Universidad Autnoma de Santo Domingo (UASD) Facultad de Ciencias de la Educacin Unidad de Postgrado y Educacin Permanente Escuela de Formacin Docente

en Educacin Fsica y Ciencia del Deporte. Maestra en Pedagoga de la Educacin Fsica

Asignatura: Informacin Cientfico-Tcnica y Uso de las TIC.

Tema: Cmo introducir las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la educacin fsica? Titulo: Unidad Didctica. Por: Jess Miguel Cabrera Pimentel. Jos Miguel Violet.

Maestra: M. A. Sara Alarcn Afon.

Universidad Autnoma de Santo Domingo (CURSA- UASD) Santiago, Republica Dominicana 2012.

Introduccin:

El siguiente trabajo esta basado en lo que una unidad didctica de educacin fsica, para el proceso de enseanza aprendizaje de la iniciacin al ajedrez, el cual esta elaborado en base al contenido establecido por el INEFI ( la dosificacin ). Para el sexto curso del segundo ciclo de bsica en su primer cuatrimestre orientado a la educacin deportiva. Con esta unidad didctica pretendemos que el proceso educativo sea los mas sistemtico posible para llevar de manera organizada las clase, donde el maestro y el alumnos vaya desde lo mas simple a lo mas complejo sin ninguna dificultad para el proceso de enseanza aprendizaje. Tambin cabe destacar que tomamos en cuenta lo que es la integracin de la TIC, en la educacin fsica para que el alumno utilice ms esta herramienta y tenga mayor conocimiento de esta y como darle un uso adecuado que le deje un beneficio educativo.

Aspectos generales de la unidad didctica: Eje temtico: educacin deportiva. Curso: sexto Titulo: historia, el tablero y las piezas del ajedrez. Numero de la unidad: tres. Cantidad de clase: cuatro. Tiempo por clase: 45 minutos.

Objetivos: Cognitivo: Desarrolla nueva habilidades que ayuden al estimulo de pensamiento logico en el proceso de aprendizaje. Conceptual: Iniciacin al ajedrez. Procedimental: Reconoce los hechos y personajes principales relacionados con el ajedrez. Realiza juegos sencillos relacionados al ajedrez con normas establecidas que ayuden al aprendizaje del juego. Actitudinal: Valora los nuevos conocimientos adquiridos para el disfrute del juego atendiendo las propias posibilidades y las de los compaeros en el juego.

Clase: 1ra clase.

Contenido

Actividad Prueba diagnostica a trabes de una pregunta Que saben sobre el juego de ajedrez? Luego de esto hablarle breve mente sobre la historia del ajedrez mundial, nacional y darle un concepto de lo que es el juego. Extra-clase: Por grupos de tres: Que indaguen sobre el juego para su propio conocimiento y Investigar en Internet en la pagina recomendadas. acerca del tablero y la colocacin de las piezas tambin elaborar un tablero y al piezas. Para la prxima clase. Feedback de la sesin anterior, Luego Explicacin, demostracin y poner en practica la caracterstica del tablero y la colocacin de las piezas, Por parte de los alumnos y el maestro refuerza. Extra-clase Por grupos de tres: Buscar en las siguientes pagina el movimiento y la captura de las piezas del ajedrez. Feedback de la sesin anterior, Luego Explicacin y ejecucin sobre el tablero, acerca de cada movimiento y captura de las piezas. en el siguiente orden: El pen, Las torres, El caballo, El alfil, La dama, El Rey. Feedback de la sesin anterior, El juego se trata de jugar solamente con los peones realizando el movimiento permitido a los peones. Y gana el que mas peones tenga o el que mas peones tenga adelantados.

Mtodo y estilo de enseanza. Mtodo Mixto. Estilo de enseanza: Prctica Activa. Descubriendo guiado. Resolucin del problema. Enseanza reciproca. Tareas por partes.

Procedimiento y Recursos. Didcticos: Explicativo, Demostrativo Correccin, Repeticiones, Ensayo. Organizativos: Semi-circulo. Circulo. Filas. Columnas. Escuadra. Ondas. Recursos didcticos: Tableros y piezas de ajedrez. Silbatos.

evaluacin Diagnostica. Formativa. Sumativa. Participacin activa. Asimilacin. Agilidad al realizar las actividades. Respeto a cada uno de los elementos de la clase. Exmenes prctico y terico.

