1

2


Pcnsancnio c Linguagcn
Lcv ScncnovicI Vygoisly (1896-1934}

Ediao
Fidcndo Casiigai Morcs

Vcrsao ara cDool
cDoolsDrasil.con

Fonic Digiial
www.jaIr.org
Todas as olras sao dc accsso graiuiio. Esiudci scnrc
or conia do Esiado, ou nclIor, da Socicdadc quc aga
inosios; icnIo a olrigaao dc rciriluir ao ncnos una
goia do quc cla nc roorcionou." Nclson JaIr Carcia
(1947-2002}

CoyrigIi.
Auior. Lcv S. Vygoisly
Ediao clcirnica. Ed Fidcndo Casiigai
Morcs
(www.jaIr.org}
3

NDICE
Apresentao 5
Ncson JuI Gucu
BIograIIa do autor 7
PreIcIo 14
1. O probIema e a abordagem 19
2. A teorIa de PIaget sobre a IInguagem
e o pensamento das crIanas 36
3. A teorIa de Stern sobre o
desenvoIvImento da IInguagem 70
4. As razes gentIcas do pensamento e
da IInguagem 87
S. Gnese e estudo experImentaI da
Iormao dos conceItos 130
6. O desenvoIvImento dos conceItos
cIentIIcos na InIncIa 192
?. Pensamento e IInguagem 274
Notas 354
BIbIIograIIa (notas bIIIogrIIcas) 360
4

PENSAMENTO
E LINGUAGEM

Lev Semenovich Vygotsky
5

APRESENTAO
Nclson JaIr Carcia

Vygoisly, un gcnio da Psicologia.
Quanio nao odcria lcgar-nos sc nao
iivcssc ariido iao jovcn?
Agradco ao Odair Furiado, rofcssor
dc Psicologia da PUC-SP quc, Ia varios
anos, indicou-nc csia olra cono dc
lciiura quasc olrigaioria. Arcndi a
cnicndcr ninIa filIa, criana ainda,
conrccndi nclIor os adulios c a nin
rorio inclusivc.
Vygoisly csiava rcocuado cn
cnicndcr a rclaao cnirc as idcias quc as
cssoas dcscnvolvcn c o quc dizcn ou
cscrcvcn. Nao o fcz acnas cscculando
cn una ncsa dc cscriiorio, nas foi a
cano, csquisou, fcz ccricncias.
Eiraiu concluscs cono.
A csiruiura da lngua quc una
cssoa fala influcncia a nancira con quc
csia cssoa crcclc o univcrso ..."
6
Para aquclcs quc vccn na linguagcn
acnas un codigo alcaiorio, o auior
rcsondcria.
Una alavra quc nao rcrcscnia una
idcia c una coisa noria, da ncsna forna
quc una idcia nao incororada cn
alavras nao assa dc una sonlra."
Vygoisly dcscnvolvcu inuncros
concciios fundancniais ara quc
conrccndanos a origcn dc nossas
concccs c a forna cono as crininos.
cnsancnio cgoccnirico", cnsancnio
socializado", concciio csonianco",
concciio cicnifico", discurso inicrior",
discurso cicriorizado", c ianios ouiros.
Para qucn sc inicrcssa or cnicndcr
as idcologias, conunicaao, arcndizagcn,
douirinaao, crsuasao csia c una olra
lasica c indiscnsavcl.
7

Biografia do autor


Lcv ScncnovicI Vygoisly (18961934}
fcz scus csiudos na Univcrsidadc dc
Moscou ara iornar-sc rofcssor dc
liicraiura. O oljciivo dc suas csquisas
iniciais foi criaao arisiica. Foi so a ariir
dc 1924 quc sua carrcira nudou
drasiicancnic, assando Vygoisly a
dcdicar-sc a sicologia cvoluiiva, cducaao
c sicoaiologia. A ariir da clc
conccnirou-sc ncssas arca c roduziu
olras cn riino inicnso aic sua noric
rcnaiura cn 1934, dcvido a iulcrculosc.
Dcvido a varios faiorcs, inclusivc a icnsao
oliica cnirc os Esiados Unidos c a Uniao
Soviciica aos a uliina gucrra, o iralalIo
dc Vygoisly crnancccu dcsconIccido a
grandc aric do nundo ocidcnial duranic
dccadas. Quando a Cucrra Fria acalou,
csic incrvcl airinnio dc conIccincnio
dciado or Vygoisly concou a scr
rcvclado. O nonc dc Vygoisly Iojc
8
dificilncnic dcia dc aarcccr cn qualqucr
discussao scria solrc roccssos dc
arcndizado.
Origens do pensamento e da lngua de acordo
com Vygotsky
Assin cono no rcino aninal, ara o
scr Iunano cnsancnio c linguagcn icn
origcns difcrcnics. Inicialncnic o
cnsancnio nao c vcrlal c a linguagcn
nao c iniclcciual. Suas irajciorias dc
dcscnvolvincnio, cnircianio, nao sao
aralclas - clas cruzan-sc. En dado
noncnio, a ccrca dc dois anos dc idadc,
as curvas dc dcscnvolvincnio do
cnsancnio c da linguagcn, aic cniao
scaradas, cnconiran-sc ara, a ariir
da, dar incio a una nova forna dc
conoriancnio. a ariir dcsic onio quc
o cnsancnio conca a sc iornar vcrlal c
a linguagcn racional. Inicialncnic a
criana aarcnia usar linguagcn acnas
ara inicraao sucrficial cn scu convvio,
nas, a ariir dc ccrio onio, csia
linguagcn cncira no sulconscicnic ara
sc consiiiuir na csiruiura do cnsancnio
da criana.
O significado das palavras e a formao de
conceitos
9
... un oIcnu dcuc sug, quc nuo
ossu sc souconudo u nuo sc quc
cu onuuo dc un nouo conccto
(Vygoisly, 1962.55}

A ariir do noncnio quc a criana
dcscolrc quc iudo icn un nonc, cada
novo oljcio quc surgc rcrcscnia un
rollcna quc a criana rcsolvc airiluindo-
lIc un nonc. Quando lIc falia a alavra
ara noncar csic novo oljcio, a criana
rccorrc ao adulio. Esscs significados
lasicos dc alavras assin adquiridos
funcionarao cono cnlrics ara a
fornaao dc novos c nais conlcos
concciios.
Pensamento, linguagem e desenvolvimento
intelectual
Dc acordo con Vygoisly, iodas as
aiividadcs cogniiivas lasicas do indivduo
ocorrcn dc acordo con sua Iisioria social
c acalan sc consiiiuindo no roduio do
dcscnvolvincnio Iisiorico-social dc sua
conunidadc (Luria, 1976}. Porianio, as
Ialilidadcs cogniiivas c as fornas dc
csiruiurar o cnsancnio do indivduo nao
sao dcicrninadas or faiorcs congcniios.
Sao, isio sin, rcsuliado das aiividadcs
10
raiicadas dc acordo con os Ialiios
sociais da culiura cn quc o indivduo sc
dcscnvolvc. Conscqucnicncnic, a Iisioria
da socicdadc na qual a criana sc
dcscnvolvc c a Iisioria cssoal dcsia
criana sao faiorcs cruciais quc vao
dcicrninar sua forna dc cnsar. Ncsic
roccsso dc dcscnvolvincnio cogniiivo, a
linguagcn icn acl crucial na
dcicrninaao dc cono a criana vai
arcndcr a cnsar, una vcz quc fornas
avanadas dc cnsancnio sao
iransniiidas criana airavcs dc alavras
(Murray TIonas, 1993}.
Para Vygoisly, un claro cnicndincnio
das rclacs cnirc cnsancnio c lngua c
ncccssario ara quc sc cnicnda o roccsso
dc dcscnvolvincnio iniclcciual. Linguagcn
nao c acnas una crcssao do
conIccincnio adquirido cla criana.
Eisic una inicr-rclaao fundancnial
cnirc cnsancnio c linguagcn, un
roorcionando rccursos ao ouiro. Dcsia
forna a linguagcn icn un acl csscncial
na fornaao do cnsancnio c do caraicr
do indivduo.
Zona de desenvolvimento prximo
Un dos rincios lasicos da icoria dc
Vygoisly c o concciio dc "zona dc
11
dcscnvolvincnio roino". Zona dc
dcscnvolvincnio roino rcrcscnia a
difcrcna cnirc a caacidadc da criana dc
rcsolvcr rollcnas or si roria c a
caacidadc dc rcsolvc-los con ajuda dc
algucn. En ouiras alavras, icranos
una "zona dc dcscnvolvincnio auio-
suficicnic" quc alrangc iodas as funcs c
aiividadcs quc a criana conscguc
dcscncnIar or scus rorios ncios,
scn ajuda cicrna. Zona dc
dcscnvolvincnio roino, or sua vcz,
alrangc iodas as funcs c aiividadcs quc
a criana ou o aluno conscguc
dcscncnIar acnas sc Iouvcr ajuda dc
algucn. Esia cssoa quc inicrvcn ara
oricniar a criana odc scr ianio un
adulio (ais, rofcssor, rcsonsavcl,
insiruior dc lngua csirangcira} quanio un
colcga quc ja icnIa dcscnvolvido a
Ialilidadc rcqucrida.
Una analogia inicrcssanic nos vcn
ncnic quando cnsanos cn zona dc
dcscnvolvincnio roino. En nccanica,
quando rcgula-sc o onio dc un noior a
closao, csic dcvc scr ajusiado
ligcirancnic frcnic do noncnio dc
naina conrcssao dcniro do cilindro,
ara nainizar a oicncia c o
dcscncnIo.
12
A idcia dc zona dc dcscnvolvincnio
roino c dc grandc rclcvancia cn iodas
as arcas cducacionais. Una inlicaao
inorianic c a dc quc o arcndizado
Iunano c dc naiurcza social c c aric dc
un roccsso cn quc a criana dcscnvolvc
scu iniclccio dcniro da iniclcciualidadc
daquclcs quc a ccrcan (Vygoisly, 1978}.
Dc acordo con Vygoisly, una
caracicrsiica csscncial do arcndizado c
quc clc dcscria varios roccssos dc
dcscnvolvincnio inicrnancnic, os quais
funcionan acnas quando a criana
inicragc cn scu anlicnic dc convvio.
A influncia de Vygotsky na teoria de Krashen
sobre aprendizado de lnguas estrangeiras
O concciio dc zona dc dcscnvolvincnio
roino icn clara scnclIana con a
Iioicsc inui dc KrasIcn, scgundo a qual
o arcndizado idcal ocorrc quando o aluno
rccclc inui lingusiico dc nvcl
incdiaiancnic sucrior ao scu. Por
ccnlo, sc o aluno csiivcr nun csiagio 'i',
assinilaao naina ocorrcra sc clc
rccclcr nut ntcguc corrcsondcndo a
un nvcl 'i + 1'.
A Iioicsc acquisiiion-lcarning dc
KrasIcn ianlcn arccc icr sido
dirciancnic influcnciada or Vygoisly. O
13
concciio dc acquisiiion dclincado or
KrasIcn nosira-sc una alicaao crfciia
da icoria dc dcscnvolvincnio cogniiivo
cono fruio da Iisioria da ccricncia
social do indivduo dc Vygoisly.
O iralalIo dc Vygoisly ajuda a
clicar o dcscnvolvincnio cogniiivo do scr
Iunano c ianlcn scrvc cono lasc das
rcccnics icndcncias na lingusiica alicada
cn dircao a nciodologias dc cnsino dc
lnguas csirangciras ncnos lanificadas c
nais naiurais c Iunanas, nais
conunicaiivas c lascadas na ccricncia
raiica cn anlicnics nuliiculiurais dc
convvio.
14

Prefcio

Esic livro alorda o csiudo dc un dos
nais conlcos rollcnas da sicologia
a inicr-rclaao cnirc o cnsancnio c a
linguagcn. Tanio quanio salcnos csia
qucsiao nao foi ainda csiudada
ccrincnialncnic dc forna sisicnaiica.
Tcnianos ocrar, clo ncnos, una
rincira alordagcn dcsia iarcfa, lcvando
a calo csiudos ccrincniais solrc un
ccrio nuncro dc asccios isolados do
rollcna dc conjunio. Os rcsuliados
conscguidos forncccn-nos una aric do
naicrial solrc quc sc lascian as nossas
analiscs.
As analiscs icoricas c criicas sao una
condiao rcvia ncccssaria c un
conlcncnio da aric ccrincnial c, or
isso, ocuan una grandc aric do nosso
livro. Houvc quc lascar as Iioicscs dc
iralalIo quc scrviran dc onio dc ariida
ao nosso csiudo nas razcs gcnciicas do
cnsancnio c da linguagcn. Con visia a
dcscnvolvcrnos csic quadro icorico,
rcvinos c analisanos acuradancnic os
dados cisicnics na liicraiura sicologica
15
criincnics ara o csiudo.
Sinuliancancnic, sujciianos a una
analisc criica as icorias nais avanadas
do cnsancnio c da linguagcn, na
cscrana dc sucrarnos as suas
insuficicncias c cviiarnos os scus onios
fracos na nossa lusca dc un caninIo
icorico or ondc cnvcrcdar.
Cono scria incviiavcl, a nossa analisc
invadiu alguns donnios quc lIc cran
cIcgados, iais cono a lingusiica c a
sicologia da cducaao Na analisc quc
rcalizanos do dcscnvolvincnio dos
concciios cicnificos nas crianas,
uiilizanos a Iioicsc dc iralalIo rclaiiva
rclaao cnirc o roccsso cducacional c o
dcscnvolvincnio ncnial quc Iavanos
clalorado nouira ooriunidadc fazcndo
uso dc un coro dc dados difcrcnic.
A csiruiura dcsic livro c forosancnic
conlca c nuliifacciada. No cnianio,
iodas as suas arics sc oricnian ara
una iarcfa ccniral. a analisc gcnciica das
rclacs cnirc o cnsancnio c a alavra
falada. O rinciro caiiulo c o rollcna
c discuic o nciodo. Os scgundo c icrcciro
caiulos sao analiscs criicas das duas
nais influcnics icorias da linguagcn c do
cnsancnio, a dc Piagci c a dc Sicrn. No
16
quario caiulo icnia-sc dcicciar as razcs
gcnciicas do cnsancnio c da linguagcn;
csic caiulo scrvc dc iniroduao icorica
aric rincial do livro, as duas
invcsiigacs ccrincniais dcscriias nos
dois caiulos scguinics. O rinciro
csiudo (caiulo 5o.} iraia da cvoluao
gcncrica gcral dos significados duranic a
infancia; o scgundo (caiulo 6o.} c un
csiudo conaraiivo do dcscnvolvincnio
dos concciios cicnificos" c csoniancos
da criana. O uliino caiulo icnia
congrcgar os fios das nossas invcsiigacs
c arcscniar o roccsso ioial do
cnsancnio vcrlal ial cono surgc luz
dos nossos dados.
Podc scr uiil cnuncrar lrcvcncnic os
asccios da nossa olra quc julganos
scrcn novos, cigindo, or conscguinic,
una nova c nais cuidada vcrificaao. Alcn
da nova fornulaao quc dcnos ao
rollcna c da arcial novidadc do nosso
nciodo, o nosso coniriluio odc scr
rcsunido cono sc scguc.
(1} forncccnos rovas ccrincniais
dc quc os significados das alavras sofrcn
una cvoluao duranic a infancia c
dcfininos os assos fundancniais dcssa
cvoluao;
17
(2} dcscolrinos a forna singular cono
sc dcscnvolvcn os concciios cicnificos"
das crianas, cn conaraao con os
concciios csoniancos c fornulanos as
lcis quc rcgcn o scu dcscnvolvincnio,
(3} dcnonsiranos a naiurcza
sicologica csccfica c a funao lingusiica
do discurso cscriio na sua rclaao con o
cnsancnio c
(4} clarificanos or via ccrincnial a
naiurcza do discurso inicrior c as suas
rclacs con o cnsancnio.
Nao c do clouro do auior fazcr una
avaliaao das suas rorias dcscolcrias c
da forna cono as inicrrciou. isso calcra
aos lciiorcs c aos criicos.
O auior c os scus associados icn
vindo a invcsiigar os donnios da
linguagcn c do cnsancnio Ia ja quasc
dcz anos, duranic os quais as Iioicscs dc
quc ariiran foran rcvisias ou
alandonadas or falsas. No cnianio, a
linIa fundancnial da nossa invcsiigaao
nao sc dcsviou da dircao ionada dcsdc
incio. Conrccndcnos crfciiancnic o
quanio o nosso csiudo c incrfciio, ois
nao c nais do quc o rinciro asso nuna
nova via. No cnianio scniinos quc, ao
18
dcscolrirnos o rollcna do cnsancnio c
da linguagcn cono qucsiao ccniral da
sicologia Iunana dcnos algun
coniriluio ara un rogrcsso csscncial.
As nossas dcscolcrias aonian o caninIo
a scguir or una nova icoria da
conscicncia, nova icoria cssa quc
afloranos acnas no fin do nosso livro.
19

1. O problema e a
abordagem

O csiudo do cnsancnio c da
linguagcn c una das arcas da sicologia
cn quc c ariicularncnic inorianic icr-
sc una conrccnsao clara das rclacs
inicr-funcionais cisicnics. Enquanio nao
conrccndcrnos a inicr-rclaao cnirc o
cnsancnio c a alavra, nao odcrcnos
rcsondcr a ncnIuna das qucsics nais
csccficas dcsic donnio, ncn scqucr
lcvania-las. Por nais csiranIo quc ial
ossa arcccr, a sicologia nunca csiudou
sisicnaiicancnic c cn orncnor as
rclacs, c as inicr-rclacs cn gcral
nunca iivcran aic Iojc a aicnao quc
ncrcccn. Os nodos dc analisc aionsiicos
c funcionais rcdoninanics duranic a
uliina dccada iraiavan os roccssos
squicos dc una forna isolada. Os
nciodos dc invcsiigaao dcscnvolvidos c
acrfcioados iinIan cn visia csiudar
funcs scaradas, nanicndo-sc fora do
anliio da invcsiigaao a inicrdccndcncia
c a organizaao dcssas ncsnas funcs na
csiruiura da conscicncia cono un iodo.
20
vcrdadc quc iodos acciiavan a
unidadc da conscicncia c a inicr-rclaao
dc iodas as funcs squicas; ariia-sc da
Iioicsc dc quc as funcs isoladas
ocravan inscaravclncnic, nuna
ininicrruia concao nuiua. Mas na vclIa
sicologia, a rcnissa inqucsiionavcl da
unidadc conlinava-sc con un conjunio
dc rcssuosios iaciios quc a anulavan
ara iodos os cfciios raiicos. TinIa-sc
cono onio asscnic quc a rclaao cnirc
duas dcicrninadas funcs nunca variava.
acciiava-sc, or ccnlo, quc as rclacs
cnirc a crccao c a aicnao, cnirc a
aicnao c a ncnoria c cnirc a ncnoria c o
cnsancnio cran consianics c, cono
consianics, odian scr anuladas c
ignoradas (c cran-no} no csiudo das
funcs isoladas. Cono as conscqucncias
das rclacs cran dc faio nulas, via-sc o
dcscnvolvincnio da conscicncia cono
dcicrninado clo dcscnvolvincnio
auinono das funcs isoladas. No
cnianio, iudo o quc salcnos do
dcscnvolvincnio squico indica quc a sua
csscncia ncsna c consiiiuda clas
variacs ocorridas na csiruiura inicr-
funcional da conscicncia. A sicologia icra
quc considcrar csias rclacs c as
variacs rcsulianics do scu
21
dcscnvolvincnio cono rollcna fulcral,
icra quc ccnirar nclas o csiudo, cn vcz dc
coniinuar ura c sinlcsncnic a osiular
o inicr-rclacionancnio gcral dc iodas as
funcs. Para sc conscguir un csiudo
roduiivo da linguagcn c do cnsancnio
iorna-sc incraiivo ocrar csia
nodificaao dc crscciiva.
Un rclancc solrc os rcsuliados dc
anicriorcs invcsiigacs do cnsancnio c
da linguagcn nosirara quc iodas as
icorias cisicnics dcsdc a aniiguidadc aic
aos nossos dias, colrcn iodo o lcquc quc
vai da idcniificaao, da fusao cnirc o
cnsancnio c o discurso nun dos
circnos, a una quasc nciafsica
scaraao c scgrcgaao dc anlos, no
ouiro. Qucr scjan crcssao dc un dcsics
circnos na sua forna ura, qucr os
conlincn, qucr dizcr, qucr ioncn una
osiao inicrncdia, scn nunca
alandonarcn, coniudo, o cio quc unc os
dois olos, iodas as varias icorias do
cnsancnio c da linguagcn crnancccn
dcniro dcsic crculo liniiaiivo.
Podcnos scguir a cvoluao da idcia da
idcniidadc cnirc o cnsancnio c o
discurso dcsdc as cscculacs da
lingusiica sicologica, scgundo a qual o
22
cnsancnio c discurso ncnos son", aic
as icorias dos nodcrnos sicologos c
rcflcionisias ancricanos, ara os quais o
cnsancnio c un rcflco inilido do scu
clcncnio noior. En iodas csias icorias a
qucsiao da rclaao cisicnic cnirc o
cnsancnio c o discurso crdc iodo o scu
significado. Sc sao una c a ncsna coisa,
nao odc surgir cnirc clcs ncnIuna
rclaao. Aquclcs quc idcniifican o
cnsancnio con o discurso liniian-sc a
fccIar a oria ao rollcna. rincira
visia, os ariidarios do onio dc visia
oosio arcccn csiar cn nclIor osiao.
Ao cncararcn o discurso cono sinlcs
nanifcsiaao cicrna, cono sinlcs
adcrco quc rcvcsic o cnsancnio c ao
icniarcn lilcriar o cnsancnio dc iodas
as suas cononcnics scnsoriais, incluindo
as alavras (cono faz a cscola dc
Wucrzlurg}, nao sc liniian a r o
rollcna das rclacs cisicnics cnirc as
duas funcs, cono icnian, ianlcn,
sua nancira, rcsolvc-lo. Na rcalidadc,
coniudo, sao incaazcs dc colocar a
qucsiao dc una nancira quc crniia dar-
lIc una soluao rcal. Tcndo iornado o
cnsancnio c o discurso indccndcnics c
uros" c icndo csiudado cada una dcsias
funcs isoladancnic, sao forados a vcr
23
as rclacs cnirc anlas cono una
concao nccanica, cicrna, cnirc dois
roccssos disiinios, A analisc do roccsso
do cnsancnio vcrlal cn dois clcncnios
scarados c lasicancnic difcrcnics
incdc iodo c qualqucr csiudo das
rclacs inirnsccas cnirc o cnsancnio c
a linguagcn.
O crro csia ois nos nciodos dc
analisc adoiados clos invcsiigadorcs
rcccdcnics. Para iraiarnos con ciio da
qucsiao da rclaao cnirc o cnsancnio c a
linguagcn icrcnos quc concar or nos
crguniar a nos rorios, anics do nais,
quc nciodo scra nais susccivcl dc nos
forncccr una soluao.
Dois nciodos csscncialncnic
difcrcnics dc analisc sao ossvcis no
csiudo das csiruiuras sicologicas.
Parccc-nos quc un dclcs c rcsonsavcl or
iodos os fracassos con quc sc dcfroniaran
os anicriorcs invcsiigadorcs do vclIo
rollcna quc, or nosso iurno, csianos
concando a alordar c quc o ouiro
nciodo c a unica via corrcia ara
crscciivar a qucsiao.
O rinciro nciodo analisa os
conjunios sicologicos conlcos cn
24
clcncnios. Podc scr conarado analisc
qunica da agua cn Iidrogcnio c oigcnio,
clcncnios quc, cada un dc cr si nao
ossucn as roricdadcs do iodo c
ossucn roricdadcs quc nao cisicn no
iodo. O csiudanic quc uiilizar csic nciodo
na invcsiigaao dc una qualqucr
roricdadc da agua or ccnlo qual a
razao or quc a agua aaga o fogo
vcrificara con surrcsa quc o Iidrogcnio
ardc c quc o oigcnio alincnia o fogo.
Esias dcscolcrias nao lIc scrao dc grandc
uiilidadc na rcsoluao dos rollcnas. A
sicologia cnfia-sc na ncsna csccic dc
lcco scn sada quando analisa o
cnsancnio vcrlal nos clcncnios quc o
concn a alavra c o cnsancnio c
csiuda cada un dclcs cn scarado. No
dccurso da analisc as roricdadcs
originais do cnsancnio vcrlal
dcsaarcccran. Nada rcsia ao
invcsiigador, scnao indagar a inicraao
nccanica dos dois clcncnios na cscrana
dc rcconsiruir, dc forna urancnic
cscculaiiva, as cvocadas roricdadcs do
iodo. Esic iio dc analisc dcsloca o
rollcna ara un nvcl dc naior
naiuralidadc; nao nos fornccc ncnIuna
lasc adcquada ara , csiudarnos as
nuliiforncs rclacs concrcias cnirc o
25
cnsancnio c a linguagcn quc surgcn no
dccurso do dcscnvolvincnio c do
funcionancnio do discurso vcrlal cn
iodos os scus asccios En vcz dc nos
crniiir caninar c clicar casos c frascs
csccficas c dcicrninar rcgularidadcs quc
ocorrcn no dccurso dos aconiccincnios,
csic nciodo roduz gcncralidadcs rclaiivas
a iodo c qualqucr discurso c a iodo c
qualqucr cnsancnio. Alcn disso, induz-
nos cn scrios crros ao ignorar a naiurcza
uniiaria do roccsso cn csiudo, ois cindc
cn duas arics a unidadc viva cnirc o son
c o significado a quc cIananos alavra c
aric da Iioicsc dc quc cssas duas arics
so sc nanicn unidas or sinlcs acs
nccanicas.
O onio dc visia scgundo o qual o son
c o significado sao dois clcncnios
scarados con vidas scaradas afciou
gravcncnic o csiudo dc anlos os asccios
da linguagcn, o fonciico c o scnaniico. O
csiudo dos sons da fala cono sinlcs
sons, indccndcnicncnic da sua concao
con o cnsancnio, or nais causiivo quc
scja, ouco icra a vcr con a sua funao
cono linguagcn Iunana, na ncdida cn
quc nao dilucida as roricdadcs fsicas c
sicologicas csccficas da linguagcn
falada, nas acnas as roricdadcs
26
conuns a iodos os sons cisicnics na
naiurcza. Da ncsna forna, sc sc
csiudarcn os significados divorciados do
discurso, aquclcs rcsuliarao forosancnic
nun uro aio dc cnsancnio quc sc
dcscnvolvc c iransforna
indccndcnicncnic do scu vcculo
naicrial. Esia scaraao cnirc o
significado c o son c grandcncnic
rcsonsavcl cla lanalidadc da fonciica c
da scnaniica classicas. Tanlcn na
sicologia infaniil, sc icn csiudado
scaradancnic os asccios fonciico c
scnaniico do dcscnvolvincnio da
linguagcn. Esiudou-sc con grandc
orncnor o dcscnvolvincnio fonciico; no
cnianio, os dados acunulados fraco
coniriluio iroucran nossa
conrccnsao do dcscnvolvincnio
lingusiico cnquanio ial c a rclaao cnirc
clcs c as dcscolcrias rclaiivas gcnciica
do cnsancnio coniinuan a scr
csscncialncnic nulas.
Na nossa oiniao, o ouiro iio dc
analisc, quc odcnos cIanar analisc cn
unidadcs, c a via corrcia a scguir.
Enicndcnos or unidadc o roduio da
analisc quc, ao conirario dos clcncnios,
conscrva iodas as roricdadcs
27
fundancniais do iodo c quc nao odc scr
suldividido scn quc aquclas sc crcan. a
cIavc da conrccnsao das roricdadcs
da agua sao as suas nolcculas c nao a sua
conosiao ainica. A vcrdadcira unidadc
da analisc liologica c a cclula viva, quc
ossui iodas as roricdadcs lasicas do
organisno vivo.
Qual c a unidadc do cnsancnio
vcrlal quc saiisfaz csics rcquisiios
fundancniais? Crcnos quc odcnos
cnconira-la no asccio inicrno da alavra,
no scu significado. Aic daia, rcalizaran-
sc nuiio oucas invcsiigacs solrc o
asccio inicrno da linguagcn, c as quc sc
rcalizaran ouco nos odcn dizcr solrc o
significado das alavras quc nao sc
aliquc na ncsna ncdida a ouiras
inagcns c aios do cnsancnio. A naiurcza
do significado cnquanio ial nao c clara; no
cnianio, c no significado quc o
cnsancnio c o discurso sc uncn cn
cnsancnio vcrlal. no significado,
orianio, quc odcrcnos cnconirar a
rcsosia s nossas crgunias solrc a
rclaao cnirc o cnsancnio c o discurso.
A nossa invcsiigaao ccrincnial,
lcn cono a analisc icorica nos indican
quc, ianio a sicologia da Forna (Ccsiali},
28
cono sicologia associacionisia, icn
scguido dirccs crradas na invcsiigaao
da naiurcza inirnscca do significado das
alavras. Una alavra nao sc rcfcrc a un
oljcio sinlcs, nas a un gruo ou a una
classc dc oljcios c, or conscguinic, cada
alavra c ja dc si una gcncralizaao. A
gcncralizaao c un aio vcrlal dc
cnsancnio c rcflcic a rcalidadc duna
forna ioialncnic difcrcnic da scnsaao c
da crccao. Esia difcrcna qualiiaiiva a
sc cnconira inlicada na roosiao
scgundo a qual Ia un salio qualiiaiivo
nao so cnirc a ioial auscncia dc
conscicncia (na naicria inaninada} c a
scnsaao, nas ianlcn cnirc a scnsaao c
o cnsancnio. Tcnos iodas as razcs ara
suor quc a disiinao qualiiaiiva cnirc a
scnsaao c o cnsancnio c a rcscna no
uliino dc un rcflco gcncralizado da
rcalidadc, quc c ianlcn a csscncia do
significado das alavras c dc quc, or
conscguinic, o significado c un aio dc
cnsancnio no scniido conlcio da
crcssao. Mas, sinuliancancnic, o
significado c una aric inalicnavcl da
alavra cnquanio ial, cricnccndo,
orianio, ianio ao donnio da linguagcn
cono ao do cnsancnio. Una alavra scn
significado c un son vazio, ja nao fazcndo
29
aric do discurso Iunano. Cono o
significado das alavras c,
sinuliancancnic, cnsancnio c
linguagcn, consiiiui a unidadc do
cnsancnio .vcrlal quc rocuravanos
Porianio, iorna-sc claro quc o nciodo a
scguir na nossa indagaao da naiurcza do
cnsancnio vcrlal c a analisc scnaniica
o csiudo do dcscnvolvincnio, do
fundancnio c da csiruiura dcsia unidadc,
quc conicn o cnsancnio a linguagcn
inicr-rclacionados.
Esic nciodo conlina as vaniagcns da
analisc c da snicsc c crniic adcquado
csiudo dos iodos conlcos. En jciio dc
ilusiraao ioncnos ouiro asccio ainda do
nosso oljcio dc csiudo, quc ianlcn foi
nuiio dcscurado no assado. A funao
rinordial da linguagcn c a conunicaao,
inicrcanlio social. Ao csiudar-sc a
linguagcn or ncio da analisc cn
clcncnios, dissociou-sc ianlcn csia
funao da funao iniclcciual do discurso.
Traiava-sc anlas cono sc fosscn duas
funcs scaradas, cnlora aralclas, scn
rcsiar aicnao s suas inicr-rclacs
csiruiurais c cvoluiivas; coniudo, o
significado das alavras c unidadc dc
anlas as funcs da linguagcn. aiona
da sicologia cicnifica quc a conrccnsao
30
cnirc csriios c inossvcl scn qualqucr
crcssao ncdiadora. Na auscncia dc un
sisicna dc signos, lingusiicos ou nao, so c
ossvcl o nais riniiivo c liniiado iio dc
conunicaao. A conunicaao or ncio dc
novincnios crcssivos, olscrvada
solrciudo cnirc os aninais nao c ianio
conunicaao nas anics una difusao dc
afcio. O ganso aicnorizado quc dc suliio
sc acrcclc dun crigo c alcria iodo o
lando con os scus griios nao csia dizcndo
aos rcsianics o quc viu, anics csia
conianinando os ouiros con o scu ncdo.
A iransnissao racional, inicncional dc
ccricncias c dc cnsancnios a ouircn
cigc un sisicna ncdiador, quc icn or
roioiio a linguagcn Iunana nascida da
ncccssidadc do inicrcanlio duranic o
iralalIo. Scgundo a icndcncia doninanic,
a sicologia dcscrcvcu csia qucsiao dc
una forna dcnasiado sinlificada, aic
nuiio rcccnicncnic. Pariiu da Iioicsc dc
quc o ncio dc conunicaao cra o signo (a
alavra ou o son}; dc quc, cla ocorrcncia
sinulianca, un son odcria ir-sc
associando con o conicudo dc qualqucr
ccricncia, assando a scrvir ara
iransniiir o ncsno conicudo a ouiros
scrcs Iunanos.
31
No cnianio, un csiudo nais aiurado
da gcncsc do conIccincnio c da
conunicaao nas crianas lcvou
conclusao dc quc a conunicaao rcal cigc
o significado isio c, a gcncralizaao
ianio quanio os signos. Scgundo a
cnciranic dcscriao dc Edward Sair, o
nundo da ccricncia icn quc scr
circnancnic sinlificado c gcncralizado
anics dc odcr scr iraduzido cn snlolos.
So dcsia forna sc iorna ossvcl a
conunicaao, ois a ccricncia cssoal
Ialiia cclusivancnic a roria
conscicncia do indivduo c nao c
iransnissvcl, csiriiancnic falando. Para
sc iornar conunicavcl icra quc sulsunir-
sc cn dcicrninada caicgoria quc, or
convcnao iaciia, a socicdadc Iunana
cncara cono una unidadc. Pcsquisar a
vcrdadcira conunicaao Iunana
rcssuc una aiiiudc gcncralizadora,
quc consiiiui un csiadio avanado da
gcncsc do significado das alavras. As
fornas nais clcvadas do inicrcanlio
Iunano so sao ossvcis orquc o
cnsancnio do Ioncn, rcflcic a
aiualidadc concciiualizada. or isso quc
ccrios cnsancnios nao odcn scr
conunicados s crianas ncsno quando
csias sc cnconiran faniliarizadas con as
32
alavras ncccssarias a ial conunicaao.
Podc faliar o concciio adcquado scn o
qual nao c ossvcl una conrccnsao
ioial. Nos scus cscriios cdagogicos,
Tolsioy afirna quc as crianas
ccrincnian aniudc ccrias dificuldadcs
ara arcndcrcn una alavra nova nao
clo scu son, nas dcvido ao concciio a
quc a alavra sc rcfcrc Ha quasc scnrc
una alavra disonvcl quando o
concciio sc cnconira naduro.
A conccao do significado das
alavras cono unidadc sinulianca do
cnsancnio gcncralizanic c do
inicrcanlio social c dc un valor
incalculavcl ara o csiudo do cnsancnio
c da linguagcn. Pcrniic-nos una
vcrdadcira analisc gcnciico-causal, un
csiudo sisicnaiico das rclacs cnirc o
dcscnvolvincnio da caacidadc iniclcciiva
da criana c do scu dcscnvolvincnio
social.
Podc considcrar-sc cono oljcio dc
csiudo sccundario a rclaao nuiua cnirc a
gcncralizaao c a conunicaao.
Vira ialvcz, a roosiio ncncionar
aqui alguns dos rollcnas da arca da
linguagcn quc nao cloranos
33
csccificancnic no nosso csiudo. O nais
inorianic dc iodos c a rclaao cnirc o
asccio fonciico da linguagcn c o
significado. Esianos cn crcr quc os
rcccnics c grandcs assos cn frcnic da
lingusiica sc fican cn grandc ncdida a
dcvcr a alicracs ocradas nos nciodos
dc analisc cnrcgucs no csiudo da
linguagcn. A lingusiica iradicional, con a
sua conccao do son cono clcncnio
indccndcnic da linguagcn, usava o son
isolado cono unidadc dc analisc En
rcsuliado disio, ccnirava-sc na fisiologia c
na acusiica nais do quc na sicologia do
discurso. A lingusiica nodcrna uiiliza o
foncna, a nais cqucna unidadc fonciica
indivisvcl criincnic ara o significado,
unidadc cssa quc, orianio, c
caracicrsiica da linguagcn Iunana
disiinia dos ouiros sons. A sua iniroduao
cono unidadc dc analisc lcncficiou a
sicologia ianio cono a lingusiica. Os
lcncfcios concrcios a quc sc cIcgou con
a alicaao dcsic nciodo rovan
icrninanicncnic o scu valor. Esic nciodo
c csscncialncnic scnclIanic ao nciodo dc
analisc cn unidadcs, disiinias dos
clcncnios, quc uiilizanos na nossa
invcsiigaao.
34
A fcriilidadc do nosso nciodo odc
ficar aicnic ianlcn nouiras qucsics
rclaiivas s rclacs cnirc as funcs, ou
cnirc a conscicncia cono un iodo c as
suas arics. Una lrcvc rcfcrcncia a clo
ncnos una dcsias qucsics indicara una
dircao quc o nosso csiudo odcra vir a
ionar fuiurancnic, c assinalar o
coniriluio do rcscnic csiudo. Esianos a
cnsar na rclaao cnirc o iniclccio c o
afcio. A sua scaraao cono oljcios dc
csiudo c una inorianic dclilidadc da
sicologia iradicional ois quc faz con quc
o roccsso dc cnsancnio surja cono una
corrcnic auinona dc cnsancnios quc
cnsan or si rorios", dissociada da
lcniiudc da vida, das ncccssidadcs c
inicrcsscs, das inclinacs c dos inulsos
cssoais dc qucn cnsa. Tal cnsancnio
dissociado icra quc scr considcrado qucr
cono un cifcnncno scn significado,
quc nao odcra alicrar dc nancira
ncnIuna a vida c a conduia dc una
cssoa, qucr cono una csccic dc fora
rincira quc influcnciaria a vida cssoal
dc una forna inclicavcl, nisicriosa.
FccIa-sc assin a oria qucsiao da causa
c da origcn dos nossos cnsancnios, visio
quc a analisc dcicrninisia cigiria una
clarificaao das foras noirizcs quc
35
oricnian o cnsancnio or csia ou aqucla
via. Pcla ncsna razao, a vclIa alordagcn
incdc qualqucr csiudo fruiuoso do
roccsso invcrso. a influcncia do
cnsancnio solrc o asccio c a voniadc.
A analisc or unidadcs aonia a via
ara a rcsoluao dcsics rollcnas dc
inoriancia viial. Ela dcnonsira quc
cisic un sisicna dinanico dc significados
cn quc o afciivo c o iniclcciual sc uncn,
nosira quc iodas as idcias conicn,
iransnuiada, una aiiiudc afciiva ara
con a orao dc rcalidadc a quc cada una
dclas sc rcfcrc. Pcrniic-nos, alcn disso,
scguir asso a asso a irajciorias cnirc as
ncccssidadcs c os inulsos dc una cssoa
c a dircao csccfica ionada clos scus
cnsancnios, c o caninIo invcrso, dos
scus cnsancnios ao scu conoriancnio
c sua aiividadc. Esic ccnlo dcvcria
lasiar ara nosirar quc o nciodo
uiilizado ncsic csiudo do cnsancnio c da
linguagcn c ianlcn una fcrrancnia
ronissora ara invcsiigar a rclaao cnirc
o cnsancnio vcrlal c a conscicncia cono
un iodo c cnirc aquclc c as ouiras funcs
csscnciais dcsia uliina.
36

