Planificareclasaaiv A2010 2011

MATEMATIC
ARIA CURRICULAR : Matematic i tiine ale naturii DISCIPLINA : Matematic CURRICULUM : Aprofundat NUMR ORE : 4 ore pe sptmn 140 ore anual
NR. SEMESTRUL CRT. 1. Sem. I 2. Sem. al II-lea 3. TOTAL
NR. ORE 68 72 140
MANUAL Matematic AUTORII tefan Pacearc, Mariana Mogo EDITURA Aramis
Semestrul I
Unitatea Ob. de Ref. nvare
Din nou la coal (reactuali zarea cunotin elor din cl.a III a) Numerele naturale de la 0 la 1 000 000 1.1 1.2 1.5 1.6 2.2 2.3 2.4 2.5 1.1 1.2 2.2 2.4
Coninuturi
Nr Sptm Obs . na or e
4 I
Numerele naturale de la 0 la 1000 000 ( actualizare) Adunri i scderi cu numerele naturale de la 0 la 10 000 cu i fr tecere peste ordin Tabla nmulirii(actualizare) Probleme Evaluare iniial Formarea, citirea i scrierea numerelor naturale de la 0 la 1 000 000 Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la 1000 Rotunjirea nr.naturale formate din sute, zeci i uniti Sistemul de numeraie poziional: scrierea numerelor n form zecimal (sum de produse cu un factor 10, 100, 1000, etc.); nmulirea cu 10, 100, 1 000. Scrierea numerelor cu cifre romane. Evaluare sumativ
12
II- IV
Adunarea i scderea numerelo r naturale mai mici sau egale cu 1 000 000 nmulire a numerelo r naturale mai mici sau egale cu 1000 mprire a numerelo r naturale mai mici sau egale cu 1 000 Ordinea
1.5 1.6 2.3 2.5 2.6 3.1
- Adunarea i scderea numerelor naturale fr trecere peste ordin - Adunarea i scderea numerelor naturale cu trecere peste ordin - Aflarea unui numr necunoscut Recapitulare. Evaluare sumativ
12
V-VIII
1.6; 2.2; 2.3; 2.4; 2.5; 2.6; 2.7 1.6; 2.2; 2.3; 2.4; 2.5; 2.6; 2.7
- nmulirea cnd unul din factori este o sum - nmulirea unui numr mai mic de 1 000 cu 16 un numr de o cifr - nmulirea unui numr mai mic dect 1 000 cu un numr de dou cifre - Produs de mai muli factori - Recapitulare.Evaluare sumativ - mprirea cu restul 0 - mprirea cu restul diferit de 0 16 - mprirea unui numr mai mic dect 1 000 la un numr de o cifra - Aflarea unui numr necunoscut - Probleme care se rezolv prin cel mult trei operaii de ordine diferite - Recapitulare.Evaluare sumativ - Ordinea efecturii operaiilor
IX- XI
XII- XV
XVI- XVII
efecturii operaiilo r i folosirea paranteze lor
1.5; 1.6 2.6; 2.10
- Folosirea parantezelor rotunde i ptrate
Semestrul al II-lea
Unitatea O de b. nvare Re f. Coninuturi Nr. Sptmna Obs ore
I- III 12
Rezolvare 2.6 - Probleme care se rezolv prin metoda de ; figurativ (grafic) probleme 2.7 - Probleme de organizare a datelor n ; tabele 2.9 - Probleme care se rezolv prin ncercri ; - Probleme de logic
Fracii
Elemente intuitive de geometri e
Msurare i msura
2.1 - Probleme de probabiliti 0 3.1 ; 4.1 - Ce este o fracie? 1.3 - Fracii egale 12 2.4 - Reprezentarea unei fracii prin desene: 2.6 aflarea unei fracii dintr-un ntreg - Compararea fraciilor - Adunarea fraciilor care au acelai numitor - Scderea fraciilor care au acelai numitor - Puncte i linii 2.1 - Drepte paralele 16 2.2 - Drepte perpendiculare 2.9 - Figuri geometrice plane. Triunghiul - Dreptunghiul. Ptratul. Rombul - Axa de simetrie. Figuri geometrice care admit axe de simetrie - Perimetrul - Forme spaiale. Cubul - Paralelipipedul dreptunghic (Cuboidul) - Piramida - Msurri folosind etaloane convenionale 2.8 - Uniti de msurat lungimea. Metrul. 12 2.9 Multipli i submultipli
IV- VI
VII- X
XI- XIII
Rezolvare de 1.4 probleme ; 2.1 ; 2.3 ; 2.5 ; 2.4 ; 3.1 ; 4.1 ; 4.3 1.1 Recapitul ; are final 1.2 ; 1.3 ;
- Uniti de msurat capacitatea. Litrul. Uniti de msurat masa. Kilogramul - Uniti de msur pentru timp - Monede i bancnote - Probleme de estimare - Probleme de logic - Probleme de probabiliti 8 - Probleme care se rezolva prin cel mult trei -operatii de ordine diferite; - Probleme care se rezolva prin mai mult de trei operatii de ordine diferite; - Probleme care se rezolva prin metoda figurativa; - Probleme care se rezolva prin ncercari; - Probleme de estimare; - Probleme de logica si probabilitati; - Probleme de organizare a datelor n tabele
XIV- XV
Numere naturale de la 0 la 1 000 Operaii cu numere naturale Scderea Elemente de geometrie Uniti de msur Rezolvare de probleme
XVI- XVIII
1.4 - Activiti de recuperare, ameliorare i ; dezvoltare 1.5 ; 1.6 ; 2.1 ;
12
Proiectarea unitilor de nvare Semestrul I

