INSTITUTOPOLITCNICONACIONAL

SECRETARAACADMICA
DIRECCINDEEDUCACINSUPERIOR PROGRAMASINTTICO
UNIDADACADMICA: ESCUELASUPERIORDECMPUTO

PROGRAMA IngenieraenSistemasComputacionales ACADMICO: UNIDADDEAPRENDIZAJE: AnlisisFundamentaldeCircuitos

NIVEL: I

OBJETIVOGENERAL: Analizarcircuitoselctricosapartirdelosteoremasytcnicas fundamentalesparalaresolucindecircuitos elctricos,mediantelarealizacindeexmenesexploratorios,prcticasdelaboratorio,exposicinoral,trabajos escritos,tareas,participacionesindividualesygrupales. DESCRIPCINGENERALDECONTENIDOS: UNIDADILeyesdeKirchhoffenCorrienteDirectayAlterna UNIDADIITcnicasenelAnlisisdeCircuitosenCorrienteDirectayAlterna UNIDADIIITeoremasdeCircuitos ORIENTACINDIDCTICA: Desarrollarlashabilidadesdeanlisisdecircuitoselctricos,atravsdelaaplicacindelosdiferentesteoremas ytcnicasderesolucin,ademsdelaprcticallevadaacaboenellaboratoriopormediodeltrabajoenequipo, tambin se realizarn exposiciones, trabajos de investigacin, dirigido a su rea de formacin profesional, que integrelosconceptosgeneralesyaltrabajoprcticoycolaborativo. Paraelloeldocentedentrodelaplaneacinestablecerlasactividadesdeaprendizajeadesarrollarylostiempos para entrega por parte del alumno as mismo marcara los tiempos de revisin para hacer las observaciones y anotacionesparaqueelalumnopuedamejorarsuaprendizaje. EVALUACINYACREDITACIN: Asistenciaenclasestericasyprcticas Registrodelostrabajosdeinvestigacin Actividadesdelaboratorio Exmenesexploratorios Estunidaddeaprendizajepuedeacreditarsetambinmediante: Lacompetenciademostradapormediodelexamenexploratorio. BIBLIOGRAFA: Boylestad,RobertL.AnlisisIntroductoriodeCircuitos.PrenticeHall.Mxico1998,1168pags. ISBN9701701844 Dorf,RichardC.CircuitosElctricos.Alfaomega.Mxico2003,864pags. ISBN9701508556 Hayt,WilliamH.Jr.AnlisisdeCircuitosenIngeniera.McGrawHill.Mxico2007,856pags. ISBN9701061071 Irwin,JDavid.AnlisisBsicodeCircuitosenIngeniera.LimusaWiley.Mxico1997,696pags. ISBN9688808164

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UNIDADACADMICA:ESCUELASUPERIORDE CMPUTO PROGRAMAACADMICO:IngenieraenSistemas Computacionales PROFESIONALASOCIADO:AnalistaProgramador deSistemasdeInformacin REAFORMATIVA:CientficaBsica MODALIDAD:Presencial UNIDADDEAPRENDIZAJE:AnlisisFundamentalde Circuitos TIPODEUNIDADDEAPRENDIZAJE:TericoPrctica Obligatoria VIGENCIA: NIVEL:I CRDITOS:7.5(TEPIC),4.33(SATCA)

PROPSITOGENERAL
Brindar los conceptos de resolucin de circuitos elctricos para el desarrollo de sistemas computacionales. Los conocimientosadquiridossonnecesariosparaelanlisis,ydiseodesistemascomputacionalesusandotecnologasde vanguardiayaplicandometodologas,normasyestndaresnacionaleseinternacionalesdecalidadparacrear,circuitos elctricos. Por lo que sern capaces de desempearse en los sectores privado, pblico y de investigacin. Actualizndose permanentemente para responder a las necesidades de la sociedad y al desarrollo sustentable de la nacin. CompetenciasqueconformanlaUnidaddeAprendizaje: Conocerlosdispositivoselctricosbsicos Conocerlasdiferentestcnicasymetodologasdeanlisisyresolucindeloscircuitoselctricos Desarrollarlacapacidadderesolucindecircuitoselctricostantoencorrientedirecta,comoenAlterna Desarrollarlahabilidaddearmarcircuitoselctricos,ymanejarinstrumentosdemedicin Capacidaddetrabajoenequipo Capacidadpararesolverproblemas Relacionesconotrasunidadesdeaprendizaje: Vertical o ElectrnicaAnalgica o InstrumentacinDigital

OBJETIVOGENERAL
Analizarcircuitoselctricosapartirdelosteoremasytcnicasfundamentalesparalaresolucindecircuitoselctricos, mediantelarealizacindeexmenesexploratorios,prcticasdelaboratorio,exposicinoral,trabajosescritos,tareas, participacionesindividualesygrupales.