2. A teoria de Piaget sobre
a Linguagem e o
Pensamento das crianas

I
A sicologia dcvc nuiio a Jcan Piagci.
Nao c cagcro dizcr-sc quc clc
rcvolucionou o csiudo da linguagcn c do
cnsancnio infaniis, ois dcscnvolvcu o
nciodo clnico dc invcsiigaao das idcias
das crianas quc osicriorncnic icn sido
gcncralizadancnic uiilizado. Foi o rinciro
a csiudar sisicnaiicancnic a crccao c
a logica infaniis; alcn disso, irouc ao scu
oljcio dc csiudo una nova alordagcn dc
anliiudc c arrojo invulgarcs. En lugar dc
cnuncrar as dcficicncias do raciocnio
infaniil quando conarado con o dos
adulios, Piagci ccnirou a aicnao nas
caracicrsiicas disiiniivas do cnsancnio
das crianas, qucr dizcr, ccnirou o csiudo
nais solrc o quc as crianas icn do quc
solrc o quc lIcs falia. Por csia alordagcn
osiiiva dcnonsirou quc a difcrcna cnirc
o cnsancnio das crianas c dos adulios
cra nais qualiiaiiva do quc quaniiiaiiva.
37
Cono nuiias ouiras grandcs
dcscolcrias, a idcia dc Piagci c iao sinlcs
quc arccc cvidcnic. Ja iinIa sido
crcssa nas alavras dc Fousscau,
ciiadas clo rorio Piagci, scgundo as
quais una criana nao c un adulio cn
niniaiura c o scu ccrclro nao c un
ccrclro dc adulio cn onio rcduzido. Por
dciras dcsia vcrdadc, quc Piagci cscorou
con rovas ccrincniais, csia ouira idcia
sinlcs a idcia dc cvoluao, quc ilunina
iodos os csiudos dc Piagci con una luz
lrilIanic.
No cnianio, acsar dc ioda a sua
grandcza, a olra dc Piagci sofrc da
dualidadc conun a iodas as olras
ionciras da sicologia conicnoranca.
Esia clivagcn c corrclaiiva da crisc quc a
sicologia csia airavcssando ncdida quc
sc iransforna nuna cicncia no vcrdadciro
scniido da alavra. A crisc dccorrc da
aguda coniradiao cnirc a naicria rina
faciual da cicncia c as suas rcnissas
nciodologicas c icoricas, quc Ia nuiio sao
alvo dc disuia cnirc as concccs
naicrialisia c idcalisia do nundo. Na
sicologia, a luia c ialvcz nais aguda do
quc cn qualqucr ouira discilina.
38
Enquanio nos faliou un sisicna
gcncralizadancnic acciic quc incororc
iodo o conIccincnio sicologico
disonvcl, qualqucr dcscolcria faciual
inorianic conduzira criaao dc una
nova icoria confornc aos faios novos
olscrvados. Frcud, Lcvy-DruIl, Dlondcl,
iodos clcs criaran os scus rorios
sisicnas dc sicologia. A dualidadc
rcdoninanic rcflcic-sc na incongrucncia
cnirc csias csiruiuras icoricas, con os
scus ions carrcgados dc nciafsica c
idcalisno, c as lascs cnricas solrc quc
foran consirudas. Na nodcrna sicologia
fazcn-sc diariancnic grandcs dcscolcrias,
dcscolcrias cssas quc, no cnianio, logo
sao cnvolvidas cn icorias ad Ioc rc-
cicnificas c scni-nciafsicas.
Piagci icnia cscaar a csia dualidadc
faial aicndo-sc aos faios. Eviia
dclilcradancnic fazcr gcncralizacs
ncsno no scu rorio cano dc csiudo,
ondo csccial cuidado cn nao invadir os
donnios corrclaios da logica, da icoria do
conIccincnio da Hisioria da filosofia. Para
clc, o cnirisno uro arccc-lIc o unico
icrrcno scguro. O scu livro, cscrcvc clc, c,
anics do nais, c acina dc iudo, una
colcao dc faios c docuncnios. Os clos quc
uncn cnirc si os divcrsos caiulos sao os
39
clos fornccidos or un nciodo unico a
varias dcscolcrias c dc nancira ncnIuna
os dc una cosiao sisicnaiica"(29} (29,
. 1}.
Na vcrdadc, o scu foric consisic cn
dcscnicrrar novos faios, analisa-los c
classifica-los cnosancnic, qucr dizcr, na
caacidadc dc cscuiar a sua ncnsagcn,
cono dizia Claarcdc. Das aginas dc
Piagci cai una avalancIc dc grandcs c
cqucnos faios solrc a sicologia infaniil.
O scu nciodo clnico rcvcla-sc cono
una fcrrancnia vcrdadcirancnic
incsiinavcl ara o csiudo dos iodos
csiruiurais conlcos do cnsancnio
infaniil nas suas iransfornacs
gcnciicas.
un nciodo quc unifica as suas
divcrsas invcsiigacs c nos roorciona
un quadro cocrcnic, orncnorizado c vivo
do cnsancnio das crianas.
Os novos faios c o novo nciodo
conduzcn-nos a nuiios rollcnas; alguns
sao inicirancnic novos ara a sicologia
cicnifica, ouiros aarcccn-nos a una luz
difcrcnic. Os rollcnas dao origcn a
icorias, acsar dc Piagci csiar dcicrninado
a cviia-las aicndo-sc csirciiancnic aos
40
faios ccrincniais c assando, dc
noncnio, or cina do faio dc quc a
roria cscolIa das ccricncias c
dcicrninada or ccrias Iioicscs. Mas os
faios sao scnrc caninados luz dc una
qualqucr icoria, nao odcndo or
conscguinic scr ioialncnic dcsirinados
da filosofia. Tal c ariicularncnic vcrdadc
ara os faios rclaiivos ao cnsancnio.
Para cnconirarnos a cIavc do
nanancial dc faios coligidos or Piagci
icrcnos quc concar or clorar a
filosofia quc csia or dciras da sua
invcsiigaao dos faios c or dciras da
sua inicrrciaao, quc so c cosia no fin
do scu scgundo livro(30}, nun rcsuno do
conicudo.
Piagci alorda csia iarcfa lcvaniando a
qucsiao do inicr-rclacionancnio oljciivo
dc iodos os iraos caracicrsiicos do
cnsancnio infaniil or clc olscrvados,
Scrao iais iraos foriuiios c
indccndcnics, ou fornarao un conjunio
organizado, con una logica roria, cn
iorno dc un faio ccniral unificador? Piagci
crc quc assin c. Ao rcsondcr crgunia,
assa dos faios a icoria c incidcnialncnic
nosira o quanio a sua analisc dos faios sc
cnconirava influcnciada cla icoria, nuiio
41
cnlora, na sua cosiao, a icoria vcnIa
a scguir aos faios.
Scgundo Piagci, o clo quc liga iodas as
caracicrsiicas csccficas da logica infaniil
c o cgoccnirisno do cnsancnio das
crianas. Elc rcoria iodas as ouiras
caracicrsiicas quc dcscolriu, quais scjan,
o rcalisno iniclcciual, o sincrciisno c a
dificuldadc dc conrccndcr as rclacs, a
csic irao nuclcar c dcscrcvc o
cgoccnirisno cono ocuando una osiao
inicrncdia, gcnciica, csiruiural c
funcionalncnic, cnirc o cnsancnio
auisiico c o cnsancnio oricniado.
A idcia dc olaridadc do cnsancnio
oricniado c nao oricniado ionada dc
cnrcsiino sicanalisc. Diz Piagci.
O cnsancnio oricniado c conscicnic,
isio c, rosscguc oljciivos rcscnics no
csriio dc qucn cnsa, inicligcnic, isio
c, cnconira-sc adaiado a rcalidadc c
csfora-sc or influcncia-la. susccivcl
dc vcrdadc c crro ... c odc scr
conunicado airavcs da linguagcn. O
cnsancnio auisiico c sulconscicnic, isio
c, os oljciivos quc rosscguc c os
rollcnas quc c a si rorio nao sc
cnconiran rcscnics na conscicncia. Nao
42
sc cnconira adaiado rcalidadc cicrna,
anics cria ara si rorio una rcalidadc dc
inaginaao ou sonIos. Tcndc, nao a
csialclcccr vcrdadcs, nas a rcconcnsar
dcscjos c crnanccc csiriiancnic
individual c inconunicavcl cnquanio ial,
or ncio da linguagcn, visio quc ocra
rinordialncnic or ncio dc inagcns c,
ara scr conunicado, icn quc rccorrcr a
nciodos indircios, cvocando, or ncio dc
snlolos c niios, os scniincnios quc o
guian(29} (29, . 59-60}.
O cnsancnio oricniado c social.
ncdida quc sc dcscnvolvc vai scndo
rogrcssivancnic influcnciado clas lcis
da ccricncia c da logica roriancnic
diia. O cnsancnio auisiico, clo
conirario, c individualisia c olcdccc a un
conjunio dc lcis cscciais quc lIc sao
rorias.
Enirc csics dois nodos dc cnsancnio
conirasianics. Ia nuiias varicdadcs no
quc rcsciia ao scu grau dc
conunicalilidadc. Esias varicdadcs
inicrncdias olcdcccrao ncccssariancnic a
una logica csccial, quc ianlcn c una
logica inicrncdia cnirc a logica do auiisno
c a logica da inicligcncia. Proonos dar o
43
nonc dc cnsancnio cgoccnirico
rincial forna inicrncdia."(29}(29, . 62}.
Enlora a sua funao rincial
coniinuc a scr a saiisfaao das
ncccssidadcs cssoais, ja cnglola cn si
algunas adaiacs ncniais, un ouco
da oricniaao ara a rcalidadc
caracicrsiica do cnsancnio dos adulios.
O cnsancnio cgoccnirico das crianas
siiua-sc a ncio caninIo cnirc o auiisno
no scniido csiriio da alavra c o
cnsancnio socializado"(30}(30, . 276}
csia a Iioicsc dc lasc dc Piagci.
inorianic noiar quc airavcs dc
ioda a sua olra Piagci sullinIa con nais
inicnsidadc os iraos quc sao conuns ao
cnsancnio cgoccnirico c ao auiisno do
quc os iraos conuns quc os disiingucn.
No sunario do fin do scu livro, afirna con
cnfasc. no fin dc conias, o jogo c a lci
surcna do cnsancnio
cgoccnirico"(30}(30, . 323}. A ncsna
icndcncia c csccialncnic ronunciada no
iraiancnio do sincrciisno, nuiio cnlora
clc assinalc quc o nccanisno do
cnsancnio sincrciico rcrcscnia una
iransiao cnirc a logica dos sonIos c a
logica do cnsancnio.
44
Piagci dcfcndc quc o cgoccnirisno sc
cnconira a ncio caninIo cnirc o auiisno
circno c a logica da razao, ianio
cronologica, cono csiruiural c
funcionalncnic. A conccao gcnciica do
cnsancnio lascia-sc na rcnissa
cirada dc sicanalisc, scgundo a qual o
cnsancnio das crianas c original c
naiuralncnic auisiico c so sc iransforna
cn cnsancnio rcalisia or cfciio dc una
longa c crsisicnic rcssao social. Piagci
assinala quc isio nao dcsvaloriza a
inicligcncia da criana. A aiividadc logica
nao csgoia a inicligcncia"(30}(30, . 267}.
A inaginaao c inorianic ara rcsolvcr
rollcnas, nas nao sc rcocua con
vcrificacs c rovas, coisas quc sao
condics ncccssarias da lusca da
vcrdadc. A ncccssidadc dc vcrificarnos c
conrovarnos o nosso cnsancnio
qucr dizcr a ncccssidadc da aiividadc
logica surgc nais iardc. Esia dcfasagcn
scra dc cscrar, diz Piagci, visio quc o
cnsancnio conca a scrvir a saiisfaao
incdiaia nuiio anics dc rocurar a
vcrdadc, forna nais csonianca do
cnsancnio c o jogo ou as inaginacs
lcnas dc dcscjo quc fazcn o dcscjavcl
arcccr inaiingvcl. Aic idadc dc scic ou
oiio anos o jogo donina a ial onio o
45
cnsancnio da criana, quc c nuiio difcil
disiinguir a invcnao dclilcrada, da
faniasia quc a criana julga scr vcrdadc.
Fcsunindo, o auiisno c cncarado
cono a forna original, nais riniiiva, do
cnsancnio; a logica aarccc
rclaiivancnic iardc; c o cnsancnio
cgoccnirico c o clo gcnciico cnirc anlos.
Enlora Piagci nunca icnIa
arcscniado csia conccao dc una forna
cocrcnic c sisicnaiica, c cla a cdra dc
ioquc dc iodo o scu cdifcio icorico. ccrio
quc or nais dc una vcz clc afirna quc o
rcssuosio da naiurcza inicrncdia do
cnsancnio infaniil c una Iioicsc, nas
ianlcn diz quc ial Iioicsc csia iao
roina do scnso conun quc lIc arccc
ouco nais discuivcl do quc o rorio faio
do cgoccnirisno infaniil. Scguc os iraos
do cgoccnirisno na sua cvoluao c aic a
naiurcza da aiividadc raiica da criana c
aic ao osicrior dcscnvolvincnio das
aiiiudcs sociais.
claro quc, do onio dc visia
gcnciico, icnos quc ariir da aiividadc da
criana ara odcrnos conrccndcr o scu
cnsancnio; c cssa aiividadc c
inconicsiavclncnic cgoccnirica c cgoiisia.
46
O insiinio social sol a sua forna lcn
dcfinida so sc dcscnvolvc nais iardc. O
rinciro crodo criico a csic rcsciio so
ocorrc or volia dos scic ou oiio anos dc
idadc(30}(30, . 276}.
Anics dcsia idadc, Piagci icndc a vcr o
cgoccnirisno cono algo quc inrcgna
iudo. Considcra dircia ou indirciancnic
cgoccniricos iodos os fcnncnos da logica
infaniil na sua rica varicdadc. Do
sincrciisno, inorianic crcssao do
cgoccnirisno, diz incquivocancnic quc
inrcgna iodo o cnsancnio da criana,
ianio na sua csfcra vcrlal, cono na sua
csfcra scnsorial Aos os scic ou oiio anos,
quando o cnsancnio socializado conca
a ganIar forna, os iraos cgoccniricos nao
dcsaarcccn insianiancancnic.
Dcsaarcccn das ocracs scnsoriais da
criana, nas coniinuan crisializados na
arca nais alsiraia do cnsancnio
urancnic vcrlal.
A sua conccao da rcdoninancia do
cgoccnirisno na infancia lcva Piagci a
concluir quc o cgoccnirisno do
cnsancnio sc cnconira iao iniinancnic
rclacionado con a naiurcza squica da
criana quc c incrncavcl ccricncia.
As influcncias a quc os adulios sulncicn
47
as crianas, nao sc cnconiran ncsias
cono sc sc iraiassc dc una laca
foiografica. sao assiniladas, qucr dizcr,
sao dcfornadas clo scr vivo quc as sofrc c
inlanian-sc na sua roria sulsiancia.
csia sulsiancia sicologica da criana,
ou, or ouiras alavras, a csiruiura c o
funcionancnio caracicrsiicos do
cnsancnio da criana quc rocuranos
dcscrcvcr c cn ccria ncdida
clicar"(30}(30, . 338}.
Esia assagcn rcsunc a naiurcza dos
rcssuosios lasicos dc Piagci c conduz-
nos ao rollcna gcral das unifornidadcs
sociais c liologicas do dcscnvolvincnio
fsico, a quc voliarcnos na scao III. En
rinciro lugar, canincnos a solidcz da
conccao dc Piagci do cgoccnirisno da
criana luz dos faios cn quc sc lascia.
II
Cono a conccao quc Piagci icn do
cgoccnirisno da criana c dc rincira
inoriancia na sua icoria, icnos quc
indagar quc faios lcvaran nao so a adniiir
csia Iioicsc, cono ianlcn a dcosiiar
iania fc ncla. Por conscguinic, orcnos
csics faios rova conarando-os con os
rcsuliados das nossas rorias
ccricncias(46}(46, 47}.
48
A lasc faciual da convicao dc Piagci
c-lIc dada clas invcsiigacs a quc
sulncicu o uso quc as crianas dao
linguagcn. As suas olscrvacs
sisicnaiicas lcvaran-no a concluir quc
iodas as convcrsacs das crianas sc
odcn classificar cn un dc dois gruos. o
cgoccnirico c o socializado. A difcrcna
cnirc anlos rcsidc solrciudo nas suas
funcs. No discurso cgoccnirico a criana
fala acnas dcla roria, nao sc rcocua
con o inicrlocuior, nao icnia conunicar,
nao cscra qualqucr rcsosia c
frcqucnicncnic ncn scqucr sc rcocua
con salcr sc algucn a cscuia. O discurso
cgoccnirico c scnclIanic a un nonologo
nuna ca dc icairo. a criana cono quc
cnsa cn voz alia, alincniando un
concniario sinulianco con aquilo quc
csia a fazcr. No discurso socializado, cla
nao rocura csialclcccr un inicrcanlio
con os ouiros cdc, nanda, ancaa,
iransniic infornacs, faz crgunias.
As ccricncias dc Piagci nosiran quc
a aric dc longc nais inorianic das
convcrsas das crianas cn idadc rc-
cscolar c consiiiuda or falas
cgoccniricas. CIcgou conclusao dc quc
44 a 47 or ccnio do nuncro ioial dc
convcrsas rcgisiadas cn crianas con scic
49
anos dc idadc cra dc naiurcza cgoccnirica.
Esic nuncro, diz clc, dcvc scr
considcravclncnic nais clcvado no caso
das crianas nais novas. Invcsiigacs
osicriorcs con crianas dc scis c scic
anos dc idadc dcnonsiraran quc, ncsia
idadc, ncn o discurso social sc cnconira
ioialncnic lilcrio dc cnsancnios
cgoccniricos. Ao dcnais, ara alcn dos
scus cnsancnios crcssos, as crianas
icn nuiios cnsancnios nao crcssos.
Alguns dcsics cnsancnios, afirna Piagci,
fican or crinir rccisancnic orquc
sao cgoccniricos, isio c, inconunicavcis.
Para os iransniiir aos ouiros, a criana
icria quc scr caaz dc adoiar os scus
onios dc visia. Podcr-sc-ia dizcr quc o
adulio cnsa socialncnic. ncsno quando
sc cnconira so, ao asso quc as crianas
con ncnos dc scic anos cnsan c falan
cgoccniricancnic, ncsno cn socicdadc
con os ouiros"(29}(29, . 56}. Assin, o
cocficicnic dc cnsancnio cgoccnirico scra
ncccssariancnic nuiio nais clcvado do
quc o cocficicnic dc fala cgoccnirica. Mas
so os dados orais sao ncnsuravcis, so clcs
nos forncccn a rova docuncnial solrc
quc Piagci lascia a sua conccao do
cgoccnirisno infaniil. As suas clicacs
solrc o discurso cgoccnirico c o
50
cgoccnirisno das crianas cn gcral sao
idcniicas.
En rinciro lugar, nao Ia vida social
crsisicnic cn crianas con ncnos dc
scic ou oiio anos; cn scgundo lugar, a
vcrdadcira linguagcn social das crianas,
qucr dizcr, a linguagcn uiilizada na
aiividadc fundancnial das crianas o
jogo c una linguagcn dc gcsios,
novincnios c nnica, ianio quanio una
linguagcn dc alavras.(29}(29, . 56}.
Quando, con scic ou oiio anos dc
idadc, o dcscjo dc iralalIar con os ouiros
conca a nanifcsiar-sc, a fala cgoccnirica
coniinua a sulsisiir.
Na sua dcscriao do discurso
cgoccnirico c do scu dcscnvolvincnio
gcnciico, Piagci sullinIa quc cssc
discurso nao cunrc ncnIuna funao no
conoriancnio da criana c quc sc liniia
a airofiar-sc ncdida quc a criana aiingc
a idadc cscolar. As ccricncias quc nos
rorios lcvanos a calo, aonian ara
concluscs difcrcnics. Esianos cn crcr
quc o discurso cgoccnirico assunc dcsdc
nuiio ccdo un acl nuiio dcfinido c
inorianic na aiividadc da criana.
51
Para dcicrninarnos qual a causa da
fala cgoccnirica c quc circunsiancias a
rovocan, organizanos as aiividadcs das
crianas duna forna nuiio scnclIanic
dc Piagci, acrcsccniando-lIcs orcn una
scric dc frusiracs c dc dificuldadcs. Por
ccnlo, quando una criana sc
rcarava ara iniar, dcscolria
suliiancnic quc nao Iavia acl, ou lais
da cor quc ncccssiiava. Por ouiras
alavras, olrigavano-la a dcfroniar-sc
con dcicrninados rollcnas, olsiruindo
a sua aiividadc livrc.(vcr caiulo 7 solrc
ouiros asccios dcsics rollcnas}
Dcscolrinos quc ncsias siiuacs
difccis, o cocficicnic dc discurso
cgoccnirico quasc dulicava, cn
conaraao con o nuncro nornal dc
Piagci ara a ncsna idadc c ianlcn cn
conaraao con o nosso rorio nuncro
ara crianas quc nao sc dcfroniavan con
csics rollcnas. A criana icniaria
doninar c rcncdiar a siiuaao falando
ara si roria. Ondc csia o lais? Prcciso
dc lais azul. Dcia la, vou dcscnIar con
o lais vcrnclIo c nolIo-o con agua;
ficara nais cscuro c arcccra azul".
Nas ncsnas aiividadcs scn
incdincnios, o nosso cocficicnic dc fala
52
cgoccnirica cra aic un ouco infcrior ao
dc Piagci. Porianio, c lcgiino rcsunir
quc as inicrrucs do livrc dcscnrolar da
aiividadc sao csinulos inorianics ara o
discurso cgoccnirico. Esia dcscolcria
adcqua-sc con duas rcnissas quc o
rorio Piagci rcfcrc rcciidas vczcs ao
longo do scu livro. Una dclas c a cIanada
lci da conscicncia, scgundo a qual os
olsiaculos ou as criurlacs duna
aiividadc auionaiica fazcn con quc o
auior dcssa aiividadc sc acrccla dcla. A
ouira rcnissa c a quc afirna quc o
discurso c una crcssao dcssc roccsso
dc ionada dc conscicncia.
As nossas dcscolcrias indican quc o
discurso cgoccnirico ja nao sc liniia a scr
un sinlcs aconanIancnio da aiividadc
da criana Para alcn dc scr un ncio dc
crcssao c dc lilcriaao dc icnsao cn
lrcvc sc iorna un insiruncnio dc
cnsancnio no scniido rorio do icrno
un insiruncnio ara luscar c lancar
a soluao dc un rollcna. Un acidcnic
ocorrido duranic una das nossas
ccricncias roorciona-nos un lon
ccnlo da forna cono o discurso
cgoccnirico odc alicrar o curso dc una
aiividadc. una criana dc cinco anos
csiava a dcscnIar un auionovcl quando a
53
onia do lais sc quclrou. Acsar do
acidcnic, a criana icniou acalar o crculo
quc rcrcscniava una roda, rcssionando
o lais solrc o acl con nuiia fora, nas
nada surgiu, a nao scr una linIa vincada
c scn cor. A criana sussurrou dc si ara
si. Esia ariido." s o lais dc lado,
sulsiiiui-o or aquarcla c concou a
dcscnIar un carro ariido cn rcsuliado
dc un acidcnic, coniinuando a falar dc si
ara si accrca da alicraao da sua iniura.
A crcssao cgoccnirica da criana
acidcnialncnic rovocada afciou iao
nanifcsiancnic a sua aiividadc, quc c
difcil iona-la crradancnic or un
sinlcs sulroduio, or un
aconanIancnio quc nao inicrfcrissc con
a nclodia. As nossas ccricncias
cvidcnciaran alicracs nuiio conlcas
na inicr-rclaao cnirc a aiividadc c a fala
cgoccnirica. Olscrvanos cono o discurso
cgoccnirico concava or narcar o
rcsuliado final dc un onio dc viragcn dc
una aiividadc, dcslocando-sc dcois
gradualncnic ara o ncio c finalncnic
ara o incio da aiividadc, assando a
assunir una funao dirciora, dc
lancancnio, c clcvando a aiividadc da
criana ao nvcl dc un conoriancnio
con oljciivos conscicnics. O quc aconiccc
54
ncsic caso c scnclIanic lcn conIccida
scqucncia gcnciica da dcsignaao dos
dcscnIos. Un lclc conca or dcscnIar,
dccidindo dcois o quc c aquilo quc
dcscnIou; nuna idadc ligcirancnic
sucrior, noncia o scu dcscnIo quando
csic sc cnconira ncio fciio; c, or fin,
dccidc anicciadancnic aquilo quc vai
dcscnIar.
A conccao rcvisia da funao do
discurso cgoccnirico influcnciara ianlcn
ncccssariancnic a nossa conccao da
sua irajcioria osicrior c icra quc scr
rccordada a roosiio da qucsiao do scu
dcsaarccincnio or aliura da idadc
cscolar. As ccricncias odcn forncccr-
nos rovas indircias, nas ncnIuna
rcsosia icrninanic accrca das causas do
scu dcsaarccincnio. Nao olsianic, os
dados oliidos sugcrcn-nos foricncnic a
Iioicsc dc quc o discurso cgoccnirico c
un csiadio na cvoluao do discurso vocal
ara o discurso inicrior. Nas nossas
ccricncias, as crianas nais vclIas
conoriavan-sc dc forna difcrcnic das
nais novas quando sc cnconiravan facc a
facc cranic ccrios olsiaculos.
Frcqucnicncnic, as crianas caninavan
a siiuaao cn silcncio cnconirando
osicriorncnic una soluao. Quando
55
inquiridos solrc o quc csiavan a cnsar
davan rcsosias quc sc asscnclIavan
lasianic ao cnsancnio cn voz alia das
crianas cn idadc rc-cscolar Isio
indicaria quc, na criana cn idadc cscolar,
sc cnconiran rclcgadas ara o discurso
inicrior scn son, as ncsnas ocracs
ncniais quc a criana cn idadc rc-
cscolar lcva a calo cn voz alia, or ncio
do discurso cgoccnirico. claro quc cn
Piagci nao Ia nada ncssc scniido, ois
csic auior cnsa quc o discurso
cgoccnirico dcsaarccc, nuiio ura c
sinlcsncnic. O dcscnvolvincnio do
discurso inicrno nas crianas ouca
dilucidaao csccfica ncrccc. Mas cono o
discurso inicrior c o cgoccnirisno
oralizado rccncIcn as ncsnas funcs,
a conclusao a iirar daqui scria quc sc,
cono Piagci dcfcndc, o discurso
cgoccnirico rcccdc o discurso socializado,
cniao o discurso inicrior ianlcn rcccdc
o discurso socializado rcssuosio quc,
do onio dc visia gcnciico, c insusicniavcl.
O discurso inicrior do adulio
rcrcscnia o cnsar dc si ara si" nais do
quc a adaiaao social; isio c,
dcscncnIa a ncsna funao quc o
discurso cgoccnirico das crianas. Tcn
ianlcn as ncsnas caracicrsiicas
56
csiruiurais. fora do conicio scria
inconrccnsvcl ara os ouiros, orquc
oniic ncncionar" o quc c olvio ara o
locuior". Esias scnclIanas lcvan-nos a
rcsunir quc, quando dcsaarccc da visia,
o discurso cgoccnirico nao sc airofia ura
c sinlcsncnic, anics coniinua o scu
curso c ncrgulIa nas rofundidadcs",
isio c, sc iransforna cn discurso inicrior.
A nossa olscrvaao scgundo a qual, na
idadc cn quc csia nodificaao ocorrc, as
crianas quc ccrincnian dificuldadcs
assan a rccorrcr, qucr ao discurso
cgoccnirico, qucr ao discurso silcncioso, a
rcflcao silcnciosa, indica quc csscs dois
discursos odcn scr funcionalncnic
cquivalcnics. Pariinos da Iioicsc dc quc
os roccssos do discurso inicrior sc
dcscnvolvcn c sc vao csialilizando
aroinadancnic no incio da idadc
cscolar c quc isio c causa da raida
dininuiao do discurso cgoccnirico quc
ncssa idadc sc olscrva.
Enlora as nossas dcscolcrias scjan
dc anliio liniiado, julganos quc nos
crniiirao vcr a dircao gcral do
cnsancnio c da linguagcn nuna
crscciiva nova c nais vasia. No onio dc
visia dc Piagci, as duas funcs scgucn
una irajcioria conun, do discurso
57
auisiico ao discurso socializado, da
faniasia suljciiva logica das rclacs. No
dccurso dcsia iransfornaao, a influcncia
dos adulios c dcfornada clo roccsso
squico das crianas nas acala or
vcnccr. Para Piagci, o dcscnvolvincnio do
cnsancnio roccssa-sc or una gradual
socializaao dos csiados ncniais nais
rofundancnic niinos, cssoais,
auisiicos. Aic o discurso social c
arcscniado cono un discurso quc succdc
c nao quc rcccdc o discurso cgoccnirico.
A Iioicsc quc roonos invcric csia
irajcioria. OlIcnos ara a dircao do
dcscnvolvincnio do cnsancnio duranic
un curio inicrvalo dc icno, dcsdc o
aarccincnio do discurso cgoccnirico aic
ao scu dcsaarccincnio, no quadro do
dcscnvolvincnio da linguagcn cono un
iodo.
Considcranos quc o dcscnvolvincnio
ioial scguc a scguinic cvoluao. a funao
rinordial da linguagcn, ianio nas
crianas cono nos adulios, c a
conunicaao, o coniaio social. Por
conscguinic, a fala nais riniiiva das
crianas c una fala csscncialncnic social.
Dc inicio, c glolal c nuliifuncional; nais
iardc as suas funcs iornan-sc
58
difcrcnciadas. Nuna ccria idadc o
discurso social da criana suldividc-sc
lasianic niiidancnic cn discurso
cgoccnirico c discurso conunicaiivo
(Prcfcrinos uiilizar o icrno conunicaiivo
ara a forna dc discurso quc Piagci
dcsigna or socializado cono sc iivcssc
sido algo difcrcnic anics dc sc iornar
social. Do nosso onio dc visia, as duas
fornas, a conunicaiiva c a cgoccnirica,
sao anlas sociais, acsar dc as suas
funcs difcrircn}. O discurso cgoccnirico
cncrgc quando a criana iransfcrc as
fornas sociais coocraiivas dc
conoriancnio ara a csfcra das funcs
squicas cssoais inicrnas. A icndcncia
da criana ara iransfcrir ara os scus
roccssos inicrnos os nodclos
anicriorncnic sociais c una icndcncia
lcn conIccida quc Piagci conIccc nuiio
lcn. Nouiro conicio, clc dcscrcvc cono
as discusscs cnirc crianas dao origcn s
rinciras nanifcsiacs dc rcflcao logica.
Algo scnclIanic aconiccc, julganos,
quando a criana conca a convcrsar
consigo, roria cono sc csiivcssc a falar
con ouircn. Quando as circunsiancias a
olrigan a dcicr-sc ara cnsar, o nais
ccrio c concar a cnsar cn voz alia. O
discurso cgoccnirico, dissociado do
59
discurso social gcral, acala con o icno
or conduzir ao discurso inicrior quc scrvc
sinuliancancnic o cnsancnio auisiico c
o cnsancnio logico.
O discurso cgoccnirico cono forna
lingusiica scarada, auinona c o clo
gcnciico aliancnic inorianic na
iransiao cnirc o discurso oral c o discurso
inicrior, un csiadio inicrncdio cnirc a
difcrcnciaao das funcs do discurso oral
c a iransfornaao final dc una aric do
discurso oral cn discurso inicrior. csic
acl dc iransiao do discurso cgoccnirico
quc lIc confcrc un inicrcssc icorico iao
grandc. Toda a conccao do
dcscnvolvincnio do discurso sc alicrara
rofundancnic, consoanic a inicrrciaao
quc sc dcr ao acl do discurso
cgoccnirico. Assin, o nosso csqucna dc
dcscnvolvincnio rinciro, o discurso
social, dcois o discurso cgoccnirico,
dcois o discurso inicrior divcrgc
rofundancnic nao so do csqucna
lcIaviourisia iradicional, discurso oral,
nurnurio, discurso inicrior nas
ianlcn da scqucncia dc Piagci quc
assa do cnsancnio auisiico ara o
discurso socializado c o cnsancnio logico
airavcs do discurso c do cnsancnio
cgoccnirico. Na nossa conccao a
60
vcrdadcira irajcioria dc dcscnvolvincnio
do cnsancnio nao vai no scniido do
cnsancnio individual ara o socializado,
nas do cnsancnio socializado ara o
individual.
III
Dcniro dos liniics do rcscnic csiudo,
nao c ossvcl avaliar iodos os asccios da
icoria dc Piagci solrc o dcscnvolvincnio
iniclcciual, as nossas rcocuacs
ccniran-sc solrc a sua conccao do
acl do cgoccnirisno na rclaao cvoluiiva
cnirc a linguagcn c o cnsancnio. Vanos
coniudo indicar, dc cnirc as suas
Iioicscs icoricas c nciodologicas, quais
as quc considcranos crradas, assin cono
os faios quc clc nao conscguc cnquadrar
na sua caracicrizaao do cnsancnio da
criana.
A sicologia nodcrna cn gcral, c a
sicologia infaniil cn ariicular, nosiran
icndcncia ara conlinarcn as qucsics
sicologicas con as filosoficas. Un
acicnic do sicologo alcnao AcI rcsuniu
nuiio adcquadancnic csia inclinaao, ao
olscrvar no fin dc una scssao. Mas isso
c filosofia ccrincnial!" E, na vcrdadc,
nuiias qucsics do conlco cano do
cnsancnio infaniil cnconiran-sc na
61
fronicira da icoria do conIccincnio, da
logica icorica c dc ouiros ranos da
filosofia. Fcciidas vczcs Piagci ioca
inadvcriidancnic un ou ouiro dcsics
donnios, nas, con noiavcl cocrcncia,
rcfrcia-sc c alandona-o incdiaiancnic. No
cnianio, acsar da sua crcssa inicnao
dc cviiar icorizacs, nao conscguc nanicr
a sua olra dcniro do quadro da cicncia
urancnic faciual. A cscusa dclilcrada da
filosofia c ja dc si una filosofia c una
filosofia quc odc arrasiar os scus
rooncnics ara nuiias incocrcncias.
Ecnlo disio c a conccao dc Piagci
solrc o acl da clicaao causal cn
cicncia.
Piagci icnia cscusar-sc a cnirar cn
considcraao con as causas na
arcscniaao das suas dcscolcrias. Ao
roccdcr assin, aroina-sc
crigosancnic daquilo a quc, na criana,
dcsigna or rc-causalidadc", nuiio
cnlora no scu caso ariicular ossa vcr a
sua alsicnao cono un csiadio
suracausa" sofisiicado, cn quc o
concciio dc causalidadc icria sido
sucrado. Piagci roc quc sc sulsiiiua a
clicaao dos fcnncnos cn icrnos dc
causa c cfciio or una analisc gcnciica cn
icrnos dc scqucncia icnoral c cla
62
alicaao dc una fornula dc conccao
naicnaiica da inicrcnciraao funcional
dos fcnncnos. No caso dc dois fcnncnos
inicrdccndcnics, os fcnncnos A c D,
odc-sc considcrar quc A c funao dc D ou
quc D c funao dc A. O invcsiigador
rcscrva-sc o dirciio dc organizar a sua
dcscriao dos dados da forna quc nclIor
scrvir os scus oljciivos cn dcicrninado
noncnio, cnlora cvcniualncnic confira
una osiao rcfcrcncial ao fcnncno
nais riniiivo do onio dc visia do
dcscnvolvincnio, cono fcnncno nais
clicaiivo no scniido fonciico.
Esia sulsiiiuiao da inicrrciaao
causal cla inicrrciaao funcional sulirai
ao concciio dc dcscnvolvincnio iodo c
qualqucr conicudo rcal. Muiio cnlora, ao
analisar os faiorcs sociais c liologicos,
Piagci rcconIca quc o csiudioso do
dcscnvolvincnio ncnial icn or olrigaao
clicar a rclaao cnirc anlos c a nao
dcscurar ncnIun, a sua soluao c a
scguinic.
Mas, ara concar, Ia quc cscolIcr
un dos idionas cn dcsfavor do ouiro.
Oianos clo idiona sociologico, nas
sullinIanos quc nao Ia ncnIun
cclusivo nisio rcscrvano-nos o dirciio
63
dc voliarnos a adoiar a clicaao
liologica da criana, c a iraduzir nos
icrnos quc lIc sao rorios a dcscriao
quc icnianos dar aqui(30}(30, . 266}.
Esia conccao rcduz rcalncnic ioda
a dcnarcIc dc Piagci a una cscolIa
arliiraria.
O quadro dc iralalIo fundancnial da
icoria dc Piagci aoia-sc no rcssuosio
dc quc Ia una scqucncia gcnciica dc duas
fornas oosias dc iniclccao quc a icoria
sicanaliica dcscrcvc cono duas fornas
quc sc cnconiran ao scrvio do rincio
do razcr c do rincio da rcalidadc. Do
nosso onio dc visia, a ulsao dinanica dc
saiisfaao das ncccssidadcs c a ulsao dc
adaiaao rcalidadc nao odcn scr
considcradas cono coisas scaradas quc
sc ocn nuiuancnic. Una ncccssidadc
so odc scr vcrdadcirancnic saiisfciia
airavcs dc una ccria adaiaao
rcalidadc. Alcn disso, nao Ia adaiaao
cla adaiaao. a adaiaao c scnrc
oricniada clas ncccssidadcs, o quc c un
iruisno inclicavclncnic dcscurado or
Piagci.
Piagci conariilIa con Frcud nao so a
conccao indcfcnsavcl da cisicncia dc
64
un rincio dc razcr quc rcccdcria o
rincio da rcalidadc. nas ianlcn a
alordagcn nciafsica quc clcva o rincio
do razcr do scu vcrdadciro csiaiuio dc
faior sccundario, liologicancnic
inorianic, ao nvcl dc una fora viial
indccndcnic, dc rino-noior do
dcscnvolvincnio squico. Cono scarou a
ncccssidadc c o razcr da adaiaao
rcalidadc, Piagci c logicancnic forado a
arcscniar o cnsancnio rcalsiico cono
algo quc cisic dissociado das
ncccssidadcs concrcias, dos inicrcsscs c
das asiracs concrcias, cono
cnsancnio uro" quc icn or funao
cclusiva a lusca da vcrdadc cla vcrdadc,
cclusivancnic.
O cnsancnio auisiico quc
originalncnic cra o oosio do cnsancnio
rcalsiico na scqucncia dc Piagci c, cn
nossa oiniao, una cvoluao iardia, un
rcsuliado do cnsancnio rcalsiico c do
scu corolario, o cnsancnio concciual,
quc nos conduz a un ccrio grau dc
auiononia rclaiivancnic a rcalidadc,
crniiindo assin a saiisfaao na faniasia
das ncccssidadcs frusiradas cla vida rcal.
Esia conccao do auiisno c cocrcnic con
a dc Dlculcr(3}. 0 auiisno c un dos cfciios
65
da difcrcnciaao c da olarizaao das
varias funcs do cnsancnio.
As nossas ccricncias iroucran a
rinciro lano ouiro onio inorianic,
quc aic aqui icn sido dcscurado. o ac!
da aiividadc da criana na cvoluao dos
scus roccssos iniclcciivos. Vinos quc o
discurso cgoccnirico nao sc cnconira
suscnso no vacuo, nas csia dirciancnic
rclacionado con a forna cono a criana
lida con o nundo cicrior rcal. Vinos quc
isio c aric inicgranic dos roccssos dc
aiividadc racional quc a inicligcncia cono
quc assunc nas acs infaniis carrcgadas
dc inciicnic inicncionalidadc c quc cssc
discurso vai rogrcssivancnic scrvindo
ara rcsolvcr ccrios rollcnas c lancar
ncdida quc as aiividadcs da criana sc vao
iornando nais conlcas. Esic roccsso c
dcscncadcado clas acs da criana; os
oljcios con quc csia lida rcrcscnian a
rcalidadc c nodclan os scus roccssos dc
cnsancnio.
luz dcsics faios, as concluscs dc
Piagci cigcn un ccrio nuncro dc
clarificacs rclaiivancnic a dois onios
inorianics. En rinciro lugar, as
cculiaridadcs do cnsancnio das
crianas or clc analisadas, iais cono o
66
sincrciisno, nao alarcan un donnio iao
vasio cono Piagci julga. Scniino-nos
inclinados a cnsar (c as nossas
ccricncias no-lo confirnan} quc a
criana cnsa dc una forna sincrciica cn
arcas dc quc nao ossui conIccincnios ou
ccricncia suficicnics, nas quc nao
rccorrc ao sincrciisno cn rclaao a coisas
quc lIc sao faniliarcs ou quc sao dc facil
conrovaao raiica c o nuncro dcsias
coisas dccndc do nciodo dc cducaao.
Da ncsna forna, dcniro do quadro do
sincrciisno roriancnic diio, scra dc
cscrar cnconirar algunas fornas
crcursoras das fuiuras concccs
causais quc o rorio Piagci ncnciona dc
assagcn. Os rorios csqucnas
sincrciicos, acsar das suas fluiuacs,
conduzcn a criana a una gradual
adaiaao; Ia quc nao sulcsiinar a sua
uiilidadc. Mais iardc ou nais ccdo, airavcs
dc una csiriia sclcao, da rcduao c da
adaiaao nuiua, irao scndo lurilados,
iransfornando-sc cn ccclcnics
insiruncnios dc invcsiigaao nas arcas cn
quc as Iioicscs sao alicavcis.
O scgundo onio quc Ia quc scr
rcavaliado c sujciio a ccrias liniiacs c a
alicalilidadc das dcscolcrias dc Piagci s
crianas cn gcral. As suas ccricncias
67
lcvan-no a acrcdiiar quc as crianas sao
incrncavcis ccricncia. Piagci
csialclccc una analogia quc julganos scr
rcvcladora. diz clc quc o Ioncn riniiivo
so arcndc con a ccricncia cn casos
nuiio cscciais c liniiados dc aiividadc
raiica c ciia cono ccnlos disso
casos raros dc agriculiura, caa c
nanufaiura.
Mas csic coniaio cfcncro c arcial
con a rcalidadc nao afcia nininancnic a
sua nancira dc cnsar. O ncsno sc alica
s crianas or naioria dc razcs(30}(30,
. 268-269}.
No caso do Ioncn riniiivo, nao
odcnos cIanar agriculiura c caa
coniaios dcsrczavcis con a rcalidadc,
ois consiiiucn raiicancnic ioda a sua
cisicncia. A conccao dc Piagci odc scr
valida ara o caso ariicular das crianas
quc csiudou, nas nao icn alcancc
univcrsal. clc rorio qucn nos da a
causa da qualidadc csccial dc
cnsancnio quc olscrvou nas suas
crianas.
A criana nunca cnira cn coniaio rcal
c vcrdadciro con as coisas, ois nao
68
iralalIa. lrinca con as coisas, ou acciia-
as cono onio asscnic(30}(30, . 269}.
As unifornidadcs dc dcscnvolvincnio
csialclccidas or Piagci alican-sc ao
ncio dado, nas condics cn quc Piagci
lcvou a calo o scu csiudo. Nao sao lcis da
naiurcza, sao lcis Iisiorica c socialncnic
dcicrninadas. Sicrn ja Iavia criiicado a
Piagci o faio dc nao icr ionado na dcvida
conia a inoriancia da siiuaao c do ncio
sociais. O caraicr nais cgoccnirico ou
nais social da fala das crianas dccndc
nao so da sua idadc, nas ianlcn das
condics anlicnics. Piagci olscrvou
crianas cnquanio lrincavan cn
dcicrninado jardin infaniil c os scus
cocficicnics so sao validos ara csic ncio
infaniil ariicular. Quando a aiividadc das
crianas c cclusivancnic consiiiuda or
jogos, c aconanIada or un grandc
nanancial dc soliloquios. Sicrn assinala
quc nos infaniarios alcnacs, cn quc a
aiividadc dc gruo c naior, o cocficicnic dc
cgoccnirisno cra algo ncnor c quc, cn
casa, o discurso das crianas icndc a scr
rcdoninanicncnic social dcsdc nuiio
icnra idadc. Sc isio sc assa con as
crianas alcnas, a difcrcna cnirc as
crianas soviciicas c as crianas quc
Piagci olscrvou nos infaniarios dc
69
Ccnclra dcvcn scr ainda naiorcs. No scu
rcfacio cdiao russa do scu livro, Piagci
adniic quc c ncccssario conarar o
conoriancnio dc crianas dc anlicnics
sociais difcrcnics ara odcrnos
csialclcccr a difcrcna cnirc o social c o
individual no scu cnsancnio. Por csia
razao sauda a colaloraao con os
sicologos soviciicos. Tanlcn csianos
convcncidos dc quc o csiudo do
dcscnvolvincnio das crianas rovcnicnics
dc anlicnics sociais difcrcnics c cn
csccial dc crianas quc, ao conirario das
crianas dc Piagci, iralalIan, lcvara
ncccssariancnic a rcsuliados quc nos
crniiirao fornular lcis con un anliio dc
alicaao nuiio nais vasio.
70

3. A teoria de Stern sobre o
desenvolvimento da
linguagem

A aric do sisicna dc WilIcln Sicrn
quc c nais conIccida c quc icn vindo a
ganIar icrrcno con o assar dos anos, c a
sua conccao iniclcciualisia solrc o
dcscnvolvincnio da linguagcn na criana.
Coniudo, c csia ncsna conccao quc
nais clarancnic rcvcla as liniiacs c as
incocrcncias do crsonalisno filosofico c
sicologico dc Sicrn, os scus fundancnios
idcalisias c a sua auscncia dc validadc
cicnifica.
o rorio Sicrn qucn dcscrcvc o scu
onio dc visia cono crsonalisia-
gcnciico". Analisarcnos o rincio
crsonalisia nais frcnic. Para ja, vanos
vcr cono Sicrn iraia do asccio gcnciico.
Afirnarcnos ja ariida quc csia icoria,
ial cono iodas as icorias iniclcciualisias,
c, cla sua roria naiurcza, anii-gcnciica.
Sicrn csialclccc una disiinao cnirc
ircs razcs da linguagcn. a icndcncia
71
crcssiva, a icndcncia social c a
icndcncia inicncional". Enquanio as duas
rinciras csiao ianlcn suljaccnics aos
rudincnios dc linguagcn olscrvados nos
aninais, a icrccira c csccificancnic
Iunana. Sicrn dcfinc inicncionalidadc
ncsic scniido cono una oricniaao ara
un ccrio conicudo, ou significado. En
dcicrninado csiadio do scu
dcscnvolvincnio squico", afirna clc, o
Ioncn adquirc a caacidadc dc significar
algo rofcrindo alavras, dc sc rcfcrir a
algo oljciivo"(38}(38, . 126}. En
sulsiancia, iais aios inicncionais sao ja
aios dc cnsancnio; o scu surgincnio
dcnoia una iniclcciualizaao c una
oljciificaao do discurso.
En consonancia con un ccrio
nuncro dc auiorcs quc rcrcscnian a
nova sicologia do cnsancnio, cnlora
cn ncnor grau do quc alguns dclcs, Sicrn
sullinIa a inoriancia do faior no
dcscnvolvincnio da linguagcn.
Nao icnos nada a olsiar afirnaao
scgundo a qual a linguagcn Iunana
dcscnvolvida ossui un significado
oljciivo, rcssuondo orianio un ccrio
grau dc dcscnvolvincnio do cnsancnio, c
csianos dc acordo cn quc c ncccssario
72
ionar cn linIa dc conia a rclaao csirciia
quc cisic cnirc a linguagcn c o
cnsancnio logico. O rollcna csia cn
quc Sicrn cncara a inicncionalidadc
caracicrsiica do discurso dcscnvolvido,
quc cigc clicaao gcnciica (isio c, quc
cigc sc cliquc cono foi gcrada no
roccsso cvoluiivo}, cono una das razcs
do dcscnvolvincnio da linguagcn, cono
una fora noiora, cono una icndcncia
inaia, quasc cono un inulso, nas, dc
qualqucr forna cono algo rinordial,
gcnciicancnic cquiarada s icndcncias
crcssiva c conunicaiiva as quais na
vcrdadc sao dcicciavcis ja nos rinciros
csiadios da linguagcn. Ao vcr a
inicncionalidadc dcsia nancira (dic
inicniionalc Triclfcdcr dcs
SracIdrangcs"}, sulsiiiui a clicaao
gcnciica or una clicaao
iniclcciualisia.
Esic nciodo dc clicar una coisa
cla roria coisa quc Ia quc clicar c o
crro fundancnial dc iodas as icorias
iniclcciualisias c, cn ariicular, da dc
Sicrn da a sua vacuidadc gcral c o scu
caraicr anii-gcnciico (ois sc rclcgan ara
os rinciros csiadios dc dcscnvolvincnio
da linguagcn caracicrsiicas quc
cricnccn aos scus csiadios nais
73
avanados} Sicrn rcsondc qucsiao dc
cono c orquc a linguagcn adquirc
significado afirnando. a linguagcn
adquirc significado cla sua icndcncia
inicncional, isio c, cla icndcncia
significaao. Isio faz-nos rccordar o ncdico
dc Molicrc quc clicava os cfciios
soorfcros do oio clas suas
roricdadcs dorniiivas.
Da fanosa dcscriao quc Sicrn nos da
da grandc dcscolcria fciia clas crianas
or volia do ano c ncio ou dois anos dc
idadc odcnos vcr a quc cagcros odc
conduzir una accniuaao cagcrada dos
asccios logicos. Por cssa idadc, a criana
dcscolrc cla rincira vcz quc cada oljcio
icn o scu snlolo crnancnic, una
configuraao sonora quc o idcniifica
qucr dizcr, quc cada coisa icn o scu
significado. Sicrn crc quc, clo scgundo
ano da sua vida, una criana odc ionar
conscicncia dos snlolos c da sua
ncccssidadc c considcra quc csia
dcscolcria c ja un roccsso dc
cnsancnio no scniido rorio do icrno.
A conrccnsao da rclaao cnirc o
signo c o significado quc dcsonia na
criana or csia aliura c algo difcrcnic cn
rincio da sinlcs uiilizaao dc inagcns
74
sonoras, dc inagcns dc oljcios c da sua
associaao. a cigcncia dc quc iodos os
oljcios, scjan clcs quais forcn, icnIan o
scu nonc rorio odc considcrar-sc cono
una vcrdadcira gcncralizaao lcvada a
calo cla criana(40}(40, . 109-110}.
Havcra algun fundancnio icorico ou
faciual ara rcsunir quc una criana dc
un ano c ncio ou dois anos dc idadc icn
conscicncia dc una rcgra gcral, dc un
concciio gcral? Todos os csiudos
rcalizados solrc csic rollcna nos uliinos
vinic anos indican-nos quc a rcsosia c
ncgaiiva.
Tudo o quc conIcccnos da
ncnialidadc da criana dc un ano c ncio
ou dois anos cnira cn cIoquc con a idcia
scgundo a qual cla odcria scr caaz dc
ocracs iniclcciuais iao conlcas.
Tanio a olscrvaao cono os csiudos
ccrincniais indican-nos quc a criana
so nuiio nais iardc arccndc a rclaao
cnirc o signo c o significado, ou a
uiilizaao funcional dos signos; ial
cnconira-sc nuiio ara la do alcancc dc
una criana con dois anos. Alcn disso, as
invcsiigacs ccrincniais sisicnaiicas
nosiraran quc a conrccnsao da rclaao
cnirc o signo c o significado c da iransiao
75
ara o csiadio cn quc a criana conca a
ocrar con os signos, nao rcsulia nunca
dc una dcscolcria ou invcnao
rccniinas. Sicrn acrcdiia quc a criana
dcscolrc o significado da linguagcn dc
una vcz or iodas, nas na rcalidadc,
iraia-sc dc un roccsso circnancnic
conlco quc icn a sua Hisioria Naiural"
(isio c, as suas origcns c as suas fornas dc
iransiao aos nais riniiivos nvcis
gcnciicos} c ianlcn a sua Hisioria
Culiural" (quc ianlcn icn as suas scrics
dc fascs rorias, o scu rorio
dcscnvolvincnio quaniiiaiivo, qualiiaiivo c
funcional, as suas rorias lcis c
dinanica}.
Sicrn assa viriualncnic or cina dc
iodas as inirincadas vias quc conduzcn ao
anadurccincnio da funao do signo; a sua
conccao do dcscnvolvincnio lingusiico
c circnancnic sinlificada. A criana
dcscolrc rccniinancnic quc o discurso
icn significado. Esia clicaao da forna
cono a fala sc iorna significanic, ncrccc
cn vcrdadc scr cquiarada icoria da
invcnao dclilcrada da linguagcn, icoria
racionalisia do coniraio social c a ouiras
icorias iniclcciualisias fanosas. Todas
clas dcsrczan as rcalidadcs gcnciicas c
nao clican rcalncnic nada.
76
Tanlcn do onio dc visia dos faios a
icoria dc Sicrn nao agucnia o confronio.
Wallon, Koifla, Piagci, Dclacroi c nuiios
ouiros, nos scus csiudos das crianas
nornais c K. DucIlcr no scu csiudo dos
surdos-nudos, dcscolriran.
(1} quc a dcscolcria or aric da
criana da ligaao cnirc a alavra c o
oljcio nao conduz incdiaiancnic a una
conscicncia clara da rclaao sinlolica
cnirc o signo c o rcfcrcnic, caracicrsiica
do cnsancnio lcn dcscnvolvido, quc,
duranic un grandc crodo dc icno, a
alavra surgc criana nais cono un
airiluio ou una roricdadc do oljcio do
quc cono sinlcs signo, quc a criana
arccndc a rclaao cicrna cnirc o oljcio c
a alavra anics dc crcclcr a rclaao
inicrna signo-rcfcrcnic;
(2} quc a dcscolcria quc a criana faz
nao c una dcscolcria suliia, dc quc sc
ossa dcfinir o insianic caio cn quc
ocorrc. Una scric dc longas c conlicadas
iransfornacs nolccularcs" conduzcn a
cssc noncnio criico do dcscnvolvincnio.
No dccurso dos vinic anos quc
dccorrcran dcsdc a ullicaao, do scu
csiudo, ficou csialclccido scn sonlra dc
77
duvidas quc a olscrvaao fundancnial dc
Sicrn cra corrcia; isio c, Ia rcalncnic un
noncnio dc dcscolcria quc ara una
olscrvaao nais grosscira surgc cono quc
nao rcarada. O onio dc viragcn dccisivo
do dcscnvolvincnio lingusiico, culiural c
iniclcciual da criana dcscolcrio or Sicrn
cisic rcalncnic cnlora csic auior
icnIa lalorado cn crro, ao dar-lIc una
inicrrciaao iniclcciualisia. Sicrn
assinala dois sinionas oljciivos da
ocorrcncia dcssa iransfornaao criica. o
surgincnio dc crgunias solrc os noncs
dos oljcios c as canscs raidas, c or
salios, do vocalulario da rcsulianics;
anlos csics sinionas sao dc rincira
inoriancia ara o dcscnvolvincnio da
linguagcn.
A aiiva rocura dc alavras or aric
da criana, quc nao icn cquivalcnic no
dcscnvolvincnio da linguagcn" nos
aninais, indica una nova fasc na cvoluao
lingusiica. or cssa aliura quc o
grandioso sisicna dc signos da
linguagcn" (ara ciiar Pavlov} cncrgc ara
a criana da nassa dos ouiros signos c
assunc un acl csccfico no
conoriancnio. Un dos grandcs fciios dc
Sicrn foi icr asscnic csic faio solrc os
firncs aliccrccs dos sinionas oljciivos, o
78
quc iorna a lacuna da sua clicaao
ainda nais flagranic.
Ao conirario das ouiras duas razcs da
linguagcn, a crcssiva c a conunicaiiva,
cujo dcscnvolvincnio c scguido dcsdc os
aninais nais infcriorcs aic aos
anirooidcs c ao Ioncn, a icndcncia
inicncional surgc do nada. nao icn
Hisioria ncn conscqucncias. Scgundo
Sicrn, c fundancnial, rinordial; lroia
csoniancancnic c duna vcz or iodas".
csia rocnsao quc iorna a criana
caaz dc dcscolrir a funao da linguagcn
or ncio dc una ocraao urancnic
logica.
ccrio quc Sicrn nao diz isio assin
or csias alavras. Elc cnirou cn olcnica
nao so con os rooncnics das icorias
anii-iniclcciualisias quc vao luscar as
razcs c os incios da linguagcn das
crianas a roccssos cclusivancnic
afciivos-conaiivos, nas ianlcn con
aquclcs sicologos quc solrcsiinan a
caacidadc dc cnsancnio logico das
crianas. Sicrn nao rccic csic crro, nas
concic ouiro ainda nais gravc ao
consignar ao iniclccio una osiao quasc
nciafsica dc rinazia, cono origcn, cono
causa rincira indccononvcl da fala
79
significanic. Paradoalncnic csic iio dc
iniclcciualisno nosira-sc ariicularncnic
inadcquado ao csiudo do roccsso
iniclcciual, quc rincira visia dcvcria
scr a sua csfcra dc alicaao lcgiina. Por
ccnlo odcranos cscrar quc o faio dc
sc cncarar a significaao da fala cono
rcsuliado dc una ocraao iniclcciual
iroucssc nuiia luz rclaao cnirc a
linguagcn c o cnsancnio. Na rcalidadc,
ial alordagcn, ao csiiular cono csiiula
un iniclccio ja fornado, lloqucia ioda c
qualqucr invcsiigaao solrc as inicracs
dialciicas inlciias do cnsancnio c da
linguagcn. O iraiancnio quc Sicrn da a
csic asccio fundancnial do rollcna da
linguagcn cnconira-sc rclcio dc
incocrcncias c c a aric nais dclil do scu
livro.(38}(38}.
Ponios iao inorianics cono o
discurso inicrior, a sua cncrgcncia c a sua
concao con o cnsancnio nal sao
aflorados or Sicrn. Esic assa cn rcvisia
os rcsuliados das invcsiigacs dc Piagci
acnas na sua analisc das convcrsas
infaniis, dcscurando as funcs, a
csiruiura c o significado gcnciico dcssa
forna dc linguagcn Sicrn c ioialncnic
incaaz dc rclacionar as conlcas
iransfornacs funcionais c csiruiurais do
80
cnsancnio con o dcscnvolvincnio da
linguagcn.
Mcsno quando Sicrn nos da una
corrcia caracicrizaao dc un fcnncno
gcnciico, o cnquadrancnio icorico da sua
olra incdc-o dc iirar as concluscs
olvias das suas rorias olscrvacs. Esic
faio iorna-sc nais cvidcnic do quc nunca
na sua incaacidadc ara vcr as
inlicacs da sua iraduao" dos
rinciros icrnos infaniis na linguagcn
dos adulios. A inicrrciaao quc da s
rinciras alavras das crianas c a cdra
dc ioquc dc iodas as icorias da linguagcn
infaniil. o onio focal cn quc iodas as
rinciais icndcncias das nodcrnas
icorias da linguagcn sc cnconiran c
cnirccruzan. Podcr-sc-ia dizcr, scn
cagcro quc ioda a csiruiura dc una
icoria c dcicrninada cla iraduao quc sc
da das rinciras alavras dc crianas.
Sicrn acIa quc iais alavras nao
dcvcn scr inicrrciadas ncn dun onio
dc visia urancnic iniclcciualisia, ncn do
onio dc visia urancnic afcio-conaiivo.
FcconIccc os ncriios dc Mcunann ao
oor-sc icoria iniclcciualisia, scgundo a
qual as rinciras alavras dc una criana
dcsignan rcalncnic oljcios cnquanio
81
oljcios(28}(28}. Nao conariilIa coniudo,
o rcssuosio dc Mcunann quc afirna
quc as rinciras alavras sao sinlcs
crcsscs das cnocs c dos dcscjos das
crianas. Airavcs da analisc das siiuacs
cn quc clas surgcn rova lasianic
conclusivancnic quc csias alavras
convcn ianlcn una ccria oricniaao cn
dircao a un oljcio c quc csia rcfcrcncia
oljciiva" ou funao aoniadora
frcqucnicncnic rcdonina solrc o ion
nodcradancnic cnocional"(38}(38, .
180}.
Eis cono Sicrn iraduz as rinciras
alavras.
O significado da alavra infaniil nana
iraduzida ara a linguagcn dcscnvolvida,
nao c a alavra nac", nas anics una
frasc do gcncro Mana, cIcga aqui", ou
Mana, da-nc", ou Mana, c-nc cn
cina da cadcira", ou Mana, ajuda-
nc"(38}(38, . 180}.
No cnianio, quando olscrvanos as
crianas cn aao, iorna-sc olvio quc nao c
so a alavra nana quc significa, diganos,
Mana, c-nc cn cina da cadcira", nas
o conjunio do conoriancnio da criana
ncssc noncnio (o scu gcsio dc
82
aroinaao cn dircao cadcira,
icniando agarrar-sc a cla, cic. Aqui, a
oricniaao afciiva-conoiaiiva" cn dircao
a un oljcio (ara uiilizar os icrnos dc
Mcunann} c ainda inscaravcl da
icndcncia inicncional da fala. anlas as
icndcncias consiiiucn ainda un iodo
Ionogcnco c a unica iraduao corrcia dc
nana, ou dc quaisqucr ouiras alavras
riniiivas c o gcsio dc aoniar quc as
aconanIa. A rincio a alavra c un
sulsiiiuio convcncional ara o gcsio;
surgc nuiio anics da crucial dcscolcria
da linguagcn" cla criana c anics quc
csia scja caaz dc cccuiar ocracs
logicas. O rorio Sicrn adniic o acl
ncdiador dos gcsios,. csccialncnic do
aoniar, no csialclccincnio do significado
das rinciras alavras. A conclusao
incviiavcl scria a dc quc o aoniar c dc
faio. una aiividadc crcursora da
icndcncia inicncional". No cnianio. Sicrn
cscusa-sc a ir luscar as razcs da Iisioria
gcnciica dcssa icndcncia. Para clc, csia
nao rcsulia dc una cvoluao a ariir da
oricniaao afciiva ara o oljcio no aio dc
aoniar (gcsio ou rinciras alavras}
surgc do nada c c rcsonsavcl clo
nascincnio do significado.
83
A ncsna alordagcn anii-gcnciica
caracicriza ianlcn o iraiancnio quc
Sicrn da a iodas as ouiras qucsics
inorianics analisadas no scu vigoroso
livro, iais cono o dcscnvolvincnio do
concciio c os rinciais csiadios do
dcscnvolvincnio da linguagcn c do
cnsancnio. Ncn odia scr dc ouira
nancira. csia alordagcn c conscqucncia
dircia das rcnissas filosoficas do
crsonalisno, o sisicna dcscnvolvido or
Sicrn.
Sicrn icnia crgucr-sc acina dos
circnos ianio do cnirisno cono do
inaiisno. Conirac o scu rorio onio
dc visia do dcscnvolvincnio da linguagcn,
or un lado, ao dc Wundi, quc considcra
a linguagcn da criana cono un roduio
do ncio anlicnic, scndo a ariiciaao da
criana inicirancnic assiva c, or ouiro
lado, ao onio dc visia dos sicologos ara
os quais o discurso rinario (as
ononaiocias ou o cIanado aagucar
dos lclcs} foi invcniado or una gcraao
infindavcl dc lclcs. Sicrn icn cuidado cn
nao dcscurar o acl dcscncnIado clos
jogos dc iniiaao no dcscnvolvincnio da
linguagcn, ou o acl da aiividadc
csonianca da criana, alicando a csias
qucsics scu concciio dc convcrgcncia". a
84
conquisia da linguagcn cla criana da-sc
airavcs dc una consianic inicraao dc
disosics inicrnas quc rcaran a
criana ara a linguagcn c ara as
condics cicrnas isio c, a linguagcn
das cssoas quc a ccrcan -, quc lIc
forncccn qucr o csinulo qucr a naicria
rina ara a rcalizaao dcssas
disosics,
Para Sicrn, a convcrgcncia c un
rincio gcral, alicavcl clicaao dc
iodos os conoriancnios Iunanos. Esic c
ccriancnic nais un dos casos cn quc
odcnos dizcr con CociIc. As alavras da
cicncia oculian a sua sulsiancia". A
sonora alavra convcrgcncia, quc crinc
aqui un rincio nciodologico
crfciiancnic inaiacavcl (qucr dizcr, o
rincio nciodologico dc quc o
dcscnvolvincnio dcvcria scr csiudado
cono un roccsso dcicrninado cla
inicraao cnirc o organisno c o ncio
anlicnic}, lilcria na rcalidadc o auior da
iarcfa dc analisar os faiorcs sociais c
anlicniais no dcscnvolvincnio da
linguagcn. ccrio quc Sicrn afirna
rcalncnic con lasianic cnfasc quc o ncio
anlicnic social c o faior rincial do
dcscnvolvincnio da linguagcn, nas, na
rcalidadc, liniia o scu acl ao dc un faio
85
quc sc liniia a acclcrar ou rciardar o
dcscnvolvincnio, quc olcdccc s suas
rorias lcis inancnics. Cono icnianos
nosirar, uiilizando o scu ccnlo dc cono
o significado cncrgc na linguagcn, Sicrn
solrcsiinou os faiorcs organicos inicrnos.
Esia dcfornaao c rcsuliado dircio do
quadro crsonalisia dc rcfcrcncia. Para
Sicrn, a cssoa" c una cniidadc
sicologicancnic indccndcnic quc,
acsar da nuliilicidadc das suas
funcs arciais, nanifcsia una aiividadc
uniiaria, oricniada ara un
oljciivo"(39}(39, . 16}. Esia conccao
nonadisia", idcalisia, da cssoa
individual, lcva a una icoria quc vc a
linguagcn cono algo radicado nuna
iclcologia cssoal c da o iniclcciualisno
c o cndor anii-gcnciico do onio dc visia
dc Sicrn solrc os rollcnas do
dcscnvolvincnio lingusiico, o
crsonalisno dc Sicrn, ao ignorar cono
ignora a faccia social do conoriancnio
lingusiico, conduz a alsurdos aicnics. A
sua conccao nciafsica da
crsonalidadc, ao fazcr dccorrcr iodos os
roccssos dc dcscnvolvincnio dc una
iclcologia cssoal, invcric conlciancnic
as rclacs gcnciicas rcais. En vcz dc una
Iisioria cvoluiiva da roria
86
crsonalidadc, cn quc a linguagcn
dcscncnIa un acl quc sc cnconira
longc dc scr sccundario, icnos a icoria
nciafsica scgundo a qual a crsonalidadc
gcra a linguagcn a ariir dos fins ara quc
icndc a sua roria naiurcza csscncial.
87

