Colegiul Agricol ,, DIMITRIE PETRESCU ,, Caracal Prof.

Buzatu Leliana

TEST DE EVALUARE

Colegiul Agricol DIMITRIE PETRESCU Caracal Nume i prenume elev........................... Clasa................................................. 1.1 TEST DE EVALUARE Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 40 minute. 1.1.1 Subiectul I S se ncercuiasc litera corespunztoare rspunsului corect n cazul afirmaiilor de mai jos: 1. La pornire motoarele electrice de curent continuu absorb: a) un curent mai mic dect curentul nominal b) un curent egal cu cel nominal c) un curent mai mare dect curentul nominal 2. Inversarea sensului de rotaie la motoarele electrice de curent continuu se face prin: a) conectarea unui reostat n circuitul rotoric b) inversarea polaritii circuitului rotoric c) conectarea unei rezistene cu dubl polaritate 3. Caracteristicile mecanice ale motoarelor electrice de curent continuu se definesc ca fiind dependenele: a) curentul absorbit n funcie de cuplu b) turaia n funcie de cuplu c) randamentul n funcie de puterea util 4. Motoarele electrice de curent continuu pot fi: a) asincrone b) sincrone c) cu excitaie serie 5. Protecia la scurtcircuit se realizeaz prin: a) sigurane fuzibile sau relee electromagnetice b) relee de tensiune maxim c) relee intermediare 1.1.2 Subiectul II S se citeasc cu atenie afirmaiile de mai jos. n cazul n care se apreciaz

Colegiul Agricol ,, DIMITRIE PETRESCU ,, Caracal Prof. Buzatu Leliana

c o afirmaie este adevrat, se scrie n partea din stnga litera A, iar n caz contrar litera F. ------ 1) Caracteristica mecanic natural a motoarelor electrice de curent continuu se definete ca fiind dependena n=f (M) n condiiile U=UN, Ie=IeN i Rp=0. ------ 2) Pornirea cu tensiune redus a motoarelor electrice de curent continuu presupune alimentarea nfurrii indusului de la o surs de tensiune reglabil. ------ 3) Schimbarea sensului turaiei motoarelor electrice de curent continuu cu excitaie separat se face prin schimbarea polaritii tensiunii la bornele indusului i a tensiunii de excitaie. ------ 4) Pornirea reostatic a motoarelor electrice de curent continuu cu excitaie derivaie conduce la mrirea ocurilor de cuplu, respectiv de curent ale motorului. ------ 5) Reducerea fluxului la motoarele electrice de curent continuu cu excitaie serie se face untnd nfurarea de excitaie cu o rezisten. 1.1.3. Subiectul III III.1. n coloana A sunt enumerate motoare de c.c. cu diferite tipuri de excitaii iar n coloana B, semnele convenionale ale acestora.
A B

1. 2. 3. 4.

cu excitaie serie cu excitaie separat cu excitaie mixt (compound) cu excitaie derivaie

Asociai cifrele din coloana A cu literele corespunztoare din coloana B. III.2. Realizai corespondena ntre elementele celor dou coloane, unind cu sgei tipul de acionare a unui motor de curent continuu i modalitile de realizare.
A. pornire B. reversare de sens C. reglarea turaiei
e. f. a)introducerea unei rezistene suplimentare b)modificarea numrului de perechi de poli c)conectare direct la reea d)inversarea polaritii sursei de alimentare e)modificarea fluxului n nfurarea de excitaie f)modificarea tensiunii de alimentare

