Sunteți pe pagina 1din 62

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

Ministerul Educaiei Cercetrii i Tineretului Programul PHARE TVET RO 2005

MODULUL: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa: a XII - a

Domeniul : TEXTILE-PIELRIE Nivelul: 3 Bucureti-2008-

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

Autor: Prof. Gr.I. Drd. Ing. Mariana-Silvia uca Colegiul Tehnic MIHAI BCESCU Flticeni-Suceava

Consultan: Ing. Paula POSEA expert curriculum CNDIPT-MEdC

Materialul a fost elaborat n cadrul proiectului Technical Assistance for Institution Building in the TVET Sector, Romania Aid / 122825 / D / SER / RO

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

Pag.
1. Introducere Uniti de competen i competene Obiective Fia de nregistrare a progresului elevului Glosar de termeni 2. Materiale de referin pentru profesor Fie de documentare Prezentare PowerPoint Tehnologia de confecionare a produselor de mbrcminte ndrumri privind modalitile de evaluare Metoda proiect 3. Materiale de referin pentru elevi Activiti propuse elevilor pentru rezolvare 4. Soluii de rezolvare a activitilor; Sugestii metodologice Bibliografie 4 6 7 8 10 11 11 21 29 30 36 38 53 59

Auxiliarul curricular pentru modulul Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare este destinat elevilor clasei a XII-a, liceu tehnologic, calificarea Tehnician

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare 4 Clasa a XII - a designer vestimentar, nivelul 3 de calificare, precum i profesorilor implicai n pregtirea acestora. Modulul se studiaz n cadrul orelor de Cultur de specialitate-aria curricular Tehnologii, pe parcursul a 15 sptmni de coal, ntr-un numr de 135 de ore ( 45 ore teorie i 90 ore instruire practic). n cadrul modulului au fost agregate competenele dintro unitate de competen pentru abiliti cheie - Comunicare - cu cele dintr-o unitate tehnic specializat - Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare. Procesul de predare-nvare trebuie s aib un caracter activ, interactiv i centrat pe elev, cu pondere sporit pe activitile de nvare i nu pe cele de predare, pe activitile practice i mai puin pe cele teoretice. n acest sens, cadrul didactic trebuie s aib n vedere: a) Diferenierea sarcinilor i a timpului alocat, prin: Gradarea sarcinilor de la uor la dificil, utiliznd n acest sens fie de lucru; Fixarea unor sarcini deschise, pe care elevii s le abordeze n ritmuri i la niveluri diferite; Fixarea de sarcini diferite pentru grupuri sau indivizi diferii, n funcie de abiliti; Prezentarea temelor n mai multe moduri (raport, discuie sau grafic). b) Diferenierea cunotinelor elevilor, prin: Abordarea tuturor stilurilor de nvare (auditiv, vizual, practic sau prin contact direct); Formarea de perechi de elevi cu aptitudini diferite care se pot ajuta reciproc; Utilizarea verificrii de ctre un coleg, verificrii prin ndrumtor, grupurilor de lucru. c) Diferenierea rspunsurilor, prin: Utilizarea autoevalurii i solicitarea elevilor de a-i impune obiective; Plecnd de la principiul incluziunii, care asigur accesul n coal a tuturor elevilor i asigur orice susinere necesar, ca fiind un drept, acceptnd faptul c fiecare elev este diferit, se va avea n vedere utilizarea de metode specifice pentru dezvoltarea competenelor pentru acei elevi care prezint deficiene integrabile, adaptndu-le la specificul condiiilor de nvare i comportament (utilizarea de programe individualizate, pregtirea de fie pentru elevii care au ritm lent de nvare, utilizarea instrumentelor ajuttoare de nvare, aducerea de laude chiar i pentru cele mai mici progrese i stabilirea mpreun a pailor urmtori). n elaborarea strategiei didactice, profesorul va trebui s in seama de urmtoarele principii ale educaiei: Elevii nva cel mai bine atunci cnd consider c nvarea rspunde nevoilor lor; Elevii nva cnd fac ceva i cnd sunt implicai activ n procesul de nvare; Elevii au stiluri proprii de nvare. Ei nva n moduri diferite, cu viteze diferite i din experiene diferite; Participanii contribuie cu cunotine semnificative i importante la procesul de nvare; Elevii nva mai bine atunci cnd li se acord timp pentru a ordona informaiile noi i a le asocia cu cunotinele vechi; Procesul de predare-nvare trebuie s aib un caracter activ i centrat pe elev. Exerciiile propuse conin i elemente pentru evaluarea competenelor: - Utilizeaz limbajul specific de specialitate; - Colaboreaz cu membrii echipei pentru ndeplinirea sarcinilor. Metodele de evaluare utilizate beneficiaz de o serie de instrumente elaborate n corelare cu criteriile de performan, condiiile de aplicabilitate ale acestora i cu probele de evaluare prevzute n Standardul de Pregtire Profesional. Rezultatele evalurilor i alte elemente relevante se vor introduce n portofoliul personal de pregtire al elevului. Auxiliarul curricular a fost elaborat pe baza acestor uniti de competen, innd cont de coninuturile tematice din programa colar. Auxiliarul nu acoper n ntregime cerinele din Standardele de pregtire profesional, fiind doar un material orientativ, ce are drept scop prezentarea orientrilor conform strategiei ghid util, att apentru cadrele didactice, ct i i a nvrii centrate pe elev pentru Prezentul material reprezint un din TVET, corelrii competenelor din SPP i curriculum cu activitile desfurate de elevi, cuprinznd: ctre elevi. Obinerea certificatului de calificare - nivel 3 presupune validarea integral a 4 Domeniul: Textile-Pielrie competenelor, conform probelor Calificarea: Tehnician designer vestimentarde evaluare din SPP.

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare 5 Clasa a XII - a competene vizate i obiective urmrite pe parcursul derulrii modulului; fi de descriere a activitilor, fi de nregistrare a progresului elevului; glosar de termeni; materiale de referin pentru profesor: folii, fie conspect, sugestii privind modalitile de evaluare i alte materiale utile; materiale de referin pentru elevi: activiti frontale, n grup, individuale teste de evaluare / autoevaluare, fie de lucru, sugestii cu privire la coninutul portofoliului elevului; soluii i sugestii metodologice. Activitile propuse n acest material se adreseaz elevilor cu capaciti de nvare diferite i au n vedere diferite stiluri de nvare ale acestora. n desfurarea activitilor, profesorul va respecta principiile educaiei centrate pe elev. Vor fi utilizate metode didactice interactive, bazate pe cunoaterea direct a realitii: problematizarea, studiul de caz, simularea, jocul de rol, descoperirea, discuii-dezbateri, prezentri multimedia i electronice, lecii vizit, realizarea de proiecte i referate.

UNITATEA DE COMPETEN:

15.20: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Competena 15.20.1: Prelucreaz repere ale produselor vestimentare Competena 15.20.2: Asambleaz repere ale produselor vestimentare
Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar 5

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

Competena15.20.3: Finiseaz produse vestimentare Competena15.20.4: Calc final produse vestimentare

OBIECTIVE URMRITE:
Dup parcurgerea acestui modul, elevii vor fi capabili s: identifice detaliile produselor de mbrcminte; identifice tipurile de custuri n funcie de numrul firelor de a folosit; realizeze corespondena dintre materialele auxiliare i semifabricate; analizeze un produs vestimentar; selecteze mainile i utilajele corespunztoare procesului de confecionare; recunoasc mainile dup aspect i custura realizat; controleze starea de funcionare a mainilor de cusut; execute custuri pentru confecionarea i finisarea produselor din esturi i utilizeze custuri specifice operaiilor procesului tehnologic de confecionare;

tricoturi cu utilajele studiate;

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a execute operaii demonstrative de coasere i de clcare; explice rolul organelor de lucru n formarea custurii; defineasc operaiile procesului tehnologic de confecionare; ordoneze etapele procesului tehnologic de confecionare; respecte procesul tehnologic de confecionare a diferitelor tipuri de produse;

verifice corespondena dintre fia tehnic a produsului i modul de execuie a regleze parametrii mainilor i utilajelor de confecionare a produselor

fiecrui tip de operaie pe flux; vestimentare; defineasc etapele i operaiile procesului tehnologic de finisare; ordoneze etapele procesului tehnologic de finisare n funcie de materia prim; execute operaii de finisare a produselor de lenjerie, de mbrcminte subire, de utilizeze corespunztor operaiile tratamentului umidotermic; regleze parametrii tratamentului umidotermic; verifice operaiile efectuate; aplice normele de protecie a mediului; utilizeze norme de calitate n activitatea curent; verifice existena i integritatea mijloacelor de protecie la locul de munc; identifice factorii de risc; respecte graficul de curire a utilajelor; citeasc i s utilizeze documente simple; i asume rolurile care-i revin n echip; colaboreze cu membrii echipei pentru ndeplinirea sarcinilor; coreleze propriile sarcini cu ale echipei; elaboreze o prezentare pe un subiect dat.

mbrcminte groas;

FIA PENTRU NREGISTRAREA PROGRESULUI ELEVULUI


Aceast fi este un instrument de nregistrare a progresului realizat de elevi. Pentru fiecare elev se pot realiza mai multe fie pe durata derulrii modulului, ceea ce permite evaluarea riguroas a evoluiei acestuia, furniznd n acelai timp informaii relevante pentru analiz. Fia conine urmtoarele rubrici: Competene care trebuie dobndite

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare 8 Clasa a XII - a Aici se vor specifica competenele prevzute n Standardele de pregtire profesional, care trebuie dezvoltate i evaluate la modulul Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare. Activiti efectuate i comentarii Aici ar trebui s se poat nregistra tipurile de activiti efectuate de elev, materialele utilizate i orice alte comentarii suplimentare care ar putea fi relevante pentru planificarea activitii sau feed-back. Aplicare n cadrul unitii de competen Aceasta ar trebui s permit profesorului s evalueze msura n care elevul i-a nsuit competenele tehnice generale, tehnice specializate i competenele pentru abiliti cheie, raportate la cerinele pentru ntreaga clas. Profesorul poate indica gradul de ndeplinire a cerinelor prin bifarea uneia din cele trei coloane. Prioriti pentru dezvoltare Partea inferioar a fiei este conceput pentru a privi nainte i a identifica activitile pe care elevul trebuie s le efectueze n perioada urmtoare ca parte a modulelor viitoare; astfel elevii vor fi pregtii pentru ceea ce va urma. Competene care urmeaz s fie dobndite n aceast csu profesorii nscriu competenele care nu au fost dobndite de elev pentru a putea fi reluate sau identific altele, care trebuie aplicate n cadrul unitii de competen avute n vedere i pot face obiectul urmtoarei fie de progres colar. Resurse necesare Aici vor fi nscrise orice fel de resurse speciale solicitate, care ar putea reprezenta o surs de informare suplimentar pentru un elev ce nu a dobndit competenele cerute (informaii de pe internet, manuale de specialitate, fie de lucru, casete video, audio etc)

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

FIA PENTRU NREGISTRAREA PROGRESULUI ELEVULUI


Modulul (unitatea de competen):