4. As razes genticas do
pensamento e da
linguagem

I
O faio nais inorianic osio a nu
clo csiudo gcnciico do cnsancnio c a
linguagcn c o faio dc a rclaao cnirc
anlas assar or nuiias alicracs; os
rogrcssos no cnsancnio c na linguagcn
nao scgucn irajciorias aralclas. as suas
curvas dc dcscnvolvincnio cruzan-sc
rcciidas vczcs, odcn aroinar-sc c
corrcr lado a lado, odcn aic fundir-sc or
noncnios, nas acalan or sc afasiar dc
novo. Isio alica-sc ianio ao
dcscnvolvincnio filogcnciico cono ao
oniogcnciico.
Nos aninais, o cnsancnio c a
linguagcn icn varias razcs c
dcscnvolvcn-sc scgundo difcrcnics
irajciorias dc dcscnvolvincnio. Esic faio c
confirnado clos csiudos rcccnics dc
KocIlcr, Ycrlcs c ouiros solrc os
nacacos. KocIlcr rovou quc o surgincnio
88
dc un iniclccio cnlrionario nos aninais
isio c, o aarccincnio dc cnsancnio
no scniido rorio do icrno nao sc
cnconira dc nancira ncnIuna rclacionado
con a linguagcn. As invcncs" dos
nacacos na cccuao c uiilizaao dc
insiruncnios, ou no caiulo da
dcscolcria dc caninIos indircios ara a
soluao dc dcicrninados rollcnas,
cnlora scjan scn sonlra dc duvida
cnsancnio cnlrionario, cricnccn a
una fasc rc-lingusiica do
dcscnvolvincnio do cnsancnio.
Na oiniao dc KocIlcr, as suas
invcsiigacs nosiran quc o cIinanzc
cvidcncia un csloo dc conoriancnio
iniclcciual do ncsno gcncro c do ncsno
iio quc o do Ioncn. Sao a auscncia dc
linguagcn. cssc insiruncnio iccnico
auiliar infiniiancnic valioso", c a olrcza
das inagcns, cssc naicrial iniclcciual
circnancnic inorianic", quc clican a
ircncnda difcrcna cisicnic cnirc os
anirooidcs c os Ioncns nais riniiivos
c vcdan ao cIinanzc o nais cqucno
dcscnvolvincnio culiural"(18}(18, 191-
192}.
Vigora considcravcl dcsacordo cnirc os
sicologos das difcrcnics cscolas accrca da
89
inicrrciaao icorica das dcscolcrias dc
KocIlcr. A nassa dc liicraiura criica a
quc csics csiudos dcran origcn
rcrcscnia una grandc varicdadc dc
onios dc visia o quc iorna ianio nais
significaiivo o ningucn conicsiar os faios
ou a dcduao quc nais ariicularncnic
nos inicrcssa. a indccndcncia cnirc as
acs do cIinanzc c a linguagcn. Isio c
adniiido dc loa ncnic, ncsno clos
sicologos quc, cono TIorndylc c
Dorovsli. nada vccn nas acs do
cIinanzc ara la dos nccanisnos
insiiniuais c da arcndizagcn or
icniaiivas c crros", nada nais, salvo o ja
conIccido roccsso dc fornaao dc
Ialiios"(4}(4, . 179}. c clos
iniroscccionisias quc fogcn a rclaiar o
iniclccio ao nvcl do conoriancnio dos
nacacos, ncsno dos nais avanados.
DucIlcr diz con nuiio accrio quc as acs
dos cIinanzcs nao icn qualqucr rclaao
con a linguagcn; c quc, no Ioncn, o
cnsancnio nolilizado cla uiilizaao dos
uicnslios (Wcrlzcugdcnlcn} ianlcn icn
una rclaao nuiio nais icnuc con a
linguagcn c con os concciios do quc
qualqucr ouira forna dc cnsancnio.
A qucsiao scria lcn sinlcs sc os
nacacos nao iivcsscn ncnIun rudincnio
90
dc linguagcn, nao iivcsscn nada quc sc
asscnclIassc linguagcn. Ora, aconiccc
quc cnconiranos no cIinanzc una
linguagcn rclaiivancnic lcn
dcscnvolvida, quc, sol ccrios asccios
solrciudo fonciicancnic nao dcia dc
scr scnclIanic Iunana. Esia linguagcn
icn una caracicrsiica noiavcl. a dc
funcionar indccndcnicncnic do iniclccio.
KocIlcr, quc csiudou os cIinanzcs
duranic nuiios anos na Esiaao dc
Anirooidcs das IlIas Canarias, cnsina-
nos quc as suas crcsscs fonciicas
dcnoian acnas dcscjos c csiados
suljciivos; sao crcsscs dc afcios c
nunca un sinal dc algo oljciivo"(19}(19, .
27}. Mas a fonciica dos cIinanzcs c a
Iunana icn ianias coisas cn conun quc
odcnos confianicncnic rcsunir quc a
auscncia dc un discurso do gcncro
Iunano nao sc dcvc a ncnIuna causa
crifcrica.
O cIinanzc c un aninal
circnancnic grcgario c rcsondc dc
forna nuiio inicnsa rcscna douiros
ccnlarcs da sua csccic. KocIlcr
dcscrcvc fornas aliancnic divcrsificadas
dc conunicaao lingusiica" cnirc
cIinanzcs. En rinciro lugar vcn o scu
vasio rccriorio dc crcsscs afciivas.
91
jogo facial, gcsios, vocalizaao; a scguir
cnconiran-sc os novincnios quc
crincn as cnocs sociais; gcsios dc
saudaao, cic. Os nacacos sao caazcs
ianio dc conrccndcr nuiuancnic os
scus gcsios" cono ianlcn dc crinir",
or ncio dc gcsios, dcscjos quc cnvolvcn
ouiros aninais. Haliiualncnic, un
cIinanzc cccuiara o incio dc una aao
quc rcicndc quc ouiro aninal cccuic
or ccnlo, cnurra-lo-a c cccuiara os
novincnios iniciais dc narcIa ara
convidar" o ouiro a scgui-lo, ou agarrara o
ar quando rcicndc quc o ouiro lIc dc
una lanana. Todos csics gcsios sao
gcsios rclacionados dirciancnic con a
roria aao. KocIlcr ncnciona quc o
ccrincniador c lcvado a uiilizar ncios
dc conunicaao clcncniarcs
csscncialncnic scnclIanics ara
iransniiir aos nacacos aquilo quc cscra
dclcs.
Esias olscrvacs confirnan
solcjancnic a oiniao dc Wundi scgundo
a qual os gcsios dc aoniar quc
consiiiucn o rinciro csiadio do
dcscnvolvincnio da linguagcn Iunana
nao aarcccn ainda nos aninais, nas
alguns gcsios dos nacacos sao una forna
dc iransiao cnirc o novincnio dc
92
rccnsao c o dc aoniar.(56}(56, . 219}.
Considcranos quc csic gcsio dc iransiao
c un asso nuiio inorianic da crcssao
afciiva nao adulicrada ara a linguagcn
oljciiva.
Nao Ia no cnianio rovas faciuais dc
quc os aninais icnIan aiingido o csiadio
da rcrcscniaao oljciiva dc ncnIuna das
suas aiividadcs. Os cIinanzcs dc KocIlcr
lrincavan con larro colorido, concando
or iniar., con os lalios c a lngua c
assando nais iardc ara inccis a scrio;
nas csics aninais quc nornalncnic
iransfcrcn ara as suas lrincadciras o
uso dos uicnslios c ouiros
conoriancnios arcndidos cn aiividadcs
scrias" (isio c, cn ccricncias} c, vicc-
vcrsa nunca cvidcnciaran a nnina
inicnao dc rcrcscniar o qucr quc fossc
nos scus dcscnIos ncn o nais lcvc indcio
dc airilurcn o nais cqucno significado
aos scus roduios. Afirna DucIlcr.
Ccrios faios c-nos dc solrcaviso no
scniido dc nao solrcsiinarnos as acs
dos cIinanzcs. Salcnos quc nunca
ncnIun viajanic confundiu un gorila ou
un cIinanzc con un Ioncn, c quc
nunca ningucn olscrvou cnirc clcs
ncnIun dos uicnslios ou nciodos
93
iradicionais quc, nos Ioncns, cnlora
variando con as irilos, indican a
iransnissao dc gcraao cn gcraao das
dcscolcrias ja fciias, ncnIuna das
arranIadclas quc cccuian na arcia ou no
larro odcria scr confundida con
dcscnIos quc rcrcscniasscn alguna
coisa ou con dccoracs iraadas duranic
a aiividadc ludica; nao Ia linguagcn
rcrcscniacional, isio c, nao Ia sons
cquivalcnics a noncs. Todo csic conjunio
dc circunsiancias dcvc icr alguna causa
inirnscca(7}(7, . 20}.
Dc cnirc os olscrvadorcs nodcrnos
dos nacacos, Ycrlcs dcvc scr o unico quc
clica a sua carcncia dc linguagcn or
ouiras razcs quc nao scjan as causas
inirnsccas". A sua invcsiigaao solrc o
ccrclro do orangoiango roduziran dados
nuiio scnclIanics aos dc KocIlcr; nas
lcvou as suas concluscs nais longc, ois
adniic una iniclcao nais clcvada" nos
orangoiangos ao nvcl c ccrio dc una
criana dc ircs anos, clo ncnos(57}(57, .
132}.
Ycrlcs dcduz csia iniclccao con lasc
cn scnclIanas sucrficiais cnirc o
conoriancnio dos Ioncns c o dos
anirooidcs. nao arcscnia ncnIuna
94
rova oljciiva dc quc os orangoiangos
rcsolvan os rollcnas socorrcndo-sc da
iniclccao, isio c, dc inagcns", ou dc quc
sigan c discirnan os csinulos. No csiudo
dos aninais sucriorcs, odc-sc usar a
analogia con lons rcsuliados, dcniro dos
liniics da oljciividadc, nas lascar una
Iioicsc cn analogias nao scra con
ccricza un roccdincnio cicnifico corrcio.
KocIlcr, or ouiro lado, foi nais alcn.
nao sc liniiou a uiilizar a sinlcs analogia
na sua invcsiigaao da naiurcza dos
roccssos iniclcciuais dos cIinanzcs.
Mosirou ianlcn, or ncio dc una analisc
ccrincnial rigorosa, quc o ciio das
acs dos aninais dccndia do faio dc clcs
odcrcn vcr iodos os clcncnios da
siiuaao sinuliancancnic csic faior cra
dccisivo ara o scu conoriancnio. Sc o
au quc uiilizavan ara cIcgar a un fruio
colocado ara la das larras fossc
ligcirancnic dcslocado dc forna quc o
uicnslio (o au} c o oljciivo (o fruio}
dciasscn dc scr visvcis nun so rclancc,
a rcsoluao do rollcna iornar-sc-ia
nuiio difcil, frcqucnicncnic inossvcl
aic (csccialncnic duranic as rinciras
ccricncias}. Os nacacos iinIan
arcndido a alongar os scus uicnslios,
inscrindo un au no orifcio raiicado
95
nouiro au. Sc or acaso os dois aus sc
cruzasscn nas suas naos fornando un X,
iornavan-sc incaazcs dc rcalizar a
ocraao faniliar nuiio raiicada dc
alongar o uicnslio. Podcrian ciiar-sc
duzias dc ccnlos dcsics cirados das
ccricncias dc KocIlcr.
KocIlcr considcra quc a rcscna rcal
dc una siiuaao lasianic sinlcs c
condiao indiscnsavcl cn qualqucr
invcsiigaao do iniclccio dos cIinanzcs,
condiao scn a qual o scu iniclccio nao
funcionara. conclui daqui quc as
liniiacs inirnsccas da inagciica" (ou
idcaao"} sao una caracicrsiica
fundancnial do conoriancnio
iniclcciual do cIinanzc. Sc acciiarnos as
icscs dc KocIlcr, cniao a Iioicsc dc
Ycrlcs arccc nais do quc duvidosa.
En concao con csics rcccnics
csiudos ccrincniais c olscrvacs do
iniclccio c da linguagcn dos cIinanzcs,
Ycrlcs arcscnia novo naicrial solrc o
scu dcscnvolvincnio lingusiico c una
nova c cngcnIosa icoria quc rcicndc
clicar a sua carcncia dc vcrdadcira
linguagcn. As rcacs orais", afirna clc,
sao nuiio frcqucnics c variadas nos
cIinanzcs jovcns, nas a linguagcn no
96
scniido Iunano nao cisic"(58}(58, . 53}.
0 scu aarclIo vocal c iao dcscnvolvido c
funciona iao lcn cono o do Ioncn. O
quc lIc falia c a icndcncia ara iniiar
sons. A sua nnica csia quasc ioialncnic
dccndcnic dos csinulos oiicos; clcs
coian acs, nas nao sons. Sao
incaazcs dc fazcr o quc o aagaio faz
con ianio ciio.
Sc as icndcncias iniiaiivas do
aagaio sc conlinasscn con o calilrc
iniclcciual das do cIinanzc, csic uliino
ossuiria scn duvida linguagcn, ja quc
icn un nccanisno vocal scnclIanic ao
do Ioncn, assin cono un iniclccio dc
iio c nvcl quc lIc crniicn uiilizar os
sons icndo cn visia o discurso oral(58}(58,
. 53}.
Nas suas ccricncias, Ycrlcs alicou
quairo nciodos ara cnsinar os
cIinanzcs a falar. NcnIun dclcs olicvc
ciio. Tais fracassos, cn rincio, nunca
rcsolvcn un rollcna, cono c claro.
Ncsic caso, csianos ainda ara salcr sc c
ou nao ossvcl cnsinar os cIinanzcs a
falar. Nao c raro quc a cula caila ao
ccrincniador. KocIlcr diz quc sc os
anicriorcs csiudos nao conscguiran
nosirar quc os cIinanzcs nao icn
97
iniclccio, ial nao sc dcvc ao faio dc os
cIinanzcs nao o ossurcn, nas dcvido
inadcquaao dos nciodos, ignorancia
dos graus dc conlcidadc no inicrior dos
quais o iniclccio do cIinanzc odc
nanifcsiar-sc, ignorancia da sua
dccndcncia, ignorancia do faio quc ial
nanifcsiaao dccndc da cisicncia dc
una siiuaao visual glolal. As
invcsiigacs solrc a caacidadc
iniclcciual iroava KocIlcr icsian
ianio o invcsiigador cono o
invcsiigado"(18}(18, . 191}.
Scn icrcn rcsolvido a qucsiao cn
rincio, as ccricncias dc Ycrlcs
nosiraran nais una vcz quc os
anirooidcs nao icn nada quc sc arca
con a linguagcn Iunana, ncn scqucr cn
cnlriao. Sc rclacionarnos isio con o quc
ja salcnos dc ouiras fonics, odcnos
rcsunir quc os nacacos sao
rovavclncnic incaazcs dc accdcrcn a
una vcrdadcira linguagcn.
Possuindo clcs o aarclIo vocal
indiscnsavcl c a gana dc sons
ncccssarios orquc razao sao incaazcs dc
falar? Ycrlcs airilui isso auscncia da
caacidadc dc iniiaao, ou sua
dclilidadc. Podc icr sido csia a causa dos
98
rcsuliados ncgaiivos das suas
ccricncias, nas rovavclncnic clc nao
icra razao ao vcr ncssa carcncia a causa
fundancnial da auscncia dc linguagcn
nos nacacos. Enlora clc a dc cono onio
asscnic, csia uliina icsc c ncgada or
iudo o quc conIcccnos do iniclccio do
cIinanzc.
Ycrlcs disunIa dc un ccclcnic ncio
ara conrovar a sua icsc, ncio cssc quc
or qualqucr razao nao uiilizou c quc
nuiio gosiaranos dc odcr alicar sc
disso iivcsscnos ossililidadc naicrial.
ccluiranos o faior audiiivo ao
adcsirarnos as qualidadcs lingusiicas dos
aninais. A linguagcn nao dccndc
ncccssariancnic do son. Ha or ccnlo
a linguagcn dc sinais dos surdos-nudos c
a lciiura dos lalios, quc c ianlcn
inicrrciaao dc novincnios. Nas
linguagcns dos ovos riniiivos, os gcsios
sao uiilizados cn aralclo con o son c
dcscncnIan un acl dc ccria
inoriancia. En rincio, a linguagcn
nao dccndc da naiurcza do naicrial quc
cnrcga. Sc c vcrdadc quc os cIinanzcs
icn o iniclccio ncccssario ara adquirircn
algo analogo linguagcn Iunana, c o
unico rollcna rcsidc no faio dc nao
scrcn caazcs dc iniiaao vocal, cniao
99
dcvcrian scr caazcs dc doninar nas
ccricncias un qualqucr iio dc gcsios
convcncionais, cuja funao sicologica
scria rccisancnic a ncsna dos sons
convcncionais. Cono o rorio Ycrlcs
conjcciura, odcr-sc-ia ircinar os
cIinanzcs a uiilizarcn gcsios dc nao,
or ccnlo, cn sulsiiiuiao dos sons. O
ncio dc crcssao nao csia cn causa; o
quc inoria c o uso funcional dos signos,
dc quaisqucr signos quc ossan
dcscncnIar un acl corrcsondcnic ao
da linguagcn Iunana.
Esic nciodo ainda nao foi osio
rova c nao odcnos icr a ccricza dos
rcsuliados quc daria, nas iudo o quc
conIcccnos do conoriancnio dos
cIinanzcs, incluindo os dados dc Ycrlcs.
nos olriga a arrcdar a cscrana dc quc
udcsscn arcndcr a linguagcn
funcional. Nunca ouvinos falar dc quc
Iouvcssc qualqucr indcio dc uiilizaao
sua dos signos. A unica coisa quc salcnos
con ccricza oljciiva c, nao quc ossucn
idcaao", nas quc, cn dcicrninadas
circunsiancias sao caazcs dc cccuiar
uicnslios nuiio sinlcs c rccorrcr a
dcsvios" c quc csias circunsiancias
cigcn una siiuaao glolal crfciiancnic
visvcl c clara. En iodos os rollcnas cn
100
quc nao sc vcrificava a cisicncia dc
csiruiuras visuais incdiaiancnic
crccivcis, c quc sc ccniravan nun
ouiro iio dc csiruiura difcrcnic, un
iio dc csiruiura nccanica, or ccnlo
os cIinanzcs alandonavan o
conoriancnio dc iio iniuiiivo ara
adoiarcn nuiio ura c sinlcsncnic o
nciodo dc icniaiivas c crros.
As condics ncccssarias ara o
funcionancnio iniclcciual dos nacacos
scrao as ncsnas condics cigidas ara
a dcscolcria da linguagcn, ou o uso
funcional dos signos? Dc nancira
ncnIuna. A dcscolcria da linguagcn nao
odc dccndcr cn caso ncnIun dc una
configuraao oiica. Eigc una ocraao
iniclcciual dc iio difcrcnic c nao icnos
quaisqucr indicacs quc nos digan quc
ial ocraao sc cnconira ao alcancc dos
cIinanzcs c a naior aric dos
invcsiigadorcs adniicn a Iioicsc dc quc
clcs carcccn dc ial caacidadc. csia
carcncia odc scr a rincial difcrcna
cnirc o iniclccio dos cIinanzcs c o dos
Ioncns.
KocIlcr iniroduziu o icrno EinsicIi
(iniuiao} ara dcsignar as ocracs
iniclcciuais accssvcis aos cIinanzcs. A
101
cscolIa do icrno nao c acidcnial. Kafla
assinalou quc KocIlcr arccc significar
con clc a aao dc vcr no scniido liicral do
icrno c so or cicnsao a visao" gcncrica
dc rclacs, ou a conrccnsao or
oosiao aao ccga(17}(17, 130}.
Dcvc dizcr-sc quc KocIlcr nunca
dcfinc EinsicIi, ncn cliciia a sua icoria.
Na auscncia dc inicrrciacs icoricas, o
icrno c algo anlguo na sua alicaao.
or vczcs, dcsigna as caracicrsiicas
csccficas da roria ocraao, a
csiruiura das acs dos cIinanzcs c or
vczcs o roccsso sicologico quc rcccdc c
rcara iais acs; cono quc un lano
inicrno dc ocracs. KocIlcr nao avana
qualqucr Iioicsc accrca do nccanisno dc
rcaao iniclcciual, nas c claro quc,
funcionc o iniclccio cono funcionar, c scja
qual for a localizaao quc lIc airiluirnos,
nas rorias acs dos cIinanzcs ou
cn qualqucr roccsso rcaraiorio inicrno
(ccrclral ou ncuro-nuscular} a icsc
nanicn-sc valida, a icsc dc quc csia
rcaao nao c dcicrninada or iraos dc
ncnoria, nas cla siiuaao ial cono sc
arcscnia visualncnic. O cIinanzc
dcscrdiara aic o nclIor dos
insiruncnios ara dcicrninado rollcna
sc nao o vir ao ncsno icno ou quasc ao
102
ncsno icno quc o oljciivo(i}. Assin, a
ionada cn considcraao da EinsicIi nao
alicra cn nada a nossa conclusao dc quc o
cIinanzc, ncsno quc ossussc as
qualidadcs do aagaio, scria con ccricza
solrcnancira incaaz dc doninar a
linguagcn.
No cnianio, cono disscnos, o
cIinanzc ossui una linguagcn roria
lasianic rica. O colalorador dc Ycrlcs,
Lcarncd, conilou un dicionario dc irinia
c dois clcncnios dc discurso, ou
alavras", quc nao so sc asscnclIan
fonciicancnic ao discurso Iunano, cono
ossucn ianlcn ccrio significado, no
scniido cn quc sao susciiadas or ccrias
siiuacs ou oljcios rclacionados con o
razcr ou o dcsrazcr, ou quc insiran
dcscjo, nalcia ou ncdo(58}(58, . 54}.
Esias alavras" foran coniladas
cnquanio os cIinanzcs aguardavan quc
os alincniasscn, ou duranic as rcfcics
na rcscna dc Iunanos, ou cnquanio os
cIinanzcs csiavan sos. Sao rcacs
vocais afciivas, nais ou ncnos
difcrcnciadas c, cn ccria ncdida,
rclacionadas, nancira dos rcflcos
condicionados, con csinulos rcfcrcnics
alincniaao ou a ouiras siiuacs viiais
103
qucr dizcr, cra una linguagcn
csiriiancnic cnocional.
Fclaiivancnic a csia dcscriao da
linguagcn dos nacacos gosiaranos dc
rcalar ircs onios. cn rinciro lugar, a
coincidcncia da roduao dos sons con
gcsios afciivos, ariicularncnic
crccivcis quando os cIinanzcs sc
cnconiran nuiio cciiados, nao sc liniia
aos anirooidcs clo conirario, c nuiio
vulgar nos aninais doiados dc voz. A
linguagcn Iunana icvc ccriancnic origcn
no ncsno iio dc rcacs vocais.
En scgundo lugar, os csiados afciivos
quc susciian alundanics rcacs vocais
nos cIinanzcs sao dcsfavoravcis ao
funcionancnio do iniclccio. KocIlcr
ncnciona rcciidancnic quc, nos
cIinanzcs, as rcacs cnocionais,
solrciudo as dc grandc inicnsidadc,
olliicran qualqucr ocraao iniclcciual
sinulianca.
En icrcciro lugar, dcvcr-sc-a
sullinIar dc novo quc nos nacacos. a
linguagcn nao icn or funao cclusiva
aliviar as icnscs cnocionais. Tal cono
nouiros aninais c ianlcn no Ioncn, c
ianlcn un ncio dc coniaio sicologico
104
con os scus scnclIanics Tanio nos
cIinanzcs dc Ycrlcs c Lcarncd, cono
nos nacacos olscrvados or KocIlcr, csia
funao c inconfundvcl. Mas nao sc
cnconira rclacionada con as rcacs
iniclcciuais, isio c, con o cnsancnio.
Tcn origcn na cnoao c faz clarancnic
aric do sndrona cnocional ioial, aric
cssa, orcn, quc dcscncnIa una funao
csccfica, ianio liologica cono
sicologicancnic. Esia nuiio longc dc
consiiiuir una scric dc icniaiivas
conscicnics c inicncionais ara infornar c
influcnciar os ouiros. Esscncialncnic c
una rcaao insiiniiva ou algo
circnancnic scnclIanic.
Dificilncnic sc ora cn duvida quc, do
onio dc visia liologico, csia funao da
linguagcn c una das nais riniiivas c
quc gcnciicancnic icn algo a vcr con os
sinais visuais c orais dados clos cIcfcs
dos gruos aninais. Nun csiudo
rcccnicncnic ullicado solrc a linguagcn
das alclIas, K. v. FriscI dcscrcvc ccrias
fornas dc conoriancnio nuiio
inicrcssanics c icoricancnic inorianics,
quc scrvcn ara o inicrcanlio ou o
coniaio(10} c quc, scn sonlra dc duvida,
icn origcn no insiinio. Acsar das
difcrcnas fcnoiicas, csias nanifcsiacs
105
conoriancniais sao no scu fundancnial
scnclIanics ao inicrcanlio lingusiico dos
cIinanzcs. Esia siniliiudc aonia nais
una vcz ara indccndcncia cnirc a
conunicaao" dos cIinanzcs c ioda c
qualqucr aiividadc iniclcciual.
Enrccndcnos csia analisc dc
divcrsos csiudos da linguagcn c do
iniclccio dos nacacos ara clucidarnos a
rclaao cnirc o cnsancnio c a linguagcn
no dcscnvolvincnio filogcnciico dcsias
funcs. Podcnos agora rcsunir as nossas
concluscs, quc nos scrao uicis ara o
rosscguincnio da analisc do rollcna.
(1} O cnsancnio c a linguagcn icn
razcs gcnciicas difcrcnics.
(2} As duas funcs dcscnvolvcn-sc
scgundo irajciorias difcrcnics c
indccndcnics.
(3} Nao Ia ncnIuna rclaao niida c
consianic cnirc clas.
(4} Os anirooidcs rcvclan un
iniclccio quc, sol ccrios asccios (a
uiilizaao cnlrionaria dos insiruncnios} c
scnclIanic ao dos Ioncns c una
linguagcn ianlcn algo scnclIanic
Iunana, nas cn asccios ioialncnic
106
difcrcnics (o asccio fonciico da sua fala, a
sua funao dc alvio cnocional, os
cnlrics dc una funao social}.
(5} A csirciia corrcsondcncia cnirc o
cnsancnio c a linguagcn, cisicnic no
Ioncn, cnconira-sc raiicancnic auscnic
nos anirooidcs.
(6} Na filogcnia do cnsancnio c da
linguagcn disiinguc-sc con nuiia clarcza
una fasc rc-iniclcciual no
dcscnvolvincnio da linguagcn c una fasc
rc-lingusiica no dcscnvolvincnio do
cnsancnio.
II
Oniogcnciicancnic, a rclaao cnirc a
gcncsc do cnsancnio c a da linguagcn c
nuiio nais inirincada c olscura; nas
ianlcn aqui odcrcnos disiinguir duas
linIas dc cvoluao disiinias, rcsulianics
dc duas razcs gcnciicas difcrcnics.
A cisicncia dc una fasc rc-
lingusiica do dcscnvolvincnio do
cnsancnio na infancia so rcccnicncnic
foi corrolorada or rovas oljciivas.
Alicaran-sc a crianas quc ainda nao
iinIan arcndido a falar as ncsnas
ccricncias quc KocIlcr lcvou a calo con
107
cIinanzcs. O rorio KocIlcr Iavia ja
rcalizado ocasionalncnic cssas
ccricncias con crianas con o oljciivo
dc csialclcccr conaracs c DucIlcr
cnrccndcu un csiudo sisicnaiico das
crianas con a ncsna oricniaao. Os
rcsuliados foran scnclIanics ara as
crianas c os cIinanzcs.
Solrc as acs das crianas, diz-nos
DucIlcr.
cran caiancnic cono as dos
cIinanzcs, dc ial forna csia fasc da vida
das crianas odcria scr corrciancnic
dcsignada or idadc cIinanzoidc; na
criana quc csiudanos corrcsondia aos
dccino rinciro c dccino scgundo ncscs.
na idadc cIinanzoidc quc ocorrcn as
rinciras invcncs da criana
invcncs nuiio riniiivas, c ccrio, nas
circnancnic inorianics ara o scu
dcscnvolvincnio(7}(7, . 46}.
O quc solrcnancira inoria do onio
dc visia icorico, ianio ncsias ccricncias,
cono nas dos cIinanzcs, c a dcscolcria
da indccndcncia cnirc as rcacs
iniclcciuais rudincniarcs c a linguagcn.
Noiando isio, DucIlcr concnia.
108
Cosiunava-sc dizcr quc a linguagcn
cra o incio da Ioninizaao
(McnscIwcrdcn}; ialvcz sin, nas anics da
linguagcn, Ia o cnsancnio inlicado na
uiilizaao dc uicnslios, isio c, a
conrccnsao das conccs nccanicas c a
idcalizaao dc ncios nccanicos con fins
nccanicos, ou, ara scr ainda nais lrcvc,
anics dc surgir a linguagcn, a aao iorna-
sc suljciivancnic significaiiva or
ouiras alavras, iorna-sc conscicnicncnic
finalisia(7}(7, . 48}.
As razcs rc-iniclcciuais da
linguagcn no dcscnvolvincnio da criana
Ia nuiio quc sao conIccidas. O
aagucar das crianas, o scu cIoro c
inclusivancnic as suas rinciras alavras
sao nuiio clarancnic csiadios do
dcscnvolvincnio da linguagcn quc nada
icn a vcr con o dcscnvolvincnio do
cnsancnio. Tcn-sc cncarado duna
forna gcncralizada csias nanifcsiacs
cono fornas dc conoriancnio
rcdoninanicncnic cnocionais. Coniudo,
ncn iodas scrvcn acnas a funao dc
alvio dc una icnsao. Invcsiigacs
rcccnics das rinciras fornas dc
conoriancnio das crianas c das
rinciras rcacs das crianas voz
Iunana (cfciuadas or CIarloiic DucIlcr
109
c o scu crculo} nosiraran quc a funao
social da linguagcn ja c clarancnic
cvidcnic duranic o rinciro ano dc vida,
qucr dizcr, no csiadio rc-iniclcciual do
dcscnvolvincnio da linguagcn dc criana.
Olscrvaran-sc rcacs lcn dcfinidas
voz Iunana logo no icrcciro ncs dc vida c
a rincira rcaao csccificancnic social
voz duranic o scgundo ncs(5}(5, . 124}.
Esias invcsiigacs ianlcn csialclcccran
quc as gargalIadas, os sons inariiculados,
os novincnios cic., sao ncios dc coniaio
social logo duranic os rinciros ncscs da
vida das crianas.
Assin, as duas funcs da linguagcn
quc olscrvanos no dcscnvolvincnio
filogcnciico ja cisicn c sao cvidcnics nas
crianas con ncnos dc un ano dc idadc.
Mas a nais inorianic dcscolcria c o
faio dc cn dcicrninado noncnio or
aliuras dos dois anos dc idadc, as curvas
dc dcscnvolvincnio do cnsancnio c da
linguagcn, aic cniao scaradas, sc
iocarcn c fundircn, dando incio a una
nova forna dc conoriancnio. Foi Sicrn
qucn cla rincira vcz c da nclIor forna
nos dcu una dcscriao dcsic noncnioso
aconiccincnio. Elc nosirou cono a
voniadc dc doninar a linguagcn sc scguc
110
rincira conrccnsao difusa dos
roosiios dcsia, quando a criana faz a
naior dcscolcria da sua vida", a dc quc
iodas as coisas icn un nonc"(40}(40, .
108}.
Esic noncnio crucial, quando a
linguagcn conca a scrvir o iniclccio c os
cnsancnios concan a oralizar-sc, c
indicado or dois sinionas oljciivos quc
nao dcian lugar a duvidas.(1}(1}, a suliia
c aiiva curiosidadc da criana clas
alavras, as suas crgunias accrca dc
iodas as coisas novas (o quc c isio?"} c,(ii}
o conscqucnic cnriquccincnio do
vocalulario quc rogridc or salios c
nuiio raidancnic.
Anics do onio dc viragcn, a criana
rcconIccc (cono alguns aninais} un
cqucno nuncro dc alavras quc, ial cono
no condicionancnio, sulsiiiucn oljcios,
cssoas, acs, csiados, dcscjos. Ncssa
idadc, a criana so conIccc as alavras
quc lIc foran iransniiidas or ouiras
cssoas. Agora a siiuaao alicra-sc. a
criana scnic a ncccssidadc das alavras
c, or ncio das suas crgunias, icnia
aiivancnic arcndcr os signos
rclacionados con os oljcios Parccc icr
dcscolcrio a funao sinlolica das
111
alavras. A linguagcn, quc no csiadio
anicrior cra afciiva-conoiaiiva cnira agora
no csiadio iniclcciual. As irajciorias do
dcscnvolvincnio da linguagcn c do
cnsancnio cnconiraran-sc.
Ncsic noncnio, os rollcnas do
cnsancnio c da linguagcn cnirclaan-
sc. DcicnIano-nos un ouco,
canincnos o quc aconiccc caiancnic
quando a criana faz a sua grandc
dcscolcria" c vcjanos sc a inicrrciaao
dc Sicrn c corrcia.
DucIlcr c Koffla conaran anlos
csia dcscolcria con as invcncs dos
cIinanzcs Scgundo Koffla, una vcz
dcscolcrio cla criana, o nonc cnira na
csiruiura do oljcio, ial cono o au assa
a fazcr aric da siiuaao dc qucrcr agarrar
o fruio(20}(20, . 243}.
Eaninarcnos a solidcz dcsia
analogia nais iardc, quando analisarnos
as rclacs csiruiurais c funcionais cnirc o
cnsancnio c a linguagcn. Dc noncnio,
liniiar-nos-cnos a noiar quc a grandc
dcscolcria das crianas" so sc iorna
ossvcl dcois dc sc icr aiingido un nvcl
dc dcscnvolvincnio do cnsancnio c
linguagcn rclaiivancnic clcvado. Por
112
ouiras alavras, a linguagcn nao odc scr
dcscolcria" scn o cnsancnio.
En rcsuno, dcvcnos concluir quc.
(1} No scu dcscnvolvincnio
oniogcnciico, o cnsancnio c a linguagcn
icn razcs difcrcnics.
(2} No dcscnvolvincnio lingusiico da
criana, odcnos csialclcccr con ioda a
ccricza una fasc rc-iniclcciual no
dcscnvolvincnio lingusiico da criana c
no scu dcscnvolvincnio iniclcciual
odcnos csialclcccr una fasc rc-
lingusiica.
3} A dcicrninada aliura csias duas
irajciorias cnconiran-sc c, cn
conscqucncia disso, o cnsancnio iorna-
sc vcrlal c a linguagcn racional.
III
Scja qual for a forna cono alordcnos
o conirovcrso rollcna da rclaao cnirc o
cnsancnio c a linguagcn, icrcnos
scnrc quc iraiar con ccria causiao do
discurso inicrior. Esic c iao inorianic
ara a nossa aiividadc cnsanic quc
nuiios sicologos, cnirc os quais Waison,
cIcgan a idcniifica-lo con o cnsancnio
quc considcran scr una fala inilida c
113
silcnciosa. Mas a sicologia ainda nao
salc cono sc da a iransiao do discurso
alcrio ara o discurso inicrior, ncn con
quc idadc ocorrc, or quc roccsso c or
quc razao sc rcaliza.
Waison diz quc nao salcnos cn quc
onio do dcscnvolvincnio da sua
organizaao lingusiica, as crianas
assan do discurso alcrio ara o
nurnurio c dcois ara o discurso
inicrior, orquc cssc rollcna so foi
csiudado dc forna acidcnial. As nossas
invcsiigacs lcvan-nos a crcr quc Waison
c o rollcna dc una forna incorrcia.
Nao Ia razcs validas ara crcr quc o
discurso inicrior sc dcscnvolvc duna
forna nccanica qualqucr, or ncio dc
una gradual dininuiao da audililidadc
da fala (nurnurio}.
vcrdadc quc Waison ncnciona ouira
ossililidadc. ialvcz as ircs fornas sc
dcscnvolvan sinuliancancnic" afirna
clc(54}(54, . 322}. Esia Iioicsc arccc-
nos iao infundada do onio dc visia
gcnciico cono a scqucncia. fala cn voz
alia, nurnurio, discurso inicrior. Esic
ialvcz" nao c cscorado or ncnIun dado
oljciivo. Conira clc icsicnunIan as
rofundas dcsscnclIanas cnirc o
114
discurso cicrno c o discurso inicrior,
rcconIccidas or iodos os sicologos,
inclusivc Waison. Nao Ia qualqucr
fundancnio ara rcsunir quc os dois
roccssos, iao difcrcnics funcionalncnic
(adaiaao social, nun caso, c adaiaao
cssoal, no ouiro} c csiruiuralncnic (con
cfciio, a ccononia circna, cliica, do
discurso inicrior iransforna a
configuraao do discurso aic quasc o
iornar irrcconIccvcl}, ossan scr
gcnciicancnic aralclos c convcrgcnics.
Tanlcn nao nos arccc lausvcl (ara
voliarnos icsc rincial dc Waison} quc
sc cnconircn rclacionadas nuiuancnic
cla fala nurnurada, a qual, ncn cla
sua csiruiura ncn cla sua funao, odc
scr considcrada un csiadio inicrncdio
cnirc o discurso cicrior c o discurso
inicrior. Enconira-sc a ncio caninIo
acnas fcnoiiicancnic c nao
gcnoiiicancnic.
Os nossos csiudos do nurnurio nos
lclcs conrovan isio conlciancnic.
Dcscolrinos quc, csiruiuralncnic, quasc
nao Ia difcrcna ncnIuna cnirc o
nurnurar c a fala cn voz alia;
funcionalncnic, o nurnurio difcrc
rofundancnic do discurso inicrior c nao
nanifcsia qualqucr icndcncia a assunir
115
as caracicrsiicas dcsic uliino. Ao dcnais,
nao sc dcscnvolvc csoniancancnic aic
idadc cscolar, cnlora ossa scr induzido
nuiio rccoccncnic. con cfciio, sol o
cfciio da rcssao social, una criana dc
ircs anos odc laiar a voz ou nurnurar,
duranic curios crodos dc icno c con
grandc csforo. Esic c o unico onio quc
arccc cscorar a conccao dc Waison.
Enlora discordcnos da icsc dc
Waison, acrcdiianos quc csic cnconirou a
alordagcn nciodologica corrcia. ara
rcsolvcr o rollcna, icrcnos quc rocurar
o clo inicrncdio cnirc o discurso alcrio c
o discurso inicrior.
Inclinano-nos ara vcr cssc clo no
discurso cgoccnirico da criana dcscriio
or Piagci, o qual, ara la do scu acl dc
aconanIancnio da aiividadc da criana
c as suas funcs rcrcssiva c dc alvio
das icnscs, facilncnic assunc una
funao lancadora, isio c, sc iransforna
cn cnsancnio roriancnic diio nuiio
naiural c facilncnic.
Sc a nossa Iioicsc sc vcrificar
corrcia, icrcnos quc concluir quc a fala c
inicriorizada sicologicancnic anics dc scr
inicriorizada fisicancnic. O discurso
116
cgoccnirico c discurso inicrior clas suas
funcs; c discurso cn vias dc sc
inicriorizar, iniinancnic associado con o
ordcnancnio do conoriancnio da
criana, ja arcialncnic inconrccnsvcl
ara os ouiros, nas quc nanicn ainda
una forna lcn clciia, aicnic, na sua
forna c quc nao nosira quaisqucr
icndcncias ara sc iransfornar cn
nurnurio ou qualqucr ouira forna dc
discurso scni-silcncioso.
Dcvanos ianlcn icr cniao rcsosia
ara o rollcna da razao or quc o
discurso sc inicrioriza. Inicrioriza-sc
orquc a sua funao sc alicra. O scu
dcscnvolvincnio dcvcria icr ianlcn ircs
csiadios. nao os quc Waison julgava, nas
os scguinics. discurso cicrno, discurso
cgoccnirico c discurso inicrior.
Passaranos ianlcn a disor dc un
nciodo ccclcnic ara csiudar o discurso
inicrior ao vivo", or assin dizcr,
cnquanio as suas cculiaridadcs
funcionais c csiruiurais csiao ainda a
fornar-sc; scria un nciodo oljciivo, ois
quc csias cculiaridadcs surgcn quando o
discurso c ainda audvcl, isio c, accssvcl
olscrvaao c ncdiaao.
117
As nossas invcsiigacs dcnonsiran
quc o dcscnvolvincnio da linguagcn scguc
o ncsno curso c olcdccc s ncsnas lcis
quc o dcscnvolvincnio dc iodas as ouiras
ocracs ncniais quc cnvolvcn a
uiilizaao dc signos, cono scjan, a
aiividadc dc coniagcn c a ncnorizaao
nncnnica. Vcrificanos quc csias
ocracs sc dcscnvolvcn gcralncnic cn
quairo csiadios. O rinciro c o csiadio
riniiivo ou naiural, quc corrcsondc ao
discurso rc-iniclcciual c ao cnsancnio
rc-vcrlal, aliura cn quc csias ocracs
aarcccn na sua forna original, ial cono
sc dcscnvolvcran no csiadio riniiivo do
conoriancnio.
Vcn a scguir o csiadio quc odcranos
cIanar da sicologia ingcnua", or
analogia con aquilo quc sc dcsigna or
fsica ingcnua" a ccricncia quc a
criana icn das roricdadcs fsicas do
scu rorio coro c dos oljcios quc a
ccrcan c a alicaao dcsia ccricncia ao
uso dos insiruncnios. o rinciro ccrccio
da inicligcncia raiica infaniil quc
dcsalrocIa.
Esia fasc c nuiio clarancnic dcfinida
no dcscnvolvincnio lingusiico da criana.
Manifcsia-sc cla uiilizaao corrcia das
118
fornas c csiruiuras granaiicais anics dc a
criana icr conrccndido as ocracs
logicas quc rcrcscnian. A criana odc
ocrar con roosics sulordinadas,
con alavras cono, orquc, sc, quando c
nas, nuiio anics dc doninar rcalncnic as
rclacs causais, condicionais ou
icnorais. Donina a siniac da linguagcn
anics dc doninar a siniac do
cnsancnio. Os csiudos dc Piagci
rovaran quc a granaiica sc dcscnvolvc
anics da logica c quc a criana arcndc
rclaiivancnic iardc as ocracs ncniais
quc corrcsondcn forna vcrlal quc ja
uiiliza Ia nuiio.
Con a gradual acunulaao da
ccricncia sicologica ingcnua, a criana
cnira nuna icrccira fasc, quc sc disiinguc
or sinais cicrnos or ocracs cicrnas
quc sao uiilizadas cono auiliarcs ara a
soluao dos rollcnas inicrnos. a fasc
cn quc a criana conia clos dcdos,
rccorrc a auiliarcs nncnnicos, cic. No
dcscnvolvincnio lingusiico caracicriza-sc
clo discurso cgoccnirico.
CIananos ao quario csiadio, csiadio
dc crcscincnio inicrno". As ocracs
cicrnas inicriorizan-sc c sofrcn una
rofunda iransfornaao duranic cssc
119
roccsso. A criana conca a coniar dc
calca, a uiilizar a ncnoria logica", qucr
dizcr, a ocrar con as rclacs inirnsccas
c a uiilizar signos. No dcscnvolvincnio
lingusiico c o uliino csiadio do discurso
inicrior, silcncioso. Coniinua a Iavcr una
inicraao consianic cnirc as ocracs
cicrnas c inicrnas c cada una das fornas
convcric-sc incansavcl c inccssanicncnic
na ouira c vicc-vcrsa. Pcla sua forna, o
discurso inicrior odc aroinar-sc nuiio
do discurso cicrno ou iornar-sc aic
caiancnic igual a csic uliino, quando
scrvc dc rcaraao ara o discurso
cicrno or ccnlo, quando sc csia a
cnsar una confcrcncia quc sc vai
rofcrir. Nao cisic qualqucr divisao niida
cnirc o conoriancnio inicrno c o
conoriancnio cicrno c cada un dclcs
influcncia o ouiro.
Ao considcrarnos a funao do
discurso inicrior nos adulios aos sc icr
conlciado o dcscnvolvincnio, icnos dc
crguniar a nos rorios sc, no scu caso,
os roccssos lingusiicos c iniclcciivos icn
una rclaao ncccssaria, sc odcnos
assar un irao dc igual cnirc anlos.
Tanlcn aqui, cono no caso dos aninais,
a rcsosia c ncgaiiva.
120
Esqucnaiicancnic, odcnos inaginar
o cnsancnio c a linguagcn cono dois
crculos quc sc inicrsccian Nas rcgics
solrcosias, o cnsancnio c a linguagcn
coincidcn, roduzindo assin o quc sc
cIana cnsancnio vcrlal. O cnsancnio
vcrlal, orcn, nao cnglola dc nancira
ncnIuna iodas as fornas dc cnsancnio
ou iodas as fornas dc linguagcn. Ha una
vasia arca dc cnsancnio quc nao
arcscnia ncnIuna rclaao dircia con a
linguagcn. O cnsancnio nanifcsiado na
uiilizaao dc uicnslios cnconira-sc
includo ncsia arca, ial cono aconiccc con
o cnsancnio raiico cn gcral. Alcn
disso, as invcsiigacs lcvadas a calo
clos sicologos da cscola dc Wucrzlurg
dcnonsiraran quc o cnsancnio odc
funcionar scn quaisqucr inagcns vcrlais
ou novincnios lingusiicos dcicciavcis or
auio-olscrvaao. As ccricncias nais
rcccnics nosiran ianlcn quc nao Ia
corrcsondcncia dircia cnirc o discurso
inicrior c a lngua ou os novincnios da
laringc do indivduo sujciio olscrvaao.
Nao Ia ianlcn quaisqucr razcs
sicologicas ara fazcr dccorrcr iodas as
fornas dc aiividadc lingusiica do
cnsancnio. NcnIun roccsso dc
cnsancnio csiara con ccricza a scr
121
nolilizado quando un indivduo rcciia cn
silcncio un ocna arcndido dc cor ou
quando rccic ncnialncnic una, frasc
quc lIc foi fornccida con roosiios
ccrincniais acsar do quc ossa
cnsar Waison. Por uliino, Ia a
linguagcn lrica susciiada cla cnoao.
Enlora icnIa iodas as narcas audiiivas
da fala, dificilncnic odcra scr classificada
cono aiividadc iniclcciual no scniido
rorio do icrno.
Sonos orianio forados a concluir
quc a fusao cnirc o cnsancnio c a
linguagcn, ianio nos adulios cono nas
crianas c un fcnncno liniiado a una
arca circunscriia. O cnsancnio nao
vcrlal c a linguagcn nao iniclcciual nao
ariician dcsia fusao c so indirciancnic
sao afciados clos roccssos do
cnsancnio vcrlal.
IV
Podcnos agora rcsunir os rcsuliados
da nossa analisc. Concanos or icniar
scguir a gcncalogia do cnsancnio c da
linguagcn aic s suas razcs, uiilizando os
dados da sicologia conaraiiva. Esics
dados sao insuficicnics ara dcicciarnos
as irajciorias dc dcscnvolvincnio do
cnsancnio c da linguagcn rc-Iunanos
122
con un grau nnino dc ccricza. A
qucsiao fundancnial, a dc salcr-sc sc os
anirooidcs ossucn ou nao o ncsno iio
dc iniclccio do quc o Ioncn, c ainda
conirovcrsa. KocIlcr rcsondc
afirnaiivancnic, ouiros rcsondcn cla
ncgaiiva. Mas scja qual for a soluao quc
as fuiuras invcsiigacs dcrcn a csic
rollcna, una coisa c ja clara. no nundo
aninal, o crcurso ara un iniclccio dc
iio Iunano nao c igual irajcioria ara
una linguagcn dc iio Iunano; o
cnsancnio c a linguagcn nao lroian da
ncsna raiz.
Ncn aquclcs quc ncgarian a
cisicncia dc un iniclccio nos cIinanzcs
odcn ncgar quc os nacacos ossucn
algo quc sc aroina do iniclccio, quc o
iio nais clcvado dc fornaao dc Ialiios
nclcs aicnic c un iniclccio cnlrionario.
A uiilizaao dc uicnslios rcfigura o
conoriancnio Iunano. Para os
narisias, as dcscolcrias dc KocIlcr nao
consiiiucn surrcsa Mar afirnou Ia
nuiio(27} quc a uiilizaao c a criaao dc
insiruncnios dc iralalIo cnlora csicjan
rcscnics nos aninais dc forna
cnlrionaria, sao caracicrsiicas
csccficas do roccsso dc iralalIo
Iunano A icsc dc quc as razcs do
123
iniclccio Iunano sc csicndcn ao rcino
aninal c icn origcn nclc foi Ia nuiio
adniiida clo narisno vcno-la scr
clalorada or PlclIanov(34}(34, . 138}.
Engcls cscrcvcu quc os Ioncns c os
aninais conariilIan iodas as fornas dc
aiividadc iniclcciual; so o scu nvcl dc
dcscnvolvincnio difcrc(9}. os aninais sao
caazcs dc raciocinar a un nvcl
clcncniar, dc analisar (o ariir dc una
noz c un inicio dc analisc} c dc fazcr
ccricncias, quando confroniados con
dcicrninados rollcnas, ou quando sc
lIcs dcara una siiuaao difcil. Alguns,
cono o aagaio, or ccnlo, nao so sao
caazcs dc arcndcr a falar, cono odcn
aic alicar alavras con scniido, duna
forna rcsiriia. ara cdir alguna coisa,
usara alavras clas quais rccclcra una
rcconcnsa; quando c irriiado dciara
cscaar as nais sclcias invcciivas do scu
vocalulario.
Escusado scra dizcr quc Engcls nao
acrcdiia os aninais con a caacidadc dc
cnsarcn ou dc falarcn ao nvcl do
Ioncn, nas, ncsic noncnio, nao
rccisanos dc arofundar nuiio o
significado caio da sua afirnaao. Por
agora, acnas dcscjanos confirnar quc
124
nao Ia loas razcs ara ncgar a
cisicncia, nos aninais, dc una
inicligcncia c una linguagcn cnlrionarias
do ncsno iio da dos Ioncns quc, sc
dcscnvolvcn, ianlcn cono nos Ioncns,
scgundo irajciorias scaradas. A
caacidadc dc crcssao oral dos aninais
nao nos da ncnIuna indicaao solrc o
scu dcscnvolvincnio ncnial.
Vanos agora rcsunir os dados
criincnics fornccidos or csiudos
rcccnics solrc as crianas. Vcnos quc nas
crianas ianlcn, as razcs c curso
scguido clo dcscnvolvincnio do iniclccio
difcrcn dos da linguagcn c quc,
inicialncnic, o cnsancnio c nao-vcrlal c
a linguagcn c nao-iniclcciual. Sicrn
afirna quc, cn dcicrninado onio, as
duas linIas dc dcscnvolvincnio sc
cruzan, iornando-sc a linguagcn racional
c o cnsancnio vcrlal. A criana
dcscolrc" quc cada coisa icn o scu nonc
c conca a crguniar cono sc cIanan
iodos os oljcios.
Alguns sicologos(8} nao csiao dc
acordo con Sicrn, discordando quc csia
rincira fasc dc crgunias icnIa
ocorrcncia univcrsal c quc scja
ncccssariancnic siniona dc qualqucr
125
dcscolcria noncniosa. Koffla adoia una
osiao inicrncdia cnirc Sicrn c os scus
oosiiorcs. Cono DucIlcr, clc rcala a
analogia cnirc a invcnao dc uicnslios
clos cIinanzcs c a dcscolcria cla
criana da funao noninaiiva da
linguagcn nas, scgundo clc, csia
dcscolcria nao c dc iao vasio alcancc
cono Sicrn suunIa. Scgundo o onio dc
visia dc Koffla, a alavra assa a fazcr
aric da csiruiura do oljcio no ncsno c
quc iodas as ouiras arics suas
consiiiuinics. Duranic un ccrio crodo
dc vida da criana, a alavra ara csia nao
c un signo, nas acnas una das
roricdadcs do oljcio quc icn dc scr
fornccida ara quc a csiruiura fiquc
conlcia. Cono DucIlcr aoniou, cada
novo oljcio arcscnia una nova siiuaao
rollcnaiica ara a criana c csia rcsolvc
o rollcna uniforncncnic noncando o
oljcio. Quando lIc falia a alavra ara o
novo oljcio crgunia-a aos adulios(7}(7, .
54}.
Julganos quc csia conccao sc
cnconira nais roina da vcrdadc Os
dados cisicnics solrc a linguagcn das
crianas (cscorados clos dados
aniroologicos} sugcrcn-nos con grandc
fora quc duranic un longo crodo dc
126
icno a alavra c ara a criana una
roricdadc, nais do quc o snlolo do
oljcio, quc a criana arccndc a
csiruiura-alavra-oljcio nais ccdo do quc
a csiruiura sinlolica inicrna. EscolIcnos
csia Iioicsc inicrncdia cnirc as varias
quc sc nos ofcrcccn orquc, icndo cn
conia a lci das rolalilidadcs, acIanos
difcil dc acrcdiiar quc una criana cnirc
os dczoiio ncscs c os dois anos dc idadc
scja caaz dc dcscolrir a funao sinlolica
da linguagcn. Tal dcscolcria surgc nais
iardc c nao duna forna rccniina, nas
airavcs dc una scric dc iransfornacs
nolccularcs". A Iioicsc quc rcfcrinos
csia cn confornidadc con a configuraao
gcral da irajcioria da doninaao dos sons
quc nas anicriorcs sccs dcscrcvcnos.
Mcsno nas crianas cn idadc cscolar o
uso funcional dc un novo signo c
rcccdido or un crodo dc arcndizagcn
duranic o qual a criana vai doninando
rogrcssivancnic a csiruiura cicrna do
signo. Dc forna corrcsondcnic, so ao
ocrar con as alavras, quc concou or
concclcr cono una roricdadc dos
oljcios, a criana dcscolrc c consolida a
sua funao cono signo.
Dcsic nodo, a icsc dc Sicrn da
dcscolcria" sofrc liniiacs c carccc dc
127
una rcavaliaao. Coniudo, o scu rincio
lasico crnanccc valido. c cvidcnic quc,
sol o onio dc visia oniogcnciico, o
cnsancnio c o discurso sc dcscnvolvcn
ao longo dc linIas scaradas c quc nun
ccrio onio cssas linIas sc cnconiran.
Esic inorianic faio csia Iojc
dcfiniiivancnic rovado, scn dcirincnio
dc clarificaao, airavcs dc csiudos
osicriorcs, dos dcialIcs cn quc os
sicologos ainda csiao cn dcsacordo. sc
cssc cnconiro sc da nun so onio ou cn
varios onios, cono una suliia
dcscolcria ou aos longa rcaraao
airavcs do uso raiico c da lcnia iroca
funcional, c sc ocorrc aos dois anos dc
idadc ou na idadc cscolar.
Podcnos agora sunariar a nossa
invcsiigaao do discurso inicrior. Tanlcn
aqui considcranos varias Iioicscs c
cIcganos conclusao quc o discurso
inicrior sc dcscnvolvc airavcs dc una lcnia
acunulaao dc nudanas funcionais c
csiruiurais, quc sc dcsliga do discurso
cicrno da criana sinuliancancnic con a
difcrcnciaao das funcs social c
cgoccnirica do discurso, c finalncnic quc
as csiruiuras do discurso doninadas cla
criana sc iransfornan nas csiruiuras
lasicas do scu cnsancnio.
128
Isio conduz-nos a un ouiro
inconicsiavcl faio dc grandc inoriancia. o
dcscnvolvincnio do cnsancnio c
dcicrninado cla linguagcn, ou scja, clos
insiruncnios lingusiicos do cnsancnio c
cla ccricncia socioculiural da criana.
Fundancnialncnic, o dcscnvolvincnio da
logica na criana, cono o dcnonsiraran
os csiudos dc Piagci, c funao dircia do
scu discurso socializado. O crcscincnio
iniclcciual da criana dccndc do scu
donnio dos ncios sociais dc cnsancnio,
ou scja, da linguagcn.
Podcnos agora fornular as rinciais
concluscs a rciirar das nossas analiscs.
Sc conararnos o dcscnvolvincnio
riniiivo do discurso c do iniclccio quc,
cono vinos, sc dcscnvolvcn ao longo dc
linIas scaradas qucr nos aninais qucr
nas crianas dc icnra idadc con o
dcscnvolvincnio do discurso inicrior c do
cnsancnio vcrlal, icnos dc concluir quc
o uliino csiadio nao c una sinlcs
coniinuaao do rinciro. A naiurcza do
rorio dcscnvolvincnio iransforna-sc, do
liologico no socio-Iisiorico. O cnsancnio
vcrlal nao c una forna naiural dc
conoriancnio, inaia, nas c dcicrninado
clo roccsso Iisiorico-culiural c icn
roricdadcs c lcis csccficas quc nao
129
odcn scr cnconiradas nas fornas
naiurais do cnsancnio c do discurso.
Dcsdc quc, adniianos o caraicr Iisiorico
do cnsancnio vcrlal, icrcnos quc o
considcrar sujciio a iodas as rcnissas do
naicrialisno Iisiorico, quc sao validas
ara qualqucr fcnncno Iisiorico na
socicdadc Iunana. So odc concluir-sc
quc a csic nvcl o dcscnvolvincnio do
conoriancnio scra csscncialncnic
govcrnado clas lcis gcrais do
dcscnvolvincnio Iisiorico da socicdadc
Iunana.
O rollcna do cnsancnio c
linguagcn csicndc-sc, orianio, ara alcn
dos liniics da cicncia naiural c iorna-sc
no rollcna focal da sicologia Iunana
Iisiorica, ou scja, da sicologia social.
Conscqucnicncnic, clc dcvc scr colocado
dc un nodo difcrcnic. Esic scgundo
rollcna cosio clo csiudo do
cnsancnio do discurso scra oljcio dc
invcsiigaao scarada.
130