Colegiul Agricol ,, DIMITRIE PETRESCU ,, Caracal Prof. Buzatu Leliana

1.1.3 Subiectul IV S se completeze urmtoarele fraze lacunare: 1. Pornirea reostatic a motoarelor electrice de curent continuu cu excitaie derivaie presupune introducerea unei rezistene de .......... , n ............cu nfurarea indusului. 2. n regim de motor, maina de curent continuu excitat i cuplat la o reea de tensiune U, absoarbe un.............i dezvolt la arbore un ............. la o turaie n. 3. Pornirea prin conectare direct la reea este utilizat doar n cazul motoarelor electrice de curent continuu de puteri ........... 1.1.4 Subiectul V V.1. S se defineasc i s se reprezinte caracteristica mecanic natural a motorului de curent continuu cu excitaie derivaie. V.2. Se d urmtoarea schem principial: a). Indicai tipul motorului de curent continuu pentru care se utilizeaz acest schem. b). Precizai denumirea echipamentelor utilizate n aceast schem GRILA DE RSPUNS
1.1.4.1.1.1 Nr. Item

1.1.4.1.1.1.1.1 Rspuns corect c b b c a A A F F A 1.c, 2.a, 3.d, 4.b A.c, A.f, B.d, C.a, C.b, C.e 1. Pornirea reostatic a motoarelor electrice de curent continuu cu excitaie derivaie presupune introducerea unei rezistene de pornire , n serie cu nfurarea indusului.

I.1
I.2 I.3 I.4 I.5

II.1
II.2 II.3 II.4 II.5 III.1 III.2 IV.

Puncta j 2p 2p 2p 2p 2p 2p 2p 2p 2p 2p 10p 10p 12p

Colegiul Agricol ,, DIMITRIE PETRESCU ,, Caracal Prof. Buzatu Leliana 2. n regim de motor, maina de curent continuu excitat i cuplat la o reea de tensiune U, absoarbe un curent I i dezvolt la arbore un cuplu M la o turaie n. 3. Pornirea prin conectare direct la reea este utilizat doar n cazul motoarelor electrice de curent continuu de puteri mici. V.1. Se numete caracteristic mecanic natural, caracteristica mecanic pentru care tensiunea la borne are valoare nominal (Ub=Un), curentul de excitaie are, deasemenea, valoarea nominal (Ie=In), iar rezistena de reglaj din circuitul indusului este nul (Rr=0); n=f(M) Ecuaia caracteristicii mecanice naturale este : Un Ra n= .M K e n K e K m 2 n Reprezentarea grafic a caracteristicii mecanice naturale este cea din figura de mai jos n care s-a notat: U Ra n0 = n i n = .M n ke ke k m 2 n

28p

V.2

A(0,n0) B(Mn,nn) La motorul de c.c cu excitaie derivaie, scderea turaiei n cu creterea sarcinii este foarte mic. a). motorul de curent continuu cu excitaie separat b). Rc=reostat de pornire cu rezisten variabil V=voltmetru A=ampermetru e1,2,3,4=sigurane fuzibile K1,2=contactor

5p 5p

PROIECT DIDACTIC

Colegiul Agricol ,, DIMITRIE PETRESCU ,, Caracal Prof. Buzatu Leliana

Colegiul Agricol DIMITRIE PETRESCU Caracal Profesor: ing. BUZATU LELIANA Data:24.01.2008 Clasa XI SAM Electrician electronist auto Unitate de competen75.9. : MODULUL 2: MONTAREA I UTILIZAREA MAINILOR ELECTRICE Tema l: Pornirea motoarelor de curent continuu cu excitaie separat: principii, metode(descriere), scheme, avantaje- dezavantaje. Tipul leciei :predare-nvare Competene specifice C.S.1. Citirea i reprezentarea schemelor electrice de acionare a motoarelor electrice; C.S.2. Reprezentarea grafic a caracteristicilor mainilor electrice; Competene derivate C.D.1. Precizarea metodelor de pornire a motoarelor electrice de curent continuu cu excitaie separat C.D.2. Explicarea principiului metodelor de pornire C.D.3. Reprezentarea grafic a evoluiei punctului de funcionare C.D.4. Interpretarea caracteristicilor electromecanice C.D.5. Reprezentarea schemelor principiale C.D.6 Identificarea elementelor din schemele de principiu i precizarea rolului acestora C.D.7. Precizarea avantajelor i dezavantajelor metodelor de pornire 1.2 Coninut esenializat 1.3 C.E.1 Explicarea principiului modalitilor de pornire C.E.2 Reprezentarea grafic a caracteristicilor mecanice i a evoluiei punctului de funcionare C.E.3 Reprezentarea schemei principiale i identificarea echipamentelor utilizate C.E.4 Enumerarea avantajelor i dezavantajelor metodelor de pornire. 1.4 Strategii didactice a) Metode i procedee -expunerea -explicaia -conversaia euristic -demonstraia -descoperirea -problematizarea