Unitatea de nvare : Din nou la coal (reactualizarea cunotinelor din cl.a III a) Nr. ore: 4 Ob . de ref . 1.1 1.2 1.5 1.6 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 3.1 Resurse Activiti de nvare exerciii de numrare, comparare i ordonare a numerelor de la 0 la 1000 000; ex.-joc de reprezentare a numerelor punnd n eviden sistemul poziional de scriere; exerciii de adunare i scdere a numerelor 0 1 000, cu i fr trecere peste ordin; rezolvare de probleme care presupun dou operaii exercitii de calcul mintal efectuarea probei rezolvarea unor exerciii de aflare a numrului necunoscut; - manual, caiet, culegere, sistemul de poziionare a numerelor; - lucrul frontal, pe grupe, individual; -exerciiul, demonstraia, explicaia, algoritmizarea, jocul didactic, problematizarea. Evaluar e evaluare sistemat ic, evaluare oral, autoeval uare Nr . de or e
Detalieri de coninut Reactualizarea cunotinelor din cl.a III -a Numerele naturale de la 0 la 1000 000 Adunri i scderi cu numerele naturale de la 0 la 10 000 Tabla nmulirii Probleme Evaluare iniial
Da ta
Ob s.
Unitatea de nvare : Numerele naturale de la 0 la 1 000 000 Nr. ore: 12
Detalieri de coninut Formarea, citirea i scrierea numerelor naturale pn la 1 000 000
Ob . de ref . 1.1 . 1.2 . 2.2 . 2.4 .
Resurse Activiti de nvare -reprezentarea numerelor punnd n eviden sistemul poziional de scriere a cifrelor. -trecerea de la o form de reprezentare la alta -scrierea unui numr ca o sum de produse n care unul din factori este 10, 100, 1 000 .a.m.d. -jocuri de numrare cu obiecte n care grupurile de cte 10, 100, 1 000 se nlocuiesc cu alt obiect -exerciii de descompunere utiliznd scrierea zecimal a numerelor naturale -crearea de iruri pe baza unor reguli dat -numrarea cu start i pai dai, cresctor i descresctor, cu i fr sprijin n obiecte i desene. -gruparea i regruparea obiectelor sau desenelor n funcie de pasul numrrii -ordonarea numerelor utiliznd modele semnificative (axa numerelor, figuri geometrice de poziionare, numrtoare - manual, caiet, culegere, sistemul de poziionare a numerelor; - lucrul frontal, pe grupe, individual; -exerciiul, demonstraia, explicaia, algoritmizarea, jocul didactic, problematizarea. Evaluar e evaluare sistemat ic, evaluare oral, autoeval uare
Nr . de or e 2
Da ta
Ob s.
Compararea i 1.1 ordonarea . numerelor naturale 1.2 . 2.2 . 2.4 . 4.3
- manual, caiet, culegere; - lucrul frontal, pe grupe, individual; -exerciiul, demonstraia, explicaia, algoritmizarea, jocul didactic, problematizarea.
evaluare sistemat ic, evaluare oral, autoeval uare
Rotunjirea numerelor naturale formate
1.1 . 1.2 . 2.2 . 2.4 .
Scrierea unui numr natural ca o sum de produse cu un factor 10, 100, 1000
1.1 . 1.2 . 2.2 . 2.4 . 4.3 1.1 . 1.2 . 2.2 .
poziional etc.) -completarea unor iruri de simboluri, desene sau de numere ordonate dup o anumit regul -exerciii de rotunjire a numerelor prin adaos sau prin lips -estimarea numerelor prin rotunjire la ordinul miilor, sutelor, zecilor -compararea numerelor prin rotunjire -utilizarea axei numerelor pentru a preciza dac un numr este mai ndeprtat sau mai apropiat de un altul -scrierea numerelor naturale sub forma unei sume de mii, sute, zeci si unitai; -scrierea sub forma unor produse in care unul din factori este 10,100,1000; scrierea n forme echivalente a numerelor naturale; -scrierea i citirea numerelor naturale -scrierea numerelor utiliznd scrierea cu cifre romane -descompuneri echivalente ale aceluiai numr
- manual, caiet, culegere; - lucrul frontal, pe grupe, individual; -exerciiul, demonstraia, explicaia, algoritmizarea, jocul didactic, problematizarea.
evaluare sistemat ic, evaluare oral, autoeval uare
- manual, caiet, culegere; - lucrul frontal, pe grupe, individual; -exerciiul, demonstraia, explicaia, algoritmizarea, jocul didactic, problematizarea. - manual, caiet, culegere; - lucrul frontal, pe grupe, individual; -exerciiul, demonstraia,
evaluare sistemat ic, evaluare oral, autoeval uare evaluare sistemat ic, evaluare
Scrierea numerelor cu cifre romane
2.4 . Recapitulare 1.1 . 1.2 . 2.4 . - completarea unor iruri de simboluri, desene sau de numere ordonate dup o anumit regul; - crearea de iruri pe baza unor reguli date; - scrierea n forme echivalente a numerelor naturale; 1.1 - formarea, citirea, scrierea, . compunerea, descompunerea, 1.2 compararea, aproximarea .
explicaia, algoritmizarea, jocul didactic, problematizarea.
oral, autoeval uare 1
Evaluare
Activitate individual
evaluare sumativ
Unitatea de nvare : Adunarea i scderea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1 000 000 Nr. ore: 12 Ob . de ref . 1.5 ; 2.2 ; 2.3 ; 2.4 ; Resurse Nr . Evalua de re or e -probe orale, 2 fie de lucru, teme pt acas -prob
Detalieri de coninut Adunarea i scderea numerelor naturale fr trecere peste ordin
Activiti de nvare - exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor; - estimarea rezultatului operaiilor utiliznd aproximarea convenabil a numerelor cu care se opereaz i tehnicile de calcul mintal; - folosirea proprietilor
Da ta
Ob s.
-manual, culegere de exerciii i probleme, plane cu reprezentri diverse ala numerelor naturale ; -conversaia euristic, explicaia, exerciiul, demonstraia
Adunarea i scderea numerelor naturale cu trecere peste ordin
3.1 operaiilor pentru efectuarea unor calcule rapide; - recunoaterea operaiilor concrete sau a expresiilor care presupun efectuarea unor operaii de adunare i scdere (cu att mai mult, cu att mai puin); - compunerea de probleme cu text pornind de la expresii simbolice (a+b=x, a-b=x, etc.) ; - schimbarea numerelor ntr-o problem dat, cu pstrarea tematicii; 1.5 - exerciii de calcul folosind ; proprietile operaiilor; 2.2 - estimarea rezultatului ; operaiilor utiliznd aproximarea 2.3 convenabil a numerelor cu care ; se opereaz i tehnicile de calcul 2.4 mintal; ; - exerciii care s evidenieze 3.1 faptul c scderea nu este comutativ i nici asociativ; -observarea legturilor ntre operaiile cu numere naturale; efectuarea probei; -transformarea problemelor de adunare n probleme de scdere i invers; - schimbarea numerelor ntr-o problem dat, cu pstrarea
- frontal, n perechi, n echip, individual
scris de evaluar e formati v
-manual, culegere de exerciii i probleme, plane cu reprezentri diverse ala numerelor naturale ; -conversaia euristic, explicaia, exerciiul, demonstraia - frontal, n perechi, n echip, individual
-probe orale, fie de lucru, teme pt acas -prob scris de evaluar e formati v
Aflarea unui numr necunoscut (1)
1.5 ; 2.2 ; 2.3 ; 2.4 ; 2.5 ; 3.1
1.5 ; 2.2 ; 2.3 ; 2.4 ; 2.5 ; 3.1
tematicii; - observarea legturilor ntre operaiile cu numere naturale; -efectuarea probei; - exerciii variate care solicit aflarea unui numr necunoscut notat n diverse moduri; - rezolvarea unor ecuaii i inecuaii folosind: metoda ncercare eroare, proba operaiilor, metoda balanei; - transpunerea unei situaiiproblem, n limbaj matematic, nlocuind numere necunoscute cu simboluri; completarea unor iruri de simboluri, desene sau de numere ordonate dup o anumit regul; crearea de iruri pe baza unor reguli date; exerciii de adunare i de nmulire cu acelai numr; exerciii de gsire a regulii pentru corespondene de tip aditiv i multiplicativ; analiza unor probleme de tipul menionat: identificarea datelor i a necunoscutelor; identificarea operaiilor prin care se ajunge la rezolvare;
-probe orale, fie de lucru, teme pt acas -prob scris de evaluar e formati v -probe orale, fie de lucru, teme pt acas -prob scris de evaluar e formati v
Recapitulare
1.5 -exerciii de calcularea a sumei
-manual, culegere de
-probe
; 2.2 ; 2.3 ; 2.4 ; 2.5 ; 3.1
i a diferenei fr i cu trecere peste ordin; -exerciii de efectuare a sumei folosind proprietile adunrii; -efectuarea probei; -exerciii de aflare a termenului necunoscut; -exerciii de completare a unor tabele; -rezolvri de probleme care conin operaii de adunare i scdere; - adunarea i scderea numerelor naturale pn la 1 000 000; - proba, aflarea termenului necunoscut; - probleme de adunare i de scdere
exerciii i probleme, plane cu reprezentri diverse ala numerelor naturale ; -conversaia euristic, explicaia, exerciiul, demonstraia - frontal, n perechi, n echip, individual
Evaluare
Activitate independent
orale, fie de lucru, teme pt acas -prob scris de evaluar e formati v evaluar e sumati v - prob scris
Unitatea de nvare : nmulirea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1000 Nr. ore: 16 Ob . de Activiti de nvare ref . 1.5 -exerciii de descompunere a Resurse Nr . Evalua de re or e -probe
Detalieri de coninut nmulirea cnd
Da ta
Ob s.
unul din factori este o sum
; 1.6 ; 2.2 ; 2.5 ; 2.6 ;
nmulirea unui numr mai mic dect 1 000 cu un numr de o cifr
1.5 ; 1.6 ; 2.2 ; 2.5 ; 2.6 ;
nmulirea unui numr mai mic dect 1 000 cu un
1.5 ; 1.6
unor numere n sume de produse, n care un factor s fie 10, 100, 1 000; -exerciii de utilizare a monedelor i bancnotelor pentru descompunerea unor numere; -exerciii de nmulire a unui numr cu o sum, fr a utiliza terminologia specific (distributivitatea nmulirii fa de adunare); -compuneri de probleme dup exerciii i imagini date; -exerciii de efectuare a nmulirii cu un numr de o cifr, cu aplicarea algoritmului de calcul; -exersarea limbajului matematic, prin verbalizarea pailor realizai n efectuarea nmulirii; -exerciii de grupare convenabil a factorilor, n vederea dobndirii deprinderii de calcul rapid; -exerciii de continuare a unor iruri de numere; -exerciii de completare a unor tabele; -probleme care se rezolv n dou moduri; -efectuarea de nmuliri cnd ambii factori sunt formai numai din zeci;
exerciii i probleme, plane cu reprezentri diverse ala numerelor naturale ; -conversaia euristic, explicaia, exerciiul, demonstraia - frontal, n perechi, n echip, individual
orale, 2 fie de lucru, teme pt acas -prob scris de evaluar e formati v -manual, culegere de -probe exerciii i probleme, orale, 3 plane cu reprezentri fie de diverse ala numerelor lucru, naturale ; teme -conversaia, explicaia, pt exerciiul, demonstraia, acas problematizarea -prob - frontal, n perechi, n scris echip, individual de evaluar e formati v
-manual, culegere de exerciii i probleme, plane cu reprezentri
-probe orale, fie de
numr de dou cifre ; 2.2 ; 2.5 ; 2.6 ;
Produs de mai muli factori
1.5 ; 1.6 ; 2.2 ; 2.5 ; 2.6 ;
Recapitulare
1.5
-efectuarea de nmuliri cnd unul dintre factori este format din zeci i uniti, iar cellalt numai din zeci; -efectuarea de nmuliri cnd ambii factori sunt formai din zeci i uniti; -efectuarea de nmuliri folosind terminologia specific; -efectuarea unor nmuliri grupnd convenabil factorii; -aplicarea algoritmilor de calcul ai nmulirii; -efectuarea de nmuliri n contexte numerice variate; - utilizarea proprietilor n efectuarea operaiilor de nmulire; - identificarea semnificaiei produselor pariale n relaie cu proprieti ale nmulirii; - schimbarea numerelor ntr-o problem dat, cu pstrarea tematicii; - reprezentarea datelor cunoscute ale unei probleme utiliznd modaliti variate de reprezentare; - transpunerea unei situaii problem, n limbaj matematic, nlocuind numere necunoscute cu simboluri; -efectuarea de nmuliri n
diverse ala numerelor naturale ; -conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, problematizarea - frontal, n perechi, n echip, individual
lucru, teme pt acas -prob scris de evaluar e formati v -probe 4 orale, fie de lucru, teme pt acas -prob scris de evaluar e formati v
-manual, culegere de exerciii i probleme, plane cu reprezentri diverse ala numerelor naturale ; -conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, problematizarea - frontal, n perechi, n echip, individual
-probe
; 1.6 ; 2.2 ; 2.5 ; 2.6 ;
contexte numerice variate; - utilizarea proprietilor n efectuarea operaiilor de nmulire; - identificarea semnificaiei produselor pariale n relaie cu proprieti ale nmulirii; -efectuarea unor nmuliri grupnd convenabil factorii; -aplicarea algoritmilor de calcul ai nmulirii; -rezolvri de probleme; -efectuarea de nmuliri n contexte numerice variate; - utilizarea proprietilor n efectuarea operaiilor de nmulire; -aflarea dublului i a triplului unui numr; -rezolvare de probleme i scrierea rezolvrii sub form de exerciiu
exerciii i probleme, plane cu reprezentri diverse ala numerelor naturale ; -conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, problematizarea - frontal, n perechi, n echip, individual
Evaluare
1.5 ; 1.6 ; 2.2 ; 2.5 ; 2. 6;
-fie de evaluare
orale, 2 fie de lucru, teme pt acas -prob scris de evaluar e formati v evaluar 1 e sumati v
Unitatea de nvare : mprirea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1 000 Nr. ore: 16 Ob . Detalieri de coninut Activiti de nvare de ref. Resurse Nr. Evaluar Dat Ob de e a s. ore
mprirea cu restul 0(zero)
1.6 ; 2.4 ; 2.5 ; 2.6 ;
-recunoaterea situaiilor concrete / a expresiilor care presupun efectuarea operaiilor de mprire; -efectuarea de mpriri prin scderea repetat a aceluiai numr; -scrierea unor scderi repetate sub form de mpriri; -exerciii de utilizare a terminologiei specifice;
-manual, culegere de exerciii i probleme,; -conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, problematizarea - frontal, n perechi, n echip, individual
mprirea cu restul diferit de 0(zero)
1.6 ; 2.4 ; 2.5 ; 2.6 ;
-exerciii de aflare a ctului i a restului; -exerciii de utilizare a terminologiei specifice; -aplicarea unor reguli i scheme pentru efectuarea mpririi cu rest; -relaia dintre demprit, mpritor i rest; -nelegerea condiiei restului la mprirea numerelor naturale;
mprirea unui numr natural mai mic dect 1 000 la un numr de o cifr
1.6 ; 2.4 ; 2.5
-utilizarea proprietilor i a mpririi prin cuprindere n efectuarea operaiilor de nmulire i mprire; -recunoaterea unor situaii
-probe orale, fie de lucru, teme pt acas -prob scris de evaluar e formati v -manual, culegere de -probe exerciii i probleme,; orale, -conversaia, explicaia, fie de exerciiul, demonstraia, lucru, problematizarea teme - frontal, n perechi, n pt echip, individual acas -prob scris de evaluar e formati v -manual, culegere de -probe exerciii i probleme,; orale, -conversaia, explicaia, fie de exerciiul, demonstraia, lucru, problematizarea teme
; practice cnd se aplic 2.6 mprirea prin cuprindere; ; -efectuarea de mpriri folosind legatura cu nmulirea; -exerciii de utilizare a terminologiei specifice;
1.6 ; 2.4 ; 2.5 ; 2.6 ;
-transpunerea unei situatii problema, n limbaj matematic, nlocuind numere necunoscute cu simboluri; - analiza de probleme de tipul menionat: identificarea datelor i a necunoscutelor; -identificarea operaiilor prin care se ajunge la rezolvare, identificarea tipului problemei (a formulei); - exerciii variate care solicit aflarea unui numr necunoscut notat n diverse moduri; -rezolvarea de exerciii variate care solicit aflarea unui numr necunoscut notat n diverse moduri (litere, simboluri); -rezolvarea ecuaiilor utiliznd modelul balanei, ncercri, proba operaiei; -alctuirea i completarea de tabele de valori de forma f(n) = n x a, f(n) = n : a, f(n) < n x a,
pt acas -prob scris de evaluar e formati v -manual, culegere de -probe exerciii i probleme,; orale, -conversaia, explicaia, fie de exerciiul, demonstraia, lucru, problematizarea teme - frontal, n perechi, n pt echip, individual acas -prob scris de evaluar e formati v -manual, culegere de -probe exerciii i probleme,; orale, -conversaia, explicaia, fie de exerciiul, demonstraia, lucru, problematizarea teme - frontal, n perechi, n pt echip, individual acas -prob scris de
Recapitulare
Evaluare
Probleme care se rezolv prin mai mult de trei operaii de ordine diferite
1.6 ; 2.4 ; 2.5 ; 2.6 ; 1.6 ; 2.4 ; 2.5 ; 2.6 ; 1.6 ; 2.4 ; 2.5 ;
f(n) = n : a, f(n) > n x a, f(n) > n : a; -transpunerea unei situaii problem, n limbaj matematic, nlocuind numere necunoscute cu simboluri; -rezolvarea unor ecuaii i inecuaii folosind: metoda ncercare-eroare; proba operaiilor; metoda figurativ; metoda balanei. -efectuarea de mpriri n contexte numerice variate; -efectuarea de mpriri folosind legtura cu nmulirea; -exerciii de utilizare a terminologiei specifice; -aplicarea algoritmilor de calcul ai mpririi; - efectuarea de nmuliri i mpririi n contexte numerice variate; - utilizarea proprietilor i a mpririi prin cuprindere n efectuarea operaiilor de nmulire i mprire; -analiza problemelor: identificarea datelor i a necunoscutelor, identificarea operaiilor prin care se ajunge la rezolvare ; -rezolvarea de probleme n care
evaluar e formati v
-manual, culegere de exerciii i probleme,; -conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, problematizarea - frontal, n perechi, n echip, individual Activitate independent
-probe orale, fie de lucru, teme pt acas evaluar e sumati v - prob scris -probe orale, fie de lucru, teme pt
-manual, culegere de exerciii i probleme,; -conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, problematizarea - frontal, n perechi, n
2.6 se folosesc expresii care ; presupun efectuarea unor operaii de adunare, scdere, nmulire, mprire;
echip, individual
acas
Unitatea de nvare : Ordinea efecturii operaiilor i folosirea parantezelor Nr. ore: 8 Ob . de ref . 1.5 2.3 2.4 2.5 2.7 Nr Resurse . Evalua de re or e -manual, culegere de -probe exerciii i probleme,; orale, -conversaia, explicaia, fie de exerciiul, demonstraia, lucru, problematizarea teme 3 - frontal, n perechi, n pt echip, individual acas
Detalieri de coninut Ordinea efecturii operaiilor n exerciii fr paranteze
Activiti de nvare
Da ta
Ob s.
Ordinea efecturii
exerciii de calcul cu numere naturale, urmrind respectarea ordinii efecturii operaiilor i folosirea corect a parantezelor; exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor; exerciii semnificative, care s scoat n eviden avantajele folosirii proprietilor operaiilor cu numere; 1.5 exerciii de calcul folosind
-probe
operaiilor n exerciii cu paranteze rotunde i paranteze ptrate
2.3 2.4 2.5 2.7
Recapitulare
1.5 2.3 2.4 2.5 2.7
proprietile operaiilor; contientizarea erorilor posibile prin propunerea unor exerciii i probleme cu erori tipice, uor de observat i cu un anumit grad de relevan identificarea i aplicarea unor reguli i scheme pentru efectuarea adunrilor, scderilor, nmulirilor i mpririlor; efectuarea unor nmuliri utiliznd distributivitatea nmulirii fa de adunare; exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor; contientizarea erorilor posibile prin propunerea unor exerciii i probleme cu erori tipice, uor de observat i cu un anumit grad de relevan identificarea i aplicarea unor reguli i scheme pentru efectuarea adunrilor, scderilor, nmulirilor i mpririlor; exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor; - exerciii semnificative, care s scoat n eviden avantajele folosirii proprietilor operaiilor cu numere;
exerciii i probleme,; -conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, problematizarea - frontal, n perechi, n echip, individual
orale, fie de lucru, teme pt acas
-probe orale, fie de lucru, teme pt acas
