Manual 2012 Psit Final

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA JOS ANTONIO ANZOTEGUI EL TIGRE- EDO.
ANZOTEGUI SUBDIRECCIN ACADMICA DIVISIN ACADMICA
Manual de Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnolgico de los Programas Nacionales de Formacin en el Instituto Universitario de Tecnologa Jos Antonio Anzotegui
APROBADO EN CONSEJO DIRECTIVO ORDINARIO NRO 24 DE FECHA 17 DE MAYO DE 2012 SUBDIRECTORA ACADEMICA: LCDA.MSC KEYLA MARTINEZ DIVISION ACADEMICA: LCDA.MSC CARLENA ASTUDILLO
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA JOS ANTONIO ANZOTEGUI EL TIGRE- EDO. ANZOTEGUI SUBDIRECCIN ACADMICA DIVISIN ACADMICA
PRESENTACIN El presente manual se diseo con base en los manuales existentes: Manual de Proyecto Socio Integrador PNF Administracin elaborado en la sede principal El Tigre Manual Proyecto Socio Integrador de PNFA y Manual Proyecto Socio Integrador PNFE elaborado en la Extensin de Anaco; De un diagnstico integral sobre el desarrollo de los proyectos socio integradores y socio tecnolgico de los programas nacionales de formacin (PNF) que imparten la institucin desde la cohorte 2008 que es la inicial hasta la ltima que es la cohorte 2011; De la revisin de los documentos rectores de cada PNF para establecer los temas generadores o propsito de cada proyecto por trayecto, definiendo el alcance de cada proyecto; de la experiencia, recomendaciones y aportes del colectivo docente; De la revisin documental de la bibliografa existente al respecto. El contenido de este manual comprende: tecnolgico La planificacin acadmica de los proyectos por cada trayecto El propsito de cada proyecto por trayecto El intercambio de saberes entre los tutores y los estudiantes Reglamento de Proyecto (2012) La estructura del Informe del Proyecto Socio integrador o socio
Estructura del Informe del Proyecto Socio Integrador o Socio Tecnolgico 1. Paginas Preliminares Portada: Debe llevar el encabezado oficial de la Institucin, el
alcance del trayecto, titulo del proyecto, la identificacin del equipo investigador, trayecto y PNF Acta de Aprobacin del Proyecto Socio Integrador o Socio Acta de Aprobacin del (Opcional): Proyecto Socio Integrador o Socio la(s) persona(s) o tecnolgico por el Jurado Evaluador tecnolgico por los tutores tcnicos y Metodolgicos Dedicatoria se mencionan institucin(es) a quienes se desea honrar en el proyecto. Esta pgina es opcional y se incluye a juicio del autor. Agradecimiento (Opcional) se agradece la colaboracin, asesoras, orientaciones, apoyo de los profesores, comunidad, personas u organismos que de alguna manera contribuyeron en la realizacin del proyecto Resumen
Es una exposicin corta y clara del tema generador del proyecto de acuerdo a su objetivo general, el tipo de investigacin empleada, las actividades ms resaltantes del plan de accin, los resultados logrados y las conclusiones ms importantes que se generaron en el proyecto.Se coloca despus de los ndices. No debe exceder de 300 palabras escritas, se transcribe con
interlineado simple y solamente se le coloca la sangra al comenzar el primer (1er) prrafo, es decir, se transcribe en un solo bloque a espacio sencillo.Al final del Resumen, se escribirn los principales trminos Descriptores del contenido, es decir las palabras claves relacionas al alcance del proyecto.
ndice General
se presentan los ttulos de las pginas
preliminares, identificadas con nmeros romanos y los ttulos referentes a cada captulo, los cuales deben estar expuestos en el mismo orden en que aparecen en el proyecto ndice de Tablas ndice Grficos ndice de Anexos Introduccin: En esta seccin se tiene como fin introducir al
lector-evaluador sobre la problemtica que se abord en el tema generador del Proyecto Socio integrador, tomando en cuenta los siguientes criterios: Breve resea de la temtica del propsito o alcance del
Proyecto en el trayecto Objetivo general. Justificacin del proyecto. Descripcin de la metodologa empleada en el proyecto. Describir la estructura general de cada captulo del proyecto. Limitaciones presentadas en el proyecto.
2.
Captulo 0 y / o 1: Diagnstico
Se inicia el proceso de seleccin de territorio, es decir de la comunidad, empresa del estado, empresa de produccin social o empresa privada que represente una potencialidad para el desarrollo de la comunidad del entorno.
Quin selecciona la comunidad o ente objeto de estudio: Las
autoridades de la institucin, los tutores en consenso con los alumnos u otro organismo que solicite el conocimiento terico-prctico de los estudiantes. Sobre qu bases se selecciona la comunidad: La seleccin de la comunidad para el desarrollo del proyecto socio-integrador y socio tecnolgico debe considerar que sta sea: Un espacio propuesto por las autoridades del instituto. Un espacio vivido por alguno de los tutores o por los
estudiantes. Una comunidad con caractersticas especiales: pobreza, falta
de recursos bsicos para vivir y con potencialidades locales. Una Empresa del Estado, de produccin social, o privada que
el desarrollo del proyecto conlleve a un impacto social evidente y tangible Quin en la comunidad participa en el proceso: Se requiere la
participacin de todos los que se relacionan -directa o indirectamente - con la comunidad. A estos se les denomina actores.
Los actores pueden ser: Consejos comunales Empresas (pblicas y privadas) Gobierno local Organizaciones e instituciones
comunidad
Sectores poblacionales con un peso significativo en la
Exploracin Inicial: Esta etapa servir de base para conformar el proyecto de investigacin para el diagnstico de la comunidad o ente objeto de estudio. Debe utilizarse fundamentalmente la informacin existente, aunque pudiera hacer falta otro tipo de exploracin para completar la caracterizacin general. Esta exploracin inicial permitir conocer como mnimo: Las caractersticas de la comunidad o ente objeto de estudio. El modo de organizacin de la comunidad o ente objeto de
estudio y los actores. Actividad econmica. Las polticas pblicas.
Otros. Resea Histrica: Forma parte de la exploracin inicial Dimensiones y Potencialidades
comprende la identificacin de la comunidad y su historia Es el conocimiento en s de la comunidad objetivo y con lo que realmente cuenta para beneficiar a su colectivo. Dimensiones fsicos espaciales: su ubicacin, lmites,
vialidad, infraestructura, servicios pblicos, zonas de riesgo, sitios relevantes y espacios pblicos. Dimensiones demogrficos: est enfocada hacia la poblacin total de la comunidad objetivo, nmero de familias que la integran, poblacin por estrato de edad y sexo.
Dimensiones
polticas:
organizaciones
existentes
en
la
comunidad objetivo, principales lderes, patrullas existentes, centros electorales, casas de partidos polticos, planes y proyectos existentes. Dimensiones econmicas: este aspecto engloba los medios de de la comunidad existencia objetivo de EPS, para el abastecimiento y sustentacin econmica
distribucin de los bienes y servicios, es decir, que tipo de actividad realizan, Cooperativas, actividades artesanales, industrias u otras empresas de gestin social. Dimensiones culturales: tradiciones y prcticas culturales de la comunidad objetivo, manifestacin cultural representativa y calendario de festividades. Dimensiones ambientales: Realizar una breve resea de cmo ha sido el ambiente de la comunidad objetivo y como se refleja en la actualidad, en funcin de los elementos contaminantes que la asechan y si han buscado las estrategias para preservar el ambiente como tal. Dimensiones potenciales: se refleja si en la comunidad objetivo hay potencial para explotar la rama agrcola, existencia de comerciales, zonas tursticas. En el potencial humano: profesionales, tcnicos, artesanos, desempleados, empleo formal e informal, o cualquier otra ocupacin. El proyecto Socio integrador o socio tecnolgico debe ubicarse en algunas de las lneas de investigacin establecidas en el Programa Nacional de Formacin correspondiente. En ese sentido, y despus de haber seleccionado la lnea de investigacin debe reflejarse la vinculacin del tema del proyecto, con las Lneas Estratgicas del Plan Nacional de Desarrollo Econmico y Social Simn Bolvar 2007-2013, las cuales son: Nueva tica Socialista Suprema Felicidad Social Democracia Protagnica Revolucionaria
Modelo Productivo Socialista Nueva Geopoltica Nacional Potencia Energtica Mundial Nueva Geopoltica Internacional
Diagnstico Integral: Comprende el formato del proyecto
socio integrador (FPSI) Identificacin y Formulacin de Problemas Realidad o situacin cuyos resultados son insatisfactorios para un momento dado Un problema es: Algo que es evitable Una situacin inaceptable que invita a la accin Algo que requiere una explicacin Un concepto relativo: para unos ser problema para otros no
Un problema no es: Algo que no tenga solucin Algo cuya solucin es obvia Un tema Un sntoma Una solucin
Formulacin de Problemas Ejemplos: El 30% de los nios @ de la comunidad Santa Ana presentan desnutricin El 10 % de los adolescentes de la comunidad del Jarillo estn excluidos del sistema educativo Pocas actividades deportivas de los nios, adolescentes, jovenes y adultos de la comunidad de Santa Ana Herramientas para la Priorizacin de Problemas Arqueo de informacin Asambleas o talleres comunitarios Recorridos por la comunidad Entrevista a informantes claves Grupos focales Estudios mustrales rbol de Problema Matriz FODA Analisis Causa Efecto Otras herramientas Criterios para la priorizacin de problema Valor del problema para la comunidad afectada. Posibilidades de enfrentarlos con xito:ambito de gobernabilidad. Costo de postergacin.
Apoyo comunitario. Impacto sobre otros problemas. Otro Criterio que se considere de acuerdo al PNF o al Proyecto. Seleccin del problema Matriz de Decisin para la Priorizacin de Problema (DPP) para
Criterio 1 Valor del problema para la comunidad afectada Criterio 2 Probabilidades de enfrentarlos con xito Criterio 3 Apoyo Comunitario Criterio 4 Impacto sobre otros problemas Criterio n
SUMA DPP = (nro8. de criterios favorables/nro. total de criterios)*100%
DPP Menor de 50 % Mayor o igual de 50 % y menor de 75 % Mayor igual de 75 %
DECISION No Elegible Medianamente Elegible Altamente Elegible
Fuente: Astudillo (2012) 3. Captulo 1 y/ o 2: El Problema Planteamiento del Problema Contexto general y actual de la comunidad, empresa u Identificar sus problemas predominantes. Ubicar el problema y relacionarlo con el tema generador o Sealar las causas y consecuencias del problema a investigar. Plantear como solucionarn el problema y que beneficios Objetivos del Proyecto
organismo objeto de estudio.
propsito del proyecto en el trayecto .
obtendr la comunidad objeto.
Representan las metas trazadas por el investigador en funcin a la realidad que desea lograr y conocer. Se enuncian mediante la utilizacin
de los verbos en infinitivos (ar, er, ir, etc.) Estos a su vez, se clasificacin de la siguiente manera: General: Representa la accin para el logro del propsito o alcance del proyecto en el trayecto (tema generador), con vinculacin a la lnea de investigacin del PNF. Especficos: Estos objetivos guardan una relacin directa con el objetivo general. Se anuncian en funcin al tema generador, mediante la distribucin de actividades referentes para lograr el plan de accin que facilitar el xito en la solucin del problema. Justificacin realizar la investigacin
En este apartado debe sealarse que motiv al colectivo de estudiantes, comunidad o ente objeto de estudio del proyecto. Cul es la vinculacin que tiene el proyecto con las lneas estratgicas del Plan Nacional de Desarrollo Econmico y Social Simn Bolvar 2007 - 2013. En ese mismo orden de ideas, mencionar cuales son los beneficios y aportes que derivan del proyecto. Alcance y Limitaciones Alcance Propsito o Alcance del Trayecto donde se desarrollo el
proyecto del PNF rea Geogrfica Perodo o lapso que se abarcar en la investigacin Estrato que comprender la investigacin Limitaciones Existencia de soporte bibliogrfico
Tiempo dedicado a la recoleccin de informacin
4.
Captulo 2 y/ o 3 : Marco Terico Referencial
Este captulo ser producto de acuerdo Arias (2006) de la revisin documental bibliogrfica, y consiste en una recopilacin de ideas, posturas de autores, conceptos y definiciones, que sirven de base a la investigacin. Contemplando, generalmente, cuatro (4) secciones: antecedentes de la investigacin, fundamentacin terica; fundamentacin legal y definicin de trminos bsicos. Cabe indicar que, las funciones del Marco Terico seran: Orienta sobre como habr de llevarse a cabo la investigacin. De su exposicin se desprende las posibles hiptesis que ms
tarde se comprobarn o no. Ayuda a reflexionar sobre estudios anteriores y prevenir errores
en la investigacin. Provee de un marco de referencia para analizar e interpretar los
resultados de la investigacin. estudio. estudio, Permite describir la realidad social en la cual se enmarca el acompaada de estadsticas de autores e instituciones Las teoras expuestas permiten profundizar las variables en
reconocidas y avaladas.
Antecedentes:
Corresponde a todas aquellas investigaciones previas, tesis de grado, trabajo de ascenso, entre otros, que guarden relacin con el tema generador del proyecto. En este apartado, se coloca el Apellido y Nombre del autor(es), ao, ttulo de la investigacin, el objetivo general y la conclusin ms relevante de ese estudio. Seguidamente, se debe inferir en el proyecto, para que sirva ese antecedente de investigacin y de qu manera guarda relacin con el objeto de estudio. Generalmente se pueden colocar tres (3) antecedentes en el proyecto.
Fundamentacin Terica: los postulados tericos que sustentarn el tema
Contempla
generador del proyecto. Estas teoras deben estar inferidas a medida que se van nombrando, a su vez, debe colocarse la fuente de informacin, es decir, quien lo dice o de dnde se tomaron los datos informativos, lo cual genera la confiabilidad de la fuente. Segn Arias (2006), las bases tericas implican un desarrollo amplio de los conceptos y proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque adoptado, para sustentar o explicar el problema planteado. Es decir, son los aspectos conceptuales o tericos que se ubicarn en el problema de investigacin que estn directamente relacionados con las variables del trabajo de grado, en este sentido cada perspectiva, enfoque terico o citas deben realizarse segn lo que plantea la UPEL (2008): a) Citas de referencia general de los autores y sus obras; b) Citas de contenido textual; c) Parfrasis y resmenes;