Colegiul Agricol ,, DIMITRIE PETRESCU ,, Caracal Prof. Buzatu Leliana

-observarea dirijat b) Mijloace de nvmnt -plane -machete -manual -folii retroproiector -fie de lucru c) Forme de organizare a clasei -frontal -difereniat (pe grupe) 1.4.1.1 . Evaluare a) Tipul evalurii: continu b) Forme de evaluare: observare i apreciere verbal precum i prin chestionare oral i scris (se utilizeaz o fi de activitate independent). 1.4.1.2Activiti de pregtire pentru lecie (n afara orelor de curs) A. Desfurate de profesor - Stabilete competenele derivate - Stabilete coninutul de instruire corespunztor - Alege resursele materiale necesare - Confecioneaz materiale noi (fie, folii, plane) - Stabilete fie de activitate independente - Stabilete secvenele leciei, modul de lucru cu elevii, formele de organizare a instruirii B. Desfurate de elevi - studiaz notiele - studiaz materialul bibliografic recomandat - aplic cunotinele nsuite n rezolvarea temelor.

1.4.DESFASURAREA LECTIE
Secvenele leciei Timp Activitatea desfurat de profesor de elev Activiti de natur -pregtesc organizatoric: caietele i Metode Materiale didactice Evaluare

1.Moment organizatoric 3 min

Colegiul Agricol ,, DIMITRIE PETRESCU ,, Caracal Prof. Buzatu Leliana

4.Comunicarea cunotinelor. Dirijarea nvrii C.D.1 C.D.2 C.D.3 2.Verificarea i C.D.4 consolidarea C.D.5 cunotinelor anterioare 20min -notarea absenelor instrumentel -enumer -bazndu-se pe -asigurarea ordinii pregtirea e de scris metodele de cunotinele -conversaia -folii de -chestionare mijloacelor i materialelor -elevii de pornire a m.c.c. cu anterioare -descoperirea retroproiector frontal necesare serviciu extitaie separat particip la nominalizea -explic principiul explicarea -machete z absenii fiecrei metode de leciei -rspund la pornire -sunt ateni -conversaia -plane ntrebrile -conversaia -plane -chestionare reprezint grafic -noteaz n Verificarea nivelului de adresate de -demonstraia -machete oral frontal evoluia punctului caiete cunotine dobndite anterior profesor -folii de de funionare n -particip la cu ajutorul ntrebrilor: -formuleaz retroproiector timpul pornirii discuii clasificai motoarele rspunsuri -reprezint -noteaz n ct mai electrice de c.c caracteristicile caiete corecte explicai principiul de mecanice naturale funcionare a motoarelor -se i artificiale completeaz electrice de c.c -prezint definii caracteristicile reciproc avantajele i electromecanice natural i dezavantajele artificial metodelor de pornire -se mpart elevilor -particip la fiele de activitate discuii independent -completeaz n -fi de -anun subiectul leciei noi -noteat -expunerea -se poart discuii fia -scrie titlui leciei pe tabl caietede activitate titlul cu elevii pe baza activitate leciei noi independent cunotinelor independent prezentate -sunt consultai urmrindu-se cu privire la fixarea acestora dificultile pe -stabilete care le-au mpreun cu elevii ntmpinat rspunsurile corecte din fia de lucru -apreciaz verbal elevii care au dat -noteaz n rspunsuri corecte caiete i au participat n recomandrile mod activ la lecie bibliografice i -delimiteaz lecia tema dat spre n manual rezolvare -recomand studierea ei i a materialului bib.

