Universitatea Alexandru Ioan Cuza Facultatea de Litere

Ghid de Studii

Valabil ncepnd cu anul academic 2009-2010

Cuprins

Mesajul Decanului

2 3 4 4 5 6 7 7 8 20 20 29 36 45 54 64 72 80 88 96 106 114 121 129 137 142 150 157 164 164 167 167 167 167 167 168 168

Partea I Conducerea Universitii Alexandru Ioan Cuza din Iai Misiune i istoric Conducerea Facultii de Litere. Departamente i catedre Partea a II-a Specializri Planuri de nvmnt Programe analitice master Lingvistic general i romneasc Literatur romn i hermeneutic literar Limb, literatur i civilizaie romn Literatur universal i comparat Studii americane Lingvistic aplicat. Didactica limbii engleze Limb, literatur i civilizaie englez Studii francofone Didactica limbii franceze ca limb strin i educaie intercultural Limb, literatur i civilizaie francez Cultura german n context european Limbi, literaturi i civilizaii slave Limb, literatur i civilizaie italian Limb, literatur i civilizaie spaniol Limbi, literaturi i civilizaii clasice Traducere i terminologie Tehnici de producie editorial coala Doctoral Partea a III-a Informaii Erasmus Informaii utile Biblioteci Evenimente locale Organizaii studeneti Cazarea n cmine Burse Tabere studeneti

Mesajul Decanului

Facultatea de Litere a Universitii "Alexandru Ioan Cuza" se numr printre facultile fondatoare ale celei mai vechi instituii de nvmnt superior din ar. In ndelungata sa evoluie, ea i-a furit un renume formnd nenumrate generaii de studeni. Prestigiul dasclilor s-a rsfrnt i asupra discipolilor, care n-au ncetat s confirme calitatea nvmntului filologic ieean prin relizrile lor n ar i n strintate. Dac, pn nu demult, studenii notri erau pregtii s ocupe cu precdere posturi n nvmnt, acum, ns, oferta noastr educaional e conceput pentru a rspunde cerinelor i provocrilor unei lumi n schimbare: studenii pot deveni jurnaliti i specialiti n tiinele comunicrii, traductori i interprei, cercettori n domeniul filologic. Exist muli tineri care vin la Facultatea de Litere cu credina c au nclinaii pentru filologie, alii vin cu inima ndoit, temtori i ezitani, doar s ncerce. Muli se hotrsc s rmn: unii, ntr-adevr, au tiut de la nceput c vor reui, alii descoper c pot i continu. Sunt i dintre cei care abandoneaz. n autentic spirit junimist, Facultatea de Litere ofer anse egale tuturor celor ndrgostii de lectur, pasionai de cercetarea lingvistic, cu real vocaie de jurnalist sau traductor, altfel spus tuturor celor animai de spirit umanist care simt c coala, cultura i civilizaia romneasc au nevoie de oameni mptimii profesiei i tradiiilor noastre. Scopul nostru este s-i nzestrm pe toi cu ncrederea i competenele necesare la nceputul cltoriei ...

Prof. univ. dr. tefan Avdanei, Decan Facultatea de Litere

Partea I

Conducerea Universitii Alexandru Ioan Cuza din Iai

E-mail: birou_senat@uaic.ro

Prof.univ.dr. Vasile IAN, Rector

Prof.dr. Constantin SLVSTRU, Prorector Programe Preuniversitare i de Licen

Prof.univ.dr. Gheorghe IACOB, Prorector Programe Masterat i Doctorat

Prof.univ.dr. Henri LUCHIAN, Prorector Relaii Internaionale

Prof.univ.dr. Gheorghe POPA, Prorector Cercetare Inovare

Prof.univ.dr.pr. Gheorghe POPA, Prorector Dezvoltare Instituional

Prof.univ.dr. Carmen CREU, Prorector Servicii Studeni i Absolveni

Prof.univ.dr. Ctlin TNASE, Cancelar

Ing. Bogdan-Eduard PLECAN, Director General Administrativ

Stud. Magdalena CATARGIU, Facultatea de Drept

Misiune i istoric
Prin structura i programele sale, Facultatea de Litere asigur formarea cadrelor didactice pentru nvmntul preuniversitar i universitar, a cercettorilor n domeniul filologic, precum i a specialitilor n domeniile tiinelor comunicrii, traducerii i interpretariatului. Implicit, misiunea Facultii de Litere este mult mai ampl, dac avem n vedere c, ntr-o instituie de mare prestigiu academic i cultural, cum este Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iai, ea constituie nucleul care asigur pstrarea patrimoniului naional, continuitatea i dezvoltarea tradiiilor noastre culturale, nscrierea acestora n circuitul valorilor universale i, reciproc, cunoaterea i propagarea acestora din urm n spaiul cultural romnesc. Scurt Istoric 1860 (26 Oct) 1864 1867 1897 Facultatea de Litere a Universitii "Alexandru Ioan Cuza" din Iai a fost nfiinat odat cu nfiinarea Universitii "Alexandru Ioan Cuza" Legea nvmntului utilizeaz titulatura Facultatea de Filosofie i Litere Apar catedrele de Literatura i istoria romn Inaugurarea noii Universiti (Locaia prezent) Istoria literaturii eline Filologie romn (1897), Istoria literaturii franceze Departamentul de Limbi slave Departamentul de Germanistic Marea Unire Departamentul de Limb i Literatur Englez Departamentul de Limbi i Literaturi Romanice Conferina de Critic i Estetic Literar Catedra de Literatur universal Departamentul de Limb romn pentru studeni strini Departamentul de Jurnalistic i tiine ale Comunicrii Catedra de Literatur comparat i Antropologie cultural Contact Secretariat: Telefon: +40 232 201052, +40 232 201053 Fax: +40 232 201152 admlit@uaic.ro http://letters.uaic.ro

Misiunea noastr:

1905 1907 1918 (1 Dec.) 1925 1926 1964 1974 (dup)1989

Numarul studenilor: 2.293 Numrul cadrelor didactice: 147

Conducere i Structur
Decan: Prof. dr. tefan Avadanei Prodecan: Prof. dr. Lcrmioara Dorina Petrescu Prodecan: Conf. dr. Dan Stoica Cancelar: Lect. Dr. Ioan Constantin Lihaciu Director administrativ: Ec. Bogdan Constantinovici Secretar ef: Doina Popescu

Departamente i catedre
1. Departamentul de Limb i Literatur Romn i de Literatur Comparat (Director: prof. dr. Mihaela Cernauti-Gorodetchi): Catedra de Limb Romn i Lingvistic General (ef de catedr: prof. dr. Alexandru Gafton) Catedra de Literatur Romn (ef de catedr: prof. dr. Constantin Pricop) Catedra de Limb Romn pentru Studeni Strini (ef de catedr: conf. dr. Radu Rotaru) Catedra de literatur comparat (ef de catedr: prof. dr Mihaela Cernauti-Gorodetchi) 2. Departamentul de limbi i Literaturi Strine (Director: prof. dr. Adrian Poruciuc): Catedra de Limba i Literatura Englez (ef de catedr: prof. dr. Odette Blumenfeld) Catedra de Limba i Literatura Englez (ef de catedr: prof. dr. Marina Muresanu) Catedra de Germanistic (ef de catedr: prof. dr. Andrei Hoisie) Catedra de Slavistic (ef de catedr: conf. dr. Leonte Ivanov) Catedra de Limbi Clasice, Italian i Spaniol (ef de catedr: conf. dr. Mihaela Paraschiv) 3. Departamentul de Jurnalistic i tiinele Comunicrii (Director: Lect. Dr. Alexandru Lazescu)

Partea a II-a
Specializri
Nivel Master:

Specializri, planuri de nvmnt i descrieri de cursuri

I. Limb i literatur Limba romana si lingvistica generala Limba, literatura si civilizatie romaneasca Literatura romana si hermeneutica literara Literatura universala si comparata Studii americane Lingvistica aplicata - didactica limbii engleze Studii francofone Didactica limbii franceze ca limba straina si educatie interculturala Cultura germana in context european Limba, literatura si civilizatie engleza Limba, literatura si civilizatie franceza Limbi, literaturi si civilizatii slave Limba, literatura si civilizatie italiana Limba, literatura si civilizatie spaniola Limbi, literaturi si civilizatii clasice Traducere si terminologie II. tiinele Comunicrii Tehnici de productie editoriala in presa scrisa, audiovizual si multimedia

coala Doctoral

UNIVERSITATEA "AL. I. CUZA" IAI / "AL.I CUZA" UNIVERSITY IASI FACULTATEA DE LITERE / The Faculty of Letters Departamanetul de Limba si literatura romana si literatura comparata Domeniul: Limbi si literaturi / Domain: Languages and literatures PLAN DE NVMNT / CURRICULUM Specializarea / Field: Lingvistic general si romneasc / General and Romanian Linguistics Forma de invatamant: cursuri de zi / Form of education: day courses Durata studiilor: 2 ani / Duration: 2 years Titlul obtinut: Diploma de master n Lingvistic generala si romneasc / The degree obtained: Master's Degree in General and Romanian Linguistics Valabil incepand cu anul universitar 2008-2009 / Valid since the academic year 2008-2009 Forma de Numar de ore Anul I 2008 - 2009 / 1st year 2008-2009 Sem I Sem II ver., luc ex. curs sem Total ctr. cr. pract. C S L crdt. C S L crdt. 2 1 6 1 28 14 42 2 1 6 1 28 14 42 1 2 6 1 14 28 42 2 1 1 1 6 6 1 2 2 2 2 9 14 30 30 60 1 1 1 1 1 5 6 6 6 6 6 2 2 1 2 2 2 1 28 14 14 28 28 28 28 238 14 14 14 14 14 14 14 154 42 28 28 42 42 42 42 392

Cod discipl LR6140 LR6141 LR6143 LR6145 LR6146 LR6244 LR6242 LR6245 LR6247 LR6248

Denumirea disciplinei Lingvistic general i aplicat / General and Applied Linguistics Tehnica editarii textelor vechi / The Technique of Editing Old Texts Dinamica morfosintaxei / The Dynamics of Morphosyntax Principii i tehnici ale analizei lingvistice / Principles and Techniques of the Linguistic Analysis Dinamica lexicului / The Dynamics of the Vocabulary Politici lingvistice n evoluia romnei literare / Linguistic Policies in the Evolution of the Literary Romanian Language Semiotic i comunicare / Semiotics and Communication Didactica universitara a limbii si literaturii romane / University Didactics of the Romanian Language and Literature Teorii si practici ale comunicarii / Communication Theories and Practices Lingvistica diacronica / Diachronic Linguistics TOTAL ORE SAPTAMANAL TOTAL CREDITE

Total credite 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

8 14

Cod discipl LR7349 LR7350 LR7351 LR7352 LR7353 LR7454 LR7455 LR7456 LR7457 LR7458

Denumirea disciplinei Lingvistica generala si aplicata / General and Applied Linguistics Interferente si contacte lingvistice / Linguistic Interferences and Contacts Strategii persuasive in discursul politic si publicistic / Persuasive Strategies in the Political and Journalistic Discourse Sociolingvistica / Sociolinguistics Onomastic i toponimie / Onomastics and Toponymy Morfosintaxa limbii romne vechi / Morphosyntax of the Old Romanian Language Semantic lexical / Lexical Semantics Pragmatica / Pragmatics Etnolingvistica / Ethnolinguistics Psiholingvistica actuala / Present-day Psycholinguistics TOTAL ORE SAPTAMANAL

Valabil incepand cu anul universitar 2009-2010 / Valid since the academic year 2009-2010 Forma de Numar de ore Anul II 2009 - 2010 / 2 nd year 209-2010 Sem III Sem IV luc ver., ex. Total curs sem pract. ctr. cr. C S L crdt. C S L crdt. 2 1 6 3 28 14 42 2 1 6 3 28 14 42 2 2 2 1 1 6 6 6 2 2 2 2 2 10 14 30 30 1 1 1 1 4 6 6 6 6 6 4 4 4 4 3 3 4 3 28 28 28 24 24 24 24 24 260 14 14 12 12 12 12 104 42 42 28 36 36 36 36 24 364

Total credite 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

10 14

TOTAL CREDITE **DISERTATIA SE CREDITEAZA SEPARAT CU 5 CREDITE RECTOR, prof.dr. Vasile ISAN

60

DECAN, prof.dr. Stefan AVADANEI

UNIVERSITATEA "AL. I. CUZA" IAI / "AL.I CUZA" UNIVERSITY IASI FACULTATEA DE LITERE / The Faculty of Letters Departamanetul de Limba si literatura romana si literatura comparata Domeniul: Limbi si literaturi / Domain: Languages and literatures PLAN DE NVMNT / CURRICULUM Specializarea / Field: Limba, literatura si civilizatie romaneasca / Romanian Language, Literature and Civilisation Forma de invatamant: cursuri de zi / Form of education: day courses Durata studiilor: 2 ani / Duration: 2 years Titlul obtinut: Diploma de master n Limba, literatura si civilizatie romaneasca / The degree obtained: Master's Degree in Romanian Language, Literature and Civilisation Valabil incepand cu anul universitar 2008-2009 / Valid since the academic year 2008-2009 Forma de Numar de ore Anul I 2008 - 2009 / 1st year 2008-2009 Sem I Sem II ver., luc ex. curs sem Total ctr. cr. pract. C S L crdt. C S L crdt. 2 1 6 1 28 14 42 2 1 6 1 28 14 42 1 2 6 1 14 28 42 2 1 6 1 28 14 42 1 1 6 1 14 14 28 2 1 6 2 28 14 42 2 1 6 2 28 14 42 1 1 6 2 14 14 28 2 1 6 2 28 14 42 2 1 6 2 28 14 42 8 6 9 5 238 154 392 14 14 30 30 Valabil incepand cu anul universitar 2009-2010 / Valid since the academic year 2009-2010 Forma de Numar de ore Anul II 2009 - 2010 / 2 nd year 209-2010 Sem III Sem IV luc ver., ex. curs sem Total ctr. cr. pract. C S L crdt. C S L crdt. 2 1 6 3 28 14 42 2 6 3 28 0 28 2 1 6 3 28 14 42 2 1 6 3 28 14 42 2 1 6 3 28 14 42 2 1 6 4 24 12 36 3 6 4 0 0 36 36 1 1 6 4 12 0 12 24 3 6 4 0 0 36 36 2 1 6 4 24 24 10 4 0 5 2 7 200 68 84 352 14 7 30 30

Cod discipl 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Denumirea disciplinei Poetica si hermeneutica literara / Literary Poetics and Hermeneutics Poezia romaneasca moderna si de avangarda / Modernist and Avant-garde Romanian Poetry Dinamica morfosintaxei / The Dynamics of Morphosyntax Lingvistic general i aplicat / General and Applied Linguistics Dinamica lexicului / The Dynamics of the Vocabulary Poetica si hermeneutica romanului / The Poetics and Hermeneutics of the Novel Motive folclorice romanesti si universale / Romanian and Universal Folklore Motifs Interpretarea textului dramatic / Interpretation of Dramatic Texts Teorii si practici ale comunicarii / Communication Theories and Practices Lingvistica diacronica / Diachronic Linguistics TOTAL ORE SAPTAMANAL TOTAL CREDITE

Total credite 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

60

Cod discipl 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Denumirea disciplinei Sinteza Eminescu / A Synthesis of Eminescu's Work Curente si doctrine literare / Literary Trends and Theories Atitudini si idei romanesti in istoria culturii /Romanian Ideas and Attitudes in the History of Culture Teorii si practici ale comunicarii / Communication Theories and Practices Onomastic i toponimie / Onomastics and Toponymy Poetica si hermeneutica genului scurt / The Poetics and Hermeneutics of the Short Story Practica de cercetare (lit.)/ Research Practice (preparing the dissertation thesis) Limbaje speciale / Special languages Tehnica cercetarii stiintifice (lb.) / The Technique of scientific research Sociolingvistica si etnolingvistica / Sociolinguistics and Ethnolinguistics TOTAL ORE SAPTAMANAL

Total credite 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

TOTAL CREDITE **DISERTATIA SE CREDITEAZA SEPARAT CU 5 CREDITE RECTOR, prof.dr. Vasile ISAN

60

DECAN, prof.dr. Stefan AVADANEI

UNIVERSITATEA "AL. I. CUZA" IAI / "AL.I CUZA" UNIVERSITY IASI FACULTATEA DE LITERE / The Faculty of Letters Departamanetul de Limba si literatura romana si literatura comparata PLAN DE NVMNT / CURRICULUM Domeniul: Limbi si literaturi / Domain: Languages and literatures Specializarea: Literatur romn i hermeneutic literar// Romanian Literature and Literary Hermeneutics Forma de invatamant: cursuri de zi / Form of education: day courses Durata studiilor: 2 ani / Duration: 2 years Titlul obtinut: Diploma de master n Literatur romn i hermeneutic literar /The degree obtained: Master's Degree in Romanian Literature and Literary Hermeneutics Valabil incepand cu anul universitar 2008-2009 / Valid beginning with the academic year 2008-2009 Anul I 2008 - 2009 / 1st year 2008-2008 Forme de Numarul de ore / Number of Total Sem.I / 1st Sem Sem.II / 2nd sem Pract. Total Subject credite Vp. / curs / sem. / Denumirea disciplinei / Subject ore / / crd/ Ex. / crd/ C/C C/C Code / Total Cntn Cours Semin S/Se L/P. S/Se L/P. Pract. Total ECT Exam ECT ours ours ECTS e ar Eval. m c. m c. C. Hours S S e e LL6149 Poetica si hermeneutica literara / Literary Poetics and Hermeneutics 2 1 6 1 28 14 42 6 Proza romaneasca moderna si post moderna / Modernist and Postmodernist Romanian LL6150 2 1 6 1 28 14 42 6 Fiction Poezia romaneasca moderna si de avangarda / Modernist and Avant-garde Romanian LL6151 2 1 6 1 28 14 42 6 Poetry LL6152 Hermeneutica poeziei moderne / The Hermeneutics of Modernist Poetry 2 1 6 1 28 14 42 6 LL6253 Literatura si reflexivitate / Literature and (Self)-Mirroring 2 1 6 2 28 14 42 6 LL6254 Poetica si hermeneutica romanului / The Poetics and Hermeneutics of the Novel 2 1 6 2 28 14 42 6 LL6255 Motive folclorice romanesti si universale / Romanian and Universal Folklore Motifs LL6256 Interpretarea textului dramatic / Interpretation of Dramatic Texts LL6164 Practica de cercetare LL6264 Practica de cercetare TOTAL ORE SAPTAMANAL/Total Hours TOTAL CREDITE/Semester ECTS 8 14 30 4 2 2 6 8 14 30 60 4 2 2 6 2 2 1 1 6 6 2 2 1 2 224 112 28 28 14 14 28 28 56 42 42 28 28 392 6 6 6 6

Subject Code

Denumirea disciplinei / Subject

LL7357 Sinteza Eminescu / A Synthesis of Eminescu's Work LL7358 Curente si doctrine literare / Literary Trends and Theories LL7359 Arta criticii: demers si stil / The Art of Criticism Poetica si hermeneutica genului scurt / The Poetics and Hermeneutics of the Short LL7360 Story LL7461 National, european, universal / National, European, Universal LL7462 Proza fantastica romaneasca / Romanian Fantastic Prose Atitudini si idei romanesti in istoria culturii /Romanian Ideas and Attitudes in the LL7463 History of Culture Practica de cercetare (pregatirea dizertatiei) / Research Practice (preparing the LL7365 dissertation thesis) TOTAL ORE SAPTAMANAL/Total Hours TOTAL CREDITE/Semester ECTS **DISERTATIA SE CREDITEAZA SEPARAT CU 5 CREDITE RECTOR, prof.dr. Vasile ISAN

Valabil incepand cu anul universitar 2009-2010 / Valid beginning with the academic year 2009-2010 Numarul de ore / Number of Anul II 2009 - 2010 / 2nd year 2009-2010 Forme de Total Sem.I / 1st Sem Sem.II / 2nd sem Pract. Total credite Vp. / curs / sem. / / ore / crd/ Ex. / crd/ C/C C/C / Total Cntn Cours Semin S/Se L/P. S/Se L/P. Pract. Total ECT Exam ECT ours ours ECTS ar Eval. e m c. m c. C. Hours S S e e 2 1 6 2 1 6 3,4 52 26 78 12 2 1 6 3 28 14 42 6 2 1 6 3 28 14 42 6 2 1 6 2 2 2 2 8 14 30 4 2 6 8 14 30 60 4 1 1 1 2 2 6 6 6 6 208 104 4 4 3 4 28 24 24 24 14 12 12 12 52 52 42 36 36 36 52 364 6 6 6 6 12

DECAN, prof.dr. Stefan AVADANEI

UNIVERSITATEA "AL. I. CUZA" IAI FACULTATEA DE LITERE / The Faculty of Letters Departamanetul de Limba si literatura romana si literatura comparata Domeniul: Limbi si literaturi Specializarea: Literatur universala si comparat Forma de invatamant: cursuri de zi Durata studiilor: 2 ani Titlul obtinut: Diploma de master n Literatur universala si comparat

PLAN DE NVMNT

Valabil incepand cu anul universitar 2008-2009 Anul I 2008 - 2009 / 1st year 2008-2009 Cod discipl MLUC01 MLUC02 MLUC03 MLUC04 MLUC05 MLUC06 MLUC07 MLUC08 MLUC09 MLUC10 Denumirea disciplinei Literatur comparat (I) Literatur comparat (II) Literatura universala (I) Antropologie cultural Mitologie i folclor comparat (I) Literatur comparat (I) Literatura universala (I) Literatura universala (II) Antropologie cultural Estetica TOTAL ORE SAPTAMANAL TOTAL CREDITE C 2 1 2 1 1 Sem.I S 2 1 2 1 1 L crd 6 6 6 6 6 C Sem.II S L crd Forme de verificare Ex. 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 Vp. . curs 28 14 28 14 14 28 14 28 14 28 210 Numarul de ore sem. 28 14 28 14 14 28 14 28 14 0 182 Pract. Total ore 56 28 56 28 28 56 28 56 28 28 392 Total credite 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

7 14

7 30

2 1 2 1 2 8 14

2 1 2 1 6

6 6 6 6 6

30

60

Valabil incepand cu anul universitar 2009-2010 Anul II 2009 - 2010 / 2nd year 2009-2010 Cod discipl MLUC11 MLUC12 MLUC13 MLUC14 MLUC15 MLUC16 MLUC17 MLUC18 MLUC19 MLUC20 Denumirea disciplinei Literatura comparat (III) Literatur comparat (IV) Literatur universal (III) Antropologie literar Hermeneutic literar Literatura comparat (III) Literatur universal (III) Antropologie literar Mitologie i folclor comparat (II) Poetic TOTAL ORE SAPTAMANAL TOTAL CREDITE **DISERTATIA SE CREDITEAZA SEPARAT CU 5 CREDITE C 2 1 2 1 2 Sem.I S 1 1 2 1 1 L crd 6 6 6 6 6 C Sem.II S L crd Forme de verificare Ex. 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 Vp. . curs 28 14 28 14 28 24 24 12 12 12 196 Numarul de ore sem. 14 14 28 14 14 24 24 12 12 12 168 Pract. Total ore 42 28 56 28 42 48 48 24 24 24 364 Total credite 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

8 14

6 30

2 2 1 1 1 7 14

2 2 1 1 1 7

6 6 6 6 6

30

60

Departamentul de Limbi si literaturi straine Domeniul: Limbi si literaturi Specializarea: Studii americane Forma de invatamant: cursuri de zi Durata studiilor: 2 ani Titlul obtinut: Diploma de master n Studii americane

PLAN DE NVMNT

Valabil incepand cu anul universitar 2008-2009 Cod discipl SA101 SA102 SA103 SA104 SA105 SA106 SA107 SA108 SA109 SA110 Anul I 2008 - 2009 Denumirea disciplinei Studii americane: Paradigme "vechi si noi" Perspective multiculturale Gandire critica - Gandire literara Lingvistica americana Zone de contact culturale Studii americane: Paradigme "vechi si noi" Perspective multiculturale Gandire critica - Gandire literara Lingvistica americana Zone de contact culturale TOTAL ORE SAPTAMANAL TOTAL CREDITE C 2 2 2 2 Sem.I S 1 2 1 2 L crd 6 6 6 6 6 C Sem.II S L crd

Forme de verificare Ex. 1 1 1 1 1 Vp. . curs 28 28 28 28 0 28 28 28 28 14 238

Numarul de ore sem. 14 28 0 14 28 14 28 0 14 14 154 Pract. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Total ore 42 56 28 42 28 42 56 28 42 28 392

Total credite 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

8 14

0 30

2 2 2 2 1 9 14

1 2 1 1 5

6 6 6 6 6 0 30

2 2 2 2 2

60

Valabil incepand cu anul universitar 2009-2010 Cod discipl SA201 SA202 SA203 SA204 SA205 SA206 SA207 SA208 SA209 SA210 Anul II 2009 - 2010 Denumirea disciplinei Gandire critica - Gandire literara Gandire filosofica si politica Arte Regionalism Mass Media Gandire critica - Gandire literara Gandire filosofica si politica Arte Regionalism Cercetare pentru pregatirea disertatiei TOTAL ORE SAPTAMANAL TOTAL CREDITE **DISERTATIA SE CREDITEAZA SEPARAT CU 5 CREDITE C 2 1 1 2 1 Sem.I S 1 1 2 2 1 L crd 6 6 6 6 6 C Sem.II S L crd

Forme de verificare Ex. 3 3 3 3 3 Vp. . curs 28 14 14 28 14 12 24 24 12 0 170

Numarul de ore sem. 14 14 28 28 14 12 24 24 12 0 170 Pract. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 24 24 Total ore 42 28 42 56 28 24 48 48 24 24 364

Total credite 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

1 2 2 1 7 14 30 7 0 6 14

1 2 2 1 6 2 2

6 6 6 6 6

4 4 4 4 4

30

60

Departamentul de Limbi si literaturi straine Domeniul: Limbi si literaturi Specializarea: Lingvistica aplicata - didactica limbii engleze Forma de invatamant: cursuri de zi Durata studiilor: 2 ani Titlul obtinut: Diploma de master n Lingvistica aplicata - didactica limbii engleze

PLAN DE NVMNT / CURRICULUM

Valabil incepand cu anul universitar 2008-2009 Cod discipl LA101 LA102 LA103 LA104 LA105 LA106 LA107 LA108 LA109 LA110 Anul I 2008 - 2009 Denumirea disciplinei C Teorii referitoare la predarea limbii engleze ca limba straina Insusirea si invatarea limbilor straine Lingvistica pentru profesorii de engleza I Locul literaturii in predarea limbii engleze Experienta scolii I Testarea si evaluarea Metodica predarii limbii engleze Managementul organizatiei scolare (din MODUL II PSIHOPEDAGOGIC) Lingvistica pentru profesorii de engleza II Experienta scolii II TOTAL ORE SAPTAMANAL TOTAL CREDITE 2 2 2 1 1 Sem.I S 1 1 1 1 2 L crd 6 6 6 6 6 2 2 2 2 8 14 30 4 2 8 14 30 1 1 1 1 4 2 2 6 6 6 6 6 C Sem.II S L crd

Forme de verificare Ex. 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 Vp. . curs 28 28 28 14 14 28 28 28 28 0 224

Numarul de ore sem. 14 14 14 14 0 14 14 14 14 0 112 Pract. 0 0 0 0 28 0 0 0 0 28 56 Total ore 42 42 42 28 42 42 42 42 42 28 392

Total credite 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

60

Valabil incepand cu anul universitar 2009-2010 Cod discipl LA201 LA202 LA203 LA204 LA205 LA206 LA207 LA208 LA209 LA210 Anul II 2009 - 2010 Denumirea disciplinei Evaluarea, crearea si adaptarea materialelor (SC) Tehnologia instructionala in predarea limbii engleze (OM) Metode de cercetare a predarii limbii engleze (RA) Didactica domeniului si dezvoltari in didactica (din MODUL II PSIHO-PEDAGOGIC) Practica pedagogica (din MODUL II PSIHO-PEDAGOGIC) Invatarea englezei din perspectiva psiholingvistica Pragmatica si discursul orei de limba engleza Invatarea englezei intr-o Europa comuna Strategii didactice Cercetare si pregatirea lucrarii pentru conferinta MA (asistenta si feedback) si a dizertatiei TOTAL ORE SAPTAMANAL TOTAL CREDITE **DISERTATIA SE CREDITEAZA SEPARAT CU 5 CREDITE C 2 1 2 2 Sem.I S 1 1 1 1 3 L crd 6 6 6 6 6 2 2 2 2 1 1 1 1 2 7 14 30 4 3 8 14 30 60 4 2 6 6 6 6 6 4 4 4 4 4 C Sem.II S L crd Forme de verificare Ex. 3 3 3 3 3 Vp. . curs 28 14 28 28 0 24 24 24 24 0 194 Numarul de ore sem 14 14 14 14 0 12 12 12 12 0 104 Pract. 0 0 0 0 42 0 0 0 0 24 66 Total ore 42 28 42 42 42 36 36 36 36 24 364 Total credite 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

Departamentul de Limbi si literaturi straine Domeniul: Limbi si literaturi Specializarea: Limbi, Literaturi si Civilizatii Straine Forma de invatamant: cursuri de zi Durata studiilor: 2 ani Titlul obtinut: Diploma de master profesional n Limbi, Literaturi si Civilizatii Straine

PLAN DE NVMNT

Valabil incepand cu anul universitar 2008-2009 Subject Code Anul I 2008 - 2009 Denumirea disciplinei C LLCS 1 LLCS 2 LLCS 3 LLCS 4 UI 1* Limba straina: probleme de morfosintaxa si de semantica a limbii Evolutia literaturii: diacronia formelor si genurilor UI 2 Cultura si civilizatie straina Curs si seminar complex: limba si literatura straina TOTAL ORE SAPTAMANAL TOTAL CREDITE 2 2 2 2 8 14 30 Sem.I S 1 1 1 1 4 L 1 1 crd 8 7 8 7 2 C 2 2 2 2 8 14 30 60 Sem.II S 1 1 1 1 4 L 1 1 crd 8 7 8 7 2 Forme de verificare Ex. Vp. . curs Numarul de ore sem. Pract. Total ore 112 112 84 84 392 Total credite

1,2 ** 1,2 ** 1,2 1,2

56 56 56 56 224

28 28 28 28 112

28 28

16 14 16 14

56

Valabil incepand cu anul universitar 2009-2010 Subject Code Anul II 2009 - 2010 Denumirea disciplinei C LLCS 5 LLCS 6 LLCS 7 LLCS 8 UI 1* Limba straina: teorii gramaticale si lingvistice Poetici si tehnici de analiza ale textului literar UI 2 Curs si seminar special de limba straina Curs si seminar special de literatura straina TOTAL ORE SAPTAMANAL 2 2 2 2 8 14 Sem.I S 1 1 1 1 4 L 1 1 crd 7 8 8 7 2 C 2 2 2 2 8 14 30 60 Sem.II S 1 1 1 1 4 L 1 1 crd 7 8 8 7 2 Forme de verificare Ex. 3,4** 3,4** 3,4 3,4 Vp. . curs 52 52 52 52 208 Numarul de ore sem. 26 26 26 26 104 Pract. 26 26 Total ore 104 104 78 78 364 Total credite

14 16 16 14

52

TOTAL CREDITE 30 * Studentii care urmeaza dubla specializare vor alege obligatoriu numai Unitatea de Invatare 1 (UI 1) ** Activitatea de la seminar si lucrari practice se evalueaza pe parcurs, prin control continuu *** Disertatia se crediteaza separat cu 5 credite

Specializarea: Studii francofone Forma de invatamant: cursuri de zi Durata studiilor: 2 ani Titlul obtinut: Diploma de master n Studii francofone

PLAN DE NVMNT / CURRICULUM

Valabil incepand cu anul universitar 2008-2009 Cod discipl LF6168 LF6173 LF6179 LF6180 LF6181 LF6268 LF6273 LF6282 LF6283 LF6285 Anul I 2008 - 2009 Denumirea disciplinei Literatura franceza contemporana Varietati ale francezei Literatura belgiana Scriitori Romani de expresie franceza Teorii lingvistice ale secolului XX Literatura franceza contemporana Varietati ale francezei Literatura canadiana Literatura elvetiana Teatrologie TOTAL ORE SAPTAMANAL TOTAL CREDITE C 1 1 2 2 2 S 1 1 Sem.I L crd 6 6 6 6 6 C Sem.II S L crd Forme de verificare Ex. 1 1 1 1 1 1 2 2 2 8 30 1 1 6 6 6 6 6 0 30 1 2 2 2 2 2 Cv. Vp. . curs 14 14 28 28 28 14 14 28 28 28 224 Numarul de ore sem. 14 14 0 0 0 14 14 0 0 0 56 Pract. Total ore 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 280 Total credite 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 60

2 10

2 10

Valabil incepand cu anul universitar 2009-2010 Cod discipl LF7369 LF7487 LF7389 LF7490 LF7391 LF7392 LF7469 LF7386 LF7489 LF7491 Anul II 2009 - 2010 Denumirea disciplinei C 1 2 2 2 S 1 2 Sem.I L crd 6 6 6 6 6 C Sem.II S L crd Forme de verificare Ex. 3 3 3 3 2 1 2 6 6 6 6 6 0 30 4 4 4 4 4 Cv. Vp. . curs 14 28 0 28 0 24 12 24 0 0 130 Numarul de ore sem. 14 0 28 0 28 0 12 0 24 24 130 Pract. Total ore 28 28 28 28 28 24 24 24 24 24 260 Total credite 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 60

Metodologia criticii literare Pragmatica discursului Curs practic Tehnici multimedia Tehnica cercetarii Teorii lingvistice contemporane Metodologia criticii literare Literatura francofona africana Curs practic Tehnica cercetarii TOTAL ORE SAPTAMANAL

1 2 2 5 10

5 10

0 30

TOTAL CREDITE **DISERTATIA SE CREDITEAZA SEPARAT CU 5 CREDITE

Departamentul de Limbi si literaturi straine Domeniul: Limbi si literaturi Specializarea: Didactica limbii franceze ca limba straina si educatie interculturala Forma de invatamant: cursuri de zi Durata studiilor: 2 ani Titlul obtinut: Diploma de master n Didactica limbii franceze ca limba straina si educatie interculturala

PLAN DE NVMNT

Valabil incepand cu anul universitar 2008-2009 Subject Code 1 2 3 4 7 8 10 11 12 14 Anul I 2008 - 2009 Denumirea disciplinei Introducere in studii culturale Analiza argumentativ a discursului Pedagogie intercultural Lingvistic de teren Franceza pentru obiective specifice Educaie i plurilingvism Instituii ale francofoniei Variaie n spaiul francofon Gramatica comparat : conceptul de "interlangue" Analiza interaciunii verbale TOTAL ORE SAPTAMANAL TOTAL CREDITE C 2 2 2 2 2 Sem.I S 1 1 1 1 L crd 6 6 6 6 6 C Sem.II S L crd Forme de verificare Ex. 1 1 1 1 2 2 2 2 2 10 30 1 1 1 1 4 6 6 6 6 6 0 30 1 2 2 2 2 2 Vp. . curs 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 280 Numarul de ore sem. 14 14 14 0 14 14 14 14 0 14 112 Pract. Total ore 42 42 42 28 42 42 42 42 28 42 392 Total credite 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

10

14

14

60

Valabil incepand cu anul universitar 2009-2010 Subject Code 1 2 3 6 7 8 9 10 11 Anul II 2009 - 2010 Denumirea disciplinei Invarea precoce a limbii strine Instrumente ale formatorului FLE Crearea unui proiect multimedia Tehnici de evaluare Analiz de corpus Stagiu pedagogic Stagiu cultural Cercetare documentar Pregatire pentru disertaie TOTAL ORE SAPTAMANAL C 2 2 2 2 2 Sem.I S 1 1 1 1 L crd 6 6 6 6 6 C Sem.II S L crd Forme de verificare Ex. 3 3 3 3 3 4 4 4 4 Vp. . curs 28 28 28 28 28 0 0 24 0 164 Numarul de ore sem. 14 14 14 0 14 48 48 28 84 60 156 Pract. Total ore 42 42 42 28 42 48 48 52 60 404 Total credite 6 6 6 6 6 6 6 9 9

4 4 2 10 4 0 2 30 2 2 5 13

6 6 9 9

14 TOTAL CREDITE * Studentii care urmeaza dubla specializare vor alege obligatoriu numai Unitatea de Invatare 1 (UI 1) ** Activitatea de la seminar si lucrari practice se evalueaza pe parcurs, prin control continuu *** Disertatia se crediteaza separat cu 5 credite

17

30

60

PLAN DE NVMNT Departamentul de Limbi si literaturi straine Domeniul: Limbi si literaturi Specializarea: Cultura german n context european Forma de invatamant: cursuri de zi Durata studiilor: 2 ani Titlul obtinut: Diploma de master n Cultura german n context european Valabil incepand cu anul universitar 2008-2009 Anul I 2008 - 2009 Denumirea disciplinei Sem.I LG6178 LG6179 LG6180 LG6186 LG6188 LG6281 LG6285 LG6179 LG6188 LG6287 Literatura central-europeana in lb. germana Literatura germana in perspectiva comp. (autori, genuri, curente) Literatura si cultura. Estetica si poetica Filosofie si hermeneutica: scoli germane Arta si tehnica traducerii literare Limba si cultura. Semantica si pragmatica Cultura germana in spatiul spiritual romanesc Literatura germana in perspectiva comp. (autori, genuri, curente) Arta si tehnica traducerii literare Gindire socio-filosofica Total ore/credite semestriale TOTAL CREDITE C 2 1 2 2 2 S 2 1 L crd 6 6 6 6 6 C Sem.II S L crd Forme de verificare Ex. 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 Vp. curs 28 14 28 28 28 28 14 14 28 28 238 Numarul de ore Total ore 56 28 28 28 56 28 28 28 56 56 392 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

Cod discipl

Total credite

sem. 28 14

Pract.

28 14 14 28 28 154

9 14

5 30

2 1 1 2 2 8 14

1 1 2 2 6

6 6 6 6 6

30

60

Valabil incepand cu anul universitar 2009-2010 Cod discipl LG7389 LG6284 LG7390 LG7391 LG7394 LG7389 LG6284 LG6182 LG7392 LG7395 Anul II 2009 - 2010 Denumirea disciplinei Literatura germana in perspectiva comp. (autori, genuri, curente) Limba, religie si cultura in Evul Mediu romano-german Arta si tehnica traducerii literare Germania dupa 1945: sistemul constitutional si politic Metodologia studiilor culturale Literatura germana in perspectiva comp. (autori, genuri, curente) Limba, religie si cultura in Evul Mediu romano-german Literatura si arte Terminologia traducerilor Sistemul mass-media. Ziare, radio, televiziune in Germania, Austria, Elvetia TOTAL ORE SAPTAMANAL TOTAL CREDITE **DISERTATIA SE CREDITEAZA SEPARAT CU 5 CREDITE C 1 1 2 2 1 Sem.III S 1 2 2 1 1 L crd 6 6 6 6 6 C Sem.IV S L crd Forme de verificare Ex. 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 Vp. curs 14 14 28 28 14 24 12 12 24 24 194 Numar de ore sem. 14 28 28 14 14 12 24 12 12 12 170 Pract. Total ore 28 42 56 42 28 36 36 24 36 36 364 Total credite 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

7 14

7 30

2 1 1 2 2 8 14

1 2 1 1 1 6

6 6 6 6 6

30

60

Departamentul de Limbi si literaturi straine Domeniul: Limbi si literaturi Specializarea: Traducere si Terminologie Forma de invatamant: cursuri de zi Durata studiilor: 2 ani Titlul obtinut: Diploma de master n Traducere si Terminologie

PLAN DE NVMNT

Valabil incepand cu anul universitar 2008-2009 Anul I 2008 - 2009 Nrc Denumirea disciplinei Sem.I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Traductologie F Terminologie E Traducere specializata E Traducere specializata F Traduceri computerizate Traductologie F Terminologie F Traducere specializata E Traducere specializata F Stagiu practic F TOTAL ORE SAPTAMANAL TOTAL CREDITE C 2 2 S 2 2 L crd 6 6 6 6 6 C Sem.II S L crd Forme de verificare Ex. 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 6 6 6 6 6 6 2 2 2 2 2 Vp. curs 28 28 0 0 0 28 28 0 0 0 112 Numarul de ore Total ore 56 56 28 28 28 56 56 28 28 28 392

Total credite

sem. Pract. 28 28 0 0 0 28 28 0 0 0 112 0 0 28 28 28 0 0 28 28 28 168

2 2 2

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 60

4 14

6 30

4 14

30

Valabil incepand cu anul universitar 2009-2010 Anul II 2009 - 2010 Nrc Denumirea disciplinei Sem.I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Traductologie E Terminologie Traducere specializata E Traducere specializata F Stagiu practic E Traductologie E Terminologie Traducere specializata E Traducere specializata F Institutii si politici europene TOTAL ORE SAPTAMANAL TOTAL CREDITE E = engleza; F = franceza **DISERTATIA SE CREDITEAZA SEPARAT CU 5 CREDITE C 2 2 S 2 2 L crd 6 6 6 6 6 C Sem.II S L crd Forme de verificare Ex. 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 6 6 6 6 6 6 4 4 4 4 4 Vp. curs 28 28 0 0 0 24 24 0 0 0 104 Numarul de ore Total ore 56 56 28 28 28 48 48 24 24 24 364

Total credite

sem. Pract. 28 28 0 0 0 24 24 0 0 0 104 0 0 28 28 28 0 0 24 24 24 156

2 2 2

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 60

4 14

6 30

4 14

30

Departamentul de Jurnalistica si Stiinte ale Comunicarii Domeniul: Stiinte ale comunicarii Specializarea: Tehnici de producie editorial n presa scris, audiovizual i multimedia Forma de invatamant: cursuri de zi Durata studiilor: 2 ani Titlul obtinut: Diploma de master n Tehnici de producie editorial n presa scris, audiovizual i multimedia

PLAN DE NVMNT

Valabil incepand cu anul universitar 2008-2009 Subject Code 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Anul I 2008 - 2009 Denumirea disciplinei Elemente de pragmatic a comunicrii. Strategii persuasive ale discursului mediatic Istoria secolului XX n mass-media Canale i tehnici media - dezvoltri recente. Radio -TV Valenele literare ale textului publicistic Practica relatiilor publice *) Elemente de pragmatic a comunicrii. Strategii persuasive ale discursului mediatic Istoria secolului XX n mass-media Canale i tehnici media - dezvoltri recente. Pres scris i online. Practica relatiilor publice *) Cercetare postmedia TOTAL ORE SAPTAMANAL TOTAL CREDITE C 2 1 1 1 Sem.I S 1 2 2 2 2 L crd 6 6 6 6 6 2 1 1 1 5 14 30 30 60 1 2 2 2 5 14 7 2 2 7 2 6 6 6 6 6 C Sem.II S L crd Forme de verificare Ex. 1 1 1 1 1 2 2 2 2 Coloc viu Vp. curs 28 14 14 14 0 28 14 14 0 14 140 Numarul de ore sem. 14 28 28 28 0 14 28 28 0 28 196 Pract. Total ore 42 42 42 42 28 42 42 42 28 42 392 Total credite 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

28

28 0 56

Valabil incepand cu anul universitar 2009-2010 Subject Code 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Anul II 2009 - 2010 Denumirea disciplinei C 2 2 2 1 Sem.I S 1 2 L crd 6 6 6 6 6 C Sem.II S L crd Forme de verificare Ex. 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 Coloc viu Vp. curs 28 28 28 0 14 24 24 24 0 12 182 Numarul de ore sem. 14 28 0 0 14 12 24 0 0 12 104 Pract. 0 0 28 14 0 0 0 24 12 0 78 Total ore 42 56 56 14 28 36 48 48 12 24 364 Total credite 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

Geopolitica Creativitate publicitara Multimedia Practica relatiilor publice *) Introducere n sistemul editorial Scriitori jurnalisti Media interactiva - cyberculture Multimedia Practica relatiilor publice *) Introducere n sistemul editorial TOTAL ORE SAPTAMANAL

2 1 1

2 2 2 1 7 14 30 4 3 7 14

1 2 2 1 1 4 3

6 6 6 6 6

TOTAL CREDITE *) pe parcursul celor 4 semestre, studentii vor efectua practica in cel putin 2 institutii publice diferite **DISERTATIA SE CREDITEAZA SEPARAT CU 5 CREDITE

30

60

Nivel Master

LINGVISTIC GENERAL I ROMNEASC ANUL I

Denumirea cursului: Lingvistic general i aplicat Codul cursului: MLB0811 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Mircea Ciubotaru Obiectivul cursului: mbogirea i consolidarea cunotinelor i terminologiei lingvisticii generale; aplicarea n analiza de text a cunotinelor dobndite. Coninutul cursului: Limba principalul sistem semiotic. Unitile limbii. Structur i funcie. Coninut i expresie, substan i form n limb. Raporturi n structurile limbii: sintagmatic i paradigmatic. Niveluri i ierarhii: tip, sistem, norm, vorbire. Arhitectura limbii. Funcionarea limbii. Determinare i cadru. Text i context. Limb istoric vs. limb funcional. Varietile funcionale ale limbii. Natura i tipurile schimbrilor n limb. Creativitatea n limb. Bibliografie recomandat: Coeriu, Eugen, Sincronie, diacronie i istorie. Problema schimbrii lingvistice, Bucureti, Editura Enciclopedic, 1997; Coeriu, Eugen, Lecii de lingvistic general, Editura Arc, 2000; Martinet, Andr, Elemente de lingvistic general, Bucureti, Editura tiinific, 1970; Moeschler, Jacques i Auchlin, Antoine, Introducere n lingvistica contemporan, Cluj, Editura Echinox, 2005; Saussure, Ferdinand de, Curs de lingvistic general, Iai, Polirom, 1998 Metode de predare: prelegerea, analiz de text, lucrri de seminar Modaliti de evaluare: examen Limba de predare: romn Denumirea cursului: Tehnica editrii textelor vechi Codul cursului: MLB0812 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Alexandru Gafton Obiectivul cursului: Sub aspect teoretic se urmrete aprofundarea cunotinelor anterior dobndite n cadrul cursurilor: Introducere in filologie, Paleografie romno-chirilic i Istoria limbii romne. Sub aspect practic se vizeaz nsuirea tehnicilor de editare a textelor n vederea dobndirii capacitilor de a elabora ediii de texte. Pe lng buna stpnire a limbajului i cunotinelor teoretice necesare unui editor de texte, la final studenii vor trebui s fie familiarizai cu travaliul filologic de editare a textelor, avnd cunotinele i deprinderile practice necesare unui bun editor de texte. n esen, principalul obiectiv este de natur practic, capacitile i nivelul calitativ de producere al textelor subordonndu-i toate celelalte cunotine i abiliti. Coninutul cursului: Rolul i ponderea prezentrilor din cadrul prelegerilor va fi redus n favoarea discuiilor interactive cu masteranzii, pe teme teoretice i, mai ales, care vor ncerca s rezolve chestiunile concrete ridicate de temele pe care masteranzii le au. Principala tem va fi aceea de elaborare a unei microediii de text, toate eforturile fiind ndreptate ctre dobndirea deprinderilor necesare ntocmirii unei ediii de calitate. Bibliografie recomandat: Gheie I., Mare Al., Originile scrisului n limba romn, Bucureti, 1985; Keraval P., Le langage crit, ses origines, son dveloppement et son mcanisme intellectuel, Paris, 1897; Oprea Ioan, Introducere n filologie, Suceava, 2000; Philippide A., Opere alese, Bucureti, 1984; Russo D.D., Critica textelor i tehnica ediiilor, Bucureti, 1912 Metode de predare: Prelegerea academic va avea o pondere redus, prezentrile, cu discutarea ediiilor de texte, i lucrul la elaborarea unor ediii avnd ponderea cea mai nsemnat. De asemenea, alturi de
20

referatul de seminar, cursanii vor avea de elaborat recenzii ale unor ediii de texte, ulterior, toate suportnd discuii. Modaliti de evaluare: mixt (pe parcurs, lucrare individual, activitatea la seminar) Limba de predare: romn Denumirea cursului: Dinamica morfosintaxei Codul cursului: MLB0813 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Luminia Cruu Obiectivul cursului: Cunoaterea de ctre masteranzi a trsturilor pertinente ale claselor lexicogramaticale; cunoaterea categoriilor gramaticale specifice fiecrei pri de vorbire n parte. Coninutul cursului: Morfosintaxa substantivului; morfosintaxa adjectivului; morfosintaxa pronumelui; morfosintaxa numeralului; morfosintaxa verbului; morfosintaxa adverbului; morfosintaxa interjeciei. Bibliografie recomandat: Gramatica limbii romne, vol 1, Cuvntul, vol al 2-lea, Enunul, Editura Academiei, Bucureti, 2005; Guu-Romalo, Valeria, Sintaxa limbii romne. Probleme i interpretri, Editura didactic i pedagogic, Bucureti, 1973; Hoar Lzrescu, Luminia, Probleme de sintax a limbii romne, Editura Cermi, Iai, 1999; Hoar Lzrescu, Luminia, Sinonimia i omonimia gramatical n limba romn, Editura Cermi, Iai, 1999; Hoar Cruu, Luminia, Dinamica morfosintaxei i pragmaticii limbii romne actuale, Editura Cermi, 2007 Metode de predare: prelegerea Modaliti de evaluare: examen Limba de predare: romn Denumirea cursului: Principii i tehnici ale analizei lingvistice Codul cursului: MLB0814 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Eugen Munteanu Obiectivul cursului: Aprofundarea celor mai importante concepte i distincii ale lingvisticii terxtului; nsuirea i exersarea deprinderilor de interpretare i analiz a textului biblic n perspectiv istorico-filologic i lingvistic. Coninutul cursului: 1. Teoria coerian a textului. Comparaia inter- i intratextual 2. Textul biblic, mediu ideal pentru studiul diacronic i comparativ al evoluiei unuei limbi. 3. Momente centrale ale tradiiei biblice romneti. 4. Dinamica istoric a normelor literare la nivel fonetic. 5 Dinamica istoric a normelor literare la nivel morfologic. 6. Dinamica istoric a normelor literare la nivel semantic-lexical. 7. Dinamica istoric a normelor literare la nivel frazeologic. 8 Dinamica istoric a normelor literare la nivel sintactic. Bibliografie recomandat: Eugenio Coseriu, Textlinguistik. Eine Einfhrung, Franke, Tbingen/ Basel, 1994; Eugen Coeriu, Lingvistic din perspectiv spaial i antropologic. Trei studii. Cu o prefa de Silviu Berejan i un punct de vedere editorial de Stelian Dumistrcel, tiina, Chiinu, 1994; Eugen Coeriu, Sincronie, diacronie i istorie. Problema schimbrii lingvistice. Versiune n limba romn de Nicolae Saramandu, Editura Enciclopedic, Bucureti, 1997 (ed. I, 1958); Eugen Munteanu, Lexicologie biblic romneasc, Humanitas, Bucureti, 2006; *** Monumenta linguae Dacoromanorum Biblia 1688, vol. I i urm., Iai, 1988 . urm. Metode de predare: prelegerea, exerciiul, dezbaterea Modaliti de evaluare: evaluarea permanent a activiti seminariale, examen scris final Limba de predare: romn Denumirea cursului: Dinamica lexicului Codul cursului: MLB0815 Tipul cursului: obligatoriu
21

Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Ana Maria Minu Obiectivul cursului: Surprinderea dinamicii lexicului romnesc, aa cum se reflect ea n dicionarele recent aprute, n presa scris i audio-vizual, n limba vorbit. Coninutul cursului: Productivitatea procedeelor interne de mbogire a lexicului; nou i vechi n derivarea cu sufixe i prefixe; compunerea tematic (savant); abrevierile (sigle i acronime) n romna actual; conversiunea n limba romn actual; mprumuturile recente; aspecte ale dinamicii sensului; tipologia schimbrilor semantice, aspecte normative. Bibliografie recomandat: Angela Bidu-Vrnceanu, Narcisa Forscu, Limba romn contemporan. Lexicul, Bucureti, 2005; Adriana Stoichioiu-Ichim, Vocabularul limbii romne actuale. Dinamic,influene, creativitate, Bucureti, 2001; Vasile erban, Ivan Evseev, Vocabularul romnesc contemporan. Schi de sistem, Timioara, 1978; Petru Zugun, Ana-Maria Minu, Formarea cuvintelor. Teorie i practic, Iai, 2005 Metode de predare: prelegeri interactive; la seminar: exerciii viznd identificarea i analiza cuvintelor recent formate/mprumutate, respectiv a modificrilor semantice Modaliti de evaluare: Mixt (examen parial: 50%; examen final: 50% ; examen parial = examen scris (70%), verificare pe parcursul seminarului (30%); examen final = examen scris (30%), examen oral (30%), verificare pe parcursul seminarului (10%), lucrare semestrial (30%) Limba de predare: romn Denumirea cursului: Politici lingvistice n evoluia romnei literare Codul cursului: MLB0821 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Eugen Munteanu Obiectivul cursului: Cunoaterea dinamicii istorice a romnei literare, n raport cu mentalitile dominante n epoc, orientarea teoretic i deciziile strategice ale agenilor culturali implicai n procesul auto-definirii varietii elevate a limbii romne. Coninutul cursului: 1. nceputurile unei tradiii scrise. n cutarea unei identiti naionale. 2. Configurarea identitii latino-romanice i pro-occidentale. Momentul colii Ardelene. 3. Romantismul militant. Aciunea reformist a lui Ion Eliade Rdulescu. Rolul scriitorilor. Modernizare i occidentalizare. 4. Crearea unui cadru instituional prin ntemeierea Academiei Romne. Confruntarea dintre purismul latinizant i curentul naional-popular. Critica maiorescian. 5. Noile prioriti ale politicii lingvistice determinate de crearea Romniei Mari. Politizarea temei glotogenezei romneti. 6. Problemele limbii ntre internaionalismul proletar i ideologia naional-comunist. 7. Perioada postcomunist. Slbirea autoritii instituionale n problemele cultivrii i normrii limbii. Provocrile globalizrii i ale postmodernitii. Bibliografie recomandat: Gh. Bulgr, Problemele limbii literare n concepia scriitorilor romni. Antologie, studiu introductiv, comentarii, glosar, Bucureti, 1966; Mariana Costinescu, Normele limbii literare n gramaticile romneti, Bucureti, 1979; Helmuth Frisch, Relaiile dintre lingvistica romn i cea european. O istorie a lingvisticii romneti din secolul al XIX-lea. Traducere de Marcel Roma, Bucureti, 1995; Iorgu Iordan (ed.), Istoria lingvisticii romneti, Bucureti, 1978; Eugen Munteanu, Dinamica istoric a cultivrii instituionalizate a limbii romne, n Revista romn, Iai, anul IV, nr. 4 (34), decembrie 2003, p. 6 (I), nr. 1 (35), martie 2004, p. 7 (II); nr. 2, iunie 2004, p. 6 (III); nr. 3, octombrie 2004, p. 6 (IV); nr. 4 (38), decembrie 2004, p. 6 (V) Metode de predare: prelelgerea, dezbaterea, exerciiul Modaliti de evaluare: evaluarea activitii seminariale, examen scris final Limba de predare: romn Denumirea cursului: Semiotic i comunicare Codul cursului: MLB0822 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II
22

Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Mihaela Secrieru Obiectivul cursului: S furnizez studentului cunotine de nelegere a bazelor cercetrii semiotice a limbii, s declanez studentului interesul pentru aspectele discutate din diferitele perspective semiotice, S dezvolte abiliti de conducere a unui discurs pe o tem, prin redactarea unei lucrri individuale, S dezvolte abilitile studentului de a prezenta sintetic, de a argumenta o problem i de a susine o discuie pe tema dat Coninutul cursului: Semiotica i comunicarea snt discipline intercorelate. Semiotica este o teorie general a codurilor. Comunicarea este o teorie general a produciei de semne. Ambele i propun explorarea posibilitilor teoretice i practice i a funciilor sociale ale tuturor fenomenelor de semnificare. Bibliografie recomandat: Jean-Marie Klikenberg, Iniiere n semiotica general, Institutul European, 2004, cap. I, IV, VII; Umberto Eco, Tratat de semiotic general, Editura tiinific i enciclopedic, Bucureti, 1982; Winfried Noth, Handbuch der Semiotik, J.B. Metzlersche Verlagsbuchhandlung, Stuttgart, 1985; Paul Cobley, Litza Jansz, Cte ceva despre semiotic, Editura Curtea veche Publishing, 2004 Metode de predare: prelegerea-dezbatere, prezentari Power Point Modaliti de evaluare: mixt (pe parcurs + colocviu). Conditii de promovare: Studentul va elabora o lucrare individual care va avea o pondere de 40% din nota final. De asemenea, o intervenie consistent la prezentarea i discutarea lucrrii unui coleg va avea o pondere de 20%.. Ambele sunt considerate evaluare pe parcurs. Colocviul pe baza de ntrebri din materia cursului va avea o pondere de 40% din nota final. Limba de predare: romn Denumirea cursului: Didactica universitar a limbii i literaturii romne Codul cursului: MLB0823 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Mihaela Secrieru Obiectivul cursului: studenii vor ti care este obiectul de cercetare al disciplinei,metodele de cercetare i metalimbajul disciplinei, s proiecteze un curriculum universitar fie pentru limba romn, fie pentru literatura roman utiliznd diverse strategii, s proiecteze alte documente: de evaluare, suport etc., s aplice i s evalueze din diverse perspective diferite strategii i metode de predare-nvare i evaluare specifice disciplinelor lingvistice Coninutul cursului: Fundamente teoretice i metodologice privind tiina Didactica limbii i literaturii romne. Orientri contemporane n cmp educaional universitar european n Didactica limbilor. Curriculum universitar de didactica disciplinei. Proiectarea activitilor de curs i seminar universitare. Standarde universitare europene. Didactica universitar a limbii romne materne vs. didactica universitar a limbii romne strine Asemnri i deosebiri Bibliografie recomandat: Mihaela Secrieru, Prolegomene la o tiin a didacticii limbii romne, Revista Iniieri didactice, nr. 1/2005, Iai, p. 7-11; Mihaela Secrieru, Posibiliti de modelizare a pregtirii iniiale a studenilor prin didactica limbii romne, Revista Iniieri didactice, nr. 1/2005, Iai, p. 21-29; Mihaela Secrieru, Studiu privind rolul primelor lucrri de Didactica limbii i literaturii romne n statuarea metatiinei, Analele Universitii tefan cel Mare, Suceava, 2006; Crian, Alexandru, Curriculum-ul de limba matern n Europa; tendine actuale i perspective, n rev. Limb i Literatur, 40, nr. 2, 1995, p. 118-129; Creu Carmen, Teoria curriculum-ului i coninuturile educaiei, Editura Universitii "Al. I: Cuza", Iai, 2000 Metode de predare: prelegeri, dezbateri pe marginea anumitor materiale i documente, prezentri PowerPoint Modaliti de evaluare: Mixt (pe parcurs, Proiect 50 %+ Colocviu 50%) Studentul va elabora o lucrare individual care va fi considerat evaluare pe parcurs, i care va avea o pondere de 50% din nota final. Colocviul se va susine pe baza de ntrebri din materia cursului. Limba de predare: romn Denumirea cursului: Teorii i practici ale comunicrii Codul cursului: MLB0824 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II
23

Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Luminia Cruu Obiectivul cursului: Cunoaterea de ctre masteranzi a accepiei noiunii de discurs i a accepiei noiunii de interaciune verbal; cunoaterea diverselor curente n analiza interaciunilor verbale; cunoaterea principalelor concepte care stau la baza modelului etnometodologic n analiza conversaional: perechi de adiacen, corecturi, presecvene etc. Coninutul cursului: Definiia conversaiei regulile conversaionale; curente n analiza interaciunilor verbale; analiza discursului vs analiza conversaiei; analiza conversaiei; modelul etnometodologic; organizarea conversaional; perechi de adiacen; corecturi; presecvene; mrcile pragmatice; clasificarea mrcilor pragmatice; mrcile discursive; clasificarea mrcilor discursive. Bibliografie recomandat: Moeschler, J., Reboul, Anne, Dicionar enciclopedic de pragmatic, Editura Echinox, Cluj, 1999; Hoar Cruu, Luminia, Elemente de analiz a structurii conversaiei , Editura Cermi, Iai, 2003; Ionescu-Ruxndoiu, Liliana, Conversaia. Structuri i strategii, Editura All Educational, Bucureti, 1999; Ionescu-Ruxndoiu, Liliana, Limbaj i comunicare. Elemente de pragmatic lingvistic, Editura All Educational, 2003; Hoar Cruu, Luminia, Teorii i practici ale comunicrii, Editura Cermi, Iai, 2008 Metode de predare: prelegerea Modaliti de evaluare: examen Limba de predare: romn Denumirea cursului: Lingvistic diacronic Codul cursului: MLB0825 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof.dr. Alexandru Gafton Obiectivul cursului: Aprofundarea cunotinelor privitoare la problematica evoluiei limbilor. ntrirea modalitilor de a gndi i evalua n termenii perspectivei diacronice, evolutive. Coninutul cursului: a) Lingvistica diacronic. Obiect de studiu, necesitatea studierii, domenii conexe, principalele coli. b) Metode de cercetare n lingvistica diacronic. Principii de fonetic istoric i geografie lingvistic; evoluia fonetic; conceptul lege fonetic. Probleme ale dinamicii normelor. Bibliografie recomandat: Gafton Al., Hipercorectitudinea, Iai, 2000; Grammont M., Trait de phontique, Paris, 1933 ; Meillet A., Linguistique historique et linguistique gnrale, Paris, 1926; Philippide A., Opere alese, Bucureti, 1984; Reviste de specialitate (AA, ALIL, AUB, AUI, AUT, BIFR, DR, GS, LR, SCL) Metode de predare: Prelegerea interactiv, lucrul pe texte, problematizarea, dezbateri pe teme date i alese de ctre masteranzi, discuii pe baza referatelor ntocmite de ctre masteranzi. Modaliti de evaluare: mixt (activitatea de la curs i seminar, referatul semestrial, examen scris) Limba de predare: romn

ANUL II
Denumirea cursului: Lingvistic general i aplicat Codul cursului: MLB0931 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Mircea Ciubotaru Obiectivul cursului: Aprofundarea unor concepte i metode ale lingvisticii contemporane, structural, generativ i funcional. Aplicarea n analiza de text a cunotinelor dobndite. Coninutul cursului: Lingvistica tradiional i abordrile moderne. Diferene specifice n gramatic i semantic. Generativismul. Semantica structural. Structuri lexematice paradigmatice i sintagmatice.

