P. 1
Planificare Calendaristica La Clasa Pregatitoare

Planificare Calendaristica La Clasa Pregatitoare

|Views: 1,760|Likes:
Published by mereutai

More info:

Published by: mereutai on Sep 04, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/27/2013

pdf

text

original

Disciplina: Comunicare în limba română Aria curriculară: Limbă şi comunicare Curriculum extins: 4 ore TC

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Nr. crt 1. Unitatea de învăţare Bun venit la şcoală ! Comp. specifice 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5 Conţinuturi vizate Evaluarea iniţială-probe care vizează evidenţierea achiziţiilo dobândite în grădiniţă. Determinarea raportului percepţiereprezentare; verificarea acuităţii vizuale şi auditive; determinarea volumului vocabularului, calitatea pronunţiei. Acte de vorbire, forme de salut, de prezentare. Formularea de mesaje despre sine: nume, vârstă, adresă, despre familie, colegi, despre animalul preferat, despre culoarea preferată, despre mâncarea preferată etc. - formularea de răspunsuri la întrebări formulate de colegi, pe teme de interes pentru copii - prezentarea unor evenimente semnificative din viaţa proprie discuţii privind comportamentul personajelor; evidenţierea unor modele de comportament - formularea, completarea de enunţuri orale care să conţină comparaţii sau distincţii între obiecte familiare Acte de vorbire: a identifica un obiect sau un fenomen din natură. Sunetele limbii române, elemente grafice din componenţa literelor. Nr. ore 8 Săpt. 1-2 Obs

2.

Cine sunt eu ?

1.1; 1.5; 2.2; 3.2; 4.4

12

3-5

3.

Culorile toamnei

1.1; 1.2; 2.3; 2.4; 3.2; 4.2

8

6-7

4.

Joc şi mişcare

Vacanţa 29 octombrie-4 noiembrie 1.3; 1.4; Numărarea cuvintelor din enunţuri 2.1; 2.2; Cuvinte, silabe, sunete. Litere mari şi mici de 3.1; 4.2; tipar: M, m, U,u, J, j. 4.3 Indicarea silabelor percepute prin diferite Semne: ridicarea unui deget, a unui obiect, prin mimică sau prin semne grafice. Jocuri de mişcare pentru exersarea corectă a actului respirator, cu ţintă pe pronunţia corectă - exerciţii-joc de dicţie, cântece, numărători ritmate - formulare de răspunsuri la ghicitori; jocuri de tip labirint

8

8-9

1

9.2. Formulare de idei. 4. .1. 1. T. O. . Literele mari şi 3.4. B. r.1.realizarea unor lucrări plastice. 2. 3. 1. 3.1. 4. Formulare de enunţuri scurte. silabe. Î. Litere mari şi mici: R. 1.4.4.1 Vacanţa intersemestrială Săniuţa fuge ! 1.4. 8.2 Exprimarea trăirilor personale.1. A venit iarna 1. utilizând instrumente diferite. Sunetele. I. 2. b. 1. o. 4.i. 1.3. „La cumpărături”. 2. Formularea de sarcini/ instrucţiuni adresate colegilor. v. Simboluri neconvenţionale utilizate în comunicarea scrisă.2 Elemente grafice. Literele mari şi mici de tipar: A. La ţărm de mare . c. 2. robot. 2. 2. Familia mea 1. î.3.5.1.2. 2. 2. solicitări.1.1. Sunetele. Prezentarea unui coleg.3. s. 4. E. Disciplina: Comunicare în limba română Aria curriculară: Limbă şi comunicare Curriculum extins: 4 ore TC . „În parc”. 2. Mişcă vântul 1. „Aniversări” etc. Sunete. Formulare de întrebări şi răspunsuri. Identificarea unui obiect/fiinţă. 3. C. mici de tipar: Ş. 2.1.1. 4. ş. „O zi în familie”.3.4.4. dramatizări ale poveştilor/fragmentelor din basme audiate 8 10-11 8 12-13 4 14 8 15-16 8 17-18 8 19-20 2 . urs.2 S.3. Jocuri de rol „La doctor”. 1. Organizarea serbării de Crăciun.1. 1. Litere mari şi mici de 2.3. Eu şi prietenii mei 1.4. t. decorative (folosind linia şi punctul). tipar: V. . Punerea în corespondenţă a imaginilor cu mesaje orale indicate Punerea în corespondenţă a unor cuvinte formate din 1-2 silabe cu imaginile potrivite – Exemplu: minge. e.2.1. Sunete. 3.p. .repovestirea unor fragmente din poveşti audiate. 4.1.4. Identificare unui obiect/fiinţe. 1.4.2.2 P.4. 10.5. 1.2 Elemente gafice din componenţa literelor de mână. Simularea unor situaţii care presupun verbalizarea unor trăiri diferite -jocuri de rol .1. Literele mari şi mici de tipar: N. Exprimare de păreri. Cuvinte şi silabe. 1. 7. 1. 1.2. 6. 3. Cuvinte.3. Acte de vorbire: a prezenta pe cineva. „La telefon”. n. Simboluri uzuale din universul apropiat. 2. 4.3. copil. Formulare de enunţuri simple. 1. frunzele . sunete.a.

