Curso Bsico de Teatro Cristo - Manual de apoio.

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APRESENTAO

Brilhe a vossa luz diante dos homens, de modo que, vendo as vossas boas obras, glorifiquem o vosso Pai, que est no Cu. (Mt 5, 14-16)

Os ministrios de evangelizao teatral crists esto se expandindo bastante em nossas igrejas, tanto catlicas quanto evanglicas. Um dos grandes diferenciais dos novos grupos a profissionalizao dos participantes atravs de cursos e oficinas de teatro, revelando assim um zelo e um maior cuidado com as obras de Deus. Pensando nisto, lanamos esse curso bsico de teatro cristo voltado aos jovens e adultos interessados em aperfeioarem e aprenderem tcnicas teatrais. A ideia motivar a formao de novos grupos de evangelizao teatral ou a participao em grupos j existentes. tambm uma oficina para grupos que j atuam e desejam aperfeioar suas tcnicas de apresentao. Neste manual esto includos os termos, metas e algumas dicas importantes para desenvolver o trabalho teatral nas igrejas e comunidades. um complemento de apoio s aulas prticas que sero ministradas no decorrer do curso ou oficina. PORQUE TEATRO CRISTO? A nica diferena entre o teatro cristo e o teatro secular, est nos objetivos de cada um. Enquanto no teatro secular o objetivo a apresentao da arte pela arte, no teatro cristo o objetivo a evangelizao por meio das encenaes teatrais. Ao entrar no palco, o ator ou atriz crist deve estar consciente de seu papel de evangelizao. No um artista, no sentido popular da palavra, mas sim um evangelizador. ALGUMAS OBSERVAES IMPORTANTES. Na formao dos membros as regras so as mesmas exigidas nos grupos de teatro seculares: disciplina, pontualidade, comprometimento, e assiduidade. Com base nestas regras o orientador do curso dever deixar claro desde o incio algumas exigncias que devero ser seguidas para garantir a permanncia dos estudantes de teatro no curso. O descumprimento dessas observaes pode impedir o bom andamento do processo de formao dos outros membros do curso e, por esse motivo, o participante que no seguir as regras, dever ser convidado a deixar o curso. Assim, naturalmente ser feita uma seleo dos membros realmente interessados no aprendizado de teatro e na evangelizao teatral. Embora seja um ambiente descontrado, o curso e as equipes de evangelizao teatral, no so ambientes para passar o tempo ou divertir-se, mas para aprender mais sobre si mesmo, o outro e sobre o servio ao reino de Deus por meio das artes cnicas. Da tambm a necessidade de que o curso seja ao mesmo tempo um momento de formao catequtica e espiritual para os participantes. Cremos firmemente que todos os participantes se enriquecero muito com esse aprendizado. A todos nossas boas vindas e parabns por estarem participando.

