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Profesores Colaboradores

Profesores Colaboradores Lcdo. Rubén Cova Lcdo. Luis Rigual Lcda. Rosemigd Mago Ing. Leonardo Malavé. MSc Lcda.

Lcdo. Rubén Cova

Lcdo. Luis Rigual

Lcda. Rosemigd Mago

Ing. Leonardo Malavé. MSc

Lcda. Lisblein Arismendi

TSU Osman Pineda

TSU Rodolfo Ortíz

Lcdo. David Licet

Lcdo. Gregorio Ruiz

Lcda. Nakary Ortega. MSc

Lcdo. Aníbal Torres

TSU Christian Hernández

TSU Edinson González

TSU Víctor Uzcategui

Hernández TSU Edinson González TSU Víctor Uzcategui Recopilado por: Docentes del área de Programación /
Hernández TSU Edinson González TSU Víctor Uzcategui Recopilado por: Docentes del área de Programación /

Recopilado por: Docentes del área de Programación / Trayecto I / Trimestre II

Índice

Índice   Página Objetivo 1.- Arreglos, Cadenas de Caracteres, Rutinas de 4 Ordenamiento y Rutinas de
 

Página

Objetivo 1.- Arreglos, Cadenas de Caracteres, Rutinas de

4

Ordenamiento y Rutinas de Búsqueda

Objetivo 2.- Funciones y Recursividad

16

Objetivo 3.- Punteros o Apuntadores

25

Objetivo 4.- Estructuras

32

Objetivo 5.- Archivos

40

4.- Estructuras 32 Objetivo 5.- Archivos 40 Recopilado por: Docentes del área de Programación /
4.- Estructuras 32 Objetivo 5.- Archivos 40 Recopilado por: Docentes del área de Programación /

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Objetivo 1.- Ejercicios Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda

Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda 1. Elabore un programa en C que lea en

1. Elabore un programa en C que lea en una lista, una serie de números enteros, calcule la media de los n números e indique cuantos de los números dados son iguales a la media.

2. Escribir un programa que lea 5 números y los guarde en un arreglo, luego pida un nuevo número e indique si este se encuentra dentro del arreglo y en que posiciones

3. Escribir un programa que lea dos vectores de igual dimensión y calcule el vector suma y el vector diferencia. Suponga que ambos arreglos tienen dimensión n, la salida debe ser los arreglos procesados.

4. Escribir un programa que lea un conjunto de n valores y cree dos arreglos, uno que contenga los números pares y otro que contenga los números impares.

5. Elabore un programa que lea 2 arreglos de n elementos cada uno e intercambie sus elementos, la salida debe ser los arreglos antes y después del intercambio.

6. Escribir un programa que lea una lista de valores y construya dos arreglos, uno con los que están dentro del intervalo (a, b), donde a y b son números dados, y otro con los valores que estén fuera del intervalo, la salida debe ser el arreglo original y los arreglos creados, si no hay elementos dentro y fuera del arreglo debe decirlo.

7. Diseñe un programa que lea una serie de nombres de un curso determinado y sus respectivas notas, luego cree 2 arreglos solo con

y sus respectivas notas, luego cree 2 arreglos solo con Recopilado por: Docentes del área de
y sus respectivas notas, luego cree 2 arreglos solo con Recopilado por: Docentes del área de

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Objetivo 1.- Ejercicios Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda

Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda los nombres. Uno que contenga los nombres de los

los nombres. Uno que contenga los nombres de los alumnos aprobados y otro con los alumnos reprobados.

8. Una orquesta está formada por n músicos, escribir un programa que lea dos vectores nombre y edad, para luego determinar cual de las personas es más vieja y cual es más joven, se debe imprimir el nombre de la persona con su respectiva edad.

9. Diseñe un programa que lea un vector x de n elementos y construya otro vector que contenga al vector x comprimido, es decir, que no existan elementos iguales.

10. Diseñe un programa que lea un vector x de n elementos y construya otro vector que contenga al vector x en orden inverso. El programa debe imprimir los dos arreglos.

11. Elabore un programa que dados dos arreglos a y b de m y n elementos respectivamente realice la intersección y la unión en forma de conjunto. Se debe mostrar los dos arreglos originales, el vector unión y el vector intersección.

12. Elabore un algoritmo que lea un arreglo de caracteres y determine si la frase es un palíndromo, una palabra es palíndromo si se lee de igual forma en ambos sentidos.

13. Elabore un programa que cargue un arreglo con 15 números de cédulas, éstos no deben estar repetidos. Si la persona introduce un número de cédula y ya existe en el vector se debe emitir un mensaje diciendo: “Usted ya fue inscrito”. En caso de que no exista debe ser agregado a la lista. Una vez cargado el vector debe imprimirlo.

a la lista. Una vez cargado el vector debe imprimirlo. Recopilado por: Docentes del área de
a la lista. Una vez cargado el vector debe imprimirlo. Recopilado por: Docentes del área de

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Objetivo 1.- Ejercicios Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda

Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda 14. Elabore un programa que permita realizar búsquedas en

14. Elabore un programa que permita realizar búsquedas en un vector con los números de cédulas de 20 personas que pertenecen a la empresa: ZTA C.A. Se van a hacer búsquedas hasta que el usuario lo desee. Si la cédula a buscar no existe escribir el mensaje “persona no pertenece a la empresa”. Al finalizar la búsqueda se debe imprimir cuantas cédulas pertenecían a la empresa y cuantas fueron búsquedas fallidas.

15. Elabore un programa en C que permita cargar 2 matrices de orden 4x4 y que haga la suma de las matrices almacenando el resultado en una matriz C.

16. Elabore un programa que cargue 2 matrices de orden 2x2 c/u y calcule el producto de ambas matrices en una matriz c.

17. Elabore un programa en C que cargue en una matriz de 3x7 el número de zapatos vendidos por tres vendedores cada día de la semana. Se deben calcular los totales vendidos por cada vendedor durante la semana y los totales vendidos por día en la zapatería. Se deben utilizar 4 arreglos adicionales para: almacenar los días de la semana, almacenar los nombres de los tres vendedores. Almacenar las ventas totales semanales de cada vendedor y los totales de las ventas diarias.

18. Elabore un programa en C que lea las temperaturas que se han presentado durante las 24 horas en una determinada semana y se debe calcular la media de las temperaturas por cada día.

19. Elabore un algoritmo donde se simule el juego de la guerra. El juego se basa en adivinar las posiciones donde el enemigo posee sus

basa en adivinar las posiciones donde el enemigo posee sus Recopilado por: Docentes del área de
basa en adivinar las posiciones donde el enemigo posee sus Recopilado por: Docentes del área de

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Objetivo 1.- Ejercicios Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda

Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda equipos de guerra (barcos, aviones y tanques) y

equipos de guerra (barcos, aviones y tanques) y destruírselos. El jugador tiene 5 oportunidades para adivinar todo el armamento enemigo. Cada armamento de guerra posee una puntuación:

tanques 500 puntos, barcos 300 puntos y aviones 100 puntos. El jugador juega contra la computadora. El campo de batalla es un área de 5 filas y 10 columnas. El jugador indica la posición (fila y columna) donde desea realizar su disparo, si existe algún armamento gana los puntos de dicho armamento, si no existen armamentos se van acumulando sus fallos, hasta un máximo de 5. Si el jugador adivina todo el armamento se indica un mensaje que GANO y se muestra el total de puntos acumulados. Si falló 5 veces se envía un mensaje que PERDIÓ y se señalan el total de puntos acumulados. Se poseen en total: 5 aviones, 3 barcos y 2 tanques. Cada armamento está representado por una letra: A aviones, B barcos , T tanques y una X posición vacía, que representa un fallo en el disparo. Leyenda

Nombre

Descripción

Nombre

Descripción

col

Total de columnas

fil

Total de filas

campo

Matriz que corresponde al campo de batalla.

mat_pos

Matriz de posiciones, señaladas por el jugador.

ptobarcos

Total puntos de barcos 300

totbarcos

Total de barcos 3

ptotanques

Total puntos de tanques 500

tottanques

Total de tanques 2

ptoaviones

Total puntos de aviones 100

totaviones

Total de aviones 5

cantbarcos

Cantidad de barcos descubiertos

fallo

Total de fallas del jugador

cantanques

Cantidad tanques descubiertos

maxfalla

Máxima de fallas del jugador.

cantaviones

Cantidad aviones descubiertos

i

Subíndice de las filas

totpuntos

Total de puntos acumulados

j

Subíndice de las columnas.

gano

Mensaje indicando que gano

perdio

Mensaje indicando que perdio

20. Elabore un algoritmo donde se realicen encuestas a las personas de Cumaná; el encuestador realizará encuestas mientras lo desee o hasta encuestar un máximo de 100 personas. A cada persona se le pregunta:

un máximo de 100 personas. A cada persona se le pregunta: Recopilado por: Docentes del área
un máximo de 100 personas. A cada persona se le pregunta: Recopilado por: Docentes del área