24

Cmpuri, clase i solidariti lexicale. Semantica structural diacronic. Semantica cognitiv. Alte orientri n lingvistica actual: pragmatica. Bibliografie recomandat: Chomsky, Noam, Cunoaterea limbii, Bucureti, Editura tiinific,1996; Coseriu, Eugenio, Lhomme et son language, Louvain-Paris, dition Peeters, 2001; Coseriu, Eugenio, Teoria limbajului i lingvistica general. Cinci studii, Bucureti, Editura Enciclopedic, 2004; Lyons, John, Introducere n lingvistica teoretic, Bucureti, Editura tiinific, 1995; Moeschler, Jacques i Auchlin, Antoine, Introducere n lingvistica contemporan, Cluj, Editura Echinox, 2005 Metode de predare: prelegerea, analiza de text, lucrri de seminar Modaliti de evaluare: examen Limba de predare: romn Denumirea cursului: Interferene i contacte lingvistice Codul cursului: MLB0932 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Ioan Lobiuc Obiectivul cursului: Iniierea i familiarizarea masteranzilor n / cu una din cele mai importante, mai actuale i mai fertile direcii de cercetare n lingvistica mondial de astzi. Coninutul cursului: istoricul disciplinei; descrierea conceptelor fundamentale i a tipurilor de contact lingvistic; interferena dintre limbi; contactele limbii romne cu alte idiomuri. Bibliografie recomandat: Coeriu, E., Lingvistica din perspectiv spaial i antropologic, Chiinu, 1994; Lobiuc, I., Contactele dintre limbi, I, Iai, 1998, ed. a II-a, reviz. i adug., Casa Editorial Demiurg, Iai, 2004; Mackey, W. Fr., Bilinguisme et contact des langues, d. Klincksieck, Paris, 1976 ; Sala, Marius, Limbi n contact, Bucureti, 1997 ; Weinreich, U., Languages in contact, Haga-Paris, 1953, 1963 (cf. traducerea german, de A. D. Vincenz, Sprachen in Kontakt, Mnchen, 1977, i trad. rus., de Ju. O. luktenko, Jazykovye kontakty, Kiev, 1979) Metode de predare: prelegeri i conversaii euristice Modaliti de evaluare: mixt (examen scris i oral, cu adaosul notelor obinute pe parcurs i a notei de la lucrarea semestrial) Limba de predare: romn Denumirea cursului: Strategii persuasive n discursul politic i publicistic Codul cursului: MLB0933 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect. dr. Ioan Milic Obiectivul cursului: nsuirea i fructificarea unor elemente teoretice i metodologice din pragmatic i din lingvistica textului. Coninutul cursului: Problematica supus dezbaterii include o serie de chestiuni centrale n cercetarea discursului politic i publicistic: actul lingvistic, ntre obiectivitate i subiectivitate; imaginarul lingvistic; discursul repetat i limba de lemn; clieele i inovaiile discursive n publicitate; strategiile senzaionalului; strategiile manipulrii; tipologia mrcilor pragmatico-stilistice cu mare frecven n cele dou tipuri de discurs. Bibliografie recomandat: Cesereanu, Ruxandra, 2003, Imaginarul violent al romnilor, Editura Humanitas, Bucureti; Ionescu-Ruxndoiu, Liliana, 2003, Limbaj i comunicare. Elemente de pragmatic lingvistic, Editura All Educational, Bucureti; Rad, Ilie, (coord.), 2007, Stil i limbaj n mass-media din Romnia, Editura Polirom, Iai; Zafiu, Rodica, 2004, Diversitate stilistic n romna actual, Editura Universitii din Bucureti; Zafiu, Rodica, 2007, Limbaj i politic, Editura Universitii din Bucureti Metode de predare: problematizarea i dezbaterea, analiza de text, lucrul n echip Modaliti de evaluare: mixt (evaluare pe parcurs 50% + lucrare semestrial 50%) Limba de predare: romn
25

Denumirea cursului: Sociolingvistic Codul cursului: MLB0934 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect. dr. Iulia Nica Obiectivul cursului: cunoaterea variaiilor diastratice ale limbii i a consecinelor practice, sociale i educaionale, ale nsuirii normelor limbii uzuale i literare. Coninutul cursului: 1. Obiectul i domeniul sociolingvisticii (SL). Definiii. Constituirea SL ca tiin autonom. 2. Relaiile SL cu dialectologia i geografia lingvistic. 34. Perspectiva sociologic asupra limbii. 57. Teme ale SL. Principii, concepte, terminologie. 8. Argoul, jargonul i limbajul profesional din perspectiva SL. 9. Formulele de adresare n limba romn din perspectiva SL. 10. Situaia lingvistic n Romnia. 11. SL, planificarea i politica lingvistic. Limba romn n statele vecine Romniei. 1213. SL aplicat. SL colar. Metode de anchet SL. 14. Aspecte SL n antroponimie i toponimie. Bibliografie recomandat: Marina Ciolac, Sociolingvistic romneasc, Bucureti, 1999; Eugen Coeriu, Soco- i etnolingvistica. Bazele i sarcinile lor, n Lingvistica din perspectiv spaial i antropologic, Chiinu, tiina, p, 129156; Liliana Ionescu-Ruxndoiu, Dumitru Chioran, Sociolingvistica. Orientri actuale, Bucureti, EDP, 1975; Marica Pietreanu, Salutul n limba romn. Studiu sociolingvistic, Bucureti, EE, 1984; Franoise Thom, Limba de lemn, Bucureti, Humanitas, 1993 Metode de predare: prelegerea interactiv; referatul de seminar; analiza materialului lingvistic n seminar Modaliti de evaluare: mixt (examen 50% + lucrare practic semestrial 50%) Limba de predare: romn Denumirea cursului: Onomastic i toponimie Codul cursului: MLB0935 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Mircea Ciubotaru Obiectivul cursului: cunoaterea conceptelor i metodelor de cercetare ale domeniului numelui propriu din sistemul limbii. nsuirea unor tehnici de cercetare i de prezentare lexicografic a toponimelor i antroponimelor romneti Coninutul cursului: Elemente de teorie a numelui propriu. Stadiul cercetrii antroponimiei i toponimiei romneti. Lucrri i instrumente de lucru (sinteze, dicionare onomastice). Etape n constituirea antroponimiei romneti. Ancheta antroponimic. Influene i mode onomastice. Sistemul antroponimic popular i oficial. Stratificarea genetic a toponimiei romneti. Toponimie popular i oficial. Toponimia urban. Ancheta toponimic. Conceptul de cmp toponimic i procesele de structurare a cmpurilor toponimice. Tipuri de dicionare toponimice. Bibliografie recomandat: Constantinescu, N. A., Dicionar onomastic romnesc, Bucureti, 1963; Drganu, Nicolae, Romnii n veacurile IXXIV pe baza toponimiei i a onomasticei, Bucureti, 1933; Iordan, Iorgu, Dicionar al numelor de familie romneti, Bucureti, 1983; Iordan, Iorgu, Toponimia romneasc, Bucureti, 1963; Tomescu, Domnia, Numele de persoan la romni. Perspectiv istoric, Bucureti, 2001 Metode de predare: prelegere, analiz i prelucrare de material onomastic Modaliti de evaluare: examen Limba de predare: romn Denumirea cursului: Morfosintaxa limbii romne vechi Codul cursului: MLB0941 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV
26

Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Constantin Frncu; Conf. dr. Ana Maria Minu Obiectivul cursului: Cunoaterea nivelului morfologic i a nivelului sintactic n ierarhia sistemului limbii romne vechi. Coninutul cursului: Stadiile succesive de evoluie a normelor morfologice i sintactice n intervalul 15321780; ncadrarea aspectelor morfologice i a celor sintactice n dou tendine: tendina de simplificare, de reducere a contrastelor, legat de tendina general de economie, respectiv tendina de elaborare, de clarificare a expresiei; analiza fenomenelor sintactice n funcie de aciunea unor factori interni, respectiv a unor factori externi; apariia i conturarea unor norme literare supradialectale. Bibliografie recomandat: Constantin Frncu, Conjunctivul romnesc i raporturile lui cu alte moduri, Casa Editorial Demiurg, Iai, 2000; Alexandru Gafton, Evoluia limbii romne prin traduceri biblice din secolul al XVI-lea, Editura Universitii Al. I. Cuza, Iai, 2001; Ion Gheie (coordonator), Istoria limbii romne literare. Epoca veche (1532-1780), Editura academiei Romne, Bucureti, 1997; Ana-Maria Minu, Morfosintaxa verbului n limba romn veche, Editura Universitii Al. I. Cuza, Iai, 2002; tefan Munteanu, Vasile ra, Istoria limbii romne literare. Privire general, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983 Metode de predare: prelegeri interactive, analize de texte, dezbateri Modaliti de evaluare: mixt (examinare scris 50% + lucrare semestrial 50%) Limba de predare: romn Denumirea cursului: Semantic lexical Codul cursului: MLB0942 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu:II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Eugen Munteanu Obiectivul cursului: nsuirea de ctre studeni a conceptelor i distinciilor de baz ale semanticii lexicale. Formarea i exersarea deprinderilor i a tehnicilor de analiz corect a nivelului semantic al limbilor. Coninutul cursului: 1. Semantica general. 2. Orientri teoretice n semantica lexical. 3. Concepte i distincii fundamentale; sens, semnificaie, desemnare. 4. Structura vocabularului unei limbi. 4. Definirea semantic a cuvntului. 5. Analiza sintagmatic a lexemelor. 6. Analiza paradigmatic a lexemelor. 7. Analiza componenial. 8. Principii ale semanticii funcionale coeriene: principiul funcionalitii, principiul opoziiei, principiul sistematicitii, principiul neutralizrii. 8. Schimbrile semantice. Semantica diacronic coerian. Etimologia. 9. Fenomene de transfer semantic interlingvistic: mprumutul lexical, mprumutul semantic sau calcul lexical de semnificat. 10. Perspective. Semantica cognitiv. Semantic i informatic, interferene posibile Bibliografie recomandat: Bidu-Vrnceanu, Angela/ Forscu, Narcisa, Modele de structurare semantic. Cu aplicaii la limba romn, Timioara, 1984; Buc, Marin/ Evseev, Ivan, Probleme de semasiologie, Timioara, 1976; Coseriu, Eugenio, Einfhrung in die strukturelle Betractung des Wortschatzes, Tbingen, 1970; Coeriu, Eugen, Simbol, semn, cuvnt, traducere i adaptare n limba romn de Eugen Munteanu, n AUI, tom. XXXIX (1993), sec. 3-lingvistic, p. 5-22; Coeriu, Eugen, Semantica cognitiv i semantica structural, n vol. Eugen Coeriu, Prelegeri i conferine (19921993), Iai, 1994, p. 8399; ineanu, L., ncercare asupra semasiologiei romne. Studii istorice despre tranziiunea sensurilor, Bucureti, 1887 Metode de predare: prelegerea, dezbaterea, exerciiul Modaliti de evaluare: evaluare periodic, examen scris final Limba de predare: romn Denumirea cursului: Pragmatic Codul cursului: MLB0943 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Luminia Cruu Obiectivul cursului: Cunoaterea de ctre masteranzi a principalelor concepte ale pragmalingvisticii.
27

Coninutul cursului: Domeniul pragmaticii lingvistice; Deixis; Implicaturi conversaionale; Presupoziii; Teoria actelor de limbaj. Bibliografie recomandat: Levinson, St.C., Pragmatik, Tbingen, 1994; Schlieben-Lange, Brigitte, Linguistische pragmatik, Stuttgart, 1979; Searle, J.R., Speech acts, Cambridge, 1969; Strawson, P.F., Philosophical logic, Oxford, 1971; Hoar Cruu, Luminia, Pragmalingvistic. Concepte i taxinomii, Editura Cermi, Iai, 2004 Metode de predare: prelegere, discuii cu masteranzii pe baza tematicii propuse Modaliti de evaluare: examen Limba de predare: romn Denumirea cursului: Etnolingvistic Codul cursului: MLB0944 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Mircea Ciubotaru Obiectivul cursului: Integrarea cunotinelor de istorie a limbii, sociolingvistic, psiholingvistic, semantic i stilistic, ntr-o abordare diacronic i comparatist a limbii romne n relaie cu civilizaia i cultura poporului romn. Coninutul cursului: 1. Domeniul etnolingvisticii. Raporturile cu etnologia, sociolingvistica i dialectologia. Civilizaia daco-getic, romanizarea, ruralizarea i cretinarea Daciei. Reflexe lingvistice. 2-3. Domenii onomasiologice, terminologii i expresii idiomatice n EL. Evul mediu i epoca modern. 4-5. Structuri i relaii sociale i administrative. 6. Familia, nrudirile. 7-8. Timpul. Obiceiuri calendaristice. 9. Medicina popular. Practici culinare. 10. Portul popular, mode i veminte. Viaa cotidian. 11-12. Identitate etnic i alteritate. Imaginea strinilor. Perspective lingvistice comparatiste. Bibliografie recomandat: Eugen Coeriu, Socio- i etnolingvistica. Bazele i sarcinile lor, n vol. Lingvistic din perspectiv spaial i antropologic, Chiinu, 1994; Stelian Dumistrcel, Pn-n pnzele albe. Expresii romneti, Iai, 2001; Lazr ineanu, ncercare asupra semasiologiei limbei romne, Bucureti, 1887 (ediia a II-a, Timioara, 1999; Zamfira Mihail, Etimologia n perspectiv etnolingvistic, Bucureti, 2000; * * * Instituii feudale din rile romne. Dicionar, Bucureti, 1988. Metode de predare: prelegere, analiz de text Modaliti de evaluare: lucrri de seminar, examen Limba de predare: romn Denumirea cursului: Psiholingvistica actual Codul cursului: MLB0945 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect. dr. Ioan Milic Obiectivul cursului: nsuirea i fructificarea unor elemente teoretice i metodologice recente din psiholingvistic. Coninutul cursului: Se vor prezenta i valorifica practic tendinele dominante ale cercetrii actual: teoria prototipurilor, teoria metaforei conceptuale, teoria spaiilor mentale, stilistica i poetica de tip cognitiv. Se va acorda o atenie sporit concepiilor teoretice interesate de relaia limb afectivitate gndire, cu axare pe problema creativitii lingvistice. Bibliografie recomandat: Croft, William, D. Alan Cruise, 2005, Cognitive linguistics, Cambridge University Press, London Evans, Vyvyan, Melanie Green, 2006, Cognitive linguistics: An introduction, Edinburgh University Press Pinker, Steven, 2007, The stuff of thought, Penguin Books Slama-Cazacu, Tatiana, 1999, Psiholingvistica. O tiin a comunicrii, Editura All, Bucureti Stockwell, Peter, 2002, Cognitive Poetics: An Introduction, Routledge, London Metode de predare: problematizarea i dezbaterea, lucrul n echip. Modaliti de evaluare: mixt (examinare scris 60% + lucrare semestrial 40%) Limba de predare: romn
28

LITERATUR ROMN I HERMENEUTIC LITERAR ANUL I

Denumirea cursului: Poetic i hermeneutic literar Codul cursului: MLT0811 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Constantin Pricop Obiectivul cursului: familiarizarea studenilor cu varietatea abordrilor critice ale operei literare. Coninutul cursului: Obiectul studiilor literare: o interpretare a textului. Momente mai importante din istoria interpretrii textului. Direcii semnificative n cercetarea literar a ultimelor decenii. Critica n epoca modern. Noi moduri de nelegere a operei literare. Direcii n critica ultimelor decenii. Poetic, semiotic i semiologie n cercetarea literar . Deschideri oferite de noile metode. Analiza textual i analiza cultural. Hermeneutic literar vs. semiotic i semiologie. Statutul actual al hermeneuticii ca disciplin a interpretrii. Hermeneutica literar, o disciplin care se rennoiete continuu. Bibliografie recomandat: Ren Wellek, Istoria criticii literare moderne, vol. 1-4, Ed. Univers, Bucureti, 1974 1979; Hans-Georg Gadamer, Adevr i metod, E. Teora, Bucureti, 2001; Constantin Pricop, Marginea i centrul, Ed. Cartea romneasc, Bucureti, 1990; M. Bahtin, Probleme de literatur i estetic, Ed. Univers, Bucureti, 1982; M. Bahtin, Metoda formal n tiina literaturii, Ed. Univers, Bucureti, 1992 Metode de predare: prelegerea, dezbaterea, problematizarea, analiza de text Modaliti de evaluare: examen scris Limba de predare: romn Denumirea cursului: Proz romneasc modern i postmodern Codul cursului: MLT0812 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Antonio Patra Obiectivul cursului: deprinderea unor noiuni de estetic, istorie i critic literar, n vederea nelegerii adecvate a operelor studiate. Coninutul cursului: descrierea contextului ideologic care determin apariia unor doctrine literar-estetice i a unor curente specifice modernitii/ postmodernitii; analiza operelor reprezentative ale unor prozatori precum: Camil Petrescu, Blecher, Mateiu Caragiale, Urmuz, tefan Agopian, Mircea Nedelciu, Mircea Crtrescu, Radu Aldulescu .a. Bibliografie recomandat: Nicolae Manolescu, Arca lui Noe, Ed. Gramar, 1999; Radu G. eposu, Viaa i opiniile personajelor, Ed. Cartea Romneasc, 1983; Nicolae Balot, Romanul romnesc n secolul XX, Ed. Viitorul Romnesc, 1997; Liviu Petrescu, Poetica postmodernismului, Ed. Paralela 45, 1997; Mircea Crtrescu, Postmodernismul romnesc, Humanitas, 1999 Metode de predare: prelegerea, problematizarea, dezbaterea, analiza de text Modaliti de evaluare: examen scris i oral Limba de predare: romn Denumirea cursului: Poezia romneasc modern i de avangard Codul cursului: MLT0813 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Nicolae Creu
29

Obiectivul cursului: aprofundarea cunoaterii poeziei romneti moderne, de avangard i postmoderne; consolidarea i nuanarea capacitii de analiz i interpretare, evaluare i situare a operei autorilor proemineni pe aceste linii Coninutul cursului: Concepte-reper: modernitate, avangard, postmodernitate, cu implicaiile lor distinctive n poezie. Autori interbelici reprezentativi: Bacovia, Blaga, Arghezi, Ion Barbu .a. Avangarda istoric i prelungirile ei: Vinea, Tzara, Voronca, Fundoianu, Gellu Naum, Virgil Mazilescu .a. Resurecia baladei: Doina, R. Stanca. Un solitar: E. Botta. Moderni i postmoderni postbelici: Stnescu, Sorescu, I. Mlncioiu, C. Ivnescu, M. Dinescu, M. Ursachi, E. Brumaru, I. Murean, M. Crtrescu, . Foar, Ioan Es. Pop .a. Situri i evaluri n context european i universal. Bibliografie recomandat: Hugo Friedrich, Structura liricii moderne; Adrian Marino, Modern, modernitate, modernism; Matei Clinescu, Conceptul modern de poezie; Nicolae Manolescu, Despre poezie; Dan C. Mihilescu, ntrebrile poeziei Metode de predare: prelegerea, dezbaterea, exerciii de hermeneutic a poeziei, problematizarea Modaliti de evaluare: activitate de seminar, lucrare semestrial, examen scris i oral Limba de predare: romn Denumirea cursului: Hermeneutica poeziei moderne Codul cursului: MLT0814 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Lcrmioara Petrescu Obiectivul cursului: Studiul naturii actului hermeneutic, interpretativ, n domeniul poeticului; raportarea paradigmei moderne la modelele tradiionale. Coninutul cursului: Istoricul hermeneuticii literare, momente semnificative. Teorii ale specificitii operei, primatul textului n descoperirea/interpretarea literar, lectura Cercul hermeneutic. Analiza imanent, studiul structurilor obiective ale textului. Apropierea de text, restabilirea semnificaiilor, limbajul hermeneutic. Relaia oper-interpretare. Orizontul de ateptare(Hans-Robert Jauss). Distanarea, diferena, alteritatea obiectului n raport cu interpretul (Jean Starobinski). Istoricitatea lecturii (fuziunea orizonturilor: Hans-Georg Gadamer). Bibliografie recomandat: Edgar Allan Poe, Principiul poetic, Editura Litera Internaional, 2003; Paul Ricoeur, Eseuri de hermeneutic, trad. rom. Vasile Tonoiu, Editura Humanitas, Bucureti, f. a.; Paul Ricoeur, Metafora vie, trad. rom. Irina Mavrodin, Editura Univers, Bucureti, 1984; Jean Starobinski, Textul i interpretul, trad. rom., selecie, prefa de Ion Pop, Editura Univers, 1985; Paul Valry, Thorie potique et esthtique, trad. n Poezii. Dialoguri. Poetic i estetic, ediie ngrijit i prefa de tefan Aug. Doina, Traduceri de tefan Aug. Doina, Alina Ledeanu i Marius Ghica, Editura Univers, Bucureti, 1989 ; Nicolae Manolescu, Despre poezie, Editura Cartea Romneasc, Bucureti, 1987 Metode de predare: prelegere, dezbatere Modaliti de evaluare: proiect de semestru, examen (lucrare scris i oral) Limba de predare: romn Denumirea cursului: Literatur i reflexivitate Codul cursului: MLT0815 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Antonio Patra Obiectivul cursului: deprinderea unor noiuni de estetic, istorie i critic literar, n vederea nelegerii adecvate a operelor studiate. Coninutul cursului: Contexte ideologice care determin apariia unor opere cu marcat tendin reflexiv sau cu mesaj. Proza de idei i eseul. Literatura criticilor, de la Ibrileanu i Lovinescu la G. Clinescu, Virgil Nemoianu, Matei Clinescu sau Eugen Simion. Bibliografie recomandat: Genette, Palimpsestes, Seuil, 1982; Matei Clinescu, Cinci fee ale modernitii, Ed. Univers, 1995; Virgil Nemoianu, O teorie a secundarului, Ed. Univers, 1997; William Marx,
30

Rmas bun literaturii, Ed. Romnia Press, 2008; Alex Matei, Ultimele zile din viaa literaturii, Ed. Cartea Romneasc, 2008 Metode de predare: prelegerea, dezbaterea, problematizarea, analiza de text Modaliti de evaluare: examen scris i oral Limba de predare: romn
Denumirea cursului: Poetica i hermeneutica romanului Codul cursului: MLT0821 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Lcrmioara Petrescu Obiectivul cursului: Studenii vor ti tipologiile poeticii romanului romnesc modern i postmodern; s problematizeze pe marginea diferitelor tipuri de discurs romanesc; s-i consolideze o viziune general asupra evoluiei romanului. Coninutul cursului: Romanul de analiz. Conceptul de obiectivitate i forma subiectiv a naraiunii. Poetica personajului i evoluia genului romanesc. Teorii ale personajului: Philippe Hamon, Vincent Jouve. Personajul de roman i aparatul descriptiv. Strategii discursive n conceperea personajului reflector (Hortensia Papadat-Bengescu). Bibliografie recomandat: Nicolae Manolescu, Arca lui Noe. Eseu despre romanul romnesc, vol. I-III, Minerva, Bucureti, 1980-1981; Lcrmioara Petrescu, Scena romanului, Editura Junimea, Iai, 2005; Liviu Petrescu, Poetica postmodernismului, Editura Paralela 45, 1998; Jean-Yves Tadi, Le roman au XXe sicle, Pierre Belfond, Paris, 1990; Mihai Zamfir, Cealalt fa a prozei, Editura Eminescu, Bucureti, 1988; ediia a II-a, Editura Cartea Romneasc (Polirom) Metode de predare: Prelegere, dezbatere Modaliti de evaluare: proiect de semestru, examen (lucrare scris i oral) Limba de predare: romn Denumirea cursului: Motive folclorice romneti i universale Codul cursului: MLT0822 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Ion H. Ciubotaru Obiectivul cursului: Familiarizarea studenilor cu principalele coordonate ale folclorului, etnografiei i artei populare romneti, cu nuanarea semnificaiilor arhaice ale fiecrei componente repertoriale analizate i demonstrarea relaiilor ntre repertoriul patrimoniului imaterial i literatura cult. Coninutul cursului: Bagheta ritual: variante, funcii, semnificaii. Spiritul holdei: reprezentri zoomorfe i antropomorfe. nscenri rituale: nunta mortului; de la rit la alegorie. nfrirea ritual. Sensuri arhaice, refuncionalizri. Calul i clreul. Ipostaze mito-simbolice. Paharul vieii, paharul morii. De la pocal la Graal. Casa dintre cele dou trmuri. Repere ale basmului fantastic. Vartici sau K-2111. Versiuni autohtone ale femeii lui Putiphar. Bibliografie recomandat: Petru Caraman, Excursul caduceului; nfrirea ritual la popoarele sud-estului european i originea ei traco-iliric, n vol. Studii de folclor, III. Bucureti, Minerva, 1995; Adrian Fochi, Femeia lui Putiphar (K-2111). Cercetare comparat de folclor i literatur, Bucureti, Univers, 1982; J.G. Frazer, Creanga de aur, Traducere i prefa de Octavian Nistor, note de Gabriela Duda, Bucureti, Minerva, vol.III, 1980; Gail Kligman, Nunta mortului. Ritual, poetic i cultur popular n Transilvania. Iai, Polirom, 1998; V.I. Propp, Rdcinile istorice ale basmului fantastic. Traducere de Radu Nicolau, prefa de Nicolae Roianu, Bucureti, Univers, 1973 Metode de predare: prelegerea, dezbaterea, problematizarea, analiza de text Modaliti de evaluare: activitate de seminar, examen scris Limba de predare: romn

31

Denumirea cursului: Interpretarea textului dramatic Codul cursului: MLT0823 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Noemi Bomher Obiectivul cursului: identificarea elementelor caracteristice teatrului modern i analiza operelor reprezentative pentru metamorfoza limbajului dramatic. Coninutul cursului: Textul pierde locul esenial. Limbajul scenic i modificarea limbajului dramatic (dup 1860: dispariia tiradelor romantice; apariia pieselor fr versuri). Excluderea declamaiei (importana didascaliilor, a structurilor non-verbale i para-verbale). Spaiul i obiectele devenite subiect scenic, deseori combinate cu o critic a contemporaneitii, (cu ndemnuri adresate slii de a medita, cu inseria personajului-spectru etc). Efectul n evantai al performanei teatrale. Dezvoltarea unui alt tip de scen (arhitectura) i a unui alt tip de spectator (spectatorul naiv i iniiat simultan). Apropierea de misteriile antice. Bibliografie recomandat: Aristotel, Poetica, (cap.4; 1499 a, 10-11), traducere de C. Balmu, Editura tiinific, Bucureti, 1957; Piesele autorilor n discuie: Henrich von Kleist, A. Strindberg, Frank Wedekind, A. P. Cehov, Leonid Andreev, B. Shaw, B. Brecht, J. Genet, Pirandello, Giraudoux, E. Ionescu, M. Viniec Metode de predare: prelegerea, dezbaterea, problematizarea, analiza de text Modaliti de evaluare: referat Limba de predare: romn

ANUL II
Denumirea cursului: Sinteza Eminescu Codul cursului: MLT0931/MLT0941 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III; IV Numrul de credite (ECTS): 6/6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Doru Scrltescu Obiectivul cursului: aprofundarea cunotinelor privitoare la opera eminescian n context naional i europen; exersarea abilitilor de analiz a limbajului poetic Coninutul cursului: Eminescu ntre omul de geniu i omul comun. Eminescu i Junimea. Editarea operei. Romana eminescian. Marile poeme antume. Marile poeme postume. Proza. Dramaturgia. Orizontul de cultur. Eminescu i religia. Politic i literatur (publicistica). Eminescu i urmaii si. Bibliografie recomandat: G. Clinescu, Opera lui Mihai Eminescu, vol. I-IV, Ed. Minerva, 1985; Rosa Del Conte, Eminescu sau despre Absolut, Ed. Dacia, Cluj, 1990; I. Negoiescu, Poezia lui Eminescu, Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 1995; Ioana Em. Petrescu, Eminescu poet tragic, Ed. Junimea, Iai, 2001; Iulian Costache, Eminescu. Negocierea unei idei, Ed. Cartea Romneasc, Bucureti, 2008 Metode de predare: prelegerea, problematizarea, dezbaterea, analiza de text Modaliti de evaluare: activitate de seminar, examen scris Limba de predare: romn Denumirea cursului: Curente i doctrine literare Codul cursului: MLT0932 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Grigore ugui Obiectivul cursului: consolidarea cunotinelor despre principalele curente literare, cu insisten asupra doctrinelor estetice.
32

Coninutul cursului: Noiuni introductive. Clasicismul: doctrin literar, arta literar. Barocul n literatur. Romantismul: dominantele doctrinei; universuri i structuri lirice. Realismul i naturalismul. Simbolismul; poezia simbolist. Curentele de avangard: dadaismul, suprarealismul. Postmodernismul: elemente de doctrin; postmodernismul romnesc. Bibliografie recomandat: Aristotel, Poetica, Ed. Academiei, Bucureti, 1965; Arte poetice. Romantismul., Ed. Univers, Bucureti, 1982; Ren Wellek, Conceptele criticii, Ed. Univers, Bucureti, 1970; Ph. von Tieghem, Marile doctrine literare n Frana, Ed. Univers, Bucureti, 1972; Mario de Micheli, Avangarda artistic a secolului XX, Ed. Meridiane, Bucureti, 1968 Metode de predare: prelegerea, dezbaterea, problematizarea, analiza de text Modaliti de evaluare: activitate de seminar; examen scris Limba de predare: romn Denumirea cursului: Arta criticii: demers i stil Codul cursului: MLT0933 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Lcrmioara Petrescu Obiectivul cursului: Analiza discursului critic. Coninutul cursului: Critica literar: form instituionalizat a receptrii. Raporturi definitorii ntre opera literar i textul critic. coli critice. Curente ale interpretrii. Ipostaze i opiuni metodologice ale actului critic. Structuralismul i poststructuralismul (istoric, dezvoltri). Bibliografie recomandat: G. Clinescu, Tehnica criticii i a istoriei literare, n Principii de estetic, EPL, 1968 Albert Thibaudet, Fiziologia criticii. Pagini de critic i de istorie literar, trad. Savin Bratu, EPLU, Bucureti, 1966; Romul Munteanu, Metamorfozele criticii europene, Editura Univers, Bucureti, 1988; Jean-Yves Tadi, La Critique littraire au XXe sicle, Pierre Belfond, 1987 Metode de predare: prelegere, dezbatere Modaliti de evaluare: proiect de semestru, examen (lucrare scris i oral) Limba de predare: romn Denumirea cursului: Poetica i hermeneutica genului scurt Codul cursului: MLT0934 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Lcrmioara Petrescu Obiectivul cursului: Analiza formelor scurte ale naraiunii n literatura romn a secolelor XIX, XX. Coninutul cursului: Proza romneasc n secolul al XIX-lea i n prima jumtate a secolului XX. Caracteristicile genului scurt. Speciile: fiziologia literar, schia, povestirea, nuvela. Registre stilisticotematice: romantism, realism, fantastic. Poetica nuvelei, relaia cu celelalte specii ale genului scurt. Nuvel vs. Roman. Temporalitate i spaialitate n imaginarul nuvelei. Personajele. Autori studiai: C. Negruzzi, Ion Ghica, I. Heliade-Rdulescu, M. Eminescu, I. L. Caragiale, I. Creang, I. Slavici, Gala Galaction, V. Voiculescu. Bibliografie recomandat: Al. Clinescu, Caragiale sau vrsta modern a literaturii, Editura Albatros, Bucureti, 1976; Paul Cornea, Originile romantismului romnesc, Editura Minerva, Bucureti, 1972; Sergiu Pavel Dan, Proza fantastic romneasc, Minerva, Bucureti, 1975; Vasile Popovici, Eu, personajul, Editura Cartea Romneasc, Bucureti, 1988; Eugen Simion, Proza lui Eminescu, Editura pentru Literatur, Bucureti, 1964 Metode de predare: prelegere, dezbatere Modaliti de evaluare: proiect de semestru, examen (lucrare scris i oral) Limba de predare: romn Denumirea cursului: Naional, european, universal
33

Codul cursului: MLT0942 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect. dr. Bogdan Creu Obiectivul cursului: evidenierea accentelor distinctive ale literaturii romne, n context european i universal, ca imagine a identitii etnoculturale romneti Coninutul cursului: Identitate i deschidere, specific naional, modernitate substanial, omologabil, i tradiie deschis. Europenism vs. europocentrism. Literatur universal (Weltliteratur), literatur comparat i imagologie, literatur general. Culturile naionale vs. globalizare, regionalizare. Deschideri necesare spre culturile mici, exotice. Capodopere ale romanului romnesc n dialog deschis cu opere-reper din literaturile lumii, semnate de mari autori: V. Woolf, E. M. Forster, Th. Mann, Lampedusa, Buzzatti, Faulkner, Camus, Broch, Kazantsakis, Marquez, Cortazar, Kundera, Hrabal, Kadare, Soljenin, Aitmatov, Lobo Antunes, Yukio Mishima, Naghib Mahfouz .a. Bibliografie recomandat: G. Luckacs, Teoria romanului; W. C. Booth, Retorica romanului; Marian Popa, Homo fictus; N. Manolescu, Arca lui Noe; Al. Protopopescu, Romanul psihologic romnesc Metode de predare: prelegerea, problematizarea, dezbaterea, analiza de text Modaliti de evaluare: examen scris i oral Limba de predare: romn Denumirea cursului: Proza fantastic romneasc Codul cursului: MLT0943 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Asist. dr. Emanuela Ilie Obiectivul cursului: Identificarea trsturilor distinctive ale fantasticului n literatura romn i universal; teorii ale fantasticului din perspectiva studiilor despre imaginar. Dezvoltarea capacitii de comparaie i analiz a diferitelor tipuri de texte epice de gen. Coninutul cursului: Nevoia de fantastic neleas ca necesitate metafizic. Motivaii generice i contextuale ale recursului la fantastic. Critica unor studii din bibliografia temei. Surse ale fantasticului: imaginaia, visul, halucinaia, nebunia. Funciile fantasticului. Raporturi ale fantasticului cu: magia, visul, grotescul, macabrul, absurdul .a. Forme ale discursului fantastic. Recuzita fantastic. Fantastic i alteritate exterioar, fantastic i alteritate interioar. Reprezentri fantastice n literatura universal i romneasc. Dublul ca alteritate fantastic n literatura romn. Bibliografie recomandat: Beteliu, Marin, Realismul literaturii fantastice, Craiova, 1975; Biberi, Ion, Fantasticul, atitudine mental, n Eseuri literare, filosofice i artistice, Ed. Cartea Romneasc, Bucureti, 1982; Caillois, Roger, De la feerie la science-fiction, n Eseuri despre imaginaie, Editura Univers, Bucureti, 1975; Sergiu Pavel Dan, Proza fantastic romneasc, Bucureti,1975; Todorov, Tzvetan, Introducere n literatura fantastic, Editura Univers, Bucureti, 1973 Metode de predare: prelegerea intensificat, dezbaterea, reeaua de discuii, studiul de caz, problematizarea, analiza de text Modaliti de evaluare: proiect de semestru, examen Limba de predare: romn Denumirea cursului: Atitudini i idei romneti n istoria culturii Codul cursului: MLT0944 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Constantin Pricop Obiectivul cursului: Prezentarea unor idei literar/culturale caracteristice spaiului cultural romnesc
34

Coninutul cursului: Spiritul critic (Evoluia spiritului critic general. Spiritului critic n cultura romn: Ibrileanu, Lovinescu. Evoluia criticii literare n dimensiune romneasc. De la o critic general i cultural la critica estetic). Istorie literar i critic literar n spaiul cultural romnesc. Critic i valoare (Contribuiile lui Vianu la studiul conceptului de valoare. Constituirea ideii de valoare n contextul culturii romne). Specificul naional (Evoluia general a conceptului. Puncte de vedere privind problema specificului :modelul german, modelul francez. Evoluia ideii specificului n cadrul culturii romne). Modernism vs. Postmodernism. Bibliografie recomandat: Clinescu, G., Istoria literaturii romne. De la origini pn n prezent, ediia a II-a, revzut i adugit, ediie i prefa de Al. Piru, Ed. Minerva, Bucureti, 1982; Clinescu, G., Principii de estetic, E.P.L., Bucureti, 1968; Ibrileanu, G., Spiritul critic n cultura romneasc, ediia a II-a, Viaa romneasc, Iai, 1922; Lovinescu, E., Istoria literaturii romne contemporane (1900 - 1937), n Scrieri 6, ediie de Eugen Simion, Ed. Minerva, 1975; Constantin Pricop, Seducia ideologiilor i luciditatea criticii. Privire asupra criticii literare romneti din perioada interbelic, Editura Integral, Bucureti, 1999 Metode de predare: prelegerea, dezbaterea, problematizarea, analiza de text Modaliti de evaluare: examen scris Limba de predare: romn

35

LIMB, LITERATUR I CIVILIZAIE ROMNEASC ANUL I

Denumirea cursului: Poetic i hermeneutic literar Codul cursului: MCR0811 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Constantin Pricop Obiectivul cursului: familiarizarea studenilor cu varietatea abordrilor critice ale operei literare. Coninutul cursului: Obiectul studiilor literare: o interpretare a textului. Momente mai importante din istoria interpretrii textului. Direcii semnificative n cercetarea literar a ultimelor decenii. Critica n epoca modern. Noi moduri de nelegere a operei literare. Direcii n critica ultimelor decenii. Poetic, semiotic i semiologie n cercetarea literar . Deschideri oferite de noile metode. Analiza textual i analiza cultural. Hermeneutic literar vs. semiotic i semiologie. Statutul actual al hermeneuticii ca disciplin a interpretrii. Hermeneutica literar, o disciplin care se rennoiete continuu Bibliografie recomandat: Ren Wellek, Istoria criticii literare moderne, vol. 1-4, Ed. Univers, Bucureti, 1974 1979; Hans-Georg Gadamer, Adevr i metod, E. Teora, Bucureti, 2001; Constantin Pricop, Marginea i centrul, Ed. Cartea romneasc, Bucureti, 1990; M. Bahtin, Probleme de literatur i estetic, Ed. Univers, Bucureti, 1982; M. Bahtin, Metoda formal n tiina literaturii, Ed. Univers, Bucureti, 1992 Metode de predare: prelegerea, dezbaterea, problematizarea, analiza de text Modaliti de evaluare: examen scris Limba de predare: romn Denumirea cursului: Poezia romneasc modern i de avangard Codul cursului: MCR0812 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Asist. dr. Emanuela Ilie Obiectivul cursului: Studiul poeziei romneti, al discursului modern i modernist, de avangard. Definirea stilisticii modernitii, n diversele ei manifestri. Curente, programe, reprezentani, mari creatori. Dezvoltarea capacitii de comparaie i analiz a diferitelor tipuri de viziuni poetice; reexaminarea unor interpretri tradiionale ale textelor supuse dezbaterii; identificarea particularitilor specifice limbajului poetic. Coninutul cursului: Modern, modernism, modernitate. Modernismul literar i alte modernisme. Tendine ale poeziei n literatura european a secolului XX, modernizarea formei poetice. Fee ale modernismului literar romnesc. Avangarda. Avatarurile avangardismului romnesc. Expresionismul. Futurismul. Dadaismul. Constructivismul. Suprarealismul. Prelungiri ale avangardei. Neomodernismul . Bibliografie recomandat: Matei Clinescu, Cinci fee ale modernitii, Editura Univers, Bucureti, 1995; Hugo Friedrich, Structura liricii moderne de la mijlocul secolului al XIX-lea pn la mijlocul secolului al XX-lea, trad. rom. Dieter Fuhrman, Editura pentru Literatur Universal, Bucureti, 1969; Ovidiu Morar, Avangardismul romnesc, Editura Fundaiei Culturale Romne Ideea European, 2005; Ion Pop, Avangarda n literatura romn, Editura Minerva, Bucureti, 1990; Marcel Raymond, De la Baudelaire la suprarealism, trad. rom. L. Dimov, Editura Univers, Bucureti, 1970 Metode de predare: prelegerea intensificat, dezbaterea, reeaua de discuii, studiul de caz, problematizarea, analiza de text Modaliti de evaluare: proiect de semestru, examen Limba de predare: romn

36

Denumirea cursului: Dinamica morfosintaxei Codul cursului: MCR0813 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Luminia Cruu Obiectivul cursului: Cunoaterea de ctre masteranzi a trsturilor pertinente ale claselor lexicogramaticale; cunoaterea categoriilor gramaticale specifice fiecrei pri de vorbire n parte. Coninutul cursului: Morfosintaxa substantivului; morfosintaxa adjectivului; morfosintaxa pronumelui; morfosintaxa numeralului; morfosintaxa verbului; morfosintaxa adverbului; morfosintaxa interjeciei. Bibliografie recomandat: Gramatica limbii romne, vol 1, Cuvntul, vol al 2-lea, Enunul, Editura Academiei, Bucureti, 2005; Guu-Romalo, Valeria, Sintaxa limbii romne. Probleme i interpretri, Editura didactic i pedagogic, Bucureti, 1973; Hoar Lzrescu, Luminia, Probleme de sintax a limbii romne, Editura Cermi, Iai, 1999; Hoar Lzrescu, Luminia, Sinonimia i omonimia gramatical n limba romn, Editura Cermi, Iai, 1999; Hoar Cruu, Luminia, Dinamica morfosintaxei i pragmaticii limbii romne actuale, Editura Cermi, 2007 Metode de predare: prelegerea Modaliti de evaluare: examen Limba de predare: romn Denumirea cursului: Lingvistic general i aplicat Codul cursului: MCR0814 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Eugen Munteanu Obiectivul cursului: Aprofundarea celor mai importante concepte i distincii ale lingvisticii terxtului; nsuirea i exersarea deprinderilor de interpretare i analiz a textului biblic n perspectiv istorico-filologic i lingvistic. Coninutul cursului: 1. Teoria coseriana a textului. Comparaia inter- i intratextual 2. Textul biblic, mediu ideal pentru studiul diacronic i comparativ al evoluiei unuei limbi. 3. Momente centrale ale tradiiei biblice romneti. 4. Dinamica istoric a normelor literare la nivel fonetic. 5 Dinamica istoric a normelor literare la nivel morfologic. 6. Dinamica istoric a normelor literare la nivel semantic-lexical. 7. Dinamica istoric a normelor literare la nivel frazeologic. 8 Dinamica istoric a normelor literare la nivel sintactic. Bibliografie recomandat: Eugenio Coseriu, Textlinguistik. Eine Einfhrung, Franke, Tbingen/ Basel, 1994; Eugen Coeriu, Lingvistic din perspectiv spaial i antropologic. Trei studii. Cu o prefa de Silviu Berejan i un punct de vedere editorial de Stelian Dumistrcel, tiina, Chiinu, 1994; Eugen Coeriu, Sincronie, diacronie i istorie. Problema schimbrii lingvistice. Versiune n limba romn de Nicolae Saramandu, Editura Enciclopedic, Bucureti, 1997 (ed. I, 1958); Eugen Munteanu, Lexicologie biblic romneasc, Humanitas, Bucureti, 2006; *** Monumenta linguae Dacoromanorum Biblia 1688, vol. I i urm., Iai, 1988 . urm. Metode de predare: prelegerea, exerciiul, dezbaterea Modaliti de evaluare: evaluarea permanent a activiti seminariale, examen scris final Limba de predare: romn Denumirea cursului: Dinamica lexicului Codul cursului: MCR0815 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Ana Maria Minu
37

Obiectivul cursului: Surprinderea dinamicii lexicului romnesc, aa cum se reflect ea n dicionarele recent aprute, n presa scris i audio-vizual, n limba vorbit. Coninutul cursului: Productivitatea procedeelor interne de mbogire a lexicului; nou i vechi n derivarea cu sufixe i prefixe; compunerea tematic (savant); abrevierile (sigle i acronime) n romna actual; conversiunea n limba romn actual; mprumuturile recente; aspecte ale dinamicii sensului; tipologia schimbrilor semantice, aspecte normative. Bibliografie recomandat: Angela Bidu-Vrnceanu, Narcisa Forscu, Limba romn contemporan. Lexicul, Bucureti, 2005; Adriana Stoichioiu-Ichim, Vocabularul limbii romne actuale. Dinamic,influene, creativitate, Bucureti, 2001; Vasile erban, Ivan Evseev, Vocabularul romnesc contemporan. Schi de sistem, Timioara, 1978; Petru Zugun, Ana-Maria Minu, Formarea cuvintelor. Teorie i practic, Iai, 2005 Metode de predare: prelegeri interactive; la seminar: exerciii viznd identificarea i analiza cuvintelor recent formate/mprumutate, respectiv a modificrilor semantice Modaliti de evaluare: mixt (examen parial: 50%; examen final: 50% ; examen parial = examen scris (70%), verificare pe parcursul seminarului (30%); examen final = examen scris (30%), examen oral (30%), verificare pe parcursul seminarului (10%), lucrare semestrial (30%) Limba de predare: romn Denumirea cursului: Poetica i hermeneutica romanului Codul cursului: MCR0821 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Lcrmioara Petrescu Obiectivul cursului: Studenii vor ti tipologiile poeticii romanului romnesc modern i postmodern; s problematizeze pe marginea diferitelor tipuri de discurs romanesc; s-i consolideze o viziune general asupra evoluiei romanului. Coninutul cursului: Romanul de analiz. Conceptul de obiectivitate i forma subiectiv a naraiunii. Poetica personajului i evoluia genului romanesc. Teorii ale personajului: Philippe Hamon, Vincent Jouve. Personajul de roman i aparatul descriptiv. Strategii discursive n conceperea personajului reflector (Hortensia Papadat-Bengescu). Bibliografie recomandat: Nicolae Manolescu, Arca lui Noe. Eseu despre romanul romnesc, vol. I-III, Minerva, Bucureti, 1980-1981; Lcrmioara Petrescu, Scena romanului, Editura Junimea, Iai, 2005; Liviu Petrescu, Poetica postmodernismului, Editura Paralela 45, 1998; Jean-Yves Tadi, Le roman au XXe sicle, Pierre Belfond, Paris, 1990; Mihai Zamfir, Cealalt fa a prozei, Editura Eminescu, Bucureti, 1988; ediia a II-a, Editura Cartea Romneasc (Polirom) Metode de predare: prelegere, dezbatere Modaliti de evaluare: proiect de semestru, examen (lucrare scris i oral) Limba de predare: romn Denumirea cursului: Motive folclorice romneti i universale Codul cursului: MCR0822 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Ion H. Ciubotaru Obiectivul cursului: Familiarizarea studenilor cu principalele coordonate ale folclorului, etnografiei i artei populare romneti, cu nuanarea semnificaiilor arhaice ale fiecrei componente repertoriale analizate i demonstrarea relaiilor ntre repertoriul patrimoniului imaterial i literatura cult. Coninutul cursului: Bagheta ritual: variante, funcii, semnificaii. Spiritul holdei: reprezentri zoomorfe i antropomorfe. nscenri rituale: nunta mortului; de la rit la alegorie. nfrirea ritual. Sensuri arhaice, refuncionalizri. Calul i clreul. Ipostaze mito-simbolice. Paharul vieii, paharul morii. De la pocal la Graal. Casa dintre cele dou trmuri. Repere ale basmului fantastic. Vartici sau K-2111. Versiuni autohtone ale femeii lui Putiphar.
38

Bibliografie recomandat: Petru Caraman, Excursul caduceului; nfrirea ritual la popoarele sud-estului european i originea ei traco-iliric, n vol. Studii de folclor, III. Bucureti, Minerva, 1995; Adrian Fochi, Femeia lui Putiphar (K-2111). Cercetare comparat de folclor i literatur, Bucureti, Univers, 1982; J.G. Frazer, Creanga de aur, Traducere i prefa de Octavian Nistor, note de Gabriela Duda, Bucureti, Minerva, vol.III, 1980; Gail Kligman, Nunta mortului. Ritual, poetic i cultur popular n Transilvania. Iai, Polirom, 1998; V.I. Propp, Rdcinile istorice ale basmului fantastic. Traducere de Radu Nicolau, prefa de Nicolae Roianu, Bucureti, Univers, 1973 Metode de predare: prelegerea, dezbaterea, problematizarea, analiza de text Modaliti de evaluare: activitate de seminar, examen scris Limba de predare: romn Denumirea cursului: Interpretarea textului dramatic Codul cursului: MCR0823 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Asist. dr. Emanuela Ilie Obiectivul cursului: Studierea raporturilor dintre literatura dramatic i arta spectacolului; ca finalitate pragmatic oferirea de metode i de mijloace pentru cercetarea tehnic a problematicii teatrale. Dezvoltarea capacitii de comparaie i analiz a diferitelor tipuri de viziuni artistice; reexaminarea unor interpretri tradiionale ale textelor supuse dezbaterii; identificarea particularitilor specifice literaturii dramatice Coninutul cursului: Paradoxul teatral: opoziia dintre textul dramatic i spectacol. Teatralitate i reteatralizare n spectacol. Segmentarea temporal a textului dramatic (uniti de timp). Semnul teatral i funciile sale. Comunicarea teatral. Structura de profunzime a textului dramatic i modelul actanial. Personajul teatral. Discursul teatral. Limbaj teatral. Pragmatica enunurilor. Spaiul teatral. Timpul teatral. Analize de texte. Bibliografie recomandat: Pagini din istoria gndirii teatrale romneti, Editura Meridiane, Bucureti, 1972; Sava, Ion, Reteatralizarea teatrului, Editura Eminescu, Bucureti, 1983; Ubersfeld, Anne, Termenii cheie ai analizei teatrului, traducere de Georgeta Loghin, Institutul European, Iai, 1999; Ghitulescu, M., O panoram a literaturii dramatice romne contemporane (1944- 1984), 1984; Sasu, A., Vartic, Mariana, Dramaturgia romneasc contemporan, vol. III., 1996 Metode de predare: prelegerea intensificat, dezbaterea, reeaua de discuii, studiul de caz, problematizarea, analiza de text Modaliti de evaluare: proiect de semestru, examen Limba de predare: romn Denumirea cursului: Teorii i practici ale comunicrii Codul cursului: MCR0824 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Luminia Cruu Obiectivul cursului: Cunoaterea de ctre masteranzi a accepiei noiunii de discurs i a accepiei noiunii de interaciune verbal; cunoaterea diverselor curente n analiza interaciunilor verbale; cunoaterea principalelor concepte care stau la baza modelului etnometodologic n analiza conversaional: perechi de adiacen, corecturi, presecvene etc. Coninutul cursului: Definiia conversaiei regulile conversaionale; curente n analiza interaciunilor verbale; analiza discursului vs analiza conversaiei; analiza conversaiei; modelul etnometodologic; organizarea conversaional; perechi de adiacen; corecturi; presecvene; mrcile pragmatice; clasificarea mrcilor pragmatice; mrcile discursive; clasificarea mrcilor discursive. Bibliografie recomandat: Moeschler, J., Reboul, Anne, Dicionar enciclopedic de pragmatic, Editura Echinox, Cluj, 1999; Hoar Cruu, Luminia, Elemente de analiz a structurii conversaiei , Editura Cermi, Iai, 2003; Ionescu-Ruxndoiu, Liliana, Conversaia. Structuri i strategii, Editura All Educational, Bucureti,
39

1999; Ionescu-Ruxndoiu, Liliana, Limbaj i comunicare. Elemente de pragmatic lingvistic, Editura All Educational, 2003; Hoar Cruu, Luminia, Teorii i practici ale comunicrii, Editura Cermi, Iai, 2008 Metode de predare: prelegerea Modaliti de evaluare: examen Limba de predare: romn Denumirea cursului: Lingvistic diacronic Codul cursului: MCR0825 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof.dr. Alexandru Gafton Obiectivul cursului: Aprofundarea cunotinelor privitoare la problematica evoluiei limbilor. ntrirea modalitilor de a gndi i evalua n termenii perspectivei diacronice, evolutive. Coninutul cursului: a) Lingvistica diacronic. Obiect de studiu, necesitatea studierii, domenii conexe, principalele coli. b) Metode de cercetare n lingvistica diacronic. Principii de fonetic istoric i geografie lingvistic; evoluia fonetic; conceptul lege fonetic. Probleme ale dinamicii normelor. Bibliografie recomandat: Gafton Al., Hipercorectitudinea, Iai, 2000; Grammont M., Trait de phontique, Paris, 1933 ; Meillet A., Linguistique historique et linguistique gnrale, Paris, 1926 Philippide A., Opere alese, Bucureti, 1984; Reviste de specialitate (AA, ALIL, AUB, AUI, AUT, BIFR, DR, GS, LR, SCL) Metode de predare: Prelegerea interactiv, lucrul pe texte, problematizarea, dezbateri pe teme date i alese de ctre masteranzi, discuii pe baza referatelor ntocmite de ctre masteranzi. Modaliti de evaluare: mixt (activitatea de la curs i seminar, referatul semestrial, examen scris) Limba de predare: romn

ANUL II
Denumirea cursului: Sinteza Eminescu Codul cursului: MCR0931 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Doru Scrltescu Obiectivul cursului: aprofundarea cunotinelor privitoare la opera eminescian n context naional i europen; exersarea abilitilor de analiz a limbajului poetic Coninutul cursului: Eminescu ntre omul de geniu i omul comun. Eminescu i Junimea. Editarea operei. Romana eminescian. Marile poeme antume. Marile poeme postume. Proza. Dramaturgia. Orizontul de cultur. Eminescu i religia. Politic i literatur (publicistica). Eminescu i urmaii si. Bibliografie recomandat: G. Clinescu, Opera lui Mihai Eminescu, vol. I-IV, Ed. Minerva, 1985; Rosa Del Conte, Eminescu sau despre Absolut, Ed. Dacia, Cluj, 1990; I. Negoiescu, Poezia lui Eminescu, Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 1995; Ioana Em. Petrescu, Eminescu poet tragic, Ed. Junimea, Iai, 2001; Iulian Costache, Eminescu. Negocierea unei idei, Ed. Cartea Romneasc, Bucureti, 2008 Metode de predare: prelegerea, problematizarea, dezbaterea, analiza de text Modaliti de evaluare: activitate de seminar, examen scris Limba de predare: romn Denumirea cursului: Curente i doctrine literare Codul cursului: MCR0932 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master
40

Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Grigore ugui Obiectivul cursului: consolidarea cunotinelor despre principalele curente literare, cu insisten asupra doctrinelor estetice. Coninutul cursului: Noiuni introductive. Clasicismul: doctrin literar, arta literar. Barocul n literatur. Romantismul: dominantele doctrinei; universuri i structuri lirice. Realismul i naturalismul. Simbolismul; poezia simbolist. Curentele de avangard: dadaismul, suprarealismul. Postmodernismul: elemente de doctrin; postmodernismul romnesc. Bibliografie recomandat: Aristotel, Poetica, Ed. Academiei, Bucureti, 1965; Arte poetice. Romantismul., Ed. Univers, Bucureti, 1982; Ren Wellek, Conceptele criticii, Ed. Univers, Bucureti, 1970; Ph. von Tieghem, Marile doctrine literare n Frana, Ed. Univers, Bucureti, 1972; Mario de Micheli, Avangarda artistic a secolului XX, Ed. Meridiane, Bucureti, 1968 Metode de predare: prelegerea, dezbaterea, problematizarea, analiza de text Modaliti de evaluare: activitate de seminar; examen scris Limba de predare: romn Denumirea cursului: Atitudini i idei romneti n istoria culturii Codul cursului: MCR0933 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Constantin Pricop Obiectivul cursului: prezentarea unor idei literar/culturale caracteristice spaiului cultural romnesc Coninutul cursului: Spiritul critic (Evoluia spiritului critic general. Spiritului critic n cultura romn: Ibrileanu, Lovinescu. Evoluia criticii literare n dimensiune romneasc. De la o critic general i cultural la critica estetic). Istorie literar i critic literar n spaiul cultural romnesc. Critic i valoare (Contribuiile lui Vianu la studiul conceptului de valoare. Constituirea ideii de valoare n contextul culturii romne). Specificul naional (Evoluia general a conceptului. Puncte de vedere privind problema specificului :modelul german, modelul francez. Evoluia ideii specificului n cadrul culturii romne). Modernism vs. Postmodernism. Bibliografie recomandat: Clinescu, G., Istoria literaturii romne. De la origini pn n prezent, ediia a II-a, revzut i adugit, ediie i prefa de Al. Piru, Ed. Minerva, Bucureti, 1982; Clinescu, G., Principii de estetic, E.P.L., Bucureti, 1968; Ibrileanu, G., Spiritul critic n cultura romneasc, ediia a II-a, Viaa romneasc, Iai, 1922; Lovinescu, E., Istoria literaturii romne contemporane (1900 - 1937), n Scrieri 6, ediie de Eugen Simion, Ed. Minerva, 1975; Constantin Pricop, Seducia ideologiilor i luciditatea criticii. Privire asupra criticii literare romneti din perioada interbelic, Editura Integral, Bucureti, 1999 Metode de predare: prelegerea, dezbaterea, problematizarea, analiza de text Modaliti de evaluare: examen scris Limba de predare: romn Denumirea cursului: Teorii i practici ale comunicrii Codul cursului: MCR0934 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Luminia Cruu Obiectivul cursului: Cunoaterea de ctre masteranzi a accepiei noiunii de discurs i a accepiei noiunii de interaciune verbal; cunoaterea diverselor curente n analiza interaciunilor verbale; cunoaterea principalelor concepte care stau la baza modelului etnometodologic n analiza conversaional: perechi de adiacen, corecturi, presecvene etc. Coninutul cursului: Definiia conversaiei regulile conversaionale; curente n analiza interaciunilor verbale; analiza discursului vs analiza conversaiei; analiza conversaiei; modelul etnometodologic;
41

organizarea conversaional; perechi de adiacen; corecturi; presecvene; mrcile pragmatice; clasificarea mrcilor pragmatice; mrcile discursive; clasificarea mrcilor discursive. Bibliografie recomandat: Moeschler, J., Reboul, Anne, Dicionar enciclopedic de pragmatic, Editura Echinox, Cluj, 1999; Hoar Cruu, Luminia, Elemente de analiz a structurii conversaiei , Editura Cermi, Iai, 2003; Ionescu-Ruxndoiu, Liliana, Conversaia. Structuri i strategii, Editura All Educational, Bucureti, 1999; Ionescu-Ruxndoiu, Liliana, Limbaj i comunicare. Elemente de pragmatic lingvistic, Editura All Educational, 2003; Hoar Cruu, Luminia, Teorii i practici ale comunicrii, Editura Cermi, Iai, 2008 Metode de predare: prelegerea Modaliti de evaluare: examen Limba de predare: romn Denumirea cursului: Onomastic i toponimie Codul cursului: MCR0935 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Mircea Ciubotaru Obiectivul cursului: cunoaterea conceptelor i metodelor de cercetare ale domeniului numelui propriu din sistemul limbii. nsuirea unor tehnici de cercetare i de prezentare lexicografic a toponimelor i antroponimelor romneti Coninutul cursului: Elemente de teorie a numelui propriu. Stadiul cercetrii antroponimiei i toponimiei romneti. Lucrri i instrumente de lucru (sinteze, dicionare onomastice). Etape n constituirea antroponimiei romneti. Ancheta antroponimic. Influene i mode onomastice. Sistemul antroponimic popular i oficial. Stratificarea genetic a toponimiei romneti. Toponimie popular i oficial. Toponimia urban. Ancheta toponimic. Conceptul de cmp toponimic i procesele de structurare a cmpurilor toponimice. Tipuri de dicionare toponimice. Bibliografie recomandat: Constantinescu, N. A., Dicionar onomastic romnesc, Bucureti, 1963; Drganu, Nicolae, Romnii n veacurile IXXIV pe baza toponimiei i a onomasticei, Bucureti, 1933; Iordan, Iorgu, Dicionar al numelor de familie romneti, Bucureti, 1983; Iordan, Iorgu, Toponimia romneasc, Bucureti, 1963; Tomescu, Domnia, Numele de persoan la romni. Perspectiv istoric, Bucureti, 2001 Metode de predare: prelegere, analiz i prelucrare de material onomastic Modaliti de evaluare: examen Limba de predare: romn Denumirea cursului: Poetica i hermeneutica genului scurt Codul cursului: MCR0941 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Lcrmioara Petrescu Obiectivul cursului: Analiza formelor scurte ale naraiunii n literatura romn a secolelor XIX, XX. Coninutul cursului: Proza romneasc n secolul al XIX-lea i n prima jumtate a secolului XX. Caracteristicile genului scurt. Speciile: fiziologia literar, schia, povestirea, nuvela. Registre stilisticotematice: romantism, realism, fantastic. Poetica nuvelei, relaia cu celelalte specii ale genului scurt. Nuvel vs. Roman. Temporalitate i spaialitate n imaginarul nuvelei. Personajele. Autori studiai: C. Negruzzi, Ion Ghica, I. Heliade-Rdulescu, M. Eminescu, I. L. Caragiale, I. Creang, I. Slavici, Gala Galaction, V. Voiculescu. Bibliografie recomandat: Al. Clinescu, Caragiale sau vrsta modern a literaturii, Editura Albatros, Bucureti, 1976; Paul Cornea, Originile romantismului romnesc, Editura Minerva, Bucureti, 1972; Sergiu Pavel Dan, Proza fantastic romneasc, Minerva, Bucureti, 1975; Vasile Popovici, Eu, personajul, Editura Cartea Romneasc, Bucureti, 1988; Eugen Simion, Proza lui Eminescu, Editura pentru Literatur, Bucureti, 1964 Metode de predare: prelegere, dezbatere Modaliti de evaluare: proiect de semestru, examen (lucrare scris i oral)
42

Limba de predare: romn Denumirea cursului: Limbaje speciale Codul cursului: MCR0943 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect. dr. Ioan Milic Obiectivul cursului: Exersarea deprinderilor de analiz i interpretare a specificului unor varieti socioprofesionale de limb romn actual. Coninutul cursului: Se vor problematiza cteva aspecte privind geneza i dezvoltarea limbajelor speciale: cele mai importante accepii date conceptului de limbaj special; criteriile de clasificare a limbajelor speciale; statutul limbajelor speciale, n raport cu sistemul limbii, cu norma i cu actul lingvistic i individualitatea funcional expresiv a limbajelor speciale, cu aplicaie la argouri. Bibliografie recomandat: Coeriu, Eugeniu, 2004, Teoria limbajului i lingvistica general. Cinci studii., Editura Enciclopedic, Bucureti; Gennep, Arnold, van, 1908, Essai dune thorie des langues spciales n Revue des tudes Etnographiques et Sociologiques, nr. 6-7, iunie iulie 1908, Librairie Paul Geuthner, Paris, p. 327 338; Sluanschi, Dan, 1971, Studiul vocabularelor speciale (Probleme de metod), n Studii i cercetri lingvistice, nr. 6, p. 587-593; Ursu, N.A., 1962, Formarea terminologiei tiinifice romneti, Editura tiinific, Bucureti; Vendryes, J., 1939, Le Langage. Introduction linguistique a lhistoire, ditions Albin Michel Metode de predare: problematizarea, lucrul n echip, metodologia cercetrii de teren Modaliti de evaluare: mixt (examinare scris i oral 60% + cercetare individual de teren 40%) Limba de predare: romn Denumirea cursului: Tehnica cercetrii tiinifice Codul cursului: MCR0944 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof.dr. Alexandru Gafton Obiectivul cursului: Sub aspect teoretic se urmrete aprofundarea cunotinelor anterior dobndite n cadrul cursurilor: Introducere in filologie, Paleografie romno-chirilic i Istoria limbii romne. Sub aspect practic se vizeaz nsuirea tehnicilor de editare a textelor n vederea dobndirii capacitilor de a elabora ediii de texte. Pe lng buna stpnire a limbajului i cunotinelor teoretice necesare unui editor de texte, la final studenii vor trebui s fie familiarizai cu travaliul filologic de editare a textelor, avnd cunotinele i deprinderile practice necesare unui bun editor de texte. n esen, principalul obiectiv este de natur practic, capacitile i nivelul calitativ de producere al textelor subordonndu-i toate celelalte cunotine i abiliti. Coninutul cursului: 1. Prezentarea disciplinei; 2. Textul, Critica textelor i tehnica ediiilor; 3. Problemele travaliului tiinific; 4. Tipuri de scrieri i structura acestora. Bibliografie recomandat: Keraval P., Le langage crit, ses origines, son dveloppement et son mcanisme intellectuel, Paris, 1897; Oprea Ioan, Introducere n filologie, Suceava, 2000; Philippide A., Opere alese, Bucureti, 1984; Diferite ediii de texte vechi (BB, CB, CS, CV, MOXA, Ps.S.); Diferite lucrri tiinifice (dicionare, monografii etc.) Metode de predare: prelegerea, prezentarea, problematizarea (cu ample discuii), lucrul la elaborarea unor tipuri de lucrri tiinifice Modaliti de evaluare: mixt (pe parcurs, lucrare individual, activitatea practic) Limba de predare: romn Denumirea cursului: Sociolingvistic i etnolingvistic Codul cursului: MCR0945 Tipul cursului: obligatoriu
43

Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Mircea Ciubotaru Obiectivul cursului: Integrarea cunotinelor de istorie a limbii, sociolingvistic, psiholingvistic, semantic i stilistic, ntr-o abordare diacronic i comparatist a limbii romne n relaie cu civilizaia i cultura poporului romn. Coninutul cursului: 1. Domeniul etnolingvisticii. Raporturile cu etnologia, sociolingvistica i dialectologia. Civilizaia daco-getic, romanizarea, ruralizarea i cretinarea Daciei. Reflexe lingvistice. 2-3. Domenii onomasiologice, terminologii i expresii idiomatice n EL. Evul mediu i epoca modern. 4-5. Structuri i relaii sociale i administrative. 6. Familia, nrudirile. 7-8. Timpul. Obiceiuri calendaristice. 9. Medicina popular. Practici culinare. 10. Portul popular, mode i veminte. Viaa cotidian. 11-12. Identitate etnic i alteritate. Imaginea strinilor. Perspective lingvistice comparatiste. Bibliografie recomandat: Eugen Coeriu, Socio- i etnolingvistica. Bazele i sarcinile lor, n vol. Lingvistic din perspectiv spaial i antropologic, Chiinu, 1994; Stelian Dumistrcel, Pn-n pnzele albe. Expresii romneti, Iai, 2001; Lazr ineanu, ncercare asupra semasiologiei limbei romne, Bucureti, 1887 (ediia a II-a, Timioara, 1999; Zamfira Mihail, Etimologia n perspectiv etnolingvistic, Bucureti, 2000; * * * Instituii feudale din rile romne. Dicionar, Bucureti, 1988 Metode de predare: prelegere, analiz de text Modaliti de evaluare: lucrri de seminar, examen Limba de predare: romn

44

LITERATUR UNIVERSAL I COMPARAT ANUL I

Denumirea cursului: Literatur comparat (I) Codul cursului: MLC0811, MLC0821 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I, II Numrul de credite (ECTS): 6/6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Constantin Dram Obiectivul cursului: Studenii vor cunoate i vor comenta un tip imaginar deosebit de important pentru evoluia ulterioar a culturii umane, identificnd imagini, simboluri, structuri ale povestirii, tipuri de mentaliti, precum i relaiile ce se vor crea ntre acestea i noile structuri ale imaginarului ce vor alimenta zestrea modern a umanitii, influennd evident arta n general, literatura n particular. Interesul va fi dezvoltat de dou relaii prioritare : imaginar medieval romantism; imaginar medieval postmodernism. Coninutul cursului: 1. Persoan-personalitate-personaj. Istorie i ficiune literar. 2. Imaginar i realitate, lumi reale/lumi posibile. 3. Conflictul de imagini i universalitatea arhetipurilor. 4 Modele ale povestirii. Dialogul dintre Est i Vest. 5. De la castele indiene la modelul tripartit european. Reflectarea n literatur a modelelor de imaginar social. 6. Cavalerul medieval un simbol transcendent. 7. Naterea unei ideologii stranii. Amour courtois i implicaiile literare. 8. Continuitatea romanului. Structuri ale romanului cavaleresc. 9. Regele: mit i simbol. 10. Viaa privat, mentaliti i povestire. 11. Imaginea oraului, deturnarea universului medieval. 12. Romantismul i re-descoperirea unui imaginar medieval. 12. Problematica receptrii imaginarului medieval, paradoxurile unui ex controversat. 13. Renaterea i Evul Mediu. 14. Re-configurarea unor modele. Cavalerismul postmodern. Bibliografie recomandat: Georges Duby, Evul mediu masculin; Aaron Gurjewitsch, Individul n Evul mediu European; Johan Huizinga, Amurgul Evului Mediu; Erich Kohler, Laventura cavalleresc; Jacques Le Goff, Omul medieval i Imaginarul medieval; Jean Markale, Lamour courtois ou le couple infernal Metode de predare: Prelegeri, dezbateri, intervenii, aplicaii seminariale, referate adnotate critic Modaliti de evaluare: mixt. Conditii de notare, criterii: 20% intervenii directe, 40% activitatea seminarial, 40% referatul prezentat. Forme: scris i oral. Limba de predare: romn Denumirea cursului: Literatur comparat (II) Codul cursului: MLC0812 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Viorica S. Constantinescu Obiectivul cursului: Evoluia i formele genului liric: poezia marial. Cursul i propune o prezentare sintetic a principalelor probleme pe care le implic evaluarea critic i istoric-literar a cntecelor mariale (mariologia monastic timpurie, poezia marial n limba latin, poezia marial n limbile romanice, o comparaie ntre poezia trubadurilor i cntecele mariale). Coninutul cursului: Dup o prezentare a contextului religios i artistic al marelui secol marial (XII) vor fi studiate acele elemente din poezia prerenascentist, dolcestil-novist i din poezia romantic ce perpetueaz retorica i tematica mariologic i o implic n definirea identitii lirismului european. Bibliografie recomandat: Marron, H-I, Trubadurii, Univers, Bucureti, 1983; Rougemont, Denis de, Lamour et lOccident, Payot, Paris, 1984; Markale, J., Lamour courtois ou le couple infernal, Imago, Paris, 1987; Evola, J., Metaphysique du sexe, Payot, Paris, 1968 Metode de predare: expunerea, problematizarea, dezbaterea Modaliti de evaluare: verificare parial scris, examen (final) oral Limba de predare: romn

