Historia Del CTP Uladislao Gámez Tirrases Curridabat Costa Rica M.E.P

Ministerio de Educacin Pblica Departamento de Educacin Tcnica Profesional Colegio Tcnico Profesional Uladislao Gmez Solano Cdigo 6016
Plan de Desarrollo Institucional Quinquenal 2006 - 2010
MSc. Ana Luca Benavides Fernndez Directora Lic. Eduardo Lobo Zamora Coordinador Tcnico Coordinador Con la Empresa
San Jos, Febrero 2008
"Me senta orgulloso de mi escuela: alumnos, maestros y padres, ramos una sola familia. Cmo queran mis muchachos a su escuela! Cmo nos queramos todos!, El amor da alegra, comprensin y respeto
Uladislao Gmez Solano.
Don Uladislao Gmez Solano 1
1 ANTECEDENTES 1.1 Resea Biogrfica de Uladislao Gmez Solano
1909-2005
En enero de 1871, lleg al pas un grupo de educadores espaoles, severamente seleccionados, para atender los nuevos planteamientos de la educacin primaria, creados por don Mauro Fernndez. Entre ellos vena el profesor don Antonio Gmez Gonzlez, Sevillano, a quien se envi a Liberia, Guanacaste. Don Antonio Traa a su hijo, producto de su primer matrimonio, y con su pequeo hijo, tambin traa la pena de la muerte de su joven esposa. En Liberia contrae segundas nupcias, pero al nacimiento de su segundo hijo, Francisco, muere su seora esposa. La pena lo obliga a trasladarse y decide trabajar en el Valle de Orosi, con sede en Paraso de Cartago, donde
Colegio Tcnico Profesional Uladislao Gmez Solano Tirrases de Curridabat, San Jos Plan de Desarrollo Quinquenal 2006 - 2010
contrae matrimonio con Juanita Solano Alarcn, integrando la familia Gmez Solano compuesta por Luis, Juan, Mara Rosa, Jorge, Uladislao y Mario. El profesor Gmez Gonzlez pas luego a Puntarenas en 1898, como Inspector General de Escuelas, con jurisdiccin en Puntarenas, San Mateo y Esparza. Su accin tuvo gran profundidad y sentido social, que, como acto principal en las fiestas del Centenario de la Independencia de Costa Rica en 1921, se le dio el nombre de don Antonio a la "Escuela Superior de Varones" de Puntarenas, y se le condecor con la "Medalla de Oro", por los servicios distinguidos prestados a la Patria. En esa oportunidad se cant por primera vez el "Himno de la Escuela Antonio Gmez" y fue cantado por Don Lalo, alumno de V grado en ese entonces. Con excepcin de don Luis, quien naci en Paraso de Cartago, todos los hijos de don Antonio y doa Juanita nacieron en Puntarenas. Don Lalo naci el 8 de agosto de 1909, y es el penltimo de la familia de 8 hermanos. Su niez est totalmente relacionada con el puerto. Todo forma parte de su vida: el estero, donde aprendi a nadar y a vagar; la playa, las islas y puertos del Golfo, los bancos del estero y los manglares, donde se paseaban y cogan chuchecas de grandes valvas y carnoso molusco. Sus deportes favoritos fueron la natacin y remar. Por haber nacido en agosto, tuvo que matricularse en primer grado con siete aos y siete meses. La Ley en ese entonces peda siete aos cumplidos, y don Antonio no poda aceptar una excepcin en un hijo suyo. Ingres don Lalo a la Escuela que llevaba el nombre de su padre. Fueron sus maestros en esta escuela en orden de grados: Don Pnfilo Vidaurre, doa Mara Cristina Cspedes de Burgos, doa Adelita Sandino de Bontempo, don Domingo Caamao y en V y VI su padre don Antonio. Sus maestros de msica fueron don Daniel Ziga y don Paco Gonzlez.