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Objetivo 1.- Ejercicios Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda

Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda nombre, cédula, edad y sexo. Los datos de entrada

nombre, cédula, edad y sexo. Los datos de entrada deben ser validados. El encuestador debe chequear que no encueste a la misma persona, buscando el número de cédula entre las personas ya encuestadas. Si la cédula existe debe imprimir un mensaje indicando “UD. YA FUE ENCUESTADO”. Las lista de encuestados debe ser cargada insertando los valores ordenados (ascendente) por número de cédula. Finalizada la encuesta elimine de la lista todas las personas mayores de 60 años y coloque, sólo, sus números de cédula en otro vector. Una vez eliminados los mayores de 60 años, calcular e imprimir cuantas mujeres son menores de 20 años, y el porcentaje de hombres con edad comprendida entre 30 y 40 años con respecto al total de encuestados. Imprima la lista de encuestados y la lista de los números de cédulas de personas mayores de sesenta años. Leyenda

Nombre

Descripción

 

Nombre

Descripción

tam

Tamaño máximo del vector

 

i

Subíndice de la lista

t_enc

Total encuestados

 

j

Subíndice de eliminación

sexo_p

Sexo persona encuestada

 

k

Subíndice de cedulas eliminadas

nombre_p

Nombre persona encuestada

 

vcedula

Vector de cedulas

cedula_p

Cédula de persona encuestada

 

vnombre

Vector de nombres

mensaje

Mensaje “ya fue encuestado”

 

vsexo

Vector de sexo

repetida

Switch que indica si la cedula está repetida .v.=si , .f.=no

vedad

Vector de edad

elimina

Switch que indica si el valor se debe eliminar .v.=si, .f.=no

vced_eli

Vector cédulas eliminadas

(no usamos)

pos

Posición donde se insertan o se elimina los valores

cmujmen

Cantidad de mujeres menores de 20 años

Chom3040

Cantidad de hombre con edad entre 30 y 40 años

Porhom3040

Porcentaje de hombres con edad entre 30 y 40 años

resp

Respuesta

a

la

pregunta

desea

inserta

Switch que indica si el valor se debe insertar .v.=si, .f.=no

continuar

21. Elaborar un algoritmo que cargue un vector de números de 50 elementos y encuentre la suma de ellos e imprima los elementos del vector y la suma calculada.

e imprima los elementos del vector y la suma calculada. Recopilado por: Docentes del área de
e imprima los elementos del vector y la suma calculada. Recopilado por: Docentes del área de

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Objetivo 1.- Ejercicios Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda

Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda 22. Elaborar un algoritmo que cargue dos vectores de

22. Elaborar un algoritmo que cargue dos vectores de números de N elementos cada uno (N< 20). Crear otro vector con la multiplicación de los elementos respectivos de los vectores leídos e imprimir los tres vectores.

23. Elabore un algoritmo que cargue tres vectores A, B y C de M elementos (M<15) y cree un vector NUEV de tres elementos, donde cada elemento guarde la suma de todos los elementos de cada vector.

24. Elaborar un algoritmo para clasificar personas según su tipo de sangre. Para ello se dispondrá de la siguiente información. Cantidad de personas (máximo 20), tipo de sangre y cédula de identidad de cada persona. Se pide un reporte que imprima las cédulas de identidad de todos los donantes, clasificadas por tipo de sangre.

25. Elabore un algoritmo que cargue un vector X de números de 10 elementos y lea un valor CLAVE y averigüe si el valor CLAVE se encuentra o no dentro del vector X. En caso de encontrarse se debe indicar cuantas veces aparece dicho valor dentro del vector.

26. Se tiene un vector de números de N elementos y se desea reemplazar por cero (0) los elementos impares del vector. Diseñe un algoritmo para solucionar este problema.

27. Diseñe un algoritmo que cargue un vector de números de N elementos (máximo 15) y que elimine un elemento dado. El algoritmo debe determinar si el elemento a eliminar se encuentra en el vector de ser así se elimina de lo contrario se imprime un mensaje de falla. Si se elimina el elemento las posiciones de los elementos dentro del vector se deben reorganizar.

de los elementos dentro del vector se deben reorganizar. Recopilado por: Docentes del área de Programación
de los elementos dentro del vector se deben reorganizar. Recopilado por: Docentes del área de Programación

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Objetivo 1.- Ejercicios Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda

Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda 28. El modo de un vector de números es

28. El modo de un vector de números es él numero m del arreglo que se repite con mayor frecuencia. Si se repite más de un número con frecuencias máximas iguales, no existe un modo. Escriba un algoritmo, que cargue un vector de números de 15 elementos y averigüe el modo (si existe) o de una indicación de que el modo no existe.

29. Elabore un algoritmo que cargue un vector de números de N elementos y obtenga e imprima el mayor y el menor elemento de dicho vector con sus respectivas posiciones.

30. Elabore un algoritmo que cargue un vector de N(N<10) elementos. Luego ordene los elementos del vector de mayor a menor e imprima el vector ordenado.

31. Elabore un algoritmo que lea e imprima un numero entero y positivo N. Lea y escriba los N elementos de un vector A. Determine el o los elementos de la mitad del vector A. Imprima el o los subíndices que identifican el o los elementos anteriores y su(s) valor(es) correspondientes.

32. Elabore un algoritmo que lea un vector A de N elementos(N<15) que se encuentre ordenado en forma ascendente. Luego lea un valor X cualquiera y lo inserte dentro del vector A en tal forma que se mantenga el orden ascendente. Si A ya tiene un elemento que iguale al valor a insertar no haga la inserción. Imprima el vector actualizado.

33. Se tienen dos vectores. Uno de ellos con N elementos y el otro con M elemento. Dichos elementos se encuentran ordenados de menor a

Dichos elementos se encuentran ordenados de menor a Recopilado por: Docentes del área de Programación /
Dichos elementos se encuentran ordenados de menor a Recopilado por: Docentes del área de Programación /

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Objetivo 1.- Ejercicios Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda

Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda mayor en ambos vectores. Se pide formar otro vector

mayor en ambos vectores. Se pide formar otro vector de N + M elementos el cual contendrá los elementos de los otros dos vectores ordenados de menor a mayor. Elabore un algoritmo para solucionar este problema. Nota: El procedimiento consiste en intercalar los dos vectores antes mencionados, por lo tanto el algoritmo NO debe ordenar vectores

34. Elabore un algoritmo que cargue dos vectores A y B de 5 y 7 elementos respectivamente. Luego forme un nuevo vector INT cuyos elementos comprenden la intersección de los conjuntos definidos por A y B. Por intersección se entiende que INT va a contener copias de aquellos valores que son comunes a A y B. Suponga que no existen valores duplicados dentro de los vectores A y B.

35. Elabore un algoritmo que lea una matriz de 10 filas y 8 columnas. Luego lea un numero, chequee si ese numero existe en algún elemento del arreglo leído, si es así, imprima los subíndices que identifican la ubicación del elemento que contiene el valor del numero leído, de lo contrario imprima el valor del numero leído y un mensaje que diga “ No se encuentra dentro de la matriz”.

36. Elabore un algoritmo que lea una matriz cuadrada NxN(N<10) calcule la suma de los elementos de la diagonal principal de la matriz. La suma de los elementos de la ultima fila y al suma de los elementos de la última columna. Imprima las tres sumas.

37. Un tablero de Damas es una matriz de 8 filas por 8 columnas. Un uno (1) representa la presencia de una ficha roja en el tablero. Un dos (2) representa la presencia de una ficha negra en el tablero. Un tres (3) representa ausencia de ficha. Se requiere calcular:

El numero de fichas rojas.

ficha. Se requiere calcular: ∑ El numero de fichas rojas. Recopilado por: Docentes del área de
ficha. Se requiere calcular: ∑ El numero de fichas rojas. Recopilado por: Docentes del área de

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Objetivo 1.- Ejercicios Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda

Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda ∑ El numero de fichas negras. ∑ Número total

El numero de fichas negras.

Número total de fichas.

Previamente se debe cargar la matriz. Diseñe un algoritmo para solucionar este problema

38. La transpuesta de una matriz es otra matriz formada intercambiando las fila y las columnas de la primera lea una matriz A de M filas y N columnas(N<M<15). Elabore un algoritmo para calcular e imprimir la transpuesta de A.

39. Elabore un algoritmo que lea una matriz de N filas y M columnas (N<10, M<15) y forme un vector con los números pares que se encuentren en la matriz leída. Imprima el vector resultante.

40. El producto de dos matrices con elementos A(i,j) y B(i,j) es una tercera matriz

41. C(i,j) = A(i,1)*B(1,j) + A(i,2)*B(2,j) +

+ A(i,N)*B(N,j). Suponiendo que

el número de columnas de la matriz A y el numero de filas de la matriz B son ambos iguales a N. Elaborar un algoritmo para calcular el producto de dos matrices que cumplan con las condiciones antes señaladas y que además imprima la matriz resultante.