Historia del ajedrez. Concepto de ajedrez.

2da clase. El tablero y la colocacin de las piezas.

3ra clase.

los movimiento s y captura de cada pieza

4ta clase.

Juego predeportivo: Juego de peones.

Descripcin de las actividades: Primera clase: En la primera clase se ara prueba diagnostica por va de una sencilla una pregunta la cual los alumnos mostraran el grado de conocimiento que tienen acerca del juego de ajedrez. La pregunta es: Que saben acerca del ajedrez? Esta es una pregunta abierta para que expresen cualquier cosa que sepan en base al ajedrez. Luego de la repuesta de los alumnos el maestro tomara la palabra y explicara breve mente lo que es la historia del ajedrez a nivel mundial, nacional y dar un concepto de los que es este juego. Terminadas dichas explicaciones asignacin extra-clase para que los alumnos la investiguen con la intencin de que aparte de que aprendan sobre el juego tambin aprendan sobre el uso de la TIC. extra-clase: En grupos de tres: En Internet indaguen sobre el juego para su propio conocimiento y que Investiguen Sobre El tablero y la colocacin de las piezas y Elaborar un tablero. Para la prxima clase. En las siguientes paganas: www.wikipedia.com www.monografia.com. www.youtube.com Enviar al correo del maestro y traer en fsico. Segunda clase: Al dar inicio a la clase se ara una retroalimentacin sobre lo ocurrido en la clase anterior. Se dar un mximo de cuatro participaciones que en un breve lapso de tiempo hablaran sobre su parecer con relacin a la clase pasada. Luego de esto se dar inicio a la asignacin de este dia. La cual es que en Internet indaguen sobre el juego para su propio conocimiento y Que Investiguen en la siguiente pagana Sobre El tablero y la colocacin de las piezas y Elaborar un tablero y sus piezas. En esta parte los alumnos explicaran y demostraran las caracterstica del tablero y la colocacin de al piezas sobre el tablero elaborado. Al finalizar la presentacin de los alumnos se ara una actividad del que coloque la piezas en el orden correcto de manera ms rpido. Extra-clase: En grupos de tres: Buscar en las siguientes pagina: www.wikipedia.com www.monografia.com. www.youtube.com El movimiento y la captura de las piezas del ajedrez. Enviar al correo del maestro y traer en fsico.

Tercera clase: Al dar inicio a la clase se ara una retroalimentacin sobre lo ocurrido en la clase anterior. Dndole participacin aun mximo de cuatro alumnos para que expresen lo ocurrido en la clase pasada. Luego de esto se dar inicio a la asignacin que era Buscar en las siguientes pginas recomendadas. El movimiento y la captura de las piezas del ajedrez. Enviar al correo del maestro y traer en fsico. Luego de explicar la asignacin los alumnos, explicaran y demostraran sobre el tablero los movimientos de las piezas y luego de esto explicaran como capturan las piezas. Al finalizar: Asignacin para la para la prxima clase repasar el movimiento y la captura de las piezas. Cuarta clase: Como siempre una retroalimentacin por parte de los alumnos el cual tendrn una participacin mxima de cuatro alumnos. Luego de esto el maestro tambin expresara lo que piensa sobre la clase pasada y terminado esto. Se realizar un juego pre-deportivo al ajedrez. El juego de los peones donde los alumnos en parejas jugaran con los 8 peones realizando el movimiento y la captura correcta de esta pieza y ganara el que capture mas peones o el que tenga mas peones adelantado.

Conclusin: Al concluir podemos decir que en la presente unidad didctica que he expuesto, es una forma de ensear el ajedrez desde lo ms simple a lo ms complejo de manera sistemtica y que el alumnos aprenda tanto en el centro educativo como fuera de este y que cuando investigue sea tanto terico como audiovisual para que su aprendizaje se mas fructfero. En este sentido como hemos pedido evidenciar en esta unidad didctica el uso de la TIC, de forma adecuada tiene un papel protagnico en la forma que la emplee el maestro en la enseanza y la motivacin que de este a sus alumnos parea el proceso de aprendizaje al investigar las asignaciones puestas por este. Pero teniendo en cuenta de darle algunas explicaciones de cmo buscar las informaciones.