45

Denumirea cursului: Literatur universal (I) Codul cursului: MLC0813 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Ctlin Constantinescu Obiectivul cursului: Cursul i propune s prezinte studenilor principalele probleme i controverse reliefate de analiza dramei moderne. Autorul cursului are n vedere imaginea unui ansamblu care cuprinde elementele care definesc structura i esena dramei moderne, ncercnd s depeasc tradiia unui convenionalism sincronic, n vederea surprinderii aspectelor eseniale n devenirea modern a discursului dramatic. Coninutul cursului: Teorii ale dramei Convenii Drama limbajului Relaia dintre teorie i practic Spectatorul Relativismul psihologic Absurdul teatrul deriziunii Dimensiuni expresioniste Jocul autoritii Condiia uman Tipuri umane Vinovia i trdarea nstrinarea Avangarda Influene i micri Responsabilitate i semnificaie social Teatru i adaptare cinematografic Rspunsul critic Bibliografie recomandat: Abbott, Porter H., A Grammar for Being Elsewhere, in Journal of Modern Literature, vol. 6, no. 1/1977, pp. 39-46; Domenach, Jean-Marie, ntoarcerea tragicului, Meridiane, Bucureti, 1995 ; Fortier, Mark, Theatre Theory. An Introduction, Routledge, London, 1992; Reiter, Seymour, The Structure and Meaning of Drama, Horizon Press, New York, 1973; Steiner, George, Moartea tragediei, Humanitas, Bucureti, 1996 Metode de predare: prelegeri, lecturi interactive Modaliti de evaluare: verificare periodic, referat Limba de predare: romn Denumirea cursului: Antropologie cultural Codul cursului: MLC0814 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect. dr. Ana-Maria tefan Obiectivul cursului: prelegerile vizeaz familiarizarea cursantului cu principalele concepte i abordri teoretice care faciliteaz nelegerea propriei culturi, dar i a culturilor diferite. Coninutul cursului: Antropologia cultural ca tiin i ca disciplin academic. Adaptarea omului la mediu, dimensiunea biologic i dimensiunea cultural. Conceptele de ras, cast, clas produse ale culturii. Sisteme de ngrdire a omului societal. Limbajul corpului i tehnicile corporale ca indicatori identitari. Limba; avatarurile Turnului Babel; ecuaia limb-cultur. Etnicitatea; coexisten cultural i conflict etnic. Noiunea de persoan n culturile arhaice. Consfinirea apartenenei la grup: riturile de trecere. Masculin feminin: distribuia rolurilor sociale i relevana sa n crearea identitii. Bibliografie recomandat: Ahmed, Akbar & Cris Shore (ed.), The Future of Anthropology. Its Relevance to the Contemporary World, London & Atlantic Highlands, NJ, 1995; Barrett, Stanley R., Anthropology: A Students Guide to Theory and Method, Univ. of Toronto Press, 1997; Breton, Roland, Horizons et frontires de lesprit, Comprendre le multiculturalisme, Le Mot et le Reste, 2006; Cavalli-Sforza, Qui sommes-nous? Une histoire de la diversit humaine, Albin Michel, 1994; Deschamps, Marc-Alain, Le Langage du corps et la communication corporelle, PUF, 2004. Metode de predare: prelegere, dezbaterea unor texte reprezentative pentru temele propuse, comentarii pe marginea materialelor audio-vizuale aferente prelegerilor. Modaliti de evaluare: evaluare pe parcurs, examen scris. Limba de predare: romn Denumirea cursului: Mitologie i folclor comparat Codul cursului: MLC0815 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6
46

Titularul disciplinei: Lect. dr. Sorin Mocanu Obiectivul cursului: Iniierea cursanilor n problematica de baz a mitologiei i folclorului comparat, evideniindu-se momentele importante din evoluia acestei discipline i stadiul actual al cercetrii Coninutul cursului: Analiza din perspectiv comparat a miturilor cosmogonice, a riturilor de trecere: natere, nunt i nmormntare i a srbtorilor i obiceiurilor populare de peste an. Semnificaii, evoluii i alunecri funcionale actualitatea folclorului. Locul i importana calendarelor populare n existena societii tradiionale Bibliografie recomandat: Caraman, Petru, Colindatul la romni, slavi i la alte popoare, Minerva, Bucureti, 1983; Kernbach, Victor, Miturile eseniale, Editura tiinific i enciclopedic, Bucureti, 1978; Olteanu, Antoaneta; Calendarele poporului romn, Paideia, Bucureti, 2001; Pop, Mihai, Ruxndoiu, Pavel, Folclor literar romnesc, E.D.P., Bucureti, 1976; Van Gennep, Arnold, Riturile de trecere, Polirom, Iai, 1998; Metode de predare: prelegere i analiz de texte Modaliti de evaluare: verificare periodic, referat Limba de predare: romn Denumirea cursului: Literatur universal (I) Codul cursului: MLC0822 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Mihaela Cernui-Gorodechi Obiectivul cursului: Apropierea studenilor fr iluzii, dar i fr prejudeci de un gen ficional extrem de popular, cu o evoluie interesant mai ales n contextul unor experimente literare provocatoare din ultimele dou-trei decenii. Coninutul cursului: (Poli)Sistemul literar; centru i periferie. Literatur de senzaie/de thriller. Modelul narativ detectivist(conveniile caracteristice; suspans/poliist/detectivistic; regulile/reeta de constituire a naraiunii-tip); variaiuni structurale; tipologii (n funcie de: raportarea la canon; configurarea sistemului actanial; profilul protagonistului); detectivi cu impact la public serializarea. Studii de caz: proz detectivistic timpurie; repere clasice ale genului cosies versus hard-boiled novels; scrieri detectivistice exotice i de epoc; politizarea genului romanele poliiste (miliiste) i de spionaj din rile (fost) comuniste; experimente, jocul dup reguli/cu regulile; tentative de nnobilare. Bibliografie recomandat: Ascari, Maurizio (ed.), Two Centuries of Detective Fiction, University of Bologna, 2000; Eco, Umberto; Sebeok, Thomas A., The Sign of Three: Dupin, Holmes, Peirce, Bloomington, Indiana UP, 1983; Rzepka, Charles J., Detective Fiction, Cambridge, Polity Press, 2005; Todorov, Tzvetan, Typologie du roman policier , n Potique de la prose, Paris, Seuil, 1971; Zeca, Daniela, Melonul domnului comisar. Repere ntr-o nou poetic a romanului poliist clasic, Bucureti, Curtea Veche, 2005 Metode de predare: prelegerea/expunerea sistematic, conversaia euristic, problematizarea, studiul de caz Modaliti de evaluare: verificare pe parcurs (seminar) 50%; examen oral (prezentarea unui portofoliu) 50% Limba de predare: romn Denumirea cursului: Literatur universal (II) Codul cursului: MLC0823 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect. dr. Ana-Maria tefan Obiectivul cursului: Cursul aprofundeaz modurile / genurile literare picaresc i gotic, propunnd un parcurs critic complex istoric, tematologic, dar i imagologic acordnd egal atenie aspectelor naratologice i implicaiilor (complicaiilor) socio-culturale presupuse de dezvoltarea, n Lumea Veche i n cea Nou, a celor dou paradigme literare.
47

Coninutul cursului: Modulul I. Paradigma cltoriei i modul picaresc. Tradiia picaresc n Europa. Picaro-ul n Trmul Fgduinei. Continuitate n paradigma picaresc; coordonate mitice mitul picaroului i arhetipul Trickster-ului. Modulul II. Goticul, dimensiuni culturale i estetice. ntemeierea unei tradiii europene. Corpul gotic monstruosul: o dialectic ntre sublim i grotesc.. Goticul subsumat ideologiei romantice; implicaii socio-politice. Goticul i morala cretin. Goticul fin-de-sicle. Bibliografie recomandat: Bjornson, Richard, The Picaresque Hero in European Fiction, The Univ. of Wisconsin Press, 1977; Botting, Fred, Gothic, Routledge, 1996; Halberstam, Judith, Skin Shows. Gothic Horror and the Technology of Monsters, Duke Univ. Press, 1995; Monteser, Frederick, The Picaresque Element in Western Literature, Univ. of Alabama, 1975; Wicks, Ulrich, Picaresque Narrative, Picaresque Fictions: A Theory and Research Guide, Greenwood Press, 1989. Metode de predare: prelegere; discuii pe marginea unor texte reprezentative. Modaliti de evaluare: verificare periodic, examen scris. Limba de predare: romn Denumirea cursului: Antropologie cultural Codul cursului: MLC0824 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect. dr. Ana-Maria tefan Obiectivul cursului: Cursul este destinat dezbaterii unei teme fundamentale n antropologia cultural clasic: magia (reprezentri, credine, practici). Coninutul cursului: Reprezentri ale lumii: credinele elementare. Mentalitate i gndire primitiv. Magia termen, forme i taxinomii. Magicieni i vrjitoare. Sorcery vs. witchcraft. Magia simpatetic. Fundamentele psihologice ale credinei n eficacitatea magiei.Teoria clasic a magiei. Evaluarea critic a teoriei Mauss-Hubert din perspectiv structuralist. Mana polinezian mana biblic: o coinciden terminologic; mana n folclorul romnesc. Destinul modelului evoluionist magie religie tiin: J.G. Frazer, B. Malinowski, I.P. Culianu. Bibliografie recomandat: I.P. Culianu, Eros i magie n Renatere. 1484, Nemira, 1999; Sigmund Freud, Totem i tabu, n Opere I, Editura tiinific, 1991; L. Lvy-Bruhl, La mentalit primitive, PUF, 1960; Cl. LviStrauss, Gndirea slbatic. Totemismul azi, trad. de I. Pecher, Editura tiinific, 1970; K.B. Malinowski, Magie, tiin i religie, Moldova, Iai, 1993; M. Mauss, H. Hubert, Teoria general a magiei, Polirom, 1996. Metode de predare: prelegere, dezbaterea unor texte reprezentative pentru temele propuse, comentarii pe marginea materialelor audio-vizuale aferente prelegerilor. Modaliti de evaluare: evaluare pe parcurs, examen scris. Limba de predare: romn Denumirea cursului: Estetic Codul cursului: MLC0825 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Master de literatur universal i comparat Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Lucia Cifor Obiectivul cursului: Familiarizarea cu problematica i conceptele fundamentale ale disciplinei. Coninutul cursului: Arta n viziunea filosofiei i a filosofiei artei: de la Platon i Aristotel, la Immanuel Kant i G.W.F. Hegel, pn la Martin Heidegger, Hans-Georg Gadamer i Theodor Adorno. De la filosofia artei la estetic: Alexander Baumgarten. Identitatea i statutul esteticii n spaiul european. Concepte estetice fundamentale: frumosul, sublimul, tragicul, comicul, urtul, grotescul, umorul, ironia, graiosul etc. Atitudine i valoare estetic. Teorii privitoare la esena operei de art: aparen i expresie. Arta din perspectiva coninutului: coninut enigmatic i/sau coninut de adevr. Receptarea operei de art: emoie estetic, experien estetic, catharsis. Bibliografie recomandat: Adorno, Theodor W., Teoria estetic, traducere din limba german de Andrei Corbea, Gabriel H. Decuble, Cornelia Eianu, Editura Paralela 45, 2005; Hegel, G.W.F., Prelegeri de estetic, Editura Academiei, Bucureti, 1966; Moutsopoulos, E., Categoriile estetice. Introducere la o axiologie a
48

obiectului estetic, Editura Univers, Bucureti, 1984; Tatarkiewicz, Wladyslaw, Istoria esteticii, I-IV, Bucureti, Editura Meridiane, 1978; Vianu, Tudor, Estetica, Bucureti, Editura pentru literatur, 1968
Metode de predare: expunerea, problematizarea, dezbaterea Modaliti de evaluare: examen (parial) scris, examen (final) oral Limba de predare: romn

ANUL II
Denumirea cursului: Literatur comparat (III) Codul cursului: MLC0931 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Ctlin Constantinescu Obiectivul cursului: Cursul are n vedere familiarizarea studenilor cu una dintre temele majore ale literaturii universale utopia. Se concentreaz asupra distinciilor ntre posibilele paradigme ale acestui concept polimorf i identific aspectele narative ale utopiei literare. La finele semestrului, studenii trebuie s disting trsturile definitorii ale paradigmei literare a utopiei, s defineasc metoda utopic i s comenteze canonul genului. Coninutul cursului: Aspecte narative ale utopiei (literare) Utopie i distopie Utopia ca forma mentis (C.-G. Dubois, E. Bloch) Metoda utopic (A. Lalande) Utopie i religie Componenta istoric a utopiei Reprezentarea puterii politice n utopia literar Utopie i arhitectur Concepia despre timp i gndirea utopic: utopie i ucronie Discursul pedagogic al utopiei i tehnicile de condiionare Bibliografie recomandat: Antohi, Sorin, Utopica. Studii asupra imaginarului social, Bucureti, Editura tiinific, 1991; Ciornescu, Alexandru, Viitorul trecutului. Utopie i literatur, Bucureti, Editura Cartea Romneasc, 1996; Delumeau, Jean, Grdina desftrilor. O istorie a paradisului, Bucureti, Editura Humanitas, 1997; Trousson, Raymond, Voyages aux pays de nulle part. Histoire littraire de la pense utopique, 3e d., ditions de lUniversit de Bruxelles, 1999; Wunenburger, Jean-Jacques, Utopia sau criza imaginarului, traducere de Tudor Ionescu, Cluj-Napoca, Editura Dacia, 2001 Metode de predare: prelegeri, lecturi interactive Modaliti de evaluare: verificare periodic, referat Limba de predare: romn Denumirea disciplinei: Literatur comparat (IV) Codul cursului: MLC0932 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Viorica S. Constantinescu Obiectivul cursului: Abordarea textului biblic dintr-o perspectiv cultural, evideniind, pe de o parte, polivalena Bibliei (carte de cultur, literatur, antropologie, istorie), iar, pe de alt parte, productivitatea ei (n calitate de macrotext generator de cultur european). Coninutul cursului: Prezentarea istoriei i a structurii textului biblic n comparaie cu opere antice orientale, greceti etc., cu focalizare pe: omul biblic, poezia liric, poezia eroic, poezia profetic, povestirea. Cursul mai conine un studiu n poetica/estetica Bibliei. In partea a doua a cursului snt urmrite influenele tematice i poetice ale Bibliei asupra poeziei trubadureti i mistice europene, asupra poeziei baroce, romantice, ca i asupra romanului european (prin furnizarea de teme, subiecte). Un capitol special este consacrat evalurii unor miracole biblice din perspectiva tiinelor moderne. Bibliografie recomandat: Laure Aynard, La Bible au fminin. De lancienne tradition un christianisme hellnis; Alain Besanon, Imaginea interzis; Viorica S. Constantinescu, Cultura poetic; Evreul stereotip; (n colab. cu Baruch Tercatin) Dicionar de personaje biblice i reprezentarea lor n arte; Northrop Frye, Marele Cod; Ion Ianoi, Izvoare biblice, interpretri moderne; Sol Lipzin, Biblical Themes in World Literature.
49

Metode de predare: prelegere i dezbatere Modaliti de evaluare: verificare parial i examen scris Limba de predare: romn Denumirea cursului: Literatur universal (III) Codul cursului: MLC0933 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Constantin Dram Obiectivul cursului: Studenii vor participa n chip activ la prezentarea unor informaii i comentarii ce privesc devenirea modern a teatrului ca art. Vor nelege validarea estetic a unor momente eseniale din istoria teatrului, care au avut mare impact n procesele de formare a unor structuri moderne de mentaliti. Se va urmri i importana unor formatori de opinie, felul n care s-au manifestat funciile eseniale ale teatrului, ca i felul n care mentalul colectiv se cristalizeaz n imagini teatrale. Un rol deosebit se va acorda problemelor de terminologie i de formare a structurilor limbajului dramatic, urmrindu-se distincia literaturitate-teatralitate Coninutul cursului: 1-2-3. Problematica reprezentrii, terminologia imaginarului, terminologia teatrului i a literaturii. 4. Apariia teatrului, ntre istorie i mit. 5. Teatru european, teatru extraeuropean. 6. Episodul grec, naterea tragediei. Primele probleme de terminologie i structurare a unei noi arte. 7. Teatrul la romani i moravurile Romei. 8. Tranziia uria, de la antichitate la Evul Mediu. Teatrul i literatura. 9. Reprezentri simbolice n Evul Mediu. Naterea unei noi paradigme. 10. Mister, dram, ritual liturgic, miracol. Semnificaii i implicaii. 11 Trecerea de la sacru la profan. Ideologii i mentaliti medievale. 12. Oraul, universitile i teatrul. Drumul spre Renatere. 13. Coordonatele Renaterii. Jonjeuri, trubaduri, cntrei, farsa i carnavalul. Teatrul livresc. 14. Commedia dellArte. Bibliografie recomandat: Aristotel, Poetica; Gordon Craig, Le thtre en marche, Gilles Girard, Lunivers du thtre; Pierre Larthomas, Le language dramatique; Vito Pandolfi, Istoria teatrului universal; Patrice Pavis, Dictionnaire du thtre; Ion Marin Sadoveanu, Istoria universal a dramei i teatrului; Anne Ubersfeld, Lire le thtre; Ion Zamfirescu, Istoria universal a teatrului. Metode de predare: Prelegeri, dezbateri, intervenii ale studenilor, prezentri de lucrri seminariale, referate adnotate critic. Modaliti de evaluare: mixt. Conditii i criterii de notare: 20% participare direct, 40% activitate seminarial, 40% referatul prezentat Limba de predare: romn Denumirea cursului: Antropologie literar Codul cursului: MLC0934 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect. dr. Ana-Maria tefan Obiectivul cursului: prelegerile au ca finalitate familiarizarea cursantului cu unele dintre cele mai percutante experiene ale alteritii trite/imaginate i consemnate de cltorii occidentali ai secolelor trecute. Coninutul cursului: Sub nrurirea lui Hermes: paradigma cltoriei n lumea occidental. Literatura comparat i imagologia. Exotismul. Portrete de cltori. Ambasad n Orientul ndeprtat. Orientul imaginar al lui Sir John Mandeville. Cartografie medieval. Experiena american a lui Cristofor Columb. Bartolom de Las Casas i Controversa de la Valladolid. Jean de Lry n Brazilia. Secolul XVIII umanist i geneza mitului bunului slbatic. Tristele tropice (caduveo: marcaje corporale). Sfritul cltoriei: Saudades do Brasil... Elogiul vs. stigmatul alteritii: cei din urm nomazi ai Europei. Bibliografie recomandat: Mandevilles Travels, Oxford Univ. Press, 1967; B. de Las Casas, Trs brve relation de la destruction des Indes, La Dcouverte/Poche, 1996; J. de Lry, Histoire dun voyage faict en la terre du Brsil, Antoine Chuppin, 1580; Claude Lvi-Strauss, Tropice triste, Ed. tiinific, 1968; Saudades do
50

Brasil, Univ. of Washington Press, 1995; Victor Segalen, Essai sur lexotisme, une esthtique du divers, Fata Morgana, 1986; Tzvetan Todorov, Noi i ceilali, Despre diversitate, Institutul European, 1999 Metode de predare: prelegere i dezbatere pe teme date Modaliti de evaluare: evaluare pe parcurs, examen scris Limba de predare: romn
Denumirea cursului: Hermeneutic literar Codul cursului: MLC0935 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Lucia Cifor Obiectivul cursului: Familiarizarea cu conceptele, strategiile i mecanismele hermeneutice utile n teoria i practica hermeneuticii literare. Coninutul cursului: Scurt istoric al disciplinei. De la hermeneutica sacr (cretin) tradiional (etape, reprezentani, rezultate) la hermeneutica (sacr sau secularizat) modern. Hermeneutic i filologie. De la filologie la filosofia limbajului : Giambattista Vico i Wilhelm von Humboldt. Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher ntemeietorul hermeneuticii generale. Wilhelm Dilthey i hermeneutica modern ca istorie a tiinelor spiritului. Martin Heidegger i nelegerea ca existenial. Problema adevrului n relaie cu problema metodei n hermeneutic: Hans-Georg Gadamer. Concepte fundamentale ale hermeneuticii gadameriene. Paul Ricoeur creatorul unei hermeneutici a textului. Bibliografie recomandat: Cifor, Lucia, Principii de hermeneutic literar, Editura Universitii Al. I. Cuza Iai, 2006; Cornea Paul, Interpretare i raionalitate, Iai, Polirom, 2006; Gadamer, Hans-Georg, Adevr i Metod, traducere de Gabriel Cercel i Larisa Dumitru, Gabriel Kohn, Ctlin Peteana, Bucureti, Editura Teora, 2001; Hufnagel, Erwin, Introducere n hermeneutic, traducere de Thomas Kleininger, Bucureti, Univers, 1981; Ricur, Paul, Eseuri de hermeneutic, traducere de Vasile Tonoiu, Bucureti, Humanitas, 1995 / Du texte laction. Essais dhermneutique, II, Paris, Ed. du Seuil, 1986 Metode de predare: prelegerea, dezbaterea, problematizarea Modaliti de evaluare: verificare pe parcurs, examen (final) oral Limba de predare: romn Denumirea cursului: Literatur comparat (III) Codul cursului: MLC0941 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Mihaela Cernui-Gorodechi Obiectivul cursului: Cultivarea interesului pentru: 1) examinarea n profunzime a raporturilor dintre medii; dintre comunicarea literar/scriptural, de pe o parte, i cea vizual/teatral/cinematografic, pe de alt parte; 2) identificarea i analizarea modificrilor induse/impuse de translarea unui text literar ntr-un limbaj artistic non-/paraverbal/complex (ilustraia de carte; spectacolul de balet; musical-ul; filmul) Coninutul cursului: Diegesis i mimesis. Ilustraia de carte posibiliti i limite. Dramatizarea i ecranizarea tehnici i strategii; riscuri; anse de deschidere. Studii de caz texte literare/poveti adaptate la alte medii (muzic, dans/balet, teatru, film) Bibliografie recomandat: Arnheim, Rudolf, Art and Visual Perception: A Psychology of the Creative Eye, Berkeley & Los Angeles: University of California Press, 1954/new version, 1974 / Arta i percepia vizual. O psihologie a vzului creator, Bucureti, Meridiane, 1979; Aumont, Jean, Bergala, Alain .a., LEsthtique du film, Paris, Nathan, 1983; Burch, Nol, Une praxis du cinma, Paris, Gallimard, 1986 / Un praxis al cinematografului, Bucureti, Meridiane, 2001; Cernui-Gorodechi, Mihaela, Medii i coduri, n Poetica basmului modern, ediia a doua, Iai, Universitas XXI, 2002, pp. 30-74; Elam, Keir, The Semiotics of Theatre and Drama, London & New York, Methuen, 1980; Joly, Martine, Introduction lanalyse de limage, Paris, Nathan, 1994 / Introducere n analiza imaginii, Bucureti, All Educational, 1998; Ubersfeld, Anne, Lire le thtre, I-III, Paris, Editions Belin, 1996
51

Metode de predare: prelegerea/expunerea sistematic, conversaia euristic, problematizarea, studiul de caz Modaliti de evaluare: evaluare pe parcurs (seminar) 50%; examen oral (prezentarea unui protofoliu) 50% Limba de predare: romn Denumirea cursului: Literatur universal (III) Codul cursului: MLC0942 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Viorica S. Constantinescu Obiectivul cursului: Intertextuarea faptului de cultur n poezia lui Eminescu. Cursul i propune o analiz a poeziei eminesciene din perspectiva culturii universale prezente n textul poetic la toate nivele structurale: substructur, structur, suprastructur. Coninutul cursului: Influene, traduceri, implicri ale unor mituri, nume proprii, toponime, uniti semantice ce in de cultura german, oriental, clasiocismul greco-latin, istoria medieval romneasc i strin. Analiza pe text va completa expunerea teoretic. Bibliografie recomandat: Eminescu i clasicismul greco-latin, Junimea, Iai, 1982; DumitrescuBuulenga, Zoe, Eminescu i romatismul german, Eminescu, Bucureti, 1986; Guillermou, A., Geneza interioar a poeziilor lui Eminescu, Junimea, Iai, 1977 Metode de predare: expunerea, problematizarea, dezbaterea Modaliti de evaluare: examen (parial) scris, examen (final) oral Limba de predare: romn Denumirea cursului: Antropologie literar Codul cursului: MLC0943 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect. dr. Ana-Maria tefan Obiectivul cursului: Prelegerile, avnd ca subiect literatura post-colonial african de limb englez, se constituie ntr-o introducere n cmpul antropologiei literare. Coninutul cursului: Cursul conine un modul teoretic, centrat pe problematica raporturilor dintre literatur i antropologie n general, dintre literatura post-colonial i politicile anti- i post-coloniale, n spe. Modulul practic se centreaz pe studiul tematicii literare asociate reprezentrilor sinelui i ale lumii n contextul reconstruciei identitare a statelor africane post-coloniale, pornind de la lucrrile unor romancieri reprezentativi, precum: Chinua Achebe, Ben Okri, Ezekiel Mphalele, Nadine Gordimer, Doris Lessing, Achmat Dangor. Bibliografie recomandat: Ashcroft, Bill et al., The Empire Writes Back, Theory and Practice in PostColonial Literatures, Routledge, 2002; Gandhi, Leela, Postcolonial Theory: A Critical Introduction, Allen & Unwin, 1998; Loomba, Ania, Colonialism-postcolonialism, Routledge, 1998; Montandon, Alain (sous la dir. de), Littrature et anthropologie, SFLGC, 2006; Podis, Leonard A., Yakubu Saaka, Challenging Hierarchies: Issues and Themes in Colonial and Postcolonial African Literature, Peter Lang, 1998; Rigby, Peter, African Images: Racism and the End of Anthropology, Berg, 1996 Metode de predare: prelegere completat de analiza critic a unor texte literare ilustrative Modaliti de evaluare: evaluare pe parcurs, examen scris Limba de predare: romn Denumirea cursului: Mitologie i folclor comparat Codul cursului: MLC0944 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master
52

Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect. dr. Sorin Mocanu Obiectivul cursului: Cursul are n vedere familiarizarea masteranzilor cu funcionarea componentelor eseniale ale unei manifestri culturale cu frecven mare n existena uman: srbtoarea. Masteranzii vor recunoate structurile fundamental identice ce se ascund sub varietatea de manifestri festive, mecanismul existent n fiecare srbtoare, semnificaiile care transform o manifestare uman ntr-un moment recunoscut n unanimitate ca aparinnd unei paradigme diferite n care tot ceea ce nu este ngduit n viaa cotidian este permis, mai mult, devine obligatoriu i valoros. Coninutul cursului: Definiii ale srbtorii i direcii de cercetare; srbtorescul (categorie etico-estetic) i valoarea sa ontologic; caracterul autonom al srbtorii; risip i excese, sacrificii i daruri, mase srbtoreti, mese festive i comensualitate ; funcii primare i secundare, valorizarea existenei umane. Bibliografie recomandat: Bataille, Georges, Partea blestemat, Institutul European, Iai, 1994; Drogeanu, Paul P., Practica fericirii. Fragmente despre srbtoresc, Editura Eminscu, Bucureti, 1985; Eliade, Mircea, Mitul eternei rentoarceri. Arhetipuri i repetare, Univers Enciclopedic, Bucureti, 1999, Ghinoiu, Ion (coordonator general), Srbtori i obiceiuri. Rspunsuri la chestionarele Atlasului Etnografic Romn, Vol. IV, Moldova, Editura Enciclopedic, Bucureti, 2004; Vduva, Ofelia, Magia darului, Editura Enciclopedic, Bucureti, 1997 Metode de predare: prelegere i analiz de texte Modaliti de evaluare: verificare periodic, referat Limba de predare: romn Denumirea cursului: Poetic Codul cursului: MLC0945 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Lucia Cifor Obiectivul cursului: Identificarea i descrierea obiectului de studiu, a statutului i sarcinilor poeticii n epocile clasice i n cele moderne (sau postmoderne Coninutul cursului: Poetica lui Aristotel prototipul poeticilor clasice. Poetic clasic, poetic general, poetic normativ. De la poetica clasic la poeticile moderne. Romantismul nceputul dezvoltrii poeticilor moderne. Poetica n secolul al XX-lea. Contribuia colii formale ruse la dezvoltarea poeticii moderne. Tipuri de poetic specifice secolului XX: poeticile de inspiraie lingvistic, poetica fenomenologic, poetica de inspiraie psihanalitic, poetica filosofic.Tipuri de poetica lingvistic: poetic formal, poetic structural, poetic semiotic, poetic ilocuionar, poetic integralist. Un tip de poetic de inspiraie psihanalitic: poetica elementelor. Bibliografie recomandat: Alexandrescu, Sorin, Introducere n poetica modern, n vol. Poetic i stilistic. Orientri moderne, Prolegomene i antologie de Mihail Nasta i Sorin Alexandrescu, Editura Univers, Bucureti, 1972; Aristotel, Poetica, studiu introductiv, traducere i comentarii de D. M. Pippidi, Bucureti, Editura Academiei, 1965; Bachelard, Gaston, Poetica reveriei, traducere de Luminia Brileanu, prefa de Mircea Martin, Piteti, Paralela 45, 2005; Cifor, Lucia, Poezie i gnoz, Timioara, Editura Augusta, 2000 ; Doleel, Lubomir, Poetica occidental. Tradiie i progres, traducere de Ariadna, tefnescu, Editura Univers, Bucureti, 1998 Metode de predare: prelegerea, conversaia, problematizarea Modaliti de evaluare: verificare pe parcurs, examen (final) oral Limba de predare: romn

53

STUDII AMERICANE ANUL I

Denumirea cursului: Studii americane: paradigme vechi i noi: Tipologii americane Codul cursului: MSA0811 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. Dr. Codrin Liviu Cuitaru Obiectivul cursului: Dezvoltarea cunotinelor de terminologie identitar n cultura, civilizaia i literatura american; nelegerea liberalismului american drept element mental i spiritual, coninut n etnogenez; dezvoltarea cunotinelor de art american ca fenomenalitate interdisciplinar. Coninutul cursului: America ficional i istoric. John Smith si Th.Morton. Noul Canaan. Experimentul religios; Experimentul puritan. Colonia Golfului. Colonia Massachussets. America religioas; The Great Awakening. Edwards. Raionalismul american. Noua metalitate; Marea criza. Revoluia. Independena. Prinii fondatori (Jefferson, Franklin); Liberalismul american. Constituia. Liberalismul american. Democraia n America. Competiia individual; Noile tipologii. Pragmatismul. Industrializarea. Sistemul juridic; America modern. Negarea modelului european. Marii profei. Expansiunea psihologic; Cultura american pre-modern. Pionierii literelor. Literatura de preerie; Cultura american modern. Romanticii (Poe, Melville, Hawthorne). Construcia vertical; Transcendentalismul. Emerson, Thoreau, Whitman; Cultura sec.XX. Alienarea. Revolta; Postmodernismul. Barthes, Hassan. Cibernetizarea; Moartea autorului Literatura campusului. Jurnalul academic; Moartea literaturii. Testamentul criticii literare (Lentricchia). Seminariile vor urmari abordarea concreta a unor texte prezentate la curs. Bibliografie recomandat: Finding Freedom. J.H.McElroy. Illinois UP, Chicago, 1991; The Norton Anthology of American Civilization. Ed.J.Pope. Norton Comp.: NY, 1992; The History of America. Ed.E.Dryden.Arizona UP, Tucson, 1994; The Making of America. Ed.Ivonne Bryant. UP of America, NY, 1981; The Americans. David Boorstine. Yale UP, New Haven, 1976; The Insular Dream. Paul Smith. Harvard UP, Cambridge, 1991 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) referat; (b) test final (scris) Limba de predare: englez Denumirea cursului: Perspective multiculturale: Etnicitate Codul cursului: MSA0812 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lector dr. Irina Chirica Obiectivul cursului: Cursul, inut n limba englez, este menit s familiarizeze studenii masteranzi cu date i noiuni fundamentale din cultura american, urmrindu-se formarea capacitii de nelegere i relaionare a lucrurilor. Titularul are n vedere o abordare interactiv, care vizeaz direct mbuntirea capacitii studenilor de a face argumentri coerente n englez. Coninutul cursului: Titularul are intenia de a informa studenii cu privire la caracterul multicultural al culturii americane, n contextul specific al imigraiei diferitor etnii. Se pune accent pe istoria etniilor importante (n acest semestru pe istoria i cultura etniei afro-americane, care este cea mai numeroas, i de aceea cea mai productiv), i pe literatura lor, prin prisma teoriilor postmoderne privind etnicitatea. Bibliografie recomandat: Barth, F., 1969. Ethnic groups and boundaries: The Social Organization of Culture Difference. Boston: Little, Brown & Co.; Bataille, Gretchen, Miguel Carranza and Laurie Lisa, 1996. Ethnic Studies in the United States. New York: Garland; Miller, Lynda, 1994. Teaching Cultural Diversity. Metuchen, NJ: Scarecrow Press; Takaki, Ronald, 1998. A Larger Memory: a History of Our Diversity with Voices. Boston: Little, Brown & Co.; Sollars Werner, 1996. Theories of Ethnicity: A classical reader. New York University Press
54

Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris); (b) test final (scris) Limba de predare: englez Denumirea cursului: Gndire critic / Gndire literar: Poetica american Codul cursului: MSA0813 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. Dr. tefan Avdanei Obiectivul cursului: Dezvoltarea cunostintelor de poetica, cu accent pe traditiile poetice americane; 2. Dezvoltarea abilitatilor de interpretare si analiza profunda a poeziei; 3. Identificarea caracteristicilor specifice ale poeziei prin analiza si interpretarea in profunzime a unor texte poetice reprezentative; 4. Creionarea totalitatii elementelor specifice poeziei americane, pornind de la textele studiate Coninutul cursului: Cursuri va urmri cteva arii tematice cum ar fi : Poetul si gindirea poetica; poezia si traditiile poetice; universul poetic; limbajul poetic (sintaxa, vocabular, sonoritati, forma); protagonist(i), voce (voci), ton, atitudine, perspectiva; subiect, tema, referent, mesaj, efect; tehnica, forta, coerenta, consecventa; putere, cunostinte si valoare; tensiuni; cititori si lecturi .Temele mentionate mai sus vor fi discutate pornind de la texte apartinind unor poeti americani importanti precum Bradstreet, Taylor, Freneau, Bryant, Emerson, Longfellow, Poe, Whitman, Dickinson, Very, Robinson, Frost, Stevens, Williams, Pound, Jeffers, Moore, Ransom, Eliot, Tate, Warren, Jarrell, Ashberry, Roethke, Lowell, Wilbur, Graham, Rich, Strand, Simpson, Gluck, McHugh. Bibliografie recomandat: Toate titlurile referitoare la resurse generale despre poezie si la poeti individuali pot fi consultate, intre altele, la PAL: Perspectives in American LiteratureA Study and Research Guide. An Ongoing Online Project, Paul P. Reuben (Paul P. Reuben Website); Jones, H. M. and R. M. Ludwig, Guide to American Literature and Its Backgrounds, 1992; Malkoff, Karl, Crowell s Handbook of Contemporary American Poetry, 1996; Spiller, R. E., The Cycle of American Literature, 1980; Waggoner, H. H., American Poets from the Puritans to the Present Day, 1988 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) referat (scris); (b) test final (scris) Limba de predare: englez Denumirea cursului: Lingvistica american (Dialecte americane) Codul cursului: MSA0814 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. Dr. Adrian Poruciuc Obiectivul cursului: Cursul, inut n limba englez, este menit s familiarizeze studenii cu varietile diatopice i diastratice ale englezei americane din epoca actual, cu un accent special pe limba vorbit. Coninutul cursului: (a) Prelegerile vor conine prezentri ale unor aspecte precum originile varietilor de englez american, harta dialectal a SUA, trsturile specifice ale standardului denumit General American (GA), n comparaie cu varieti considerate a fi non-standard. (b) La seminarii vor fi abordate practic aspecte dintre cele prezentate n prelegeri. Vor fi analizate att texte care conin ortografieri care indic pronunie dialectal, ct i nregistrri cu diverse varieti de englez american. Bibliografie recomandat: Baugh, A.C./ Th. Cable, 1978. A History of the English Language. Prentice Hall; Marckwardt, A.H./ R. Quirk, 1965. A Common Language, British and American English, U.S.I.A.; Mencken, H., 1967. The American Language, NY: Knopf; Poruciuc, A., 2004. A Concise History of the English Language. Iai: Demiurg; Reed, C.E., 1967. Dialects of American English, Massachusetts U.P. Metode de predare: prelegeri interactive, seminarii-atelier Modaliti de evaluare: teste pe parcurs, test final (analiz de nregistrare pe band sau CD) Limba de predare: englez

55

Denumirea cursului: Zone culturale de contact Codul cursului: MSA0815 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Asist. Dr. Florin Irimia Obiectivul cursului: Cursul pornete de la premiza c America este, n cuvintele lui Frederick William Grove, nu o ar ci un continent, dei, cel mai adesea, din cauza imperialismului economic i cultural al Statelor Unite, att la nord ct i la sud de grani, asimilarea sinecdocal a naiunii cu ntreg blocul continental a devenit aproape un truism. n scopul de a schimba aceast percepie, cursul devine o incursiune n istoria i practicile culturale nord-americane vzute nu din perspectiva unilateral a Centrului (Statele Unite), ca pn acum, ci din unghiul postmodern al marginalului, al aa-zisului nvins (Canada) de la finalul luptei pentru supremaia continentului nord-american. Coninutul cursului: paisprezece teme fundamentale pentru nelegerea interaciunea interaciunii dintre Statele Unite i Canada, una pentru fiecare sptmn. Se va insista pe dezvoltarea spiritului critic al studenilor care i vor lrgi perspectiva asupra istoriei Americii prin includerea Canadei n conceptul de America; Bibliografie recomandat: Atwood, Margaret. Canadian-American Relations: Surviving the Eighties in Second Words: Selected Critical Prose 1962-1982, Toronto: Anansi, 1982. pp. 371-93; Berton, Pierre. Why We Act Like Canadians. Penguin Books Australia Ltd., 1994; Ferguson, Will. Why I Hate Canadians. Vancouver: Douglas and McIntyre Ltd., 1997; Frye, Northrop. Sharing the Continent in Divisions on a Ground: Essays on Canadian Culture. Toronto: House of Anansi Press, 1982; pp.57-70; Grant, George. In Defence of North America, in Technology and Empire: Perspectives on North America. Toronto: House of Anansi Press, 1969; pp. 15-40; Imbert, Patrick (ed.) Consensual Disagreement: Canada and the Americas. University of Ottawa Press, 2005; Lipset, S.M. Revolution and Counterrevolution: The United States and Canada in Thomas Ford (ed.) The Revolutionary Theme in Contemporary America (Lexington: University Press of Kentucky, 1965); Purdy, Al. (ed.) The New Romans: Candid Canadian Opinions of the US, Edmonton: Hurtig, 1968; Thomas, David (ed.) Canada and the United States: Differences that Count. Broadview Press, 2000 Metode de predare: prelegeri interactive Modaliti de evaluare: teste pe parcurs; test final (scris) Limba de predare: engleza Denumirea cursului: Studii americane: paradigme vechi i noi Codul cursului: MSA0821 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. Dr. Odette Blumenfeld Obiectivul cursului: Cursul i propune: nsuirea de ctre studeni a conceptelor fundamentale cu care opereaz studiile culturale; familiarizarea cu textele, metodele i instrumentele critico-teoretice specifice Studiilor Americane printr-o abordare att diacronic (vechea paradigm), ct i sincronic (noua paradigm); Cultivarea multiperspectivismului i dezvoltarea gndirii critice i creative prin abordarea interdisciplinar, facilitnd orientarea masteranzilor ctre o varietate de arii academice. Coninutul cursului: Cursul prezint: un scurt istoric al disciplinei, relaia sa cu studiile culturale, principalele direcii de cercetare.Vechea paradigm are n vedere: excepionalismul american din patru perspective religioas, constituional, naionalist i socialist/marxist i Myth and Symbol School. Noua paradigm este analizat din perspectiva unor teorii (melting pot, salad bowl, mosaic, multiculturalism, interculturalism), concepte (hibriditate, etnicitate, ras) i intersecii critico-teoretice (teoria postcolonial, imperialismul cultural american, feminismul, postnaionalismul, (neo)marxismul, globalizarea i globalismul, poststructuralismul i postmodernismul). Bibliografie recomandat: Campbell, Neil i Alasdair Kean. 1997. American Cultural Studies: An Introduction to American Culture, London i New York: Routledge; Hartley, John i Roberta E. Pearson. 2000. American Cultural Studies: A Reader, Oxford i New York: Oxford University Press; Lipset, Seymour Martin. 1997. American Exceptionalism: A Double-Edged Sword, New York i London: Norton & Company;
56

Maddox, Lucy. 1999. Locating American Studies: The Evolution of a Discipline, Baltimore i London: The Johns Hopkins University Press; Rowe, John Carlos. 20002. The New American Studies, Minneapolis i Londra: University of Minnesota Press Metode de predare: prelegeri, conversaie euristic, studii de caz (analize de texte) Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris) i activitate de seminar (40%) i (b) test final (60%) Limba de predare: englez Denumirea cursului: Perspective multiculturale: Voci minoritare n noul canon: cultura Latino Codul cursului: MSA0822 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect. Dr. Veronica Popescu Obiectivul cursului: Cursul are drept obiectiv principal familiarizarea studenilor cu noile perspective i metodologii de predare a studiilor americane n contextul apariiei unor voci culturale puternice i influente, iniial considerate marginale. Studenii i vor nsui o alt pespectiv asupra conceptelor identitate, etnicitate, naiune, diferen, marginalitate, mestizaje, adaptare i rezisten, accentul punndu-se pe textele literare din noul canon literar al S.U.A. Coninutul cursului: Istoria colonizrii Americii Latine i consecinele prezenei spaniole n zon pn la sfritul secolului al XIX-lea; expansionismul Statelor Unite i schimbrile geopolitice n teritoriile foste colonii spaniole; apariia populaiei Chicano i statutul ei n Statele Unite (trecut i prezent); comunitile Latino din S.U.A. i trsturile specifice ale culturilor lor; apariia unei literaturi i cinematografii Latino/a; trsturi comune i diferene de perspectiv, preocupri i stil n literatura Latino/a (Rudolfo Corky Gonzales, Gloria Anzalda, Sandra Cisneros, Rudolfo Anaya, Toms Rivera, Piri Thomas, Cristina Garca i Julia Alvarez) Bibliografie recomandat: Bixler-Mrque et. al. Chicana/o Studies. 3rd ed. Dubuque, Iowa: Kendall/Hunt Publishing Company. 2007 (1997); Novas, Hilmice, Everything You Need to Know about Latino History. New York: Penguin Group. 2007; Romero, Mary et. al. (ed.), Challenging Fronteras. Structuring Latina and Latino Lives in the U.SA. An Anthology of Readings. New York/London: Routledge. 1997; Steinberg, Stephen. Ed. Race and Ethnicity in the United States. Issues and Debates. Malden Massachusetts: Blackwell. 2000; Torres, Rodolfo D. et al. Race, Identity and Citizenship. A Reader. Malden Massachusetts: Blackwell. 2003 (1999) Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris); (b) test final (scris) Limba de predare: englez Denumirea cursului: Gndire critic / Gndire literar Codul cursului: MSA0823 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. Dr. tefan Avdanei Obiectivul cursului: Definirea conceptelor de gindire critica si gindire literara si pozitionarea lor in contextul discursului actual din domeniul stiintei cognitive, cu aplicatie la studiul literaturii; Dezvoltarea capacitatii de a diferentia intre doua tipuri de gindire pornind de la citeva exemple din literatura americana. Coninutul cursului: Gandirea critica; gandirea critico-literara; lectura critica; gandirea creatoare; gandirea literara; gandirea poetica (creativitatea literara si combinatia poet-traducator). Temele mentionate mai sus vor fi discutate pornind de la texte apartinind unor autori care s-au manifestat in ambele domenii (gindire critica si gindire literara) cum ar fi: E. A. Poe, R. W. Emerson, W. D. Howells, Henry James, Ezra Pound, T. S. Eliot, J. C. Ransom, A. Tate, R. P. Warren, W. Stevens. Bibliografie recomandat: Bringsjord, Selmer and David A. Ferrucci, Artificial Intelligence and Literary Creativity, 2000; Bronowski, Jakob, Science and the Human Values, 1956; Iser, Wolfgang, The Act of Reading, 1978; Turner, Mark, The Literary Mind: The Origins of Thought and Language, 1997; Weber, Samuel, Demarcating the Disciplines, 1986 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive
57

Modaliti de evaluare: (a) referat (scris); (b) test final (scris) Limba de predare: englez

Denumirea cursului: Lingvistic american Codul cursului: MSA0824 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Titularul disciplinei: Lect.dr. Laura Carmen Cuitaru Numrul de credite (ECTS): 6 Obiectivul cursului: Cursul, inut n limba englez, este menit s familiarizeze studenii masteranzi cu conceptele de baz din lingvistica american, cu accent pe lingvistica chomskyan i post-chomskyan. Coninutul cursului: Dup o privire de ansamblu pentru dobndirea nelegerii contextului cultural i tiinific, studenii vor primi informaii de ultim or privitoare la evoluia lingvisticii americane - mai ales n ultimele decenii, ctre psihologie i cognitivism. Bibliografie recomandat: Chomsky, Noam. Knowledge of Language: Its Nature, Origin, and Use. New York: 1986; Devitt, M. & Sterenly, K. Limbaj i realitate. Iai: Polirom, 2000; Fodor, Jerry. The Language of Thought. Harvard UP, 1975; Pinker, Steven. The Language Instinct. New York: 1994; Whorf, B.L. Language, Thought and Reality, MIT Press, 1956 Metode de predare: prelegere Modaliti de evaluare: test intermediar scris, test final scris Limba de predare: englez Denumirea cursului: Zone culturale de contact: Anglophone Canada in a Cross-national Perspective.North

Codul cursului: MSA0825 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. Dr. Rodica Albu Obiectivul cursului: Cursul urmrete antrenarea n direcia redefinirii noiunii de american ca nordamerican, cu includerea spaiului canadian; contientizarea, nelegerea relaiilor complexe dintre Canada i SUA, dar i dintre acestea i alte spaii politice, geografice i culturale i a modurilor complexe n care aceste relaii se reflect n textele scrise, n alegerile lingvistice i comportamentale, n regulamentele i politicile oficiale, dar i n viaa de fiecare zi. Coninutul cursului: Cursul se axeaz pe relaiile complexe ale Canadei cu SUA i pe felul n care se raporteaz cele dou ri la restul lumii. Se va analiza msura n care grania politic separ un continuum economic, etnic, lingvistic i cultural i se vor discuta att politici publice specifice ct i atitudini individuale, precum i felul n care relaiile dintre cele dou ri se reflect n alegerile lingvistice i strategiile discursive n literatura beletristic sau de alt natur, n legi i regulamente, n media i n viaa de fiecare zi. Probleme imigraiei vor fi abordate din diferite unghiuri: politici publice, rapoarte oficiale, dinamica forei de munc, consecine sociolingvistice, hibridizarea rasial, etnic i cultural, dinamica identitar Bibliografie recomandat: Albu, Rodica (ed.) Canada anglofon. Limb i identitate, Iai: Al. I. Cuza University Publishing House, 2008; Cameron, Elspeth, Multiculturalism and Immigration in Canada: An Introductory Reader, Toronto: Canadian Scholars Press Inc., 2004; James, Carl E. & Shadd, Adrienne, Talking about Identity: Encounters in Race, Ethnicity, and Language, Toronto, ON: Between The Lines, 2001; Kamboureli, Smaro, Making a Difference. Canadian Multicultural Literatures in English, Oxford Zuniversity Press, 2007; Taras, David and Beverly Rasporich (eds.) A Passion for Identity. Canadian Studies for the 21st Century, Nelson, 2001 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive, activiti on-line, n colaborare cu Prof. Walter Epp, Lakehead University, Western Ontario Modaliti de evaluare: mixt (evaluare pe parcurs, proiect de cercetare, test final) Limba de predare: englez

American Frontiers, Continua and Extremes

58

ANUL II
Denumirea cursului: Gndire critic / Gndire literar: Postmoderniste Codul cursului: MSA0931 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect. Dr. Dana Bdulescu Obiectivul cursului: Cursul, inut n limba englez, este menit s familiarizeze studenii cu principalele caracteristici i estetici ale postmodernismului, cu exemple din literatur i arte, insistnd asupra importanei spiritului lor iconoclast, heterodox i ludic. Titularul are n vedere o abordare interactiv, care vizeaz direct mbuntirea capacitii studenilor de a face argumentri coerente n englez n privina diverselor aspecte ale postmodernismului. Coninutul cursului: Titularul are intenia de a informa studenii cu privire la relaiile complexe i problematice dintre modernism i postmodernism pornind de la diferenele dintre cele dou paradigme, schiate de Ihab Hassan. O serie de prelegeri vor dezbate ideea de postmodernism ca reincorporare a modernismului. O alt serie de prelegeri vor prezenta n detaliu principalele caracteristici i estetici ale postmodernismului, bazele filosofice i tiinifice ale postmodernismului, principalele tendine i curente n artele contemporane nord-americane. Bibliografie recomandat: Bdulescu, Dana, PoMo Mosaics. PoMo City and PoMo Identities at the Crossroads, cu o prefa de Thomas B. Byers, Casa Editorial Demiurg, Iai, 2004; Clinescu, Matei, Cinci fee ale modernitii. Modernism, avangard, decaden, kitsch, postmodernism, Bucureti, Editura Univers, 1995; Foster, Hal (ed.), The Anti-Aesthetic. Essays on Postmodern Culture, Edited and with an Introduction by Hal Foster, The New Press, New York, 1998; Jameson, Frederic, Postmodernism, or, The Cultural Logic of Late Capitalism, Durham: Duke UP, 1991; Lucie-Smith, Edward, Movements in Art since 1945, London: Thames and Hudson, 2001 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris); (b) test final (scris) Limba de predare: englez Denumirea cursului: Gndire filosofic i politic: Transcendentalismul american Codul cursului: MSA0932 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. Dr. Codrin Liviu Cuitaru Obiectivul cursului: 1. Insusirea notiunilor culturale, literare si filozofice, legate de Transcendentalismul american; 2. Intelegerea legaturilor dintre Transcendentalism si specificitatea istoriei americane; 3. Dezvoltarea cunostintelor cunostintelor de Romantism-Transcendentalism in America. Coninutul cursului: Introducere in cultura Americana traditionala (Puritanism, Revolutia, Razboiul Civil); Transcendentalismul prezentare generala (specificitatea Romantismului American);. Fundamentele Transcendentalismului (Emerson: Nature); Transcendentalismul intelectual (eseurile lui Emerson); Transcendentalismul activist (eseurile lui Thoreau i Walden) ; Relatia Emerson-Thoreau (o paideia americana); Transcendentalismul poetic (frenologia whitmaniana, sfirsitul istoriei din perspectiva whitmaniana: Leaves of Grass-Preface; Song of Myself persona whitmaniana); Interactiuni cu alte curente Pragmatismul (perspectiva de ansamblu); Concluzii fundamente pentru un sistem filozofic American. Bibliografie recomandat: Finding Freedom. J.H.McElroy. Illinois UP, Chicago, 1991; The Norton Anthology of American Civilization. Ed.J.Pope. Norton Comp., NY, 1992; The History of America. Ed.E.Dryden.Arizona UP, Tucson, 1994; The Making of America. Ed.Ivonne Bryant. UP of America, NY, 1981; Essays. Ralph Waldo Emerson. HBJ, NY, 1985; Walden. Henry David Thoreau. Free Press, Washington, 1990; Leaves of Grass. Walt Whitman. Penguin Books, NY, 1982 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) referat; (b) test final (scris)
59

Limba de predare: englez Denumirea cursului: Arte - Teatrul nou american: caracteristici, forme, impact Codul cursului: MSA0933 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. Dr. Odette Blumenfeld Obiectivul cursului: Cursul urmrete: nsuirea unor noiuni noi cu care opereaz studiile dedicate artei spectacolului, insistndu-se asupra mutaiilor intervenite n estetica tradiional a dramei prin apariia unui nou domeniu - performance studies; stabilirea unei relaii dialectice de continuitate-ruptur ntre teatrul american al ultimelor decenii i avangarda american a anilor `60. Coninutul cursului: Teatrul nou: definiie; caracteristici; trsturi derivate; evoluia semantic a cuvntului performance, preluarea sa de diverse domenii; Performance Studies o nou disciplin. Forme de spectacol: Happeningul; Agitpropul; Acto-ul; Teatrul protestatar al afro-americanilor, exemplificat de tipuri precum: colajul poetic, teatrul ritual, piesa revoluionar; Teatrul de strad; Teatrul ritualizat; Teatrul de imagini; Teatrul ambiental. Impact: Reverberaiile acestei avangarde asupra unor dramaturgi care au evoluat de la periferie spre centru: Sam Shepard; Reprezentante ale teatrului afro-american: Adrienne Kennedy, Suzan-Lori Parks; voci feminine n teatrul hispano-american: Maria Irene Fornes i Cherrie Moraga; Queer Theater: Tony Kushner, David Henry Hwang, Holly Hughes. Bibliografie recomandat: Bial, Henry, 2003. The Performance Studies Reader, London: Routledge; Case, Sue-Ellen (ed.), 1990. Performing Feminisms: Feminist Critical Theory and Theater, Baltimore: Johns Hopkins University Press; Cohn, Ruby, 1991. New American Dramatists: 1960-1990, London: Macmillan; Robinson, Marc, 1994. The Other American Drama, Cambridge: Cambridge University Press; Schechner, Richard, 1998. PerformanceTheory, London: Routledge Classics Metode de predare: prelegeri, dezbateri, studii de caz (analize de texte) Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris) i activitate de seminar (40%) i (b) test final (60%) Limba de predare: englez Denumirea cursului: Regionalism: The American South Codul cursului: MSA0934 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect. Dr. Iulia Milic Obiectivul cursului: Cursul i propune s defineasc ideea de identitate regional insistnd att pe elementele comune dar mai ales pe elementele distinctive dintre Sudul american i restul Americii. Studenii vor fi familiarizai cu autori i texte din literatura sudic a secolului al XX-lea prin analiza autorilor centrali dar i prin reprezentarea ideii de marginalitate n Sud, contextualizat prin tipologii sociale, rasiale sau de gen. Coninutul cursului: Tematica acestui curs de regionalism american este aleas n funcie de diversele reprezentri ale Sudului n literatur: Sudul Agrarienilor mitul aristocraiei Sudice i tragedia Sudului modern; reprezentri rasiale n literatur i reprezentri ale Sudului n literatura Afro-Americanilor; femeile din Sud i complexul Quentin, reprezentri ale claselor defavorizate the poor trash, diformitate i grotesc n literatura sudic a secolului al XX-lea. Bibliografie recomandat: Cash, W. J., The Mind of the South, Vintage Books. A Division of Random House Inc., New York, 1991; Degler, Carl N., Place over Time. The Continuity of Southern Distinctiveness, Louisiana University Press, Baton Rouge and London, 1977; Kreyling, Michael, Inventing Southern Literature, University Press of Mississippi, 1998; Wilson, Charles Reagan, Southern Religion(s), in A Companion to the Literature and Culture of the American South, Richard Gray and Owen Robinson (eds.), Blackwell Publishing, 2004; Wilson, Charles Reagen & William Ferris (eds.), The Encyclopedia of Southern Culture, University of North Carolina Press, 1989 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) referat; (b) test final (scris)
60

Limba de predare: englez Denumirea cursului: Mass-Media Codul cursului: MSA0935 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Obiectivul cursului: 1. Familiarizarea studenilor cu funcionarea instituiilor de pres americane; 2. Formarea abilitilor specifice de analiz a fenomenului mediatic Coninutul cursului: Instituii de pres n spaiul american; discursul tirilor n presa scris i mediile electronice; proximitatea i segmentarea pieelor; caracteristici ale limbajului televizual; reele de televiziune; PBS sau mediile publice n tradiia american; coduri deontologice; audien i publicitate. Bibliografie recomandat: Jean-Claude Bertrand, 2001, O introducere n presa scris i vorbit, Iasi, Editura Polirom; Leo Bogart , 1995, The Media System and the Public Interest, New York, Oxford, Oxford University Press; Howard J. Blumenthal, Oliver Goodenough, 2005, This Bussiness of Television, New York, Billboard Books, Watson-Guptil; Asa Briggs, Peter Burke, 2005, Mass-media. O istorie social, Iai, Editura Polirom; Mihai Coman, coord.1997, 2001, Manual de jurnalism, Tehnici fundamentale de redactare, vol.I, II, Iai, Editura Polirom Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) referat; (b) test final (scris) Limba de predare: englez

Denumirea cursului: Gndire critic Gndire literar: Literatur american Codul cursului: MSA0941 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect. Dr. Radu Andriescu Obiectivul cursului: Cursul ofer studenilor o perspectiv asupra prozei americane a ultimelor decenii, accentul cznd pe diversitatea cultural a Statelor Unite. Prin acest curs se urmrete creterea strii de contientizare a studenilor n ceea ce privete aspectul multicultural al literaturii americane. Flexibilitatea intelectual, deschiderea spre idei noi i capacitatea de adaptare la un mediu cultural n permanent schimbare sunt ncurajate. Coninutul cursului: Sunt studiate nuvele ale unor prozatori americani contemporani, criteriile de selecie a autorilor fiind diversitatea i puterea de inovaie. Autorii studiai: Susan Sontag, John Barth, Donald Barthelme, Toni Cade Bambara, Sandra Cisneros, Junot Diaz, Charles Bukowski, Rick Bass, Jamaica Kincaid, Toni Cade Bambara, Stuart Dybek, David Wong Louie, Janet Kauffman, Russell Banks. Bibliografie selectiv: Williford, Lex, Michael Martone, The Scribner Anthology of contemporary Short fiction, Scribner Paperback Fiction, Simon & Schuster, Nrw York, 1999; Richard Bausch, Best New American Voices 2008, Hartcout Inc., 2007 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris); (b) test final (scris) Limba de predare: englez Denumirea cursului: Gandire filosofic i politic: Probleme politice ale lumii contemporane Codul cursului: MSA0942 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 3 Titularul disciplinei: Prof. Dr. George Poede
61

Obiectivul cursului: 1. Familiarizarea studenilor cu problematica fundamentelor axiologice i culturale ale sistemului politic comtemporan, instituiile politice i problematica opiniilor, comportamentelor i a culturii politice n lumea modern. 2. Reliefarea diferitelor paradigme de interpretare a puterii i a statului, dar i a altor instituii. 3. Analizarea principalelor probleme politice cu care se confrunt societatea contemporan. Coninutul cursului: Globalizarea; economia politic internaional; securitatea internaional i global n epoca post-rzboi rece; actori transnaionali i organizaii internaionale n politica global; procesele de comunicare i revoluia produs de internet; naionalisme; comerul mondial i finanele ntr-o lume global; procese de integrare european i regional; dimensiunea mediului n lumea contemporan; proliferarea nuclear i tensiuni poteniale n relaiile internaionale Bibliografie recomandat: John Baylis and Steve Smith, The Globalization of World Politics. An Introduction to International Relations, Second Edition, Oxford University Press, 2002; Barry Buzzan, Ole Weaver, Jaap de Wilde, Security. A New Framework for Analysis, Lynne Rienner Publishers, Boulder London, 1998; Robert Jackson, Georg Srensen, Introduction to International Relations, Oxford University Press, 1999; Paul R. Viotti, Mark V. Kauppi, International Relations and World Politics. Security, Economy, Identity, Prentice Hall, New Jersey, 2001; John Tomlinson, Globalizare si cultura, Editura Amarcord, Timisoara, 2002 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris); (b) test final (scris) Limba de predare: englez Denumirea cursului: Gndire filosofic i politic: Filosofie american Codul cursului: MSA0942 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 3 Titularul disciplinei: Conf. Dr. Gerard Stan Obiectivul cursului: Explicitarea i nelegerea specificului filosofiei americane; cunoaterea principalelor curente i reprezentani ai filosofiei americane; explicitarea principalelor contribuii teoretice ale filosofilor americani; evidenierea specificului abordrii pragmatiste a problemelor filosofice. Coninutul cursului: Originile moderne ale filosofiei pragmatiste; Charles Peirce i maxima pragmatismului; metode de fixare a credinelor; James i teoria pragmatist asupra adevrului; Dewey despre educaie; comunitarismul i noul individualism; Pragmatismul filosofiei analitice (W.V.O. Quine, D. Davidson i H. Putnam); Antiesenialismul i antireprezentaionalismul neopragmatismului; Hilary Putnam i realismul intern; Richard Rorty i nelegerea adevrului ca acord neforat; Contingena limbajului i contingena sinelui (Rorty); Rorty despre interpretare ca recontextualizare; Pragmatismul despre funciile sociale i politice ale filosofiei. Bibliografie recomandat: William James, Pragmatismul, Editura Timpul, Iai, 2000; Andrei Marga (ed.), Filosofie american, vol. I, Filosofia american clasic, Editura AII, Bucureti, 2000, pp. 84-124, 153-234, 265-300, 331-356; Andrei Marga, Reconstrucia pragmatic a filosofiei, Editura Polirom, Iai, 1998; Richard Rorty, Obiectivitate, relativism i adevr, Eseuri filosofice 1, Editura Univers, Bucureti, 2000, pp. 46-214; John E. Smith, The Spirit of American Philosophy, Oxford University Press, 1963 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris); (b) test final (scris) Limba de predare: englez Denumirea cursului: Arte: Genuri ale cinematografiei americane Codul cursului: MSA0943 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Odette Blumenfeld / Lect. dr. Veronica Popescu Obiectivul cursului: Cursul are drept scop mbogirea cunotinelor de cultur i civilizaie american, cu accent pe cinematografia hollywoodian, relevarea rolului esenial pe care l-a jucat i l mai joac Hollywoodul pe scena cultural american i dezvoltarea abilitilor de recunoatere i clasificare a diferitelor genuri filmice preferate i exploatate de ctre studiourile hollywoodiene ntr-un moment istoric i cultural dat.
62

Coninutul cursului: Naterea cinematografiei ca art: primele decade ale cinematografiei americane; perioada de glorie a studioului hollywoodian (1930-45): conturarea trsturilor specifice i apariia formulelor n filmele hollywoodiene de succes; comedia; westernul ca expresie a caracterului naional american i ca invenie hollywoodian; musical-ul subtipuri; filmul de aciune i filmul horror; filmele cu gangsteri; filmele de aventuri; thriller-ul; o nou er n cinematograful hollywoodian perioada de tranziie (1946-65); film noir ptrunderea cinismului i a pesimismului n cinematografia american; filmul de rzboi trsturi specifice, tipuri de eroi; cliee tematice i cinematografice; evoluia western-ului dup cel de-al Doilea Rzboi Mondial; filmul SF i publicul su n ultimele decenii ale secolului al XX-lea i astzi; filmul de autor; cinematografia american contemporan. Bibliografie recomandat: Gaines, Jane (ed.) Classsical Hollywood Narrative: The Paradigm Wars. Durham, NC: Duke University Press. 1992; Gledhill, Christine (ed.) Stardom. Industry of Desire. London: Routledge. 1991; Grant, Barry Keith (ed.) The Film Genre Reader. Austin: University of Texas Press. 1986; Grodal, Torben Kroch Moving Pictures: A New Theory of Film Genres, Feelings and Cognition. Oxford: Oxford University Press. 1997; Solomon, Stanley J. Beyond Formula: American Film Genres. New York: Harcourt Brace. 1976 Metode de predare: prelegerea, activiti interactive Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris); (b) test final (scris) Limba de predare: englez Denumirea cursului: Regionalism: Vestul imaginaiei n cultura american Codul cursului: MSA0944 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lector dr. Irina Chirica Obiectivul cursului: Cursul, inut n limba englez, este menit s familiarizeze studenii masteranzi cu date i noiuni fundamentale din cultura american, urmrindu-se formarea capacitii de nelegere i relaionare a lucrurilor. Titularul are n vedere o abordare interactiv, care vizeaz direct mbuntirea capacitii studenilor de a face argumentri coerente n englez. Coninutul cursului: Titularul are intenia de a informa studenii cu privire la semnificaia Vestului i a conceptelor de frontier i manifest destiny n cultura americanAbordarea acestor subiecte se face prin prisma istoria culturale i a regionalismului. Un accent deosebit este pus pe reflectarea Vestului n artele vizuale (pictur, fotografie, cinematografie dezvoltarea genului western n cinema, i pe ce nseamn acesta pentru identitatea cultural american). Bibliografie recomandat: Goetzmann William, 1989. The West of the Imagination. New York: Norton & Comp; Kitses Jim, 2004. Horizons West. London: Cromwell Press; Smith Henry Nash, 1980. Virgin Land The American West as Symbol and Myth. Cambridge MA: Harvard University Press; Slotkin, Richard, 1992. Gunfighter Nation: The Myth of the Frontier in Twentieth-Century America. New York: HarperCollins, 1992; White, Richard, 1991. A New History of the American West. Norman: Oklahoma UP Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris); (b) test final (scris) Limba de predare: englez