10min

5.Fixarea cunotinelor i 12min realizarea conexiunii 2 min 3. Anunarea leciei inverse

6.Indicarea temei pentru acas

3 min

Colegiul Agricol ,, DIMITRIE PETRESCU ,, Caracal Prof. Buzatu Leliana

Numele i prenumele elevului ............................... Clasa .....................

1.3. FI DE LUCRU
1.

Caracteristicile mecanice ale motorului de c.c. se definesc ca fiind dependenele: a) curentul absorbit n funcie de puterea util b) turaia n funcie de cuplu c) randamentul n funcie de puterea util

Pornirea prin conectare direct la reea a m.c.c. cu excitaie separat se utilizeaz n cazul motoarelor de puteri .................................... . 3. Prezentai dezavantajul m.c.c. prin conectare direct la reea. 4. Precizai tipul motorului de c.c. reprezentat n schema de mai jos:
2.

5. Caracteristica mecanic natural a motorului electric de c.c. se definete ca fiind dependena n=f(M) n condiiile U= ....... , Ie=......... i Rp=0.

Colegiul Agricol ,, DIMITRIE PETRESCU ,, Caracal Prof. Buzatu Leliana

1.5. LUCRARE DE LABORATOR MOTORUL DE CURENT CONTINUU OBIECTIVE: Funcionarea motorului de curent continuu Viteza de rotaie n funcie de tensiunea aplicat Curentul absorbit la funcionarea n sarcin Funcionarea motorului de curent continuu ca generator de energie ECHIPAMENT NECESAR: Unitatea de baz pentru sistemul IPES (modul de alimentare tip PSU/EP, modul de susinere platform tip MU/EV, modul unitate control individual tip SIS1/SIS2/SIS3) Modul experimental MCM2/EV Multimetru NOIUNI TEORETICE Motorul electric este un dispozitiv care transform energia electric n energie mecanic. Funcionarea sa se bazeaz pe interaciunea dintre cmpul magnetic produs de un magnet permanent i curentul din spirele unei bobine plasate n cmpul magnetic. Principalele componente ale unui motor electric de curent continuu sunt (figura 1, 2, 3): O parte fix, numit stator sau inductor, care produce cmpul magnetic. Pe stator sun fixai polii, care sunt magnei permaneni sau electromagnei. O parte mobil numit rotor, aflat n interiorul statorului i parcurs de cmpul magnetic produs de stator. Pe rotor, confecionat din material magnetic, se afl nfurarea indus.

Colegiul Agricol ,, DIMITRIE PETRESCU ,, Caracal Prof. Buzatu Leliana

Un colector, care are rolul de a aduce tensiunea de la sursa de putere n circuitul nfurrii induse. Colectorul, mpreun cu periile colectoare, asigur contactul ntre reeaua exterioar i nfurarea rotoric. Viteza de rotaie a motorului de curent continuu depinde de tensiunea aplicat, n timp ce curentul absorbit , ce parcurge nfurarea rotoric, depinde de rezistena mecanic (sarcina ) pe care motorul trebuie s o nving. Inversnd polaritatea tensiunii aplicate la perii, se schimb i sensul de rotaie a motorului.

MODUL DE LUCRU VITEZA MOTORULUI N FUNCIE DE TENSIUNEA APLICAT Reglai tensiunea sursei de alimentare la 0V Conectai punile J55, J56, J57 i voltmetrul ntre punctele 24 i 25 pentru a realiza circuitul din figura de mai jos:

Cretei progresiv tensiunea sursei, pn la valoarea maxim de 12V Observai comportarea motorului n funcionare la variaia tensiunii sursei.

