Dinmica social

Unidad 1
Temas: 1.- Desarrollo histrico y concepto de sociologa 1.1 Aportaciones de los fundadores de la sociologa, su concepto y objeto de estudio 1.2 Mtodos y tcnicas de investigacin de la sociologa 1.2.1 Mtodos 1.2.2 Tcnicas 1.3 Aplicacin de la sociologa a la gestin empresarial 1.3.1 La relacin de sociologa con la administracin y otras ciencias 1.3.2 Relacin de la sociologa con las organizaciones Conclusin

1. Fundamentos de la Sociologa

1. Desarrollo Histrico y Concepto de la Sociologa Los fenmenos sociales que van unidos al origen y desarrollo del pensamiento social han sido: La Revolucin Francesa: (1789) y la revolucin poltica que les siguieron fueron el factor condicionante de la aparicin de la sociologa. Los efectos perversos de estas revoluciones fueron: caos poltico, hubo dos puestos, Repblica e Imperio, efectos sociales, desintegradotes de las instituciones y efectos econmicos llevan a distintos pensadores a preocuparse por conocer e intentar orientar a la sociedad. Los padres de la Sociologa francesa, despus de la Rev. Francesa fueron: Comte y Augusto Durkey. stos intentan conocer las causas de la desintegracin para orientar a la sociedad. La Revolucin Industrial: Nace en Inglaterra, y se exporta a toda Europa (Alemania y Francia). Va a cambiar el sistema de produccin que transformar profundamente la organizacin del trabajo y como resultado la organizacin de toda la sociedad. La R.I transforma el mundo rural y convierte a la sociedad en urbana e industrial. Con la R.I nace un nuevo sistema econmico y unas nuevas relaciones laborales de explotacin del trabajador. Como reaccin a esta nueva realidad, pensadores como Hengels y Marx van a dar origen a la sociologa radical. La Revolucin Urbana: Es consecuencia de la Revolucin Industrial. La industrializacin hace que trabajadores del campo vayan a las ciudades a vivir concentrados en asentamientos urbanos, cada vez con mayor densidad demogrfica y con nuevos problemas sociales: masificacin, carencia de infraestructura y servicios, contaminacin, nuevas relaciones sociales,etc. Esta nueva situacin creada en las grandes ciudades comienza a ser objeto de estudio en una poca ms tarda (1 S.XX) y desde la Sociologa americana, fundamentalmente la Escuela de Chicago (autores de esta corriente fueron Coorley y Mead). Las tres revoluciones citadas forman parte de un conjunto de profundas transformaciones que han dado lugar a los cambios ms espectaculares de la historia humana que comienza en el S.XVIII, se incrementa en el S.XIX y contina a lo largo del S.XX y XXI sin que se pueda predecir el final.

La American SociologicalAsociation (ASA) define la sociologa como el estudio de la vida social, el cambio social y las causas y consecuencias de la conducta humana () investiga la estructura de los grupos, organizaciones y sociedades y como las personas interactan dentro de estos contextos Historia de la Sociologa Los estudios acerca de la sociedad aparecieron mucho antes de la invencin del trmino o delimitacin del campo de estudio. La diversidad de los usos y las costumbres entre las diferentes sociedades intrig a los pensadores de muchas partes del mundo. Por ejemplo, Herodoto en el siglo V adC. se interes en la cultura Egipcia o los aportes de IbnJaldn y su descripcin de las sociedades del Magreb. Sin embargo dichos estudios o relatos ms bien se podran caracterizar como una mezcla de historia, antropologa, psicologa social y sociologa, junto con anlisis del folclore. Muchas veces debido a un enfoque etnocntrico eran formas encubiertas o abiertamente prescriptivas de lo correcto o incorrecto en una sociedad determinada con respecto a otra. La sociologa continu con un desarrollo intenso y regular a principio del siglo XX. Emile Durkheim, quien se inspir en algunas teoras de Auguste Comte para renovar la sociologa, quera en particular estudiar los hechos sociales como si fueran cosas. Uno de los retos de la sociologa era desarrollarse como una ciencia autnoma. Durkheim busc distinguir a la sociologa de la filosofa por un lado y de la psicologa por el otro. Se le considera como uno de los padres fundadores de la sociologa. l postul las bases de una metodologa cientfica para la sociologa, en particular en la obra Las reglas del mtodo sociolgico (1895), y en La divisin del trabajo social (1893), libro que adems es su tesis. La sociologa, al igual que la fsica, la qumica, la biologa y otras disciplinas, surgi dentro de este importante proceso intelectual. El origen de la sociologa se enmarc en un contexto definido por la serie de arrolladores cambios propiciados por las dos grandes revoluciones que tuvieron lugar en Europa durante los siglos XVIII y XIX. Estos transformadores acontecimientos cambiaron de forma irreversible la forma de vida que haban levado los seres humanos durante miles de aos. La demolicin de las formas de vida tradiciones hizo que los pensadores aceptaran el desafo de desarrollar nuevas interpretaciones tanto del mundo social como del natural. Los pioneros de la sociologa se vieron superados por los acontecimientos que enmarcaban estas revoluciones e intentaron comprender tanto su aparicin como sus posibles consecuencias. Las cuestiones a las que