d) Citas en notas que complemente lo expuesto en texto. En lo expuesto anteriormente se debe destacar la importancia de los comentarios e interpretaciones de todos los aspectos tericos que se trate en el contenido de este captulo, estableciendo adems su relacin con el tema de estudio, de esta forma, se evitar que todo el enfoque terico se convierta en supuestas definiciones, opiniones personales o glosarios de trminos. El uso de los conectivos permite enlazar y conectar los prrafos entre s; proporcionando coherencia lgica en la redaccin de las mismas.Para elaborar las bases tericas de la investigacin sugiere el autor precitado, considerar los siguientes aspectos: Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado. Relacin entre la teora y el objeto de estudio. Posicin de distintos autores sobre el tema o problema de
investigacin. Adopcin de una postura terica, la cual debe ser justificada. Es muy importante que se realice un anlisis o comentario
explicativo despus de citar textualmente a un autor.
Fundamentacin Legal:
Estn constituidas por el conjunto de documentos de naturaleza legal que sirven de argumento referencial y de soporte al proyecto de investigacin. Estas bases se elaboran de la siguiente manera: El nombre del documento, Ley, Cdigo, Resolucin, entre otros, indicar siglas, (Ao), Captulo, si corresponde, Artculo y nmero del
mismo. Despus de haber citado el postulado legal, el investigador(es) debe finalizar la cita, mediante un anlisis e inferencia sobre la fuente tomada.
Definicin de Trminos Bsicos Consiste en dar el significado preciso y segn el contexto a los conceptos principales, expresiones o variables involucradas en el problema formulado.
5. Este
Captulo 3 y/ o 4 : Marco Metodolgico captulo comprende cada uno de los componentes
metodolgicos que ha seleccionado para cumplir con los objetivos de la investigacin, los cuales deben estar sustentados por autores especialista en metodologa. Y a su vez, responde el cmo se realizar el proyecto para responder en s al problema planteado. Es por ello, que se abarca el diseo y tipo de investigacin, nivel de la investigacin, poblacin y muestra, tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos, entre otros. Tipo de Investigacin: Investigacin de Campo: este tipo de investigacin se
enmarca a partir de la recoleccin de datos directamente de la realidad donde acontecen los hechos. Investigacin Descriptiva: consiste en caracterizar los
hechos y conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a travs de la descripcin exacta de las actividades, objetos, procesos y personas.
Investigacin
Documental:
consiste
en
estudiar
un
problema, con el propsito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza, con apoyo principalmente, en trabajos previos, informacin y datos divulgados por medios impresos, audiovisuales o electrnicos. Investigacin Accin Participativa. Es un enfoque
investigativo y una metodologa de investigacin, aplicada a estudios sobre realidades humanas. Investigacin Cualitativa: es un mtodo de investigacin que
se enmarca metodolgicamente en principios o postulados tericos tales como la hermenutica, fenomenologa, interaccin social, en donde se emplean mtodos de recoleccin de datos que no son cuantitativos, con el propsito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los correspondientes. Es de resaltar, que este tipo de investigacin requiere de un anlisis profundo para el entendimiento del comportamiento humano, con el fin de explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento. Proyectos Factibles: este tipo de proyecto se realiza con la
intencin de presentar una propuesta, mediante un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de las organizaciones o grupos sociales.
Diseo de la Investigacin:
El diseo de investigacin representa la estrategia que emplea el investigador para dar respuestas al problema en estudio. Se pueden adoptar diferentes diseos, a continuacin se mencionan algunos de ellos:
A.- Diseo Documental o Bibliogrfico: consiste en la
revisin de documentos, materiales impresos o localizados por Internet, los cuales sirven de sustento terico para el tema que se pretende estudiar. B.- Diseo de Campo: consiste en la recoleccin de datos C.- Diseo Experimental: Consiste en un proceso en el cual directamente del contexto real donde acontecen los hechos. se someten a estudio a un grupo de individuos u objetos, con el fin de observar, identificar y cuantificar los efectos que se producen en ellos durante el procedimiento de investigacin. Poblacin y Muestra:
Poblacin: Hurtado (2005), se refiere a la unidad de estudio o poblacin como el contexto, el ser o entidad poseedor de la caracterstica, evento, cualidad o variable que se desea estudiar. En el caso de los proyectos socio integradores y socio tecnolgico, no necesariamente la poblacin es igual a la comunidad o ente estudiado en el diagnstico. Ejemplo: En el PNF de Informtica se desarrolla un proyecto de trayecto I, cuyo alcance es el soporte tcnico de equipos y usuario denominado: Plan de Mantenimiento Preventivo a los Equipos de Computacin del Laboratorio de Informtica del Liceo Pedro Briceo Mndez de El Tigre, Estado Anzotegui Una vez realizado el diagnstico de la comunidad objeto de estudio en este caso la institucin educativa mencionada, donde en la priorizacin del problema se identific la necesidad del plan de mantenimiento, entonces la poblacin para el desarrollo del proyecto esta constituida por los equipos de computacin que conforman el laboratorio de Informtica.
Cabe destacar que eso va a depender del PNF, y del alcance por trayecto en otros casos la poblacin puede ser igual a la comunidad o ente objeto.
Muestra: Hurtado (2005) define la muestra como una porcin de la poblacin que se toma para realizar el estudio, la cual debe ser representativa. Esta autora considera que una investigacin puede llevarse a cabo con la poblacin sin seleccionar la muestra, siempre y cuando cumpla con las siguientes condiciones: 1. 2. 3. poblacin. 4. 5. Disponibilidad de tiempo. Disponibilidad de recursos. Objetivo y nfasis de la investigacin. Conocimientos de todos los integrantes de la poblacin. Posibilidad de tener acceso a todos los integrantes de la
En caso que la poblacin no cumpla con las condiciones anteriores se aplicar las diferentes tcnicas de muestreo El Muestreo: Es el procedimiento empleado para obtener una o ms muestras de una poblacin; el muestreo es una tcnica que sirve para obtener una o ms muestras de poblacin. Este se realiza una vez que se ha establecido un marco muestral representativo de la poblacin, se procede a la seleccin de los elementos de la muestra aunque hay muchos diseos de la muestra. Al tomar varias muestras de una poblacin, las
estadsticas que calculamos para cada muestra no necesariamente seran iguales, y lo ms probable es que variaran de una muestra a otra. Muestreo Estadstico: son aquellos que se basan en el principio de equiprobabilidad. Es decir, aquellos en los que todos los individuos tienen la misma probabilidad de ser elegidos para formar parte de una muestra y, consiguientemente, todas las posibles muestras de tamao n tienen la misma probabilidad de ser elegidas.
Tcnicas de Muestreo Estadstico Muestreo probabilstico: Forman parte de este tipo de
muestreo todos aquellos mtodos para los que puede calcularse la probabilidad de extraccin de cualquiera de las muestras posibles. Este conjunto de tcnicas de muestreo es el ms aconsejable, aunque en ocasiones no es posible optar por l.
Muestreo estratificado: Consiste en la divisin previa de la
poblacin de estudio en grupos o clases que se suponen homogneos respecto a caracterstica a estudiar. A cada uno de estos estratos se le asignara una cuota que determinara el nmero de miembros del mismo que compondrn la muestra. Muestreo sistemtico: Es la eleccin de una muestra a partir
de los elementos de una lista segn un orden determinado, o recorriendo la lista a partir de un nmero aleatorio determinado. Muestreo por conglomerados: Cuando la poblacin se
encuentra dividida, de manera natural, en grupos que se suponen que contienen toda la variabilidad de la poblacin, es decir, la representan
fielmente respecto a la caracterstica a elegir, pueden seleccionarse slo algunos de estos grupos o conglomerados para la realizacin del estudio. Muestreo errtico: Tambin se llama sin norma. La muestra
se realiza de cualquier forma, valorando nicamente la comodidad o la oportunidad en trminos de costes, tiempo u otro factor no estadstico.
Al realizar un muestreo en una poblacin podemos hablar de muestreos probabilsticas y no probabilsticas, entre estas tcnicas o procedimientos estn: Muestreo simple: Este tipo de muestreo toma solamente una
muestra de una poblacin dada para el propsito de inferencia estadstica. Puesto que solamente una muestra es tomada, el tamao de muestra debe ser los suficientemente grandes para extraer una conclusin. Una muestra grande muchas veces cuesta demasiado dinero y tiempo. Muestreo aleatorio simple: Es aquel en que cada elemento de
la poblacin tiene la misma probabilidad de ser seleccionado para integrar la muestra. Una muestra simple aleatoria es aquella en que sus elementos son seleccionados mediante el muestreo aleatorio simple. Ejemplo: De modo que una muestra simple aleatoria puede interpretar como un conjunto de valores de se
variables aleatorias
independientes, cada una de las cuales tiene la misma distribucin que es llamada distribucin poblacin. Existen dos formas de extraer una muestra de una poblacin: con reposicin y sin reposicin. Muestreo doble: cuando el resultado del estudio de la primera
muestra no es decisivo, una segunda muestra es extrada de la misma poblacin. Las dos muestras son combinadas para analizar los resultados. Este mtodo permite a una persona principiar con una muestra
relativamente pequea para ahorrar costos y tiempo. Si la primera muestra arroja una resultado definitivo, la segunda muestra puede no necesitarse.
Muestreo mltiple: El procedimiento bajo este mtodo es
similar al expuesto en el muestreo doble, excepto que el nmero de muestras sucesivas requerido para llegar a una decisin es ms de dos muestras. Mtodos de muestreo clasificados de acuerdo con las maneras usadas en seleccionar los elementos de una muestra. Los elementos de una muestra pueden ser seleccionados de dos maneras diferentes: Basados en el juicio de una persona Seleccin aleatoria (al azar). Muestreo con reemplazo: Es aquel en que un elemento puede
ser seleccionado ms de una vez en la muestra para ello se extrae un elemento de la poblacin se observa y se devuelve a la poblacin, por lo que de esta forma se pueden hacer infinitas extracciones de la poblacin aun siendo esta finita. Muestreo sin reemplazo: No se devuelve los elementos
extrados a la poblacin hasta que no se hallan extrados todos los elementos de la poblacin que conforman la muestra. El Error de Muestreo Es el que se comete con solo el hecho de extraer un grupo pequeo de uno mayor, por lo general oscila entre 1 y 5. Z Crtico
Vara de acuerdo con el nivel de confianza escogido. Si se tiene un nivel de confianza de 99% entonces Z crtico ser igual a 9, en el caso que el nivel de confianza sea 95%, Z crtico ser de 4.
Proporciones Se refiere a los valores de p y q que sumados resulta 1 y en su efecto se calcula por
A continuacin se explican tres (3) formas que sugiere Ramrez (2004) para calcular la muestra segn sea la situacin.
Cuando la poblacin es finita con nivel de confianza de 95% Se utiliza la misma frmula slo que se debe considerar la variante.
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos:
En toda investigacin es necesario un procedimiento para la medicin de los datos relacionados con los objetivos; al respecto es pertinente citar a Hurtado (2000), quien define la medicin como: Proceso mediante el cual se perciben las caractersticas de los eventos y se clasifican, categorizan e interpretan dichas percepciones en funcin de una serie de reglas o convenciones previamente establecidas. El proceso de medicin requiere de la utilizacin de tcnicas e instrumentos que permitan acceder a los datos necesarios durante la investigacin. (p - 256). Ahora bien, existen diversas tcnicas y sus respectivos instrumentos de recoleccin de datos; las mismas son resumidas por Hurtado (2005) en la tabla siguiente: Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos Tcnicas Observacin Revisin Documental Entrevista Encuesta Sociometra Sesin en profundidad Escala de Actitud Instrumentos de recoleccin de datos Gua de Observacin, Lista de Cotejo, Escala de Observacin Matriz de Categoras Gua de Entrevista Cuestionario, Escala, Test, Prueba de Conocimiento Test Socio mtrico Gua de Observacin Escala de Lickert (Escala de Calificaciones Acumuladas) Escala de Thusrtone (Escala de Intervalo de Aparicin constante) Escala de Diferencial Semntico y Analisis de Contenido Fuente: Hurtado 2005
En los proyectos socio integradores y socio tecnolgicos las tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos varan de acuerdo a cada PNF, y no necesariamente son utilizadas las mencionadas, por ejemplo en el caso del PNF de Procesos Qumicos si se estn estudiando el principio activo de un componente determinado para obtener un producto en beneficio de una comunidad, para el mencionado estudio las tcnicas e instrumentos estn asociadas a pruebas de laboratorio. Validez de Contenido y Confiabilidad de los Instrumentos: Con respecto a la validez Ruiz (2003) existen tres tipos de Validez: Validez de Contenido: Trata de garantizar que el test constituye una muestra adecuada y representativa del contenido que ste pretende evaluar. Modo de evaluacin: Recurso a expertos
Validez de Criterio: Trata de garantizar la eficacia del test para pronosticar una variable de inters. Modo de evaluacin: Coeficiente de validez (o derivados)
Validez de Constructo: Trata de garantizar la existencia de un constructo que subyaga y d sentido y significado a las puntuaciones del test. Modo de evaluacin:

Anlisis factorial Matriz multimtodo-multirrasgo
Confiabilidad Se entiende por confiabilidad el procedimiento para determinar el grado de efectividad del instrumento que se elabor para la recoleccin de informacin. Se aplicar una prueba piloto a una muestra pequea, distinta a la muestra de estudio pero con caractersticas muy similares a los resultados de esta prueba se le calcular el grado de confiabilidad. En este sentido Ruiz (2003), seala que para estimar la confiabilidad se puede utilizar uno de los siguientes mtodos: 1. Confiabilidad de re aplicacin de pruebas (test retest):
consiste en administrar dos veces la misma prueba a un mismo grupo en un hirvalo de tiempo relativamente corto y se calcula por: 2. Confiabilidad de versiones equivalentes (pruebas paralelas): se
utiliza para el caso de dos pruebas que miden el mismo constructo, se debe elaborar dos versiones de la misma prueba y se administra a la misma muestra. Para calcular el coeficiente de confiabilidad se procede igual a la re aplicacin de pruebas. 3. Confiabilidad de consistencia interna (homogeneidad): permite
determinar el grado en que tems de una prueba estn correlacionados entre si. Existen diferentes procedimientos para estimar la confiabilidad, pero los ms conocidos son: a. Kuder y Richardson (aplicable a pruebas de tems dicotmicos, es decir, las respuestas son correctas o incorrectas). b. Alpha respuesta). c. Dos mitades, corregido por la frmula de Spearmen Brown.
de
Cronbach
(no
existen
respuestas
correctas
incorrectas, sino que el sujeto marca el valor que mejor representa su
Tcnicas de Anlisis de Datos:
Las tcnicas de sistematizacin de informacin son las directrices que van permitir obtener informaciones, datos u opiniones sobre el tema que s esta investigando. Existen diferentes tcnicas estadsticas que permiten procesar los datos obtenidos en la aplicacin de las tcnicas e instrumentos. Estas tcnicas se utilizan con el fin de interpretar los datos
obtenidos; de esta manera, se puede contrastar las opiniones de los sectores involucrados en el estudio con la teora utilizada. Las tcnicas estadsticas de analisis segn su escala son: Tcnicas Estadsticas de Analisis
Escala Nominal Ordinal De Intervalos Tcnicas Estadsticas Frecuencia, moda, porcentaje, coeficiente de contingencia, chi cuadrado Percentiles, Mediana, Correlacin de Spearman- Brown, coeficiente de kendall Media Aritmetica, media Armonica, Media geomtrica, mediana, modam coeficiente de variacin, analisis de varianza, desviacin tpica. Media Aritmetica, mediana, moda, coeficiente de variacin, varianza, desviacin tpica.
De Razn
Fuente: Flames 2001
Cronograma de Actividades: Ubicacin en calendario
Actividades
Duracin
Inicio
Finalizacin
Responsables
Fuente: Astudillo 2012 6. Captulo 4 y/ o 5 : Resultados
Resultados de las actividades desarrolladas por cada objetivo. Para el desarrollo de este captulo el colectivo docente de cada PNF establecer las pautas a seguir, de igual si existe la necesidad de incorporar otro captulo o no. 7. Este Captulo 5 y / o 6: Propuesta captulo est diseado para aquellas investigaciones
enmarcadas bajo la modalidad de proyectos factibles o proyectos especiales, considerando que en cualquiera de los casos las dos buscan dar soluciones viables a problemas que respondan a necesidades organizacionales, sociales o culturales. Todo va a depender en funcin de los requerimientos y condiciones de cada PNF y el propsito del proyecto en cada uno de los trayectos.
8.
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones Las conclusiones tecnolgico deben estar de los proyectos socio integrador o socio en correlacin a los objetivos propuestos, as
como las recomendaciones en torno al tema investigado
Dar respuesta a los objetivos especficos planteados en el
proyecto con base al tema generador a lacance del trayecto donde se realizo el proyecto de acuerdo a cada PNF.
Pueden estar numeradas o no, sin embargo lo ms importante
es que sean bien razonadas e interpretadas. Deben plantearse en trminos afirmativos, con un alto grado
de seguridad. En las afirmaciones se pueden apoyar en distintos materiales
de regencia, esto le dara valor agregado. resultados? Recomendaciones Se formulan para resolver la situacin planteada, por lo tanto se presentan como posibles soluciones de las conclusiones, sin embargo, no necesariamente se deben escribir igual nmero de recomendaciones como conclusiones posibles existan. Al igual que las conclusiones pueden recurrir al uso de referencias. Implican qu se obtuvo?, Qu se logr?, Cules son los
9.
Referencias Bibliogrficas
Se debe colocar en orden alfabtico todas las fuentes consultadas para la realizacin del proyecto de socio integrador o socio TECNOLGICO. Incluye fuentes impresas, electrnicas, audiovisuales, trabajos de tesis. Cada fuente consultada debe tener los siguientes elementos: autor, ao de publicacin, titulo, ciudad o pas y la editorial. 10. Anexos
Los anexos se incluyen en el proyecto mediante la presentacin de grficos, figuras, recortes de prensa, fotografas, entre otros, que complementan alguna parte del desarrollo de la temtica, pero que no ameriten su incorporacin dentro del texto del proyecto. Cada anexo debe anunciarse previamente en el contenido del proyecto de la siguiente manera y se ordenan alfabticamente o numricamente conforme van siendo mencionados en el trabajo, independientemente de que se relacione con captulos diferentes.
Aspectos Formales Para la Presentacin del Informe Final Impresin 1. Los participantes son los responsables por la presentacin
correcta de su trabajo, por lo que deben preparar el material exactamente como se indica en el manual. 2. El proyecto debe ser presentado en formato electrnico PDF,
(CD-Rom), e impreso. Los participantes deben entregar dos ejemplares en cada formato, uno para la institucin y otro para la comunidad respectiva, con su correspondiente identificacin y la Planilla de Entrega de Proyecto (ver anexo H ), la cual debe estar llenada en formato digital. Todos estos documentos deben ser entregados en un sobre manila, identificado con la copia de la portada del proyecto de aprendizaje. 3. Se puede utilizar letra cursiva solo para realzar los ttulos y
alguna informacin cuando sea apropiado. Los prrafos no deben exceder de diez (10) lneas, excepto cuando finaliza en la siguiente pgina que puede llegar a doce (12) lneas. 4. El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco, tamao carta,
base 20, de peso y texturas uniformes. Las hojas no deben tener ni rayas ni perforaciones. En lo posible los grficos y cuadros se presentan en tamao carta. Cuando por razones de legibilidad resulte necesario un formato mayor, se presentarn plegados tamao carta, encuadernados donde corresponde. En ningn caso se aceptarn cuadros o grficos sueltos. 5. El texto se escribir con letra de 12 puntos, preferiblemente
en el tipo o Times New Romn, Arial o Courier New. Para las notas al pie de pgina o final de captulo se podr utilizar un tipo de letra de tamao menor, pero no inferior a 10 puntos. Para el contenido y leyenda de los
grficos y cuadros, se utilizarn los tipos y tamaos de letra que ms convenga a criterio de los participantes, siempre que se asegure la legibilidad. 6. Se puede utilizar letra cursiva para el realce de subttulos o
informacin adicional al ttulo. 7. Los mrgenes a usar sern de cuatro (4) cm. del lado
izquierdo, para permitir la encuadernacin del volumen, y de tres (3) cm. Por los lados derechos, superior e inferior de la pgina. El margen superior de la primera pgina de cada nuevo captulo o parte debe ser de cinco (5) cm. 8. Se dejar sangra de cinco (5) espacios en el margen derecho
de la primera lnea de cada prrafo y a ambos mrgenes en cada lnea de citas textuales largas (de ms de cuarenta (40) palabras. Las notas fuera de texto (pie de pgina) se presentan en bloques justificados a ambos mrgenes sin sangra. Para la lista de referencias se utiliza sangra francesa de tres espacios hacia la derecha. 9. El texto y los ttulos de varias lneas se escribirn con
interlineados de espacio y medio. No se dejar espacio adicional entre los prrafos del texto. Se utilizar espacio y medio para separar entre s, las notas al pie de pgina o final de captulo y tambin las entradas de la lista de referencias. El espacio triple se utilizar despus de los ttulos de las partes, antes y despus de los encabezamientos de secciones; asimismo, antes y despus de los cuadros y grficos titulados que se presenten entre prrafos del texto. 10. Las partes o captulos, la lista de referencia y los anexos deben
comenzar en pgina nueva. En la primera pgina de cada parte, arriba y al centro, se presenta la identificacin del mismo con la palabra PARTE y el nmero romano que indica el orden (I, II, III, IV). Debajo, tambin
centrado, se escribir el ttulo en letras mayscula. Dentro de un captulo se puede tener desde uno hasta cuatro niveles de encabezamiento, los cuales no deben ir enumerados. 11. Cuando se quiere enumerar varios elementos dentro de un
prrafo se utilizarn letras minsculas y entre parntesis: (a), (b), (c). Si se quiere destacar elementos o ideas en prrafos separados, se utilizarn nmeros arbigos seguidos por un punto, sin parntesis, con sangra de cinco espacios para la primera lnea. 12. Las pginas preliminares se enumeran con cifras romanas
minsculas, en forma consecutiva, comenzando con la pgina del titulo, que se entender ser i, sin que la cifra se coloque en la pgina. Todas las pginas del texto y los materiales de referencia se enumeran con cifras arbigas, comenzando con la pgina de la PARTE I, continuando hasta incluir los anexos. 13. Los nmeros de todas las pginas se colocarn centrados en la
parte inferior, incluyendo las primeras de cada parte o captulo y las que contienen cuadros y grficas verticales u horizontales. 14. Cada cuadro o grfico deber tener un nmero de
identificacin y un ttulo descriptivo de su contenido. Los cuadros se numerarn en serie continua desde el principio hasta el fin del texto (no por parte o captulo). Lo mismo se har con los grficos. El nmero y ttulo de los cuadros debe colocarse en su parte superior; en el caso de los grficos, en la parte inferior. Si algn cuadro contina en una segunda pgina, debe colocarse la identificacin de su nmero y la abreviatura (cont.). Ej: Cuadro 2 (cont.) 15. En las expresiones numricas se utilizar la coma para
separar los decimales. Se exceptan cuadros y grficas cuando el programa utilizado slo permita el uso del punto.
16.
Los anexos: Si son fotocopias, se presenta en pgina previa
(como portadilla), con la palabra ANEXO y la letra alfanumrica (A-1; B-2; C-1) utilizada para su identificacin, aadiendo el subttulo del contenido. Si es elaborada por los participantes, se coloca arriba y centrado, con subttulo centrado entre corchetes [ documento. (ver Anexos ) Redaccin y Estilo 17. En la redaccin se debe emplear un lenguaje formal, como ] para diferenciarlo del texto del
corresponde de acuerdo con la especialidad del PNF, simple y directo, evitando expresiones poco usuales, retricas o ambiguas. De igual forma, debe evitarse el exceso de citas textuales. 18. El texto se redactar en tercera persona, evitando en lo posible el uso de los pronombres personales: yo, t, nosotros, vosotros/mi, nuestro, vuestro. Cuando el autor o los autores considere conveniente destacar su pensamiento, sus aportes o actividades cumplidas en la ejecucin, puede usarse la expresin: el autor o la autora; los autores o las autoras. 19. No se deben usar abreviaturas en la redaccin, pero son permisibles en las notas al pie de pgina o de captulo, citas de referencias, aclaratorias dentro de parntesis y en los cuadros y grficos. 20. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos,
instrumentos o variables que se nombren repetidas veces en el texto; siempre y cuando sean explicadas cuando se utilicen por primera vez, escribiendo el nombre completo, seguido de las siglas en letras maysculas, sin puntuacin y dentro de parntesis. Ej: Instituto Universitario de Tecnologa Jos Antonio Anzotegui (IUTJAA), Organizacin de Estados Americanos (OEA), Servicio de Salud del Estado Anzotegui (SALUDANZ)
Citas y Notas 21. Las citas de texto se presentan para presentar informacin y datos tomados de otros trabajos e identificar las fuentes de las referencias. 22. El material tomado textualmente de otro trabajo (instrumento o instrucciones), debe ser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece en la fuente, Si existiera algn error (gramatical o de otro tipo), que pudiera confundir al lector, luego del error se coloca la expresin (sic) en cursiva y entre parntesis. 23. Las citas textuales con menos de cuarenta (40) palabras, se incluirn como parte del prrafo, dentro del contexto de la redaccin, entre dobles comillas. Las citas que sobrepasen las 40 palabras se escribirn en prrafo separado, con sangra de cinco espacios a cm. A ambos lados o mrgenes, sin comillas y con un espacio entre lneas y una distancia del prrafo anterior de triple espacio (3) espacios. Se debe evitar citas superiores a quinientas (500) palabras, salvo que se trate de documentos oficiales o de fuente legal. 24. Las citas de contenido textual, as como las parafraseadas o en forma de parfrasis y resmenes elaborados a partir del trabajo de otros autores, siempre deben ir acompaados de la fuente, incluirse: (Primer apellido del autor y ao de publicacin) Ej: Garca, (2009); (Garca, 2003). Ejemplo 1: El objetivo primordial de Platn es elaborar una Teora del Estado, al respecto afirma que Construyamos, pues, con el pensamiento un Estado; nuestras necesidades sern evidentemente su base. Ejemplo 2: Vlez (1993) define la creatividad como una habilidad cognoscitiva que guarda relacin con ciertas caractersticas de personalidad y de direccin emocional del individuo, se percibe como un
proceso de autorrealizacin que caracteriza a un tipo de persona sensible y bien equilibrada. (p.29). Ejemplo 3: Al respecto cabe citar a Smith (1998), quin encontr El efecto del placebo, el cual haba sido verificado en estudio previos,
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (P 270). 25. Las notas al pie de pgina slo se usarn para explicar
contenido o trminos que impidan la comprensin del texto, reconocer colaboraciones, dejar constancia de permiso de uso de algn material. Las notas de explicacin de contenido complementan o amplan informacin de importancia, se usan para reforzar o aclarar; tambin se usa para presentar texto original o traducido de citas de trabajos en otro idioma. 26. Todas las fuentes que se citen, (bien sean impresas, electrnica o audiovisuales), incluidas las legales y materiales no publicados o de circulacin restringida (excepto personales), deben presentarse en la lista de referencias, siguiendo las recomendaciones siguientes: - Primer apellido, inicial del Segundo, Inicial del Primer Nombre (ao). Ttulo de la obra en negrillas, (nmero de la edicin). Ciudad y nombre de la editorial. - Entre cada lnea debe colocarse espacio sencillo y utilizar sangra francesa. - Entre una referencia y otra deben dejarse dos (2) espacios sencillos de separacin.
Ejemplos: 1.-Textos: Snchez, M. (1993) Desarrollo de Habilidades del Pensamiento. Creatividad. Trillas, Mxico. 2.- Artculos en Publicaciones Peridicas: Morles, A. (1993). La educacin ante las demandas de la sociedad del futuro, investigacin y postgrado, 10(1). 3.- Trabajo y Tesis de Grado: Prez, L. (2005). Programa para estimular la creatividad en el rea de lengua, utilizando la tcnica metfora para docentes de la primera etapa de Educacin Bsica, Unidad Educativa Mijagito, Portuguesa. Tesis de Maestra no publicada. Universidad Pedaggica Experimental Libertador. Extensin Barcelona. 4. Obra Compilada: Boza, M., y Prez, R (Comps.) (1996). Seguridad Jurdica y
Competitividad. Caracas. IESA, C.A. 5. Material de Internet: Garca C., R (2002). Gerencia Estratgica, El Director de hoy, N 20, marzo, 2002. Disponible: http://www. Producto.it/archivio/mag.html.[ Consulta: 2008, abril 15. 6. Fuentes Legales: Asamblea Nacional. Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999). Caracas, La Torre.
7. Artculos de revistas especializadas: Alcntara M., J. (1999, octubre) Derecho Martimo. Martima Venezolana de Investigacin y Postgrado, 2(2),125-145.Venezuela.
De los Anexos Se presentan de forma consecutiva, a medida que se van sealando en el contenido del proyecto. Al finalizar las referencias bibliogrficas y electrnicas se inserta una hoja con la palabra ANEXOS escrita en mayscula, negrita y centrada en la pgina.
Encabezado Logos Institucionales e Identificacin Institucional
TTULO DEL PROYECTO Proyecto Socio Integrador o socio Tecnolgico para optar a la Certificacin (Trayecto I) Proyecto Socio Integrador o socio Tecnolgico como requisito parcial para optar al Ttulo de Tcnico Superior Universitario en Proyecto Socio Integrador o socio Tecnolgico para optar a la Certificacin (Trayecto III) Proyecto Socio Integrador o socio Tecnolgico como requisito parcial para optar al Ttulo de Licenciado o Ingeniero
Tutor Metodolgico: XXXXXX Tutor Tcnico: XXXXXX Autores: XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX
Lugar, Mes Ao
ACTA DE APROBACIN DEL PROYECTO SOCIOINTEGRADOR O SOCIO TECNOLGICO POR EL COLECTIVO DOCENTE: ASESOR TCNICO Y METODOLGICO
Proyecto Socio integrador O Socio Tecnolgico
realizado por los
Bachilleres o TSU: XXXXXXX, XXXXXX, XXXXXX, XXXXXXX, XXXXXX, XXXXXXX, XXXX. Titulado: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxx xxxxxxxx, xxxxxx, y Aprobado en nombre del Instituto Universitario de Tecnologa Jos Antonio Anzotegui, por el siguiente Colectivo de Docentes, en la ciudad de xxxx, a los xx das del mes de xxxxxx del ao xxxx.
Tutor Metodologico __________________ Nombre y Apellido C.I
Tutor Tcnico __________________ Nombre y Apellido C.I
ACTA DE APROBACIN DEL JURADO EVALUADOR DEL PROYECTO SOCIOINTEGRADOR O SOCIOTECNOLGICO En nuestro carcter de Jurado Evaluador del Proyecto Socio Integrador o Socio tecnolgico presentado por los Bachilleres o TSU: XXXXXXX, XXXXXX, XXXXXX, XXXXXXX, XXXXXX, XXXXXXX, XXXX. Titulado: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxx xxxxxxxx, xxxxxx, como requisito parcial para optar al ttulo o certificacin de: xxxxx, consideramos que dicho proyecto rene los requisitos y mritos suficientes para ser sometido a la presentacin pblica por el siguiente Jurado Evaluador, en la ciudad de xxxx, a los xx das del mes de xxxxxx del ao xxxx. Tutor Metodologico __________________ Nombre y Apellido C.I Tutor Tcnico __________________ Nombre y Apellido C.I
Representante de la Comunidad __________________ Nombre y Apellido C.I
Jurado __________________ Nombre y Apellido C.I
Jurado ______________ Nombre y Apellido C.I
TTULO DEL PROYECTO
Autores: XXXXXXXX Tutor Metodolgico: XXXXXX Tutor Tcnico: XXXXXX Fecha: xxxxxxx RESUMEN XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. Descriptores: XXXX, XXXXXX, XXXXXX. XXXXX, XXXXXXXX, XXXXXXX,
PLANIFICACION ACADEMICA DE PROYECTO SOCIO INTEGRADOR O SOCIO TECNOLGICO DE LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN TRIMESTRE INICIAL
TRAYECTO I 1ERO 4TO 7MO 10MO TRAYECTO II TRAYECTO III TRAYECTO IV Diagnstico (D) Exploracin Inicial 25 % Resea Histrica Dimensiones y Potencialidades Diagnstico Integral FPSI Asistencia informe 20 % 20 % D CONTENIDO PONDERACIN POR TRIMESTRE EP PONDERACION POR TRAYECTO
Herramientas para la Priorizacin de Problemas Criterios problema para la priorizacin de
20 %
10 %
25 %
Seleccin del problema
El Problema (EP) Planteamiento del Problema Objetivos: General y Especficos Justificacin Alcance y Limitaciones
100 %
Fuente: Astudillo 2012
TRIMESTRE INTERMEDIO
TRAYECTO I
TRAYECTO II
TRAYECTO III
TRAYECTO IV
CONTENIDO
PONDERACIN POR TRIMESTRE
PONDERACION POR TRAYECTO
2DO
5TO
8VO
11VO
Marco Terico Referencial (MTR) Antecedentes
MTR
MM
35 % Fundamentacin Terica Fundamentacin Legal
35%
20 % Marco Metodolgico (MM) Tipo de Investigacin 20 % Diseo de la Investigacin Poblacin y Muestra e Instrumentos de 100 % Validez de Contenido y Confiabilidad de los Instrumentos Tcnicas de Anlisis de Datos Cronograma de Actividades 10 % Informe Asistencia
Tcnicas Recoleccin de datos