CURENTUL ABSORBIT DE MOTOR LA FUNCIONAREA N GOL I N SARCIN Reglai tensiunea sursei de alimentare la 0V n circuitul experimental prezentat anterior, deconectai puntea J57 i inserai ampermetrul ntre punctele 26 i 27 Msurai curentul absorbit de motor la funcionarea n gol pentru urmtoarele valori ale tensiunii: 3, 6 , 9, 12 V Simulai manual o sarcin la axul motorului i constatai creterea curentului. Repetai msurrile curentului absorbit de motor . MAINA ELECTRIC DE C.C. CA GENERATOR ELECTRIC

Colegiul Agricol ,, DIMITRIE PETRESCU ,, Caracal Prof. Buzatu Leliana

Deconectai punile J55 i J56, conectai J57 i conectai voltmetrul ntre punctele 24-25, pentru a realiza circuitul din figura de mai sus. Antrenai rotorul motorului la o turaie foarte mic i msurai tensiunea indicat de voltmetru. Repetai msurrile rotind rotorul la viteze din ce n ce mai mici Observai tensiunea indicat de voltmetru

Colegiul Agricol DIMITRIE PETRESCU Caracal Nume i prenume elev........................... Clasa................................................. FI DE LUCRU A) VITEZA MOTORULUI N FUNCIE DE TENSIUNEA APLICAT Cum se comport motorul cnd crete tensiunea? 1 motorul nu se rotete 2 viteza de rotaie crete progresiv la aplicarea tensiunii 3 viteza de rotaie crete pn la 6V apoi rmne constant 4 viteza de rotaie crete pn la 6V apoi motorul se oprete B) CURENTUL ABSORBIT DE MOTOR LA FUNCIONAREA N GOL I N SARCIN n regimul de funcionare ca motor, care din afirmaiile de mai jos sunt adevrate? 1. 2. 3. curentul nu se modific la modificarea cuplului la arbore curentul crete odat cu creterea cuplului la arbore turaia se modific la modificarea tensiunii.

C) MAINA ELECTRIC DE C.C. CA GENERATOR ELECTRIC n urma msurtorilor se poate deduce c: 1 -tensiunea este tot timpul aceeai; 2 -tensiunea este diferit de 0 i cnd rotorul este oprit; 3 -tensiunea descrete la creterea vitezei de rotaie; 4 -tensiunea crete pe msur ce crete turaia motorului.

Colegiul Agricol ,, DIMITRIE PETRESCU ,, Caracal Prof. Buzatu Leliana

Repetai ultimul experiment rotind axul motorului n direcie opus De la aceast ultim msurare se poate spune c: 1 -i n acest caz tensiunea este tot timpul 0 ; 2 -tensiunea se pstreaz constant la o valoare diferit de 0 ; 3 -tensiunea are semn opus fa de cazul anterior: ea crete cnd viteza de rotaie crete, i rmne constant cnd viteza este constant ; 4 -tensiunea are un vrf pozitiv i apoi scade rapid la 0.

1.5 Bibliografie Pentru elevi: Bischir, N., Mihoc, D., Boan, C., Hilohi, S., Simulescu, D.: - Maini, aparate acionri i automatizri Manual pentru clasele a XI-a i a XII-a, Editura Didactic i Pedagogic, R.A., Bucureti, 1998 Pentru profesor: Cmpeanu, A.: Maini electrice, Editura Scrisul Romnesc, Craiova, 1997 .Fransua, Al., Mgureanu, R., Cmpeanu, A., Condruc, M., Tocaci, M.:Maini i sisteme de acionri electrice- Probleme fundamentale, Editura Tehnic, Bucureti, 1978 Cioc, I., Nica, C.: Proiectarea mainilor electrice, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1994 Dnil, L., Vldulescu, L., Simulescu, D., Bichir, N.:ndrumri metodice pentru predarea disciplinei Maini i aparate electrice, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983 Mirescu, S.C. Teste gril Editura Gheorghe Alexandru, Craiova, 1998 Mirescu, S.C., Mare, F., Bloiu, T.: - Maini electrice i acionri Teste pentru examenul de Bacalaureat i Olimpiadele Interdisciplinare Tehnice, Editura Economic preuniversitaria, Bucureti, 2000 Ion, M., Goag, F.: Ghid metodic de evaluare pentru nvmntul profesional i tehnic preuniversitar, Editura Info, Craiova, 1999