Evaluare
1.5 1.6 2.6 2.1 0
Activitate independent
evaluar e sumati v - prob scris
Semestrul al II-lea Unitatea de nvare : Rezolvare de probleme Nr. ore: 12
Ob . Detalieri de de coninut ref . Probleme care se 1.4 rezolv prin cel mult 2.1 trei operaii 2.5 2.4 3.1 4.1 4.3
Probleme care se rezolv prin ncercri
2.6 . 4.1 .
Probleme de estimare
2.6 . 4.3 .
Nr Resurse . Evalua Activiti de nvare de re or e - recunoaterea situaiilor -manual, culegere de -probe concrete sau a expresiilor care exerciii i probleme,; orale, presupun efectuarea operaiilor -conversaia, explicaia, fie de - analiza prilor componente ale exerciiul, demonstraia, lucru, unor probleme pentru problematizarea teme nelegerea semnificaiei - frontal, n perechi, n pt 2 valorilor numerice echip, individual acas - analiza cuvintelor care sugereaz operaiile aritmetice - crearea de probleme noi prin modificarea datelor sau a tematicii unei probleme - analiza prilor componente ale -manual, culegere de -probe unei probleme; exerciii i probleme,; orale, - schimbarea componentelor -conversaia, explicaia, fie de unei probleme fr ca tipul de exerciiul, demonstraia, lucru, problem s se schimbe; problematizarea teme 1 - compunerea de probleme de - frontal, n perechi, n pt ctre elevi pentru colegii lor; echip, individual acas - transpunerea unui context problematic n problem sau exerciiu; - schimbarea numerelor ntr-o -manual, culegere de -probe 1 problem dat, cu pstrarea exerciii i probleme,; orale, tematicii; -conversaia, explicaia, fie de - transformarea problemelor exerciiul, demonstraia, lucru, pstrnd numerele neschimbate; problematizarea teme - analiza cuvintelor care - frontal, n perechi, n pt
Da ta
Ob s.
Probleme care se rezolv prin metoda figurativ
2.6 2.7
Probleme de probabiliti i de logic
2.1 0. 4.2 .
sugereaz operaii aritmetice, inclusiv a celor derutante; - compunerea de probleme cu text pornind de la expresii simbolice (a+b=x, a-b=x, etc.); - discutarea, n perechi sau n grup, a soluiilor gsite pentru rezolvarea unor exerciii sau probleme, -rezolvarea de probleme prin metoda figurativ; -colectarea i prelucrarea datelor culese; -reprezentarea datelor prin scheme i diagrame simple; -interpretarea datelor prin compararea numerelor implicate, gsirea de asemnri sau deosebiri, extragerea unor informaii particulare semnificative; -rezolvarea unor ecuaii i inecuaii folosind metoda figurativ. - verificarea validitii unor afirmaii generale in cazuri particulare; - exemplificarea i exprimarea relaiilor cauzale; - recunoaterea i utilizarea operatorilor logici i, sau, nu, a expresiilor cel mult, cel puin n ct mai multe
echip, individual
acas
-probe orale, fie de lucru, teme pt acas 4
Probleme de organizarea datelor n tabele
2.7 . 2.9 .
Recapitulare
3.1 . 4.2 . 4.3 .
Evaluare
1.4 2.1 2.5
situaii; - compararea modalitilor diferite pentru rezolvarea unei situaii problem; - reprezentarea datelor cunoscute ale unei probleme utiliznd modaliti variate de reprezentare; - exerciii de relaionare a unor modaliti de reprezentare a datelor cu forme de reprezentare a acestora, - interpretarea datelor prin compararea numerelor implicate, gsirea de asemnri i deosebiri, extragerea unor informaii particulare semnificative; - utilizarea metodelor de analiz sintetic i analitic pentru a descrie demersul de rezolvare a unei probleme; - utilizarea unor scheme simple pentru a figura pe scurt datele i paii de rezolvare a unei probleme. - argumentarea modalitilor diferite pentru rezolvarea unei situaii problem; - exerciii - joc n grup; - folosirea corect a terminologiei matematice nvate n contexte variate;
Munca independent Fie de evaluare Activitate individual
evaluar e
2.4 - compunerea i rezolvarea de probleme care presupun efectuarea a cel mult trei operaii Unitatea de nvare : Fractii Nr. ore: 12 Ob . de ref . 1.3 ; 1.4 ; 2.6 ;
sumati v
Detalieri de coninut Ce este o fracie?
Activiti de nvare -exerciii practice de obinere a unor fracii, cnd ntregul este un obiect sau desen, prin pliere, decupare, haurare, colorare; -identificarea fraciilor corespunztoare unor reprezentri grafice; -reprezentarea unor subdiviziuni din ntreg corespunztoare unor fracii; -exerciii de citire, scriere i reprezentare a fraciilor; -exerciii practice de obinere a unor fracii echivalente cu cele date i scrierea irului de egaliti; -exerciii de scriere a ntregului sub forma unor fracii echivalente;
Fracii egale
1.3 ; 1.4 ; 2.6 ;
Nr Resurse . Evalua de re or e -manual, culegere de -probe exerciii i probleme,; orale, 1 -conversaia, explicaia, fie de exerciiul, demonstraia, lucru problematizarea -prob - frontal, n perechi, n scris echip, individual de evaluar e formati v -manual, culegere de -probe exerciii i probleme,; orale, 1 -conversaia, explicaia, fie de exerciiul, demonstraia, lucru, problematizarea teme - frontal, n perechi, n pt echip, individual acas
Da ta
Ob s.
Reprezentarea fraciilor prin desene:aflarea unei fracii dintr-un ntreg
1.3 ; 1.4 ; 2.6 ;
Compararea fraciilor
1.3 ; 1.4 ; 2.6 ;
Adunarea fraciilor care au acelai numitor
1.3 ; 1.4 ; 2.6 ;
-exerciii practice de obinere a unor fracii, cnd ntregul este un obiect sau desen, prin pliere, decupare, haurare, colorare; -exerciii de reprezentare prin desen a unor fracii; -exerciii de scriere i citire a fraciilor obinute; -reprezentarea fraciilor prin desene; -exerciii de calcul cu suport intuitiv; -rezolvarea de probleme pentru deducerea unei fracii cnd se cunoate ntregul fr aplicarea algoritmului de calcul; -exerciii de comparare a fraciei cu ntregul; -exerciii de comparare a fraciei prin suprapunere; -exerciii de ordonare a fraciilor; -identificarea unor reguli de comparare a fraciilor cu numitorul sau numrtorul egale; -exerciii de scriere a unei fracii ca sum de dou fracii cu acelai numitor; -identificarea i aplicarea unor reguli de calcul a sumei a dou fracii cu acelai numitor; -calcularea sumei a dou fracii cu acelai numitor;
-probe orale, fie de lucru, teme pt acas -prob scris de evaluar e formati v -probe orale, fie de lucru, teme pt acas -probe orale, fie de lucru, teme pt acas
-manual, culegere de exerciii i probleme,; -conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, problematizarea - frontal, n perechi, n echip, individual -manual, culegere de exerciii i probleme,; -conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, problematizarea - frontal, n perechi, n echip, individual
Scderea fraciilor care au acelai numitor
-rezolvarea de probleme care presupun adunarea fraciilor; 1.3 -exerciii de scriere a unei fracii ; ca diferen de dou fracii cu 1.4 acelai numitor; ; -identificarea i aplicarea unor 2.6 reguli de calcul a diferenei a ; dou fracii cu acelai numitor; -calcularea diferenei a dou fracii cu acelai numitor; -rezolvarea de probleme care presupun scderea fraciilor; -exerciii de citire, scriere i reprezentare a fraciilor; -exerciii de comparare i ordonare a fraciilor; -exerciii de aflare a sumei / diferenei fraciilor cu acelai numitor; -exerciii de aflare a fraciei dintr-un ntreg; 1.3 -exerciii i probleme ; 1.3 ; 1.4 ; 2.6 ;
Recapitulare
-manual, culegere de exerciii i probleme,; -conversaia, explicaia, exerciiul, - frontal, n perechi, n echip, individual
-probe orale, fie de lucru -prob scris de evaluar e formati v -probe orale, fie de lucru, teme pt acas
Evaluare
-fie de evaluare
evaluar 1 e
Unitatea de nvare : Elemente intuitive de geometrie Nr. ore: 16 Ob . de Activiti de nvare ref . Resurse Nr . Evalua de re or e
Detalieri de coninut
Da ta
Ob s.
Puncte i linii
2.1 ; 2.2 ; 2.9 ;
Drepte paralele
2.1 ; 2.2 ; 2.9 ; 2.1 ; 2.2 ; 2.9 ;
Drepte perpendiculare
Figuri geometrice plane.Triunghiul
2.1 ; 2.2
-exerciii de identificare a liniilor drepte, frnte, curbe, a semidreptei i segmentului de dreapt; -desenarea acestor figuri geometrice plane; -recunoaterea acestor figuri geometrice plane pe obiecte sau desene; -inventarea unor modele geometrice folosind puncte i linii; -recunoaterea dreptelor paralele pe modele fizice, desene i n mediul nconjurtor; -desenarea dreptalor paralele, folosind linia i echerul; -identificarea dreptelor paralele n desene i planuri sau la unele poligoane studiate; recunoaterea dreptelor perpendiculare pe modele fizice, desene i n mediul nconjurtor; -desenarea dreptalor perpendiculare, folosind linia i unghiul drept al echerului; -identificarea dreptelor perpendiculare n desene i planuri sau la unele poligoane studiate; -recunoaterea i numirea elementelor constructive ale unui poligon desenat;
-manual, culegere de exerciii i probleme,trus de geometrie; -conversaia, explicaia, exerciiul, - frontal, n perechi, n echip, individual
-manual, culegere de exerciii i probleme,trus de geometrie; -conversaia, explicaia, exerciiul, - frontal, n perechi, n echip, individual -manual, culegere de exerciii i probleme,trus de geometrie; -conversaia, explicaia, exerciiul, - frontal, n perechi, n echip, individual -manual, culegere de exerciii i probleme,trus de
-probe orale, fie de lucru, teme pt acas -probe orale, fie de lucru, teme pt acas
Dreptunghiul. Ptratul. Rombul -Perimetrul
*Paralelogramul *Trapezul
; -identificarea, recunoaterea i 2.9 numirea elementelor ; constructive ale triunghiului; -exerciii de notare a triunghiurilor; -construcii de triunghiuri utiliznd diferite triunghiuri: echilateral, dreptunghic, isoscel; 2.1 -exerciii de recunoatere i ; numire a dreptunghiului, a 2.2 ptratului, a rombului; ; -exerciii de construire a 2.9 patrulaterelor din beioare, ; creioane, metru de tmplrie; -indicarea caracteristicilor dreptunghiului, a ptratului, a rombului; -reprezentarea i notarea acestor figuri geometrice i a axei de simetrie a fiecruia; -exerciii de observare a dreptunghiului,a ptrarului si a rombului cu numirea laturilor paralele i perpendiculare; - exerciii de reprezentare prin desen a celor trei tipuri de patrulatere; 2.1 -identificarea, recunoaterea i ; numirea elementelor 2.2 constructive ale patrulaterelor; ; -exerciii de notare a 2.9 patrulaterelor; ; -exerciii de masurare a laturilor;
geometrie; -conversaia, explicaia, exerciiul, - frontal, n perechi, n echip, individual
lucru, teme pt acas
-probe orale, fie de lucru, teme pt acas -prob scris de evaluar e formati v
-manual, culegere de exerciii i probleme,trus de geometrie; -conversaia, explicaia, exerciiul,
-probe orale, fie de lucru, teme pt
Axa de simetrie. Figuri care admit ax de simetrie
-exerciii de calculare a perimetrelor; -construire de diferite patrulatere prin decupare; 2.1 -determinarea i reprezentarea ; prin desen a diferitelor axe de 2.2 simetrie a figurilor geometrice ; plane; 2.9 -activiti practice pentru ; determinarea corectitudinii determinrii axelor de simetrie; -desenarea prilor lips ale unei figuri, folosind simetria; -continuarea unor iruri de modele repetitive;
- frontal, n perechi, n echip, individual -manual, culegere de exerciii i probleme,trus de geometrie; -conversaia, explicaia, exerciiul, - frontal, n perechi, n echip, individual
acas
Forme spaiale -Cubul -Paralelipipedul dreptunghic ( cuboidul) -Piramida
2.1 -recunoaterea i descrierea 2.2 verbal a formei obiectelor din 2.9 mediul nconjurtor (cubul, piramida, cuboidul); -recunoaterea corpurilor geometrice cu care se aseamn obiectele din mediul nconjurtor; -descrierea unor corpuri cu observarea vrfurilor, laturilor, feelor; -desfurarea paralelipipedului dreptunghic i a cubului (se va realiza efectiv pentru corpuri construite din carton);
-probe orale, fie de lucru, teme pt acas -prob scris de evaluar e formati v -probe orale, fie de lucru, teme pt acas -prob scris de evaluar e formati v
Recapitulare
-asamblarea cubului i a paralelipipedului dreptunghic. 2.1 -recunoaterea i indicarea ; caracteristicilor figurilor si 2.2 corpurilor geometrice; ; -reprezentarea lor prin desene; 2.9 -exerciii i probleme de ; calculare a perimetrului;
Evaluare
2.1 ; 2.2 ; 2.9 ;
-recunoaterea i indicarea caracteristicilor figurilor si corpurilor geometrice; -reprezentarea lor prin desene; -exerciii i probleme de calculare a perimetrului;
-fie de evaluare;
-probe orale, fie de lucru, teme pt acas -prob scris de evaluar e formati v evaluar e sumati v
Unitatea de nvare : Msurare i msura Nr. ore: 12 ore Detalieri de coninut Ob Activiti de nvare . de ref Resurse Evalua Nr re . de or Da ta Ob s.
Msuri folosind etaloane convenionale
. 2.8 ; 2.9 ;
Uniti de msurat lungimea. Metrul. Multipli i submultipli
Uniti de msurat
-identificarea situaiilor concrete, aflate n mediul apropiat elevilor, de folosire a etaloanelor convenionale, a instrumentelor i unitilor de msur adecvate; -msurri folosind etaloane convenionale; utilizarea instrumentelor de msur adecvate: metrul, rigla gradat, cntar, balan, ceas 2.8 -actualizarea unitilor de ; msur standard pentru 2.9 lungime; ; -nelegerea sensului creterii / descreterii scrii unitilor de msur pentru lungime, relaiile dintre multiplii / submultiplii metrului; -exerciii de utilizare a unor expresii care se refer la lungime; -exerciii de transformare a unitilor de msur din uniti mari n uniti mici prin nmulire ; -exerciii de transformare a unitilor de msur din uniti mici n uniti mari prin mprire; -exerciii i probleme cu uniti de msurat lungimea; 2.8 -utilizarea corect a
e -manual, culegere de exerciii i probleme; -conversaia, explicaia, exerciiul, - frontal, n perechi, n echip, individual -probe orale, fie de lucru, teme pt acas 1
-manual, culegere de exerciii i probleme,instrumente de msurat lungimea; -conversaia, explicaia, exerciiul, - frontal, n perechi, n echip, individual
-probe orale, 2 fie de lucru, teme pt acas -prob scris de evaluar e formati v
-probe
capacitatea Litrul. Multipli i submultipli
Uniti de msurat masa corpurilor. Kilogramul. Multipli i submultipli
; terminologiei specifice temei: 2.9 capacitate, volum; ; -actualizarea unitilor de msur standard pentru capacitate; -nelegerea sensului creterii / descreterii scrii unitilor de msur pentru capacitate, relaiile dintre multiplii / submultiplii litrului; -exerciii de transformare a unitilor de msur din uniti mari n uniti mici prin nmulire ; -exerciii de transformare a unitilor de msur din uniti mici n uniti mari prin mprire; 2.8 -utilizarea corect a ; terminologiei specifice temei: 2.9 mas, balan, etalon; ; -comparri i estimri activitate practic pentru difereniere dup criteriul uor greu; -actualizarea unitilor de msur standard pentru mas; -nelegerea sensului creterii / descreterii scrii unitilor de msur pentru mas, relaiile dintre multiplii / submultiplii kilogramului; -exerciii de transformare a
exerciii i probleme,instrumente de msurat capacitatea; -conversaia, explicaia, exerciiul, - frontal, n perechi, n echip, individual
orale, 2 fie de lucru, teme pt acas -prob scris de evaluar e formati v
-manual, culegere de exerciii i probleme,instrumente de msurat masa; -conversaia, explicaia, exerciiul, - frontal, n perechi, n echip, individual
Uniti de msur pentru timp
2.8 ; 2.9 ;
Monede i bancnote 2.8 romneti ; 2.9
unitilor de msur din uniti mari n uniti mici prin nmulire ; -exerciii de transformare a unitilor de msur din uniti mici n uniti mari prin mprire; -exerciii i probleme cu uniti de msurat masa; -utilizarea corect a terminologiei specifice temei; -exerciii pentru citirea corect a ceasului i calendarului pentru determinarea corect a orei, datei sau a unor intervale de timp; -exerciii de plasare n timp a unor evenimente; -ordonarea activitilor pe baza succesiunii acestora n timp; -exerciii de exprimare a duratei utiliznd diferite uniti de msur; -rezolvarea de probleme privind aflarea / determinarea timpului scurs, a orei, a datei; -exerciii de transformare a unitilor de msur pentru timp; -compunere de probleme pentru determinarea timpului; -exerciii de recunoatere a monedelor i bancnotelor romneti i europene aflate n
-manual, culegere de exerciii i probleme,instrumente de msurat timpul; -conversaia, explicaia, exerciiul, - frontal, n perechi, n echip, individual
-manual, culegere de exerciii i probleme,monede i
Recapitulare
circulaie monetar; -exerciii de operare cu monede i bancnote n cazuri simple, cu caracter practic ( vnzare cumprare ), de schimb a unei sume de bani n anumite monede i bancnote; -rezolvarea de probleme pentru aflarea sumelor n lei, a numrului de bancnote, a restului primit n urma plii; -compunere de probleme n legtur cu diferite sume de bani; 2.8 -exerciii i probleme de ; transformare a diferitelor uniti 2.9 de msur n uniti mai mari / ; mai mici; -exerciii de ordonare i comparare a diferitelor uniti de msur; ;
bancnote; -conversaia, explicaia, exerciiul, - frontal, n perechi, n echip, individual
lucru, teme pt acas -prob scris de evaluar e formati v
-manual, culegere de exerciii i probleme; -conversaia, explicaia, exerciiul, - frontal, n perechi, n echip, individual
Evaluare
2.8 -exerciii i probleme cu unitile ; de msur; 2.9 ;
-fie de evaluare
-probe orale, 2 fie de lucru, teme pt acas -prob scris de evaluar e formati v evaluar 1 e sumati v
Unitatea de nvare : Rezolvare de probleme Nr. ore: 8 Ob . de Activiti de nvare ref . -verificarea validitii unor afirmaii generale n cazuri particulare; -exemplificarea i exprimarea relaiilor cauzale; -recunoaterea i utilizarea 2.6 operatorilor logici i, sau, 2.7 nu, a expresiilor cel mult, 2.9 cel puin n ct mai multe 2.1 situaii; 0 -estimarea i justificarea 3.1 probabilitii producerii unui 4.1 eveniment; 4.2 -formularea unor predicii bazate 4.3 pe experien; -deducerea unor consecine posibile (previzibile) ce decurg dintr-un set de ipoteze sau din efectuarea unui experiment (fr a folosi aceast terminologie i utiliznd exemple simple); 2.6 compararea modalitilor diferite 2.7 pentru rezolvarea unei situaii 2.9 problem; 2.1 --argumentarea modalitatilor Resurse Nr . Evalua de re or e -probe orale, fie de lucru, teme pt acas -prob scris de evaluar 3 e formati v
Da ta
Ob s.
Probleme de logic
Probleme de probabiliti
-manual, culegere de exerciii i probleme; -conversaia, explicaia, exerciiul,
-probe orale, fie de lucru,
0 3.1 4.1 4.2 4.3
diferite pentru rezolvarea unei situaii problem; -transpunerea unui context problematic ntr-o schem sau exerciiu; -deducerea unor consecine ce rezult dintr-un set de ipoteze sau din efectuarea unui experiment. - utilizarea metodelor de analiz sintetic i analitic pentru a descrie demersul de rezolvare a unei probleme; - utilizarea unor scheme simple pentru a figura pe scurt datele i paii de rezolvare a unei probleme. - argumentarea modalitilor diferite pentru rezolvarea unei situaii problem; - exerciii - joc n grup; - competiii de grup. - folosirea corect a terminologiei matematice nvate n contexte variate; - compunerea i rezolvarea de probleme care presupun efectuarea a cel mult trei operaii
Recapitulare
3.1 . 4.2 . 4.3 .
teme pt acas -prob scris de evaluar e formati v -manual, culegere de -probe exerciii i probleme,; orale, -conversaia, explicaia, fie de exerciiul, demonstraia, lucru, problematizarea teme - frontal, n perechi, n pt echip, individual acas 1