TRIMESTRE FINAL
TRAYECTO I TRAYECTO II TRAYECTO III TRAYECTO IV 3ERO 6TO 9NO 12VO Resultados de las actividades desarrolladas por cada objetivo (R) Informe Final (IF) Defensa Pblica (DP) 60 % DP Asistenci a 10 % CONTENIDO PONDERACIN POR TRIMESTRE R IF PONDERACION POR TRAYECTO
35 %
25%
30 %
100 %
PROPSITO POR TRAYECTO DE LOS PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES O SOCIO TECNOLGICOS DE LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN
N PNF TRAYECTO I TRAYECTO II TRAYECTO III TRAYECTO IV
ADMINISTRACION
Descripcin, anlisis y ejecucin de los procesos administrativos, aplicando tcnicas y procedimientos en el entorno laboral socio comunitario conforme al marco legal correspondiente.
Supervisin y Conduccin de los procesos administrativos, formulando propuestas y contribuyendo a la puesta en prctica de acciones, conforme al marco legal correspondiente
Desarrollo e Innovacin de los Sistemas Administrativos en las organizaciones, con miras a contribuir con el desarrollo endgeno.
Direccin, control y Evaluacin de los sistemas administrativos en las organizaciones a fin de contribuir al bienestar social en sus diferentes contextos y mbitos de accin, de acuerdo a las exigencias sociales, ambientales y las nuevas tendencias tecnolgicas
AGROALIMENTACION
Generacin de un plan participativo de abastecimiento familiar que incluye la creacin de huertos campesinos, cra de animales de patio, biodigestor, transformacin y conservacin artesanal en una unidad familiar
Generacin de un plan de abastecimiento agroalimentario a nivel comunitario a fin de garantizar la soberana agroalimentaria
Diseo participativo de un modelo agroecolgico de abastecimiento regional intercomunitario que incluye produccin primaria, procesamiento y distribucin, con el fin de contribuir con la soberana alimentaria.
Generacin de un plan participativo de abastecimiento agroalimentario que involucre toda la cadena agro productiva (produccin primaria, procesamiento y distribucin) para una regin
CONTADURIA
Descripcin, anlisis y ejecucin de los procesos contables, aplicando tcnicas y procedimientos en el entorno laboral socio comunitario conforme al marco legal correspondiente
Manejo, aplicacin y supervisin de los sistemas de informacin contable para garantizar la oportunidad y eficiencia de la informacin financiera en la toma de decisiones
Diseo y Evaluacin de los sistemas de informacin contable a fin de optimizar los procesos en las entidades contribuyendo al mejoramiento de la gestin.
Desarrollo de nuevas tendencias en la gestin contable financiera
PNF
TRAYECTO I
TRAYECTO II
TRAYECTO III
TRAYECTO IV
ELECTRICIDAD
Generacin, transmisin y distribucin de energa elctrica: sistema elctrico residencial
Generacin, transmisin y distribucin de energa elctrica: sistema elctrico para las comunidades y sector productivo de la regin. Desarrollo y ejecucin de soluciones informticas relacionadas con la planificacin e instalacin de redes de computadoras LAN o desarrollo de software
Instalacin, operacin, mantenimiento y diseo de sistema elctricos
Gestin e innovacin tecnolgica total y eficiente de la energa elctrica
INFORMATICA
Desarrollo y ejecucin de soluciones informticas relacionadas con soporte tcnico a usuarios y equipos
Desarrollo y ejecucin de soluciones informticas relacionadas con el uso de plataforma libres, integrar y optimizar sistemas informticos, disear, implementar y administrar bases de datos
Desarrollo y ejecucin de soluciones informticas relacionadas con gestin de proyectos, disear, implementar y administrar redes informticas priorizando el uso de software, auditar sistemas informticos
MANTENIMIENTO
Desarrollo de proyecto de planificacin, programacin y ejecucin del Mantenimiento en el sector productivo y las comunidades
Desarrollo de proyecto planificacin, programacin ejecucin del Mantenimiento el sector productivo y comunidades
de y en las
Desarrollo de la gestin administrativa para optimizacin y optimizacin y mejoramiento de los procesos de mantenimiento
Desarrollo de la gestin administrativa para optimizacin y optimizacin y mejoramiento de los procesos de mantenimiento
PNF
TRAYECTO I
TRAYECTO II
TRAYECTO III
TRAYECTO IV
MECANICA
Elaboracin e interpretacin de planos de elementos mecnicos por mtodos convencionales o asistidos por computadora.
Diseo, Construccin, instalacin y mantenimiento de elementos y equipos mecnicos
Diseo, construccin, instalacin y aplicacin de mantenimiento de sistemas mecnicos que contribuyan en la liberacin y desarrollo pleno del ser humano en lo que a ciencia y tecnologa se refiere
Desarrollo y automatizacin de procesos mecnicos para la produccin de bienes o servicios con estndares de calidad determinados
PROCESOS QUIMICOS
Manejo Bsico de los Procesos Qumicos: Determinar las necesidades de produccin de productos requeridos por la sociedad en trminos de calidad y cantidades y establecer a travs de los clculos de balances de masa y energa los requerimientos segn sea los esquemas tecnolgicos de produccin
Desarrollo Tcnico y Tecnolgico: Calcular dimensiones bsicas de equipos a partir de las variables especificadas cuyas magnitudes de entrada fueron establecidas a partir del anlisis de necesidades as como participar en la correcta instalacin de los mismos, establecer estadsticamente los niveles de control para la operacin de los mismos sin perjuicio de los trabajadores y del ambiente en general Desarrollo tcnico en la elaboracin de materias primas
Anlisis de Proyectos tecnolgicos con visin social y ambiental: Participar en el diseo de equipos y unidades de produccin, evaluar y controlar variables de procesos. Participar en la formulacin y anlisis de proyectos en el rea de procesos qumicos que contribuyan al desarrollo sustentable.
Gestin e Innovacin Tecnolgica: Evaluar e innovar en tecnologas q1ue contribuyan al desarrollo sustentable, planificar y gestionar proyectos en procesos qumicos operar y optimizar procesos y recursos, asesorar y controlar procesos qumicos
QUIMICA
Anlisis bsicos qumica
asociados
la
Diseo de frmulas qumicas
Gestin de unidades de produccin en el rea qumica
10
TURISMO
Fomento del Patrimonio Nacional y Turstico
Operaciones en Empresas de Facilitacin de Servicio Turstico e introduccin de la Universidad y el Turismo en el Nuevo Modelo Social
Desarrollo del Turismo Comunitario y Social con Gestin de Calidad
Gestin de Proyectos Tursticos SocioProductivos