Especial capacidad para el estudio mostraba el joven Gmez, pero sobresala por su cario, casi pasin por la msica, la declamacin, la composicin y la lectura. Con el profesor don Paco Gonzlez, efectu estudios de lectura, solfeo y composicin musical que lo lleva luego con gran xito al estudio del piano y a la direccin de coros. Don Antonio cuidaba que su hijo Lalo estudiara en la "Biblioteca del Centro de Amigos" que l organiz y dirigi hasta su muerte. De esta suerte el joven Gmez se familiariz con los libros donde pronto empez a encontrar "sus amigos". Momento estelar en la vida de todo hombre, es aquel en que ste se encuentra con su libro. Ha dicho despus don Lalo, sealando esa pasin. En VI grado, el joven escolar define sus intereses: lectura, escritura, msica, estudio y nace una firme ambicin: realizar los estudios de secundaria y profesional en la Escuela Normal de Costa Rica. Don Lalo haba nacido en Puntarenas, donde no exista ninguna posibilidad de segunda enseanza, adems, la familia no tena medios econmicos. El futuro era incierto, el fantasmagrico espectro de la marginacin y de la frustracin pareca cobrar una nueva vctima, junto a sus compaeros de estudios. La angustia vivida en estos das fue tan intensa y cal tan hondo que, aos despus, al llegar al poder poltico se revela con firme decisin y furiosa energa contra ese tipo de injusticia. En una de sus numerosas exposiciones con motivo de la Reforma al Artculo 78 de la Constitucin Poltica, para hacer obligatoria la Educacin General Bsica, hasta el noveno grado, dijo, "yo conoc las fronteras de la frustracin y la marginacin. En Puntarenas, en mi niez, no haba ni sexto grado y mi corazn era soador y sediento de superacin. Sufra
en silencio, como se sufre una agona. Esta injusticia no puede ni debe prevalecer. Educacin para todos en medida de sus capacidades! No ms Jvenes frustrados! No ms jvenes marginados!. Al silencioso sufrimiento de su hijo, se sumaba el silencioso sufrimiento de su padre y particularmente su madre, que aprovechaba todo momento de familia para comentar: "Lalo debe ir a estudiar". En enero de 1923, el Ministerio de Educacin Pblica, ofrece un concurso de becas para la Escuela Normal de Costa Rica. Las posibilidades son pocas, es un concurso nacional y pueden participar todos los alumnos que estudian en esa institucin. Pero en medio de aquella situacin exista la posibilidad. El pequeo estudiante hace su solicitud y se dispone a ir a Heredia a hacer el examen. Fue muy dolorosa la partida. Dejar a su madre tan querida, sus hermanos, amigos, a todas las cosas tan profundamente vividas y queridas. "Fue tan penoso -deca don Lalo- que al partir el tren, sent que me invada un fro sentimiento de soledad y empec a llorar". En San Jos don Antonio Gmez tena muy acreditados amigos: el seor Ministro de Educacin don Miguel Obregn, el seor Ministro de Salubridad, Dr Soln Nuez y otras distinguidas personalidades. Quiso saludarlos antes de trasladarse a Heredia. Los visit en el Palacio Nacional. Quien le hubiera dicho al nio Gmez que antes de iniciar sus estudios, haba entrado a la sala que 25 aos despus ocupara, como Ministro de Educacin Pblica. A Heredia se llegaba por tren. Una nueva experiencia para el joven Gmez. A las seis de la tarde llegaba el tren a Heredia. Era un paseo de la sociedad Herediana ir a recibir a los viajeros. La primera impresin fue muy
favorable: mucha gente amable, culta, que saludaba y se dejaba saludar sin conocerlos a uno. Al llegar al hotel, (costado norte de la Parroquia, habitacin de la familia Gonzlez Flores), el deseo de ganar su beca. Al da siguiente padre e hijo fueron a la Escuela Normal. Don Lalo ya estaba en la lista de los inscritos para el concurso. Don Omar Dengo, Director de la Escuela Normal recibi a don Antonio y a su hijo. La bienvenida fue tan tierna que el joven Gmez sinti que Omar Dengo sera su segundo Padre. El secretario de la Escuela Normal, don Fausto Coto Montero, ofreci cuidar del nuevo estudiante, si lograba quedarse. Tanta alegra haba en el corazn de don Lalo, que su padre tuvo que llamarlo en la intimidad de su habitacin en el hotel, y recordarle que solo ganando el examen podra quedarse o de lo contrario tendra que regresar a Puntarenas. Volver, a qu? Se pregunt en silencio. Poca esperanza haba de ganar la competencia. Los concursantes eran muy numerosos y participaban de todos los aos de la Escuela. El padre adivin la preocupacin del hijo y la aprovech para prepararlo, en caso de un fracaso. Dos das despus estaban los resultados. Una profunda fe y mucho de esperanza, llev al jven Gmez a ir a conocer su resultado. La respuesta fue una emocin. Haba ganado el examen! A grandes saltos fue al hotel a traer a su padre quien de inmediato dijo: "todo arreglado". Don Omar recibi al nuevo alumno, don Fausto Coto es nombrado su tutor y el nuevo hogar fue a partir de ese momento el de la muy culta y gran seora Lola Senz Flores, quien lo cuid con todo esmero. El discurso de bienvenida de don Omar Dengo, en el primer da de lecciones, introdujo a don Lalo en un nuevo mundo; el gran mundo del espritu.