63

LINGVISTIC APLICAT DIDACTICA LIMBII ENGLEZE ANUL 1

Denumirea cursului: Teorii referitoare la predarea limbii engleze ca limb strin Codul cursului: MDE0811 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. Dr. Anca Cehan Obiectivele cursului: Cursul, inut n limba englez, vizeaz dezvoltarea la studeni a unor convingeri personale asupra predrii, bazate pe examinarea critic, preluarea i integrarea experienelor de nvare personale din trecut i prezent. Coninutul cursului: Titularul urmrete nsuirea de ctre studeni a unor concepte de baz i a terminologiei folosite n predarea limbii engleze; nsuirea principalelor direcii din metodica predrii limbilor strine, att a celei clasice ct i a tendinelor recente; aplicarea teoriilor discutate la curs n cadrul seminariilor, astfel nct studenii s poat avea experiena fiecrei metode; compararea metodelor i a abordrilor i identificarea principalelor caracteristici. La sfritul cursului, studenii vor putea folosi tehnici de lucru specifice metodelor i abordrilor discutate. Bibliografie recomandat: Curran, C., Counselling-Learning in Second Languages, Apple River Press, 1976; Gattegno, C., Teaching Foreign Languages in Schools - The Silent Way, Amazon com. Books, 2002; Krashen, S., The Input Hypothesis: Issues and Implications, Longman, 1985; Palmer, P.J., The Courage to Teach, Jossey-Bass Publishers, San Francisco, 1998; Stevick, E., Working with Teaching Methods, Newbury House, 1998 Metode de predare: prelegere interactiv Modaliti de evaluare: (a) evaluare permanent (oral); (b) test parial (scris), test final (scris) Limba de predare: englez Denumirea cursului: nsuirea i nvarea limbii engleze ca limb strin Codul cursului: MDE0812 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. Dr. Dumitru Dorob Obiectivul cursului: La sfritul cursului, studenii vor putea discuta critic principalele teorii ale achiziiei i nvrii, vor putea organiza activiti de predare care ar putea conduce la achiziie i vor pregti studenii pentru a-i mbunti strategiile de nvare. Coninutul cursului: Principalele teorii ale achiziiei i nvrii. Elevul i strategiile de nvare. Pregtirea elevilor pentru nvare. Elevul bun i strategiile de nvare. nvarea autonom. Bibliografie recomandat: Barasch, Ronald M., Beyond the Monitor Model, Heinle and Heinle Publishers, Boston, 1994; Ellis, Rod, Understanding Second Language Acquisition, OUP, Oxford, 1990 Metode de predare: prelegeri interactive, prezentri Modaliti de evaluare: evaluarea portofoliului; prezentri, test final Limba de predare: englez Denumirea cursului: Lingvistica pentru profesorii de limba englez Codul cursului: MDE0813 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Carmen Ciobanu
64

Obiectivul cursului: Cursul i propune: (1) familiarizarea masteranzilor cu principalele orientri privind analiza propoziiei n lingvistica modern i/sau reactualizarea cunotinelor privind structura fonologic, morfologic, sintactic, semantic i pragmatic a propoziiei n limba englez; (2) stimularea gndirii analitice, deductive prin compararea acestor abordri; (3) nsuirea metalimbajului specific i a principiilor metodologice moderne n abordarea relaiei form funcie realitate; (4) fundamentarea teoretic i practic a specificitii structurilor limbii engleze; (5) contientizarea de ctre studeni att a conexiunilor i a interdependenei dintre nivelele limbii engleze ct i a asemnrilor i deosebirilor structurale i conceptuale dintre sistemul limbii engleze i cel al limbii romne; (6) dezvoltarea capacitii de a descrie i de a utiliza cunotinele referitoare la normele limbii engleze standard, la stiluri funcionale i la principalele varieti ale limbii engleze. Coninutul cursului: Abordarea structural, funcional i semantic a propoziiei se mbin cu elemente de pragmatica i de stilistica frazei, care ntregesc reflectarea lingvistic a realitii. Bibliografie recomandat: Biber, Douglas, Stig Johansson, Geoffrey Leech, Susan Conrad, Edward Finegan, Foreword by Randolph Quirk, Longman Grammar of Spoken and Written English, Longman, 1999; Cornilescu, Alexandra, Concepts of Modern Grammar, Editura Universitii Bucureti, 1996; Croft, William, Syntactic Categories and Grammatical Relations: The Cognitive Organization of Information, The University of Chicago Press, 1991; Downing, Angela, Philip Locke, A University Course in English Grammar, Prentice Hall, 1992; Halliday, M. A. K., An Introduction to Functional Grammar, Second Edition, Edward Arnold, 1994; Leech, Geoffrey, Semantics. The Study of Meaning, Penguin Books, 1990; Levinson, S. C., Pragmatics, CUP, Cambridge, 1983 Metode de predare: prelegeri interactive; exemplificarea, analiza, sinteza, problematizarea, metoda inductiv (generalizarea), metoda deductiv (particularizarea); exerciiul Modaliti de evaluare: teste pe parcurs; test final Limba de predare: engleza Denumirea cursului: Experiena colii I Codul cursului: MDE0815 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect. Dr. Ileana Oana Macari Obiectivul cursului: Cursul intenioneaz s-i ajute pe profesorii de englez s nvee deprinderile i strategiile care le permit s acioneze ct mai bine n clas. Cursul a fost conceput ca s: implementeze profesorilor atitudini positive; ndrume practica de predare; evalueze modul n care paradigmele cognitive influeneaz ateptrile i comportamentul n clas; foloseasc noi strategii pentru a facilita ncrederea, i comunicarea i pentru a rezolva problemele cu elevii i prinii; ndrume studenii n asumarea responsabilitii n privina performanei academice, comportamentului i interaciunii positive cu colegii; creeze un plan pentru a folosi sprijinul colegilor i managementul eficient al timpului pentru creterea eficienei n clas. Coninutul cursului: Abordarea practicii predrii. Teorii i abordri n nsuirea limbii strine. Strategii n predare. Organizarea predrii. Planificarea leciilor. Folosirea resurselor i materialelor. Elaborarea ntrebrilor conceptuale. Dialogul professor - elev. Limbajul clasei. Managementul i organizarea clasei. Dezvoltarea deprinderilor i strategiilor. Sursele i problemele motivaiei la diverse grupe de vrst. Valoarea erorilor i corectarea i remedierea acestora. Oferirea de feedback elevilor. Bibliografie recomandat: Echevarria, Jana, MaryEllen Vogt, and Deborah J. Short, Making content comprehensible for English language learners: The SIOP Model , Allyn and Bacon, 2000; Gower, Roger, Diane Phillips and Steve Walters, Teaching Practice Handbook, Macmillan, 2005; Herrell, Adrienne and Michael Jordan, Fifty Strategies for Teaching English Language Learners ,2nd Edition, 2004; Peregoy, Suzanne F. and Owen F. Boyle Reading, writing, and learning in ESL: A resource book for K-12teachers , Addison Wesley Longman, 2001, 3rd edition Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: eseu, portofoliu, proiect practic Limba de predare: englez Denumirea cursului: Evaluarea i testarea Codul cursului: MDE0821
65

Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. Dr. Dumitru Dorob Obiectivul cursului: La sfritul cursului, studenii vor fi familiarizai cu principalele tipuri de evaluare, verificare i testare vor fi nvat s construiasc teste proprii; vor fi nvat s foloseasc statistica n cercetarea didactic. Coninutul cursului: Tipuri de evaluare, verificare i testare. Testarea principalelor deprinderi, a sistemului limbii i dincolo de ea (discurs, cultur). Testarea alternativ. Cercetarea didactic i testarea. Statistica n evaluare. Bibliografie recomandat: Dorobat, Dumitru, The Methodology of Evaluation and Testing, MEC, Bucuresti 2007; Bachman, Lyle F., Fundamntal Considerations in Language. Testing, OUP, Oxford, 1990 Metode de predare: prelegeri interactive, prezentri Modaliti de evaluare: evaluarea portofoliului; prezentri, test final Limba de predare: englez Denumirea cursului: Metodica predrii limbii engleze (I) Codul cursului: MDE0822 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. Dr. Anca Cehan Obiectivele cursului: Cursul, inut n limba englez, este menit s exploreze rolul limbii engleze n procesul educrii prin intermediul unei limbi strine, s clarifice principiile predrii i proiectrii precum i s familiarizeze studenii cu tehnicile folosite in clas. Titularul are n vedere o abordare interactiv, care vizeaz direct mbuntirea capacitii studenilor masteranzi de a evalua critic, planifica i executa activiti didactice. Coninutul cursului: Titularul va evalua critic, mpreun cu studenii, noile practici de predare/ nvare a limbilor strine, inclusiv cele rezultate din reforma curriculum-ului naional, urmrindu-se actualizarea teoriei i practicii predrii/ nvrii limbii engleze cu principalele abordri, metode i tehnici. Cursul urmrete adaptarea strategiilor folosite n clas la nevoile elevului, eficientizarea acestora i examineaz rolurile profesorului n educaia primar, secundar, teriar. Cursul acoper ariile disciplinei nedezvoltate n programul de licen. Seminariile sunt bazate n principal pe observaii video. Bibliografie recomandat: Brown, H. Douglas, (2004), Teaching by Principles. An Interactive Approach to Language Pedagogy, Englewood Cliffs: Prentice Hall Regent; Celce Murcia, Marianne (ed.), (1991), Teaching English as a Second or Foreign Language, (2nd ed.), New York: Newbury House Publications Cook, Vivian, Second Language Learning and Language Teaching, London, 2001; Ellis, R., Understanding Second Language Acquisition, OUP, 1990; Harmer, Jeremy, The Practice of English Language Teaching, Longman, London, 2001; Hedge, Tricia, Teaching and Learning in the Language Classroom, OUP, 2000 Metode de predare: prelegere interactiv Modaliti de evaluare: (a) evaluare permanent (oral); (b) test parial (scris), test final (scris) Limba de predare: englez Denumirea cursului: Managementul organizaiei colare Codul cursului: MDE0823 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. Dr. Stefan Colibaba Obiectivul cursului: Cursul, inut n limba englez, este menit s familiarizeze studenii cu modaliti de organizare eficient a instituiilor educaionale i, cu preponderen, s le dezvolte o serie de caliti i deprinderi de manageri n domeniul predrii limbilor strine.
66

Coninutul cursului: Titularul are intenia de a informa studenii cu privire la organizarea dezvoltarii curiculare i introducerea inovatiei, organizarea resurselor si informatiilor, comunicarea in scoala (individul: valori, atitudini si satisfactie profesionala; grupul: comportamentul de grup, comunicarea, conflictul si negocierea), selectarea si perfectionarea personalului, promovarea organizatiei, oferta de marketing, documente financiare. Bibliografie recomandat: Armstrong, M., 1991, How to Be an Even Better Manager, London: Kogan Page; Croft, C., 1996, Time Management, Boston: International Thomson Business Press; Robbins, S., 2000, Organizational Behavior, 9th ed., Prentice Hall; Rolheiser, C. and Joanne Quinn, 1997, Managing the Process of Change, New York: Soros Institute; White, Ron, Martin M., Stimson, M. and Hodge, R., 1991, Management in English Language Teaching. Cambridge: CUP Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) pe parcurs (oral); (b) test final (scris) Limba de predare: englez Denumirea cursului: Lingvistic pentru profesorii de englez II Codul cursului: MDE0824 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. Adrian Poruciuc Obiectivul cursului: Cursul are ca scop s ofere o baz tiinific unor metode de predare nu doar a limbii, ci i a culturii engleze. Coninutul cursului: (a) Cursul are drept cadru general relaia dintre limb i identitate, cu referire direct la lumea de limb englez. Accentul teoretic este dat de lingvistica antropologic i sociolingvistic, avnd n vedere c limba poate fi eficient interpretat ca reflectare a unor alte trsturi distinctive ale unui ethnos. (b) La seminar vor fi analizate n detaliu aspecte precum evoluia dinspre dialecte spre standard unificator, opoziia standard/non-standard, accentul ca marc social etc. Bibliografie recomandat: Pilch, Herbert, 1976. Empirical Linguistics. Mnchen: Francke Poruciuc, Adrian, 1995. Archaeolinguistica. Bucureti: Bibliotheca Thracologica Trudgill, Peter, 1983. Sociolinguistics An Introduction to Language and Society. Penguin Books Poruciuc, Adrian, 2006. Language Obsolescence, Loss and Revival in Europe. In Developing a pan-European Network of Language Resource Centres for Less Widely Used Less Taught Languages (pp. 23-29)., ed. A. Colibaba et al. Iai: Editura CDRMO Yule, George, 1985. The Study of Language. Cambridge University Press Metode de predare: prelegeri interactive, seminarii-atelier Modaliti de evaluare: eseuri pe parcurs, test final (scris) Limba de predare: englez

ANUL II
Denumirea cursului: Evaluarea, crearea i adaptarea materialelor Codul cursului: MDE0931 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf dr. Stefan Colibaba Obiectivul cursului: Cursul, inut n limba englez, este menit s familiarizeze studentii cu principalele criterii de evaluare a manualelor de limba engleza si sa dezvolte capacitatea acestora de a-si elabora propriile criterii. Este vizata cu preponderenta dezvoltarea abilitatii studentilor de a crea si adapta materiale didactice pentru ora de limba engleza. Coninutul cursului: Titularul are intenia de a informa studenii cu privire la tehnici de evaluare a manualelor de limba engleza, prezentind concepte si termeni de baza. Sint de asemenea analizate metode actuale de adaptare si elaborare a materialelor, tehnici de vizualizare, modele conceptuale, urmarind dezvoltarea autonomiei profesionale a profesorului de limba engleza.
67

Bibliografie recomandat: Celce-Murcia, M., 1991, Teaching English as a Second or Foreign Language, Los Angeles: Heinle and Heinle Publishers; Cunningsworth, Alan, 1995, Choosing your Coursebook, Oxford: Heinemann; McDonough, J. and Shaw, C., 1993, Materials and Methods in ELT: A Teachers Guide, Oxford: Blackwells; Tomlinson, B., 1998, Materials Development in Language Teaching, Cambridge: CUP; Ur, Penny, 1996, A Course in Language Teaching, Cambridge CUP Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) pe parcurs(oral); (b) test final (scris) Limba de predare: englez Denumirea cursului: Tehnologie informaional n predarea limbilor strine Codul cursului: MDE0932 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS):: 6 Titularul disciplinei: Lect. dr. Ileana Oana Macari Obiectivul cursului: Vorbitorii nenativi de englez trebuie s comunice efficient, s colaboreze n situaii reale, s aib acces la informaii, s fie ndrumai pentru dezvoltarea obiectivelor lor de studiu sau profesionale, i s primeasc sarcini stimulante i relevante. Resursele informatice (att on-line ct i off-line) pot s-i ajute pe profesori s acopere necesitile elevilor n toate aceste domenii. Cursul este proiectat pentru a-i face pe studeni s: neleag rolul tehnologiei n clasele cu vorbitori nenativi de englez; i demonstreze deprinderile de baz necesare pentru a utiliza n clas tehnologia, inclusiv internetul; dobndeasc deprinderile necesare pentru evaluarea inovaiilor tehnologice, inclusiv soft-uri, computere i resurse internet, care snt cele mai potrivite pentru predare. Coninutul cursului: Eficiena curriculum-ului bazat pe coninut ca vehicol pentru instruirea ESL/ EFL curriculum-ului deprinderilor integrate (listening, speaking, reading, i writing). Predarea asitat de calculator (folosirea resurselor online i offline). Potenialul internetului ca resurs pentru predarea limbilor strine. Rolul internetului n modificarea deprinderilor de scris/citit i n educaie. Evaluarea soft-urilor actuale. Dezvoltarea activitii pe calculator. Dezvoltarea deprinderilor de utilizare a calculatorului. Familiarizarea cu termenii actuali din tehnologia calculatorului. Bibliografie recomandat: Warschauer, Shetzer & Meloni, Internet for English Teaching, TESOL Publications, 2000; Online journals: The Internet TESL Journal at http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/ , Language Learning and Technology at http://polyglot.cal.msu.edu/llt/ , CALL-EJ at http://www.lerc.ritsumei.ac.jp/callej, and the TESL-EJ at http://www.kyoto-su.ac.jp/information/tesl-ej Metode de predare: prelegeri, abordri interactive, activitai la calculator Modaliti de evaluare: activitai la calculator, examen final Limba de predare: englez Denumirea cursului: Metode de cercetare in predarea limbii engleze Codul cursului: MDE0933 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Rodica Albu Obiectivul cursului: Familiarizarea studenilor cu principiile, metodele i instrumentele de cercetare n domeniul umanist n general i n predarea limbii engleze n particular astfel nct acetia s poat concepe, desfura i finaliza propriile proiecte de cercetare. Coninutul cursului: Ce este cercetarea - sensurile termenului. Instrumentele cercetrii. Studii descriptive, relaionale i cauzale; epistemologie i metododologie; deductiv vs. inductiv; cantitativ vs. calitativ. Variabile. Criterii de evaluare a caliti cercetrii. Stadiile cercetrii. Chestionare i interviuri. Indrumare pentru elaborarea lucrrilor de cercetare (APA, MLA, Chicago Style, Oxford, Cambridge) - cerine generale i reguli specifice. Bibliografie recomandat: Allwright, Dick, Kathleen M. Bailez, Focus on the English Classroom: An introduction to Classroom Research for Language Teachers, CUP, Cambridge, 1991; Berg, Bruce L., Qualitative Research Methods for the Social Sciences, Allin and Bacon, Boston etc., 2001; Brumfit, C. si
68

Mitchell, R. (eds.) Research in the Language Classroom, London: Modern English Publications in association with the British Council, 1989; Griffin, Gabriele, Research Methods for English Studies, Edinburgh Universitz Press; McDonough, Jo and McDonough, S., Research Methods for English Language Teachers, Arnold, 1997 Metode de predare: Prelegere magistral alternnd cu prezentri realizate de studeni, exerciii i dezbateri pe baza foilor de lucru, brain storming i discuii privind proiectele individuale i de grup. Orientare preponderent interactiv Modaliti de evaluare: examen scris, proiect de cercetare, participarea la ore cu intervenii Limba de predare: englez Denumirea cursului: Didactica domeniului i dezvoltri n didactic Codul cursului: MDE0934 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Anca Cehan Obiectivele cursului: Cursul, inut n limba englez, vizeaz explorarea rolului orelor de limb englez n procesul de educaie, clarificarea principiilor predrii i proiectrii precum i familiarizarea studenilor cu o diversitate de strategii didactice. Titularul are n vedere o abordare interactiv, care urmrete mbuntirea capacitii studenilor masteranzi de a evalua critic, planifica i executa activiti didactice. Coninutul cursului: Titularul va continua demersul nceput n semestrul precedent, de a evalua critic noile practici de predare/ nvare a limbilor strine, inclusiv cele rezultate din reforma curriculum-ului naional. Se urmrete actualizarea teoriei i practicii predrii/ nvrii limbii engleze cu principalele sale abordri, metode i tehnici, eficientizarea strategiilor didactice i examinarea rolurile profesorului n educaia primar, secundar, teriar. Cursul acoper ariile disciplinei nedezvoltate n programul de licen i n cursul precedent de Metodica predrii limbii engleze. Bibliografie recomandat: Cook, Vivian, Second Language Learning and Language Teaching, London, 2001; Nunan, David, (1991), Communicative Tasks and the Language Curriculum, TESOL Quarterly 25: 279 295, Language Teaching Methodology: A Textbook for Teachers, New York: Prentice Hall; Pachler, Norbert and Field K., Learning to Teach Modern Foreign Languages in the Secondary School, Routledge, London, 1997; Petty, Geoffrey, Teaching Today, Nelson, 2001; Richards, J. C., and Nunan D., Second Language Teacher Education, CUP, 1993 Metode de predare: prelegere interactiv Modaliti de evaluare: (a) evaluare permanent (oral); (b) test parial (scris), test final (scris) Limba de predare: englez Denumirea cursului: nvarea limbii engleze din perspectiv psiholingvistic Codul cursului: MDE0941 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect Dr. Laura Cuitaru Obiectivul cursului: Familiarizarea studenilor masteranzi cu conceptele de baz din psiholingvistic, noiuni necesare nelegerii acestui nou tip de abordare; nelegerea modului n care perspectiva psihologic lumineaz noi aspecte ale nvrii unei limbi strine. Coninutul cursului: Materia va fi structurat n 14 cursuri sptmnale (la seminar vor fi discutate pe larg texte i concepte de baz menionate la curs): Cercetarea psiholingvistic. Scopul i metodele acesteia; achiziie sau nvare?; nvarea e mecanic sau predeterminat?; creativitatea n limb; vrsta optim nvrii. Relevana teoriei vrstei critice a nvrii pentru limba strin; ce este bilingvismul. Bilingvismul simultan versus bilingvismul secvenial; modelul competiional al nvrii limbii strine; analiza contrastiv a nvrii limbii strine; barierele nvrii unei alte limbi; asemnri i deosebiri ntre nsuirea limbii materne i nvarea unei alte limbi; reprezentarea cerebral a limbii strine. Afaziile bilingvilor; limba modelul biologic versus modelul psihologic; limba strin i emoiile. Contaminarea; alte consideraii i concluzii. Bibliografie recomandat: Chomsky, Noam. Knowledge of Language: Its Nature, Origin, and Use. New York: 1986; Fodor, Jerry. The Language of Thought. Harvard UP, 1975; Jay, Timothy. The Psychology of
69

Language. New Jersey, 2002; Pinker, Steven. The Language Instinct. New York: 1994; Slama-Cazacu, Tatiana. Psiholingvistica, o tiin a comunicrii. Bucureti: 1999; Whorf, B.L. Language, Thought and Reality, MIT Press, 1956 Metode de predare: prelegeri interactive Modaliti de evaluare : teste pe parcurs; test final (scris) Limba de predare: engleza
Denumirea cursului: Pragmatica i discursul orei de limbi strine Codul cursului: MDE0942 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf.Dr. Anca Cehan Obiectivele cursului: Cursul, inut n limba englez, urmrete explicarea funciilor limbii strine folosite n clas. Aceasta este o problem esenial pentru profesori n momentul cnd sunt create materialele de studiu sau cnd elevii sunt antrenai n exerciii i activiti destinate s le cultive fluena n limba strin. Coninutul cursului: Titularul vizeaz crearea unor competene care s aib ca efect folosirea de ctre studeni a unui discurs pedagogic adecvat. Disciplina nlesneste crearea unor competene specifice privind recunoaterea i folosirea unor structuri lingvistice, analiza structurilor de comunicare ntr-o varietate de situaii; recunoaterea importanei intonaiei i a gesturilor n comunicare, a normelor discursului i a modului de realizare a acestora n diferite culturi; nsuirea meta- i a micro-funciilor specifice discursului pedagogic. Bibliografie recomandat: Cehan, Anca Perspectives on Romanian EFL Classroom Discourse. MatrixRom, Bucureti 2002; Green, Georgia Pragmatics and Natural Language Understanding. Lawrence Erlbaum Associates, Publishers 1996; McCarthy, Michael Discourse Analysis for Language Teachers, CUP, 1997; Thomas, Jeny Meaning in Interaction: an Introduction to Pragmatics. Longman 1995; Yule George, Pragmatics, OUP, 1996 Metode de predare: prelegere interactiv Modaliti de evaluare: (a) evaluare permanent (oral); (b) test parial (scris), test final (scris) Limba de predare: englez Denumirea cursului: nvarea limbii engleze ntr-o Europ comun Codul cursului: MDE0943 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Tamara Lctuu Obiectivele cursului: Familiarizarea cursanilor cu strategiile promovate de instituiile Uniunii europene i de Consiliul Europei n domeniul predrii i nvrii limbilor strine precum i de evaluare a cunotinelor. Din perspectiva globalizrii, familiarizarea cursanilor cu modele diferite, complementare de programe ESOL, practicate i n alte spaii geografice neeuropene, de predare/nvare a englezei n context multilingv i multicultural. Adoptarea/adaptarea elementelor aplicabile la contextul romnesc. Coninutul cursului: Statutul englezei n Europa i n lume i implicaiile pedagogice. Cadrul european comun de referin, Portofoliul adultului, Sisteme de certificare (Cambridge, Pitman, Bell, DALF, Goethe) i de asigurare a calitii: QUEST. Experiena american - standarde ESL, obiective i descriptori specifici. Mituri i realiti legate de nvarea unei limbi strine. Programe- model elaborate i testate n SUA i Canada. Studii de caz (Ungaria, Anglia, ara Galilor). Bibliografie recomandat: ***ASNEL Papers 7, 2003. The Politics of English as a World Language, New Horizons in Postcolonial Cultural Studies, Ed. Christian Mair, Rodopi, Amsterdam, New York; ***ESL Standards for Pre-K-12 Students, 1997. Alexandria, VA, Teachers of English to Speakers of Other Languages, Inc.; ***The Open University, Learning English: Development and Diversity, 2002. London, New York, Routledge; www.equals.org, www.alte.org,www.ecml.at/html/quality; Common European Framework of Reference for Language Learning, Teaching, Assessment, 2001. Council of Europe, CUP; European Language

Portfolio

70

Metode de predare: prelegeri, mese rotunde, studii de caz Modaliti de evaluare: activitate pe parcurs, tip hands-on, prezentri de articole, portofoliu personal Limba de predare: englez Denumirea cursului: Strategii didactice Codul cursului: MDE0944 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. Dr. Stefan Colibaba Obiectivul cursului: Cursul, tinut in limba engleza, vizeaza dezvoltarea de catre studenti a unor strategii personale de predare realizata pe baza analizei, comparatiei si integrarii experientei trecute si prezente din domeniu. Prin intermediul acestui process, studentii vor fi in masura sa selecteze si sa utilizeze strategii de predare adecvate unei game situationale largi. Coninutul cursului: Titularul are intentia de a prezenta studentilor si de a-i implica pe acestia in dezbaterea unor probleme relevante pentru domeniul predarii, cum ar fi rolul profesorului in procesul decizional, folosirea eficienta a intrebarilor, etica profesionala, abordarea situatiilor de comportament indisciplinat. Formatul rezolvare de situatii-problema al multor activitati permite studentilor sa efectueze schimb activ de opinii, sa negocieze si sa contribuie la atingerea consensului in situatii de predare controversate. Bibliografie recomandat: Cook, V., 1991, Second Language Learning and Language Teaching, Edward Arnold; Gardner, H., 1983, Frames of Mind - The Theory of Multiple Intelligences, Basic Books; Gattegno, C., 2002, Teaching Foreign Languages in Schools - The Silent Way, Amazon com. Books; Palmer, P., 1998, The Courage to Teach. Exploring the Inner Landscape of a Teachers Life, San Francisco: Jossey-Bass Publishers; Stevick, E., 1998, Working with Teaching Methods, Rowley Mass: Newbury House Publishers Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) pe parcurs (oral); (b) test final (scris) Limba de predare: engleza

71

LIMB, LITERATUR I CIVILIZAIE ENGLEZ ANUL I

Denumirea cursului: Limba englez: probleme de morfosintaxa si de semantica a limbii engleze: Categoriile gramaticale din limba englez Codul cursului: MCEN0811 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Prof. Dr. Clina Goglniceanu Obiectivul cursului: Cursul urmrete mbogirea i aprofundarea cunotinelor de gramatic obinute de studeni pe parcursul primilor trei ani de studii, abordnd din punct de vedere teoretic i descriptiv categoriile nominale i verbale din englez. Principiile de baz abstracte vor avea drept scop dobndirea competenei lingvistice. Coninutul cursului: Cursul va prezenta diacronic i critic categoriile gramaticale. Se va discuta relaia dintre clasificarea limbilor i tipologia morfologic i se vor prezenta categoriile morfo-sintactice din limba englez. Se vor pune n eviden diferenele semnificative de la nivelul categoriilor gramaticale din englez i romn. Terminologia i conceptele teoretice se vor aborda din perspectiva lingvisticii aplicate. Se vor face analize pe text. Bibliografie recomandat: Bloomfield,L. 1933. Language. New York; Chomsky,N. 1965. Aspects of the Theory of Syntax. Cambridge Mass; Hulban, H. 2001. Syntheses in Englsih Lexicology. Iasi; Kortmann, B. 2005. English Linguistics:Essentials. Berlin; Quirk,R. 1976. A Grammar of Contemporary English. London Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: test final (scris) Limba de predare: englez Denumirea cursului: Evoluia literaturii: diacronia formelor i genurilor Codul cursului: MCEN0812 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Prof. Dr. Odette Blumenfeld Obiectivul cursului: Cursul urmrete familiarizarea studenilor cu pricipalele evoluii din drama britanic a secolului al XX-lea. La sfritul cursului studenii vor ti s defineasc i s prezinte noi specii din genul dramatic, s fac conexiuni pertinente ntre teatru i filosofie (teatrul absurdului) i s opereze cu concepte critico-teoretice precum intertextualitatea n analiza unor piese moderne. Coninutul cursului: Cursul se va axa pe dramaturgia lui G. B. Shaw (pentru a defini specii precum piesaproblem, comedia gilbertian, piesa filosofic, drama istoric), pe cea a lui Synge (subliniind conceptul de tragedie liric), pe cea a lui T. S. Eliot (contribuia sa la revitalizarea dramei n versuri), pe creaia tinerilor furioi (Osborne, Delaney, Behan) i cea a reprezentanilor teatrului absurdului (Beckett, Pinter). Cursul are n vedere i rescrieri moderne ale unor drame shakespeariene (Stoppard, Bond) precum i tematica feminist din piesele lui Churchill i Wertenbaker. Bibliografie recomandat: Chambers, Colin, 1987. Playwrights Progress : Patterns of Postwar British Drama. Oxford : Amber Lane Press ; Esslin, Martin, 1961. The Theatre of the Absurd. New York: Doubleday; Taylor, John Russell, 1971. Anger and After. London: Mathuen Co. Ltd.; Worth, K. J., 1969. Revolutions in Modern English Drama. London: G. Bell and Sons; Zeifman, Hirsch and Cynthia Zimmermann (eds.), 1993. Contemporary British Drama, 1970-1990. Toronto: University of Toronto Press Metode de predare: prelegeri, conversaie euristic, studii de caz (analize de texte) Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris) i activitate de seminar (40%) i (b) test final (60%) Limba de predare: englez

72

Denumirea cursului: Cultur i civilizaie britanic Istorie, stil, identiti, mentaliti Codul cursului: MCEN0813, MCEN0823 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I, II Numrul de credite (ECTS): 8/8 Titularul disciplinei: Conf.dr. Manuela Macarie / Prof. Dr. Sorin Pirvu Obiectivul cursului: Cursul i seminarul au ca scop familiarizarea studenilor cu diversitatea cultural din Regatul Unit vzute ntr-un context larg european i mondial. Vom prezenta diverse culturi i subculturi din viaa contemporan. Prin acest mod de abordare i ajutm pe studeni s neleag mai bine complexitatea cultural a acestei ri precum i economia, politica, literatura i artele pe fundalul istorico.geografic. Coninutul cursului: Se ofer informaii recente privitoare la condiiile istorico-geografice, social-politice i culturale ale rii i impactul acestora asupra locuitorilor din insulele britanice. Se insist asupra momentelor cheie din istoria Britanic. Alte teme : monarhia astzi, mass-media i rolul su, Regatul Unit ar membr a Uniunii Europene i alte organizaii internaionale, noi perspective. Bibliografie recomandat: Anghelescu-Irimia, Mihaela, 1999. Dicionarul universului britanic, Bucureti: Humanitas; Longman Dictionary of English Language and Culture, 2006. New Edition; Macarie, Manuela, 2002. The Georgian Market, Iai: Institutul European; Nicolescu Adrian, 1999, 2001, 2006. Istoria civilizaiei britanice, vol. I, II, III, Iai: Institutul European; Oakland, John, 2002. British Civilization an Introduction, Routledge Metode de predare: prelegeri interactive, dezbateri Modaliti de evaluare: eseuri, test final oral Limba de predare: englez Denumirea cursului: Curs si seminar complex: Varieti ale limbii engleze Codul cursului: MCEN0814 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Prof. Dr. Rodica Albu Obiectivul cursului: sensibilizarea masteranzilor la problemele curente de natur terminologic, sociolingvistic, sociocultural, politic, etnologic, funcional-stilistic i metodico-didactic legate de statutul actual al limbii engleze ca limb a globalizrii, dar i ca limb cu numeroase varieti regionale. Coninutul cursului: Distinctia coseriana sistem-limb-vorbire; recapitularea directiilor descriptive i prescriptive n studiul limbii ca sistem; limba ca fenomen social; dinamica geografic, social i pragmastilistic; engleza britanic vs. engleza american n lume sfere de influen; engleza ca limb strin (EFL) care englez?; metode sociolingvistice de investigare i aplicabilitatea acestora; Engleza n Uniunea. European; resurse globale n englez, varieti de Internet English. Bibliografie recomandat: Albu, Rodica, Using English(es), Demiurg, Iasi, 2005; Crowley, Tony, Proper English? Readings in Language, History and Cultural Identity, London: Routledge, 1999; Gnutzmann, Claus (ed.), Teaching and Learning English as a Global Language. Native and Non-Native Perspectives, Stauffenburg Verlag, 1999; Kortmann, Bernd, Dialectology meets Typology. Dialect Grammar from a crosslinguistic perspective, Berlin, New York: Mouton de Gruyter, 2004; Varieties of English, 4 volume, Mouton de Gruyter, Berlin & New York, 2008; Surse internet, materiale audio i video Metode de predare: Curs magistral, brainstorming, prezentri de seminar, lucru pe text, lucru n echipe. Orientare preponderent interactiv Modaliti de evaluare: examen scris + proiect de cercetare + participarea la ore cu intervenii Limba de predare: englez Denumirea cursului: Limba englez: probleme de morfosintaxa si de semantica a limbii engleze: Modalitatea n englez i romn Codul cursului: MCEN0821 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studii: I Semestrul: II
73

Numrul de credite (ECST): 8 Titularul disciplinei: Prof. dr. Tamara Lctuu Obiectivul cursului:clarificarea i aprofundarea aspectelor specifice legate de caracteristicile i folosirea modalelor englezeti; abordarea comparativ a modalitii n englez i romn n vederea facilitrii nelegerii i prentmpinrii/corijrii erorilor; dezvoltarea capacitii de discriminare a sensurilor modalelor polisemantice; identificarea cauzelor dificultilor i a soluiilor de traducere a modalelor. Coninutul cursului: Mijloace de exprimare a modalitii. Modalitatea n relaie cu modul, actele vorbirii, timpul, aspectul, diateza, negaia i interogaia. Sensurile i folosirea modalelor deontice i epistemice, primare i marginale. Modalele n structuri condiionate. Tendine n engleza contemporan. Probleme i dificulti legate de traducerea modalelor - din i n englez - n diferite tipuri de discurs. Bibliografie recomandat: Br Elena, 1975. The Modal Systems of English and Romanian. A Contrastive Study, TUB; Br, Elena, 1979. Aspects Of Modality in English, BUP; Depraetere, Ilse, Susan Reed, 2006. Mood and Modality in English in The Handbook of European Linguistics, B. Aarts and April McMahon Eds., Blackwell Publishing; Hulban, H., Tamara Lctuu, Clina Goglniceanu, 2007. Exerciii i teste de limba englez pentru performan, Iai: Polirom ; Lctuu, Tamara, 1988. Dificulti ntmpinate de vorbitorii romni n nsuirea verbelor modale englezeti n vol. Limbi i literaturi moderne, UAIC, Iai; http://www.ucl.ac.uk/english-usage/Internet Grammar of English Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: activitate pe parcurs, examen scris Limba de predare: englez Denumirea cursului: Evolutia literaturii: diacronia formelor si genurilor Codul cursului: MCEN0822 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Lect. Dr. Radu Andriescu Obiectivul cursului: Cursul ofer studenilor o perspectiv asupra prozei americane a ultimelor decenii, accentul cznd pe diversitatea cultural a Statelor Unite. Prin acest curs se urmrete creterea strii de contientizare a studenilor n ceea ce privete aspectul multicultural al literaturii americane. Flexibilitatea intelectual, deschiderea spre idei noi i capacitatea de adaptare la un mediu cultural n permanent schimbare sunt ncurajate. Coninutul cursului: La curs, sunt studiate nuvele ale unor prozatori americani contemporani, criteriile de selecie a autorilor fiind diversitatea i puterea de inovaie. Autorii studiai: 1 Saul Bellow, 2 Bernard Malamud, 3 E.L. Doctorow, 4 Richard Ford, 5 Raymond Carver, 6 Charles Bukowski, 7 John Barth and Donald Barhelme, 8 Alexie Sherman, 9 Mukherjee Bharati, 10 David Louie Wong and Min Jin Lee, 11 Sandra Cisneros and Junot Diaz, 12 Edward P. Jones. Bibliografie selectiv: Williford, Lex, Michael Martone, The Scribner Anthology of contemporary Short fiction, Scribner Paperback Fiction, Simon & Schuster, New York, 1999; Geyh, Paula, Fred G. Leebron, Andrew Levy, Postmodern American Fiction. A Norton Anthology, W.W. Norton & Company, New York, London, 1998 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris); (b) test final (scris) Limba de predare: englez Denumirea cursului: Curs si seminar complex: Spaii culturale anglofone Codul cursului: MCEN0824 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Prof. Dr. Rodica Albu Obiectivul cursului: Familiarizarea studenilor cu alte spaii culturale anglofone dect Anglia i Statele Unite i sporirea competenei interculturale.i transculturale.
74

Coninutul cursului: Sensibilitate intercultural i competen cultural. Cadru istoric. Diferene de cadru socio-cultural. Realiti socio-politice, constrngeri la nivel macrosocial. i asincronie n comunicarea interetnic. Constrngeri identitare. Studii de caz: Scoia, Irlanda, Canada, Australia. Bibliografie recomandat: Albu, Rodica (coord.), Canada anglofon. Limb i identitate, Editura Universitii Al. I. Cuza, Iai, 2008; Albu, Rodica (coord.), Irish Studies Reader, Casa Editorial Demiurg, Iai, 2004; Garcia, Ofelia, Ricardo Otheguz, Anglish across Cultures. Cultures across English. A Reader in Cross-cultural Communication, Mouton de Gruzter, Berlin & New York, 1989; Goodwin, Ken, Alan Lawson, The Macmillan Anthologz of Australian Literature, Macmillan, 1990; Scollon, Ron, Suyanne Wong Scollon, Intercultural Communication, Blackwell, 1995; Pope, Rob, The English Studies Book, Routledge, London and New York, 1998 Metode de predare: Curs magistral, brainstorming, prezentri de seminar, lucru pe text, lucru n echipe. Orientare preponderent interactiv Modaliti de evaluare: examen scris + proiect de cercetare + participarea la ore cu intervenii Limba de predare: englez

ANUL II
Denumirea cursului: Limba englez: teorii gramaticale i lingvistice: Limba englez din perspectiva

Codul cursului: MCEN0931 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Prof. Dr. Rodica Albu Obiectivul cursului: Studiul limbii ca studiu al relaiei dintre limb i gndire, al felului n care omul exprim i mprtete idei i gnduri prin intermediul limbii, urmrete familiarizarea masteranzilor cu principiile i metodele de baz ale lingvisticii cognitive, cu aplicaie la chestiuni de semantic i sintax ale limbii engleze. Studenii vor contientiza i explora n mod practic capacitile excepionale ale minii umane de a structura, inova i a crea. Coninutul cursului: Cadrul cognitiv. De la gndire la limb.. Lingvistica structural, funcional i cognitiv. Iconicitate, indexicalitate, simbolicitate. Operaii de conceptualizare i construire. Categorii, concepte i sensuri. Modelul prototipic al structurilor categoriale. Construirea dinamic a semsurilor. Abordri cognitive n semantica lexical: de la cuvinte la sensuri (semasiologia); reele radiale; de la concepte la cuvinte (onomasiologia); taxonomiile. Perspectiva cognitiv asupra formelor gramaticale: de la idiom la construction grammar; modelul bazat pe uz. Stucturri semnificative la nivel morfologic. Gramatica - mbinarea conceptelor. Semantica cultural transfrontalier: limb, cultur, gndire. Lingvistica cognitiv i lingvistica funcional. Aplicaii: analiza din persepctiv cognitiv a unor eantioane de traduceri multiple. Concept maps - proiecte individuale i de grup (folosirea programului Win Esquema). Bibliografie recomandat: Croft, William, D. Alan Cruse, Cognitive Linguistics, Cambridge University Press, 2004; Radden, Gnter, Ren Driven, Cognitive English Grammar, John Benjamins Publishing Companz, Amsterdam-Philadelphia, 2007; Spencer-Oatez, Helen, Culturally speaking. Managing Rapport through Talk across Cultures, Continuum, London / New Work, 2000; Sperber, Dan / Deirdre Wilson, Relevance. Communication and Cognition, Basil Blackwell, London, 1986; Wierbicka, Anna, English. Meaning and Culture, OUP, 2006 Metode de predare: Curs magistral, brainstorming, prezentri de seminar, lucru pe text, lucru n echipe. Orientare preponderent interactiv Modaliti de evaluare: examen scris + proiect de cercetare participarea la ore cu intervenii Limba de predare: englez Denumirea cursului: Poetici i tehnici de analiza textului literar Codul cursului: MCEN0932 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III
75

lingvisticii cognitive

Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Prof. Dr. Stefan Avadanei Obiectivul cursului: Dezvoltarea cunotinelor de teorie critic i literar; familiarizarea studenilor cu terminologia i conceptele eseniale studiului literaturii din perspectiv teoretic; nelegerea tipurilor de transfer care au loc n depirea analizei literaturii (a textelor literare) ctre generalizrile i sublimrile presupuse de teorie literar i poetic, aflate, acestea, att naintea ct i n urma literaturii. Coninutul cursului: Teme: Critica, gndirea critic i gndirea literar; ntrebri i rspunsuri venind din antichitate; critica textual; abordarea lingvistic (stilistic, semiotic, prin intermediul limbii); critica obiectiv; critica exponenial; abordarea istorico-biografic; abordarea moral-umanist; critica genurilor; abordarea prin lectur; literatur i societate; critica interdisciplinar; comparatismul; metafora critic. Tipuri de abordare a naraiunii; ficiunenarativitatepovestirediscurs; autor implicitnarator; cititor implicitnarator; povestireintrigsubiectmotive; nceputuri i sfrituri; timpspaiu; caracter personaj; alegoriesimbolism; evaluarea ficiunii/prozei. Structuralismlingvisticliteratur; poetica structuralist; text i lectur. Proz i poezie, definiiice i de ce, cum i undeprincipii; forma grafic; aspectul sintactic; semantica poeziei; limbajul figurativ; nivelul eufonic. Bibliografie recomandat: Auerbach, Erich, Mimesis (Buc. 1967); Barthes, R. et all, Pentru o teorie a textului (Buc. 1980); Chatman, Seymour, Approaches to Poetics (New Zork, 1973) and Story and Discourse (Ithaca, 1978); Ricoeur, P., Interpretation Theory, (Fort Worth, 1976); Wellek, R., A History of Modern Literary Criticism (Yale, 1968) Metode de predare: prelegeri interactive Modaliti de evaluare: teste pe parcurs; proiect de cercetare (referat); test final (scris) Limba de predare: engleza Denumirea cursului: Curs i seminar special de limb englez Codul cursului: MCEN0933 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Prof. Dr. Rodica Albu Obiectivul cursului: Prin studiul structurilor limbii la nivel transfrastic, se va urmri, pornind de la reluarea i rafinarea, n noul cadru conceptual, a unor noiuni deja studiate, mrirea capacitii studenilor de a identifica i descrie structurile limbii n general i ale diverselor tipuri de texte n special, ceea ce va spori capacitatea de organizare a unei ore bazate pe text (n cazul cadrelor didactice) precum i de elaborare a unui text cu respectarea constrngerilor de gen (n cadrul diverselor activiti profesionale i sociale). Coninutul cursului: Text, co-text, context. Gramatica frazei vs. gramatica textului. Factori contextuali. Canale de comunicare. Orientarea textual texte expresive, informative i vocative. O posibil tipologie textual. Texte descriptive, narative, expozitive, argumentative, directive; ficionale vs. nonficionale; impresioniste vs. tehnice. Analiza fiecrui tip pe baz de exemple. Punct de vedere/Perspectiv. Vorbirea direct i indirect. Timp i timp gramatical (flashback, anticipare). Aspect. Diatez. Modalitate. Elemente de compoziie. Structurarea textului (cauz-efect, list spaial, temporal, deductiv, inductiv; producerea textului i unitile ierarhice (fraz, paragraf); tipuri de introducere; tipuri de ncheiere (circuar, conclusiv, instruciune, citat etc.). Dialect i idiolect, idiomuri specifice fiecrui tip de text. Intertextualitate. Hipertext. Tipuri de texte i istoria limbii engleze. tirea, reeta culinar, reclama, cuvintele-titlu din dicionarele monolingve, glumele. Bibliografie recomandat: Grlach, Manfred, Text Types and the History of English, Berlin & New York: Mouton de Gruyter, 2004; Hawthorn, Jeremy 1987. III: Language, in Unlocking the Text. London: Edward Arnold; Halliday, M.A.K. and Ruqaiya Hasan 1989 Language, Context and Text: Aspects of Language in a Social-Semiotic Perspective. Oxford: Oxford Universoty Press; Mann, William C. & Sandra Thompson 1987. Rhetorical Structure Theory: A Theory of Text Organization. Marina del Rey/California: Information Science Institute; Werlich, Egon 1983. A Text Grammar of English. Heidelberg: Quelle & Meyer; Surese internet: Dillon, Andrew and Cliff McKnight, Towards a classification of text types: a repertory grid approach, http : // www.ischool.utexas.edu / ~ adillon / Journals / Towards % 20a%20classification.htm Metode de predare: curs magistral, brainstorming, prezentri de seminar, lucru pe text, lucru n echipe. Orientare preponderent interactiv Modaliti de evaluare: examen scris + proiect de cercetare + participarea la ore cu intervenii Limba de predare: englez

76

Denumirea cursului: Curs i seminar special de literatur englez: William Shakespeare: o abordare stilistic Codul cursului: MCEN0934 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Prof. Dr. Dumitru Dorob Obiectivul cursului: Identificarea stilurilor operei framatice shakespeariene. Dezvoltarea deprinderilor de analiz a textului dramatic. Evaluarea modului n care opera shakespearian a influenat dramaturgia european, contribuind la unitatea cultural a Europei. Coninutul cursului: Limba lui Shakespeare. Poezia i proza n opera lui Shakespeare. Dezvoltri stilistice. Tehnici stilistice. Caracterizarea. Shakespeare i celelalte arte (opera, pictura). Identificarea dificultilor stilistice ale textului lui Shakespeare pentru traductorii romni. Seminar: Analiza monologurilor din Hamlet. Bibliografie recomandat: Blake, N.F. Shakespeares language: An Introduction, 1983; Faas, E. Shakespeares Poetics, Cambridge, 1986; Manhood, M.M. Shakespeares Worldplay, ediia 2005 Metode de predare: prelegeri interactive, prezentri Modaliti de evaluare: evaluare la mijlocul semestrului; evaluare final Limba de predare: englez Denumirea cursului: Limb enlgez: Teorii lingvistice n secolul al XX-lea Codul cursului: MCEN0941 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Conf. dr. Daniela Dobo Obiectivul cursului: educaia lingvistic i contientizarea noiunii de limb ca obiect de analiz i instrument al comunicrii, fundamentale pentru pregtirea filologului ; introducere n studiul contribuiilor fundamentale ale secolului XX la dezvoltarea cunoaterii aspectelor multiple ale limbajului; aplicaii practice ale conceptelor i ideilor teoretice, mai ales n procesul predrii limbilor strine Coninutul cursului: Natura limbii. Bazele ideologice ale teoriei lingvistice. Arhitectura gramaticii. Limb, adevr i realitate; Relativismul lingvistic. Formalismul i lingvistica formal (2 cursuri). Noam Chomsky i generativismul. Teorii funcionale ale limbii. Systemic-Functional Grammar. Lingvistica cognitiv. Limb, gndire i cultur. Perspectiva semiotic asupra limbii. Limb i gen. Teoria lingvistic i problema originii limbii. Teoria gramaticii universale. Natura englezei standard; planificarea i regularizarea limbii. Bibliografie recomandat: Chapman, Siobhan (2000) Philosophy for Linguists, Routledge, London & New York; Chomsky, Noam (2000) New Horizons in the Study of Language and Mind, Cambridge University Press, Cambridge; Cobley, Paul (ed.) (2001) The Routledge Companion to Semiotics and Linguistics, Routledge, London & New York; De Beaugrande, Robert (1991) Linguistic Theory. The Discourse of Fundamental Works, Longman, London & New York; Lakoff, George (1987) Women, Fire, and Dangerous Things. What Categories Reveal about the Mind, the University of Chicago Press, Chicago & London; Penhallurick, Rob (2003) Studying the English Language, Palgrave Macmillan; Radford, A., M. Atkinson, D. Britain, H. Clahsen (1999) Linguistics: An Introduction, Cambridge, Cambridge University Press Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: examen scris Limba de predare: englez Denumirea cursului: Poetici si tehnici de analiza ale textului literar

Codul cursului: MCEN0942

Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV

77

Titularul disciplinei: Prof. dr. Codrin Liviu Cuitaru Numrul de credite (ECTS): 8 Obiectivul cursului: Dezvoltarea cunotinelor de teorie critic modern i postmodern n America Coninutul cursului: Introduction,Psychoanalysis (Freud The Uncanny si Creative Writers and Daydreaming; C.G.Jung On the Relation of Analytical Psychology to Poetry), Case Studies. Hamlet, Jane Eyre, Wuthering Heights, Feminism. (V.Woolf A Room of Ones Own, S.de Beauvoir The Second Sex, E.Showalter Toward a Feminist Poetics, S.M.Gilbert Literary Paternity), Case Studies. Vanity Fair, Macbeth, Structuralism. (F.de Saussure Course in general Linguistics, C.L.-Strauss The Structural Analysis of Myth, R.Barthes The Death of the Author, The Structuralist Activity), Case Studies. 465, The Raven, Deconstructivism (F.Nietzsche Truth and Falsity in an Ultramoral Sense, J.Derrida Of Grammatology. P.de Man Semiology and Rhetorics), Case Studies. The Cask of Amontillado, Hamlet, Marxism. (K.Marx German Ideology, M.Bakhtin Discourse in the Novel, G.Bataille The Notion of Expenditure), Case Study. Wuthering Heights (Terry Eagleton Myth of Power in Wuthering Heights), Cultural Studies. (M.Foucault Truth and Power, What is an Author?), Case Study. King Lear, Case Study. Great Expectations, Vanity Fair. Bibliografie: Critical Terms for Literary Study. Ed.by F.Lentricchia. Oxford: Oxford UP, 1991; A Glossary of Literary Criticism. By J.Hawthorn. Oxford: Oxford UP, 1992; Critical Theory Since Plato. Ed.by H Adams. NY: Brace Jovanovich College Publ., 1994; Critical Theory Since 1965. Ed.by H.Adams & Leroy Searle. Tallahassee: Florida State UP, 1996 Metode de predare: prelegeri, discuii Evaluare: examen scris/oral Limba de predare: englez Denumirea cursului: Curs si seminar special de limba englez Codul cursului: MCEN0943 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Titularul disciplinei: Lect.dr.Laura Carmen Cuitaru Numrul de credite (ECTS): 8 Obiectivul cursului: Cursul, inut n limba englez, este menit s familiarizeze studenii masteranzi cu conceptele de baz din lingvistica american, cu accent pe lingvistica chomskyan i post-chomskyan. Coninutul cursului: Dup o privire de ansamblu pentru dobndirea nelegerii contextului cultural i tiinific, studenii vor primi informaii de ultim or privitoare la evoluia lingvisticii americane - mai ales n ultimele decenii, ctre psihologie i cognitivism. Bibliografie recomandat: Chomsky, Noam. Knowledge of Language: Its Nature, Origin, and Use. New York: 1986; Devitt, M. & Sterenly, K. Limbaj i realitate. Iai: Polirom, 2000; Fodor, Jerry. The Language of Thought. Harvard UP, 1975; Pinker, Steven. The Language Instinct. New York: 1994; Whorf, B.L. Language, Thought and Reality, MIT Press, 1956 Metode de predare: prelegere Modaliti de evaluare: test intermediar scris, test final scris Limba de predare: englez Denumirea cursului: Curs si seminar special de literatura englez: Estetici Moderniste Codul cursului: MCEN0944 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Lect. Dr. Dana Bdulescu Obiectivul cursului: Cursul, inut n limba englez, este menit s familiarizeze studenii cu noile estetici ale modernismului, cu exemple din literatur i arte, insistnd asupra importanei spiritului lor iconoclast i heterodox. Titularul are n vedere o abordare interactiv, care vizeaz direct mbuntirea capacitii studenilor de a face argumentri coerente n englez n privina diverselor aspecte ale esteticilor moderniste.
78

Coninutul cursului: Titularul are intenia de a informa studenii cu privire la schimbarea major i radical de paradigm pe care a reprezentat-o modernismul prin articularea unor estetici radical opuse normelor tradiiei. O serie de prelegeri vor prezenta criza pe care o presupune modernismul, pornind de la manifestul Virginiei Woolf Mr. Bennett and Mrs. Brown, artele i esteticile urbaniste, spiritul boem i inovator al Grupului Bloomsbury, principalul promotor al modernsimului n Londra anilor 20. O alt serie de prelegeri vor prezenta n detaliu avangardele moderniste i principalele aspecte i principii ale esteticilor modernismului: principiul colaj-montajului, fragmanetul ca form i principiu de art n modernism, abstraciunea i primitivismul modernist. Bibliografie recomandat: Bucknell, Brad, Literary Modernism and Musical Aesthetics: Walter Pater, Ezra Pound, James Joyce and Gertrude Stein, CUP, 2001; Dowling, David, Bloomsbury Aesthetics and the Novels of Forster and Woolf, St. Martins Press, New York, 1985; Goldman, Jane, The Feminist Aesthetics of Virginia Woolf: Modernism, Post-Impressionism and the Politics of the Visual, Cambridge: CUP, 1998; Matz, Jesse, Literary Impressionism and Modernist Aesthetics, CUP, 2001; Schwartz, Stanford, The Matrix of Modernism: Pound, Eliot, and Early Twentieth-Century Thought, Princeton University Press, 1985 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris); (b) test final (scris) Limba de predare: englez

79

STUDII FRANCOFONE ANUL I

Denumirea cursului: Literatur francez Codul cursului: MSF0811 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. Alexandru Calinescu Obiectivul cursului: Transmiterea unor cunotine fundamentale despre istoria i teoria lecturii. Coninutul cursului: Implicaiile actului lecturii; Retorica lecturii; Concepii despre lectur; Constrngerile textului i libertile cititorului; Mitul bibliotecii. Bibliografie recomandat: Alberto Manguel, Une historire de la lecture, Actes Sud, coll. Babel, 2000 [1998]; Alberto Manguel, La bibliothque, la nuit, Arles/Montreal, Actes Sud/Lemeac, 2006; Marcel Proust, Sur la lecture, Actes-Sud, 2004; Umberto Eco, Six promenades dans le bois du roman, Livre de Poche, 1996; Michel Charles, Rhtorique de la lecture, Seuil, coll. Potique, 1977 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: test final (scris) Limba de predare: francez Denumirea cursului: Varieti ale limbii franceze Codul cursului: MSF0812 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: Master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: prof. dr. Maria Pavel Obiectivul cursului: Cunoaterea de ctre studeni a factorilor principali care au determinat diversificarea limbii n spaiile francofone, prezentarea varietilor regionale reprezentative, dezvoltarea competenei de identificare i de analiz a topolectismelor. Coninutul cursului: Bazele teoretice (sociolingvistice) ale cercetrii variaiilor regionale i problematica tipologiilor n cadrul Francofoniei. Varietile regionale ale limbii franceze din Frana n funcie de fostele zone dialectale (accentul este pus pe variantele fonetice, gramaticale i lexicale). Rspndirea regionalismelor n funcie de frontierele de stat i cele regionale; varietile limbii franceze din rile francofone vecine - Belgia i Elveia romand i apoi cele rezultate n urma colonizrii Africii. Prezentarea este fcut dup schema : informaii istorice i geografice, particulariti de pronunie, de gramatic i de lexic, politici lingvistice, statutul actual al limbii franceze. Bibliografie recomandat: Pavel, Maria, Elments de sociolinguistique, Iai, Casa Editorial Demiurg, 2007; Cerquiglini, Bernard (coord.), Le franais dans tous ses tats, Paris, Flammarion, 2000 ; Rzeau, Pierre, Varits gographiques de France aujourdhui, Paris, Bruxelles, De Bck & Larcier, 1999 ; Blampain, Daniel et alii, Le franais en Belgique, Bruxelles, Duculot, 1999 ; Schlpfer, Robert (coord.), La Suisse aux quatre langues, Genve, Zo, 1985 Metode de predare: Prelegeri i abordri interactive Modaliti de evaluare: 50% evaluare continu pe baza participrii la dezbateri, elaborrii de referate pentru seminarii i alctuirii unui dosar individual pe o tem dat; 50 % test final (scris) Limba de predare: limba francez Denumirea cursului: Literatura belgiana Codul cursului: MSF0813 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I
80

Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf.dr. Magda CIOPRAGA Obiectivul cursului: familiarizarea studentilor cu operele celor mai importanti scriitori belgieni de expresie franceza. Coninutul cursului: Preliminarii istorice si literare. Printul de Ligne. Charles de Coster. Naturalismul. G. Rodenbach. E. Verhaeren. M. Maeterlinck. F. Crommelinck. M. de Ghelderlode. G. Simenon. Bibliografie recomandat: Bertrand, J.-P. et alii, Histoire de la littrature belge (1830-2000), Paris, Fayard, 2003; Berg, C. et Halen, P., Littratures belges de langue franaise. Histoire et perspectives (18302000), Bruxelles, Le Cri, 2000; Spnu, P., Prozatori belgieni, Iasi, Ed. Fides, 1999 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: acuratetea exprimarii si consistenta analizelor propuse in timpul nterventiilor orale si in cadrul probei scrise a examenului final Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Scriitori romni de expresie franceza Codul cursului: MSF0814 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf.dr. Magda Ciopraga Obiectivul cursului: familiarizarea studentilor cu unele din textele cele mai interesante scrise in limba franceza de catre autori romni din perioada moderna, din perspectiva comparatismului literar si cultural. Coninutul cursului: Intre politica si literatura - Anna de Noailles, Marthe Bibesco, Hlne Vacaresco. Avangarda: Tristan Tzara, B. Fondane, I. Voronca. P. Istrati : ideologia progresului si intoarcerea la izvoare. Exilul tragic : Vintila Horia. Modernitatea si negarea ei. E. Cioran. E. Ionesco - de la absurd catre sens. Bibliografie recomandat: Behring, E., Scriitori romni din exil, 1945-1989, o perspectiva istorico-literara, Bucuresti, 2001; Calafeteanu, I., Politica si exil. Din istoria exilului romnesc (1946-1950), Bucuresti, 2000; Firan, F., Popa, C., Literatura diasporei (antologie comentata), Craiova, 1994; Marinescu, A. S., O contributie la istoria exilului romnesc, I, II, Bucuresti, 1999, 2002; Popa, M., Rentoarcerea n Ithaca. Scriitori romni din exil, Bucuresti, 1998 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: Studentii vor prezenta o lucrare de aproximativ zece pagini, cu privire la unul (sau mai multe) din textele studiate, pe care il vor aborda pe baza unei (sau mai multor) grile de lectura, cu scopul de a demonstra specificitatea si valoarea acesteia. Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Introducere n lingvistica lui Gustave Guillaume Codul cursului: MSF0815 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. Iulian Popescu Obiectivul cursului: Psihosistematica guillaumian este una dintre cele mai interesante teorii lingvistice ale secolului XX. Cursul i propune s descrie i s analizeze principiile acestei teorii. Coninutul cursului: Bazele epistemologice ale psihosistematicii: teorie i fenomen, prob i intuiie; Limb i gndire: limba ca teorie a realului ; Forma limbii guillaumiene: tensorul binar radical , timpul operativ ; Limb vs discurs; Probele lingvisticii guillaumiene: articolul, modul i timpul, aspectul verbal. Bibliografie recomandat: G. Guillaume, Langage et science du langage, 2-e dition, Nizet Presses de lUniversit Laval, Paris Qubec, 1969; G. Guillaume, Prolgomnes la linguistique structurale I, Les Presses de lUniversit Laval, Qubec, 2003; G. Guillaume, Prolgomnes la linguistique structurale II, Les Presses de lUniversit Laval, Qubec, 2004; I. Popescu, Timp si limbaj. Introducere n lingvistica lui G. Guillaume, Inst. European, Iasi, 2006 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive
81

Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris); (b) test final (scris) Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Literatura francez contemporan Codul cursului: MSF0821 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Simona Modreanu Obiectivul cursului: Familiarizarea studenilor cu ultimele tendine n literatura francez, cu perspectivele evolutive i principalii reprezentani Coninutul cursului: Consideraii preliminare; caracteristici; evoluii. Romanul genul dominant. Scriitura fragmentar i postmodernismul. Mari romancieri contemporani: J.M.-G. Le Clzio, Jean Echenoz, Michel Houellebecq, Patrick Grainville, Amlie Nothomb, Pascal Quignard, Tahar Ben Jelloun etc. Bibliografie recomandat: Becker Colette (dir.), Le Roman, Rosny-sous-bois, Bral, coll. Grand Amphi , 1999; Rey Pierre-Louis, Le Roman, Hachette Suprieur, 1992; Bourneuf R., Ouellet Ral, LUnivers du roman, PUF, 1985; Pigay-Gros Nathalie, Le Roman, GF Flammarion, coll. Corpus , 2005; Reuter Yves, Introduction lanalyse du roman, Bordas, 1991 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: test final (scris); referat Limba de predare: francez Denumirea cursului: Varieti ale francezei Codul cursului: MSF0822 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: Master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect. dr. Cristina Petra Obiectivul cursului: Acest curs vizeaz o descriere a varietilor limbii franceze n Canada, att la nivelul dinamicilor lingvistice propriu zise, ct i la nivelul factorilor externi, nelingvistici (contacte dintre limbi, statutul francezei, prezena / absena normei, politici lingvistice etc.). Coninutul cursului: I. Varietile de francez din Canada. Variaie i sursele particularitilor. Descrierea particularitilor lingvistice. Varietile din Qubec / acadiene. Convergene i divergene. Factorii responsabili de aceste divergene. Tipuri de particulariti. Procese proprii francezei populare. II. Statutul limbii franceze n Canada. Politicile lingvistice din Canada / din Qubec. III. Francofonie canadian i minoriti francophone. Definirea conceptelor de francofonie canadian, minoriti de limb oficial. Minoriti francofone canadiene. Descriere demolingvistic i socioistoric. Minoriti francophone i politici lingvistice. Scolarizare n limba francez. Bibliografie recomandat: Francophonies dAmrique (La vitalit des communauts francophones du Canada), numro 20, automne 2005, Les Presses de lUniversit dOttawa / Centre de recherche en civilisation canadienne franaise ; Plourde, Michel (sous la direction de), 2003, Le franais au Qubec. 400 ans dhistoire et de vie, Qubec, Fides, Conseil suprieur de la langue franaise ; Poirier, Claude (sous la direction de), 1994, Langue, espace, socit. Les varits du franais en Amrique du Nord, Qubec, Les Presses de lUniversit Laval ; Valdman, Albert, Auger, Julie, Piston-Hatlen, Deborah (sous la direction de), 2005, Le franais en Amrique du Nord. tat prsent, Qubec, Les Presses de lUniversit Laval ; Wiesmath, Raphale, 2006, Le franais acadien. Analyse syntaxique dun corpus oral recueilli au Nouveau-Brunswick / Canada, Paris, LHarmattan Metode de predare: prelegeri, discuii, dezbateri Modaliti de evaluare: (a) examen (scris) ; (b) activitate de seminar Limba de predare: francez Denumirea cursului: Curs de literatura canadiana Codul cursului: MSF0823
82

Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf.dr. Corina Panaitescu Obiectivul cursului: Cursul si propune initierea masteranzilor n complexitatea realitatii canadiene si n special a celei din Quebec, n diversitatea unei civilizatii multiculturale, care a permis si a ncurajat nasterea unei literaturi francofone cu o specificitate puternica. Coninutul cursului: Privire de ansamblu asupra francofoniei canadiene (repere istorice si culturale; concepte operatorii); Model francez si realitate autohtona (textele fondatoare); Cultul traditiei ca fundament al constructiei identitare (nationalism si literatura gliei); Noul suflu liric; mprumuturi franceze si originalitate canadiana; De la identitatea divizata la alteritatea iradianta (Anne Hbert si Gabrielle Roy); Contestatia ca fundament al unei reconstructii identitare (R. Ducharme, H. Aquin, M.-C. Blais, J. Godbout); Multiculturalismul triumfator; scriitura migranta (N. Kattan, R. Robin, A. Farhoud, S. Kokis, F. Mihali). Bibliografie recomandat: Allard, J., Le Roman du Qubec, Montral, Ed. Qubec Amrique, 2000; Biron, M., Dumont, Fr., Nardout-Lafarge, E., Histoire de la littrature qubcoise, Montral, Boral, 2007; Linteau, P.-A., Histoire du Canada, Paris, P.U.F., 2007; Mailhot, L., Ouvrir le livre, Montral, LHexagone, 1992; Marcotte, G., Une littrature qui se fait, Montral, Bibl. Qubcoise, 1994 Metode de predare: prelegeri, dezbateri a unor texte reprezentative Modaliti de evaluare: (a) notare a interventiilor pe parcurs; (b) test final (scris) Limba de predare: Limba franceza Denumirea cursului: Literatura elveian de expresie francez (romand) Codul cursului: MSF0824 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. Marina Mureanu Obiectivul cursului: Cunoaterea de ctre studeni a literaturii elveiene de expresie francez (literatura romand) ca spaiu important al francofoniei perspectiv comparatist. Coninutul cursului: Specificitatea literaturii romande n diferite etape ale evoluiei sale. Elemente de civilizaie elveian: geografie, istorie, particulariti. Miracolul elveian. Plurilingvismul, multiculturalismul. Elveia i Europa. Problema identitar. Raporturile dificile dintre literatura romand i literatura francez. Evoluia literaturii romande. Momente importante, scriitori reprezentativi. Viaa literar actual Bibliografie recomandat: Roger Francillon (coord.) Histoire de la littrature en Suisse romande, tome IIV, Ed. Payot, 1996-1999; Denis de Rougemont, La Suisse ou lhistoire dun peuple heureux, Ed. lAge dHomme, Lausanne, 1989 (tr. rom.ed. Univers, Bucureti, 1996); Daniel Maggetti, Linvention de la littrature romande, Ed. Payot, Lausanne, 1995; Dominique Combe, Potiques francophones, Ed. Hachette, Paris, 1995 Metode de predare: expunere, curs magistral alternnd cu dezbaterea interactiv Modaliti de evaluare: examen scris, evaluare pe parcurs Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Teatrologie Codul cursului: MSF0825 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf.dr. Mihaela Mru Obiectivul cursului: s defineasc marile estetici teatrale ale secolului XX i construirea personajelor de ctre actor. Coninutul cursului: Comportamente imaginare ntruchipate de actor de-a lungul timpului. Raporturi cu dublul. De la rol la personaj. Relaia cu spaiul, timpul i obiectul teatral. De la romantism la naturalism.
83