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Parte I
TERMOS E METAS PARA ATORES O uso do vocabulrio comum ao teatro e o estabelecimento de padres para a encenao devem fazer parte dos ensaios desde o primeiro momento. No precisam necessariamente ser memorizados todos de uma vez, mas interessante os conhecer para familiarizar-se com os mesmo. O instrutor do curso os utilizar nos ensaios e voc vai interiorizando esses termos por intermdio das prprias atividades naturalmente e pouco a pouco, mas a leitura dos termos bsicos listados a seguir, ir ajudar voc a se familiarizar mais rapidamente com eles e a entender melhor a linguagem falada durante os ensaios. Esto relacionados a seguir os Termos bsicos de Palco, Atores, Equipe de Produo e Metas de encenao. I1. 2. 3. 4. Termos de palco- O que dito e o que isso Ator: a pessoa real no palco. Personagem, papel: pessoa, animal ou coisa imaginria que o ator finge ser no palco. Deixa: sinal para iniciar a ao ou o dilogo. Posies do ator: termos que descrevem quo diretamente o ator encara a plateia, como ilustrada a seguir: Totalmente de frente: Ator encarando diretamente a plateia; Um quarto direita ou esquerda ou enganando: o ator no est nem totalmente de frente, nem de perfil, mas sim num meio termo entre os dois. Totalmente de costas: Costas voltadas para a plateia Trs quartos direita ou esquerda: O ator no est nem completamente de costas nem de perfil. Um meio termo entre estes dois. Perfil direita ou esquerda: O ator vira-se de forma que o pblico o possa ver somente a metade de seu rosto. 5. Dilogo: palavras ditas no palco. Monlogo: Encenao narrativa de uma s personagem. Cena para uma s pessoa. Dueto ou cena em dueto: cena para duas pessoas. Exposio: informao passada durante a cena atravs do dilogo que explica os acontecimentos, preparando o caminho para a ao. Gesto: movimento, normalmente do brao, que ajuda a expressar uma ideia ou sentimento. Pantomima: encenao que comunica uma ideia ou ao sem o uso do dilogo. Mmica: Gnero teatral onde pensamentos e sentimentos so expressos apenas por meio de gestos. Acessrio de mo: acessrio que pode ser facilmente manipulado. Os exemplos incluem giz, pratos, raquete de tnis, bblia. Em pantomima, os acessrios de mo so normalmente imaginrios. Acessrio de palco: qualquer item usado no palco. Improvisao: cena executada com pouco ou nenhum ensaio; geralmente inclui um dilogo. Blablao: tcnica de encenao onde as palavras so substitudas por sons voclicos incompreensveis. uma expresso vocal que compe uma ao. O objetivo dar maior nfase a ao e no s palavras. Cenrio: peas reais de moblia, plataformas ou outros itens (ou a falta de) presentes no palco. Acessrio de cenrio: acessrio grande, tal como uma pea de moblia que no pode ser movida com facilidade. Os exemplos incluem cadeira, mesas, lareira, plataformas. Em pantomima, os acessrios de cenrio, como por exemplo, cadeiras, so reais; todos os outros so imaginrios. Localizao: a poca e o local imaginrios que a rea do palco representa. Deixa visual: sinal visual para que os atores iniciem a ao ou o dilogo, ou para que o pblico fique em silncio para uma encenao.

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20. reas de palco: por convenincia, a rea de encenao dividida em nove, como demonstrado a seguir:

Palco Superior
Direito

( Figurao ou Fundo de palco) Central Esquerdo

Palco central (Ou centro de Palco)

Direito Central Esquerdo

Palco Inferior ou Proscnio

Direito Central Esquerdo

Diviso do palco Alguns grupos podem variar suas divises e termos usados para designar as reas do palco, mas em geral as encenaes seguem uma diviso similar a que apresentamos aqui. Perceba que cada diviso do palco constituda de trs reas de encenao: direita, central e esquerda. a. Palco Superior/ou fundo de palco: Onde devem ficar os figurantes. Apropriado para atores que no tem falas, cenas curtas ou introduo de cenas que iro ocorrer no centro do palco ou proscnio. b. Palco central: um local de destaque onde o correm a maioria das encenaes principais. um local de ao, portanto o ator no pode permanecer no centro por muito tempo, sem ter alguma ao. Nas laterais podem ocorrer as cenas consideradas secundrias ou paralelas. c. Palco inferior ou proscnio: Local onde se da o confronto entre os protagonistas e antagonistas ou entre o personagem e o pblico o que ocorre geralmente ao centro. As laterais so geralmente usadas para dar mais valorizao a uma cena. IITermos para Atores Quem quem 1. Protagonista: o personagem cujo enredo ou histria de uma narrativa, como obras literrias, cinematogrficas, teatrais ou musicais, gira em torno dele. Geralmente o heri e alguns casos podem existir mais de um. 2. Co-protagonista: o personagem de segunda maior relevncia da obra, por assim dizer. Geralmente a pessoa que ajuda o heri e alguns casos pode existir mais de um. 3. Coadjuvante: o personagem que exerce outra funo na histria, podendo ser ou no relacionado com a histria principal. A importncia dele pode variar dependente da obra. a personagem secundria em um filme, novela, teatro, etc. Podem desempenhar um papel auxiliar contnuo aos personagens principais, ou surgirem apenas ocasionalmente ou irregularmente em telenonovelas, os que aparecem apenas uma vez em uma cena de filme, ou em participaes especiais. 4. Antagonista: um personagem, grupo de personagens, ou uma instituio, ou situao, que representa a oposio contra o que o protagonista tem de lutar. Em outras palavras, uma pessoa, ou um grupo de pessoas que se opem ao personagem principal, ou aos personagens principais. No sinnimo de vilo, pois no caso do protagonista ser um anti-heri, os antagonistas podem ser os verdadeiros heris na trama. Pgina 4