5. Gnese e estudo
experimental da formao
dos conceitos

I
Aic nuiio rcccnicncnic, o csiudioso
da gcncsc dos concciios cnconirava-sc
infcriorizado cla carcncia dc un nciodo
ccrincnial quc lIc crniiissc olscrvar a
dinanica inicrna do roccsso.
Os nciodos iradicionais dc csiudo dos
concciios suldividcn-sc cn dois gruos.
O cIanado nciodo da dcfiniao, con as
suas varianics, c iico do rinciro gruo
dc nciodos. usado ara invcsiigar os
concciios ja fornados na criana airavcs
da dcfiniao vcrlal dos scus conicudos. No
cnianio, csic nciodo icn dois inorianics
inconvcnicnics quc o iornan inadcquado
ara invcsiigar o roccsso cn
rofundidadc. En rinciro lugar, c un
nciodo quc sc ccrcc solrc o roduio
acalado da gcncsc dos concciios,
dcscurando a dinanica c o
dcscnvolvincnio do rorio roccsso. En
131
vcz dc rcgisiar o cnsancnio da criana,
liniia-sc frcqucnicncnic a susciiar una
rcroduao vcrlal do conIccincnio vcrlal,
dc dcfinics acaladas fornccidas a ariir
do cicrior. Podc scr un icsic do
conIccincnio c da ccricncia da criana
ou do scu dcscnvolvincnio lingusiico,
nais do quc csiudo dc un roccsso
iniclcciual no vcrdadciro scniido da
alavra. En scgundo lugar, csic nciodo,
ao ccnirar-sc na alavra, nao conscguc
cnirar cn linIa dc conia con a crccao
c a claloraao do naicrial scnsorial quc
dao origcn aos concciios. O naicrial
scnsorial c a alavra sao naicriais
indiscnsavcis na fornaao do concciio O
csiudo scarado da alavra coloca o
roccsso nun lano urancnic vcrlal quc
nao c caracicrsiico do cnsancnio da
criana. A rclaao cnirc o concciio c a
rcalidadc crnanccc or clicar; o
significado dc una dcicrninada alavra c
alordada airavcs dc ouira alavra c csia
ocraao, or nuiio quc nos crniia
dcscolrir, nunca nos dara un quadro dos
concciios da criana nas sin un rcgisio
das rclacs cisicnics no scu ccrclro
cnirc fanlias dc alavras rcviancnic
fornadas.
132
O scgundo gruo cnglola os nciodos
uiilizados no csiudo da alsiraao. Esics
nciodos incidcn solrc os roccssos
squicos quc conduzcn fornaao dos
concciios. Eigc-sc da criana quc
dcsculra un ccrio nuncro dc iraos
conuns nuna scric dc inrcsscs
discrcias, alsiraindo csscs iraos conuns
dc iodos os ouiros iraos con quc sc
cnconiran fundidos na crccao. Os
nciodos dcsic iio dcscuran o acl
dcscncnIado clo snlolo (a alavra} na
gcncsc do concciio. un quadro arcial
sulsiiiui a csiruiura conlca do
roccsso ioial or un roccsso arcial.
Assin, anlos os nciodos arciais
iradicionais scaran a alavra do naicrial
da crccao c ocran con una, qucr
con o ouiro, ionados cn scarado. A
criaao dc un novo nciodo quc crniic a
conlinaao dc anlas as arics foi un
grandc asso cn frcnic. O novo nciodo
iniroduz no quadro ccrincnial alavras
scn scniido quc a rincio nao significan
nada ara a criana sujciia ccricncia.
Iniroduz ianlcn concciios ariificiais
rclacionando cada alavra scn scniido
con una conlinaao ariicular dos
airiluios dos oljcios ara a qual nao
cisia ncnIun concciio ncn alavra. Por
133
ccnlo, nas ccricncias dc AcI(1}, a
alavra gaisun vai a ouco c ouco
significando grandc c csado"; a alavra
fal, cqucno c lcvc; Esic nciodo odc scr
uiilizado ianio con crianas cono con
adulios, visio quc ara rcsolvcr o rollcna
o indivduo olscrvado nao rccisa icr ja
qualqucr ccricncia ou conIccincnio
rcvio. O nciodo ianlcn cnira cn linIa
dc conia con o faio dc un concciio nao
scr una fornaao isolada, ossificada,
inuiavcl nas aric aiiva dc un roccsso
iniclcciual, consianicncnic nolilizada ao
scrvio da conunicaao, do conIccincnio
c da rcsoluao dc rollcnas. O novo
nciodo ccnira a invcsiigaao solrc as
condics funcionais da gcncsc dos
concciios.
Finai lcvou a calo un csiudo
cuidadosancnic rcarado con
adolcsccnics, uiilizando una varianic
dcsic nciodo. A conclusao rincial a quc
cIcgou foi a dc quc a vcrdadcira gcncsc
dos concciios cccdc a caacidadc dos rc-
adolcsccnics c so conca con o dcallar da
ulcrdadc. Escrcvc csic auior.
Esialclcccnos icrninanicncnic quc
so ao findar o dccino scgundo ano da vida
das crianas sc nanifcsia un accniuado c
134
suliio auncnio da caacidadc dc fornar
scn ajuda, concciios oljciivos
gcncralizados... O cnsancnio airavcs dos
concciios, cnanciado da crccao, iraz
criana cigcncias quc cccdcn as suas
ossililidadcs ncniais ara as idadcs
infcriorcs a dozc anos"(35}(35, . 112}
As invcsiigacs dc AcI c Finai
rovan a falsidadc da conccao scgundo
a qual a gcncsc dos concciios sc lascia
nas conccs associaiivas. AcI
dcnonsirou quc a cisicncia dc
associacs cnirc os snlolos vcrlais c os
oljcios, or nais nuncrosas quc scjan,
nao c, cn rincio, or si roria
suficicnic ara a fornaao dos concciios.
As suas dcscolcrias ccrincniais nao
confirnan a vclIa idcia quc rcicndc quc
un concciio sc dcscnvolvc clo naino
forialccincnio das conccs associaiivas
cnvolvcndo os airiluios conuns a iodos
un gruo dc oljcios c o cnfraquccincnio
das associacs csialclccidas cnirc os
airiluios cn quc csscs ncsnos oljcios
difcrcn.
As ccricncias dc AcI dcnonsiraran
quc a gcncsc dos concciios c un roccsso
criaiivo c nao nccanico c assivo; quc un
concciio surgc c iona forna no dccurso dc
135
una conlca ocraao oricniada ara a
rcsoluao do ncsno rollcna, c quc a
sinlcs rcscna das condics cicrnas
quc favorcccn una rclacionaao nccanica
cnirc a alavra c o oljcio nao lasia ara
roduzir un concciio. Scgundo csic onio
dc visia, o faior dccisivo ara a gcncsc dos
concciios c a cIanada icndcncia
dcicrninanic.
Anics dc AcI, a sicologia osiulava a
cisicncia dc duas icndcncias lasicas quc
rcgcrian o fluo das nossas idcias. a
rcroduao airavcs das associacs c a
crsisicncia. A rincira icndcncia, iraz-
nos ncnoria as inagcns quc cn
ccricncias assadas sc cnconiravan
ligadas inagcn quc, cn dcicrninada
aliura, nos ocua o csriio. A scgunda c a
icndcncia dc cada inagcn ara rcgrcssar
c voliar a cncirar no fluo dc inagcns.
Nas suas rinciras invcsiigacs, AcI
dcnonsirou quc csias duas icndcncias
nao conscguian clicar os aios dc
cnsancnio quc ossucn una finalidadc
conscicnicncnic oricniada. O csiudo dos
concciios or aric dc AcI nosirou quc
ncnIun concciio novo sc fornava scn o
cfciio rcgulador da icndcncia dcicrninanic
gcrada cla iarcfa ccrincnial.
136
Scgundo o csqucna dc AcI, a gcncsc
dos concciios nao scguc o nodclo dc una
cadcia associaiiva cn quc un clo soliciia o
scgundo. c un roccsso oricniado ara
un oljciivo, una scric dc ocracs quc
scrvcn cono assos inicrncdios cn
dircao a un oljciivo final. A ncnorizaao
das alavras c a sua rclacionaao con
dcicrninados oljcios, or si so, nao
conduz fornaao do concciio. ara quc o
roccsso conccc icra dc surgir un
rollcna quc nao ossa scr rcsolvido
douira forna, a nao scr cla fornaao dc
novos concciios.
Esia caracicrizaao do roccsso dc
fornaao dc novos concciios c no cnianio
insuficicnic. A criana odc conrccndcr c
cnrccndcr a iarcfa ccrincnial nuiio
anics dc aiingir os dozc anos dc idadc, c
no cnianio scr incaaz dc fornar novos
concciios aic icr aiingido cssa idadc. O
csiudo do rorio AcI dcnonsirou quc as
crianas nao difcrcn dos adolcsccnics c
dos adulios cla forna cono
conrccndcn os oljciivos, nas cla forna
cono o scu csriio ocra ara aiingir
csscs oljciivos. O orncnorizado csiudo
ccrincnial dc D. Usnadzc solrc a
gcncsc dos concciios cn idadc rc-
cscolar(44}(44, 45,} ianlcn dcnonsirou
137
quc, ncssa idadc, as crianas alordan os
rollcnas caiancnic da ncsna nancira
quc un adulio quando ocra con
concciios, nas quc o caninIo quc scgucn
ara os rcsolvcr c inicirancnic difcrcnic.
So odcnos concluir quc os faiorcs
rcsonsavcis cla difcrcna csscncial cnirc
o cnsancnio concciual do adulio c as
fornas dc cnsancnio caracicrsiicas da
criana dc icnra idadc nao sao ncn a
icndcncia dcicrninanic, ncn o oljciivo
rosscguido, nas ouiros faiorcs quc os
invcsiigadorcs nao inquiriran.
Usnadzc assinala quc, cnlora os
concciios conlciancnic fornados so
surjan rclaiivancnic iardc, as crianas
concan a uiilizar alavras socorrcndo-sc
dclas ara csialclcccrcn un icrrcno dc
conrccnsao nuiua con os adulios c
cnirc si Con lasc nisio, conclui quc as
alavras sc aodcran da funao dos
concciios c odcn scrvir cono ncios dc
conunicaao, nuiio anics dc aiingircn o
nvcl dos concciios caracicrsiico do
cnsancnio conlciancnic dcscnvolvido.
Vcno-nos confroniados, orianio, con
o scguinic csiado dc coisas. una criana c
caaz dc arccndcr un rollcna c
visualizar o oljciivo quc ial rollcna
138
lcvania, nun csiadio nuiio rccocc do scu
dcscnvolvincnio. Cono as iarcfas
lcvaniadas cla conrccnsao c a
conunicaao sao csscncialncnic
scnclIanics ara a criana c o adulio, a
criana dcscnvolvc cquivalcnics funcionais
dos concciios nuna idadc circnancnic
rccocc. nas as fornas dc cnsancnio
quc uiiliza ao dcfroniar-sc con csias
iarcfas difcrcn rofundancnic das quc o
adulio cnrcga cla sua conosiao, cla
sua csiruiura c clo scu nodo dc
ocraao. O rincial rollcna susciiado
clo roccsso dc fornaao do concciio
ou or qualqucr aiividadc finalisia c o
rollcna dos ncios clos quais ial
ocraao c lcvada a calo, or ccnlo,
nao sc conscguc clicar calalncnic o
iralalIo, sc sc disscr quc csic c susciiado
clas ncccssidadcs Iunanas. Tcnos quc
cnirar ianlcn cn linIa dc conia con os
insiruncnios uiilizados c a nolilizaao
dos ncios adcquados c ncccssarios ara o
rcalizar. Para clicar as fornas nais
clcvadas do conoriancnio Iunano,
icnos quc r a nu os ncios airavcs dos
quais o Ioncn arcndc a organizar c
dirigir o scu conoriancnio. Todas as
funcs squicas dc grau nais clcvado
sao roccssos ncdiados c os signos sao os
139
ncios fundancniais uiilizados ara os
doninar c oricniar. O signo ncdiador c
incororado na sua csiruiura cono aric
indiscnsavcl a lcn dizcr fulcral do
roccsso ioial. Na gcncsc do concciio, cssc
signo c a alavra, quc a rincio
dcscncnIa o acl dc ncio dc fornaao
dc un concciio, iransfornando-sc nais
iardc cn snlolo. Nas ccricncias dc AcI
nao sc da a csia funao da alavra a
aicnao suficicnic. O scu csiudo, cnlora
icnIa o ncriio dc dcsacrcdiiar, dc una vcz
or iodas, o onio dc visia nccanicisia
solrc a fornaao dos concciios, nao s a
nu a vcrdadcira naiurcza do roccsso
ncn gcnciicancnic, ncn funcionalncnic,
ncn csiruiuralncnic. Envcrcdou or una
dircao crrada con a sua inicrrciaao
urancnic iclcologica, quc cquivalc a
afirnar quc c o rorio oljciivo quc cria a
aiividadc aroriada airavcs da icndcncia
dcicrninanic isio c, dc quc o rollcna
iraz consigo a sua rcsoluao.
II
Para csiudar o roccsso dc gcncsc do
concciio nas suas difcrcnics fascs dc
dcscnvolvincnio, uiilizanos o nciodo
clalorado or un dos nossos
colaloradorcs, L. S. SalIarov(36}.
140
Podcranos dcscrcvc-lo cono o nciodo do
dulo csinulo. arcscnian-sc ao
indivduo olscrvado duas scrics dc
csinulos, una das quais cono oljcio da
sua aiividadc c a ouira cono signos quc
scrvcn ara organizar csia uliina.(2}
Sol nuiios c inorianics asccios,
csic nodo dc roccdcr invcric as
ccricncias dc AcI solrc a fornaao dos
concciios. AcI conca or dar ao
indivduo olscrvado un crodo dc
arcndizagcn ou dc raiica; odc
naniular os oljcios c lcr as alavras scn
scniido nclcs cscriias anics dc sc lIc dizcr
qual a iarcfa quc sc lIc cdc. Nas nossas
ccricncias, c-sc o rollcna ao
indivduo sujciio a olscrvaao logo dc
incio; o rollcna nao sc alicra duranic
ioda a ccricncia nas as cIavcs ara a
sua rcsoluao sao iniroduzidas ouco a
ouco, dc cada vcz quc a criana volia un
lloco. Dccidino-nos or csia scqucncia
orquc julganos quc, ara quc o roccsso
sc dcscncadcic, c ncccssario r a criana
cranic o rollcna. A iniroduao gradual
dos ncios ncccssarios rcsoluao do
rollcna crniic-nos csiudar o roccsso
ioial da fornaao dos concciios cn iodas
as suas fascs dinanicas. A fornaao do
concciio c scguida cla sua iransfcrcncia
141
ara ouiros oljcios; o indivduo olscrvado
c induzido a uiilizar os novos icrnos ara
falar dos oljcios difcrcnics dos llocos
ccrincniais c a dcfinir o scu significado
duna forna gcncralizada.
III
Na scric dc invcsiigacs solrc o
roccsso dc gcncsc dos concciios iniciados
no nosso laloraiorio or SalIarov c
conlciados or nos c clos nossos
colaloradorcs Koiclova c
PacIlovslaia(48}(49}(48, 49, . 70}
csiudaran-sc nais dc ccn indivduos
crianas, adolcsccnics c adulios, incluindo
alguns con criurlacs das aiividadcs
lingusiicas c iniclcciuais.
Os rinciais rcsuliados do nosso
csiudo odcn scr rcsunidos cono sc
scguc. o dcscnvolvincnio dos roccssos
quc acalan or gcrar a fornaao dos
concciios concan duranic as fascs nais
rccoccs da infancia, nas as funcs
iniclcciuais quc, cn dcicrninadas
conlinacs fornan a lasc sicologica da
fornaao dos concciios anadurcccn,
ionan forna c dcscnvolvcn-sc acnas
duranic a ulcrdadc. Anics dcssa idadc
cnconiranos ccrias fornacs iniclcciuais
quc dcscncnIan funcs scnclIanics
142
aos dos concciios gcnunos quc nais iardc
aarcccn. Fclaiivancnic sua
conosiao, csiruiura c funcionancnio
csics cquivalcnics funcionais dos
concciios icn una rclaao con os
vcrdadciros concciios quc c scnclIanic
rclaao cnirc o cnlriao c o organisno
conlciancnic dcscnvolvido. Idcniificar
anlos scria ignorar o lcnio roccsso dc
dcscnvolvincnio cnirc a fasc inicial c a
fasc final.
A fornaao dos concciios c rcsuliado
dc una conlca aiividadc cn quc iodas
as funcs iniclcciuais fundancniais
ariician. No cnianio, csic roccsso nao
odc scr rcduzido associaao,
icndcncia, inagciica, infcrcncia ou s
icndcncias dcicrninanics. Todas csias
funcs sao indiscnsavcis, nas nao sao
suficicnics sc nao sc cnrcgar o signo ou
a alavra, cono ncios clos quais
diriginos as nossas ocracs ncniais,
conirolanos o scu curso c o canalizanos
ara a soluao do rollcna con quc nos
dcfronianos.
A rcscna dc un rollcna quc cigc
a fornaao dc concciios nao odc or si so
scr considcrada cono causa do roccsso,
cnlora as iarcfas quc a socicdadc coloca
143
aos jovcns quando csics cniran no nundo
culiural, rofissional c cvico dos adulios
scjan un inorianic faior ara a
cncrgcncia do cnsancnio concciual. Sc
o ncio anlicnic nao coloca os
adolcsccnics cranic iais iarcfas, sc nao
lIcs fizcr novas cigcncias c nao csiinular
o scu iniclccio, olrigando-os a
dcfroniarcn-sc con una scqucncia dc
novos oljciivos, o scu cnsancnio nao
conscguira aiingir os csiadios dc
dcscnvolvincnio nais clcvados, ou aiingi-
lo-a acnas con grandc airaso.
A iarcfa culiura, or si so, orcn, nao
clicas o nccanisno dc dcscnvolvincnio
quc icn or rcsuliado a fornaao do
concciio. O invcsiigador dcvc inicniar
conrccndcr as rclacs inirnsccas cnirc
as iarcfas cicrnas c a dinanica do
dcscnvolvincnio c considcrar a gcncsc dos
concciios cono funao do crcscincnio
culiural c social glolal da criana, quc nao
afcia acnas o conicudo nas ianlcn o
scu nodo dc cnsar A nova uiilizaao
significaiiva, o scu cnrcgo cono ncio
ara a fornaao dos concciios c a causa
sicologica incdiaia da iransfornaao
radical no roccsso iniclcciual quc ocorrc
no liniar da adolcsccncia.
144
Ncsia idadc nao aarccc ncnIuna
funao clcncniar nova quc scja
csscncialncnic difcrcnic das quc ja
cisicn. iodas as funcs cisicnics
assan a scr incororadas nuna nova
csiruiura, fornan una nova snicsc,
assan a fazcr aric dc un novo iodo
conlco; as lcis quc rcgcn csic iodo
dcicrninan ianlcn o dcsiino dc cada sua
arccla individual. O rccurso s alavras
ara arcndcr a oricniar os roccssos
ncniais cssoais c aric inicgranic do
roccsso dc fornaao dos concciios. A
caacidadc ara rcgular as nossas acs
cssoais uiilizando ncios auiliarcs so
aiingc o scu conlcio dcscnvolvincnio na
adolcsccncia.
IV
Da nossa invcsiigaao rcsuliou quc a
accssao fornaao dos concciios sc ocra
cn ircs fascs disiinias, cada una das
quais sc suldividc cn varios csiadios.
Ncsia scao c nas scis quc sc scgucn,
dcscrcvcrcnos csias fascs c as suas
suldiviscs ncdida quc aarcccn
quando as csiudanos clo nciodo do
dulo csinulo".
Os lclcs dao o rinciro asso ara a
fornaao dos concciios quando congrcgan
145
un ccrio nuncro dc oljcios nun accrvo
dcsorganizado ou nonic" ara rcsolvcrcn
un rollcna quc nos adulios
rcsolvcranos gcralncnic fornando un
novo concciio. O nonic", consiiiudo or
un conjunio dc oljcios dcsscnclIanics
rcunidos scn qualqucr lasc. rcvcla un
alargancnio difuso nao oricniado, do
significado do signo (alavra ariificial} a
oljcios aarcnicncnic nao rclacionados
uns con os ouiros, ligados cnirc si
ocasionalncnic na crccao da criana.
Ncsic csiadio, o significado das
alavras ara a criana nao dcnoia nais
do quc una congloncraao sincrciica c
vaga dos oljcios individuais quc duna
forna ou douira coalcsccran nuna
inagcn no scu csriio. Dada a sua
origcn sincrciica, cssa inagcn c
aliancnic insiavcl.
Na crccao, no cnsancnio c na
aao, a criana icndc a fundir os
clcncnios nais divcrsos nuna so inagcn
nao ariiculadas sol a influcncia nais
inicnsa dc una inrcssao ocasional.
Claarcdc dcu o nonc dc sincrciisno a
csia conIccida caracicrsiica do
cnsancnio infaniil; Dlonsli cIanou-lIc
cocrcncia incocrcnic" do cnsancnio
146
infaniil. Dcscrcvcnos nouira ocasiao o
fcnncno cono rcsuliado dc una
icndcncia ara concnsar a olrcza das
rclacs oljciivas lcn arccndidas or
ncio dc una sucr-alundancia dc
rclacionacs suljciivas c ara confundir
csias rcacs suljciivas con as ligacs
oljciivas cnirc as coisas. Esias rclacs
sincrciicas c os nonics" dc oljcios.
congrcgados cn iorno do significado dc
una alavra, rcflcicn ianlcn os laos
oljciivos, na ncdida cn quc csics uliinos
coincidircn con as rclacs cisicnics
cnirc as crcccs ou inrcsscs da
criana. Por conscguinic, nuiias alavras
icn arcialncnic o ncsno significado
ara o adulio c a criana, csccialncnic
as alavras quc sc rcfcrcn a oljcios
concrcios quc fazcn aric do ncio
anlicnic Ialiiual da criana. Os
significados quc os adulios c as crianas
airilucn a dcicrninada alavra cono quc
coincidcn" nuiias vczcs no ncsno oljcio
concrcio c isio lasia ara asscgurar a
conrccnsao nuiua.
A rincira fasc da fornaao dos
concciios quc acalanos dc dcscrcvcr
sulsunc ircs csiadios disiinios. Foi-nos
ossvcl olscrva-los orncnorizadancnic
no quadro do csiudo ccrincnial.
147
O rinciro csiadio na fornaao dos
conjunios sincrciicos quc rcrcscnian
ara a criana o significado dc
dcicrninada alavra ariificial c a
nanifcsiaao do csiadio das aroinacs
succssivas (dc icniaiivas c crros"} no
dcscnvolvincnio do cnsancnio. O gruo
c criado ao acaso c a adjunao dc cada
oljcio nao c nais do quc una sinlcs
icniaiiva ou Iioicsc, o oljcio c
incdiaiancnic sulsiiiudo or ouiro, nal
sc vcrifica quc a Iioicsc c crrada, isio c,
quando o ccrincniador volia o oljcio c
nosira quc csic icn un nonc difcrcnic,
Duranic o csiadio quc sc scguc, a
conosiao do gruo c grandcncnic
dcicrninada cla osiao csacial dos
oljcios ccrincniados, isio c, or una
organizaao urancnic sincrciica do
cano visual da criana. A inagcn ou
gruo sincrciicos fornan-sc cono
rcsuliado da coniiguidadc no csao ou no
icno dos clcncnios isolados ou clo faio
dc a crccao incdiaia da criana os
lcvar a una rclaao nais conlca.
Duranic o icrcciro csiadio da rincira
fasc da fornaao dos concciios a inagcn
sincrciica rcousa nuna lasc nais
conlca. c conosia dc clcncnios
148
rciirados dc difcrcnics gruos ou nonics"
ja anicriorncnic fornados cla criana da
forna quc acina sc dcscrcvcu. Esics
clcncnios sujciios a una nova
conlinaao nao icn qualqucr rclaao
inirnscca cnirc si, dc forna quc a nova
fornaao ossui a ncsna cocrcncia
incocrcnic" quc os rinciros conjunios. A
unica difcrcna rcsidc no faio dc quc ao
icniar dar significado a un novo nonc a
criana ja conscguc scguir una ocraao a
dois icnos, nas csia ocraao nais
clalorada crnanccc sincrciica c nao
roduz una ordcn nais clcvada do quc a
sinlcs rcuniao dc nonics".
V
A scgunda fasc inorianic na via da
gcncsc do concciio cnglola nuiias
variacs dc un iio dc cnsancnio quc
dcsignarcnos or cnsancnio or
conlcos". Nun conlco, os oljcios
individuais isolados cnconiran-sc
rcunidos no ccrclro da criana nao so
clas suas inrcsscs suljciivas, nas
ianlcn or rclacs rcalncnic cisicnics
cnirc csscs oljcios. Isio c un novo asso
cn frcnic, una rogrcssao ara un nvcl
nuiio sucrior.
149
Quando aiingc cssc nvcl a criana ja
sucrou arcialncnic o scu cgoccnirisno.
Ja nao confundc as rclacs cnirc as suas
inrcsscs con rclacs cnirc coisas
asso dccisivo ara alandonar o
sincrciisno c sc aroinar do cnsancnio
oljciivo. O cnsancnio or ncio dc
conlcos ja c un cnsancnio cocrcnic c
oljciivo, cnlora nao rcfliia as rclacs
oljciivas da ncsna forna quc o
cnsancnio concciual.
No cnsancnio dos adulios crsisicn
ccrios rcsduos do cnsancnio or ncio
dc conlcos. Os noncs dc fanlia sao
ialvcz o nclIor ccnlo disio. Todo o
nonc dc fanlia, (Pcirov", or ccnlo}
sulsunc o indivduo duna nancira quc
sc asscnclIa csirciiancnic ao nodo dc
funcionancnio dos conlcos infaniis. A
criana quc aiingiu cssc csiadio dc
dcscnvolvincnio cono quc cnsa cn
icrnos dc noncs dc fanlia; quando
conca a organizar o univcrso dos oljcios
isolados, fa-lo agruando-os cn fanlias
scaradas, nuiuancnic rclacionadas.
Nun conlco, as ligacs cnirc os
scus cononcnics sao nais concrcias c
faciuais do quc alsiraias c logicas; do
ncsno nodo, ianlcn nao classificanos
150
una cssoa na fanlia Pcirov or Iavcr
qualqucr rclaao logica cnirc cssa cssoa c
os ouiros ncnlros oriadorcs do nonc.
Sao os faios quc diian a rcsosia.
As ligacs faciuais quc suljazcn aos
conlcos sao dcscolcrias airavcs da
ccricncia. Por conscguinic, un conlco
c, acina dc iudo, c rincialncnic, un
agruancnio concrcio dc oljcios ligados
or ncos faciuais. Cono un conlco
nao c fornado no lano do cnsancnio
logico alsiraio, os ncos quc o gcran, lcn
assin cono os ncos quc ajuda a criar,
carcccn dc unidadc logica; odcn scr dc
nuiios c difcrcnics iios. Todo c qualqucr
nco cisicnic odc lcvar criaao dc un
conlco. cssa a rincial difcrcna
cnirc un conlco c un concciio.
Enquanio os concciios agruan os oljcios
cn funao dc un airiluio, as ligacs quc
uncn os clcncnios dc un conlco con o
iodo c cnirc si odcn scr iao divcrsas
quanio os coniaios c as rclacs cisicnics
na rcalidadc cnirc os clcncnios.
Na nossa invcsiigaao olscrvanos
cinco iios fundancniais dc conlcos
quc sc succdian uns aos ouiros duranic
csic csiadio dc dcscnvolvincnio.
151
CIananos ao rinciro iio dc
conlco o iio associaiivo. Podc lascar-
sc cn iodo c qualqucr nco quc a criana
noic cnirc os oljcios da anosira c os
oljcios dc alguns ouiros llocos. Na nossa
ccricncia o oljcio-anosira, o quc fora
dado cn rinciro lugar criana con o
nonc visia, forna o nuclco do gruo a
scr consirudo. Na consiruao dc un
conlco associaiivo, a criana odc
acrcsccniar un lloco ao oljcio dc ariida
or icr a ncsna cor quc csic, juniando a
scguir ouiro orquc c scnclIanic ao
nuclco cla sua forna c dincnsao ou or
qualqucr ouiro airiluio quc lIc cIanc a
aicnao. Qualqucr concao cnirc o oljcio
do nuclco c ouiro qualqucr oljcio lasia
ara quc a criana inclua cssc oljcio no
gruo c o dcsignc clo nonc dc fanlia". A
concao cnirc o nuclco c o ouiro oljcio
nao icn quc scr un irao conun, cono
or ccnlo, a ncsna cor ou forna; una
scnclIana ou un conirasic, ou una
roinidadc no csao odcn ianlcn
scrvir ara csialclcccr a ligaao.
Para a criana dcssa idadc a alavra
dcia dc scr o nonc rorio do oljcio
singular; iorna-sc o nonc dc fanlia dc un
gruo dc oljcios rclacionados cnirc si or
nuiias c variadas fornas, ianias c iao
152
variadas cono as rclacs cnirc as
fanlias Iunanas.
VI
O cnsancnio or conlcos do
scgundo iio consisic cn conlinar os
oljcios ou as inrcsscs concrcias quc
csics dcian no csriio da criana cn
gruos quc sc asscnclIan nuiio
csirciiancnic a colccs. Os oljcios sao
agruados con lasc cn qualqucr irao
or quc dcfiran, conlcncniando-sc,
assin, nuiuancnic.
Nas nossas ccricncias, a criana
ionava oljcios quc difcrian da anosira
cla cor, cla forna ou o iananIo, ou or
ouira qualqucr caracicrsiica. Nao cgava
nclas ao acaso; cscolIia-os orquc
conirasiavan con o airiluio da anosira
quc ionara cono lasc do agruancnio c
conlcncniava cssc airiluio. O rcsuliado
disio cra una colcao das corcs c fornas
rcscnics no naicrial da ccricncia, or
ccnlo, un gruo dc llocos dc difcrcnics
corcs.
O quc guia a criana na consiruao da
colcao cra a associaao or conirasic c
nao a associaao or scnclIana. No
cnianio csia forna dc cnsar conlinava-
153
sc or vczcs con a forna associaiiva
roriancnic diia, airas dcscriia,
roduzindo una colcao lascada cn
rincios nisios. A criana nao conscguc
nanicr-sc ficl duranic ioda a ccricncia
ao rincio quc originalncnic acciiara
ara lasc da colcao. Inscnsivclncnic
assa a considcrar una caracicrsiica
difcrcnic, dc forna quc o gruo quc daqui
rcsulia sc iorna una colcao nisia, dc
corcs c iurnas, or ccnlo.
Esic longo c crsisicnic csiadio dc
dcscnvolvincnio do cnsancnio da
criana radica na sua ccricncia, na qual
vcrifica quc colccs dc coisas
conlcncniarcs fornan or vczcs un
conjunio ou un iodo. A ccricncia cnsina
criana ccrias fornas dc agruancnio
funcional. a cIavcna, o ircs c a colIcr;
un ialIcr consiiiudo or un garfo, una
faca, una colIcr c un raio; o conjunio dc
rouas quc vcsic. Tudo isio sao nodclos
dc conjunios conlcos naiurais. Aic os
adulios, quando falan dos raios ou das
rouas, Ialiiualncnic csiao a cnsar cn
conjunios dc oljcios concrcios nais do
quc cn concciios gcncralizados.
Fccaiiulando, a inagcn sincrciica
quc lcva fornaao dc nonics" lascia-sc
154
cn ncos vagos c suljciivos; o conlco
associaiivo fundancnia-sc nas
scnclIanas cisicnics ou ouiras ligacs
ncccssarias cnirc as coisas; o conjunio
conlco, lascia-sc nas rclacs cnirc os
oljcios olscrvadas airavcs da ccricncia
raiica. Podcranos dizcr quc o conjunio
lascado nos conlcos c un agruancnio
dc oljcios lascado na sua ariiciaao na
ncsna ocraao raiica da sua
coocraao funcional.
VII
Aos o csiadio dc cnsancnio quc
ocra or conlcos, Ia quc colocar
ncccssariancnic o conlco cn cadcia
una adjunao dinanica c scqucncial dc
ligacs isoladas nuna unica, scndo o
significado iransniiido dc un clo ara o
ouiro. Por ccnlo, sc a anosira
ccrincnial c un iriangulo anarclo, a
criana odcria or ccnlo, cgar cn
alguns llocos iriangularcs aic a sua
aicnao scr airada or, diganos, cla cor
azul do lloco quc a dcicrninada aliura
acalara dc acrcsccniar ao conjunio;
assaria a sclccionar llocos azuis scn
aicndcr forna angulosos, circularcs,
scnicircularcs. Isio, or scu iurno, lasia
ara voliar a alicrar o criicrio;
155
csqucccndo-sc da cor, a criana assa a
cscolIcr llocos rcdondos. O airiluio
dccisivo varia consianicncnic duranic
iodo o roccsso. O iio dc ncos ou a
forna cono cada clo da cadcia sc ariicula
con o quc o rcccdc c o quc sc lIc scguc
nao arcscnian cocrcncia ncnIuna. A
anosira inicial nao icn inoriancia
fulcral. Cada clo, una vcz includo nun
conlco cn cadcia, c iao inorianic
cono o rinciro c odc iornar-sc un na
ara una scric dc ouiros oljcios.
A fornaao dc cadcias dcnonsira
flagranicncnic a naiurcza faciual concrcia
c crcciiva do cnsancnio or
conlcos. Un oljcio quc cnirou nun
conlco dcvido a un dos scus airiluios,
nao cnira nclc cono oriador dcssc
airiluio, nas cono clcncnio isolado con
iodos os scus airiluios. A criana nao
alsirai o irao isolado do iodo rcsianic,
ncn lIc confcrc un acl csccial cono
aconiccc con os concciios. Nos conlcos
a organizaao Iicrarquica csia auscnic.
iodos os airiluios sao funcionalncnic
cquivalcnics. A anosira odc scr
conlciancnic csquccida quando sc forna
una ligaao cnirc dois oljcios difcrcnics.
Esics oljcios odcn nao icr nada cn
conun con alguns dos ouiros clcncnios
156
c, no cnianio, fazcrcn aric da ncsna
cadcia or fora dc conariilIarcn un
airiluio con ouiro dos clcncnios.
Por conscguinic, o conlco cn cadcia
odc scr considcrado cono a forna nais
ura do cnsancnio or ncio dos
conlcos. Ao conirario do conlco
associaiivo, cujos clcncnios, no fin dc
conias, sc cnconiran inicrligados or ncio
dc un clcncnio o nuclco do conlco
o conlco cn cadcia nao icn nuclco,
Ia rclacs cnirc clcncnios isolados, nas
nada nais.
Un conlco nao sc clcva acina dos
scus clcncnios cono aconiccc con o
concciio; fundc-sc con os oljcios
concrcios quc o consiiiucn. Esia fusao do
gcral con o ariicular, cnirc o conlco c
os scus clcncnios, csia analgana
squica, cono Wcrncr lIc cIanava, c a
caracicrsiica disiiniiva dc iodo o
cnsancnio or conlcos c do
conlco cn cadcia, nuiio cn ariicular.
VIII
Cono o conlco cn cadcia c
faciualncnic inscaravcl do gruo dc
oljcios concrcios quc o fornan, adquirc
aniudc una qualidadc vaga c fluiuanic O
157
iio c a naiurcza das ligacs odcn
nudar dc clo ara clo incrcciivclncnic
quasc. Muiias vczcs, una scnclIana
nuiio rcnoia lasia ara criar una ligaao
cnirc dois clos da cadcia. Por vczcs os
airiluios sao considcrados scnclIanics,
nao dcvido a una scnclIana gcnuna
nas dcvido a una vaga inrcssao dc quc
icn alguna coisa cn conun. Isio lcva ao
quario iio dc conlco olscrvado nas
nossas ccricncias. Podcranos dcsigna-
lo or conlco difuso.
O conlco difuso c narcado cla
fluidcz do rorio airiluio quc unc os scus
clcncnios individuais. Fornan-sc gruos
dc oljcios ou inagcns crcciualncnic
concrcios or ncio dc ligacs difusas ou
indcicrninadas. Por ccnlo, una das
crianas das nossas ccricncias
cscolIcria indifcrcnicncnic ara associar
a un iriangulo, iraczios ou iriangulos,
ois aquclcs lIc fazian lcnlrar iriangulos
con os vcriiccs coriados. Os iraczios
conduzi-la-ian aos quadrados, os
quadrados aos Icagonos, os Icagonos
aos scnicrculos c csics or fin aos
crculos. A cor, cono lasc ara a sclcao,
c igualncnic fluiuanic c variavcl. Os
oljcios anarclos odcn scr scguidos or
158
oljcios vcrdcs; a scguir o vcrdc odc
nudar ara azul c o azul ara o rcio.
Os conlcos rcsulianics dcsic iio dc
cnsancnio sao iao indcfinidos quc
odcn nao icr liniics. Tal qual una irilo
lllica quc asira a nuliilicar-sc aic scr
nais nuncrosa do quc as csirclas do ccu
ou as arcias do nar, ianlcn un
conlco difuso no csriio dc una
criana c una csccic dc fanlia quc icn
odcrcs dc cansao iliniiados or
adjunao succssiva dc nais c nais
ncnlros ao gruo original.
As gcncralizacs da criana nas arcas
nao scnsoriais c nao raiicas do scu
cnsancnio quc nao odcn scr facilncnic
vcrificavcis airavcs da crccao ou da
aao sao os cquivalcnics na vida rcal dos
conlcos difusos olscrvados nas
ccricncias. lcn salido quc a criana c
caaz dc iransics surrccndcnics, dc
csaniosas gcncralizacs c associacs,
quando o scu cnsancnio sc avcniura
ara la das froniciras do cqucno nundo
alavcl da sua ccricncia. Fora dcssc
nundo, a criana consiroi frcqucnicncnic
surrccndcnics conlcos iliniiados cla
univcrsalidadc das ligacs quc alarcan.
159
Esics conlcos iliniiados, orcn,
sao consirudos scgundo os ncsnos
rincios dos conlcos concrcios
circunscriios. En anlos os iios dc
conlcos, a criana nanicn-sc dcniro do
liniic das ligacs concrcias cnirc as
coisas, nas, na ncdida cn quc o rinciro
iio dc conlcos conrccndc oljcios quc
sc cnconiran fora da csfcra do scu
conIccincnio raiico, csias ligacs
lascian-sc naiuralncnic cn airiluios
difusos irrcais c insiavcis.
IX
Para conlciar o quadro do
cnsancnio or ncio dc conlcos. icnos
quc dcscrcvcr un ouiro iio dc conlcos
quc cono quc consiiiui a onic cnirc os
conlcos c o csiadio final c sucrior do
dcscnvolvincnio da gcncsc dos concciios.
CIananos scudo-concciios a csic
iio dc conlcos, orquc a gcncralizaao
fornada no ccrclro, cnlora
fcnoiiicancnic sc asscnclIc aos
concciios dos adulios c sicologicancnic
nuiio difcrcnic do concciio roriancnic
diio; na sua csscncia c ainda un
conlco.
160
Na noniagcn ccrincnial, una
criana roduz un scudo-concciio
scnrc quc ccrca una anosira con
oljcios quc odcrian ianlcn scr
congrcgados con lasc nun concciio
alsiraio Por ccnlo, quando a anosira c
consiiiuda or un iriangulo anarclo c a
criana cga cn iodos os iriangulos do
naicrial ccrincnial, odcria csiar a scr
oricniada cla idcia gcral ou concciio dc
iriangulo. No cnianio, a analisc
ccrincnial nosira quc na rcalidadc a
criana c oricniada cla scnclIana
concrcia visvcl c sc liniia a fornar un
conlco associaiivo confinado a un ccrio
nuncro dc ligacs, un ccrio iio dc
conccs scnsoras. Enlora os rcsuliados
scjan idcniicos, o roccsso clo qual sao
aiingidos nao c dc nancira ncnIuna o
ncsno quc no cnsancnio concciual(iii}
Tcnos dc dcicr-nos a olscrvar csic
iio dc conlcos con algun orncnor.
Elc dcscncnIa un acl rcdoninanic
no cnsancnio da criana na vida rcal c c
inorianic cono clo dc iransiao cnirc o
cnsancnio or conlcos c a vcrdadcira
fornaao dc concciios.
X
161
Os scudo-concciios rcdoninan
solrc iodos os ouiros conlcos no
cnsancnio da criana cn idadc rc-
cscolar, cla sinlcs razao dc quc, na vida
rcal, os conlcos quc corrcsondcn ao
significado das alavras nao sao
csoniancancnic dcscnvolvidos cla
criana. a irajcioria scguida or un
conlco no scu dcscnvolvincnio
cnconira-sc rc-dcicrninada clo
significado quc dcicrninada alavra ja
ossui na linguagcn dos adulios.
Nas nossas ccricncias, a criana,
lilcria da influcncia dirciriz das alavras
faniliarcs, cra caaz dc dcscnvolvcr
significados dc alavras c dc fornar
conlcos dc acordo con as suas
rcfcrcncias cssoais. So airavcs da
ccrincniaao odcrcnos avaliar o iio c
a laiiiudc dcsia aiividadc csonianca dc
donnio da linguagcn dos adulios. A
aiividadc cssoal da criana nao sc
cnconira dc nancira ncnIuna
csicrilizada, cnlora sc cnconirc
gcralncnic oculia da visia c canalizada
ara vias conlcas, or influcncia da
linguagcn dos adulios.
A linguagcn do ncio anlicnic, cono
os scus significados csiavcis,
162
crnancnics, aonia o caninIo quc a
gcncralizaao infaniil scguira. No cnianio,
consirangido cono sc cnconira, o
cnsancnio da criana rosscguc ao longo
da via rc-dcicrninada, scgundo a forna
cculiar ao scu nvcl dc dcscnvolvincnio
iniclcciual. O adulio nao odc iransniiir
criana o scu nodo dc cnsar. Acnas lIc
fornccc o significado ja acalado dc una
alavra, cn iorno do qual a criana forna
un conlco con iodas as
cculiaridadcs csiruiurais funcionais c
gcnciicas do cnsancnio or ncio dc
conlcos, ncsno quando o roduio do
scu cnsancnio c na rcalidadc idcniico,
clo scu conicudo, a una gcncralizaao
quc odcria icr sido oliida or ncio do
cnsancnio concciual. A scnclIana
cicrna cnirc o scudo-concciio c o
concciio rcal, quc iorna nuiio difcil r a
nu csic iio dc conlcos c un dos nais
inorianics olsiaculos ara a analisc
gcnciica do cnsancnio.
A cquivalcncia funcional cnirc o
conlco c o concciio, a coincidcncia quc
cisic na raiica cnirc o significado dc
nuiias alavras ara o adulio c a criana
dc ircs anos, a ossililidadc dc
conrccnsao nuiua c a aarcnic
siniliiudc dos scus roccssos iniclcciivos
163
lcvou a rcsunir-sc crradancnic quc
iodas as fornas dc cnsancnio c dc
aiividadc iniclcciual dos adulios ja sc
cnconiran rcscnics cn cnlriao no
cnsancnio das crianas c quc na
ulcrdadc nao sc da ncnIuna
iransfornaao radical. facil conrccndcr
a origcn dcsia conccao crrada. A
criana arcndc nuiio rccoccncnic una
grandc quaniidadc dc alavras quc
significan a ncsna coisa ara cla c ara o
adulio. A conrccnsao nuiua cnirc o
adulio c a criana cria a ilusao dc quc o
onio final do dcscnvolvincnio do
significado das alavras coincidc con o
scu onio dc cIcgada, dc quc o
cnsancnio c fornccido ja acalado
criana dcsdc incio c dc quc nao sc da
ncnIun dcscnvolvincnio.
A aquisiao cla criana da linguagcn
dos adulios clica dc faio a consonancia
cnirc os conlcos da rincira c os
concciios da scgunda or ouiras
alavras, a cncrgcncia dc concciios
conlcos ou scudo-concciios. As nossas
ccricncias, cn quc o cnsancnio das
crianas nao c cniaranclado clo
significado das alavras dcnonsira quc, sc
nao cisiisscn os scudo-concciios, os
conlcos da criana scguirian una
164
cvoluao difcrcnic dos concciios dos
adulios c a conunicaao vcrlal cnirc as
crianas c os adulios scria inossvcl.
O scudo-concciio scrvc cono clo dc
ligaao cnirc o cnsancnio or conlcos
c o cnsancnio or concciios. dual or
naiurcza, ois un conlco ja iraz cn si a
scncnic cn gcrninaao dc un concciio. O
inicrcanlio vcrlal con os adulios iorna-
sc assin un odcroso faior dc
dcscnvolvincnio dos concciios infaniis. A
iransiao cnirc o cnsancnio or
conlcos c o cnsancnio or concciios
assa dcscrcclida criana, orquc os
scus scudo-concciios ja coincidcn no scu
conicudo con os concciios dos adulios.
Assin, a criana conca a ocrar con
concciios, a raiicar o cnsancnio
concciual anics dc sc acrcclcr icr lcna
conscicncia da naiurcza dcsias ocracs.
Esia siiuaao gcnciica nuiio cculiar, nao
sc liniia ao roccsso dc accssao aos
concciios; c a rcgra nais do quc a cccao
no dcscnvolvincnio iniclcciual das
crianas.
XI
Vinos ja con clarcza quc so a analisc
ccrincnial nos odc dar os varios
165
csiadios c fornas do cnsancnio or
conlcos Esia analisc crniic-nos r a
nu, duna forna csqucnaiica, a vcrdadcira
csscncia do roccsso gcnciico dc fornaao
dos concciios c da-nos assin a cIavc ara
conrccndcr o roccsso ial cono sc
dcscnrola na vida rcal. Mas un roccsso
dc fornaao dos concciios
ccrincnialncnic induzidos nunca
rcflcicn crfciiancnic o dcscnvolvincnio
gcnciico caiancnic cono ocorrc na vida
rcal. As fornas fundancniais do
cnsancnio concrcio quc cnuncranos
aarcccn na rcalidadc cn csiados nisios
c a analisc norfologica aic agora cosia
icra quc scr scguida or una analisc
funcional c gcnciica. Dcvcnos icniar
corrclacionar as fornas dc cnsancnio
conlco dcscolcrias na ccricncia con
as fornas dc cnsancnio quc
cnconiranos no dcscnvolvincnio rcal da
criana c vcrificar as duas scrics dc
olscrvacs una con a ouira.
A ariir das nossas ccricncias
conclunos quc, no csiadio do cnsancnio
conlco, os significados das alavras ial
cono as crianas os crcclcn rcfcrcn-sc
aos ncsnos oljcios quc o adulio icn no
csriio, o quc asscgura a conrccnsao
cnirc a criana c o adulio, nas quc a
166
criana cnsa a ncsna coisa dc nancira
difcrcnic, or ncio dc ocracs ncniais
difcrcnics. Tcniarcnos vcrificar csia
roosiao conarando as nossas
olscrvacs con os dados solrc as
cculiaridadcs do cnsancnio infaniil c o
cnsancnio riniiivo cn gcral coligidos
cla cicncia sicologica.
Sc olscrvarnos quc gruos dc oljcios
a criana rclaciona cnirc si ao iransfcrir o
significado das rinciras alavras c cono
roccdc, dcscolrinos una nisiura das
duas fornas a quc nas nossas
ccricncias cIananos conlco
associaiivo c inagcn sincrciica.
Toncnos dc Idcllcrgcr un ccnlo,
quc c ciiado or Wcrncr(55}(55, .206}. No
251o. dia dc vida, una criana cnrcga a
alavra au-au a una figura dc orcclana
cIincsa quc rcrcscnia una raariga c
con quc a criana gosia dc lrincar No
307o. dia, cIana au-au a un cao quc
ladra no aiio, aos rciraios dos avos, a un
cao dc lrinqucdo c a un rclogio. No 331o.
dia alica o ncsno nonc a un cdao dc
clc con una calca dc aninal noiando
ariicularncnic os olIos dc vidro c a ouira
clc scn calca. No 334o. alica-o a una
loncca dc lorracIa quc cIia quando c
167
conrinida c no 396o. dia alica-o aos
loics dc unIo do ai. No 443o. dia
rofcrc a ncsna alavra nal vc uns
loics dc crola dun vcsiido c un
icrnnciro dc lanIo.
Wcrncr analisou csic ccnlo c
concluiu quc sc odia caialogar da
scguinic forna iodas as coisas a quc a
criana cIanava au-au. cn rinciro
lugar, os cacs c os cacs dc lrinqucdo c
cqucnos oljcios ollongos quc sc
asscnclIasscn loncca dc orcclana (or
ccnlo, a loncca dc lorracIa c o
icrnnciro}; cn scgundo lugar, os loics
dc unIo, os loics dc crola c ouiros
cqucnos oljcios scnclIanics. O airiluio
quc scrvia dc criicrio cran as sucrfcics
ollongas ou as sucrfcics lrilIanics
arccidas con olIos.
cvidcnic quc a criana unia csics
oljcios concrcios scgundo os rincios
dos conlcos. Esias fornacs
csoniancas dc conlcos rccncIcn
conlciancnic iodo o rinciro caiulo da
Iisioria do dcscnvolvincnio das alavras
infaniis.
Ha un ccnlo lcn conIccido c
frcqucnicncnic ciiado dcsic iio dc
168
dcrivas. a uiilizaao clas crianas da
alavra qua-qua ara dcsignar rinciro
un aio nadando na agua dun lago c
dcois ioda a csccic dc lquidos,
incluindo o lciic cngarrafado; quando
aconiccc a criana olscrvar una nocda
con una aguia dcscnIada, a nocda assa
a scr un qua-qua scndo dcois a
dcsignaao iransfcrida ara iodos os
oljcios rcdondos con o asccio dc
nocdas. Eis un conlco cn cadcia
iico. cada novo oljcio includo na cadcia
icn algun airiluio conun con ouiro
clcncnio, nas os airiluios dc ligaao
csiao consianicncnic a variar.
A fornaao dc conlcos c
rcsonsavcl clo fcnncno cculiar dc
una alavra odcr, cn difcrcnics
siiuacs, icr significados difcrcnics ou aic
oosios, dcsdc quc Iaja qualqucr nco
associaiivo cnirc csscs significados. Assin,
una criana odc dizcr anics, qucr ara
anics c dcois, ou ananIa ara ananIa c
onicn, indifcrcnicncnic. Tcnos aqui una
crfciia analogia con algunas lnguas
aniigas o Hclrcu, o Crcgo c o Laiin
nas quais una ncsna alavra indica or
vczcs ianlcn o scu conirario. Os
Fonanos, or ccnlo, iinIan una
ncsna alavra ara alio c laio. Tal
169
casancnio dc significados oosios so c
ossvcl cn rcsuliado do cnsancnio or
conlcos.
O cnsancnio riniiivo icn ouiro
irao nuiio inicrcssanic quc nos nosira o
cnsancnio or conlcos cn aao c
indica a difcrcna cnirc os scudo-
concciios c os concciios. Esic irao, quc
Lcvy-DruIl foi o rinciro a rcconIcccr nos
ovos riniiivos, SiorcI nos docnics
ncniais c Piagci nas crianas c
dcsignado corrcnicncnic or
conianinaao. Alica-sc o icrno rclaao
dc idcniidadc arcial ou csirciia
inicrdccndcncia csialclccida clo
cnsancnio riniiivo cnirc dois oljcios ou
fcnncnos quc na rcalidadc nao
arcscnian qualqucr coniinuidadc ncn
ncnIuna ouira concao rcconIccvcl.
Lcvy-DruIl(26} ciia von dcn Sicincn a
roosiio dc un flagranic caso dc
ariiciaao olscrvado nos Dororo do
Drasil quc sc orgulIan dc scrcn
aagaios vcrnclIos. Von dcn Sicincn a
rincio nao salia cono inicrrciar una
afirnaao iao caicgorica, nas acalou or
acIar quc os ndios qucrian significar
rccisancnic isso. Nao sc iraiava acnas
dc una alavra dc quc sc iivcsscn
170
aroriado, ou duna rclaao faniliar
solrc quc insisiisscn. o quc qucrian
significar cra una idcniidadc dc csscncias.
Parccc-nos quc o fcnncno da
conianinaao nao icvc ncnIuna
clicaao sicologica suficicnicncnic
convinccnic c isio or duas razcs. cn
rinciro lugar, as invcsiigacs icndcran
a ccnirar-sc solrc o conicudo do fcnncno
c a dcscurar as ocracs ncniais nclc
cnvolvidas, isio c, a csiudar o roduio cn
vcz do roccsso; cn scgundo lugar, nao sc
cfciuaran quaisqucr icniaiivas adcquadas
ara vcr o fcnncno no conicio dc ouiras
conccs c rclacs fornadas clo ccrclro
riniiivo. Aconiccc dcnasiadas vczcs quc
aquilo quc airai a aicnao das
invcsiigacs c o faniasiico, o circno,
cono or ccnlo, o faio dc os Dororo sc
considcrarcn cono aagaios vcrnclIos a
ccnsas dc fcnncnos ncnos
csciacularcs. No cnianio, una analisc
nais aiurada nosira quc aic as conccs
quc nao sc cIocan alcriancnic con a
nossa logica sao fornadas clos ovos
riniiivos con lasc nos rincios do
cnsancnio or conlcos.
Cono as crianas dc ccria idadc
cnsan or scudo-concciios, cono, ara
171
clas, as alavras dcsignan conlcos dc
coisas concrcias, o scu cnsancnio icra
ncccssariancnic cono rcsuliado a
conianinaao, isio c, conccs quc nao
sao acciiavcis cla logica dos adulios.
Dcicrninada coisa odc scr includa cn
difcrcnics conlcos or fora dos scus
difcrcnics airiluios concrcios c.
conscqucnicncnic, odc icr varios noncs.
A uiilizaao dc un ou dc ouiro dccndc do
conlco quc c aiivado cn dcicrninado
noncnio. Nas nossas ccricncias
olscrvanos frcqucnicncnic casos dcsic
iio dc conianinaao cn quc un oljcio
cra includo sinuliancancnic cn dois ou
nais conlcos. A conianinaao nao c
una cccao no cnsancnio or
conlcos, nuiio clo conirario, c a rcgra.
Os ovos riniiivos ianlcn cnsan
or conlcos c, conscqucnicncnic, nas
suas lnguas a alavra nao funciona cono
una cniidadc oriadora dc un concciio,
nas cono un nonc dc fanlia" ara
gruos dc oljcios concrcios congrcgados
nao logicancnic, nas faciualncnic.
SiorcI nosirou quc csic ncsno iio dc
raciocnio c caracicrsiico dos
csquizofrcnicos quc rcgridcn do
cnsancnio concciual ara un iio nais
riniiivo dc iniclccao, rico cn inagcns c
172
snlolos. Elc considcra quc o uso das
inagcns concrcias cn lugar dos
cnsancnios alsiraios c un dos nais
caracicrsiicos iraos do cnsancnio
riniiivo. Assin, a criana, o Ioncn
riniiivo, c o alicnado, or nuiio quc os
scus roccssos ncniais difiran no
rcsciianic a ouiros asccios inorianics,
nanifcsian iodos fcnncnos dc
conianinaao siniona do cnsancnio
riniiivo or conlcos c da funao das
alavras cono noncs dc fanlia.
Esianos orianio cn crcr quc a forna
cono Lcvy-DruIl inicrrcia a
conianinaao c incorrcia. Esic auior
alorda o faio dc os Dororo afirnarcn
scrcn aagaios vcrnclIos do onio dc
visia da nossa logica, rcsunindo quc
ianlcn ara o Ioncn riniiivo ial
asscrao significa una idcniidadc dc
csscncias. Mas cono, ara os Dororo, as
alavras dcsignan gruos dc oljcios c nao
concciios, a sua asscrao icn difcrcnic
significado. A alavra quc dcsigna
aagaio c una alavra quc dcsigna un
conlco dc quc clcs fazcn aric
conjuniancnic con os aagaios. Nao
inlica idcniidadc, ial cono o faio dc duas
cssoas conariilIarcn o ncsno nonc dc
173
fanlia nao inlica quc scjan una c a
ncsna cssoa.
XII
A Iisioria da linguagcn nosira
clarancnic quc o cnsancnio or
conlcos con iodas as suas
cculiaridadcs c o rorio fundancnio do
dcscnvolvincnio lingusiico.
A lingusiica nodcrna csialclccc a
disiinao cnirc o significado dc una
alavra, ou crcssao, c o rcfcrcnic, isio c,
o oljcio quc dcsigna. Podc Iavcr un so
significado c varios rcfcrcnics, ou
difcrcnics significados c un so rcfcrcnic.
Qucr diganos o vcnccdor dc Jcna" ou o
dcrroiado dc Waicrloo", csianos a rcfcrir-
nos ncsna cssoa c, no cnianio, o
significado das duas crcsscs c
difcrcnic. So Ia una caicgoria dc alavras
quc icn or unica funao a funao dc
rcfcrcncia. sao os noncs rorios. Usando
csia icrninologia, odanos dizcr quc as
alavras das crianas c dos adulios
coincidcn, clos scus rcfcrcnics nas nao
clos scus significados.
Tanlcn na Hisioria das lnguas
cnconiranos ccnlos dc idcniidadcs dc
rcfcrcnics conlinadas con divcrgcncias
174
dc significados. Esia icsc c confirnada or
una grandc quaniidadc dc faios. Os
sinninos cisicnics cn cada lngua sao
un lon ccnlo disio. A lngua russa icn
duas alavras ara dcsignar a Lua, a quc
sc cIcgou airavcs dc difcrcnics roccssos
dc cnsancnio clarancnic rcflciidos cla
ciinologia Un icrno dcriva da alavra
laiina quc conoia caricIo, faniasia,
inconsiancia" c iinIa or inicnao olvia
sullinIar a volulilidadc dc fornas quc
disiinguc a Lua dc iodos os ouiros coros
cclcsics. A alavra quc csia na origcn do
scgundo icrno, quc significa ncdiador",
foi scn duvida inrcgnada clo faio dc o
icno odcr scr ncdido clas fascs da
Lua. Enirc as lnguas o ncsno aconiccc.
Por ccnlo, cn Fusso, a alavra quc
significa alfaiaic dcriva dc una vclIa
alavra quc dcsigna una ca dc ano;
cn Franccs, Inglcs c Alcnao significa o
quc ialIa".
Sc scguirnos a cvoluao dc una
alavra cn qualqucr linguagcn c or nais
surrccndcnic quc ial ossa arcccr
rincira visia, vcrcnos quc o scu
significado sc iransforna caiancnic da
ncsna forna quc o cnsancnio das
crianas. No ccnlo quc ciianos, a
alavra au-au alicava-sc a una scric dc
175
oljcios ioialncnic disiinios do onio dc
visia dos adulios. No dcscnvolvincnio da
linguagcn scnclIanics iransfcrcncias dc
significado nao consiiiucn cccao, anics
clo conirario, sao rcgra. O russo icn una
alavra ara dia-c-noiic, a alavra suili. A
rinciio. significava cosiura, junao dc
duas cas dc roua, algo cnirciccido,
assou dcois a scr uiilizada ara
dcsignar iodo c qualqucr iio dc junao,
or ccnlo, a junao dc duas arcdcs dc
una casa c, orianio, un canio ou
csquina; concou a scr uiilizada
nciaforicancnic ara dcsignar
crcusculo", a aliura cn quc o dia c a
noiic sc casan, sc cnconiran"; assou
dcois a dcsignar o inicrvalo cnirc un
crcusculo c o scguinic, o aiual suil dc
24 Ioras. Palavras iao divcrsas cono
cosiura, canio, crcusculo c 24 Ioras sao
cngloladas nun so conlco no dccurso
do dcscnvolvincnio dc una alavra da
ncsna forna quc una criana incorora
difcrcnics coisas nun gruo con lasc na
inagciica concrcia.
Quais sao as lcis quc rcgcn a
fornaao das fanlias dc alavras? O nais
frcqucnic c os novos oljcios scrcn
dcsignados cn funao dc airiluios quc
nao sao csscnciais, dc forna quc a alavra
176
nao crinc vcrdadcirancnic a naiurcza
da coisa noncada. Cono un nonc nunca
c un concciio quando aarccc cla
rincira vcz, c sinuliancancnic
dcnasiado liniiado c dcnasiado vasio. Por
ccnlo, a alavra russa quc dcsigna raio
significava rincirancnic ladrao". Mas
una vaca nao c ncn dc longc acnas un
aninal con cornos, ncn un raio sc liniia
a roular; assin, os scus noncs sao
dcnasiado liniiaiivos. Por ouiro lado, sao
dcnasiado laios, na ncdida cn quc csscs
cicios odcn scr alicados c
rcalncnic sao-no cn ccrias lnguas a
un ccrio nuncro dc ouiras criaiuras. O
rcsuliado disio c una luia inccssanic, no
scio da lngua cn dcscnvolvincnio, cnirc o
cnsancnio concciual c a Icrana, o
lcgado, do riniiivo cnsancnio or ncio
dc conlcos. O sulsianiivo criado or
un conlco, o nonc lascado nun, cnira
cn confliio con o concciio quc assou a
rcrcscniar. Na luia cnirc o concciio c a
idcia quc dcu origcn ao nonc, a inagcn
crdc gradualncnic icrrcno; dcsvanccc-sc
da conscicncia c da ncnoria c o
significado original da alavra acala or
ficar olliicrado. Ha alguns anos ioda a
iinia dc cscrcvcr cra ncgra c a alavra
russa quc dcsigna iinia rcfcrc-sc sua cor
177
ncgra. Mas isso nao nos incdc dc
falarnos Iojc dc ncgrura" vcrnclIa, vcrdc
ou azul scn noiarnos a incongrucncia da
conlinaao. As iransfcrcncias dos noncs
ara novos oljcios ocorrcn or
coniiguidadc ou scnclIana, isio c, con
lasc cn ligacs concrcias iicas do
cnsancnio or conlcos. As alavras
quc csiao scndo claloradas na nossa
coca arcscnian-nos nuiios ccnlos do
roccsso cono coisas Icicrogcncas sc
nisiuran nun ncsno agruancnio.
Quando falanos da crna da ncsa", do
coiovclo da rua", da loca na loiija",
csianos a agruar oljcios duna forna
scnclIanic aos conlcos. Ncsics casos,
as scnclIanas visuais c funcionais quc
scrvcn dc ncdiadorcs no roccsso sao
lasianic claras. A iransfcrcncia odc scr
dcicrninada, no cnianio, clas
associacs nais variadas, c quando sc
iraia dc una iransfcrcncia quc ocorrcu Ia
nuiio icno, c inossvcl rcconsiruir as
conccs cisicnics con conIccincnio
crfciio do ano dc fundo Iisiorico do
aconiccincnio.
A alavra riniiiva nao c un snlolo
dircio dc un concciio nas anics una
inagcn, un rciraio, un csloo ncnial,
una curia Iisioria solrc cssc concciio
178
qucr dizcr, una auicniica olra dc aric cn
onio cqucno. Ao noncarnos un oljcio
or ncio dc un concciio iciorico dcssc
gcncro, vinculano-lo a un gruo cn quc
figura una ccria quaniidadc dc ouiros
oljcios. A cssc rcsciio, o roccsso dc
criaao da linguagcn c analogo ao
roccsso dc fornaao dos conlcos no
dcscnvolvincnio iniclcciual das crianas.
XIII
Na linguagcn das crianas surdas-
nudas odcnos arcndcr nuiias coisas
accrca do cnsancnio or conlcos, ois
a csias crianas falia o rincial csinulo
ara a fornaao dc concciios. Privados dc
inicrcanlio social con os adulios c
dciados a si rorios ara dcicrninarcn
quc oljcios dcvcn agruar sol a cgidc dc
un ncsno nonc, fornan os scus
conlcos livrcncnic c as caracicrsiicas
cscciais do cnsancnio or conlcos
aarcccn na sua forna ura c niida.
Na linguagcn or sinais dos surdos-
nudos, o aio dc iocar un dcnic odc icr
ircs significados difcrcnics. lranco",
cdra" c dcnic". Os ircs significados
cricnccn a un ncsno conlco quc,
ara nclIor clucidaao, cigc un gcsio
sulcncniar dc aoniar ou iniiaiivo, dc
179
forna a rccisar-sc quc oljcio sc qucr
significar cn cada caso concrcio. As duas
funcs da alavra cnconiran-sc, or
assin dizcr, scaradas. Un surdo-nudo
ioca o dcnic c a scguir, aoniando ara a
sua sucrfcic ou fazcndo un gcsio dc
arrcncsso, diz-nos a quc oljcios sc rcfcrc
cn cada caso.
Para conrovarnos c
conlcncniarnos os nossos rcsuliados
ccrincniais fonos luscar alguns
ccnlos dc gcncsc dc conlcos do
dcscnvolvincnio lingusiico das crianas,
do cnsancnio dos ovos riniiivos c do
dcscnvolvincnio da linguagcn cnquanio
ial. Dcvcr-sc-a noiar no cnianio quc aic o
adulio nornal, quc c caaz dc fornar c
uiilizar concciios, nao ocra
sisicnaiicancnic con concciios ao
cnsar. Para la dos roccssos riniiivos
dc cnsancnio dos sonIos, o adulio
dcsvia-sc consianicncnic do cnsancnio
concciual ara o cnsancnio concrcio do
iio dos conlcos. A forna iransiioria do
cnsancnio, o scudo-concciio, nao sc
liniia ao cnsancnio das crianas;
ianlcn nos rccorrcnos a cla nuiio
frcqucnicncnic na nossa vida dc iodos os
dias.
180
XIV
A nossa invcsiigaao lcvou-nos a
dividir o roccsso dc gcncsc dos concciios
cn ircs fascs rinciais. Dcscrcvcnos
duas dcssas fascs, narcadas cla
rcdoninancia da inagcn sincrciica c do
conlco, rcscciivancnic, c cIcganos
agora icrccira fasc. Tal cono na
scgunda, odc scr suldividida cn varios
csiadios.
Na rcalidadc, as novas fornacs nao
aarcccn ncccssariancnic acnas aos o
cnsancnio or conlcos icr conlciado
a sua irajcioria dc dcscnvolvincnio. Duna
forna rudincniar odcn scr olscrvadas
nuiio anics dc a criana concar a cnsar
cn icrnos dc scudo-concciios.
Esscncialncnic, no cnianio, as fornas quc
vanos concar a dcscrcvcr icn una
scgunda raiz, una raiz indccndcnic.
Possucn una funao gcnciica difcrcnic da
dos conlcos no dcscnvolvincnio ncnial
da criana.
A rincial funao dos conlcos
consisic cn csialclcccr ligacs c rclacs.
O cnsancnio or conlcos da incio
unificaao das inrcsscs discrsas; ao
organizar clcncnios discrcios da
181
ccricncia cn gruos cria una lasc ara
fuiuras gcncralizacs.
Mas o concciio dcscnvolvido rcssuc
algo nais do quc a unificaao Para fornar
cssc concciio c ianlcn ncccssario
alsirair, isolar clcncnios c vcr os
clcncnios alsirados da ioialidadc da
ccricncia concrcia cn quc sc cnconiran
ncrgulIados. Na gcnuna gcncsc dos
concciios c iao inorianic unificar cono
scarar. a snicsc icn quc conlinar-sc
con a analisc. O cnsancnio or
conlcos nao odc cfciuar anlas as
ocracs. A sucralundancia, a
sucrroduao dc conccs c a dclilidadc
da alsiraao consiiiucn a csscncia
ncsna do cnsancnio or conlcos. A
funao do roccsso quc anadurccc
duranic a icrccira fasc do dcscnvolvincnio
da gcncsc dos concciios c consiiiuda cla
saiisfaao do scgundo rcquisiio, cnlora os
scus rinciros assos radiqucn nun
crodo nuiio anicrior.
Na nossa ccricncia, o rinciro asso
cn dircao alsiraao dava-sc quando a
criana concava a agruar o naino
nuncro ossvcl dc oljcios, or ccnlo,
oljcios quc cran cqucnos c rcdondos ou
vcrnclIos c cIaios. Cono o naicrial
182
ccrincnial nao conicn oljcios
idcniicos, aic os quc arcscnian o naior
nuncro dc scnclIanas sao difcrcnics sol
ccrios asccios. Daqui sc scguc quc, ao
colIcr assin os quc nclIor sc casavan",
a criana icn quc rcsiar nais aicnao a
ccrios iraos dc un oljcio do quc aos
ouiros dando-lIc un iraiancnio
rcfcrcncial, or assin dizcr. Os airiluios,
ao sonarcn-sc, fazcn con quc o oljcio
quc arcscnia o naino dc scnclIanas
con a anosira sc iornc o ccniro dc
aicnao, alsiraindo-sc assin, cn ccrio
scniido, dos airiluios a quc a criana
rcsia ncnos aicnao. A rincira icniaiiva
dc alsiraao nao c olvia cnquanio ial,
orquc a criana alsirai iodo un gruo dc
iraos, scn os disiinguir clarancnic uns
dos ouiros; aniudc, a alsiraao dc un ial
gruo dc airiluios lascia-sc acnas nuna
inrcssao vaga c gcral dc scnclIana dos
oljcios.
No cnianio, o caraicr glolal da
crccao da criana alriu lrccIas. Os
airiluios dc un oljcio foran divididos cn
duas arics a quc nao sc dcu a ncsna
inoriancia c isio c un conco dc
alsiraao osiiiva c ncgaiiva. Un oljcio
nao cnira ja no conlco in ioio, con
iodos os scus airiluios alguns vccn
183
vcdada a sua cnirada; sc, con isso, o
oljcio c cnolrccido, os airiluios quc
rovocaran a sua inclusao no conlco
adquircn un rclcvo nais vincado no
cnsancnio da criana.
XV
Duranic o csiadio scguinic do
dcscnvolvincnio da alsiraao, o
agruancnio dc oljcios con lasc no
naino dc scnclIana ossvcl c
sucrado clo agruancnio con lasc
nun unico airiluio, or ccnlo, o
agruancnio cclusivo dos oljcios
rcdondos, ou dos oljcios cIaios. Enlora o
roduio nao sc ossa disiinguir do
roduio dc un concciio, csias fornacs,
ial cono os scudo-concciios, sao ncras
crcursoras dos auicniicos concciios.
Scgundo o uso iniroduzido or Cross(14},
odcnos cIanar a csias fornacs
concciios oicnciais.
Os concciios oicnciais rcsulian dc
una csccic dc alsiraao isolanic dc
naiurcza iao riniiiva quc sc cnconira
rcscnic cn ccrio grau nao so nas
crianas dc nuiio icnra idadc cono
ianlcn nos aninais. Podc ircinar-sc as
galinIas a rcsondcrcn a un airiluio
disiinio cn difcrcnics oljcios, cono or
184
ccnlo, a cor ou a forna, sc cssc airiluio
for sinal dc conida accssvcl; os
cIinanzcs dc KocIlcr, icndo arcndido a
uiilizar un au cono insiruncnio,
uiilizavan ouiros oljcios conridos
quando rccisavan dc un au c nao o
iinIan.
Mcsno nos lclcs nuiio cqucnos, os
oljcios ou as figuras quc arcscnian
ccrios iraos conuns cvocan rcsosias
scnclIanics. No nais rccocc csiadio rc-
vcrlal as crianas cscran niiidancnic
quc siiuacs scnclIanics conduzan a
dcsfccIos scnclIanics. A ariir do
noncnio cn quc una criana associou
una alavra con un oljcio, facilncnic sc
alica a un novo oljcio quc a inrcssiona
or, cn ccrios asccios, scr scnclIanic ao
rinciro. Os concciios oicnciais,
orianio, odcn scr fornados, ianio na
csfcra do cnsancnio crcciual, cono na
csfcra do cnsancnio raiico, virado ara
a aao con lasc na scnclIana dc
significados funcionais, no scgundo. Esics
uliinos sao una inorianic fonic dc
concciios oicnciais. do conIccincnio
gcral quc os significados funcionais
dcscncnIan un acl nuiio inorianic
no cnsancnio da criana infaniil.
Quando Sc lIc cdc quc cliquc una
185
alavra, una criana dir-nos-a aquilo quc
o oljcio dcsignado cla alavra cn
qucsiao faz, ou o quc c nais frcqucnic
o quc sc odc fazcr con cssc oljcio. Aic
os concciios alsiraios sao nuiias vczcs
iraduzidos na linguagcn da aao concrcia.
Fazoavcl qucr dizcr quando csiou a suar c
nao nc dcio csiar nuna corrcnic dc ar".
Os concciios oicnciais ja
dcscncnIan un ccrio acl no
cnsancnio or conlcos. Por ccnlo,
os conlcos associaiivos rcssucn a
cisicncia dc quc sc alsirai" un irao
conun dc difcrcnics unidadcs. Mas
cnquanio o cnsancnio or conlcos
rcdoninar, o irao alsirado c insiavcl,
nao icn osiao rivilcgiada c facilncnic
ccdc a sua doninancia icnoraria a
ouiros iraos. Nos concciios oicnciais
roriancnic diios, un irao quc alguna
vcz icnIa sido alsirado nao sc volia a
crdcr facilncnic no ncio dc ouiros
iraos. A ioialidadc concrcia dc iraos foi
dcsiruda cla sua alsiraao c alrc-sc a
ossililidadc dc unificar os iraos nuna
lasc difcrcnic. So o donnio da alsiraao,
conlinado con o cnsancnio or
conlcos dcscnvolvido crniic criana
avanar ara a fornaao dos concciios
gcnunos. Un concciio so surgc quando os
186
iraos alsirados sao novancnic
siniciizados c a alsiraao siniciizada da
rcsulianic sc iorna o rincial
insiruncnio dc cnsancnio. Cono ficou
rovado clas nossas ccricncias, c a
alavra quc dcscncnIa o acl dccisivo
ncsic roccsso; a alavra c uiilizada
dclilcradancnic ara oricniar iodos os
roccssos arciais do csiadio sucrior da
gcncsc dos concciios(iv}.
XVI
No nosso csiudo ccrincnial dos
roccssos iniclcciuais dos adolcsccnics
olscrvanos cono as fornas riniiivas dc
cnsancnio, qucr as sincrciicas qucr as
quc sc lascian nos conlcos, vao
dcsaarcccndo gradualncnic, cono os
concciios oicnciais vao scndo usados
cada vcz ncnos c os vcrdadciros concciios
concan a fornar-sc rarancnic a
rincio c dcois con crcsccnic
frcqucncia. Mcsno aos o adolcsccnic icr
arcndido a roduzir concciios, nao
alandona as fornas nais clcncniarcs;
csias coniinuan a ocrar duranic un
ccrio crodo, coniinuando aic a
rcdoninar cn nuiias arcas do scu
cnsancnio. A adolcsccncia c ncnos un
crodo dc consunaao do
187
dcscnvolvincnio do quc dc iransiao c
crisc.
O caraicr iransiiorio do cnsancnio
do adolcsccnic iorna-sc ariicularncnic
cvidcnic quando olscrvanos o
funcionancnio rcal dos concciios
acalados dc adquirir. Ccrias ccricncias
csccialncnic rojciadas ara csiudar as
ocracs quc os adolcsccnics lcvan a
calo con os concciios cn cn cvidcncia
acina dc iudo una flagranic discrcancia
cnirc a sua caacidadc ara fornar
concciios c a sua caacidadc ara os
dcfinir.
O adolcsccnic fornara c uiilizara
nuiio corrciancnic un concciio nuna
siiuaao concrcia, nas scniira una
csiranIa dificuldadc cn crinir cssc
concciio or alavras c a dcfiniao vcrlal,
cn nuiios casos, scra nuiio nais
rcsiriiiva do quc scria dc cscrar cla
forna cono o adolcsccnic uiilizou o
concciio. A ncsna discrcancia ocorrc no
cnsancnio dos adulios, ncsno cn nvcis
dc dcscnvolvincnio nuiio avanados. Isio
csia dc acordo con o rcssuosio dc quc
os concciios cvolucn dc forna nuiio
difcrcnic da claloraao dclilcrada c
conscicnic da ccricncia cn icrnos dc
188
logica. A analisc da rcalidadc con a ajuda
dos concciios rcccdc a analisc dos
rorios concciios.
O adolcsccnic dcfronia-sc con ouiros
olsiaculos quando icnia alicar un
concciio quc fornou nuna siiuaao
csccfica a un novo conjunio dc oljcios c
circunsiancias cn quc os airiluios
siniciizados no concciio aarcccn cn
configuracs quc difcrcn da original
(ccnlo disio scria a alicaao a oljcios
quoiidianos do novo concciio cqucno c
alio" dcscnvolvido no icsic dos llocos}. No
cnianio, o adolcsccnic corrciancnic c
caaz dc rcalizar cssa iransfcrcncia nun
csiadio rclaiivancnic rccocc do
dcscnvolvincnio.
Muiio nais difcil do quc a
iransfcrcncia cn si c a iarcfa dc dcfinir un
concciio quando ja nao icn quaisqucr
razcs na siiuaao original c icn quc scr
fornulado nun lano urancnic alsiraio,
scn rcfcrcncia a ncnIuna siiuaao ou
inrcssao concrcias Nas nossas
ccricncias, Ia crianas ou adolcsccnics
quc rcsolvcn corrciancnic o rollcna da
fornaao do concciio, nas dcsccn a un
nvcl nuiio nais riniiivo dc cnsancnio
quando sc iraia dc dcfinir vcrlalncnic o
189
concciio c concan nuiio ura c
sinlcsncnic a cnuncrar os varios
oljcios a quc aquclc sc odc alicar na
configuraao ariicular cn quc sc
cnconira. Ncsic caso ocran con a
alavra cono un concciio nas dcfincn-no
cono conlco forna dc cnsancnio
csia quc vacila cnirc o concciio c o
conlco c quc c caracicrsiica c iica
dcsia idadc dc iransiao.
A naior dc iodas as dificuldadcs c a
alicaao dc un concciio quc o
adolcsccnic conscguiu finalncnic
arccndcr c fornular a un nvcl alsiraio a
novas siiuacs quc icn quc scr
cncaradas nos ncsnos icrnos alsiraios
un iio dc iransfcrcncia quc
Ialiiualncnic so c doninado clo fin do
crodo dc adolcsccncia A iransiao do
alsiraio ara o concrcio vcn a vcrificar-sc
iao ardua ara o jovcn, cono a riniiiva
iransiao do concrcio ara o alsiraio. As
nossas ccricncias nao dcian quaisqucr
duvidas quc ncsic onio, dc qualqucr
forna, a dcscriao da gcncsc dos concciios
dada cla sicologia iradicional, a qual sc
liniia a rcroduzir o csqucna da logica
fornal, nao icn qualqucr rclaao con a
rcalidadc.
190
Scgundo a cscola classica, a fornaao
dos concciios c rcalizada clo ncsno
roccsso do rciraio dc fanlia nas
foiografias conosiias dc Calion. Esias
sao rcalizadas iirando foiografias dc varios
ncnlros dc una ncsna fanlia solrc
ncsna cIaa, dc forna quc os iraos dc
fanlia conuns a varias cssoas surgcn
con ciraordinaria vivacidadc, cnquanio
os iraos cssoais variavcis dc cada un sc
csfunan con a solrcosiao. Prcsunc-sc
quc na fornaao dc concciios sc da una
inicnsificaao dc iraos scnclIanics;
scgundo a icoria iradicional a sona dcsics
iraos c o concciio. Na rcalidadc, cono
alguns sicologos Ia nuiio noiaran, c as
nossas ccricncias dcnonsiran, o
caninIo clo qual os adolcsccnics
aiingcn a fornaao dos concciios nunca
sc conforna con csic csqucna logico.
Quando sc vc cn ioda a sua conlcidadc
o roccsso dc gcncsc dos concciios, csic
surgc-nos cono un novincnio dc
cnsancnio dcniro da iranidc dos
concciios, quc oscila consianicncnic cnirc
duas dirccs, do ariicular ara o gcral c
do gcral ara o ariicular.
As nossas invcsiigacs nosiraran
quc un concciio sc forna nao airavcs do
jogo nuiuo das associacs, nas airavcs
191
dc una ocraao iniclcciual cn quc iodas
as funcs ncniais clcncniarcs
ariician nuna conlinaao csccfica.
Esia ocraao c oricniada cla uiilizaao
das alavras cono ncios ara ccnirar
aiivancnic a aicnao, ara alsirair ccrios
iraos, siniciiza-los c rcrcscnia-los or
ncio dc snlolos.
Os roccssos quc conduzcn
fornaao dos concciios dcscnvolvcn-sc
scgundo duas irajciorias rinciais. A
rincira c a fornaao dos conlcos. a
criana unc divcrsos oljcios cn gruos
sol a cgidc dc un nonc dc fanlia"
conun; csic roccsso assa or varios
csiadios. A scgunda linIa dc
dcscnvolvincnio c a fornaao dc
concciios oicnciais", lascados no
isolancnio dc ccrios airiluios conuns.
En anlos os roccssos o cnrcgo da
alavra c aric inicgranic dos roccssos
gcnciicos c a alavra nanicn a sua
funao oricniadora na fornaao dos
concciios gcnunos a quc o roccsso
conduz.
192