Reacia simbolist mpotriva teatrului naturalist i realist. Europa teatral la sfritul sec. XIX. In pragul sec. XX: interes pentru mediatorii operei (actori, regizori). Stanislavski i construirea personajului . Critica lui Bulgakov. De la naturalism la impresionism. Cehov despre actor. Artaud. Cutarea unei culturi sintetice i unitare a semnelor. Scena. Discipolii lui Artaud. Brecht: o concepie raionalist i optimist a lumii. Teatru epic i spectatori activi. Dimensiunea ideologic antitotalitar a esteticii lui Brecht. Distanarea i alienarea. Succesorii francezi ai lui Brecht. Bibliografie recomandat: Biet, Ch., Trian, Ch., Quest-ce que le thtre?, Gallimard, 2006; Pavis, P., Vers une thorie de la pratique thtrale, Septentrion Presses Universitaires, 2000; Hubert, Marie-Claude, Les grandes thories du thtre, Colin, 1998; Pruner, M., La fabrique du thtre, Nathan Universit, 2000; Textele importante ale autorilor studiati. Metode de predare: prelegeri Modaliti de evaluare: lucrare scris pregtit de fiecare student n cursul semestrului i examen oral Limba de predare: francez

Anul II
Denumirea cursului: Metodologia criticii literare (partea I) Codul cursului: MSF0931 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. Marina Mureanu Obiectivul cursului: Cunoaterea de ctre studeni a principalelor tendine ale criticii franceze din sec. XX i XXI. Aprofundarea i aplicarea principalelor abordri critice actuale. Studiul mecanismelor de funcionare a discursului critic. Coninutul cursului: Evoluia tendinelor din critica literar i a metodelor de abordare a textului literar n sec. XX i XXI. Critica i domeniile conexe : istoria literar, estetica, poetica poietica, retorica, stilistica etc. Critica psihanalitic i psihocritica. Critica tematic. Sociocritica. Bibliografie recomandat: Direcii n critica i poetica francez contemporan, coord. Val Panaitescu, Ed. Junimea, Iai, 1983; Elisabeth Ravoux Rallo, Mthodes de critique littraire, Armand Colin, Paris, 1993; Terminologie poetic i retoric, coord. Val Panaitescu, Ed. Univ. Alexandru Ioan Cuza Iai, 1994; Antoine Compagnon, Le dmon de la thorie, Ed. du Seuil, Paris, 1998 Metode de predare: expunere, curs magistral alternnd cu dezbaterea interactiv Modaliti de evaluare: examen scris, evaluare pe parcurs Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Pragmatica discursului Codul cursului: MSF0932 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: Master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf.dr. Luca PITU Obiectivul cursului: familiarizarea masteranzilor cu tematicile degajate de cercetarea pragmatic recent la interferena dintre lingvistic, logic i filosofia limbajului. Coninutul cursului: tematizarea actelor de limbaj ficionale n raport cu actele de limbaj, directe i indirecte, propriu-zise. Bibliografie recomandat: Gerard Genette: Fiction et diction, Editions du Seuil, Paris, 1991; Dorrit Cohn: Le propre de la fiction, Editions du Seuil, 2001; Jean-Marie Schaeffer: Pourquoi la fiction?, Editions du Seuil, 1999; John R.Searle: Sens et expression, Editions de Minuit, 2008; J.L. Austin: Quand dire, cest faire, Editions du Seuil, 2006; R. Eluerd: La pragmatique linguistique, Editions Nathan, 2007 Metode de predare: prelegeri Modaliti de evaluare: test final scris Limba de predare: franceza
84

Denumirea cursului: Curs Practic Codul cursului: MSF0933 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: Master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf.dr. Corina Panaitescu Obiectivul cursului: Acest curs practic isi propune sa ofere, prin lucrul pe textele unui poet francez, Francis Ponge, teren de practica a limbii franceze, ca si de exersare a unor metode de analiza de text literar. Continutul cursului: Pe baza introducerii in opera poetului francez Francis Ponge (3 sedinte curs) se lucreaza pe un corpus de texte extrase din volumele Le parti pris des choses, Pices si Lyres, avand ca axe principale de discutie :abordarea obiectului (descriere definitie); retorica adecvarii. Bibliografie recomandat: Corina Dimitriu, Le texte entre linvention et la rflexion. Francis Ponge, Iasi, Ed.Fundatiei Chemarea, 2000; Corina Dimitriu, Le pome. Lectures analytiques, Iasi, Ed. FIDES, 2001; Michel Collot, Francis Ponge, entre mots et choses, Seyssel, Ed. Champ Vallon, 1991; J.-M.Gleize, Francis Ponge, Paris, Seuil, 1988 Metode de predare: expunere, dialog, dezbatere Modalitati de evaluare: evaluare pe parcurs ; examen scris Limba de predare: limba franceza Denumirea cursului: Tehnici multimedia Codul cursului: MSF0934 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf.dr. Monica Frunza Obiectivul cursului: studentii vor invata sa foloseasca instrumentele multimedia in predarea/invatarea limbii franceze. Coninutul cursului: Crearea de documente multimedia. Exploatarea programului Word in crearea de documente multimedia. Programul Power Point si crearea de prezentari continand informatii de sinteza. Crearea paginilor Web. Navigatoare si cum navigam. Exploatarea didactica a Internetului la ora de franceza. Bibliografie recomandat: Brut, Mihaela, 2006 : Instrumente pentru e-learning. Ghidul informatic al profesorului modern, Iasi, Polirom; Resurse bibliografice disponibile on-line. Metode de predare: interactiva Modaliti de evaluare: crearea unui document multimedia si a unui site web Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Curs Practic (Tehnica cercetarii) Codul cursului: MSF0935 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numarul de credite: 6 Titularul disciplinei: Prof.dr. Marina Muresanu Obiectivul + coninutul cursului: Cursul constituie o aprofundare a cunostintelor studentilor in ceea ce priveste tehnica cercetarii filologice: redactarea unui memoriu, lucrare de disertatie, teza de doctorat. Aspecte abordate: bibliografie, note, aparat crititc, structurarea logica a subiectului, argumentarea, consultarea dictionarelor, enciclopediilor, editiilor critice. Bibliografie recomandat: Paul Aron, Denis Saint-Jacques, Alain Viala (sous la dir.de), Le dictionnaire du litteraire, PUF, 2002; Yves Chevrel, L'Etudiant chercheur en litterature, Hachette, 1992; Daniel Fondaneche, Guide pratique pour rediger un memoire de maitrise de DEA ou une these, Vuilbert, 1999 Metdode de predare: interactive Modalitati de evaluare: control continuu
85

Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Teorii lingvistice contemporane Codul cursului: MSF0941 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: conf.dr. Oana Poparda Obiectivul cursului: Cursul propune o reluare-aprofundare a principalelor curente lingvistice care marcheaza epoca contemporana. Coninutul cursului: Austin si aparitia pragmaticii ca disciplina de sine statatoare; Grice si logica conversationala; Fictiune si literalitate; Gramaticalitate si fraza. Coerenta si discurs; Abordarea discursului in termeni de pertinenta. Bibliografie recomandat: Austin, J.-L., 1970, Quand dire cest faire, Le Seuil, Paris; Fauconnier, G., 1984, Espaces mentaux,, Minuit, Paris; Poprda, O., 2000, Notes verser au dossier de la pragmalinguistique, Cantes, Iasi; Reboul, A., Moeschler, J., 1998, La pragmatique aujourdhui, Seuil, Paris Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris); (b) test final (scris) Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Metodologia criticii literare (partea II) Codul cursului: MSF0942 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III i IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. Dr. Marina Mureanu Obiectivul cursului: Cunoaterea de ctre studeni a principalelor tendine ale criticii franceze din sec. XX i XXI. Aprofundarea i aplicarea principalelor abordri critice actuale. Studiul mecanismelor de funcionare a discursului critic. Coninutul cursului: Evoluia tendinelor din critica literar i a metodelor de abordare a textului literar n sec. XX i XXI. Noua Critic. Analiza structural a poeziei. Analiza structural a povestirii. Naratologia. Intertextualitatea. Estetica receptrii. Semiotica literar i critica textual. Modernitate i postmodernitate. Bibliografie recomandat: Direcii n critica i poetica francez contemporan, coord. Val Panaitescu, Ed. Junimea, Iai, 1983; Elisabeth Ravoux Rallo, Mthodes de critique littraire, Armand Colin, Paris, 1993; Terminologie poetic i retoric, coord. Val Panaitescu, Ed. Univ. Alexandru Ioan Cuza Iai, 1994; Antoine Compagnon, Le dmon de la thorie, Ed du Seuil, Paris, 1998 Metode de predare: expunere, curs magistral alternnd cu dezbaterea interactiv Modaliti de evaluare: examen scris, evaluare pe parcurs Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Autori de expresie franceza din Maghreb Codul cursului: MSF0943 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof.dr. Elena-Brndua Steiciuc Obiectivul cursului: Acest curs le propune masteranzilor o incursiune ntr-o arie cultural a Francofoniei mai puin cunoscut Maghrebul a crei literatur de expresie francez a aprut n a doua jumtate a secolului al XX-lea, ca urmare a fenomenului colonial, continund i n perioada postcolonial. Coninutul cursului: Vor fi abordate principalele direcii i teme ale acestei/acestor literaturi (raportarea la fostul colonizator; identitatea arabo-musulman sau kabyl; statutul femeii n cultura musulman ;
86

denunarea neregulilor din perioada postcolonial i a islamismului), vor fi studiai civa dintre cei mai reprezentativi autori contemporani din cele trei ri, ale cror opere fac deja parte din patrimoniul cutural al Francofoniei: M. Feraoun, M. Mammeri, K. Yacine, A. Djebar, R. Mimouni, B. Sansal, A. Memmi, T. Ben Jelloun. Bibliografie recomandat: Anghelescu, Nadia, Introducere n islam, Bucureti, Editura Enciclopedic, 1993; Bonn, Charles, Le roman algrien de langue franaise, Paris, Ed. lHarmattan, 1985; Djeux, Jean, La littrature maghrbine dexpression franaise, Paris, PUF, 1992; Schpfel, Mariannick, Les crivains francophones du Maghreb, Paris, Ed. Ellipses, 2000; Steiciuc, Elena-Brndua, Literatura de expresie franceza din Maghreb. O introducere, Editura Universitii din Suceava, 2003 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: referat Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Curs practic Codul cursului: MSF0944 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: conf.dr. Luca Pitu Obiectivul cursului: perfectionarea abilitatilor in traducerea textelor literare foarte dificile Coninutul cursului: Se traduce, la fiecare intilnire de curs practic, un subcapitol din romanul Zazie dans le mtro al romancierului francez R. Queneau, valorificindu-se, gratie Dictionarului explicativ al limbii romne si romancierilor nostri optzecisti (precum Gheorghe Craciun, Radu Aldulescu, Mircea Cartarescu), resursele de limba populara, argotica, regionala si colocviala din idiomul-tinta. Bibliografie recomandat: G. Steiner : Aprs-Babel, A. Michel, Paris, 1978 ; U. Eco : A spune cam acelasi lucru. Experiente de traducere, Ed. Polirom, Iasi, 2009; I. Kohn : Virtutile compensatorii ale limbii romne in traducere, Ed. Facla, Timisoara, 2007; M. Ballard : La traduction. De la thorie la didactique, P.U. de Lille, 1996 ; R. Larose : Thories contemporaines de la traduction, P.U. de Qubec, Sillery, 1992 Metode de predare: interactive Modaliti de evaluare: lucrari scrise, teste orale Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Curs Practic (Tehnica cercetarii) Codul cursului: MSF0945 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu : II Semestrul: IV Numarul de credite: 6 Titularul disciplinei: Prof.dr. Marina Muresanu Obiectivul + Coninutul cursului: Cursul constituie o aprofundare a cunostintelor studentilor in ceea ce priveste tehnica cercetarii filologice : redactarea unui memoriu, lucrare de disertatie, teza de doctorat. Aspecte abordate : bibliografie, note, aparat crititc, structurarea logica a subiectului, argumentarea, consultarea dictionarelor, enciclopediilor, editiilor critice. Bibliografie recomandat: Paul Aron, Denis Saint-Jacques, Alain Viala (sous la dir. de), Le dictionnaire du littraire, PUF, 2002 ; Yves Chevrel, L'Etudiant chercheur en littrature, Hachette, 1992 ; Daniel Fondaneche, Guide pratique pour rdiger un mmoire de matrise de DEA ou une thse, Vuilbert, 1999 Metode de predare: interactive Modalitati de evaluare: control continuu Limba de predare: franceza

87

DIDACTICA LIMBII FRANCEZE I EDUCAIE INTERCULTURAL ANUL I

Denumirea cursului: Introducere n studii culturale Codul cursului: MDF0811 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr.Simona Modreanu Obiectivul cursului: Familiarizarea cu principalele curente, modele teoretice i metodologice de analiz a produciilor culturale din secolele XX i XXI. Coninutul cursului: La nceputul anilor 60, n Marea Britanie, s-a nscut un cmp interdisciplinar de cercetare, la jonciunea studiilor de literatur, istorie, comunicare cu o reflecie asupra culturii maselor populare, a politicii i diverselor ideologii, viznd conturarea unui cadru de studii culturale care s nu fie direct subordonate conceptelor elitiste. Domeniul a evoluat rapid, n foarte multe direcii, devenind un fertil laborator de idei inter- i transdisciplinare. Bibliografie recomandat: Angus, Ian, A Border Within: National Identity, Cultural Plurality, and Wilderness, Montral et Kingston, McGill-Queen's University Press, 1997; De Certeau, Michel, Arts de faire, Paris, Gallimard, 1990; Friedman Jonathan. Cultural identity and global process. - London [etc.]: Sage. - VIII, 1992, 270 p.; Hall, Stuart, et Paul DU GAY, Questions of Identity, Londres, Sage, 1996; KYMLICKA, Will, La citoyennet multiculturelle, Montral, ditions du Boral, 2001 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: test final (scris); referat Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Analiza argumentativa a discursului Codul cursului: MDF0812 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf.dr. Oana Poparda Obiectivul cursului: Cursul propune o prezentare generala a problematicii argumentatiei in acceptiunea sa traditionala (a sustine un punct de vedere, a justifica o atitudine, a se implica intr-o polemica, pe baza unor argumente si rationamente), precum si in cea relationata cu teoria fetelor (interactiunea verbala). Se mentioneaza, de asemenea, perspectiva argumentatiei inscrisa in limba. Coninutul cursului: sunt vizate urmatoarele teme: Puncte de vedere asupra argumentatiei; tipuri de argumente (fondate pe cauzalitate si succesiune, pe confruntare; argumente inductive, analogia); Argumentatia in retorica; noua retorica Chaim Perelman; Argumentatia inerenta limbii (clase si ierarhii argumentative); Interactiunea verbala. Bibliografie recomandat: Ducrot, O., 1973, La preuve et le dire, Mame, Paris ; Grize, J.-B., 1997, Logique et langage, Ophrys, Paris ; Plantin, C., 1996, LArgumentation, Seuil, Paris ; Perelman, Ch., Olbrechts-Tyteca, L., 1958, La nouvelle rhtorique. Trait de largumentation, P.U.F., Paris ; Poparda, O., 2000, Notes verser au dossier de la pragmalinguistique, Cantes, Iasi Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris) ; (b) test final (scris) Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Pedagogie intercultural Codul cursului: MDF0813 Tipul cursului: obligatoriu
88

Nivelul cursului: Master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Maria Pavel Obiectivul cursului: Cunoaterea i utilizarea adecvat a conceptelor proprii abordrii interculuralitii n perspectiv didactic. Incursiunea n metodologia elaborat de-a lungul timpului, cu insisten asupra metodelor cognitiv-comunicative. Se are deopotriv n vedere actualizarea problematicii interculturale prin cunoaterea politicilor culturale i lingvistice elaborate de instituiile europene i internaionale. Coninutul cursului: Conceptele operaionale ale pedagogiei interculturale limb i cultur, competen lingvistic / competen cultural, interculturalitate, transculturalitate, aculturaie, alteritate etc. -, medierea cultural i didactica limbilor, competenele culturale ale formatorului, de la monolingvism la dialogul limbilor i culturilor, plurilingvismul n viziunea Consiliului Europei i a Parlamentului European, pedagogia intercultural i proiectele educative europene. Bibliografie recomandat: Abdalah-Pretcheille, Martine Porcher, Louis, Education et communication interculturelle, Paris, PUF, 1996 ; Baumgratz-Gangel, Gisela, Comptence transculturelle et changes ducatifs, Paris, Hachette FLE, 1993 ; Demorgon, Jacques, Complexit des cultures et de linterculturel, Paris, Editions Economica, 1996 ; Moirand, Sophie, Enseigner communiquer en langue trangre, Paris, Hachette, 1982 ; Renard, Raymond, Une thique pour la francophonie, Paris, Didier Erudition, 2003 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive, dezbateri Modaliti de evaluare: 50% prezentarea portofoliului; 50% test final (scris) Limba de predare: francez Denumirea cursului: Lingvistica de teren Codul cursului: MDF0814 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: Master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. univ. Patrice Brasseur Obiectivul cursului: La finalul cursului, studenii vor fi familiarizai cu problematica lingvisticii de teren. Ei i vor forma de asemenea o serie de deprinderi de analiz i interpretare a unor anchete de teren. Coninutul cursului: Tipuri de ancheta. Problematica si ipoteze de cercetare. Elaborarea chestionarelor de ancheta. Practicarea propriu-zisa a anchetei: informatori, situatii, tipuri de interviuri. Transcrierea si arhivarea documentelor. Informatizarea datelor. Bibliografie recomandat: Brasseur, Patrice, Lenqute dialectologique. Les atlas linguistiques , in Louis-Jean Calvet et Pierre Dumont (ds.), Lenqute sociolinguistique, Paris, LHarmattan, 1999, pp. 2559 ; BRASSEUR, Patrice, Lessor des tudes canadiennes en France, en linguistique franaise , in JeanMichel Lacroix (dir.), tat des lieux de la recherche sur le Canada en France (1976-2001), Bordeaux, AFEC, 2001, pp. 211-222 ; 2001 BRASSEUR, Patrice, Le patrimoine lexical des les anglo-normandes , in Jean Foyard et Philippe Monneret (ds.), Mlanges de dialectologie, toponymie, onomastique offerts Grard Taverdet, Dijon, Abell (Universit de Bourgogne), pp. 61-76 ; Andr Magord (d.), Les Franco-TerreNeuviens de la pninsule de Port-au-Port, Moncton, Universit de Moncton, 2002, pp. 53-82 ; Brigitte Horiot, Elmar Schafroth et Marie-Rose Simoni-Aurembou (ds), Mlanges Lothar Wolf je parle donc je suis de quelque part, Lyon, Centre dtudes linguistique de Lyon 3, 2005, pp 67-77 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive, dezbateri Modaliti de evaluare: realizarea unui chestionar + a unei fise de lectura Limba de predare: francez Denumirea cursului: Franceza pentru obiective specifice Codul cursului: MDF0815 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect.dr. Mihaela Lupu
89

Obiectivul cursului: 1. Familiarizarea studenilor cu limbajele de specialitate i aprofundarea anumitor domenii specializate. 2. Formarea de aduli (nefilologi) care doresc s utilizeze franceza ca limba de specialitate ; mbuntirea competenelor lingvistice ale acestora. Coninutul cursului: Limba general vs limbaje de specialitate. Particulariti ale limbajelor de specialitate (lexicale, morfosintactice, sintactice, semantice, stilistice). Termeni tiinifici i tehnici. Franceza pentru afaceri. Franceza juridic. Franceza medical. Franceza pentru turism. Franceza pentru secretariat. Bibliografie recomandat: Berchoud, M.-J., Rolland, D., Franais sur objectifs spcifiques: de la langue aux metiers, in FDM Recherches et applications, Paris, Cl international, 2004 ; Challe, O., Enseigner le franais de spcialit, Paris, Economica, 2002 ; Kocourek, R., La langue franaise des techniques et de la science, Brandstetter Verlag, Wiesbaden, 1991 ; Lerat, Pierre - Les langues spcialises, Paris, P.U.F., coll. Linguistique nouvelle , 1995 ; Mangiante, J.-M., Parpette, C., Le franais sur objectif spcifique : de lanalyse des besoins llaboration dun cours, Paris, Hachette, 2004 Metode de predare: Prezentri powerpoint (curs). Completare de fie de exerciii disponibile online, realizarea de traduceri specializate, dialoguri n situaie profesional viznd domeniul ales (seminar) etc. Modaliti de evaluare: control continuu si examen (realizarea unui glosar terminologic ntr-unul din domeniile specializate prezentate la curs) Limba de predare: francez Denumirea cursului: Educaie i plurilingvism Codul cursului: MDF0821 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Felicia Dumas Obiectivul cursului: Familiarizarea studentilor cu problematica bilingvismului i plurilingvismului i aplicarea conceptelor acestora la nivelul didacticii limbii franceze. Formarea unei serii de deprinderi de analiz i interpretare a unor anchete de bilingvism. Coninutul cursului: Bi- i plurilingvism. Tipuri de contacte lingvistice declanatoare, interferene. Competene comunicaionale. -Sociolingvistica aplicat. Plurilingvism i politici lingvistice. - Limba intermediar (interlangue), limba matern i limba int i strategii de comunicare. -Comportamente lingvistice legate de bilingvism i rolul lor n dobndirea unor competene comunicaionale. -Rolul bi- i plurilingvismului n elaborarea unor strategii de dobndire a unor elemente lingvistice, lexicale i lexicogramaticale, precum i de transmitere a cunotinelor lingvistice. -Norma i normele. Imaginar lingvistic. Tehnicile de realizare a anchetelor de bilingvism i de interpretare a datelor obinute. Bibliografie recomandat: Causa, Maria, Lalternance codique dans lenseignement dune langue trangre. Stratgies denseignement bilingues et transmission de savoir en langue trangre, Berne, Peter Lang, 2002 ; Dumas, Felicia, Comportements linguistiques et types dinterfrences dans la pratique du bilinguisme chez lenfant franco-roumain, in Analele tiinifice ale Universitii Al. I. Cuza, Seciunea III e, Lingvistic, tomul LII / 2006, Iai, Editura Universitii, 2007, p.59-73 ; Helot, Christine, Du bilinguisme en famille au plurilinguisme lcole, Paris, LHarmattan, 2007 ; Moore, Danielle, Plurilinguisme et cole, Paris, Didier, collection Langue et apprentissage des langues, 2006 ; Moore, Danielle, Vronique Castellotti (ds), La comptence plurilingue : regards francophones, Berne, Peter Lang, 2008 Metode de predare: interactiv: expuneri, dezbatei, analize de caz de anchet (cu utilizarea unor materiale pe suport DVD i nregistrri audio), la care studenii vor fi invitai s participe alturi de profesor Modaliti de evaluare: (a) Dosar personal (prezentare a unui corpus i a unei anchete personale); (b) examen scris Limba de predare: francez Denumirea cursului: Instituii ale francofoniei Codul cursului: MDF0822 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof.dr. Marina Mureanu
90

Obiectivul cursului: Cunoaterea de ctre studenii masteranzi a conceptului de francofonie. Depistarea implicaiilor didactice ale francofoniei. Coninutul cursului: Francofonia i cadrul su instituional. Conceptul de francofonie, definiie, istoric. Locul limbii franceze i al francofoniei n noul context european, multilingv i multicultural. Francofonie i globalizare. Instituiile francofone la nivel mondial i european. Implicaiile didactice i oportunitile francofoniei pentru predarea limbii franceze. Francofonia romneasc. Bibliografie recomandat: Jacques Barrat (sous la direction de), Gopolitique de la francophonie, PUF, Paris, 1997 ; Margareta Gzurcsik i colab., La Roumanie et la francophonie, ed. Anthropos, Timioara, 2000 ; Maria Vod Cpuan, Marina Mureanu Ionescu, Liviu Malia, Culture et francophonie, Editura Fundaiei pentru Studii Europene, Cluj-Napoca, 2003 Metode de predare: expunere, curs magistral alternnd cu dezbaterea interactiv ; la seminar, intervenii pregtite ale studenilor, lucru n echip Modaliti de evaluare: examen scris, evaluare pe parcurs Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Variatii in spatiul francofon Codul cursului: MDF0823 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: Master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Maria Pavel Obiectivul cursului: Abordarea varietilor limbii franceze din aria francofon din punctul de vedere al dezvoltrii componentelor discursiv i referenial ale competenei de comunicare. Cursul prezint particularitile fonetice, lexicale i gramaticale care scot n eviden diversitatea i dinamica limbii franceze contemporane. Coninutul cursului: Familiarizarea studenilor cu principalele varieti regionale din Frana de nord, din Frana meridional i din zona francoprovensal. Delimitarea relativ a varietilor n condiiile permeabilitii frontierelor regionale i de stat. Variantele proprii tarilor francofone europene vecine i n fostele colonii ale Franei. Schema de prezentare cuprinde: istoricul implantrii i statutul limbii franceze, particularitile fonetice, gramaticale i lexicale cu grad nalt de reprezentativitate, politicile lingvistice. Varietile regionale din Belgia, Elveia romand, America de Nord i Africa. Bibliografie recomandat: Pavel, Maria, Elments de sociolinguistique, Iai, Casa Editorial Demiurg, 2007; Pavel, Maria, Le Canada francophone, Iai, Casa Editorial Demiurg, 2008; Blampain, Daniel et alii, Le franais en Belgique, Bruxelles, Duculot, 1999; Shlpfer, Robert (coord.), La Suisse aux quatre langues, Genve, Zo, 1985; Walter, Henriette, Le franais dici, de l, de l-bas, Paris, J.C. Latts, 1998 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: 50% evaluare continu participare la dezbateri, elaborare de referate, dosar individual ; 50% test final (scris) Limba de predare : Limba francez Denumirea cursului: Gramatica comparata. Conceptul de interlangue Codul cursului: MDF0824 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect.dr. Mihaela Lupu Obiectivul cursului: Familiarizarea studenilor cu conceptul de interlangue, cu principalele aspecte didactice, cognitive si lingvistice legate de nvarea unei limbi strine. Coninutul cursului: Invarea unei limbi strine: cadru cognitiv i didactic. Conceptul de interlangue. Greeli interlinguale i intralinguale. Transfer i interferen. Cazuri particulare pentru cursanii romni care nva franceza. Interlangue la nivel fonetic. Interlangue la nivel lexical. Interlangue la nivel morfosintactic. Interlangue la nivel sintactic. Bibliografie recomandat: Berthoud, A.-C. & Py, B. Des linguistes et des enseignants: matrise et acquisition des langues secondes, P. Lang, Berne, 1993 ; Castellotti V. et Py, B. La notion de comptence en langue, Neq, ENS Editions, 2002 ; Colls L. (et. al.) Didactique des langues romanes: le dveloppement
91

Metode de predare: Prezentri powerpoint. Analiza unor documente autentice : nregistrri audio (franceza oral) i texte scrise cu greeli tipice fcute n limba francez de cursanii romni. Modaliti de evaluare: dosar (studiu de caz: prezentarea unui caz concret, de exemplu principalele dificulti cu care s-a confruntat fiecare student n nvarea limbii franceze / a altei limbi straine, cu precizarea influenei limbii materne i eventual a altei/altor limbi straine cunoscute/nvate anterior sau n paralel) i evaluare final (scris) Limba de predare: francez

de comptences chez lapprenant, De Boeck-Duculot, 2001 ; Vogel, K. Linterlangue, la langue de lapprenant, Toulouse, Presses Universitaires du Mirail, 1995 ; Reviste : Glottopol, Le franais dans le monde

Denumirea cursului: Analiza interactiunii verbale Codul cursului: MDF0825 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf.dr. Oana Poprda Obiectivul cursului: Cursul propune o prezentare generala a problematicii argumentatiei in acceptiunea sa traditionala (a sustine un punct de vedere, a justifica o atitudine, a se implica intr-o polemica, pe baza unor argumente si rationamente), precum si in cea relationata cu teoria fetelor (interactiunea verbala). Se mentioneaza, de asemenea, perspectiva argumentatiei inscrisa in limba. Coninutul cursului: sunt vizate urmatoarele teme: Puncte de vedere asupra argumentatiei; tipuri de argumente (fondate pe cauzalitate si succesiune, pe confruntare; argumente inductive, analogia); Argumentatia in retorica; noua retorica Chaim Perelman; Argumentatia inerenta limbii (clase si ierarhii argumentative); Interactiunea verbala. Bibliografie recomandat: Ducrot, O., 1973, La preuve et le dire, Mame, Paris ; Grize, J.-B., 1997, Logique et langage, Ophrys, Paris ; Plantin, C., 1996, LArgumentation, Seuil, Paris ; Perelman, Ch., Olbrechts-Tyteca, L., 1958, La nouvelle rhetorique. Traite de largumentation, P.U.F., Paris ; Poparda, O., 2000, Notes verser au dossier de la pragmalinguistique, Cantes, Iasi Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris) ; (b) test final (scris) Limba de predare: franceza

Anul II
Denumirea cursului: Invatarea precoce a limbii straine Codul cursului: MDF0931 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf.dr. Stephanie Clerc Obiectivul cursului: La finalul cursului, studenii vor fi familiarizai cu problematica invatarii precoce, vor sti sa foloseasca instrumente moderne aplicate la nivelul invatarii precoce a limbilor straine. Coninutul cursului: Invatarea precoce. Problematica, metodologie. Instrumente de lucru, obiective specifice invatarii precoce. Atuuri ale plurilingvismului. Specificitatea predarii limbilor straine in vederea invatarii precoce. Instructiuni speciale pentru aplicarea in scoala primara. Bibliografie recomandat: Berthoud, A.-C. & Py, B. Des linguistes et des enseignants: matrise et acquisition des langues secondes, P. Lang, Berne, 1993; Bouton, Charles, La neurolinguistique, Paris, P.U.F., collection Que sais-je ? , 1984; Fantini , A., Language acquisition of a bilingual child: a sociolinguistic perspective, San Diego, College Hill Presse, 1985; Leopold, W. , Speech Development of a Bilingual Child (4 volumes), North Western Press, 1939-1949; Mackey, William, Francis, Bilinguisme et contact des langues,
92

Paris, Klincksieck, 1976; Vogel, Klaus, Linterlangue, la langue de lapprenant, Toulouse : Presses Universitaires du Mirail, 1995 Metode de predare: interactive Modaliti de evaluare: colocviu + memoriu Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Instrumente ale formatorului FLE Codul cursului: MDF0932 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Doina Spita Obiectivul cursului: La sfirsitul semestrului, studentii vor fi capabili: Sa exploateze diversitatea instrumentelor si auxiliarelor didactice in sensul dezvoltarii competentelor de comunicare in context intercultural; Sa aleaga si sa adapteze aceste suporturi in functie de obiectivul invatarii si profilul elevilor; Sa transfere in activitatea din clasa rezultatele cercetarilor actuale in didactica; Sa inoveze in spiritul politicilor lingvistice contemporane. Coninutul cursului: Tematica generala: Instrumente si auxiliare didactice in serviciul curentelor metodologice. Noi modele de abordare : despre inovare in didactica. Noile tehnologii si comunicarea interculturala. Pedagogia proiectelor. Instrumente didactice si interdisciplinaritate : despre componenta stiintifica a culturii. Exploatarea imaginii. Corespondenta scolara. Construirea cetateniei europene : pentru o standardizare a evaluarii. Instrumente si auxiliare didactice din perspectiva autonomiei in invatare. Tematica seminariilor: Cadrul European Comun de Referinta. Manualul alternativ: cum sa alegem ? Noile tehnologii si invatarea limbii franceze ca limba straina. Redactarea proiectelor. Video si text publicitar exploatarea didactica a imaginii. Textul literar ca suport al invatarii limbilor straine. Cintecul mod de utilizare didactica. Instrumente de evaluare ; diplomele internationale de limba ; Portfoliul european al limbilor. Portofoliul didactic Bibliografie recomandat: Le franais dans le monde; E. Berard (1991): Lapproche communicative. Thorie et pratique, Cl International; J.P.Cuq, I.Gruca (2002): Cours de didactique du franais langue trangre et seconde, PUG, Paris; J.P.Cuq (2003): Dictionnaire de didactique du franais, CLE, Paris; Christine Tagliante (1998): La classe de langue, CLE, Paris; Conseil dEurope: Les langues vivantes: Metode de predare: expunere interactiva si atelier: panel, lucru in echipa, simulare si joc de rol, redactare de fise de activitate didactica Modaliti de evaluare: 50 % evaluare continua si 50 % prezentarea portofoliului Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Crearea unui proiect multimedia Codul cursului: MDF0933 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf.dr. Monica Frunza Obiectivul cursului: Cursul isi propune sa puna la dispozitia studentilor exemple sugestive si studii de caz pentru proiectarea prezentarilor Web compuse din elemente multimedia (text, imagini, animatii, sunet sau video). Coninutul cursului: Limbajul XHTML; Includerea de elemente multimedia (sunete, secvente video) in paginile Web; Realizarea de efecte de animatie; Tranzitii intre paginile unul sit Web; Crearea de slide-showuri; Crearea de hyperlink-uri. Bibliografie recomandat: Buraga, S., Proiectarea siturilor Web, Iasi, Polirom, 2005; Jalobeanu, M., WWW in invatamint. Instruirea prin Internet, Casa corpului didactic, Cluj, 2001; Pribeanu, C., Proiectarea interfetelor om-calculator, editura Matrix Rom, Bucuresti, 2001 Metode de predare: Metode interactive, prezentri Power Point
93

apprendre, enseigner, valuer. Un cadre europen commun de rfrence

Modaliti de evaluare: crearea unui document multimedia pe CD. 50% evaluare continu n timpul semestrului +50% calitatea documentelor realizate in vederea evaluarii Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Tehnici de evaluare Codul cursului: MDF0934 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lector dr. Felicia Dumas Obiectivul cursului: La finalul cursului, studenii vor fi familiarizai cu diferitele tipuri de evaluare descrise i teoretizate ca funcionale la nivelul didacticii limbii franceze. Ei vor fi capabili: s aleag i s adapteze aceste tehnici de evaluare n funcie de obiectivul nvrii i profilul elevilor; s transfere n activitatea din clas rezultatele cercetrilor actuale n didactica limbii franceze referitoare la cele mai noi i mai performante tehnici de evaluare. Coninutul cursului: Evaluarea din perspectiv didactic. Obiectivitate i subiectivitate n evaluare. Evaluarea dimensiunilor personale. Evaluarea performanelor. Evaluarea activitilor. Evaluarea competenei.Tipuri de evaluatori : cadre didactice, inspectori, prini, formatori. Aciuni de evaluare : a evalua, a judeca, a aprecia, a estima, a nota. Forme de evaluare : scris, oral, pe grupe, cu limitare n timp, n clas... Funcii ale evalurii : selecie, formare, stimulare, sancionare, adaptare. Tipuri de evaluare : continu i punctual, normativ i pe criterii, de diagnosticare i formatoare. Alte tipuri de evaluare. Ierarhizare i structurare a nivelelor : Cadrul european comun de referin i ALTE. Tipuri de teste i modaliti de testare a cunotinelor:TCF, TEF, TFI. Certificate de atestare : CIEP (DELF - DALF). Bibliografie recomandat: Chaduc, Marie-Thrse, Les grandes notions de pdagogie, Armand Colin/Bordas, 2000; Hadji, Charles, Lvaluation, rgles du jeu. Paris : ESF diteur, 1989 ; Lussier Denise, Evaluer les apprentissages dans une approche communicative, Paris, Hachette FLE,F Formation, 1992 ; Veltcheff, Caroline, HILTON, Stanley, Lvaluation en FLE, Paris, Hachette FLE, Formation, 2003 ; Conseil dEurope: Les langues vivantes: apprendre, enseigner, valuer. Un cadre europen commun de reference Metode de predare: interactiv: expuneri, dezbatei, la care studenii vor fi invitai s participe alturi de profesor Modaliti de evaluare: 50% dosar + 50% examen Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Analiza de corpus Codul cursului: MDF0935 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof.dr. Patrice Brasseur Obiectivul cursului: La finalul cursului, studenii vor fi familiarizai cu problematica analizei corpusului si vor fi capabili de redactarea corecta a unei lucrari de licenta, de disertatie etc. Coninutul cursului: Instrumente de lucru pentru redactarea lucrarilor de licenta, de dizertatie, de doctorat. Evaluarea competentelor lingvistice ale vorbitorilor de limba franceza din lume. Aspecte ale variatiilor diatopice si diastratice si aplicatiile lor la nivelul analizei de corpus. Bibliografie recomandat: 2005 Brasseur, Patrice,, Lindexation de lAtlas linguistique et ethnographique normand pour un trsor des parlers dialectaux , in Johannes Kabatek / Claus D. Pusch / Wolfgang Raible (ds.), Romanistische Korpuslinguistik II Korpora und diachrone Sprachwissenschaft / Romance Corpus Linguistics II Corpora and Diachronic Linguistics [Freiburg-in-Breisgau, 11-13 septembre

2003], Tbingen, Narr, pp. 163-175.; Neumann-Holzschuh, Ingrid, Brasseur, Patrice, et WIESMATH, Raphale, Le franais acadien au Canada et en Louisiane : affinits et divergence , in A. Valdman, J. Auger et S. Piston-Hatlen (ds.), Le franais en Amrique du Nord : tat prsent [Bloomington 22-24 avril 2003], St-Nicolas (Qubec), Presses de lUniversit Laval, pp. 479-503; Brasseur, Patrice, et A. Falkert, Avant-propos , in P. Brasseur et A. Falkert (ds.), Franais dAmrique approches morphosyntaxiques [Avignon, 17-20 mai 2004], Paris, LHarmattan, pp. 7-14; Brasseur, Patrice, La prposition en dans
94

Metode de predare: interactive Modaliti de evaluare: colocviu + memoriu Limba de predare: franceza

quelques varits du franais dAmrique , in P. Brasseur et A. Falkert (ds.), Franais dAmrique approches morphosyntaxiques [Avignon, 17-19 mai 2004], Paris, LHarmattan, pp. 249-262.

Denumirea cursului: Stagiu pedagogic Codul cursului: MDF0941 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Obiectivul + Coninutul cursului: Stagiul practic, care se va desfasura in Romania sau in Franta va fi destinat aplicarii cunostintelor teoretice dobindite pe parcursul celor doi ani de master. Se va desfasura in scoli in care se preda FLE sau in alte institutii de invatamint. Vor fi observate cu precadere aspectele interculturale ale actului educational. Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Stagiu cultural Codul cursului: MDF0942 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Obiectivul + Coninutul cursului: Stagiul practic, care se va desfasura in Romania sau in Franta va fi destinat aplicarii cunostintelor teoretice dobindite pe parcursul celor doi ani de master. Se va desfasura in scoli in care se preda FLE sau in alte institutii de invatamint. Vor fi observate cu precadere aspectele interculturale ale actului educational. Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Cercetare documentara Codul cursului: MDF0943 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Obiectivul + Coninutul cursului: Aceasta perioada este consacrata elaborarii lucrarii de disertatie, sub indrumarea coordonatorului stiintific: cautarea si consultarea bibliografiei, alcatuirea planului, redactarea propriu zisa. Modaliti de evaluare: disertatia Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Pregatire pentru disertatie Codul cursului: MDF0944 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Obiectivul + Coninutul cursului: Aceasta perioada este consacrata elaborarii lucrarii de disertatie, sub indrumarea coordonatorului stiintific: cautarea si consultarea bibliografiei, alcatuirea planului, redactarea propriu zisa. Modaliti de evaluare: disertatia Limba de predare: franceza
95

LIMBA, LITERATURA I CIVILIZAIA FRANCEZ ANUL I

Denumirea cursului: Limba francez: probleme de morfosintax i semantic Codul cursului: MCFR0811 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Prof.dr. Iulian Popescu Obiectivul cursului: Familiarizarea cu conceptele semanticii i aplicarea lor la studiul limbii franceze. Coninutul cursului: Curs: Probleme de terminologie, notiuni de baz ale semanticii: functii ale limbajului, semn, valoare, referent si referint, sens si semnificatie, denotatie si conotatie etc. Notiuni provenite din semantica generativ sau din psihomecanica guillaumian. Probleme de semantic lexical, din perspectiva semanticii greimasiene: principalele concepte cu care aceast semantic opereaz (sem, lexem, clasem, semem, isotopie). Relatiile semantice i schimbrile de sens. Seminar: Limb i comunicare; Sistem, semn, sens i semnificaie; Uniti de sens i de semnificaie; Analiza semic; Izotopia discursului; Relaii semantice I; Relaii semantice II. Bibliografie recomandat: Brekle, H.E., Smantique, Armand Colin, Paris,1974; Greimas, A. J., Courts, Joseph, Smiotique. Dictionnaire raisonn de la thorie du langage, Paris, Hachette, Tome I, 1979; tome II, 1983; Greimas, A.J., Smantique structurale, Larousse, Paris, 1966; Kerbrat-Orecchioni, C., La Connotation, P.U. de Lyon,1977; Le Guern, M., Smantique de la mtaphore et de la mtonymie, Larousse, Paris, 1973; Popescu, I. Smantiques, Editura Chemarea, Iasi, 1998; Pottier, B., Smantique gnrale, P.U.F., Paris, 1992; Saussure, F. de, Cours de linguistique gnrale, Payot, Paris, 1971 Metode de predare: prelegeri (curs) i interactive (seminarii) Modaliti de evaluare: proba scris + activitatea la seminar Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Evoluia literaturii: diacronia formelor i genurilor Codul cursului: MCFR0812 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): Titularul disciplinei: Prof.dr. Marina Mureanu Obiectivul cursului: Studiul aprofundat al poeticitii. Cunoaterea trsturilor caracteristice i a modului de funcionare a discursului poetic. Coninutul cursului: Curs: Conceptul de poeticitate. Genuri i forme poetice (n versuri i n proz). De la proza poetic la poemul n proz: apariia unui nou gen (Bertrand, Baudelaire). Trsturile caracteristice ale poemului n proz. Evoluia genului n cea de-a doua jumtate a secolului al XIX-lea i n secolul XX (Rimbaud, Mallarm). Diversificarea formelor poetice n secolul XX. Modele de analiz a poemului, teorii asupra discursului poetic. Seminar: Epoques, vnements, volution historiques; les dates repre. Dveloppement conomique de la France. Mentalit et esprit XIXe Lenseignement et les sciences. Les courants artistiques et littraires du XIXe sicle. Les arts: volution des formes, correspondance des arts. Situation et statut de la littrature et de lcrivain. Typologie des des genres et volution,. Bibliografie recomandat: Suzanne Bernard, Le pome en prose de Baudelaire jusqu nos jours, Nizet, 1959; Alain Montandon, Les formes brves, Hachette, 1992; Michel Sandras, Lire le pome en prose, Dunod, 1995; Yves Vad, Le pome en prose et ses territoires, Belin, 1996 Metode de predare: expunere i curs interactiv Modaliti de evaluare: 50% evaluare continu, 50% nota la examenul scris Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Cultura i civilizaia francez
96

Codul cursului: MCFR0813 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Conf.dr. Corina Panaitescu Obiectivul cursului: Cursul urmrete s le ofere studenilor o imagine de sintez asupra principalelor etape ale istoriei civilizaiei franceze, de la origini pn n secolul XX (preistorie, Galia independent, Galia romanizat, Evul Mediu, Renatere, Secolul XVII, Secolul Luminilor, Secolul XIX i Secolul XX). Coninutul cursului: Curs: Aspectele vizate n cadrul fiecrei etape: date, evenimente, personaliti istorice; societate; via religioas; evoluia limbii; nvmnt; via cotidian, medii, mentaliti; tiin, tehnic, meserii; art. Seminar: Evnements politiques; conomie et socit; la vie spirituelle (religion, enseignement, pense, sciences humaines); la vie artistique: architecture, sculpture, peinture, musique, ballet, thtre, cinma; vie quotidienne, les mdias. Bibliografie recomandat: Cotentin-Rey, Ghislaine (sous la dir.), Les grandes tapes de la civilisation franaise, Larousse, Bordas, 1996; Salvadori, Pierre, La vie culturelle en France au XVIe, XVIIe, XVIIIe sicles, Paris, Ed.OPHRYS, 1999; Duby, Georges, Histoire de la France, de 1852 a nos jours, Paris, Larousse, 1991; Duby, G., Mandrou, R., Histoire de la civilisation franaise, Paris, Armand Colin, 1968 Metode de predare: prelegeri; metode interactive Modaliti de evaluare: verificare pe parcurs; examen final oral Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Curs i seminar complex de literatur: Scriitori romni de expresie francez Codul cursului: MCFR0814 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Conf.dr. Magda Ciopraga Obiectivul cursului: Cunoasterea unor texte demne de luat in seama scrise de romani in limba franceza, in epoca moderna, din perspectiva comparatista. Coninutul cursului: Curs: Intre politica si literatura; exilul tragic; avangarda; ideologia progresului si negarea ei; modernitatea si reversul; de la absurd catre sens. Seminar: Anna de Noailles, Marthe Bibesco, Helene Vacaresco: Tzara, Fondane, Voronca; Panait Istrati, Vintila Horia; E. Cioran; E. Ionesco. Bibliografie recomandat: Firan, Florea, Popa, Constantin, Literatura diasporei, Craiova, 1994; Lovinescu, Eugen, Istoria civilizatiei romane moderne, Bucureti, 1972; Manolescu, Florin, Enciclopedia exilului literar romanesc 1945-1989, Bucureti, 2003; Marinescu, Aurel Sergiu, O contributie la istoria exilului romanesc, III, Bucureti, 1999, 2002; Popa, Mircea, Reintoarcerea in Ithaca. Scriitori romani din exil, Bucureti, 1998 Metode de predare: prelegeri + interactive Modaliti de evaluare: 50% verificare; 50% participare la dezbateri Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Limba francez: probleme de morfosintax i semantic Codul cursului: MCFR0821 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Conf.dr. Oana Poprda Obiectivul cursului: La sfirsitul cursului, studentii vor fi capabili sa perceapa si sa exploateze (didactic) valentele cuantificante ale unor elemente morfologice franceze (articolele, pronumele, numeralele), sa opereze trecerea de la pragmasemantica la discurs. Coninutul cursului: Cursul propune o initiere in problematica sensului si a referintei, din perspectiva pragmaticii semanticii integrate. Sens si referinta; de la quelquun la personne; demonstrativele neutre in
97

franceza: dezacord si coeziune textuala; cuantificarea prin articole; statutul lui un ; convergente si contrativitati franco-romane. Bibliografie recomandat: Chomsky, N., 1965, Aspects of the Theory of Syntax, Cambridge Mass., The M.I.T. Press, Ducrot, O., 1973, La prevue et le dire, Mame, Paris, Jackendoff, R.S., 1971, Any vs. every, in Linguistic Inquiry, 3,1:119-20, Manoliu, M., 1966, Le pronom ondefini dans le dacoroumain contemporain standard, in R.R.L., XI, 5: 441-468, Manoliu Manea, M., 1993, Gramatica, pragmasemantica si discurs, Litera, Bucuresti Metode de predare: expunere magistrala succinta, dublata de support de curs; discutii legate de bibliografie, alcatuire de prezentari scrise ale anumitor aspecte concrete pe baza unor corpus-uri selectate de studenti metoda interactiva Modaliti de evaluare: 20% calitatea limbii franceze; 40% alcatuirea corpus-ului si a dosarului de analiza; 40% nota la proba scrisa finala Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Evoluia literaturii: diacronia formelor i genurilor Codul cursului: MCFR0822 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Prof.dr. Alexandru Clinescu Obiectivul cursului: Cursul i propune s ofere studenilor o imagine de ansamblu asupra evoluiei literaturii franceze vzute n conexiunile acesteia cu viaa cultural i cu dinamica ideilor, precum i s faciliteze abordarea sistematic a literaturii vzute n tripla ei determinare: starea limbii, dominanta ideologic, principiile creativitii. Coninutul cursului: Curs: Identificarea i punerea n eviden a anumitor trsturi care definesc specificitatea spiritului francez i tradiia cultural francez. Prezentarea poeticilor care domin producia literar a diferitor epoci, n scopul familiarizrii studenilor cu conceptele i practicile literare. Seminar: Repere teoretice i istorice. Statutul literaturii i condiiile studiului acesteia. Producia literara: unitate i discontinuitate. Locul literaturii medievale n afirmarea spiritului francez i n constituirea formelor sale de exprimare specifice (pertinena genurilor). Renaterea i principiile inovatoare ale acesteia. Doctrina clasic i rolul su n afirmarea geniului dramatic francez. Diversitatea spiritului clasic. Surse i resurse ale creativitii romantice. Diverse tipuri de discurs ilustrnd aspiraia de modernizare a creaiei literare. nceputul secolului al XX-lea: motenirea experienei romantice. Reacia post-romantic. Direciile efortului inovator n principalele forme de creaie. Principalele tendine ale secolului al XX-lea. Resorturile creaiei literare contemporane. Metode de predare: prelegeri Modaliti de evaluare: 50% verificri pe parcurs i referat + 50% examen Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Cultura i civilizaia francez Codul cursului: MCFR0823 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Prof.dr. Simona Modreanu Obiectivul cursului: La finalul cursului, studenii vor fi familiarizai cu geneza principalelor culturi europene, a diferitelor forme de identitate, precum i cu evoluia acestei noiuni n epoca globalizrii; ei vor putea urmri i comenta consecinele modificrilor de mentaliti n perspectiva cultural i politic contemporan. Coninutul cursului: Curs: Noiunea de mentalitate; evoluia mentalitilor de la modernitate la postmodernitate; accepiunea social a noiunilor de cultur i civilizaie; nfruntarea dintre liberalism i comunitarism n lumea contemporan; critica identitii ntre libertate asumat i nregimentare; evoluia ideii de identitate cultural n contextul mondializrii. Seminar: Dezbateri: neaezarea Franei ntre
98

aspiraiile europene i rezervele naionaliste; poziia ambigu a Angliei; cultur i identitate european n Finlanda i rile baltice; mioria romneasc i Europa. Bibliografie recomandat: Bridges, T., 1994, The Culture of Citizenship: Inventing Postmodern Civic Culture. NewYork, SUNY Press; Candau, J., 1996, Anthropologie de la mmoire. Paris, Presses Universitaires de France, 1998; Febvre, Lucien, L'Europe: gense d'une civilisation / cours profess au Collge de France en 1944-1945 tabli, prsent et annot par Thrse Charmasson et Brigitte, Paris, Perrin, 1999; Histoire sociale, sensibilits collectives et mentalits. Mlanges Robert Mandrou, Paris, PUF, 1985; Lloyd Geoffrey E. R, Pour en finir avec l'histoire des mentalits, Paris: La Dcouverte, 1993; E. Morin, La complexit humaine, Paris, Flammarion, 1994 Metode de predare: interactiv: expuneri, dezbateri, analize de caz (cu utilizarea unor materiale pe suport DVD i a videoproiectorului) Modaliti de evaluare: 50% verificri pe parcurs i referat + 50% examen Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Curs i seminar complex de limb: Varieti ale limbii franceze Codul cursului: MCFR0824 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Prof.dr. Maria Pavel Obiectivul cursului: Cunoaterea de catre studeni a factorilor principali care au determinat diversificarea limbii n spaiile francofone, prezentarea varietilor regionale cele mai reprezentative, dezvoltarea implicit a competenei de identificare i de analiz a topolectismelor Coninutul cursului: Sem. I: Bazele teoretice ale cercetrii variaiilor regionale. Conceptele operatorii; Francofonia: concept, instituii, teritorii; Franceza regional n Frana. Particulariti de pronunie, gramaticale i lexicale din fostele zone dialectale langue dol, langue doc i francoprovensal; Frontiere de stat i frontiere regionale. Rspndirea regionalismelor din Frana n rile francofone vecine i n Canada; Franceza vorbit n rile francofone europene: Belgia i Elveia Romand. Politici lingvistice; Francofonia african. // Sem. II: Francofonia n America de Nord. Pluralitatea normelor: norma hexagonal, franceza standard local i franceza popular (le joual i le chiac). Politicile lingvistice confederative i provinciale; Franceza din Qubec. Particularitile de pronunie. Regionalismele. Imprumuturile; Franceza acadian. Bibliografie recomandat: Pavel, Maria, Variaia fonic in Fonetismul limbii franceze. Convergen. Dinamic. Diversitate, Iai, Editura Universitii Alexandru Ioan Cuza, 2001, p.3-43; Blampain, Daniel et alii (sous la direction de), Le franais en Belgique, Bruxelles, Duculot, 1999; Cerquiglini, Bernard (sous la direction de), Le franais dans tous ses tats, Paris; Flammarion, 2000; Plourde, Michel (sous la direction de), Le franais au Qubec. 400 ans dhistoire et de vie, Montral, Fides, 2000; Rzeau, Pierre (sous la direction de), Varits gographiques de France aujourdhui, Paris, Bruxelles, De Boeck & Larcier, 1999; Schlpfer, Robert (sous la direction de), La Suisse aux quatre langues, Genve, Zo, 1985; Walter, Henriette, Le franais dans tous les sens, Paris, Laffont, 1988; Le franais dici, de l, de l-bas, Paris, J.C. Latts, 1998 Metode de predare: prelegere i metode interactive Modaliti de evaluare: 50% evaluare continu +50% la examenul scris Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Limba francez: probleme de morfosintax i semantic (lucrri practice) Codul cursului: MCFR0811 + MCFR0821 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I, II Numrul de credite (ECTS): 8/8 Titularul disciplinei: Conf.dr. Mihaela Mru Obiectivul cursului: Stabilirea unor relatii indisociabile intre textul literar si context, determinante pentru modalitatile de analiza si prezentarea interactiunii dintre tipul de text, intertextualitate, estetica, scena de enuntare, tematica etc. Justificarea diversitatii modalitatilor de analiza, in raport cu tipurile de discursuri literare.
99

Coninutul cursului: Teorii ale discursului. Definirea instrumentelor de analiza a discursului si practica analizei. Pragmatica la confluenta unor curente de provenienta diferita. Discursul literar si ritualurile sale enuntiative: genurile. Enuntiator si co-enuntiator. Valoarea interactiva a oricarui enunt si transtextualitate (aplicatii). Legile discursului si competenta pragmatica. Legile discursului si comportamentul social (aplicatii). Implicit si discurs literar. Presupozitii si subintelesuri. Presupozitia si cooerenta textuala. Rolul contextului (aplicatii). Argumentarea; texte argumentative. Rolul conectorilor lingvistici (aplicatii). De la conversatie la dialogul teatral. Instabilitatea enuntarii teatrale. Didascalii si metadiscurs. Texte si contexte diferite de receptare. Bibliografie recomandat: D. Maingueneau, Le discours littraire, A. Colin, 2004; P. Charaudeau, D. Maingueneau, Dictionnaire danalyse du discours, Seuil, 2002; A. Reboul, J. Moeschler, La pragmatique aujourdhui, Seuil, 1999; D. Maingueneau, Exercices de linguistique pour le texte litteraire, Dunod, 1997; J. M. Adam, Le textes : types et prototypes, Nathan, 1992; M. Tutescu, Largumentation, Editura Universitatii Bucuresti, 1998; Ch. Plantin, Largumentation, Seuil, 1996; C. Kerbrat-Orecchioni, Les actes de langage dans le discours, Nathan, 2001; J.Cosnier et Kerbrat-Orecchioni, Dcrire la conversation, P.U. Lyon, 1987; A. Ubersfeld, Les dialogues au thtre, Belin, 2000 Metode de predare: interactiv: prezentari teoretice si dezbateri pe texte diferite; utilizarea unor dosare comune de lucru si a unor materiale pe suport DVD Modaliti de evaluare: referat + verificare pe parcurs Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Evoluia literaturii: diacronia formelor i a genurilor (lucrri practice) Codul cursului: MCFR0812 + MCFR0822 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I, II Numrul de credite (ECTS): 7/7 Titularul disciplinei: Conf.dr. Corina Panaitescu Obiectivul cursului: Cunoasterea literaturii canadiene franceze ca domeniu important al francofoniei. Coninutul cursului: Unde incepe literatura quebecoaza? Instrumente de lucru. Jaloane; Literatura Noii Frante (1600-1760); Literatura quebecoaza clasica (1760-1960); Literatura quebecoaza contemporana (roman, poezie, teatru); Literatura quebecoaza confruntata cu realitatea si scriitura. Bibliografie recomandat: Royer, Jean, Introduction la posie qubcoise, Qubc, Lemac diteur, 1989; Mailhot,Laurent, La littrature qubcoise, Qbc, Ed. TYPO, 1997; Allard, Jacques, Le roman du Qubc, Montral, Ed. Qubc Amrique, 2000; Gyurcsik,Margareta, La neige, la mme et autre, Timisoara, Editura Universitatii de Vest, 2004 Metode de predare: prelegeri si dezbateri pe baza lecturii unor texte reprezentative Modaliti de evaluare: control continuu Limba de predare: franceza

ANUL II
Denumirea cursului: Limba francez: teorii gramaticale i lingvistice Codul cursului: MCFR0931 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Prof.dr. Maria Pavel

100

Obiectivul cursului: Familiarizarea studenilor cu problematica lingvisticii variaioniste i cu metodele specifice de investigare i de interpretare din sociolingvistic. Coninutul cursului: Obiectul i metodele sociolingvisticii. Relaiile dintre sociolingvistic i celelalte orientri din lingvistica variaionist (lingvistica funcional, fonostilistica, etc.). Conceptele operaionale: diglosie, diastratie, diafazie, diatopie. Norma i normele. Teoria Imaginarului lingvistic. Variabilele sociale i variabilele lingvistice: apartenena social, profesia, situaia de comunicare, vrsta, sexul, apartenena regional. Variantele reprezentative din limba francez. Dinamica i diversitatea limbii franceze contemporane. Tipuri i tehnici de anchet sociolingvistic; Sociolingvistica aplicat: politicile lingvistice din Frana (secolul XX). Bibliografie recomandat: Boyer, Henri, Sociolinguistique. Territoire et objets, Lausanne, Paris, Delachaux et Niestl, 1996; Calvet, Louis-Jean, La Sociolinguistique,Paris, PUF, 1993; La Guerre des langues et les politiques linguistiques, Paris, Hachette, 1999; Charmeux, Evelyne, Le Bon franais. et les autres. Normes et variations du franais daujourdhui, Paris, Editions Milan, 1989; Houdebine-Gravaud, Anne- Marie, Norme, imaginaire linguistique et phonologie du franais contemporain, in Le franais moderne, I, Paris, CILF, 1982, p.42-51; Labov, William, Sociolinguistique,Paris, Minuit, 1976; Pavel, Maria, Variatia fonic in Fonetismul limbii franceze. Convergen. Dinamic. Diversitate, Iai, Editura Universitii Alexandru Ioan Cuza, Editura 2002; Walter, Henriette, Le franais dans tous les sens, Paris, Laffont, 1988 Metode de predare: prelegeri i interactive Modaliti de evaluare: 50% evaluare continu (lucrri scrise n cursul semestrului + dosar individual) +50% lucrare scris Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Poetici i tehnici de analiz a textului literar Codul cursului: MCFR0932 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Conf.dr. Anca-Maria Rusu Obiectivul cursului: Cursul i propune s ia n discuie raporturile care se stabilesc ntre dou noiuni similare - literaritate i teatralitate, ncercnd s le defineasc i s le surprind specificitatea. Va fi studiat i relaia intertextualitate interteatralitate, ca forme de manifestare a literaturii i teatrului n postmodernism. Coninutul cursului: Analiza raportului literalitate-literaritate. Seminar: Literaritatea ca specificitate a discursului literar. Textul non-literar/textul literar. Noiunea de ambiguitate. Raportul autor-textcititor/spectator. Genul, tipul, registrul textului literar. Textul narativ, descriptiv, argumentativ. Genul dramatic. Noiunea de deixis. Raportul discours/rcit. Tipuri de discurs. Povestirea n teatru. Statutul textului dramatic. Niveluri de analiz a textului literar/dramatic. Cele ase funcii ale limbajului dramatic. Textul ca permutare de texte intertextualitatea. Interteatralitatea, interludicitatea i postmodernismul teatral. Intertext i metateatru: tehnica teatrului n teatru. Bibliografie recomandat: Charles, Michel, Introduction ltude des textes, Seuil, Paris, 1995; Eco, Umberto, Les limites de linterprtation, Grasset, Paris, 1989; Genette, Grard, Palimpsestes, Seuil, 1982; Milly, Jean, Potique des textes, Nathan, 2001; Prunier, Michel, LAnalyse du texte de thtre, Nathan, Paris, 2003; Roubine, Jean-Jacques, Introduction aux grandes thories du thtre, Bordas, Paris, 1990; Rusu, Anca-Maria, Spaii literar teatrale, Editura Artes, Iai, 2006; Ryngaert, Jean-Pierre, Introduction lanalyse du thtre, Bordas, Paris, 1991 Metode de predare: metode interactive: expuneri + analize de caz Modaliti de evaluare: 50%vp + 50% ex Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Curs i seminar special de limb: educaie i plurilingvism Codul cursului: MCFR0933 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 8
101

Titularul disciplinei: Conf.dr. Felicia Dumas Obiectivul cursului: La finalul cursului, studenii vor fi familiarizai cu problematica bilingvismului i plurilingvismului ca rezultate ale contactelor dintre limbi i aplicarea conceptelor acestora la nivelul didacticii limbii franceze. Ei i vor forma de asemenea o serie de deprinderi de analiz i interpretare a unor anchete de bilingvism. Coninutul cursului: Bilingvism i plurilingvism. Tipuri de contacte lingvistice declanatoare, interferene. Competene comunicaionale. Sociolingvistica aplicat. Plurilingvism i politici lingvistice. Bilingvism i plurilingvism i raportarea la conceptul de interlangue. Comportamente lingvistice legate de bilingvism. Rolul bi- i plurilingvismului n elaborarea unor strategii de dobndire a unor achiziii lingvistice, lexicale i lexicogramaticale, precum i de transmitere a cunotinelor lingvistice n limba francez. NORMA i NORMELE. Imaginar lingvistic. Tehnicile de realizare a anchetelor de bilingvism i de interpretare a datelor obinute. Bibliografie recomandat: Berthoud, A.-C. & Py, B. Des linguistes et des enseignants: matrise et acquisition des langues secondes, P. Lang, Berne, 1993; Dumas, Felicia, Comportements linguistiques et types dinterfrences dans la pratique du bilinguisme chez lenfant franco-roumain, in Analele tiinifice ale Universitii Alexandru Ioan Cuza; Fantini , A., Language acquisition of a bilingual child: a sociolinguistic perspective, San Diego, College Hill Presse, 1985 ; Mackey, William, Francis, Bilinguisme et contact des langues, Paris, Klincksieck, 1976; Vogel, Klaus, Linterlangue, la langue de lapprenant, Toulouse: Presses Universitaires du Mirail, 1995 Metode de predare: interactiv: expuneri, dezbateri, analize de caz de anchet (cu utilizarea unor materiale pe suport DVD i nregistrri audio) Modaliti de evaluare: 40% dosar + 60% examen Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Curs i seminar special de literatur Codul cursului: MCFR0934 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Conf.dr. Magda Ciopraga Obiectivul cursului: Cursul i propune s ofere studenilor o imagine de ansamblu asupra evoluiei literaturii franceze vzute n conexiunile acesteia cu viaa cultural i cu dinamica ideilor, precum i s faciliteze abordarea sistematic a literaturii vzute n tripla ei determinare: starea limbii, dominanta ideologic, principiile creativitii. Coninutul cursului: Introducere n problemele privind obiectivitatea i implicarea autorului; Mihail Bahtin i dialogismul ; Emile Benveniste enunarea ntre discurs i istorie ; Wayne C.Booth i autorul implicat ; Grard Genette dincoace i dincolo de narator; Dorrit Cohn: naratorul i personajul, ntre consonan i disonan ; Philippe Lejeune, autobiografia, de la asemnare ctre adevr. Bibliografie recomandat: M.Bahtin, Franois Rabelais i cultura popular n Evul Mediu i n Renatere, EdituraUnivers, Bucureti, 1974; Probleme de literatur i estetic, Editura Univers, Bucureti, 1982; E. Benveniste, Problmes de linguistique gnrale, Paris, Gallimard, 1966, 1974; Wayne C.Booth, Retorica romanului, Editura Univers, Bucureti, 1976. Grard Genette, Figures III, Paris, Seuil, 1972; Grard Genette, Nouveau Discours du rcit, Paris, Seuil, 1983. Grard Genette, Fiction et diction, Paris, Seuil, 1991; Dorrrit Cohn, La transparence intrieure, Paris, Seuil, 1981; Philippe Lejeune, Le Pacte autobiographique, Paris Seuil, 1975; Philippe Lejeune, Je est un autre, Paris, Seuil, 1980; Moi aussi, Paris, Seuil, 1986 Metode de predare: prelegeri+ interactive Modaliti de evaluare: activitate seminar + proba scrisa Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Limba francez: teorii gramaticale i lingvistice Codul cursului: MCFR0941 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Conf.dr. Oana Poprda
102