estos pensadores decimonnicos intentaron responder-Qu es la naturaleza humana? Qu es lo que explica la estructura actual de la sociedad? Cmo y por qu cambian las sociedades?son las mismas a las que los socilogos pretenden contestar hoy en da. 1.1 Aportaciones de los fundadores de la sociologa, su concepto y objetivo de estudio Los tericos del siglo XIX pusieron las bases para el desarrollo de la nueva ciencia: Emilio Durkheim desarroll enfoques de estudio e investigacin que dieron un verdadero estatuto cientfico a la nueva disciplina; y finalmente Max Weber contribuyeron al desarrollo de las bases tericas de la nueva ciencia de lo social. La vigencia de los enfoques de los fundadores se debe: La gran estatura intelectual de algunos de estos pensadores La actualidad de los problemas sociales que preocuparon a estos autores. Su actualidad se explica debida a la permanencia de este tipo de Sociedad. Emilio Durkheim y el desarrollo de la investigacin social 18581917 Hizo Sociologa mediante investigaciones sociales concretas y esforzndose por desarrollar reglas y procedimientos de investigacin especficos. Sus principales obras fueron: Desde 1896 publica Lanneesociologique, Annalessociologiques (aglutinando un grupo de estudiosos sociales). La divisin del trabajo social 1893, Las reglas del mtodo sociolgico 1895, El suicidio 1897 y Las formas elementales de la vida religiosa 1912. Estudio de la ecuacin individuo-sociedad a travs de la indagacin de la verdadera entidad de lo social. La verdadera entidad de lo social es la razn de ser de la Sociologa, si el factor social no era considerado una realidad propia no habra razn de una disciplina dedicada a su estudio MAX WEBER (18641920) Su obra ha tenido una enorme influencia en la Sociologa actual especialmente en los campos de sociologa poltica, sociologa del conocimiento y en los anlisis sobre estratificacin social.

Se ocup de muchos temas y variadas cuestiones, se resisti a construir una teora general, critic las filosofas emanantistas (consideraba que los conceptos eran incapaces de reproducir con fidelidad todo el complejo contenido de lo real), consideraba que cualquier obra acabada originaba nuevas cuestiones y que sera superada en el futuro. Bibliografa de WEBER Se educ en un ambiente familiar culto, estudi derecho, historia, economa, filosofa y teologa. Fue profes or en varias universidades alemanas, se implic en movimientos polticos y organiz la Asociacin Alemana de Sociologa. Algunas de sus obras fueron: Obras de sociologa de la religin: La tica protestante y el espritu del capitalismo, estudios sobre el confucianismo, el taosmo, el hinduismo, budismo y judasmo antiguo. Obras sociolgicas: Economa y sociedad por mencionar algunas. Teoras de WEBER Determin la influencia de ciertos ideales religiosos en la formacin de una mentalidad econmica. En su libro La tica protestante y el espritu del capitalismo parte del dato que en occidente se desarrolla el capitalismo de manera ms acusada y rpida en pases protestantes y que la mayora de propietarios y directivos de las empresas son protestantes. Inventari los rasgos que definen el espritu capitalista idneo para triunfar en los negocios y encontr una gran adecuacin entre ste y algunos rasgos de la tica protestante: libre albedro, la predestinacin, la perseverancia As los calvinistas siguiendo los designios de Dios vean en el escrupuloso cumplimiento de sus cometidos profesionales una actividad bendecida por Dios y hecha en su propia gloria. Defini la Sociologa como una ciencia que pretende entender, interpretndola, la accin social para de esa manera explicarla causalmente en su desarrollo y efectos.