6. O desenvolvimento dos
conceitos cientficos na
infncia

I
Para sc idcalizar nciodos cficazcs dc
insiruao das crianas cn idadc cscolar
no conIccincnio sisicnaiico, c ncccssario
conrccndcr o dcscnvolvincnio dos
conIccincnios cicnificos no csriio da
criana. Nao ncnos inorianic do quc
csic asccio raiico do rollcna c o scu
significado icorico ara a cicncia
sicologica. No cnianio, o conIccincnio
quc ossunos do conjunio do assunio c
surrccndcnicncnic cscasso c vago.
Quc aconiccc no ccrclro da criana
aos concciios cicnificos quc lIc cnsinan
na cscola? Qual c a rclaao cnirc a
assinilaao da infornaao c o
dcscnvolvincnio inicrno dc un concciio
cicnifico na conscicncia das crianas?
A sicologia infaniil conicnoranca
icn duas rcsosias a csias qucsics. Una
cscola dc cnsancnio crc quc os concciios
193
cicnificos nao icn Hisioria inicrna, isio c,
nao sofrcn qualqucr dcscnvolvincnio,
nas sao alsorvidos dc forna acalada or
un roccsso dc conrccnsao c
assinilaao. A naior aric das icorias c
nciodos dc cducaao coniinuan a lascar-
sc ncsia conccao. Traia-sc coniudo dc
una conccao quc nao rcsisic a un
canc, qucr do onio dc visia icorico, qucr
do onio dc visia das suas alicacs
raiicas. Cono salcnos, a ariir dc
invcsiigacs do roccsso dc fornaao dos
concciios, un concciio c algo nais do quc
a sona dc ccrias ligacs associaiivas
fornadas cla ncnoria, c nais do quc un
sinlcs Ialiio ncnial; c un conlco c
gcnuno aio dc cnsancnio, quc nao odc
scr cnsinado clo consianic rcisar, anics
clo conirario, quc so odc scr rcalizado
quando o rorio dcscnvolvincnio ncnial
da criana iivcr aiingido o nvcl ncccssario.
En qualqucr idadc, un concciio
cncarnado nuna alavra rcrcscnia un
aio dc gcncralizaao. Mas o significado das
alavras cvolui c, quando a criana
arcndc una nova alavra, o scu
dcscnvolvincnio nal concou. a rincio
a alavra c una gcncralizaao do iio nais
riniiivo; ncdida quc o iniclccio da
criana sc dcscnvolvc c sulsiiiuda or
194
gcncralizacs dc iio cada vcz nais
clcvado roccsso csic quc acala or
lcvar fornaao dos vcrdadciros
concciios. O dcscnvolvincnio dos
concciios, dos significados das alavras,
rcssuc o dcscnvolvincnio dc nuiias
funcs iniclcciuais. aicnao dclilcrada,
ncnoria logica, alsiraao, caacidadc
ara conarar c difcrcnciar. Esics
roccssos sicologicos conlcos nao
odcn scr doninados acnas airavcs da
arcndizagcn inicial.
A ccricncia raiica nosira ianlcn
quc c inossvcl c csicril cnsinar os
concciios dc una forna dircia. Un
rofcssor quc icnia conscguir isio
Ialiiualncnic nais nao conscguc da
criana do quc un vcrlalisno oco, un
siiacisno quc sinula un conIccincnio
dos concciios corrcsondcnics, nas quc
na rcalidadc so cncolrc un vacuo.
Lcao Tolsioy, con o scu rofundo
conIccincnio da naiurcza da alavra c do
significado, conrccndc nais clarancnic
quc a naior aric dos cducadorcs quc c
inossvcl iransniiir ura c sinlcsncnic
un concciio dc rofcssor ara aluno. Elc
narra as suas icniaiivas ara cnsinar
linguagcn liicraria s crianas do cano,
195
concando or iraduzir" o scu
vocalulario na linguagcn dos conios
oularcs c iraduzindo dcois a linguagcn
dos conios cn linguagcn liicraria. Tolsioy
dcscolriu quc nao sc odc cnsinar a
linguagcn liicraria s crianas airavcs dc
clicacs ariificiais, or ncnorizaao
conulsiva c rcciiao cono sc cnsina
una lngua csirangcira. Escrcvc clc.
Tcnos quc adniiir quc icnianos or
divcrsas vczcs ... fazcr isio c quc scnrc
nos dcfronianos con una insucravcl
avcrsao or aric das crianas, faio quc
nosira quc scguanos un caninIo
crrado. Esias ccricncias iransniiiran-
nc a ccricza dc quc c crfciiancnic
inossvcl clicar o significado dc una
alavra ... Quando icnianos clicar
qualqucr alavra, a alavra inrcssao",
or ccnlo, sulsiiiuno-la or ouira
alavra igualncnic inconrccnsvcl, ou
ioda una scric dc alavras cuja concao
inicrna c iao inconrccnsvcl cono a
roria alavra.
Aquilo dc quc una criana ncccssiia,
diz Tolsioy, c dc una ossililidadc dc
adquirir novos concciios c alavras a
ariir do conicio lingusiico gcral.
196
Quando Iouvc ou lc una alavra
dcsconIccida, nuna frasc quanio ao rcsio
conrccnsvcl, c dcois a lc nouira frasc,
conca a fazcr una vaga idcia do novo
concciio; nais iardc ou nais ccdo scniira
... ncccssidadc dc usar a alavra c una
vcz quc a usc, assa a asscnIorcar-sc da
alavra c do concciio. Mas csiou
convcncido dc quc c inossvcl iransniiir
dclilcradancnic novos concciios ao aluno
... iao inossvcl c fuiil cono cnsinar una
criana a andar acnas clas lcis do
cquillrio...(43}(43, ,. 143}.
A scgunda conccao da cvoluao dos
concciios cicnificos nao ncga a cisicncia
dc un roccsso dc dcscnvolvincnio no
ccrclro da criana cn idadc cscolar;
dcfcndc orcn quc csic roccsso nao
difcrc csscncialncnic dc nancira
ncnIuna do dcscnvolvincnio dos
concciios fornados cla criana na sua
ccricncia quoiidiana c quc nao icn
qualqucr inicrcssc considcrar-sc csics dois
roccssos cn scarado. Qual c o
fundancnio dcsic onio dc visia?
A liicraiura cisicnic ncsic donnio
nosira quc ao csiudarcn a fornaao dos
concciios na infancia, nuiios
invcsiigadorcs usaran os concciios
197
quoiidianos fornados cla criana scn
inicrvcnao da cducaao sisicnaiica.
Prcsunc-sc quc as lcis lascadas ncsics
dados sc alican ianlcn aos concciios
cicnificos das crianas, nao sc
considcrando ncccssario conrovar csia
Iioicsc. So un unIado dos nais
crsicazcs csiudiosos nodcrnos do
cnsancnio da criana qucsiionan a
lcgiiinidadc dc ial cicnsao. Piagci iraa
una linIa dc dcnarcaao niida cnirc as
idcias da rcalidadc dcscnvolvidas
rcdoninanicncnic clos scus csforos
ncniais c as lcis quc sao dccisivancnic
influcnciadas clos adulios. Da ao
rinciro gruo dc lcis a dcsignaao dc
csoniancas c ao scgundo a dc nao
csoniancas c adniic quc csias uliinas
cigirao ossivclncnic una invcsiigaao
indccndcnic. A csic rcsciio avana
nuiio nais c nuiio nais rofundancnic
do quc iodos os ouiros csiudiosos dos
concciios infaniis.
Ao ncsno icno, Ia ccrios crros do
cnsancnio dc Piagci quc infirnan o
valor das suas concccs. Enlora
dcfcnda quc ao fornar un concciio a
criana o narca con as caracicrsiicas da
ncnialidadc quc lIc c roria, Piagci
icndc a alicar a sua icsc acnas aos
198
concciios csoniancos c rcsunc quc so
csics odcn csclarcccr-nos
vcrdadcirancnic solrc as qualidadcs
cscciais do cnsancnio infaniil; nao
conscguc vcr a inicraao cnirc anlos os
iios c as ligacs quc os uncn nun
sisicna ioial dc concciios, duranic o
dcscnvolvincnio iniclcciual da criana.
Esics crros conduzcn-no a ouiro. A icoria
dc quc a socializaao rogrcssiva do
cnsancnio c a csscncia ncsna do
dcscnvolvincnio ncnial da criana
consiiiui un dos aliccrccs fundancniais
da icoria dc Piagci. Mas, sc as suas
concccs solrc os concciios nao
csoniancos fosscn corrcias, scguir-sc-ia
dclas quc un faior iao inorianic ara a
socializaao do cnsancnio cono a
arcndizagcn cscolar nao icn qualqucr
rclaao con o roccsso dc
dcscnvolvincnio inicrno. Esia incocrcncia
c o onio fraco da icoria dc Piagci, ianio
do onio dc visia icorico cono raiico.
Tcoricancnic, Piagci vc a socializaao
do cnsancnio cono una aloliao
nccanica das caracicrsiicas do
cnsancnio rorio da criana, cono o
scu gradual aagancnio. .Tudo o quc c
novo no dcscnvolvincnio rovcn do
cicrior, sulsiiiuindo os nodos dc
199
cnsancnio rorios da criana. Duranic
ioda a infancia Ia un confliio inccssanic
cnirc duas fornas dc cnsancnio
nuiuancnic aniagonisias, con una scric
dc conronissos cn cada nvcl dc
dcscnvolvincnio succssivo, aic quc o
cnsancnio adulio acala or doninar. A
naiurcza roria da criana nao
dcscncnIa ncnIun acl consiruiivo no
scu dcscnvolvincnio iniclcciual. Quando
Piagci diz quc nada c nais inorianic
ara o cnsino cficaz do quc un
conIccincnio causiivo do cnsancnio
csonianco da criana(33} novc-o
aarcnicncnic a idcia dc quc, ial cono c
rcciso conIcccr un ininigo ara odcr
vcncc-lo no conlaic, assin c rcciso
conIcccr o cnsancnio da criana.
Coniraorcnos a csias rcnissas
crrncas a rcnissa dc quc os concciios
nao csoniancos icn quc ossuir iodos os
iraos cculiarcs ao cnsancnio da
criana cn cada nvcl dc dcscnvolvincnio
orquc csics concciios nao sao adquiridos
or sinlcs roiina, anics cvolucn or
rccurso a una csircnua aiividadc ncnial
or aric da criana. Esianos cn crcr quc
csics dois roccssos o dcscnvolvincnio
dos concciios csoniancos c dos concciios
nao csoniancos sc cnconiran
200
rclacionados c influcncian-sc un ao ouiro
crnancnicncnic. Fazcn aric dc un
unico roccsso. o dcscnvolvincnio da
gcncsc do concciio, quc c afciado or
condics cicrnas c inicrnas variavcis
nas c csscncialncnic un roccsso
uniiario c nao un confliio dc fornas dc
iniclccao aniagnicas c nuiuancnic
cclusivas. A insiruao c una das
rinciais fonics dos concciios da criana
cn idadc cscolar c c ianlcn una
odcrosa fora dc oricniaao da sua
cvoluao, dcicrninando o dcsiino dc iodo
o scu dcscnvolvincnio ncnial. Sc assin c,
os rcsuliados do csiudo sicologico dos
concciios infaniis odcn alicar-sc aos
rollcnas do cnsino duna nancira nuiio
difcrcnic daqucla quc Piagci cnsava.
Anics dc analisarnos
orncnorizadancnic csias rcnissas,
rcicndcnos avanar as razcs quc nos
assisicn ara difcrcnciarnos os concciios
csoniancos c os nao csoniancos
ariicularncnic os cicnificos c
sulncicrnos os uliinos a un csiudo
csccial.
En rinciro lugar, salcnos da
sinlcs olscrvaao quc os concciios sc
fornan c dcscnvolvcn cn condics
201
inicrnas ou cicrnas ioialncnic difcrcnics,
consoanic icn origcn no quc a criana
arcndc na sala dc aulas ou na sua
ccricncia cssoal. Ncn scqucr os
noiivos quc novcn a criana a fornar os
dois iios dc concciios sao os ncsnos. o
csriio dcfronia-sc con rollcnas nuiio
divcrsos quando assinila concciios na
cscola c, quando c cnircguc aos scus
rorios rccursos. Quando iransniiinos
un conIccincnio sisicnaiico criana,
cnsinanos-lIc nuiias coisas quc csia nao
odc vcr ou ccrincniar dirciancnic.
Cono os concciios cicnificos c os
concciios csoniancos difcrcn cla rclaao
quc csialclcccn con a ccricncia da
criana c cla aiiiudc da criana
rclaiivancnic aos scus oljcios, scra dc
cscrar quc sigan caninIos dc
dcscnvolvincnio nuiio difcrcnics dcsdc a
sua gcsiaao aic a sua forna final.
O dcsiacar-sc os concciios cicnificos
cono oljcio dc csiudo icn ianlcn un
valor Icursiico. No noncnio aiual, a
sicologia so disc dc dois nciodos ara
csiudar a gcncsc dos concciios. Nun,
iraianos dos concciios rcais das crianas,
nas cnrcganos nciodos iais cono a
dcfiniao vcrlal quc nao cnciran ara
la da sucrfcic; o ouiro crniic-nos una
202
analisc sicologica inconaravclncnic
nais rofunda nas acnas rccorrcndo ao
csiudo dc concciios ccrincniais
ariificialncnic concclidos. Esianos
cranic un urgcnic rollcna
nciodologico quc consisic cn cnconirar
ncios dc csiudar os concciios rcais cn
rofundidadc cn cnconirar un nciodo
quc ossa uiilizar os rcsuliados oliidos
clos dois nciodos quc aic aqui
uiilizanos. Parccc-nos quc a alordagcn
nais roncicdora ara o rollcna scra o
csiudo dos concciios cicnificos, quc sao
concciios rcais, nas quc, no cnianio, sc
fornan dclaio dos nossos olIos, quasc
nancira dos concciios ariificiais.
Por fin, o csiudo dos concciios
cicnificos cnquanio iais, icn inorianics
inlicacs ara a cducaao c a insiruao.
Enlora os concciios nao scjan alsorvidos
ja conlciancnic fornados, a insiruao c
a arcndizagcn dcscncnIan un acl
rcdoninanic na sua aquisiao. Dcscolrir
a rclaao conlca cnirc a insiruao c o
dcscnvolvincnio dos concciios cicnificos c
una inorianic iarcfa raiica.
Tais foran as considcracs quc nos
scrviran dc oricniaao ara a iarcfa dc
disiinguir os concciios cicnificos dos
203
concciios do dia a dia c sulncic-los a un
csiudo conaraiivo. Para ccnlificarnos
o iio dc qucsics a quc icnianos dar
rcsosia, ioncnos o concciio irnao"
un concciio quoiidiano iico uiilizado
Ialilncnic or Piagci ara dcicrninar
ioda una scric dc cculiaridadcs do
cnsancnio infaniil c conarcno-lo
con o concciio cloraao" con quc a
criana coniacia nas suas aulas dc
cicncias sociais. Scra o scu
dcscnvolvincnio igual, ou difcrcnic? Scra
quc a alavra cloraao" sc liniiara a
rcciir a cvoluao do dcscnvolvincnio dc
irnao" ou scra sicologicancnic un
concciio dc iio difcrcnic? Arcscnianos a
Iioicsc dc quc os dois concciios dcvcn
difcrir, ianio no scu dcscnvolvincnio,
cono no scu funcionancnio, c quc csias
duas varianics do roccsso dc gcncsc do
concciio sc dcvcn influcnciar nuiuancnic
na sua cvoluao.
II
Para csiudar a rclaao cnirc o
dcscnvolvincnio dos concciios cicnificos c
dos concciios quoiidianos, rccisanos dc
una liiola dc conaraao. Para
consiruirnos un disosiiivo dc ncdiao
icnos quc conIcccr as caracicrsiicas
204
iicas dos concciios quoiidianos na idadc
cscolar c a dircao do scu dcscnvolvincnio
duranic cssc crodo.
Piagci dcnonsirou quc os concciios
das crianas cn idadc cscolar sao
narcados rcdoninanicncnic clo faio dc
aquclas nao icrcn una crccao
conscicnic das rclacs, cnlora as
naniulcn corrciancnic duna forna
irrcflciida c csonianca. Piagci crguniou
a crianas dc idadcs conrccndidas cnirc
os scic c os oiio anos dc idadc o
significado da alavra orquc" na frasc.
AnanIa nao vou cscola, orquc csiou
docnic". A naior aric das crianas
rcsondcu. Qucr dizcr quc o ncnino csia
docnic"; ouiras rcsondcran. Qucr dizcr
quc o ncnino nao vai a cscola". Una
criana c incaaz dc conrccndcr quc as
crgunias nao sc rcfcrcn aos faios
disiinios da docna c da auscncia cscola
nas sua rclaao inicrna. No cnianio as
crianas arcndcn con ccricza o
significado da frasc, ois uiilizan
csoniancancnic a alavra orquc" dc
una forna corrcia, cnlora nao a sailan
cnrcgar dclilcradancnic. Assin, nao sao
caazcs dc icrninar corrciancnic a frasc
scguinic. O Ioncn caiu da liciclcia
orquc... ". Frcqucnicncnic sulsiiiuirao a
205
causa or una conscqucncia (orquc
ariiu o lrao"}. O cnsancnio da criana
nao c dclilcrado, ncn icn conscicncia dc
si rorio; or quc razao cniao a criana
acala or conscguir ionar conscicncia dos
scus rorios cnsancnios c donina-los?
Para clicar o roccsso, Piagci invoca
duas lcis sicologicas.
Una dcssas lcis c a lci da
conscicniizaao, fornulada or Claarcdc,
quc rovou airavcs dc ccricncias nuiio
inicrcssanics quc a crccao da difcrcna
rcccdc a crccao da scnclIana.
con a naior das naiuralidadcs quc a
criana rcsondc a oljcios scnclIanics c
nao icn ncccssidadc dc ionar conscicncia
do scu nodo dc rcsosia, ao asso quc a
disscnclIana cria un csiado dc
dcsadaiaao quc conduz ionada dc
conscicncia. A lci dc Claarcdc afirna quc
quanio nais suavcncnic uiilizanos una
rclaao cn aao, ncnos conscicncia
icrcnos dcssa rclaao, a conscicncia quc
ionanos do quc csianos fazcndo varia na
roorao dircia das dificuldadcs quc
scniinos ara nos adaiarnos a una
siiuaao.
Piagci uiiliza a lci dc Claarcdc ara
clicar o dcscnvolvincnio do cnsancnio
206
quc sc da cnirc os scic c os dozc anos.
Duranic csic crodo, as ocracs
ncniais da criana cniran rcciidancnic
cn confliio con o cnsancnio A criana
sofrc succssivas dcrroias c fracassos,
dcvido s dcficicncias da sua logica c csias
cnosas ccricncias gcran a ncccssidadc
dc ionada dc conscicncia dos scus
concciios.
Conrccndcndo quc a ncccssidadc
nao c clicaao lasianic ara ncnIuna
iransfornaao ocorrida no
dcscnvolvincnio do cnsancnio, Piagci
conlcncnia a lci dc Claarcdc con a lci
da dcrivaao ou do dcslocancnio. A
ionada dc conscicncia dc una ocraao
ncnial significa una iransfcrcncia dcssa
ocraao do lano da aao ara o lano da
linguagcn, isio c, inlica quc sc rccric
cssa ncsna ocraao na inaginaao, ara
quc cla ossa crinir-sc or alavras.
Esia iransfornaao nao c, ncn raida,
ncn suavc. A lci afirna quc o donnio dc
una ocraao no lano sucrior do
cnsancnio vcrlal arcscnia as ncsnas
dificuldadcs quc o donnio dcssa ncsna
ocraao no lano da aao. Isio clica a
lcniidao do roccsso.
207
Esias inicrrciacs nao nos arcccn
adcquadas. As dcscolcrias dc Claarcdc
odcn icr una clicaao difcrcnic. Os
csiudos ccrincniais quc nos rorios
lcvanos a calo sugcrcn-nos quc a criana
iona conscicncia das difcrcnas nais ccdo
do quc as scnclIanas nao or ncnIuna
dcficicncia rcsulianic dc un qualqucr nau
funcionancnio, nas orquc a conscicncia
da scnclIana cigc una csiruiura dc
gcncralizaao c dc concciualizaao nais
dcscnvolvida do quc a conscicncia das
difcrcnas. Ao analisarnos o
dcscnvolvincnio dos concciios dc
difcrcna c dc scnclIana, dcscolrinos
quc a conscicncia da scnclIana
rcssuc a fornaao dc una
gcncralizaao, ou dc un concciio, quc
alarquc os oljcios scnclIanics, ao asso
quc a conscicncia da difcrcna nao cigc
ial gcncralizaao odc surgir or ouiras
vias. O faio dc a ordcn dc scqucncias
gcnciica dcsics dois concciios invcricr a
scqucncia da anicrior naniulaao
conoriancnial da scnclIana c da
difcrcna nao c caso unico. Por ccnlo,
as nossas ccricncias dcicrninaran quc
as crianas rcsondcn s acs
rcrcscniadas graficancnic anics dc
conscguircn rcsondcr rcrcscniaao dc
208
un oljcio, nas quc ionan lcna
conscicncia do oljcio anics da aao(v}.
A lci da iransfcrcncia consiiiui un
ccnlo da icoria gcnciica iao csalIada
scgundo a qual ccrios aconiccincnios ou
nodclos olscrvados duranic os rinciros
csiadios dc un roccsso dc
dcscnvolvincnio sc rcciirao nos csiadios
nais avanados. Os iraos quc
cfciivancnic sc rccicn ccgan nuiias
vczcs os olscrvadorcs ara as
significaiivas difcrcnas causadas clo faio
dc os uliinos roccssos sc dcscnrolarcn
nun csiadio dc dcscnvolvincnio sucrior.
Podcnos discnsar-nos dc discuiir o
rincio gcnciico cnquanio ial, ois quc
acnas nos inicrcssa a sua validadc
clicaiiva no iocanic ao dcscnvolvincnio
da conscicncia. A lci da iransfcrcncia,
cono a lci da conscicncia, odc quando
nuiio rcsondcr qucsiao da razao cla
qual a criana cn idadc cscolar nao icn
conscicncia dos scus concciios; nao
conscguc clicar cono sc aiingc a
conscicncia. Para clicarnos cssc
aconiccincnio dccisivo no
dcscnvolvincnio fundancnial da criana
Ia quc rocurar ouira Iioicsc.
209
Scgundo Piagci, na criana cn idadc
cscolar, a auscncia dc conscicncia c un
rcsduo do scu cgoccnirisno, quc csia cn
vias dc dcsaarccincnio, nas quc
coniinua a ccrccr influcncia na csfcra do
cnsancnio vcrlal quc sc csia concando
rccisancnic a fornar ncssc noncnio. A
conscicncia c aiingida quando o
cnsancnio socializado naduro culsa
do nvcl do cnsancnio vcrlal o
cgoccnirisno rcsidual, ocuando o scu
lugar.
Tal clicaao da naiurcza dos
concciios da criana cn idadc cscolar,
lascada csscncialncnic na incaacidadc
gcral das crianas ara ionarcn
conscicncia dos scus aios, nao rcsisic
rova dos faios. Varios csiudos nosiraran
quc c rccisancnic duranic os rinciros
icnos da idadc cscolar quc as funcs
iniclcciuais sucriorcs, cujas
caracicrsiicas rinciais sao a conscicncia
rcflciida c o conirolc dclilcrado, concan
a ocuar o rinciro lano no roccsso dc
dcscnvolvincnio. A aicnao, quc
anicriorncnic cra involuniaria, iona-sc
voluniaria c dccndc cada vcz nais do
cnsancnio da roria criana. a ncnoria
nccanica iransforna-sc cn ncnoria
logica oricniada clo significado, odcndo
210
concar a scr uiilizada dclilcradancnic
cla criana. Podcr-sc-ia quasc dizcr quc
ianio a aicnao cono a ncnoria sc
iornan logicas" c voluniarias na ncdida
cn quc o conirolc dc una funao c a
coniraariida da conscicncia quc cada
qual dclc icn. Nao olsianic, nao sc odc
ncgar o faio dcnonsirado or Piagci. a
criana cn idadc cscolar, cnlora va
ganIando cn dclilcraao c donnio das
suas funcs, nao icn conscicncia das
suas ocracs concciuais, Todas as
funcs ncniais dc lasc sc iornan
dclilcradas c conscicnics, duranic a idadc
cscolar, cccio o rorio iniclccio.
Para rcsolvcrnos csic aarcnic
aradoo, icnos quc voliar-nos ara as
lcis fundancniais quc rcgcn o
dcscnvolvincnio sicologico. Una dcssas
lcis afirna quc a conscicncia c o conirolc
so aarcccn nun csiadio rclaiivancnic
iardio dc dcscnvolvincnio dc una funao,
dcois dc csia icr sido uiilizada c
raiicada inconscicnic c
csoniancancnic. Para sulncicrnos una
funao ao conirolc da inicligcncia c da
voniadc, icnos quc a doninar rinciro.
O csiadio das funcs indifcrcnciadas
na infancia c scguido cla difcrcnciaao da
211
crccao nos rinciros icnos da
infancia c o dcscnvolvincnio da ncnoria
na criana cn idadc rc-cscolar, ara
acnas ncncionarnos os asccios nais
salicnics do dcscnvolvincnio ncnial
ocorridos cn cada idadc. A aicnao, quc c
una funao corrclaiiva da csiruiuraao do
quc c acrcclido c rccordado, ariicia
dcsic dcscnvolvincnio.
Conscqucnicncnic, a criana quc sc
cnconira rcsics a cnirar ara a cscola
ossui as funcs quc icra quc arcndcr
ara as sulncicr a un conirolc
conscicnic nuna forna ja rclaiivancnic
nadura. Mas, ncssa idadc, os conicudos
dos concciios ou nclIor, dos rc-
concciios cono sc dcvcn cIanar ncssa
idadc csiao acnas concando a crdcr
o scu caraicr dc conlcos c icria quc
Iavcr un auicniico nilagrc ara quc a
criana fossc caaz dc ionar conscicncia
dclcs c dc os doninar duranic cssc
crodo. Para quc isso fossc ossvcl. a
conscicncia nao icria quc liniiar-sc a
ionar ossc das suas funcs isoladas
icria quc as criar.
Anics dc coniinuarnos, qucrcnos
clarificar a alavra conscicncia no scniido
cn quc a usanos, quando falanos dc
funcs nao conscicnics quc sc iornan
212
conscicnics" (cnrcganos a crcssao nao
conscicnic ara disiinguirnos o quc nao c
ainda conscicnic do inconscicnic"
frcudiano, rcsulianic da rcrcssao, quc c
un dcscnvolvincnio osicrior, quc c cfciio
dc una difcrcnciaao da conscicncia
rclaiivancnic dcscnvolvida}. A aiividadc da
conscicncia odc scguir difcrcnics vias;
odc incidir solrc alguns asccios acnas
dc un cnsancnio ou dc un aio. Acalci,
or ccnlo dc dar un no fi-lo
conscicnicncnic, no cnianio nao consigo
clicar cono o fiz, ois a ninIa
conscicncia sc cnconirava ccnirada nais
solrc o no do quc solrc os ncus rorios
novincnios, c cono da ninIa aao,.
Quando csia uliina sc iorna oljcio da
ninIa conscicncia, icrci accdido lcna
conscicncia. Uiilizanos a alavra
conscicncia ara dcsignar a crccao da
aiividadc do ccrclro a conscicncia dc
icr conscicncia. Una criana cn idadc
rc-cscolar quc, cn rcsosia crgunia.
cu sci o icu nonc?", rcsondc dizcndo o
nonc, nao ossui csia conscicncia auio-
rcflciva; salc o scu nonc nas nao icn
conscicncia dc quc o salc.
Os csiudos dc Piagci nosiraran quc a
iniroscao so conca a dcscnvolvcr-sc
duranic a idadc cscolar. Esic roccsso icn
213
lasianics coisas cn conun con o
dcscnvolvincnio da crccao c da
olscrvaao cicrnas duranic a iransiao
cnirc a rincira c a scgunda infancias,
quando a criana assa da rincira
crcssao scn alavras, ara a crccao
dos oljcios oricniada clas alavras c or
csias crcssa crccao cn icrnos dc
significado. Dc forna scnclIanic, a
criana cn idadc cscolar assa da
iniroscao nao fornulada ara a
iniroscao vcrlalizada; crcclc os scus
rorios roccssos squicos cono
roccssos significanics. Mas a crccao
cn icrnos dc significado inlica scnrc
un ccrio grau dc gcncralizaao.
Conscqucnicncnic, a iransiao ara a
auio-olscrvaao vcrlalizada dcnoia un
roccsso cnlrionario dc gcncralizaao das
fornas inicriorcs dc aiividadc. O dcsvio
ara un novo iio dc crccao inicrior
significa ianlcn un dcslocancnio ara
un iio sucrior dc aiividadc inicrior, ois
quc cada nova nancira dc vcr as coisas
alrc a oria ara novas ossililidadcs dc
as naniular. Os novincnios do jogador
dc adrcz sao dcicrninados clo quc vc no
ialulciro; quando a sua crccao do jogo
sc alicra, a sua csiraicgia alicrar-sc-a
ianlcn. Quando acrcclcnos algun dos
214
nossos aios dc una forna gcncralizada,
isolano-los da nossa aiividadc ncnial
ioial, odcndo assin ccnirar a aicnao
ncsic roccsso cnquanio ial c csialclcccr
una nova rclaao con clc. Dcsia nancira,
o faio dc nos iornarnos conscicnics das
nossas ocracs c dc vcrnos cada una
dclas cono un roccsso dc dcicrninado
iio ial cono una rccordaao ou a
inaginaao conduz-nos a doninar cssc
roccsso.
A insiruao cscolar induz o iio dc
crccao gcncralizanic, dcscncnIando
assin un acl dccisivo na
conscicniizaao do roccsso ncnial or
aric da criana. Os concciios cicnificos,
con o scu sisicna Iicrarquico dc inicr-
rclacs, arcccn scr o ncio cn quc
rinciro sc dcscnvolvcn a conscicncia c o
donnio do oljcio, scndo nais iardc
iransniiidos ara ouiros concciios c
ouiras arcas do cnsancnio. A
conscicncia rcflciva cIcga criana
airavcs dos oriais dos concciios
cicnificos.
A caracicrizaao quc Piagci nos da dos
concciios csoniancos da criana cono
nao conscicnics c nao sisicnaiicos icndcn
a confirnar a nossa icsc. A infcrcncia dc
215
quc csonianco c sinnino dc
inconscicnic iransarccc con ioda a
cvidcncia cn iodos os scus cscriios c c
facil dc vcr qual a lasc disso. Ao ocrar
con os concciios csoniancos, a criana
nao icn qualqucr conscicncia dcsscs
ncsnos concciios, ois a sua aicnao sc
cnconira scnrc ccnirada no oljcio a quc
o concciio sc rcfcrc c nunca no rorio aio
dc cnsancnio. A conccao dc Piagci,
scgundo a qual, ara a criana, os
concciios icn una cisicncia dcsligada dc
iodo c qualqucr conicio, c ianlcn clara.
Scgundo csic auior, sc quiscrnos
dcscolrir c clorar as idcias csoniancas
da roria criana oculias or dciras dos
concciios nao csoniancos quc rofcrc,
icrcnos quc concar or lilcria-las dc
iodo c qualqucr vnculo a un sisicna.
Esia alordagcn icvc cono rcsuliado o iio
dc rcsosias quc crincn a aiiiudc nao
ncdiaiizada da criana rclaiivancnic aos
oljcios c quc inrcgnan iodos os livros dc
Piagci.
A nos arccc-nos olvio quc un
concciio so odc cair sol a alada da
conscicncia c do conirolc dclilcrado
quando faz aric dc un sisicna. Sc a
conscicncia significa gcncralizaao, a
gcncralizaao significa, or scu iurno, a
216
fornaao dc un concciio dc grau sucrior
quc inclui o concciio dado cono scu caso
ariicular. Un concciio dc grau sucrior
inlica a cisicncia dc una scric dc
concciios sulordinados c rcssuc
ianlcn una Iicrarquia dc concciios con
divcrsos nvcis dc gcncralidadc. O ccnlo
quc sc scguc odc ccnlificar a funao
dcscncnIada or csics divcrsos graus dc
gcncralidadc na cncrgcncia dc un
sisicna. una criana arcndc a alavra
flor c ouco dcois a alavra rosa; duranic
un longo crodo dc icno nao sc odc
dizcr quc o concciio flor", cnlora dc
alicaao nais laia do quc a alavra
rosa", scja ara a criana nais gcral. Nao
inclui ncn sulordina a si a alavra rosa"
os dois concciios sao inicr-crnuiavcis
c jusiaosios. Quando flor" sc gcncraliza,
a rclaao cnirc flor" c rosa", assin cono
cnirc flor c ouiros concciios sulordinados,
ianlcn sc iransforna no ccrclro da
criana. Un sisicna vai ganIando forna.
Nos concciios cicnificos quc a criana
adquirc na cscola, a rclaao cnirc cssc
concciios c cada oljcio c logo dc incio
ncdiada or ouiro concciio. Assin, a
roria noao dc concciio cicnifico inlica
una ccria osiao rclaiivancnic aos
ouiros concciios, isio c, un lugar nun
217
sisicna dc concciios. Dcfcndcnos quc os
rudincnios da sisicnaiizaao concan
or cnirar no csriio da criana airavcs
do coniaio quc csia csialclccc con os
concciios cicnificos, scndo dcois
iransfcridos ara os concciios quoiidianos,
alicrando ioda a sua csiruiura sicologica
dc cina aic laio.
III
A inicr-rclaao cnirc os concciios
cicnificos c os concciios csoniancos c
un caso csccial dc un assunio nuiio
nais vasio. a rclaao cnirc a insiruao
cscolar c o dcscnvolvincnio ncnial da
criana. Tcn sido avanadas nuiias
icorias rclaiivas a csia rclaao c ial
rollcna c ainda Iojc una das rinciais
rcocuacs da Psicologia soviciica.
Passarcnos cn rcvisia as ircs icniaiivas
ara rcsolvcr a qucsiao, dc forna a
siiuarnos o nosso csiudo no conicio
nais gcral.
A rincira icoria, quc ainda Iojc c a
dcfcndida or naior nuncro dc cssoas,
considcra quc a insiruao c o
dcscnvolvincnio sao nuiuancnic
inicrdccndcnics, cncarando o
dcscnvolvincnio cono un roccsso dc
naiuraao sujciio a ccrias lcis naiurais, c
218
a insiruao cono a uiilizaao das
ooriunidadcs criadas clo
dcscnvolvincnio. Un dos asccios nais
iicos dcsia cscola dc cnsancnio
consisic nas icniaiivas quc lcvou a calo
ara scarar cuidadosancnic os roduios
do dcscnvolvincnio dos da insiruao,
rcssuondo quc assin odcria isola-los
na sua forna ura. NcnIun invcsiigador o
conscguiu aic Iojc. Ccralncnic airilucn-
sc as culas dcsics fracassos
inadcquaao dos nciodos, concnsando-
sc os ncsnos fracassos con un rcdolrar
das analiscs cscculaiivas. Esics csforos
ara dividir o cquiancnio iniclcciual das
crianas cn duas caicgorias odcn ir a
ar con a noao dc quc o dcscnvolvincnio
odc scguir o scu curso nornal c aiingir
un nvcl clcvado scn o concurso da
insiruao c quc aic as crianas quc
nunca foran cscola odcn dcscnvolvcr
as fornas dc cnsancnio nais clcvadas
accssvcis aos scrcs Iunanos. No cnianio,
o nais frcqucnic c nodificar-sc csia icoria
dc forna a cnirar cn linIa dc conia con
una rclaao quc olviancnic cisic cnirc o
dcscnvolvincnio c a insiruao. o rinciro
cria as crsonalidadcs. a scgunda, rcaliza-
as. Encara-sc a insiruao cono una
csccic dc sucrcsiruiura crigida or
219
solrc a naiuraao; ou ara nudarnos dc
nciafora, csialclccc cnirc o
dcscnvolvincnio c a insiruao una rclaao
scnclIanic quc cisic cnirc o consuno c
a roduao. Tcnos assin una rclaao
unilaicral. a arcndizagcn dccndc do
dcscnvolvincnio, nas o curso do
dcscnvolvincnio nao c afciado cla
arcndizagcn quc sc arcndc.
Esia icoria rcousa solrc a
olscrvaao nuiio sinlcs, scgundo a qual
qualqucr insiruao cigc un ccrio grau dc
naiuridadc dc algunas funcs. nao sc
odc da nancira ncnIuna cnsinar una
criana dc un ano a lcr ou una criana dc
ircs anos a cscrcvcr. Con isio rcduz-sc a
analisc da arcndizagcn a dcicrninar o
nvcl dc dcscnvolvincnio quc varias
funcs icrao quc aiingir ara quc a
insiruao sc iornc ossvcl. Quando a
ariir do noncnio cn quc a ncnoria da
criana rogrcdiu o suficicnic ara lIc
crniiir ncnorizar o alfalcio, a ariir do
noncnio cn quc a sua aicnao odc fiar-
sc nuna iarcfa alorrccida, a ariir do
noncnio cn quc o scu csriio aiingiu
una naiuridadc suficicnic, a onio dc
odcr arccndcr a concao cisicnic cnirc
o signo c o son cniao, odc concar-sc
a cnsinar a criana a cscrcvcr. Scgundo
220
csia varianic da icoria a insiruao arrasia-
sc a rcloquc do dcscnvolvincnio. O
dcscnvolvincnio icn quc cunrir
dcicrninados ciclos anics da insiruao
odcr concar.
A vcrdadc dcsia uliina afirnaao c
cvidcnic; cisic dc faio un nvcl nnino
quc c indiscnsavcl. No cnianio, csia
conccao unilaicral icn cono rcsuliado
una scric dc concccs crradas.
SuonIanos quc a ncnoria, a aicnao c o
cnsancnio da criana sc dcscnvolvcran
a onio dc csia odcr concar a arcndcr
a cscriia c a ariinciica; scra quc o csiudo
da cscriia c da ariinciica rovocara
alguna iransfornaao, algun cfciio, solrc
sua ncnoria, a sua aicnao ou o scu
cnsancnio? A rcsosia da sicologia
iradicional c a scguinic. sin, na ncdida
cn quc a criana ccrciia csias funcs;
nas o roccsso dc dcscnvolvincnio
cnquanio ial nao sc alicra; nada dc novo
sc assa no dcscnvolvincnio ncnial da
criana; arcndcu a lcr nada nais. Esia
conccao, caracicrsiica da vclIa icoria
cdagogica ianlcn inrcgna ligcirancnic
os cscriios dc Piagci, quc acrcdiia quc o
cnsancnio da criana airavcssa ccrias
fascs c csiadios, indccndcnicncnic da
insiruao quc icnIa, rccclido; a insiruao
221
coniinua a scr un faior csiranIo. A liiola
or quc sc dcvc ncdir o grau dc
dcscnvolvincnio da criana nao c o quc
arcndcu cla insiruao nas a nancira
cono cnsa solrc assunios accrca dos
quais nunca rccclcu ncnIun
cnsinancnio. Aqui a scaraao ou
nclIor, a oosiao -- cnirc a insiruao c o
dcscnvolvincnio c lcvada aic ao circno.
A scgunda icoria rclaiiva ao
dcscnvolvincnio c insiruao idcniifica os
dois roccssos c foi W. Jancs qucn
rinciro a cs. Dascia anlos os
roccssos na associaao c na fornaao dc
Ialiios, iornando assin a insiruao
sinnino do dcscnvolvincnio. Esia
conccao rcssurgc un ouco no rcscnic
noncnio, scndo TIorndilc o scu rincial
ronoior. A rcflcologia, quc iraduziu o
associacionisno ara a linguagcn da
sicologia, vc o dcscnvolvincnio
iniclcciual da criana cono una
acunulaao gradual dc rcflcos
condicionados; a arcndizagcn c visia
rccisancnic da ncsna forna. Cono a
insiruao c o dcscnvolvincnio sao
idcniicos nao sc lcvania scqucr a qucsiao
da rclaao cisicnic cnirc anlos.
222
A icrccira cscola dc cnsancnio,
rcrcscniada cla icoria gcsialiisia, icnia
rcconciliar as duas anicriorcs icorias
cnlora, cviiando as suas fraquczas.
Enlora csic cclciisno icnIa cono
rcsuliado una alordagcn algo
inconsisicnic, conscguc con isio una
ccria snicsc cnirc os dois onios dc visia
oosios. Koffla afirna quc iodo o
dcscnvolvincnio icn dois asccios, a
naiuraao c a arcndizagcn. Enlora isio
signifiquc quc sc acciian, nuna forna
ncnos circna, anlos os onios dc visia,
a nova icoria rcrcscnia un avano solrc
as duas ouiras, sol ircs onios dc visia.
En rinciro lugar, Koffla adniic una
ccria inicrdccndcncia cnirc os dois
asccios do dcscnvolvincnio. Con lasc
nuna ccria quaniidadc dc faios,
dcnonsira quc a naiuraao dc un orgao
dccndc do scu funcionancnio, quc sc
nclIora airavcs da arcndizagcn c da
raiica. A naiuraao, or scu iurno,
roorciona novas ooriunidadcs ara a
arcndizagcn. Mas Koffla liniia-sc a
osiular una influcnciaao nuiua scn a
caninar orncnorizadancnic. En
scgundo lugar, csia icoria iniroduz una
nova conccao do rorio roccsso
cducacional cono fornaao dc novas
223
csiruiuras c acrfcioancnio das aniigas.
Dcssa forna, conccdc-sc insiruao un
acl csiruiural significaiivo. A
caracicrsiica fundancnial dc iodas as
csiruiuras c a sua indccndcncia
rclaiivancnic sua sulsiancia original
odc scr iransfcrida ara ouiros ncios.
Una vcz quc a criana icnIa fornado
dcicrninada csiruiura, ou arcndido
dcicrninada ocraao, scra caaz dc a
alicar a ouiros ncios. Dcnos-lIc un
iosiao dc insiruao c cla ganIou un
nilIao. O icrcciro onio cn quc csia
icoria sc ncdc vaniajosancnic con as
anicriorcs c a sua conccao da rclaao
icnoral cnirc a insiruao c o
dcscnvolvincnio. Cono a insiruao ja
iransniiida cn dcicrninada arca odc
iransfornar c rcorganizar as ouiras arcas
do cnsancnio da criana, odc nao sc
liniiar a scguir a naiuraao ou
aconanIar o scu asso, odc ianlcn
rcccdc-la c acclcrar o scu rogrcsso. O
adniiir-sc quc scqucncias icnorais
difcrcnics sao igualncnic ossvcis c
inorianics c una coniriluiao da icoria
cclciica quc nao dcvcnos sulcsiinar.
Esia icoria coloca-nos cranic una
vclIa qucsiao quc rcaarccc sol un
asccio difcrcnic. a quasc csquccida icoria
224
da discilina fornal, Ialiiualncnic
associada con Hcrlari. Esia icoria
dcfcndia quc a arcndizagcn dc ccrias
naicrias dcscnvolvc as faculdadcs ncniais
cn gcral, ara alcn dc iransniiir o
conIccincnio do assunio csiudado c as
qualificacs csccficas dcssc assunio. Na
raiica, csia icoria lcvou s fornas nais
rcacionarias dc cdagogia, cono os liccus
classicos" alcnacs c russos, quc davan
csccial c dcsncsurado rcalcc ao Laiin c
ao Crcgo cono fonics dc discilina
fornal". O sisicna acalou or scr
alandonado orquc nao saiisfazia os
oljciivos raiicos da cducaao lurgucsa
nodcrna. Dcniro da sicologia
roriancnic diia, TIorndilc lcvou a calo
una scric dc invcsiigacs, csforando-sc
or dcsacrcdiiar a discilina fornal c or
rovar quc a insiruao nao ccrcia
ncnIun cfciio arcciavcl solrc o
dcscnvolvincnio. A sua criica c
convinccnic quando sc alica aos ridculos
cagcros da douirina da discilina fornal,
nas nao afcia o scu nuclco valido.
No scu afa ara dcnonsirar o caraicr
crrnco da conccao dc Hcrlari,
TIorndilc cccuiou ccricncias con as
funcs nais csccializadas, nais
liniiadas c nais clcncniarcs. Do onio dc
225
visia dc una icoria quc rcduz iodo o
conIccincnio fornaao dc conccs
associaiivas, a cscolIa da aiividadc ouca
inoriancia icria. En algunas
ccricncias ircinou as cssoas sujciias
olscrvaao a csialclcccrcn a difcrcna
cnirc o conrincnio rclaiivo dc linIas,
icniando dcicrninar dcois sc a raiica
adquirida iinIa nclIorado a sua
caacidadc ara disiinguircn as
dincnscs dc difcrcnics angulos. Cono c
naiural, vcrificou quc ial nao iinIa
aconiccido. A influcncia da insiruao
solrc o dcscnvolvincnio iinIa sido
osiulada cla icoria da discilina fornal,
nas acnas rclaiivancnic a naicrias
cono a naicnaiica ou o cnsino das
lnguas, quc nolilizan vasios conlcos
dc funcs squicas. A caacidadc ara
avaliar o conrincnio dc algunas linIas
odc nao afciar a caacidadc ara
disiinguir cnirc angulos difcrcnics, nas ial
nao qucr dizcr quc o csiudo da lngua
naicrna con o conscqucnic
acrfcioancnio dos concciios dcic dc
icr qualqucr cfciio solrc o csiudo da
ariinciica. A olra dc TIorndilc acnas faz
surgir cono ossvcl a cisicncia dc dois
iios dc insiruao. o adcsirancnio nuna
qualqucr qualificaao csccializada, cono
226
or ccnlo, a daiilografia, quc noliliza a
fornaao dc Ialiios c cigc una ccria
raiica, quc c a insiruao nais frcqucnic
nas cscolas rofissionais ara adulios, c o
iio dc insiruao dada s crianas, quc
aiiva vasias arcas da conscicncia. A idcia
da discilina fornal odc icr ouco a vcr
con o rinciro iio dc insiruao, nas
odc vcrificar-sc valida ara o scgundo
iio. Salia cvidcncia quc no roccsso
sucrior quc surgc no dccurso do
dcscnvolvincnio culiural da criana, a
discilina fornal dcvc dcscncnIar un
acl quc nao dcscncnIa nos roccssos
nais clcncniarcs. iodas as funcs nais
clcvadas icn cn conun a conscicncia, o
conirolc c a alsiraao. En consonancia
con as concccs icoricas dc TIorndilc,
as difcrcnas qualiiaiivas cnirc as funcs
nais clcvadas c as funcs nais
clcncniarcs sao ignoradas nos scus
csiudos solrc a iransfcrcncia da
insiruao.
Para fornularnos a nossa roosia dc
icoria solrc a rclaao cnirc a insiruao c o
dcscnvolvincnio, ariinos dc quairo
scrics dc invcsiigacs,(2} quc iinIan or
roosiio conun r a nu csias inicr-
rclacs conlcas cn ccrias arcas dc
insiruao cscolar. cscriia c lciiura,
227
granaiica, ariinciica, cicncias naiurais c
cicncias sociais. Os inqucriios csccficos
quc lcvanos a calo incidian solrc ioicos
cono o donnio do sisicna dccinal cn
funao do dcscnvolvincnio do concciio dc
nuncro; a conscicncia da criana
rclaiivancnic s ocracs quc cccuia ao
rcsolvcr rollcnas naicnaiicos; os
roccssos dc inicrrciaao c rcsoluao dos
rollcnas, uiilizados clos dcicniorcs do
rinciro grau dc cnsino. Vcio a lunc
nuiio naicrial inicrcssanic solrc o
dcscnvolvincnio da linguagcn cscriia c
falada duranic a idadc cscolar, solrc os
nvcis dc conrccnsao do significado
figurado, daquclc dcscnvolvincnio
dccorrcnics, solrc a influcncia do donnio
das csiruiuras granaiicais na cvoluao do
dcscnvolvincnio ncnial, solrc a
conrccnsao das rclacs no csiudo das
cicncias sociais c naiurais. As
invcsiigacs ccniravan-sc solrc a nvcl
dc naiuridadc aiingido clas funcs
squicas no conco da cscolaridadc c a
influcncia da cscolaridadc solrc o scu
dcscnvolvincnio; solrc a scqucncia
icnoral da insiruao c do
dcscnvolvincnio; solrc as funcs das
varias naicrias dc cnsino no anliio da
discilina fornal.
228
1.Na nossa rincira scric dc csiudos,
caninanos o nvcl dc dcscnvolvincnio
das funcs squicas ncccssarias ara a
arcndizagcn das naicrias cscolarcs
lasicas lciiura c cscriia, ariinciica,
cicncias naiurais. Dcscolrinos quc nao sc
odcria considcrar quc csias funcs sc
cnconirasscn naduras no rincio da
insiruao, ncsno ara o caso das
crianas quc sc nosiraran caazcs dc
doninar o currculo nuiio raidancnic, c
con nuiio lons rcsuliados. A linguagcn
cscriia c un lon ccnlo. Por quc razao a
cscriia c iao difcil ara os jovcns
csiudanics quc cn ccrios crodos Ia un
dcsfasancnio dc scis ou oiio anos cnirc as
suas idadcs lingusiicas" cscriia c falada?
Haliiualncnic, clicava-sc isio cla
novidadc da cscriia. cono nova funao,
csia icn quc rcciir os csiadios dc
dcscnvolvincnio da fala; or conscguinic,
a cscriia dc una criana con oiio anos dc
idadc dcvc asscnclIar-sc fala dc un
lclc dc dois anos. Esic uliino uiiliza
oucas alavras c una siniac nuiio
sinlcs, orquc o scu vocalulario c
rcduzido c nao ossui qualqucr
conIccincnio das csiruiuras das frascs
nais conlcas; nas a criana cn idadc
cscolar ossui as fornas granaiicais c
229
lcicais ncccssarias cscriia, visio quc sao
iguais s quc sc uiilizan na linguagcn
falada. As dificuldadcs dc doninar a
nccanica da cscriia nao odcn ianlcn
clicar o ircncndo alisno cisicnic cnirc
a linguagcn oral c a linguagcn cscriia da
criana cn idadc cscolar. A nossa
invcsiigaao nosirou quc o
dcscnvolvincnio da cscriia nao rccic a
Iisioria do dcscnvolvincnio da fala. A
linguagcn cscriia c una funao lingusiica
disiinia, quc difcrc da linguagcn oral
ianio cla sua csiruiura cono cla sua
funao. Aic os scus csiadios nais
clcncniarcs dc dcscnvolvincnio cigcn
un alio nvcl dc alsiraao. una
linguagcn fciia acnas dc cnsancnio c
inagcn, faliando-lIc as qualidadcs
nusicais, crcssivas c dc cnioaao
caracicrsiicas da linguagcn oral. Ao
arcndcr a cscrcvcr, a criana icn quc sc
lilcriar do asccio scnsorial da linguagcn
c sulsiiiuir as alavras or inagcns dc
alavras. Una linguagcn quc c urancnic
inaginaiiva c quc cigc a sinlolizaao da
inagcn sonora or ncio dos signos
cscriios (isio c, un scgundo grau dc
sinlolizaao} icra quc scr nais difcil ara
a criana do quc a linguagcn oral, ial
cono a algclra c nais difcil do quc a
230
ariinciica. Os nossos csiudos nosiran
quc c a qualidadc alsiraia da linguagcn
cscriia quc consiiiui o olsiaculo nais
inorianic c nao o suldcscnvolvincnio
dos cqucnos nusculos ou quaisqucr
ouiros olsiaculos nccanicos.
A cscriia c ianlcn un discurso scn
inicrlocuior, dirigido a una cssoa
auscnic ou inaginaria ou a ningucn cn
ariicular siiuaao csia quc, ara a
criana, c nova c csiranIa. Os nossos
csiudos nosiran quc, no incio do cnsino,
as noiivacs da criana ara arcndcr a
cscrcvcr sao nuiio fracas. A criana nao
scnic qualqucr ncccssidadc disso c so icn
una vaga idcia da sua uiilidadc. Na
convcrsaao, iodas as frascs sao inclidas
or un noiivo. o dcscjo ou a ncccssidadc
conduzcn os cdidos, as crgunias
arrasian consigo as rcsosias, o csanio
lcva clicaao. Os nolcis nuiavcis
variavcis dos inicrlocuiorcs dcicrninan
cn cada noncnio a clocuao, o curso da
linguagcn oral. Esia nao rccisa dc scr
conscicnicncnic oricniada a siiuaao
dinanica cncarrcga-sc disso. Os noiivos
ara cscrcvcr sao nais alsiraios, nais
iniclcciualizados, cnconiran-sc nais
afasiados das ncccssidadcs incdiaias. No
discurso cscriio, sonos olrigados a rccriar
231
a siiuaao, a rcrcscnia-la ara conosco.
Isio cigc un ccrio disianciancnio facc
siiuaao rcal.
A aao dc cscrcvcr cigc ianlcn da
aric da criana una aao dc analisc
dclilcrada. Quando fala, a criana icn
una conscicncia nuiio incrfciia dos
sons quc ronuncia c nao icn qualqucr
conscicncia das ocracs ncniais quc
cccuia. Quando cscrcvc, icn quc ionar
conscicncia da csiruiura sonora dc cada
alavra, icn quc disscca-la c rcroduzi-la
cn snlolos alfalciicos quc icn quc scr
ncnorizados c csiudados dc anicnao. Da
ncsna forna dclilcrada, icn quc dar s
alavras una ccria scqucncia ara fornar
una frasc. A linguagcn cscriia cigc un
iralalIo conscicnic, orquc a rclaao quc
nanicn con o discurso inicrior c difcrcnic
da linguagcn falada. csia uliina rcccdc o
curso dc dcscnvolvincnio, ao asso quc a
linguagcn cscriia aarccc dcois do
discurso inicrior c rcssuc a sua
cisicncia (o aio dc cscrcvcr inlica una
iraduao a ariir do discurso inicrior}.
Mas a granaiica do cnsancnio nao c
igual cn anlos os casos. Podcranos aic
dizcr quc a siniac do discurso inicrior c o
caio conirario da siniac da alavra
232
cscriia, consiiiuindo a linguagcn falada
un caso inicrncdio.
O discurso inicrior c una linguagcn
conlciancnic dcsalrocIada cn ioda a
sua dincnsao, c una linguagcn nais
conlcia do quc a falada. O discurso
inicrior c quasc conlciancnic rcdicaiivo
orquc a siiuaao, o assunio cnsado, c
scnrc conIccido dc qucn cnsa. A
linguagcn cscriia, clo conirario icn quc
clicar conlciancnic a siiuaao ara
scr inicligvcl. A iransfornaao do discurso
inicrior, condcnsado ao naino, cn
linguagcn cscriia, orncnorizada ao
naino, cigc o quc odcranos dcsignar
or scnaniica dclilcrada csiruiuraao
dclilcrada do fluir do significado.
Todos csics iraos da linguagcn
cscriia clican or quc razao o scu
dcscnvolvincnio na criana cn idadc
cscolar scguc nuiio airasado cn rclaao
ao da linguagcn oral. A discrcancia c
causada cla roficicncia da criana nas
aiividadcs csoniancas, inconscicnics c na
sua falia dc qualidadcs ara a aiividadc
alsiraia, dclilcrada. Cono os nossos
csiudos nosiraran, as funcs
sicologicas solrc quc sc lascia a
linguagcn cscriia ainda nao sc concaran
233
a dcscnvolvcr quando o cnsino da cscriia
sc inicia c csic icn quc sc crgucr solrc os
aliccrccs dc roccssos rudincniarcs quc
nal csiao concando a surgir or cssa
aliura.
Fcsuliados scnclIanics sc olicn nos
donnios da ariinciica, da granaiica c das
cicncias naiurais. En iodos csics casos,
as funcs ncccssarias ara a
arcndizagcn nunca sc cnconiran
naduras quando o cnsino conca.
Analisarcnos lrcvcncnic o caso da
granaiica, quc arcscnia algunas
caracicrsiicas cscciais.
A granaiica c una naicria quc arccc
nao icr grandc uiilidadc raiica. Ao
conirario dc ouiras naicrias cscolarcs,
nao da criana qualificacs quc nao
ossussc ja. A criana ja conjuga c
dcclina quando cnira ara a cscola c aic
Iouvc qucn afirnassc quc o cnsino da
granaiica odia scr discnsado. A isio so
odcnos rciorquir quc a nossa analisc
nosirou con ioda a clarcza quc o csiudo
da granaiica c dc rincirssina
inoriancia ara o dcscnvolvincnio
ncnial da criana.
234
ccrio quc, nuiio anics dc cnirar na
cscola, a criana ossui ja un ccrio
donnio da granaiica da sua lngua
naicrna, nas iraia-sc dc un donnio
inconscicnic adquirido duna forna
urancnic csiruiural, ial cono sc adquirc
a conosiao fonciica das alavras. Sc
cdirnos a una criana dc icnra idadc
quc roduza una conlinaao dc sons, or
ccnlo, sc, vcrcnos quc lIc c nuiio
difcil ariicula-las dclilcradancnic; no
cnianio, no scio dc una csiruiura, cono
na alavra Moscovo, a criana
ronunciara os ncsnos sons facilncnic. O
ncsno sc assa con a granaiica. A
criana uiilizara o caso ou o icno do
vcrlo corrciancnic nuna frasc, nas nao
scra caaz dc dcclinar ou conjugar una
alavra a nosso cdido. Podc nao adquirir
novas fornas granaiicais ou siniaiicas na
cscola, nas, graas ao cnsino da
granaiica c da cscriia, odc ganIar
conscicncia do quc faz ara uiilizar
conscicnicncnic as suas qualificacs. Tal
cono, ao arcndcr a cscrcvcr a alavra
Moscovo arcndc quc csia alavra c
conosia clos sons n-o-s-c-o-v-o c
arcndc a ronunciar cada un dcsscs
sons scaradancnic, ianlcn arcndc a
consiruir frascs, a fazcr conscicnicncnic o
235
quc fazia inconscicnicncnic ao falar. A
granaiica c a cscriia ajudan a criana a
clcvar-sc a un nvcl nais clcvado dc
dcscnvolvincnio lingusiico.
Assin. a nossa invcsiigaao nosira
quc o dcscnvolvincnio dos aliccrccs
sicologicos ncccssarios ara o cnsino das
naicrias dc lasc nao rcccdc cssc cnsino,
nas dcsalrocIa nuna coninua inicraao
con os coniriluios do cnsino.
2. A nossa scgunda scric dc
invcsiigacs ccnirou-sc solrc as rclacs
icnorais cnirc os roccssos dc cnsino c o
dcscnvolvincnio das funcs sicologicas
quc lIcs corrcsondcn. Dcscolrinos quc
o cnsino gcralncnic rcccdc o
dcscnvolvincnio. A criana adquirc ccrios
Ialiios c qualificacs nun dado donnio
anics dc arcndcr a alica-los conscicnic c
dclilcradancnic. Nunca Ia un
aralclisno conlcio cnirc o curso do
cnsino c o dcscnvolvincnio das
corrcsondcnics funcs.
O cnsino icn a sua roria scqucncia
c a sua roria organizaao, scguc un
currculo c un Iorario c nao sc odc
cscrar quc as suas lcis coincidan con as
lcis inicrnas dos roccssos dc
236
dcscnvolvincnio quc soliciia c noliliza.
Con lasc nos csiudos quc lcvanos a
calo, icnianos iraar curvas quc
rcrcscniasscn a cvoluao do cnsino c das
funcs sicologicas quc nclc
ariiciavan; csias curvas nao cran
coincidcnics, nuiio clo conirario,
cvidcnciavan una rclaao conlca a
nais nao odcr scr.
Por ccnlo, os difcrcnics assos
dados na arcndizagcn da ariinciica
odcn nao icr igual valor ara o
dcscnvolvincnio ncnial. Aconiccc nuiias
vczcs quc ircs ou quairo csiadios
crcorridos no cnsino dcsia naicria ouco
acrcsccnian ao conIccincnio quc a
criana icnIa da ariinciica c quc, con o
quinio asso, Iaja cono quc una
rcvclaao. a criana conrccndcu un
rincio gcral c a sua curva dc
dcscnvolvincnio sofrc una suliia c
narcada sulida. Para csia criana
ariicular, o quinio asso foi dccisivo, nas
ial nao odc ionar-sc cono rcgra gcral. O
currculo nao odc dcicrninar con
anicccdcncia o onio dc viragcn cn quc
un rincio gcral sc iorna claro ara
dcicrninada criana. Nao sc cnsina
criana o sisicna dccinal cn si, cnsina-
sc-lIc a cscrcvcr nuncros, a sonar c a
237
nuliilicar, a rcsolvcr rollcnas c dc iudo
isio acalan or cncrgir alguns dos
concciios gcrais do sisicna dccinal.
Quando a criana arcndc una
ocraao ariinciica ou un concciio
cicnifico, o dcscnvolvincnio dcssa
ocraao ou do concciio csia acnas no
incio. O nosso csiudo nosira quc a curva
dc dcscnvolvincnio nao coincidc con a
curva do cnsino cscolar; o cnsino rcccdc
dc nuiio o dcscnvolvincnio.
3. A nossa icrccira scric dc
invcsiigacs asscnclIa-sc aos csiudos
quc TIorndilc lcvou a calo solrc a
iransfcrcncia do adcsirancnio, cccio
nun asccio. fizcnos incidir as nossas
ccricncias nao solrc as funcs nais
clcncniarcs, nas solrc naicrias dc cnsino
cscolar c solrc as funcs sucriorcs, qucr
dizcr solrc as naicrias c funcs dc quc
sc odcria cscrar quc iivcsscn rclacs
significaiivas cnirc si.
Dcscolrinos quc o dcscnvolvincnio
iniclcciual, nuiio ao invcs dc scguir o
nodclo aionisia dc TIorndilc, nao sc
cnconira conariincniado scgundo os
icnas do cnsino. A sua cvoluao c nuiio
nais uniiaria, c as difcrcnics naicrias
238
cscolarcs influcncian-sc nuiuancnic ao
inulsionarcn o scu dcscnvolvincnio.
Enlora o roccsso dc cnsino siga a sua
roria ordcn logica, dcscria c oricnia no
ccrclro da criana un sisicna dc
roccssos quc sc cnconira oculio
olscrvaao dircia c quc scguc as suas
rorias lcis dc dcscnvolvincnio. A
dciccao dcsics roccssos dc
dcscnvolvincnio csiinulados cla
insiruao c una das iarcfas fundancniais
do csiudo sicologico da arcndizagcn.
Esccificancnic, as nossas
ccricncias uscran cn cvidcncia os
scguinics faios inicr-rclacionados. as
condics rcvias do cnsino ara
difcrcnics naicrias cscolarcs sao
csscncialncnic scnclIanics; o cnsino dc
una dcicrninada naicria influcncia o
dcscnvolvincnio das funcs sucriorcs
ara alcn dos confins dcssa naicria
csccfica; as rinciais funcs squicas
nolilizadas clo csiudo dc varias naicrias
sao inicrdccndcnics as suas lascs
conuns sao consiiiudas cla conscicncia
c clo donnio dclilcrado da naicria, os
rinciais coniriluios dos rinciros
icnos dc cscola. Dcsias dcscolcrias
scguc-sc quc iodas as naicrias cscolarcs
fundancniais aiuan cono una discilina
239
fornal, faciliiando cada una dclas a
arcndizagcn das ouiras; as funcs
sicologicas or clas csiinuladas
dcscnvolvcn-sc nun unico roccsso
conlco.
4. Na quaria scric dc csiudos,
aiacanos un rollcna a quc nao sc
rcsiou a dcvida aicnao no assado, nas
quc considcranos scr dc inoriancia
fulcral ara o csiudo do cnsino c do
dcscnvolvincnio.
A naior aric das invcsiigacs
sicologicas rclaiivas arcndizagcn
cscolar ncdian o nvcl dc dcscnvolvincnio
ncnial da criana roondo-lIc a
rcsoluao dc ccrios rollcnas
csiandardizados. Prcsunia-sc quc a
quaniidadc dc rollcnas quc fossc caaz
dc rcsolvcr sozinIa indicaria o nvcl do scu
dcscnvolvincnio ncnial ncssc noncnio
ariicular. Mas dcsia nancira, so sc odc
ncdir a aric do dcscnvolvincnio da
criana quc sc cnconira acalada, c csia c
lcn rcduzida crccniagcn do accrvo ioial.
Tcnianos alordar o assunio dc difcrcnic
nodo. Tcndo dcicrninado quc a idadc
ncnial dc duas crianas cra dc oiio anos,
diganos, dcnos a cada una dclas
rollcnas nais difccis do quc os quc
240
conscguirian rcsolvcr or si sos, dando-
lIcs lcvc ajuda. o rinciro asso da
soluao, ou ouira qualqucr forna dc
ajuda. Dcscolrinos quc, cn coocraao,
una das crianas odia conscguir rcsolvcr
rollcnas concclidos ara crianas dc
dozc anos, cnquanio a ouira nao
conscguia ir alcn dos rollcnas cnsados
ara crianas dc novc anos. A
discrcancia cnirc a idadc ncnial rcal dc
una criana c o nvcl quc aiingc quando
rcsolvc rollcnas con aulio indica a
zona do scu dcscnvolvincnio roino. no
nosso ccnlo, csia zona cra dc quairo
ara a rincira criana c dc un ara a
scgunda. Podcnos dizcr rcalncnic quc o
scu dcscnvolvincnio c o ncsno? A
ccricncia cnsinou-nos quc a criana
con a zona nais cicnsa dc
dcscnvolvincnio roino icra nclIor
arovciiancnio na cscola. Esia ncdida da-
nos una indicaao accrca da dinanica da
cvoluao iniclcciual nais uiil do quc a
idadc ncnial.
Hojc cn dia, os sicologos
conariilIan da convicao do lcigo,
scgundo a qual a iniiaao c una aiividadc
nccanica c quc qualqucr cssoa odc
iniiar raiicancnic iudo o quc quiscr sc
lIc nosirarcn cono. Para iniiar, c rcciso
241
doninar os ncios ncccssarios ara
avanar dc algo quc conIcccnos ara algo
quc dcsconIcccnos. Con o aulio
cicrno, iodas as crianas odcn fazcr
nais do quc o quc conscguirian or si sos
cnlora acnas dcniro dos liniics
inosios clo scu grau dc
dcscnvolvincnio. KocIlcr dcscolriu quc
un cIinanzc so conscguc iniiar os aios
inicligcnics dc ouiros nacacos quc csia
cn condics dc cvcniualncnic cccuiar
or si. ccrio quc o adcsirancnio
crsisicnic odc induzi-lo a cccuiar acs
nuiio nais conlicadas, nas csias sao
cccuiadas dc una forna nccanica c
irazcn iodas as narcas dos Ialiios scn
scniido, nais do quc das iniuics
crcucicnics. Aic o nais cscrio dos
aninais c incaaz dc sc dcscnvolvcr
iniclcciualncnic airavcs da iniiaao. Podc
scr ircinado, acrfcioado, a raiicar
ccrios aios csccficos, nas os novos
Ialiios nao roduzcn novas caacidadcs
gcrais. Ncsic scniido, odc dizcr-sc quc c
inossvcl cnsinar os aninais.
No dcscnvolvincnio das crianas, clo
conirario, a iniiaao c o cnsino
dcscncnIan un acl dc rincira
inoriancia. Pcn cn cvidcncia as
qualidadcs csccificancnic Iunanas do
242
ccrclro c conduzcn a criana a aiingir
novos nvcis dc dcscnvolvincnio. A
iniiaao c indiscnsavcl ara sc arcndcr
a falar, assin cono ara sc arcndcr as
naicrias cscolarcs. A criana fara ananIa
sozinIa aquilo quc Iojc c caaz dc fazcr
cn coocraao. Por conscguinic, o unico
iio corrcio dc cdagogia c aquclc quc
scguc cn avano rclaiivancnic ao
dcscnvolvincnio c o guia; dcvc icr or
oljciivo nao as funcs naduras, nas as
funcs cn vias dc naiuraao. Coniinua a
scr ncccssario dcicrninar o liniar nnino
a quc dcvc concar, diganos, a cducaao
ariinciica, ois quc c ncccssaria una
naiuridadc nnina das funcs; nas
icnos quc cnirar cn linIa dc conia con o
liniar sucrior. a insiruao dcvc csiar
voliada ara o fuiuro c nao ara o
assado.
Duranic un ccrio crodo as nossas
cscolas favorcccran o sisicna conlco"
dc insiruao quc sc julgava cnconirar-sc
adaiado nancira dc cnsar das
crianas. Ao r as crianas cranic
rollcnas quc csias conscguian rcsolvcr
scn ajuda, csic nciodo nao conscguia
uiilizar a zona dc dcscnvolvincnio roino
c dirigir a criana no scniido do quc ainda
nao conscguia lcvar a calo. A cducaao
243
scria oricniada nais ara as fraquczas da
criana do quc ara os scus onios forics,
cncorajando-a assin a crnancccr no
csiadio dc dcscnvolvincnio rc-cscolar.
Para cada naicria dc cnsino Ia un
crodo cn quc a sua influcncia c nais
rovciiosa, orquc a criana sc cnconira
nais rccciiva. Monicssori c ouiros
cducadorcs cIanaran-lIc o crodo
scnsiiivo, icrno quc c usado ianlcn cn
liologia ara os crodos dc
dcscnvolvincnio oniogcnico cn quc o
organisno c ariicularncnic scnsvcl a
dcicrninado iio dc influcncias. Duranic
cssc crodo, una influcncia quc anics ou
dcois ouco cfciio icria odc alicrar
radicalncnic a cvoluao do
dcscnvolvincnio. Mas a cisicncia dc un
icno oiino ara o cnsino dc dcicrninado
assunio nao odc scr clicada cn icrnos
urancnic liologicos, clo ncnos no quc
ioca a roccssos iao conlcos cono a
linguagcn cscriia. As nossas invcsiigacs
dcnonsiraran a naiurcza social c culiural
do dcscnvolvincnio das funcs
sucriorcs duranic csic crodo, isio c, a
sua dccndcncia rclaiivancnic
coocraao con os adulios c ao cnsino quc
csics ninisiran. Os dados dc Monicssori
nao crdcran coniudo a rclcvancia. Ela
244
dcscolriu or ccnlo quc sc sc cnsinar
una criana a cscrcvcr nuiio ccdo,
quando cIcga aos quairo c ncio ou cinco
anos, a rcsosia dcla c una closao dc
cscriia", una alundanic c inaginaiiva
uiilizaao da linguagcn falada quc nao c
nunca igualada or crianas dc idadc
sucrior. Eis un ccnlo flagranic da
foric influcncia quc a insiruao odc icr
quando as corrcsondcnics funcs ainda
nao anadurcccran conlciancnic. A
cisicncia dc crodos scnsiiivos ara
iodas as naicrias dc cnsino c
crfciiancnic cscorada clos dados quc
oliivcnos nos nossos csiudos. O crodo
dc cscolaridadc cono un iodo c o crodo
oiino ara o cnsino dc ocracs quc
cigcn conscicncia c conirolc dclilcrado; o
cnsino dcsias ocracs inulsiona ao
naino o dcscnvolvincnio das funcs
sicologicas sucriorcs na aliura da sua
naiuraao. Isio alica-sc ianlcn ao
dcscnvolvincnio dos concciios cicnificos a
quc a cscola rinaria iniroduz as crianas.
IV
Sol a nossa oricniaao, ZI.I. SIif
conduziu una invcsiigaao solrc o
dcscnvolvincnio dos concciios quoiidianos
c cicnificos duranic a idadc cscolar(37}. O
245
scu rincial roosiio cra o dc icsiar
ccrincnialncnic as nossas Iioicscs dc
iralalIo solrc o dcscnvolvincnio dos
concciios cicnificos cn conaraao con
os concciios quoiidianos. Arcscniavan-sc
criana rollcnas csiruiuralncnic
scnclIanics incidindo qucr solrc naicrial
cicnifico, qucr solrc naicrial ordinario",
conarando-sc as solucs. As
ccricncias ian dcsdc a cfalulaao dc
Iisiorias a ariir dc una scric dc gravuras
quc nosiravan o incio dc una aao, a
sua coniinuaao c o scu icrno aic ao
conlciar dc fragncnios dc frascs
icrninadas or orquc ou cnlora; csics
icios cran conlcncniados or analiscs
clnicas. O naicrial dc una scric dc icsics
foi rciirado dc cursos sociais do scgundo c
do quario graus. A scgunda scric uiilizava
siiuacs sinlcs da vida do dia a dia, iais
cono. o raaz foi ao cincna, orquc...", a
ncnina ainda nao salc lcr, cnlora...",
Elc caiu da liciclcia, orquc...".
Uiilizaran-sc nciodos sulcncniarcs dc
csiudo, cono or ccnlo. icsiou-sc a
cicnsao dos conIccincnios das crianas
duranic algunas lics csccialncnic
organizadas ara o cfciio. As crianas quc
csiudanos cran alunas da cscola
rinaria.
246
As analiscs dos dados, quc foran
conarados cn scarado ara os
difcrcnics gruos ciarios, nosiraran quc,
na ncdida cn quc o currculo fornccc o
naicrial ncccssario, o dcscnvolvincnio dos
concciios cicnificos rcccdc o
dcscnvolvincnio dos concciios
csoniancos.

