Relacin entre expectativas del lector y comprensin global del texto

Utilidad de la lectura

Satisfacer necesidad o curiosidad

Lectura por placer

Lectura para informarnos

Lectura por placer Conocer un autor. Deleitarnos con un estilo. Conocer una obra, un tema. Descansar de labores diarias.

Lectura para informarnos

Saber sobre un tema que estamos estudiando. Para estudiar. Para hacer un deber. Para preparar una clase.

Utilidad de la lectura
Lector Define un propsito

Bsqueda de Textos pertinentes

necesidad

expectativas

Las expectativas y propsitos del lector

Procesos de bsqueda y procesamiento de los textos.
Expectativas del lector Tipo de texto Estructura tpica

Activa en su mente un formato que ordena la lectura

Elementos del contenido

Estrategias de comprensin relacionadas con las expectativas del lector

1. Definir cul es la necesidad que el lector espera satisfacer de la lectura. 2. De acuerdo con esa necesidad, definir cul debera ser el tipo de texto que debe buscar (tipo, rea del conocimiento, tema, fecha, autores, origen).

3. Leer el ttulo del artculo y pensar qu quisiera encontrar en l (sus necesidades plasmadas en preguntas) 4. Pensar qu informacin cree que va a encontrar en el artculo (predicciones). 5. Pensar qu informacin posee sobre el tema. 6. Leer el artculo y confirmar si lo que el lector predijo coincide o no con su contenido. 7. Despus de leer el artculo, seleccionar las ideas que le sirven para satisfacer la necesidad que se plante y transcribirlas o componerlas a partir del contenido de la lectura.

8. Despus de leer el artculo, definir si satisfizo la necesidad de informacin del lector o solo lo hizo parcialmente. 9. Pensar qu relaciones existen entre la informacin que posea el lector con la que encontr en el texto. 10. Definir las inquietudes que no satisfizo el artculo. Escribir dnde cree que puede encontrar la informacin que no encontr y qu necesita.