Evaluare
1.4 2.1 2.5 2.4 3.1 4.1
Munca independent Fie de evaluare Activitate individual
1 evaluar e sumati v
Unitatea de nvare : Recapitulare final Nr. ore: 12 ore Ob . de ref . 1.1 ; 1.2 ; 2.2 ; 2. 4; 4.3 ; Resurse Activiti de nvare -manual, culegere de exerciii i probleme; -conversaia, explicaia, exerciiul, - frontal, n perechi, n echip, individual Nr . Evalua de re or e -probe orale, 2 fie de lucru
Detalieri de coninut Numere naturale de la 0 la 1.000.000 (citire. scriere, determinare, compunerea, descompunerea, compararea, ordonarea, aproximarea)
Da ta
Ob s.
Operaii cu nr. naturale n concentrul 0-1000
-exerciii de citire i scriere a nr. nat. cu cifre i litere; -exerciii de scriere a unor numere folosind cifre romane i arabe; -exerciii de descompunere a unor numere n sume de produse; -exerciii de ordonare a unor numere; -exerciii de rotunjire a unor numere, dup model; 1.5 -exerciii de adunare i scdere ; cu i fr trecere peste ordin, cu 1.6 efectuarea probei; ; -exerciii de aflare a numrului necunoscut; -exerciii utiliznd tehnici de calcul rapid; -probleme de adunare i
-probe orale, fie de lucru
Ordinea efecturii operaiilor
2.5 ; 2.6 ; 4.1 ; 4. 2; 4. 3; 1.3 ; 1.4 ; 2. 6;
Fracii
Elemente de geometrie i uniti de msur
2.1 ; 2.8 ; 4. 3;
scdere; -rezolvarea de exerciii care presupun cele 4 operaii nvate; -rezolvarea de exerciii de nmulire i mprire cu efectuarea probei prin operaia invers; -exerciii de aflare a numrului necunoscut; -ordinea efecturii operaiilor; -rezolvare de probleme; -exerciii de citire, scriere i reprezentare a fraciilor; -exerciii de comparare i ordonare a fraciilor; -exerciii de aflare a sumei / diferenei fraciilor cu acelai numitor; -exerciii de aflare a fraciei dintr-un ntreg; -recunoaterea i indicarea caracteristicilor figurilor si corpurilor geometrice; -reprezentarea lor prin desene; -exerciii i probleme de calculare a perimetrului; -exerciii i probleme de transformare a diferitelor uniti de msur n uniti mai mari / mai mici; -exerciii de ordonare i comparare a diferitelor uniti de
Rezolvare de probleme
msur; 2.9 -rezolvare de probleme prin ; utilizarea diferitalor metode 2.1 studiate; 0; -compunere de probleme, 3.1 respectnd condiiile date; ; 4. 1;
TIINE ALE NATURII
ARIA CURRICULAR naturii DISCIPLINA CURRICULUM NUMR ORE anual
Matematic i tiine ale tiine ale naturii Nucleu 1 or pe sptmn 35 ore
NR. CRT. 1. 2. 3.
SEMESTRUL Sem. I Sem. al II-lea TOTAL
NR. ORE 17 18 35
MANUAL: tiine ale naturii AUTORII: Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu, Ioana Ghimba EDITURA: Aramis
Planificare calendaristic
Unitatea de nvare Medii de via.Relaii de hrnire
Ob. Coninuturi Ref . 1.1 1.2 1.3 2.1 2.4 Grdina Pdurea Balta Recapitulare Evaluare sumativ
Nr . or e 5
Spt mn a
Obs
I-V
Sem I
Cicluri de 1.1 Ciclul de via la plante, fluturi via.Aprar 1.1; i broate e i 1.2; Ciclul de via la oameni adaptare 1.3; Reacii de via i adaptare la 2.1 lumin Recapitulare Evaluare sumativ Resurse Apa naturale 1.1 Solul 1.3 Resurse ale subsolului. 3.1 Combustibili Resurse naturale de hran Recapitulare Evaluare sumativ Caracteristi ci i proprieti ale corpurilor 1.1 2.2 2.3 2.4 3.1 Volumul corpurilor Masa corpurilor. Echilibrul i cntrire Proprieti i utilizri ale metalelor Magnei Circuitul electirc simplu Recapitulare Evaluare sumativ Soarele i plantele din Sistemul nostru solar Surse de lumin. Vizibilitatea corpurilor. Umbra Curcubeul. Culoarea corpurilor Recapitulare Evaluare sumativ Micare i repaus Fore care determin micarea corpurilor Transformri ale materialelor Recapitulare Evaluare sumativ
VI-X
Sem I
XIXVII
Sem I
I-VII
Sem II
Sistemul nostru solar. Lumina
1.1 1.3 2.2 2.3 2.4 3.1
VIIIXII
Sem II
Transformr 1.1 i ale 1.2 corpurilor i 2.1 materialelor 3.1
XIIIXVIII
Sem II
Unitatea de nvare : Medii de via. Relaii de hrnire Nr. ore: 5
Detalieri de coninut Grdina Pdurea
Ob . ref .
Activiti de nvare
Resurse Evaluare
Nr . Dat or a e
Obs.
Balta Recapitulare Evaluare sumativ
1. 1 1. 2 1. 3 2. 1 2. 4
observarea dirijat a unor caracteristici ale plantelor cultivate i spontane, ale animalelor domestice i slbatice dintr-un mediu familiar (grdin, cmpie, pdure, lunc, parc, livad); observarea, descrierea mediului de via prezentat n imagini; observarea elementelor componente ale unui mediu de via; precizarea importanei mediului de via pentru om i vieuitoare; identificarea condiiilor optime de via ale unor plante i animale; precizarea legturilor ce se stabilesc ntre lumea vie i mediul de via; caracterizarea mediilor de via n care triesc unele plante i animale completarea unei fie de observare; clasificarea organismelor vii dup mediul lor de via ; formulare de enunuri despre protejarea mediilor de via; descrierea (verbal/n scris,
Materiale: -manualul -plane - fie de lucru -ilustraii -enciclopedii Procedurale: -observarea dirijat -conversaia -explicaia -problematizarea -nvarea prin descoperire -exerciiul -experimentul Forme de organizare : - act. frontal - act. n echip - act. n perechi - act individual
observar e sistemati c - proba oral - proba practic apreciere a verbal autoeval uarea - proba scris portofoliu l experime ntul - prob scris 5
Unitatea de nvare : Cicluri de via. Aprare i adaptare Nr. ore: 5
Detalieri de coninut Ciclul de via la plante, fluturi i broate
Ciclul de via la oameni
Ob . ref . 1. 1 1. 1; 1. 2; 1. 3; 2. 1
Activiti de nvare
Resurse Evaluare
Nr . Dat or a e
Obs.
Reacii de via i adaptare la lumin
Recapitulare Evaluare sumativ
Identificarea condiiilor optime de via ale unor plante i animale Ordonarea logic a etapelor ciclului de via a unei plante sau a unui animal Prezentarea unor ilustraii ce au ca scop compararea etapelor de cretere i dezvoltare fizic Colectarea de informatii despre ciclul de viata la plante bienale sau perene Compararea etapelor de crestere si dezvoltare fizica, avand ca sprijin ilustratiile Stabilirea prin cantarire a modificarilor de masa ale propriului corp Descrierea condiiilor optime pentru creterea dezvoltarea omului Ordonarea etapelor de via cu ajutorul ilustraiilor Realizarea unui program zilnic de activitate Prezentarea unor posibile metode de protejare mpotriva unor factori de risc identificai Exerciii de cntrire i msurare ale propriului corp Idntificarea importantei
M. -manualul -plane - fie de lucru -ilustraii -enciclopedii -plane cu cicluri de via la animale i plante - imagini oameni de vrste diferite Procedurale: -observarea dirijat -conversaia -explicaia -problematizarea -nvarea prin descoperire -exerciiul -experimentul Forme de organizare : - act. frontal - act. n echip - act. n perechi - act individual
observar e sistemati c - proba oral - proba practic apreciere a verbal autoeval uarea - proba scris portofoliu l experime ntul
Unitatea de nvare : Resurse naturale Nr. ore: 7
Detalieri de coninut Apa
Solul
O b. re f. 1. 1 1. 3 3. 1
Activiti de nvare
Resurse
N r. Evaluare or e observar e sistemati c - proba oral - proba practic apreciere a verbal autoeval uarea - proba scris portofoliu l experime ntul 7
Da ta
Obs.
Resurse ale subsolului. Combustibili
Resurse naturale de hran
Recapitulare Evaluare sumativ
Precizarea importanei apei pentru om i celelalte vieuitoare; Stabilirea unei msuri de prevenire a polurii apei Stabilirea unor asemnri i deosebirintre diferitele surse de ap; Identificarea tipurilor de sol specifice fiecrei forme de relief Precizarea importanei solului; Prezentarea lucrrilor de ngrijire a solului; Stabilirea corespondenei dintre tipul de sol i cultura agricol specific. nsuirile resurselor naturale; Precizarea zonelor unde exist resurse naturale ale subsolului; Colectare de roci pentru colecia olii. Efectele folosirii incorecte a combustibililor Realizarea corespondenei ntre proprietile resurselor subsolului i utilizrile acestora Identificarea resurselor naturale de hran cu ajutorul imaginilor i al textelor literare
M. -manualul -plane - fie de lucru -ilustraii -enciclopedii Procedurale: -observarea dirijat -conversaia -explicaia -problematizarea -nvarea prin descoperire -exerciiul -experimentul Forme de organizare : - act. frontal - act. n echip - act. n perechi - act individual
Semestrul al II-lea Unitatea de nvare : Caracteristici i proprieti ale corpurilor Nr. ore: 7
Detalieri de coninut Volumul copurilor
Masa corpurilor. Echilibrul i cntrire Proprieti i utilizri ale metalelor Magnei
Circuitul electirc simplu Recapitulare Evaluare sumativ
O Activiti de nvare b. re f. 1. Msurarea volumului unor 1 corpuri solide prin msurarea volumului de ap dezlocuit de 2. acestea prin scufundare ntr-un 2 vas cu ap; Msurarea volumelor unor 2. corpuri lichide cu ustensile 3 gradate (cilindri gradai, pipete gradate, cni gradate etc.); 2. Compararea volumelor unor 4 vase; Experimente simple pentru 3. demonstrarea modificrii 1 volumului; Prezentarea unor imagini cu produse prelucrate-deducerea materialelor prime folosite Realizarea corespondenei ntre corpuri i instrumentele de msur Exerciii de echilibrare a balanei Cntrirea unor corpuri cu balane cu brae, cu cntarul cu arc Utilizarea balanei cu brae egale / inegale pentru cntrire; Identificarea unor domenii de utilizare a materialelor; Selectarea unui metal dintrun set de materiale pe baza proprietilor acestuia;
Resurse
N r. Evaluare or e observar e sistemati c - proba oral - proba practic apreciere a verbal autoeval uarea - proba scris portofoliu l
Da ta
Obs.
M.-balan - mase marcate - plane - cntare - corpuri diverse, - vase gradate - sticle - plan uniti de masur - magnei - corpuri metalice - fire conductoare - baterie - bec, prize. techere Procedurale: -observarea dirijat -conversaia -explicaia -problematizarea -nvarea prin descoperire -exerciiul -experimentul Forme de organizare : -act. frontal act. n echip - act. n perechi - act individual
Unitatea de nvare : Sistemul nostru solar. Lumina Nr. ore: 7
Detalieri de coninut Soarele i plantele din Sistemul nostru solar Surse de lumin. Vizibilitatea corpurilor. Umbra
Curcubeul. Culoarea corpurilor
Recapitulare
Evaluare sumativ
Ob Activiti de nvare . ref . 1. Identificarea unor informaii 1 despre planetele Sistemului Solar 1. Identificarea, pe plane sau 3 diferite imagini, a planetelor Sistemului Solar 2. Completarea unor enunuri 2 lacunare Realizarea de desene, plane, 2. colaje care s ilustreze 3 planetele Sistemului Solar Ordonarea corect a 2. planetelor n funcie de 4 deprtarea fa de Soare Precizarea valorii de adevr a 3. unor enunuri 1 Identificarea unor surse de lumin Identificarea unor corpuri transparente, opace sau translucide Identificarea unor caracteristici ale luminii Explicarea i demonstrarea formrii curcubeului Experiment simplu privind apariia curcubeului ( pulverizarea unui jet de ap n dreptul luminii solare Observarea i descrierea spectrului solar (ROGVAIV) curcubeul
Resurse Evaluare M.- Manual - caietul elevului - fie de lucru - prisma optic - baloane de spun - filtru de lumin - globul pmntesc - ilustraii - plane Procedurale: - conversaia - exerciiul - demonstraia - problematizarea - observarea dirijat - narea prin descoperire - experimentul Forme de organizare : -act. frontal act. n echip - act. n perechi - act individual observar e sistemati c - proba oral - proba practic apreciere a verbal autoeval uarea - proba scris portofoliu l experime
Nr . Dat or a e
Obs.
Unitatea de nvare : Transformri ale corpurilor i materialelor Nr. ore: 6
Detalieri O de coninut b. r e f. Micare i repaus 1. Fore care 1 determin micarea 1. corpurilor 2
Activiti de nvare
Resurse
N r. D Evalua o at re r a e observ are sistem atic - proba oral - proba practic aprecie rea verbal autoev aluarea - proba scris portofo liul experi mentul - prob scris 6
Ob s.
identificarea corpurilor aflate n repaus sau n micare redarea prin desen a unor corpuri care se afl n micare stabilirea poziiei corpurilor n funcie de 2. anumite repere Transformri 1 realizare de ale experimente simple prin materialelor 3. care se prezint starea 1 de micare i de repaus observarea,identificarea Recapitulare i descrierea unor schimbri care au loc n timpul unor transformri:ruginirea, putrezirea, arderea, Evaluare alterarea, coacerea etc. sumativ identificarea condiiilor i a factorilor care duc la transformri ale corpurilor recunoaterea, dintr-un set dat, a corpurilor care ruginesc, ard, se altereaz etc. identificarea unor alimente care se pot altera identificarea unor factori de risc pentru propriul organism realizare de experimente simple prin care se scoate n eviden transformri ale unor corpuri ( ex.ruginirea -punem un corp metalic ntr-un mediu umed;alterarea unor alimente; schimbarea culorii unor alimente
M.- Manual - caietul elevului - fie de lucru - diferite corpuri pt.experimente - ilustraii - plane Procedurale: - conversaia - exerciiul - demonstraia problematizare a - observarea dirijat - narea prin descoperire - experimentul Forme de organizare : -act. frontal act. n echip - act. n perechi - act individual
Educaie civic
ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUMR ORE anual
Om i societate Educaie civic Nucleu 1 or pe sptmn 35 ore
NR. CRT. 1. 2. 3.
NR. ORE 17 18 35
MANUAL: Educaie civic AUTORII: Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu EDITURA: Aramis
Planificare calendaristic Semestrul I Unitatea Ob de . nvare Re f. Raporturi le noastre cu ceilali oameni * Relaiile dintre oameni n cadrul grupului Coninuturi Nr Spt Obs . m or na e
1.1 1.2 2.2 3.1 3.2 4.1
Eu i grupurile din care fac parte Relaiile mele cu familia i rudele Relaiile mele cu prietenii Relaiile de colaborare i competiie Despre grup i conductorul grupului Despre supunere i revolt Despre apreciere i invidie Despre admitere i respingere n cadrul grupului Recapitulare Evaluare Relaiile dintre oameni n situaii obinuite Relaiile dintre oameni n situaii dificile Recapitulare Evaluare
13
IX II I
*Manifest rea relaiilor dintre oameni n diferite situaii
1.1 1.2 2.2 3.1 3.2
XIVX V II
Semestrul II Unitatea de nvare Ob . Re f. 1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 4.1 Coninuturi Nr Spt Obs . m or na e
Drepturil e copilului
Despre drepturile i ndatoririle copilului (1) Despre drepturile i ndatoririle copilului (2) Despre respectarea i nclcarea drepturilor copilului Recapitulare Evaluare
I-VII
Comunita 1.1 tea 1.2 Comunitatea local ( sat, 3.1 comun, ora, jude, sector,
VIIIX V
3.2 4.1
1.2 2.1 Societate 2.2 , stat 3.1 3.2 4.1
etc) Poporul Naiunea Comunitatea internaional Mndria de a fi romn Recapitulare Evaluare Statul form de organizare Instituiile democratice ale ale statului romn Simbolurile statului romn Recapitulare Evaluare
XVIX V II I
Proiectarea unitilor de nvare Semestrul I Unitatea de nvare : Raporturile noastre cu ceilali oameni* Relaiile dintre oameni n cadrul grupului Nr. ore: 13 ore Ob . de ref . Resurse Activiti de nvare Evalua re manualul, conversatia, demonstratia, exercitiul, observarea dirijata, nv, prin descoperire act frontala, n echipe,independen ta manualul, conversatia, demonstratia, exercitiul, observarea dirijata, nv, prin descoperire act frontala, n Nr . d Da e ta or e
Ob s.
Eu i grupurile din care fac parte
1.1 1.2 2.2 3.1
exercitii de elaborare a grupurilor din care facem parte; exercitii de precizare a rolului fiecarui membru n cadrul grupului; exercitii de caracterizare a liderului grupului. - definirea noiunilor: familie, rude - precizarea relaiilor dintre membrii familiei, dintre o familie i rudele acesteia; - exerciii de rezolvare a unor situaii conflictuale create ntr-o familie; - comentarea unor proverbe; - redarea unui tip de relaii ntr-un
Obs sistema tica tema de lucru nclasa proba practica Obs sistema tica tema de lucru nclasa proba orala
Relaii de rudenie
1.1 1.2 3.1 3.2 4.1
desen, Relaii de prietenie 1.1 1.2 3.1 3.2 4.1 - identificarea unor relaii stabilite ntre prieteni; - folosirea corect a unor termini civici; - argumentarea atitudinii adoptate la un moment dat ntr-o prietenie; - comentarea unor proverbe; - enumerarea trsturilor morale necesare meninerii unei prietenii; realizarea de articole, afie, compuneri; - definirea noiunilor: colaborare, competiie, adversar, coechipier; - stabilirea rolului relaiilor de colaborare ntr-o activitate; - precizarea mesajului unor versuri; - argumentarea relaiilor stabilite ntre persoanele participante la un concurs; - propunerea de soluii pentru rezolvarea unor situaii conflictuale; - redactarea unor versuri cu ajutorul cuvintelor de sprijin; - precizarea nsuirilor necesare unei persoane pentru a fi desemnat conductorul unui grup; - stabilirea rolului conductorului unui grup, a drepturilor i ndatoririlor acestuia i ale membrilor grupului;
echipe,independen ta manualul, conversatia, demonstratia, exercitiul, observarea dirijata, nv, prin descoperire act frontala, n echipe,independen ta manualul, conversatia, demonstratia, exercitiul, observarea dirijata, nv, prin descoperire act frontala, n echipe,independen ta manualul, conversatia, demonstratia, exercitiul, observarea dirijata, nv, prin
Obs sistema tica tema de lucru nclasa proba practica proba orala Obs sistema tica tema de lucru nclasa proba practica proba orala Obs sistema tica tema de lucru nclasa
Colaborarea competiia
i 1.1 1.2 3.1 3.2 4.1
Despre grup conductorul grupului
i 1.1 1.2 3.1 3.2 4.1
Despre supunere i 1.1 revolt 1.2 3.1 3.2 . 4.1
Despre apreciere i 1.1 invidie 1.2 3.3 4.2
Despre admitere i 1.1 respingere n cadrul 1.2 grupului 1.3
- exprimarea opiniilor personale; - observarea i comentarea unor imagini cu coninut civic; - selectarea unor fragmente din lectura suplimentar, care prezint figurile unor conductori; - definirea termenilor: supunere, revolt; - integrarea termenilor noi n enunuri; - comentarea unor texte cu coninut civic; - motivarea unor atitudini adoptate ntr-o situaie dat; - prezentarea opiniei personale; - redactarea unui articol pentru exprimarea revoltei fa de o situaie dat; -definirea n cuvinte uzuale a termenilor: ,,invidie/,,apreciere; -alegerea dintre cuvintele date pe acelea care au sensul de,,invidie/,,apreciere; -enumerarea ctorva nsuiri de care d dovad un om invidios; -identificarea n literatur nume de personaje care din cauza indidiei au ajuns la conflict -definirea in cuvinte uzuale a termenilor: ,,admitere/,,respingere; -joc de rol:,,l lum pe Ionel cu noi sau
descoperire act frontala, n proba echipe,independen practica ta proba orala manualul, conversatia, demonstratia, exercitiul, observarea dirijata, nv, prin descoperire act frontala, n echipe,independen ta manualul, conversatia, demonstratia, exercitiul, observarea dirijata, nv, prin descoperire act frontala, n echipe,independen ta manualul, conversatia, demonstratia,
Obs sistema tica tema de lucru nclasa proba orala Obs sistema tica tema de lucru nclasa proba practica proba orala Obs sistema tica
Recapitulare
Evaluare