QuantIdade de Iragmentos de Irase
corretamente compIetados

SECUNDO CFAU QUAFTO CFAU
Fragncnios icrninados cn orquc"
concciios cicnificos 79,7% 81,8%
concciios quoiidianos 59,0% 81,3%
Fragncnios icrninados cn cnlora"
concciios cicnificos 81,3% 79,5%
concciios quoiidianos 16,2% 65,5%

(} No sisicna cscolar russo, as crianas do scgundo c
do quario graus icrao, cn ncdia, oiio a dcz anos dc
idadc.

Cono odcrcnos clicar quc a
frcqucncia dc rcsolucs corrcias scja
naior ara os rollcnas quc cnvolvcn
concciios cicnificos do quc ara os
rollcnas quc cnvolvcn concciios da vida
247
quoiidiana? Podcnos dc incdiaio r dc
aric a noao dc quc a criana c auiliada
cla infornaao quc rccclc na cscola,
faliando-lIc ccricncia nas coisas do dia
a dia. Os nossos icsias, ial cono os dc
Piagci, incidian solrc assunios c rclacs
quc cran faniliarcs s crianas c quc
csias ncncionavan csoniancancnic nas
suas convcrsas. Ningucn odc adniiir quc
una criana saila ncnos dc liciclcias, dc
crianas, ou dc cscolas do quc da luia dc
classcs, da cloraao ou da Conuna dc
Paris. A vaniagcn da faniliaridadc csa
ioialncnic a favor dos concciios
quoiidianos.
A criana dcvc acIar difcil rcsolvcr
rollcnas da vida quoiidiana orquc
carccc dc conscicncia dcsics concciios c
orianio nao odc ocrar con clcs da
forna quc c cigida cla iarcfa. Una
criana dc oiio ou novc anos uiiliza
corrciancnic a alavra orquc" nuna
convcrsa csonianca; nunca diria quc un
ncnino caiu da liciclcia c ariiu a crna
orquc foi lcvado ara o Iosiial. No
cnianio, c con csic iio dc afirnacs quc
agc aic quc o concciio dc orquc" sc iornc
conlciancnic conscicnic. Por ouiro lado,
conlcia corrciancnic frascs solrc
assunios dc cicncias sociais, cono A
248
ccononia lanificada c ossvcl na UFSS
orquc nao Ia roricdadc rivada
iodas as falricas, icrras c oficinas
cricnccn aos ocrarios c canoncscs".
Por quc razao c a criana caaz dc
cccuiar a ocraao ncsic caso? orquc o
rofcssor, iralalIando con o aluno,
forncccu a infornaao, fcz crgunias,
corrigiu c olrigou a criana a clicar. Os
concciios da criana foran fornados clo
roccsso da arcndizagcn, cn colaloraao
con un adulio. Ao conlciar a frasc, cla
faz uso dos fruios dcssa colaloraao,
dcsia vcz indccndcnicncnic. A ajuda do
adulio, invisivclncnic rcscnic, crniic
criana rcsolvcr csscs rollcnas nais
ccdo do quc os rollcnas da vida
quoiidiana.
No ncsno gruo ciario (scgundo
grau}, as frascs con cnlora aicnician
un quadro difcrcnic. os concciios
cicnificos nao sc cnconiran nais
avanados do quc os concciios da vida
quoiidiana. Salcnos quc as rclacs
advcrsaiivas aarcccn nais iardc do quc
as rclacs causais no cnsancnio infaniil
csonianco. Una criana dcssa idadc odc
arcndcr a uiilizar conscicnicncnic a
alavra orquc", ois ncssa aliura ja
donina o scu cnrcgo csonianco. Cono
249
nao donina ainda igualncnic a alavra
cnlora", nao odc, cono c naiural,
uiiliza-la dclilcradancnic no scu
cnsancnio cicnifico"; or conscguinic, a
crccniagcn dc rcsosias ccrias c
igualncnic laia ara anlas as scrics dc
icsics.
Os nossos dados nosiran un raido
rogrcsso na soluao dos rollcnas da
vida quoiidiana. no quario grau os
fragncnios con orquc" sao corrciancnic
conlciados con igual frcqucncia ara os
concciios quoiidianos c os concciios
cicnificos. Isio confirna a nossa Iioicsc
dc quc un nvcl nais clcvado no donnio
dos concciios cicnificos ianlcn clcva o
nvcl dos concciios quoiidianos
csoniancos. Una vcz aiingidos a
conscicncia c o conirolc cn dcicrninado
iio dc concciios, iodos os concciios
rcviancnic fornados sao rcconsirudos
cn confornidadc con cssa conscicncia c
cssc conirolc.
A rclaao cnirc os concciios cicnificos
c os concciios quoiidianos csoniancos na
caicgoria advcrsaiiva arcscnia, no quario
grau, un asccio lasianic scnclIanic ao
da caicgoria causal no scgundo grau. A
crccniagcn dc solucs corrcias ara
250
iarcfas quc nolilizan os concciios
cicnificos uliraassa a crccniagcn dos
quc nolilizan os concciios csoniancos.
Sc a dinanica c a ncsna ara anlas as
caicgorias, scra dc cscrar quc os
concciios quoiidianos sc dcscnvolvan
raidancnic no csiadio scguinic do
dcscnvolvincnio, acalando or aanIar
os concciios cicnificos. Concando dois
anos nais iardc, iodo o roccsso dc
dcscnvolvincnio dc cnlora" dulicaria a
vclocidadc do dc orquc".
Pcnsanos quc os nossos dados
confirnan a Iioicsc scgundo a qual
dcsdc o rincio os concciios cicnificos c
csoniancos da criana or ccnlo, os
concciios dc cloraao" c dc irnao"
sc dcscnvolvcn cn scniidos invcrsos.
ariindo dc onios nuiio afasiados
novcn-sc cn dircao un ao ouiro. Esic
onio c o fulcro da nossa Iioicsc.
A criana ganIa conscicncia dos scus
concciios csoniancos rclaiivancnic iardc;
a caacidadc ara os dcfinir or ncio dc
alavras, ara ocrar con clcs confornc
qucira, aarccc nuiio dcois dc icr
adquirido os concciios. Ela ossui o
concciio (isio c, conIccc o oljcio a quc o
concciio sc rcfcrc}, nas nao icn
251
conscicncia do scu aio dc cnsancnio. No
scu dcscnvolvincnio, o concciio cicnifico,
cn coniraariida, conca usualncnic
cla sua dcfiniao vcrlal scndo logo dc
incio uiilizado cn ocracs nao
csoniancas qucr dizcr, logo dc incio sc
conca a ocrar con o rorio concciio,
quc conca a sua vida no ccrclro da
criana a un nvcl quc os concciios
csoniancos so aiingcn nais iardc.
Un concciio infaniil do dia a dia,
cono, or ccnlo, irnao", csia
inrcgnado dc ccricncia concrcia. No
cnianio, quando sc lIc cdc ara rcsolvcr
un rollcna alsiraio solrc o irnao dc
un irnao, cono nas ccricncias dc
Piagci, or ccnlo, a criana fica
confusa. Por ouiro lado. cnlora ossa
rcsondcr corrciancnic a qucsics solrc a
cscravaiura", a cloraao" ou a gucrra
civil" csics concciios sao csqucnaiicos c
carcccn do rico conicudo rovcnicnic da
ccricncia cssoal. Sao gradualncnic
rccncIidos clo iralalIo cscolar c clas
lciiuras osicriorcs. Dir-sc-ia quc o
dcscnvolvincnio dos concciios
csoniancos da criana sc roccssa dc
laio ara cina c quc o dcscnvolvincnio
dos concciios cicnificos scguc una
irajcioria dcsccndcnic, cn dircao a un
252
nvcl nais clcncniar c concrcio. Isio c
conscqucncia da divcrsidadc dc fornas
cono os dois iios dc concciios surgcn. Sc
rocurarnos a raiz dc un concciio
csonianco vcrcnos gcralncnic quc csic
icn origcn nuna siiuaao dc confronio
con una siiuaao concrcia, ao asso quc
os concciios cicnificos inlican logo dc
incio una aiiiudc ncdiada"
rclaiivancnic ao scu oljcio.
Enlora os concciios cicnificos c
csoniancos sc dcscnvolvan cn dirccs
invcrsas, os dois roccssos csiao
csirciiancnic rclacionados. Por ccnlo,
os concciios Iisioricos odcn concar or
dcscnvolvcr-sc acnas quando o anicrior
concciio quoiidiano da criana sc cnconira
suficicnicncnic difcrcnciado quando a
sua vida c a vida dos quc a rodcian odc
confornar-sc gcncralizaao clcncniar
no assado c agora", os scus concciios
gcograficos c sociologicos crcsccrao
ncccssariancnic solrc o icrrcno do
csqucna sinlcs ca c la". Ao forarcn
lcniancnic o scu caninIo asccndcnic, os
concciios quoiidianos alrcn caninIo ara
os concciios cicnificos c o scu
dcscnvolvincnio dcsccndcnic. Cria una
scric dc csiruiuras ncccssarias ara a
cvoluao dos asccios nais riniiivos c
253
clcncniarcs dc un concciio, quc lIc dao
coro c viialidadc. Os concciios cicnificos,
or scu iurno, forncccn csiruiuras ara o
dcscnvolvincnio asccndcnic dos concciios
csoniancos da criana runo
conscicncia c uiilizaao dclilcrada. Os
concciios cicnificos dcscnvolvcn-sc ara
laio, airavcs dos concciios csoniancos;
os concciios csoniancos dcscnvolvcn-sc
ara cina, airavcs dos concciios
cicnificos.
A influcncia dos concciios cicnificos
solrc o dcscnvolvincnio ncnial da criana
c analogo ao cfciio rcsulianic da
arcndizagcn dc una lngua csirangcira,
roccsso quc c conscicnic c dclilcrado
dcsdc o incio. Na lngua naicrna dc cada
qual, os asccios nais riniiivos da
linguagcn sao adquiridos anics dos nais
conlcos. Esics uliinos rcssucn
una ccria conscicncia das fornas
fonciicas, siniaiicas c granaiicais, nas,
con una lngua csirangcira, as fornas
sucriorcs dcscnvolvcn-sc anics do
discurso csonianco c flucnic. As icorias
iniclcciualisias da linguagcn, cono, or
ccnlo, a dc Sicrn, quc cn ioda a
inica na rclaao cnirc o signo c o
significado ja dcsdc o incio do
dcscnvolvincnio lingusiico, conicn un
254
ccrio grau dc vcrdadc no caso das lnguas
csirangciras. Os onios forics da criana
nas lnguas csirangciras sao os onios
fracos na sua roria lngua c vicc-vcrsa.
Na sua roria linguagcn, a criana
conjuga c dcclina corrciancnic nas scn
crcclcr o quc faz. nao salc dizcr o
gcncro, o caso ou icno da alavra quc
cnrcga. Nuna lngua csirangcira,
disiinguc cnirc os gcncros nasculino c
fcninino c icn conscicncia das fornas
granaiicais dcsdc o rinciio.
Con a fonciica da-sc o ncsno.
Enlora nao dc crros dc ronuncia na sua
lngua naicrna, a criana nao icn
conscicncia dos sons quc ronuncia c,
quando arcndc a solcirar, scnic grandcs
dificuldadcs ara dividir una alavra nos
sons quc a concn. Nuna lngua
csirangcira, fa-lo facilncnic c a cscriia nao
sc airasa rclaiivancnic fala. AcIa
dificuldadcs na ronuncia, na fonciica
csonianca". O discurso flucnic c
csonianco, con un donnio raido c
scguro das csiruiuras granaiicais so lIc
vcn dcois dc longo c arduo csiudo.
Os rcsuliados oliidos na
arcndizagcn dc una lngua csirangcira
csiao dccndcnics dc sc icr ou nao
255
aiingido un ccrio grau dc naiuridadc na
lngua naicrna. A criana odc iransfcrir
ara a nova lngua o sisicna dc
significados quc ja ossua na sua roria
lngua c o invcrso ianlcn c vcrdadc. una
lngua csirangcira faciliia o donnio das
fornas sucriorcs da lngua naicrna. A
criana arcndc a vcr a sua lngua
naicrna cono un sisicna ariicular cnirc
nuiios, arcndc a considcrar os scus
fcnncnos luz dc caicgorias nais vasias
c isio conduz conscicncia das ocracs
linguisiicas. CociI dissc con vcrdadc quc
aquclc quc nao conIccc ncnIuna lngua
csirangcira nao conIccc vcrdadcirancnic
a sua roria lngua".
Nao c dc surrccndcr quc cisia una
ccria analogia cnirc a inicraao nuiua da
lngua naicrna c da lngua csirangcira c a
inicraao cnirc os concciios cicnificos c os
concciios da vida coiidiana, na ncdida cn
quc anlos os roccssos fazcn aric da
csfcra do cnsancnio vcrlal cn
dcscnvolvincnio. Ha coniudo ianlcn
difcrcnas csscnciais cnirc clcs. No csiudo
das lnguas csirangciras, a aicnao fia-sc
nos asccios cicriorcs, sonoros, fsicos do
cnsancnio vcrlal; no dcscnvolvincnio
dos concciios cicnificos, a aicnao fia-sc
nos asccios scnaniicos. Os dois
256
roccssos dc dcscnvolvincnio scgucn
caninIos scarados, cnlora scnclIanics.
Nao olsianic, anlos os roccssos
sugcrcn una rcsosia unica ara o
rollcna do nodo cono sc fornan os
novos sisicnas, csiruiuralncnic analogos
aos nais riniiivos. a linguagcn falada, a
cscriia, as lnguas csirangciras, o
cnsancnio vcrlal, duna forna gcral. Os
faios ccrincniais rcsulianics dos nossos
csiudos infirnan a icoria da
iransfcrcncia, quc afirna quc o csiadio
riniiivo nais avanado rccic a irajcioria
do csiadio anicrior, vcrificando-sc
inclusivc a rccorrcncia das dificuldadcs ja
sucradas no lano infcrior. Todas as
nossas rovas confirnan a Iioicsc dc
quc sisicnas analogos sc dcscnvolvcn cn
scniidos invcrsos ao nvcl sucrior c
infcrior, c quc cada sisicna influcncia o
ouiro c lcncficia dos onios forics do
ouiro.
Podcnos agora voliar-nos ara a inicr-
rclaao dos concciios nun sisicna o
onio fulcral da nossa analisc.
Os concciios nao sc cnconiran
dcosiiados no ccrclro da criana cono
crvilIas nun saco, scn qualqucr rclaao
257
quc os una. Sc assin fossc, nao scria
ossvcl ncnIuna rclaao iniclcciual quc
cigissc una coordcnaao dc
cnsancnios, ncn ncnIuna conccao
gcral do nundo. Ncn scqucr odcrian
cisiir concciios scarados cnquanio iais;
a sua roria naiurcza rcssuc un
sisicna.
O csiudo dos concciios das crianas a
cada nvcl ciario nosira quc o grau dc
alsiraao dc gcncralidadc (lania, flor,
rosa} c a varianic sicologica fundancnial
a ariir da qual os concciios odcn scr
Iicrarquizados significaiivancnic. Sc
iodos os concciios sao gcncralizacs,
cniao a rclaao cnirc os concciios c una
rclaao dc gcncralidadc. O asccio logico
dcssa rclaao foi csiudado nuiio nais
conlciancnic do quc os scus asccios
gcnciico c sicologico. O nosso csiudo
icnia colnaiar csic dcsfasancnio.
Conaranos os graus dc gcncralidadc
dos concciios rcais da criana con as
fascs c os csiadios aiingidos or csia na
fornaao ccrincnial dos concciios.
sincrciisno, conlcos, rc-concciios c
concciios. Era nosso roosiio dcscolrir
sc cisiia una rclaao dcfinida cnirc a
csiruiura da gcncralizaao iiificada or
258
csias duas fascs c o grau dc gcncralizaao
dos concciios.
Concciios con difcrcnics graus dc
gcncralidadc odcn surgir nuna ncsna
csiruiura gcncralizaiiva. Por ccnlo, as
idcias dc rosa c dc flor odcn cnconirar-sc
sinuliancancnic rcscnics no csiadio do
cnsancnio or conlcos. En
confornidadc con isso, odcn aarcccr
concciios dc igual grau dc gcncralidadc cn
csiruiuras con difcrcnics graus dc
gcncralizaao; or ccnlo, a alavra flor"
odc alicar-sc a iodas as florcs c a cada
una dclas qucr no csiadio do cnsancnio
or conlcos, qucr no csiadio do
cnsancnio concciual. Dcscolrinos
orcn quc, acsar dc nao Iavcr conlcia
corrcsondcncia, cada fasc, ou cada
csiruiura gcncralizaiiva, icn cono
coniraariida un ccrio nvcl dc
gcncralidadc, una rclaao csccfica cnirc
os concciios dc ordcn sucrior c dc ordcn
infcrior, una conlinaao caracicrsiica do
concrcio c do alsiraio. vcrdadc quc o
icrno flor odc scr iao gcral ao nvcl do
conlco cono ao nvcl do concciio, nas
acnas no iocanic aos oljcios a quc sc
rcfcrc. Ncsic caso, un grau cquivalcnic dc
gcncralidadc nao inlica una idcniidadc
dc iodos os roccssos sicologicos
259
nolilizados cla alicaao da alavra.
Assin, no cnsancnio conlco a rclaao
cnirc flor" c rosa" nao c una rclaao dc
sulordinaao Iicrarquica. o concciio nais
laio c o concciio nais rcsiriio cocisicn no
ncsno lano.
Nas nossas ccricncias, una criana
nuda arcndcu scn grandcs dificuldadcs
as alavras ncsa, cadcira, cscriiorio, diva,
raiclciras, cic.. No cnianio, vcrificou-sc
quc a alavra nollia cra dc arccnsao
dcnasiado difcil. A ncsna criana, quc
arcndcra con ciio as alavras canisa,
cIacu, casaco, calas, cic., nao
conscguiu uliraassar o nvcl dcsia scric c
arcndcr a alavra roua. Vcrificanos quc
a un dcicrninado nvcl dc
dcscnvolvincnio a criana c incaaz dc
dcslocar-sc vcriicalncnic" do significado
dc una alavra ara o dc ouira, isio c, dc
conrccndcr as suas rclacs dc
gcncralidadc. Todos csics concciios sc
cnconiran ao ncsno nvcl, iodos clcs sc
rcfcrcn dirciancnic a dcicrninados
oljcios c sao nuiuancnic dcliniiados da
ncsna iurna quc os oljcios sao
dcliniiados. o cnsancnio vcrlal nais
nao c do quc una cononcnic do
cnsancnio scnsorial, dcicrninado clos
oljcios. Por conscguinic, icrcnos quc
260
considcrar csic csiadio cono un csiadio
ouco dcscnvolvido c sincrciico no
dcscnvolvincnio do significado das
alavras. O surgincnio do rinciro
concciio gcncralizado, cono, or ccnlo,
o concciio dc nollia" ou dc rouas" c
un siniona dc rogrcsso iao rclcvanic
cono o surgincnio da rincira alavra
con scniido.
Os nvcis sucriorcs dc
dcscnvolvincnio do significado das
alavras rcgcn-sc cla lci da cquivalcncia
dos concciios, scgundo a qual iodo c
qualqucr concciio odc scr fornulado cn
icrnos dc ouiros concciios, dc un nuncro
iliniiado dc nanciras. Ilusirarcnos o
csqucna suljaccnic a csia lci or ncio dc
una analogia nao iao rigorosa cono scria
idcalncnic dc dcscjar, nas quc c lasianic
aroinada ara o quc rcicndcnos.
Sc inaginarnos a ioialidadc dos
concciios disiriluda cla sucrfcic do
glolo, a localizaao dc cada un dclcs odc
scr dcfinida or ncio dc un sisicna dc
coordcnadas, quc corrcsondcrian
laiiiudc c longiiudc da gcografia. Una
dcsias coordcnadas indicara a localizaao
dc un concciio cnirc os circnos da
concciualizaao alsiraia do naior grau
261
dc gcncralizaao ossvcl c a arccnsao
incdiaia scnsorial dc un oljcio isio c, o
scu grau dc concrcio c dc alsiraao. A
scgunda coordcnada rcrcscniara a
rcfcrcncia oljciiva do concciio, o onio da
rcalidadc a quc sc alica. Dois concciios
quc sc aliqucn a difcrcnics arcas da
rcalidadc, nas quc ossuan o ncsno
grau dc alsiraao or ccnlo, lanias
c aninais odcria concclcr-sc quc
icrian difcrcnics laiiiudcs, nas a ncsna
longiiudc. A analogia gcografica falIa cn
varios orncnorcs. or ccnlo, os
concciios nais gcncralizados alican-sc a
un conicudo dc arca nais vasia, faio quc
dcvcria scr rcrcscniado na laiiiudc or
una linIa c nao or un onio. Mas scrvc-
nos ara iransniiir a idcia dc quc, ara
caracicrizarnos adcquadancnic un
concciio icrcnos dc o colocar cn dois
donnios coninuos un quc rcrcscnia
o conicudo oljciivo c ouiro quc rcrcscnia
os aios dc cnsancnio quc arccndcn o
conicudo. A inicrscao dcsics dois
donnios dcicrnina iodas as rclacs
cnirc o concciio dado c iodos os ouiros
os concciios quc sc lIc cnconiran
coordcnados, sulordinados ou quc os
sulordinan. A csia osiao dc un
concciio no sisicna ioial dos concciios
262
odcrcnos cIanar a ncdida da sua
gcncralidadc.
As nuliilas rclacs nuiuas dos
concciios, solrc quc sc lascia a lci da
cquivalcncia, sao dcicrninadas clas
rcscciivas ncdidas dc gcncralidadc.
Toncnos dois ccnlos circnos. as
rinciras alavras infaniis (rc-
sincrciicas}, quc carcccn dc qualqucr grau
dc gcncralidadc c os concciios dc nuncros
dcscnvolvidos airavcs dos csiudos dc
ariinciica. No rinciro caso, c olvio quc
qualqucr concciio so odcra crinir-sc
airavcs dc si rorio c nunca airavcs dc
ouiros concciios. No scgundo caso,
qualqucr nuncro odcra scr crcsso dc
inuncras nanciras, dado quc cisic una
infinidadc dc nuncros c quc cada nuncro
conicn cn si as suas rclacs con iodos
os ouiros. Por ccnlo, odcnos crinir
o nuncro un" cono scndo nil ncnos
novcccnios c novcnia c novc" ou cn gcral,
cono scndo igual difcrcna cnirc dois
nuncros consccuiivos, ou cono scndo
igual a un nuncro qualqucr dividido or
si rorio c duna niriadc dc nanciras
difcrcnics. Eis un ccnlo uro dc
cquivalcncia dc concciios Na ncdida cn
quc a cquivalcncia dccndc das rclacs
dc gcncralidadc cnirc os concciios c csias
263
rclacs sao csccficas ara cada
csiruiura gcncralizanic, csia uliina
dcicrnina a cquivalcncia dc concciios
ossvcl na sua csfcra.
A ncdida dc gcncralidadc dcicrnina
nao so a cquivalcncia dc concciios nas
ianlcn iodas as ocracs iniclcciuais
ossvcis con dado concciio. Todas as
ocracs iniclcciuais conaracs,
juzos, concluscs cigcn un
novincnio no scio das coordcnadas quc
dclincanos. As iransfornacs gcnciicas
na csiruiura dc gcncralizaao rovocan
alicracs ianlcn ncsias ocracs. Por
ccnlo, ncdida quc sc aiingcn os
nvcis nais clcvados dc gcncralidadc c dc
cquivalcncia dos concciios, iorna-sc nais
facil rccordar cnsancnios
indccndcnicncnic das alavras usadas.
Una criana dc icnra idadc rcroduzira
un significado caiancnic nas ncsnas
alavras con quc o rccclcu. Una criana
cn idadc cscolar ja odc rcroduzir un
significado rclaiivancnic conlco or
alavras suas; assin, orianio, a sua
lilcrdadc iniclcciual ja c naior. Nas
criurlacs aiologicas do cnsancnio
concciual a ncdida dc gcncralidadc dc
un concciio cnconira-sc disiorcida, o
cquillrio cnirc o alsiraio c o concrcio
264
cnconira-sc alicrado c as rclacs con os
ouiros concciios iorna-sc insiavcl. O aio
ncnial clo qual sc arccndc ianio o
oljcio cono a rclaao cnirc o oljcio c o
concciio crdc a sua unidadc c o
cnsancnio conca a scguir irajciorias
quclradas. caricIosas c ilogicas.
Un dos oljciivos do nosso csiudo dos
concciios rcais das crianas cra o dc
cnconirar ndiccs da sua csiruiura dc
gcncralidadc cn quc udcsscnos confiar,
ois so or ncio dcsscs ndiccs os
csqucnas gcnciicos dados, gcrados clos
nossos csiudos ccrincniais dos
concciios ariificiais, odcrian scr
alicados con rovciio aos concciios
infaniis cn dcscnvolvincnio.
Acalanos or acIar cssc ndicc na
ncdida dc gcncralidadc dos concciios, quc
varia con os difcrcnics nvcis dc
dcscnvolvincnio, dcsdc as fornacs
sincrciicas aic aos concciios roriancnic
diios. As analiscs dos concciios rcais das
crianas ianlcn nos ajudaran a
dcicrninar a forna cono os concciios
difcrcn aos varios nvcis nas suas rclacs
con o oljcio c o significado das alavras c
clas ocracs iniclcciuais quc
ossililiian.
265
Alcn disso, a invcsiigaao dos
concciios rcais conlcncniou o csiudo
ccrincnial, nosirando con clarcza quc
cada novo csiadio do dcscnvolvincnio da
gcncralizaao c consiiiudo solrc as
gcncralizacs do nvcl rcccdcnic; os
roduios da aiividadc iniclcciual do
crodo rcccdcnic nao sc crdcn. Nas
nossas invcsiigacs nao udcnos r a
nu as rclacs inicrnas cnirc as fascs
consccuiivas orquc, aos cada insuccsso,
o sujciio olscrvado iinIa quc lilcriar as
gcncralizacs quc iinIa fciio c rcconcar
dc novo. Tanlcn a naiurcza dos oljcios
ccrincniais nao cra dc noldc a crniiir
a sua concciualizaao cn icrnos
Iicrarquicos.
A invcsiigaao dos concciios rcais
colnaiou csias falIas. Dcscolriu-sc quc
as idcias das crianas cn idadc rc-
cscolar (quc ossucn a csiruiura dc
conlcos} rcsuliavan, nao do
agruancnio dc inagcns dos oljcios
individuais, nas da claloraao dc
gcncralizacs rcdoninanics duranic
una fasc anicrior. A un nvcl sucrior,
dcscolrinos una analogia scnclIanic
cnirc aniigas c novas fornacs no
dcscnvolvincnio dos concciios ariinciicos
c dos concciios algclricos. A rogrcssao
266
dos rc-concciios (os concciios ariinciicos
da criana sao gcralncnic dcsic iio} ara
os concciios gcnunos, cono or ccnlo,
os concciios algclricos dos adolcsccnics,
rcaliza-sc or ncio da gcncralizaao das
gcncralizacs do crodo anicrior. Ncsic
csiadio anicrior alsiraran-sc ccrios
asccios dos oljcios gcncralizando-sc
csscs asccios ara sc aiingir a idcia dc
nuncro. Os concciios algclricos
rcrcscnian alsiracs c gcncralizacs
dc ccrios asccios dos nuncros c nao dos
oljcios, significando orianio una nova
irajcioria dc dcscnvolvincnio un novo c
nais clcvado lano dc cnsancnio.
Os novos c nais clcvados concciios,
or scu iurno, iransfornan o significado
dos concciios infcriorcs. O adolcsccnic quc
ja donina os concciios algclricos aiingiu
un onio dc olscrvaao a ariir do qual
vc os concciios ariinciicos scgundo una
crscciiva nais vasia. Vinos isio con
csccial niiidcz quando rcalizanos
ccricncias con a assagcn do sisicna
dccinal ara ouiros sisicnas dc
nuncraao. Enquanio a criana ocra con
o sisicna dccinal scn dclc icr conscicncia
cnquanio ial, nao donina ainda o sisicna,
nas, clo conirario, cnconira-sc-lIc
sulordinada. Quando sc iorna caaz dc o
267
acrcclcr cono un caso ariicular do
concciio nais laio dc cscalas dc noiaao,
odc ocrar indifcrcnicncnic con csic ou
ouiro sisicna dc nuncraao. A caacidadc
dc assar dc un ara ouiro sisicna (or
ccnlo, a caacidadc dc iraduzir" un
nuncro da lasc dccinal ara a lasc
cinco} c o criicrio dcsic novo iio dc nvcl
dc conscicncia, na ncdida cn quc indica a
cisicncia dc un concciio gcral dc un
sisicna dc nuncraao. Ncsic cono
nouiros casos cn quc sc da una
assagcn dc un nvcl dc significado ara
ouiro, a criana nao c olrigada a
rccsiruiurar scaradancnic iodos os scus
anicriorcs concciios, coisa quc scria
rcalncnic un iralalIo dc Sisifo. Logo quc
una nova csiruiura c incororada no scu
cnsancnio gcralncnic airavcs dc
concciios arcndidos na cscola cssa
csiruiura csalIa-sc incdiaiancnic clos
ouiros concciios a ncdida quc csics sao
arrasiados ara as ocracs iniclcciuais
dc iio nais clcvado.
A nossa invcsiigaao dos concciios
rcais infaniis dc ordcn sucrior lana una
nova luz solrc ouira inorianic qucsiao
da icoria do cnsancnio. A cscola dc
Wucrzlurg dcnonsirou quc a cvoluao do
cnsancnio oricniado nao c rcgida or
268
conccs associaiivas, nas ouco fcz ara
clarificar os faiorcs csccficas c
dcicrninan rcalncnic csia cvoluao. A
sicologia gcsialiisia sulsiiiuiu o rincio
da associaao clo rincio da csiruiura,
nas nao conscguiu csialclcccr a disiinao
cnirc o cnsancnio roriancnic diio c a
crccao, a ncnoria c iodas as ouiras
funcs sujciias a lcis csiruiurais; rcciiu
o nodclo da icoria associaiiva ao rcduzir
iodas as funcs a un so nvcl. A nossa
invcsiigaao ajudou-nos a iransccndcr
csic nodclo nosirando quc o cnsancnio
dc nvcl sucrior c rcgido clas rclacs dc
gcncralidadc cnirc concciios un
sisicna dc rclacs auscnic da crccao
c da ncnoria. WcriIcincr dcnonsirou
quc o cnsancnio roduiivo csia
dccndcnic da iransfcrcncia do rollcna
da csiruiura cn quc foi arccndido cla
rincira vcz ara un conicio ou
csiruiura conlciancnic difcrcnic. Mas,
ara iransfcrir un oljcio dc cnsancnio
da csiruiura A ara a csiruiura D icnos
quc iransccndcr as conccs csiruiurais
dadas, c isio, cono nosiran os nossos
csiudos, cigc un dcslocancnio ara un
lano dc naior gcncralidadc, ara un
concciio quc sulsunc c rcgc ianio A cono
D.
269
Podcnos agora rcafirnar nuna lasc
solida quc a auscncia dc un sisicna c a
difcrcna sicologica fulcral quc disiinguc
os concciios csoniancos dos cicnificos.
Podcr-sc-ia nosirar quc iodas as
cculiaridadcs do cnsancnio infaniil
dcscriias or Piagci (iais cono o
sincrciisno, a jusiaosiao, a
inscnsililidadc coniradiao} dccorrc da
auscncia dc un sisicna nos concciios
csoniancos da criana conscqucncia
das rclacs dc gcncralidadc nao
dcscnvolvidas. Por ccnlo, ara quc fossc
criurlada or una coniradiao, a criana
icria quc vcr as afirnacs coniradiiorias
luz dc un qualqucr rincio gcral, isio
c, no quadro dc un sisicna. Mas quando,
nas ccricncias dc Piagci, una criana
diz dc un oljcio quc sc dissolvcu na agua
orquc cra cqucno, c dc ouiro quc sc
dissolvcu orquc cra grandc, liniia-sc a
rofcrir afirnacs cnricas dc faios quc
dccorrcn da logica das crcccs. No scu
ccrclro nao Ia qualqucr gcncralizaao do
iio As dincnscs rcduzidas inlican a
dissoluao" c, or conscguinic, nao scnic
quc as duas afirnacs scjan
coniradiiorias. csia auscncia dc
disianciaao rclaiivancnic ccricncia
incdiaia c nao o sincrciisno visio cono
270
un conronisso cnirc a logica dos sonIos
c a rcalidadc quc clica as
cculiaridadcs do cnsancnio infaniil, as
quais, or conscguinic, nao surgcn nos
concciios cicnificos das crianas, os quais
dcsdc a sua gcsiaao irazcn consigo
rclacs dc gcncralidadc, isio c, alguns
rudincnios dc un sisicna. A discilina
fornal dos concciios cicnificos iransforna
gradualncnic a csiruiura dos concciios
csoniancos da criana c conirilui ara os
organizar nun sisicna; isio inclc a
criana a nais clcvados nvcis dc
dcscnvolvincnio.
A nossa discordancia con Piagci
ccnira-sc solrc un unico onio. Elc
rcssuc quc o dcscnvolvincnio c a
insiruao sao roccssos conlciancnic
scarados c inconaravcis c quc a funao
da insiruao liniia-sc a iniroduzir os
nodos adulios dc cnsar, os quais cniran
cn confliio con os da criana c acalan
or os sucrar. Esiudar o cnsancnio das
crianas indccndcnicncnic da influcncia
da insiruao, cono fcz Piagci, cclui-sc
una inorianic fonic dc iransfornacs c
incdc-sc o invcsiigador dc r a qucsiao
da inicraao cnirc o dcscnvolvincnio c a
insiruao quc c caracicrsiica a cada nvcl
ciario. A nossa alordagcn ccnira-sc solrc
271
csia inicraao. Tcndo dcscolcrio nuiios c
conlcos laos inicrnos cnirc os
concciios cicnificos c os concciios
csoniancos, cscranos quc as fuiuras
invcsiigacs conaradas clarifiqucn
nais rofundancnic a sua
inicrdccndcncia. avanando nos rorios
una rincira anicciaao do alargancnio
do csiudo do dcscnvolvincnio da
insiruao aos nvcis ciarios nais laios.
No fin dc conias a insiruao nao conca
na cscola. Os fuiuros invcsiigadorcs
odcn nuiio lcn dcscolrir quc os
concciios csoniancos das crianas sao
roduio da insiruao rc-cscolar, ial cono
os concciios cicnificos sao roduio da
insiruao cscolar.
V
Para la das concluscs icoricas, o
nosso csiudo conaraiivo dos concciios
cicnificos c dos concciios do dia a dia
roduziu alguns rcsuliados nciodologicos.
Os nciodos or nos clalorados ara
uiilizaao nas nossas invcsiigacs
crniiiran-nos colnaiar o dcsfasancnio
cisicnic nas invcsiigacs dos concciios
ccrincniais c dos concciios da vida rcal.
A infornaao rccolIida solrc os roccssos
ncniais dos jovcns csiudanics dc cicncias
272
sociais, cnlora nuiio csqucnaiica c
rudincniar, sugcriu-nos alguns
acrfcioancnios do cnsino a iniroduzir
no cnsino dcssa discilina.
Fciroscciivancnic, icnos conscicncia
dc algunas onisscs c dc alguns dcfciios
nciodologicos, quc ialvcz scjan incviiavcis
quando sc csia alordando un novo cano
dc csiudo. Nao csiudanos
ccrincnialncnic con orncnor a
naiurcza dos concciios do dia a dia da
criana. Isio dcia-nos scn os dados
ncccssarios ara dcscrcvcrnos a cvoluao
glolal do dcscnvolvincnio sicologico
duranic a idadc cscolar; or conscguinic,
a nossa criica s icscs fundancniais dc
Piagci nao sc cnconira suficicnicncnic
cscorada cn faios dc confiana c
sisicnaiicancnic rccolIidos.
O csiudo dos concciios cicnificos
incidiu solrc una unica caicgoria a dos
concciios das cicncias sociais c os
concciios ariicularcs sclccionados ara a
invcsiigaao nao fornan ncn indican un
sisicna incrcnic logica do sujciio.
Enlora icnIanos arcndido nuiias
coisas solrc os concciios cicnificos cn
conaraao con os concciios
csoniancos, ouco arcndcnos cn
273
rclaao s rcgularidadcs csccficas do
dcscnvolvincnio dos concciios sociologicos
cnquanio iais. Os fuiuros csiudos dcvcrao
incidir solrc concciios quc cricnan a
divcrsos canos da insiruao cscolar,
conarando-sc cada conjunio dc concciios
con un conjunio dc concciios cirados
dc una arca scnclIanic da ccricncia do
dia a dia.
Por uliino c solrciudo, as csiruiuras
concciuais quc csiudanos nao cran
suficicnicncnic difcrcnciadas. Por
ccnlo, quando uiilizanos fragncnios dc
frascs icrninados or orquc", nao
scaranos os varios iios dc rclacs
causais (cnricas, sicologicas, logicas}
cono Piagci fcz nos scus csiudos. Sc o
iivcsscnos fciio, ialvcz iivcsscnos sido
caazcs dc csialclcccr una dcicrninaao
nais fina cnirc os rcsuliados dos icsics
das crianas dc difcrcnics gruos ciarios.
No cnianio, aic csias dcficicncias nos
ajudarao a csialclcccr o iiincrario das
invcsiigacs fuiuras. O rcscnic csiudo
nao c nais do quc un rinciro c nuiio
nodcsio asso na cloraao dc una nova
arca da sicologia do cnsancnio infaniil
quc c nuiio lcna dc roncssas.
274