TIEMPOSASIGNADOS HORASTEORA/SEMANA:3 HORASPRCTICA/SEMANA:1.5 HORASTEORA/NIVEL:54 HORASPRCTICA/NIVEL:27 HORASTOTALES/NIVEL:81

UNIDAD DE APRENDIZAJE DISEADA POR: AcademiadeSistemasAnalgicos REVISADA POR: M. en C. Flavio Arturo SnchezGarfias APROBADAPOR: 2009

AUTORIZADO POR: Comisin de Programas Acadmicos del Consejo General Consultivo del IPN. 2009

Ing.ApolinarF.CruzLzaro PresidentedelCTCE.

Dr.DavidJaramilloVigueras SecretarioTcnicodela ComisindeProgramas Acadmicos

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UNIDADDEAPRENDIZAJE: AnlisisFundamentaldeCircuitos. HOJA: 3 DE 8

NUNIDADTEMTICA: I

NOMBRE:LeyesdeKirchhoffenCorrienteDirectayAlterna OBJETIVOPARTICULAR Comprender las leyes de Kirchhoff para resolver un circuito elctrico, mediante la realizacin de prcticas de laboratorio,examenexploratorio,exposicinoral,trabajosescritos,tareas,participacionesindividualesygrupales HORASTAA HORASAD Actividadesde Actividades Aprendizaje dedocencia CLAVEBIBLIOGRFICA No. CONTENIDOS Autnomo (a) (b)
T 1.1 1.2 1.2.1 1.2.2 1.3 1.4 1.5 OperacindelAmpermetro,Voltmetro, OhmetroyOsciloscopio Fasores Nmeroscomplejos Coordenadaspolares LeydeOhm LeydeKirchhoffdevoltaje LeydeKirchhoffdecorriente 0.5 1.5 P 0.5 1.5 T P 2.5 1B,3B,4B

1.0 2.5 2.5

0.5 4.0 4.0

3.0 3.0

SubtotalesporUnidadtemtica:

8.0

0.5

10.0

8.5

ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE Indagacinpreviadelostemasatratarencadaclase Resolucindeproblemasdecircuitoselctricostantoencorrientedirectacomoencorrientealterna Entregadetareasempleandosoftwareparalasimulacindecircuitoselctricos Exposicinoraldelosconceptosdecircuitoselctricosdeacuerdoaltematratado RealizacindeprcticasylaelaboracindelcorrespondientereporteenunalenguaadicionalalEspaol(Ingles). EntregadetrabajosescritosenunalenguaadicionalalEspaol(Ingles). EVALUACINDELOSAPRENDIZAJES o10%Trabajosdeinvestigacin(exposicinoral,trabajosescritos,tareas,participacionesindividualesygrupales) o45%Trabajoenlaboratorio o45%Resolucindeexamenexploratorio

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UNIDADDEAPRENDIZAJE: AnlisisFundamentaldeCircuitos. HOJA: 4 DE 8

NUNIDADTEMTICA: II

NOMBRE:TcnicasenelAnlisisdeCircuitosenCorrienteDirectayAlterna

OBJETIVOPARTICULAR Resolver circuitos elctricos utilizando tcnicas de sntesis, para solucionar circuitos de corriente directa y alterna, mediante la realizacin de prcticas de laboratorio, examen exploratorio, exposicin oral, trabajos escritos, tareas, participacionesindividualesygrupales HORASTAA HORASAD Actividadesde Actividades Aprendizaje dedocencia CLAVEBIBLIOGRFICA No. CONTENIDOS Autnomo (a) (b) T 2.1 2.2 2.3 2.4 AnlisisdeMallas AnlisisdeNodos DivisordeVoltaje DivisordeCorriente 2.5 2.5 1.0 1.0 P T 4.5 4.5 1.0 1.0 P 3.0 3.0 3.0 1B,2C,4B