3.3 nu? 4.2 -redactarea unei scrisori imaginare ctre Adrian,conducatorul grupului din care tu vrei s faci parte,dar nu esti primit/-; -gsirea de exemple n pres, literatur despre admiterea i respingerea unor personaje sau persoane ntr-un grup; -observarea dirijat a unei imagini ; -enumerarea criteriilor pe baza crora admitei sau nu n grup ali copii. 1.1 -descrierea i compararea tipurilor 1.2 variate de relaii i atitudini sociale : 1.3 colaborare, toleran, 2.2 competiie, solidaritate, intoleran; 3.1 -exerciii de analiz a unor imagini; 3.2 -exerciii de completare a unor 3.3 scheme; 4.1 -exerciii de completare a unor 4.2 propoziii lacunare; -exerciii de alegere a variantei potrivite; -redactarea unor texte scurte; -completarea unor rebusuri; -studii de caz 1.1 -exerciii de alegere a variantei 1.2 potrivite; 2.2 -exerciii de identificare i utilizare corect a unor termeni specifici educaiei civice;
exercitiul, observarea dirijata, nv, prin tema descoperire de lucru act frontala, n nclasa echipe,independen proba ta practica proba orala
manualul, conversatia, demonstratia, exercitiul, observarea dirijata, nv, prin descoperire act frontala, n echipe,independen ta
Obs sistema tica tema de lucru nclasa proba practica proba orala Evaluar e sumativ
fie de lucru exerciiul, prob scris individual
-completarea unor enunuri lacunare. Unitatea de nvare : *Manifestrea relaiilor dintre oameni n diferite situaii Nr. ore: 4 ore Ob . de ref . 1.1 1.2 3.1 3.2 4.1 Resurse Activiti de nvare Evalua re Observ area sistema tic (probe orale, practice , fie de lucru, teme pentru acas Nr . d Da e ta or e
Detalieri de coninut Relaiile dintre oameni n situaii obinuite
Ob s.
- definirea termenului: normal enumerarea unor norme de comportare civilizat n diferite situaii )pe strad, n vizit, etc.; - comentarea unor fragmente i ilustraii cu coninut civic; - realizarea unor invitaii printr-un desen adecvat i utilizarea unor formule de adresare; -realizarea unor dialoguri, compuneri pentru evidenierea relaiilor dintre oameni
Relaiile dintre oameni n situaii dificile
1.1 1.2 3.1 3.2 4.1
manualul,plane, fie de lucru, ilustraii conversaia, explicaia, problematizarea, nvarea prin descoperire, conversaia, jocul de rol, studiul de caz, dezbaterea activitate frontal,n echipe, n perechi, individual - definirea termenilor: solidar, spirit manualul,plane, umanitar; fie de lucru, - precizarea situaiilor dificile din viaa ilustraii unei persoane sau a unui grup; conversaia, - comentarea unor fragmente i explicaia,
Observ area sistema tic (probe
ilustraii cu coninut civic; - motivarea unei atitudini ntr-o situaie dat; - prezentarea opiniei personale n cazul unei situaii dificile (compunere); - comentarea unui fragment literar; - identificarea relaiilor dintre oameni, a autoritilor care trebuie s se implice ntr-o situaie dificil; Recapitulare 1.1 1.2 . 3.1 3.2 4.1 1.1 1.2 3.1 3.2 - completarea unor enunuri lacunare; - formularea unor enunuri cu termenii civici nvai; - propunerea de soluii pentru rezolvarea unor situaii,
problematizarea, nvarea prin descoperire, conversaia, jocul de rol, studiul de caz, dezbaterea activitate frontal,n echipe, n perechi, individual manualul,plane, fie de lucru, ilustraii conversaia, explicaia, problematizarea, nvarea prin descoperire, fie de lucru exerciiul, prob scris activitate individual
orale, practice , fie de lucru, teme pentru acas), Evaluar ea reciproc Observ area sistema tic (probe orale, practice Evaluar e sumativ
Evaluare
- alctuirea de enunuri pentru folosirea termenilor civici, pentru evidenierea unor tipuri de relaii; - selectarea dintr-o list de cuvinte a unor termini care definesc anumite tipuri de relaii. Semestrul al II-lea
Unitatea de nvare : Drepturile copilului Nr. ore: 7 ore
Ob . de ref .
Resurse Activiti de nvare Evalua re Observ area sistema tic (probe orale, practice , fie de lucru, teme pentru acas), portofol iul Evaluar e reciproc
Despre drepturile i 1.1 -observarea i comentarea unor manualul,plane, ndatoririle copilului imagini i texte cu coninut civic; fie de lucru, 1.2 -discutarea n clas a unor reguli; ilustraiiConvenia 2.1 -participarea la stabilirea regulilor n cu privire la cadrul grupurilor din care fac parte; drepturile 2.2 -jocul de rol; Copilului, 3.1 -comentarea unor drepturi din conversaia, 3.2 Convenia cu privire la drepturile explicaia, jocul de copilului; rol, studiul de caz -identificarea unor drepturi ale copiilor dezbaterea prezentate n fragmente literare; activitate frontal, n -exprimarea opiniei personale fa de echipe, n perechi, modul n care sunt respectate individual drepturile copilului n ara noastr sau n alte ri; -precizarea rolului unor persoane n asigurarea respectrii drepturilor copilului; -completarea portofoliului cu informaii referitoare la respectarea drepturilor copilului n alte ri; -dezbatere privind ndatoririle elevului fa de familie, coal, societate; -enumerarea drepturilor i ndatoririlor
Nr . d Da e ta or e 2
Ob s.
Despre respectarea i nclcarea drepturilor copilului
1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 4.1
elevului; -realizarea unui regulament colar al clasei cu drepturile i ndatoririle elevului. - identificarea dreptului sugerat de un enun, - propunerea de soluii pentru situaia n care un drept este nclcat; - identificarea persoanelor i instituiilor care rspund de respectarea drepturilor copilului; - realizarea unor texte, afie, desene pe o tem dat;
Recapitulare
1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 4.1
- identificarea unor grupuri cu ajutorul imaginilor; - stabilirea drepturilor i ndatoririlor din grupurile identificate, - ntocmirea unui regulament al clasei; - completarea unor tabele; - redactarea unui articol despre nclcarea unui drept i propunerea de soluii; - completarea unui minidicionar cu termeni civici;
manualul,plane, fie de lucru, ilustraiiConvenia cu privire la drepturile Copilului, conversaia, explicaia, jocul de rol, studiul de caz dezbaterea activitate frontal,n echipe, n perechi, individual manualul,plane, fie de lucru, ilustraii Convenia cu privire la drepturile Copilului, conversaia, explicaia, jocul de rol, studiul de caz dezbaterea activitate frontal,n echipe, n perechi,
Observ area sistema tic (probe orale, practice , fie de lucru, teme pentru acas) Observ area sistema tic (probe orale, practice , fie de lucru, teme pentru acas), portofol
individual Evaluare 1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 - numirea unor drepturi din Convenie; precizarea ndatoririlor corespunztoare unui drept; - alctuirea unor enunuri cu ajutorul termenilor civici dai, - identificarea drepturilor nclcate pe baza imaginilor din manual fie de evaluare exerciiul, proba scris activitate individual
iul, proiectu l Evaluar e sumativ
Unitatea de nvare : Comunitatea Nr. ore: 6 ore Ob . de ref . 1.1 3.1 3.2 4.1 Resurse Activiti de nvare Evalua re manualul, plane, fie de lucru, ilustraii conversaia, explicaia, jocul de rol, studiul de caz dezbaterea activitate frontal,n echipe, n Observ area sistema tic (probe orale, practice , fie de lucru, Nr . d Da e ta or e 1
Detalieri de coninut Comunitatea local
Ob s.
- definirea termenilor: comunitate local, instituie; - compararea comunitilor locale cu ajutorul ilustraiilor existente ntr-o comunitate local; - identificarea instituiilor existente ntr-o comunitate; - precizarea relaiilor stabilite ntre membrii unei comuniti; - identificarea unor probleme ale
comunitii locale;
perechi,individual
Poporul. Naiunea
1.1 3.1 3.2 4.1
comentarea ilustraiilor i fragmentelor literare cu coninut civic; - explicarea unor termini civici cu ajutorul dicionarului; - recunoaterea unor conductori istorici cu ajutorul ilustraiilor; identificarea asemnrilor i deosebirilor dintre familie i popor;
Comunitatea internaional
1.1 1.2 1.3 3.1 3.2 3.3
-prezentarea organizaiilor internaionale i a rolului acestora; -realizarea unei colecii de imagini i informaii despre marile descoperiri tiinifice care au contribuit la progresul comunitii internaionale; -realizarea unui colaj de imagini pe tema ,,Marile probleme ale omenirii; -joc de rol: ,,Reporterul comunitii internaionale.
teme pentru acas), portofol iul manualul,plane, Observ fie de lucru, area ilustraii sistema conversaia, tic explicaia, jocul de (probe rol, studiul de caz orale, dezbaterea practice activitate , frontal,n echipe, fie de n lucru, perechi,individual teme pentru acas), portofol iul manualul,plane, Observ fie de lucru, area ilustraii sistema conversaia, tic explicaia, jocul de (probe rol, studiul de caz orale, dezbaterea practice activitate , frontal,n echipe, teme n pentru perechi,individual acas)
Mndria romn
de
fi 1.1 1.2 1.3 3.1 3.2 3.3
-definirea noiunii de patrie i patriotism; -explicarea nelesului versurilor date; -notarea pe fi a celor mai importante momente din trecutul glorios al neamului nostru; -stabilirea valorii de adevr a enunurilor date; -organizarea unui concurs de desene -,,Cum i iubesc copiii patria; -dramatizare ,,Scrisoarea a III-a de Mihai Eminescu, dialogul dintre Mircea cel Btrn i Baiazid; - completarea unor enunuri lacunare; - enumerarea instituiilor din comunitatea local; - susinerea soluiilor pentru rezolvarea unor probleme ale comunitii; - redactarea unei compuneri n care s evidenieze mndria de a fi romn; - redactarea unei scrisori adresat unui prieten din alt ar pentru a evidenia frumuseile i bogiile patriei; - realizarea unui afi cu tema Romnia, plai de dor; - completarea minidicionarului cu termeni civici;
manualul,plane, fie de lucru, ilustraii conversaia, explicaia, jocul de rol, studiul de caz dezbaterea activitate frontal,n echipe, n perechi,individual
Recapitulare
1.1 . 3.1 . 3.2 . 4.1 .
Observ area sistema tic (probe orale, practice , fie de lucru, teme pentru acas), portofol iul manualul,plane, Observ fie de lucru, area ilustraii sistema conversaia, tic explicaia, jocul de (probe rol, studiul de caz orale, dezbaterea practice activitate , fie de frontal,n echipe, lucru, n perechi, teme individual pentru acas), portofol iul
Evaluare
1.1 . 3.1 . 3.2 . 4.1 .
- numirea instituiilor locale; - formularea de enunuri despre drepturi i responsabiliti n cadrul comunitii, sugerate de imagini; - enumerarea unor elemente caracteristice poporului roman; - utilizarea termenilor civici n enunuri.
fie de lucru exerciiul, munca independent activitate individual
Evaluar e sumativ 1
Unitatea de nvare : Societate, stat Nr. ore: 5 ore Ob . de ref . Resurse Activiti de nvare Evalua re manualul,plane, fie de lucru, ilustraii conversaia, explicaia, jocul de rol, studiul de caz dezbaterea activitate frontal,n echipe, n perechi,individual din manualul,plane, Observ area sistema tic (probe orale, practice , fie de lucru) Observ Nr . d Da e ta or e
Detalieri de coninut Statul form de organizare
Ob s.
1.1 -notarea a ct mai multor legi din 1.2 Romnia; 1.3 -lectura explicativ a unor articole din Constituia Romniei; -joc de rol:,,Lipsa instituiilor statului; -transcrierea i completarea de texte lacunare; -recunoaterea unor situaii n care au fost nclcate legile statului. 1.1 -analiza legii nvmntului
Instituiile
democratice ale ale statului romn
1.2 Romnia; 1.3 -exerciii de stabilire a corespondenei ntre noiuni; -joc de rol:,,Preedintele Romniei ; -listarea problemelor importante care s-au dezbtut n Parlamentul rii n ultima vreme; -studiu de caz:,,Primria, banii i copacii.
Simbolurile statului romn
fie de lucru, ilustraii conversaia, explicaia, jocul de rol, studiul de caz dezbaterea activitate frontal,n echipe, n perechi,individual 1.1 -recunoaterea i numirea simbolurilor manualul,plane, 1.2 statului romn; fie de lucru, 1.3 -realizarea unui colaj: ,,Romnia, ara ilustraii mea iubit ; activitate -desenarea simbolurilor rii; frontal,n echipe, -joc de rol: ,,Reporter n zi de n srbatoare ; perechi,individual -recunoaterea simbolurilor altor ri, n principal a steagului. 1.1 1.2 1.3 4.1 4.2 -recunoaterea i descrierea simbolurile statului romn printre ale altor ri; -realizarea unei compuneri cu titlul ,,1 Decembrie; -enumerarea componentelor statului; -precizarea rolului instituiilor statului; -realizarea unui eseu despre simbolurile statului romn. de alegere a variantei
Recapitulare
Lecie de
1.1 -exerciii
area sistema tic (probe orale, teme pentru acas), portofol iul Observ area sistema tic (probe orale, practice ), portofol iul manualul,plane, Observ fie de lucru, area ilustraii sistema conversaia, tic explicaia, jocul de (probe rol, studiul de caz orale, dezbaterea practice ), portofol iul fie de lucru Evaluar
evaluare
1.2 potrivite; 1.3 -exerciii de identificare i utilizare 4.1 corect a unor termeni specifici educaiei civice; -completarea unor enunuri lacunare;
exerciiul, munca independent activitate individual
e sumativ
ISTORIE
ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUMR ORE
Om i societate Istorie Nucleu 1 or pe sptmn 35 ore anual
NR. CRT. 1. 2. 3.
NR. ORE 17 18 35
MANUAL: Istorie AUTORII: Vlad EDITURA: Aramis Cleopatra Mihailescu,Tudora Pitila,Steluta
Planificare calendaristic Semestrul Unitatea de nvare I O b. Re f. 1. 1; 1. 2; 1. 3 1. 3; 2. 1; 3. 1; 4. 1; 4. 2; 4. 3; 5. 1 1. 3; 2. 1; 3. 1; 4. 1; 4. 2; 4. 3; 5. 1 Coninuturi Nr . or e Sp Ob tm s na
Istoria local
Familia- leagnil copilriei Vecinii i comunitatea Copilria de ieri i de azi Evaluare Popoare din trecut:dacii i romanii, grecii,galii,slavii,turcii otomani Popoare de azi:romnii, vecinii notri (ungurii,srbii,bulgarii),francezii,ruii , germanii. Evaluare
I III
Popoare de ieri i de azi
IV VIII
Moment e ale istoriei
Alexandru cel Mare, Decebal i Traian Carol cel Mare i Drago Vod Mircea cel Btrn i Vlad epe tefan cel Mare i Mihai Viteazul Constantin Brncoveanu i Napoleon Bonaparte Avram Iancu i Alexandru Ioan Cuza Regina Maria i Ecaterina Teodoroiu Evaluare
IX XVII
Semestrul al II-lea Unitatea O de b. nvare Re f. Coninuturi Nr Sp Obs . tm or na e
Cltori i cltorii
2. 1; 3. 1; 4. 2 3. 1; 4. 1; 4. 2; 4. 3 1. 5; 2. 2; 2. 5
Marco Polo. Cristofor Columb. Magellan Sptarul Milescu. Badea Cran. Emil Racovi. Cltoria n Cosmos Evaluare Bucureti. Cluj Iai. Sibiu. Suceava Trgovite. Curtea de Arge Roma. Viena. Constantinopol Veneia. Versailles Castelul Huniazilor. Castelul Bran. Cstelul Pele Evaluare Simbolurile Uniunii Europene Ziua Europei Istorie i muzic Evaluare
I VI
Castele, ceti i orae
VII XIV
XV XVIII
Europa unit
Unitatea de nvare : ISTORIA LOCAL Nr. ore: 3 Detalieri de coninut Ob . ref . Activiti de nvare Resurse Evaluare prezentarea unor fapte importante din viaa de colar, pn n clasa a IV-a cunoaterea modului de via al oamenilor, ocupaiile de-a lungul timpului msurarea timpului n istorie prezentarea i recunoaterea unor izvoare istorice selectarea i ordonarea unor evenimente din viaa personal i de familie folosind criteriul mai vechi/mai nou alctuirea i prezentarea arborelui genealogic al familiei, folosind o schem dat ordonarea cronologic a unor evenimente ntocmirea unui dosar tematic Familia mea ordonarea cronologic a unor ilustraii Materiale manualul - hri istorice - documente istorice - fotografii de familie -fotografii cu obiective din localitate -atlas istoric -plane Procedurale: - conversaia - problematizarea - investigaia - povestirea - brainstormingul - ciorchinele - tiu / vreau s tiu / am nvat - explozia stelar *activitate frontal, independent observare a sistematic tem de lucru n clas prob oral autoevalu area tema acas Nr . or e 3
Da ta
Obs.
Familialeagnil 1.1 copilriei 1.2 1.3 2.1 Vecinii i 3.1 comunitatea 4.1 Copilria de ieri i de azi
Evaluare
joc de rol: Copii de ieri, copii *activitate n perechi de azi *activitate n grup descrierea unor fotografii ilustrnd locuri, cldiri, preocupri ale oamenilor din localitatea natal ntocmirea unei fie cu tradiii i obiceiuri specifice localitii natale desfurate cu ocazia unor srbtori citirea i discutarea unor pasaje din monografia localitii
prob scris portofoliul prob scris
Unitatea de nvare : POPOARE DE IERI I DE AZI Nr. ore: 5 Detalieri de coninut Ob . ref . Activiti de nvare Resurse Evaluare discuii despre geto-daci i romani: modul lor de via, ocupaii, locuine, mbrcminte, obiceiuri; descrierea dup imagini a portului geto-dac i roman; asemnri i deosebiri; exerciii de identificare a unor teritorii i localiti antice pe hrile istorice; conductorii strmoilor notri; Joc de rol: Cltorie n timp" Fi de personaj: DECEBAL i TRAIAN prezentarea celui mai vechi popor european i motenirea lsat lumii: modul lor de via, ocupaii, locuine, mbrcminte, obiceiuri; identificarea pe hart a coloniilor greceti de pe rmul romnesc al Mrii Negre; situarea geografic a Greciei n Europa; Materiale manualul - hri istorice - documente istorice - imagini,ilustraii - albume -atlas istoric -plane observare a sistematic tem de lucru n clas prob oral autoeval uarea tema acas Nr . or e 5
Da ta
Obs.
Popoare din trecut: dacii i romanii, grecii,galii,slavii,tu rcii otomani Popoare de azi:romnii, vecinii notri (ungurii,srbii,bulg arii),francezii,ruii, germanii. Evaluare 1.1 1.2 1.3 2.1 3.1 4.1
Procedurale: - conversaia - problematizarea - investigaia - povestirea - brainstormingul - ciorchinele - tiu / vreau s tiu / am nvat - explozia stelar *activitate frontal, independent *activitate n perechi
prezentarea unor personaliti antice greceti (scriitori, istorici, filozofi, matematicieni, medici, geografi i sculptori); jocurile olimpice localizarea In timp i spaiu a vecinilor notri; prezentarea ocupaiilor, srbtorilor i obiceiurilor specifice fiecrui popor vecin;
*activitate n grup
prob scris portofoliul prob oral
Unitatea de nvare : MOMENTE ALE ISTORIEI Nr. ore: 9 Detalieri de coninut Alexandru cel Mare, Ob . ref . Activiti de nvare Resurse Evaluare Materiale manualul - hri istorice - documente istorice - imagini,ilustraii - albume -atlas istoric -plane observare a sistematic tem de lucru n clas Nr . or e 9
Da ta
Obs.
Decebal i Traian
Carol cel Mare i
localizarea Daciei i a Imperiului Roman pe harta istoric; prezentarea regelui dac-Decebal i a mpratului roman-Traian; prezentarea faptelor celor doi 1.3 conductori; ; rzboaiele daco-romane i 2.1 urmrile lor; ; aezarea n ordine cronologic a 3.1 unor evenimente;
Drago Vod
Mircea cel Btrn i Vlad epe
; 4.1 ; 4.2 ; 4.3 ; 5.1
tefan cel Mare i Mihai Viteazul
Constantin Brncoveanu i Napoleon Bonaparte Avram Iancu i Alexandru Ioan Cuza
1.3 ; 2.1 ; 3.1 ; 4.1 ;
localizarea n timp-secol-spaiu a domniei lui tefan cal Mare; caracterizarea domnitorului de catre cronicarii vremii; luptele de la Podul nalt(Vaslui) i de la Rzboieni; completarea unor texte lacunare; localizarea n timp-secol-spaiu a domniei lui Mihai Viteazul; nscaunarea pe tronul Trii Romneti; descrierea sumar a luptei de la Clugreni (legend istoric); nfptuirea primei unirii a rilor Romne; descrierea costumului domnitorului la intrare n Alba Iulia i a sigiliului; sfritul tragic al marelui domnitor; localizareape harta istoric a imperiului condus de Alexandru Macedon descrierea celui mai mare comandant de oti ; prezentarea celui mai mare stat al lumii prezentarea lui Napoleon Bonaparte:general i om politic francez (1804 1814);mprat al Franei 1804 Napoleon I; obinerea unor victorii contra