Qu es la sociologa? La sociologa es la ciencia que estudia los fenmenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos dentro del contexto histrico-cultural en el que se encuentran inmersos. En la sociologa se utilizan mltiples tcnicas de investigacin interdisciplinarias para analizar e interpretar desde diversas perspectivas tericas las causas, significados e influencias culturales que motivan la aparicin de diversas tendencias de comportamiento en el ser humano especialmente cuando se encuentra en convivencia social y dentro de un hbitat o "espacio-temporal" compartido. Sociologa como Ciencia La ciencia permite integrar los diversos elementos como sistema dinmico, no lineal, donde todos los elementos de las ciencias humanas o fractales sociales que se interrelacionan con otras ciencias. Este proceso nos permite comprender la sociedad y su funcionamiento. Pero, Es la sociologa una ciencia? La sociologa es una ciencia que reconstruye y recrea tericamente los lazos complejos del mundo a travs de los elementos que permiten integrar el aporte de las diversas ciencias. La sociologa, es una ciencia en construccin, que es parte del complejo sistema sociocultural que estudia al hombre en su relacin con otros en un determinado espacio y tiempo, y en su contexto cultural, donde lo social est integrado a la naturaleza; comprendiendo, explicando la realidad social y proponiendo correctivos sociales y tcnicos a los diversos problemas.

La ciencia de la sociologa, logra conocer la realidad mediante el empleo de diversos mtodos. Al integrar modelos podemos integrar mtodos. Durante muchos aos la colonialidad de nuestros pueblos, nos ha puesto al lado oscuro de la 'modernidad' (Ortiz 2003), lo que ha llevado a pensar que desde Europa o desde los pases dominantes slo se puede hacer ciencia, de esta manera se ha legitimado el dominio sobre el mundo. La historia general de Amrica (M. Foucaullt 1972) y del Per nos permite problematizar los cortes, lmites, las discontinuidades, las especificidades cronolgicas de nuestro

desarrollo y la manera como hemos construido ciencia. Las formas singulares, los tipos posibles de relacin han articulado los diversos reconocimientos de la prctica de nuestro pueblo, donde las instancias son intercambiables, siendo la regla la alternativa y la polivalencia (Martn 1976). Para analizar la sociedad debemos integrar modelos, estudiar el aporte de los cientficas a travs de la historia nacional, mundial y reconstruirlos en nuestra sociedad pluricultural y plurilingstica : Este proceso nos lleva a plantear que los modelos o paradigmas tiene como funcin determinar los problemas que se van a investigar, diseando los hechos y los instrumentos metodolgicos que no solo implica explicar, describir los fenmenos, sino predecir, sealar las normas para codificar, descodificar el conocimiento ,buscando soluciones.

Socializacin

Dominar naturaleza Alimentacin adecuada Estructura corporal Capacidades psquicas Lenguaje Equilibrio semntico, mental Aprende valores Creativo

Cultura

Educacin

Por ello, el socilogo tiene que desarrollar habilidades investigativas holsticas; manejo de medios, materiales, con capacidad analtica y sinttica; desarrollndole la creatividad, el manejo del campo del conocimiento, lo que nos lleva a pensar en los niveles:

a) Terico conceptual. b) Metodolgico tcnica. c) Prctico. La labor del socilogo es descubrir al interior de las sociedades, cul es el atractor, cmo se generan los procesos, teniendo en cuenta el proceso de socializacin, cultura, educacin, en este transcurso debemos encontrar:

Socializacin

Orienta Construccin conocimiento Su mundo Elementos subjetivos/objetivos

ATRACTOR
Cultura
Educativa

S.L. S.T. S.S.

S.I. S.T. S.S.

1.- Aspectos epistemolgicos de la sociologa.-La ciencia de la sociologa

a) Lo que orienta lo individual y lo colectivo.

b) Cmo se realiza la construccin del conocimiento social, cmo aprende de su mundo y de su relacin con los otros. c) El ser humano, individual y colectivo, cmo analiza su mundo dentro de las actitudes, normas, valores, costumbres, metas, concepciones, visiones, filosofas, opiniones, mitos, paradigmas, frustraciones, encuentros, desencuentros que plantea la vida cotidiana y permite organizar su quehacer.