SubtotalesporUnidadtemtica:

7.0

0.0

11.0

9.0

ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE Indagacinpreviadelostemasatratarencadaclase Resolucindeproblemasdecircuitoselctricostantoencorrientedirectacomoencorrientealterna Entregadetareasempleandosoftwareparalasimulacindecircuitoselctricos Exposicinoraldelosconceptosdecircuitoselctricosdeacuerdoaltematratado RealizacindeprcticasylaelaboracindelcorrespondientereporteenunalenguaadicionalalEspaol(Ingles). EntregadetrabajosescritosenunalenguaadicionalalEspaol(Ingles). EVALUACINDELOSAPRENDIZAJES o10%Trabajosdeinvestigacin(exposicinoral,trabajosescritos,tareas,participacionesindividualesygrupales) o45%Trabajoenlaboratorio o45%Resolucindeexamenexploratorio

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UNIDADDEAPRENDIZAJE: AnlisisFundamentaldeCircuitos. HOJA: 5 DE 8

NUNIDADTEMTICA: III

NOMBRE:TeoremasdeCircuitos OBJETIVOPARTICULAR Aprender los teoremas existentes para resolver un circuito elctrico, mediante la realizacin de prcticas de laboratorio,examenexploratorio,exposicinoral,trabajosescritos,tareas,participacionesindividualesygrupales HORASTAA HORASAD Actividadesde Actividades Aprendizaje dedocencia CLAVEBIBLIOGRFICA No. CONTENIDOS Autnomo (a) (b)
T 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 TeoremadeSuperposicin TeoremadelIntecambiodeFuentes TeoremadeThevenin TeoremadeNorton TeoremadeMximaTransferenciade Potencia 1.5 1.5 1.5 1.5 1.0 P T 2.0 2.0 2.5 2.5 2.0 P 3.0 3.0 3.0 1B,3B,4B

SubtotalesporUnidadtemtica:

7.0

0.0

11.0

9.0

ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE Indagacinpreviadelostemasatratarencadaclase Resolucindeproblemasdecircuitoselctricostantoencorrientedirectacomoencorrientealterna Entregadetareasempleandosoftwareparalasimulacindecircuitoselctricos Exposicinoraldelosconceptosdecircuitoselctricosdeacuerdoaltematratado RealizacindeprcticasylaelaboracindelcorrespondientereporteenunalenguaadicionalalEspaol(Ingles). EntregadetrabajosescritosenunalenguaadicionalalEspaol(Ingles). EVALUACINDELOSAPRENDIZAJES o10%Trabajosdeinvestigacin(exposicinoral,trabajosescritos,tareas,participacionesindividualesygrupales) o45%Trabajoenlaboratorio o45%Resolucindeexamenexploratorio

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UNIDADDEAPRENDIZAJE: AnlisisFundamentaldeCircuitos. HOJA: 6 DE 8

RELACINDEPRCTICAS
PRCTICANo. NOMBREDELAPRCTICA UNIDADES TEMTICAS
DURACIN

LUGARDEREALIZACIN

Instrumentosdemedicin Objetivo: Aprender a utilizar los instrumentos de medicin que se utilizanenellaboratorio. LeydeKirchhoffdevoltaje Objetivo:AplicarlaleydeKirchhoffde voltaje en el anlisis y resolucin de uncircuito. LeydeKirchhoffdecorriente Objetivo:AplicarlaleydeKirchhoffde voltaje en el anlisis y resolucin de uncircuito. AnlisisdeMallas Objetivo:Aplicarelmtododeanlisis por mallas para la resolucin de un circuito. AnlisisdeNodos Objetivo:Aplicarelmtododeanlisis por nodos para la resolucin de un circuito. DivisordeVoltaje Objetivo: Analizar y resolver circuitos que se encuentran configurados en serie. TeoremadeSuperposicin Objetivo: Aplicar el teorema de superposicin para analizar y/o resolverdeuncircuito. TeoremadeThevenin Objetivo: Aplicar el teorema de Theveninparaanalizary/oresolverde uncircuito. TeoremadeNorton Objetivo:AplicarelteoremadeNorton para analizar y/o resolver de un circuito.