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5. Oponente: o personagem que ajuda o antagonista. Da mesma forma que o coadjuvante em relao ao protagonista, geralmente amigo ou parente do antagonista principal, embora s vezes trabalhe o sirva para o mesmo. 6. Figurante: um personagem que no fundamental para a trama principal, que tem como nico objetivo ilustrar o ambiente e o espao social que so representados durante o desenrolar de uma ao da trama. Lembramos que embora possa haver alguma relevncia para alguns papis, a verdade que o trabalho teatral bem feito aquele que leva-se em conta o bom desempenho de toda a equipe. como num time de futebol, todos os integrantes so importantes e o cumprimento do seu papel garante o bom desempenho do time. Nenhum jogador capaz de vencer sozinho. IIIEquipe e elementos de Produo Quem faz o qu.

1. Iluminao /Assistente de Iluminao: Ele essencial numa apresentao teatral. ele quem vai apagar e acender as luzes e criar efeitos visuais com luzes. A iluminao deve ser testada durante os ensaios. A iluminao tem que necessariamente vir do alto para no projetar sombras na parede de fundo do palco de apresentao. 2. Sonorizao/Sonoplasta: a pessoa responsvel pela projeo de sons e efeitos sonoros que podem ocorrer na pea teatral, como musicas trilhas sonoras, vinhetas e outros efeitos. Estes so escolhidos e utilizados de acordo com o tema ou cena a ser desenrolada na pea. 3. Figurino/Figurinista: O figurinista ou assistente de figurino a pessoa que orienta, cria, organiza e/ou dirige a produo visual das roupas dos personagens. Se houver necessidade de recriar roupas de poca, haver a necessidade de fazer vestimentas especficas. Com criatividade e trabalho em equipe o grupo pode organizar-se e criar figuraes de materiais baratos e artesanais. Campanhas na comunidade podem ser feitas para que as pessoas doem roupas e acessrios para a figurao da equipe de teatro. Porm, se o texto abordar tema contemporneo,cada um pode cuidar de seu prprio figurino, usando algo que j possua. Caso haja troca de figurino de um mesmo personagem, necessrio ter um Assistente de Figurino, para orientar a pessoa a respeito dessa mudana. 4. Cenrio/Cengrafo: a pessoa, ou equipe de pessoas responsvel pela criao e montagem da ambientao da pea e do cenrio. Pode ser simples, ou muito bem estruturado. Isso vai depender da condio financeira do Grupo. De qualquer maneira o uso do cenrio pode ser dispensvel, dependendo do assunto a ser abordado. Mas a montagem de um cenrio teatral produz um efeito visual muito mais atrativo, bonito e realista para a encenao que est sendo feita. Mais uma vez aqui, a criatividade e o trabalho em equipe do grupo pode contribuir para que tudo seja produzido. 5. Maquiagem/Maquiador(a): Tal como a produo do cenrio, uma maquiagem adequada dar mais brilho aos personagens e a pea em geral. Pode ser dispensado em algumas ocasies, mas em outras ela indispensvel. Tudo ficar a critrio do diretor/produtor da pea e da equipe de produo. Os membros do grupo que tem habilidades em maquiagem sero muito necessrios neste trabalho. Outro ponto importante utilizar material adequado para maquiagem. No decorrer deste curso, ser interessante vermos algumas dicas de maquiagem cnica e efeitos especiais. IVMetas de Encenao- O que fazer e o que no fazer