42. Elabore un algoritmo que lea un numero entero y positivo N(N<10). Lea todos los elementos de una matriz Z de N filas y N columnas. Calcule la suma de los elementos de la diagonal principal de Z. Calcule la suma de los elementos de la diagonal secundaria de Z. Imprima las sumas calculadas.

la diagonal secundaria de Z. Imprima las sumas calculadas. Recopilado por: Docentes del área de Programación
la diagonal secundaria de Z. Imprima las sumas calculadas. Recopilado por: Docentes del área de Programación

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Objetivo 1.- Ejercicios Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda

Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda 43. Elabore un algoritmo que dada una matriz de

43. Elabore un algoritmo que dada una matriz de N filas por N columnas que debe ser leída. Ordene los elementos de esa matriz de mayor a menor. Los elementos deben quedar en forma descendente por filas dentro de la matriz.

44. La matriz identidad es una matriz cuadrada en la cual los elementos de la diagonal principal tienen valor igual a uno (1) y todos los demás elementos son iguales a cero (0). Por ejemplo la matriz identidad de orden es:

1 0 0 0 1 0 0 0 1
1
0
0
0
1
0
0
0
1

45. Cualquiera matriz cuadrada de orden N puede aumentarse por medio de una matriz identidad , del mismo orden, colocada a su derecha., por ejemplo, si la matriz dada es:

1 3 5 7
1
3
5
7

y la matriz identidad del mismo orden es:

1 0 0 1
1
0
0
1

entonces la matriz aumentada es:

1 3 1 0 5 7 0 1
1
3
1
0
5
7
0
1

Elabore un algoritmo que lea una matriz cuadrada de orden N(N<7) e imprima la matriz leída, la matriz identidad del mismo orden y la matriz aumentada.

la matriz identidad del mismo orden y la matriz aumentada. Recopilado por: Docentes del área de
la matriz identidad del mismo orden y la matriz aumentada. Recopilado por: Docentes del área de

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Objetivo 1.- Ejercicios Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda

Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda 46. N trabajadores de la construcción laboran durante M

46. N trabajadores de la construcción laboran durante M días en cierta obra. Al final de cada jornada, a cada hombre se le guarda, en un registro que contiene el código del trabajador, el numero de horas trabajadas durante la jornada. Al terminar la obra se tendrá la siguiente información:

Codigo del Trabajador

Día 1

Día 2

Día 3

Día M

120

8:50

9:00

7:30

8:00

128

8.00

9.50

7.00

9.00

221

7:30

8:30

9:40

7:20

300

8:00

8:00

7:00

7:30

Codigo N

10:00

5:00

6:50

8:20

Diseñe un algoritmo que lea los datos anteriores teniendo en cuenta lo siguiente:

Los números de identificación (códigos) se almacenaran en un vector y las horas laboradas en una matriz, donde en su orden respectivo, a cada elemento del arreglo corresponde una fila de la matriz. El algoritmo debe calcular e imprimir lo siguiente:

El total de horas trabajadas por cada hombre. El total de horas trabajadas por todos los hombres en toda la obra. El total de horas trabajadas en cada jornada. El código del trabajador que más horas laboró y el número del día en que más horas laboró dicho trabajador.

47. Para automatizar el proceso de elecciones de gobernador de un estado cualquiera, se debe elaborar un algoritmo que dependiendo del número de candidatos y del número de municipios se cuenten los votos y se den a conocer los resultados tomando en cuenta las siguientes especificaciones:

tomando en cuenta las siguientes especificaciones: Recopilado por: Docentes del área de Programación /
tomando en cuenta las siguientes especificaciones: Recopilado por: Docentes del área de Programación /

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Objetivo 1.- Ejercicios Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda

Propuestos de Arreglos, Caracteres, Ordenamiento y Búsqueda ∑ Se debe leer el número de candidatos a

Se debe leer el número de candidatos a participar en las elecciones y el número de municipios en que se divide el estado.

Se debe calcular e imprimir los totales de los votos recibidos por cada candidato y el porcentaje de votos emitidos, así mismo visualizar el candidato mas votado.

Si algún candidato recibe más del 50 % de los votos debe declararse como ganador.

Si ningún candidato recibe más del 50 % de los votos se debe imprimir el nombre de los candidatos más votados que pasarán a la segunda vuelta.

Se debe calcuar e imprimir el total de votantes por cada

municipio y el total de votantes. Se debe tomar en cuenta una estructura similar a la siguiente para la

elaboración del algoritmo. Usar arreglos bidimensionales.

DISTRITO

CANDIDATO1

CANDIDATO2

CANDIDATO3

TOTAL

DISTRITO

 

1 150

100

50

300

 

2 300

50

350

700

 

3 100

120

100

320

TOTAL

     

TOTAL DE VOTOS:

CANDIDATO

550

270

500

1320

TOTAL DE VOTOS: CANDIDATO 550 270 500 1320 Recopilado por: Docentes del área de Programación /
TOTAL DE VOTOS: CANDIDATO 550 270 500 1320 Recopilado por: Docentes del área de Programación /

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Objetivo 2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad

2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad 1. Escribir un programa, que por medio de funciones,

1. Escribir un programa, que por medio de funciones, permita llenar una matriz cuadrada de ceros, excepto la diagonal principal que debe llenarse con 1.

2. Escribir un programa mediante funciones que realice las siguientes tareas:

i. Devolver el valor del día de la semana en respuesta a la entrada de la letra inicial (mayúscula o minúscula) de dicho día.

ii. Determinar el número de días de un mes y año dados.

3. Escribir un programa que lea una cadena de hasta diez caracteres que representa a un número en numeración romana e imprima el formato del número romano y su equivalente en numeración arábiga.

4. Escriba una función que calcule cuántos puntos de coordenadas enteras existen dentro de un triángulo del que se conocen las coordenadas de sus tres vértices.

5. Escribir un programa en base a funciones, que solicite del usuario un carácter y que sitúe ese carácter en el centro de la pantalla. A continuación, el usuario debe poder desplazar el carácter pulsando las letras A (arriba), B (abajo), I (izquierda), D (derecha) y F (fin) para terminar.

6. En un tablero de ajedrez, la reina puede atacar cualquier pieza que esté en la misma fila, columna o diagonal que ella. El problema de las n reinas es posicionar n reinas en un tablero de n*m, de modo que ninguna reina pueda atacar a ninguna otra. Escribir un

que ninguna reina pueda atacar a ninguna otra. Escribir un Recopilado por: Docentes del área de
que ninguna reina pueda atacar a ninguna otra. Escribir un Recopilado por: Docentes del área de

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Objetivo 2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad

2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad programa, que por medio de funciones, resuelva este problema

programa, que por medio de funciones, resuelva este problema y permita visualizar el resultado por pantalla.

7. Escribir un programa, que por medio del uso de funciones, permita visualizar el triángulo de Pascal con una altura dada por el usuario:

 

1

 

1

1

 

1

2

1

 

1

3

3

1

 

1

4

6

4

1

 

1

5

10

10

5

1

1

6

15

20

15

6

1

En el triángulo de Pascal, cada número es la suma de los dos números situados encima de él.

10. Escriba un programa que use funciones y menús para trabajar con matrices. El programa debe sumar, restar y multiplicar dos matrices. El programa debe controlar las restricciones de los índices de las matrices para las operaciones que lo requieran.

11. Realice un programa que permita calcular la inversa de una matriz.

12. Escribir un programa, haciendo uso de funciones, que visualice un calendario de la forma:

L

M

M

J

V

S

D

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

13. El usuario indica únicamente el mes y el año. La fórmula que permite conocer el día de la semana correspondiente a una fecha es:

conocer el día de la semana correspondiente a una fecha es: Recopilado por: Docentes del área
conocer el día de la semana correspondiente a una fecha es: Recopilado por: Docentes del área

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Objetivo 2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad

2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad Meses de enero o febrero: n= a + 31

Meses de enero o febrero:

n= a + 31 *(m-1) + d (a-1) div 4 – 3 * ((a+99) div 100) div 4; Restantes meses:

n=

a + 31 * (m-1) + d - (4*m + 23) div 10 + a div 4 - (3*(a div 100 + 1))

div

4;

Donde a=año; m=mes; d=día; Nota: n mod 7 indica el día de la semana (1=lunes, 2= martes, etc.)

14. Realice un programa, el cual contenga una función que lea dos números flotantes, y permita a través de funciones; sumar los dos números, restarlos y multiplicarlos. El usuario podrá escoger la operación que desee realizar luego de haber introducido los dos números.