Obiectivul cursului: Familiarizarea studentilor cu analiza discursului din perspectiva pragmaticii Coninutul cursului: Cursul propune aprofundarea competentelor pragmalingvistice de analiza a discursului, o evaluare a principalelor tendinte in domeniu, aplicatii practice la tipuri de discurs (discursul metapolitic). Seminar: Metode de analiza a discursului-prezentare generala : gramatica a textului/analiza de discurs/analiza a discursului- principalele puncte de vedere; legi si principii ale discursului; conectori argumentativi; studiu de caz: discursul politic/metapolitic; a. politica/politicul; b.discursul politic, forma a interdiscursului; analiza pragmalingvistica a unui corpus de discursuri politice (electorale) si metapolitice. La sfirsitul cursului, masteranzii vor fi capabili sa realizeze o analiza pragmalingvistica a unui corpus la alegerea lor. Bibliografie recomandat: Anscombre, J.-C., Ducrot, O., 1984, LArgumentation dans la langue, Mardaga, Liege, Ducrot, O., 1984, Le dire et le dit, Bordas, Paris, Maingueneau, D., 1990, Pragmatique pour le discours litteraire, Bordas, Paris, Martin, R., 1983, Pour une logique du sens, P.U.F.,Paris, Poparda, O., 2000, Notes a verser au dossier de la pragmatique, Cantes, Iasi, Reboul, A., Moeschler, J., 1998, Pragmatique du discours, Armand Colin, Paris, Salavastru, C., 1996, Modele argumentative in discursul educational, Editura Academiei Romane, Bucuresti, Vignaux, G., 1976, Largumentation. Essai dune logique discursive, Droz, Paris Metode de predare: interactive Modaliti de evaluare: evaluare pe parcurs + examen Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Poetici i tehnici de analiz ale textului literar Codul cursului: MCFR0942 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Prof.dr. Marina Mureanu Obiectivul cursului: Cunoaterea de ctre studeni a principalelor tendine ale criticii franceze din sec. XX. Aprofundarea i aplicarea principalelor abordri critice actuale. Studiul mecanismelor de funcionare a discursului critic. Coninutul cursului: Evoluia tendinelor din critica literar i a metodelor de abordare a textului literar n sec. XX i XXI. Seminar: Critica i domeniile conexe: istoria literar, estetica, poetica poietica, retorica, stilistica, etc. Critica psihanalitic i psihocritica. Critica tematic. Sociocritica. Noua Critic. Analiza structural a poeziei. Analiza structural a povestirii. Naratologia. Intertextualitatea. Estetica receptrii. Semiotica literar i critica textual. Modernitate i postmodernitate. Bibliografie recomandat: Direcii n critica i poetica francez contemporan, coord. Val Panaitescu, Editura Junimea, Iai, 1983; Elisabeth Ravoux Rallo, Mthodes de critique littraire, Armand Colin, Paris, 1993; Terminologie poetic i retoric, coord. Val Panaitescu, Editura Univ. Alexandru Ioan Cuza Iai, 1994; Antoine Compagnon, Le dmon de la thorie, Ed du Seuil, Paris, 1998 Metode de predare: expunere (prima etap), dezbatere, intervenii pregtite ale studenilor Modaliti de evaluare: 50% evaluare pe parcurs (activitate, intervenii), 50% memoriu + lucrare final Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Curs i seminar special de limb Codul cursului: MCFR0943 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Prof.dr. Iulian Popescu Obiectivul cursului: Definirea complex a noiunii de stil i a relaiei stil mentalitate scriptural. Coninutul cursului: Problema scripturalitii literare. Caracterul istoric al noiunii de scriitur: orice scriitur" literar integreaz la nivelul semnificantului anumite particulariti identificabile, care pot fi cele ale unui individ, ale unui grup de indivizi, ale unei etnii, ale unei culturi. Modele sau pattern-uri scripturale. Stilul i discursul poetic. Semnificantul literar francez. Seminar: Stilul si definitiile sale; Limba,
103

norma, cart; Stilul ca "intensificare"; "Forma-sens": semnificantul fundamental; Formele structurante ale discursului; Ritm, sintaxa, sens; Scriitura si realitate. Bibliografie recomandat: Alonso, A., Materie i form n poezie, Bucureti, Editura Univers, 1982; Benveniste, "La notion de rythme dans son expression linguistique", in Problmes de linguistique gnrale, Paris, Gallimard, 1966; Blaga, L., Trilogia culturii, Bucureti, Editura pentru Lit. Univ., 1969; Guiraud, P., Kuentz P., La stylistique, Paris, Klincksieck, 1970; Kuhn, Th., Structura revoluiilor tiinifice, Bucureti. Editura tiinific i enciclopedic, 1976; Meschonnic, H., Pour la potique, Paris, Gallimard, 1971; Morier, H., Dictionnaire de Potique et de Rhtorique, Paris, P.U.F., 1981; Popescu, I., Stil i Mentaliti, Constanta, Editura Pontica, 1992; Sensuri din forme, Iai, Editura Universitaii "Alexandru Ioan Cuza", 1996, p. 104-167; Ricoeur, P., La mtaphore vive, Paris, Editura du Seuil, 1975 Metode de predare: prelegeri Modaliti de evaluare: evaluri pe parcurs + activitate la seminar + referate prezentate Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Curs i seminar special de literatur Codul cursului: MCFR0944 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Prof.dr. Alexandru Clinescu Obiectivul cursului: Introducere n teoria lecturii. Coninutul cursului: Curs: Ipostazele lecturii. Privire istoric. Modaliti de abordare a textului. Seminar: Identificarea n diferite opere literare a tematicii cursului. Bibliografie recomandat: Alberto Manguel, Histoire de la lecture; Paul Cornea, Introducere n teoria Metode de predare: prelegere interactiv; intervenii la seminar ale studenilor Modaliti de evaluare: examen + activitate seminar Limba de predare: franceza Denumirea cursului: Limba francez: teorii gramaticale i lingvistice (lucrri practice) Codul cursului: MCFR0931 + MCFR0941 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: III, IV Numrul de credite (ECTS): 7/7 Titularul disciplinei: Lect.dr. Mihaela Lupu Obiectivul cursului: Familiarizarea studentilor cu conceptul de interlangue, cu principalele aspecte (didactice, cognitive, gramaticale) legate de nvatarea unei limbi straine facute n mod curent de catre cursantii romni care nvata limba franceza. Coninutul cursului: Invatarea limbii franceze de catre cursantii romni. Sem I. Traduceri literare, limbaje speciale, terminologie. Sem II. Invatarea unei limbi straine: cadru cognitiv si didactic.Transfer si interferenta. Conceptul de interlangue. Cazuri particulare pentru cursantii romni care nvata franceza.Interlangue la nivel fonetic. Interlangue la nivel lexical. Interlangue la nivel morfosintactic. Interlangue la nivel sintactic. Bibliografie recomandat: Berthoud, A.-C. & Py, B. Des linguistes et des enseignants: matrise et acquisition des langues secondes, P. Lang, Berne, 1993; Castellotti V. et Py, B. La notion de comptence en langue, Neq, ENS Editions, 2002; Colls L. (et. al.) Didactique des langues romanes: le dveloppement de comptences chez lapprenant, De Boeck-Duculot, 2001; Gilly, M. (et. al.) Apprendre dans linteraction, Presses Universitaires de Nancy, 1999; Vogel, K. Linterlangue, la langue de lapprenant, Toulouse, Presses Universitaires du Mirail, 1995 Metode de predare: prelegeri, prezentari powerpoint, completare de chestionare / fise de exercitii disponibile on line Modaliti de evaluare: evaluare pe parcurs Limba de predare: franceza
104

lecturii

Denumirea cursului: Poetici i tehnici de analiz ale textului literar (lucrri practice) Codul cursului: MCFR0932 + MCFR0942 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: I, II Numrul de credite (ECTS): 8/8 Titularul disciplinei: Conf.dr. Mihaela Mru Obiectivul cursului: Insusirea de catre student a elementelor specifice pentru cunoasterea unui domeniu major al artei literare si istoriei literaturii. Coninutul cursului: Discursul teatral. Teatrul de la spatiul sacru la spatiul profan. Aparitia si dezvoltarea artei actorului. Identitatea actorului intre Unu si multiplu. Persistenta unor vechi poncife ( de la Tertulian la scriitori si filozofi contemporani. Actorul ca personaj literar. Theatrum mundi in Amphitryon (la Plaut, Rotrou, Moliere, Giraudoux). Mitul actorului romantic (Kean de Alexandre Dumas si Sartre, Frederique de Eric Emmanuelle Schimitt). Actorii, bufoni si marionete la Ghelderode. Lazare si triumful actorului la M.Yourcenar. V.Novarina Lettre aux acteurs. Bibliografie recomandat: Coll. Les voies de la creation thtrale vol 9. La formation du comdien, C.N.R.S., 1981; J.A. Duvignaud, LActeur, Gallimard, 1964; P. Ghiron-Bistagne, Recherches sur les acteurs de la Grce Antique, Les Belles Lettres, 1976; F. Dupont, LActeurRoi, Les Belles Lettres, 1985; J.Y. Pidoux Acteurs et personnages, Lausanne, Ed. de lAire, 1986; J. Dubu, Les glises chrtiennes et le thtre, P.U. Grenoble, 1997; C. Stanislavski, La formation de lacteur, Pygmalion, 1986; L. Jouvet, Le comdien dsincarn, Flammarion, 1994; E.Barba, Thtre, Sauussan, LEntretemps, 1999; Dario Fo, Le gai savoir de lacteur, LArche, 1990; J. Ferral, Les chemins de lacteur, Quebec Amerique, 2001; E. Cormann, A qui sert le thtre Besancon, 2003; G.Banu, P. Brook Unitext, Polirom, 2005 Metode de predare: interactiv: sintezele si analizele au ca material didactic suplimentar casete si CD-uri cu actori si spectacole celebre. Modaliti de evaluare: 40% referat + 60% control continuu Limba de predare: franceza

105

CULTURA GERMAN N CONTEXT EUROPEAN Anul I

Denumirea cursului: Literatur i cultur central-european Codul cursului: MGE0811 Tipul cursului: curs+seminar, obligatorii Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I + II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: prof. dr. Andrei Corbea-Hoiie Obiectivul cursului: Cursul i propune s investigheze, pornind de la noiunea de pluralitate propus de istoricul austriac Moritz Csaky, dimensiunile identitare la nivel cultural i literar a ceea ce se nelege ndeobte prin Europa Central. Dincolo de diferenele lingvistice, se vor identifica structurile simbolice comune respectivului spaiu i se vor propune spre analiz elementele cheie (istorice, sociale, artistice, narative, etc.) n jurul crora s-a putut construi o matrice cultural deschis, opus subiacent ofertelor culturale naionale, precum i texte semnificative pentru respectiva arie tematic, alese din operele unor autori legai direct de spaiul central-european (Kafka, Canetti, Hasek, Danilo Kis, Andric, Rezzori, Celan, Konrad etc.). Coninutul cursului: n decursul celor dou semestre se vor aprofunda urmtoarele teme: Mitteleuropa, Zentraleuropa - o delimitare conceptual. Istorie i politic; Ce nelegem prin pluralitate; Identitate cultural i identitate naional; Cultura german i cultura evreiasc n Europa Central; Imaginea alteritii. Strinul / Halbasien / Colonizarea Estului; Contact i conflict. Cazul Boemiei, cazul Iugoslaviei; Brgerlichkeit als Kultur; Europa Central a oraelor; Spaii ale pluralitii: Viena; Spaii ale pluralitii: Praga; Spaii ale pluralitii: Cernui; Romnia n i n afara Europei Centrale. Bibliografie recomandat: Babei, Adriana/ Ungureanu, Cornel (ed.): Europa central. Nevroze, dileme, utopii, Iai 1998; Corbea, Andrei: Paul Celan i meridianul su, Iai 1998; Le Rider, Jacques: Europa Central, Iai 1998; Le Rider, Jacques: Modernitatea vienez i crizele identitii, Iai 1995]; Mller-Funk, Wolfgang/Plener, Peter/Ruthner Clemens (hrsg.): Kakanien revisited. Das Eigene und das Fremde (in) der sterreichisch-ungarischen Monarchie, Tbingen/Basel 2002. Metode de predare: prelegeri Modaliti de evaluare: lucrari individuale, test final (scris). Limba de predare: german Denumirea cursului: Literatur german n perspectiv comparat Codul cursului: MGE0812 Tipul cursului: curs, seminar, obligatorii Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: conf. dr. Grigore Marcu Obiectivul cursului: Cursul i propune, n partea teoretic, s ofere masteranzilor o perspectiv asupra a trei modaliti eseniale de a privi literatura german n context universal: 1. comparaia, - viznd asemnrile i deosebirile -, ntre diferite epoci i curente literare, i operele lor reprezentative. 2. Desfurarea structural a literaturii universale prin migraia curentelor. 3. Literatura german i migraia temelor i motivelor. Totodat se vor face consideraii asupra evoluiei unor specii literare i forme poetice. n partea aplicat, cursul prezint, prin analize interpretative comparate, mari teme i motive din literatura german i instrumentariul artistic utilizat de creatorii altor literaturi naionale n prelu-crarea materialului preluat. Coninutul cursului: Probleme fundamentale ale comparatisticii, relaiile literare transnaionale, migraia curentelor literare: sentimentalismul german n context european, configurri i evoluii ale elegiei. Bibliografie recomandat: Walter Hllerer: Methoden und Probleme der vergleichenden Literaturwissenschaft. Bern,1955; Horst Rdiger: Nationalliteratur und europische Literatur. Tbingen, 1962; Werner Krauss: Probleme der vergleichenden Literaturgeschichte. Zrich, 1965; Elisabeth Frenzel: Stoffe der Weltliteratur. Stuttgart, 1970; Elisabeth Frenzel: Stoff- und Motivgeschichte. Berlin, 1976

106

Metode de predare: Prelegerea este oferit sub forma unui discurs liber, intrerupt de digresiuni explicative (d.ex. ac-cepiunile originare i cele modificate ale unor noiuni, echivalene terminologice germano-romne, detalii bio-bibliografice etc. Modaliti de evaluare: Prezen activ i susinerea unui referat, examen scris sub form de referate individuale pe o tematic data. Limba de predare: german Denumirea cursului: Literatur i cultur. Estetic i poetic Codul cursului: MGE0812 Tipul cursului: curs, obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I, II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: conf. dr. Grigore Marcu Obiectivul cursului: Cursul i propune s ofere masteranzilor, pe de o parte, o perspectiv de ansamblu asupra interferenelor complexe dintre estetic i poetic, i, pe de alt parte, analize interpretative ale unor momente eseniale n evoluia celor dou discipline n spaiul al german: dup ce Lessing fcuse disjuncia ntre artele plastice i poezie (Laokoon), iar Schiller aplicase, n studiile sale estetice, (ber nave und sentimentalische Dichtung), modelul dualismului kantian, n textele romanticilor germani devine manifest o revoluie n estetic i arta poetic. (A.W.Schlegel: Vorlesungen ber schne Lit.; Friedrich Schlegel: Gesprch ber die Poesie; Novalis: Fragmente). Coninutul cursului: Aspecte interferentelor dintre estetica si poetica, traratul estetic Laokoon de Gotthold E. Lessing, Scrieri estetice ale lui Friedrich Schiller, prelegerile Vorlesungen ber schne Literatur und Kunst, ale lui August W. Schlegels, studiile Poetologische Studien ale lui Friedrich Schlegel, conceptia despre artist dinFragmenten ale lui Novalis. Bibliografie recomandat: E. Utitz: Kurzgefasste Geschichte der sthetik. Stuttgart, 1952; P.Reiff: Die sthetik der deutschen Frhromantik. Bonn, 1970; K.E.Gilbert / H.Kuhn: Istoria esteticii. Bucureti, 1972; B.Markwardt: Geschichte der deutschen Poetik. Stuttgart, 1978; R.Wellek / A.Warren: Theorie der Literatur. Berlin, 1972 Metode de predare: Prelegerea este oferit sub forma unui discurs liber, ntrerupt de digresiuni explicative (d.ex. origi-nea i accepiunile unor concepte, echivalene, detalii bibliografice) i chiar scurte analize pe text. Modaliti de evaluare: Prezen activ i susinerea unui referat, examen scris sub form de referate individuale pe o tematic dat. Limba de predare: german Denumirea cursului: Filosofie i hermeneutic. coli germane Codul cursului: MGE0814 Tipul cursului: curs, obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Alexander Rubel Obiectivul cursului: Cursul este o introducere general n teoria i istoria interpretrii i nlegerii, ndeosebi n hermeneutica colilor germane din secolele XIX i XX. Sunt tratai, printre alii, i autori aparinnd culturii germane romantice (F. E. D. Schleiermacher, Friedrich Schlegel), dar i autori ai secolului al XX-lea precum Gadamer sau Ricoeur. Coninutul cursului: Se discut: definiie, nelesuri ale conceptului de hermeneutic, etape ale istoriei hermeneuticii, reprezentani, domenii de aplicaie; tipuri de interpretare, concepte hermeneutice (text, metod, cerc hermeneutic, diferen hermeneutic etc). Bibliografie recomandat: Nassen, Ulrich (ed.): Klassiker der Hermeneutik, Wien, 1982; Rambu, Nicolae: Prelegeri de hermeneutica. Bucureti, 1998; Schleiermacher, F. D. E., Hermeneutica, Iai, 2001; Grondin, Jean: Einfhrung in die philosophische Hermeneutik. Darmstadt 2001; Ricoeur, Paul: Vom Text zur Person. Hermeneutische Aufstze (1970-1999), Hamburg, 2005. Metode de predare: Anumite teme sunt predate sub form de curs. Altele, care presupun participarea activ a studenilor, se desfaoar interactiv.
107

Modaliti de evaluare: Prezen activ i susinerea unui referat, examen scris sub form de referate individuale pe o tematic dat. Limba de predare: german Denumirea cursului: Gndire socio-filosofic Codul cursului: MGE0825 Tipul cursului: curs+seminar, obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Alexander Rubel Obiectivul cursului: Conceptul de filozofie social i nelesurile sale; apariia tiinelor sociale: explicaie i nelegere. Reprezentani i operele lor: Auguste Comte. Wilhelm Dilthey. Despre relaia sociologie-filozofie social. Karl Marx. Max Weber. Raportul dintre individ i societate: Thomas Hobbes, John Locke, JeanJacques Rousseau, Immanuel Kant, mile Durkheim, Jrgen Habermas, Niklas Luhmann. Coninutul cursului: Se discut: patologii sociale: instrinare, nihilism, dez-vrjire, depersonalizare, pierderea comunitii. Bibliografie recomandat: Horster, Detlef, Sozialphilosophie, Leipzig 2005; Interpretationen: Hauptwerke der Sozialphilosophie, Stuttgart 2001; Marga, Andrei, Filosofia lui Habermas, Iasi, 2006 Metode de predare: Anumite teme sunt predate sub form de curs. Altele, care presupun participarea activ a studenilor, se desfaoar interactiv. Modaliti de evaluare: Prezen activ i susinerea unui referat, examen scris sub form de referate individuale pe o tematic dat. Limba de predare: german. Denumirea cursului: Arta i tehnica traducerii literare Codul cursului: MGE0824 Tipul cursului: curs + seminar, obligatorii Nivelul cursului: Master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Ioan Lihaciu Obiectivul cursului: urmrirea gradului de aplicabilitate a normelor la praxisul traducerii Coninutul cursului: Traducere sau adaptare? Traducerea poreclelor. Traducerea interjeciei. Intertext i paratext. Traduceri din basme populare romneti; traduceri din Ion Creang, Ion Luca Caragiale i Mihail Sadoveanu. Bibliografie recomandat: dicionare: romn-german; german-romn; Magda Jeanrenaud, Universaliile traducerii. Studii de traductologie, Polirom, Iai, 2006; Georges Mounin, Die Uebersetzung, Geschichte Theorie Anwendung, Muenchen, 1965; Eugen Nida, Traducerea sensurilor, traducere de Rodica Dimitriu, Institul European, Iai, 2004. Metode de predare: prelegeri interactive Modaliti de evaluare: activitate pe parcurs; examen scris Limba de predare: germana Denumirea cursului: Limb i cultur. Semantic i pragmatic (german) Codul cursului: MGE0821 Tipul cursului: curs, obligatoriu Nivelul cursului: MA Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Cornelia Cujb Obiectivul cursului: Distingerea ntre semantica sincron i diacron. Expunerea i ilustrarea direciilor n cercetarea semnificaiilor/semantic: conceptul realist, de coninut, operaional, structuralist, generativ. Stabilirea unor relaii indisociabile intre textul literar i context, determinante pentru modalitile de analiz i
108

prezentarea interaciunii dintre tipul de text, intertextualitate, estetic, scena de enunare, tematic etc. Coninutul cursului: Titularul urmrete expunerea urmtoarelor: definiii, concepte fundamentale; structuri lexicale (semnificaie, opoziii lexicale, seme); semantic i sistemic; dinamica lexical n timp i spaiu; ragmatica la confluena unor curente de provenien diferit; discursul literar si ritualurile sale enuntiative: genurile; valoarea interactiva a oricarui enunt si transtextualitate (aplicatii); legile discursului si competenta pragmatica. Legile discursului si comportamentul social Bibliografie recomandat: E. Coseriu, Sprachkompetez. Grundzge der Theorie des Sprechens. Tbingen, 1988.; C. Cujb, Grundbegriffe der Lexikologie. Iai, 1999; M. Philipp: Deutsche Semantik. Berlin, 1998; Reboul, J. Moeschler La pragmatique aujourdhui. Seuil, 1999; St. Ullmann: Grundzge der Semantik. Berlin, 1967; Metode de predare: prelegeri, abordri practice. Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris) ; (b) test final (scris). Limba de predare: germana Denumirea cursului: Cultura german n spaiul spiritual romnesc Codul cursului: MGE0822 Tipul cursului: curs + seminar, obligatoriu Nivelul cursului: MA Anul de studiu: I Semestrul: II Numr de credite: 6 Titularul disciplinei: Adina-Lucia Nistor Obiectivul cursului: Cursul are n vedere o abordare interactiv, care urmrete perfecionarea capacitii masteranzilor de a susine o teorie sau alta i de a avea preri proprii referitor la ea, prin argumentri logice att in exprimarea oral ct i n cea scris. Coninutul cursului:Cursul i propune s informeze masteranzii asupra colonizrii Transilvaniei n sec. al 12-lea i al 18-lea de ctre colonitii germani i relaiile social-istorice i culturale a acestora de-a lungul timpului cu romnii din Transilvania dar i asupra interferenei ingvistice romno-germane/sseti n Transilvania pe plan fonologic, morfologic, sintactic i lexical-semantic. n partea aplicat cursul prezint fenomenul interferenei lingvistice prin analiza unor texte vorbite nregistrate. Einfhrung in die Bibliografie recomandat: Johannes Beckert, Wolfgang Wildgen: Sprachkontaktforschung. Darmstadt 1991; Bernhard Capesius: Linguistische Studien. Auswahl von Helmut Kelp. Mnchen 1990; Karin Ney: Rumnische Transferenzen in vier siebenbrgisch-schsischen Ortsmundarten des Kreises; Hermannstadt /Rumnien. Marburg 1984; Adolf Schullerus .a.: Siebenbrgischschsisches Wrterbuch. vol. 1-9, Sibiu, Bucureti, Berlin, Kln, Weimar 1924-2006; Adina-Lucia Nistor: Rumnisch-deutsche/siebenbrgisch-schsische Sprachinterferenzen im Sdwesten Siebenbrgens. Iai 2001. Metode de predare: prelegeri i abordri interactive Modaliti de evaluare: referat individual pe o tem dat de profesor sau propus de masterand Limba de predare: limba germn Denumirea cursului: Arta i tehnica traducerii literare Codul cursului: MGE0815 Tipul cursului: curs + seminar, obligatorii Nivelul cursului: MA Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Ioan Lihaciu Obiectivul cursului: familiarizarea studenilor cu metodele specifice de traducere a textului poetic Coninutul cursului: Universaliile traducerii; istoria traducerii; receptarea i concretizarea mesajului; referine culturale; schimb i contact ntre culturi. Traduceri din Paul Celan, Immanuel Weissglas, Alfred Gong, Alfred Margul Sperber. Bibliografie recomandat: dicionare: romn-german; german-romn; Magda Jeanrenaud, Universaliile traducerii. Studii de traductologie, Polirom, Iai, 2006; Emil Iordache, Semiotica traducerii poetice, Editura Junimea, Iai, 2003; Werner Koller, Einfhrung in die bersetzungswissenschaft, Quelle & Meyer, Heidelberg, 1979. Metode de predare: prelegeri interactive
109

Modaliti de evaluare: activitate pe parcurs; examen scris Limba de predare: germana

Anul II
Denumirea cursului: Literatura german n perspectiv comparat Codul cursului: MGE0931, MGE0941 Tipul cursului: curs + seminar, obligatorii Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: I , II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Andrei Corbea-Hoiie, Grigore Marcu Obiectivul cursului: Dincolo de diferenele lingvistice, se vor identifica structurile simbolice comune respectivului spaiu i se vor propune spre analiz elementele cheie (istorice, sociale, artistice, narative etc.) n jurul crora s-a putut construi, mai ales ncepnd cu secolul al XIX-lea, o matricecultural deschis, opus subiacent ofertelor culturale naionale. Coninutul cursului: Mitteleuropa, Zentraleuropa o delimitare conceptual. Istorie i politic. Ce nelegem prin pluralitate. Identitate al i identitate naional. Cultura german i cultura evreiasc n Europa Central. Imaginea alteritii. Strinul / Halbasien / Colonizarea Estului.Contact i conflict. Cazul Boemiei, cazul Iugoslaviei. Brgerlichkeit als Kultur. Europa Central a oraelor. Spaii ale pluralitii: Viena. Spaii ale pluralitii: Praga. Spaii ale pluralitii: Cernui. Romnia n i nafara Europei Centrale. Bibliografie recomandat: Babei, Adriana, Ungureanu, C. (ed.), Europa central. Memorie, paradis, apocalips, Iai, 1998; Corbea, Andrei, Paul Celan i meridianul su, Iai, 1998; Hars, E. / Mller-Funk, W. / Orosz, M. (Hrsg.), Verflechtungsfiguren. Fr./M., 2003; Heindl, Waltraud u.a.(hrsg.), Eliten und Auenseiter in sterreich und Ungarn, Wien, 2001; Johnston, William M., Spiritul Vienei. O istorie intelectual i social 1848-1938, Iai 2000; Le Rider, Jacques, Europa Central, Iai, 1998. Metode de predare: prelegeri Modaliti de evaluare: examen scris, referat, teme individuale. Not examen = 50 %; evaluarea activitii curente (inclusiv a referatului) = 50 % Limba de predare: german Denumirea cursului: Limba, religie si cultura in evul mediu romano-german Codul cursului: MGE0932 Tipul cursului: curs + seminar, obligatorii Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: I + II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Hans Neumann Obiectivul cursului: Familiarizarea studentilor cu raportul de interdependenta dintre cultura si religie. Coninutul cursului: Prezentarea unor texte religioase paradigmatice (mistica, hagiografie, predica etc.) precum si a modului de rasfringerea a religiei asupra lumii materiale medievale (arhitectura, loisir, consum, educatie etc.). Texte exemplificatoare, impletind astfel interesul strict lingvistic cu cel istorico-literar, poetic si retoric. O scurta prezentare a genezei fiecarui text, precizari cu privire la paternitate si la ambianta culturala si istorico-literara care au facilitat alcatuirea lui preced analiza propriu-zisa a textului. In acest mod, studentii au posibilitatea de a-si insusi un model practic de abordare a unui text literar problematic deja prin dubla sa alteritate: cea lingvistica si cea de mentalitate. Bibliografie selectiv: Ebenbauer/P. Krmer : ltere deutsche Literatur. Eine Einfhrung, Wien 1990; P. Dinzelbacher : Europische Mentalittsgeschichte, Stuttgart 1993; H. Weddige: Einfhrung in die Medivistik, Mnchen 2000; J. Paul : Biseric i cultur n Occident, Bucureti 1996; P. Brown : ntemeierea cretinismului occidental, Iai 2002. Metode de predare: Prelegerea este oferit sub forma unui discurs liber, interupt de digresiuni explicative (d.ex. ac-cepiunile originare i cele modificate ale unor noiuni, echivalene terminologice germano-romne, detalii bio-bibliografice etc.) Modaliti de evaluare: examen scris, referat, teme individuale. Not examen = 50 %; evaluarea activitii curente (inclusiv a referatului) = 50 % Limba de predare: germana
110

Denumirea cursului: Arta si tehnica tranducerii literare Codul cursului: MGE0933 Tipul cursului: curs+seminar, obligatorii Nivelul cursului: MA Anul de studiu: II Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Hans Neumann Obiectivul cursului: nsuirea unui fundament teoretico-noional cu privire la actul de traducere respectiv la hermeneutica traducerii. Consolidarea deprinderilor i abilitilor practice de transpunere a unui text literar din limba german n limba romn i invers. Coninutul cursului: Cursul are drept punct de plecare tratatul referitor la traducere susinut de Fr. Schleiermacher n faa Academiei din Berlin. Vor fi reliefate diferitele modaliti de traducere, distinctiile dintre traducere si interpretare, completate de istoria notiunii de traducere i a diverselor abordari traductologice din perspectiv diacronic. Bibliografie selectiv: Fr. Schleiermacher: Methoden des bersetzens, Berlin 1813; M. Jeanrenaud: Universaliile traducerii, Iasi 2006 ; P. Ricoeur: Despre traducere, Iasi 2005; G. Steiner: Dup Babel, Bucureti 1983. Metode de predare: prelegeri, abordri interactive. Modaliti de evaluare: examen scris, referat, teme individuale. Not examen = 50 %; evaluarea activitii curente (inclusiv a referatului) = 50 % Limba de predare: germana Denumirea cursului: Germania dup 1945 Codul cursului:MGE0934 Tipul cursului: curs+seminar, obligatorii Nivelul cursului: MA Anul de studiu: II Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Tanja Sanden Objective of the course: cursul sustinut in limba germane este focalizat asupra analizei in detaliu a evolutiei Republicii Federale Germania in perioada de dupa 1945 pana in prezent. Obiectivul cursului: aspecte ale culturii si ale literature precum si ale economiei si civilizatiei. Continutul cursului va fi prezentat prin textelor adecvate. Studentii sunt incurajati sa pregateasca o presentare a unei tematici din cadrul cursului, apoi sa scrie un eseu, pentru a demonsta capacitatea lor de a concepe o lucrare stiintifica precum si de a procesa informatii complexe. Titularul cursului intentioneaza sa aplice o metodologei interactiva. Pentru teste, studentii pot utiliza si materialele primite la curs. Bibliografie recomandat: materialele vor fi puse la dispozitia studentilor la curs. Metode de predare: prelegeri Metode de evaluare: lucrari individuale; test final scris Limba de predare: germana Denumirea cursului: Metodologia studiilor culturale Codul cursului: MGE0935 Tipul cursului: curs + seminar, obligatorii Nivelul cursului: licen Anul de studiu: II master Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Ana-Maria Plimariu Obiectivul cursului: cursul i propune s le mijloceasc studenilor capacitatea de a diferenia ntre evoluiile termenilor cultur i culture, care nu sunt identice cu metodele de abordare a conceptului Kultur din spaiul vorbitor de limb german. Totodat se urmarete mijlocirea noilor premise teoretice n cercetare i analiza noilor curente din teoria culturii, precum i prezentarea tiinei culturale ca noua paradigm a tiinelor umaniste.
111

Coninutul cursului: pornind de la conceptele de cultura, cultural studies i de la conceptul german Kulturwissenschaft (tiin cultural), care s-a stabilit n cercetare i a produs schimbri n cadrul tiinelor umane nu numai n Germania, ci mai ales n spaiul anglo-saxon, unde noiunea de cultural studies are alte conotaii, se vor discuta metode diferite de abordare a conceptului de cultur, de memorie cultural i de alteritate cultural. Bibliografie recomandat: Assmann, Aleida: Assmann, Alejda / Hart, Dietrich (ed.), Mnemosyne. Formen und Funktionen der kulturellen Erinnerung, Frankfurt/Main 1991; Assmann, Alejda, Erinnerungsrume, Mnchen 1999; Bhme, Hartmut: ber die Geburt der Kultur aus dem Wasser. In: Macht um Welt, Wien 2007, S. 59-72; Mller-Funk, Wolfgang: Die Kultur und ihre Narrative, Wien/New York 2002; Nnning, Ansgar/ Nnning, Vera: Grundbegriffe der Kulturtheorie und Kulturwissenschaften, Stuttgart/Weimar 2008. Metode de predare: Prelegeri, referate si abordri interactive. La nceputul semestrului, studenilor li se pun la dispoziie un plan de lucru semestrial i un suport de curs. Modaliti de evaluare: Evaluarea se face pe parcurs, i cu ajutorul a dou lucrri scrise pe semestru. Limba de predare: german, romn Denumirea cursului: Literatura i arte (german) Codul cursului: MGE0943 Tipul cursului: curs + seminar, obligatorii Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Elisabeth Berger Obiectivul cursului: Cursul vizeaz conexiunea i interdependena dintre arte. Studenii sunt sensibilizai s observe structurile intermediale. Obiectivul cursului este mijlocirea implicit a culturii moderne din Austria, care pe lng muzic, arte plastice i arhitectur i propune i analiza artei cinemografice. Coninutul cursului: La nceputul semestrului, studenilor li se pune la dispoziie un plan de lucru semestrial. Bibliografie recomandat: Handout Magister Lect. Elisabeth Berger Metode de predare: prelegeri, abordri interactive. Modaliti de evaluare: Evaluarea se face implicit i cu ajutorul a dou examinri pe semestru. (a) test intermediar (scris) ; (b) test final (scris). Limba de predare: german Denumirea cursului: Terminologia traducerilor Codul cursului: MGE0944 Tipul cursului: curs + seminar, obligatorii Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Cornelia Cujb Obiectivul cursului: Aprofundarea scopurilor pentru care se folosesc instrumentele terminologiei: pentru cercetarea n domeniul limbajelor funcionale, pentru normarea cunoaterii i pentru planificarea limbajelor funcionale. Coninutul cursului: Definiii, evoluia cercetrii i practicii terminologice, noiune i denumire, sisteme de noiuni, echivalena, activitatea terminologic, categorii de date terminologice, administrarea electronic a terminologiei. Dezbateri pe marginea informaiilor transmise la curs i completarea acestora prin consultarea bibliografiei indicate i a internetului. Exerciii de identificare a particularitilor pe baza materialului ilustrativ audio-vizual i a textelor specializate. Elaborarea i prezentarea de fie terminologice. Bibliografie recomandat: R. Arntz/H. Picht/F. Mayer: Einfhrung in die Terminologiearbeit. Hildesheim, 4 2002; H. Felber/G. Budin: Terminologie in Theorie und Praxis. Tbingen. 1989; U. Kautz, Handbuch Didaktik des bersetzens und Dolmetschens. Mnchen, 2000; KWES = Konferenz der bersetzungsdienste westeuropischer Sprachen: Empfehlungen fr die Terminologiearbeit. Bern, 1990; E. Wster: Einfhrung in die allgemeine Terminologielehre und terminologische Lexikographie. Wien, 1991 Metode de predare: Expunerea - Ilustraia Aplicaia; Sistem interactiv. Modaliti de evaluare: Prezen activ, ntocmirea de Fie terminologice. Participarea activ la discuii i dezbateri. ndeplinirea tuturor obligaiilor formulate de profesor la nceputul activitii.
112

Limba de predare: german Denumirea cursului: Sistemul mass-media german Codul cursului: MGE0945 Tipul cursului: curs + seminar, obligatorii Nivelul cursului: MA Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Ioan Lihaciu Obiectivul cursului: Obiectivul cursului este acela de a oferi studenilor informaii cu privire la sistemul mass-media de limb german (Austria, Germania, Elveia). Coninutul cursului: Efectul tehnicii rotative i apariia presei de mas; apariia mijloacelor de radiodifuziune; industria televiziunii; documentarele i scenariile filmelor; teorii despre efectele mass-media; tehnologii i sisteme de comunicare interactiv. Revistele literare din Germania, Austria i Elveia; Televiziunea i literatura; Art i film; Internetul i romanele cu mai muli autori. Bibliografie recomandat: Melvin de Fleur, Sandra Ball Rokeach, Teorii ale comunicrii de mas, Polirom, Iai, 1998; Gunther Maier u. Andreas Wildberger. In 8 Sekunden um die Welt: Kommunikation ber das Internet, Bonn, 1993; Rainer Baasner u. Thomas Anz (Hrsg.), Literaturkritik. Geschichte - Theorie Praxis, Muenchen, 2004. Metode de predare: prelegeri interactive Modaliti de evaluare: activitate pe parcurs; examen scris Limba de predare: german

113

LIMBI, LITERATURII I CIVILIZAII SLAVE (RUS I POLON) ANUL I

Denumirea cursului: Morfosintaxa i problem de semantic. CONTIINA MITIC I ISTORIC A SLAVILOR REFLECTAT N PROVERBE Codul cursului: MCRU0811, MCRU0821 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: 1, 2 Numrul de credite (ECTS):: 5 Titularul disciplinei: Ilie Danilov Obiectivul cursului: Cursul prezint o imagine a mitologiei slave pre-cretine reflectat n paremiologia rus, subliniind o serie de aspect legate de apariia i funciile communicative ale proverbelor i zictorilor ruseti, investigate i din perspectiv cronologic. Coninutul cursului: Panteonul slav, ierarhii. Component mitic a proverbelor ruseti. Influena evenimentelor i a personajelor istorice asupra constituirii corpusului paremiologic al limbilor ruse, ucainene, beloruse, bulgare, polone. Bibliografie recomandat: , .., , , - , 1987; Danilov Ilie, Dicionar de mitologie slav, Iasi, Editura Polirom, 2007; Danilov Ilie, Paremiologia rus din perspectiv comunicativ, lingvistic i stilistic, Veliko Turnovo, Editura Sirius 4, 1995; Ionescu Anca Irina, Mitologia slavilor, Bucureti, Editura Lider, 1999; Paliga Sorin, Mitologia Slavilor, Editura Meteor Press, f.a. Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: examen scris i oral Limba de predare: romana i rusa Denumirea cursului: Evoluia literaturii. Diacronia formelor i a genurilor. Literatura exilului rus. Exil interior-exil exterior. Pentru o literatur a rezistenei Codul cursului: MCRU0812 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: 1 Numrul de credite (ECTS): 5 Titularul disciplinei: Leonte Ivanov Obiectivul cursului: Literatura exilului rus a evoluat n general n paralel i n mod izolat fa de patria prsit. Se impune o nou ierarhizare a literaturii ruse, deoarece ponderea unor scriitori ai exilului rus este comparabil cu cea a unor nume de scriitori care au rmas n patrie, n aa-numitul exil interior. Cursul introduce n orizontul auditoriului o serie de valori ale literaturii ruse realizate n afara rii, discut subiectul i temele principale din crile lor, interpretnd n chei variate textele scrise n exil. Coninutul cursului: : Surghiun - deportare exil. Perspectiv lingvistic; Problema spaiului la rui i dorul de libertate; Condiia de exilat; Valurile emigraiei ruse; Schisma din snul Bisericii Ortodoxe Ruse; Emigranii politici ai secolului al XIX-lea; Exilul de bun voie; Sublinierile Ninei Berberova; A fi contemporan cu veacul: Irina Odoeveva;Ruii prin cele Europe n viziunea lui Avercenko; Cercul nchis prin suicid: Marina vetaeva; Un trubadur al lumii ce se stinge: Aleksandr Kuprin;Atracia de secole a Parisului; Colonizarea zonelor nelocuite Bibliografie recomandat: Andrei Makine; Aleksandr Solzhenitsyn (Arhipelagul Gulag, I-III, Bucureti, 2008), Vladimir Nabokov, Vorbete, memorie. O autobiografie rescris, Bucureti, 1994); Leonid pkin, O var la Baden-Baden, Bucureti, 2007; F.M. Dostoievski, Jurnalul de scriitor, I-III, Iai, 2008; Nadejda Mandeltam, Fr speran, Polirom, Iai, 2003; Nadejda Mandeltam, Speran abandonat, Polirom, Iai, 2005; D.S. Merejkovski, Rusia bolnav, Iai, 1996; D.S. Merejkovski, Gogol i diavolul, Iai, 1996; Nikolai Berdiaev, Sensul creaiei, Bucureti, 1992 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris) ; (b) test final (scris). Limba de predare: romana i rusa
114

Denumirea cursului: Cultur i civilizaie: Rusia Codul cursului: MCRU0813 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: 1 Numrul de credite (ECTS):5 Titularul disciplinei: Ludmila Bejenaru Obiectivul cursului: crearea unei viziuni asupra contribuiei specifice a Rusiei la cultura european i universal prin lecturi i discuii de texte-cheie i ecranizri cardinale Coninutul cursului: Unitate i diversitate, unicitate i universalitate n domeniul culturii. Rusia se vede pe sine: Sfnta Rusie, Mama Rusia. Stereoptipuri ale Rusiei: sufletul, ursul, viciile. Momente i perioade importante din istoria Rusiei. Arta rus. Personaliti ale culturii ruse. Contacte culturale romano-ruse. Russian concepts of Russia: Sacred Russia, Mother Russia. Stereotyping Russia: the Russian soul, the bear, and vices. Important moments and periods in Russian history. An overview of Russian art. Significant names in Russian culture. Some Romanian - Russian cultural contacts. Bibliografie recomandat: Nicholas V. Riassanovsky 2001, O istorie a Rusiei, Institutul European, Iai; Dmitri Obolensky 2002, Un Commonweath bizantin (The Byzantine Commonwelath); Marchizul de Custine 2007, Scrisori din Rusia. Rusia n 1839, trad. Irina Negrea, Humanitas 2007; Vasile Florea 1979, O istorie a artei ruse, Buc., 1979; Fyodor Dostoievski 1998, Lecturi teologice, Polirom, Iasi. Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: referat, examen scris i oral Limba de predare: romana i rusa Denumirea cursului: Curs i seminar complex de traductologie: Limba rus n traduceri non-literare Codul cursului: MCRU0814 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: 1 Numrul de credite (ECTS):: 5 Titularul disciplinei: Marina Vraciu Obiectivul cursului: pregtirea bazei de receptare a problematicii teoretice i practice a traducerii; constituirea competenei de traductor prin: nsuirea de ctre studeni a conceptelor lingvisticii contemporane; dezvoltarea capacitilor de analiz i sintez a textului n cadrul actului traducional; aprofundarea cunotinelor de stilistic n limbile cunoscute; stpnirea instrumentarului electronic al traductorului Coninutul cursului: Istoria traducerilor i a teoriei traducerii: problemele traducerii din Antichitate pn n prezent; traducerea n filologia slav; coala rus de traducere n sec. XX; Translation Studies i Perevodovedenie. Probleme (psiho)lingvistice, etice, i culturologice ale traductologiei;terminologie; abordarea semiotic i comunicativ a traducerii. Tipuri de echivalene. Noiunea de intraductibilitate. Tehnici traducionale. Problema universaliilor n traductologia contemporan.i culturologice ale traducerii: Analiza discursului i traductologia. Aspecte socioculturale ale traducerii. Bilingvismul. Modele de traducere. Problema traducerii din limbi nrudite. Traducerea n UE. Sistemul limbii ruse: revederea principalelor concepte. Numele, verbul, structuri sintactice. Elemente de gramatic contrastiv/confruntativ rusoromn, ruso-englez, ruso-francez. Stilistica limbii ruse contemporane. Bibliografie recomandat: Roger T.Bell 2002, The Theory and Practice of Translation (R.T. Bell, Teoria i practica traducerii, Polirom); Vilen Komissarov 1991. 2002., Teoriya i praktika perevoda. Sovremennoje perevdovedenije Moskva; Breus E.V. 1998, Osnovy teorii i praktiki perevoda s russkogo jazyka na anglijskij, Moscow; Valentin G. Gak 1976, Sopostavitelnaja grammatika russkogo i francuzskogo jazykov, Mokva; Umberto Eco, 2008, A spune cam acelasi lucru, Polirom; Ion Kohn 1983, Virtuile compensatorii ale limbii romne n traducere, Facla, Timioara Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris) ; (b) test final (scris). Limba de predare: rusa, romana etc.

115

Denumirea cursului: Evoluia literaturii. Diacronia formelor i a genurilor. Literatura exilului rus. Exil interior-exil exterior. Pentru o literatur a rezistenei Codul cursului: MCRU0822 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: 2 Numrul de credite (ECTS):: 5 Titularul disciplinei: Leonte Ivanov Obiectivul cursului: Literatura exilului rus a evoluat n general n paralel i n mod izolat fa de patria prsit. Se impune o nou ierarhizare a literaturii ruse, deoarece ponderea unor scriitori ai exilului rus este comparabil cu cea a unor nume de scriitori care au rmas n patrie, n aa-numitul exil interior. Cursul introduce n orizontul auditoriului o serie de valori ale literaturii ruse realizate n afara rii, discut subiectul i temele principale din crile lor, interpretnd n chei variate textele scrise n exil. Coninutul cursului: Exilul interior. Siberia i Caucazul ca spaii ale recluziunii. Dostoievski. Lermontov; Exilul interior. Mnstirile ruseti; Distanarea spaial ca element de siguran. Dialogul epistolar Ivan cel Groaznic Andrei Kurbski; A.N. Radicev; Nucleul londonez al exilului rus; Pavel Florenski; Mirajul Occidentului. Baden-Baden n cultura rus. Dostoievski i pkin; Exilul ca opiune: I.S. Turgheniev; Expulzarea contiinelor. Anul 1925. Cazul Soljenin; Vladimir Nabokov; Testamentul francez al lui Andrei Makine Bibliografie recomandat: opere de A.Makine, A.Soljenin, Vl.Nabokov, D. S.Merejkovski, P. Evdokimov Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris) ; (b) test final (scris). Limba de predare: Denumirea cursului: CULTUR I CIVILIZAIE: POLONIA Course Code: MCRU0823 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: 2 Numrul de credite (ECTS):: 5 Titularul disciplinei: Lector polonez Obiectivul cursului: Intorducere n cultura, civilizaia i limba polon Coninutul cursului: Informaii eseniale despre civilizaia i cultura polonez; poziia geografic, simboluri naionale, structura etnic, religie, organizare politic, elemente de politic extern; elemente de economie; srbtori naionale, tradiii; periodizarea istoriei, limbii i a literaturii polone; arta n Polonia; personaliti ale diasporei poloneze. Cinematogafia polonez Bibliografie recomandat: Braun Jerzy, Poland in Christian Civilisation, London 1993 ; Michaowska Teresa, redniowiecze, Warszawa 2000; wich Jerzy, Literatura polska w latach II wojny wiatowej, Warszawa 2000. Dobrowolski T. Sztuka polska, Warszawa 1997; Wybrane problemy edukacji filmowej . "Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria 2", d 1981. Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: teme, eseu, examen Limba de predare: engleza, rusa, romana Denumirea cursului: Curs i seminar complex de traductologie. Limba polon n traduceri non-literare Codul cursului: MCRU0824 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: 2 Numrul de credite (ECTS): 5 Titularul disciplinei: Lector polonez Obiectivul cursului: studentul i va nsui/completa cunotinele cu noiuni gramaticale suplimentare ale limbii polone i va dobndi deprinderea (priceperea) de a le folosi n situaii de comunicare.
116

Coninutul cursului: Studentul i va nsui/consolida: alfabetul polon i regulile de pronunie, timpul prezent, verbele modale+infinitiv, paradigmatica numelui i a verbului, expresii frazeologice, construcii impersonale, categorii semantice, enunuri dezvoltate, stilistic. Problemele vor fi explicate pe baza unor texte din diverse registre stilistice i din texte literare. Bibliografie recomandat: Garncarek Piotr, Czas na czasownik, Krakw 2002; Szelc Mays Magdalena, Rybicka Elbieta, Sowa i swka, Krakw 2003 ; Szelc Mays Magdalena, Nowe sowa stare rzeczy, Krakw 2004; Pasieka Magorzata, Jzyk polski dla cudzoziemcw. wiczenia dla pocztkujcych, Wrocaw 2001 Baraczak Stanisaw, Przekadanie nieprzekadalnego, [w:] Zeszyty Literackie 1993 nr 43 s. 109-114 Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris) ; (b) test final (scris). Limba de predare: engleza, rusa, romana etc.

ANUL II
Denumirea cursului: Teorii gramaticale i lingvistice. coli de lingvistic i filologie slav Codul cursului MCRU0931 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: 3 Numrul de credite (ECTS): 5 Titularul disciplinei: Ilie Danilov Obiectivul cursului: Cursul ofer o introducere n culturile i limbile slave, prezentnd contribuia acestora la constituirea Europei i la evoluia culturii universal. Coninutul cursului: Lumea slav. Sisteme de scriere. Cele mai vechi texte n limbi slave. Lingvistica slav n timp i spaiu. Epoca enciclopediilor metoda comparativ i istoric. Prooslava. Slava veche un esperanto al culturii slave medievale. coli i curente n gndirea lingvistic din secolul al XIX-lea. Cercul lingvistic de la Praga. coli modern de filologie. Lingvistica matematic. Structuralismul. Psiholingvistica. Funcionalismul. Lingvistica rus. Reprezentani ai lingvisticii slave din alta ri. Bibliografie recomandat: , .. 1966 . . : / . . .. . , 1998; , .. 1999, , ; Ariton Vraciu 1982 Gramatica comparat a limbilor slave EUAIC 1982 T.Simenschy,Gh.Ivnescu 1981, Introducere n studiul limbilor IE, EDP 1981; Petru Caraman 1997, Studii de etnografie si folclor, EUAIC 1997. Descolindatul Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: examen scris i oral Limba de predare: romana i rusa Denumirea cursului: Poetici i tehnici de analiz ale textului literar: Valenele imagologice ale textului literar Codul cursului: MCRU0932 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: 3 Numrul de credite (ECTS):: 5 Titularul disciplinei: Leonte Ivanov Obiectivul cursului: Definirea conceptelor operaionale. Scurt istoric al disciplinei. Studii de imagologie aplicat aprute la noi. Dezbatere pe marginea modului n care sunt receptai strinii la noi (n special ruii, polonezii i ucrainenii). tipuri de alteritate. Rolul elementului alogen n dezvoltarea spiritualitii alogene. Relaiile ormnilor cu ruii. De la iubirea de aproape la xenofobie. Coninutul cursului: Imagologie. Concepte operaionale. Scurt istoric al disciplinei; Tipuri de imagini. Imaginea nume; Imaginea lingvistic a Celuilalt. Paremiologia; Imaginea epistolar i memorialistic a Celuilalt; Stereotipuri, imagini-clieu, prejudeci; Auto i hetero-imagini; Cte ceva despre ara Moscului; Identitate Alteritate sau despre raportul Eu Cellalt; Regimul strinilor n Principate. Frica de Cellalt; Toleran Intoleran Xenofobie. Urti ceea ce nu nelegi?; De cnd cu ruii n ar sau despre persistena unei fobii; Alteritatea mediatic. Isteria publicitar; Strinul ca o coal de corecie; Paul
117

Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: examen scris i oral Limba de predare: romana i rusa

Marxism amuzant, ncercari de precizie literar; Alain Besancon, Originile intelectuale ale leninismului.Neagu Djuvara, ntre Orient si Occident. rile Romne la nceputul epocii modern. Piotr Ceaadaev, Scrisori filosofice; G. Sion, Suvenire contimpurane; Dan Horia Mazilu, Noi despre ceilalti. Fals tratat de imagologie; Corespondenta dintre Ion ; Ionescu de la Brad si Ion Ghica; D.C. Moruzzi, Rusii si Romanii; Tz. Todorov, Cucerirea Americii. Problema celuilalt; Ion Codru Drguanu, Peregrinul transilvan. Andrei Oiteanu, Imaginea evreului n cultura romn : Studiu de imagologie Ion Ghica, Scrisori ctre Vasile Alecsandri; D-na de Stael, Zece ani n exil. Memorii si note de cltorie Bibliografie recomandat: Lucian Boia 2000, Pentru o istorie a imaginarului, Editura Humanitas, Bucureti, 2000; Franco Cardini 2002, Europa i Islamul. Istoria unei nenelegeri. Editura Polirom, Iai, 2002; Emil Cioran 1990, Schimbarea la fa a Romniei, Editura Humanitas, Bucureti, 1990; F.M. Dostoievski, Jurnal de scriitor, I-III, Editura Polirom, Iai, 2008; Leonte Ivanov 2004, Imaginea rusului i a Rusiei n literatura romn. 1840-1945. Editura Cartier, Chiinu
Zarifopol,

Denumirea cursului: Curs i seminar special de limb: Limba rus i comunicarea n afaceri Codul cursului: MCRU0933 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: 3 Numrul de credite (ECTS):: 5 Titularul disciplinei: Marina Vraciu Obiectivul cursului: Realizarea compentenei de comunicare n limba rus pentru situaii de comunicare specifice comunicrii n afaceri i la frontier. Coninutul cursului: Modelele derivaionale ale limbii ruse, structure sintactice complexe, chestiuni de morfologie, terminologii, register stilistice prezentate n dialoguri i texte grupate tematic. Prezentri de personae i firme, vizite oficiale, crearea unei echipe, conversaii la telefon, discutarea contractului, trguri, expoziii, licitaii, reclam, coresponden de afaceri, coresponden (pre) contractual, legislaie UE. Bibliografie recomandat: Olga Bridges, Irina Tverdokhlebova 1994, Business Russian, Routlege ; L.I.Eremiona, S.I.Liubimtseva, B.M.Tarkovskaia 2001 , Russkij jazyk dlja biznesmenov. Intensivnij kurs. Russkij jazyk Moskva 2001; Ion Jurconi, Floarea Mohanu 2004, Limba rus de afaceri, Niculescu, Bucureti Mary de Vries 2001, Internationally Yours. Writing and communicating successfully in todays global marketplace. Houghton Mifflin Company, Boston-New York. Ves mir, Moscow; Evan Frendo 2005, How to Teach Business English, Longman Pearson Metode de predare: prezenatri, abordri interactive Modaliti de evaluare: proiect, test final cu recunoatere internaional Limba de predare: rusa i romana; engleza Titlul cursului: Curs i seminar special de literatur. avangarda rus Codul cursului: MCRU0934 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: licen Anul de studiu: II Semestrul: 3 Numrul de credite (ECTS): 5 Titularul disciplinei: Livia Cotorcea Obiectivul cursului: Prezentarea trsturilor specific ale avangardei literare i artistice ruse i europene ca un proces unitar n ipostazele sale care implic gndirea creativ, poetic, lingvistic i filosofic Coninutul cursului: Avangarda rus n sincronie cu avangarda european: Marinetti i futurismul. Principalele grupri i curente ale avangardei literare ruse ntre 1894 (Mir iskusstva) i 1940 (Aleksei Krucionyh). Futurismul, akmeismul, imagismul, OBERIU n literatur; futurismul, abstracionismul, suprematismul, constructivismul, analitismul etc. n artele vizuales; futurismul, constructivismul, teatrul n sine n artele reprezentative; futurismul, constructivismul n arhitectur; futurismul n muzic i Igor Stravinski
118

Bibliografie recomandat: R. Alberes 1969, L aventure intelectuelle du XX-eme siecle, Paris; Livia Cotorcea 2005, Avangarda rus, Iai; Hugo Friedrich 1969, Structura liricii moderne, Bucureti; Camilla Gray 1962, The Great Experiment: Russian Art 1863-1922, New York; Marino 1975, Dicionar de idei literare, Bucureti. Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: referat, examen scris i oral Limba de predare: romana i rusa Denumirea cursului: Teorii gramaticale i lingvistice. Limb i cultur : interferene Codul cursului: MCRU0941 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: 4 Numrul de credite (ECTS):: 5 Titularul disciplinei: Ludmila Bejenaru Coninutul cursului: Cultural and linguistic stereotypes. The cultural component in Russian phraseology. Some cultural concepts: Pravda-Istina, Dusha, Intelligentia, Mir-obshina, Tsar. Bibliografie recomandat: Cultural and linguistic stereotypes. The cultural component in Russian phraseology. Some cultural concepts: Pravda-Istina, Dusha, Intelligentia, Mir-obshina, Tsar. Recommended reading: M.V.Gorbanovski 2000, Moskovovedenie, ucebnoe, M.Izdateliskiidom Moskovskii ucebnic 2000; E.N.Rogov 1993, Atlas istorii kulitur Rossii, M, Rapid Print; Alexandr Soljenitn 1995, Chestiunea rus la sfrit de secol XX, ed.Anastasia; Iuri Lotman 1991, V tocke povorota, v.sur.Literaturnajagazeta, 1991, 3.; V.M.Zivov, B.A Uspenski 1987, Cari bog, / Jazyki kultury i problemy perevodomosti, Moskva Teaching methods: interactive Assessment methods: project, written and oral examination Language of instruction: Romanian, Russian Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: examen scris i oral Limba de predare: romana i rusa Denumirea cursului: Poetici i tehnici de analiz ale textului literar: Literatur i cultur. Interferene Codul cursului: MCRU0942 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: 4 Numrul de credite (ECTS): 5 Titularul disciplinei: Leonte Ivanov Obiectivul cursului: Introducerea unor elemente de culturologie slav, prezentarea unor aspecte ale relaiilor cultural ruso-romane prin abordarea unor texte semnificative din diverse epoci, viznd conturarea unei imagini a specificului culturii ruse i a percepiei acestei culture de ctre diveri reprezentani ai Europei de Rssit i din Occident Coninutul cursului: Miturile naionale; Rusia ntre Orient i Occident; Descoperirea Europei; Ideea rus; De la Rusia cea Mare la Sfnta Rusie; Timpul si spaiul. Cltoria. Drumul fr pulbere; Trsturi ale caracterului rus; Casa. Gospodria. Baia ruseasc; Insula; Pdurea de mesteceni; Step. Timp; Imperiu; Sfintele locauri. Icoana rus; Romana samovarului; Raportarea la libertate; George Nivat, La pas prin noua Rusie; Aleksandr Soljenitin, Rusia sub avalan; D.C. Moruzzi, Romnii si ruii; Nikolai Berdiaev, Originile si sensul comunismului rus; Marchizul de Custine, Scrisori din Rusia. Rusia n 1839; Henri Troyat, Bibliografie recomandat: .. . - .: , 2002; .. XVIII - XIX // . 5 . .4. XVIII - XIX . - 2- . - ., 2000; ., , , 2007 ., , , 1997; , , I-II, , 1997 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive
119

Viata de fiecare zi din Rusia ultimului tar

Modaliti de evaluare: examen scris i oral Limba de predare: romna i rusa Denumirea cursului: Curs i seminar special de limb: Limba polon i comunicarea n afaceri Codul cursului: MCRU0943 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: 4 Numrul de credite (ECTS): 5 Titularul disciplinei: Lector polonez Obiectivul cursului: Dezvoltarea competenelor de comunicara n limba polon. Coninutul cursului: Recapitularea structurii limbii polone. Din terminologia subdomeniilor marketing, finane, bnci, burse, trguri, taxe i impozite, reclam i PR. Limba polon n conversaii uzuale, convorbiri telefonice, prezentri de firme, ntlniri de afaceri i negocieri. Bibliografie recomandat: Kowalska Marzena 2007, O biznesie po polsku, Krakw ; Lipiska Ewa, Seretny Anna 2007, Sprawnoci przede wszystkim, Krakw; Czarnecka Urszula 1990, Nauczanie mwienia w jzyku polskim jako rozwijanie kompetencji komunikacyjnej (Program dydaktyczny), Krakw; Miodunka Wadysaw 1990, Jzyk polski jako obcy. Programy nauczania na tle bada wspczesnej polszczyzny, Krakw; Stawna Mirosawa, Podejcie komunikacyjne do nauczania jzykw obcych. Od teorii do praktyki, Warszawa 1991 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: examen scris i oral Limba de predare: romna i rusa Titlul cursului: Curs i seminar special de literatur. Literatur si film Codul cursului: MCRU0944 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: 4 Numrul de credite (ECTS): 5 Titularul disciplinei: Nataa Manole Obiectivul cursului: Prezentarea unor aspecte ale culturilor i civilizaiilor slave prin ecranizri clbre i mai puin cunoscute. Ecranizri. Poetica filmului. Arta actorului Coninutul cursului: coli cinematografice n Rusia, Cehia, Serbia, Bulgaria, Polonia Bibliografie recomandat: Sergei Eisenstein 1977, Vospominania, Moskva; Zabrodin V 2005. Eisenstein: popztka teatra, M., Eistensteicentr Elena Dulgheru 2004, Andrei Tarkovski: Filmul ca rugciune, Arca Invierii. Pudovkin 1974, "Naturshchik vmesto aktera", in Sobranie sochinenii, volume I, Moscow: 1974 D. I. Suchianu - Nestemate cinematografice, Ed. Meridiane, 1980; Iurii Lotman, Semiotika kino I problem kinoeestetik, Tallinn, 1973; R. Barthes, Camera lucida, 1980; Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: referat, examen scris i oral Limba de predare: romana i rusa

120

LIMBA, LITERATURA SI CIVILIZATIA ITALIANA Anul I

Denumirea cursului: Probleme de morfosintax i de semantic a limbii italiene (I) Codul cursului: MCIT0811 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: conf.dr. Mirela Aioane Obiectivul cursului: Familiarizarea studenilor cu particularitatea i varietatea aspectelor lingvistice ale limbii italiene actuale i cu multiplele transformri lexicalei morfosintactice survenite n limba italian n ultimele decenii. La questione della lingua astzi, expansiunea limbii italiene vorbite n defavoarea limbii italiene scrise. Recunoaterea i folosirea practic a limbii italiene neo-standard: definiii, caracteristici generale. Analiza lingvistica unor texte contemporane. Coninutul cursului: Transformri lexicale i morfosintactice n limba italian contemporan.Varietate i unitate, panorama lingvistic a Italiei contemporane. Definirea conceptelor de dialect i varietate lingvistic. Varieti lingvistice. Prezentare general. Registre lingvistice. Limba italianstzandard i neostandard. Cultismele. Anglicismele.Limba italian colocvial.Topica normal i marcat a elementelor componente ale frazei n limba italian. Semnalele locutive. Bibliografie recomandat: Bazzanella, Carla, Le facce del parlare, Firenze, La Nuova Italia, 1994; Beccaria, Gian Luigi, Italiano. Antico e nuovo, Milano, Garzanti, 2002; Berruto, Gaetano, Sociolinguistica dellitaliano contemporaneo, Roma, La Nuova Italia Scientifica, 1987; Cortelazzo, Michele, Italiano doggi, Padova, Esedra, 2000; Orletti, Franca, Fra conversazione e discorso, Bari-Roma, Laterza, 1993; Sobrero, A (a cura di), Introduzione allitaliano contemporaneo, La variazione e gli usi, Bari-Roma, Laterza, 1993 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive. Modaliti de evaluare: (a) 50% evaluare pe parcurs; 50% test final (scris) Limba de predare: italian Denumirea cursului: Evoluia literaturii: diacronia formelor i a genurilor (I) Codul cursului: MCIT0812 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul:I Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: conf. dr. Drago Cojocaru Obiectivul cursului: Cursul i propune identificarea i evidenierea formelor i genurilor literare n perspectiv diacronic. Va fi discutat i comentat evoluia poeziei, a prozei i a teatrului, urmrindu-se att modificrile de la o epoc la alta, ct i specificul fiecrei perioade, influenele interne dar i corespondena cu celelalte literaturi europene. Astfel, vor rezulta att cunotine aprofundate din domeniul teoriei literare, ct i o perspectiv just a evoluiilor culturale la scar european, de-a lungul mai multor secole de istorie continental. Dezbaterile de la seminar vor permite studenilor s se familiarizeze cu aspectele teoretice specifice micrii literare italiene de-a lungul secolelor.. Coninutul cursului: Cursul surprinde evoluia teatrului, evoluia prozei tematici i tehnici narative, evoluia formelor i a speciilor poetice n Italia Bibliografie recomandat: Letteratura Italiana Laterza (istoria literaturii italiene), vol. I-X, Laterza, RomaBari, 1996; Comedia Renaterii italiene, antologie, prefa, traducere i note de Eta Boeriu, Univers, Bucureti, 1979; Sonetul italian n Evul Mediu i Renatere, traducere, prefa i note de C.D. Zeletin, Editura MINERVA, Bucureti, 1970; COJOCARU, Drago Suavul suspin. Studii i eseuri, Editura revistei Convorbiri literare, Iai, 2004; COMOROVSKI, Cornelia Literatura Umanismului i Renaterii ilustrat cu texte, vol. I, Editura Albatros, Bucureti, 1972; Metode de predare: prelegeri, dezbateri interactive (curs), practic de analiz pe text (seminarii) Modaliti de evaluare: (a) 50% evaluare pe parcurs; 50% test final (scris) Limba de predare: italian
121

Denumirea cursului: Cultur i civilizaie italian Codul cursului: MCIT0813 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul:I Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: prof. dr. Eleonora Crcleanu Obiectivul cursului: Prin prelegerile i albumele prezentate se urmrete trezirea interesului studenilor pentru art. Scopul este, printre altele, i acela de a li se oferi modele pentru formarea gustului lor estetic ntru discernerea frumuseii fizice i spirituale. Coninutul cursului: Se va urmri problema artei i a artistului n Renatere, de la reacia fa de lumea i mentalitatea medieval la afirmarea gndirii artistice personale, insistndu-se asupra imaginii omului n Renatere. O atenie deosebit va fi dedicat familiei de Medici si mecenatismului acesteia. Se va discuta limbajul culorii n Renatere, cu exemplificri din operele marilor artiti ai epocii, analizndu-se evoluia picturii de la Giotto la Leonardo Da Vinci. Bibliografie recomandat: ARGAN, C.G., Storia dellarte italiana, Sansoni, Firenze, 1968; BERENCE, Fred, La Renaissance italienne, Arthaud, Paris, 1966; versiune romneasc de Maria Carpov, Renaterea italian, Meridiane, Bucureti, 1969; CHASTEL, Andr, Art et humanisme Florence au temps de Laurent le magnifique, Paris, 1959; versiune romneasc de Smaranda Rou i Grigore Arbore, Art i umanism la Florena pe vremea lui Lorenzo Magnificul, Meridiane, Bucureti, 1981 ; DUMITRESCU-BUSULENGA, Zoe, Renaterea, Umansimul i dialogul artelor, Albatros, Bucureti, 1971 ; MALTESE, Corrado, Storia dellarte italiana, Einaudi, Torino, 1960; versiunea romneasc de Florin Chiriescu, Istoria artei italiane, Meridiane, Bucureti, 1976. Metode de predare: prelegeri, dezbateri interactive, prezentri video, comentarii interactive (seminar) Modaliti de evaluare: (a) 50% evaluare pe parcurs (inclusiv nota pentru proiectul de cercetare), 50 % nota de la examen Limba de predare: italian Denumirea cursului: Curs si seminar complex de limba italiana Codul cursului: MCIT0814 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul:I Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: lect.dr. Gabriela E. Dima Obiectivul cursului: Asigurarea unei baze teoretice solide n domeniul medierii lingvistico-culturale, ca i aprofundare problemelor, metodelor, instrumentelor de analiz a textului pentru obinerea de competene de nivel nalt n medierea cultural. Pregtirea teoretic a studenilor pentru o abordare profesionist a activitii de traductor / interpret. Familiarizarea studenilor cu dificultile activitii de interpretariat i metodele de abordarea a acestora Coninutul cursului: Cursul va ncepe cu o introducere n teoria traducerii i va insista asupra comunicrii prin traducere, a meninerii n traducere a diferitelor funcii ale limbajului, a transpunerii metatextului dintr-o limb n alta i a translrii coninuturilor extralingvistice. Se va analiza tehnica traducerii scrise, prin clarificarea etapelor procesului de traducere, analiza principalelor tipuri de traduceri i a caracteristicilor lor i se vor prezenta cteva reguli de bun practic n domeniu, precum normativa eruopean ISO 2384. Bibliografie recomandat: AAVV, La teoria della traduzione nella storia, Bompiani, 1993; SALMON, L., Teoria della traduzione, Storia, scienza e professione, Milano, Antonio Vallardi 2003; STEINER, George, Aspetti del linguaggio e della traduzione, Garzanti, 2004; ECO, Umberto, Dire quasi la stessa cosa. Esperienze di traduzione, Bompiani, 2003; BERTOZZI, R. Equivalenza e Sapere Traduttivo, 1999, ISBN 887916-115-6. Metode de predare: prelegeri, dezbateri interactive, prezentri cu mijloace multimedia (curs), exemplificri prin traduceri (seminar). Modaliti de evaluare: (a) 50% evaluare pe parcurs; 50% test final (scris) Limba de predare: italian
122