d) Entender los elementos subjetivos y objetivos del individuo y del colectivo, dentro de un proceso de reciprocidad de perspectivas, que nos eleve a comprender las diversas perspectivas y buscar los elementos comunes Elementos Gnoseolgicos: Se refiere a la forma como se construye el conocimientos, donde los procesos cognitivos en la generacin del conocimientos estn centrados en el sujeto que interpreta al objeto de estudio, donde el presupuesto implcitos en el proceso del conocimiento es la objetividad, que se construye a partir de la interpretacin y comprensin de los fenmenos, que se construyen a partir de las realidades observables, objetivas y objetivables mediante la aplicacin del mtodo. Elementos Gnoseolgicos: Se refieren a la naturaleza de la realidad investigada, de acuerdo a la concepcin filosfica, el hombre es considerado como un ser social, histrico e inteligente, transformado por su contexto, donde la educacin es un proceso social cuya finalidad es desarrollar las capacidades, habilidades, valores a partir de su desarrollo intelectual, donde la historia es el eje de la explicacin y la comprensin cientfica, como principio de conocimiento de las cosas y de los hechos sociales en su desarrollo. Un paradigma sociolgico depende de los aspectos teleolgicos que implican la finalidad de la investigacin. Aspectos Metodolgicos: Nos ubican la manera de acercarnos a los conocimientos, y como la generacin de estos requiere usar las tcnicas cuantitativas y cualitativas que deben permitir la transformacin de la realidad a travs de la accin.

Aspectos axiolgico que establece la relacin individuo sociedad y el papel de los valores. Aspectos lgicos: Es la generacin del conocimiento est centrado en un proceso dialctico de construccin que vincule la teora con la prctica y el rigor cientfico. Antecedentes de la Sociologa como Ciencia El objeto de estudio de la sociologa entonces ser el de los hechos sociales colectivos y obligatorios al individuo Estudia la organizacin, las relaciones y las instituciones sociales como un todo integrado dentro de la sociedad, a travs del desarrollo histrico, es decir, concibe la sociedad en forma dinmica y al encontrar la esencia de cada una de las formaciones histricas puede elaborar leyes que rigen el proceso social, lo que da por resultado que se proyecte la sociologa como una ciencia aplicada que puede dirigir el cambio social. Esta no puede realizarse a partir de un solo modelo o de las normas que las personas observan y entienden un sistema debido a que el sujeto individual, colectivo, tiene muchas ideas preconcebidas, as como de acuerdo a las coyunturas se generan las tendencias y las formas de pensar en el contexto de una sociedad; que los actores sociales las adaptan, las reconstruyen, ya sea desde los procesos gnoseolgicos que implica reconstruir el conocimiento, donde el objeto - sujeto se construyen en sntesis en el proceso de conocer a partir de la interpretacin y la comprensin de la esencia de los fenmenos de manera holstica y; ontolgicamente, el hombre como ser social, es instruido para lograr mayores conocimientos. El hombre al producirse el proceso de hominizacin, conoce el mundo, dominando la naturaleza, y se ha ido construyendo a travs de una alimentacin adecuada, ha desarrollado su estructura corporal, desplegando las capacidades squicas, adquiriendo y usando el lenguaje, desplegando el equilibrio semntico y mental, tendiendo su autonoma, libertad, responsabilidad, espritu lingstico, y aprende los valores, desplegado la creatividad . Objetivo de Estudio de la Sociologa Estudia la organizacin, las relaciones y las instituciones sociales como un todo integrado dentro de la sociedad, a travs del desarrollo histrico, es decir, concibe la sociedad en forma dinmica y al encontrar la esencia de cada una de las formaciones histricas puede elaborar leyes que rigen el proceso social, lo que da

por resultado que se proyecte la sociologa como una ciencia aplicada que puede dirigir el cambio social. Es admitido generalmente que la Sociologa surgi de la Economa y sus antecedentes se encuentran en el Pensamiento Social y en los primeros trabajos de Estadstica Social. No debemos olvidar las influencias de carcter nacional que recibi siendo diferente en Alemania, Inglaterra, Francia, etc. En sus principios recibi influencias de Economa, Filosofa, Derecho, lo cual ha dado lugar a que el pluralismo nacionalista haya sido presentado como un aspecto ms. En una primera etapa histrica tenia la pretensin de ser una ciencia globalizadora, en una segunda se profesionaliza y en esta tercera se acusa un desarrollo hacia la especializacin. Lo comn a estas tres etapas es tener que compartir un mismo objeto de estudio debiendo limitar los campos temticos de las otras ciencias y buscar la interrelacin con ellas. Inkelesa propuesto tres vas para definir el objeto y materia de la Sociologa: 1. Histrico: Estudio de las obras clsicas. 2. Emprico: Que hacen los socilogos hoy? 3. Analtico: Dividimos y delimitamos algn tema. Se intentan aunar los tres criterios pero no se consigue el resultado deseado porque el histrico nos lleva a ver la Sociologa como historia y no permite dibujar un mapa definido sobre el tema a tratar y segn Swelser las escuelas se agrupan a los criterios: Interaccionista simblica y estructuralista Determinismo econmico y geopoltico. Organicista y funcionalista. Relativista cultural. Sobre el analtico resulta que cada socilogo puede construir su enfoque temtico. El criterio emprico nos coloca en la propia actividad profesional de los socilogos, la definicin a partir de lo que estos hacen. La primera que se realiz fue la de Durkheim, otro el de American Journal of Sociology abarca gran cantidad de temas, tambin puede basarse la clasificacin en los temas expuestos de los libros de texto, en la literatura sociolgica:

 Sistemas de relacin. Instituciones sociales. Organizacin social. Sistemas societarios.

1.2. Mtodos y Tcnicas de investigacin de la sociologa Es la aplicacin de conceptos y filosofa del conocimiento para reunir datos y su tratamiento para sacar conclusiones sobre hechos sociales. Su validacin ltima esta dentro de la filosofa de la ciencia y es sobre la cuestin racionalismo o empirismo. El primer planteamiento de sus reglas fue hecho por Durkheim (1895) y es bsico considerar a los hechos sociales como cosas y basarse en los principios de la lgica.

1.2.1 Mtodos En la sociologa existe un sinnmero de mtodos y tipologas de mtodos, segn los diferentes criterios de diversos autores. En cuanto a la investigacin podramos distinguir, por ejemplo, mtodos que se basan en: a) La Medicin Cuantitativa de Fenmenos Sociales b) La Observacin c) La Comparacin. Para dar un ejemplo, aunque en casi todos los libros sobre la materia se encuentran diferentes tipologas de mtodos, se mencionan los siguientes (parcialmente basados en Koening, 1957. 1) Mtodo histrico. Que estudia los eventos, procesos e instituciones de las civilizaciones, con el propsito de encontrar los orgenes o antecedentes de la vida social contempornea y de esta manera comprender su naturaleza y funcionamiento. Se parte de la idea de que nuestras costumbres y formas de vida social tienen sus races en el pasado.

2) Mtodo comparativo. Involucra la comparacin de diferentes tipos de instituciones o grupos de gente para analizar y sintetizar sus diferencias, as como sus similitudes. Se parte del supuesto de que estas divergencias y similitudes permiten conocimientos precisos de ciertos fenmenos, instituciones, estructuras y culturas. 3) El mtodo estadstico cuantitativo. Mide matemticamente los fenmenos sociales, para analizar sus relaciones y as llegar a generalizaciones sobre su naturaleza y significado. Se parte del supuesto de que los datos cualitativos pueden ser convertidos en trminos cuantitativos (el ejemplo ms conocido es la sociometra).

4) Mtodo de estudio de casos. Puede ser empleado para el estudio de una situacin, una comunidad, un grupo, una institucin o un individuo. El mtodo de estudio de casos es un mtodo descriptivo en el que se maneja un gran nmero de variables e indicadores. Generalmente no se parte de un problema definitivo ni de hiptesis. Se intenta lograr una descripcin precisa de una realidad limitada sobre una variedad de fenmenos, estructuras y procesos en los que se hace resaltar sus caractersticas particulares. En este caso se parte del supuesto de que un caso particular es representativo para muchos otros casos similares que hacen posible una generalizacin. 5) Mtodo de comprensin (Verstehen). Se emplea para el estudio de fenmenos sociales que tendran que ser evaluados en cuanto a su significado intrnseco. El investigador tiene que entender cul es el significado para los individuos de un grupo de ciertos compromisos asumidos por ellos mismos. Este mtodo, detalladamente descrito por Max Weber, se distingue entonces de los mtodos estrictamente emprico-cientficos. 6) El mtodo experimental. Este mtodo se ha diseado a partir de las investigaciones en las ciencias naturales. Se caracteriza por la manipulacin de una o varias de las variables independientes por parte del investigador, para estudiar los efectos de estas variaciones en las variables dependientes. En el mtodo experimental se trabaja a travs de hiptesis bien precisas para descubrir relaciones causales.