_____________________________________________________
Numele elevului:

_____________________________________________________
Numele profesorului: ______________________________________

Data

Data

Satisfctor

Competene care trebuie dobndite

Activiti efectuate i comentarii

Aplicare n cadrul unitii de competen Bine

Evaluare

Comentarii:

Prioriti de dezvoltare:

Competene care urmeaz s fie dobndite:

Resurse necesare:

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Refacere

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

10

chimono raglan detaliu(reper) furnitur, garnitur ntritur moleschin rejans vatelin suita inserie li laist refilei fald cut cant cazur corsaj pav paspoal custuri termochimice sudare parametru adezivi

Aceast list de termeni va fi folositoare elevului la absolvirea modulului. Elevii vor gsi i ali termeni care nu sunt inclui i-i vor aduga la sfritul listei. Glosarul va fi ataat portofoliului personal al elevului. model prevzut fr rscroitur la mnec, aceasta face corp comun cu spatele i faa produsului croial a mbrcamintei, la care rscroitura mnecii pornete de la conturul rscroielii gtului la zona subraului parte component a produsului de mbrcminte materiale care completeaz, ntregesc i ornamenteaz produsul confecionat (vatelin, elastic, nasturi, fermoar, dantel, suita, perni pentru umeri, etc) materiale auxiliare ce contribuie la meninerea formei produsului confecionat, imprim rezisten i stabilitate la ifonare estur din fire de bumbac i fire obinute pe cale chimic folosit la confecionarea pungilor pentru buzunare band utilizat pentru ntrirea produselor de mbrcminte cu sprijin n talie material pentru dublarea produselor de mbrcminte garnitur din nur mpletit simplu sau dublu de bumbac sau mtase ntritur pentru gulere, manete, buzunare, piepi, tivuri deschiztur utilizat pentru ajustarea produsului pe corp, cu rol n asigurarea mbrcrii i dezbrcrii refilet lat montat n deschiztura buzunarului, se confecioneaz din estur de baz i alte materiale (piele, catifea) i este dublat prin lipire cu inserie repere folosite pentru bordarea deschizturii buzunarului, confecionate din material de baz plierea materialului pentru a modifica suprafaa iniial a unui element de produs garnitur format prin plierea materialului ce compune detaliul linia de terminaie a piepilor pe mijloc linia de mbinare dintre guler i rever partea superioar a rochiei tiat n talie (lungime corsaj=lungime talie) reper suplimentar, aplicat la mneca chimono pentru asigurarea lejeritii la micare ( denumit i alti ) panglic sau iret care se aplic ca garnitur de-a lungul unei custuri mbinarea materialelor textile cu ajutorul unui adeziv sau datorit termoplasticitii materialelor variant a custurii termochimice bazat pe termoplasticitatea materialului mrime proprie unui obiect/fenomen, care intervine n caracterizarea anumitor proprieti ale acestuia substane macromoleculare sub form de praf, paste, soluii, care permit ncleierea a dou suprafee din acelai material sau din materiale diferite

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

10

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

11

MATERIALE DE REFERIN PENTRU PROFESOR

Competena 15.20.1: Prelucreaz repere ale produselor vestimentare FI DE DOCUMENTARE NR.1 CLASIFICAREA MBRCMINTEI
mbrcmintea este un mijloc de creaie artistic, cu funcie de aprare a corpului, de reglare a funciilor fiziologice i de nfrumuseare a lui. a) n funcie de vrsta purttorului: mbrcminte pentru copii: - vrst precolar; - vrst colar. mbrcminte pentru adolesceni i adolescente; mbrcminte pentru aduli: - femei; - brbai. b) n funcie de materia prim folosit: mbrcminte din esturi; mbrcminte din tricoturi; mbrcminte din blnuri naturale i imitaii de blan; mbrcminte din piele i nlocuitori; mbrcminte din textile neesute. c) n funcie de sex: mbrcminte pentru brbai; mbrcminte pentru femei. d) n funcie de anotimpul n care se poart: mbrcminte subire pentru var; mbrcminte semigroas pentru primvar-toamn; mbrcminte groas pentru iarn. e) n funcie de punctele de sprijin pe corpul omenesc: mbrcminte cu sprijin pe umeri (sacou, pardesiu, palton, rochie, etc.); mbrcminte cu sprijin n talie (fust, pantalon, fust pantalon, etc.) f) n funcie de destinaie : lenjerie de corp ; mbrcminte exterioar: - clasic; - fantezi; - pentru sport; - de protecie; - de ocazii; - pentru uniforme.

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

11

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

12

FI DE DOCUMENTARE NR.2 DEFINIREA PRODUSELOR DE MBRCMINTE


mbrcmintea reprezint totalitatea obiectelor care mbrac corpul omenesc. Este format dintr-un numr diferit de detalii, create din structuri plane, asamblate prin diferite procedee. Numrul, forma i dimensiunile detaliilor, depind de o serie de factori, dintre care cei mai importani sunt: forma corpului omenesc; proprietile materialului; tehnologia de execuie a produsului; destinaia i tipul produsului (cerine estetice, moda). mbrcmintea se creeaz din detalii simetrice: 1. detalii principale, care sunt pri componente ale mbrcmintei care nu pot lipsi din structura unui produs; 2. detalii secundare, care sunt pri componente care pot lipsi din structura unui produs.

MATERII PRIME I MATERIALE PENTRU CONFECII


Materialele textile reprezint o grup de materiale obinute prin procedee textile, care prezint anumite proprieti comune fizico-chimice, structurale i de compoziie i care au calitatea de a putea fi prelucrate n bunuri de larg consum. Dup rolul i locul materialelor n produsul finit, materialele utilizate la confecionarea mbrcmintei sunt: materiale de baz ( esturi, tricoturi, blnuri, textile neesute); materiale secundare (cptueli, ntrituri); materiale auxiliare ( aa de cusut, furnituri, garnituri, auxiliare pentru ncheiat). Materialele textile de baz folosite la confecionarea mbrcmintei constituie faa produsului, deci scheletul exterior i baza existenei acestuia. Materialele de baz redau principalele funcii ale produselor de mbrcminte. Materialele secundare depind de materialele de baz i se situeaz n al doilea plan din punct de vedere al importanei i funciilor n produs. Materialele auxiliare se folosesc la confecionarea produselor de mbrcminte alturi de materialul de baz i materialele secundare. Reprezint elemente de completare a produsului finit.

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

12

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

13

FI DE DOCUMENTARE NR.3 FOLIE RETROPROIECTOR


Produsele de mbrcminte, nfrumuseeaz corpul i l protejeaj mpotriva intemperiilor naturale. Ele se compun din detalii principale i detalii secundare. Forma detaliilor este determinat de natura produselor, de modul de sprijin a acestora pe corpul omenesc. Produse cu sprijin pe umeri Detalii: fa, spate, mneci, guler, buzunare, cordoane

Produse cu sprijin pe talie Detalii: fa, spate,cordon, betelie, buzunare

PRODUSE DE MBRCMINTE

Sprijin pe linia umerilor Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Sprijin pe linia taliei 13

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

14

FI DE DOCUMENTARE NR.4 CONFECIONAREA BUZUNARULUI APLICAT CU CLAP


Buzunarele sunt detalii secundare, ce se aplic la diferite produse de mbrcminte. n practic se utilizeaz diferite tipuri de buzunare, precum: Buzunare interioare (cu refilei, cu refilei i clap , cu laist) Buzunare aplicate Buzunare n cptueal Buzunare pentru pantaloni (lateral, n fa, la spate) Fazele de confecionare a buzunarului aplicat, n modelul propus sunt:

Buzunar cu col central, aplicat cu dou custuri vizibile, cu terminaia superioar dublu ndoit, cu clap cu col central, dublu tighelit, fixat cu trei linii de coasere. Nr. crt. Descrierea fazei Reprezentarea prelucrrii Utilaj

1.

Asambleaz faa cu dosul de clap

Maina de cusut i corectat

2.

ntoarce i calc clapa

Masa cu fier de clcat

3.

Execut dublu tighel pe trei laturi ale clapei

Maina de cusut cu 2 ace i cu limitator pentru realizarea custurilor simple

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

14

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

15

4.

D semne pentru buzunarul aplicat i pentru clap, pe reperul fa

Masa de lucru

5.

Preformeaz deschiderea buzunarului aplicat

Masa cu fier de clcat

6.

Execut dublu tighel la deschiderea buzunarului aplicat

Maina de cusut cu 2 ace i limitator pentru realizarea custurilor simple

7.

Aplic buzunarul pe reperul fa

Maina de cusut cu 2 ace i picioru modificat pentru realizarea custurilor simple

8.

Aplic clapa cu prima custur pe reperul fa

Maina de cusut pentru realizarea custurilor simple

9.

Fixeaz clapa la partea superioar cu dublu tighel

Maina de cusut cu 2 ace i limitator pentru realizarea custurilor simple

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

15

Competena 15.20.2: Asambleaz repere ale produselor vestimentare FIA DE DOCUMENTARE NR.5 CUSTURI MECANICE DEFINIIE. CARACTERISTICI. CLASIFICARE
Custura mecanic reprezint procesul de mbinare a dou sau mai multe detalii textile Caracteristici: Sunt realizate de maini de cusut care funcioneaz cu turaii ridicate i execut viteze ridicate de coasere Rezisten mecanic superioar, proporional cu creterea numrului de mpunsturi i rezistena aei de cusut; Aspect plcut, datorat uniformitii pailor de custur i presiunea uniform a staturilor de material n timpul coaserii; Desimea mpunsturilor este variabil i poate fi reglat n funcie de cerinele tehnologice; Se pot executa cu precizie; Se pot executa cu unul sau mai multe fire de a n funcie de destinaia i aspectul produsului sau elasticitatea i rezistena n timpul purtrii; Pot fi utilizate la operaiile procesului tehnologic : operaii de prelucrare, asamblare, finisare. Clasificarea custurilor mecanice

a. Forma punctului de coasere Custuri tighel se realizeaz cu dou fire de a, are acelai aspect pe ambele fee ale materialului Custuri in lan se realizeaz cu unul sau mai multe fire cu aspect de tighel pe fa i lnior pe dosul materialului Custuri feston- custuri de surfilare, butoniere festonate, cheie, broderii Custuri ascunse- se realizeaz cu unul sau dou fire invizibile pe faa produsului Custuri de montat nasturi i accesorii se realizeaz cu un fir de a vizibil pe interior

b. Numrul punctelor de coasere simultan - Custuri simple cu un singur punct de coasere, la care se folosesc maini cu un ac - Custuri cu dou sau mai multe puncte de coasere

c. Scopul din procesul de confecion are - Custuri de ncheiere i montare - Custuri de fixare i aplatizare a detaliilor - Custuri de surfilare i ncheiere i surfilare - Custuri de acoperire i format tivuri - Custuri de ncheiat

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

FI DE DOCUMENTARE NR.6 FOLIE RETROPROIECTOR Maini de baz utilizate n industria confeciilor textile

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

17

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

4 MAINI UTILIZATE N CONFECIONARE Domenii de utilizare Denumirea custurii Denumirea mainii

Custura tighel simplu

Operaii de asamblare a produselor din esturi

Maina simpl de cusut

Custura de surfilare

Surfilarea marginilor detaliilor, ncheierea produselor din tricot

Maina Triploc

Custura plan i de acoperire Finisarea terminaiilor produselor, asamblarea detaliilor cu margini alturate aplicarea benzilor elastice, articole de corsetrie

Maina Uberdec

FIA DE DOCUMENTARE NR.7 CUSTURI TERMOCHIMICE DEFINIIE. SCOP. CLASIFICARE.


Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar 18

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

4
Custura termochimic reprezint procesul de mbinare a materialelor textile sub influena parametrilor termochimici. Reprezint o form de asamblare neconvenional. Scop : -mbuntirea calitii produselor; -simplificarea operaiilor i posibiliti de introducere a automatizrii; -creterea productivitii muncii; -realizarea unei bune legturi pe ntreaga suprafa de contact a pieselor. Clasificare : asamblri prin termolipire: cu adeziv repartizat discontinuu pe suprafaa materialului suport (n puncte); cu adeziv repartizat n strat continuu pe suprafaa materialului suport (pelicul); cu fibre termoadezive ncorporate n materialul suport. asamblri prin sudare (n cureni de nalt frecven, cu ultrasunete): prin puncte; prin linie continu. Caracteristicile mbinrilor prin termolipire : a, a -substraturi, sau suporturi; b -pelicul cu aderen pe ambele substraturi Ansamblul a-b-a se comport ca un monobloc cu proprieti mecanice unice. Avantaje, fa de asamblarea clasic : repartizarea unei legturi pe ntreaga suprafa de contact a pieselor; repartizarea uniform a liniilor de for care se transmit mbinrii n timpul utilizrii produselor; simplificarea tehnologiilor, creterea productivitii muncii, posibiliti de mecanizare i automatizare a unor operaii; posibiliti de utilizare a unor materiale mai ieftine n confecionarea unor produse de calitate; asamblarea prin termolipire asigur mbrcmintei o mai mare rezisten fa de aciunea factorilor exteriori, contribuind totodat la un aspect plcut, atrgtor; o mai bun stabilitate a formei i dimensiunilor detaliului respectiv. Exemple : Nr. crt. Denumirea reperului Schia reperului dup termolipire termolipit 1. Bizet - termolipirea inseriei pe reper

2.

Guler, tei, laist, clapa buzunarului termolipire repere

FI DE DOCUMENTARE NR.8 FOLIE RETROPROIECTOR


Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar 19

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

MAINI I UTILAJE FOLOSITE LA CONFECIONARE


Maini simple de cusut Maini de cusut n zigzag Maina triploc Maini de cusut n lan Maina cu doua ace

Maina uberdec

MAINI PENTRU COASERE I ASAMBLARE

Maini i utilaje pentru asamblri neconvenionale Agregate pentru lipire Agregate pentru sudare

Maini i utilaje folosite la realizarea produselor vestimentare

Maini i utilaje de clcat: Maini de clcat Prese de clcat Mese de clcat

MAINI DE CUSUT PENTRU FINISAREA PRODUSELOR

Maini de butoniere

Maini de cusut cheie

Maini de cusut nasturi

Maini de cusut ascuns

FI DE DOCUMENTARE NR.9 FOLIE RETROPROIECTOR TEHNOLOGIA DE CONFECIONARE


Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar 20

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

A PRODUSELOR DE MBRCMINTE
Cuprinde n structura sa, etape de lucru i operaii de execuie prin care se realizeaz transformarea semifabricatelor n produse finite. Desfurarea acestui proces, are loc n succesiunea logic, n care fiecrui loc de munc i revine realizarea unei pri din ntregul proces. Procesul muncii este divizat pe operaii i lucrri, stabilite n funcie de tehnologia de lucru adoptat i de componentele produsului de confecionat. Fiecare produs de mbrcminte este alctuit din detalii (repere). n funcie de importana lor n cadrul produsului, acestea pot fi:

DETALII PRINCIPALE Nu pot lipsi din structura produsului


Pentru mbrcmintea cu susinere pe umeri sunt: spatele, piepii , gulerul i mnecile; Pentru mbrcmintea cu susinere n talie sunt: spatele feele i betelia.

DETALII SECUNDARE Pot lipsi din structura produsului


Ele pot fi: buzunare, gici, refilei, manete, clape, epolei, bizei etc.

Structura procesului tehnologic de de confecionare a unui produs cuprinde urmtoarele etape i operaii de execuie: operaii de pregtire nsemnarea marginilor rihtuirea detaliilor,

Prelucrarea reperelor Procesul tehnologic de confecionar e Asamblarea reperelor Finisarea produsului

operaii de coasere de mbinare, de fixare de ornamentare operaii de tratare umidotermic netezire, desclcare, fixare aburire, modelare

Competena 15.20.3: Finiseaz produse vestimentare


Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar 21

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

FI DE DOCUMENTARE NR. 10 Tehnologia de confecionare a produselor de mbrcminte( prezentare PowerPoint) CONFECIONAREA PRODUSELOR
Definiie: succesiunea, ntr-o anumit ordine, raional, a operaiilor de transformare a semifabricatelor n produse finite. Prelucrarea reperelor: operaia n care fiecare reper principal se confecioneaz separat i se asambleaz cu reperele secundare ce-i aparin. Scop: obinerea reperelor principale confecionate ale produsului Mijloace: maini de cusut, maini de clcat, prese pentru termolipit. Asamblarea reperelor: operaia prin care reperele principale se unesc prin coasere sau lipire n vederea constituirii produsului confecionat. Scop: obinerea produselor textile finite Mijloace:maini de cusut, maini i prese de clcat.

Finisarea produselor
Definiie: ansamblul de operaii aplicate produselor pentru definitivarea formei, aspectului i calitii dorite (curirea de ae, scame, pete, clcarea final, coaserea nasturilor, capselor, etichetarea). Scop: de a conferi produselor forma adecvat, de a ridica valoarea estetic i comercial a acestora. Mijloace: maini manuale de clcat electrice sau cu abur, prese de clcat, maini de cusut nasturi, dispozitive de aplicat etichete de carton. Etichetele dau informaii referitoare la: firma productoare, denumirea produsului, mrimea, denumirea materialului, condiii de ntreinere, etc.

o o

Controlul tehnic de calitate


Definiie: operaia de verificare a aspectului i dimensiunilor produselor finite. Scop: conformitatea lor cu produsul etalon i normele interne de confecionare. Mijloace: produsul etalon, norme interne, centimetrul de croitorie, manechin.

Ambalarea produselor
Definiie: operaia de sortare pe mrimi, culori, mpachetare i aezare a produselor n pungi, cutii, lzi sau pe umerae n containere etc. Scop: pstrarea calitilor n timpul depozitrii sau transportului (pentru evitarea deprecierii lor) i creterea valorii produselor prin asigurarea unei prezentri estetice.

Lotizarea produselor
Definiie: este operaia de formare a loturilor comerciale, care vor fi expediate ctre beneficiari. Loturile se formeaz n funcie de clauzele convenite n contracte, la solicitarea beneficiarilor sau innd seama de condiiile impuse de normele interne (pe mrimi, desene, culori sau asortate). Scop: respectarea clauzelor convenite cu beneficiarii.

Depozitarea produselor finite


Definiie: aezarea produselor finite n spaii special amenajate. Scop: conservarea produselor pn la expedierea lor, fr a li se diminua calitatea.

Mijloace: crucioare, palete, tendere mobile, stelaje rulante, transportoare mecanizate, roboi. Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar 22

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

Competena 15.20.4: Calc final produse vestimentare FI DE DOCUMENTARE NR. 11 TRATAMENTUL UMIDOTERMIC
Definiie : procesul de prelucrare a confeciilor textile, n condiii de temperatur, umiditate i timp. Se realizeaz pe tot parcursul procesului de confecionare. Reprezint 10-30% din totalul timpului destinat confecionrii unui produs, funcie de complexitate i materia prim.

Scopul operaiei : dobndirea valorii de ntrebuinare a confeciilor textile.

PARAMETRII TRATAMENTULUI PARAMETRII TRATAMENTULUI UMIDOTERMIC UMIDOTERMIC Umiditatea W-cantitatea de ap Umiditatea W-cantitatea de ap necesar materialelor n procesul necesar materialelor n procesul umidotermic: W=W1+W2+W umidotermic: W=W1+W2+W3 3 -umiditatea chimic W -umiditatea chimic W1 1 -umiditatea relativ W -umiditatea relativ W2 2 -umiditatea tehnologic W -umiditatea tehnologic W3 3 Temperatura T, de prelucrare a Temperatura T, de prelucrare a materialelor textile : materialelor textile : -lna150-220C -lna150-220C -bumbac110-150C -bumbac110-150C -mtase90-120C -mtase90-120C -in, cnep115-150C -in, cnep115-150C -fire sintetice40-120C -fire sintetice40-120C Presiunea p-fora de presare pe Presiunea p-fora de presare pe suprafaa materialului suprafaa materialului Timpul t-durata de expunere a Timpul t-durata de expunere a materialului textil n tratamentul materialului textil n tratamentul umidotermic : umidotermic : Netezire t=5-20 s Netezire t=5-20 s Modelare t=10-25 s Modelare t=10-25 s Aburire t=5-10 s Aburire t=5-10 s Presaret=20-30 s Presaret=20-30 s

OPERAIILE TRATAMENTULUI OPERAIILE TRATAMENTULUI UMIDOTERMIC UMIDOTERMIC Netezirea operaie de clcare, pentru Netezirea operaie de clcare, pentru uniformizarea suprafeei i eliminarea uniformizarea suprafeei i eliminarea denivelrilor determinate prin ifonare. denivelrilor determinate prin ifonare. Desclcarea custurilor fixarea prin Desclcarea custurilor fixarea prin clcare a rezervelor cusute mecanic. clcare a rezervelor cusute mecanic. Presarea i subierea operaie de presare, Presarea i subierea operaie de presare, aplicat mbrcmintei mbinate prin custuri, aplicat mbrcmintei mbinate prin custuri, care se dubleaz, formnd margini ngroate; care se dubleaz, formnd margini ngroate; Exemplu: presarea gulerului, reverelor, Exemplu: presarea gulerului, reverelor, buzunarelor, marginilor produselor, mnecilor. buzunarelor, marginilor produselor, mnecilor. Modelarea produsele i detaliile se Modelarea produsele i detaliile se modeleaz prin clcare; Exemplu: gulere, modeleaz prin clcare; Exemplu: gulere, piepi, umeri. piepi, umeri. Aburirea umezirea prin clcare a detaliilor i Aburirea umezirea prin clcare a detaliilor i produselor confecionate. Se aplic n faza produselor confecionate. Se aplic n faza final, n scopul definitivrii formei i final, n scopul definitivrii formei i aspectului final al produsului. Se asigur un aspectului final al produsului. Se asigur un tueu plcut, eliminarea tensiunilor i luciul, tueu plcut, eliminarea tensiunilor i luciul, aprut la operaiile de clcare. aprut la operaiile de clcare.