Procedurale: - conversaia - problematizarea - investigaia - povestirea - brainstormingul - ciorchinele - tiu / vreau s tiu / am nvat - explozia stelar *activitate frontal, independent *activitate n perechi *activitate n grup Materiale manualul - hri istorice - documente istorice - imagini,ilustraii - albume -atlas istoric -plane Procedurale: - conversaia - problematizarea - investigaia - povestirea - brainstormingul - ciorchinele - tiu / vreau s tiu / am nvat
prob oral autoevalu area tema acas prob scris portofoliul prob oral
observare a
Regina Maria i Ecaterina Teodoroiu
4.2 ; 4.3 ; 5.1
Evaluare
Austriei, Rusiei, Prusiei; ocuparea Spaniei, Portugaliei, unei pri din Italia, state din centrul Europei; nfrngerea lui Napoleon, exilarea sa n Insula Elba; revenirea la conducerea Franei; exilarea n Insula Sfnta Ana; citirea unor povestiri istorice; completarea unor rebusuri; completarea unor texte lacunare; alctuirea i prezentarea unui miniproiect despre personalitatea istoric preferat; alctuirea unor potofolii despre personalitatea preferat: (fotografii, articole, afie care prezint personalitatea preferat).
- explozia stelar *activitate frontal, independent *activitate n perechi *activitate n grup
sistematic tem de lucru n clas prob oral autoevalu area tema acas prob scris portofoliul prob oral
Unitatea de nvare : CLTORI I CLTORII Nr. ore: 6 Detalieri de coninut Ob . ref . Activiti de nvare Resurse Evaluare Nr . or e
Da ta
Obs.
Marco Polo. Cristofor
prezentarea marilor navigatori Cristofor Columb i Fernando Magellan; 2.1 descrierea cltoriei lui Marco ; Polo spre China (1271 1295); Columb. Magellan 3.1 identificarea pe harta geografic ; a expediiei lui Columb i 4.2 descoperirea Lumii Noi de ctre Sptarul Milescu. celebrul navigator genovez; Badea Cran. prezentarea principalelor urmri ale descoperirilor geografice; descrierea expediiei lui Magellan prin care a demonstrat c Pmntul este rotund (15191521); Emil Racovi. identificarea pe hart a Cltoria n expediiilor celor doi navigatori; Cosmos prezentarea ranului romn rmas n istoria poporului romn i Evaluare a marelui savant Emil Racovi, Badea Cran simbolul unitii romneti; descrierea marilor descoperiri din lumea plantelor ale lui E. Racovi completarea unor texte lacunare; Unitatea de nvare : CASTELE, CETI I ORAE Nr. ore: 8
Materiale manualul - hri istorice - documente istorice - imagini,ilustraii - portrete ale personalitilor istorice studiate -albume -atlas istoric -plane Procedurale: - conversaia - problematizarea - investigaia - povestirea - brainstormingul - ciorchinele
observare a sistematic tem de lucru n clas prob oral autoevalu area tema acas prob scris portofoliul prob oral 6
Detalieri de coninut Bucureti. Cluj Iai. Sibiu. Suceava Trgovite. Curtea de Arge Roma. Viena. Constantinopol Veneia. Versailles Castelul Huniazilor. Castelul Bran. Cstelul Pele Evaluare
Ob. ref.
Activiti de nvare localizarea n timp - secol - i n spaiu a oraelor, castelelor i cetilor studiate; descrierea dup fotografii ilustrnd interioarele i exteriorul Castelului Pele -discuii; prezentarea familiei regale a crei reedin a fost Castelul Pele realizarea n grup a unor machete care reprezint diverse aspecte ale vieii oamenilor n diverse timpuri i spaii istorice (ceti, castele)
Resurse Materiale manualul - hri istorice - documente istorice - imagini,ilustraii Procedurale: - conversaia - problematizarea - investigaia - povestirea
Evaluare observare a sistemati c tem de lucru n clas prob oral prob scris
Nr. Dat or a e
Obs.
3.1 ; 4.1 ; 4.2 ; 4.3 ;
Unitatea de nvare : EUROPA UNIT Nr. ore: 4 Detalieri de coninut Simbolurile Uniunii Europene Ziua Europei Istorie i muzic Ob . ref . Activiti de nvare Resurse Nr . Evaluare or e observare a sistemati 4
Da ta
Obs.
prezentarea U.E i scopul 4.2 nfiinrii ; ; enumerarea principalelor 4.3 instituii europene i prezentarea
Materiale - imagini,ilustraii Procedurale: - conversaia
Evaluare
; rolului lor; 5.1 recunoaterea simbolurilor U.E.:steag, imnul, ziua Europei, moneda euro;
- problematizarea
c prob scris
GEOGRAFIE
ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUMR ORE anual
Om i societate Geografie Nucleu 1 ore pe sptmn 35 ore
NR. CRT. 1. 2. 3.
NR. ORE 17 18 35
MANUAL Geografie AUTORII Cleopatra Mihilescu,Tudora Piil EDITURA Aramis
Planificare calendaristic Semestrul I Unitate O Coninuturi a de b. nvare re f. 1. Linia orizontului. Punctele cardinale Elemente 1 Orientarea n orizontul apropiat de 1. Planul geografie 2 Harta. Harta orizontului local a 1. Caracteristici geografice ale orizontului orizontul 3 local ui 1. De la orizontul local la ar-recapitulare apropiat 5 Evaluare 3. 1 3. 2 3. 3 2. 1 2. 2 2. 3 2. 1 2. 2 2. 3 Terra planeta oamenilor. Europa Romnia i rile vecine Recapitulare Evaluare Nr. or e 6 Sp tm na I- VI Ob s
VIIX
Elemente de geografie a planetei Pmnt
Relieful
Caracteristici generale ale reliefului Munii Carpai Dealurile i podiurile Cmpiile Pe crrile patriei-recapitulare Evaluare
XIXVII
Semestrul al II- lea
Unitate O Coninuturi Nr. Sp Ob a de b. or tm s nvare re e na Proiectarea f. unitilor de 1. 5 I-V nvare 5; Apele curgtoare. Dunrea si Delta Apele , Semestrul I 2. Dunrii clima, 1: Lacurile. Marea Neagr vegetai Unitatea de 2. Clima. Vegetaia natural si animalele a nvare : 2; slbatice natural Elemente de 2. Calendarul naturii-recapitulare i geografie a 3; Evaluare animalel orizontului 2. e apropiat 4; slbatice Nr. ore: 6 3. ore 1; 1. 5 VI- X Detalieri de Ob Activiti de rile omeneti. nvare Resurse Evalua Nr 3; Locuitorii si aez coninut . re . 1. Organizarea administrativ teritoriala a de d Da Ob 5; Romniei ref e ta s. 2. Bucureti-capitala rii . or 2; Localitatea natal e Oameni 2. Recapitulare Linia orizontului i locuri - 3; Evaluare apreciere empiric i de -activ frontal: 1.2 exerciii de Punctele cardinale 1.3 m2.surare a unor distane accesibile observaia observa 1 2.2 -observarea dirijat a unor imagini dirijat, re 4; propuse; explicaia, sistema 3. -exerciii de citire a unor texte literare cu exerciiul tic 1; referire la punctele cardinale; -activitatea 3. -descrierea a ceea ce se poate cuprinde semidirijat 2; cu privirea pn la linia orizontului; - busol XI1. 8 -compararea orelor la care rsare soarele 5; Activiti industriale XVIII vara fa de iarn; 2. Activiti agricole. Vnatul. Pescuitul -stabilirea punctelor cardinale; 1; Transporturile. Cile de comunicaie -ntoarceri la Comerul ctre punctele 2. Turismul. comand Resurse cardinale indicate 2; Evaluare naturale
Planul
1.1 . 1.2 . 1.3 . 1.1 . 1.2 . 2.1 . 2.2 .
- exerciii de localizare a elementelor din orizontul imediat, apropiat i local; - exerciii de msurare; - exerciii de redactare a planului clasei, colii, locuinei - exerciii de orientare pe harta orizontului local; - exerciii de comparare a elementelor din realitate i a celor de pe hart - exerciii de localizare a elementelor din orizontul imediat, local i din ar; - exerciii de orientare cu ajutorul punctelor cardinale i alte repere observabile; - exerciii-joc de orientare pe hart -exerciii de orientare n orizontul local - exerciii de recunoatere a unor elemente ale spaiului geografic local, pe harta judeului, a rii, a Europei; - exerciii de localizare pe harta judeului, a rii i a Europei; - exerciii de realizare a unor itinerare (trasee imaginare pe harta judeului, a rii, a continentului) cu aceleai elemente ale spaiului geografic; - exerciii de comparare a elementelor din realitate cu a celor de pe hart; - relatri i discuii n grup - exerciii de recunoatere, identificare i localizare a orizontului, liniei orizontului; puncte cardinale i intercardinale;
- activitate frontal observare dirijat, explicaia, conversaia - activitate frontal observare dirijat, exerciiul, comunicarea, explicaia - activitate independent cu manualul i auxiliarul - explicaia, conversaia, munca cu manualul i auxiliarul - hri, schie - activitate pe grupe
Harta. Harta orizontului local Caracteristici geografice ale orizontului local
-tem n clas observa re sistema tic -tem n clas observa re sistema tic
De la orizontul local la ar
1.3 . 1.5 . 2.1 . 2.2 . 2.3 . 2.1 . 1.2
observa re sistema tic chestio nare oral
Recapitulare Proiect Orizontul local
- activitate frontal observarea
chestio nare oral
. 2.2 . 3.1 .
- exerciii de interpretare a simbolurilor; - realizarea unor schie a planului clasei, a colii, a locuinei; - exerciii de identificare a semnelor convenionale pentru reprezentarea oraelor i a rurilor; - exerciii de completare i colorare a unei hri mute; - discuii de grup, relatri - utilizarea mijloacelor de orientare n spaiul apropiat; - completarea unor enunuri lacunare pe baza unui suport cartografic simplu; - prezentarea caracteristicilor geografice ale unei zone, folosind surse de informare diferite.
dirijat, conversaia, explicaia, demonstraia, problematizare a - lecturi geografice - activitate independent fie de evaluare munca independent, proba scris activitate independent
tem n clas proiectu l
Lecie de evaluare
1.3 1.1 3.2 2.3
evaluar e sumativ
Unitatea de nvare : Elemente de geografie a planetei Pmnt Nr. ore: 4 ore Detalieri de Ob Activiti de nvare Resurse Evalua Nr Da Ob
coninut Terra oamenilor
. de ref . -observarea dirijat a unor imagini propuse; -exerciii de citire a unor texte literare cu referire la punctele cardinale; -compararea umbrelor lsate pe pmnt de corpuri n diferite momente ale zilei; -explicarea modificrilor intervenite n poziia soarelui n timpul unei zile; - activitate frontal observare dirijat, explicaia, conversaia - activitate independent cu manualul i auxiliarul - plane - activitate frontal observare dirijat, explicaia, conversaia - activitate independent cu manualul i auxiliarul - activitate frontal observare dirijat, explicaia, conversaia - activitate
re -tem n clas observa re sistema tic
. d e ta or e 1
s.
planeta 1.1 1.2 1.3 2.2
Europa
1.1 -exerciii de localizare a elementelor din 1.2 orizontul imediat; 1.3 -eerciii de msurare; -exerciii de ntocmire a planului clasei, colii, locuinei; -realizarea unor comparaii ntre elementele a dou planuri; -completarea unor texte lacunare; -definirea semnelor convenionale i rile 1.1 1.3 2.1 2.2 2.3 -realizarea unei machete din plastilin a localitii proprii; -colecionarea de fotografii realizate n localitate i n mprejurimi; -denumirea i descrierea formelor de relief prezentate n imagini; -precizarea culorilor convenionale
-tem n clas observa re sistema tic
Romnia vecine
folosite pentru forme de relief.
reprezentarea
fiecrei independent cu manualul i auxiliarul - plane - activitate frontal observare dirijat, explicaia, conversaia - activitate independent cu manualul i auxiliarul - plane -tem n clas observa re sistema tic 1
Recapitulare/ 2.4 -observarea imaginii date i citirea evaluare Proiect 4.1 legendei; Uniunea 4.2 -precizarea caracteristicilor geografice European ale regiunii reprezentate; -precizarea scrii la care este reprezentat harta; -colectarea unor informatii despre orizontul local; -includerea acelor informatii ntr-un proiect dat. Unitatea de nvare : Relieful Nr. ore: 7 ore Ob . de ref . 1.3 1.5 2.1 2.4 3.1 3.3
Resurse Activiti de nvare Evalua re - activitate frontal observare dirijat, explicaia, conversaia - activitate -tem n clas observa re sistema tic
Detalieri de coninut Caracteristicile generale ale reliefului
-exerciii de localizare a elementelor din orizontul imediat, din cel local i din ar, cu ajutorul unor repere (construcii, ruri, forme de relief etc.) i al punctelor cardinale; -exerciii de descriere succint, cu ajutorul termenilor specifici, a unui
Nr . d Da e ta or e 1
Ob s.
Munii Carpai
1.3 1.5 2.1 2.4 3.1 3.3
Dealurile i podiurile
1.3 1.5 2.1
element observat direct sau imediat; -exerciii de explicare a unor relaii vizibile ntre elemente; -descrierea unor fotografii/ilustraii; -denumirea i descrierea formelor de relief prezentate n imagini; -precizarea culorilor convenionale folosite pentru reprezentarea fiecrei forme de relief ; -exerciii de comparare a proporiei formelor de relief ale Romniei cu cele ale rilor vecine . -exerciii de localizare a elementelor din orizontul imediat, din cel local i din ar, cu ajutorul unor repere (construcii, ruri, forme de relief etc.) i al punctelor cardinale; -exerciii de recunoatere a unor elemente ale spaiului local, pe harta judeului, a rii, a Europei; -exerciii de observare dirijat i nedirijat; -exerciii de explicare a unor relaii vizibile ntre elemente; -descrierea unor fotografii/ilustraii; -denumirea i descrierea formelor de relief prezentate n imagini; -precizarea culorilor convenionale folosite pentru reprezentarea fiecrei forme de relief. -exerciii de localizare a elementelor din orizontul imediat, din cel local i din ar, cu ajutorul unor repere (construcii, ruri,
independent cu manualul i auxiliarul - plane
- activitate frontal observare dirijat, explicaia, conversaia - activitate independent cu manualul i auxiliarul - plane
-tem n clas observa re sistema tic 2
- activitate frontal observare
-tem n clas -
2.4 dirijat, 3.1 forme de relief etc.) i al punctelor explicaia, 3.3 cardinale; conversaia -denumirea i descrierea formelor de - activitate relief prezentate n imagini; independent -precizarea culorilor convenionale cu manualul i folosite pentru reprezentarea fiecrei auxiliarul forme de relief. - plane Cmpiile 1.3 1.5 2.1 2.4 3.1 3.3 - activitate -exerciii de observare dirijat i frontal nedirijat; observare -prezentarea unor caracteristici ale dirijat, realitii nconjurtoare, folosind surse de explicaia, informare diferit; conversaia -denumirea i descrierea formelor de - activitate relief prezentate n imagini; independent -precizarea culorilor convenionale cu manualul i folosite pentru reprezentarea fiecrei auxiliarul forme de relief. - plane -ntocmirea unei fie de observare n urma parcurgerii unui traseu turistic ntro zon apropiat localitii natale; -realizarea traseului excursiei; -ntocmirea obiectivelor de atins; -denumirea formelor de relief ntlnite i caracterizarea acestora (nlime, aspect, ape etc.); -realizarea de fotografii i anexarea lor ntr-un album. - activitate frontal observare dirijat, explicaia, conversaia - activitate independent cu manualul i auxiliarul - plane
observa re sistema tic
Recapitulare Fi de observare Pe crrile patriei
1.1 1.2 2.1 2.2 2.4 3.3 4.2
Lecie de evaluare
3.1 -completarea de texte lacunare/spaii 3.2 punctate; -colorarea unei hri oarbe a Romniei cu culorile convenionale corespunztoare formelor de relief ; -identificarea ntr-un text literar dat a caracteristicilor geografice ale zonei prezentate.
fie de evaluare munca independent, proba scris activitate independent
evaluar e sumativ
Semestrul al II- lea Unitatea de nvare : Apele , clima, vegetaia natural i animalele slbatice Nr. ore: 5 ore Ob . de ref . 1.3 1.5 2.1 2.3 2.4 4.1 Resurse Activiti de nvare Evalua re - activitate frontal observare dirijat, explicaia, conversaia - activitate -tem n clas observa re sistema tic Nr . d Da e ta or e 1
Detalieri de coninut Apele curgtoare. Dunrea i Delta Dunrii
Ob s.
-exerciii de observare dirijat i nedirijat; -prezentarea unor caracteristici ale realitii nconjurtoare, folosind surse de informare diferite; -precizarea culorilor convenionale folosite pentru reprezentarea fiecrei
Lacurile. Marea Neagr
1.3 1.5 2.1 2.3 2.4 3.1 3.2 4.1
Clima. Vegetaia natural i animalele slbatice
1.3 1.5 2.1 2.3 2.4 3.2 4.1
forme de relief i a apelor ; -realizarea reelei de ape curgtoare pe harta Romniei. -prezentarea unor caracteristici ale realitii nconjurtoare, folosind surse de informare diferite; -exerciii de descriere succint, cu ajutorul termenilor specifici, a unui element observat direct sau imediat; -exerciii de explicare a unor relaii vizibile ntre elemente; -precizarea culorilor convenionale folosite pentru reprezentarea fiecrei forme de relief i a apelor ; -nsemnarea principalelor ape stttoare pe harta Romniei. -exerciii de observare dirijat i nedirijat; -prezentarea unor caracteristici ale realitii nconjurtoare, folosind surse de informare diferite; -denumirea i descrierea formelor de relief prezentate n imagini; -precizarea culorilor convenionale folosite pentru reprezentarea fiecrei forme de relief i a apelor. -ntocmirea unei fie de observare a naturii ce cuprinde durata zilei i a nopii, graficul temperaturilor zilnice, felul precipitaiilor, direcia vntului; -realizarea unei plane cu imagini ce ilustreaz fenomene din viaa plantelor i
independent cu manualul i auxiliarul - activitate frontal observare dirijat, explicaia, conversaia - activitate independent cu manualul i auxiliarul - plane - activitate frontal observare dirijat, explicaia, conversaia - activitate independent cu manualul i auxiliarul - plane - activitate frontal observare dirijat, explicaia, conversaia
Recapitulare Proiect Calendarul naturii
1.1 1.2 2.1 2.2 2.4
-tem n clas observa re sistema
Lecie de evaluare
animalelor( din anotimpul iarna) -alegerea de variante corecte de rspuns din mai multe posibile; -completarea unei hrii oarbe cu ape curgtoare sau stttoare cu numele corespunztor apelor.
fie de evaluare munca independent, proba scris
tic evaluar e sumativ
Unitatea de nvare : Oameni i locuri Nr. ore: 5 ore Ob . de ref . 1.1 1.2 1.5 2.1 2.2 3.1 3.3 Resurse Activiti de nvare Evalua re - activitate frontal observare dirijat, explicaia, conversaia - activitate independent cu manualul i auxiliarul - plane - activitate frontal observare -tem n clas observa re sistema tic Nr . d Da e ta or e
Detalieri de coninut Locuitorii i aezrile omeneti. Organizarea administrativteritorial a rii
Ob s.
Bucureti capitala rii
-corelarea informaiilor privind formele de relief studiate cu cele privind aezrile omeneti ; -identificarea elementelor definitorii pentru populaie i rspndirea ei pe teritoriul rii ; -localizarea principalelor uniti teritorialadministrative ; -colorarea unei hri administrativteritoriale a Romniei; -notarea ntr-un tabel a numelor judeelor, n ordine alfabetic, a indexului auto i a reedinelor de jude. 1.1 -corelarea informaiilor privind formele de 1.2 relief studiate cu cele privind aezrile 1.5 omeneti ;
-tem n clas -
2.1 -colorarea unei hri administrativteritoriale a municipiului Bucureti.
Localitatea natal
1.1 1.2 1.5 2.1 2.2 3.1 3.3
