Integracin de las AALL.

Nuestra intencin al trabajar conjuntamente desde las tres lenguas es sentar las bases para desarrollar la competencia comunicativa. Integracin de los aspectos lingsticos. Hemos consensuado los siguientes aspectos: La terminologa. La gramtica. El vocabulario. Los aspectos comunicativos y el contenido temtico. La fontica. En cuanto al primer punto creemos imprescindible llegar a acuerdos en lo concerniente a la terminologa que usamos en clase para no crear confusin en nuestros alumnos. A modo de ejemplo diremos que todos nosotros usamos los trminos complemento directo y determinante posesivo y no otros. Por otra parte anticipamos y/o revisamos en lengua castellana aquellos conceptos que vamos a necesitar en lengua extranjera, por ejemplo estudiamos en el primer tema los pronombres objeto y sujeto. De igual manera reforzamos desde lengua castellana algunos aspectos de vocabulario, as por ejemplo el tema de los oficios es visto en su lengua materna desde la perspectiva de gnero. Tambin reforzamos en las tres lenguas de forma coordinada los aspectos orales y escritos, como no poda ser menos en un proyecto bilinge. Por ltimo, trabajamos conjuntamente aspectos fonticos. Todo ello y los acuerdos tomados en cada unidad integrada se encuentran claramente recogidos en el documento Currculo integrado.