Una fliz coincidencia se dio en el grupo del joven Gmez; dos compaeros ms tenan la misma fecha de nacimiento. Fueron tres grandes amigos, especialmente Jorge Cordero Arias, muy distinguido doctor en medicina, ya fallecido. La alegra y fcil comunicacin del muchacho de puerto, le permitieron de inmediato hacerse estimar de todos sus compaeros, y fue electo Presidente de clase. Desde ese momento, ser el presidente de todos sus grupos durante los seis aos de estudios. Un cambio de casa, le permite llegar a la familia de don Abel Chaverri y doa Mara Teresa Ulloa de Chaverri. En la casa hay un piano. Los nios Chaverri Ulloa estudian piano. El joven Gmez se sienta junto a ellos, aprende a colocar las manos y a pulsar los dedos y gracias a su lectura y solfeo musical, avanza rpidamente en el estudio. El piano se convertir en su ms querida aficin, tal que lo va a llevar a ser el pianista de la Orquesta de su Escuela Normal. La profesora de msica, seorita Luisa Montero, lo estimular incorporndolo al coro de la escuela, y a suplirla en sus ausencias. En cuarto ao, el joven Gmez ha completado los fundamentos de su vida. Dirigido por don Omar Dengo, quien lo tiene muy de cerca, se aficiona a la lectura, al estudio serio, a la msica, al piano, orquesta y coro, participa en las actividades de teatro y centros de estudios del colegio. Su liderazgo es muy fuerte y ocupa campo preferente entre sus compaeros que lo aprecian y distinguen en todo momento. Un paseo de todos sus compaeros del colegio a Puntarenas, le va a servir para presentarse en su ciudad natal. Una gran Asamblea Pblica, en que se presentar la orquesta, el coro, una pieza de teatro y por primera vez, don Lalo interpretar al piano una linda cancin. Don Omar ha querido presentar al joven Gmez en todas sus facultades hacindolo participar activamente en todas
las celebraciones. Puntarenas recibi con aplausos las intervenciones. La familia Gmez decidi esa noche que don Lalo tena que realizar estudios superiores en Espaa. En ese paseo, el joven inici una amistad con una alumna de ao inferior llamada Consuelo Lobo Senz, amistad que termin en noviazgo y el 30 de diciembre de 1933, en matrimonio. Al iniciarse el curso lectivo de 1927, muere en Puntarenas don Antonio Gmez. Fue un rudo golpe para su hijo Lalo. La familia pasa por momentos de gran estrechez econmica y ninguno de sus hermanos puede hacerse cargo de ayudarlo en sus estudios. De regreso a Heredia comprende que, muerto su padre, l y slo l ser el responsable de su propia vida. Don Omar Dengo gestiona y se le nombra maestro de msica en la Escuela Repblica de Argentina en Heredia, en donde trabajar de once de la maana a una de la tarde hasta terminar en 1928. Su orgullo lo lleva a duplicar esfuerzos para continuar su lnea de mejor estudiante y atender todas sus actividades dentro de la escuela. Una nueva aficin y capacidad despierta en sta poca: la oratoria. El joven Gmez empieza a participar en debates y exposicin de temas en pblico. El gran maestro Dengo descubre las grandes posibilidades del estudiante y lo estimula. En el acto final de ese ao 1927, solo dos discursos haba: uno del alumno, otro del maestro consagrado y sabio. La muerte de don Omar Dengo, en noviembre de 1928, la sufri don Lalo como su segunda horfandad. Pero tan intensamente haba vivido don Lalo el pensamiento de don Omar Dengo, que por el resto de su vida mantendr viva su presencia, hacindola realidad en su trayectoria espiritual y magistral. En un discurso como maestro en Puntarenas dijo don Lalo: "Tengo la responsabilidad de ser producto de dos grandes hombres, mi padre Antonio Gmez y mi maestro don Omar Dengo".
