ARIA CURRICULAR : LIMB I COMUNICARE DISCIPLINA : LIMBA I LITERATURA ROMN CLASA : a VII-a PROFESOR : BARBU DIANA-LIVIA EDITURA CORINT

PLANIFICAREA CALENDARISTIC A MATERIEI LA LIMBA I LITERATURA ROMN

SEM. I
Nr. Crt. 1. Unitatea de nvare RECAPITULARE INIIAL Prezentarea programei i a manualului Evaluare predictiv CARTEA-OBIECT CULTURAL Competene specifice 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog; 2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntrun mesaj oral 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 1.4. sesizarea abaterilor de la normele limbii literare ntr-un mesaj ascultat; 2.2. valorificarea categoriilor semantice nvate n contexte diferite; 2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze; 2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog; 2.5. cooperarea n interaciunile de grup; 3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a Coninuturi -Prezentarea i ndrumarea lecturii -Evaluare predictiv -Evaluarea competenelor de lectur i de nelegere a unui text literar/nonliterar -Actualizarea cunotinelor -Cartea-obiect cultural. Manualul i cartea. Universul crii. Editura. Colecia. Elementele componente ale crii. Cartea i biblioteca. -Comunicare. Fia de bibliotec. Fia de lectur -Noiuni de sintax. Cuvnt, propoziie, fraz, text. Propoziia. Fraza. Raporturile sintactice de coordonare i de subordonare n propoziie i fraz -Monologul expozitiv i demonstrativ Nr. ore 8 Spt. 1-2 Obs.

2.

3.

LITERATUR I SEMNIFICAIE

4.

STRUCTUR I COMPOZIIE

categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit; 4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; 2.4 adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog; 3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora; 3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii; 1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; 2.3 respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze; 2.4 adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog; 3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric; 3.3 sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit;

-Lumin lin, T. Arghezi. Tipuri de rim -Structura grafic specific unor texte -Textul literar -Textul nonliterar utilitar -Prezentarea unui eveniment cultural -Noiuni de fonetic -Evaluare

10

4-6

-Clin (file din poveste), M. Eminescu. Aliteraia. Asonana. Metafora. Portretul literar -Vocabularul. Mijloace interne de mbogire a vocabularului. Derivarea. Compunerea. Schimbarea clasei morfologice -Familia lexical. Neologismele -Categorii semantice-actualizare. Sinonimele. Antonimele. Omonimele. Paronimele. Pleonasmul. Cuvintele polisemantice. Sensul cuvintelor n context -Uniti frazeologice -Evaluare

22

6-11

5.

STRUCTURI NARATIVE

6.

RECAPITULARE SEMESTRIAL

1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; 2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntrun mesaj oral; 2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze; 2.5. cooperarea n interaciunile de grup; 3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric; 3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit; 4.1. exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor; 4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific 2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ); 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii; 2.5. participarea la diferite situaii de comunicare, manifestnd o atitudine favorabil progresiei comunicrii

-Dou loturi, I. L. Caragiale. Nuvela -Elemente verbale i nonverbale -Moromeii, M. Preda. Romanul. -Dialogul formal i informal -Verbul-actualizare. Conjugarea verbului. Categoriile gramaticale-modul, timpul, persoana, numrul

14

12-15

-Recapitularea noiunilor gramaticale -Recapitularea noiunilor literare -Recapitularea noiunilor de vocabular

15

SEM. al II-lea
Nr. Crt. 8. Unitatea de nvare STRUCTURI NARATIVE Competene specifice 2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze; 2.5. cooperarea n interaciunile de grup; 3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea acestora; 4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific; Coninuturi -Modurile personale ale verbului. Modul indicativ. Modul imperativ. Modul conjunctiv. Modul condiional-optativ. Funcii sintactice -Modurile nepersonale ale verbului. Funcii sintactice - Verbe copulative. Diatezele verbului. Verbele personale i impersonale. Nr. ore 9 Spt. 16-18 Obs.

9.

STRUCTURI I FORME LIRICE

4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii; 2.3 respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze; 2.5. cooperarea n interaciunile de grup; 3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora; 3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric; 3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit 4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific; 4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea expresivitii textului

Locuiunile verbale -Evaluare -Deteapt-te, romne !, A. Mureanu. Imnul -Substantivul-actualizare. Genul, numrul, cazurile i funciile sintactice ale substantivului. Locuiunile substantivale -Valoarea expresiv a semnelor de punctuaie -Patria romn, G. Cobuc. Oda -Pronumele-actualizare. Pronumele personal. Pronumele personal de politee -Pronumele reflexiv. Pronumele i adjectivul pronominal posesiv. Pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ.Pronumele i adjectivul pronominal interogativ. Pronumele i adjectivul pronominal relativ. Acordul pronumelui relativ care n cazul G precedat de articol posesiv. Pronumele i adjectivul pronominal nehotrt, negativ, de ntrire - Psalmul. Psalmul pstorului - Numeralul-actualizare. Numeralul cardinal i ordinal. Numeralul multiplicativ, distributiv, adverbial -Progresia dialogului i a monologului -Evaluare -Monastirea Argeului. Balada popular -Adjectivul-actualizare. Felul, genul, numrul, cazul, gradele de comparaie, funciile sinatcice ale adjectivului Locuiunile adjectivale -Structura unei descrieri -Pasa Hassan, G. Cobuc. Balada cult -Argumentarea prin detalii a unei idei principale. Semnificaia titlului -Adverbul-actualizare. Felul, gradele de 26 18-24

10.

STRUCTURI NARATIVE N VERSURI

1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze; 2.5. cooperarea n interaciunile de grup; 3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora; 3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de

19

24-30

expresivitate n textul liric; 3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit; 4.1. exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini; 4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie;

11. 12.

SPTMNA COALA ALTFEL IDEI I SENTIMENTE

comparaie, funciile sinatcice ale adverbului. Adverbe interogative, relative i nehotrte -Locuiunile adverbiale. Adverbe i locuiuni adverbiale predicative -Dan, cpitan de plai, V. Alecsandri. Poemul eroic -Prepoziia-actualizare. Locuiunile prepoziionale. -Conjuncia-actualizare. Locuiunile conjuncionale. -Interjecia. Funciile sinatcice ale interjeciei -Evaluare -Activiti extracurriculare -Doina popular -Sintaxa propoziiei. Predicatul. Subiectul -Exerciii de alctuire a planului unei lucrri pe o tem dat -Reorganizarea unui text propriu -Evaluare

4 6

27 30-32

13.

CONCIZIE I ADEVR

1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral; 2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze; 3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora; 4.1. exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini; 4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii; 2.3 respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze; 2.5. cooperarea n interaciunile de grup; 4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific;

-Proverbe. Strigtura. Zictori -Atributul -Structurarea variat a unui text narativ propriu -Tez -Corectarea tezei

32-33

14.

SENS I NELPCIUNE

15.

RECAPITULARE FINAL

4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea expresivitii textului 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral; 2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze; 3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora; 4.1. exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini; 4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea expresivitii textului 2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze; 2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog; 3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora; 3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric

-Parabola biblic -Complementul circumstanial de timp, de loc, de mod, de cauz, de scop.Complementul direct, indirect -Exprimarea n scris a unui punct de vedere personal -Evaluare

33-35

-Recapitularea noiunilor gramaticale -Recapitularea noiunilor literare -Recapitularea noiunilor de vocabular

36