Sunteți pe pagina 1din 3

Proiect didactic ntlnirea de diminea -prezena -anotimpul, luna, ziua; -conversaie: Dup fapt, i rsplat!

Mod de evaluare La sfritul zilei copiii vor aeza n dreptul patului bulina pentru activitatea de diminea pe care o vor lua acas n cazul n care nu au respectat regulile activitii vor primi bulin neagr (nu prea e cazul); Activiti liber alese: ART: Colorare dup contur: Iedul cei mic al Caprei cu trei iezi JOC DE MAS puzzle: Capra cu trei iezi BIBLIOTEC Audiie muzical: cntece despre animale slbatice; Activiti pe domenii experieniale DLC- Educarea limbajului: Capra cu trei iezi, de Ion Creang - Povestea educatoarei; Data-06.02.2012 Locaia- Grdinia cu Program Prelungit Sfntul Sava, Iai Educatoare- Diana- Gabriela Tnsoaie Grupa- mic Subiect- DLC- Educarea limbajului: Capra cu trei iezi, de Ion Creang Forma de realizare- povestea educatoarei Scop- formarea capacitii de verbalizare i redare a elementelor unor imagini folosind o exprimare corect din punct de vedere lexico- gramatical i semnatic; formarea capacitii de audiere contient i voluntar a unor opere lirice, epice i dramatice redate; Obiective operaionale O1-s audieze cu atenie povestea; O2-s numeasc personajele protagoniste ale povetii lui I. Creang ; O3- s rspund corect din punct de vedere lexico-gramatical i semantic la ntrebrile adresate de mine, folosindu-se i de indiciile oferite prin urmrirea imaginilor ce ajut la redarea firului povetii; O4-s motiveze de ce e bine s ascultm de prini i de doamnele educatoare; Metode i procedee - povestirea, conversaia, observarea, problematizarea, explicaia; Material didactic -plane pentru redarea evenimentelor povetii, buline roii, iedul cel mic al Caprei cu trei iezi;

1. Momentele activitii Moment organizatoric Introducerea n activitate

Ob.op 3. Coninut instructiveducativ Se va aerisi sala de grup i se vor pregti materialele necesare desfurrii activitii n aceast diminea am vzut doi copilai care se certau. Unul dintre ei i-a mprumutat jucria celuilalt s se joace i l tot ruga pe cellalt s i mprumute i lui mainua albastr pe care o avea acesta. Credei c i-a dat-o copii? - Da. - Nu. -Nu, copii, nu i-a dat-o, dei cellalt copil i-a mprumutat jucria n momentul n care acesta l-a rugat. - Este frumos ce a fcut acel copil? Vom discuta, concluzionnd faptul c trebuie s ne comportm frumos cu cei care se comport frumos cu noi, iar copiii neasculttori Copiii vor avea de recunoscut personajul surpriz ( iedul cel mic al Caprei cu trei iezi); Acesta i va ntreba dac tiu ce li s-a ntmplat friorilor si i care e motivul acestor evenimente. Copiii vor trebui s i spun ieduului care este nvtura acestei poveti ( i dac e bine sau nu s asculte de prini, i de ce). -Copii, noi vom nva despre animalele din povetile cunoscute de noi, att la grdini, ct i acas.

4.Metode i procedee

5.Evaluare formativ

conversaia surpriza

Capacitatea de concentrare a ateniei asupra activitii instructiv educative.

observarea

Conversaia

Gradului de implicare n problematica de zi abordat. Capacitii de exprimare oral corect din punct de vedere gramatical.

Anunarea temei i a obiectivelor

Explicaia

Desfurarea activitii

O1

Le voi prezenta copiilor cteva plane cu personaje deja observate la ALA, n cadrul sectorului numit Bibliotec. Vom numi animalul,

O2 O3 O4

povetile n care l-am ntlnit, preciznd, de asemenea, dac este animal slbatic sau care este ngrijit de om i triete pe lng casa acestuia, punctnd selectiv anumite aspecte definitorii ale acestora ce in de aspectul fizic sau moral, n cadrul povetilor. Dup identificare, vom reda foarte pe scurt ntmplarea uneia dintre povetile menionate anterior de noi i vom extrage nvtura acesteia. -

Conversaia.

Evaluarea stadiului de evoluie a vocabularului.

Conversaia

O1 Asigurarea reteniei i a feed-back-ului O2 O3 O4

Despre ce am discutat noi Observarea astzi, copii? - Care au fost animalele Problematizarea amintite de noi i ce fel de animale sunt: slbatice sau domestice? (Le voi arta din nou animalele, ei rspunznd: - Acesta este ursul. - Este crescut de ctre om sau este slbatic? - Este animal slbatic.) - Bravo copii, foarte bine! Conversaia Explicaia

Capacitii de concentrare a ateniei i capacitii de oferire a unui feed-back pozitiv din partea acestora.

ncheierea activitii

Se vor realiza aprecieri verbale individuale i colective cu privire la rspunsurile i comportamentul copiilor primindu-se bulinele corespunztoare.