TALLER DE NIVELACIN

PERIODO # 1 AREA: Matemticas GRADO: 7 GRUPO: C PROFESOR: Juan Carlos Mrquez TEMA: PENSAMIENTO NUMRICO Y ESPACIAL PROPOSITO: Afianzar los temas estudiados durante el periodo y del proceso acadmico 1. Encontrar el permetro de los siguientes polgonos teniendo en cuenta las siguientes medidas: 0 1 2 3 12cm, 3cm, 4cm, 6cm, 7cm, 8cm 5cm, 7cm , 3cm, 8cm, 9cm, 12 cm 3mts, 4mts, 6mts, 12mts, 8mts, 6mts 8mm, 9mm, 10mm, 11mm, 12mm

2. Encontrar el permetro de: a) un cuadrado de lado 6cm b) un triangulo equiltero 5cm de lado y altura 3cm c) un triangulo issceles de 6cm, 3cm,3cm y altura 4cm d) un rectngulo con base 4cm y altura 7cm 3. Realizar las siguientes divisiones: 4589 dividido 32; 589748 dividido 369; 78955564 dividido 568; 98745678 dividido 1002; 4879456 dividido 999. 4. Tres nmeros consecutivos suman 204. Cules son los nmeros? 5. representar en una recta numrica los siguientes nmeros Z: a) -4, 5, 14, -25 b) 50, -100, -150, 200 c) 20, -30, 40, -50, 60 6. realizar las siguientes sumas o resta de enteros y representarlas en la recta numrica: a) b) c) d) e) f) 2 + (-2) = -5 + (-6) = 3 + (- 8) = 4 + (-2) = -9 + - 12 = 100 50 =

7. realizar las siguientes multiplicaciones y divisiones: a) b) c) d) e) f) g) 4 x (-13 ) = 5 x (12) = - 7 x ( - 14) = 8 x ( -16) = -12 dividido -12 = -4 dividido -36 = 32 dividido 8 =

8. Ubicar en el plano cartesiano los siguientes pares ordenados: A) (0,0), (0,7), (2,4) B) (-2.0), (-2,7), (-5,4) C) (-2,0), (2,7), (5,4) D) (2,0), (5,4), (7,0) 9. inventarse 10 potenciaciones y 10 radicaciones con nmeros z 10.Diga falso o verdadero segn sea el caso: a) El punto se puede definir como la huella que deja la punta de un lpiz ______ b) El plano lo definen como tres puntos no alineados ______ c) Con Tres puntos solamente se grafica un triangulo ______ d) Un ngulo es la unin de dos semirrectas ______ e) Cuando la suma de dos ngulos en 90, estos se llaman suplementarios ______ 11.Diga las clases de tringulos y las clases de cuadrilteros? (dibujarlos) 12.Construir con cartn paja o con cartulina cualquier poliedro que usted desee, solamente uno. (Las plantillas de cmo hacerlo se encuentran en los libros de matemticas de 6 y 7 de matemticas o en enciclopedias).

EL TALLER SE DEBE ENTREGAR EN HOJAS DE BLOCK Y POR FAVOR NO OLVIDAR EL ACTA DE REFUERZO DEL PERIODO. LEER MUY BIEN ANTES DE LANZAR JUICIOS INNECESARIOS EN CONTRA DE LA MATERIA O EL TALLER, RECUERDE QUE TODOS ESTOS TEMAS SE VIERON EN CLASE. SUERTE!

TALLER DE NIVELACIN

PERIODO # 1 AREA: Matemticas GRADO: 8 GRUPO: A. B, C PROFESOR: Juan Carlos Mrquez TEMA: PENSAMIENTO NUMRICO Y ESPACIAL PROPOSITO: Afianzar los temas estudiados durante el periodo y del proceso acadmico

1. Resolver las siguientes ecuaciones teniendo en cuenta el proceso estudiado en las clases: a) A + 4 = 7 b) C 4 = 2 c) 5P = 30 d) P 3 = 1 e) 4+ 8 = 4 0 f) 5 3 = 7

g) 12 6 = 6

h) 2 12 = 0 i) / 4 + 6 = 7 j) 8 + 100 = 1 80 ) 6 12 = 3 0

2. Realizar las siguientes divisiones: 4589 dividido 32; 589748 dividido 369;
78955564 dividido 568; 98745678 dividido 1002; 4879456 dividido 999. 3. Realizar las siguientes sumas de enteros y graficarlas en la recta numrica: a) (8) + (13) b) (- 5) + (13) c) (-10) + (-5) d) (-8) + ( 14) 4. a) b) c) d) Graficar en el plano cartesiano los siguientes pares ordenados: (5 , 3) (-6 , -8) (2 , -8 ) (6, -2)

5. sumar los siguientes fraccionarios: a) b) c) d) e) 4/3 + 6/8 = 6/5 + 9/2 = 3/8 + 2/5 = 8/3 + 6/7 = 5/4 + 3/2 =

