Mdulo 1 Lourdes Domenech Cases

EXPERIENCIA CON CDIGOS QR

Nivel: 3 ESO rea: Lengua castellana

INTRODUCCIN Hace tiempo que indago en las aplicaciones de los cdigos QR en educacin, atenta a no caer en un uso de la tecnologa per se y siempre teniendo en cuenta las caractersticas ms destacables de esta nueva forma de transmisin de informacin: La condensacin (mucha informacin en poco espacio) El carcter enigmtico (no es descifrable sin el uso de una aplicacin) Esta experiencia que presento ha sido llevada a cabo este trimestre con alumnos de 3 de ESO e intenta dar a los cdigos el significado inicial para el que fueron creados: ampliar una informacin que no es posible introducir en el producto inicial, pero que es necesaria para comprenderlo.

ACTIVIDAD En el marco del estudio de la literatura oral, los alumnos han realizado una tarea de investigacin (caza del tesoro) y la lectura de varios romances, algunos en varias de sus versiones (Voces daba un marinero, la doncella guerrera, la esposa infiel). Posteriormente, hemos trabajado en el proyecto de contar en forma de romance hechos histricos del siglo XX y XXI. El proceso de escritura ha supuesto un ejercicio previo de eleccin del evento e investigacin acerca de los datos ms relevantes, para luego convertirlos en materia potica. Los alumnos han escrito sus propios romances. Pero adems, imitando la forma de difusin de la literatura medieval, hemos creado un mercado de romances para difundirlos entre la comunidad educativa. Hemos preparado cuadernillos con nuestros romances, los hemos doblado en forma de pliegos sueltos y los hemos colgado en varios cordeles bajo una carpa. Cada romance va acompaado de un cdigo QR con la informacin histrica que sirve de base al poema. Esta informacin es necesaria para conocer los datos histricos que se relatan de forma novelesca.