Sunteți pe pagina 1din 4

Proiect de lecie

DATA: 27.11 2009 CLASA: a IX-a G PROFESOR: Nicolae Felix Adrian DISCIPLINA: Matematic - Algebra UNITATEA DE NVARE: Siruri de numere reale TEMA LECTIEI: Termenul general al unei progresii aritmetice TIPUL LECIEI: Recapitularea si sistematizarea cunostintelor Competene generale: 1.
2.

3.
4.

5. 6.

Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care au fost definite. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse n enunurile matematice. Utilizarea algoritmilor i conceptelor matematice pentru caracterizarea local sau global a unei situaii concrete. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaii concrete i a algoritmilor de prelucrare a acestora. Analiza i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaii problem. Modelarea matematic a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunotinelor din diferite domenii. Competene specifice: C. 1.1 Recunoaterea unor corespondene care sunt iruri, progresii. C. 2.2. Reprezentarea n diverse moduri a unor iruri n scopul caracterizrii acestora. C. 3.1. Alegerea i utilizarea unei modaliti adecvate de calcul. C. 3.2. Identificarea unor formule de recuren C. 5.1. Analiza datelor n vederea aplicrii unor formule de recuren C. 5.2. Deducerea unor proprieti ale unor iruri C. 6.1. Analiza i adaptarea scrierii termenilor unui ir n funcie de context. C. 6.2. Asocierea unei situaii problem cu un model matematic de tip ir, progresie. Metode de invatare : conversaia, nvarea prin descoperire, exerciiul, problematizarea, explicatia, munca independenta Mijloace de invatare : tabla colar, cret, Manual clasa a IX-a Editura Carminis, Culegere de matematica autor C. Nastasescu, fise de lucru Forme de organizare : frontal, individual, pe perechi

Desfurarea leciei
Etapele leciei 1. Moment organizatoric 2. Captarea ateniei 3. Anunarea temei i a obiectivelor Coninutul leciei Strategii didactice

Asigurarea condiiilor optime pentru desfurarea leciei (curenie, lumin, inut). Verificarea Conversaie prezenei elevilor. Verificarea frontal a temei, calitativ i cantitativ (prin sondaj). Ne propunem s discutm despre Termenul general al unei progresii aritmetice -aplicatii Conversaie Conversaie

4. Definiie. irul (a n ) n1 pentru care fiecare termen al Conversaie Reactualizare su, ncepnd cu al doilea, se obine din precedentul Explicaie a prin adugarea aceluiai numr r se numete cunostintelor progresie aritmetic. Numrul r se numete raia progresiei. Deci (a n ) n1 este progresie aritmetic dac avem relaia de recuren a n = a n 1 + r , n 2 i a1 = a R . Observaie. Pentru a verifica dac irul (a n ) n1 este progresie aritmetic trebuie artat c diferena a doi termeni consecutivi a n 1 , a n este constant: a n a n 1 = constant, n 2 . Exemplu: Se consider irul (a n ) n1 cu termenul general a n = 7n 12 , n 1 . Stabilii dac irul (a n ) n1 este o progresie aritmetic. Proprietile progresiei aritmetice:
1. Formula termenului general. Dac irul (a n ) n1

este o progresie aritmetic avnd primul termen a1 i raia r, atunci termenul general a n are forma a n = a1 + (n 1)r , n 1 . Demonstraie.

a 2 = a1 + r a3 = a 2 + r = a1 + r + r = a1 + 2r a 4 = a3 + r = a1 + 2r + r = a1 + 3r .................................. a n = a1 + (n 1)r

Exemplu: Scriei primii cinci termeni ai progresiei 1 aritmetice, unde a1 = , r = 1 . 3


2. irul (a n ) n1 este o progresie aritmetic dac i

numai dac orice termen al su, ncepnd cu al doilea, este medie aritmetic a termenilor vecini a + a n +1 , n 2 . lui, adic dac a n = n 1 2 Observaii:
1) Are loc relaia ceva mai general a n =

2) Cu aceast proprietate se poate scrie faptul c

1 k < n.

a nk + a n+ k , 2

numerele a, b, c sunt n progresie aritmetic (dac sunt termeni consecutivi ai unei progresii a+c aritmetice) dac i numai dac b = . 2 Exemple:
1) S se determine primul termen i raia progresiei

Conversaie Explicaie

aritmetice (a n ) n1 , unde a5 = 17 , a10 = 37 . 2) S se determine numrul real x, tiind c numerele x 1, 2x 2 i x + 3 sunt termeni consecutivi ai unei progresii aritmetice.

6. Obtinerea performantei si asigurarea feedback-ului

Elevii isi aleg cate un exercitiu de pe fisa de lucru. Se discuta modul de rezolvare a fiecarui exercitiu propus. Se rezolva la tabla exercitiile propuse. Se noteaza raspunsurile primite. Fia de lucru nr.1 exerciiile de la 1 la 4 Fia de lucru nr.1 exerciiile de la 5 la 9

Conversaie Explicaie

7. Retentie si transfer

Conversatie

Problematiz are 8. Evaluare 9. Tema pentru acas Aprecierea elevilor care s-au remarcat la lecie (+, eventual finalizare cu not n catalog). Fia de lucru exercitii ramase Conversaie Explicaie Conversaie