Denumirea cursului: Probleme de morfosintax i de semantic a limbii (II) Codul cursului: MCIT0821 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I M Semestrul:II Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: conf.dr. Mirela Aioane Obiectivul cursului: Familiarizarea studenilor masteranzi cu tendinele de restandardizare a limbii italiene contemporane; prezentarea repertoriului lingvistic italian actual; tendine noi n formarea cuvintelor n limba italian de astzi. Noiuni de semantic: structura logico-semantic a frazei i informaiile contextuale, refereniale i pragmatice. Coninutul cursului: Componenta semantic i fora pragmatic a frazei. Deixisul. Contextul i perspectiva pragmatic. Limbajul tinerilor, o variant a registrului colocvial.Varieti diatopice italiene. Caracteristici lexicale i morfosintactice. Lexicul italian contemporan. Varieti diastratice. Limba italian popular. Trsaturi lingvistice generale. Analiza lingvistic a unor texte literare contemporane (G.Culicchia), Aspecte lingvistice n romanul I Malavoglia de G.Verga Bibliografie recomandat: Andorno, Cecilia, Che cos la pragmatica linguistica?, Roma, Carocci, 2008; Bazzanella, Carla, Le facce del parlare, Firenze, La Nuova Italia, 1994; Bianchi, Claudia, Pragmatica del linguaggio, Bari, Laterza, 2003; Levinson, S.,C., La Pragmatica, Bologna, Il Mulino, 1993; Sobrero, A (a cura di), Introduzione allitaliano contemporaneo. La variazione e gli usi, Bari-Roma, Laterza, 1993 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive. Modaliti de evaluare: (a) 50% evaluare pe parcurs; 50% test final (scris) Limba de predare: italian Denumirea cursului: Evoluia literaturii: diacronia formelor i a genurilor (II) Codul cursului: MCIT0822 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul:II Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: conf. dr. Drago Cojocaru Obiectivul cursului: Melodrama italian reprezint o sintez inegalabil a culturilor naionale europene, cu ample deschideri ctre civilizaiile de pe celelalte continente, i totodat o sintez a artelor (literatur, muzic, arhitectur, teatru .a.m.d.) ce permite o abordare interdisciplinar i multicultural. Cu o privire ce cuprinde istoria lumii de la vechiul Egipt i Babilon pn n contemporaneitate i geografia planetei din Vestul ndeprtat al Americii pn n Extremul Orient al Japoniei, melodrama italian romantic i modern nglobeaz marile valori ale spiritualitii europene, de la Shakespeare la Walter Scott i de la Goethe la Victor Hugo. Melodrama italian este o punte unic de legtur ntre culturi. Pe lng descifrarea elementelor lingvistice i literare, studierea ei aprofundat vizeaz mai buna nelegere a lumii.. Coninutul cursului: Cursul va urmri perspective multiculturale i multidisciplinare n opera italian: de la textul literar la spectacolul total Bibliografie recomandat: ARBORE, A.I. Interpretul teatrului liric (Gnduri asupra condiiei actoruluicntre), Editura Muzical, Bucureti, 1983; BAGNOLI, Giorgio Opera. Dizionario illustrato, Mondadori, Milano, 1993; BOURGEOIS, Jacques Giuseppe Verdi (trad. rom. de Viorica Mavrodin), Editura Eminescu, Bucureti, 1982; CONSTANTINESCU, Gabriela; Caraman-Fotea, Daniela; Constantinescu, Grigore i Sana, Iosif Ghid de oper, Editura Muzical a Uniunii Compozitorilor, Bucureti, 1971; MILESI, Silvana Gaetano Donizetti. Una vita di romantiche armonie. L'arte della musica. La musica nellarte, Corponove, Bergamo, 2002; Metode de predare: prelegeri, ilustrri multimediale (curs), dezbateri interactive, proiecte de documentare, ilustrri multimediale (seminarii) Modaliti de evaluare: (a) 50% evaluare pe parcurs; 50% test final (scris) Limba de predare: italian Denumirea cursului: Cultur i civilizaie italian Codul cursului: MCIT0823
123

Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul:II Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: prof. dr. Eleonora Crcleanu Obiectivul cursului: Prin prezentarea monografic/pe vertical a acestui grandios fenomen cultural numit Baroc se urmrete lrgirea orizontului de nelegere/ateptare al studenilor. Coninutul cursului: Cursul va urmri factorii care au dus la apariia Barocului, insistnd asupra Contrareformei i rolului Bisericii i va continua cu manifestrile barocului n artele plastice: arhitectur (Bernini, Borromini), sculptur (Bernini) i pictur (Carracci, Caravaggio, Tintoretto). De asemenea, cursul va aborda fenomenul literar n perioada baroc, n toate manifestrile sale (poezie, roman, nuvel, basm, proz tiinific i teatru). Bibliografie recomandat: ARGAN, C.G., Storia dellarte italiana, Sansoni, Firenze, 1968; CHIRIESCU, Istoria artei italiane, Meridiane, Bucureti, 1976; FAURE, lie, Histoire de lart, Paris; versiunea romneasc de Irina Mavrodin, Istoria artei, Meridiane, Bucureti, 1970; GETTO, Giovanni, Barocco in prosa e in poesia, Rizzoli, Milano, 1969; CIORNESCU, Al., Barocul sau descoperirea dramei, Dacia, Cluj-Napoca, 1980. Metode de predare: prelegeri, dezbateri interactive, prezentri video, comentarii interactive (seminar) Modaliti de evaluare: (a) 50% evaluare pe parcurs (inclusiv nota pentru proiectul de cercetare), 50 % nota de la examen Limba de predare: italian Denumirea cursului: Curs si seminar complex de literatur Codul cursului: MCIT0824 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul:II Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: conf. dr. Drago Cojocaru Obiectivul cursului: Cursul i propune o abordare multicultural i interdisciplinar a operei lui Dante, sintez nu doar a expresiei lingvistice i literare, ci i a gndirii filosofice i tiinifice a unei epoci de rscruce n istoria culturii europene, cu largi ecouri n posteritate. Studenii vor descoperi modalitile diferite prin care literatura slujete drept baz de articulaie pentru vehicularea unei concepii integratoare a lumii. Coninutul cursului: Dante i dimensiunea universal a cunoaterii. Dante i fundamentele spiritualitii europene. Poezie i tiin n Divina comedie. Natural i supranatural n Divina commedie. Bibliografie recomandat: BATTAGLIA RICCI, Lucia, Dante e la tradizione letteraria medievale. Una proposta per la Commedia, Pisa, Giardini, 1983; BLOOM, Harold, Canonul occidental, trad. rom. de Diana Stanciu, Univers, Bucureti, 1998; BOYDE, Patrick; RUSSO, Vittorio (coord.), Dante e la scienza (Atti del Convegno tenuto a Ravenna nel 1993), Ravenna, Longo, 1995; NARDI, Bruno, Dante e la cultura medievale, Bari, 19492; Roma-Bari, Laterza, 1983; RIGO, Paola, Memoria classica e memoria biblica in Dante, Firenze, L.S. Olschki, 1994; FUBINI, Mario, Antologia della critica dantesca, Torino, Petrini, 1966 VIII; Metode de predare: prelegeri, dezbateri interactive (curs), lectur comentat (seminar) Modaliti de evaluare: 50% evaluare pe parcurs (inclusiv activitatea de la seminarii), 50 % nota de la examen Limba de predare: italian

Anul II
Denumirea cursului: Limba italian: teorii gramaticale i lingvistice (I) Codul cursului: MCIT0931 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul:I Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: conf.dr. Mirela Aioane
124

Obiectivul cursului: Cursul i propune familiarizarea masteranzilor cu tehnicile comunicrii i dezvoltarea capacitilor comunicative ale acestora. Prezentarea caracteristicilor lingvistice i pragmatice specifice ale limbajului publicitar astzi: individuarea funciilor discursului publicitartprin folosirea unei sintaxe speciale, a unui lexic inedit, dar i efemeritatea acestui tip de limbaj. Exemple de analize a unor mesaje publicitare din diferite domenii. Coninutul cursului: I. Teoria comunicrii Limb i comunicare: limbajele persuasiunii: Limbajul publicitar, o modalitate lingvistic. Funciile limbajului din perspectiva teoriei comunicrii persuasive. Teoria i istoria publicitii: definiii, limbajele de consum. Elemente de retoric n limbajul publicitar. II. Publicitate i comunicare- Discursul publicitar caracteristici generale. Funciile lingvistice, pragmatice, sociale i economice ale limbajului publicitar. Publicitate i televiziune.Tehnicile psihologice de convingere . Politeea n publicitate. Bibliografie recomandat: Abbruzzese, Alberto, Metafore della pubblicit, Costa e Nolan, genova, 1991; Aioane, Mirela, Forme alocutive i revereniale n limbile romanice. Pronumele alocutive n limbajul publicitar, Iai, Universitas XXI, 2003; Beccaria, G.L, Italiano antico e nuovo, Milano, garzanti, 1988; Bonnage, Cl., Thomas, Ch., Don Juan i Pavlov, eseu despre comunicarea publicitar, Iai, Editura Trei, 1999; Migliorini, Bruno, La lingua italiana nel Novecento, Firenze, Le Lettere, 1990 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive. Modaliti de evaluare: (a) 50% evaluare pe parcurs; 50% test final (scris) Limba de predare: italian Denumirea cursului: Poetici i tehnici de analiz ale textului literar (I) Codul cursului: MCIT0932 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: conf.dr. Drago Cojocaru Obiectivul cursului: Aprofundarea aspectelor acestei tematici prezentate anterior, n cursul de literatur italian, ntr-o form schematic; discutarea i elucidarea unor probleme legate de semioz; aprecierea literaturii ca proces de comunicare; identificarea experienelor semiotico-culturale care stau la baza procesului de interpretare; crearea unor baze analitice pentru nelegerea i interpretarea corect a literaturii n general i a celei italiene n special. Coninutul cursului: Umberto Eco: n cutarea culturii perfecte Bibliografie recomandat: ECO, Umberto, Opera aperta. Forma e indeterminazione nelle poetiche contemporanee, Bompiani, Milano, 1993; Idem, Tratat de semiotic, trad. rom., Curtea Veche, 2002; Idem, Lector in fabula, trad. rom., Univers, Bucureti, 1991; Idem, Arta i frumosul n estetica medieval, trad. rom., Meridiane, Bucureti, 1999; Idem, La ricerca della lingua perfetta nella cultura europea, Laterza, Roma-Bari, 1999; Metode de predare: prelegeri, abordri interactive. Modaliti de evaluare: (a) 50% evaluare pe parcurs; 50% test final (scris) Limba de predare: italian Denumirea cursului: Curs si seminar special de limb italian (I) Codul cursului: MCIT0933 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: M II Semestrul:I Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: lect.dr. Gabriela E. Dima Obiectivul cursului: Dezvoltarea capacitii studenilor de a se folosi de noile tehnologii n procesul de traducere. Definirea i delimitarea rolului computerului n procesul de traducere. Familiarizarea studenilor cu posibilitile oferite de internet prin bazele de date, corpusurile multilingvistice, dicionarele online etc. Informarea studenilor asupra instrumentelor electronice disponibile pentru limba italian. Coninutul cursului: Cursul are n vedere o prezentare a noilor tehnologii utile n practica traducerii, de la instrumentele clasice ale traductorului (dicionare, enciclopedii) la cele multimediale (dicionare electronice, baze de date terminologice) i la internet. De asemenea, se vor prezenta utilizrile specifice ale computerului n activitatea de traducere, att cu ajutorul programelor de editare, prelucrare, corectare i revizie a textului,
125

ct i a celor de traducere asistat. De asemenea, se vor prezenta principiile traducerii automate i funcionarea unor programe comerciale de traducere automat. Bibliografie recomandat: AAVV, La teoria della traduzione nella storia, Bompiani, 1993; SALMON, L., Teoria della traduzione, Storia, scienza e professione, Milano, Antonio Vallardi 2003; STEINER, George, Aspetti del linguaggio e della traduzione, Garzanti, 2004; ECO, Umberto, Dire quasi la stessa cosa. Esperienze di traduzione, Bompiani, 2003; BERTOZZI, R. Equivalenza e Sapere Traduttivo, 1999, ISBN 887916-115-6. Metode de predare: prelegeri, expuneri cu ajutorul mijloacelor multimediale, demonstraii computerizate Modaliti de evaluare: 50% evaluare pe parcurs; 50% test final (scris) Limba de predare: italian Denumirea cursului: Curs si seminar special de literatura si civilizatie italiana (I) Codul cursului: MCIT0934 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul:I Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: lect.dr. Gabriela E. Dima Obiectivul cursului: Se urmrete realizarea unei prezentri aprofundate a operei lui Luigi Pirandello, n complexitatea ei. Coninutul cursului: Scriitor prolific, Pirandello se distinge att n proz ct i n teatru prin multitudinea tematicilor abordate dar i prin numeroase inovaii. Vom dezbate aadar importana sa pentru cultura italian, prin nnoirea tehnicii narative i abordarea unor game ample de subiecte, de la prezentarea ancestralului univers sicilian cruia i aparine pn la nuvela fantastic. n acelai timp se va insista asupra dimensiunii universale a ntregii opere a scriitorului, dar mai ales a teatrului su, prin care se realizeaz cea mai radical reform a genului din secolul XX. Bibliografie recomandat: BERLOGEA, Ileana, Pirandello, Bucureti, Editura pentru Literatur Universal, 1967; BORSELLINO, Nino, Ritratto di Pirandello, Bari, Laterza, 1983; GIUDICE, Gaspare, Luigi Pirandello, Torino, UTET, 1962; LAURETTA, Enzo, Luigi Pirandello. Storia di un personaggio fuori di chiave, Milano, Mursia, 1980; MACCHIA, Giovanni, Pirandello o la stanza della tortura, Milano, Mondadori, 1981. Metode de predare: prelegeri, dezbateri interactive, ilustrri video ale unor elemente dramatice Modaliti de evaluare: 50% evaluare pe parcurs; 50% test final (scris) Limba de predare: italian Denumirea cursului: Limba strin: teorii gramaticale i lingvistice (II) Codul cursului: MCIT0941 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul:II Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: conf.dr. Mirela Aioane Obiectivul cursului: Cursul prezint carcateristicile lingvistice i pragmatice specifice limbajului jurnalistic astzi: individuarea funciilor discursului n stilul publicistic; tipologia titlurilor, folosirea unei sintaxe speciale i a unui lexic inedit; individuarea caracterului eterogen al acestui tip de limbaj, caracterul retoric, influena limbajului publicistic asupra limbii italiene comune.Mica publicitate-exemmple de analize lingvistice pe text. Coninutul cursului: Limbajul jurnalistic italian. Ziarul- istoric i funcii.Tipologia articoleleor, Cotidianul, structur, Titolitii. Caracteristici lexicale, economia lingvistic. Articole diverse. tirea, articolul de fond, articolul faptului divers. Articolul sportiv. Analiza lingvistic a unor anunuri de mic publicitate. Bibliografie recomandat: AA.VV, Stile stampa. Manuale di srittura, Torino, 1988; Beccaria, G,L, I linguaggi settoriali in Italia, Milano, Bompiani, 1988; Dardano, Maurizio, Il linguaggio dei giornali in Italia, Bari, Laterza, 1986; Marinozzi, Gianni, La logica del pifero. Il linguaggio e le strategie dei beni di consumo, Milano, Franco Angelo Libri, 1988 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive. Modaliti de evaluare: (a) 50% evaluare pe parcurs; 50% test final (scris) Limba de predare: italian
126

Denumirea cursului: Poetici i tehnici de analiz ale textului literar (II) Codul cursului: MCIT0942 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul:II Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: prof.dr. Eleonora Crcleanu Obiectivul cursului: Cursul i propune s sensibilizeze cursanii asupra rolului i importanei traducerilor literare n dialogul dintre culturi, adecvarea metodelor de cercetare la temele propuse pentru diverse referate, formarea unei inute stilistice specifice lucrrilor academice. Coninutul cursului: Cursul se axeaz pe receptarea literaturii prin traducere, avnd o parte introductiv referitoare la modalitile i problemele specifice textului literar i o parte aplicat, privitoare la destinul scriitorilor italieni n Romnia i la problemele pe care fiecare text din fiecare epoc le-a ridicat pentru traductori. Bibliografie recomandat: FOLENA, Gianfranco, Volgarizzazione e tradurre, Einaudi, Torino, 1991; BETTI, E., Teoria generale dellintepretazione, Giuffr, Milano, 1990; MOUNIN, G., Teoria e storia della traduzione, Einaudi, Torino, 1965; RICOEUR, P., Despre traducere, Polirom, Iai, 2005; IONESCU, Gelu, Orizontul traducerii, Univers, Bucureti, 1981. Metode de predare: prelegeri, dezbateri. Modaliti de evaluare: 50% evaluare pe parcurs (inclusiv nota pentru proiectul de cercetare), 50 % nota de la examen Limba de predare: italian Denumirea cursului: Curs si seminar special de limba italiana (II) Codul cursului: MCIT0943 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul:II Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: lect.dr. Gabriela E. Dima Obiectivul cursului: Dezvoltarea capacitii studenilor de a aborda texte aparinnd limbajelor sectoriale, prin prezentarea particularitilor comunicrii specializate. Familiarizarea studenilor cu aspectele morfologice, sintactice i lexicale ale limbajelor sectoriale din italian, o atenie deosebit fiind dat limbajului economic, celui juridic i din administraia public n vederea desfurrii la nivel nalt a activitii de traductor autorizat. Familiarizarea studenilor cu corespondena la nivel lingvistic ntre sistemul juridic, administrativ i economic italian i romnesc.. Coninutul cursului: Cursul va aborda probleme legate de traducerile specializate, de la caracteristicile acestui tip de comunicare pn la metodologia traducerii specializate i a strategiilor pentru mbuntirea acestora. De asemenea, se vor aborda unele probleme de interpretariat n limbajul specializat i rezolvarea lor prin aproximare, recreare sau mediere. Bibliografie recomandat: SCARPA, F., La traduzione specializzata. Lingue speciali e mediazione linguistica, Milano, Hoepli 2001; GOTTI, M., I linguaggi specialistici, Firenze, La Nuova Italia, 1991; CHERUBINI, N., Litaliano per gli affari, Roma, Bonacci, 2005; SCARPELLI, U. e P. Di Lucia, Il Linguaggio del Diritto (a cura di) , Universit degli Studi di Milano, 1994, ISBN 88-7916-050-8; DUARTE I MONTESERRAT, C. e A. Martinez Deu, Il linguaggio giuridico, Edizioni Condaghes, 2000. Metode de predare: prelegeri, dezbateri interactive, prezentri cu mijloace multimedia Modaliti de evaluare: 50% evaluare pe parcurs; 50% test final (scris) Limba de predare: italian Denumirea cursului: Curs si seminar special de literatura si civilizatie straina (II) Codul cursului: MCIT0944 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul:II
127

Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: conf.dr. Drago Cojocaru Obiectivul cursului: Melodrama italian reprezint o sintez inegalabil a culturilor naionale europene, cu ample deschideri ctre civilizaiile de pe celelalte continente, i totodat o sintez a artelor (literatur, muzic, arhitectur, teatru .a.m.d.) ce permite o abordare interdisciplinar i multicultural. Cu o privire ce cuprinde istoria lumii de la vechiul Egipt i Babilon pn n contemporaneitate i geografia planetei din Vestul ndeprtat al Americii pn n Extremul Orient al Japoniei, melodrama italian romantic i modern nglobeaz marile valori ale spiritualitii europene, de la Shakespeare la Walter Scott i de la Goethe la Victor Hugo. Melodrama italian nu e doar mndria Italiei, ci i o punte unic de legtur ntre culturi. Pe lng descifrarea elementelor lingvistice i literare, studierea ei aprofundat vizeaz mai buna nelegere a lumii. Coninutul cursului: Anvergura global a melodramei italiene, ntre sfritul secolului al XIX-lea i secolul XX: maturitatea lui Giuseppe Verdi i ntoarcerea la Shakespeare, Arrigo Boito i marea dramaturgie universal, parfumul exotic al lui Giacomo Puccini, din escapadele europene ale operei veriste. Bibliografie recomandat: Enciclopedia dello spettacolo (a cura di Silvio DAmico), vol. I-IX + Aggiornamento 1955-1965 + Indice-Repertorio, UNEDI Unione Editoriale, Roma, 1975; BOURGEOIS, Jacques Giuseppe Verdi (trad. rom. de Viorica Mavrodin), Editura Eminescu, Bucureti, 1982; PANZA, Pierluigi Un palco allopera. Il Teatro alla Scala nelle pagine del Corriere della Sera, Rizzoli, Milano, 2006; SACCHI, Filippo Toscanini. Un secol de muzic (trad. rom. de Maria Crlova i Ion Potopin), Editura Muzical a Uniunii Compozitorilor, Bucureti, 1967; VERDI, Giuseppe Libretti e lettere, Mondadori, Milano, 2001. Metode de predare: prelegeri, dezbateri interactive, prezentri audio-video Modaliti de evaluare: (a) 50% evaluare pe parcurs; 50% test final (scris) Limba de predare: italian

128

LIMBA, LITERATURA SI CIVILIZATIE SPANIOLA Anul I

Denumirea cursului: Limb strin: probleme de morfosintaxa i de semantica limbii Codul cursului: MCSP0811 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Mara lvarez Gutirrez Obiectivul cursului: Consolidarea cunotinelor de morfosintax i semantic ale limbii spaniole i aprofundarea aspectelor care prezint dificulti pentru vorbitorii de limb romn. Coninutul cursului: I. Morfosintaxa: 1. Morfologia ca obiect de studiu. 1.1. Clasificarea cuvintelor. 2. Sintaxa ca obiect de studiu. 2.1. Tipuri de enunuri. Propoziiile cu subjonctiv. Corespondena timpurilor verbale. II. Semantica: 1. Funciunile limbajului. Semnificaia. 2. Relaii semantice ntre cuvinte. 3. Organizarea lexicului. 4. Conotaie / Denotaie. 5. Eufemismele. 6. Proverbe i expresii idiomatice 7. Locuiuni i structuri frazeologice. Bibliografie recomandat: Bosque, I., Demonte, V. (Dir.), Gramtica descriptiva de la lengua espaola, Vol. 1, 2 i 3, Espasa, Madrid, 1999; Gmez Torrego, L., Gramtica didctica del espaol, SM, 9ed., Madrid, 2007; Llorach, E. Gramtica de la lengua espaola, Espasa Calpe, Madrid, 1994; Lyons, John, Semntica, Teide, 2ed., Barcelona, 1989. Metode de predare: prelegeri, abordri interactive. Modaliti de evaluare: examen final (scris). Limba de predare: spaniola. Denumirea cursului: Evoluia literaturii: diacronia formelor i genurilor Codul cursului: MCSP0812 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Prof. dr. Dana Diaconu Obiectivul cursului: Completarea pregtirii anterioare prin cunoaterea unor particulariti ale literaturii spaniole n privina genurilor literare, consolidarea cunotinelor teoretice i dezvoltarea competenelor de analiz i interpretare textual dintr-o perspectiv sincronic, diacronic i comparatist. Coninutul: I. Teoria i practica unui gen n diacronie. I.1. Povestirea (cuento) Povestirea i romanul o abordare contrastiv. Texte actuale teoretice (Genette, R.Piglia) i poetice (Cortzar). Sondaje n diacronia genului. Povestirea n literatura actual. Borges i Cortzar. Amestecul genurilor. Metaficiune i autoficiune. Jos Mara Merino. i Enrique Vila-Matas: volumele Suicidios ejemplares, Hijos sin hijos i Exploradores del abismo. Autobiografie, metaficiune i memorie istoric n Soldados de Salamina de Javier Cercas. I.2. Specii literare specific spaniole. Balada popular (romance) istorie, transmitere i continuitate. Prezena speciei n secolul XX: Antonio Machado, Federico Garca Lorca. Romanul picaresc, drama liturgic (auto sacramental), greguera, esperpento-ul, nsemnarea carpetano-vetonic (apunte carpeto-vetnico). Bibliografie recomandat: R.Piglia, Formas breves, Buenos Saires,Temas Grupo Editorial, 1999; Dana Diaconu, Ingeniozitate spaniol. Specii literare sui-generis, Edit.Univ.Alexandru Ioan Cuza Iai, 2001. Metode de predare: curs: Expuneri din perspectiv diacronic, sociologic, istoric, estetic i comparativ; analize contrastive de texte semnificative; seminar: redactri scrise i susinute oral (sinteze, analize, studii comparative); laborator: analize contrastive i comentarii literare a unor texte reprezentative. Dezbateri pe marginea unor lucrri teoretice. Modaliti de evaluare: examen final (scris). Limba de predare: spaniola. Denumirea cursului: Cultur i civilizaie strin
129

Codul cursului: MCSP0813 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Lector Antonia Escandell Tur Obiectivul cursului: Cursul i propune transmiterea cunotinelor necesare despre aspectele fundamentale din cultura i civilizaia spaniol, despre interferenele i relaiile dintre art i literatur pe fondul circumstanei social-istorice specifice. Coninutul cursului: I. 1. Peninsula iberic: configuraie geografic. 2. Societate, limbi i cultur. Populaiile iberice preromanice; romanizarea i constituirea Hispaniei. Cretinismul i cultura clasic. AlAndalus. II. 1. Societatea medieval. Cultura medieval, nceputurile literaturii spaniole. 2. Mester de Clereca i Mester de Juglara. Arta romanic, arta gotic, arta hispano-musulman. 3. Renaterea i umanismul. Inchiziia. Secolele de Aur. Descoperirea Americii. Barocul i Iluminismul. Romantismul i evoluia spre realism. Apariia curentelor de avangard. 4. Rzboiul civil (1936 1939). Poeii de la 98. Generaia de la 27. Literatura hispano-american. Franchismul. Tranziia. III. 1. La Celestina, El Lazarillo de Tormes. 2. El Greco i barocul. 3. Velzquez i naturalismul. 4. Goya i ruptura cu arta neoclasic. 5. Gaud i modernismul. 6. Picasso i avangardele. 7. Garca Mrquez i boom-ul latino-american. 8. Vctor Erice, Paco Ibez, dictatura i perioada de dup rzboi. Bibliografie recomandat: Artola, Miguel, Historia de Espaa, Alianza Editorial, Madrid, 1988; AA. VV., El Greco, Editura Meridiane, Bucureti, 1971; AA. VV., Historia del Arte, Ed. Anaya, Madrid, 1979; Freixa, Mireia, El modernismo en Espaa, Ed. Ctedra, Madrid, 1986; Garca de Cortzar, Fernando, Gonzlez Vesga, Jos Manuel, Breve Historia de Espaa, Alianza Editorial, 2005; Martn, JJ., Historia del Arte, Ed. Gredos, Madrid, 1994. Metode de predare: prelegeri, abordri interactive. Modaliti de evaluare: examen final (scris). Limba de predare: spaniola. Denumirea cursului: Curs i seminar complex: limb i literatur strin Codul cursului: MCSP0814 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Lector Antonia Escandell Tur Obiectivul cursului: Se urmrete o apropiere de limba i cultura catalan pornind de la noiuni fundamentale de fonetic i vocabular pn la cunoaterea practic i aplicat la situaii concrete. Coninutul cursului: I.Verbul, conjugrile. II. Modurile i timpurile verbale. III. Verbe neregulate i reflexive. IV. Numeralul. V. Genul i numrul. VI. Adverbele i prepoziiile. VII. Pronumele. VIII. Vocabularul specific. IX. Exerciii de vocabular i pronunie. Bibliografie recomandat: Bruguera i Talleda, Jordi, Diccionari de dubtes i dificultats del catal, Ed. Diccionaris de lenciclopdia, Barcelona, 2000; Duran, Xavier, Les histries que les paraules amaguen, Ed. Mina, Barcelona 2000; Massip, Francesc, PALAU I VERGS, Montserrat, L'obra dramtica de Merc Rodoreda, Edicions Proa, S.A., Barcelona, 2004; Ortega Robert, Rudolf, Tinc un dubte. El petit llibre del catal correcte, Ed. La Magrana, Barcelona, 2007. Metode de predare: prelegeri, abordri interactive. Modaliti de evaluare: examen final (scris). Limba de predare: spaniola.

Denumirea cursului: Limb strin: probleme de morfosintaxa i de semantica limbii Codul cursului: MCSP0821 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: II
130

Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Mara lvarez Gutirrez Obiectivul cursului: Consolidarea cunotinelor de morfosintax i semantic ale limbii spaniole i aprofundarea aspectelor care prezint dificulti pentru vorbitorii de limb romn. Coninutul cursului: I. Morfosintaxa: 1. Morfologia ca obiect de studiu. 1.1. Clasificarea cuvintelor. 2. Sintaxa ca obiect de studiu. 2.1. Tipuri de enunuri. Propoziiile cu subjonctiv. Corespondena timpurilor verbale. II. Semantica: 1. Funciunile limbajului. Semnificaia. 2. Relaii semantice ntre cuvinte. 3. Organizarea lexicului. 4. Conotaie / Denotaie. 5. Eufemismele. 6. Proverbe i expresii idiomatice 7. Locuiuni i structuri frazeologice. Bibliografie recomandat: Bosque, I., Demonte, V. (Dir.), Gramtica descriptiva de la lengua espaola, Vol. 1, 2 i 3, Espasa, Madrid, 1999; Gmez Torrego, L., Gramtica didctica del espaol, SM, 9ed., Madrid, 2007; Llorach, E. Gramtica de la lengua espaola, Espasa Calpe, Madrid, 1994; Lyons, John, Semntica, Teide, 2ed., Barcelona, 1989. Metode de predare: prelegeri, abordri interactive. Modaliti de evaluare: examen final (scris). Limba de predare: spaniola. Denumirea cursului: Evoluia literaturii: diacronia formelor i a genurilor Codul cursului: MCSP0822 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Prof. dr. Dana Diaconu Obiectivul cursului: Completarea pregtirii anterioare prin cunoaterea unor particulariti ale literaturii spaniole n privina genurilor literare, consolidarea cunotinelor teoretice i dezvoltarea competenelor de analiz i interpretare textual dintr-o perspectiv sincronic, diacronic i comparatist. Coninutul: I. Teoria i practica unui gen n diacronie. I.1. Povestirea (cuento) Povestirea i romanul o abordare contrastiv. Texte actuale teoretice (Genette, R.Piglia) i poetice (Cortzar). Sondaje n diacronia genului. Povestirea n literatura actual. Borges i Cortzar. Amestecul genurilor. Metaficiune i autoficiune. Jos Mara Merino. i Enrique Vila-Matas: volumele Suicidios ejemplares, Hijos sin hijos i Exploradores del abismo. Autobiografie, metaficiune i memorie istoric n Soldados de Salamina de Javier Cercas. I.2. Specii literare specific spaniole. Balada popular (romance) istorie, transmitere i continuitate. Prezena speciei n secolul XX: Antonio Machado, Federico Garca Lorca. Romanul picaresc, drama liturgic (auto sacramental), greguera, esperpento-ul, nsemnarea carpetano-vetonic (apunte carpeto-vetnico). Bibliografie recomandat: R.Piglia, Formas breves, Buenos Saires,Temas Grupo Editorial, 1999; Dana Diaconu, Ingeniozitate spaniol. Specii literare sui-generis, Edit.Univ.Alexandru Ioan Cuza Iai, 2001. Metode de predare: curs: Expuneri din perspectiv diacronic, sociologic, istoric, estetic i comparativ; analize contrastive de texte semnificative; seminar: redactri scrise i susinute oral (sinteze, analize, studii comparative); laborator: analize contrastive i comentarii literare a unor texte reprezentative. Dezbateri pe marginea unor lucrri teoretice. Modaliti de evaluare: examen final (scris). Limba de predare: spaniola. Denumirea cursului: Cultur i civilizaie strin Codul cursului: MCSP0823 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Lector Antonia Escandell Tur Obiectivul cursului: Cursul i propune transmiterea cunotinelor necesare despre aspectele fundamentale din cultura i civilizaia spaniol, despre interferenele i relaiile dintre art i literatur pe fondul circumstanei social-istorice specifice. Coninutul cursului: I. 1. Peninsula iberic: configuraie geografic. 2. Societate, limbi i cultur. Populaiile iberice preromanice; romanizarea i constituirea Hispaniei. Cretinismul i cultura clasic. Al131

umanismul. Inchiziia. Secolele de Aur. Descoperirea Americii. Barocul i Iluminismul. Romantismul i evoluia spre realism. Apariia curentelor de avangard. 4. Rzboiul civil (1936 1939). Poeii de la 98. Generaia de la 27. Literatura hispano-american. Franchismul. Tranziia. III. 1. La Celestina, El Lazarillo de Tormes. 2. El Greco i barocul. 3. Velzquez i naturalismul. 4. Goya i ruptura cu arta neoclasic. 5. Gaud i modernismul. 6. Picasso i avangardele. 7. Garca Mrquez i boom-ul latino-american. 8. Vctor Erice, Paco Ibez, dictatura i perioada de dup rzboi. Bibliografie recomandat: Artola, Miguel, Historia de Espaa, Alianza Editorial, Madrid, 1988; AA. VV., El Greco, Editura Meridiane, Bucureti, 1971; AA. VV., Historia del Arte, Ed. Anaya, Madrid, 1979; Freixa, Mireia, El modernismo en Espaa, Ed. Ctedra, Madrid, 1986; Garca de Cortzar, Fernando, Gonzlez Vesga, Jos Manuel, Breve Historia de Espaa, Alianza Editorial, 2005; Martn, JJ., Historia del Arte, Ed. Gredos, Madrid, 1994. Metode de predare: prelegeri, abordri interactive. Modaliti de evaluare: examen final (scris). Limba de predare: spaniola. Denumirea cursului: Curs i seminar complex: limb i literatur strin Codul cursului: MCSP0824 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Lector Antonia Escandell Tur Obiectivul cursului: Se urmrete o apropiere de limba i cultura catalan pornind de la noiuni fundamentale de fonetic i vocabular pn la cunoaterea practic i aplicat la situaii concrete. Coninutul cursului: I.Verbul, conjugrile. II. Modurile i timpurile verbale. III. Verbe neregulate i reflexive. IV. Numeralul. V. Genul i numrul. VI. Adverbele i prepoziiile. VII. Pronumele. VIII. Vocabularul specific. IX. Exerciii de vocabular i pronunie. Bibliografie recomandat: Bruguera i Talleda, Jordi, Diccionari de dubtes i dificultats del catal, Ed. Diccionaris de lenciclopdia, Barcelona, 2000; Duran, Xavier, Les histries que les paraules amaguen, Ed. Mina, Barcelona 2000; Massip, Francesc, PALAU I VERGS, Montserrat, L'obra dramtica de Merc Rodoreda, Edicions Proa, S.A., Barcelona, 2004; Ortega Robert, Rudolf, Tinc un dubte. El petit llibre del catal correcte, Ed. La Magrana, Barcelona, 2007. Metode de predare: prelegeri, abordri interactive. Modaliti de evaluare: examen final (scris). Limba de predare: spaniola.

Andalus. II. 1. Societatea medieval. Cultura medieval, nceputurile literaturii spaniole. 2. Mester de Clereca i Mester de Juglara. Arta romanic, arta gotic, arta hispano-musulman. 3. Renaterea i

ANUL II
Denumirea cursului: Limb strin: teorii gramaticale i lingvistice Codul cursului: MCSP0931 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS):: 7 Titularul disciplinei: Asistent univ. Drd. Silvia Maria Chireac Obiectivul cursului: Cursul, inut n limba spaniol, are in vedere consolidarea cunotinelor gramaticale si lingvistice ale studenilor dobndite in anii de studiu, prin analiza problemelor-cheie in materie. De asemenea se vor introduce si discuta un numr de diferenieri conceptuale si se va propune studierea principalelor teorii. Aceste diferenieri includ: (i) sensul si referentul, (ii) denotaia si conotaia, (iii) hiponimia, sinonimia si antonimia, (iv) deducia, implicaia si presupunerea, (v) afirmaia, propoziia si enunul. Coninutul cursului: In cadrul laboratorului se va pune accent pe punerea in practica a noiunilor studiate la curs prin comentarii lingvistice de diferite tipuri de texte, prin aplicarea cunotinelor sintactice, semantice
132

si pragmatice in analiza ori traducerea unui text, prin analiza si sinteza in procesarea unui text corect elaborat din punct de vedere gramatical si lingvistic. Bibliografie recomandat: Bell, R. T. (1981) An Introduction to Applied Linguistics, Batsford: London; Camps, A. Milian, M. (Coords.) (2008) Miradas y voces. Investigacin sobre la educacon lingstica y literaria en entornos plurilingues. Barcelona: Grao; Canale, M. Swain, M. , (1980). Theotetical bases of communicative approches to second language teaching and testing, Applied Lingusitics, 1 (1); Cole. P. Morgan, J. L. (1975) Syntax and Semantics. Vol 3, Speech Acts, Academic Press: London; Vilaplana, L. y Snchez, A. (2005). Anlisis sintcticos. Madrid: McGraw. Metode de predare: prelegeri, abordri interactive. Modaliti de evaluare: (a)evaluare continua; (b) test final (scris). Limba de predare: spaniol Denumirea cursului: Poetici si tehnici de analiza ale textului literar Codul cursului: MCSP0932 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Lect. str. Antonia Escandell Tur Obiectivul cursului: Cursul, inut n limba spaniol, este menit s familiarizeze studenii cu principalele metode pentru practica analizei i interpretrii de texte literare pe baza ctorva norme teoretice cu caracter general. Metodologia se va baza pe o treptat apropiere de caracteristicile textului literar pornind de la abordrile metodologice din teoria literar a sec.XX, ca i de la studierea diverselor genuri literare. Se va urmri nsuirea diverselor strategii pentru ca studentul s se familiarizeze, att oral ct i n scris cu interpretarea textelor literare, dezvoltndu-i, pe de o parte, capacitatea de reflecie i de expresie, iar pe de alta, interesul pentru literatur ca spaiu de comunicare i gndire. Coninutul cursului: Organizarea cursurilor va urmri dou seciuni tematice: I.Scurt istoric al criticii literare ca disciplin: A) Antichitatea greco-latin, Evul Mediu, Secolele de Aur, Secolul XVIII i neoclasicismul. Secolul XX. B) Lectura critic: analiz i interpretare. II. A) Analiza literar intrinsec: formalismul rus; New Criticism; metoda sistemic; strilistica idealist; analiza structuralist; B) Analiza literar extrinsec: metoda sociologic: abordarea marxist; metoda psihologic: literatur i psihiatrie. Freud, Jung i Lacan; micri post-structuraliste: analiza textual semiologic, deconstrucia, feminismul, teoria genurilor, istoricismul, studiile etnice. Bibliografie recomandat: BARTHES, R. (1966), El anlisis estructural del relato, Buenos Aires, Tiempo Contemporneo; AGUIAR E SILVA, V.M. (1968), Teora de la literatura, Madrid, Gredos, 1972; ECO, U. (1976), Tratado de semitica general, Barcelona, Lumen, 1977; GARCA BERRIO, A. (1989), Teora de la literatura (La construccin del significado potico), Madrid, Ctedra; GUILLN, C. (1985), Entre lo uno y lo diverso (Introduccin a la literatura comparada), Barcelona, Crtica Metode de predare: prelegeri, abordri interactive. Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris) ; (b) test final (scris). Limba de predare: spaniola Denumirea cursului: Curs i seminar special de limb strin Codul cursului: MCSP0933 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Lect. str. Antonia Escandell Tur Obiectivul cursului: Cursul este menit s familiarizeze studenii cu noiuni, concepte, termeni, expresii i structuri specifice limbajelor specializate, nlesnind posibilitatea utilizrii acestora n scopul nelegerii textelor de specialitate i al producerii de noi contexte. Se urmrete formarea i antrenarea capacitii de a folosi lexicul specializat dobndit, n vederea traducerii din i n limba spaniol a unor texte cu caracter specializat (tehnico-tiinific, economico-comercial, medical, juridic, administrativ, etc.) Coninutul cursului: Titularul are intenia de a informa studenii cu privire la noiunile de discurs, respectiv limbaj specializat, fcnd referire la principalele definiii, caracteristici, funcii, aspecte lingvistice, funcionale i pragmatice, terminologia utilizat, precum i procesele lexicale de formare a termenilor specializai. Se va
133

avea n vedere i noiunea de registru: conceptual, general, tematic, punctual. Prelegerile vor fi axate pe studierea i practicarea unor limbaje diverse: tehnico-tiinific, economico-comercial (spaniola pentru afaceri), medical, juridico-administrativ, turism i industria hotelier, jurnalistic, audiovizual (televiziune, radio, cinematografie), publicistic, politic etc. Bibliografie recomandat: Beltrn Aguirre, Blanca, Gmez de Enterria, Josefa: Secretariado, SGEL, Madrid, 1992; Beltrn Aguirre, Blanca: Servicios tursticos, SGEL, Madrid, 1992; Beltrn Aguirre, Blanca, Hernando de Larramendi, Margarita: Lenguaje jurdico, SGEL, Madrid, 1992; Gmez de Enterria, Josefa, Gmez de Enterria, Sol: Servicios de salud, SGEL, Madrid, 1992; Gray, Ana E., Juan, Carmen Rosa de et alii: Temas de turismo, Edinumen, Madrid, 2006; Pareja, Mara Jos, Temas de empresa, Edinumen, Madrid, 2005; Prada, Marisa de, Juan, Carmen Rosa et alii: Temas de salud, Edinumen, Madrid, 2005. Metode de predare: Prelegeri, aplicaii practice (exerciii de gramatic i vocabular, traduceri, comentarii de text), abordri interactive. Modaliti de evaluare: (a) evaluare pe parcurs (oral/scris); (b) test final (scris). Limba de predare: spaniol Denumirea cursului: Curs i seminar special de literatur strin Codul cursului: MCSP0934 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Prof. dr. Dana Diaconu Obiectivul cursului: Cunoaterea unei problematici specifice literaturii de limb spaniol din America Latin i a unor scriitori de prim mrime. Aplicarea cunotinelor teoretice de naratologie, despre specia povestirii i categoria de fantastic. Cunoaterea modalitilor specifice ale realismului miraculos i realismului magic Coninutul cursului: Introducere n literatura hispano-american. Literatura fantastic: Problemele specifice literaturii hispano-americane. Conceptul de identitate, panoram general, indigenismul. Poetica povestirii i categoria de fantastic. Povestirile fantastice ale lui Julio Cortzar i Jorge Luis Borges. Romanul Pedro Pramo al lui Juan Rulfo. Realismul miraculos n El reino de este mundo de Alejo Carpentier. Realismul magic n opera lui Gabriel Garca Mrquez: povestiri i romanul Cien aos de soledad. .Bibliografie recomandat: Paul Alexandru Georgescu, valori hispanice n perspectiv romneasc, Cartea Romneasc, 1986; Teodosio Fernndez, Selena Millares y Eduardo Becerra, Historia de la literatura hispanoamericana, Madrid, Editorial Universitas, 1995; Ana Marechea, La expresin de la irrealidad en la obra de Borges, Madrid, Gredos, 1988; ngel Rama, La novela en Amrica Latina (1920-1980), Instituto Colombiano de Cultura, 1982. Metode de predare: prelegeri, abordri interactive (analize pe text din perspectiva sociocriticii i istoriei literare, a stilisticii i literaturii comparate). Modaliti de evaluare: examen final (scris). Limba de predare: spaniola. Denumirea cursului: Limb strin: teorii gramaticale i lingvistice Codul cursului: MCSP0941 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Asistent univ. Drd. Silvia Maria Chireac Obiectivul cursului: Cursul are in vedere consolidarea cunotinelor gramaticale i lingvistice ale studenilor dobndite n anii de studiu, prin analiza problemelor-cheie n materie Pe parcursul semestrului II se va insista asupra diferenei dintre text si non-text, cu precdere se va analiza structura sintactica cu valoarea unui act de comunicare , relaia dintre emitor i receptor in structura unui text, funcia structurii respective. De asemenea, se vor studia procesele psiholingvistice implicate n memorie i procesarea informaiei n cadrul comunicrii umane. Coninutul cursului: In cadrul laboratorului se va pune accent pe punerea in practica a noiunilor studiate la curs prin analiza si elaborarea de texte cu limbaj tehnic i tiinific, juridic i administrativ, periodistic, publicitar, etc.
134

Bibliografie recomandat: Bell, R. T. (1981) An Introduction to Applied Linguistics, Batsford: London; Camps, A. Milian, M. (Coords.) (2008) Miradas y voces. Investigacin sobre la educacin lingstica y literaria en entornos plurilingues. Barcelona: Grao; Canale, M. Swain, M. , (1980). Theotetical bases of communicative approches to second language teaching and testing, Applied Lingusitics, 1 (1); Cole. P. Morgan, J. L. (1975) Syntax and Semantics. Vol 3, Speech Acts, Academic Press: London; Vilaplana, L. y Snchez, A. (2005). Anlisis sintcticos. Madrid: McGraw. Metode de predare: prelegeri, abordri interactive. Modaliti de evaluare: (a)evaluare continua; (b) test final (scris). Limba de predare: spaniol Denumirea cursului: Poetici si tehnici de analiza ale textului literar Codul cursului: MCSP0942 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Lect. str. Antonia Escandell Tur Obiectivul cursului: Cursul este menit s familiarizeze studenii cu principalele metode pentru practica analizei i interpretrii de texte literare pe baza ctorva norme teoretice cu caracter general. Metodologia se va baza pe o treptat apropiere de caracteristicile textului literar pornind de la abordrile metodologice din teoria literar a sec.XX, ca i de la studierea diverselor genuri literare. Se va urmri nsuirea diverselor strategii pentru ca studentul s se familiarizeze, att oral ct i n scris cu interpretarea textelor literare, dezvoltndu-i, pe de o parte, capacitatea de reflecie i de expresie, iar pe de alta, interesul pentru literatur ca spaiu de comunicare i gndire. Coninutul cursului: Organizarea cursurilor va urmri dou seciuni tematice: I.Scurt istoric al criticii literare ca disciplin: A) Antichitatea greco-latin, Evul Mediu, Secolele de Aur, Secolul XVIII i neoclasicismul. Secolul XX. B) Lectura critic: analiz i interpretare. II. A) Analiza literar intrinsec: formalismul rus; New Criticism; metoda sistemic; strilistica idealist; analiza structuralist; B) Analiza literar extrinsec: metoda sociologic: abordarea marxist; metoda psihologic: literatur i psihiatrie. Freud, Jung i Lacan; micri post-structuraliste: analiza textual semiologic, deconstrucia, feminismul, teoria genurilor, istoricismul, studiile etnice. Bibliografie recomandat: BARTHES, R. (1966), El anlisis estructural del relato, Buenos Aires, Tiempo Contemporneo; AGUIAR E SILVA, V.M. (1968), Teora de la literatura, Madrid, Gredos, 1972; ECO, U. (1976), Tratado de semitica general, Barcelona, Lumen, 1977; GARCA BERRIO, A. (1989), Teora de la literatura (La construccin del significado potico), Madrid, Ctedra; GUILLN, C. (1985), Entre lo uno y lo diverso (Introduccin a la literatura comparada), Barcelona, Crtica. Metode de predare: prelegeri, abordri interactive. Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris) ; (b) test final (scris). Limba de predare: spaniola Denumirea cursului: Curs i seminar special de limb strin Codul cursului: MCSP0943 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Lect. str. Antonia Escandell Tur Obiectivul cursului: Cursul este menit s familiarizeze studenii cu noiuni, concepte, termeni, expresii i structuri specifice limbajelor specializate, nlesnind posibilitatea utilizrii acestora n scopul nelegerii textelor de specialitate i al producerii de noi contexte. Se urmrete formarea i antrenarea capacitii de a folosi lexicul specializat dobndit, n vederea traducerii din i n limba spaniol a unor texte cu caracter specializat (tehnico-tiinific, economico-comercial, medical, juridic, administrativ, etc.) Coninutul cursului: Titularul are intenia de a informa studenii cu privire la noiunile de discurs, respectiv limbaj specializat, fcnd referire la principalele definiii, caracteristici, funcii, aspecte lingvistice, funcionale i pragmatice, terminologia utilizat, precum i procesele lexicale de formare a termenilor specializai. Se va avea n vedere i noiunea de registru: conceptual, general, tematic, punctual. Prelegerile vor fi axate pe
135

studierea i practicarea unor limbaje diverse: tehnico-tiinific, economico-comercial (spaniola pentru afaceri), medical, juridico-administrativ, turism i industria hotelier, jurnalistic, audiovizual (televiziune, radio, cinematografie), publicistic, politic etc. Bibliografie recomandat: Beltrn Aguirre, Blanca, Gmez de Enterria, Josefa: Secretariado, SGEL, Madrid, 1992; Beltrn Aguirre, Blanca: Servicios tursticos, SGEL, Madrid, 1992; Beltrn Aguirre, Blanca, Hernando de Larramendi, Margarita: Lenguaje jurdico, SGEL, Madrid, 1992; Gmez de Enterria, Josefa, Gmez de Enterria, Sol: Servicios de salud, SGEL, Madrid, 1992; Gray, Ana E., Juan, Carmen Rosa de et alii: Temas de turismo, Edinumen, Madrid, 2006; Pareja, Mara Jos, Temas de empresa, Edinumen, Madrid, 2005; Prada, Marisa de, Juan, Carmen Rosa et alii: Temas de salud, Edinumen, Madrid, 2005. Metode de predare: Prelegeri, aplicaii practice (exerciii de gramatic i vocabular, traduceri, comentarii de text), abordri interactive. Modaliti de evaluare: (a) evaluare pe parcurs (oral/scris); (b) test final (scris). Limba de predare: spaniol Denumirea cursului: Curs i seminar special de literatur strin Codul cursului: MCSP0944 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 7 Titularul disciplinei: Prof. dr. Dana Diaconu Obiectivul cursului: Cunoaterea unei problematici specifice literaturii de limb spaniol din America Latin i a unor scriitori de prim mrime. Aplicarea cunotinelor teoretice de naratologie, despre specia povestirii i categoria de fantastic. Cunoaterea modalitilor specifice ale realismului miraculos i realismului magic Coninutul cursului: Curs monografic despre scriitori hispano-americani. Opera literar a lui Gabriel Garca Mrquez: realismul magic n Cien aos de soledad, Los funerales de Mam Opera literar i eseistic a lui Mario Vargas Llosa: Los cachorros, La ciudad y los perros, La ta Julia y el escribidor, La guerra del fin del mundo, El hablador, El Paraso en la otra esquina, eseurile: Cartas a un Bibliografie recomandat: Paul Alexandru Georgescu, Valori hispanice n perspectiv romneasc, Cartea Romneasc, 1986; Teodosio Fernndez, Selena Millares y Eduardo Becerra, Historia de la literatura hispanoamericana, Madrid, Editorial Universitas, 1995; Ana Marechea, La expresin de la irrealidad en la obra de Borges, Madrid, Gredos, 1988; ngel Rama, La novela en Amrica Latina (1920-1980), Instituto Colombiano de Cultura, 1982. Metode de predare: prelegeri, abordri interactive (analize pe text din perspectiva sociocriticii i istoriei literare, a stilisticii i literaturii comparate). Modaliti de evaluare: examen final (scris). Limba de predare: spaniola.

Grande, El general en su laberinto, El amor en los tiempos del clera, Del amor y otros demonios. joven novelista, La orga perpetua.

136

Limbi, Literaturi i Civilizaii Clasice ANUL I

Denumirea cursului: Limba strin: probleme de morfo- sintax i de semantic a limbii Codul cursului: MCCL0811, MCCL0821 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I-II Numrul de credite (ECTS): 8/8 Titularul disciplinei: Conf.dr.Mihaela Paraschiv Obiectivul cursului: Prezentarea comparativ a principalelor probleme de morfo-sintax i de semantic a limbilor clasice, n scopul identificrii de ctre studeni a asemnrilor i deosebirilor dintre ele sub aspect gramatical i semantic. Echivalri posibile ntre texte din limbile clasice. Coninutul cursului: Morfo-sintaxa cazurilor n limbile clasice.Concurena cazurilor i implicaiile ei n evoluia flexiunii nominale. Paralelisme funcionale ntre cazurile greceti i latine. Morfo- sintaxa timpurilor i a modurilor i funciile acestora n propoziiile independente. Paralelisme structurale i funcionale ntre structurile hipotactice greceti i latine. Motenire i inovaie n lexicul limbilor clasice.Influene lexicale greceti n limba latin. Bibliografie recomandat: A.Meillet, J.Vendryes, Trait de grammaire compare des langues classiques, Paris,1953 ; A.Ernout, Aspects du vocabulaire latin, Paris, 1954 ; G.Serbat, Les structures du latin.Le systme de la langue classique.Son volution jusquaux langues romanes, Paris,1980 ; J.Brenous, tude sur les hellnismes dans la syntaxe latine, Rome,1965 J,C.Catford, A Linguistic Theory of Translation,Oxford Univ.Press, London,1965.. Metode de predare: prelegeri, abordri interactive. Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris) ; (b) test final (scris). Limba de predare: romn Denumirea cursului: Evoluia literaturii: diacronia formelor i a genurilor Codul cursului: MCCL0812, MCCL0822 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I-II Numrul de credite (ECTS): 7/7 Name of lecturer: Prof.dr.Traian Diaconescu Obiectivul cursului: Consolidarea cunotinelor studenilor privind conceptele de gen i de specie literar n antichitate; familiarizarea studenilor cu formele genurilor literare i paraliterare Coninutul cursului: I. Conceptul de gen i specie literar n antichitate (Platon, Aristotel, Cicero, Quintilian etc.) II.Formele genului epic.1.epopeea; 2.romanul; 3.istoriografia; 4.fabula; 5.autobiografia III.Formele genului liric.1.oda; 2.bucolica; 3.elegia; 4.satira; 5.epigrama. IV. Formele genului dramatic 1.mimul; 2. comedia; 3. Tragedia.V. Formele genului demonstrativ sau didascalic.1.tratate tehnice; 2. poeme didactice; 3. dialog filosofic.VI. Forme ale genurilor paraliterare.1.elocvena; 2.epistola. VII. Trsturi distinctive tipologice i cronologice.VIII. Receptarea genurilor i speciilor literare n cultura european (n Romnia: sec. XVII-XX) Bibliografie recomandat: Wellek, R., Warren, A., Teoria literaturii, trad. de R. Tini; Buc., Univ., 1967; Brunetiere, Fr., Levolution des genres danshistoire de la litterature, Paris, 1890; Martin, R., Gaillard, J., Les genres litteraires a Rome, Paris, 1990 Metode de predare: prelegerea; conversaie euristic, traducere i analiz stilistic pe text Modaliti de evaluare: evaluare pe parcurs; examen Limba de predare: romn Denumirea cursului: Cultur i civilizaie strin (latin) Codul cursului: MCCL0813 Tipul cursului: obligatoriu
137

Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Lect.dr. Dorina Claudia Trnuceanu Obiectivul cursului: Sporirea si consolidarea cunotinelor privind mentalitaile, credinele, instituiile, organizarea sociala, viata publica si particulara n antichitate; dobndirea abilitaii de a lua parte activa la dezbaterile critice pe marginea unor texte antice referitoare la chestiuni de civilizatie. Coninutul cursului: 1. Cetatea antica si cetaeanul (definiia cetaii, importana dreptului de cetaenie, drepturile si ndatoririle ceteanului). Tribul, curia/fratria, ginta. 2. Relaiile dintre ceteni. Relaiile cu strainii. Celelalte categorii sociale. Sistemul instituional roman/grec. Progresul social. 3. Morala si politica 4. Relaia dintre religie si evoluia societaii. Politeism, oracole i divinaie, superstiii si magie. Apariia cretinismului.5. Educaia. Cultura. Evoluia artelor i a tiinelor .6.Viaa particulara, mentaliti Bibliografie recomandat: Fustel de Coulanges, Cetatea antic, I-II, Buc.,1984; Grenier, A., Le genie romain dans la religion, la pense et lart, Paris, 1938;Grimal, P., Civilizaia roman, I-II, Buc., 1973; Lascu, Nicolae, Cum triau romanii, Buc., 1965; Paraschiv, Mihaela, Femeia n Roma antic, ed. a II-a, Iai, 2003; Metode de predare: expunere, conversaie euristic, problematizare, nvatare prin descoperire, algoritmizare (pentru a distinge, a aplica, a recunoate, a analiza-investigaie pe text -noiunile dobndite Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris) ; (b) test final (scris). Limba de predare: romn Denumirea cursului: Cultur i civilizaie strin (greac veche) Codul cursului: MCCL0823 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Lect.drd. Magda Mircea Obiectivul cursului: Prin prelegerile i materialele multimedia prezentate se urmrete trezirea interesului studenilor pentru cultura i civilizaia greac veche Coninutul cursului: tiinele i artele n Grecia antic. nceputurile artei greceti (Idolii cicladici). Epoca bronzului (Erupia vulcanului din insula Thera i impactul. asupra istoriei culturale a lumii egeene. Situl Akrotiri-Pompeiul lumii egeene. Palatul din Knossos i frescele de la Akrotiri.) Arta micenian i nceputurile monumentalitii ( Mycene). Perioada geometric (ceramica pictat) Perioada arhaic - korai i kouroi, sculptura monumental, temple arhaice) Arta clasic. (Phidias i Pericles. Structura unui templu. Stilul ionic, doric i corinthic. Templul lui Zeus de la Olympia. Acropolea athenian,Parthenonul i statuia chryselephantin a zeiei Athena. Pictura clasic). Arta elenistic. Bibliografie recomandat: Daremberg Ch., Saglio Edm., Dictionnaire des antiquites grecques et romaines, 9 voll., Paris 1878-1918 (Graz 1962). Laisn,C., Art Of Ancient Greece. Sculpture, Painting, Architecture, Editions Pierre Terrail, Paris 1995; Metis: QTVR Interface For Ancient Greek Archaeological Sites http://www.stoa.org/metis/; Seven Wonders of Ancient Greece (DVD). Dir. Chris Lethbridge; producer Patricia Wrobel) Atlantic Productions, Discovery Channel. 2004; Stewart. A., Greek Sculpture: An Exploration (Part III.One hundred Greek sculptors. Their Careers and Extant Works) New Haven and London, Yale University Press 1990 Metode de predare: prelegere, comentarii de text, prezentare cu mijloace multimedia (tur virtual al muzeelor si siturilor arheologice), abordri interactive, conversaie euristic Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris); (b) test final (scris). Limba de predare: romn

Denumirea cursului: Curs i seminar complex de limb strin Codul cursului: MCCL0814, MCCL824 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I-II Numrul de credite (ECTS): 7/7
138

Titularul disciplinei: Conf.dr.Mihaela Paraschiv Obiectivul cursului: Prezentarea aspectelor lingvistice popular i medieval ale limbii latine, n scopul completrii cunotinelor studenilor asupra fiinrii i funcionrii acestei limbi n diacronie. Coninutul cursului: Latina popular: principalele accepii ale conceptului de latin popular; cauz i condiie n evoluia latinei populare; perturbri n sistemul fonologic al latinei clasice; dezechilibrarea structurilor morfo-sintactice ale latinei clasice; inovaii n lexicul latinei populare; dinamica transmiterii inovaiilor gramaticale i lexicale n aria romanic. Latina medieval: influena latinei populare i cretine asupra latinei medievale; ncercri de reabilitare a normei clasice; contaminri sintactice i lexicale ntre latina medieval i limbile romanice. Bibliografie recomandat: E.Lfstedt, Late Latin, Oslo, 1959 ; G.Tagliavini, Originile limbilor neolatine, Bucureti, 1977; V.Vaanenen, Introduction au latin vulgaire, Paris, 1967; D.Norberg, Manuel de latin medival, Paris,1968; K.P.Harrington, Mediaeval Latin, Chicago-London, 1962. Metode de predare: prelegeri, abordri interactive. Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris); (b) test final (scris). Limba de predare: romn Denumirea cursului: Curs i seminar complex de literatura strin Codul cursului: MCCL0814, MCCL0824 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul:I- II Numrul de credite (ECTS): 7/7 Name of lecturer: Lect. univ. dr. Marius Alexianu Obiectivul cursului: Specializarea masteranzilor n problematica romanelor greceti i latineti n raport cu speciile limitrofe. Se evideniaz caracteristicile specifice i similare ale romanului grec i latin, subliniindu-se c literatura romanesc antic constituie precursorul romanului european modern. Coninutul cursului: Geneza romanului antic. Preromanele. Cronologia i nceputurile romanului grec. Structura principalelor romane greceti. Romanul erotic. Romanul istoric. Romanul filozofic. Romanul umoristic. Romanul latin: genez, subiecte, arhetipuri, personaje, procedee compoziionale, stil, limb. Influena romanelor antice n evoluia romanului modern. Bibliografie recomandat: Cizek, E., Evoluia romanului antic, Bucureti 1970; Schmeling, G. (ed.), The novel in the Ancient World, Leiden, 1996; Pecera, O., Stramaglia, A., La letteratura di consumo del mondo greco, Cassino, 1996; Wolff, E., Le roman grec et latin, Paris, 1997; Dover, K.J., The Evolution of Greek prose style, New York, 1997. Metode de predare: prelegerea; traducere i analiz de text Modaliti de evaluare: evaluare pe parcurs; examen Limba de predare: romn

ANUL II
Denumirea cursului: Limba strin: teorii gramaticale i lingvistice Codul cursului: MCCL0931, MCCL0941 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: I-II Numrul de credite (ECTS): 7/7 Titularul disciplinei: Conf.dr.Mihaela Paraschiv Obiectivul cursului: Cunoaterea de ctre studeni a principalelor teorii gramaticale i lingvistice din antichitatea greco-latin care constituie fundamentul ntregii teorii asupra limbii din secolele subsecvente. Coninutul cursului: 1.Evoluia lingvisticii n Grecia antic.1.1.Teoriile filosofilor greci asupra limbajului.1.2.Contribuia colii alexandrine la ntemeierea gramaticii ca tiin autonom.2. Evoluia lingvisticii n Roma antic (2.1.Disputa ntre analogie i anomalie pe teren roman.2.2.Contribuii teoretice asupra limbajului i a limbii latine n opera lui M.Terentius Varro.2.3.Preocupri de cultivare a limbii n tratatele lui M.Tullius Cicero.2.4.Idei despre limb la M.Fabius Quintilianus.2.5.Gramatici i filologi latini din perioada imperial (sec. II-IV p.C.)2.6. Aurelius Augustinus semiotician i filosof al limbii) . Bibliografie recomandat: J.Collart, Varron grammairien latin, Paris, 1952; H.Mihiescu, Analogie i anomalie. Caesar i Cicero, extras din Bul. Inst. de Fil. Rom., Iai, VII (1940), p.149-164; Idem, Gramaticii
139

latini i barbarismul, extras din Bul. Inst. de Fil. Rom., Iai, VI, 1940, p.77-96; G.Mounin, Histoire de la linguistique des origines au XX-me sicle, Paris, 1970; H.Wald, Introducere n teoria limbajului, Bucureti,
1978 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive. Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris) ; (b) test final (scris). Limba de predare: romn

Denumirea cursului: Poetici i tehnici de analiz ale textului literar Codul cursului: MCCL0932 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Prof.dr.Traian Diaconescu Obiectivul cursului: Aprofundarea cunotinelor studenilor privind geneza i evoluia poeticii i retoricii greco-latin, familiarizarea studenilor cu tehnicile de analiz ale textului literar (elemente de poetic i retoric aplicat) Coninutul cursului: I.Introducere n istoria retoricii i poeticii antice (1.Obiectul retoricii definit de greci i latini.)2.Geneza i evoluia retoricii i a poeticii.II.Doctrina retoric i poetic n antichitate (1.Mari oratori greci: Isocrate i Demostene.2.Mari oratori latini: Cicero i Apuleius) Bibliografie recomandat: Monier, H., Dictionnaire de poetique et rhetorique, Paris, Press Universitaire de France, 1961;Barthes, R., Lancienne rhetorique, Paris, 1970 (1972); Plebe, A., Breve storia della retorica antica; Roma, 1968 (1990); Lausberg, H., Handbuch der literarischen Retorik, Munchen, 1960; Grupul M, Retoric general, trad. A. Constantinescu, Buc., 1974 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris) ; (b) test final (scris). Limba de predare: romn Denumirea cursului: Poetici i tehnici de analiz ale textului literar Codul cursului: MCCL0942 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 8 Titularul disciplinei: Prof.dr.Traian Diaconescu Obiectivul cursului: Aprofundarea cunotinelor studenilor privind geneza i evoluia poeticii i retoricii greco-latin, familiarizarea studenilor cu tehnicile de analiz ale textului literar (elemente de poetic i retoric aplicat) Coninutul cursului: I. Elemente de retoric i poetic aplicat (genurile elocinei,prile elocinei, structura unui discurs, sistemul de argumentare, limbajul retoric) II.Proza oratoric i poetic n perioada cretin (mari apologei greci i latini).III. Tradiie i inovaie n retorica i poetica antic.IV.Receptarea retoricii i poeticii antice n cultura european (n Romnia: sec. XVII-XX) Bibliografie recomandat: Monier, H., Dictionnaire de poetique et rhetorique, Paris, Press Universitaire de France, 1961;Barthes, R., Lancienne rhetorique, Paris, 1970 (1972); Plebe, A., Breve storia della retorica antica; Roma, 1968 (1990); Lausberg, H., Handbuch der literarischen Retorik, Munchen, 1960; Grupul M, Retoric general, trad. A. Constantinescu, Buc., 1974 Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris); (b) test final (scris). Limba de predare: romn Denumirea cursului: Curs si seminar special de limba strin Codul cursului: MCCL0933, MCCL0943 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II
140

Semestrul: I-II Numrul de credite (ECTS): 8/8 Titularul disciplinei: Lect.dr. Marius-Tiberiu Alexianu Obiectivul cursului: Cursul urmrete ntr-o viziune integratoare dezvoltarea limbii greceti, singura limb indoeuropean cu o atestare aproape nentrerupt n scris, de peste trei milenii i jumtate. Masteranzii sunt familiarizai n plan diacronic cu evoluiile lingvistice n parametri spaiali a limbii greceti care, alturi de latin, a exercitat o influen decisiv n configurarea lingvistic a tuturor limbilor europene Coninutul cursului:. Greaca koine: fonetic, morfologie, sintax, lexic. Raportul ntre greaca koine i celelalte dialecte greceti. Evoluii n greaca postkoine. Bibliografie recomandat: Humbert, J., Histoire de la langue grecque, Paris, 1972; Pisani V., Manuale storico della lingua greca, Brescia, 1973; Meillet, A., Apercu dune histoire de la langue grecque7, Paris, 1975 ; Kapsomenos, S. G., Apo tin istoria tis Ellinikis glossas, Thessaloniki, 1975 Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris); (b) test final (scris). Limba de predare: romn Denumirea cursului: Curs special de literatura strin Codul cursului: MCCL0934, MCCL0944 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: I-II Numrul de credite (ECTS): 8/8 Titularul disciplinei: Lect.dr. Marius-Tiberiu Alexianu Obiectivul cursului: Cursul relev complexitatea literaturii cretine, antice ilustrnd pe de o parte raporturile de continuitate cu literatura clasic, iar pe de alta modificrile i inovaiile intervenite fa de tradiia literar precedent. De asemenea, se studiaz dezvoltarea tradiiilor literare clasice, sincrone cu literatra cretin, fenomen cunoscut sub numele de literatur latin pgn. Coninutul cursului: Contextul religios al apariiei literaturii latine cretine. Autori cretini: Tertulian, Minucius Felix, Ciprian, Arnobius, Lactantius, Commodianus, Firmicus Maternus, M. Victorinus, Ilarius, Claudianus, Rutilius Namatianus, Prudentius, Paulinus din Nola, Sulpicius Severus, Aurelius Ambrosius, Ieronim, Augustin, Orosius, Salvianus, Sidonius Apollinaris. Autori pgni: Tiberianus, Optatianus, Porfirius, Ausonius, Simmachus, Panegirici latini, Am. Marcellinus, Istoria Augusta, Macrobius, Martianus Capella. Informatica i studiul literaturii cretine antice. Bibliografie recomandat: Labriolle, P., Histoire de la littrature latine chretienne2 Paris, 1924 ; Duchesne, J., Histoire chrtienne de la littrature, Paris, 1996; Garisson, R., The Greco-Roman Context of early Christian Literature, Sheffield, 1997; Alvoni, G., Scienze dellAntichita per via informatica, Bologna, 2002; Simonetti M., Prinzivalli E., Letteratura cristiana antica, Casale Monferrato, 2003 Modaliti de evaluare: (a) test intermediar (scris); (b) test final (scris). Limba de predare: romn

141

Traducere i terminologie Anul I

Denumirea cursului: Traductologie Codul cursului: MTR0811, MTR0821 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I, II Numrul de credite (ECTS): 6/6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Magda Jeanrenaud Obiectivul cursului: trecerea n revist critic i clasificarea teoriilor traducerii, pentru a pune n valoare o a treia alternativ la strvechea dicotomie traducere fidel limbii/culturii-surs i traducerea fidel limbii/culturii-int, cale ce duce la producerea un text creator autonom, rezultant a unui triplu proces de comprehensiune, deverbalizare si reexprimare a sensului. Intr-un al doilea timp, se vor examina unele teorii de evaluare a traducerilor (K. Reiss, A. Pym etc.). Coninutul cursului: Traductibil / intraductibil. Fidelitate / libertate. Argumentele n favoarea imposibilittii traducerii. Demontarea lor. Argumentatia lui G. Mounin. Argumentatia lui J.-R. Ladmiral. Argumentatia lui P. Ricoeur. Argumentatia lui A. Berman. Argumentatia lui H. Meschonnic. Orientarea spre limba-tint / spre limba-surs. Tipologia textelor din perspectiva traducerii. Traducerea textelor cu dominant informativ / expresiv / incitativ. Limitele (subiective, obiective) ale criticii si evalurii traducerii. Bibliografie recomandat: Henri Meschonnic, Potique du traduire, Verdier, 1999 ; Georges Mounin, Les Belles Infidles, PU Lille, 1994 ; Paul Ricur, Despre traducere, Polirom, Iasi, 2005 ; Antoine Berman, La traduction et la lettre, Seuil, Paris, 1999 ; Magda Jeanrenaud, Universaliile traducerii, Polirom, Iasi, 2006 ; Magda Jearenaud, Studiu introductiv la Paul Ricur, Despre traducere, Polirom, Iasi, 2005. Metode de predare: prelegeri interactive. Modaliti de evaluare: test final (scris). Limba de predare: limba francez Denumirea cursului: Introducere n terminologie Codul cursului: MTR0812 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Rodica Albu Obiectivul cursului: sporirea capacitii stduneilor de a se orienta n probleme terminologice de natur teoretic i practic, din domenii semantice restrnse. Coninutul cursului: cursul va avea att coninut teoretic ct i aplicativ. Se vor discuta accepiunile termenului terminologie, istoricul disciplinei, relaia cu alte discipline, funcia social a terminologiei, cercetarea domeniului de specialitate i a termenilor specifici. (estimarea resurselor, etapele cercetrii, validarea rezultatelor), analiza terminologic. (identificarea termenilor; analiza contextual; exemplificri), alctuirea dosarelor terminologice monolingve, bi- i plurilingve, terminologia comparat; definiiile n terminologie, sinonimia n perspectiv terminologic; formarea termenilor; standardizarea, terminologia i calculatoarele. Bibliografie recomandat: Fredrik Chr. Brogger, Culture, Language, Text: Culture Studies within the Study of English as a Foreign Language. Oslo: Scandinavian University Press, 1992; Robert Dubuc, Terminology: a practical approach. Quebec: Linguatech, 1997; IATE (Termbank of the Comission of the European Union); E. Pavel & C. Rucareanu, Introducere in terminologie, Editura Academiei Romne, Bucuresti, 2001; Wright, Sue Ellen & Gerhard Budin, Handbook of Terminology Management, 2 vols. Amsterdam/ Pliladelphia. John Benjamins Publishing Company, Vol 1: 1997, vol. 2: 2001. Metode de predare: curs magistral, brainstorming, prezentri de seminar, lucru pe text, lucru n echipe. Orientare preponderent interactiv Modaliti de evaluare: (1) dosar cu lucrri practice elaborat pe parcurs i (2) examen scris final.

