Unitatea de nvmnt: Anul colar: Disciplina: Limba Englez, L1 Clasa: a V-a Nr. de ore/sptmn: 2 Manualul: WOW!

WINDOW ON THE WORLD, Oxford Profesorul:

PLANIFICARE CALENDARISTIC SEMESTRUL I NR. CRT UNITI DE NVAR E Revision NR. DE ORE SPTM NA 1 -2 12.09-16.09 19.09-23.09 Obser vatii

CONINUTURI

COMPETENE SPECIFICE

Valori si atitudini

1.

Reluare si sistematizare a coninuturilor din anii anteriori

2.

Quizzes and games

Teme: - Copilul despre sine: numele -coala: obiecte colare - Cultur i civilizaie: ri europene - Copilul i lumea nconjurtoare: activiti n timpul liber Funcii comunicative: - F4 a initia si a sustine un schimb verbal Elemente de construcie a comunicrii: - verbul to be Simple Present - alfabetul - numeralul cardinal 1-20 - construciile What is this? It is a/an, Is it a/an? - articolul nehotarat a/an- substantivul: numrul singular i plural

1.1 Desprinderea sensului global al unui mesaj articulat clar, emis cu o viteza normal 2.2 Cererea si oferirea unor informatii despre sine, despre persoane, despre activiti din universul imediat 3.2 Recunoaterea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 4.1 Solicitarea i oferirea unor informaii despre sine

3-5 26.09-30.09 03.10-07.10 10.10-14.10

-Facilitarea nelegerii lumii i s gseasc modaliti de a contribui la mbuntirea ei; -Dezvoltarea unor atitudini i concepii care s dezvolte respectul de sine;

Teme: -Familia: membrii familiei - Copilul i lumea nconjurtoare: activiti n timpul liber, momentele zilei, vremea, anotimpurile -Cultur i civilizaie: nume de orae, regiuni 3. Its holiday time Funcii comunicative: - a cere i a da informaii - a descrie locuri - a exprima posesia Elemente de construcie a comunicrii: - verbul have got Present Simple - pronumele demonstrativ: this, that, these, those - numeralul cardinal 20-100 - Genitivul cu s - adjectivul posesiv

1.3 Sesizarea ordinii evenimentelor relatate ntr-un text scurt 2.2 Cererea si oferirea unor informatii despre sine, despre persoane, despre activiti din universul imediat 3.3Asocierea informaiilor factuale dintr-un text citit cu o imagine/set de imagini 4.2Redactarea unor paragrafe despre evenimente i persoane dupa un plan dat

- Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare
6-8 17.10-21.10 24.10-28.10 31.10-04.11

-Contientizarea importanei cunoaterii unor aspecte geografice specifice spaiului anglosaxon

4.

Our life

Teme: - copilul i lumea nconjurtoare: cumprturi, hran, activiti pentru timpul liber -coala: activiti colare - cultur i civilizaie: naionaliti Funcii comunicative: - F4- a iniia i a susine un schimb verbal - F5- a situa n timp, a relata activiti: la prezent Elemente de construcie a comunicrii: - Present Simple (afirmativ,interogativ, negativ) - adverbul de timp: never, sometimes, often, usually, always

1.2 Identificarea unor informaii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar i rar 2.2 Cererea i oferirea unor informaii despre sine, despre persoane, despre activiti din universul imediat 3.1 Identificarea mesajului global al unui text 3.2 Recunoaterea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd

- Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale
9-12 07.11-11.11 14.11.-18.11 21.11-25.11 28.11-.02.12

4.1 Solicitarea i oferirea unor informaii despre sine

- Manifestarea curiozitii fa de tradiii i obiceiuri specifice spaiului de cultur i civilizaie anglosaxon

5.

Leisure

Teme: - Copilul despre sine: mbrcminte - Copilul i lumea nconjurtoare: activiti pentru timpul liber, lunile anului - Cultur i civilizaie: tinerii n Marea Britanie Funcii comunicative: - a formula o atenionare - a se scuza - F8- a exprima preferine Elemente de construcie a comunicrii: - imperativul - pronumele posesiv - like hate +-ing -numeralul ordinal 1-12

1.1Desprinderea sensului global al unui mesaj articulat clar, emis cu o vitez normal 2.2 Cererea i oferirea unor informaii despre sine, despre persoane, despre activiti din universul imediat 3.2 Recunoaterea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.3Asocierea informaiilor factuale dintr-un text citit cu o imagine/set de imagini 4.2Redactarea unor paragrafe despre evenimente i persoane dupa un plan dat

- Manifestarea curiozitii

pentru descoperirea unor aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural anglo-saxon
13-14 05.12-09.12 12.12-16.12 - Manifestarea interesului

pentru cunoaterea unor aspecte semnificative ale spaiului cultural anglosaxon - Formarea unor atitudini constructive care s resolve conflictele dintre indivizi

6.

