Sunteți pe pagina 1din 4

E-learning: O nou valenta a tehnologiei informatiei In ultimii ani, tehnologia informatiei a devenit un mijloc indispensabil n solutionarea problemelor cu care

se confrunta sistemul educational actual: formarea continua a specialistilor, accentuarea specializarii, innoirea permanenta a cunstintelor din domeniile de varf, cresterea numarului celor care apeleaza la un sistem de instruire, mobilitatea pe piata muncii. Tehnologia informaiei, cu principalul su exponent calculatorul, a ptruns n domeniul educaional, iniial ca obiect de studiu, apoi a fost utilizata ca instrument in activitatea didactica , s-a impus ca o noua metoda de invatamant, metoda instruirii asistate de calculator, pentru ca i n cele din urm sa impuna un nou sistem de instruire, imbratisat de toate categoriile de varsta , invatamantul electronic sau e-learning Invatamantul electronic respecta principiile invatamantului programat: Structura informaiei de predare dup principiul pailor mici i a procesului gradat ceea ce determin analiza i fracionarea cu rigurozitate a materiei de nvat ntr-o serie de mici uniti didactice, accesibile, logice i organic nlnuite. Principiul participrii active. Cum fiecare pas cuprinde o informaie(explicaie), sau o ntrebare al crui rspuns urmeaz s fie construit, sau elevul trebuie s observe simularea unui fenomen sau proces, implic o participare activ i permanent a acestuia n procesul de nvare. Principiul verificrii i ntririi imediate i directe a corectitudinii rspunsului la fiecare sarcin de lucru. Programul i asigur elevului posibilitatea de a verifica imediat exactitatea activitii intelectuale, autoevalundu-i propriul rspuns prin comparaie cu cel corect. Prin acesta el este informat imediat asupra progreselor pe care le realizeaz. Aceast conexiune invers se soldeaz cu ntrirea rspunsului corect adecvat, cu corectarea erorilor comise, deci i cu o reglare imediat a procesului de nvare. Realizarea feed-back-ului n timpul procesului de nvare, echivaleaz cu o form a autocontrolului i vine s modeleze n mod eficace comportamentul elevului, s-l stimuleze i s-i stimuleze i s-i menin motivaia nvrii. Principiul ritmului propriu de studiu ( al individualizrii nvrii). Activitatea independent pe baza programei propuse face fiecare elev s asimileze cunotinele, s progreseze n ritmul su specific, corespunztor posibilitilor lui intelectuale i profesionale Resurse implicate in aplicarea sistemului de instruire e-learning Resursele umane implicate sunt specialiti, ndrumtori, facilitatori, designeri educaionali, productori media, personal de asisten tehnic i personal administrativ. Profesorul joac rolul de ndrumtor, ndeplinid funciile de socializare, stimulare, ajutor online, rspuns, feedback, explicare, moderare, planificare,evaluare/apreciere.

i rolul elevului ntr-un mediu de instruire n reea se modific . Acestia devin manageri autonomi, independeni, motivai ai proceselor de nvare, edificatori ai propriului bagaj de cunostinte, 2.2. Suport tehnic Suportul tehnic necesar conine echipamente hardware si partea software , materializat prin programe informatice specializate, sau aa numitele sisteme de management educaional i curseware , sau coninut educaional multimedia. 2.2.1. Tehnologii hardware ale nvmntului electronic Tehnologiile contemporane ale nvmntului electronic acoper o gam larg de aplicaii i procese, inclusiv nvarea cu ajutorul calculatorului, al Internetului, al claselor virtuale i al colaborrii digitale prin toate mijloacele electronice de informare. Tehnicile i instrumentele pot fi aplicate prin CD-ROM, DVD, video, televiziune i calculatoare, comunicaii prin satelit, reele digitale. 2.2.2. Sisteme de management educaional Scopul implementrii activitilor de nvare cu ajutorul mediilor virtuale i al monitorizrii progresului elevilor prin materiale variate de nvare, notarea i facilitarea interaciunilor, toate acestea sunt reunite sub numele clasa aplicaiilor software sau sisteme de management instrucional/educativ (SME) Sistemul de management educational reprezint un program informatizat, proiectat special pentru rezolvarea unor sarcini sau probleme didactice-educative prin valorificarea tehnologiilor specifice instruirii asistate de calculator care asigur: memorarea datelor organizarea n fiiere gestionarea fiierelor simularea nvrii realizarea nvrii evaluarea formativ a nvrii controlul-reglarea-autoreglarea i autocontrolul activitii de nvareeducaie. Sistemul de management educational sau centrul de invatamant poate fi accesat prin reteaua Internet (in cazul tehnologiei on-line), sau intr-o retea locala (in cazul tehnologiei off-line). O forma de sistem de management educational off-line este platforma de instruire asistat de calculator AeL, care este un sistem integrat de predare, nvare i gestiune a coninutului, bazat pe principiile educaionale moderne. Platforma de eLearning a fost implementat n cadrul proiectului naional Sistem Educaional Informatizat - SEI realizat de consoriul format din firmele SIVECO Romania, HP, IBM. Bazat pe principii educaionale moderne, AeL este o platform modern de instruire i gestiune a coninutului educaional, dedicat instituiilor de nvmnt i companiilor. Platforma de eLearning AeL ofer suport pentru predare i nvare, testare i evaluare, administrare a coninutului, gestionare i monitorizare a ntregului proces educaional Platforma de eLearning AeL este optimizat pentru: nvare sincron - profesorul controleaz n ntregime procesul educaional, crend, adaptnd i monitoriznd mediul de instruire; nvare asincron - studiu n ritmul personal al elevilor, proiecte de colaborare; 2