15. Realice un programa en C, el cual calcule el área de un rectángulo, sabiendo que la fórmula para calcular dicha área es la siguiente:

Área del rectángulo = Base*Altura

16. Escribir un programa, que por medio de funciones, permita leer 3 números enteros y los imprima de forma ascendente.

17. Realice un programa que determine el mayor de 3 números enteros. Debe emplear funciones. (Las comparaciones deben estar dentro

de una función)

18. Escribir un programa que contenga una función que reciba como parámetro un número y devuelva como resultado un valor de tipo lógico que indique si el número es o no par.

valor de tipo lógico que indique si el número es o no par. Recopilado por: Docentes
valor de tipo lógico que indique si el número es o no par. Recopilado por: Docentes

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Objetivo 2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad

2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad 19. Escribir un programa que contenga una función que

19. Escribir un programa que contenga una función que reciba como parámetro dos números y devuelva como resultado un valor de tipo lógico que indique si el primer número es múltiplo del segundo.

20. Escribir un programa que contenga una función que reciba los valores de x y n como parámetros de entrada y devuelva el valor de x a la n como salida.

21. Escribir un programa que contenga una función que imprima la pirámide

1

121

12321

1234321

La declaración de la función será la siguiente:

void piramide (int niveles) Siendo niveles el numero de filas de la pirámide

22. Escribir un programa que contenga una función de nombre Siguiente tal que, recibiendo un número primo mayor que uno, devuelva el numero primo inmediatamente siguiente y superior a dicho numero primo. Por ejemplo, si se invoca siguiente (7), la función devolverá el numero 11.

23. Escribir un programa que contenga una función que reciba como parámetros las dos coordenadas cartesianas (x, y) de un punto del plano y devuelva como resultado un numero del 1 al 4 que indique el cuadrante al cual pertenece al punto (no considere los ejes de coordenadas).

24. Escribir un programa que contenga una función que reciba como parámetros de entrada dos instantes de tiempo expresados en horas, minutos y segundos y devuelva como resultado un 1 o un 2

minutos y segundos y devuelva como resultado un 1 o un 2 Recopilado por: Docentes del
minutos y segundos y devuelva como resultado un 1 o un 2 Recopilado por: Docentes del

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Objetivo 2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad

2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad según el primer instante de tiempo sea anterior al

según el primer instante de tiempo sea anterior al segundo o viceversa

25. Escribir un programa que contenga una función void maxmin (int x1, int x2, Pint max, Pint min); que reciba como parámetros de entrada dos numeros enteros x1 y x2 y devuelva a través de los parámetros de salida max y min el máximo y el mínimo, respectivamente, de ambos números.

26. Modificar la función anterior para que calcule también el valor medio de ambos números. El nuevo prototipo de la función será ahora el siguiente:

void maxmin (int x1, int x2, Pint max, Pint min, Pint media);

27. Escribir un programa que contenga una función cuyo prototipo es:

bool esLetra (char c); que reciba como parámetro de entrada un carácter y devuelva un valor lógico true si dicho carácter es una letra del alfabeto, y false en caso contrario.

28. Las resistencias electrónicas suelen ir identificadas por un código de colores que permite marcar cada resistencia con su valor (en Ohmios, W) y su Tolerancia (en %). Este código de colores viene representado en la siguiente tabla:

Dígito

Color

Multiplicador

Tolerancia

 

Ninguno

 

20%

 

Plata

0.01

10%

 

Oro

0.1

5%

0

Negro

1

 

1

Marrón

10

 

2

Rojo

10

2

2%

3

Naranja

10

3

 

4

Amarillo

10

4

 

5

Verde

10

5

 
10 4   5 Verde 10 5   Recopilado por: Docentes del área de Programación /
10 4   5 Verde 10 5   Recopilado por: Docentes del área de Programación /

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Objetivo 2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad

2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad 6 Azul   10 6   7 Violeta 10

6 Azul

 

10

6

 

7 Violeta

10

7

8 Gris

   
 

9 Blanco

 

El código que suele emplearse en las resistencias es un código de 4 colores, es decir, cada resistencia está marcada con 4 bandas y cada una de ellas puede ser de diferente color. Cada banda tiene un significado, que depende de cada color:

Las primeras 2 bandas indican un número de 2 dígitos: Esos dos dígitos vienen dados por el color de esas bandas, según la columna "Dígito" de la tabla, La tercera banda es un valor por el que se multiplicará el número obtenido por las bandas anteriores. Una vez multiplicados ambos valores, obtenemos el valor de la resistencia en Ohmios (W). La cuarta banda indica la tolerancia de la resistencia y, como puede verse en la tabla, no puede ser de cualquier color.

Ejemplo: Unas resistencias con los siguientes colores, tienen los siguientes valores de resistencia y tolerancia:

Verde-Azul-Amarillo-Oro 560kW, 5% Rojo-Negro-Rojo-Rojo 2kW, 2% Rojo-Rojo-Marrón-Plata 220W, 10%

Según todo lo anterior:

Implemente una función que permita calcular la resistencia y la tolerancia de una resistencia, sabiendo los códigos de colores. El subprograma tendrá, como mínimo, 4 argumentos, que serán

números naturales, y que indicarán el color de las bandas según la columna "Dígito". Los colores Oro, Plata y Ninguno tomarán los valores 10, 11 y 12 respectivamente.

Implementar una función que muestre por pantalla el dígito que le corresponde a cada color (incluyendo los dígitos 10, 11 y 12).

a cada color (incluyendo los dígitos 10, 11 y 12). Recopilado por: Docentes del área de
a cada color (incluyendo los dígitos 10, 11 y 12). Recopilado por: Docentes del área de

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Objetivo 2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad

2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad Implementar también un programa que pida los colores de

Implementar también un programa que pida los colores de las 4 bandas y muestre los valores devueltos por la anterior función. El programa mostrará el dígito que le corresponde a cada color usando el procedimiento ya creado y leerá de teclado 4 números que corresponderán a los colores de las 4 bandas. Tras esta lectura mostrará los datos de la resistencia con esos colores en las bandas. El programa se repetirá indefinidamente hasta que lea un valor negativo como color de una banda.

29. Hacer una función sin argumentos que cada vez que se llame Fibb devuelva el siguiente valor de la sucesión de Fibonacci. O sea, la primera vez que se llame devolverá 0, la siguiente 1 y a partir de la

tercera llamada devolverá la suma de los dos valores anteriores: 1, 2,

La función devolverá datos de tipo unsigned long

int. ¿Hasta qué término es posible calcular sin que se produzca desbordamiento?. Intente modificar la función para que posibilite llegar a un término mayor utilizando datos de tipo long double.

3, 5, 8, 13, 21, 34

30. Calendario Perpetuo: Este ejercicio por objetivo averiguar el día de la semana del 1 de Enero de cualquier año posterior a 1582. Basándose en ese ejercicio hacer un programa que muestre en pantalla el calendario de un mes y año elegido por el usuario del programa. El programa mostrará el calendario del mes elegido de forma tradicional, es decir, en 7 columnas, una para cada día de la semana y teniendo en cuenta el número de días de cada mes, prestando especial cuidado con el mes de Febrero por si es año bisiesto. El programa deberá remarcar de alguna forma los días festivos: Todos Domingos y algunas fiestas especiales 28 de Febrero (día de Andalucía), 1 de Mayo (día del trabajo), 12 de Octubre (día de la Hispanidad, Virgen del Pilar), 6 y 8 de Diciembre (día de la

Virgen del Pilar), 6 y 8 de Diciembre (día de la Recopilado por: Docentes del área
Virgen del Pilar), 6 y 8 de Diciembre (día de la Recopilado por: Docentes del área

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Objetivo 2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad

2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad Constitución y de la Inmaculada), 25 de Diciembre (Navidad)

Constitución y de la Inmaculada), 25 de Diciembre (Navidad) también el Jueves y el Viernes Santo.

y

31. Máximo Multiplicador Cabalístico: Hay números naturales que al

se obtienen números que

tienen los mismos dígitos que el original pero en distinto orden (sólo al multiplicar por 1 se obtiene un número con los mismos dígitos en el mismo orden). Supongamos que para el número N, se cumple esa

, por cualquier número del intervalo [1,X], el resultado será un número con los mismos dígitos que N, pero en distinto orden. Entonces, decimos que el "máximo multiplicador cabalístico" de N es X:

MMC(N)=X. Ejemplo: MMC(142857) = 6; à Por ejemplo, 142857*5=714285. Para el número 142857 la propiedad se cumple, además de para el número 5, también para cualquier número del intervalo [1,6]. Hacer un programa que muestre (usando funciones independientes):

La mayor lista de números posible, en la que todos cumplen que MMC(N) es mayor o igual a 2. Al final debe mostrar el N cuyo valor MMC(N) es el mayor de todos los números analizados.