Graduado el 6 de Diciembre de 1928, como maestro de Enseanza primaria, pasa a servir en la Escuela Antonio Gmez, en Puntarenas, a partir de 1929. Su primer grupo fue IV grado. As empez el maestro; maana, tarde y noche se dedicaba a su escuela. Integr una magnfica orquesta que dirigi por muchos aos. Tambin sirvi como maestro de capilla, donde organiz bellsimos conjuntos corales, con los Frailes Franciscanos. En la escuela se encontr con su antiguo maestro de msica, don Paco Gonzlez y juntos organizaron los coros de nios, cuyas presentaciones siempre eran de elevado nivel musical. Aqu sirvi hasta el ao 1931. Al iniciarse el curso lectivo de 1932, se le asciende a Director en la Escuela Mixta de Esparza. Aqu su dinamismo y su capacidad de maestro toma vuelo y pronto la escuela se convierte en el centro de toda actividad de la comunidad. Es nombrado tambin Auxiliar de Supervisin en Esparza por lo que su influencia se lleva a todo el circuito escolar. La escuela se abre a las seis de la maana y se cierra a las diez de la noche, despus de atender el servicio pblico de biblioteca y de ensayar los coros o representaciones de la comunidad. "En Esparza me hice maestro" dice don Lalo. Tan profundamente sembr en el corazn de los espartanos que todava muchos hijos de sus alumnos, lo tienen como su maestro. "Me senta orgulloso de mi escuela: alumnos, maestros y padres, ramos una sola familia. Cmo queran mis muchachos a su escuela! Cmo nos queramos todos!, El amor da alegra, comprensin y respeto, -deca cuando recordaba aquellos momentos. El 30 de diciembre de 1933, contrae matrimonio con Consuelo Lobo Senz, "maestra de escuela", su novia de la Escuela Normal de Costa Rica. Instala su hogar en Esparza donde nacen sus hijos mayores: Alberto, Eduardo y Rodrigo. "Siento por Esparza un especial afecto. All me hice maestro, fund mi
hogar y vi nacer a mis primeros hijos. Con el amor de los mos llevo a Esparza en mi corazn" comenta don Lalo, cuando le preguntan por esta tierra de Puntarenas. Al finalizar el curso de 1936, sorpresivamente llega a la Escuela el Seor Ministro de Educacin, don Alejandro Aguilar Machado. Constata la labor realizada, presencia lecciones de don Lalo y luego publica en la Prensa: "He descubierto a un maestro" y lo lleva como profesor de geografa e historia, a la Escuela Normal de Costa Rica. En el ao de 1937, posee un gran significado en la vida de don Lalo. Es la llegada como profesor a su muy querida Escuela normal, que le va a servir de base para presentarse al pas con todas sus potencialidades. Pronto logr don Lalo, convertirse en uno de los mejores y ms queridos profesores. Su gran comprensin e inters por los problemas de sus alumnos lo convirti en un profesor confidente, con quien se poda conversar de todos los problemas de los jvenes, brindando siempre sabios consejos y directrices. Los problemas de sus alumnos eran sus propios problemas. Muy pronto ocup lugar preferente y propio en el corazn de sus alumnos y de la institucin. Orgulloso de sus buenas lecciones, se preparaba con gran esmero para cada una. Estudiante, estudioso permanente, siempre estaba al da en las corrientes sociales, leyendo hasta altas horas de la noche. Era amigo de llevar sus libros a la clase para inducir a sus alumnos a la lectura. Una conferencia a sus alumnos sobre "momentos estelares de la humanidad" de Stefan Sweig, le permiti ganar la admiracin y aplauso del alumnado por su fcil y fluidas palabras y gran oratoria. Don Lalo encuentra entre sus compaeros de docencia a su profesora de msica, la seorita Luisa Montero y de inmediato se organiza el gran coro de la Escuela Normal, que por muchos aos, fuera el mejor del pas. Centros de estudios, actividades deportivas y otras acciones, todo siente presencia del maestro. Los alumnos ponen el nombre de don Lalo al equipo de baloncesto, los
grupos lo eligen como su profesor gua y su nombre es escogido por grupos de graduacin. Con el propsito de ampliar su preparacin, se matricul en la Escuela de Comercio Manuel Aragn, donde obtuvo los ttulos de tenedor de libros (1939) y contador Mercantil (1940). Luego se integra como profesor de Redaccin Comercial en tan acreditada Escuela. Se organiza en San Jos en 1942 un grupo de estudio crtico con el nombre de "Centro de Estudios para los Problemas Nacionales", del cual se funda a su vez en Heredia una filial. El grupo elige a don Lalo como su Presidente y ser el gran inspirador en la delicada labor por realizar. La filial de Heredia presenta a don Lalo a los grupos de la capital y dems provincias del pas y pronto va a ser electo en puestos de responsabilidad a nivel nacional. El Centro para el Estudio de los Problemas Nacionales se transforma posteriormente en 1945, en el Partido Social Demcrata, donde don Lalo ocupa posiciones de gran responsabilidad. Al apoyar el seor Arzobispo de San Jos Monseor Sanabria, en las reformas