Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA SUPA DE ZARZAVAT

Educ.Nela Darjan Gradinita de copii Tichilesti Judetul Braila NIVEL:II TEMA ANUALA: Cand,cum si de ce se intampla SUBTEMA: Toamna cea bogata-Legumele-s o avere,si vitamine si putere TEMA ZILEI: Supa de zarzavat DURATA: o zi FORMA DE REALIZARE :activitate integrata SCOPUL ACTIVITATII: Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a mediului inconjurator,precum si stimularea curiozitatii pentru investigarea acestuia; Dezvoltarea capacitatii de a colabora la rezolvarea unor sarcini de lucru in perechi sau in grup; INTEGRARE: ADE:DLC: Supa de zarzavat-memorizare DS: Ordoneaza dupa marime si lungime legumele din ladite -exercitiu cu material natural ALA: Arta : Legume de toamna-modelaj Constructii: Ladite pentru legume ADP: Activitate gospodareasca :Pregatim masa si servim supa de legume OBIECTIVE OPERATIONALE: ADE Memorizare Supa de zarzavat -sa recite clar,corect si expresiv poezia,privind suportul intuitiv; -sa vorbeasca liber despre continutul acesteia utilizand cunoastintele din experienta proprie; -sa formuleze impresii,idei,mesaje care transpar din poezie; Exercitiu cu material natural Ordoneaza legumele dupa marime si lungime,in ladite -sa ordoneze multimile de legume dupa marime(rosiile,ardeii grasi,cartofii) si lungime(morcovii),prin corespondenta cu sirul numeric crescator; -sa foloseasca un limbaj matematic adecvat in motivarea sarcinii; ALA Constructii: Ladite pentru legume -sa construiasca ladite de diferite forme din jocuri lego si placute de lemn; Arta: Modelaj Legume de toamna -sa modeleze prin miscarea translatorie a palmelor fata de planseta,prin apasare,adancire,aplatizare;

-sa redea prin modelaj forma si culoarea legumelor de toamna. ADP: Activitate gospodareasca Asezam masa si servim supa de zarzavat -sa aseze corespunzator spatiul mesei pentru servirea supei (asezarea scaunelor,a servetelelor,a tacamurilor) -sa manance,respectand regulile bunului simt la masa (fara zgomote aplecat asupra farfuriei,sa ceara frumos ceea ce-i trebuie) METODE SI PROCEDEE: -conversatia euristica,exercitiul,problematizarea,invatarea prin descoperire, explicatia,chip-urile vorbitoare MATERIAL DIDACTIC: -imagine suport a memorizarii,legume de mai multe dimensiuni,fise de lucru individual,panou,plastilina,planseta,cuburi lego si din lemn,tacamuri, farfurii, servetele. SCENARIUL ZILEI Dimineata,inainte se sosirea copiilor,am amenajat coltul Stiinta astfel: Am asezat pe o masuta toate legumele aduse de copii cu o zi inainte;am adus mai multe ladite si jetoane cu cifre.Am lasat toate acestea intr-o dezordine incitanta care sa-i stimuleze sa actioneze. La Arta am asezat la dispozitia copiilor plansetele si plastilina de diverse culori. La Constructii am pus la dispozitia copiilor cuburile lego si alte cuburi din lemn. La Biblioteca am asezat o imagine reprezentand o gospodina care pregateste mancare din diverse legume.Alaturi de imagine,se afla un text scris. Tot aici,copiii vor gasi cateva imagini reprezentand copii obezi alaturi de copii cu greutate corporala normala. Dupa sosirea tuturor copiilor la gradinita,una dintre mamici va aduce in clasa o oala cu supa de zarzavat.Copiii vor observa ceea ce se intampla si vor pune intrebari: Ce este in oala?,Din ce este facuta supa de zarzavat?, De ce a facut mamica Oanei supa si a adus-o la gradinita?.... Am anuntat copiii ca prin activitatile pe care le vom desfasura,ne vom da seama de ce a facut mamica fetitei supa de zarzavat si a adus-o la gradinita. La sfarsitul zilei ne vom aseza impreuna la masa si vom manca supa de zarzavat,savurand gustul legumelor de toamna.

Eveniment didactic
Evocarea (spargerea ghetii)

Continut stiintific

Dupa observarea materialelor din sectoarele Stiinta,Arta si Biblioteca,va intra in clasa mamica care aduce oala cu supa de zarzavat. Copiii se aduna in jurul acesteia pentru a observa ce se intampla. ReactualizaVoi initia o scurta conversatie. rea De ce credeti ca a preparat mamica Oanei cunostintelor supa de zarzavat tocmai azi?(pentru ca am observat ieri legumele de toamna) Care sunt legumele de toamna ?(enumera legumele observate cu o zi in urma) De ce consumam legume?(contin multe vitamine) Anuntarea Astazi vom invata o poezie despre supa temei de zarzavat,vom observa de ce este important sa mancam supa,dar,inainte de a degusta,vom alege si sorta legumele din care se prepara supa. Pentru legume,vom construi ladite frumoase.Daca nu avem suficiente legume naturale,vom modela si cateva legume pentru a le expune mai mult timp in clasa. La sfarsitul zilei,daca vom munci cu spor,vom manca supa sa prindem puteri pentru restul zilei Dirijarea Pentru inceput,voi invita copiii in zona invatarii bibliotecii unde,asezati pe pernute,vom invata poezia Supa de zarzavat de O.Cazimir. Pentru a memora mai usor,voi aduce si voi aseza,in ordinea in care apar in poezie,legumele de toamna: S-a dus gospodina sa ia zarzavat Si vine acasa cu cosu-ncarcat: Cu morcov, Cu varza, Cartofi, Patrunjel, Cu sfecla, Cu ceapa, Ca toate-s la fel Obtinerea DS-Ordoneaza legumele dupa marime si performantei lungime si asigurarea Constructii :Lazi de diverse forme pentru feedback-ului legume