1806 2 Bicentenario de la llegada de Francisco de Miranda
Carretera EL Tigre - Cd. Bolvar. Km. 7 Telfonos: 0283- 2353901-02-03
INTERCAMBIO DE SABERES DE LOS TUTORES DE PROYECTO SOCIO INTEGRADOR O SOCIO TECNOLGICO TRIMESTRE INICIAL
TRAYECTO I TRAYECTO II TRAYECTO III TRAYECTO IV 1ERO 4TO 7MO 10MO Diagnstico (D) Exploracin Inicial Resea Histrica Dimensiones y Potencialidades Diagnstico Integral para la CONTENIDO Intercambio de saberes con el tutor Metodolgico en el aula de clases Intercambio de saberes con el tutor Tcnico en el aula de clases
1. PSI y PST como eje principal de los PNF y revisin del manual de proyecto 2. Diagnstico y metodologa para su aplicacin la
1. Exposicin del alcance del PSI o PST en el trayecto y anlisis del reglamento de proyecto. 2. Ubicacin de la comunidad o ente objeto de estudio. 3. Revisin de la pertinencia del problema seleccionado 4. avance 5. avance Revisin del primer
3. Principios bsicos de Metodologa para el desarrollo del EP 4. avance 5. avance Revisin del primer
Herramientas Priorizacin de Problemas
Revisin
del
segundo
Criterios para la priorizacin de problema Seleccin del problema
Revisin del segundo
6. Sistematizacin proyecto en el FPSI 7. trimestre Informe final
del
6. Sistematizacin proyecto en el FPSI 7.
del
El Problema (EP) Planteamiento del Problema General y
Informe final del trimestre
del
Objetivos: Especficos Justificacin
Alcance y Limitaciones