X. Es decir, si yo multiplico N

propiedad al multiplicarlo por 1, 2, 3

multiplicarlos sucesivamente por 1, 2, 3, 4

Dado un número N, mostrar su valor MMC(N).

32. Dividir calculando periodos: Implementar un programa para dividir dos números de tipo long double. El resultado debe tener hasta 10 decimales, redondeando este último según el undécimo decimal. El programa debe detectar e indicar si entre los 10 primeros decimales se produce algún periodo (puro o mixto). El Menú contendrá las opciones "Cambiar dividendo: X" (donde X es el último dividendo introducido), "Cambiar divisor: Y" (donde Y es el último divisor introducido) y "Calcular división". Por defecto, al principio del

"Calcular división". Por defecto, al principio del Recopilado por: Docentes del área de Programación /
"Calcular división". Por defecto, al principio del Recopilado por: Docentes del área de Programación /

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Objetivo 2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad

2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad programa se debe suponer un valor cualquiera para el

programa se debe suponer un valor cualquiera para el dividendo y

el divisor. Ejemplos: 12/9 = 1.3 con 3 como periodo (1.3333333333 12/7 = 1.714285 con 714285 como periodo (1. 714285714285714285

que el

divisor no sea nunca cero. Para efectuar diversas divisiones cambiando sólo el divisor bastará con usar la segunda y tercera opciones sucesivamente, ya que el dividendo permanecerá constante mientras no se cambie usando la primera opción. Para calcular los periodos se pueden calcular los restos obtenidos al sacar decimales en la división y, en cada resto comprobar si ese resto ya se ha repetido anteriormente, en cuyo caso tenemos un periodo a partir de ese dígito.

13/6 = 2.16 con 6 como periodo (2.166666666

).Compruebe

33. Quizás el más famoso de todos los sistemas de codificación es el código Morse, desarrollado por Samuel Morse en 1832, para uso en el sistema telegráfico. El código Morse asigna una serie de puntos y rayas a cada letra del alfabeto, a cada dígito y a unos cuantos caracteres especiales. La separación entre palabras se indica por un espacio o por la ausencia de un punto o una raya. La versión internacional del código Morse aparece en la tabla siguiente:

Carácter

Código

Carácter

Código

A

.-

T

-

B

-

U

-

C

-.-.

V

 

-

D

-

W

.--

E

.

X

-

-

F

-.

Y

-.--

G

--.

Z

--

H

     

I

 

Números

 
H       I   Números   Recopilado por: Docentes del área de Programación /
H       I   Números   Recopilado por: Docentes del área de Programación /

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Objetivo 2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad

2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad J .--- 1 .---- K -.- 2 --- L

J

.---

1

.----

K

-.-

2

---

L

.-

3

--

M

--

4

-

N

-.

5

 

O

---

6

-

P

.--.

7

--

Q

--.-

8

---.

R

.-.

9

----.

S

 

0

-----

Escriba un programa que lea una frase escrita en español y cifre dicha frase en código Morse y que también lea una frase en código Morse y la convierta en el equivalente en español. Utilice un espacio en blanco entre cada letra codificada Morse y tres espacios en blanco entre cada palabra codificada en Morse. El programa deberá incorporar una función Menu() que muestre las siguientes opciones: 1) Pasar una frase a código Morse, lo cual se implementará en una función que se llame Frase2Morse(), 2) Pasar código Morse a una frase, implementando una función que se llame Morse2Frase() y 3) Salir.

USANDO RECURSIVIDAD:

34. Calcular el máximo común divisor de una lista de números enteros. El máximo común divisor es el mayor número entero que divide (división exacta) a todos los elementos de la lista. Se introducirán tantos números como lo desee el usuario. 35. Elevar un entero positivo a una potencia entera positiva. La base y el exponente deben ser valores enteros positivos. 36. Calcular la sumatoria de los elementos de un arreglo.

36. Calcular la sumatoria de los elementos de un arreglo. Recopilado por: Docentes del área de
36. Calcular la sumatoria de los elementos de un arreglo. Recopilado por: Docentes del área de

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Objetivo 2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad

2.- Ejercicios Propuestos de Funciones y Recursividad 37. Imprimir los elementos de un arreglo. 38. Determinar

37. Imprimir los elementos de un arreglo.

38. Determinar palíndromo.

si

una

cadena,

introducida

por

teclado,

es

un

39. Realizar una búsqueda de un elemento en un arreglo a través de búsqueda binaria.

40. Imprimir en reversa una cadena introducida por el teclado. Máximo de 60 caracteres más el carácter nulo.

41. Ordenar un arreglo a través del método de selección.

41. Ordenar un arreglo a través del método de selección. Recopilado por: Docentes del área de
41. Ordenar un arreglo a través del método de selección. Recopilado por: Docentes del área de

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Objetivo 3.- Ejercicios Propuestos de Punteros o Apuntadores

Objetivo 3.- Ejercicios Propuestos de Punteros o Apuntadores 1. Escribir una función que determine si una

1. Escribir una función que determine si una cadena de caracteres recibida como parámetro está vacía o no

2. Escribir una función que reciba como argumento un arreglo de caracteres y lo devuelva invertido por pantalla

3. Escribir una función que reciba una cadena de caracteres "s" y un arreglo de caracteres con espacio suficiente "t", y copie la cadena en el arreglo, terminando la cadena con el caracter '\0' (Función strcpy() de la biblioteca <string.h>).

4. Escribir una función que reciba como argumento dos cadenas de caracteres, y realice la concatenación de una sobre la otra, terminando la cadena con el caracter '\0' (Función strcat() de la biblioteca <string.h>).

5. Escribir una función que reciba dos cadenas de caracteres como argumentos, realice una comparación lexicográfica de las mismas, y retorne por el nombre valores positivos, cero y negativos, según corresponda. (Función strcmp() de la biblioteca <string.h>).

6. Escribir una función que dadas dos cadenas de caracteres y un número "n" entero recibidos como parámetros, compare lexicográficamente los primeros "n" caracteres, devolviendo un valor positivo, cero o negativo, según corresponda. (Función strncmp() de la biblioteca <string.h>).

7. Escribir una función que reciba una cadena de caracteres, un arreglo de caracteres con espacio suficiente, y una variable entera "n", y copie los primeros "n" caracteres de la cadena sobre el arreglo,

"n" caracteres de la cadena sobre el arreglo, Recopilado por: Docentes del área de Programación /
"n" caracteres de la cadena sobre el arreglo, Recopilado por: Docentes del área de Programación /

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Objetivo 3.- Ejercicios Propuestos de Punteros o Apuntadores

Objetivo 3.- Ejercicios Propuestos de Punteros o Apuntadores sin terminar la cadena con el carácter nulo.

sin terminar la cadena con el carácter nulo. (Función strncpy() de la biblioteca <string.h>).

8. Escribir una función que convierta a minúsculas una cadena de caracteres recibida como argumento.

9. Escribir una función que convierta a mayúsculas una cadena de caracteres recibida como argumento.

10. Escribir una función que reciba una cadena de caracteres como argumento, y la convierta a minúsculas o mayúsculas, de acuerdo a una opción ingresada por el usuario a través del parámetro "format", cuyo tipo es case, un tipo enumerativo compuesto por los tokens UPPERCASE y LOWERCASE:

11. Escribir una función que responda al siguiente prototipo: void replace (char *s, char nuevo, char viejo) ; y reemplace en la cadena "s" todas las apariciones del carácter "viejo" por el carácter "nuevo".

12. Escribir una función que reciba como parámetro una cadena de caracteres que comienza con espacios en blanco, y los elimine desplazando los caracteres útiles hacia la izquierda. (operación "left- trim").

13. Escribir una función que reciba como parámetro una cadena de caracteres que finaliza con espacios en blanco, y los elimine desplazando los caracteres útiles hacia la izquierda. (operación "right-trim").

14. Escribir una función que reciba dos cadenas de caracteres denominadas "s1" y "s2" respectivamente, y verifique la existencia de

y "s2" respectivamente, y verifique la existencia de Recopilado por: Docentes del área de Programación /
y "s2" respectivamente, y verifique la existencia de Recopilado por: Docentes del área de Programación /

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Objetivo 3.- Ejercicios Propuestos de Punteros o Apuntadores

Objetivo 3.- Ejercicios Propuestos de Punteros o Apuntadores la cadena s2 como subcadena integrante de la

la cadena s2 como subcadena integrante de la s1, retornando un token del tipo enumerativo int por el nombre de la función (ver función strstr() de la biblioteca <string.h>).

15. Escribir una función que reciba una cadena de caracteres y determine si es un palíndromo o no, retornando el resultado por el nombre. Considerar el caso de longitudes de cadena par e impar.

16. Escribir una función que reciba una matriz cuadrada de enteros y su dimensión, y determine si es una matriz es simétrica o no, retornando el resultado por el nombre.

17. Escribir una función que reciba una matriz cuadrada de doubles y su dimensión, y retorne el valor de su determinante.