UTILAJE PENTRU TRATAMENTE UMIDOTERMICE Utilaje pentru clcat manual: mese pentru Domeniul: Textile-Pielrieclcat, forme de clcat, maini de clcat, Calificarea: Tehnician Utilaje moderne: prese de clcat designer vestimentar

23

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

FI DE DOCUMENTARE NR. 12 CONFECIONAREA PRODUSULUI: CMA PENTRU BRBAI

Fig.1.a.Aspect fa Fig.1.b.Aspect spate Pentru modelul de cma prezentat, gama de confecionare, succesiunea fazelor de prelucrare este prezentat n tabelul urmtor: Nr. crt. Descrierea fazei tehnolo gice Formeaz pachet e de 25 buci i aliment eaz locurile de munc Asambleaz faa cu dosul de pelerin Vedere frontal Utilaj, dispozitiv mobilier Masa de lucru

1.

Maina de cusut simpl

2.

3.

Taie colurile, ntoarce i calc pelerina

Masa cu fier de clcat, foarfece, dispoz.cui

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

24

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

4
Nr. crt. Descrierea fazei tehnolo gice Realizeaz dublu tighel pe pelerin Utilaj, dispozitiv mobilier Maina de cusut cu 2 ace si limitator Maina de cusut simpl cu limitator Maina de cusut simpl

Vedere frontal

4. Coase faa teiului la partea inferioar Asambleaz teiul cu pelerina

5.

6.

ntoarce i calc gulerul 7.

Masa cu fier de clcat

Realizeaz tighel de fixare pe tei 8.

Maina de cusut simpl cu picioru modificat

9.

Fixeaz cu tighel faa de manet la partea inferioar Asambleaz faa cu dosul de manet

Maina de cusut simpl cu limitator Maina de cusut simpl

10.

11.

ntoarce i calc manet a Realizeaz dublu tighel pe manet

Masa cu fier de clcat

12.

Maina de cusut cu 2 ace i cu limitator Maina de cusut simpl

13.

Asambleaz faa cu dosul de clap

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

25

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

4
Nr. crt. Descrierea fazei tehnolo gice Utilaj, dispozitiv mobilier

Vedere frontal

14.

Taie colurile, ntoarce i calc clapa Realizeaz dublu tighel pe clap

Masa cu fier de clcat, foarfece, dispozitiv cui Maina de cusut cu 2 ace i limitator

15.

16.

D semne pentru buzunarul aplicat i pentru clap pe reperul fa Finalizeaz cu dublu tighel deschiderea buzunarului aplicat Aplic buzunarul pe reperul fa

Masa de lucru

17.

Maina de cusut cu 2 ace i limitator Maina de cusut cu 2 ace si picioru modificat Maina de cusut simpl Maina de cusut cu 2 ace Maina de cusut simpl Maina de cusut simpl

18. Aplic clapa pe reperul fa Fixeaz clapa la partea superioar cu dublu tighel Aplica eticheta pe dosul de platc, la mijloc Aplic platca la spate

19.

20.

21.

22.

ntoarce i calc platca 23.

Masa cu fier de clcat

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

26

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

4
Nr. crt. Descrierea fazei tehnolo gice Realizeaz dublu tighel de fixare pe platc Utilaj, dispozitiv mobilier Maina de cusut cu 2 ace i picioru modificat

Vedere frontal

24.

25.

Asambleaz platca feei cu reperele feei

Maina de cusut cu 2 ace

26.

Preformeaz fenta stng Aplic fenta la faa stang ntoarce i calc fenta de la faa stng Fixeaz fenta de la faa stng

Masa cu fier de clcat Maina de cusut simpl Masa cu fier de clcat Maina de cusut simpl

27.

28.

29.

30.

Realizeaz tighel pe fenta de la faa stng la 0,1 cm

Maina de cusut simpl cu limitator

31.

Preformeaz fenta dreapt Aplic fenta la faa dreapt ntoarce i calc fenta de la faa dreapt

Masa cu fier de clcat Maina de cusut simpl Masa cu fier de clcat

32.

33.

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

27

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

4
Nr. crt. Descrierea fazei tehnolo gice Fixeaz fenta de la faa dreapt Utilaj, dispozitiv mobilier Maina de cusut simpl cu picioru modificat

Vedere frontal

34.

Realizeaz tighel pe fenta de la faa dreapt la 0,1 cm 35.

Maina de cusut simpl cu limitator

36.

37.

38.

Aplica bentia la liul de la mnec Aplic bentia sub form de pentagon la liul de la mnec Aplic gulerul in rscroiala gulerului Fixeaz baza gulerului cu un tighel Aplic mnecile la corpul produsului Intoarce si calc rscroiala manecii Realizeaz dublu tighel pe rscroiala mnecii pe reperul fa Asambleaz faa cu spatele pe linia lateral, nchiznd i mneca ntoarce i calc custura realizat anterior

Maina de cusut simpl Maina de cusut simpl Maina de cusut simpl Maina de cusut simpl Maina de cusut i surfilat Masa cu fier de clcat Maina de cusut cu 2 ace i picioru modificat Maina de cusut i surfilat Masa cu fier de clcat

39.

40.

41.

42.

43.

44.

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

28

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

4
Nr. crt. Descrierea fazei tehnolo gice Realizeaz dublu tighel pe linia lateral i pe mnec Aplic maneta la mnec 46. Utilaj, dispozitiv mobilier Maina de cusut cu 2 ace i picioru modificat Maina de cusut simpl

Vedere frontal

45.

47.

Fixeaz baza manetei cu un tighel Coase tivul

Maina de cusut simpl cu picioru modificat Maina de cusut simpl cu dispozitiv fluture Maina de cusut butoniere drepte

48. Coase 6 butoniere drepte pe fent, o butonier dreapt orizontal pe tei, manete i clape Coase 6 nasturi pe fent, un nasture pe tei, cte un nasture pe fiecare manet i pe buzunare

49.

Maina de cusut nasturi

50.

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

29

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

NDRUMRI PRIVIND MODALITILE DE EVALUARE

Portofoliul este un instrument modern de evaluare, care ofer profesorului posibilitatea de a emite o judecat de valoare, bazat pe un ansamblu de rezultate; elevii devin parte a sistemului de evaluare i pot s-i urmreasc pas cu pas propriul progres. Portofoliul elevului ar putea fi prezentat sub forma unui dosar n care se vor aduga diferite materiale; pe prima pagin, elevul i va trece numele, disciplina, anul colar, coala, clasa, numele profesorului. Modul de prezentare trebuie s fie flexibil. Portofoliul poate cuprinde: schie, creaii proprii, lucrri scrise, teste, referate, eseuri, plane, .a. Este important ca portofoliul unui elev s conin fie de autoevaluare, aprecieri de tip eseu, scrise de profesor. Dosarul mai poate cuprinde reflecii personale ale elevului, de exemplu:

Am lucrat cel mai uor cnd _________________________________ Rezultatul muncii n echip m satisface / nu m satisface pentru c _____________________________________________________ Produsele alese pentru portofoliul meu m reprezint !? Referatul este un instrument de evaluare care permite o apreciere nuanat a nvrii i identificarea unor elemente de performan individual a elevului. Ca instrument de evaluare, referatul prezint urmtoarele caracteristici: are un pronunat caracter formativ i creativ are un profund caracter integrator permite abordarea unor domenii noi, ce reprezint extinderi ale coninutului, n msura n care tematica propus este interesant, justificat didactic se pot realiza conexiuni cu alte obiecte de nvmnt are un caracter sumativ, angrennd cunotine, priceperi, abiliti i atitudini diverse, acumulate Domeniul: Textile-Pielrie pe parcursul unei perioade mai ndelungate de nvare pot fi exersase n vestimentar Calificarea: Tehnician designer mod organizat activiti de cercetare bibliografic independent, care sunt utile n formarea ulterioar i n educaia permanent

30

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

31

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

METODA PROIECT
Proiectul poate fi utilizat att ca metod de evaluare, ct i ca strategie de nvare.

PROIECTUL ca instrument de evaluare


Proiectul este un instrument de evaluare complex, recomandat pentru evaluarea sumativ. n timpul realizrii proiectului sunt evaluate urmtoarele capaciti/ competene: alegerea metodele de lucru msurarea i compararea rezultatelor utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i a echipamentelor corectitudinea i acurateea tehnic organizarea ideilor i materialelor ntr-un raport calitatea prezentrii Titlul/subiectul este ales de ctre profesor, elevi sau mpreun, profesor-elevi. Este important ca elevii: s aib un anumit interes pentru subiectul respectiv; s cunoasc dinainte unde i vor gsi resursele materiale; s fie nerbdtori pentru a crea un produs de care s fie mndri; s spere c prinii vor fi nelegtori i interesai de subiect. Proiectul poate fi individual sau de grup. Pe perioada de realizare a proiectului, elevul are consultri permanente cu profesorul. Proiectul se ncheie n clas, prin prezentarea n faa colegilor a unui raport asupra rezultatelor obinute i a produsului realizat, dac este cazul.

PROIECTUL ca strategie de nvare


Rolul profesorului n nvarea prin metoda proiect Profesorul nceteaz s mai fie un transmitor de cunotine, devenind un facilitator, un sftuitor (consilier) al nvrii. Profesorul provoac, organizeaz i stimuleaz situaiile de nvare. Elevii sunt condui ctre autonvare i sunt motivai s planifice independent i colectiv, s implementeze i s evalueze procesul de nvare. Schimbrile n rolul profesorului: s pregteasc meticulos procesul de nvare; s rspund ntrebrilor elevilor pe tot parcursul derulrii proiectului; s ncurajeze elevii s nvee ei nii i s formuleze corect ntrebri; s ncurajeze elevii s-i autoevalueze munca; s acorde o atenie special cooperrii, organizrii sarcinilor i metodologiilor de lucru n echip, fiind ntr-o comunicare permanent cu elevii. Obiectivele proiectului/ sarcinile trebuie definite n acord cu experiena elevilor i urmrind participarea tuturor membrilor grupului.

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

32

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

4
Paii care conduc la planificarea proiectului ca strategie de nvare sunt: Elevii i colecteaz informaia necesar planificrii i realizrii sarcinilor, folosind surse disponibile de informaii: manuale, cri de specialitate, publicaii, site-uri Internet etc.

1. INFORMAREA 1. INFORMAREA

2. PLANIFICAREA 2. PLANIFICAREA

Elevii i pregtesc planul de aciune pe care l vor utiliza n ndeplinirea sarcinilor, se planific resursele ce vor fi utilizate. mprirea sarcinilor ntre membrii grupului trebuie clar definit. Toi membrii grupului trebuie s participe activ i s colaboreze la execuia proiectului. Se pot constitui grupuri de lucruri pentru fiecare parte component a proiectului.