sociales de la dcada del 40, y traer al pas al Pbro Benjamn Nuez para que dirigiera una nueva Confederacin de Trabajadores que se denomin "Rerun Novarum", don Lalo se sum a este movimiento y se hizo cargo de atender los asuntos de educacin. Bajo esta inspiracin y propsito, fund en 1947, en Heredia la "Escuela de Capacitacin Obrera". El xito coron el gran esfuerzo. La escuela se transform en la ms valiosa experiencia que se haba realizado en el campo de la educacin sindical. Dirigida a formar buenos lderes sindicales, la escuela iniciaba con cursos de alfabetizacin. A los tres meses los alumnos estaban leyendo en pblico, escriban y desarrollaban cortos temas en las asambleas. La matemtica se diriga a formar buenos tesoreros de sindicatos. El espaol se diriga hacia el Secretariado y Presidencia de
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sindicatos. Despus de la Escuela Primaria, la escuela acentuaba sus objetivos: ahora, y por dos aos, los alumnos reciban lecciones de Sindicalismo, Cooperativismo, Legislacin Social, Cvica y Constitucin Poltica, problemas universales. Estas ltimas comprendan lecciones de Geografa, Historia, Sociologa y Debate. Era obligatorio pertenecer a un club: Teatro, Coro, Ftbol, Declamacin. Se realizaba una asamblea semanal, a cargo de los alumnos, con un tema de discusin, y dos veces al mes se realizaban sesiones de trabajo en los cantones, por medio de una reunin pblica y un juego de ftbol. La formacin y desarrollo de la personalidad del obrero era punto medular del programa. Sin darse cuenta, don Lalo adquiri un liderazgo muy fuerte en toda la provincia de Heredia. Al llegar a sexto grado, se otorgaba un Diploma de Conclusin de Estudios Primarios, para quienes no lo haban concluido. Al organizarse la Universidad de Costa Rica en 1941, la Escuela Normal pasa a ser la Facultad de Educacin y en 1944, don Lalo va a ser llamado para que se haga cargo de las ctedras de Literatura Escolar, Msica y Arte Escolar. Luego en 1950 por motivo de traslado de la Facultad de Educacin de Heredia a San Jos, toma la ctedra de principios de Educacin e Introduccin a la Filosofa de la Educacin en la nueva Escuela Normal, que se reinstal en la ciudad de Heredia. La tensa situacin poltica de los aos 40, llev al "Centro para el Estudio de los Problemas Nacionales", a convertirse en un Partido Poltico: El Partido Social Demcrata. Don Lalo presidi siempre al Partido en Heredia, conoci a Don Jos Figueres a quien profes siempre sincera amistad. "Yo no puedo hablar de don Lalo -dijo en una oportunidad don Jos Figueres- porque siento que estoy hablando de un hermano". Por otro lado don Lalo dijo en repetidas oportunidades: "A m mismo me he jurado lealtad a don Pepe; lealtad que llevar hasta mi muerte. En el altar de mi conciencia, he jurado lealtad eterna a don Pepe".
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A travs de tantos aos vividos este juramento se cumpli fielmente. En 1946, el Ex presidente de La Repblica don Len Corts Castro, haba decidido que don Lalo integrara la papeleta para diputado al Congreso Nacional, en la eleccin de medio perodo, pero la designacin es declinada porque don Lalo prefiere quedarse con su Escuela y no quiere perder esta extraordinaria experiencia social que ms adelante va a servir de base para la fundacin de la Escuela Nocturna y del Liceo Nocturno Alfredo Gonzlez Flores. Pero ya el nombre de don Lalo empez a pronunciarse en el campo poltico. Para la campaa poltica del 48, particip activamente junto a Ulate y Figueres. Luego apoyo la candidatura de Ulate, pero siguiendo la lnea dura de Figueres. Durante toda la campaa, que fue violenta y muy agitada, don Lalo ocup campo preferente con su accin en los diferentes comits y su palabra respetuosa pero vibrante, se escuch en muchos discursos de plaza pblica. Al triunfo de don Otilio sigui la Revolucin de 1948. Don Lalo sufri prisin poltica por cinco semanas que dur la accin. Al terminar la guerra y llegar a su casa lo esperaban un grupo de amigos, que aplaudan y lo felicitaban. Pocos momentos despus, un agente secreto le comunic que don Jos Figueres le peda que se presentara el sbado 28 de abril, a las ocho horas en el Cuartel Bellavista. Don Pepe haba entrado con sus tropas a San Jos, en la madrugada de ese da y al entrevistarse con don Lalo le orden que se fuera a organizar el Ministerio de Educacin y que las lecciones empezaran ojal el lunes siguiente. No esperaba don Lalo esta designacin, pues l abogaba por otra muy distinguida y autorizada educadora. Reunido el nuevo gobierno, bajo la