TRIMESTRE INTERMEDIO
TRAYECTO I TRAYECTO II TRAYECTO III TRAYECTO IV CONTENIDO Intercambio de saberes con el tutor Metodolgico en el aula de clases Intercambio de saberes con el tutor Tcnico en el aula de clases
2DO
5TO
8VO
11VO
Marco Terico Referencial (MTR) Antecedentes Fundamentacin Terica Fundamentacin Legal
1. D y EP
Revisin y correccin del
1. y EP.
Revisin y correccin del D
2. Principios bsicos de Metodologa para la elaboracin del MTR 3. Avance del Informe del Proyecto con D, EP y MTR 4. Principios bsicos de Metodologa para la elaboracin del MTR 5. Avance del Informe del Proyecto con D, EP, MTR y MM 6. Revisin y correccin del D, EP, MTR, MM. de 7. Informe del Proyecto con D, EP, MTR y MM
2. Exposicin del contenido del MTR con base en la pertinencia y propsito del proyecto 3. Avance del Informe del Proyecto con D, EP y MTR 4. Uso y manejo de herramientas tcnicas para levantamiento y sistematizacin de informacin 5. Avance del Informe del Proyecto con D, EP, MTR y MM. 6. Revisin y correccin del D, EP, MTR, MM. 7. Informe del Proyecto con D, EP, MTR y MM
Marco Metodolgico (MM) Tipo de Investigacin Diseo de la Investigacin Poblacin y Muestra Instrumentos
Tcnicas e Recoleccin de datos
Validez de Contenido Confiabilidad de los Instrumentos Tcnicas de Anlisis de Datos Cronograma de Actividades
TRIMESTRE FINAL
TRAYECTO I TRAYECTO II TRAYECTO III TRAYECTO IV CONTENIDO Intercambio de saberes con el tutor Metodolgico en el aula de clases Intercambio de saberes con el tutor Tcnico en el aula de clases
3ERO
6TO
9NO
12VO Resultados de las actividades desarrolladas por cada objetivo (R) Informe Final (IF) Defensa Pblica (DP)
1. Revisin de las actividades a desarrollar por cada objetivo y la pertinencia de incorporar un captulo adicional 2. Avance del Informe de Proyecto con D, EP, MTR, MM y R 3. 4. 5. Pre defensa
1.
Revisin de las actividades a desarrollar por cada objetivo y su correspondencia con el PNF y el alcance del proyecto
2.
Avance del Informe de Proyecto con D, EP, MTR, MM y R
3.
Informe Final
Pre defensa Informe Final Defensa Pblica
4.
Defensa Pblica
5.
INFORMACIN DE ORIENTACION PARA COMPLEMENTAR LOS CONTENIDOS DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR O SOCIO TECNOLGICO QUE LOS TUTORES TECNICOS Y TUTORES METODOLOGICOS DEBEN DESARROLLAR PARA BRINDARLES LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS A LOS ESTUDIANTES PARA LA REALIZACIN DE SUS PROYECTOS.
1. MTODO HERMENUTICO: Interpretacin de los fenmenos implcitos en una realidad estudiada. El proceso de investigacin viene dado por tres pasos fundamentales: entendimiento, explicacin y aplicacin. El pensamiento se orienta del todo a las partes y de las partes al todo. La muestra depender del tipo de conocimiento que se pretenda alcanzar. La eleccin de los instrumentos de recoleccin depender de las necesidades particulares de cada proyecto de investigacin.
2. MTODO FENOMENOLGICO: se abordan los fenmenos tal como son percibidos por el hombre, permite el estudio de realidades cuya naturaleza particular lleva a su captacin desde el marco de referencia interno de cada sujeto. Consiste en or y describir fenmenos de manera minuciosa. En este tipo de orientacin los instrumentos de recoleccin de datos que se destacan es la lista de opiniones y la escala de percepcin sobre un conjunto de categoras o aspectos a revisar. 3. MTODO ETNOGRFICO: Permite la recopilacin ms completa y exacta de la informacin necesaria para conocer los fenmenos sociales propios de comunidades y grupos particulares o especficos. Se caracteriza por tener un enfoque: holstico (describe los fenmenos de forma global), inductivo (se apoya en evidencias), fenomenolgico (estudia los significados desde el punto de vista de los participantes). Las tcnicas de recoleccin de datos fundamentales son: la observacin de tipo participante y la entrevista.
4. MTODO DE INVESTIGACIN ACCIN PARTICIPANTE

Constituye un enfoque investigativo que implica la participacin de las personas que vayan a beneficiarse de la investigacin. El investigador participa de la realidad social de grupos y comunidades. Puede incluir las etapas de: diagnstico, planificacin de acciones, ejecucin, evaluacin y sistematizacin de las experiencias de trabajo. Permite la utilizacin de tcnicas de recoleccin de datos tales como la observacin participante, la entrevista y las discusiones grupales. PREGUNTAS QUE ORIENTAN EL PROCESO DE INVESTIGACIN Qu? Quines? Acerca de? Por qu? Para qu? Cmo? Cundo? Dnde? Con qu? Cunto? - Tipo de actividad o labor a realizar - Personas involucradas en la actividad - Temas o contenidos que se abordarn - Justificacin o razn que motiva lo que se va a hacer - Objetivos que se desean lograr - Metodologa: tcnicas, tcticas y estrategias - Programacin en cuanto a tiempo y etapas - Alcance geogrfico - Recursos - Elaboracin del presupuesto para obtener los recursos
REGLAMENTO PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE LOS PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES Y SOCIO TECNOLGICOS DE LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN (PNF)
Reglamento Aprobado en Consejo Directivo Ordinario Nro. 20 De Fecha: 23-01-2012
CAPTULO I DISPOSICIONES GENERALES Artculo 1. El proyecto socio integrador o socio tecnolgico del o
PNF, es requisito indispensable para el otorgamiento del Certificado de Trayecto I, Titulo de TSU, Certificado de Trayecto III, Ingeniero Licenciado de acuerdo al Programa Nacional de Formacin (PNF) Artculo 2. Los proyectos son el eje central del PNF, comprenden la integracin multidimensional de saberes y conocimientos, as como su contraste con la prctica en la resolucin de problemas, desarrollo de potencialidades y mejora de la calidad de vida de las comunidades, las regiones y el pas, vinculados a los lineamientos del Plan de Desarrollo Nacional con base en las caractersticas de cada PNF. Artculo 3. Los Proyectos deben convertirse en propuestas de
cambios dentro de las Comunidades objetos. Los cambios deben darse en virtud de superar el problema y tambin para que los miembros de las mismas, internalicen los nuevos valores y enfoques en los cuales prevalezcan relaciones de cooperacin, trabajo en equipo, asumir riesgos y enfrentar retos, respeto al ser humano y motivacin al logro.
Artculo 4. El proyecto socio integrador o socio tecnolgico puede realizarse en grupo desde dos (2) hasta diez (10) estudiantes, todo va a depender en funcin de los requerimientos y condiciones de cada PNF y el
propsito del proyecto en cada uno de los trayectos. El proyecto es anual y debe generar un producto o servicio tangible o intangible, de acuerdo a los Lineamientos para la Evaluacin del Desempeo Estudiantil, segn Gaceta Extraordinaria Nro.39.839 de fecha 10 de Enero de 2012.
Artculo 5.
El equipo conformado por los bachilleres o tcnicos
superiores, que desarrollan el proyecto no debe disolverse durante el Trayecto; salvo en las siguientes situaciones especiales: a) Causa acreditable al Consejo Comunal b) En el inicio del trayecto I, II, III y IV, se podr disponer de dos (2) jornadas de clases para la reestructuracin de los equipos si existe desercin de estudiantes en el aula, para mantener el criterio de dos (2) a diez (10) estudiantes por grupo, dejando claro que luego de esta nueva estructura, si se retira algn estudiante, se debe esperar al inicio del trayecto siguiente para su nueva conformacin. Artculo 6. El proyecto socio integrador es un aporte significativo a la solucin de problemas vinculados al rea profesional y de la Comunidades objetos asociado al perfil de los estudiantes a ser egresados por nuestra institucin. Es un trabajo de investigacin accin participativa y aplicada o de desarrollo tecnolgico.
CAPTULO II DE LA ELABORACIN DEL PROYECTO SOCIOINTEGRADOR O SOCIO TECNOLGICO DEL PNF Artculo 7. La estructura del Informe del Proyecto Socio integrador o socio tecnolgico es la siguiente: Paginas Preliminares Captulo 0 y / o 1 : Diagnstico Exploracin Inicial Resea Histrica Dimensiones y Potencialidades Diagnstico Integral Herramientas para la Priorizacin de Problemas Criterios para la priorizacin de problema Seleccin del problema
Captulo 1 y / o 2: El Problema Planteamiento del Problema Objetivos: General y Especficos Justificacin Alcance y Limitaciones
Captulo 2 y / o 3 : Marco Terico Referencial Antecedentes