3. DECIZIA 3. DECIZIA

Elevii decid n grup asupra alternativelor sau strategiilor de rezolvare a problemelor Rolul profesorului este s comenteze, s discute i dac este necesar s modifice strategiile de rezolvare a problemelor propuse de elevi

4. IMPLEMENTAREA 4. IMPLEMENTAREA

Elevii i desfoar activitile creative independent i responsabil; fiecare membru al proiectului trebuie s ndeplineasc sarcinile n acord cu planul de aciune i cu diviziunea muncii. Profesorul va ghida elevii i le va corecta greelile.

5. CONTROLUL 5. CONTROLUL

Elevii i controleaz ei nii rezultatele muncii; se vor folosi chestionare teste. Profesorul i asum rolul de persoan-suport i de sftuitor

6. EVALUAREA 6. EVALUAREA

Elevii i profesorii evalueaz n comun procesul i rezultatele obinute. Rolul profesorului este de a-i conduce pe elevi la feedback, de a-i face s neleag greelile fcute, eficiena muncii i experiena ctigat.

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

33

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a Metoda proiect este propus n acest auxiliar pentru rezolvarea APLICAIEI nr. 6. Planificarea proiectului

1. Informarea Etapa

Obiectivul etapei
Colectarea informaiilor necesare planificrii i realizrii sarcinilor

Aciuni derivate din obiectiv

Metoda de lucru

Responsabiliti

Timp

Elevii se vor documenta cu privire la produsul pantalon pentru femei, stilurile contemporane, cerinele consumatorilor

excursie de studiu -turul judeului i vizit la S.C.Moda Miss Suceava - interviu cu designeri locali - internet - cercetare bibliografic - sondaj de opinie - dezbatere - brainstorming - conexiuni interdisciplinare - diagrama Gantt pentru fiecare grup - elaborarea fiei de responsabiliti individuale n cadrul grupului - discuii n cadrul grupului

colectiv individual

2 spt.

2. Planificarea

Selectarea soluiei de abordat in cadrul proiectului Identificarea resurselor necesare

analiza soluiilor posibile i enunarea temei: indicarea categoriei de vrst, tipului coleciei, variante propuse stabilirea grupelor de lucru, alegerea modelului de ctre fiecare grup, stabilirea numrului de piese din colecie, elaborarea planului de aciune; se vor stabili sarcini i termene; se planific resursele ce vor fi utilizate elevii decid n cadrul grupului asupra: coloritului coleciei, materialelor pe care le vor folosi, croiului, accesoriilor

n colectiv, sub coordonarea profesorului

pe grupe, sub coordonarea liderului i a responsabilului de proiect

1 spt.

3. Decizia

pe grupe, sub coordonarea liderului i a responsabilului de proiect

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

34

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

Etapa

Obiectivul etapei

Aciuni derivate din obiectiv

Metoda de lucru

Cine

Timp

4.Implementarea

Elaborarea proiectului

- efectuarea sarcinilor delimitate pentru fiecare grup: - activiti practice individuale: realizarea de schie; realizarea practic a unui produs de ctre fiecare elev - tehnoredactare sub-proiecte - asamblarea sub-proiectelor ntr-o form unitar analiza proiectului rezultat i validarea sa

- aciuni concrete presupuse de sarcinile delimitate

pe grupe i individual

5 spt.
- aciuni concrete presupuse de sarcinile delimitate - autoevaluare - inter-evaluare - expunerea - esenializarea - sistematizarea - prezentarea cu mijloace media - liste de verificare - concluzii - prezentarea rezultatelor liderul de grup i responsabilul de proiect profesorul coordonator i responsabilul de proiect responsabilul de proiect lideri de grup responsabilul de proiect lideri de grup

5. Controlul i evaluarea

verificarea i evaluarea proiectului diseminarea rezultatelor asigurarea feedback-ului

1 spt.

susinerea i argumentarea proiectului expoziie tematic parad de mod evaluarea activitilor derulate recomandri pentru activitile viitoare

responsabilul de proiect lideri de grup

1 spt.

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

35

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

FIA DE MONITORIZARE / EVALUARE PROIECT Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Enun/criteriu Au fost avute n vedere ideile indicate Au fost accesate toate cile de documentare indicate n plan Sunt realizate toate fiele de documentare stabilite n planul de activiti S-au identificat toate soluiile posibile de abordare a temei S-a realizat analiza soluiilor identificate prin evidenierea avantajelor / dezavantajelor S-a argumentat corect varianta aleas Au fost selectate grupele de lucru pe subiecte Au fost numii responsabilul de proiect i liderul de grup Au fost alocate responsabilitile n cadrul proiectului S-a realizat planificarea activitilor pe grupe de lucru S-au ntocmit diagramele Gantt corespunztoare S-au respectat planurile stabilite S-au asamblat sub-proiectele n proiectul final S-a analizat i validat proiectul final S-a realizat prezentarea i argumentarea proiectului S-a elaborat o comunicare / articol la revista colar ori s-a participat la vreo expoziie pentru diseminarea rezultatelor proiectului S-au primit sugestii i recomandri pentru mbuntirea activitilor similare n viitor DA NU Obs./comentarii

17.

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

36

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a FI DE APRECIERE A CALITII PROIECTULUI Criteriul Da/Nu

Observaii

1. Proiectul are validitate n raport cu: tema, scopul, obiectivele, metodologia abordat
2. Proiectul demonstreaz completitudinea i acoperire satisfctoare n raport cu tema aleas 3. Elaborarea i redactarea prii scrise a proiectului au fost fcute ntr-un mod consistent i concomitent, conform planificrii. 4. Opiunea elevului pentru utilizarea anumitor resurse este bine justificat i argumentat n contexul proiectului 5. Redactarea prii scrise a proiectului demonstreaz o bun consisten intern 6. Redactarea prii scrise a proiectului demonstreaz o bun logic i argumentare a ideilor. 7. Proiectul reprezint, n sine, o soluie practic, cu elemente de originalitate n gsirea soluiilor. 8. Proiectul are aplicabilitate i n afara colii. 9. Realizarea proiectului a necesitat activarea unui numr semnificativ de uniti de competene, conform standardelor de pregtire profesional.

Domeniul: Textile-Pielrie MATERIALE DE REFERIN PENTRU ELEVI Calificarea: Tehnician designer vestimentar

37

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

Dragi elevi,
Acest material conine sarcini de lucru ce constau n:

cutarea de informaii folosind diferite surse (manuale, cri i reviste


specialitate, pliante, Internet);

de

rezolvarea de exerciii i desfurarea unor activiti teoretice i practice; ntocmirea unui portofoliu coninnd toate exerciiile rezolvate i activitile
desfurate. Reinei! Coninutul portofoliului va sta la baza evalurii competenelor voastre profesionale. Strduii-v s fie ct mai complet!

????? CE MATERIALE POT FI INTRODUSE NTR-UN PORTOFOLIU ?????


Teste, lucrri scrise corectate Versiuni schiate, revizuite i finale ale unor lucrri Rapoarte despre proiecte de grup, cu comentariile privind contribuia personal

Glosar de termeni

Activiti independente de nvare

Referate, eseuri

Autoevaluri i evaluri n pereche

Schie, plane, creaii proprii

Listele de verificare complete ale profesorului

Recenzii ale unor expoziii de lucrri personale

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

38

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

FOARTE IMPORTANT!

Citii cu atenie toate cerinele nainte de a ncepe s le rezolvai! Dac observai vreo problem la una din cerine, aducei acest lucru n atenia profesorului nainte de a ncepe proba. nainte de a ncepe lucrul, asigurai-v c dispunei de toate materialele i ustensilele necesare pentru rezolvarea sarcinilor de lucru. Dac nu ai neles sau dac nu tii cum s rezolvai sarcina de lucru, solicitai sprijinul profesorului care v va ndruma i ajuta la rezolvarea ei. Profesorul va ine evidena exerciiilor i problemelor pe care leai rezolvat i a activitilor pe care le-ai desfurat i va evalua progresul realizat.

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

39

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

Competena 15.20.1: Prelucreaz repere ale produselor vestimentare ACTIVITATEA NR.1 FI DE LUCRU
Careul de mai jos este sarcina voastr din fia de lucru. Pentru rezolvare folosii-v de cunotinele dobndite despre reperele produselor de mbrcminte. Prin completarea careului, vei descoperi pe verticala A-B un mod de a croi produsele textile

LUCRAI INDIVIDUAL

A
1 2 3 4 5 6

B
1. 2. 3. 4. 5. 6. reper aplicat la terminaia superioar a unui sacou pies decorativ cu care se termin mneca sau pantalonul element de prindere (fixare) a curelei la pantalon (fust) reper care acoper deschiderea unui buzunar aplicat detaliu principal care mbrac spatele conformaiei reper aplicat sau atasat care servete ca ornament sau pentru pstrarea obiectelor mrunte

Timp de lucru 30 minute. Pentru verificare, confruntai rspunsurile cu cele ale colegului de banc, i cu cele prezentate de profesor pe folie.

Sarcin facultativ: Alegei i voi o tem din cele studiate i alctuii un careu ca cel prezentat n fia de lucru. Careul cel mai reuit va fi prezentat n faa clasei !

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

40

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

ACTIVITATEA NR.2 FI DE LUCRU(IP)

LUCRAI N ECHIP

Activitatea se desfoar n atelierul coal. Pentru acest exerciiu profesorul va mpri colectivul de elevi al clasei n grupuri de cte cinci. Fiecare grup va fi repartizat la o main simpl i va avea acces la masa cu fier de clcat i la celelalte utilaje existente n atelier. Sarcinile care v revin sunt urmtoarele:

ELEV 1
urmrete ndeplinirea cerinelor de lucru, coordoneaz, intervine i completeaz fia de evaluare a grupului

ELEV 2
pregtete utilajele pentru lucru: nfileaz aa corespunztoare materialului, regleaz parametrii de coasere, execut o custur de prob ELEV 3 ntocmete un proces tehnologic de confecionare a unui buzunar simplu aplicat, cu clap de ntrire

ELEV 4
ntocmete fia tehnologic a reperului ce va fi prelucrat

ELEV 5
- execut reperul buzunar simplu aplicat, cu clap de ntrire, conform procesului tehnologic FI DE EVALUARE Nr. crt. ELEV 2 1. ELEV 3 2. ELEV 4 3. ELEV 5 Sarcini de rezolvat Pregtirea utilajelor pentru lucru ntocmirea procesului tehnologic ntocmirea fiei tehnologice Executarea buzunarului corect corect corect corect Execuie incorect incorect incorect incorect

Observaiile elevului 1 Observaiile profesorului Timp de lucru: 100 minute Schimbai rolurile ntre voi n grup i repetai exerciiul, realiznd un alt tip de buzunar.