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Presidencia de don Santos Len Herrera, Don Lalo fue nombrado como subsecretario de Educacin y al organizarse la Junta Fundadora de la Segunda Repblica, bajo la Presidencia de don Jos Figueres, el 8 de mayo de 1948, don Lalo fue nombrado Miembro de la Junta y Ministro de Educacin Pblica. A lo sorpresivo del nombramiento, don Lalo presentar su valiosa y rica experiencia de muy acreditado educador, con conocimiento vivido en la amplia gama de formacin docente: primaria, secundaria, normal y universitaria. Va a darle a su administracin el sentido de una revolucin de ideas, inicindose as los grandes cambios en el proceso de la Educacin Nacional. La Junta Fundadora de la Segunda Repblica, por ser un gobierno de facto, deba convocar a una Asamblea Constituyente para redactar una nueva Constitucin Poltica. Previa a esta convocatoria, la Junta constituy una comisin de juristas, economistas, polticos y socilogos en cuyas manos puso la delicada tarea de redactar el proyecto de constitucin que sirviera de base para que la Junta la pudiera someter a conocimiento de la nueva Asamblea Nacional Constituyente. Se reserv el derecho para los Ministros de Estado de sesionar con la comisin redactora del proyecto y don Lalo hizo uso de ese derecho en repetidas oportunidades. Esta comisin entreg su Proyecto de Constitucin a la Junta de Gobierno. Y correspondi a don Lalo, en unin de otros compaeros de gobierno, revisar lo referente a educacin y darle el sentido de cambio que la Junta deseaba que llevara el nuevo Proyecto, cuyo ttulo V, captulo III, intitulado "La Educacin y la Cultura", recoge en 17 artculos los deseados preceptos de educacin. Aqu se encuentran contenidos de avanzada que obligaran luego al trabajo de revisin del proceso educativo del pas. La Junta Fundadora de la Segunda Repblica, entreg a la Asamblea Constituyente el Proyecto de Constitucin Poltica de la Segunda Repblica de
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Costa Rica, el primero de febrero de 1949. La firma de don Lalo aparece en el histrico documento. Posteriormente volvera a ocupar el cargo de Ministro de Educacin en los dos gobiernos constitucionales de don Jos Figueres Ferrer (1953-1958 y 1970-1974). Su obra incluye la Ley fundamental de educacin, de 1957, la gratuidad de la segunda enseanza, la fundacin del Instituto Tecnolgico de Costa Rica y la Universidad Nacional Autnoma. Don Lalo muri en la ciudad de Heredia el 12 de Enero del 2005 a la edad de 95 aos.
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1.2 Historia del Colegio Tcnico Profesional Uladislao Gmez Solano Ante la necesidad de crear un Colegio en el distrito de Tirrases en el ao 2006 se inaugura el Colegio Tcnico Profesional Uladislao Gmez Solano, comienza con un grupo de dcimo y las especialidades de Contabilidad de Secretariado Bilinge y Contabilidad General. El Colegio Tcnico Profesional Uladislao Gmez Solano, comienza a funcionar en instalaciones prestadas por la Iglesia Catlica, en el Barrio Las Mercedes, compuesta por 5 aulas de las cuales 1 se usa para la administracin y las 4 aulas restantes para impartir lecciones. El ao 2007 aumenta la poblacin estudiantil y adems se inicia el funcionamiento de Taller de Educacin Especial, para atender a jvenes con necesidades educativas especiales de la comunidad. Educacin Especial empieza a funcionar sin planta fsica, es en el transcurso del ao que la Escuela Quince de Agosto les facilita un aula para que terminen el curso lectivo 2007. A finales del ao 2007 la Municipalidad de Curridabat realiza la compra de las instalaciones de ASERPA (asociacin que brinda ayuda a personas con problemas de drogas), con la finalidad de brindar infraestructura al Colegio. En el mes de mayo del ao 2008, la institucin se traslada a las nuevas instalaciones, con suficiente infraestructura para atender a la poblacin del Colegio. Es hasta el ao 2011 que estos terrenos luego de pertenecer a la Municipalidad de Curridabat, pasaron a ser propiedad del Ministerio de Educacin Pblica. Por lo anterior, el Ministerio de Educacin Pblica se encontraba imposibilitado para invertir ya que propia. el Colegio no contaba con infraestructura
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Es durante a partir del ao 2011, que se iniciaron obras de reconstruccin como por ejemplo una moderna batera de baos, la cual posteriormente se enfrent a dificultades como las condiciones del suelo que obstaculizaron la confeccin de un tanque sptico. Durante el ao 2012, se emprendi una de las obras ms costosas, la cual fue la recuperacin del edificio conocido como El Castillo, un edificio emblemtico construido durante la Primera Administracin del Presidente Jos Mara Figuerres Ferrer en 1953. Finalmente se puede afirmar que con la construccin del centro de
educacin secundaria en el distrito de Tirrases, se comenz a ofrecer a muchos jvenes que tenan las ganas y las posibilidades de estudiar la oportunidad de educarse en un colegio, lo cual les trajo mayores probabilidades de superacin, entre ellas tener la posibilidad de recibir en un futuro no lejano educacin universitaria o tcnica y por otro lado tener acceso a mejores empleos.