Revision

Coninuturile nvate n semestrul I

15 19.12-23.12

SEMESTRUL II NR. DE ORE

NR. CR T

UNITI DE NVARE

CONINUTURI Teme: - Copilul i lumea nconjurtoare: activiti pentru timpul liber (n tabr) Funcii comunicative: - a descrie locuri - a cere i a da informaii Elemente de construcie a comunicrii: - prepoziia: up, down, over, through - some/any - there is, there are Teme: - Familia: hrana Funcii comunicative: -F4 a iniia i a susine un schimb verbal -F5 a situa n timp, a relata activiti: la prezent Elemente de construcie a comunicrii: - substantive numrabile / nenumrabile - plurale neregulate - how much / how many? Teme: - Copilul despre sine: mbrcminte - activiti: activiti curente Funcii comunicative: -F2 a compara caliti - F3 - a descrie persoane Elemente de construcie a comunicrii: - Present Continuous - Adjectivul grade de comparaie la adjective regulate

COMPETENE SPECIFICE

SPTM NA

Valori si atitudini - Contientizarea rolului

Observa tii

7.

Adventure

1.3 Sesizarea ordinii evenimentelor relatate intr-un text scurt 2.2 Cererea i oferirea unor informaii despre sine, despre persoane, despre activiti din universul imediat 3.1 Identificarea mesajului global al unui text

16-17 16.01-20.01 23.01-27.01

limbii engleze ca mijloc de acces la piaa muncii i la patrimoniul culturii universale

8.

Food facts

1.2 Identificarea unor informaii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar i rar 2.2 Cererea i oferirea unor informaii despre sine, despre persoane, despre activiti din universul imediat 3.2 Recunoaterea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd

- Manifestarea flexibilitii 18-19 30.01-03.02 06.02-10.02

n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare

9.

A new look

1.1 Desprinderea sensului global al unui mesaj articulat clar, emis cu o vitez normal 2.1 Descrierea persoanelor i a unor evenimente

- Dezvoltarea interesului 20-21 13.02-17.02 20.02-24.02

4.1 Solicitarea i oferirea unor informaii despre sine

pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale i profesionale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba englez

10.

Communication

Teme: - copilul i lumea nconjurtoare: comunicarea, animale Funcii comunicative: - F9 - a exprima capacitate fizic i mental (n trecut) Elemente de construcie a comunicrii: - can Present; - could Past

1.2 Identificarea unor informaii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar i rar 2.2 Cererea i oferirea unor informaii despre sine, despre persoane, despre activiti din universul imediat 3.2 Recunoaterea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd

- Contientizarea rolului

22-23 27.02-02.03 05.03-09.03

limbii engleze ca mijloc de acces la piaa muncii i la patrimoniul culturii universale

11.

Animals

Teme: - Copilul i lumea nconjurtoare: animale de companie - coala: reguli Funcii comunicative: - a formula o regul Elemente de construcie a comunicrii: - must /mustnt

1.3Sesizarea ordinii evenimentelor relatate ntr-un text scurt 2.2 Cererea i oferirea unor informaii despre sine, despre persoane, despre activiti din universul imediat 3.3 Asocierea informaiilor factuale dintr-un text cu o imagine/set de imagini

24-25 12.03-16.03 19.03-23.03

- Formarea simului de rspundere pentru pstrarea mediului natural i cultural

12.

The future

Teme: -Copilul despre sine: activiti sportive extreme -Familia: hrana - Cultur i civilizaie: nume de orae, obiective turistice Funcii comunicative: - F5 a situa n timp, a relata activiti la viitor - F6 a exprima intenii - a cere permisiunea Elemente de construcie a comunicrii: - Present Continuous (pentru a exprima planuri pt. viitor) - be going to - may ,can, could (pentru a cere permisiunea) - Prepoziia de timp: in, on, at

- Dezvoltarea unei 1.2 Identificarea unor informaii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar i rar 2.1 Descrierea persoanelor i a unor evenimente 2.2 Cererea i oferirea unor informaii despre sine, despre persoane, despre activiti din universul imediat 3.2 Recunoaterea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 4.2 Redactarea unor paragrafe despre evenimente i persoane, dup un plan dat

26-29
(fara sapt 27)

26.03-30.03 23.04-27.04 30.04-04.05

responsabiliti civice i sociale- promovarea bunului comun, satisfacerea nevoilor celor din jur, participarea la procesele democratice, justiia social i diversitatea cultural - Formarea unor atitudini constructive care s resolve conflictele dintre indivizi

13.

OM nr. 4292/2011 Art. 4 (1) Saptamana 26 aprilie 2012 din semestrul al II-lea este saptamana dedicata activitatilor extracurriculare si extrascolare, avand un orar specific

27 2.04-6.04 - Formarea unui potenial 30-33 07.05-11.05 14.05-18.05 21.05-25.05 28.05-01.06

14.

The way we were

Teme: - Copilul despre sine: amintiri din copilrie - Cultur i civilizaie: momente din istorie (jocurile olimpice) Funcii comunicative: -F3- a descrie persoane - F5 a situa n timp, a relata activiti la trecut - a descrie persoane Elemente de construcie a comunicrii: - to be Simple Past -adjectivul calificativ Coninuturile nvate n semestrul I si II Recapitulare final

1.1 Desprinderea sensului global al unui mesaj articulat clar, emis cu o vitez normal 2.1Descrierea persoanelor i a unor evenimente 3.3Asocierea informaiilor factual dintr-un text citit cu o imagine / un set de imagini

fizic, emoional, estetic, spiritual, intelectual, moral i social - Dezvoltarea respectului fa de cei din jur, demonstrat prin grija fa de bunstarea i sntatea lor

15.

Revision

34-36 04.06-08.06 11.06-15.06 18.06-22.06