Competena 15.20.2: Asambleaz repere ale produselor vestimentare


Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar 41

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

ACTIVITATEA NR.3 FI DE LUCRU (IP)

LUCRAI N ECHIP

Activitatea se desfoar n atelierul de instruire practic. Pentru acest exerciiu, colectivul clasei se mparte n 6 grupe. Fiecare grup i va desemna un lider, care va prezenta n faa colegilor rezultatele obinute. Cte dou grupe vor fi repartizate la acelai tip de main (simpl, triploc, Uberdec) i vor rezolva cerinele din fia de lucru. Fiecare membru al echipei va realiza pe aceeai mostr o custur de 10 cm, care va fi notat corespunztor cu numrul membrului din echip. A. Maina simpl de cusut : a. Identificai organele de lucru b. Studiai i precizai micarea fiecrui organ; poziia pe care o ocup c. Realizai o custur de 10 cm, ntrind capetele d. Analizai calitatea custurii e. Reprezentai custura f. Reprezentai organele de lucru

B. Maina de cusut triploc :


a. b. c. d. e. f. C. Identificai organele de lucru Studiai i precizai micarea fiecrui organ; poziia pe care o ocup Realizai o custur de 10 cm, ntrind capetele Analizai calitatea custurii Reprezentai custura Reprezentai organele de lucru Maina de cusut Uberdec : g. Identificai organele de lucru h. Studiai i precizai micarea fiecrui organ; poziia pe care o ocup i. Realizai o custur de 10 cm, ntrind capetele j. Analizai calitatea custurii k. Reprezentai custura l. Reprezentai organele de lucru

Dac ntmpinai greuti n nelegerea sau rezolvarea sarcinii de lucru, consultai-v cu maistrul instructor ! Rezultatele se vor prezenta colegilor i se vor compara cu cele ale echipei care a lucrat pe aceeai main de cusut. Timp de lucru 100 minute.

Sarcin facultativ: Schimbai repartiia la maini i repetai exerciiul !

Competena 15.20.2: Asambleaz repere ale produselor vestimentare


Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar 42

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

ACTIVITATEA NR.4

LUCRAI INDIVIDUAL

FI DE LUCRU (STUDIU DE CAZ)


n imaginea alturat este prezentat o inut vestimentar. n tabelul de mai jos, ordonai logic fazele enumerate mai jos, conform unui proces tehnologic de confecionare. Precizai utilajul folosit pentru fiecare faz.

Pstrai fia de lucru n portofoliu. Este dovada activitii voastre !

1.Aplic maneta la mnec; 2.Asambleaz produsul pe linia umerilor; 3.Coase tivul; 4.Surfileaz detaliile; 5.Prelucreaz reperele: guler, manete, fent, buzunare; 6.Asambleaz faa cu spatele pe linia lateral, nchiznd i mnecile; 7.Coase 4 nasturi pe fent, un nasture pe guler i cte un nasture pe fiecare manet; 8.Aplic mnecile la corpul produsului; 9.Aplic buzunarele pe reperele fa, conform semnelor; 10.Aplic ntritura pe repere: guler, manete, fent; 11.ntoarce i calc custurile laterale ale produsului; 12. Coase 4 butoniere drepte pe fent, o butonier dreapt orizontal pe guler i manete; 13. ntoarce i calc rscroitura mnecii; 14.Aplic bentia la liul de la mneci; 15.Aplic gulerul n rscroitura gulerului; 16.Preformeaz detaliile: guler, manete, fent, buzunare; 17.ntoarce i calc linia umerilor. Nr. crt. Operaii de asamblare 1. 2. . . . Timp de lucru 30 minute. Utilajul

Pentru verificare, confruntai rspunsurile cu cele prezentate de profesor pe folie. Dac ntmpinai greuti n nelegerea sau rezolvarea sarcinii de lucru, consultai-v cu profesorul vostru ! Profesorul va analiza ordonarea pe care ai propus-o i va corecta unde este cazul ! Vei compara propriile rspunsuri cu un proces tehnologic corect prezentat de ctre profesor pe folia de retroproiector. Sarcin facultativ: Alegei i voi un produs din cele studiate i alctuii un proces tehnologic ca cel prezentat n fia de lucru. Realizai la orele de instruire practic produse dup procesele tehnologice ntocmite de voi i comparai produsele lucrate.

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

43

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

Competena 15.20.3: Finiseaz produse vestimentare ACTIVITATEA NR.5 LUCRAI N ECHIP

FI DE LUCRU (STUDIU DE CAZ)

S.C. DANYTEX S.R.L. este o firm ce are ca obiect de activitate confecionarea produselor de mbrcminte din esturi ( pantaloni brbai i adolesceni). Prin studiul pieei se cere producie de mbrcminte din tricot i lenjerie de corp (maieuri, chiloi, pijamale). Pentru rezolvarea acestui exerciiu, colectivul clasei se mparte n grupe. Fiecare grup i va desemna un lider care va prezenta n faa clasei rezultatele obinute. Timp de lucru: 30 minute SarcinI de lucru: 1.Clasa va fi mprit n grupe de 5 elevi 2.Fiecare grup primete o fi de lucru 3.Analizai situaia prezentat i purtai discuii n cadrul grupului despre ceea ce trebuie schimbat pe fluxul tehnologic 4.Enumerai utilajele de care are nevoie firma pentru a confeciona produse din tricot 5.Pentru rezolvare elevii vor folosi cunotinele dobndite anterior 6.n cadrul aceleai grupe, elevii se vor consulta ntre ei pentru rezolvarea sarcinii primite 7.Vor desemna un reprezentat care va nota rezultatele obinute 8.Dup rezolvare, expunei fiele pe o foaie de flipchart i comparai soluiile gsite sub ndrumarea profesorului 9.Corectai eventualele greeli Acest exerciiu va da posibilitatea profesorului s cunoasc nivelul de pregtire al elevilor i s revin cu precizri acolo unde este nevoie. Lucrnd pe grupe, elevii vor fi ntr-o situaie mai puin tensionat dect n situaia n care se lucreaz individual. Recomandare: Acest exerciiu este o aplicaie practic, care se bazeaz pe metoda proiectului, investigaie, joc de rol i se poate face la o lecie de recapitulare. Elevii pot lucra n echip, proiectele fiind susinute n faa clasei; cel mai bun i interesant proiect ar putea fi premiat. Acest exerciiu i pune pe elevi n situaia de a corela informaii din mai multe lecii, le stimuleaz creativitatea, aplicaia fiind adecvat tuturor stilurilor de nvare.

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

44

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

ACTIVITATEA NR.6

LUCRAI N ECHIP

FI DE LUCRU (STUDIU DE CAZ)


ntocmii un miniproiect cu tema Realizarea unui pantalon pentru adolesceni ntr-o fabric de confecii i prezentai-l n faa clasei. Colectivul clasei se mparte n grupe (dup criterii stabilite de profesor). n fiecare grup se va desemna un lider ( care va prezenta lucrarea ). Rezolvarea acestei sarcini are urmtorul scenariu: Profesorul vostru va pregti bilete pe care sunt scrise diferite modele de pantaloni pentru adolesceni Vei extrage cte un bilet care constituie sarcina voastr de lucru pentru o lun n urma discuiilor cu profesorul vostru privind tema, acesta v va nmna fia de lucru i bibliografia de care avei nevoie Folosind notiele din clas, cri de specialitate, internetul i orice alte mijloace de informare dorii, alctuii miniproiectul dup cerinele nscrise pe bilet La termenul stabilit, prezentai-l n faa colegilor.

Sarcin facultativ: Propunei 5 variante de modele de pantaloni pentru adolescente, folosind diferite combinaii de repere sau tipuri diferite de materiale.

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

45

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

ACTIVITATEA NR.7 FI DE LUCRU

LUCRAI INDIVIDUAL

Analizai produsele de mbrcminte din imaginile urmtoare. Scriei detaliile componente i realizai desene dup model, pentru fiecare detaliu i pentru produs.

Produs de mbrcminte

Detalii ale produsului

Schia produsului

TIMP DE LUCRU 30 minute

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

46

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a Se acord pentru fiecare produs cte 3 puncte i din oficiu 1 punct. Pstrai fia de lucru n portofoliul dumneavoastr

Competena 15.20.2: Asambleaz repere ale produselor vestimentare ACTIVITATEA NR.8 LUCRAI INDIVIDUAL TEST DE EVALUARE
I. ncercuii literele corespunztoare rspunsului corect : 0,5 px3=1,5 puncte 1.Un guler confecionat pentru un palton se realizeaz din : a.material de baz, a de cusut b.material de baz, cptueal c.material de baz, ntritur (inserie), a de cusut d.cptueal, a de cusut, ntritur (inserie) 2.Maina Uberdec realizeaz o custur : a.de ncheiat-surfilat b.de acoperire c.tighel d.ascuns 3.Fusta clasic are ca detalii principale : a.fa, betelie, buzunare, spate b.spate, fa, cordon c.spate, fa, liuri d.spate, fa, buzunare II. Stabilii valoarea de adevr prin ncercuire pentru urmtoarele afirmaii : 0,5 px4=2 puncte 4. A F Aa de cusut este un material auxiliar folosit la confecionarea produselor de mbrcminte. 5. A F Custurile mecanice au aspect plcut datorit culorilor firelor de a. 6. A F Prelucrarea reperelor se face n cadrul etapei de croire a materialelor. 7. A F Maina de cusut triploc realizeaz o custur elastic. III. Asociai pentru mainile de cusut din coloana A, tipurile de custuri din coloana B: 0,5 px4=2 puncte A. Maini de cusut 1.Maina Triploc 2.Maina simpl de cusut 3.Maina Uberdec 4.Maina de cusut ascuns B. Tipuri de custuri a.Custur de acoperire b.Custur ascuns c.Custur de surfilare d.Custura tighel simplu

IV. Completai spaiile libere din urmtoarele afirmaii : 0,5 px4=2 puncte 8. Prelucrarea detaliilor este etapa n care (1) se prelucreaz(2) i se asambleaz cu(3).. ce-i aparin. 9. Utilajele folosite la confecionare sunt : prese de termolipit, maini de clcat, maini de (4)pentru custuri rigide, elastice, speciale. V. Enumerai 3 repere secundare utilizate la confecionarea mbrcmintei. 0,5 px3=1,5 puncte

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

47

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a Din oficiu 1 punct. Timp de lucru 30 minute. Dup rezolvarea testului v vei verifica rspunsurile folosind cartea sau caietul. Vei compara propriile rspunsuri cu rspunsurile corecte prezentate de ctre profesor pe folia de retroproiector. Ataai testul portofoliului vostru !

ACTIVITATEA NR. 9

LUCRAI N ECHIP ACTIVITATE PRACTIC

Colectivul clasei se mparte n 5 grupe (dup criterii stabilite de profesor ). n fiecare grup se va desemna: un lider (raportor) i un secretar (va nota rezultatele obinute n tabelul de mai jos ). Profesorul distribuie fiecrei grupe, cte un produs de mbrcminte: fust pentru femei, cma pentru brbai, bluz de pijama, pantaloni de pijama, pantaloni pentru femei, numerotate de la 1 la 5. Sarcini de lucru: 1. Recunoatei cele cinci produse prezentate. 2. Identificai detaliile fiecrui produs. 3. Notai n coloanele 2 i 3 din tabelul de mai jos, detaliile produsului dup rolul pe care-l ndeplinesc la produs. 4. Completai n coloana a patra alte detalii care ar putea contribui la realizarea aceluiai produs. Produsul Detalii principale Detalii secundare Alte detalii

n final, fiecare grup va prezenta rezultatele activitii lor, profesorul dirijnd discuiile ntre grupe i evalund cu note activitatea elevilor.