Fundamentacin Terica Fundamentacin Legal
Captulo 3 y / o 4 Marco Metodolgico Tipo de Investigacin Diseo de la Investigacin Poblacin y Muestra Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos Validez de Contenido y Confiabilidad de los Instrumentos Tcnicas de Anlisis de Datos Cronograma de Actividades
Captulo 4 y / o 5: Resultados Resultados de las actividades desarrolladas por cada objetivo
Captulo 5 y / o 6: Propuesta Este captulo est diseado para aquellas investigaciones
enmarcadas bajo la modalidad de proyectos factibles o proyectos especiales, considerando que en cualquiera de los casos las dos buscan dar soluciones viables a problemas que respondan a necesidades organizacionales, sociales o culturales. todo va a depender en funcin de los requerimientos y condiciones de cada PNF y el propsito del proyecto en cada uno de los trayectos.
11.
Conclusiones y Recomendaciones
Referencias Bibliogrficas Anexos La descripcin de cada una de las partes que conforman esta estructura estn en el Manual para la Elaboracin de Proyecto Socio Integrador o Socio Tecnolgico de los PNF IUTJAA (2012)
CAPTULO III DEL COMIT DE EVALUACIN DEL TRABAJO FINAL POR TRAYECTO DEL PROYECTO SOCIOINTEGRADOR O SOCIO TECNOLGICO DEL PNF
Artculo 8. El Comit de Evaluacin del trabajo final por trayecto del Proyecto Socio integrador o socio tecnolgico del PNF estar integrado el coordinador de proyecto institucional y los coordinadores de proyecto por PNF Artculo 9. Son atribuciones del Comit de Evaluacin del trabajo final de Proyecto: a) Revisar los proyectos para su aprobacin definitiva, con base
a los criterios del baremo del manual de proyecto (Versin 2012)
b) Acadmica.
Proponer el Jurado el cual deber ser aprobado la Divisin
c) mismo. d) e) f)
Hacer las publicaciones de las fechas
para la defensa del
proyecto Socio integrador y el veredicto de aprobacin o no aprobacin del Recibir el informe de la tutora metodolgica y tcnica. Llevar un control y seguimiento de la elaboracin y ejecucin Presentar a la Divisin Acadmica un informe al finalizar cada de
del Proyecto Socio integrador. trayecto sobre los proyectos socio integradores o socio tecnolgicos cada PNF que sean ejecutados.
CAPTULO IV DE LOS TUTORES
Artculo 10. Es obligatorio que todo proyecto, cuente con la orientacin de dos 2) Tutores: Metodolgico y tcnico. Desde la fase de seleccin del Tema y Delimitacin del mismo. Artculo 11. No ser excusa justificada que un Tutor no asista a las actividades planificadas en el aula, ni al trabajo fuera de ella, porque el otro tutor manifieste no querer hacerlo o se ausente injustificadamente. Este tipo de irregularidades deben ser asentadas por escrito y presentadas de forma inmediata a su ocurrencia ante el Comit de Evaluacin, para tomar las acciones correctivas y en ltimo caso las acciones sancionatorias que dieran lugar. Artculo13. Son atribuciones del tutor metodolgico: a) Orientar al estudiante en todas las fases de investigacin, problema, hasta la defensa del
atendiendo a la presentacin del Tema, Fundamentacin Terica y

Metodologa de Investigacin atencin a la construccin
Accin Participativa, prestando especial del problema, la orientacin terico
documental, seleccin de las referencias bibliogrficas, la metodologa y todo lo relacionado con la investigacin hasta la defensa.
b)
Abrir un expediente para cada proyecto socio integrador o
socio tecnolgico, donde asiente como mnimo los datos personales de los estudiantes, fechas de actividades, asistencia, cumplimiento y desarrollo de las actividades asignadas y por asignar y una sinopsis de las acciones realizadas en cada sesin. Este expediente se presentar al Final de cada Trimestre al Comit de Evaluacin.
c)
Informar al Comit de Evaluacin, mediante la elaboracin de
un documento escrito, sobre la marcha y desarrollo de la tutora. El informe debe ser entregado en la sexta semana del trimestre en curso, al Comit de Evaluacin. d) e) El tutor metodolgico debe formar parte del Jurado. En caso de renuncia o cambio de tutor, por motivos
profesionales, tcnicos, personales o de otro orden, el tutor saliente est en la obligacin de entregar a los estudiantes el expediente y un informe pormenorizado sobre el desarrollo del proyecto Socio integrador. Dicho informe ser evaluado por el tutor sustituto para que realice los ajustes que considere necesarios. f) El Tutor Metodolgico orientar a los estudiantes en el desarrollo de su servicio comunitario conjuntamente con la divisin de Extensin Universitaria y Comunitaria g) El Tutor Metodolgico no est obligado a visitar la comunidad objeto de estudio, lo puede hacer por voluntad propio
h)
El Tutor Metodolgico est en el deber de solicitar al equipo de
Investigacin un aval de la comunidad o ente donde se desarrolla el proyecto entre la sexta semana del trimestre intermedio y la sexta semana del trimestre final del trayecto. Artculo 14. Son atribuciones del Tutor Tcnico: a) Orientar al estudiante en todas las fases de investigacin,
prestando especial atencin a la Orientacin del Contenido del Proyecto Socio integrador o socio tecnolgico, esto es reforzar los Fundamentos Tericos Administrativos del Tema Generador del trayecto en curso, analizando el problema a travs de la ciencia y sus principios dando la orientacin hacia la bsqueda de soluciones del problema planteado. b) Realizar visitas a la comunidad o ente objeto de estudio mnimo tres visitas por cada trimestre, en cada visita se levantar un acta de la actividad desarrollada que le servir como aval de su socializacin c) Socializar, junto con los estudiantes, el Plan de Evaluacin con cronograma de actividades donde se aborde los aspectos descritos anteriormente. d) Abrir un expediente para cada proyecto, donde se asiente como mnimo los datos personales de los estudiantes, fechas de actividades, asistencia, cumplimiento y desarrollo de las actividades asignadas y por asignar y una sinopsis de las acciones realizadas en cada sesin. Este expediente se presentara al Final del Trimestre ante el Comit de Evaluacin. e) Informar al Comit de Evaluacin del trabajo final, mediante la elaboracin de un documento escrito, sobre la marcha y desarrollo de la tutora. El informe debe ser entregado en la sexta semana del trimestre en curso. f) En caso de renuncia o cambio de tutor, por motivos profesionales, tcnicos, personales o de otro orden, el tutor saliente est en
la obligacin de entregar a los estudiantes el expediente y un informe pormenorizado sobre el desarrollo del proyecto. Dicho informe necesarios. Artculo 15. El colectivo Docente debe estar involucrado a la ser evaluado por el tutor sustituto para que realice los ajustes que considere
unidad curricular de proyecto para todos los trayectos, ya que en la medida que el estudiante pase de trayecto, el proyecto se desarrollara de manera ms compleja, con especial importancia el Docente que dicte la Unidad Curricular correspondiente al Tema Generador del Trayecto o tutor tcnico. CAPTULO V. DE LOS EQUIPOS DE PROYECTO SOCIOINTEGRADOR Y SOCIO TECNOLGICO Artculo 16. El equipo de Proyecto Socio integrador debe obtener la orientacin adecuada y oportuna para el desempeo en las actividades inherentes del Proyecto Socio integrador PNF. Artculo 17. A modo de eleccin, el equipo de estudiantes o los tutores pueden sugerir la Comunidad Objeto receptora del Proyecto Socio integrador PNF y proponerlo ante la Institucin en el Departamento correspondiente. Artculo 18: Cada proyecto debe estar avalado por la comunidad objeto mediante acta firmada y sellada por un representante legal de la comunidad organizada. La no presentacin de este aval es causa para la no aprobacin del proyecto. Artculo 19: Al finalizar el trimestre inicial de cada trayecto cada equipo debe presentar su avance del proyecto en el formato Proyecto Socio
Integrador, una copia para el tutor metodolgico, una copia para el tutor tcnico y una copia para la coordinacin de proyecto del PNF correspondiente. CAPTULO VI DE LA ENTREGA, EVALUACIN Y DEFENSA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN FINAL Artculo19. Trayecto en curso, Los estudiantes debern consignar, cinco (5)
ejemplares del Proyecto Socio integrador encuadernado, al final del para ser entregados ante el Comit de Evaluacin, Tutor Metodolgico, Tutor Asesor, Colectivo Docente y Comunidad. El proyecto a ser entregado a IUTJAA ser en digital. Artculo 20. La evaluacin del Proyecto Socio integrador estar a cargo del jurado examinador, integrado por los dos (2) tutores, tres (3) docentes del Colectivo Docente (donde uno de ellos debe ser el docente que est vinculado al tema generador del Trayecto) y un (1) miembro de la Comunidad Objeto. Con respecto a este ltimo, pueden asistir tantos miembros de la comunidad como deseen pero uno solo evaluara. La participacin de estos miembros debe ser previamente informada al comit evaluador. Artculo 21. El Comit de Evaluacin est en la obligacin de notificar por escrito de manera pblica, la fecha, hora y lugar de las defensas del proyecto socio integrador. Para esto, se realizara un sorteo entre los tutores metodolgicos de las secciones y el Comit de Evaluacin propondr a la Institucin, que se especifique dentro del Cronograma de Actividades, la(s) Semana(s) de Presentacin de Proyectos Socio integradores o socio tecnolgico PNF.
Artculo 23. Los equipos de proyectos Socio integradores pueden solicitar una Pre-defensa o Socializacin previa de los aprendizajes ante su tutor metodolgico y/o asesor. Artculo 24. Cuando el Comit de Evaluacin considere con base en el presente reglamento que el proyecto no cumple con los requisitos mnimos y presenta deficiencias notables, est en la obligacin de suprimir la defensa. Dicho comit convocar a los estudiantes para indicar las observaciones pertinentes y asignar la nueva fecha, hora y lugar de la defensa. Artculo 25. En caso de resultar reprobado, el jurado notificara las observaciones a que diera lugar. Artculo 26. El tutor metodolgico actuar como Coordinador del Jurado. Artculo 27. Como el proyecto socio integrador es realizado en grupo, en primer lugar, el jurado est obligado a evaluar por separado o individual y en segundo lugar, de manera grupal segn los formatos de evaluacin de Proyectos Socio integradores PNF. (Ver manual versin 2012) Artculo 28. El jurado examinador calificara con una nota comprendida en la escala del 01 al 20 con la mnima aprobatoria de diecisis (16) con base en el reglamento de evaluacin PNF 2012 Artculo29. La exposicin del proyecto socio integrador contar con cuarenta y cinco minutos (45) para la presentacin de los contenidos principales, el jurado acordar diez (10) minutos adicionales si el caso lo amerita. Concluida la exposicin se inicia un lapso de preguntas y respuestas con duracin mxima de media hora (30 minutos). La
deliberacin de la calificacin final ser en privado y se tomar en cuenta