dirijat, explicaia, conversaia - activitate independent -corelarea informaiilor privind formele de - activitate relief studiate cu cele privind aezrile frontal omeneti ; observare -prezentarea localitii natale pe baza dirijat, descrierii elementelor geografice ale explicaia, zonei ; conversaia -realizarea unei machete a centrului - activitate localitii Cacica independent cu manualul i auxiliarul -selectarea de legende, cntece populare i informaii despre obiceiurile din zon; -realizarea unei hri a satului cu notarea punctelor importante (dispensar, coal, magazine, monumentul din centrul satului, casa parinteasc); -realizarea unei mape intitulate Tradiii, obiceiuri, legende; -prezentarea unor costume populare din zon -completarea de texte lacunare/spaii punctate; -rezolvarea de itemi deschii de tip ntrebare ; -identificarea pe harta administrativteritorial a rii a numitor puncte - activitate frontal observare dirijat, explicaia, conversaia - activitate independent cu manualul i auxiliarul - plane fie de evaluare munca independent, proba scris
observa re sistema tic -tem n clas observa re sistema tic
Recapitulare Proiect M mndresc c sunt romn
1.1 1.2 1.5 2.1 2.2 3.1 3.3
Lecie de evaluare
evaluar e sumativ
Unitatea de nvare : Resurse naturale si activitile economic Nr. ore: 8 ore Ob . de ref . 1.5 2.1 2.3 2.4 4.2 Resurse Activiti de nvare Evalua re - activitate frontal observare dirijat, explicaia, conversaia - activitate independent - activitate frontal observare dirijat, explicaia, conversaia - activitate independent cu manualul i auxiliarul - plane - activitate frontal observare -tem n clas observa re sistema tic -tem n clas observa re sistema tic Nr . d Da e ta or e
Detalieri de coninut Activiti industriale
Ob s.
Activiti agricole. Vnatul i pescuitul
1.5 2.1 2.3 2.4 3.1 3.3 4.1 4.2
-exerciii de localizare pe hart a resurselor naturale i a centrelor de prelucrare a resurselor naturale; -prezentarea resurselor naturale ale zonei locale ; -prezentarea i descrierea unor resurse naturale brute i produse finite obinute prin prelucrarea acestora. -descrierea unor fotografii/ilustraii; -exerciii de localizare pe hart a zonelor de cultur a unor plante; -exerciii de localizare pe hart a zonelor de rspndire a unor animale; -caracterizarea zonei locale din punct de vedere al florei i faunei; -identificarea tipului de sol din zona natal.
Transporturile. Cile 1.5 -localizarea pe hart a pricipalelor osele de comunicaie 2.1 i ci ferate din Romnia; 2.3 -localizarea pe hart a oraelor care au
-tem n clas -
4.1 port sau/i aeroport; 4.2 -realizarea unui traseu imaginar prin ar care sa cuprind toate tipurile de transport. Turismul. Comerul 1.5 2.1 2.3 2.4 4.1 4.2
dirijat, explicaia, conversaia - activitate independent -enumerarea i prezentarea principalelor - activitate obiective turistice din diferite zone de frontal relief; observare -prezentarea principalelor obiective dirijat, turistice din judetul sau localitatea natal; explicaia, -realizarea traseului unei excursii conversaia imaginare cu prezentarea obiectivelor - activitate turistice vizitate; independent -enumerarea unor obiective turistice din regiuni geografice date; -descrierea unor obiective turistice date; -realizarea unui pliant sau afi n care s fie descris judeul i potenialul su turistic; -numirea unor activiti economice ilustrate; -precizarea principalelor tipurilor de transport; -descrierea unor zone turistice ale Romniei. - activitate frontal observare dirijat, explicaia, conversaia fie de evaluare munca independent, proba scris
observa re sistema tic -tem n clas observa re sistema tic -tem n clas observa re sistema tic evaluar e sumativ
Recapitulare
1.5 2.1 2.3 2.4
Lecie de evaluare
EDUCAIE TEHNOLOGIC
ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUMR ORE 35 ore anual
TEHNOLOGII Educaie tehnologic Nucleu 1 ore pe sptmn
NR. CRT. 1. 2. 3.
NR. ORE 17 18 35
Planificare calendaristic Semestrul I Unitatea de nvare Elemente de proiectare a activitii Activiti cu materiale naturale i/sau prelucrate Activiti cu materiale obinute prin prelucrare Hrtia Ob. Ref. Coninuturi Nr Sp Ob . tm s or na e 2 I-II
2.1 2.2 1.1 1.2 2.1 3.1 3.2 4.3 2.2 1.2 2.1 3.1 3.2 4.3 2.2
Planul de lucru pentru realizarea unui produs Desenul schia produsului Reguli de protecie a muncii Evaluare Tehnici combinate aplicate pentru obinerea de produse utile Tehnici de prelucrare a lemnului Cultura plantelor - tehnici simple de cultivare i ngrijire Evaluare Hrtia * tehnica TANGRAM ( construirea figurilor , folosind ptratul mprit n apte figuri geometrice * tehnica Origami * tehnici combinate aplicate pentru obinerea unor produse utile Evaluare
III-X
XIXVII
Semestrul al II-lea Unitatea de nvare Mase plastice Ob. Ref. 1.2 2.1 3.1 3.2 4.3 2.2 1.2 2.1 3.1 2.2 Coninuturi Nr. Sp or tm e na 6 Mase plastice * tehnici combinate aplicate pentru obinerea unor produse utile * construcii din mase plastice Evaluare 6 Fire i materiale textile * custuri decorative Evaluare VIIXII I-VI Ob s
Fire i materiale textile
Gospodrie 4.1 4.3 2.2 Evaluarea produselor realizate
Reete simple * salate de legume i fructe ngrijirea animalelor de apartament / cas tehnici specifice diverselor animale Evaluare Vitrina fanteziei i a creaiei Evaluare
XIIIXVI
3.1 2.2
XVIIXVIII
Proiectarea unitilor de nvare Semestrul I Unitatea de nvare : Elemente de proiectare a activitatii Nr. ore: 2 ore Ob . de ref . 2.1 4.3 Resurse Activiti de nvare Evalua re Nr . d Da e ta or e
Detalieri de coninut Reguli de protecia muncii i de igien a muncii
Ob s.
Planul de lucru pentru realizarea unui produs Desenul (schia) produsului Evaluare
2.1 ; 2.2
-enunarea regulilor de protecia muncii i de igien a muncii -respectarea regulilor de protecie a muncii n timpul lucrului; -adoptarea unor reguli de conduit fa de mediu -colectarea i depozitarea deeurilor dintr-un anumit areal -observarea unor lucrri realizate anterior; -identificarea etapelor de lucru; -dialog dirijat pe tema necesitii de a alctui un plan naintea de realizarea oricrui produs -descrierea aciunilor desfurate n cadrul fiecrei etape a realizrii unui produs -ordonarea logic a etapelor unei activiti din perspectiva planificrii unei activiti proprii -utilizarea unor instrumente n scopul determinrii unor proprieti ale
* dialogul dirijat * fi colectiv de protecie a muncii *act. frontal *observatia, explicatia, conversatia euristica, demonstratia, exercitiul * materiale din natura si plelucrate, schite ale unor produse simple, sabloane *act. frontal, individuala, pe
observar ea sistemat ic prob oral observar ea sistemat ic proba practic analiza, aprecier ea
corpurilor/ fenomenelor investigate verificrii propriilor estimri
i grupe
Unitatea de nvare : Elemente de proiectare a activitatii Nr. ore: 8 ore Ob . de ref . Nr . Evalua d Da re e ta or e *observaia observar 1 dirijat, ea exerciiul, sistemat dialogul dirijat, ic explicaia proba practic *colecii de analiza, roci, plante, aprecier semine, melci, ea scoici, albume, pungi, cutii, borcane, capsator Resurse
Detalieri de coninut Tehnici combinate aplicate pentru obinerea de produse utile * Realizarea de colecii diverse
Activiti de nvare
Ob s.
-prezentarea i observarea diverselor colecii de roci, soluri, plante i 1.1 componente ale acestora, melci, scoici; . -identificarea etapelor de realizare a unei 2.2 colecii i a condiiilor de pstrare: . depozitarea etichetarea acestora -realizarea de colecii diverse de mostre de roci, plante, semine din perspectiva investigrii acestora n cadrul unitilor tematice -observarea unor schimbri n mediile de via, n funcie de felul prin care omul acioneaz asupra lor;
-analiza produsului obinut, dup criterii act. frontal, funcionale , estetice i economice individual, n perechi 2.1 . 1.2 . 3.1 . 2.2 . 3.2 3.1 . 2.1 . 2.2 -realizarea unor compoziii folosind materialele colectate -folosirea corect a tehnicilor combinate de decupare, asamblare, lipire -analiza produsului obinut, dup criterii funcionale , estetice i economice -analiza critic a produsului obinut, n funcie de efortul individual -aplicarea ideilor personale n realizarea de produse n cadrul unui grup -fixarea rolului n echip n funcie de interesele i aptitudinile individuale -folosirea corect a tehnicilor combinate de tiere, asamblare, lipire -analiz critic a produsului obinut, n funcie de efortul individual *observaia dirijat, exerciiul, dialogul dirijat, explicaia semine de diferite plante, vase de capacitate diferit, pnz de sac, a * polistiren, brazde de iarb, crengue, animale din coji de nuc, scobitori, frunze i flori presate, semine, aracet, carton, foarfece *observaia dirijat, exerciiul, dialogul dirijat, explicaia *buci de lemn, aracet, observar ea sistemat ic proba practic analiza, aprecier ea 3
Compoziii decorative Sporul casei n pdure
Tehnici de prelucrare a lemnului * Obiecte utile Puculia Rama
1.1 . 2.1 . 2.2 . 3.1
-realizarea unor obiece utile folosind materialele colectate, utiliznd tehnici diverse: lipire, asamblare -analiza produsului obinut, dup criterii funcionale, estetice i economice -analiz critic a produsului obinut, n funcie de efortul individual
observar ea sistemat ic proba practic analiza,
. Cultura plantelor tehnici de prelucrare i ngrijire Evaluare 2.1 . 3.1 . 3.2 2.2 . -ameliorarea condiiilor de cultivare a anumitor plante , n urma observaiilor asupra mediului; -identificarea etapelor de cultivare a unei plante; -utilizarea tehnicilor simple de cultivare i ngrijire -aplicarea ideilor personale n realizarea de produse n cadrul unui grup; -analiza produsului obinut, dup criterii funcionale, estetice i economice -analiz critic a produsului obinut, n funcie de efortul individual
melci, scoici, semine *observaia dirijat, exerciiul, dialogul dirijat, explicaia *vase, pmnt, semine * act. n echip
aprecier ea observar ea sistemat ic proba practic analiza, aprecier ea
Unitatea de nvare : Activitati cu materiale obtinute prin prelucrare. Hartia Nr. ore: 7 ore Ob . de ref . Resurse Activiti de nvare Nr . Evalua d Da re e ta or e observar 2 ea sistemat ic proba practic analiza,
Detalieri de coninut *Tehnica ORIGAMI Broscua", Solnia"
Ob s.
-obinerea de obiecte folosind tehnica Origami; 1.2 -explicarea tehnicii Origami - ndoituri i ; mpturiri din hrtie; 2.1 -exemplificare pe lucrri simple: Mo ; Crciun Coiful", Brcua" Broscua", 2.2 Solnia"
*observaia dirijat, exerciiul, dialogul dirijat, explicaia, demonstraia *hrtie
*Tehnici combinate pentru obtinerea 2.1 unor produse utile . lucrare colectiv: 3.2 Iarna compoziie 2.2 .
* Tehnica TANGRAM Raa",Csua"
1.2 . 2.1 . 2.2
-reconstituirea etapelor de lucru folosite pentru realizarea unor obiecte prin Tehnica Origami; -identificarea hrtiei necesare dintre mai multe feluri de hrtie; -realizarea lucrrilor: -respectarea regulilor de protectie a muncii n timpul lucrului analiza produsului obinut , dup criterii funcionale , estetice i economice -utilizarea tehnicii n realizarea de jucrii sau obiecte utile -elaborarea de proiecte simple pentru amenajarea unor spaii - utilizarea tehnicilor de lucru combinate: conturare, decupare, Origami, rupere liber -descrierea aciunilor desfurate n cadrul fiecrei etape a realizrii unui produs. -fixarea rolului n echip n funcie de interesele i aptitudinile individuale -analiza produsului obinut, dup criterii funcionale, estetice i economice -obinerea de obiecte folosind tehnica Tangram; -explicarea tehnicii celor 7 figuri obinute prin tierea unui ptrat -identificarea etapelor de realizare a lucrrii: alegerea culorilor preferate, trasarea ptratului, decuparea figurilor, asamblarea dup model -utilizarea tehnicii de lucru n realizarea
colorat, * diferite tipuri de hartie, lucrari model, foarfece, lipici *CD audio; act. frontal, individual, n perechi * observaia dirijat, exerciiul, dialogul dirijat, explicaia, demonstraia * polistiren, hrtie colorat, foarfece, lipici * act. frontal, individual, n grup * observaia dirijat, exerciiul, dialogul dirijat, explicaia * diferite tipuri de hartie, lucrari model, foarfece, lipici
aprecier ea
observar ea sistemat ic proba practic analiza, aprecier ea
3.2 unor lucrri . -respectarea regulilor de muncii n timpul lucrului. *Evaluare
protectie
* lucru pe a echipe observar ea sistemat ic aprecier ea
2.3 expoziie cu lucrrile realizate *observarea ; analiza produsului obinut , dup criterii dirijat 4.1 funcionale , estetice i economice *act. frontal, , n echip 4.2 ;
Unitatea de nvare : Mase plastice Nr. ore: 6 ore Ob . de ref .
Semestrul al II-lea
Resurse Activiti de nvare
Tehnici combinate pentru obinerea de produse utile
1. 2;
-colectarea de dopuri de plastic de diferite mrimi i culori recunoaterea materialelor plastice i a insuirilor acestora ;
observaia dirijat, exerciiul, dialogul dirijat,
Nr . Evalua d Da re e ta or e observar 5 ea sistemat ic
Ob s.
Suport pentru lumnri Flori de primvar Mrioare Fluturaul Construcii din mase plastice
2.1 ; 3.2 4.3 2.2
-stabilirea unor corelaii ntre materialele plastice i obiecte confecionate din acestea; -observarea lucrarii model si analiza acesteia: -recunoasterea fazelor de confectionare descrierea etapelor de lucru -exprimarea opiniilor referitoare la utilizarea acestor lucrari -ntocmirea unui plan pentru realizarea unei lucrari; -desenarea i tierea unor discuri de carton colorat; -croirea de ptrate din folie de aluminiu -plierea i nvelirea dopurilor n folie de aluminiu -fixarea punctelor n care vor fi lipite suporturile pentru lumnri ( dopurile) -analiza produsului obinut, dup criterii funcionale, estetice i economice -tierea unor sticle sub form de fii; -obinerea unor vaze prin topirea parial a plasticului -tierea, lipirea i obinerea a diverse modele de mrioare -aplicarea ideilor personale n realizarea de produse n cadrul unui grup; -tierea, lipirea i obinerea de fluturai multicolori
explicaia, demonstraia * dopuri, carton colorat, staniol, lumnri, foarfece, lipici * act. frontal, individual, n perechi
proba practic analiza, aprecier ea
Evaluare
2.2 -expoziie cu lucrrile realizate *observarea -analiza produselor obinute, dup criterii dirijat funcionale, estetice i economice *act. frontal,
observar ea proba
n echip
practic aprecier ea
Unitatea de nvare : Fire i materiale textile Nr. ore: 6 ore Ob . de ref . 1.2 3.2 2. 1 3.1 Resurse Activiti de nvare Evalua re observaia dirijat, exerciiul, dialogul dirijat, explicaia, demonstraia * pnz, a colorat, ac, foarfece, etamina * act. frontal, individual Nr . d Da e ta or e
Detalieri de coninut Custuri decorative Punctul oblic spre dreapta si spre stanga, punctul n urma acului ( ramurica) Elemente decorative florale
Ob s.
-observarea cusaturilor decorative ca puncte decorative pe diferite obiecte: costume populare mileuri, fete de masa ; -exprimarea opiniilor privind utilitatea deprinderii cusaturilor decorative; -invatarea punctelor de cusatura: -principale Punctul oblic spre dreapta si spre stanga -de ornamentatie - Punctul de ramurica (introducerea aei colorate n ac i facerea nodului la captul aei, scoaterea acului pe fata in locul fixat, apoi infigerea la distanta de cateva fire spre dreapta si scoaterea la jumatatea distantei propuse) -executarea demonstrativa a punctului oblic si a punctului de ramurica -realizarea pe pnz a unui desen -realizarea punctului n urma acului pe conturul desenului:
Punctul naintea acului Semnul de carte
1.2 3.2 2.1 2.2 3.1
-tierea unei forme dreptunghiulare din etamin -invatarea punctului de cusatura inaintea acului -infigerea acului n etamin i pirea cu aa peste una sau mai multe ptrele nainte de a-l nfinge din nou punctul naintea acului -executarea unei lucrari cu punctul inaintea acului -exprimarea opiniilor privind produsele proprii sau ale altora
* observaia dirijat, exerciiul, dialogul dirijat, explicaia, demonstraia * a colorat, ac, foarfece etamina * act. frontal, individual * observaia dirijat, exerciiul, dialogul dirijat, explicaia, demonstraia * a colorat, ac, foarfece etamina * act. frontal, individual
Punctul romnesc (cruciulia) Mileul
1.2 3.2 2.1 2.2 3.1
Evaluare
-observarea punctului romnesc n broderiile romneti -invatarea punctului de ornamentatie Punctul de cruciulita ( scoaterea acului pe fata lucrului, numararea a trei-patru fire spre dreapta si infigerea acului in linie oblica scotandu-l in jos pe sub acelasi numar de fire; continuarea cu randul al doilea infigand in locul punctelor lucrate anterior) -alegerea modelului dorit -executarea cruciulielor dup modelul propus, respectnd distana dintre ele, lucrnd n direcie orizontal, vertical sau oblic, dup cum cere modelul 1.2 -expoziie cu lucrrile realizate 2.2 -analiza produselor obinute , dup criterii 3.1 funcionale , estetice i economice -auditie de cantece populare romanesti
*turul galeriei *lucrari realizate de elevi *act. frontal,
observar ea sistemat ic proba
n echip
practic
Unitatea de nvare : Gospodrie Nr. ore: 4 ore Ob . de ref . 2.1 3.1 3.2 2.2 Resurse Activiti de nvare Evalua re * observaia dirijat, dialogul dirijat, explicaia, demonstraia, exerciiul, * vase, fructe, ornamente, suport, cutit * act. frontal, individual, n perechi Nr . d Da e ta or e
Ob s.
Reete simple ( salate de legume i fructe)
ngrijirea animalelor de cas
1.1 2.1
-exprimarea unor opinii privind consumul de fructe; enumerarea etapelor de pregatire a fructelor/ legumelor pentru obtinerea salatelor -crearea unui spatiu asemanator cu o parte a bucatariei -recunoasterea fructelor si legumelor alterate dupa aspect, miros, gust -pregatirea salatei: - selectarea fructelor (asezonat) - taiere a fructelor -aranjarea mesei pentru servirea salatei de fructe -recunoasterea si denumirea corecta a tacamurilor si ustensilelor folosite -analiza produsului finit dupa criterii functionale, estetice, economice -observarea unor schimbari in medile de viata ale animalelor in functie de felul
* observaia observar dirijat, ea
- tehnici specifice diverselor animale Ferma animalelor
Evaluare
3.1 prin care omul actioneaza asupra lor; dialogul dirijat, 3.2 -discutarea unor tehnici de ngrijire a explicaia, 4.3 animalelor, de supraveghere i ocrotire n exerciiul, cunotin cu modul lor de hrnire i poze cu ngrijire animale de -prezentarea animalelor proprii i a cas, carton, modului lor de ngrijire hrtie colorat, -construirea unei machete din carton carioca, lipici -analiza produsului finit dupa criterii * act. frontal, functionale, estetice, economice individual, n perechi 2.2 -expoziie cu lucrrile realizate *turul galeriei 3.1 -analiza produsului obinut, dup criterii *lucrari funcionale, estetice i economice realizate de elevi *act. frontal, n echip
sistemat ic proba practic analiza, aprecier ea
Unitatea de nvare : Vitrina fanteziei si creatiei Nr. ore: 2 Ob . de ref . Resurse Activiti de nvare Evalua re Nr . d Da e ta or e 2
Detalieri de coninut Vitrina fanteziei i
Ob s.
-exprimarea unor opinii privind calitatea
creaiei
unor produse. 2. -prezentrea criteriilor personale. 2 -analiza unui produs, dup criterii 3.1 practice i estetice -identificarea ct mai multor posibiliti de utilizare a obiectelor realizate -selectarea lucrarilor, sugestii, concluzii; -realizarea expozitiei cu lucrarile elevilor
* observaia dirijat, exerciiul, dialogul dirijat, explicaia, * lucrrile elevilor * act. frontal, individual, n perechi
observar ea sistemat ic analiza, aprecier ea