TIMP DE LUCRU: 30 minute

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

48

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a Aceast activitate este adecvat tuturor stilurilor de nvare. Aplicaia poate fi un exerciiu de recapitulare, prin care elevii i consolideaz cunotinele asmilate n cadrul altor lecii. Fiecare elev din grup poate primi o sarcin precis

ACTIVITATEA NR. 10 FI DE LUCRU

LUCRAI N ECHIP

Analiznd produsele primite de fiecare grup la activitatea practic anterior prezentat, completai rubricile libere din tabelul de mai jos, care corespund fiecrui produs primit.

Fust pentru femei Tipul produsului (dup criteriile de clasificare) Custuri executate pe reper

Cma pentru brbai

Bluz de pijama

Pantalon de pijama

Pantalon pentru femei

Utilaje folosite

n final, fiecare grup va prezenta rezultatele activitii lor, profesorul dirijnd discuiile ntre grupe i evalund cu note activitatea elevilor.

Timp de lucru: 30 min

Aceast activitate este adecvat tuturor stilurilor de nvare. Aplicaia poate fi un exerciiu de recapitulare, prin care elevii i consolideaz cunotinele asmilate n cadrul altor lecii.

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

49

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a Fiecare elev din grup poate primi o sarcin precis

ACTIVITATEA NR. 11 FI DE LUCRU

LUCRAI N ECHIP

METODA CUBULUI mbrcmintea este un mijloc de creaie artistic, cu funcie de aprare a corpului, de reglare a funciilor fiziologice i de nfrumuseare a lui. Activitatea este una de recapitulare a cunotinelor despre Clasificarea mbrcmintei. Fiecare tem va fi realizat n 30 minute. Se va lucra in echip de cte 5 elevi. Aceste materiale vor fi analizate de toate echipele, ca n final s se poat compara rezultatele. Activitatea se va desfura sub forma unui concurs ntre echipe. Profesorul va fi moderatorul activitii. TEMA: Clasificarea mbrcmintei Etapele metodei sunt urmtoarele: - se formeaz 6 grupe de elevi -se alege un lider care s controleze derularea aciunii -se mpart activitile pe cele 6 grupe - fiecare grup primete o foaie de hrtie de form ptrat, ce va constitui n final o fa a cubului - pe fiecare foaie de hrtie primit va fi scris un anumit criteriu de clasificare a mbrcmintei i cel puin trei exemple de produse din acea categorie i anume: Faa 1-n funcie de vrsta purttorului; Faa 2 n funcie de materia prim folosit; Faa 3-n funcie de sex; Faa 4-n funcie de anotimpul n care se poart; Faa 5-n funcie de punctele de Faa 6-n funcie de destinaie.

sprijin pe corpul omenesc;

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

50

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

Timp de lucru: 30 min Lucrarea n form final va fi afiat pe tabl sub forma unui cub desfurat. Profesorul care este i moderatorul activ, dup analiz, va desemna ctigtorii cu observaii de rigoare, preciznd i modul n care s-au achitat de sarcini i liderii grupului.

ACTIVITATEA NR.12

LUCRAI INDIVIDUAL TEST DE EVALUARE

I.ncercuii litera corespunztoare rspunsului corect din urmtoarele enunuri: 1. mbinarea prin lipire (termocolarea) se utilizeaz pentru: a.brodarea produselor; b.aplicarea ntriturilor; c.introducerea elasticului; d.asamblarea cptuelii. 2. Din totalul timpului destinat confecionrii unui produs, tratamentul umidotermic reprezint: a.ntre 10 i 30%; b.ntre 40 i 50%; c.2%; d.60%. II. Completai spaiul liber din urmtoarele propoziii cu termenul corect: 1. Custura termochimic reprezint procesul de mbinare a materialelor textile sub influena ............................ termochimici. 2. Finisarea const n totalitatea operaiilor de ..................., de eliminare a ifonrii i a cutelor materialului textil, de preformare a anumitor repere, de ....................... a produsului finit. 3. La mbinrile termochimice se utilizeaz materiale textile, i materiale ajuttoare. III. Stabilii valoarea de adevr din afirmaiile urmtoare prin ncercuirea literei A (adevrat) sau F (fals). A F 1. Termolipirea mbuntete calitatea produselor textile. A A F F 2. Temperatura nu este un parametru de lucru al termolipirii. 3. Procesul de termolipire necesit un numr foarte mare de operaii.

Total 9 puncte (se va acorda cte un punct pentru fiecare rspuns corect) Din oficiu - 1 punct.

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

51

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a Timp de lucru 30 minute. Dup completarea testului, colegii de banc vor schimba lucrrile ntre ei i vor corecta, conform punctajului, lucrarea colegului, stabilind nota. Se va argumenta acordarea punctajului. Sarcinile de lucru le vei rezolva individual. Ele pot constitui o prob de evaluare pe care o ataai la portofoliul vostru ! Verificai-v rspunsurile , consultnd pachetul de soluii!

ACTIVITATEA NR.13 FI DE LUCRU

LUCRAI INDIVIDUAL

I.Citii cuvintele de mai jos. Ele reprezint detalii care contribuie la confecionarea produselor de mbrcminte. spate, buzunare interioare, bride, buzunare aplicate, manete pentru mneci, piepi(fee), mneci, cordoane, gici, agtori, gulere simple pentru lenjerie, revere cu ntritur lipit, gulere cu ntritur, mneci pentru mbrcminte subire, li pentru pantalon, fa, manete pentru pantaloni, platc, decolteu, buzunare n cpueal, betelii, epolei, mneci pentru mbrcminte exterioar

Grupai detaliile enumerate, n funcie de importana lor i scriei-le n tabelul de mai jos. Pentru fiecare categorie enumerai principalele tipuri, dup form i detalii. Detalii principale Spate: clasic, chimono i raglan Produse de la care provin Bluz, sacou, rochie Detalii secundare Buzunare interioare: buzunar cu refilei, buzunar cu leist, buzunar cu refilei i clap Produse de la care provin Sacou, vest, pardesiu

Timp de lucru: 30 minute Evaluarea: pentru fiecare detaliu grupat i clasificat corect, se va acorda cte un punct. Nota maxim: pentru 9 detalii scrise corect. Din oficiu: se acord 1 punct. Dup completarea fiei, colegii de banc vor schimba lucrrile ntre ei i vor corecta, conform punctajului, lucrarea colegului, stabilind nota. Se va argumenta acordarea punctajului.

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

52

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a Sarcinile de lucru le vei rezolva individual. Ele pot constitui o prob de evaluare pe care o ataai la portofoliul vostru ! Verificai-v rspunsurile , consultnd pachetul de soluii! Sarcin facultativ: Alegei un produs din cele numite de voi n tabel, executai schia i alctuii un proces tehnologic de confecionare. Realizai la orele de instruire practic produsul dup procesul tehnologic ntocmit de voi i prezentai-l colegilor.

Domeniul: Textile-Pielrie Calificarea: Tehnician designer vestimentar

53

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

ACTIVITATEA NR.14 INDIVIDUAL TEST DE EVALUARE

LUCRAI

1.ncercuii operaia care nu se relizeaz n cadrul fazei de finisare a produselor confecionate: 0,5 puncte a)coaserea nasturilor b)curairea de ae, scame, pete c)sortarea produselor finite pe mrimi d)clcarea final e)etichetarea 2.Indicai semnificaia simbolurilor utilizate pe eticheta de ntreinere a unui produs:

o o

....................... ...

..................

.......................

..........................

.................

0,5x5=2,5 puncte 3.Mijloacele utilizate pentru controlul tehnic de calitate sunt: 0,5 puncte a)prese de clcat b)cutii c)produsul etalon d)dispozitive de aplicat etichete e)maini manuale de clcat 4.Scopul operaiei de ambalare este pstrarea................n timpul depozitrii sau transportului i ...................valorii produselor prin asigurarea unei prezentri estetice. 1x2=2 puncte 5.Enumerai informaiile ce trebuie s le cuprind eticheta unui produs: ........................, ...................., .................., ........................., .......................... 0,5x5=2,5 puncte 6.Scopul operaiei de finisare a produselor confecionate este de a conferi produselor................... adecvat, de a ridica valoarea estetic i comercial a acestora. 1 punct Instruciuni: - Citete cu atenie toate cerinele instrumentului de evaluare - Dac ai neclariti comunic celui care evalueaz. Total 9 puncte Din oficiu - 1 punct. Domeniul: Textile-Pielrie Calificare: Tehnician designer vestimentar

54

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a Timp de lucru 30 minute Dup completarea testului, colegii de banc vor schimba lucrrile ntre ei i vor corecta, conform punctajului, lucrarea colegului, stabilind nota. Se va argumenta acordarea punctajului. Sarcinile de lucru le vei rezolva individual. Ele pot constitui o prob de evaluare pe care o ataai la portofoliul vostru ! Verificai-v rspunsurile , consultnd pachetul de soluii!

ACTIVITATEA NR.15 PERECHI FI DE LUCRU


Privii imaginile de mai jos.

LUCRAI N

1. Denumii produsele 2. Identificai detaliile pentru fiecare model n parte 3.Realizai procesul tehnologic de confecionare pentru modelele prezentate i subliniai asemnrile Timp de lucru: 40 minute Sugestii: Lucrai n perechi. Unul dintre voi scrie procesul tehnologic pentru produsul nr.1, iar cellalt scrie pentru modelul nr.2. Completai mpreun operaiile comune (asemnrile) celor dou produse. V grupai cu o alt pereche i comparai procesele tehnologice obinute! Comparai rezultatele voastre cu cele prezentate de profesor i cu o alt culoare, facei completri sau tiai ce nu corespunde. V apreciai singuri munca realizat prin unul din calificativele: foarte slab, slab, suficient. bine, foarte bine.