18. Escribir una función que calcule las partes entera y decimal de cualquier número real recibido como argumento, y las retorne por pantalla.

19. Escribir una función que convierta un número que representa una cantidad de segundos, a su equivalente en horas, minutos y segundos, retornando las partes por pantalla.

20. Escribir una función que recibe las coordenadas rectangulares de dos puntos del plano y calcule la distancia entre ellos.

21. Crear un programa que calcule el valor de la intensidad que pasa a través de una resistencia dada, cuando se le aplica un voltaje determinado. El programa deberá estar dividido en las siguientes funciones:

programa deberá estar dividido en las siguientes funciones: Recopilado por: Docentes del área de Programación /
programa deberá estar dividido en las siguientes funciones: Recopilado por: Docentes del área de Programación /

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Objetivo 3.- Ejercicios Propuestos de Punteros o Apuntadores

Objetivo 3.- Ejercicios Propuestos de Punteros o Apuntadores explicar_programa (): Esta función mostrará una

explicar_programa (): Esta función mostrará una introducción del programa por la pantalla. obtener_valores (): Esta función pedirá los valores para la resistencia y voltaje los cuales se pasarán por referencia al programa principal. calcular (): Esta función efectuará el cálculo de la intensidad a partir de la resistencia y el voltaje aplicado. imprimir_respuesta (): Esta función se encargará de mostrar un mensaje con los resultados.

22. Crear una función que intercambie el contenido de dos variables. Para ello se pasarán como parámetros las direcciones de las variables. Para probar la función escribir un programa que pida los datos por pantalla y muestre los contenidos después de llamar a la función.

23. Crear un programa que lea un número determinado (<100) de números reales introducidos por teclado los almacene en un vector para mostrarlos luego en orden inverso. Nota: Para recorrer el array se deberá usar aritmética de punteros en lugar de usar los índices del array.

24. Escribir una función que tras pedir un día de la semana (de 1 a 7) devuelva un puntero a cadena con el nombre del día. La función contendrá un array de apuntadores a cadena. Para probar la función se realizará un programa que pida un día de la semana en número y escriba el día de la semana en letra.

25. Escribir un programa que inicialice una cadena con una palabra cualquiera. El programa deberá obtener la dirección de la primera letra de la cadena. Una vez sabida esta dirección la mostrará por pantalla y realizará un bucle dando 3 oportunidades para que el

y realizará un bucle dando 3 oportunidades para que el Recopilado por: Docentes del área de
y realizará un bucle dando 3 oportunidades para que el Recopilado por: Docentes del área de

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Objetivo 3.- Ejercicios Propuestos de Punteros o Apuntadores

Objetivo 3.- Ejercicios Propuestos de Punteros o Apuntadores usuario introduzca la dirección de la tercera letra

usuario introduzca la dirección de la tercera letra de la cadena. En caso de no introducirla bien después de los 3 intentos, deberá sacar un mensaje indicando cuál es la dirección correcta.

sacar un mensaje indicando cuál es la dirección correcta. Recopilado por: Docentes del área de Programación
sacar un mensaje indicando cuál es la dirección correcta. Recopilado por: Docentes del área de Programación

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Objetivo 4.- Ejercicios Propuestos de Estructuras

Objetivo 4.- Ejercicios Propuestos de Estructuras 1. Una empresa dedicada a la venta de discos compactos

1. Una empresa dedicada a la venta de discos compactos (CD) desea almacenar los datos de una colección de CD de música, con el propósito de llevar su inventario y obtener información rápida de ellos. Se requiere que usted realice un programa en C, que diseñe una estructura llamada “CD” que contenga los siguientes miembros (campos):

Nombre del Miembro

Tipo de Dato

Título

Arreglo de caracteres de tamaño 30

Artista

Arreglo de caracteres de tamaño 25

Número de canciones

Entero.

Cantidad de CD

Entero.

Precio

Coma flotante

Tomando en cuenta la información anterior realice lo siguiente:

Cree un arreglo unidimensional (vector) de 100 estructuras,

Diseñe la función “void incluir_cd (struct cd arreglo_cd[100])” que permita ingresar los datos de los CD en el arreglo.

Diseñe la función “void listar_cd (struct cd arreglo_cd[100])” que permita mostrar todos los datos de los CD contenidos en el arreglo.

Diseñe la función “void vender_cd (struct cd arreglo_cd[100])” que permita vender uno o varios CD siempre y cuando haya disponibilidad. (cantidad de CD >0).

Se debe validar que exista el CD en el arreglo antes de venderlo.

Dado el nombre de un artista, mostrar los CD relacionados con dicho artista.

Listar los CD con un número de canciones mayor o igual a 15.

Mostrar la cantidad total en Bs. invertida en la compra de todos los CD guardados en el arreglo.

en la compra de todos los CD guardados en el arreglo. Recopilado por: Docentes del área
en la compra de todos los CD guardados en el arreglo. Recopilado por: Docentes del área

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Objetivo 4.- Ejercicios Propuestos de Estructuras

Objetivo 4.- Ejercicios Propuestos de Estructuras 2. Se desea que usted almacene M llamadas telefónicas. De

2. Se desea que usted almacene M llamadas telefónicas. De cada

llamada se almacenan los siguientes datos: código de área, número marcado, duración, fecha y destino; además por razones de operaciones se quiere que la fecha contenga: hora, minutos, segundos, día, mes y año en que fue realizada. Se requiere el siguiente reporte:

Número de llamadas realizadas en el mes de febrero del año

2010.

Sabiendo que el costo por minuto de llamadas locales es de 0,03 BF. Indicar el total a pagar por llamadas locales.

Mostrar todos los datos de las llamadas realizadas a la ciudad de Caracas.

3. En un colegio la información de la comunidad es guardada en un arreglo, llamado COLEGIO, cuyos componentes son del tipo PERSONAL. Los datos del personal son: nombre, apellido, edad, dirección y otros datos que dependen de si la persona es profesor o alumno. En el caso de un profesor se almacena la categoría ( fijo o contratado), el salario y el turno; para los alumnos se almacena el curso, la sección y la nota promedio.

Calcule el número de alumnos y profesores del Colegio.

Liste el nombre, apellido, edad y promedio de todos los alumnos de la sección dos de cuarto año.

Liste nombre, apellido, dirección y turno de los profesores contratados con salario >= 1500 BF

4. En una librería tienen la necesidad de automatizar el manejo de la información de los libros que están a la venta, por lo que se solicita a usted hacer un programa en C, que genere una estructura de datos que contemple la siguiente información:

Cota del libro.

contemple la siguiente información: ∑ Cota del libro. Recopilado por: Docentes del área de Programación /
contemple la siguiente información: ∑ Cota del libro. Recopilado por: Docentes del área de Programación /

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Objetivo 4.- Ejercicios Propuestos de Estructuras

Objetivo 4.- Ejercicios Propuestos de Estructuras ∑ Nombre del libro. ∑ Nombre del autor. ∑ Nombre

Nombre del libro.

Nombre del autor.

Nombre de la editorial.

Fecha de edición. (Hacer otra estructura llamada fecha: día, mes y año)

Precio.

Ahora se requiere que construya un menú que incorpore además de la opción Salir las siguientes funciones:

Leer_Libro: que permitirá ingresar los datos del libro. Tenga en cuenta que la cota del libro no debe repetirse.

Mostrar_Libros: permitirá mostrar todos los libros ingresados.

Buscar_Libro: dada la cota de un libro en particular, mostrar sus datos. Si la cota no existe se le debe indicar al usuario a través de un mensaje

Listar_Autor: muestra una lista de libros según un autor solicitado. Si el autor no está registrado se le debe indicar al usuario a través de un mensaje.

5. En el hospital Antonio Patricio de Alcalá se realiza actualmente un seguimiento de los pacientes que han ingresado al hospital por las enfermedades infectocontagiosa: Paludismo, y Fiebre amarilla. Desarrolle un programa que permita registrar y administrar los datos necesarios para este estudio. El programa que muestre un menú con las opciones de: 1. Registrar Paciente, 2. Buscar Paciente, 3. Reporte por enfermedad, 4. Salir. Se debe incorporar las siguientes funciones:

Ingresar_Registro: que permitirá ingresar los datos del paciente atendido. Por cada paciente se debe registrar: Cedula, nombre, sexo, teléfono, dirección y tipo de enfermedad. Se debe validar que solo se ingrese los tipos de enfermedad en

debe validar que solo se ingrese los tipos de enfermedad en Recopilado por: Docentes del área
debe validar que solo se ingrese los tipos de enfermedad en Recopilado por: Docentes del área

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Objetivo 4.- Ejercicios Propuestos de Estructuras

Objetivo 4.- Ejercicios Propuestos de Estructuras estudio (Paludismo y Fiebre Amarilla) y que la Cédula del

estudio (Paludismo y Fiebre Amarilla) y que la Cédula del paciente no se repita.