Metas de encenao so as aes, objetivos e cuidados que os atores devem ter em mente para tornar sua apresentao mais clara e impactante ao pblico. Essas metas ou objetivos que o ator/atriz deve ter em mente dizem respeito a sua visibilidade corporal, gestual e facial, a aplicao de energia e absoro na ao de palco e energia nas expresses da cena, senso de
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durao e tempo de sua execuo de cena, e capacidade de explorar a criatividade nas situaes e ideias envolvidas nas cenas. Vamos explicar um pouco cada uma delas. - Visibilidade: A no ser em alguma cena ou personagem especial que exija o contrario, os corpos e rosto dos atores devem ser visto; devem estar visveis. Para isso alguns cuidados especiais devem ser seguidos quanto a: a. Cabelos: franjas longas e cabelos longos devem ficar longe dos olhos. b. Rosto e corpo devem ser posicionados na direo do pblico tanto quanto possvel. Em pantomima, os acessrios imaginrios podem ser posicionados entre os atores e o pblico; os acessrios reais podem ser colocados ao lado dos atores. c. Usar posies de um quarto ou trs quartos em cena. Na vida real, por exemplo, duas pessoas se olhariam diretamente estando cada uma de um lado de uma mesa. Porm no palco, as cadeiras da mesa devem ficar em ngulo aberto na direo da plateia e o grupo formaria um semicrculo ou ficaria em linha angulada. d. Gestos: Use o brao que est do lado do fundo do palco para gestos e extenses. Ou seja, o brao que fica mais distante da plateia como na figura ao lado. e. Giros: quando se virar, volte se rosto para o pblico durante a virada. f. Travessia do palco: quando dois ou mais atores atravessam o palco, o ator mais prximo do publico (ator do palco inferior), deve seguir ligeiramente atrs do outro ator, a fim de no bloque-lo. Como na figura do lado.

2 - Energia e absoro: significa estar envolvido e interessado na ao do palco, acompanhar os eventos imaginrios e de representao de modo que as distraes extrapalco sejam incapazes de atrapalhar. Voc sabe como : aquele mesmo nvel de envolvimento energtico e inabalvel que usamos quando estamos assistindo aquele filme, novela ou jogo que agente gosta e nem ouve os outros nos chamarem. 3 - Energia e expresso: A mesma energia que leva o ator absorver a si mesmos na ao do palco deve tambm dar energia s suas expressividades vocal e fsica. Na vida real, os gestos, expresses faciais e vocal so frequentemente sutis e montonos. Mas no no palco. H um exagero nos gestos e expresses maiores do que ocorre na vida real. O corpo todo deve estar emocionalmente envolvido. a. Gestos: estes envolvem todo o brao, no somente a mo ou antebrao. Os atores devem sentir como se o gesto se originasse do centro de seu corpo (linha da cintura, umbigo). Os gestos devem ter o seu incio e seu trmino bem definidos e, por uma frao de segundos antes de sua concluso, ser mantidos. b. Expresses faciais: devem ser mais amplas e evidentes do que na vida real. Como os gestos, pode-se mant-los por um momento. 4 - Tempo de execuo de cena: a noo de durao ou tempo que uma cena leva para ser executada. Nos exerccios sero formulados tempo para apresentao das cenas ensaiadas. O tempo de execuo no pode ser algo corrido ou lento demais. Principalmente em filmagens o tempo limite de execuo bastante rgido. Explorao de criatividade: aplica-se capacidade dos atores em usar a criatividade para explorar as situaes ou ideias iniciais fornecidas em todos os seus possveis resultados e desfechos. Isso mais amplamente desenvolvido nos exerccios de improvisao.