Planificareclasaaiv A2010 2011

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificareclasaaiv A2010 2011

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MATEMATIC

NR. SEMESTRUL CRT. 1. Sem. I 2. Sem. al II-lea 3. TOTAL

NR. ORE 68 72 140

MANUAL Matematic AUTORII tefan Pacearc, Mariana Mogo EDITURA Aramis

1.5 1.6 2.3 2.5 2.6 3.1

efecturii operaiilo r i folosirea paranteze lor

1.5; 1.6 2.6; 2.10

- Folosirea parantezelor rotunde i ptrate

Elemente intuitive de geometri e

1.4 - Activiti de recuperare, ameliorare i ; dezvoltare 1.5 ; 1.6 ; 2.1 ;

Proiectarea unitilor de nvare Semestrul I

Unitatea de nvare : Numerele naturale de la 0 la 1 000 000 Nr. ore: 12

Detalieri de coninut Formarea, citirea i scrierea numerelor naturale pn la 1 000 000

Ob . de ref . 1.1 . 1.2 . 2.2 . 2.4 .

Compararea i 1.1 ordonarea . numerelor naturale 1.2 . 2.2 . 2.4 . 4.3

evaluare sistemat ic, evaluare oral, autoeval uare

Rotunjirea numerelor naturale formate

1.1 . 1.2 . 2.2 . 2.4 .

1.1 . 1.2 . 2.2 . 2.4 . 4.3 1.1 . 1.2 . 2.2 .

evaluare sistemat ic, evaluare oral, autoeval uare

Scrierea numerelor cu cifre romane

explicaia, algoritmizarea, jocul didactic, problematizarea.

oral, autoeval uare 1

Detalieri de coninut Adunarea i scderea numerelor naturale fr trecere peste ordin

Adunarea i scderea numerelor naturale cu trecere peste ordin

- frontal, n perechi, n echip, individual

scris de evaluar e formati v

Aflarea unui numr necunoscut (1)

1.5 ; 2.2 ; 2.3 ; 2.4 ; 2.5 ; 3.1

Aflarea unui numr necunoscut (2)

1.5 ; 2.2 ; 2.3 ; 2.4 ; 2.5 ; 3.1

1.5 -exerciii de calcularea a sumei

; 2.2 ; 2.3 ; 2.4 ; 2.5 ; 3.1

Detalieri de coninut nmulirea cnd

unul din factori este o sum

; 1.6 ; 2.2 ; 2.5 ; 2.6 ;

nmulirea unui numr mai mic dect 1 000 cu un numr de o cifr

1.5 ; 1.6 ; 2.2 ; 2.5 ; 2.6 ;

nmulirea unui numr mai mic dect 1 000 cu un

-manual, culegere de exerciii i probleme, plane cu reprezentri

-probe orale, fie de

numr de dou cifre ; 2.2 ; 2.5 ; 2.6 ;

Produs de mai muli factori

1.5 ; 1.6 ; 2.2 ; 2.5 ; 2.6 ;

; 1.6 ; 2.2 ; 2.5 ; 2.6 ;

1.5 ; 1.6 ; 2.2 ; 2.5 ; 2. 6;

mprirea cu restul 0(zero)

1.6 ; 2.4 ; 2.5 ; 2.6 ;

mprirea cu restul diferit de 0(zero)

1.6 ; 2.4 ; 2.5 ; 2.6 ;

1.6 ; 2.4 ; 2.5

- frontal, n perechi, n echip, individual

Aflarea unui numr necunoscut (1)

Aflarea unui numr necunoscut (2)

1.6 ; 2.4 ; 2.5 ; 2.6 ;

Detalieri de coninut Ordinea efecturii operaiilor n exerciii fr paranteze

operaiilor n exerciii cu paranteze rotunde i paranteze ptrate

2.3 2.4 2.5 2.7

1.5 2.3 2.4 2.5 2.7

orale, fie de lucru, teme pt acas

-probe orale, fie de lucru, teme pt acas

1.5 1.6 2.6 2.1 0

evaluar e sumati v - prob scris