1.3 Aspectos Fsicos El Colegio Tcnico Profesional Uladislao Gmez Solano, se encuentra ubicado en el distrito de Tirrases, cantn de Curridabat, Provincia de San Jos. En una finca con un rea aproximada de 4.5 hectreas, y un rea de construccin aproximada a los 1000 metros cuadrados, de los cuales un 50 % ocupa remodelaciones de emergencia para ser utilizados (problemas elctricos, hidrulicos y tapias perimetrales)
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2. Situacin actual 2.1 Comunidad 2.1.1 Ubicacin Histrica de Curridabat. Curridabat, como poblado, surgi a finales del siglo XVI, cuando como parte de la poltica colonial, se crearon reducciones indgenas (mecanismos de control colonial de la poblacin autctona) en la zona. Junto con la reduccin indgena de Curridabat, las autoridades coloniales crearon la de Aserr, Pacaca, Barva y Tres Ros. Para el siglo XVIII, el poblado ya tena una veintena de casas de paja, una iglesia agrupadas en cuatro calles. Un total de 36 familias constituan los primeros curridabatenses, 34 de las cuales eran de indgenas. La poblacin total llegaba a las 148 personas. En 1825 Curridabat recibe el ttulo de pueblo. El cantn de Curridabat como tal, se crea en la primera mitad del siglo veinte, especficamente en la administracin del Presidente de la Repblica Cleto Gonzles Vquez: "En la segunda administracin de don Cleto Gonzles Vquez, mediante la ley nmero 209 del el 21 agosto del ao 1929, el Congreso Constitucional de la Repblica de Costa Rica decreta: "Creece el Cantn de Curridabat con los siguientes distritos: La Villa de Curridabat (actualmente se conoce como Curridabat, cabecera del cantn); Granadilla, Snchez y los Tirrases. " 2.2 Ubicacin y divisin geogrfica. Curridabat es el cantn nmero 18 de la provincia de San Jos. Est ubicado en la zona este de la capital. Tiene una extensin territorial 15,95 km2.3: Como ya se mencion en lneas supra, el cantn de Curridabat est integrado por cuatro distritos: Curridabat, Granadilla, Snchez y Tirrases.
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2..2.1 Lmites Curridabat limita hacia el este con el cantn de La Unin; hacia el norte con el cantn de Montes de Oca; al oeste limita con San Jos y hacia el sur limita con el cantn de la Unin y Desamparados. 2.2.2 Topografa e Hidrologa Topogrficamente, Curridabat es un cantn plano, cuyas alturas promedio se encuentran en los 1.200 m sobre el nivel del mar. El nico cerro que se localiza es el de Tirrases, conocido como montaa de La Colina. Su sistema geogrfico forma parte del Sistema de Valles y Serranas de Interior del pas, bajo la zona de influencia del macizo del Volcn Iraz y de los cerros de La Carpintera. Los ros de Curridabat (su sistema fluvial) desembocan en la Vertiente del Pacfico y forman parte de la Cuenca del Ro Grande de Trcoles. El cantn es drenado por los ros Mara Aguilar y Tirib. 2.2.3 Distrito de Tirrases. La poblacin de Tirrases es considerada urbano marginal, con afectacin de los problemas de polucin, acceso inadecuado a servicios pblicos, alta
contaminacin por su cercana al relleno sanitario que da servicio a la principal ciudad de Costa Rica: San Jos y comunidades aledaas. La comunidad se origina de colonizacin de tierras consideradas en desuso y apropiadas por
personas de muy escasos recursos; por ende las construcciones han sido sin ninguna planificacin y en lugares de difcil acceso y con alto riesgo de deslaves. Es una zona declarada de atencin prioritaria, donde abunda el trfico y consumo de drogas, as como negocios ilcitos.