3.0

3.0

3.0

II

3.0

II

3.0 Laboratorios E1 y E2 de Electrnica

II

3.0

III

3.0

III

3.0

III

3.0

TOTALDE HORAS EVALUACINYACREDITACIN: o45%Trabajoenlaboratorio

27.0

Eltrabajodelaboratorioseevaluaraapartirdelaelaboracindelcorrespondientereporteescrito. Serindispensablecontarcontodaslasprcticasrealizadasparatenerelderechodepoderacreditarlaunidad deaprendizaje.

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UNIDADDEAPRENDIZAJE: AnlisisFundamentaldeCircuitos. HOJA: 7 DE 8

PROCEDIMIENTODEEVALUACIN Valordelasunidadestemticasdentrodelaunidaddeaprendizaje: UnidadtemticaI.33% UnidadtemticaII.33% UnidadtemticaIII.34%

Estunidaddeaprendizajepuedeacreditarsetambinmediante: Competenciademostradapormediodeexamenexploratorio. AcreditacinenotraUnidadAcadmicadelIPN AcreditacinenunainstitucineducativaexternaalIPNnacionalointernacional Desempeolaboralinherentealaunidaddeaprendizaje

CLAVE 1

B X

BIBLIOGRAFA Boylestad, Robert L. Anlisis Introductorio de Circuitos. Prentice Hall. Mxico1998,1168pags. ISBN9701701844 Dorf,RichardC.CircuitosElctricos.Alfaomega.Mxico2003,864pags. ISBN9701508556 Hayt, William H. Jr. Anlisis de Circuitos en Ingeniera. Mc Graw Hill. Mxico2007,856pags. ISBN9701061071 Irwin, J David.Anlisis Bsico de Circuitos en Ingeniera. LimusaWiley. Mxico1997,696pags. ISBN9688808164

2 3 X

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DIRECCINDEEDUCACINSUPERIOR PERFILDOCENTEPORUNIDADDEAPRENDIZAJE
1. DATOSGENERALES UNIDADACADMICA: PROGRAMA ACADMICO: ESCUELASUPERIORDECMPUTO NIVEL Institucional Cientfica Bsica I Profesional Terminalyde Integracin

IngenieraenSistemasComputacionales

READEFORMACIN:

ACADEMIA: AcademiadeSistemasAnalgicos ESPECIALIDADYNIVELACADMICOREQUERIDO:

UNIDADDEAPRENDIZAJE: AnlisisFundamentalde Circuitos Nivelacadmico:Maestray/oDoctorado Especialidad:ElectrnicaSistemasComputacionales

2. OBJETIVODELAUNIDADDEAPRENDIZAJE:Analizarcircuitoselctricosapartirdelosteoremasy tcnicasfundamentalesparalaresolucindecircuitoselctricos,mediantelarealizacindeexmenes exploratorios,prcticasdelaboratorio,exposicinoral,trabajosescritos,tareas,participaciones individualesygrupales. 3. PERFILDOCENTE: CONOCIMIENTOS LeydeOhm LeyesdeKirchhoff Tcnicas de anlisis de circuitoselctricos Teoremas para resolucin de circuitos elctricos ConocimientodelNuevo Modelo Educativo Institucional EXPERIENCIA PROFESIONAL Experienciaenanlisis yresolucindecircuitos elctricos,mediantela aplicacindeleyesy teoremas Experienciaenel manejodegruposy trabajocolaborativo HABILIDADES ACTITUDES

Capacidadparaelmanejo Respetoporsusideasylas degrupos ideasdeotros Fluidezverbaldeideas Organizacinpara Capacidad de traspasar exposicindetemasygua paraelaboracinde conocimientos Elaboracindeanlisisde practicas Toleranciaeneltratocon circuitoselctricos Elaboracindediagramas laspersonas elctricos Aplicar el proceso educativoNMEI

ELABOR

REVIS

AUTORIZ

Ing.AlbertoJessAlcntara Mndez

M.enC.FlavioArturoSnchez Garfias

Ing.ApolinarFranciscoCruz Lzaro