Domeniul: Textile-Pielrie Calificare: Tehnician designer vestimentar

55

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

SOLUII. REZOLVAREA EXERCIIILOR


SOLUIE ACTIVITATEA NR.1 Fi de lucru Rezolvarea careului: Verticala A-B RAGLAN

A
1 2 3 4 5 6 G U L E R M A N G A C L A S P A T B U Z U N A E T I C P E R

B
SOLUIE ACTIVITATEA NR.2 Fi de lucru (IP) Sugestii metodologice Prin aceast activitate demonstrativ elevii vor dobndi i consolida abilitile de pregtire pentru lucru la mainile de cusut simpl i triploc i la masa cu fier de clcat, de reglare a parametrilor de coasere i de finisare. Elevii cu stil de nvare vizual se vor simi n largul lor i vor avea ncredere n aceast strategie. Elevii cu stil de nvare auditiv vor fi ncurajai s pun ntrebri i s discute despre aceast activitate. Elevii cu stil de nvare practic vor fi ct mai mult posibil implicai n realizarea buzunarului. FIA TEHNIC A REPERULUI Denumirea reperului: buzunar simplu aplicat cu clap de ntrire Domeniul de utilizare: halat de protecie, cma, bluz etc Custuri utilizate: custura tighel simplu Materiale folosite:-material de baz : estur tip bumbac -material auxiliar : a de cusut Utilaje folosite: maina simpl de cusut, maina manual de clcat Unelte folosite : foarfece, centimetrul de croitorie Operaii de prelucrare: -pregtirea pentru confecionare a buzunarului -asamblarea clapei de ntrire la partea inferioar a buzunarului (la 0,5 cm) -preformarea buzunarului prin clcare (rezerva de coasere de 0,5 cm) i desclcarea rezervei obinute la mbinare -marcarea poziiei buzunarului cu un ablon -montarea buzunarului la detaliul principal (la 0,1 cm), tighelirea clapei de ntrire -finisarea buzunarului (curaire de ae, clcare) -controlul tehnic de calitate a buzunarului Domeniul: Textile-Pielrie Calificare: Tehnician designer vestimentar 56

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a SOLUIE ACTIVITATEA NR.3 Fi de lucru (IP) Sugestii metodologice Prin aceast activitate demonstrativ elevii vor dobndi i consolida abilitile de pregtire pentru lucru la mainile de cusut simpl, triploc i Uberdec. Elevii cu stil de nvare vizual se vor simi n largul lor i vor avea ncredere n aceast strategie. Elevii cu stil de nvare auditiv vor fi ncurajai s pun ntrebri i s discute despre aceast activitate. Elevii cu stil de nvare practic vor fi ct mai mult posibil implicai n realizarea custurilor. SOLUIE ACTIVITATEA NR.4 Fi de lucru (IP) Ordinea logic enumerat prin operaiile de mai jos, reprezint procesul tehnologic de confecionare a produsului: cma pentru brbai, n modelul prezentat n fi Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Operaii de asamblare Surfileaz detaliile; Aplic ntritura pe repere: guler, manete, fent; Preformeaz detaliile: guler, manete, fent, buzunare; Prelucreaz reperele: guler, manete, fent, buzunare; Aplic buzunarele pe reperele fa, conform semnelor; Aplic bentia la liul de la mneci; Aplic gulerul n rscroitura gulerului; Asambleaz produsul pe linia umerilor; ntoarce i calc linia umerilor; Aplic mnecile la corpul produsului; ntoarce i calc rscroitura mnecii; Asambleaz faa cu spatele pe linia lateral, nchiznd i mnecile; ntoarce i calc custurile laterale ale produsului; Aplic maneta la mnec; Coase tivul; Coase 4 butoniere drepte pe fent, o butonier dreapt orizontal pe guler i manete; Coase 4 nasturi pe fent, un nasture pe guler i cte un nasture pe fiecare manet. Utilajul Maina triploc Masa cu fier de clcat Masa cu fier de clcat Maina simpl de cusut Maina de cusut cu dou ace i picioru modificat Maina simpl de cusut Maina simpl de cusut Maina simpl de cusut Masa cu fier de clcat Maina simpl de cusut Masa cu fier de clcat Maina simpl de cusut Masa cu fier de clcat Maina simpl de cusut Maina simpl de cusut Maina de cusut butoniere drepte Maina de aplicat nasturi

SOLUIE ACTIVITATEA NR.6 Fi de lucru Planul proiectului se va face dup nivelul clasei i al elevilor, cuprinznd etape de: realizarea schiei, descrierea produsului, alegerea materialelor, procesul tehnologic de confecionare a produsului, fia tehnic a produsului. Domeniul: Textile-Pielrie Calificare: Tehnician designer vestimentar

57

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

SOLUIE ACTIVITATEA NR.7 Fi de lucru Bluz pentru femei, produs cu sprijin pe linia umerilor, format din urmtoarele detalii: spate, piepi, guler, cordon (bride), repere pentru rscroiala braelor; Bluz (tricou) pentru femei, produs cu sprijin pe linia umerilor, format din urmtoarele detalii: spate, fa, buzunar, repere pentru deschiderea de la fa (fent); Hanorac pentru femei (adolescente), produs cu sprijin pe linia umerilor, format din urmtoarele detalii: spate, fa, mneci, glug, betelie, repere pentru fent i glug (benti).

SOLUIE ACTIVITATEA NR.8 Test de evaluare I. II. III. IV. V. 1-c; 2-b; 3-b 4-A; 5-F; 6-F; 7-A 1-c; 2-d; 3-a; 4-b 8- (1) detaliile principale; (2) separat; (3) detaliile secundare 9- (4) cusut buzunare, gici, cordoane, bride, manete

SOLUIE ACTIVITATEA NR.9 Activitate practic Produsul 1.Fust femei 2.Cma brbai 3.Bluz de pijama 4.Pantaloni pijama 5.Pantaloni femei Detalii principale Spate, fa, betelie Spate, piepi, mneci, guler Spate, piepi, mneci Spate, fee Spate, fee, betelie Detalii secundare Buzunare, gici Buzunare, manete Buzunare, manete li, buzunare Buzunare, gici Alte detalii Clape, bride, cordon Clape, bride, epolei Repere pentru finisarea decolteului Cordon, manete Cordon, bride, clape

Domeniul: Textile-Pielrie Calificare: Tehnician designer vestimentar

58

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

SOLUIE ACTIVITATEA NR.10 Fi de lucru

Fust pentru femei Tipul produsului (dup criteriile de clasificare) -pentru femei -sprijin pe linia taliei -din estur -mbrcm. exterioar -tighel -de surfilare -tiv -butoniere -pentru aplicat nasturi -maina simpl -maina triploc -maina de cusut ascuns -maina de cusut butoniere -maina de cusut nasturi

Cma pentru brbai -pt. brbai -sprijin pe linia umerilor -din estur -mbrcm. exterioar -tighel -de surfilare -butoniere -pentru aplicat nasturi

Bluz de pijama -pt. brbai -sprijin pe linia umerilor -din estur -lenjerie de corp -tighel -de surfilare -butoniere -pentru aplicat nasturi -maina simpl -maina triploc -maina de cusut butoniere -maina de cusut nasturi

Pantaloni de pijama -pt. brbai -sprijin pe linia taliei -din estur -lenjerie de corp -tighel -de surfilare -butoniere -pentru aplicat nasturi -maina simpl -maina triploc -maina de cusut butoniere -maina de cusut nasturi

Pantaloni pentru femei -pentru femei -sprijin pe linia taliei -din estur -mbrcm. exterioar -tighel -de surfilare -tiv -butoniere -pentru aplicat nasturi -maina simpl -maina triploc -maina de cusut ascuns -maina de cusut butoniere -maina de cusut nasturi

Custuri executate pe reper

Utilaje folosite

-maina simpl -maina triploc -maina de cusut butoniere -maina de cusut nasturi

Domeniul: Textile-Pielrie Calificare: Tehnician designer vestimentar

59

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

SOLUIE ACTIVITATEA NR.11 Fi de lucru

Pe fiecare foaie de hrtie primit va fi scris: clasificarea dup un anumit criteriu i cel puin trei exemple de produse din acea categorie, astfel: Faa 1- n funcie de vrsta purttorului: mbrcminte pentru copii: - vrst precolar; - vrst colar. mbrcminte pentru adolesceni i adolescente; mbrcminte pentru aduli: - femei; - brbai. Exemple: fust pentru femei, pantalon pentru biei, pulover pentru brbai, etc. Faa 2- n funcie de materia prim folosit: mbrcminte din esturi; mbrcminte din tricoturi; mbrcminte din blnuri naturale i imitaii de blan; mbrcminte din piele i nlocuitori; mbrcminte din textile neesute. Exemple: fular pentru copii, palton, cma pentru brbai, etc. Domeniul: Textile-Pielrie Calificare: Tehnician designer vestimentar

60

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a Faa 3- n funcie de sex: mbrcminte pentru brbai; mbrcminte pentru femei. Exemple: Sacou, pantalon pentru brbai, vest, bluz pentru femei, palton pentru femei, etc. Faa 4- n funcie de anotimpul n care se poart: mbrcminte subire pentru var; mbrcminte semigroas pentru primvar-toamn; mbrcminte groas pentru iarn. Exemple: pardesiu, palton, mnui, costum de baie, etc. Faa 5- n funcie de punctele de sprijin pe corpul omenesc: mbrcminte cu sprijin pe umeri (sacou, pardesiu, palton, rochie, etc.); mbrcminte cu sprijin n talie (fust, pantalon, fust pantalon, etc.) Exemple : fust, pantalon, bluz, rochie, etc. Faa 6- n funcie de destinaie : lenjerie de corp ; mbrcminte exterioar: - clasic; - fantezi; - pentru sport; - de protecie; - de ocazii; - pentru uniforme. Exemple: pijama, salopet de protecie, uniform pentru militari, hanorac, etc. SOLUIE ACTIVITATEA NR.12 Test de evaluare I. II. 1-b, 2-a 1- parametrilor 2- netezire; modelare 3- adezivi III. 1- A; 2- F; 3- F

SOLUIE ACTIVITATEA NR.14 Test de evaluare 1-c 2-splare, albire, curire, clcare, interzis 3-c 4-calitilor, creterea 5- firma productoare, denumirea produsului, mrimea, denumirea materialului, condiii de ntreinere 6- forma

Domeniul: Textile-Pielrie Calificare: Tehnician designer vestimentar

61

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare Clasa a XII - a

BIBLIOGRAFIE

Ciontea Gh., Utilajul i tehnologia meseriei, vol. I i II, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1992 Curelaru, M., Brtoi, E., Dicionar de termeni de specialitate din industria textil-pielrie Mitu S., Mitu M., Bazele tehnologiei confeciilor textile , Vol. I, II; Editura Performantica, Iai, 2005 Mitu S., Pintilie E., Mitu M., Bazele tehnologiei confeciilor textile, ndrumar de lucrri practice, Editura Performantica, Iai, 2003 Neagu, G., Utilaje i tehnologii de profil, Editura Preuniversitaria, Bucureti, 2000 iglea Lupacu, R., Pregtire de baz n industria uoar - instruire teoretic, Editura Oscar Print Bucureti, 2000 iglea Lupacu, R., Pregtire de baz n industria uoar - instruire practic, Editura Oscar Print Bucureti, 2000 Standard de Pregtire Prefesional, domeniul Textile-pielrie, calificarea Tehnician designer vestimentar, Nivel 3, Bucureti, 2005 Curriculum, clasa a XII-a, liceu tehnologic, calificarea: Tehnician designer vestimenatar, Bucureti, 2005 Ilieiu, F., Auxiliar curricular pentru ciclul superior al liceului, domeniul: Textile-pielrie, Calificarea: Tehnician n industria textil, Modulul: Tehnologii de confecionare, Bucureti, 2006 Auxiliare curriculare, clasa a IX-a, a X-a, a XI-a, domeniul: Textile-pielrie Reviste de specialitate Pliante cu diferite utilaje din domeniul textil Internet

Domeniul: Textile-Pielrie Calificare: Tehnician designer vestimentar

62