Buscar_Paciente: dada la cédula de identidad de un paciente, mostrar sus datos.

Reporte_Enfermedad: que muestre las personas atendidas por cada enfermedad (el reporte debe contener cedula y nombre), este reporte debe mostrar el total de personas atendidas por enfermedad.

6. Realizar un programa en C, que simule una Agenda, donde se construya un menú con las siguientes funciones:

Registrar_Contacto: donde se registrará los datos de una persona (nombre, Apellidos, dirección, teléfono, email). Tenga en cuenta que la agenda solo tiene capacidad para 50 contactos.

Buscar_Contacto: dado el nombre de un contacto se debe mostrar sus datos.

Listar_Contactos: mostrar todos los contactos de la agenda.

Modificar_Contacto: dado el nombre del usuario, mostrar sus datos y preguntar si realmente desea modificarlo, de ser así solicitar nuevamente los datos, sino volver al menú sin hacer ningún cambio.

Eliminar_Contacto: dado el nombre del usuario, mostrar sus datos y preguntar si realmente desea eliminarlo, de ser así eliminar el contacto, sino volver al menú sin hacer ningún cambio.

Se debe salir del programa sólo por la opción Salir del menú.

Nota: Para eliminar el contacto puede agregar en la estructura un campo llamado “Marca”, cuando dicho campo sea igual a 0, el contacto se

cuando dicho campo sea igual a 0, el contacto se Recopilado por: Docentes del área de
cuando dicho campo sea igual a 0, el contacto se Recopilado por: Docentes del área de

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Objetivo 4.- Ejercicios Propuestos de Estructuras

Objetivo 4.- Ejercicios Propuestos de Estructuras considerará activo, sino si el campo Marca es igual a

considerará activo, sino si el campo Marca es igual a 1, entonces el contacto estará eliminado.

7.

En una línea de autobuses tienen la necesidad de automatizar la

venta de boletos, por lo que se solicita a usted hacer un programa en C, que genere una estructura de datos que contemple la siguiente información:

Número de la Unidad

Nombre del Chofer

Destino

Número total de boletos

Precio del boleto

Número del boleto vendido. (No debe ser mayor que el Número total de boletos)

Fecha de Salida (Hacer otra estructura llamada fecha: día, mes y año)

Ahora se requiere que construya un menú que incorpore además de la opción Salir las siguientes funciones:

Registrar_Boletos: El programa registrará los boletos por unidad. Para ello se solicitará: Núm. de la Unidad, nombre del chofer, destino al que viajará la unidad, número total de boletos disponibles, precio del boleto.

Venta_Boletos: Función que permite vender un boleto. Para ello, se solicitará el destino del cliente, si existe, verificará si hay boletos disponibles para ese destino, de haber disponibilidad se solicitará la fecha de salida de la unidad y el número del boleto a vender. Además, se debe decrementar el Número total de boletos. Por último se debe mostrar por pantalla los datos del boleto vendido.

se debe mostrar por pantalla los datos del boleto vendido. Recopilado por: Docentes del área de
se debe mostrar por pantalla los datos del boleto vendido. Recopilado por: Docentes del área de

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Objetivo 4.- Ejercicios Propuestos de Estructuras

Objetivo 4.- Ejercicios Propuestos de Estructuras ∑ Cierre_Venta: Esta función simula el cierre de las ventas,

Cierre_Venta: Esta función simula el cierre de las ventas, mostrando por pantalla un informe con: Número de la unidad, nombre del chofer, destino, número de boletos vendidos, número de boletos restantes, monto total en Bs.F. por los boletos vendidos en todas las unidades.

8.

Una aplicación informática de un centro universitario dispone de la siguiente información sobre una carrera:

Por cada asignatura:

a) cédula del profesor que la

imparte;

b) código de asignatura

(único);

c) nombre de la asignatura;

d)

e) créditos;

semestre;

Por cada profesor:

a) cédula;

b) nombre del profesor;

c) fecha de ingreso al instituto; d) fecha de nacimiento;

e) dedicación (exclusiva, tiempo completo y

medio tiempo).

Teniendo en cuenta que un profesor puede impartir más de una asignatura, diseñar las estructuras de datos apropiadas y los siguientes subprogramas:

ProfesorAsignatura. A partir de la(s) estructura(s) de datos adecuada y el código de la asignatura, obtener el nombre del profesor que imparte la asignatura si existe la asignatura y el profesor.

SueldoMedioAnual. A partir de la(s) estructura(s) de datos adecuada calcula el sueldo promedio al año de los profesores del instituto. El sueldo base anual depende de la dedicación: a) Exclusiva: 2000 Bsf, b) Tiempo Completo: 1500 Bsf y c) Medio Tiempo: 1000 Bsf

Hay que tener en cuenta que si el profesor es dedicación exclusiva el sueldo incluye un complemento que se calcula en función del número de años que el profesor ha trabajado en la institución, cobrando 150 Bsf mensuales por cada cinco años completos trabajados. Si el profesor es

por cada cinco años completos trabajados. Si el profesor es Recopilado por: Docentes del área de
por cada cinco años completos trabajados. Si el profesor es Recopilado por: Docentes del área de

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Objetivo 4.- Ejercicios Propuestos de Estructuras

Objetivo 4.- Ejercicios Propuestos de Estructuras tiempo completo o medio tiempo el sueldo no incluirá el

tiempo completo o medio tiempo el sueldo no incluirá el complemento de quinquenios.

9. Se requiere simular un Sistema de Reservación de Boletos en una compañía aérea, diseñando un programa que se ocupe de las transacciones de los pasajeros de un vuelo. Para ello, se debe mostrar un Menú donde las opciones sean las siguientes:

1. Registrar Vuelos.

2. Reservar Boleto.

3. Confirmar Reserva de Boleto.

4. Cancelar Reserva de Boleto.

5. Consultar Disponibilidad de un Vuelo.

6. Listado de Pasajeros.

7. Salir del Sistema.

Para cada opción se debe Considerar lo siguiente:

Opción 1. De los vuelos se conoce: Número de vuelo, Número máximo de pasajeros, Nombre del piloto, Destino, Fecha de salida. La empresa solo tiene capacidad para 3 vuelos.

Opción 2. De la transacción con los pasajeros se conoce:

Número de vuelo reservado, Cédula, Nombre y Apellido del pasajero, Estado de la transacción (Reservado, Confirmado o Cancelado). Cuando llega una solicitud de reservación, el pasajero es agregado en un arreglo de estructuras llamado Reservaciones, con un Estado inicial de reservado, siempre y cuando haya disponibilidad en el vuelo solicitado.

Opción 3. Si llega una confirmación del pasaje, la acción a tomar (suponiendo que esta persona esté en el arreglo de reservaciones) es cambiar el estado de reservado a confirmado.

Opción 4. Si el pasajero cancela el pasaje, la acción a tomar

será cambiar el estado de reservado a Cancelado.

a tomar será cambiar el estado de reservado a Cancelado . Recopilado por: Docentes del área
a tomar será cambiar el estado de reservado a Cancelado . Recopilado por: Docentes del área

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Objetivo 4.- Ejercicios Propuestos de Estructuras

Objetivo 4.- Ejercicios Propuestos de Estructuras ∑ Opción 5. Mostrar para un vuelo en particular, la

Opción 5. Mostrar para un vuelo en particular, la cantidad de puestos disponibles.

Opción 6. Dado un Número de vuelo, mostrar sus datos, además el listado de pasajeros con reservaciones confirmadas para dicho vuelo.

10. La Academia Local “Cisco System” de la ciudad de Cumaná, requiere desarrollar un programa para el registro y consulta de las

notas de los estudiantes que allí realizan su Curso de Especialización en Redes. Se debe mostrar el siguiente menú:

a. Registrar Calificaciones

b. Consultar Calificaciones

c. Mostrar Listado de Promedios

d. Mostrar Listado por Módulos

e. Salir del Sistema

Para cada opción se debe tener en cuenta lo siguiente:

Opción ‘a’: registrar los siguientes datos: Cédula, Nombre y Apellidos del estudiante y las calificaciones correspondientes

a cada uno de los cuatro Módulos allí cursados. Es importante mencionar, que se tienen 20 Estudiantes.

Opción ‘b’: Dada la Cédula de un estudiante, se desea conocer los datos y calificaciones del mismo.

Opción ‘c’: Mostrar un listado con los nombres y el promedio de notas de cada estudiante. Al final del Listado se deberá mostrar promedio general del curso.