7) Mtodo funcionalista. Estudia los fenmenos sociales desde el punto de vista de las funciones que cumplen las instituciones o estructuras sociales, como por ejemplo, clases, en una sociedad. El funcionalismo afirma que el sistema total en una sociedad est compuesto de partes que estn interrelacionadas e interdependientes, y que cada una cumple una funcin necesaria en la vida de un grupo. 8) Mtodo estructural. Se realiza por medio de un anlisis de la sociedad en sus relaciones formales. Un punto central en el enfoque estructural es que la estructura puede mantenerse aunque haya variaciones en sus componentes, lo que da pie a algunas crticas, como son las siguientes: el estructuralismo puede pecar de: a) constructivismo, es decir, describe las relaciones entre los elementos a la manera de la construccin de un edificio en el que se pueden modificar elementos pero el edificio mantiene sus caractersticas; b) ausencia de una visin dinmica que slo observa la relacin entre la estructura y el sistema existente en este momento, y c) una tendencia al objetivismo, es decir, resta importancia al sujeto y a la irracionalidad. 9) Mtodo estructural-funcional. Parte de los mismos supuestos que el mtodo anteriormente indicado y pone nfasis en las estructuras sociales y en las instituciones (vase las obras de Parsons y Merton entre otras). Este mtodo consiste en procedimientos y tcnicas para investigar la funcin de los fenmenos sociales en la estructura de la sociedad. Su fundamentacin filosfica se halla en el positivismo. 10) Mtodo dialctico. La dialctica busca una explicacin de las contradicciones y conflictos en la sociedad, formulando de esta manera una relacin dialctica respecto al objeto. Otra tipologa referente a los mtodos de investigacin social est basada en los diferentes enfoques en la sociologa: 1-. Sociologa emprica (parte de las experiencias observables).

2-. Sociologa fenomenolgica (se ocupa ms de lo subjetivo de los fenmenos). 3-. Sociologa dialctico-crtica (busca un anlisis de los problemas socialmente relevantes y el conocimiento histrico y universal). 4-. Sociologa inductiva (pone nfasis en la poblacin, los procesos y los hechos empricos sobre la teora). 5-. Sociologa deductivo-analtica (emplea la teora y conocimientos generalizados para analiza ciertos fenmenos). Reglas de la Sociologa 1.-El objeto de estudio de la sociologa son los hechos sociales estudiados como cosas. 2.-Los hechos sociales son impuestos exteriormente a las personas y los objetos o bien los fenmenos sociales que los provocan.

1.2.2 Tcnicas Toda investigacin sociolgica utiliza el mtodo Cientfico, pero las tcnicas especficas de recoleccin y anlisis de datos son diferentes de un estudio sociolgico a otro. La investigacin sociolgica utiliza con ms frecuencias las cuatro tcnicas siguientes: Experimentos Estudios de observacin Muestreo Estudio de casos

1.- Es un Experimento, que puede ser en un laboratorio y todas las variables excepto una (variables independientes), son mantenidas constantes y el sociolgico registra lo que ocurre a medida que manipula la variable independiente. 2.- El estudio de observacin, define del experimento porque el socilogo no manipula aqu una variable, sino que observa muy de cerca lo que ocurre.

3.- Los socilogos utilizan el Muestreo para reunir todos, generalmente a travs de cuestionarios o entrevistas a partir de una porcin representativa de grupo de sujetos claramente identificados; y utilizan estos datos para hacer un planteamiento generalizado acerca del grupo.

4.- Finalmente el Estudio de casos es empleado por los socilogos para dar una descripcin completa y detallada de algunos fenmenos sin limitar la recoleccin de los datos al interrogatorio o a la entrevista de los sujetos. En general, el estudio de un solo caso no comprende una hiptesis muchas veces esta tcnica es vlida como fuente de hiptesis o como ilustracin de una generalizacin.

1.3 Aplicacin de la Sociologa en la Gestin Empresarial

1.3.1 La Relacin de Sociologa con la Administracin y otras ciencias Hoy en da, en un mundo cada vez ms interrelacionado, constituido a partir de un entramado de redes sociales, organizacionales, econmicas, e incluso cibernticas, el arte de la comunicacin aparece como esencial para responder a los desafos que ese interrelacionamiento continuo presenta. Y es que ninguna organizacin (elemento base de la sociedad) funciona sin interrelacionarse con su entorno (caso contrario tiende a la entropa) y la base de esa interrelacin, de esa construccin de redes y cadenas organizacionales, es la comunicacin. De esta manera se ha empezado a abrir un gran mercado para los jvenes comunicadores profesionales: el del trabajo en el marco organizacional. Ahora bien, cuando hablamos de comunicacin no podemos limitarnos a una mera tcnica de transmisin de informacin. Es necesario, visualizarla de manera integral, como instrumento arraigado en una prctica social, mucho ms integral, que responda y se adecue a las realidades en las que se desenvuelve (sea stas de mercado, sociales, polticas, culturales, administrativas u otras). Es importante en la administracin tratar aspectos: 1.-Comportamiento Organizacional