6. Realizar 5 restas, 5 multiplicaciones y 5 divisiones, de fraccionarios. 7. Juan compr un terreno de forma triangular con las siguientes medidas: 7,
12 Y 14 mts. Si Juan quisiera cercar el terreno Cuantos metros de cerca necesitara? a) Suficiente con 40 m b) Suficiente con 35 m y le sobraran 3 m c) Suficiente con 42 m y le sobraran 9 m d) b y c son correctas

8. El siguiente pentgono tiene todos sus lados iguales y cada uno de sus lados miden 4 cm. Cul ser su permetro?
a)

b)
c) d)

12 cm 4 cm 10 cm 20 cm 9. Escribe el nombre de la figura segn los datos dados: Figura geomtrica de cuatro lados iguales, los lados se encuentran unidos por los 4 vrtices formando ngulos rectos. Figura geomtrica que al igual que el cuadrado tiene 4 lados iguales, pero sus ngulos no son rectos. Forma un tringulo y seala el rea y permetro del tringulo.

10.Si decimos que el rea de un cuadrado multiplicada por 2 es igual a 72, entonces: a) El lado del cuadrado es mltiplo de 3 e impar b) El lado del cuadrado es un nmero primo c) El lado del cuadrado es un nmero primo e impar d) El lado del cuadrado es mltiplo de 3 y es par 11.Cuantos tringulos hay en la figura:

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PERIODO # 1 AREA: Matemticas GRADO: 9 GRUPO: A. PROFESOR: Juan Carlos Mrquez TEMA: PENSAMIENTO NUMRICO Y ESPACIAL PROPOSITO: Afianzar los temas estudiados durante el periodo y del proceso acadmico Dada la siguiente figura:

Resuelve los siguientes ejercicios: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. CD = 6 cm.; AD = 3 cm; rea del tringulo ABC = ? AD = 3,6 cm.; BD = 6,4 cm.; AC = ? BD = 3,2 m.; AB = 5 m.; BC = ? AD = 2 cm.; BD = 4 cm.; CD = ? AD = 16 cm.; AB = 52 cm.; CD = ? AB = 12 cm.; AD = 9 cm.; BC = ? AC = 5 cm.; BC = 10 cm. = CD = ? 8. CD = 2 m.; AC = 5 m.; BC = ? 9. AD = 5 cm.; AC = 8 cm.; rea del tringulo ABC = ? 10.AC = 12 cm.; BC = 9 cm.; CD = ? TALLER TIPO SABER Juan compr un terreno de forma triangular con las siguientes medidas: 7, 12 Y 14 mts. 1. Si Juan necesita darle una vuelta completa a su terreno cuantos metros debe recorrer? a) Ms de 30 m y menos de 32 m b) Ms de 32 m y menos de 34 m c) Ms de 30 m y menos de 34 m d) Ms de 30 m y menos de 31 m

2. Si Juan quisiera cercar el terreno cuantos metros de cerca necesitara? a) Suficiente con 40 m b) Suficiente con 35 m y le sobraran 3 m c) Suficiente con 42 m y le sobraran 9 m d) b y c son correctas 3. Juan invita a unos amigos y desea recorrer con ellos solo la mitad de su terreno, para esto necesita: a) Recorrer solamente 11 metros b) Recorrer solamente 16 metros c) Recorrer solamente 18 metros d) Recorrer solamente 16 metros y medio 4. Tres nmeros consecutivos suman 204. Cules son los nmeros? a) b) c) d) 70,71,72 67,68,69 50,51,52 98,99,100

5. Al ser colocado el mismo nmero en los recuadros, se cumple la suma dada. Este nmero es: a) 3 b) 5 c) 7 d) 9

6. Una cartulina rectangular de 8 cm de largo por 6 cm de ancho, se corta por la diagonal para obtener dos pedazos de forma triangular cada uno.
8 cm.

El permetro de uno de estos pedazos es: a) 24 cm

6 cm.

b) 16 cm c) 10 cm d) 14 cm

7. De acuerdo con la figura: La fraccin que corresponde a la parte sombreada es: a) 7/3 b) 3/4 c) 3/7 d) 2/7 8. El permetro de un polgono cuyas medidas son 3Cm, 2 cm., 1Cm, 4Cm, 3Cm es: a. b. c. d. 6 cm. 21 cm. 13 cm. 8,5 cm.

9. Segn la medida de los lados de la figura anterior podemos afirmar que: a. b. c. d. Los lados son iguales Tres lados iguales y uno desigual Dos lados iguales y dos desiguales Dos lados iguales y tres desiguales

10.La figura geomtrica anterior corresponde a: a. b. c. d. Un cuadrado Un cuadriltero Un pentgono irregular Un pentgono regular

11.Resuelve las siguientes ecuaciones aplicando los mtodos explicados en clase a) b) c) d) X + 3 -1 = 34 6 + 9 + X = 17 - 2 - 8 2X + 4 = 1X 8 23X + 4 + 7 = 22X - 11