1. Simboluri neconvenţionale utilizate în exprimarea scrisă.4 Formulare de idei. K. 1.2. Exprimarea unor opinii. 1. Sunetele.1. Â. 3.1.4. 2.2.1.5. Formularea de solicitări. Sunete. Formularea unei idei personale.4. 4. 3.3. 4. 3.3.3.2.1. Exprimarea scrisă.4. 4.1. 2. Litere mari şi mici de tipar: D.4.1. Simboluri uzuale din mediul apropiat. Ţ.3. Formulare de idei. 1. 4.2. 4. dar totuşi la fel 4 25 26 8 27-28 14. 2.2. 3. 2.1.2. 3.4. 2.4.4. k. Exprimarea cu ajutorul limbajelor 3. 3.2 În lumea basmelor 1. Sunete.1.1. 1.2. 2.4 1. 4.1. 4.3. â. 2. G.3.2.4.2. 4. Cererea şi oferirea informaţiilor.2.2. 2. La revedere clasa pregătitoare ! 8 34-35 3 . 1. Simboluri care transmit mesaje de necesitate imediată. Dinozauri 8 31-32 17. ţ.4. 4. 3. 4. 3.2.litere şi semne uzuale şi neconvenţionale. 1.3. 2. 1. Cerere şi oferire de informaţii.4 1.4. 2. 1.4 15.3. 1. 1.2 1. 8 21-22 12. Litere mari şi mici de tipar: X. 1. 4. 2.1.4. Literele mari şi mici de tipar: F. 4. elemente grafice.4 1.1.1. 2. 4. 1.2. 4. Literele mari şi mici de tipar: Z. exprimarea unor trăiri personale Limbaje neconvenţionale în exprimarea scrisă. Sunete. 4. Prezentarea proprie şi a unei alte persoane. Cererea şi oferirea de informaţii. neconvenţionale.2.2. 1.5.1. f. 1. Săptămâna „Şcoala altfel” Vacanţa de Paşti Prezentarea unei fiinţe. l.3.2. H. x.5. 4.1. d. ă. y. g. Litere mari şi mici de tipar: L. Planeta mea 4 33 18. h. Simboluri uzuale şi semne neconvenţionale. Cum se fabrică … ? 8 29-30 16.2. 1. predicţii. 1. Diferiţi. În lumea necuvântătoarelor 1. Sunetele. 8 23-24 13. 2. 4.3.1. Elemente grafice.11. Disciplina: Comunicare în limba română Aria curriculară: Limbă şi comunicare Curriculum extins: 4 ore TC În lumea florilor 1.4.3. 2. 2. Formularea de enunţuri scurte.2.3. 4. 3.3. Litere mari şi mici de tipar: Y. z. 1. Recapitulare finală.4. Sunete.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->