2.-Desarrollo Organizacional como Sustentable 4.-Socializacin, grupos y organizaciones, Recursos Humanos 5.-Relacin individuo-grupo con el entorno Los estudios acerca de la sociedad aparecieron mucho antes del trmino o delimitacin de lazaristas de esta ciencia. La diversidad de los usos y costumbres entre las diferentes sociedad es intrig a los pensadores de muchas partes del mundo. La voluntad de crear una "fsica social", esto es, un conocimiento indiscutible de la sociedad de la misma forma que la Fsica, apareci con el positivismo del siglo XIX. El primero en defender una teora e investigacin cientfica de los fenmenos sociales fue Henri de Saint-Simon (1760-1825) a mediados del siglo XIX. Auguste Comte, quien fue secretario de Saint-Simon entre 1817 y 1823, desarroll sus teoras bajo las premisas del positivismo. Comte acu la palabra sociologa en 1824 (dellatn: socius, "socio, compaero"; y el sufijogriego -loga, "el estudio de"). La primera vez que aparece impresa esta palabra es en su Curso de filosofa positiva de 1838.Su obra trata de responder a los avances de la ciencia, planteando que sta sirvie para mejorar no slo la suma del conocimiento humano, sino que adems la sociedad en su totalidad. Casi en simultneo, en Alemania, Von Stein (1815-1890), introdujo el concepto de sociologa como ciencia (Die Wissenschaft der Gesellschaft) incorporando a su estudio lo que l llam "Movimientos y la dialctica hegeliana. De esta manera logr darle a la disciplina una visin dinmica. Von Stein es considerado como el fundador de las ciencias de la Administracin Pblica. La sociologa continu con un desarrollo intenso y regular a principio del siglo XX. mile Durkheim, quien se inspir en algunas teoras de Auguste Comte para renovar la sociologa, quera en particular "estudiar los hechos sociales como si fueran cosas". Uno de los retos de la sociologa era desarrollarse como una ciencia autnoma. Durkheim busc distinguir a la sociologa de la filosofa por un lado y de la psicologa por el otro. Se le considera como uno de los padres fundadores de la sociologa. Relacin con otras ciencias La sociologa recibe de otras ciencias conocimientos especializados , pero a su vez se diferencia de ellas. Antropologa: esta estudia la evolucin humana particularizando el elemento cultural.

Psicologa: Esta estudia las acciones de una misma persona, en cambio la sociologa estudia la relacin de varias personas El socilogo se sirve de todas ellas para realizar las conclusiones del estudio en cuestin. SOCIOLOGIA Y ECONOMIA La economa es la ciencia de las leyes de la produccin social y de la distribucin de los bienes materiales y las diferentes bases del desarrollo de la sociedad humana. Dentro del sistema de relaciones sociales, la economa solo estudia las relaciones econmicas, materiales, las relaciones de produccin y las leyes que la rigen, dejando a un lado la investigacin de las manifestaciones sociales en estas relaciones y la representacin de ellas en la conciencia social. SOCIOLOGIA E HISTORIA La sociologa explica las leyes generales que describen la evolucin humana y sirven como mtodo para la investigacin histrica. As, por ejemplo, la sociologa establece la doctrina general de que las formas de gobierno dependen de las formas econmicas, el historiador debe buscar y encontrar cada poca, relaciones especificas y mostrar su expresin concreta. La historia a su vez facilita material para llegar a conclusiones en sociologa y elaborar generalizaciones sociolgicas. SOCIOLOGIA Y POLTICA Permite conocer la forma en que ejerce el poder, como los hombres dirigen a otros en todas las sociedades, con el fin de que cada una de ellas alcance las metas que se ha propuesto. Por eso estudia en las diferentes sociedades, como los hombres eligen a sus dirigentes, como los ciudadanos participan individualmente y en grupo en direccin de la sociedad SOCIOLOGIA Y ANTROPOLOGA La ciencia que estudia al hombre y su evolucin. Este estudio se basa en las caractersticas y consecuencias fsicas del hombre. Existen dos tipos de antropologa; social y fsica. La antropologa social y cultural estudia al hombre y su evolucin, y est muy unida a la sociologa. La antropologa fsica se relaciona con las ciencias naturales. Ambas emplean el trmino cultura : Comportamiento comn aprendido en comunidad, o bien, conjunto de signos comunes a un pueblo determinado, (de stos signos el ms importante es el lenguaje). Esto quiere decir que cada pueblo tiene sus propias reglas de juego en su sociedad; socializacin-marginalidad.