Strategii didactice -frontal -observa tia

Evaluarea observarea comportamentului copiilor -urmaresc explicatia copiilor

-conversa tia euristica -frontal

-frontal explicatia

-urmaresc explicatia data

-frontal -conversa tia explicatia

-urmaresc capacita tea de a-si mentine atentia

Pentru a prepara supa de zarzavat,vom merge impreuna la piata si vom alege cele mai frumoase legume.Cativa dintre voi vor merge cu mine la piata si altii vor construi ladite pentru a aseza legumele. In timp ce unii dintre copii vor construi ladite, cu ceilalti copiii voi merge in coltul Stiinta unde ne vom alege legume pentru supa. a)Mai intai vor separa,individual,dupa forma si vor aseza legumele care au aceeasi forma in laditele care sunt aduse din zona constructiilor. Metoda Chip-urile vorbitoare-copiii primesc cate un nasturel colorant si il aseaza pe masa dupa ce colegul de langa el a terminat de raspuns la intrebari. Ce ai in ladita?(o multime de rosii_ Ce forma are ladita in care sunt rosiile?(forma de patrat,forma de dreptunghi) Exista in sector legume de forme diferite pentru ca toti copiii sa lucreze si sa motiveze. b) Dupa ce am asezat legumele in ladite,pentru supa noastra vom alege cele mai grozave legume.Haideti sa ordonam,de exemplu,multimea rosiilor,dupa marime si sa alegem rosiile cele mai mari. Cel care are rosii in ladita le va aseza in sir crescator dupa marime si va motiva folosind un limbaj matematic adecvat.Ceilalti copiii ajuta acolo unde e necesar. Ce alte legume se mai pot ordona dupa marime?(ardeii grasi,gogosarii,ceapa, cartofii).Copiii care au aceste legume in ladite,le ordoneaza. Dar morcovii dupa ce anume ii ordonam? (dupa lungime) Copilul care are in ladita morcovi,ii ordoneaza dupa lungime,de la cel mai scurt,la cel mai lung. c)Haideti sa le si numerotam! Copiii aseaza cate un autocolant pe care este scrisa o cifra(intre 1 si 7 pentru ce e numarul maxim de dimensiuni ale legumelor) Ce legume vom alege pentru supa (copiii raspund,pe rand,indicand in ladita proprie: -cea mai mare rosie -cea mai mare ceapa -cel mai lung morcov -cel mai mare ardei gras Cat costa fiecare?

-pe grupe Explicatia

exercitiul

Rezolva sarcina Data Fosoleste un limbaj matematic adecvat

-Chipurile vorbitoa re

conversa tia euristica

-proble matizarea Urmaresc corectitudinea executarii sarcinii si rapiditatea gandirii

exercitiul

-proble matizarea

-proble matizarea exercitiul -conversa tia euristica

Copiii denumesc cifra corespunzatoare celei mai mari sau lungi legume. Rosia cea mai mare costa 6 lei.Morcovul cel mai lung costa 5 lei. Toate legumele cumparate vor fi asezate intrun cosulet.Restul laditelor vor fi asezate la centrul tematic. Arta: Modelaj Legume de toamna Noi stim ca legumele trebuie sa fie conservate ca sa dureze mai mult timp.Dar,daca incercam sa modelam cateva dintre legumele preferate,le vom avea cat mai mult timp aproape si ne vom reaminti,mai usor ,poezia Supa de zarzavat. Copiii vor incalzi plastilina si vor modela legume de toamna,luand drept model pe cele naturale de la centrul tematic. Cum se numesc legumele modelate fata de cele din ladite? (artificiale/naturale) La ce folosim legumele artificiale? (infrumusetarea clasei)
Asigurarea retentiei si a transferului

explicatia

exercitiul conversa tia

Voi aprecia produsele modelate si le voi expune in clasa

Reflectia

Evaluarea

ADP Asa cum v-am promis,vom manca si supa de zarzavat la care a muncit asa de mult mamica colegei noastre. Cativa copii aseaza ,pe masa,servetele si tacamuri si-i pofesc pe ceilalti sa se aseze. Le voi servi copiilor supa de zarzavat si voi manca alaturi de ei,oferindu-le un exemplu de conduita la masa. Ce gust are supa Din ce legume credeti ca e preparata? Ma voi intoarce cu intregul grup de copii la biblioteca unde descoperim imaginile copiilor obezi. De ce credeti ca sunt atat de grasi copiii din imagine?(mananca dulciuri multe) E bine sa fii asa gras sau nu?De ce? (nu te mai poti juca cu ceilalti fiindca nu mai poti alerga) Ce vom manca de acum inainte pentru a fi sanatosi si frumosi? (supa de zarzavat pentru ca are vitamine) In incheiere voi solicita catorva copii sa recite poezia . Voi face aprecieri asupra participarii copiilor la activitate si le promit ca ,din legumele aflate in cos,le voi prepara salata de legume.Aceasta e

exercitiul Urmaresc atitudinea fata de servirea supei

conversa tia -frontal -proble matizarea

Urmaresc intelege rea sensului activitatii

-frontal

Apreciez copiii pentru participa rea la

la fel de sanatoasa ca si supa de zarzavat. De asemenea,copiii au multumit mamicii colegei lor pentru supa de zarzavat.

activitate