Opción ‘d’: Dado el número de un módulo, se desea mostrar los estudiantes que aprobaron dicho módulo.

desea mostrar los estudiantes que aprobaron dicho módulo. Recopilado por: Docentes del área de Programación /
desea mostrar los estudiantes que aprobaron dicho módulo. Recopilado por: Docentes del área de Programación /

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Objetivo 5.- Ejercicios Propuestos de Archivos

Objetivo 5.- Ejercicios Propuestos de Archivos Archivos de Texto 1. Desarrolle un programa que permita: abrir

Archivos de Texto

1. Desarrolle un programa que permita: abrir un archivo, leer su contenido y mostrarlo por pantalla, y cerrar el archivo.

2. Desarrolle un programa que acepte como argumento de la línea de comando el nombre de un archivo, y determinar si existe o no en el directorio actual.

3. Desarrollar un programa que permita leer el contenido de un archivo y realice la siguiente estadistica: cuente el total de lineas, numero de vocales, numero de consonantes, y la cantidad de numeros.

4. Desarrolle un programa que dada un texto lo escriba en un archivo.

5. Realice un programa que dado una frase, la busque dentro de un archivo e indique el número de veces que esta aparece.

6. El comando cp del sistema operativo linux, permite realizar una copia de un archivo. La estructura basica del comando es: >$cp archivo_original.txt archivo_copia.txt

7. Se requiere de usted crear un programa que dado un archivo cree una copia del mismo.

8. Desarrolle un programa que permita almacenar en un archivo un texto de longitud variada. Este programa debe estar en la capacidad de extraer las vocales del texto almacenado en el archivo y enviarlas a un archivo vocal.txt la línea final del archivo debe contener el numero total de vocales almacenadas, en otro archivo se deben colocar los

de vocales almacenadas, en otro archivo se deben colocar los Recopilado por: Docentes del área de
de vocales almacenadas, en otro archivo se deben colocar los Recopilado por: Docentes del área de

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Objetivo 5.- Ejercicios Propuestos de Archivos

Objetivo 5.- Ejercicios Propuestos de Archivos números existentes en el texto y en la línea final

números existentes en el texto y en la línea final debe colocar la cantidad números. Debe haber un tercer archivo en en el cual se almacene el total de caracteres del archivo original y el total de líneas del archivo original.

9. Uno de los sistemas de encriptación muy usados en el pasado, fue el método del desplazamiento, el cual consiste en hacer corresponder a cada letra del alfabeto otra letra de acuerdo a un valor dado denominado “desplazamiento”. Un Ejemplo de este método es el siguiente:

Mensaje original: HOLA MUNDO Si el desplazamiento es K=4, este mensaje se transforma en:

Mensaje Cifrado: LSPERYQHS

10. Diseñe un programa que permita leer el contenido de un archivo y lo cifre, almacenando el texto cifrado en un archivo llamado cifa.txt.

Archivos Binarios

11. El Gerente del Hotel Bahia Azul ubicado en la ciudad de cumaná, ha planteado una situación particular en su empresa. Los registros de los clientes que ingresan al hotel son almacenados manualmente en carpetas lo cual esta generando problemas para acceder a los datos. Este lo ha seleccionado a usted como analista programador le solvente esta situación atendiendo los requerimientos que plantea. Desea un programa que permita registrar las entradas y salida de los clientes del hotel, así como también un reporte con los datos de los clientes VIP y clientes corrientes (los clientes VIP son aquellos cuyo consumo es superior a 1 000 000 de Bs), Por cada cliente que ingresa se almacena Nombre, monto y habitación reservada.

ingresa se almacena Nombre, monto y habitación reservada. Recopilado por: Docentes del área de Programación /
ingresa se almacena Nombre, monto y habitación reservada. Recopilado por: Docentes del área de Programación /

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Objetivo 5.- Ejercicios Propuestos de Archivos

Objetivo 5.- Ejercicios Propuestos de Archivos 12. En el hospital Antonio Patricio de Alcalá se realiza

12. En el hospital Antonio Patricio de Alcalá se realiza actualmente un seguimiento de los pacientes que han ingresado al hospital por las enfermedades infectocontagiosa: Dengue clásico, Dengue Hemorrágico y A1HN1,. Desarrolle un programa que permita registrar y administrar los datos necesarios para este estudio. El programa debe incorporar las funciones de ingresar, y buscar un paciente. Debe también realizar un reporte que muestre las personas atendidas por cada enfermedad (el reporte debe contener cedula y nombre), este reporte debe mostrar el total de personas atendidas por enfermedad. Por cada paciente se debe registrar: Cedula, nombre, sexo, teléfono y dirección.

13. La Academia Local “Cisco System”. Desea desarrollar un programa para el registro y control de los estudiantes que allí realizan su curso de especialización en Redes. Para realizar el control de los estudiantes se debe registrar los siguientes datos: Nombre, cedula, sexo, edad, y las calificaciones correspondientes a cada uno de los cuatro semestres allí cursados. Usted como analista-programador debe realizar un programa que permita: Ingresar un estudiantes y sus notas (correspondiente a cada uno de los semestres), Determinar los alumnos con promedio mayor a 90 puntos(Se califica de 0 a 100) generar el reporte de alumnos sobresalientes(el reporte debe tener cedula, nombre, y promedio), Generar un reporte de todos los estudiantes del sistema escolar (Cedula y nombre), Determinar el promedio general de los estudiantes de la academia.

14. Diseñe un programa que permita controlar los datos de un conjunto de personas, este programa debe estar en la capacidad de: abrir o crear un archivo, dar de alta (ingresar) un elementos al archivo, dar de baja (eliminación lógica y física) un elemento del archivo, modificar los datos de un elemento, buscar un elemento. Los datos a almacenar por cada

elemento, buscar un elemento. Los datos a almacenar por cada Recopilado por: Docentes del área de
elemento, buscar un elemento. Los datos a almacenar por cada Recopilado por: Docentes del área de

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Objetivo 5.- Ejercicios Propuestos de Archivos

Objetivo 5.- Ejercicios Propuestos de Archivos persona son: Cedula, nombre, edad. El programa debe tener un

persona son: Cedula, nombre, edad. El programa debe tener un menú que permita al usuario seleccionar la opción deseada.

15. El messenger es un programa que permite a una persona comunicarse con otra a través de un sistema de charla on-line. Este programa además permite almacenar los datos de los contactos en un archivo tipo agenda. Desarrolle un programa que permita almacenar los datos de los contactos, mostrar los datos de un contacto particular, eliminar un contacto que ya no se quiera. Además el programa permitirá determinar el número de contactos en la agenda, el numero de contactos por cada grupo (Amigos, panas; novias(os), Familiares, Profesores), y generar un reporte con los datos de los contactos de un grupo especifico. Por cada contacto la agenda almacena los siguientes datos: Nombre, Nick (Alias), correo electrónico principal, correo electrónico secundario, dirección y teléfono. La búsqueda de un contacto se puede realizar por su nombre, correo electrónico, o Nick.

16. 14) El concesionario de Autos usados “El primero”, lo ha contratado a usted como analista – programador para que diseñe el sistema de control del parque automotor. La empresa requiere: totalizar el número de autos en el parque, un reporte por marca de autos y total, un reporte de los autos en el parque por año de construcción, un reporte general de todos los autos. Así como también desea conocer los autos que hasta una fecha dada (Mes y año) tengan más de 30 meses en el parque. Esta empresa distribuye tan solo autos de 3 fabricantes: Toyota, Ford, Chevrolet.

17. El Sistema escolar para adultos “Revolución en América Latina”, desea realizar un sistema para registro y control de los estudiantes que allí se especializan. Para realizar el control de los estudiantes se debe registrar los siguientes datos: Nombre y apellido, cedula, sexo, edad. Cada

datos: Nombre y apellido, cedula, sexo, edad. Cada Recopilado por: Docentes del área de Programación /
datos: Nombre y apellido, cedula, sexo, edad. Cada Recopilado por: Docentes del área de Programación /

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Objetivo 5.- Ejercicios Propuestos de Archivos

Objetivo 5.- Ejercicios Propuestos de Archivos estudiante en este sistema cursa un máximo de cuatro Trimestres.

estudiante en este sistema cursa un máximo de cuatro Trimestres. Usted como analista-programador debe realizar un programa que permita:

Ingresar un estudiantes y sus notas (correspondiente a cada uno de los trimestres), Determinar los alumnos con promedio mayor a 18 puntos y generar un reporte de alumnos sobresalientes(el reporte debe tener cedula, nombre, y promedio), Generar un reporte de todos los estudiantes del sistema escolar (Cedula y nombre), Generar un reporte con los alumnos con promedio de calificaciones inferiores a 10 puntos, totalizar el promedio de edad de los estudiantes del sistema. Los datos de los estudiantes se almacenan en un registro llamado “est.bin”, y los datos correspondientes a sus calificaciones en otro denominado “notas.bin”.

a sus calificaciones en otro denominado “notas.bin”. Recopilado por: Docentes del área de Programación /
a sus calificaciones en otro denominado “notas.bin”. Recopilado por: Docentes del área de Programación /

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