7. Pensamento e linguagem
Esqucc u uuuu quc ctcndu
dzc c o ncu cnsuncnto,
dcscncunudo, uotu uo cno dus sonIus
(dc un ocna dc MandclsiIan}
I
Concanos o nosso csiudo con una
icniaiiva dc r a nu a rclaao cisicnic
cnirc o cnsancnio c a linguagcn nos
csiadios iniciais do dcscnvolvincnio
filogcnciico c oniogcnciico. Nao
cnconiranos ncnIuna inicrdccndcncia
csccfica cnirc as razcs gcnciicas do
cnsancnio c da alavra. Tornou-sc
aicnic quc a rclaao inicrna quc
luscavanos nao cra un rcquisiio rcvio
do dcscnvolvincnio Iisiorico da
conscicncia Iunana, anics cra un scu
roduio.
Nos aninais, ncsno naquclcs
anirooidcs cuja fala c fonciicancnic
cono a fala Iunana c cujo iniclccio sc
aarcnia con o do Ioncn, a linguagcn c
o cnsancnio nao sc cnconiran
inicrrclacionados. induliiavcl quc, no
dcscnvolvincnio da criana, cisic
275
ianlcn un crodo rc-lingusiico do
cnsancnio c un crodo rc-iniclcciual a
fala. o cnsancnio c a alavra nao sc
cnconiran rclacionados or una rclaao
rinaria. No dccurso da cvoluao do
cnsancnio c da fala gcra-sc una concao
cnirc un c ouira quc sc nodifica c
dcscnvolvc.
Scria crrado no cnianio cncarar o
cnsancnio c a fala cono dois roccssos
nao rclacionados cnirc si, scja cono dois
roccssos aralclos, scja cono dois
roccssos quc sc cnirccruzasscn cn
ccrios noncnios c sc influcnciasscn
nuiuancnic duna forna nccanica.
A auscncia dc una rclaao rinaria
nao qucr dizcr quc a concao cnirc clcs so
ossa fornar-sc dc una forna nccanica.
A fuiilidadc da naior aric das
invcsiigacs riniiivas dcvia-sc cn
grandc aric ao faio dc sc rcssuor quc o
cnsancnio c a alavra cran clcncnios
indccndcnics c isolados c quc o
cnsancnio vcrlal cra fruio da sua uniao
cicrna.
O nciodo dc analisc lascado ncsia
conccao csiava voiado ao fracasso.
Duscava clicar as roricdadcs do
276
cnsancnio vcrlal cindindo-o nos
clcncnios quc o conunIan a alavra
c o cnsancnio ncnIun dos quais
ionado cn scarado ossuiria as
roricdadcs do iodo.
Esic nciodo nao c una vcrdadcira
analisc quc nos scja uiil ara rcsolvcr
rollcnas concrcios, anics conduz
gcncralizaao.
Conarano-lo analisc da agua cn
Iidrogcnio c oigcnio quc so odc dar
rcsuliado cn dcscolcrias alicavcis a ioda
a agua cisicnic na naiurcza, dcsdc o
Occano Pacfico aic una goia dc agua da
cIuva.
ScnclIanicncnic, a afirnaao
scgundo a qual o cnsancnio vcrlal sc
conc dc roccssos iniclcciuais c
funcs dc discurso roriancnic diias
alica-sc a iodo o cnsancnio vcrlal c nao
clica ncnIun dos rollcnas csccficos
con quc sc dcfronia o csiudioso do
cnsancnio vcrlal.
Tcnianos una nova alordagcn do
rollcna c sulsiiiunos a analisc cn
clcncnios cla analisc cn unidadcs, cada
una das quais rcicn, sol una forna
sinlcs, iodas as roricdadcs do iodo.
277
Enconiranos csia unidadc do cnsancnio
vcrlal no significado da alavra.
O significado duna alavra rcrcscnia
una analgana iao csirciia dc cnsancnio
c linguagcn quc c difcil dizcr sc sc iraia
dc un fcnncno dc cnsancnio, ou sc sc
iraia dc un fcnncno dc linguagcn. Una
alavra scn significado c un son vazio;
orianio, o significado c un criicrio da
alavra c un scu cononcnic
indiscnsavcl. Parcccria orianio quc
odcria scr cncarado cono un fcnncno
lingusiico. Mas do onio dc visia da
sicologia, o significado dc cada alavra c
una gcncralizaao, un concciio. E, cono
as gcncralizacs c os concciios sao
incgavclncnic aios dc cnsancnio,
odcnos cncarar o significado cono un
fcnncno do cnsar. No cnianio, daqui
nao sc scguc quc o cnsancnio cricna a
duas csfcras difcrcnics da vida squica.
O significado das alavras so c un
fcnncno dc cnsancnio na ncdida cn
quc c cncarnado cla fala c so c un
fcnncno lingusiico na ncdida cn quc sc
cnconira ligado con o cnsancnio c or
csic c iluninado. un fcnncno do
cnsancnio vcrlal ou da fala significanic
278
una uniao do cnsancnio c da
linguagcn.
As nossas invcsiigacs ccrincniais
confirnan inicgralncnic csia icsc
fundancnial. Nao so rovaran quc o
csiudo concrcio da gcncsc do cnsancnio
vcrlal sc iornou ossvcl clo csiudo do
significado das alavras cono unidadc
analiica, cono lcvaran ianlcn a ouira
icsc quc considcranos scr o nais
inorianic rcsuliado do nosso csiudo c
quc dccorrc incdiaiancnic da rincira. a
icsc scgundo a qual o significado das
alavras cvolui. Esic onio dc visia dcvc
sulsiiiuir o osiulado da inuialilidadc
dos significados das alavras.
Do onio dc visia das vclIas cscolas
da sicologia, a rclaao cnirc a alavra c o
significado c una rclaao associaiiva
csialclccida airavcs da rcciiao da
crccao sinulianca dc un ccrio son c
dc un ccrio oljcio. Una alavra soliciia
no csriio o scu conicudo, ial cono o
solrciudo dun anigo nos rccorda cssc
ncsno anigo ou una casa, os scus
Ialiianics. A associaao cnirc a alavra c
o scu significado odc dcscnvolvcr-sc nais
foric ou nais dclilncnic, odc scr
cnriquccida cla rclacionarao con ouiros
279
oljcios dc iio scnclIanic, difundir-sc or
solrc un vasio donnio, Ou iornar-sc
nais liniiada, isio c, odc sofrcr
iransfornacs quaniiiaiivas c cicrnas,
nas nao odc nodificar a sua naiurcza
sicologica. Para quc ial aconicccssc icria
quc dciar dc scr una associaao.
Dcssc onio dc visia, qualqucr
cvoluao do significado dc una alavra c
inossvcl c inclicavcl conscqucncia
csia quc consiiiui un Iandica ianio ara
os linguisias cono ara os sicologos. A
ariir da aliura cn quc sc conroncicu
con a icoria da associaao, a scnaniica
crsisiiu cn considcrar o significado da
alavra cono una associaao cnirc o son
c o conicudo. Todas as alavras, dcsdc as
nais concrcias s nais alsiraias, surgian
cono scndo fornadas da ncsna nancira,
rclaiivancnic ao scu significado,
arcccndo nao conicr ncnIun clcncnio
caracicrsiico da fala cnquanio ial; una
alavra fazia-nos rccordar o scu
significado ial cono un oljcio nos
rccordava ouiro oljcio.
Pouco surrccndcra orianio quc a
scnaniica ncn scqucr uscssc a qucsiao
nais anla da cvoluao do significado das
alavras. Fcduzia-sc cssa cvoluao s
280
variacs nas conccs associaiivas cnirc
as alavras isoladas c os oljcios isolados.
una alavra odcria cn dcicrninada
aliura dcnoiar un oljcio assando dcois
a associar-sc con ouiro, cono un
solrciudo quc, or nudar dc roriciario,
nos rccordassc rinciro una cssoa c,
logo dcois, ouira.
A lingusiica nao conrccndia quc na
cvoluao Iisiorica da linguagcn, a roria
csiruiura do significado c a sua naiurcza
sicologica sc iransfornan ianlcn.
Das gcncralizacs riniiivas, o
cnsancnio vcrlal vai-sc clcvando ao nvcl
dc concciios nais alsiraios. Nao c acnas
o conicudo dc una alavra quc sc alicra,
nas a forna cono a rcalidadc c
gcncralizada c rcflciida nuna alavra.
A icoria associaiiva ianlcn nao sc
adcqua clicaao do dcscnvolvincnio
dos significados das alavras na infancia.
Tanlcn ncsic asccio, so odc clicar as
alicracs cicrnas, urancnic
quaniiiaiivas, das conccs quc ligan a
alavra c o scu significado, o scu
forialccincnio c o scu cnriquccincnio,
nas nao as iransfornacs sicologicas c
csiruiurais fundancniais quc odcn
281
ocorrcr c ocorrcn no dcscnvolvincnio da
linguagcn infaniil.
Infclizncnic, o faio dc o
associacionisno cn gcral icr sido
alandonado duranic un ccrio laso dc
icno nao arccc icr afciado a
inicrrciaao da alavra c do significado.
A cscola dc Wucrzlurg, cujo roosiio
rincial cra o dc rovar a inossililidadc
dc rcduzir o cnsancnio a un sinlcs
jogo dc associacs c dcnonsirar a
cisicncia dc lcis csccficas quc rcgcn a
corrcnic dc cnsancnio, nao rcviu a icoria
associaiiva da alavra c do significado,
ncn rcconIcccu scqucr a ncccssidadc dc
una ial rcvisao. Esia cscola cnanciou o
cnsancnio dos grilIcs da scnsaao c da
inagcn c das lcis da associaao c
iransfornou-o nun aio urancnic
csiriiual. Mas ao fazc-lo, rcgrcdiu ara os
concciios rc-cicnificos dc Sanio
AgosiinIo c Dcscarics, acalando or
cIcgar a un idcalisno suljciivo circno.
A sicologia do cnsancnio cncaninIava-
sc ara as idcias dc Plaiao, c, ao ncsno
icno, dciava-sc a linguagcn ncrcc da
associaao. Mcsno aos a olra rcalizada
cla cscola dc Wucrzlurg, coniinuou a
considcrar-sc quc a concao cnirc a
alavra c o scu significado cra una
282
sinlcs rclaao associaiiva. Encarava-sc a
alavra cono corrclaiivo cicrno do
cnsancnio, cono scu sinlcs adcrco,
quc nao iinIa qualqucr influcncia na sua
vida inicrna. O cnsancnio c a alavra
nunca csiivcran iao scarados cono
duranic o crodo dc Wucrzlurg. Na
rcalidadc, a dcsiruiao da icoria
associaiiva no donnio do cnsancnio
incrcncniou o scu odcrio no donnio da
linguagcn.
A olra dc ouiros sicologos vcio
rcforar ainda nais csia icndcncia. Sclz
coniinuou a invcsiigar o cnsancnio scn
ionar cn considcraao a rclaao cnirc
csic c a linguagcn c cIcgou conclusao
dc quc o cnsancnio roduiivo do Ioncn
c do cIinanzc cran dc naiurcza idcniica
a ial onio csic invcsiigador ignorava a
influcncia das alavras solrc o
cnsancnio.
Aic AcI, quc lcvou a calo un csiudo
csccial do significado das alavras c quc
icniou sucrar o associaiivisno na sua
icoria dos concciios sc liniiou a rcssuor
a cisicncia dc icndcncias dcicrninanics"
quc cnirarian cn aao conjuniancnic
con as associacs na fornaao dos
concciios. Por conscguinic, as concluscs
283
a quc cIcgou nao vicran alicrar a anicrior
conrccnsao do significado das alavras.
Ao idcniificar o concciio con o significado,
incdia quc sc clicassc os
dcscnvolvincnios c as iransfornacs dos
concciios. Una vcz csialclccido, o
significado dc una alavra ficava
csialclccido ara scnrc; o scu
dcscnvolvincnio cnconirava-sc conlcio.
Esics cran os ncsnos rincios quc os
sicologos aiacados or AcI dcfcndian.
Para anlos os lados, o onio dc ariida
da cvoluao dos concciios consiiiua
ianlcn o scu icrno; so Iavia dcsacordo
no iocanic forna cono sc iniciava o
dcscnvolvincnio da fornaao da alavra.
Na sicologia gcsialiisia (Psicologia da
Forna}, a siiuaao nao cra nuiio
difcrcnic. Esia cscola cra ainda nais
consisicnic do quc as ouiras na icniaiiva
dc sucrar o rincio gcral do
associaiivisno. Nao saiisfciia con una
soluao arcial do rollcna, icniou
lilcriar o cnsancnio c a fala da lci da
associaao c coloca-los a anlos sol o
donnio da lci da gcncsc dc csiruiuras.
Surrccndcnicncnic, ncn csia cscola
quc c a nais rogrcssiva dc iodas as
nodcrnas cscolas dc sicologia rcalizou
284
quaisqucr rogrcssos na icoria da
linguagcn c do cnsancnio.
Por un lado, nanicvc a scaraao
conlcia cnirc csias duas juncs. A luz
da icoria gcsialiisia, a rclaao cnirc o
cnsancnio c a alavra aarccc cono
una sinlcs analogia, una rcduao dc
anlos a un dcnoninador csiruiural
conun. Encara-sc a fornaao das
rinciras alavras con significado or
aric das crianas cono algo scnclIanic
s ocracs iniclcciuais dos cIinanzcs
nas ccricncias dc KocIlcr. As alavras
cniran na csiruiura das coisas c
adquircn un ccrio significado funcional,
duna forna lasianic scnclIanic qucla
cono, ara o cIinanzc, o au sc iorna
aric da csiruiura dc olicnao do fruio c
adquirc o significado funcional dc
insiruncnio. Ja nao sc cncara a concao
cnirc alavra c significado cono una
qucsiao dc sinlcs associaao, nas cono
una qucsiao dc csiruiura. Parccc scr un
asso cn frcnic, nas sc caninarnos
nais dc crio a nova alordagcn, c facil
vcr quc o asso cn frcnic c un asso cn
falso, ilusorio, c quc nao sanos ainda do
ncsno siio. Alica-sc o rincio da
csiruiura a iodas as rclacs cnirc as
coisas, da ncsna forna avassaladora
285
cono anicriorncnic sc alicava o rincio
da associaao. Coniinua a scr inossvcl
clicar as rclacs csccficas cnirc
alavra c significado, ois ariida
coniinua a considcrar-sc quc cn rincio
sao idcniicas a iodas as ouiras rclacs
cnirc coisas. Os gaios coniinuan a scr iao
ardos na ocira da sicologia gcsialiisia
cono nos riniiivos ncvociros do
associacionisno univcrsal.
Enquanio AcI rocurava sucrar o
associonisno con a icndcncia
dcicrninanic", a icoria sicologica
gcsialiisia conlaicu-o con o rincio da
csiruiura nanicndo no cnianio os dois
crros fundancniais da vclIa icoria. o
rcssuosio da idcniidadc dc naiurcza dc
iodas as conccs c o rcssuosio dc quc
os significados das alavras nao sc
alicran. Tanio a aniiga cono a nova icoria
sicologica aricn anlas da Iioicsc dc
quc a cvoluao do significado dc una
alavra icrnina nal csia cncrgc. As novas
icndcncias da sicologia roduziran
rogrcssos cn iodos os ranos, cccio no
csiudo do cnsancnio c da alavra. Ncsic
donnio, os novos rincios arcccn-sc
con os aniigos cono dois gcncos.
286
Sc a sicologia gcsialiisia csiagnou no
cano da linguagcn, dcu un grandc
asso rciaguarda no cano do
cnsancnio. A cscola dc Wucrzlurg, clo
ncnos, considcrava quc o cnsancnio
iinIa lcis rorias, ao asso quc a cscola
gcsialiisia ncga a cisicncia dc iais lcis.
Fcduzindo a un dcnoninador csiruiural
conun as crcccs dos aninais
doncsiicos, as ocracs ncniais dc un
cIinanzc, as rinciras alavras
significaiivas das crianas c o cnsancnio
concciual dos adulios, olliicra ioda c
qualqucr disiinao cnirc a crccao nais
clcncniar c as nais clcvadas fornas dc
cnsancnio.
Esia rcccnsao criica odc scr
rcsunida cono sc scguc. iodas as cscolas
c icndcncias sicologicas dcscuran un
onio fundancnial. iodo c qualqucr
cnsancnio c una gcncralizaao. Assin,
csiudan a alavra c o significado scn
fazcrcn qualqucr rcfcrcncia cvoluao.
Enquanio csias duas condics
crsisiircn cn icndcncias succssivas nas
icndcncias osicriorcs, csias nuiio ouca
rclcvancia icrao ara o iraiancnio do
rollcna.
II
287
A dcscolcria dc quc o significado das
alavras cvolui iira o csiudo do
cnsancnio c da linguagcn dc un lcco
scn sada. Os significados das alavras
assan a scr fornacs dinanicas c nao
ja csiaisiicas, iransfornan-sc ncdida
quc as crianas sc dcscnvolvcn c alicran-
sc ianlcn con as varias fornas cono o
cnsancnio funciona.
Sc os significados das alavras sc
alicran na sua naiurcza inicrna, cniao a
rclaao cnirc o cnsancnio c a alavra
ianlcn sc nodifica. Para conrccndcr a
dinanica dcssa rclaao, icrcnos quc
conlcncniar a alordagcn gcnciica do
nosso csiudo rincial con a analisc
funcional c caninar o acl do
significado da alavra no roccsso dc
cnsancnio.
Considcrcnos o roccsso scguido clo
cnsancnio vcrlal dcsdc o riniiivo c
difuso surgir dun cnsancnio aic sua
fornulaao Ncsic noncnio rcicndcnos
nosirar nao a forna cono os significados
cvolucn ao longo dc dilaiados inicrvalos
dc icno, nas o nodo cono funcionan no
roccsso vivo do cnsancnio vcrlal. A
ariir dcssa analisc funcional, odcrcnos
nosirar ianlcn quc, cn cada fasc do
288
dcscnvolvincnio do significado das
alavras Ia una rclaao ariicular cnirc o
cnsancnio c a linguagcn. Cono a forna
nais facil dc rcsolvcr os rollcnas
funcionais consisic cn caninar a forna
nais clcvada dc dcicrninada aiividadc
orcnos or un noncnio dc aric o
rollcna do dcscnvolvincnio c
considcrarcnos as rclacs cnirc o
cnsancnio c a alavra no ccrclro quc ja
aiingiu a naiuridadc.
A idcia dirciriz da discussao quc sc
scguc odc scr rcduzida scguinic
fornula. a rclaao cnirc o cnsancnio c a
alavra nao c una coisa nas un roccsso,
un novincnio coninuo dc vaivcn cnirc a
alavra c o cnsancnio; ncssc roccsso a
rclaao cnirc o cnsancnio c a alavra
sofrc alicracs quc, ianlcn clas, odcn
scr considcradas cono un
dcscnvolvincnio no scniido funcional. As
alavras nao sc liniian a crinir o
cnsancnio. c or clas quc csic accdc
cisicncia. Todos os cnsancnios icndcn
a rclacionar dcicrninada coisa con ouira,
iodos os cnsancnios icndcn a
csialclcccr una rclaao cnirc coisas,
iodos os cnsancnios sc novcn,
anadurcccn, sc dcscnvolvcn, rccncIcn
una funao, rcsolvcn un rollcna. Esia
289
corrcnic do cnsancnio flui cono un
novincnio inicrno airavcs dc una scric dc
lanos. Qualqucr analisc da inicraao
cnirc o cnsancnio c a alavra icra dc
rinciiar or invcsiigar os difcrcnics
lanos c fascs quc un cnsancnio
crcorrc anics dc sc cncarnar nas
alavras.
A rincira coisa quc qualqucr csiudo
rcvcla c a ncccssidadc dc csialclcccr a
disiinao cnirc dois lanos dc discurso.
Anlos os asccios da linguagcn, ianio o
inicrno, significanic, scnaniico, cono o
asccio cicrno, fonciico, icn as suas lcis
dc novincnio csccficas, cnlora forncn
una vcrdadcira unidadc, nas quc c una
unidadc conlca c nao Ionogcnca.
Alguns faios do dcscnvolvincnio
lingusiico da criana indican a cisicncia
dc novincnios indccndcnics nas csfcras
fonciica c scnaniica. Aoniarcnos dois
dos nais inorianics.
Quando conca a doninar a fala
cicrior, a criana rinciia or una
alavra, assando dcois a ligar dois ou
ircs icrnos cnirc si; un ouco dcois,
rogridc das frascs sinlcs ara ouiras
nais conlicadas, cIcgando or fin ao
discurso cocrcnic conosio or una scric
290
dc frascs dcssas; or ouiras alavras,
rogridc da aric ara o iodo.
Fclaiivancnic ao significado cn
coniraariida, a rincira alavra da
criana c una frasc conlcia.
Scnaniicancnic, a criana aric do iodo,
dc un conlco significanic c so nais
iardc conca a doninar as unidadcs
scnaniicas scaradas, os significados das
alavras c a suldividir o scu cnsancnio
riniiivancnic indifcrcnciado ncssas
unidadcs. O scu asccio cicrno c o
asccio scnaniico da linguagcn
dcscnvolvcn-sc cn dirccs oosias o
rinciro do ariicular ara o gcral, da
alavra ara a frasc c o ouiro do iodo ara
o ariicular, da frasc ara a alavra.
Isio, cn si, lasia ara nosirar cono c
inorianic disiinguir o asccio fonciico do
discurso do scu asccio scnaniico. Cono
sc novcn cn scniidos oosios, o scu
dcscnvolvincnio nao c coincidcnic, nas
isso nao qucr dizcr quc scjan
indccndcnics un do ouiro. Pclo
conirario, a sua difcrcna c o rinciro
csiadio dc una csirciia uniao.
Dc faio, o nosso ccnlo rcvcla a sua
concao inicrna iao clarancnic cono a
sua difcrcna. O cnsancnio das crianas,
291
rccisancnic orquc surgc cono un
conjunio anorfo c indisiinio, icn quc
cnconirar a sua crcssao nuna alavra
isolada; ncdida quc o scu cnsancnio
sc vai iornando nais difcrcnciado, a
criana vai crdcndo a ossililidadc dc sc
crinir or ncio dc alavras isoladas c
icn quc consiruir un iodo conosiio.
Invcrsancnic, a rogrcssao da linguagcn
cn dircao ao iodo difcrcnciado nuna
frasc, ajuda o cnsancnio da criana a
rogrcdir dc conjunios Ionogcncos ara
arics lcn dcfinidas. O cnsancnio c a
alavra nao sao ialIados no ncsno
nodclo. cn ccrio scniido Ia nais
difcrcnas do quc scnclIanas cnirc clcs.
A csiruiura da linguagcn nao sc liniia a
rcflciir cono nun csclIo a csiruiura do
cnsancnio; c or isso quc nao sc odc
vcsiir o cnsancnio con alavras, cono
sc dc un ornancnio sc iraiassc. O
cnsancnio sofrc nuiias alicracs ao
iransfornar-sc cn fala. Nao sc liniia a
cnconirar crcssao na fala; cnconira ncla
a sua rcalidadc c a sua forna. Os
roccssos cvoluiivos da fonciica c da
scnaniica sao csscncialncnic idcniicos,
rccisancnic dcvido a scguircn scniidos
invcrsos.
292
O scgundo faio, quc c iao inorianic
cono o rinciro, surgc nun crodo dc
dcscnvolvincnio osicrior. Piagci
dcnonsirou quc a criana uiiliza oracs
sulordinadas cn quc figuran orquc,
cnlora, cic., nuiio anics dc conrccndcr
as csiruiuras significanics
corrcsondcnics a csias fornas
scnaniicas. A granaiica rcccdc a logica.
Tanlcn aqui, ial cono nos nossos
ccnlos anicriorcs, a discrcancia nao
cclui a unidadc, anics lIc c ncccssaria.
Nos adulios, a divcrgcncia cnirc o
asccio scnaniico c o asccio fonciico do
discurso c ainda nais flagranic. A
lingusiica nodcrna quc sc guia cla
sicologia, cnconira-sc faniliarizada con
csic fcnncno, csccialncnic no quc ioca
ao sujciio c ao rcdicado granaiicais c
sicologicos. Por ccnlo, na frasc o
rclogio caiu", a cnfasc c o significado
odcn variar con as siiuacs.
SuonIanos quc noio quc o rclogio arou
c crgunio, orquc icra isio aconiccido. A
rcsosia c. o rclogio caiu". O sujciio
granaiical c sicologico coincidcn. o
rclogio" c a rincira idcia quc cisic na
ninIa conscicncia; caiu" c o quc sc diz do
rclogio. Mas sc ouvir un larulIo no
quario ao lado c indagar o quc aconicccu,
293
c rccclcr a ncsna rcsosia, o sujciio c o
rcdicado sicologicos invcricr-sc-ao. Eu
salia quc alguna coisa iinIa cado cra
disso quc csiavanos a falar. O rclogio"
vcn conlciar a idcia. Podcr-sc-ia irocar a
frasc or csia. o quc caiu foi o rclogio".
Eniao o sujciio granaiical c o sujciio
sicologico coincidirian. No rologo da sua
ca O Duquc Ernsi von ScIwalcn,
UIland diz. ccnas sinisiras dcscnrolar-sc-
ao cranic os vossos olIarcs".
Psicologicancnic, o sujciio c dcscnrolar-
sc-ao". o cscciador salc quc vai vcr o
dcscnrolar dc ccrios aconiccincnios. A
idcia adicional, o rcdicado, c ccnas
sinisiras". UIland qucria dizcr. Aquilo
quc sc dcscnrolara cranic os vossos
olIarcs c una iragcdia". Qualqucr aric
dc una frasc odc iornar-sc o sujciio
sicologico, a aric oriadora da cnfasc
fundancnial; or ouiro lado, or dciras dc
una csiruiura granaiical odcn oculiar-
sc significados ioialncnic difcrcnics. O
acordo cnirc o sujciio granaiical c o
sujciio sicologico nao c iao rcdoninanic
cono icndcnos a rcsunir -- anics clo
conirario, c un rcquisiio rarancnic
saiisfciio. Nao sao so o sujciio c o
rcdicado quc icn os scus dulos
sicologicos, ois ianlcn o gcncro, o
294
nuncro, o caso, o icno, o nodo, o grau
granaiicais o ossucn. Una cclanaao
csonianca, quc do onio dc visia
granaiical c crrada, odc icr cncanio c
valor csiciico. A corrcao alsoluia so sc
conscguc ara la da linguagcn naiural, na
naicnaiica. A nossa linguagcn quoiidiana
oscila consianicncnic cnirc os idcais da
Iarnonia naicnaiica c os da Iarnonia
inaginaiiva.
Vanos ilusirar a inicrdccndcncia dos
asccios scnaniicos c granaiicais da
linguagcn ciiando dois ccnlos quc nos
nosiran quc as variacs da csiruiura
fornal odcn arrasiar consigo alicracs
do significado dc grandc alcancc.
Na iraduao quc fcz da falula La
Cigalc ci la Fourni"(vi} dc La Foniainc,
Krylov sulsiiiuiu a cigarra dc La Foniainc
or una lilclinIa. En franccs, cigarra c
una alavra fcninina, scndo orianio,
adcquada ara sinlolizar una aiiiudc
lcviana c dcsrcocuada. A nuancc
crdcr-sc-ia nuna iraduao liicral, ois
cigarra cn russo, c nasculino, Ao dccidir-
sc or lilclinIa, quc cn russo c fcninino,
Krylov ncnosrczou a iraduao liicral cn
favor da forna granaiical ncccssaria ara
dar o cnsancnio dc La Foniainc(vii}
295
TjuicIcv fcz o ncsno na sua iraduao
do ocna dc Hcinc solrc un alcio c una
alncira. En alcnao, alcio c una alavra
nasculina c alncira c una alavra
fcninina, c o ocna sugcrc o anor dc un
Ioncn or una nulIcr, nas cn russo
anlas arvorcs sao fcnininas. Para nanicr
a inlicaao, TjuicIcv sulsiiiuiu o alcio
or un ccdro, nasculino. Lcrnoniov, na
sua iraduao nais liicral do ncsno
ocna, dcsiiiuiu-o dcsics naiizcs ociicos
c dcu-lIc un significado csscncialncnic
difcrcnic, nais alsiraio c nais
gcncralizado. Un orncnor granaiical
odc, cn ccrias circunsiancias, nodificar
iodo o roosiio do quc sc diz.
Por dciras das alavras, Ia a
granaiica indccndcnic do cnsancnio, a
siniac dos significados das alavras. A
nais sinlcs cclanaao, nao rcflcic una
corrcsondcncia rgida c consianic cnirc
son c significado, c, na rcalidadc, nuiio
clo conirario, un roccsso. As crcsscs
vcrlais nao odcn nasccr conlciancnic
fornadas, icn quc sc dcscnvolvcr
gradualncnic. Esic conlco roccsso dc
iransiao do significado ara o son icn
ianlcn quc sc dcscnvolvcr c acrfcioar.
A criana icn quc arcndcr a disiinguir
cnirc a scnaniica c a fonciica c a
296
conrccndcr a naiurcza da difcrcna cnirc
una c ouira coisa. A rincio, conca or
uiilizar o cnsancnio c as fornas vcrlais
c os significados scn icr conscicncia dclcs
cono coisas disiinias. Para a criana, a
alavra c aric inicgranic do oljcio quc
dcnoia. Tal conccao arccc scr
caracicrsiica da conscicncia lingusiica
riniiiva. Todos conIcccnos a vclIa
Iisioria do rusiico quc afirnava quc nao
lIc surrccndia quc os salios, con iodos
os insiruncnios quc ossuan, udcsscn
calcular o iananIo das csirclas c as suas
irajciorias o quc lIc fazia csccic cra
cono clcs conscguian salcr o nonc das
csirclas. Algunas ccricncias sinlcs
nosiran quc as crianas cn idadc rc-
cscolar clican" o nonc dos oljcios
clos scus airiluios. Scgundo clas, un
aninal cIana-sc vaca" orquc icn
cornos, lczcrro, quando os scus cornos
ainda sao cqucnos, cao", orquc c
cqucno c nao icn cornos; cIana-sc
carro" a dcicrninado oljcio orquc nao c
aninal. Quando sc lIcs crgunia sc
odcria irocar os noncs das coisas,
cIanando or ccnlo, iinia" a una vaca
c vaca" iinia, rcsondcn quc nao,
orquc a iinia c ara cscrcvcr c a vaca da
lciic". Trocar os noncs significaria irocar
297
as caracicrsiicas csccficas dc cada
oljcio, iao inscaravcl c a concao dc
anlos no csriio da criana. Nuna
ccricncia dissc-sc s crianas quc cn
dcicrninado jogo sc cIanaria vaca" a un
cao. Eis a scguir un ccnlo iico dc
crgunias c rcsosias quc ocorrcran.
Mas as vacas icn cornos?
Tcn.
Mas cniao nao ic lcnlras quc os
cacs c quc sao vacas? Ora vc lcn. os cacs
icn cornos?
Pois claro. Sc sao vacas, sc lIcs
cIananos vacas, icn quc icr cornos. Tcn
quc scr una csccic dc vacas con
corninIos.
Podcnos vcr ois cono, ara as
crianas, c difcil scarar o nonc dc un
oljcio dos scus airiluios, quc adcrcn ao
nonc ncsno quando csic c iransfcrido,
cono as coisas ossudas scguindo o scu
dono.
A fusao dos dois lanos da inagcn, o
lano scnaniico c o lano vocal, conca a
dcsariicular-sc ncdida quc a criana
crcscc c a disiancia cnirc un c ouiro vai
298
auncniando gradualncnic. Cada csiadio
no dcscnvolvincnio das alavras inlica
una inicr-rclaao csccfica cnirc os dois
lanos. A caacidadc da criana ara
conunicar airavcs da linguagcn cnconira-
sc dirciancnic rclacionada con a
difcrcnciaao dos significados das alavras
no scu discurso c na sua conscicncia.
Para conrccndcrnos isio icrcnos
quc rccordar una caracicrsiica
fundancnial da csiruiura dos significados
das alavras. Na csiruiura scnaniica dc
una alavra csialclcccnos a disiinao
cnirc rcfcrcnic c significado.
corrcsondcnicncnic, disiinguinos o
noninaiivo dc una alavra da sua funao
significanic. Quando conaranos csias
rclacs funcionais c csiruiurais nos
divcrsos csiadios dc dcscnvolvincnio, isio
c, no csiadio riniiivo, no csiadio
inicrncdio c no csiadio nais dcscnvolvido,
dcaranos con csia rcgularidadc
gcnciica. a rincio so cisic a funao
noninaiiva; c, scnaniicancnic, so cisic a
rcfcrcncia oljciiva; a indccndcncia cnirc
a significaao c a noncaao, assin cono a
indccndcncia cnirc o significado c a
rcfcrcncia so surgcn osicriorncnic c
dcscnvolvcn-sc scgundo as irajciorias quc
icnianos dcicciar c dcscrcvcr.
299
So quando csic dcscnvolvincnio sc
cnconira conlcio c quc a criana sc iorna
ioialncnic caaz dc fornular o scu
cnsancnio c conrccndcr o cnsancnio
dos ouiros. Aic cssa aliura, a uiilizaao
quc da s alavras coincidc con a quc
lIcs dao os adulios na sua rcfcrcncia
oljciiva, nas nao no scu significado.
III
Tcnos quc lcvar a nossa invcsiigaao
a lanos nais rofundos c clorar o
lano do discurso inicrno quc sc cnconira
or dciras do lano scnaniico.
Eaninarcnos aqui alguns dos dados quc
oliivcnos cn ccricncias csccialncnic
dcdicadas ao assunio. Nao odcrcnos
conrccndcr inicgralncnic a rclaao cnirc
o cnsancnio c a alavra cn ioda a sua
conlcidadc sc nao iivcrnos una
conrccnsao clara da naiurcza sicologica
do discurso inicrno. No cnianio, dc iodos
os rollcnas rclacionados con o
cnsancnio c a linguagcn, csic c ialvcz o
nais conlicado, solrccarrcgado cono sc
cnconira dc ioda a csccic dc nal
cnicndidos icrninologicos c douiro gcncro.
Tcn-sc alicado a crcssao discurso
inicrior ou cndofasia a varios fcnncnos, c
auiorcs Ia quc discuicn cnirc si accrca dc
300
coisas difcrcnics c icn-sc iravado nuiias
discusscs cnirc auiorcs quc cIanan o
ncsno nonc a coisas disiinias.
Originalncnic, arccc quc sc cIanava
discurso inicrior ncnoria vcrlal.
ccnlo disio, scria a rcciiaao silcnciosa
dc un ocna salido dc cor. Ncssc caso, o
discurso inicrno difcrc do cicrno acnas
da ncsna nancira quc a inagcn ou idcia
dc un oljcio difcrc do oljcio rcal. Era
ncsic scniido quc cnicndian o discurso
inicrior os auiorcs franccscs quc icniaran
dcscolrir cono as alavras sao
rcroduzidas cla ncnoria cono
inagcns audiiivas, visuais, noioras ou
siniciicas. Vcrcnos quc a ncnoria das
alavras, a ncnoria vcrlal c rcalncnic
una das cononcnics, un dos clcncnios
consiiiuinics do discurso inicrior, nas nao
o unico.
Nuna scgunda inicrrciaao, vc-sc o
discurso inicrior cono un discurso
cicrno iruncado cono linguagcn scn
son" (Mucllcr} ou discurso sul-vocal"
(Waison}. DclIicrcv dcfiniu-o cono un
rcflco do discurso inilido da sua aric
noiora. Tal clicaao nao c suficicnic. A
locuao" silcnciosa das alavras nao c
cquivalcnic ao roccsso inicgral do
discurso inicrior.
301
A icrccira dcfiniao, clo conirario c
dcnasiado anla. Para
Coldsicin(12}(13}(12, 13}, a crcssao
rccolrc iudo quc rcccdc o aio noior da
fala, incluindo os noiivos do discurso" dc
Wundi c a indcfinvcl ccricncia
discursiva nao noiora, nao scnsvcl isio
c, iodo o asccio inicrior do discurso, dc
qualqucr aiividadc discursiva. difcil
acciiar a idcniificaao do discurso inicrior
con una ccricncia inicrior nao
ariiculada, na qual os lanos csiruiurais
scaravcis c idcniificavcis dcsaarcccrian
scn dciar iraos. Esia ccricncia ccniral
c conun a ioda c qualqucr aiividadc
linguisiica c so or csia razao, a
inicrrciaao dc Coldsicin nao c adcquada
a cssa funao csccfica, unica c cclusiva
quc ncrccc o nonc dc discurso inicrior.
Lcvada aic as suas uliinas
conscqucncias logicas, o onio dc visia dc
Coldsicin conduzir-nos-ia icsc scgundo a
qual o discurso inicrior nao c dc nancira
ncnIuna linguagcn, nas anics una
aiividadc iniclcciual c voliiiva-afciiva, ois
cnglola os noiivos do discurso c o
cnsancnio quc sc crinc or alavras.
Para olicrnos una dcscriao
adcquada do discurso inicrior, icnos dc
302
ariir do rcssuosio dc quc sc iraia dc
una fornaao csccfica quc icn as suas
lcis rorias c nanicn rclacs conlcas
con as ouiras fornas dc aiividadc
lingusiica. Anics dc odcrnos csiudar a
rclaao cnirc o discurso inicrior c o
cnsancnio, or un lado, c a linguagcn,
or ouiro lado, icrcnos quc dcicrninar as
caracicrsiicas c as funcs quc lIc sao
rorias.
O discurso inicrior c un discurso ara
o rorio locuior; o discurso cicrno c un
discurso ara os ouiros. Scria na vcrdadc
surrccndcnic quc una difcrcna dc
funcionancnio iao radical nao afciassc as
csiruiuras dc anlos os iios dc discurso.
A auscncia dc vocalizaao, or si so, nao c
nais do quc una conscqucncia da
naiurcza csccfica do discurso inicrior c
nao c, ncn un anicccdcnic do discurso
cicrior, ncn a sua rcroduao na
ncnoria, anics c cn ccrio scniido, o
conirario do discurso cicrior. Esic uliino
consisic cn vcricr os cnsancnios cn
alavras, consisic na sua naicrializaao c
na sua oljciivizaao. Con o discurso
inicrior, clo conirario, o roccsso c
invcriido. o discurso volia-sc ara dcniro,
ara o cnsancnio. Por conscqucncia as
303
suas csiruiuras icn quc scr difcrcnics
una da ouira.
O donnio do discurso inicrior c un
dos nais difccis dc invcsiigar. Manicvc-sc
raiicancnic inaccssvcl aic sc icrcn
cnconirado fornas dc alicar os nciodos
gcnciicos dc ccrincniaao. Piagci foi o
rinciro invcsiigador a rcocuar-sc con
o discurso cgoccnirico das crianas c a vcr
a sua inoriancia icorica, nas coniinuou
ccgo caracicrsiica nais inorianic do
discurso cgoccnirico a sua rclaao
gcnciica con o discurso inicrior c isio
vcio disiorccr a sua inicrrciaao das suas
funcs c csiruiura. Fizcnos dcssa rclaao
rollcna ccniral do nosso csiudo, c isso
crniiiu-nos invcsiigar a naiurcza do
discurso inicrior con invulgar causiao.
Un ccrio nuncro dc olscrvacs c
considcracs lcvou-nos a concluir quc o
discurso cgoccnirico c un csiadio dc
dcscnvolvincnio quc rcccdc o discurso
inicrior. Anlos rccncIcn funcs
iniclcciuais; as suas csiruiuras sao
scnclIanics; o discurso cgoccnirico
dcsaarccc or aliuras da idadc cscolar,
quando o discurso inicrior conca a
dcscnvolvcr-sc. Dc iudo isio infcrinos quc
sc iransfornan un no ouiro.
304
Sc csia iransfornaao sc da, cniao o
discurso cgoccnirico fornccc-nos a cIavc
ara conrccndcrnos o discurso inicrior.
Una das vaniagcns quc advcn dc sc
uiilizar o discurso cgoccnirico ara
alordar o discurso inicrior c a dc quc
aquclc c accssvcl olscrvaao c
ccrincniaao. ainda un discurso
vocalizado, audvcl, isio c, un discurso
cicrno no scu nodo dc crcssao, nas c
ao ncsno icno un discurso inicrno na
sua funao c na sua csiruiura. Para
csiudarnos un roccsso inicrno icnos
quc cicrioriza-lo ccrincnialncnic,
rclacionando-o con ouira qualqucr
aiividadc; so cniao scra ossvcl a analisc
funcional oljciiva. Na rcalidadc, o discurso
cgoccnirico c una ccricncia naiural
dcsic iio.
Esic nciodo icn ainda una ouira
grandc vaniagcn. cono o discurso
cgoccnirico odc scr csiudado no
noncnio cn quc algunas das suas
caracicrsiicas sc csiao dcsvancccndo
cnquanio ouiras novas sc vao fornando,
csianos cn condics dc avaliar quc
iraos sao csscnciais ara o discurso
inicrior c quc iraos sao acnas
icnorarios, dcicrninando assin o
oljciivo dcsic novincnio quc rogridc do
305
discurso cgoccnirico ara o discurso
inicrior isio c, a naiurcza do discurso
inicrior.
.Anics dc assarnos aos rcsuliados
oliidos or csic nciodo, caninarcnos
raidancnic a naiurcza do discurso
cgoccnirico, sullinIando as difcrcnas
cnirc o nosso nciodo c o dc Piagci. Piagci
dcfcndc quc o discurso cgoccnirico da
criana c una crcssao dircia do
cgoccnirisno do scu cnsancnio, o qual,
or scu iurno, c un conronisso cnirc o
auiisno rinario do scu cnsancnio c a
sua socializaao gradual. ncdida quc a
criana crcscc, o auiisno dcfinIa c a
socializaao dcscnvolvc-sc, lcvando a un
dcsvanccincnio do cgoccnirisno no scu
cnsancnio c no scu discurso.
Scgundo a conccao dc Piagci, a
criana, clo scu discurso cgoccnirico, nao
sc adaia ao cnsancnio dos adulios. O
scu cnsancnio nanicn-sc inicgralncnic
cgoccnirico; isio iorna a sua convcrsa
ioialncnic inconrccnsvcl ara os
ouiros. O discurso cgoccnirico nao icn
qualqucr funao no cnsancnio ou na
aiividadc rcalsiica da criana liniia-sc
a aconanIa-los. E, cono c una
crcssao do cnsancnio cgoccnirico da
306
criana, dcsaarccc sinuliancancnic con
o scu cgoccnirisno. Do scu augc dc
dcscnvolvincnio no conco do
dcscnvolvincnio infaniil, o discurso
cgoccnirico cai a zcro no liniar da idadc
cscolar. A sua Iisioria caracicriza-sc nais
cla involuao do quc cla cvoluao. Nao
icn fuiuro.
Na nossa conccao, o discurso
cgoccnirico c un fcnncno dc iransiao
cnirc o funcionancnio inicr-fsico c o
funcionancnio inira-fsico, qucr dizcr, da
aiividadc social c colciiva da criana ara
a sua aiividadc nais individualizada
nodclo dc dcscnvolvincnio csic quc c
conun a iodas as funcs sicologicas
nais clcvadas.
O discurso dc si ara si icn origcn na
difcrcnciaao do discurso ara os ouiros.
Na ncdida cn quc a irajcioria rincial do
dcscnvolvincnio sicologico da criana c
una irajcioria dc rogrcssiva
individualizaao, csia icndcncia rcflcic-sc
na funao c na csiruiura do scu discurso.
Os nossos csiudos ccrincniais
indican quc a funao do discurso
cgoccnirico c a ncsna da do discurso
inicrior. nao sc liniia a aconanIar a
307
aiividadc da criana. csia ao scrvio da
oricniaao ncnial, da conrccnsao
conscicnic; ajuda-a a vcnccr as
dificuldadcs; c discurso dc si ara si, quc
sc cnconira niina c uiiliiariancnic
rclacionada con o cnsancnio da criana.
o scu dcsiino c nuiio difcrcnic daquclc
quc lIc consigna Piagci. O discurso
cgoccnirico dcscnvolvc-sc scgundo una
curva asccndcnic c nao scgundo una
curva dcsccndcnic. scguc una cvoluao
nao una involuao. No icrno dcssa
cvoluao iransforna-sc cn discurso
inicrior.
A nossa Iioicsc icn varias vaniagcns
solrc a dc Piagci. cla clica a funao c o
dcscnvolvincnio do discurso inicrior c, cn
ariicular, o scu suliio incrcncnio,
quando a criana sc dcfronia con
dificuldadcs quc cigcn conscicncia c
rcflcao faio quc as nossas ccricncias
uscran a nu c quc a icoria dc Piagci nao
odc clicar. Mas a naior vaniagcn da
nossa icoria consisic no faio dc nos
roorcionar una rcsosia saiisfaioria a
una siiuaao aradoal dcscriia clo
rorio Piagci. Para Piagci, a dininuiao
quaniiiaiiva do discurso cgoccnirico
ncdida quc a criana vai crcsccndo
significa o dcsaarccincnio dcssa ncsna
308
forna dc discurso. Sc assin fossc, scria dc
cscrar quc as suas cculiaridadcs
csiruiurais dcclinasscn ianlcn. c difcil
acrcdiiar quc o roccsso so afciassc a sua
quaniidadc c nao a sua csiruiura inicrna.
O discurso da criana iorna-sc
infiniiancnic ncnos cgoccnirico cnirc os
ircs c os scic anos. Sc as caraicrsiicas do
discurso cgoccnirico quc o iornan
inconrccnsvcl ara os ouiros icn
rcalncnic as suas razcs no cgoccnirisno,
dcvcrian iornar-sc ncnos aicnics
ncdida quc csia forna dc discurso sc vai
iornando ncnos frcqucnic; o discurso
cgoccnirico dcvcria ir-sc asscnclIando ao
discurso social, iornando-sc
rogrcssivancnic nais inicligvcl. Mas o
quc c quc aconiccc? Scra a fala dc una
criana dc ircs anos nais difcil dc scguir
do quc a dc una criana dc scic anos?
Pclas nossas invcsiigacs cIcganos
conclusao dc quc os iraos do discurso
cgoccnirico, rcsonsavcis cla sua
ininicligililidadc sc cnconiran no scu
onio dc dcscnvolvincnio nais laio aos
ircs anos, aiingindo o scu naior
dcscnvolvincnio aos scic anos.
Dcscnvolvc-sc cn scniido invcrso ao
discurso cgoccnirico. Enquanio csic
uliino vai dininuindo c aiingc una
309
incidcncia nula or aliuras da idadc
cscolar, as caracicrsiicas csiruiurais
iornan-sc rogrcssivancnic nais c nais
ronunciadas
Esic faio lana una nova luz solrc a
dininuiao quaniiiaiiva do discurso
cgoccnirico, quc c a cdra dc ioquc da
icoria dc Piagci.
Quc significa csia dininuiao7 As
caracicrsiicas cculiarcs do discurso dc si
ara si c a sua difcrcnciaao rclaiivancnic
ao discurso cicrior auncnian con a
idadc. Quc dininuira cniao? Acnas un
dos scus asccios. a vocalizaao. Qucr isio
dizcr quc o discurso cgoccnirico cono un
iodo sc cnconira cn vias dc dcsaarcccr'?
Esianos cn crcr quc ial nao sc assc,
orquc, ncssc caso, cono odcranos
clicar o dcscnvolvincnio das
caracicrsiicas funcionais c csiruiurais do
discurso cgoccnirico? Por ouiro lado, ial
dcscnvolvincnio c crfciiancnic
conaivcl con a dininuiao da
vocalizaao na vcrdadc, clarifica aic o
scu significado. O scu raido dcclnio c o
raido dcscnvolvincnio das ouiras
caracicrsiicas so na aarcncia sao
coniradiiorios.
310
Para clicarnos isio vanos ariir dc
un faio incgavcl, ccrincnialncnic
dcnonsirado. As qualidadcs funcionais c
csiruiurais do discurso cgoccnirico
iornan-sc nais narcadas ncdida quc a
criana sc dcscnvolvc. Aos ircs anos a
difcrcna cnirc o discurso social c o
discurso cgoccnirico da criana c nula.
Aos scic anos, icnos un discurso quc cla
sua csiruiura c cla sua funao c
ioialncnic difcrcnic do discurso social.
Dcu-sc una difcrcnciaao dos dois
discursos. Isio c un faio c salc-sc lcn
quc os faios sao dc difcil rcfuiaao.
Una vcz isio acciic, iudo o rcsio daqui
dccorrc auionaiicancnic. Sc as
cculiaridadcs funcionais c csiruiurais do
discurso cgoccnirico o vao isolando
rogrcssivancnic do discurso cicrior,
cniao o scu asccio vocal dcvcra
dcsvancccr-sc; c c isio, rccisancnic, o
quc aconiccc cnirc os ircs c os scic anos
dc idadc. Con o rogrcssivo isolancnio do
discurso dc si ara si a sua vocalizaao
iorna-sc dcsncccssaria c crdc significado
c, dado quc as suas cculiaridadcs
csiruiurais sc vao dcscnvolvcndo, ianlcn
inossvcl. O discurso dc si ara si nao
odc acIar crcssao no discurso cicrno.
Quanio nais indccndcnic c auinono o
311
discurso cgoccnirico sc iorna, nais
dclilncnic sc dcscnvolvc nas suas
nanifcsiacs cicrnas. No icrno do
roccsso, scara-sc inicgralncnic do
discurso ara os ouiros, dcia dc scr
vocalizado c arccc ncssa aliura quc csia a
norrcr.
Mas isso c una ilusao. Inicrrciar o
cocficicnic dc rofundidadc do discurso
cgoccnirico cono un sinal dc quc csic iio
dc discurso csia a norrcr c cono dizcr quc
a criana dcia dc coniar quando ccssa dc
uiilizar os dcdos ara assar a calcular
ncnialncnic. Na rcalidadc., ara la dos
sinionas dc dissoluao, oculia-sc un
dcscnvolvincnio rogrcssivo, o nascincnio
dc una nova forna dc discurso.
O dcclnio da vocalizaao do discurso
cgoccnirico c sinal dc quc a criana sc vai
rogrcssivancnic alsiraindo do son, c vai
adquirindo una nova caacidadc, a
faculdadc dc cnsar as alavras" cn vcz
dc as ronunciar. Tal c o significado
osiiivo do grau dc arofundancnio do
discurso cgoccnirico. A curva dcsccndcnic
significa una cvoluao cn dircao do
discurso inicrior.
312
Podcnos vcr quc iodos os faios
conIccidos rclaiivancnic s
caracicrsiicas funcionais, gcnciicas c
csiruiurais do discurso cgoccnirico
aonian ara una c ncsna coisa. ial
discurso cvolui ara o discurso inicrior. A
Iisioria do scu dcscnvolvincnio so odc
scr conrccndida cono un rogrcssivo
dcsalrocIar das caracicrsiicas do
discurso inicrior.
Esianos cn crcr quc ial faio corrolora
a nossa Iioicsc accrca da origcn c da
naiurcza do discurso cgoccnirico. Para
convcricrnos a nossa Iioicsc nuna
ccricza, icnos quc idcalizar una
ccricncia susccivcl dc nos nosirar qual
das duas inicrrciacs c a corrcia. Quais
sao os dados dc quc disonos ara csia
ccricncia criica?
Fornulcnos dc novo as icorias solrc
as quais icnos dc ionar una dccisao.
Piagci crc quc o discurso cgoccnirico c
gcrado cla insuficicnic socializaao do
discurso c quc so sc odc dcscnvolvcr dc
una nancira. dininuindo c acalando or
norrcr. O scu onio culninanic fica ara
iras, no assado. O discurso inicrior c algo
dc novo, inoriado do cicrior
aralclancnic socializaao. O scu onio
313
culninanic csia or vir. Evolui ara o
discurso inicrior.
Para olicrnos rovas a favor ou
conira un ou ouiro dos dois onios dc
visia, icnos quc colocar a criana
alicrnadancnic cn siiuacs
ccrincniais quc cncorajcn o discurso
social c cn siiuacs quc o dcscncorajcn,
olscrvando cono as alicracs afcian o
discurso cgoccnirico. Considcranos csia
ccricncia un ccrincniun crucis clas
scguinics razcs.
Sc a fala cgoccnirica da criana
rcsulia do scu cnsancnio cgoccnirico c
da insuficicncia dc socializaao, cniao
qualqucr dcliliiancnio dos clcncnios
sociais no quadro ccrincnial, qualqucr
faior quc auncnic o isolancnio da criana
rclaiivancnic ao gruo conduzira
ncccssariancnic a un suliio auncnio do
discurso cgoccnirico. Mas sc csic uliino
rcsulia dc una insuficicnic difcrcnciaao
cnirc o discurso ara si rorio c o
discurso ara os ouiros, cniao as ncsnas
alicracs conduzirao ao scu dcclnio.
Tonanos cono onio dc ariida ara
a nossa ccricncia ircs olscrvacs do
rorio Piagci. 1} o discurso cgoccnirico so
314
surgc na rcscna dc ouiras crianas
inlicadas na ncsna aiividadc, c nao
quando a criana csia sozinIa; isio c, nun
nonologo colciivo. 2} a criana icn a
ilusao dc quc csic discurso cgoccnirico
quc nao c dirigido ara ningucn, c
conrccndido clos quc a ccrcan. 3} o
discurso cgoccnirico icn o caraicr dc
discurso cicrior. Nao c inaudvcl ncn
nurnurado. Esias caracicrsiicas nao sao
con ccricza fruio do acaso. Do onio dc
visia da roria criana, o discurso
cgoccnirico ainda nao sc difcrcncia do
discurso social. Ocorrc nas condics
oljciivas c suljciivas do discurso social c
odc scr considcrado cono un cquivalcnic
dc insuficicnic isolancnio cnirc a
conscicncia individual da criana c o iodo
social.
Na nossa rincira scric dc
ccricncias(46}(47}(46, 47}, icnianos
dcsiruir a ilusao da criana dc quc cra
conrccndida. Aos icrnos ncdido o grau
dc cgoccniricidadc do discurso nuna
siiuaao scnclIanic das ccricncias dc
Piagci, uscnos a criana nuna siiuaao
difcrcnic c nova. con crianas surdas-
nudas ou con crianas quc falavan una
lngua csirangcira. O quadro ccrincnial
naniinIa-sc inalicrado rclaiivancnic a
315
iodas as ouiras condics. O cocficicnic dc
discurso cgoccnirico iornou-sc nulo na
naioria dos casos c nos rcsianics, dcsccu
cn ncdia ara un nuncro quc cra un
oiiavo do riniiivo. Isio rova quc a ilusao
da conrccnsao nao c un sinlcs
cifcnncno do discurso cgoccnirico,
anics sc cnconira funcionalncnic
corrclacionado con aquclc. Os nossos
rcsuliados dcvcn arcccr aradoais do
onio dc visia das icorias dc Piagci.
quanio nais dclil c o coniaio cnirc a
criana c o gruo (qucr dizcr, quanio
ncnos a siiuaao social a fora a ajusiar
os scus cnsancnios aos ouiros c a fazcr
uso do discurso social} nais livrcncnic
dcvcra nanifcsiar-sc o cgoccnirisno do
scu discurso c do scu cnsancnio. Mas,
do onio dc visia da nossa Iioicsc, o
significado dcsias dcscolcrias c claro. o
discurso cgoccnirico, quc rcsulia do
insuficicnic grau dc difcrcnciaao cnirc o
discurso ara si rorio c do discurso ara
os ouiros, dcsaarccc quando o
scniincnio dc scr conrccndido, quc c
csscncial ara o discurso social, sc
cnconira auscnic.
Na scgunda scric dc ccricncias, o
faior variavcl cra a ossililidadc do
nonologo colciivo. Aos icrnos ncdido o
316
cocficicnic dc discurso cgoccnirico dc cada
criana cn siiuacs quc crniiirian o
nonologo colciivo, colocano-las nuna
siiuaao quc o iornava inossvcl nun
gruo dc crianas quc lIc sao csiranIas
ou cniao nuna ncsa scarada nun canio
da sala; nouiros casos dciava-sc a
criana iralalIar conlciancnic so,
fazcndo-sc con quc o rorio
ccrincniador alandonassc a sala. Os
rcsuliados dcsia scric csiao cn
concordancia con os rinciros rcsuliados.
A inossililidadc do nonologo colciivo
icvc or conscqucncia una qucda do
cocficicnic dc cgoccniricidadc c do
discurso, cnlora nao dc forna iao
flagranic cono no rinciro caso
rarancnic sc iornou nulo c cn ncdia
laiou ara un scio do nuncro inicial.
Os difcrcnics nciodos dc inossililiiar o
nonologo colciivo nao iivcran a ncsna
cficacia no rcsciianic rcduao do
cocficicnic dc discurso cgoccnirico. No
cnianio, a icndcncia ara a rcduao dcssc
cocficicnic cra aicnic cn iodas as
varianics da ccricncia. A cclusao do
faior colciivo nao lilcriou conlciancnic o
discurso cgoccnirico clo conirario, iniliu-
o. A nossa Iioicsc foi nais una vcz
confirnada.
317
Na icrccira scric dc ccricncias, o
faio variavcl cra a qualidadc vocal do
discurso cgoccnirico. Do lado dc fora da
sala ondc a ccricncia sc dcscnrolava,
cnconirava-sc insialada una orqucsira
quc iocava iao alio ou fazia-sc ianio
larulIo, quc nao so iodas as ouiras vozcs,
nas ianlcn a da roria criana ficavan
afogadas nuna varianic dc ccricncia,
roilia-sc crcssancnic criana falar
alio, crniiindo-sc-lIc acnas quc
nurnurassc. Mais una vcz o cocficicnic
dc discurso cgoccnirico laiou, scndo a
rclaao cnirc o scu nuncro c o nuncro
riniiivo dc 5.1. Tanlcn ncsic caso os
difcrcnics nciodos nao iinIan a ncsna
cficacia, nas a icndcncia dc lasc
cnconirava-sc invariavclncnic rcscnic.
O roosiio dc iodas csias scrics dc
ccricncias cra clininar as caracicrsiicas
do discurso cgoccnirico quc sc
asscnclIan con o discurso social.
CIcganos conclusao quc ial lcvava
invariavclncnic a un alrandancnio do
discurso cgoccnirico. orianio logico
rcssuor quc o discurso cgoccnirico c
una forna quc sc dcscnvolvc a ariir do
discurso social c quc ainda nao sc
cnconira scarada dcsia nas suas
318
nanifcsiacs, cnlora ja scja disiinia nas
suas funcs c csiruiura.
A discordancia cisicnic cnirc nos c
Piagci no iocanic a csia qucsiao iornar-sc-
a clara con o scguinic ccnlo. csiou
scniado na ninIa sccrciaria c falo ara
una cssoa quc sc cnconira colocada or
dciras dc nin, nao nc scndo ossvcl vc-
la; sc cssa cssoa sair da sala scn cu dar
or cla, coniinuo a falar, julgando quc cla
coniinua a ouvir-nc c a conrccndcr-nc.
Eicrnancnic, csiou a falar dc nin ara
nin, nas sicologicancnic o ncu
discurso coniinua a scr social. Do onio
dc visia dc Piagci assa-sc o conirario con
a criana. o scu discurso cgoccnirico c un
discurso dc si ara si; acnas icn a
aarcncia dc un discurso social, ial cono
o ncu discurso dava a inrcssao dc scr
cgoccnirico. Do nosso onio dc visia, a
siiuaao c nuiio nais conlicada.
suljciivancnic, o discurso cgoccnirico da
criana ja ossui a sua funao csccfica
ncssa ncdida c indccndcnic do
discurso social; no cnianio, a sua
indccndcncia nao c conlcia, orquc nao
c scniido cono un discurso inicrior c a
criana nao o disiinguc do discurso ara
os ouiros. Tanlcn oljciivancnic c
difcrcnic do discurso social, nas ianlcn
319
ncsic caso ial nao sc vcrifica
conlciancnic, ois o discurso so
funciona cn siiuacs sociais. Mas ianio
suljciiva cono oljciivancnic, o discurso
cgoccnirico rcrcscnia una iransiao
cnirc o discurso ara os ouiros c o
discurso dc si ara si. Ja icn a funao do
discurso inicrior, nas, cla sua crcssao,
coniinua a scr scnclIanic ao discurso
social.
A invcsiigaao do discurso cgoccnirico
rcarou o icrrcno ara a conrccnsao do
discurso inicrior, quc assarcnos a
analisar scguidancnic.
IV
As nossas ccricncias convcnccran-
nos dc quc sc dcvc cncarar o discurso
inicrior, nao cono un discurso scn son,
nas cono una funao discursiva
ioialncnic difcrcnic. O scu irao rincial
c a sua siniac nuiio ariicular. En
conaraao con o discurso cicrior, o
discurso inicrior arccc dcsconco c
inconlcio.
Esia olscrvaao nao c nova. Todos os
quc csiudaran o discurso inicrior, ncsno
os quc o alordaran dun onio dc visia
lcIaviourisia noiaran csia caracicrsiica.
320
O nciodo dc analisc gcnciica crniic-nos
ir alcn dc una sinlcs dcscriao dcssa
caracicrsiica. Alicanos csic nciodo c
vcrificanos quc, ncdida quc o discurso
inicrior sc dcscnvolvc, cvidcncia una
icndcncia ara a forna dc alrcviaao
ioialncnic csccfica. noncadancnic, a
onissao do sujciio dc una frasc c dc iodas
as alavras con clc rclacionadas, cnlora
rcscrvando o rcdicado. Esia icndcncia
ara a rcdicaao surgc cn iodas as
nossas ccricncias con ial rcgularidadc
quc sonos forados a adniiir quc sc iraia
da forna siniaiica fundancnial do
discurso inicrior.
Para conrccndcrnos csia icndcncia
odcra scr-nos uiil rccordarnos ccrias
siiuacs cn quc o discurso cicrior
arcscnia una csiruiura scnclIanic. A
rcdicaao ura ocorrc no discurso
cicrior cn duas circunsiancias. quando
sc iraia dc una rcsosia ou quando o
sujciio da oraao ja c conIccido dc
anicnao dc iodos os ariicianics da
convcrsa. A rcsosia crgunia. Qucr
una cIavcna dc cIa?" nao c nunca. Nao,
nao qucro una cIavcna dc cIa", nas un
sinlcs Nao". Olviancnic, ial scnicna
so c ossvcl orquc o sujciio ja c
conIccido dc anlas as arics. crgunia.
321
O icu irnao lcu csic livro?" ningucn
rcsondc Sin, o ncu irnao lcu csic livro".
A rcsosia c un curio Lcu", ou Sin, lcu".
Inagincnos agora quc un gruo dc
cssoas csia cscra do auiocarro.
ningucn dira, ao vcr quc o auiocarro sc
aroina. O auiocarro dc quc csianos
cscra aroina-sc". O nais rovavcl c a
frasc consisiir nun alrcviado. Vcn a",
ou qualqucr crcssao do gcncro, ois o
sujciio c cvidcnic, dada a siiuaao. Muiio
frcqucnicncnic, as frascs alrcviadas sao
causa dc confusao. O ouvinic odc
rclacionar a frasc con un sujciio quc lIc
ocua o csriio duna forna
rcdoninanic c nao con un sujciio quc o
cnissor qucr significar. Sc os
cnsancnios das duas cssoas
coincidircn, odc-sc conscguir un crfciio
cnicndincnio clo uso dos sinlcs
rcdicados, nas sc csiivcrcn a cnsar cn
coisas difcrcnics, o nais ccrio c Iavcr un
nal-cnicndido cnirc clcs.
Nos ronanccs dc Tolsioy cnconiranos
ccnlos nuiio lons dc condcnsaao do
discurso cicrior c sua rcduao a
rcdicados. iais ccnlos frcqucnicncnic
incidcn solrc a sicologia do
conIccincnio. Ningucn ouviu clarancnic
o quc clc dissc, nas Kiiiy conrccndcu-o.
322
Conrccndcu-o orquc o scu csriio
csiava consianicncnic a olscrvar as suas
ncccssidadcs" (Anna Karcnina, Paric V,
Ca. 18}. Podcranos dizcr quc os scus
cnsancnios ao scguircn os cnsancnios
do norilundo, coniinIan o sujciio a quc a
sua alavra sc rcfcria c quc ningucn nais
conrccndcu. Mas ialvcz o ccnlo nais
flagranic scja a dcclaraao dc anor cnirc
Kiiiy c Lcvin or inicrncdio das lciras
iniciais.
Ha nuiio quc dcscjava crguniar-lIc
una coisa.
Faa favor.
o scguinic dissc clc,
cscrcvcndo as iniciais Q r. n s, q d n n o
n?. Esias lciras qucrian dizcr. Quando
rcsondcu. nao odc scr, qucria dizcr
naquclc noncnio, ou nunca?" Parccia
inossvcl quc cla udcssc conrccndcr a
conlicada frasc.
Conrccndo dissc cla.
Quc alavra c csia? crguniou
clc, aoniando ara o n quc significava
nunca".
323
A alavra c nunca" dissc cla,
nas nao c vcrdadc. Lcvin aagou
raidancnic o quc iinIa cscriio, csicndcu-
lIc o giz c lcvaniou-sc. Ela cscrcvcu. N n,
n i r d n.
A sua facc rcslandcccu. iinIa
conrccndido. A frasc significava.
Naquclc noncnio, nao odcria icr
rcsondido douira nancira".
Kiiiy cscrcvcu as iniciais scguinics.
q c c o q s i . Isio qucria dizcr. ara
quc udcsscs csqucccr c crdoar o quc sc
iinIa assado.
Elc ionou o giz con naos icnsas c
ircnulas, quclrou-o c cscrcvcu as iniciais
do scguinic. Nao icnIo nada a csqucccr c
a crdoar. Nunca dcici dc ic anar".
Conrccndo sussurrou cla.
O raaz scniou-sc c cscrcvcu una
longa frasc. Ela conrccndcu-a
inicgralncnic scn lIc crguniar sc csiava
a ir lcn, cgou no giz c rcsondcu-lIc
incdiaiancnic. Elc csicvc un longo
inicrvalo scn conrccndcr o quc iinIa
sido cscriio c nanicvc olIar fio no dcla O
scu csriio cnconirava-sc ionio dc
fclicidadc. Scniia-sc conlciancnic
324
incaaz dc dcduzir as alavras quc cla
indicava; nas nos olIos radianics c fclizcs
da raariga lcu iudo o quc rccisava dc
salcr. E cscrcvcu ircs lciras. Nao iinIa
ainda acalado dc cscrcvcr c ja Kiiiy csiava
lcndo or sol a sua nao c cscrcvia a
rcsosia. Sin". TinIan diio iudo na
convcrsaao quc iinIan naniido. quc cla
o anava c quc diria ao ai c nac quc clc
Iavcria dc dirigir-sc-lIcs na nanIa
scguinic". (Anna Karcnina, Paric V, Ca.
13}.
Esic ccnlo icn un inicrcssc
sicologico ciraordinario, orquc. ial
cono iodo o cisodio cnirc Kiiiy c Lcvin,
Tolsioy o ciraiu da sua roria vida. Foi
rccisancnic dcsia nancira quc Tolsioy
conunicou a sua nulIcr o scu anor or
cla. Esics ccnlos nosiran clarancnic
quc quando os cnsancnios dos
inicrlocuiorcs sao os ncsnos, o acl da
fala sc rcduz ao nnino. Nouiro onio,
Tolsioy assinala quc cnirc cssoas quc
vivcn nun csirciio coniaio sicologico, ial
conunicaao or ncio do discurso
alrcviado sc iorna a rcgra, c dcia dc scr a
cccao.
Agora, Lcvin Ialiiuara-sc a crinir
o scu cnsancnio inicgralncnic scn
325
qualqucr rollcna scn sc rcocuar cn
vcric-lo nas alavras caias. Elc salia quc
a sua nulIcr, nos noncnios lcnos dc
anor cono csic, conrccndcria o quc clc
qucria dizcr, lasiando-lIc un indcio; c
cla conrccndia, dc faio" (Anna Karcnina,
aric VI, Ca. 3}.
A icndcncia ara a rcdicaao quc
surgc no discurso inicrior quando os dois
inicrlocuiorcs salcn do quc sc iraia c
caracicrizada or una siniac
sinlificada, cla condcnsaao c or un
nuncro dc alavras circnancnic
rcduzido. As confuscs lcnas dc
conicidadc quc sc dao quando os
cnsancnios das cssoas scgucn dirccs
difcrcnics csiao cn conlcio conirasic
con csic iio dc conrccnsao. A confusao
a quc isio odc lcvar c lcn dada or csic
cqucno ocna.
Dois surdos sao julgados or un surdo
juiz.
Esic roulou-nc a ninIa vaca", un dclcs
diz,
Alio a, cssa icrra", o scgundo rclica,
Scnrc foi do ncu ai c conigo c quc
fica!"
E o juiz. Mas quc vcrgonIa, iania lriga!
A cula nao c vossa, c da raariga".
326
A convcrsaao dc Kiiiy con Lcvin c o
julgancnio do surdo sao casos circnos,
qucr dizcr, sao na rcalidadc os dois olos
circnos do discurso cicrior. Un dclcs
ccnlifica a conrccnsao nuiua quc sc
odc conscguir airavcs dc un discurso
conlciancnic alrcviado quando o sujciio
quc ocua os dois csriios c o ncsno; o
ouiro, ccnlifica a inconrccnsao ioial,
ncsno con un discurso conlcio,
quando os cnsancnios das cssoas
vagucian cn difcrcnics dirccs. Nao sao
acnas os surdos quc nao conscgucn
conrccndcr-sc; ial aconiccc ianlcn con
quaisqucr duas cssoas quc dao un
significado difcrcnic ncsna alavra ou
quc dcfcndcn onios dc visia difcrcnics.
Cono Tolsioy noiou, aquclcs quc csiao
acosiunados ao cnsancnio soliiario c
indccndcnic nao arccndcn facilncnic
os cnsancnios dc ouircn c sao nuiio
arciais rclaiivancnic aos scus rorios.
nas as cssoas quc nanicn un coniaio
csirciio arccndcn os significados
conlicados quc iransniicn nuiuancnic
or ncio dc una conunicaao logica c
clara" lcvada a calo con o ncnor nuncro
dc alavras.
Dcois dc icrnos caninado as
alrcviaiuras no discurso cicrior,
327
odcnos agora, cnriquccidos, dclruar-
nos solrc o ncsno fcnncno no discurso
inicrior, cn quc nao c a cccao, nas a
rcgra. Scra insiruiivo conarar as
alrcviaiuras nos discursos orais,
inicriorcs c cscriios. A conunicaao or
cscriio rcousa solrc o significado fornal
das alavras c, ara iransniiir a ncsna
idcia, cigc una quaniidadc dc alavras
nuiio naior do quc a conunicaao oral.
Dirigc-sc a un inicrlocuior auscnic quc
rarancnic icn rcscnic no csriio o
ncsno sujciio quc qucn cscrcvc. Por
conscguinic, icra quc scr un discurso
conlciancnic dcscnvolvido; a
difcrcnciaao siniaiica aiingc a sua
naina crcssao c uiilizan-sc
crcsscs quc soarian cono nao naiurais
na convcrsaao oral. A crcssao dc
Crilocdov clc fala cono cscrcvc" rcfcrc-sc
ao cfciio csiranIo rovocado clas
consirucs claloradas quando uiilizadas
na linguagcn na fala do dia a dia.
A naiurcza nuliifuncional da
linguagcn, quc icn airado a aicnao
aiurada dos linguisias, ja iinIa sido
assinalada or Hunloldi no iocanic
ocsia c rosa duas fornas nuiio
difcrcnics cla sua funao c ianlcn clos
ncios quc nolilizan. Scgundo Hunloldi,
328
a ocsia c inscaravcl da nusica, ao asso
quc a rosa dccndc inicirancnic da
linguagcn c c doninada clo cnsancnio.
Conscqucnicncnic, cada una dcsias
fornas icn a sua roria dicao, a sua
roria granaiica, a sua roria siniac.
Esia conccao c dc rincirssina
inoriancia, cnlora ncn Hunloldi, ncn
os quc dcscnvolvcran o scu cnsancnio
icnIan conrccndido conlciancnic
iodas as suas inlicacs. Liniiavan-sc a
csialclcccr a disiinao cnirc ocsia c
rosa c, ncsia uliina, cnirc a iroca dc
idcias c a convcrsaao vulgar, isio c, a
sinlcs iroca dc infornacs ou a
cavaqucira convcncional. Ha ouiras
inorianics disiincs funcionais no
discurso. Una dclas c a disiinao cnirc
nonologo c dialogo. O discurso inicrior c o
discurso cscriio rcrcscnian o nonologo;
o discurso oral, na naioria dos casos,
rcrcscnia o dialogo.
O dialogo rcssuc scnrc, da aric
dos inicrlocuiorcs, un conIccincnio do
assunio suficicnic ara crniiir o discurso
alrcviado c, cn ccrias condics, as frascs
urancnic rcdicaiivas. Tanlcn
rcssuc quc iodas as cssoas csiao cn
condics sc vcr os scus inicrlocuiorcs, as
suas crcsscs faciais c os gcsios quc
329
fazcn c dc ouvir o ion dc voz. Ja
discuiinos as alrcviaiuras c assarcnos a
considcrar ncsic onio acnas o asccio
audiiivo, uiilizando un ccnlo classico,
cirado do Diario dc un Escriior", dc
Dosioycvsli, ara nosirar o quanio a
cnioaao ajuda a conrccndcr as
difcrcnciacs suiis dos significados das
alavras.
Dosioycvsli rclaia una convcrsaao
dc lclados inicirancnic consiiiuda or
una alavra irrcroduzvcl or cscriio.
Una noiic dc doningo aconicccu icr-
nc alcirado dc un gruo dc scis jovcns
iralalIadorcs lclados, icndo ficado a uns
quinzc assos dclcs. Suliiancnic
acrccli-nc dc quc conscguian crinir
iodos os scus cnsancnios, scniincnios c
aic iodo un cncadcado dc raciocnios or
ncio dcssa unica alavra, quc, ainda or
cina, c circnancnic lrcvc. Un dos
jovcns dissc-a dc una forna rudc c
cncrgica ara crinir o scu conlcio
dcsacordo con algo dc quc iodos iinIan
csiado a falar. Ouiro rcsondc con o
ncsno nonc, nas nun ion c nun
scniido ioialncnic difcrcnics
crinindo as suas duvidas solrc os
fundancnios da aiiiudc ncgaiiva do
330
rinciro. Eis scnao quando un icrcciro sc
calia conira o rinciro, irroncndo
alruiancnic na convcrsaao c griiando
cciiadancnic a ncsna alavra, nas
dcsia vcz cono sc fora una raga ou una
olsccnidadc. Aqui o scgundo arcciro
voliou a inicrfcrir, zangado con o icrcciro,
o agrcssor, rcicndo-o, cono qucrcndo
dizcr. Tcns alguna coisa quc ic r s
narradas? Esiavanos a discuiir os
assunios calnancnic c logo vcns iu,
ncics-ic, c concas logo a ragucjar!" E
dissc iodo csic cnsancnio nuna so
alavra, a ncsna vcncravcl alavra; so
quc dcsia vcz ianlcn lcvaniou a nao,
ondo-a solrc o onlro do conanIciro.
Suliiancnic, un quario, o nais novo do
gruo, quc aic quclc noncnio sc iinIa
naniido silcncioso, cono rovavclncnic
iivcssc cnconirado rccniinancnic una
soluao ara a dificuldadc inicial dondc
ariira a discussao, lcvaniou a nao nun
iransoric dc alcgria c griiou ... Eurcla,
scra isio? Tcrci cnconirado a soluao?
Nao, ncn Eurcla", ncn cnconirci a
soluao", rcciiu a ncsna alavra
irrcroduzvcl, una alavra, una sinlcs
alavra, nas con ciasc, nuna closao
dc conrazincnio nanifcsiaao cssa
rovavclncnic un ouco cagcrada,
331
orquc o scio ncnlro do gruo, o nais
vclIo dclcs, sujciio dc aarcncia soiurna,
nao gosiou da coisa c coriou ccrcc a
alcgria infaniil do ouiro, dirigindo-sc-lIc
nun ion dc laio solcnc c coriaiivo c
rcciindo ... sin, rcciindo caiancnic a
ncsna alavra, a ncsna alavra roilida
cn rcscna dc scnIoras nas quc naquclc
noncnio qucria dizcr clarancnic Para
quc sao csscs lcrros scn scniido?". Assin,
scn icrcn rofcrido nais ncnIuna
alavra, ncn una scqucr, rcciiran
aqucla clocuao qucrida scis vczcs dc
cnfiada, scis vczcs succssivas c
cnicndcran-sc crfciiancnic. (Diario dc
Un Escriior, ano dc 1873}.
A inflcao rcvcla o conicio sicologico
cn quc sc dcvc conrccndcr dcicrninada
alavra. Na Iisioria dc Dosioycvsly,
iraiava-sc dc una ncgaao dc dcsafio,
nun dos casos, dc una duvida, nouiro, dc
ira, no icrcciro. Quando o conicio c iao
claro cono ncsic ccnlo, iorna-sc
rcalncnic ossvcl iransniiir iodos os
cnsancnios, iodos os scniincnios c aic
ioda una cadcia dc raciocnios con una
so alavra.
No discurso cscriio, cono o ion dc voz
c o conIccincnio do assunio nao sao
332
ossvcis, sonos olrigados a uiilizar
nuiias alavras c a uiilizarnos cssas
alavras nais caiancnic. O discurso
cscriio c a forna dc discurso nais
clalorada. Alguns linguisias considcran
quc o dialogo c a forna naiural do
discurso ora!, a forna cn quc a linguagcn
aicnicia conlciancnic ioda a sua
naiurcza, c quc o nonologo c cn grandc
ncdida ariificial. A invcsiigaao
sicologica nao nos dcia grandcs duvidas
dc quc, na rcalidadc, o nonologo c a forna
nais clcvada, nais conlca, a forna quc
Iisioricancnic sc dcscnvolvc nais iardc.
No noncnio rcscnic, coniudo, so nos
inicrcssa csialclcccr qualqucr conaraao
no iocanic icndcncia ara a clisc.
A vclocidadc do discurso oral nao sc
roicia a un roccsso conlicado dc
fornulaao c nao dcia icno ara
dclilcracs c ocs. O dialogo inlica a
crcssao incdiaia nao rc-dcicrninada.
consiiiudo or rcsosias c rclicas. c
una cadcia dc rcacs. En conaraao
con isio, o nonologo c una fornaao
conlca dando ao scu auior icno c
vagar ara una cuidada c conscicnic
claloraao lingusiica.
333
No discurso cscriio, ao qual falian os
aoios siiuacionais, icn quc sc conscguir
a conunicaao or rccurso cclusivo s
alavras c suas conlinacs. Isio cigc
quc a aiividadc discursiva assuna fornas
conlicadas c da o cnrcgo dos
rascunIos. A cvoluao dos rascunIos ara
a vcrsao final rcroduz o nosso roccsso
ncnial. O lancancnio icn una funao
inorianic no discurso cscriio, ncsno
quando nao nos socorrcnos dun
vcrdadciro rascunIo. Haliiualncnic,
dizcnos a nos rorios o quc vanos
cscrcvcr; iraia-sc ianlcn dc un
rascunIo, cnlora acnas cn cnsancnio.
Cono icnianos nosirar no caiulo
rcccdcnic, csic rascunIo ncnial c un
discurso inicrior. Cono o discurso inicrior
funciona cono rascunIo nao so ara o
discurso cscriio nas ianlcn ara o
discurso oral, assarcnos agora a
conarar anlas csias fornas con o
discurso inicrior, no iocanic icndcncia
ara a clisc c ara a rcdicaao.
Esia icndcncia, quc nao cisic no
discurso cscriio c so nuiio rarancnic
surgc no discurso oral, aarccc scnrc no
discurso inicrior. A rcdicaao c a forna
usual do discurso inicrior;
sicologicancnic, csic c cclusivancnic
334
consiiiudo or rcdicados. A onissao dos
sujciios c una lci do discurso inicrior,
caiancnic na ncsna ncdida cn quc a
olrigaioricdadc da rcscna do sujciio c
do rcdicado consiiiui una lci do discurso
cscriio.
Esic faio ccrincnialncnic
csialclccido icn una clicaao. c quc os
faiorcs quc faciliian a ura rcdicaao
cnconiran-sc invariavcl c
olrigaioriancnic rcscnics no discurso
inicrior. Salcnos aquilo cn quc csianos a
cnsar isio c, salcnos ja scnrc quais
sao o sujciio c a siiuaao.
Psicologicancnic, o coniaio cnirc os
inicrlocuiorcs nuna convcrsaao odc
csialclcccr una crccao nuiua quc
conduz conrccnsao do discurso
cliico. No discurso inicrior, a crccao
nuiua" csia scnrc rcscnic, nuna
forna alsoluia; or conscguinic, da-sc,
rcgra gcral, una conunicaao
raiicancnic scn alavras ncsno quando
sc iraia dos cnsancnios nais
conlicados.
A rcdoninancia da rcdicaao c un
roduio do dcscnvolvincnio. Dc incio, o
discurso cgoccnirico c, cla sua csiruiura,
idcniico ao discurso social, nas no scu
335
roccsso dc iransfornaao cn discurso
inicrior vai-sc iornando ncnos conlcio c
cocrcnic, ncdida a quc assa a scr
rcgido or una siniac ioialncnic
rcdicaiiva. As ccricncias nosiran-nos
clarancnic cono c orquc razao a siniac
rcdicaiiva vai concando a doninar As
crianas falan das coisas quc vccn,
ouvcn ou fazcn cn dcicrninado
noncnio. En rcsuliado disio, icndcn a
dciar dc lado o sujciio c iodas as alavras
quc con clc sc rclacionan, condcnsando
rogrcssivancnic o scu discurso aic quc
so fican os rcdicados. Quanio nais
difcrcnciada sc iorna a funao csccfica
do discurso cgoccnirico, nais
ronunciadas sc iornan as suas
cculiaridadcs siniaiicas a sinlificaao
c a rcdicaao. A vocalizaao corrc a ar
con csia nodificaao. Quando
convcrsanos dc nos ara nos rccisanos
ainda dc ncnos alavras do quc Kiiiy c
Lcvin. O discurso inicrior c un discurso
quasc scn alavras.
Fcduzida a siniac c o son ao nnino,
o significado assa a ocuar un lugar
nais do quc nunca rocnincnic. O
discurso inicrior ocra con a scnaniica c
nao con a fonciica. A csiruiura scnaniica
csccfica do discurso inicrior ianlcn
336
conirilui ara a clisc. A siniac dos
significados no discurso inicrior nao c
ncnos original do quc a sua siniac
granaiical. A nossa invcsiigaao
csialclcccu ircs cculiaridadcs scnaniicas
do discurso inicrior.
A rincira, quc c csscncial, c a
rcondcrancia do scniido das alavras
solrc o scu significado disiinao quc
dcvcnos a PaulIan. Scgundo csic auior, o
scniido dc una alavra c a sona dc iodos
os aconiccincnios sicologicos quc cssa
alavra dcscria na nossa conscicncia.
un iodo conlco, fluido, dinanico quc
icn varias zonas dc csialilidadc dcsigual.
O significado nais nao c do quc una das
zonas do scniido, a zona nais csiavcl c
rccisa. Una alavra cirai o scu scniido
do conicio cn quc surgc; quando o
conicio nuda o scu scniido nuda
ianlcn. O significado nanicn-sc csiavcl
airavcs dc iodas as nudanas dc scniido.
O significado dc una alavra ial cono
surgc no dicionario nao assa dc una
cdra do cdifcio do scniido, nao c nais do
quc una oicncialidadc quc icn divcrsas
rcalizacs no discurso.
As uliinas alavras da ja ncncionada
falula dc Krylov A Cigarra c a Forniga"
337
consiiiucn una loa ilusiraao da
difcrcna cnirc scniido c significado. As
alavras. Pois agora dana'" icn un
significado fio c dcfinido, nas no conicio
da falula adquircn un scniido iniclcciual
c afciivo nais vasio. Passan a significar
sinuliancancnic. Divcric-ic" c Pcrccc!".
Esic cnriquccincnio das alavras clo
scniido quc adquircn nos difcrcnics
conicios c a lci fundancnial da dinanica
dos significados das alavras. Nun
dcicrninado conicio, una alavra
significa sinuliancancnic nais ou ncnos
do quc a ncsna alavra ionada
isoladancnic; significa nais, orquc
adquirc un novo conicio; significa
ncnos, orquc o scu significado c liniiado
c csirciiado clo ncsno conicio. O
scniido dc una alavra, diz PaulIan, c un
fcnncno conlco, novcl, roicico;
nodifica-sc con as siiuacs c consoanic
os csriios c c raiicancnic iliniiado. As
alavras ciracn o scu scniido da frasc
cn quc csiao inscridas, c csia, or scu
iurno, colIc o scu scniido do aragrafo, o
qual, or sua vcz, o colIc do livro c csic
das olras iodas do auior.
PaulIan rcsiou ainda ouiro scrvio
sicologia, analisando a rclaao cnirc a
alavra c o scniido c nosirando quc a
338
indccndcncia cnirc un c ouira c nuiio
naior do quc a quc cisic cnirc a alavra c
o significado. Ha nuiio ja sc salc quc as
alavras odcn nudar dc scniido.
Fcccnicncnic, Iouvc qucn assinalassc
quc o scniido odc nodificar as alavras,
ou nclIor, quc as idcias or vczcs nudan
dc nonc. Tal cono o scniido duna alavra
sc cnconira rclacionada con o conjunio da
alavra na sua ioialidadc, c nao acnas
con os scus sons isolados, ianlcn o
scniido duna frasc sc rclaciona con a
glolalidadc da frasc c nao con as suas
alavras ionadas isoladancnic. Por
conscguinic, una alavra odc nuiias
vczcs scr sulsiiiuda or ouira scn sc dar
ncnIuna nodificaao do scniido. As
alavras c os scus scniidos sao
rclaiivancnic indccndcnics uns dos
ouiros.
No discurso inicrior, a rcdoninancia
do scniido solrc o significado, da frasc
solrc a alavra c do conicio solrc a frasc
consiiiui a rcgra.
Isio conduz-nos a ouiras
cculiaridadcs do discurso inicrior. Anlas
dizcn rcsciio conlinaao das alavras
cnirc si. Un dcsscs iios dc conlinaao
scra anics cono quc una agluiinaao
339
una forna dc conlinar as alavras
lasianic frcqucnic cn nuiias lnguas c
rclaiivancnic rara nouiras. A lngua alcna
forna frcqucnicncnic un sulsianiivo a
ariir dc divcrsas alavras ou dc frascs.
En ccrias lnguas riniiivas, ial cdiao dc
alavras consiiiui rcgra gcral. Quando
divcrsas alavras sc fundcn nuna unica,
a nova alavra nao sc liniia a crinir
una idcia lasianic conlca, dcsigna
ianlcn iodos os clcncnios scarados
coniidos ncssa idcia. Cono a inica rccai
scnrc no radical ou na idcia rincial,
iais lnguas sao dc facil conrccnsao. O
discurso cgoccnirico da criana aicnicia
un fcnncno scnclIanic. ncdida quc o
discurso cgoccnirico sc vai aroinando
da forna do discurso inicrior, a criana
conca a uiilizar a agluiinaao cada vcz
nais cono nodo dc fornar alavras
conosias quc crincn idcias
conlcas.
A icrccira cculiaridadc scnaniica
fundancnial do discurso inicrior c a forna
cono os scniidos das alavras sc
conlinan c congrcgan roccsso quc c
rcgido or lcis difcrcnics das quc rcgcn as
conlinacs dc significados. Na aliura cn
quc olscrvanos csia forna singular dc
unir alavras no discurso cgoccnirico,
340
cIananos-lIc influo dc scniido". Os
scniidos dc difcrcnics alavras conflucn
nuna ouira influcncian-sc"
liicralncnic - dc forna quc as rinciras
csiao coniidas nas uliinas c as
influcncian. Da ncsna forna, una
alavra quc coniinuancnic sc rccic nun
livro ou nun ocna alsorvc or vczcs
iodas as varianics dc scniido nclcs
coniidas c sc iorna dc ccria nancira
cquivalcnic roria olra. O iiulo dc
una olra liicraria crinc o scu conicudo
c conlcia o scu scniido nun grau nuiio
nais clcvado do quc o iiulo dc un quadro
ou dc una ca dc nusica. Tiulos cono
Don Quioic, Hanlci ou Anna Karcnina
ilusiran isio con ioda a clarcza; iodo o
scniido da olra sc cnconira coniido nuna
alavra, nun nonc. Ouiro ccclcnic
ccnlo c a olra Alnas Morias, dc Cogol.
Originalncnic, o iiulo rcfcria-sc aos
scrvos norios cujo nonc nao fora
rcnovido das lisias oficiais c quc odian
coniinuar a scr conrados c vcndidos
cono sc csiivcsscn vivos. ncsic scniido
quc as alavras sao uiilizadas duranic
iodo o livro, quc c consirudo cn iorno
dcsic irafico con os norios. Mas, cla sua
niina rclaao con o conjunio da olra,
csias duas alavras adquircn una nova
341
significaao c un scniido infiniiancnic
nais vasio. Quando cIcganos ao fin do
livro, a crcssao Alnas norias" significa
ara nos nao so os scrvos dcfunios, nas
ianlcn iodos os crsonagcns da Iisioria
quc csiao fisicancnic vivos, nas
csiriiualncnic norios.
No discurso inicrior, o fcnncno
aiingc a sua naina incidcncia. Cada
alavra isolada cnconira-sc iao saiurada
dc scniido, quc, ara a clicar no
discurso cicrior scrian ncccssarias
nuiias alavras. Nao c ois dc
surrccndcr quc o discurso cgoccnirico
scja inconrccnsvcl ara os ouiros.
Waison diz quc o discurso inicrior scria
inconrccnsvcl, ncsno quc fossc ossvcl
grava-lo. A sua oacidadc accniua-sc
dcvido a un fcnncno quc, diga-sc dc
assagcn, Tolsioy noiou no discurso
cicrior. no scu livro, Infancia,
Adolcsccncia c Juvcniudc, dcscrcvc cono,
cn cssoas quc sc cnconiran cn coniaio
sicologico nuiio niino, as alavras
adquircn significados cscciais quc so sao
cnicndidos clos iniciados. No discurso
inicrior, dcscnvolvc-sc o ncsno iio dc
idiona o iio dc idiona quc c difcil dc
iraduzir ara a fala oral.
342
Con isio, conclunos o nosso rclancc
solrc as cculiaridadcs do discurso
inicrior, con quc nos dcfronianos cla
rincira vcz ao invcsiigarnos o discurso
cgoccnirico. Quando fonos rocurar
conaracs no discurso cicrno,
dcscolrinos quc csic uliino ja conicn,
clo ncnos oicncialncnic, os iraos
caracicrsiicos do discurso inicrno. a
rcdicaao, o dcclnio da oralidadc, a
rcdoninancia do scniido solrc o
significado, a agluiinaao, cic., aarcccn
ianlcn cn ccrias condics ja no
discurso cicrno. Esianos cn crcr quc
isio c a nclIor confirnaao da nossa
Iioicsc, scgundo a qual o discurso
inicrior icn origcn na difcrcnciaao do
riniiivo discurso das crianas.
Todas as nossas olscrvacs indican
quc o discurso inicrior c una funao
auinona da linguagcn. Podcnos
confianicncnic cncara-lo cono un lano
disiinio do cnsancnio vcrlal. cvidcnic
quc a iransiao do discurso inicrior ara o
discurso cicrno nao c una sinlcs
iraduao duna linguagcn ara ouira. Nao
odc scr conscguida acnas cla sinlcs
oralizaao do discurso silcncioso. un
roccsso conlco, dinanico quc cnvolvc
a iransfornaao da csiruiura rcdicaiiva,
343
idionaiica do discurso inicrior cn
discurso siniaiicancnic ariiculado,
inicligvcl ara os ouiros.
V
Podcnos agora voliar a dclruar-nos
solrc a dcfiniao do discurso inicrior quc
rouscnos anics dc iniciarnos a nossa
analisc. O discurso inicrior nao c o
asccio inicrior do discurso cicrno c
una funao cn si rorio. Coniinua a scr
discurso, isio c, cnsancnio ligado or
alavras. Mas cnquanio o cnsancnio
cicrno sc cnconira cncarnado cn
alavras, no discurso inicrior c, cn grandc
ncdida, un cnsancnio fciio dc
significados uros. una coisa dinanica,
insiavcl, c dcrivanic, quc fluiua cnirc a
alavra c o cnsancnio, os dois
cononcnics nais ou ncnos csiavcis,
nais ou ncnos solidancnic dclincados do
cnsancnio vcrlal. So sc odc
conrccndcr a sua vcrdadcira naiurcza c
o scu vcrdadciro lugar, aos sc icr
caninado o lano scguinic do
cnsancnio vcrlal, o lano ainda nais
rofundo do quc o discurso inicrior.
Essc lano c o rorio cnsancnio.
Cono disscnos, iodos os cnsancnios
crian una concao, rccncIcn una
344
funao, rcsolvcn un rollcna. A corrcnic
dc cnsancnio nao c aconanIada or
un dcsalrocIar sinulianco do discurso.
Os dois roccssos nao sao idcniicos c nao
Ia corrcsondcncia rgida cnirc as
unidadcs dc cnsancnio c dc discurso.
Isio c ariicularncnic vcrdadc quando un
cnsancnio aloria quando cono
Dosioycvsli diz, un cnsancnio nao
cnira nas alavras". O cnsancnio icn a
sua roria csiruiura c a iransiao cnirc
clc c a linguagcn nao c coisa facil. O
icairo dcfroniou-sc, anics da sicologia,
con o rollcna dos cnsancnios oculios
or dciras das alavras. Ao cnsinar o scu
sisicna dc rcrcscniaao, Sianislawsly
cigia dos auiorcs quc dcscolrisscn o
sulicio" das suas rclicas na ca. Na
concdia dc Crilocdov O Esriio iraz a
Infclicidadc", Icrona quc afirna nunca o
icr csquccido, o Icroi, CIaisly, diz. Trcs
vczcs alcnoado qucn ial acrcdiiar. A fc
aquccc o coraao". Sianislawsly
inicrrciou csia assagcn cono qucrcndo
dizcr. Acalcnos con csia convcrsa", nas
odcria ianlcn scr inicrrciada cono
qucrcndo dizcr. Nao acrcdiio cn si. Diz
isso ara nc rcconforiar", ou. Nao vc quc
nc csia a aiorncniar? Eu lcn qucria
acrcdiiar cn si. Scria una lcnao...".
345
Todas csias frascs quc rofcrinos na vida
rcal ossucn una csccic dc sul-icio,
un cnsancnio oculio or dciras dclas.
Nos ccnlos quc airas dcnos da
auscncia dc concordancia cnirc o sujciio c
o rcdicado, nao lcvanos a nossa analisc
aic ao fin. Tal cono una frasc odc
crinir nuiios cnsancnios, un ncsno
cnsancnio odc scr crcsso or ncio dc
difcrcnics frascs. Por ccnlo, a frasc O
rclogio caiu", cono rcsosia crgunia.
Porquc c quc o rclogio arou?" odcria
significar. Nao iivc cula dc o rclogio sc
icr csiragado; caiu". O ncsno
cnsancnio, quc c una auio-jusiificaao,
odcria assunir a forna scguinic. Nao c
ncu Ialiio nccr nas coisas das ouiras
cssoas. So csiava a linar o o aqui", ou
nuiias ouiras frascs.
Ao conirario do discurso, o
cnsancnio nao c consiiiudo or
unidadcs scaradas. Quando dcscjo
conunicar o cnsancnio dc quc Iojc vi
un raaz dcscalo dc canisa azul a corrcr
cla rua alaio, nao vcjo cada clcncnio
cn scarado. o raaz, a canisa, a cor
dcsia uliina, a corrida do raaz, a
auscncia dc saaios. Concclo iudo isio
nun so cnsancnio, nas crino o
cnsancnio cn alavras scaradas. Un
346
inicrlocuior lcva or vczcs varios ninuios
a cor un so cnsancnio. No scu
csriio o cnsancnio cnconira-sc
rcscnic na sua glolalidadc nun so
noncnio, nas no discurso icn quc scr
dcscnvolvido or fascs succssivas.
Podcnos conarar un cnsancnio con
una nuvcn quc faz cair una cIuva dc
alavras. Cono, rccisancnic, un
cnsancnio nao icn corrcsondcncia
incdiaia cn alavras, a iransiao cnirc o
cnsancnio c as alavras assa clo
significado Na nossa fala, Ia scnrc o
cnsancnio oculio, Ia scnrc o sul-
icio. Houvc scnrc lancnios accrca da
incrcssililidadc do cnsancnio dcvido
ao faio dc scr inossvcl una iransiao
dircia do cnsancnio ara a alavra.
Cono odcra o coraao crinir-sc?
Cono odcra ouiro conrccndc-lo?
(F. TjuicIcv}
A conunicaao dircia cnirc os
csriios c inossvcl, nao so fisicancnic
nas ianlcn sicologicancnic. A
conunicaao so c ossvcl dc una forna
indircia. O cnsancnio icn quc assar
rinciro clos significados c dcois clas
alavras.
347
CIcganos assin ao uliino asso da
nossa analisc do cnsancnio vcrlal. O
cnsancnio roriancnic diio c gcrado
cla noiivaao, isio c, clos nossos
dcscjos c ncccssidadcs, os nossos
inicrcsscs c cnocs. Por dciras dc iodos
os cnsancnios Ia una icndcncia
voliiiva-afciiva, quc dcicn a rcsosia ao
dcrradciro orquc da analisc do
cnsancnio. Una vcrdadcira c causiiva
conrccnsao do cnsancnio dc ouircn so
c ossvcl quando iivcrnos conrccndido
a sua lasc afciiva-voliiiva. Ilusirarcnos
isio or ncio dc un ccnlo quc ja icn
sido uiilizado. a inicrrciacs dos acis
dc una ca. Nas suas insirucs ara os
aiorcs, Sianislawsly cnuncrava os
noiivos suljaccnics nas alavras dos scus
crsonagcns. Por ccnlo.
TEXTO DA PEA
MOTIVOS SUDJACENTES
Sofia.
AI, CIaisly, cono csiou conicnic or
icrcs vindo!
Tcnic oculiar a airaalIaao.
CIaisly.
Esias iao conicnic! Quc sinaiico! Mas
alcgrias dcssas nao cnicndo lcn! Pois
anics nc arccc quc ao fin c ao calo. Ao
348
vir or a cIuva nais o ncu cavalo. A
nin nc conicnici c a nais ningucn.
Tcnia fazc-la scniir-sc culada.
Nao icns vcrgonIa?!"
Tcnia fora-la a scr franca!
Liza.
ScnIor sc aqui csiivcsscs ncsic ncsno
lugar. Ha uns cinco ninuios, nao, ncn Ia
ianio, nao. Vosso nonc ouvircis lcn alio
soar!
AI Mcnina! Dizci-lIc quc icnIo razao!
Tcnia acalna-lo. Tcnia ajudar Sofia nuna
siiuaao difcil.
Sofia.
Assin c, ncn nais, ncn ncnos!
Quc quanio a isso, sci quc nao icndcs
nada quc nc ccnsurar!
Tcnia scrcnar CIaisly.
Nao sou culada dc nada.
CIaisly.
Pronio, acciicnos quc assin c, dciai
csiar!
Trcs vczcs louvado qucn iivcr fc!
Pois a fc o coraao aquccc!
Acalcnos con csia convcrsa, cic..
Para conrccndcrnos o discurso dc
ouircn, nao lasia conrccndcr as suas
alavras icnos quc conrccndcr o scu
cnsancnio. Mas ianlcn isio nao lasia
icnos quc conIcccr ianlcn as suas
349
noiivacs. NcnIuna analisc sicologica
dc una frasc rofcrida sc cnconira
conlcia anics dc sc icr aiingido cssc
lano.
CIcganos ao fin da nossa analisc;
asscnos os scus rcsuliados cn rcvisia. O
cnsancnio vcrlal surgc-nos cono una
cniidadc dinanica c conlca c a rclaao
cnirc o cnsancnio c a alavra no scu
inicrior aarccc-nos cono un novincnio
quc alarca una scric dc lanos. A nossa
analisc scguiu o roccsso dcsdc o scu
lano nais cicrno aic ao scu lano nais
inicrno. Na rcalidadc, o dcscnvolvincnio
do cnsancnio vcrlal scguc una
irajcioria oosia. do noiivo quc gcra un
cnsancnio nodclaao do cnsancnio,
rinciro no discurso inicrior, dcois nos
significados das alavras c finalncnic nas
alavras. Scria no cnianio crrado inaginar
quc csic c o unico caninIo do cnsancnio
ara a alavra. O dcscnvolvincnio odc
dcicr-sc nun onio qualqucr da sua
conlca irajcioria; c ossvcl una
infinidadc dc novincnios rogrcssivos c
rcccssivos, una grandc varicdadc dc
cvolucs quc dcsconIcccnos ainda. O
csiudo dcsias nuliifacciadas variacs
nao calc no anliio da nossa iarcfa
rcscnic.
350
A nossa invcsiigaao scguiu un
crcurso lasianic invulgar. Dcscjavanos
csiudar a forna cono inicrnancnic
ocran o cnsancnio c a linguagcn,
fornas cssas quc sc cnconiran oculias
olscrvaao dircia. O significado c iodo o
asccio inicrior da linguagcn, a sua faccia
quc sc cnconira voliada ara a cssoa c
nao ara o nundo cicrior icn consiiiudo
aic Iojc un icrriiorio dcsconIccido. Scjan
quais forcn as inicrrciacs quc lIcs
scjan dadas, as rclacs cnirc o
cnsancnio c a alavra foran scnrc
considcradas cono algo consianic c
inuiavcl, csialclccido ara scnrc. A
nossa invcsiigaao nosirou quc iais
rclacs sao, clo conirario, rclacs
nuiavcis cnirc roccssos, quc surgcn
duranic o dcscnvolvincnio do cnsancnio
vcrlal. Nao qucranos ncn odanos
csgoiar o assunio do cnsancnio vcrlal.
Tcnianos acnas dar una conccao gcral
da infiniia conlcidadc dcsia csiruiura
dinanica conccao quc aric dos faios
ccrincnialncnic docuncniados.
Para a sicologia associacionisia, o
cnsancnio c a alavra cnconiran-sc
unidos or laos cicrnos, scnclIanics
aos laos cisicnics cnirc duas slalas
scn scniido. A sicologia gcsialiisia
351
iniroduziu o concciio dos ncos
csiruiurais, nas, ial cono a vclIa icoria,
nao cnirou cn linIa dc conia con as
rclacs csccficas cnirc o cnsancnio c
a alavra. Quanio s ouiras icorias,
agruavan-sc cn iorno dc dois olos
qucr o olo do concciio lcIaviourisia
scgundo o qual o cnsancnio c linguagcn
scn o onio dc visia idcalisia, dcfcndido
cla cscola dc Wucrzlurg, c Dcrgson,
scgundo o qual o cnsancnio odcria scr
uro", isio c, cnsancnio scn qualqucr
rclaao con a linguagcn, cnsancnio quc
scria disiorcido clas alavras. A frasc dc
TjuicIcv Una vcz diio un cnsancnio
iorna-sc ncniira", odcria nuiio lcn
scrvir dc ciiafio ara o uliino gruo.
Qucr sc inclincn ara o uro naiuralisno
qucr sc inclincn ara o idcalisno nais
circno, iodas csias icorias conungan
dun ncsno irao o scu cndor anii-
Iisiorico. Esiudan o cnsancnio c a
alavra scn fazcrcn qualqucr rcfcrcncia
sua Hisioria gcnciica.
So una icoria Iisiorica do discurso
inicrior odcra iraiar calalncnic csic
conlco c incnso rollcna. A rclaao
cnirc o cnsancnio c a alavra c un
roccsso vivo; o cnsancnio nascc airavcs
das alavras. Una alavra vazia dc
352
cnsancnio c una coisa noria, c un
cnsancnio dcsido dc alavras
crnanccc una sonlra. A concao cnirc
anlos nao c, no cnianio, algo dc
consianic c ja fornado. cncrgc no dccurso
do dcscnvolvincnio c nodifica-sc ianlcn
cla roria. crcssao lllica No
rincio cra o Vcrlo", CociIc faz Fausio
rcsondcr. No rincio cra a aao". A
inicnao dcsia frasc c a dc dininuir o
valor da alavra, nas odcnos acciiar
csia vcrsao sc lIc dcrnos ouira
accniuaao. no rincio cra a aao. A
alavra nao c o onio dc ariida a aao
ja cisiia anics dcla; a alavra c o icrno
do dcscnvolvincnio, o coroancnio da
aao.
Nao odcnos cnccrrar o nosso rclancc
scn ncncionarnos as crscciivas
alcrias cla nossa invcsiigaao.
Esiudanos os asccios inicrnos da
linguagcn quc cran iao dcsconIccidos
ara a Cicncia cono o ouiro lado da Lua.
Mosiranos quc as alavras icn or
caracicrsiica fundancnial scrcn un
rcflco gcncralizado do nundo. Esic
asccio da alavra conduz-nos ao liniar
dc un icna nuiio nais rofundo c nais
vasio o rollcna gcral da conscicncia.
As alavras dcscncnIan un acl
353
fundancnial, nao so no dcscnvolvincnio
do cnsancnio nas ianlcn no
dcscnvolvincnio Iisiorico da conscicncia
cono un iodo. Cada alavra c un
nicrocosnos da conscicncia Iunana.
354