el trabajo escrito, dominio de la temtica y exposicin por parte de los estudiantes. Artculo 30. El veredicto asumido por el jurado es de carcter pblico. Artculo 31. Cuando se presuma plagio en los contenidos de la investigacin, el jurado promover las pruebas correspondientes y suspender la defensa si hubiere lugar, seguidamente, deber tomar una decisin dependiendo de la situacin y remitir el caso al Comit de Evaluacin. Artculo 32. En caso de cambio en el jurado al momento de las defensas, el Comit de Evaluacin tendr la responsabilidad de nombrar uno nuevo. Artculo 33.La comunidad o ente objeto de estudio del proyecto socio integrador o socio tecnolgico ser la misma para el servicio comunitario; no obstante las orientaciones y visitas relacionadas con este servicio ser responsabilidad absoluta de la Divisin de Extensin Universitaria y Comunitaria. Artculo 34.El Tutor Metodolgico del proyecto socio integrador o socio tecnolgico orientar en cuanto a la presentacin y estructura metodolgica del informe de servicio comunitario, mas no le corresponde la evaluacin del mismo. Artculo 35. El Tutor Metodolgico del proyecto socio integrador o socio tecnolgico contemplara en su plan de evaluacin en el trimestre inicial y el trimestre intermedio una defensa de la fase del proyecto correspondiente para darle orientacin a los estudiantes en cuanto al lenguaje corporal, tcnico, uso de los recursos que le permitan prepararse para la defensa final del proyecto .
CAPTULO VII DISPOSICIONES FINALES Artculo 36. La estructura del informe del proyecto es nico para todos los PNF con base en artculo 7 de presente reglamento menoscabo de la disposiciones establecidas en el eje documento rector del PNF correspondiente. Artculo 37. La Subdireccin acadmica mediante la divisin acadmica ser garante del cumplimiento de la presente normativa. Artculo 38. Las sanciones para el incumplimiento de la presente normativa por parte del colectivo docente sern la contemplada en la normativa interna institucional Artculo 39. Las sanciones para el incumplimiento de la presente normativa por parte del colectivo estudiantil sern la contemplada en el reglamento de evaluacin de PNF vigente. Artculo 40. La distribucin de la unidad curricular proyecto en el trayecto es de la siguiente manera, en el trimestre inicial diagnstico, planteamiento del problema, objetivos del proyecto y justificacin; en el trimestre intermedio el marco terico referencial y el marco metodolgico y en el trimestre final los resultados obtenidos y entrega del informe final. Artculo 41. Lo no previsto en el presente reglamento ser decidido por el Consejo Directivo. sin proyecto del
SUBDIRECCION ACADEMICA
Proyecto Socio Integrador

PNF TRAYECTO TRIMESTRE SECCION TUTOR METODOLOGICO TUTOR TECNICO EQUIPO DE INVESTIGACION TITULO TENTATIVO
ELABORADO POR: CARLENA ASTUDILLO SUBDIRECTORA ACADEMICA: KEYLA MARTINEZ
DATOS DEL CONSEJO COMUNAL O ENTE CIUDAD
CONSEJO COMUNAL O ENTE RIF
DIRECCION
MUNICIPIO
PARROQUIA
VOCERO DE CONTACTO O REPRESENTANTE CEDULA DE IDENTIDAD
TELEFONOS
DIAGNSTICO
Herramientas para la Identificacin y Priorizacin de Problemas
Descripcin
DIAGNSTICO
Problema Descripcin Criterio 1
Valor del problema para la comunidad afectada
Criterio 2
Probabilidades de enfrentarlos con xito
Criterio 3
Apoyo Comunitario
Criterio 4
Impacto sobre otros problemas
SUMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Nombre y Apellido: N Cdula: Firma y Sello del Consejo Comunal o Ente
SELLO
PLAN DE ACCIN
OBJETIVOS ESTRATEGIA ACTIVIDADES RESULTADOS ESPERADOS FECHA DE EJECUCIN
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades Duracin Inicio Finalizacin Ubicacin en calendario Responsables
MATRIZ DE DECISIN PARA PRIORIZACIN DE PROBLEMA (DPP) Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio n SUMA
Valor del problema para la comunidad afectada Probabilidades de enfrentarlos con xito Apoyo Comunitario Impacto sobre otros problemas
DPP =
(nro8.
de
criterios
favorables/nro.
total
de
criterios)*100%
DPP Menor de 50 % Mayor o igual de 50 % y menor de 75 % Mayor igual de 75 %

DECISIN No Elegible Medianamente Elegible Altamente Elegible

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INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA JOS ANTONIO ANZOTEGUI EL TIGRE- EDO.

ANZOTEGUI SUBDIRECCIN ACADMICA DIVISIN ACADMICA

se presentan los ttulos de las pginas

Quin selecciona la comunidad o ente objeto de estudio: Las

estudiantes. Una comunidad con caractersticas especiales: pobreza, falta

Sectores poblacionales con un peso significativo en la

estudio y los actores. Actividad econmica. Las polticas pblicas.

Otros. Resea Histrica: Forma parte de la exploracin inicial Dimensiones y Potencialidades

Diagnstico Integral: Comprende el formato del proyecto

DPP Menor de 50 % Mayor o igual de 50 % y menor de 75 % Mayor igual de 75 %

DECISION No Elegible Medianamente Elegible Altamente Elegible

organismo objeto de estudio.

propsito del proyecto en el trayecto .

obtendr la comunidad objeto.

Tiempo dedicado a la recoleccin de informacin

Captulo 2 y/ o 3 : Marco Terico Referencial

en la investigacin. Provee de un marco de referencia para analizar e interpretar los

Fundamentacin Terica: los postulados tericos que sustentarn el tema

explicativo despus de citar textualmente a un autor.

Captulo 3 y/ o 4 : Marco Metodolgico captulo comprende cada uno de los componentes

A.- Diseo Documental o Bibliogrfico: consiste en la

Tcnicas de Muestreo Estadstico Muestreo probabilstico: Forman parte de este tipo de

Muestreo estratificado: Consiste en la divisin previa de la

Muestreo mltiple: El procedimiento bajo este mtodo es

Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos:

Anlisis factorial Matriz multimtodo-multirrasgo

incorrectas, sino que el sujeto marca el valor que mejor representa su

Tcnicas de Anlisis de Datos:

Fuente: Flames 2001

Cronograma de Actividades: Ubicacin en calendario

Fuente: Astudillo 2012 6. Captulo 4 y/ o 5 : Resultados

como las recomendaciones en torno al tema investigado

Dar respuesta a los objetivos especficos planteados en el

Pueden estar numeradas o no, sin embargo lo ms importante

de seguridad. En las afirmaciones se pueden apoyar en distintos materiales

Los anexos: Si son fotocopias, se presenta en pgina previa

Encabezado Logos Institucionales e Identificacin Institucional

Proyecto Socio integrador O Socio Tecnolgico

realizado por los

Tutor Metodologico __________________ Nombre y Apellido C.I

Tutor Tcnico __________________ Nombre y Apellido C.I

Representante de la Comunidad __________________ Nombre y Apellido C.I

Jurado __________________ Nombre y Apellido C.I

Jurado ______________ Nombre y Apellido C.I

TTULO DEL PROYECTO

Herramientas para la Priorizacin de Problemas Criterios problema para la priorizacin de

Seleccin del problema

Fuente: Astudillo 2012

PONDERACIN POR TRIMESTRE

PONDERACION POR TRAYECTO

Marco Terico Referencial (MTR) Antecedentes

35 % Fundamentacin Terica Fundamentacin Legal

Tcnicas Recoleccin de datos

Fuente: Astudillo 2012

Fuente: Astudillo 2012

Desarrollo de nuevas tendencias en la gestin contable financiera

Fuente: Astudillo 2012

Generacin, transmisin y distribucin de energa elctrica: sistema elctrico residencial

Instalacin, operacin, mantenimiento y diseo de sistema elctricos

Gestin e innovacin tecnolgica total y eficiente de la energa elctrica

Fuente: Astudillo 2012

Diseo, Construccin, instalacin y mantenimiento de elementos y equipos mecnicos

Anlisis bsicos qumica

Diseo de frmulas qumicas