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Parte II
ENTENDENDO MELHOR OS TEXTOS TEATRAIS DICA bastante til familiarizar-se com um esquema escrito de uma pea teatral. Pesquise na internet ou bibliotecas alguns exemplos de peas prontas para voc se familiarizar com a forma que elas so escritas. Outra dica til, assistir apresentaes teatrais diversas, para se familiarizar com os movimentos, posies e interpretaes dos personagens, bem como observar figurinos, caracterizao das personagens e produo de palco. Assistir filmes e novelas procurando captar a atuao dos atores tambm bastante interessante para ir se moldando como ator ou atriz com base no exemplo dos atores tanto do teatro quanto da televiso. PRATICAMENTE QUALQUER TEXTO NARRATIVO OU CONTO PODE TRANSFORMAR-SE NUMA PEA TEATRAL. Basta para isto elaborar o texto com as divises dos atos e cenas, falas de personagens, estabelecer figurino, localizao etc. de acordo com o objetivo ou tamanho da pea. Por exemplo, sendo a dramatizao de uma passagem bblica, tipo O nascimento de Jesus, teramos necessidade de pelo menos 5 personagens numa apresentao simples: Jose, Maria (gravida), e os 3 reis magos. Numa pea mais sofisticada e de maior tempo de exibio alm desses, deveramos ter o rei Heredos, anjo, pastores, homem da hospedaria e alguns figurantes. O cenrio e o figurino tambm devem ser mais ou menos detalhados e amplos dependendo do tamanho do ambiente a ser apresentado e durao da pea e recursos disponveis. DICAS PARA ESCREVER SUA PRPRIA PEA Determine o tema: qual o tpico principal a ser abordado na pea? Familia, amor, esperana, um causo? Qual o objetivo? Divertir? Levar a reflexo? Emocionar? Educar? voltada para que tipo de pblico? Adultos? Crianas? Idosos? Todos os pblicos ou para um grupo especfico de pessoas? Em que epca ocorre a histria? Isso serve de base para o figurino e cenografia do ambiente de palco. Familiarize-se com o formato em que so escritos as peas ou scripts. Veja abaixo uma descrio das partes que compe um roteiro escrito. ENTENDENDO A E COMPOSIO DE ROTEIRO DE UMA PEA TEATRAL ESCRITA (O FAMOSO SCRIPT) Uma pea teatral escrita um Roteiro, ou Script, de uma histria ou conto que se deseja representar teatralmente. O Roteiro (ou Script, como queiram chamar a pea escrita) contm tudo o que dito pelos atores no palco, incluindo as indicaes de aes e comportamentos que devem ser feitos na representao teatral da pea. Ou seja, embora as falas dos personagens sejam a base da pea, o roteiro contm mais que isso. A pea de teatro dividida em ATOS e CENAS. ATOS so constitudos de uma srie de cenas interligadas por uma subdiviso de temtica. As cenas se dividem conforme as alteraes no nmero de personagens em ao - quando entra ou sai um ator (personagem). Cada ATO vem descrevendo informaes referentes ao cenrio e ambientao que deve conter as cenas referentes a ele (se num ambiente interno ou externo, se dia ou noite, etc.). Cada CENA vem descrevendo informaes referentes s aes e comportamentos dos personagens em cena (quem so os personagens daquela cena, levanta-se na cadeira, tira chapu,irrita-se com,etc.). Essas informaes so importantssimas e indispensveis uma vez que apenas as falas dos personagens normalmente so insuficientes para indicar todas as aes e sentimentos a serem executados e expressos pelos atores. Visam orientao dos atores e equipe tcnica e de produo sobre cada cena da representao. So chamadas de Rubricas ou indicaes de cena ou de regncia. E podem ser classificadas da seguinte maneira:

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 Macro-rubrica : A Macro-rubrica uma Rubrica geral que interessa pea, ou ao Ato e s Cenas; tambm chamada Vista, e colocada no centro da pgina, no alto do texto de cada cena, e escrita em itlico ou em maisculas. Microrubrica: Esta dividi-se em Rubrica Objetiva e Rubrica Subjetiva. Ficam inseridas no dilogo e afetam apenas a ao cnica. a. A Micro-rubrica Objetiva refere-se movimentao dos atores: descreve os movimentos, gestos, posies, ou indicam o personagem que fala, o lugar, o momento,etc. b. As Micro-rubricas Subjetivas interessam principalmente aos atores individualmente: descrevem os estados emocionais das personagens e o tom dos dilogos e falas. (As rubricas descritas pelo autor ou dramaturgo da pea no script devem limitar-se a fazer as indicaes mnimas requeridas para o rumo geral que deseja dar representao, as quais, como autor da pea, lhe cabem determinar. Desde modo evita-se interferir na direo do Diretor de cena e tambm evita enquadrar demais a interpretao dos atores, o que interferiria na espontaneidade de interpretao deles.) As falas so alinhadas na margem esquerda da folha, e cada fala antecedida pelo nome do personagem que vai proferi-la. O nome do personagem centralizado em letras maisculas (caixa alta). As Rubricas e as Indicaes ficam em linhas separadas e escritas em itlico, centralizadas ou esquerda da folha. Ou ainda, logo aps o nome do personagem, quando se referindo a ao desse personagem especifico. Neste caso ficam entre parntesis. As palavras precisam ser impressas com nitidez e ser corretamente redigidas. Entre a fala de um e de outro personagem deixado um espao duplo. Os verbos estaro sempre no tempo presente, e a ordem das palavras deve corresponder sequencia das aes indicadas. A seguir, um exemplo de um roteiro de uma pea teatral, onde descrevemos tudo o que dissemos at agora:

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TEATRO DE CORDEL OU RIMAS Peas feitas com base em contos de cordel ou rimas aliam a graa e dinmica do ritmo das palavras com a interpretao do ator, cativando a ateno e interesse do espectador no espetculo do incio ao fim. Histrias bblicas e contos rimados no formato de cordel ou poesia so sempre bem vindas. No curso veremos alguns exemplos de leitura de cordel e formas de ler e interpretar esses textos no palco. O espao fica aberto para os criativos e poetas do grupo usar toda sua habilidade para criar ou adaptar peas, histrias, passagens bblicas ou contos em rimas. Alm de uma bela forma de divulgar a cultura do cordel e da poesia, um recurso excelente de fazer encenaes cativantes, engraadas e que prendem a ateno de todos. DICAS PARA MEMORIZAR TEXTOS LONGOS A) Procure um lugar tranquilo onde possa estar sem ser interrompido. B) . Leia todo o texto, para ter uma viso geral dele. C) Agora leia apenas a 1 frase. Em seguida repita-a sem olhar para o papel. D) Leia agora a 1 e 2 frase. Agora repita as duas sem olhar para o papel. E) Leia agora a 1, a 2 e a 3. Repita-as sem olhar o papel. F) Repita o mesmo processo, sempre acrescentando uma frase a mais. Se achar necessrio repita cada frase ou grupo de frase algumas vezes at se sentir seguro, antes de passar para a prxima. G) Depois de algum tempo deste exerccio, pare para relaxar um pouco antes de continuar. Procure fazer tudo com dedicao, mas muito vontade, sem presso. CONSTRUO DE PERSONAGEM Dicas prticas Criar um personagem uma arte. Requer alm das instrues do orientador, empenho do ator. Carregamos uma bagagem cultural e social influencia da pela famlia, amigos, ambiente, escola, igreja, msica, cultura, hbitos, emoes, trabalho, moda... Tudo isso e muito mais, foram moldando a nossa forma de agir, de andar, de ser. Nossas atitudes, aes e reaes esto impregnadas com a nossa histria, algumas coisas refutamos outras donos orgulho. Modismos e jeitinhos podem ficar to impregnados em nosso comportamento que alguns atores passam isso erroneamente para o seu personagem. Imaginemos que o nosso grupo de teatro formado por um rapper americano, uma patricinha e um caipira brasileiro. Simplesmente entregar os figurinos e os textos, pedindo que mostrem a cena de Jos e Maria chegando na hospedaria, creio que viraria uma comdia(involuntria). A caracterizao no faz o personagem. preciso antes de construir o personagem, fazer uma desconstruo do ator. Quando falo em desconstruo falo em tirar a carga pessoal, dando um caminhar, um falar, e um respirarem mais neutro. A criao da personagem envolve o se despir de ns mesmo e se vestir da personalidade da personagem. Para isso necessrio fazer laboratrio do personagem sempre que possvel, estudar sua histria, caractersticas fsicas e emocionais, e esteretipos, observando modelos reais daquele personagem buscando entender seu universo para da extrair e dar vida a seu personagem. Seja sempre voc antes ou depois de qualquer apresentao ou teste teatral, mas na ora da apresentao ou atuao seja a personagem. Algumas perguntinhas ajudaro nesse trabalho de investigao e criao do personagem:

1. Quem ? 1a) Onde nasceu, como era a famlia? 1b) como era o relacionamento com os seus? 1c) Tamanho, peso, alguma deficincia? 2. Como ela vive? 2a) Trabalha? Estuda? Onde e como mora? 2b) Alegre ou triste? Ambicioso, esnobe ou modesto. 2c) Sade?

