Eu i metodele interactive

O maxim latineasc sun aa: Ut ameris, amabilis esto!, n traducere Ca s fii iubit, fii demn de iubire!. A adapta aceast maxim i a spune: Ca s fii apreciat, fii demn de apreciere!. n sfera educaional, un profesor apreciat este cel nzestrat cu talent, har, fler. Primeaz aceste caliti care contureaz imaginea unui profesor desvrit atunci cnd se mpletesc cu metodele, strategiile folosite de acesta. n ceea ce m privete, mbin metodele tradiionale cu cele de ultim generaie. Tradiionalismul nu va muri niciodat, chiar dac exist voci care contest aceste metode pe motiv c nu activizeaz elevii. n opinia mea, sunt eficiente expunerea, conversaia, exerciiul, lucrul cu manualul. Ce e drept, pentru a spori atractivitatea leciilor putem folosi i metodele de ultim generaie. n ceea ce m privete folosesc frecvent brainstormingul pentru c aceast metod ofer elevilor oportunitatea de a se exprima liber, fr inhibiii, i activeaz i le cultiv spiritul creativ. Virtuiile unei alte metode care i-a cucerit pe elevi folosite n special la leciile de gramatic cubul le-a dezvoltat acestora capacitatea de a colabora, de a dialoga constructiv, de a-i asuma sarcini n grup, contribuind la formarea lui n plan intelectual i social. I-a frapat i cubul frumos colorat, pe feele cruia au gsit cifrele corespunztoare sarcinilor de lucru. Toate metodele, indiferent de natura lor, beneficiaz de anumite atribute, atribute care le fac, pentru elevi, mai agreabile, mai productive, mai formative. Limitele sunt condiionate de ritmul elevilor, de nivelul de pregtire, de spiritul creativ. Aadar, s nu neglijm faptul c nu metodele cntresc cel mai mult n demersul didactic, ci pregtirea profesorului, dar mai presus vocaia, elevul nefiind un robot care ingurgiteaz informaii.

ntocmit, Prof. Sorina Pru