testare i evaluare - pentru a veni n ntmpinarea nevoilor instituiilor de nvmnt de msurare a impactului i eficacitii procesului didactic. Serviciile educaionale on-line sunt oferite de o entitate virtual, un aa-numit centru de nvmnt. Clasa virutal poate fi o simpl reproducere a modelului clasei de elevi. Centrul de nvmnt on-line furnizeaz o serie de servicii, cum ar fi: - serviciul de management educaional (de nmatriculare electronic i identificare a utilizatorului, de pstrare i inere la zi a datelor personale ale elevului, de pstrare i acces la rezultatele academice ale elevului, de monitorizare a progresului academic al elevilor, oferta de cursuri i programe, cataloagele resurselor didactice, publicitatea cursurilor, serviciile de dezvoltare a coninuturilor) - serviciul de distribuire a cursurilor ( serviciul de furnizare a disciplinelor, monitorizarea clasei, asistena, serviciile de personalizare, evaluarea) - serviciul de susinere ( serviciul de comunicare, bazele de cunotine, bibliotecile virtuale, serviiul de informaii, serviciul de consultan, serviciul de plat on line ) In plus aceste servicii educationale sunt finalizate prin examene de certificare recunoscute si apreciate dinc e inc e mai mult pe piata muncii Un centru de nvmnt folosete un numr de resurse materiale n formate diferite i cu coninut variat; ele trebuie s fie accesibile, interactive i caracterizate de un nalt grad de utilitate Continuturile educationale specifice instruirii e-learning, se pot prezenta sub o diversitate de forme: tutorialele, laboratoarele, experimentul, proiectul, exerciiul practic, simularile, jocurile pentru instruire, baze de date online, publicaii periodice online, aplicaii online, biblioteci virtuale.
Prin dezvoltarea sistemului de elearning Academia Online, InsideMedia alturi de specialitii n educaie de la Institutul de tiine ale Educaiei i Asociaia pentru Excelen n Carier lanseaz o provocare pentru educaia secolului XXI n Romnia. Studiile noastre arat c noile tehnologii Internet i World Wide Web vor contribui semnificativ la dezvoltarea i democratizarea societii romneti n perioada imediat urmtoare. Pe de alta parte, realitatea indic o cerere masiv de cursuri n tehnologia nvmntului deschis i la distan, grefat pe o nevoie tot mai mare de educaie continu. Problema care se pune n aceste condiii este aceea de a crete eficiena programelor existente i proiectarea altora, pe baza unei teorii pedagogice a educaiei la distan. n acelai timp, venim n ntmpinarea obiectivului prioritar lansat de Ministerul Educaiei i Cercetrii n ce privete asigurarea calitii educaiei la toate nivelele. Sistemul de elearning Academia Online constituie un model pentru integrarea noilor tehnologii ale informaiei i comunicrii n sistemele educaionale, bazate pe principii pedagogice, psihologice i n conformitate cu standardele europene. Academia Online este un punct de referin pentru dezvoltri ulterioare de sisteme virtuale de educaie. Procesul de realizare se nscrie n paradigma standard de dezvoltare a unui software (modelul ADDIE), combinat ns cu sintaxa de abordare didactic a proiectrii unui modul de nvare. Obiectivele Academiei Online, n aceast prim faz pilot, sunt: oferirea ctre studeni, firme, educatori i sectorului non-profit de resurse necesare educaiei continue, formrii i dezvoltrii personale

crearea unei platforme eficiente, bazate pe standarde de interoperabilitate, disponibil corporaiilor, instituiilor de formare i training sau autorilor individuali pentru publicarea de materiale online stabilirea unor standarde de design, infrastructur, securitate, proiectare didactic, suport i interaciuni n medii virtuale, metode n instruirea la distan, distribuirea resurselor, testare online.

Prin utilizarea unui sistem bazat pe cele mai noi tehnologii Internet, combinate cu standardele educaionale naionale, noi demonstrm puterea i uurina de utilizare a Internetului n nvarea la distan ca parte a unui demers didactic coerent.

Prof. Suciu Cristina Bibliografie : Adscliei, A., Instruire asistat de calculator, Editura Polirom, Iai, 2007 http://cisco.netacad.net www.academynetspace.com http://www.comptia.org