Notas
(i} Por crccao quasc ao ncsno
icno" KocIlcr cnicndc siiuacs cn quc
insiruncnio c oljciivo foran visios junios
ouco icno anics, ou quando foran
usados conjuniancnic ianias vczcs nuna
siiuaao idcniica quc sao, ara iodos os
fins, sicologicancnic arccndidos
sinuliancancnic(18}(18, . 39}.
(ii} Vygoisly nao dcscrcvc o icsic
cn orncnor. A scguinic dcscriao c
cirada dc Concciual TIinling in
ScIizoIrcnia, dc E. Hanfnann c J.
Kasanin(16}(16, . 9-10}.
O naicrial uiilizado nos icsics dc
fornaao dos concciios consisic cn 22
llocos dc nadcira dc varias corcs, fornas,
aliuras c larguras. Eisicn 5 corcs
difcrcnics, 6 fornas difcrcnics, 2 aliuras
(os llocos alios c os llocos laios}, c 2
larguras da sucrfcic Iorizonial (larga c
csirciia}. Na facc infcrior dc cada figura,
quc nao c visia clo sujciio, csia cscriia
una das quairo alavras scn scniido. lag,
lil, nur, ccv. Dcsrczando a cor ou a
forna, lag csia cscriia cn iodas as figuras
largas c alias, lil cn iodas as figuras
355
largas c laias, nur cn iodas as alias c
csirciias, c ccv nas laias c csirciias. No
inicio da ccricncia iodos os llocos,
nisiurados qucr nas corcs, iananIos c
fornas, sao csalIados nuna ncsa
dcfronic do sujciio ... O caninador vira
un dos llocos (a anosira"}, nosira c lc o
scu nonc ao sujciio, c cdc-lIc quc rciirc
iodos os llocos quc cnsar udcrcn
cricnccr ao ncsno iio. Aos o sujciio o
icr fciio ... o caninador vira un doa
llocos crradancnic" sclccionado, nosira
quc c un lloco dc un iio difcrcnic c
cncoraja o sujciio a rosscguir nas
icniaiivas. Aos cada nova icniaiiva, ouiro
lloco crradancnic rciirado c virado.
ncdida quc o nuncro dc llocos virados
auncnia, o sujciio olicn gradualncnic
una lasc ara dcscolrir a quc
caracicrsiicas dos llocos sc rcfcrcn as
alavras scn scniido. Mal faa csia
dcscolcria, as ... alavras ... concan a
fiar-sc cn iios dcfinidos dc oljcios (ou
scja, lag ara llocos largos c alios, lil
ara largos c laios}, c novos concciios,
ara os quais a linguagcn nao fornccc
ncnIun nonc, sao cniao fornados. O
sujciio cnconira-sc cniao rcarado ara
conlciar a iarcfa dc scaraao dos
quairo iios dc llocos indicados clas
356
alavras scn scniido. Eniao, o uso dos
concciios icn un valor funcional dcfinido
ara o fin rcqucrido or csic icsic. Sc o
sujciio uiilizar rcalncnic o cnsancnio
concciual na icniaiiva dc rcsoluao do
rollcna ... odcr-sc-a infcrir da naiurcza
dos gruos quc consiroi c do scu
roccdincnio na sua consiruao quc
aroinadancnic cada ciaa do scu
raciocnio c rcflciida na sua naniulaao
dos llocos. A rincira alordagcn do
rollcna, o nanuscancnio da anosira, a
rcsosia corrcao, a dcscolcria da
soluao, iodos csics csiadios da
ccrincniaao odcn forncccr dados quc
odcn scrvir cono indicadorcs do nvcl dc
cnsancnio do sujciio.
(iii} A scguinic analisc das
olscrvacs ccrincniais c iirada do
csiudo dc E. Hanfnann c J.
Kasanin(16}(16, . 30-31}.
En nuiios casos o gruo, ou gruos,
criados clo sujciio icn quasc o ncsno
asccio quc nuna classificaao cocrcnic, c
a carcncia dc una vcrdadcira
fundancniaao concciual so iransarccc
quando o sujciio sc vc na coniingcncia dc
r rova as idcias quc consulsiancian
o scu agruancnio. Isio aconiccc no
357
noncnio da corrcao quando o
caninador vira un dos llocos
crradancnic sclccionados c nosira quc a
alavra nclc cscriia c difcrcnic da do lloco
dc anosira, or ccnlo, quc nao c nur.
Esic c un dos onios criicos da
ccricncia...
Sujciios quc alordaran a iarcfa cono
un rollcna dc classificaao rcsondcn
incdiaiancnic corrcao dc una forna
crfciiancnic csccfica. Esia rcsosia c
adcquadancnic crcssa na afirnaao.
AI! Eniao nao sc iraia da cor" (ou forna,
cic.}... O sujciio rciira iodos os llocos quc
iinIa colocado junio anosira c conca
rocura dc ouira ossvcl classificaao.
Por ouiro lado, o conoriancnio
cicrior do sujciio no incio da ccricncia
odc icr sido o dc icniar conscguir una
classificaao. Podc icr colocado iodos os
llocos vcrnclIos junio anosira,
roccdcndo con lasianic scgurana... c
dcclarar quc cnsa quc aquclcs llocos
vcrnclIos sao os nurs. Eniao o
caninador vira un dos llocos cscolIidos
c nosira quc icn un nonc difcrcnic... O
sujciio vc-o rciirado, ou ncsno rciira-o clc
rorio olcdicnicncnic, nas c iudo
quanio faz. nao faz ncnIuna icniaiiva
358
ara rciirar os ouiros llocos vcrnclIos dc
junio da anosira nur. qucsiao do
caninador sc c quc ainda cnsa quc
aquclcs llocos dcvcn csiar junios, c sao
nur, rcsondc crcnioriancnic. Sin,
dcvcn nanicr-sc junios orquc sao
vcrnclIos". Esia rclica dcnolidora rcvcla
una aiiiudc ioialncnic inconaivcl con
una vcrdadcira icniaiiva dc classificaao c
rova quc os gruos quc clc iinIa fornado
cran na rcalidadc scudo-classcs.
(iv} Dcvc ficar lcn claro ncsic
caiulo quc as alavras ianlcn
dcscncnIan una inorianic, cnlora
difcrcnic, funao nos varios csiadios do
cnsancnio or conlcos. Coniudo,
considcranos o cnsancnio conlco un
csiadio no dcscnvolvincnio do
cnsancnio vcrlal, difcrcna dc nuiios
ouiros auiorcs (21, 53,55} quc alargan o
icrno conlco ara incluir o cnsancnio
rc-vcrlal c ncsno o insiinio riniiivo
dos aninais.
(v} Idcniicos dcscnIos foran
nosirados a dois gruos dc crianas cn
idadc rc-cscolar dc idadcs c nvcl dc
dcscnvolvincnio scnclIanics. Pcdiu-sc a
un gruo ara rcrcscniar o dcscnIo o
quc indicaria o grau da incdiaia
359
arccnsao do scu conicudo; ao ouiro
gruo cdiu-sc ara o narrar or alavras,
iarcfa rcqucrcndo una caacidadc dc
conrccnsao concciualncnic ncdiada.
Vcrificou-sc quc os aiorcs" forncccran o
significado da siiuaao rcrcscniada, ao
asso quc os narradorcs cnuncraran
oljcios scarados.
(vi} A cigarra c a forniga". En
franccs no original.
(vii} O ccnlo dado or Vygoisly
crdc aric do scu inacio cn oriugucs,
dcvido s difcrcnics rclacs cnirc os
gcncros na lngua oriugucsa c na lngua
russa.
360

Bibliografia (notas
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CoyrigIi
Auior. Lcv S. Vygoisly
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