1.3.2 Relacin de la sociologa con las organizaciones. La sociologa de las organizaciones es actualmente un rea especfica de la sociologa que desde sus orgenes se encuentra vinculada a la sociedad del trabajo. Como disciplina general del conocimiento sobre los interrogantes que presenta la dinmica de la vida organizacional, permitiendo adems incluir herramientas epistemolgicas que brindan una percepcin acabada de su objeto. De este modo la sociologa se relaciona con las organizaciones y otras disciplinas. En las carreras de grado relacionadas con las ciencias econmicas y en especial para las carreras en administracin y gestin empresarial consideramos destacable su valor curricular, ya que aporta una visin integral de las relaciones sociales. Nuestra actividad docente privilegia la mirada sobre las organizaciones empresariales privadas y sus singularidades especficas. La produccin sociolgica actual en esta rea, comprueba que en las organizaciones existe una vida social que tiene relativa autonoma respecto a su medio. Las empresas vistas como ncleos del proceso productivo, sern justamente las que demanden esta capacidad para mantener su competitividad. Reconocemos que las empresas presentan varias estructuras, diseos, objetivos entre otros factores constitutivos; pero es importante sealar que se convierten en elementos de relevancia social en el momento de constitucin de identidades vinculadas al trabajo. As sus condiciones productivas, estructuras organizacionales e innovaciones tecnolgicas son cruciales cuando se abordan temas referentes al empleo y ordenamiento de la sociedad. Uno de los ejes centrales de los contenidos, partir de lo anterior mente expuesto, es que en esta organizaciones se adquiere experiencia en la dinmica en las relaciones sociales. Esto significa visualizar a la empresa como centro de regulacin social en lo que respecta principalmente a lo econmico y productivo, pero tambin puede ser considerada como instrumentos de sociabilidad y entidades articuladoras de identidades sociales, en el marco de un mundo globalizado. Donde las cortezas propias de la modernidad son ms difusas. Para desarrollarse y tener condiciones de permanencia en los distintos mercados y en los contextos de turbulencia, toda empresa debe ser capaz de lograr aunar los esfuerzos del total de personas de que la integran, en cualquiera de sus niveles. Demodo que retomando ideas de inicios de la sociologa como ciencia autnoma, la sociedad es superior a la individualidad aislada. Dicho de otro modo el postulado que tratamos de incorporar en los conocimientos es que nos se logra una organizacin deficiente exclusivamente con un buen diseo, un buen organigrama o tecnologa de ltima generacin, sino que debe existir la

integracin real de sus miembros. Esta fuerza ser la que pueda tener las actitudes cooperativas necesarias para el desarrollo.

Conclusin: En breve podemos decir que es muy importante saber el comportamiento de la sociedad en general ya que esta va cambiando con el paso del tiempo como las condiciones de vida y con ello a la vez cambian las relaciones sociales econmicas y polticas en consecuencia de esto debemos adaptarnos a ella, no solo para comprenderla, si no para poder interactuar y a la vez formar entre todos relaciones interpersonales con cada grupo social al que nos enfrentemos, ya que a lo largo de la carrera, de la vida, en la organizacin o empresa donde trabajemos y en todo momento, tendremos contacto con toda clase de grupos sociales que deberemos comprenderlas, por medio del anlisis, pensar, sentir y actuar, y de este modo responder eficazmente a sus necesidades cubriendo todas y cada una de ellas. Con la ayuda de esta unidad tenemos las herramientas, bases histricas y fundamentales para la deteccin e identificacin de grupos sociales en nuestro entorno adems de saber acerca de su comportamiento humano en el medio ambiente como su cultura y sus roles. Y por otra parte fortalecemos habilidades para la aplicacin de la sociologa en nuestra carrera como ingenieros en gestin empresarial y que todo esto nos ser de gran ayuda en un futuro no muy lejano.