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2.2.3.1 Ubicacin y divisin geogrfica. Tirrases es el nmero cuarto del cantn de Curridabat. Esta ubicado, segn coordenadas geogrficas a 09 54' 27' latitud norte y a 84 02'21' longitud oeste. Tirrases est compuesto por cuatro comunidades o caseros a saber: La Colina, Lomas de San Pancracio, Ponderosa y Quince de Agosto, estas comunidades conforman el territorio del Distrito de Tirrases, el cual tiene una extensin de 1,89 Kilmetros cuadrados. El nombre de Tirrases se origina del nombre del rbol de Tirr propio de la zona.
2.3 Poblacin Segn datos del censo realizado en el ao 2000, para ese ao el distrito de Tirrases cuenta con una poblacin de 15.826 personas. Dicha poblacin se distribuye de la siguiente forman: Poblacin del Distrito de Tirrases para el ao 2000: 15.826 personas Hombres Mujeres 7.887 7.939
Otro dato que revela el Censo Nacional realizado en el ao 2000, consiste en que la mitad de la poblacin que integra el distrito de Tirrases (44.26%) es menor de 20 aos de edad, siendo evidentemente una comunidad integrada por gran cantidad de personas muy jvenes.
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Debe de considerarse que a la fecha, el ndice de la poblacin que habita en este distrito ha aumentado, siendo un factor importante la llegada de personas, especialmente emigrantes de nacionalidad nicaragense que llegan al pas y han encontrado en Tirrases un lugar en donde establecerse. Por costumbre de los habitantes, Tirrases se ha dividido, de hecho, en dos bloques: Tirrases "Abajo", este es el sector en donde habitan personas de clase media, y media alta, las cuales en su mayora poseen un alto grado de preparacin acadmica y una mayor capacidad econmica para solventar sus necesidades. Por otro lado se encuentra lo que los vecinos del distrito llaman Tirrases "Arriba"; este sector es el ms habitado del distrito. All vive en su mayora personas humildes; pertenecientes a la clase media baja y baja; la mayora de la poblacin que habita en este sector del distrito es de escolaridad baja, y se dedican a laborar en trabajos manuales como la construccin, servicios domsticos, comercio, recuperadores "buzos" de basura, actividad que realizan algunos vecinos debido a la cercana del botadero de basura de Ro Azul. Est divisin se hace no con intencin discriminatoria de los sectores ms humildes de la poblacin de este distrito, sino que se elabora con fines descriptivos para dar una nocin realista de cmo est integrado desde el punto de vista socioeconmico la comunidad de Tirrases. 2.4 Comunicaciones A la comunidad de Tirrases se ingresa por la carretera que comunica Francisco de Dos Ros con Curridabat. Tirrases cuenta con buenas vas de comunicacin, stas estn asfaltadas, son de dos vas, debidamente sealadas y con un mantenimiento adecuado. La mayor parte de los hogares cuentan con radio, televisor, y acceso a informacin escrita lo que les permite estar al da en lo poltico, social, econmico, 20 a San
deportivo y educativo. El servicio de Internet es escaso o nulo. As mismo existe red telefnica para servicio pblico y residencial. El cantn de Curridabat cuenta con un peridico local. Se cuenta con un regular servicio de autobuses que satisface plenamente la demanda. Tirrases Curridabat San Pedro de Montes de Oca Tirrases San Francisco de Dos Ros San Jos El resto del transporte pblico es cubierto por las organizaciones de taxis formales e informales.
2.5 Servicios Pblicos La comunidad cuenta con los siguientes servicios pblicos: agua brindado por el Instituto de Costarricense de Acueductos y Alcantarillados, telfonos e Internet por medio del Instituto Costarricense de Electricidad, electricidad y alumbrado pblico ofrecido por la Compaa Nacional de Fuerza y Luz, servicio de recoleccin de basura y servicio de correspondencia a domicilio. Establecimientos comerciales como sodas, pulperas, servicio de fotocopiado, bazares, supermercados, panaderas. Dos Escuelas Pblicas: En Tirrases arriba" se ubica la escuela Quince de Agosto en Tirrases "abajo se ubica la escuela Centroamericana.
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Ministerio de Educacin Pblica Departamento de Educacin Tcnica Profesional Colegio Tcnico Profesional Uladislao Gmez Solano Cdigo 6016

Plan de Desarrollo Institucional Quinquenal 2006 - 2010

San Jos, Febrero 2008

Uladislao Gmez Solano.

Don Uladislao Gmez Solano 1

1 ANTECEDENTES 1.1 Resea Biogrfica de Uladislao Gmez Solano

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