3. Qual o envolvimento dela com o tema(assunto)? 3a) um tema pelo qual ela apaixonada? 3b) um tema que ela tenta evitar? 3c) Ela indiferente ao tema 4. Como ela se posiciona? 4a)Tenta impor suas opinies? 4b) briguenta, barraqueira? 4c)Tranquila e persistente? 4d)Fica remoendo mas no se expe? Estas perguntas ajudam a formar a personagem.

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Exerccios Trava Lnguas Ter uma boa dico, e saber expressar naturalmente as palavras em cena fundamental para uma boa interpretao teatral. Os exerccios de voz das aulas prticas sero muito teis. Os trava-lnguas ajudam bastante tambm neste sentido. 1. Um pinto pia ao p da pipa. Pia o pinto, pinga a pipa. Quanto mais o pinto pia, tanto mais a pipa pinga. 2. A pipa de pinga pinga pingos. 3. Um trapo num prato, um prato num trapo. 4. Um papo de pato num prato de prata. 5. Tire o papo do pato de dentro do prato. 6. A tia limpa o prato com o trapo, o trapo limpa o prato da tia. 7. Quem pacas cara paga, o paca cara pagar. 8. Porco preto, cepo preto. 9. Porco preto po preto. 10. L vem o velho Flix com um fole velho nas costas. Tanto fede o velho Flix como o fole do velho Flix fede. 11. A ave da viva voou na viola do vov. 12. Ata, jaca, caju, caj. 13. Por sua sina, o assassino toca o sino. 14. Pedro tem peito preto, o peito de Pedro e preto. Quem disser que o peito de Pedro no preto tem o peito mais preto que o peito de Pedro. 15. Pinga a pipa dentro do prato; pia o pinto e mia o gato. 16. Velha furunfufelha e seu velho furunfunfelho, tudo desfunrunfelhado. 17. Cor, cores, corantes, barbantes. 18. Uma velha seca secou o secador numa secante, casou com umvelho passante pedante. 19. Bagre branco, branco bagre. 20. O original se desoriginalizou com a desoriginalizao dos originais. 21. Uma verde verdolenga, bem desverdoleguizada. 22. Quem desverdolengar a verdosa verdolenga, vergueira verga, ser desverdolengador. 23. Sei o que sei, sabemos o que sabes; o que no sabes o que sabemos. Sabemos como sabem os sbios com seus saborosos saberes. 24. O abano abana a cabana bacana em Copacabana. 25. Paca, tatu, cutia no. 26. Tio Pio pita o pipo. Pio pita o pipo do tio. 27. Tio toca trompa na trompa. 28. O tagarela tagarelador tagarelava na sua tagarelice. Se o tagarela tagarelador no tagarelasse, no seria tagarelice. 29. Se Tasso tragasse a taa, mas como Tasso no traga a taa, o tagarela no traga a taa. 30. Basta bater batidas bastas pro basco Bastio. 31. A aranha arranha a r e a r arranha a aranha, arranha a aranha a r, ou a r arranha a aranha. 32. O liqidificador quadridentado liquidifica qualquer coisa liquidificvel e quebra as iliquidificveis. 33. O acrstico cravado na cruz de crislidas da criana areana criada na creche o credo catlico. 34. A hidra, a dride, e o drago, ladres do dromedrio de druida foram apedrejados. 35. O lavrador lavrense estudou as livrilhas e as lavrascas no livro do livreiro de Lavras. 36. O clangor dos clarins dos ciclistas do clube ecltico eclodiu no clmax. 37. A flmula flexvel do florete do flibusteiro flutuava fluorescente na floresta de flandres. 38. A aglomerao na gleba glacial glosava a inglesa glamourosa que glissava com o gladiador gluto. 39. O magnetismo ignorado do insignificante Gnomo Gnastodonte. 40. O atleta atravessou o Atlntico com o Atlas de atalaia.

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FONTES de PESQUISA CONSULTADA PARA DESENVOLVIMENTO DESTE MANUAL LIVRO : Jogos teatrais- Maria C. Novelly. Edio 1997 www.teatrocristao.net www.dicasdeteatro.com DESENVOLVIMENTO E ORGANIZAO GIL SANTOS 2012. Curso Bsico de Teatro Cristo - Manual de apoio.

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