Sunteți pe pagina 1din 4

Competenele specifice ale disciplinei

1. Competena de a utiliza cunotine de baz din domeniul biologiei n diverse situaii de comunicare referitoare la: structuri morfo-anatomice, procese i fenomene vitale, legiti biologice i la rolul acestora n supraveuirea organismelor. 2. Competena de a investiga procese biologice cu ajutorul aparatelor i ustensiilor de laborator. 3. Competena de a aplica tehnici interactive de acumulare, nregistrare, reprezentare, interpretare i comunicare a informaiei referitoare la organisme, procese i fenomene biologice i a corelaiei dintre ele. 4. Competena de a proiecta aciuni de ocrotire a biodiversitii i a ecosistemelor. 5. Competena de a se implica personal n activiti de meninere a propriei stri de sntate i a celor din jur.

Biologia VI-a
CS Subcompetene Coninuturi I. Capitolul: Diversitatea n lumea vie
CS 1 -Definirea noiunilor: Organisme monocelulare i pluricelulare. -Identificarea prilor CS2 componenteale celulei. -Recunoaterea prilor componente aleunui organism CS3 monocelular. -Identificarea organelor unui organism pluricelular (plant cu CS4 flori). -Recunoaterea unui ir CS de organisme monocelulare i 5 pluricelulare. -Recunoaterea plantelor i animalelor din Republica Moldova. -Analiza influenei activitii omului asupra mediului. 1.1 Diversitatea organismelor pe Terra. 1.2 Organisme unicelulare. Lucrare de laborator Nr1 1.3 Organisme pluricelulare . 1.4 Diversitatea plantelor i animalelor din Republica Moldova. Lucrare de laborator Nr 2 Diversitatea florei ecosistemelor terestre din apropierea colii 1.5 Importana plantelor i animalelor pentru om. 1.6 Influena omului asupra mediului nconjurtor. 1.7 Evaluare sumativ 1

Nr. Data ore


7 1

Activiti de invareevaluare

1 1 1

Activitate frontal Activitate individual Activitate n grup Instruire reciproc Conversaia euristic. Realizarea unor scheme,tabele comparate. Observarea pe plane. Exerciii de descriere a zonelor naturale. Joc didactic. Lucrul cu manualul. Rezolvarea unor situaii-problem. Conversaia Ex .de clasificare Observare sistematic. Test

1 1

II. Capitolul: Bioritmuri


CS 1
-Identificarea

3
1 1 1 Activitate frontal Activitate individual Activitate n grup Instruire reciproc Joc didactic.

2.1 Organisme 2.2 Organisme

diurne. nocturne.

animalelor i a plantelor diurne i nocturne. -Compararea unor

2.3 Evaluare sumativ

CS2

CS3 CS4

animale i plante diurne i nocturne. -Interpretarea comportamentelor la plante i la animale n funcie de bioritm.

Lucrul cu textul Analiza comparativ nterpretarea imaginilor Test

III. Capitolul: Sisteme vitale


CS 1 -Descrierea diferitor comportamente alimentare la animale. -Identificarea organelor i a sistemelor de CS2 organe care realizeaz funcii de nutriie la unele plante i animale. -Clasificarea CS3 animalelor dup tipul de nutriie i respiraie. -Argumentarea rolului nutriiei n viaa CS4 animalelor. CS5 3.1 Comportamentul alimentar al ani-malelor fitofage. 3.2 Comportamentul alimentar al animalelor prdtoare. 3.3 Comportamentul alimentar al ani-malelor omnivore. 3.4 Nutriia la plante.Fotosinteza. Lucrare de laborator Nr 3 Fotosinteza la plantele cu flori 3.5 Nutriia la animale . 3.6 Nutriia la om.Rolul alimentar. 3.7 Respiraia organismelor. Lucrare de laborator Nr 4 Respiraia la plantele cu flori 3.8 Transportul substanelor prin corpul organismului. 3.9 Elimenarea deeurilor din corpul organismului. Lucrarea de laborator Nr 5 Transpiraia la plantele cu flori 3.10 Sistemul digestive,respirator,circu-lator,i excretor la om. 3.11 Recapitularea materialului 3.12 Evaluare sumativ

12
1 1 1 1 Activitate frontal Activitate individual Activitate n grup Activitate reciproc Conversaie euristic Lucrul cu diverse surse 1 1 1 1 Lucrul cu planele Explicaia Observarea M.Insert Jocul didactic Compararea Lucrul cu textul Situaie problem M Requiest Test

1 1

IV. Capitolul: Sisteme de susinere


CS 1 -Recunoaterea structurilor de susinere la plante i la aimale. -Compararea diferitor structuri de susinere la plante i la animale. -Argumentarea rolului 4.1 Structuri de susinere la plante.

2
1 Activitate n grup Activitate reciproc Activitate frontal Activitate individual Exerciii de analiz

CS2

4.2 Structuri de susinere la animale.

CS3

sistemelor de susinere pentru organism.

Conversaie Joc didactic Studiu de caz Modelarea

CS4

V.Capitolul:Reproducerea n lumea vie


CS 1 -Identificarea tipurilor de reproducere la unele animale i plante. -Compararea tipurilor de reproducere la unele animale i plante. -Argumentarea importanei comportamentelor de reproducere la animale i plante 5.1 Tipuri i modaliti de reprodiucere la plante i la animale. Lucrare de laborator Nr 6 nmulirea plantelor de camer 5.2 Comportamente de reproducere la animale. 5.3 Evaluare sumativ

3 1 Activitate reciproc Activitate frontal Activitate individual Activitate n grup Descrierea Situaie-problem Exerciii de analiz Conversaie euristic Joc didactic

CS2

1 1

CS3

CS4

VI.Capitolul: Sisteme de coordonare i integrare ale organismelor n mediu


CS 1 -Stabilirea relaiilor dintre reaciile plantelor i ale animalelor i factorii de mediu. CS2 -Argumentarea importanei comportamentelor de integrare n mediu la CS3 plante i la animale 6.1 Reacia plantelor la factorii de mediu. Lucrare de laborator Nr 7 Reaciile plantelor la umeditate 6.2 Comportamente de integrare a organismelor n mediu. 6.3 Evaluare sumativ

1 1 4 1 1 1 1

Activitate frontal Activitate individual Activitate n grup Lucrul cu textul Problematizarea Observaia Lucrul cu diferite surse Conversaie euristic Test

VII.Capitolul: Ocrotirea mediului


CS 1 -Recunoaterea plantelor i a animalelor pe cale de dispariie din Republica Moldova. 7.1 Plante i animale protejate prin lege . 7.2 Rezervaii naturale din Republica Moldova . 7.3 Evaluare semestrial 7.4 Analiz i sintez

Activitate frontal Activitate individual Activitate n grup

CS2 -Identificarea rezervaiilor naturale i a parcurilor naionale CS3 din Republica Moldova. CS4 CS5 -Interpretarea rolului rezervaiilor naturale i a parcurilor naionale pentru ocrotirea

Problematizarea Observaia Lucrul cu diferite surse Excursie

naturii.