142

(Studenii vor primi teme practice la fiecare dou sptmni. Toate aplicaiile practice elaborate individual sau n grupuri mici de cercetare vor fi incluse n dosarele individuale ce se vor preda la sfritul semestrului. Evaluarea final se face pe baza dosarului individual i a unei lucrri scrise n semestrul I i pe baza evalurii continue i a portofoliului n format electronic n semestrul al II-lea) Limba de predare: englez Denumirea cursului: Traducere computerizat Codul cursului: MTR0815 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect. dr. Mihaela Brut Obiectivul cursului: Studenii vor nva s: a) regseasc pe Web instrumentele utile n munca de traducere (dicionare, tezaure, ghiduri, enciclopedii); b) s le foloseasc n diverse situaii concrete i s i memoreze pe calculator informaiile de interes. De asmenea,vor nva s utilizeze facilitile de formatare profesionist oferite de MS Word, pentru a-i pregti textele ce urmeaz a fi traduse. Principalul obiectiv al acestui curs practic const n nsuirea de ctre studeni a oportunitilor i modalitilor de utilizare a pachetului de programe pentru traduceri computerizate TRADOS: mod de funcionare, mod de construire progresiv a memoriilor de traducere i de utilizare a acestora n traducerea efectiv, finalitatea i modul de utilizare a fiecrui instrument ncorporat n pachetul Trados. n plus, studenii vor nva s utilizeze aplicaia MultiTerm iX pentru crearea de glosare terminologice, precum i aplicaia Deja Vu oferind faciliti de dezvoltarea att a memoriilor de traducere ct i a glosarelor terminologice. De asemenea, este furnizat i o introducere n facilitile de localizare a aplicaiilor software oferite de PASSOLO. Coninutul cursului: Instrumente de traducere on-line (Google Language Tools) i instrumente on-line utile traductorilor (dicionare, enciclopedii, tezaure, ghiduri specializate); MS Word: definirea de stiluri de formatare a documentelor. Principii de tehnoredactare computerizat aplicate utiliznd MS Word; Pachetul de programe pentru traduceri automate TRADOS; Utilizare Translators Workbench sistemul Trados de memorare a traducerilor, cu faciliti de analiz a documentelor i de pre-traducere; Utilizare TagEditor mediu de editare a textelor adnotate n format HTML/XML/SGML/ASP/JSP/INC/PHP, FrameMaker, PageMaker, PowerPoint and Excel; Utilizare WinAlign instrument pentru segmentarea textului n uniti n vederea aplicrii traducerilor stocate n baza de date; Utilizare Xtranslate pentru verificarea corectitudinii traducerilor, din punctul de vedere al contextului coninutului, pe baza unor texte deja traduse; Utilizare Deja Vu: dezvoltarea memoriilor de traducere i a glosarelor terminologice pentru textele traduse; Utilizare PASSOLO pentru localizarea aplicaiilor software. Exemplificare pentru Notepad si WordPad.

Bibliografie recomandat: TRADOS TM 6.5 Training Guide; eCoLoTrain Project: Training in eContent Localization and Translation Tools for Teachers of Professional Translations: http://ecolotrain.uni-saarland.de/; INterActive Terminology for Europe: http://iate.europa.eu/
Translating for a Multilingual Community: http://ec.europa.eu/dgs/translation/bookshelf/brochure_en.pdf DGT: Directorate-General for Translation: http://ec.europa.eu/dgs/translation/ The DGT Multilingual Translation Memory of the Acquis Communautaire: DGT-TM: http://langtech.jrc.it/DGT-TM.html; Language and documentary material in Romanian http://ec.europa.eu/translation/language_aids/romanian_en.htm Metode de predare: prelegeri, abordri interactive, studii de caz. Modaliti de evaluare: Test practic constnd din formatarea unui document Word, apoi traducerea lui utilizndu-se Trados i MultiTerm (dezvoltarea n paralel a unei memorii de traducere i a unui glosar terminologic utilizate efectiv n traducere). n glosarul terminologic vor trebui indicate resursele on-line utilizate n traducere. Traducerea aceluiai text utilizndu-se Deja-Vu. Limba de predare: romn Denumirea cursului: Curs practic traducere specializat Codul cursului: MTR0813 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6
143

Titularul disciplinei: Asist univ. Mariana Hurjui Obiectivul cursului: acest curs se focalizeaz pe practica traducerii unora dintre cele mai importante documente din domeniul economic.Cele doua obiective fundamentale sunt: pe de o parte, s ofere studenilor oportunitatea aprofundrii diverselor aspecte de ordin lexical, stilistic, tehnic care se regsesc in traducerea documentelor de afaceri iar, pe de alt parte, s contribuie la dezvoltarea competenelor in folosirea traducerii asistate de calculator. Coninutul cursului: Acest curs practic cuprinde traducerea urmtoarelor documente de afaceri : documente interne (memo/raportul intern) si externe (tipuri de scrisori : cerere de informaii, ofert, comand, reclamaie, etc) Bibliografie recomandat: Maryann V. Piotrowski, 1996. Effective Business Writing, Collins; Gerald J Alred et al, 2006. The Business Writers Handbook, St. Martins Press; Brookes Michael, David Horner, 1996. Business English, Teora; Marcheteau M, 2000.Engleza pentru Economie, Editura Teora; Rodica Dimitriu, KarlHeinz Freigang (eds.) 2008. Translation Technology in Translation Classes, Institutul Europea.n Metode de predare: munc individual/ munc in grup/perechi Modaliti de evaluare : portofoliu constituit din traducerea a 4 documente: scrisori de afaceri 25% + raport formal 25% + fisa post 25% + contract angajare 25% Limba de predare: englez. Denumirea cursului: Curs practic traducere specializat Codul cursului: MTR0814 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect. dr. Mihaela Lupu Obiectivul cursului: Acest curs practic are drept obiectiv aprofundarea cunostintelor de limbaj specializat (domeniul economic), precum si a tehnicilor de traducere specializat (domeniul francez-romn) pe baza resurselor fiabile (dictionare, glosare, baze de date disponibile pe Internet, diferite documente de specialitate etc.). Coninutul cursului: domeniul economic (texte din domeniile urmtoare : finante, bnci, burs, asigurari, comert, marketing etc.) Bibliografie recomandat: Buse, Georgeta (coord.), Dictionarul complet al economiei de piata, Editor Societatea Informatia, Bucuresti, 1994; Cilianu-Lascu, Corina, Coiculescu, Alexandra, Chitu, Livia, Fagurel, Otilia Franceza pentru economisti. Mots, expressions, discours en economie, Teora, Bucuresti, 2005 ; Miroiu, Mihai Dictionar de termeni economici, financiar-bancari si de bursa (engleza-franceza-romna), Editura Andreescu, Alexandria, 1992; Predescu, Elena Dictionar economic explicativ romn-francez, Editura Parlalela 45, Pitesti, 2005; Savin, Vasile, Savin, Christine-Anca, Dictionar francez-romn (administrativ, comercial, economic, financiar-bancar, juridic), Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2001. Resurse online (glosare, baze de date, dictionare). Metode de predare: interactiv; traducerea de texte de specialitate. Modaliti de evaluare: evaluare continu pe parcursul semestrului si dou lucrari scrise (traducere dinspre limba francez spre limba romna). Limba de predare: limba francez Denumirea cursului: Terminologie Codul cursului: MTR0822 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf.dr. Monica Frunz Obiectivul cursului: cursul are ca obiectiv dobndirea de ctre studeni a unor competene legate de identificarea i tratarea termenilor specializai precum i de crearea unor baze de date specializate. Coninutul cursului: Tipuri de definiii, sisteme de noiuni, structura termenilor, crearea termenilor : pricipii i modalitai ; domenii, macrostructura i microstructura. Bibliografie recomandat: Busuioc, Ileana, Cucu, Mdlina : Introducere n terminologie, Bucureti, Credis, 2001; Cabr, Maria Teresa : Terminologie et linguistique: la thorie des portes in Les Cahiers du Rifal, no 21, 2000 ; Felber, Helmut :
144

Metode de predare: prelegeri, prezentri powerpoint. Modaliti de evaluare: realizarea (in echipa) a unei baze de date ntr-un domeniu specializat. Limba de predare: francez

Manuel de terminologie, Paris, UNESCO, 1987 ; Wster, Eugne : Expos illustr et terminologique de la nomination du monde in Travaux de terminologie, n 2, Universit Laval, Qubec, 1982 ; Le Pavel, Didacticiel de terminologie : http://www.termiumplus.gc.ca/site/didacticiel_tutorial_f.html

Denumirea cursului: Curs practic traducere specializat Codul cursului: MTR0823 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: Master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Asist univ. Mariana Hurjui Obiectivul cursului: acest curs se focalizeaz pe practica traducerii unora dintre cele mai importante documente din domeniul juridic. Cele doua obiective fundamentale sunt: pe de o parte, s ofere studentilor oportunitatea aprofundrii diferitelor aspecte de ordin lexical, stilistic, tehnic care se regsesc in traducerea documentelor juridice iar, pe de alt parte, s contribuie la dezvoltarea competentelor in folosirea traducerii asistate de calculator. Coninutul cursului: acest curs practic cuprinde traducerea urmtoarelor documente juridice : affidavit/declaratie sub jurmnt, documente de emigrare, certificate, declaratii, imputerniciri, diplome de studiu, foi matricole, diferite tipuri de contracte. Bibliografie recomandat: Amy Krois,Lindner International Legal English, Cambridge University Press, 2006; Susan Reid Legal Writing for International Students, Peconic Press 2005; Coziana Beizdadea English for Law, Lumina Lex 2004; Rodica Dimitriu, Karl-Heinz Freigang (eds.)2008. Translation Technology in Translation Classes, Institutul European Metode de predare: munca individual/ munca in grup/perechi Modaliti de evaluare: portofoliu constituit din 4 documente traduse : affidavit 25% + foaie matricol 25% + procura 25% + contract 25% Limba de predare: englez. Denumirea cursului: Curs practic traducere specializat Codul cursului: MTR0824 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect. dr. Mihaela Lupu Obiectivul cursului: acest curs practic isi propune aprofundarea cunostintelor de limbaj specializat (domeniul juridic), precum si a tehnicilor de traducere specializat (domeniul francez-romn) pe baza resurselor fiabile (dictionare, glosare, baze de date disponibile pe Internet, diferite documente de specialitate etc.). Coninutul cursului: domeniul juridic / notarial (texte autentice de tipul: procur, adeverint, contract, foaie matricol, diplom, legislatie european, etc.) Bibliografie recomandat: Nastase, Corneliu, Ghinculov, Silvia, Vrtosu, Gabriela Dictionar francez-romn de economie si drept, Editura Niculescu, Bucuresti, 2000; Poparda, Oana, Lupu, Mihaela - Mthode de franais juridique, Iasi, Ed. Universitatii Al.I.Cuza, 2005 ; Savin, Vasile, Savin, Christine-Anca, Dictionar francez-romn (administrativ, comercial, economic, financiar-bancar, juridic), Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2001. - Resurse online (glosare, baze de date, dictionare). Metode de predare: interactiv; traducerea de texte de specialitate. Modaliti de evaluare: evaluare continu pe parcursul semestrului si dou lucrri scrise (traducere dinspre limba francez spre limba romn). Limba de predare: limba francez

145

Denumirea cursului: Stagiu practic Codul cursului: MTR0825 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Obiectivul cursului: devoltarea competenei de a presta servicii n birouri de traduceri, firme i edituri, ceea ce presupune o contientizare a rolului social al traductorului, respectarea cerinelor pieii, familiarizarea cu condiiile de desfurare a activitii din aceste instituii, respectarea normelor de etic ale traductorului, etc. Coninutul cursului: efecturarea de activiti de traducere, revizuire de traduceri, transeditare, redactare de texte (rezumate, prezentri de carte), activiti de documentare, procesare de texte, actualizare site-uri, procesare de texte pentru birouri de traducere, firme i edituri Modaliti de evaluare: evaluare curent, portofoliu cu fia de sarcini, traducerile efectuate (40 pagini) i alte activiti de procesare a textului. Evaluarea va fi efectuat de ctre un coordonator academic i un reprezentant al instituiei.

Anul II
Denumirea cursului: Traductologie Codul cursului: MTR0931, MTR0941 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: III, IV Numrul de credite (ECTS): 6/6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Rodica Dimitriu Obiectivul cursului: dezvoltarea competenelor de traducere ale masteranzilor, prin corelarea conceptelor si noiunilor teoretice prezentate la practica traducerii; dezvoltarea abilitilor de traducere, a unor tipuri diferite de texte; dezvoltarea capacitii masteranzilor de a utiliza metalimbajul critic asimilat la curs n (auto)evaluarea si critica traducerilor. Coninutul cursului: Introducere: direcii principale n traductologia contemporan; Dimensiunea comunicativ a traducerii: abordri pragmatice (acte de vorbire, presupoziie, implicatur); Abordri textuale: perspectiva holistic i perspectiva generic; Abordri funcionale: consideraii generale, pedagogia, critica i evaluarea traducerilor; Strategii i procedee de traducere; Sociolingvistica i traducerea; Dimensiunea (inter)cultural a traductologiei; Traducerea n era tehnologiei informaiei; Statutul traductorului: vizibilitate / invizibilitate n text i n societate; Profesia de traductor. Pe parcursul orelor de seminar studenii vor aplica noiunile discutate la curs la traducerea i evaluarea a unor tipuri i genuri de texte diferite. Bibliografie recomandat: Baker, Mona (ed.) (1998) Routledge Encyclopedia of Translation Studies, London/New York: Routledge; Chesterman, Andrew (1997) Memes of Translation, Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins; Munday, Jeremy (2009) The Routledge Companion to Translation Studies, London/New York: Routledge; Robinson, Douglas (1997) Becoming a Translator, London and New York: Routledge; Snell-Hornby, Mary (2006) The Turns in Translation Studies, Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Metode de predare: prelegeri, abordri interactive, lucrul n echip. Modaliti de evaluare: a) evaluare curent, realizat prin participarea studenilor la activitile aplicative ce ilustreaz problemele teoretice ale cursului; b) portofoliu cu traduceri efectuate n clas i teme pentru acas; examen scris, la sfiritul fiecrui semestru. Limba de predare: englez Denumirea cursului practic: Curs practic traducere specializat Codul cursului: MTR0933, MTR0943 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: III, IV Numrul de credite (ECTS): 6/6
146

Titularul disciplinei: Conf. dr. Daniela Dobo Obiectivul cursului: cursul, inut n limba englez, este menit s familiarizeze studenii cu conceptele i cu limbajul juridic, n vederea formrii abilitii de a nelege discursul juridic n limbile romn i englez. Dup nelegerea dificultilor induse de apartena celor dou discursuri la sisteme de drept diferite, se formeaz abilitatea de a traduce ntre cele dou sisteme. Se introduc in paralel conceptele i noiunile juridice de baz, nsoite de scurte texte pentru traducere, analizndu-se conceptele din cele dou sisteme juridice, n vederea constatrii echivalenei. Coninutul cursului: Introducere teoretic; Dreptul, limbajul i traducerea; Tipologia traducerii juridice; Natura limbajului juridic; Tipuri de limbaj juridic; Surse de dificultate n traducerea juridic; Introducere practic. Sistemul juridic. Legislaia Uniunii Europene. Euro-jargonul juridic. Legislaia privind companiile. Contracte (5-6 cursuri): Formare, Structur, Termeni,Clauze; Legislaia muncii; Prejudicii; Legislaia proprietii; Contracte de vnzare; Legislaia proprietii intelectuale; Instrumente de negociere; Legislaia privind tehnologia informaiei; Legislaia mediului. Bibliografie recomandat: Brieger, Nick (2002) Test Your Professional English: Law, Pearson Education Ltd; Brookes, Michael, David Holden & Wesley Hutchinson (2005) Engleza pentru juristi, Teora, Bucureti; Brown, Gillian D. & Sally Rice (2007) Professional English in Use: Law, Cambridge Univ. Press; Cao, Deborah (2007) Translating Law, Multilingual Matters, Clevedon / Toronto; Krois-Lindner, Amy & TransLegal (2006) International Legal English, Cambridge University Press. Metode de predare: prelegeri, abordri interactive. Modaliti de evaluare: examen scris Limba de predare: englez Denumirea cursului: Curs practic traducere specializat Codul cursului: MTR0934, MTR0944 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III, IV Numrul de credite (ECTS): 5 Titularul disciplinei: Conf.dr. Monica Frunz Obiectivul cursului: cursul are ca obiectiv s-i familiarizeze pe studeni cu traducerea de texte specializate din domeniul economic i comercial, din limba francez n limba romn. Coninutul cursului: Cunostinte tematice i terminologice precum i alte caracteristici ale limbajului comercial i economic; Traducerea de texte cu terminologia specific diferitelor subdomenii economice : fiscalitatea i impozitele, bursa, consumul, comerul, gestiunea. Bibliografie recomandat: Bajard, Jean-Pierre, Sibieude, Christiane : Les affaires en franais, Paris, Didier, 2002; Balazs, Luana, Horean, Dana: Traducere specializata, Bucuresti, Credis, 2001; reviste din domeniul economic disponibile on-line. Metode de predare: interactiv. Modaliti de evaluare: continu; 2 lucrri semestriale Limba de predare: francez Denumirea cursului: Terminologie Codul cursului: MTR0932 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: masterat Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS):: 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Rodica Albu Obiectivul cursului: sporirea capacitii studenilor de a se orienta n probleme terminologice de natur teoretic i practic, din domenii semantice restrnse. Coninutul cursului: cursul va avea att coninut teoretic ct i aplicativ. Se va insista pe sisteme de clasificare conceptual; de la terminologii la ontologii, frame semantics, utilizarea resurselor online, familiarizarea cu documentele ISO privind managementul terminologic, acordurile terminologice i terminologia UE i pe realizarea de proiecte individuale i de grup mai ample.
147

Bibliografie recomandat: Galinski, Christian and J.W. Gebel, Guide to Terminology Agreements, TermNet, 1996; E. Pavel & C. Rucareanu, Introducere in terminologie, Editura Academiei Romne, Bucuresti, 2001; Pearson, Jennifer, Terms in Context, Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 1998; IATE (The European Unions Multilingual Term Base) http://iate.europa.eu/ and Terminology Collection. Online Dictionaries http://lipas.uwasa.fi/comm/termino/collect/ Wright, Sue Ellen & Gerhard Budin, Handbook of Terminology Management,2 vols. Amsterdam/ Pliladelphia. John Benjamins Publishing Company, Vol 1: 1997, vol. 2: 2001. Metode de predare: curs magistral, brainstorming, prezentri de seminar, lucru pe text, lucru n echipe. Orientare preponderent interactiv Modaliti de evaluare: evaluare continu i portofoliu final n format electronic (proiect de cercetare). Limba de predare: englez Denumirea cursului: Terminologie Codul cursului: MTR0942 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: 2nd Semestrul: 4th Numrul de credite (ECTS): 5 Titularul disciplinei: Conf.dr. Monica Frunz Obiectivul cursului: cursul are ca obiectiv dobndirea de ctre studeni a unor competene legate de identificarea i tratarea termenilor specializai precum i de crearea unor baze de date specializate i glosare terminologice. Coninutul cursului: Public int; caiet de sarcini ; cronologia activitii : documentare, colectarea datelor, constituirea corpusului, despuierea corpusului, tehnica crerii i gestionrii inventarului terminologic, fia terminologic (rubricile sale). Bibliografie recomandat: Busuioc, Ileana, Cucu, Mdlina : Introducere n terminologie, Bucureti, Credis, 2001; Cabr, Maria Teresa : Terminologie et linguistique: la thorie des portes in Les Cahiers du Rifal, no 21, 2000 ; Felber, Helmut : Manuel de terminologie, Paris, UNESCO, 1987 ; Wster, Eugne : Expos illustr et terminologique de la Metode de predare: prelegeri, prezentri powerpoint. Modaliti de evaluare: realizarea n echip a unei baze de date ntr-un domeniu specializat. Limba de predare: francez

nomination du monde in Travaux de terminologie, n 2, Universit Laval, Qubec, 1982 Le Pavel, Didacticiel de terminologie : http://www.termiumplus.gc.ca/site/didacticiel_tutorial_f.html

Denumirea cursului: Instituii europene Codul cursului: MTR0945 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect.dr. Liviu-George Maha Obiectivul cursului: Cursul urmrete nelegerea proceselor de globalizare i regionalizare economic, a fundamentelor teoretice ale integrrii economice (liberul schimb, teoria uniunii vamale, teoria specializrii internaionale, teoria pieei comune), aprofundarea modului de funcionare a Uniunii Europene i a rolului acesteia pe scena politic i economic a lumii. De asemenea, se are n vedere familiarizarea studenilor cu tipurile de activiti desfurate de ctre traductorii care lucreaz pentru instituiile europene. Coninutul cursului: Globalizare i regionalizare: premise, factori, impact, istorie; Liber schimb i protecionism; teoria uniunii vamale; Evoluia procesului de integrare european; Libertile de circulaie: bunuri, capitaluri, servicii, persoane; Sistemul instituional al Uniunii Europene; Introducere n macroeconomia european; Integrarea economic - premis a unificrii politice a Uniunii Europene; Uniunea European - model de integrare economic; Profesia de traductor n instituiile europene. Bibliografie recomandat:
148

Jacques Pelkmans, Integrare european. Metode i analiz economic, I.E.R., Bucureti, 2003; Gabriela Pascariu, Integrare economic european, www.cse.uaic.ro; Tiberiu Brilean, Globalizarea, Institutul European, Iai, 2004; Paul Krugman, International Economics, 1994; Jorgen Drud Hansen, .a., An Economic Analysis of the European Community, McGraw-Hill, London, 1992; Willem Molle, The Economics of European Integration. Theory, Practice, Policy, Ashgat, USA, 2001. Metode de predare: prelegeri, abordri interactive Modaliti de evaluare: studii de caz, eseuri, examen final Limba de predare: Limba romn Denumirea cursului: Stagiu practic Codul cursului: MTR0935 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Obiectivul cursului: devoltarea competenei de a presta servicii n birouri de traduceri, firme i edituri, ceea ce presupune o contientizare a rolului social al traductorului, respectarea cerinelor pieii, familiarizarea cu condiiile de desfurare a activitii din aceste instituii, respectarea normelor de etic ale traductorului, etc. Coninutul cursului: efecturarea de activiti de traducere, revizuire de traduceri, transeditare, redactare de texte (rezumate, prezentri de carte), activiti de documentare, procesare de texte, actualizare site-uri, procesare de texte pentru birouri de traducere, firme i edituri Modaliti de evaluare: evaluare curent (inclusiv discuii purtate cu poteniali clieni), portofoliu cu fia de sarcini, traducerile efectuate (40 pagini) i alte activiti de procesare a textului. Evaluarea va fi efectuat de ctre un coordonator academic i un reprezentant al instituiei.

149

TEHNICI DE PRODUCIE EDITORIAL AUDIOVIZUAL I MULTIMEDIA ANUL I

PRESA

SCRIS,

Denumirea cursului: Elemente de pragmatic a comunicrii. Strategii persuasive ale discursului mediatic Codul cursului: MJR0811, MJR0821 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I, II Numrul de credite (ECTS): 6/6 Titularul disciplinei: Prof.dr. Stelian Dumistrcel Obiectivul cursului: analiza performanei n discursul mediatic scris i verbal, trsturi condiionate de suportul material al difuzrii, limbajul nonverbal; coordonatele abordrii le reprezint caracteristicile limbajului publicistic i conceptul de tendin, din optica limbii funcionale, cunoaterea limbajelor aparinnd stilului comunicrii publice i private, dezvoltarea abilitilor pe terenul competenei idiomatice i expresive Coninutul cursului: din perspectiva spaiilor i registrelor comunicrii i a contractului de comunicare/lectur, sunt analizate rostirea (performan i defectologie), vocabularul (cu atenie special pentru deviaie i inovaie: anglicismele, cuvintele tehnice ale diferitelor domenii); conceptul de faticitate; frazeologia i calitile/carenele exprimrii cu referire la arhitectura i structura textului; automatismul i clieul lingvistic, limba de lemn; discursul crizist Bibliografie selectiv: Bagnal, Nicholas, Newspaper Language, Oxford, Focal Press, 1993; Dumistrcel, Stelian, Discursul repetat n textul jurnalistic. Tentaia instituirii comuniunii fatice prin mass-media, Iai, Editura Universitii Al.I.Cuza, 2006; Slama-Cazacu, Tatiana, Stratageme comunicaionale i manipularea, Iai, Polirom, 2000; Zafiu, Rodica, Diversitate stilistic n romna actual, Bucureti, Editura Universitii Bucureti, 2001 Metode de predare: expuneri, comentarii de aplicaie pe texte, proiecte, referate Modaliti de evaluare: verificri pariale i proiecte semestriale; colocviu, la sfritul semestrului I; examen, la sfritul anului; la notare sunt luate n consideraie (n proporie de 30%) rezultatele activitii seminariale Limba de predare: romn Denumirea cursului: Istoria secolului XX n mass-media Codul cursului: MJR0812, MJR0822 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: I, II Numrul de credite (ECTS): 6/6 Titularul disciplinei: Cercet.pr.dr. Remus Zastroiu Obiectivul cursului: Consolidarea fondului cultural general prin aprofundarea unui set de informatii referitoare la principalele cotidiene autohtone dintre 1880 si 1945, din perspectiva contributiei lor sub aspect istoric si cultural. Coninutul cursului: Formarea statutului gazetarului roman in secolul al XIX-lea; Denumirile gazetelor romanesti intrr 1820 si 1916. O perspectiva semantica; Monografii istorice si analitice ale marilor cotidiene autohtone (Universul, Adevarul, Opinia, Evenimentul, Cuvantul, Curentul); Strategiile redactionale ale ziarelor din prima jumatate a secolului al XX-lea; analiza comparativa a paginatiei si a titlurilor din ziarele interbelice si de astazi; accidente ale mesajului cultural si ale exprimarii in jurnalismul european. Bibliografie selectiv: N. Iorga, Istoria presei romanesti, ed. II, Bucuresti, 1999; Ion Iliescu, O istorie deschisa a presei romanesti, Timisoara, 1999; I. Hangiu, Presa literara romaneasca, I II, Bucuresti, 1968; I. Hangiu, Dictionarul presei literare, Bucuresti, 2004; Georges Weill, Le Journal, Paris, 1934 Metode de predare: expuneri, dezbateri, analize de text Modaliti de evaluare: participare la cursuri, seminarii, examene; 30% participare la activitatile de seminar, 70% rezultate la examen Limba de predare: romn
150

Denumirea cursului: Canale i tehnici media. Radio-TV Codul cursului: MJR0813 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect.drd. Alexandru Lazescu Obiectivul cursului: familiarizarea studenilor cu tehnicile si strategiile mass-media actuale; deprinderea unor abiliti de construcie i interpretare a mesajelor jurnalistice din mediile audiovizualului. Coninutul disciplinei: Tehnici i strategii media n radio; Tehnici i strategii media n televiziune; Genuri i specii jurnalistice. Diferene specifice; Convergena media. Bibliografie selectiv: Bertrand, Claude-Jean, O introducere n presa scris i vorbit, Iai, Polirom, 2001; Flichy, Patrice; Negroponte, Nicholas, Era digital, Bucureti, All Eduational, 1999; Vaughan, Tay, Multimedia. Ghid practic, Bucureti, Teora, 2002; Marinescu, Paul, Managementul institutiilor de presa din Romania, Polirom, Iasi, 1999; Navarro, Peter, The Well-Timed Strategy: Managing the Business Cycle for Competitive Advantage, Wharton School Publishing, 2006 Metode de predare: expunerea, dialogul Modaliti de evaluare: referate, examen Limba de predare: romn Denumirea cursului: Valene literare ale textului publicistic Codul cursului: MJR0814 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: I Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf.dr. Dorin Popa Obiectivul cursului: Deprinderea utilizrii corecte a terminologiei i a diferenierii genurilor i speciilor jurnalistice de cele beletristice. Familiarizarea cu trsturile specifice stilului jurnalistic, pe de o parte, i cu cele ale stilului beletristic, pe de alt parte. Dezvoltarea capacitii de a identifica oazele de literatur din textele jurnalistice; Identificarea elementelor de continuitate / discontinuitate n raporturile dintre jurnalismul actual si cel de dinainte de 1989. Coninutul cursului: Stilul jurnalistic/publicistic vs. stilul beletristic. Eseul spaiu de ntlnire ntre literatur i jurnalism. Specii jurnalistice marcate literar. Tipologii. Exemplificri. Etape ale evoluiei publicisticii i eseisticii literare n presa romneasc. De la relatare (specia-simbol a textului jurnalistic de tip generalist) la jurnalismul cultural (form superioar a jurnalismului specializat). Etape ale redactrii textului publicistic. Publicistica practicat n lume. Presa cultural n Romnia. Bibliografie selectiv: Bogdan-Dasclu, Doina, Limbajul publicistic actual, Timioara, Editura Augusta, 2006; Montaigne, Michel de, Eseuri (orice ediie); Popa, Dorin, Aspecte ale receptrii mesajului mediatic, Iai, Editura Institutul European, 2009; Popa, Dorin, Convorbiri euharistice. Dialoguri cu Petre uea, Neagu Djuvara, Sorin Dumitrescu i Andrei Pleu, Iai, Editura Institutul European, 1992 Metode de predare: prelegerea, conversaia euristic, explicaia, dezbaterea, problematizarea, metode de lucru n grup, individual i frontal, ateliere de lucru, metode de dezvoltare a gndirii critice, studiul bibliografiei Modaliti de evaluare: evaluri n cursul semestrului prin metode orale, probe practice i teme; verificri n cursul semestrului i examen la finalul semestrului; 30% activitatea la seminarii, 30% lucrrile de seminar, 40% rezultatul examenelor semestriale Limba de predare: romn Denumirea cursului: Practica relaiilor publice Codul cursului: MJR0815, MJR0824 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I
151

Semestrul: I, II Numrul de credite (ECTS): 6/6 Titularul disciplinei: conf. dr. Dan Stoica Obiectivul cursului: Familiarizarea studenilor cu activitatea practic de PR (prin analiz, simulare, construcie de strategii, segmentare de publicuri) Coninutul cursului: Reuniunile de lucru din cadrul laboratoarelor au scopul de a permite coordonatorului (eful de disciplin) s urmreasc i s dirijeze activitatea practic de PR desfurat de studeni. n fiecare ntlnire, snt prezentate cazuri aflate n studiu i se discut despre adecvarea instrumentelor folosite, despre pertinena teoriilor care au stat la baza cercetrii i despre modurile n care se va putea continua studiul aplicat n proiectul respectiv. Bibliografie selectiv: McElreath, Mark; Miller, Page W., Introduction to Public Relations and Advertising: A Reader from the Consumer's Point of View, ed. a 3-a, Needham Heights, MA., Ginn Press, 1993; Moldoveanu, M., Miron, D., Psihologia reclamei, Bucureti, Editura Libra, 1995; Ritt,Adriana, Comunicare i relaii publice, Timioara, Univ. de Vest din Timioara,1999; Gheorghe Ilie Frte, Comunicarea. O abordare praxiologic, Iai, Editura Universitii Alexandru Ioan Cuza, 2004; Stanton, N., Comunicarea, Bucureti, Societatea tiin i Tehnic, 1995; Thoveron, G., Comunicarea politic azi, Bucureti, Editura Antet, 1996 Metode de predare: Se aplic tehnica numit pedagogia erorilor: se discut pe marginea proiectelor pe care le fac studenii. Modaliti de evaluare: participarea activ la laboratoare (30%) i gradul de realizare final a proiectului ales pentru fiecare semestru Limba de predare: romn Denumirea cursului: Canale i tehnici media. Pres scris i online Codul cursului: MJR0823 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof. dr. Daniel Condurache Obiectivul cursului: familiarizarea studenilor cu tehnicile si strategiile mass-media actuale; deprinderea unor abiliti de construcie i interpretare a mesajelor jurnalisticein paradigmele analogic i digital. Coninutul disciplinei: Modele ale comunicarii de mas; Rolurile codorului i decodorului semantic; Paradigma analogic a comunicrii de mas; Medii de comunicare.Coduri specifice; Tehnici i strategii media n presa scris; Tehnici i strategii media n audiovizual; Genuri i specii jurnalistice. Diferene specifice; Paradigma digital a comunicrii de mas; Era digital. Valene conceptuale; Jurnalismul on-line; Convergena media. Bibliografie selectiv: Bertrand, Claude-Jean, O introducere n presa scris i vorbit ,Iai, Polirom, 2001; Flichy, Patrice, O istorie a comunicrii moderne. Spaiul public i viaa privat, Iai, Polirom, 1999; McLuhan, Marshall, Mass-media sau mediul invizibil, Bucureti, Nemira, 1997; Negroponte, Nicholas, Era digital, Bucureti, All Eduational, 1999; Vaughan, Tay, Multimedia. Ghid practic, Bucureti, Teora, 2002. Metode de predare: Expunerea, dialogul. Modaliti de evaluare: Referate, examen. Limba de predare: romn Denumirea cursului: Cercetare postmedia Codul cursului: MJR0825 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: I Semestrul: II Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Florea Ioncioaia Obiectivul cursului: O discuie aprofundat asupra problematicii sferei culturii digitale i a implicaiilor procesului de transformare radical a spaiului public sub aciunea tehnologiei digitale. Coninutul cursului: Prima parte a prelegerilor i seminariilor se vor concentra asupra definirii i ncadrrii conceptuale a fenomenului postmedia. Se va ncerca att o relaionare fa de media clasic dar mai ales o evideniere a noutii i specificului culturii digitale. n partea a doua se vor analiza principalele manifestri
152

care ar putea fi integrat acestui fenomen, de la blogosfer la artele vizuale care utilizeaz ca form de expresie i suport postmedia. n fine, apoi se vor aborda implicaiile acestei noi forme de expresie i comunicare asupra culturii publice. Bibliografie selectiv: Barthes, Roland: Mythologies, Paris, Seuil, 1957 (trad. rom. de Maria Carpov, Iai, Institutul European, 1997); Bourdieu, Pierre: Despre televiziune, trad. de Bogdan Ghiu, Bucureti, Editura Meridiane, 1988*; Contraofensive, trad. de Aliza Ardeleanu, Bucureti, Editura Meridiane, 1999; Habermas, Jrgen: Contiina moral i aciune comunicativ, traducere de Gilbert Lepdatu, Bucureti, ALL, 2000; Popa, Dorin: Mass-media, azi, Iai, Institutul european, 1982

Metode de predare: O mare importan se acord interactivitii ca procedeu didactic, att n ce privete prelegerile, ct mai cu seam n cadrul seminariilor. Astfel, se pune accentul pe ncurajarea participrii studenilor la discuii, pe cultivarea normelor democratice i a valorilor comunicrii publice: empatie, rigoare, onestitate, toleran, respectul punctului de vedere opus, pruden n judeci, interactivitate. De asemenea, studenii sunt ncurajai s-i configureze ct mai articulat punctul de vedere, s fac distincia dintre opinii i judeci calificate, dintre subiectivitate i subiectivism etc. n acest sens, ei au obligaia de a redacta periodic mai multe lucrri scrise pentru a fi expuse public, de a utiliza ca obiect de analiz fapte clar stabilite, tehnica studiului de caz i a analizei de text.
Modaliti de evaluare: examen parial, lucrare scris, 2 ore; examen final, lucrare scris, 2 ore; examinare oral: calitatea activitii la seminar Limba de predare: romn

ANUL II
Denumirea cursului: Geopolitic Codul cursului: MJR0931 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Prof.dr. Ctlin Turliuc Obiectivul cursului: Cursul destinat masteranzilor de la jurnalism i propune familiarizarea acestora cu evoluia istoric i fundamentarea conceptelor actuale ale geopoliticii, cu principalele ei paradigme i modele de analiz. Cursul se va constitui ntr-un cadru referenial solid pentru nelegerea i evaluarea arenei internaionale i a problematicilor curente care agit politica dintre statele lumii. Coninutul cursului: Curs introductiv. Precizri i delimitri teoretice i conceptuale. Structur. Modul de evaluare; Apariia disciplinei i contextul ei istoric; coala german; coala anglo-saxon; coala francez; coala romneasc; Ecopolitica; Demopolitica; Sociopolitica; Kratopolitica; Integrarea euroatlantic din perspectiv geopolitic; Romnia i poziia ei geopolitic n context istoric i actual. Bibliografie selectiv: N. Anghel, Geopolitica de la ideologie la strategie politic, Bucureti, 1985; P. Dobrescu, Geopolitica, comunicare.ro, Bucureti, 2003;I. Bdescu, Sociologia i geopolitica frontierei, Bucureti, 1995; F. Chatelet, E. Pisier, Concepiile politice ale secolului XX, Bucureti, 1994;H. Keyserling, Analiza spectral a Europei, Bucureti, 1994; P. Claval, Geopolitic i geostrategie, Bucureti, 2001;E.I. Emandi, Gh. Buzatu, V.S. Cucu, Geopolitica, Iai, 1994; C. Turliuc, Istoria i teoria relaiilor internaionale, Iai, 2000; C. Turliuc, F. Solomon, Puni n istorie. Studii romno-germane, Iai, 2001;S. Negru, Introducere n geopolitic, Bucureti, 2006 Metode de predare: expunerea, prelegerea, problematizarea, exemplificarea Modaliti de evaluare: colocviu, examen Limba de predare: romn Denumirea cursului: Creativitate publicitar Codul cursului: MJR0932 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Asist. drd. Alexandru Condurache
153

Obiectivul cursului: Prezentarea elementelor de baz din marketing. Cei 4 P Produs, Pia, Plasament, Promovare. Introducerea studenilor n lumea brandingului crearea unei mrci, inventarea unui logotip i alegerea numelui pentru un produs creativitate guvernat de tiin. Prezentarea rolului relaiilor publice n mixul de marketing campania de imagine fr costuri. Descoperirea noilor suporturi publicitare trotuarul, oglinda din toalet sau coul de gunoi. Coninutul cursului: Noiuni fundamentale de marketing. Analiza pieei. Crearea unui brand. Cum ajunge un produs s aib un nume i un logo. Rebrandingul. Relaii publice versus advertising. Noi canale de comunicare. Publicitatea neconvenional. Advertisingul viitorului. Bibliografie selectiv: Trout, Jack, Trout despre strategie - Cum s cucereti piaa i s ocupi un loc n mintea consumatorului, Brandbuilders, Bucureti, 2005; Dagenais, Bernard, Campania de relaii publice, Ed. Polirom, Iai, 2003; Ries, Al, Trout, Jack, Cele 22 de legi imuabile ale marketingului - Dac le ncalci, o faci pe riscul tu, Brandbuilders, Bucureti, 2004; Prutianu, tefan, Antrenamentul abilitilor de comunicare. Limbaje ascunse, Ed. Polirom, Iai, 2004. Metode de predare: prelegerea, expunerea, conversaia, prezentarea, proiecie video, cercetare pe Internet Modaliti de evaluare: participare activ la curs, creativitatea i valoarea interveniilor la curs, lucrare creativ - proiect scris, test de cunotine generale Limba de predare: romn Denumirea cursului: Multimedia Codul cursului: MJR0933, MJR0943 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III, IV Numrul de credite (ECTS): 6/6 Titularul disciplinei: Prof.dr. Daniel Condurache Obiectivul cursului: nelegerea i asimilarea tehnologiilor multimedia; prezentarea suporturilor multimedia; crearea unei pagini proprii de Internet folosind toate tipurile de media. Coninutul disciplinei: Era digital. Asaltul noilor medii de comunicare; Produse multimedia; Locul produselor multimedia n publicitate; Instrumente software folosite n producia multimedia; Structurarea unui material multimedia de prezentare; Tehnica elaborrii unei reclame video pentru difuzare pe Internet. Bibliografie selectiv: Vaughan, Tay, Multimedia Ghid practic, Editura Teora, Bucureti, 2005; Vasilescu, Adrian, Multimedia, Editura Economic, Bucureti, 2000; Nebunu, Mihai, Multimedia i educaia contemporan, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2005; Bjenescu, Titu I., Power of multimedia Communication, Editura Albastr, Cluj-Napoca, 2002; Brut, Mihaela, Buraga, Sabin, Prezentri multimedia pe Web, Editura Polirom, Iai, 2004 Metode de predare: prelegerea, expunerea, conversaia, proiecia video, lucrul n echip, brainstorming-ul, cercetarea i publicarea de materiale pe Internet Modaliti de evaluare: lucrare practic - proiect scris; test de cunotine generale instrumente multimedia Limba de predare: romn Denumirea cursului: Practica relaiilor publice Codul cursului: MJR0934, MJR0944 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III, IV Numrul de credite (ECTS): 6/6 Titularul disciplinei: Conf. dr. Dan Stoica Obiectivul cursului: Familiarizarea studenilor cu activitatea practic de PR (prin analiz, simulare, construcie de strategii, segmentare de publicuri, realizare de dosare de pres) Coninutul cursului: Reuniunile de lucru din cadrul laboratoarelor au scopul de a permite coordonatorului (eful de disciplin) s urmreasc i s dirijeze activitatea practic de PR desfurat de studeni. n fiecare ntlnire, snt prezentate cazuri aflate n studiu i se discut despre adecvarea instrumentelor folosite, despre pertinena teoriilor care au stat la baza cercetrii i despre modurile n care se va putea continua studiul aplicat n proiectul respectiv.
154

Metode de predare: Se aplic tehnica numit pedagogia erorilor: se discut pe marginea proiectelor pe care le fac studenii Modaliti de evaluare: Conteaz participarea activ la laboratoare (30%) i gradul de realizare final a proiectului ales pentru fiecare semestru Limba de predare: romn

Bibliografie selectiv: McElreath, Mark; Miller, Page W., Introduction to Public Relations and Advertising: A Reader from the Consumer's Point of View, ed. a 3-a, Needham Heights, MA., Ginn Press, 1993; Moldoveanu, M., Miron, D., Psihologia reclamei, Bucureti, Editura Libra, 1995; Ritt,Adriana, Comunicare i relaii publice, Timioara, Univ. de Vest din Timioara, 1999; Gheorghe-Ilie Frte, Comunicarea. O abordare praxiologic, Iai, Editura Universitii Alexandru Ioan Cuza, 2004; Stanton, N., Comunicarea, Bucureti, Societatea tiin i Tehnic, 1995; Thoveron, G., Comunicarea politic azi, Bucureti, Editura Antet, 1996

Denumirea cursului: Introducere n sistemul editorial Codul cursului: MJR0935, MJR0945 Tipul cursului: opional Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: III, IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Silviu Lupescu Obiectivul cursului: transmiterea informaiilor eseniale cu privire la organizarea activitii ntr-o editur i a atribuiilor diverselor departamente, selecia titlurilor, dezvoltarea unor cunotine i abiliti necesare lucrului ntr-o editur (corector, redactor, tehnoredactor, promovare, vnzri) sau ca redactor cultural n presa scris i radio-tv. Coninutul cursului: Editura i funciile sale; organizarea activitii ntr-o editur; criterii de selecie a titlurilor; modele n industriile culturale; principalele faze ale procesului de editare; tehnici generale de editare; producia de carte; distribuia; marketing i promovare; proprietate intelectual; pre i costuri de editare; elemente de management finaciar. Bibliografie selectiv: Lupescu, Silviu, Introducere n sisteme editoriale, note de curs (.pdf); Schuwer, Philippe, Tratat practic de editare, Editura Amacord, Timioara, 1999; Geiser, Elizabth A. (ed), The Bussines of Book, Westview Press, Boulder and London, 1985; Lynette Owen, Tranzacia drepturilor de autor. Ghid practic pentru editorii din Romnia, Ed. Tehnic, Bucureti, 1996 Metode de predare: curs i seminar (workshop) Modaliti de evaluare: verificare pe parcurs, verificare final Limba de predare: romn Denumirea cursului: Scriitori jurnaliti Codul cursului: MJR0941 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Conf.dr. Dorin Popa Obiectivul cursului: Deprinderea utilizrii corecte a terminologiei i a diferenierii genurilor i speciilor jurnalistice de cele beletristice. Familiarizarea cu trsturile specifice stilului jurnalistic, pe de o parte, i cu cele ale stilului beletristic, pe de alt parte. Dezvoltarea capacitii de a identifica oazele de literatur din textele jurnalistice. Familiarizarea cu opera publicistic a unor autori romni i strini. Coninutul cursului: Stilul beletristic vs. stilul publicistic. De la publicistic la jurnalism. Rolul scriitorilor n apariia i evoluia presei europene i americane. Noiuni adiacente studiului textului publicistic: context, intertext, hipotext, hipertext, paratext, metatext.Arhitectonica textului publicistic: structurare, titrare. Jurnalismul cultural. Specii jurnalistice practicate cu predilecie de scriitori; genurile de opinie. Interviul ntre informare i formare. Scriitori-jurnaliti n lume. Scriitori-jurnaliti n presa romneasc. Bibliografie selectiv: Ghioi, Adriana, Caragiale Publicist, Bucureti, Editura Tritonic, 2007; Oprea, Ioan, Comunicare cultural i comunicare lingvistic n spaiul european, Iai, Editura Institutul European, 2008; Popa, Dorin, Scriitorii i politica. 1990-2007 (dialog cu Liviu Antonesei), Iai, Editura Institutul European, 2007; Popa, Dorin, Jurnalistul Camil Petrescu, Iai, Editura Institutul European, 2007
155

Metode de predare: prelegerea, conversaia euristic, explicaia, dezbaterea, problematizarea, metode de lucru n grup, individual i frontal, ateliere de lucru, metode de dezvoltare a gndirii critice, studiul bibliografiei Modaliti de evaluare: evaluri n cursul semestrului prin metode orale, probe practice i teme; verificri n cursul semestrului i examen la finalul semestrului; 30% activitatea la seminarii, 30% lucrrile de seminar, 40% rezultatul examenelor semestriale Limba de predare: romn Denumirea cursului: Media interactiv - cyberculture Codul cursului: MJR0942 Tipul cursului: obligatoriu Nivelul cursului: master Anul de studiu: II Semestrul: IV Numrul de credite (ECTS): 6 Titularul disciplinei: Lect.dr. Mihaela Popovici Obiectivul cursului: Cursul este orientat spre analiza unui mediu n continu transformare, care ofer un acces multiplu ctre educaie, mediu de afaceri i entertainment. Cursul i propune s ofere studenilor instrumentele necesare pentru a nelege tehnologiile i elementele specifice de proiectare referitoare la media interactive. Partea a doua a cursului trateaz media interactive ca vector de influen i aciune n sfera public. Coninutul cursului: Media interactiv analizat ca obiect comunicaional: interaciunea ca relaie, semnificaie, aciune; medium is the message (Marshall Mc Luhan): analiz comparativ pres scris, televiziune, internet; cele trei componente de analiz referitoare la media interactiv: tehnologie, industrie, produs cultural; idee-proiect-produs: informaie analogic/ informaie digital, tehnologii digitale pentru text, grafic, imagini, sunet, narativitate i interaciune, principii de design; produse interactive on i off line; noile media i noul public. Bibliografie selectiv: Guu, Dorina, New Media, Editura Tritonic, Bucureti, 2007; Fidler, Roger, Mediamorphosis (S nelegem noile media), Ed. Idea Design & Print, Cluj, 2004; Lohisse, Jean, La communication, Bruxelles, Ed. De Boeck & Larcier, 2001; [trad. rom.] Comunicarea / De la transmiterea mecanic la interaciune, Iai, Ed. Polirom, 2002; Garrand, Timothy, A practical Guide to Content Development for Interactive Media, Ed Elsevier, Burlington (Ma), USA, 2006 Metode de predare: dou ore de curs i dou ore de laborator pe sptmn Modaliti de evaluare: verificri pariale prin redactarea i susinerea unor teme propuse la clas i verificare final prin examen; ponderea verificrilor pariale n nota final este de 50% Limba de predare: romn

156

coala Doctoral de Studii Filologice

Anul I Cursuri comune
1. TEORII ALE TEXTULUI. STILISTIC, POETIC, RETORIC S e m e s t r u l I (56 de ore) Forma de verificare: examen semestrial Numrul de credite: 10 Prof. dr. Alexandru Clinescu (6 ore) 1.Temporalitatea narativ 2. Perspectiva narativ 3. Verosimil i motivaie Bibliografie: Paul Ricoeur, Temps et recit (Edition du Seuil), Gerard Genette, Figures I,II,III, (Editions du Seuil), W.C. Booth, Retorica romanului (Editura Univers) Prof dr. Dumitru Irimia (8 ore) A. Expresivitatea, categorie definitorie n actul de comunicare n toate ipostazele (lingvistic, artistic, tiinific, religioas). Sistem,structur. Funcie lingvistic/ funcie stilistic/ funcie poetic. Stil i expresivitate: ntre specificitatea stilistic a limbii naionale i specificitatea stilistic a textului n cultura oral i n cultura scris. B. Stilistica i genurile literare. Limbajul poetic, ntre deviere i opoziie. Limbajul poetic i limbajul prozei artistice. Limbajul dramatic i limbajul teatral. Textul ntre creator i receptor. Praguri n desfurarea comunicrii literare n cultura oral i n cultura scris. Bibliografie: L. Blaga, Trilogia culturii, ELU, Bucureti, 1969; E .Coseriu, Prelegeri si conferine, Iai,1994 ; Benedetto Croce, Poezia. Introducere n critica i istoria poeziei i literaturii. Traducere i prefa de erban Stati, Univers, Bucureti, 1972.

Prof. dr. Stelian Dumistrcel (8 ore) I. Frazeologia: genez, tipologie, evoluie II. Tehnica liber a vorbirii, clieul i discursul repetat III. Tipologia enunului aparinnd discursului repetat IV. Quadripartita ratio i destructurarea enunurilor discursului repetat Bibliografie: Eugeniu, Coeriu, Lecii de lingvistic general. Chiinu, Editura Arc, 2000; Stelian, Dumistrcel, Lexic romnesc. Cuvinte, metafore, expresii, Bucureti, Editura tiinific i Enciclopedic, 1980; Stelian Dumistrcel, Pn-n pnzele albe. Expresii romneti. Biografii-motivaii. Ediia a II-a, revzut i augmentat, Iai, Institutul European, 2001. Prof. dr. Livia Cotorcea (6 ore) I. Dia-logismul limbii i configurarea formelor literare II. Sintaxa textului poetic. III. Ritmul. Funcii i semnificaii n textul poetic IV. Timp-spaiu narativ n formele narative mari i n cele minore Bibliografie: Teoria limbajului poetic. coala filologic rus. Antologie, traducere, studiu introductiv, note bibliografice i bibliografie critic selectiv de Livia Cotorcea. Editura Universitii Al.I.Cuza, Iai, 1994; M. Bahtin, Probleme de literatur i estetic. Univers, Bucureti, 1986; Val. Panaitescu (coord.), Terminologie poetic i retoric, Editura Universitii Al.I.Cuza, Iai, 1994. Prof. dr. Odette Blumenfeld (8 ore) Poetica teatrului I. Text vs. spectacol: o perpetu lupt pentru suprematie. Teatralitatea ca fenomen peren. II. Semnul teatral. Semnificant, semnificat. Icon, index, simbol. Specificitatea referentului n teatru. Iluzia referential. III. Personajul dramatic. Definitii, tipologie. Modelul actanial. Personaj-personalitate-identitate. Actant-actor-rol. Niveluri i mijloace de analiz a personajului dramatic IV. Discursul dramatic. Elemente deictice. Tipuri de speech acts n dram. Aplicabilitatea teoriei lui Grice la dram. Niveluri la care se manifest coerena textual.
157

Bibliografie: Elain Aston, Theatre as Sign System: A Semiotics of Text and Performance, Routledge,1992; Odette Caufman-Blumenfeld, Perspectives in the Semiotics and Poetics of the Theatre, Al.I.Cuza University Press, 1990; Anne Ubersfeld, Termenii cheie ai analizei teatrului, Institutul European, Iasi, 1999; Maria Voda-Capusan, Dramatis personae, Dacia, Cluj-Napoca, 1980; Maria Voda-Capusan, Programatica teatrului, Eminescu, Bucureti, 1987. Prof. dr. Horia Hulban (8 ore) Metafora i metonimia. Tipologie i analize de text Bibliografie: tefan Avdanei, La nceput a fost metafora, Virginia, Iai, 1994; Hulban Horia, Style in Language, Discourses and Literature, Lumen, vol. I, Iai, 2003. Prof. dr. Constantin Pricop (12 ore) A. Obiectul studiilor literare: o interpretare a textului. "Realitatea" literar rezultat al lecturii individualizate, personalizate a textului literar. Modul n care se stabilesc coordonatele lecturii textului literar. B. Comunicarea n cercetarea literar. Definiii ale comunicrii; introducere n comunicarea literar; tendine semnificative n investigarea literaturii cu mijloacele tiinei comunicrii. C. Competenele receptorului textului literar: modul n care acestea relaioneaz cu elementele contextului cultural. Procesele prin care receptarea este influenat de istoria literaturii i de tendinele care domin cultura epocii. Bibliografie: Paul Ricoeur, Eseuri de hermeneutic. Traducere de Vasile Tonoiu, Editura Humanitas, 1995 ; G. H. Gadamer, Adevr i metod. Traducere de Gabriel Cercel, Larisa Dumitru, Gabriel Kohn, Clin Petcana, Editura Teora, 2001 ; J. Habermas, Cunoatere i comunicare. Editura Politic, Bucureti, 1983 ; Maria Corti, Principiile comunicrii literare. Editura Univers, Bucureti, 1981 ; Constantin Pricop, Literatura i tranziia, Editura Universitii Alexandru Ioan Cuza, Iai, 2000. 2. PROIECTAREA I ADMINISTRAREA CERCETRII FILOLOGICE S e m e s t r u l I (56 de ore) Forma de verificare: examen semestrial Numrul de credite: 10 Prof. dr. Eugen Munteanu (56 de ore) Excurs introductiv. Filologia ca spaiu i fundament al culturii. Scurt istoric. Scolastica: spaiul universitar i naterea conceptului de libertate intelectual. Spiritul tiinific modern. Distincia ntre tiinele umaniste i tiinele naturii. Distincia ntre tiinele umaniste i tiinele naturii. Specificul filologiei ca tiin umanist. Principiile cercetrii filologice: principiul etic, principiul creativitii, principiul obiectivitii, principiul empiric sau al verificabilitii, principiul critic, principiul tradiiei. Profilul ideal al tnrului filolog. A. Proiectul de cercetare filologic a) Ce nseamn managementul cercetrii filologice. A proiecta i a administra. b) Definiia proiectului de cercetare filologic (PCF). Tipologie. Proiect personal, proiect colectiv. Proiect instituional, proiect informal. Cercetare tiinific teoretic, cercetare tiinific aplicativ. Principiul concurenial. c) Caracteristici ale PCF. Legitimitatea temei. Teme valide, teme triviale. Oportunitatea i utilitatea temei. Problema originalitii, plagiatul. d) Tipologia produsului cercetrii filologice: monografia, tratatul, enciclopedia, dicionarul, studiul, eseul, articolul, recenzia, nota. Forme orale: dezbaterea, seminarul, conferina, prelegerea, intervenia. B. Resurse a) Umane: Selectarea i pregtirea personalului. Definirea i delimitarea sarcinilor i atribuiilor personalului. Tipuri de competen. Cointeresarea. Co-autori, colaboratori, colaboratori principali, colaboratori secundari. Tipuri de calificare. Relaia magistru-discipol. Problema leaderschip-ului. Activitatea n echip. b) Materiale: Documentaia. Tipuri de documentaie. Banca de date. Instrumentarul cercetrii filologice. Bibliografia. Fiierul. Arhiva. Spaiul de lucru. Biblioteca. Dotri specifice. Computerul. c) Financiare: Surse de finanare. Identificarea de surse. Sponsorizarea. Alctuirea bugetului. Cuantificarea operaiilor de cercetere. Retribuia colaboratorilor. Deplasrile n interesul PCF. Costurile valorificrii (publicrii). C. Proiectarea. Definirea i obiectivelor, a etapelor i a operaiilor specifice. Definirea exact a domeniului i subdomeniului de cercetare. Problema inter- i a multidisciplinaritii. Motivarea temei alese, inserarea rezultatelor prezumate. Stadiul actual al cercetrii. Argumentarea importanei temei i a rezultatelor
158

prezumate. Imaginaia tiinific. Curaj, pruden, realism al iniiativei. Principiul rezonabilitii i al realizabilitii. Dosarul complet al unui PCF. D. Desfurarea proiectului. Managementul (administrarea) proiectului. a) Definirea obiectivelor generale i a principalelor etape ale realizrii proiectului. Planificarea calendaristic. b) Definirea sarcinilor i responsabilitilor directorului de proiect. Definirea operaiilor pariale i a sarcinilor specifice ale membrilor colectivului. Repartiia sarcinilor i instruirea personalului. c) Formularea ipotezelor de lucru, a alternativelor posibile. d) Stabilirea metodelor i a tehnicilor de lucru. Metode tiinifice generale (observatia, ipoteza, experimental, inducia, deducia, analiza, sinteza) i metode filologice specifice. e) Cuantificarea operaiilor intermediare: documentarea, redactarea, verificarea, refacerea redactrilor. f) Amenajarea spaiilor de lucru, achiziionarea materialelor. E. Finalizarea i verificarea rezultatelor. Elaborarea formei finale i redactarea produsului final (PF). Caracteristici obligatorii ale PF. Problema originalitii. Exigenele formale, proprietatea stilului, precizia i univocitatea terminologiei. Structura standard a unei monografii filologice: a) Introducere: descrierea temei, argumentarea oportunitii cercetrii. b) Prezentarea detaliat i critic a stadiului problemei. c) Prezentarea ipotezelor iniiale i a metodologiei abordate. d) Argumentarea, pe pri, capitole i subcapitole a tezei centrale i a tezelor secundare. e) Formularea concluziilor i a perspectivelor de cercetare, cu sublinierea explicit a aportului autorului. Indicarea exact a surselor. Bibliografia F. Valorificarea rezultatelor Comunicarea rezultatelor n cadrul comunitii tiinifice. Diseminarea contribuiilor originale. Participarea la colocvii, conferine sau congrese naionale i internaionale. Publicarea. Strategii ale publicrii. Lobby-ul publicitar. Bibliografie: Gaston Bachelard, Dialectica spiritului tiinific modern. Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1986; Elena Barboric/ Mirela Teodorescu/ Liviu Onu, Introducere n filologia romneasc. Orientri n tehnica cercetrii tiinifice a limbii romne, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1972 ; Christophe Charle/ Jaques Verger, Istoria universitilor. Institutul European, Iai, 2001; Stephen R. Covey, Managementul timpului sau Cum ne stabilim prioritile. ALLFA, Bucureti, 2002; I. Coteanu/ I. Dnil, Introducere n lingvistica i filologia romneasc, Editura Enciclopedic, Bucureti, 1970; Umberto Eco, Cum se face o tez de licen. Disciplinele umaniste. Pontica, Constana, 2000; Constantin Enchescu, Tratat de teoria cercetrii tiinifice, Polirom, Iai, 2005; Ion Gheie/ Al. Mare, Introducere n filologia romneasc, Bucureti, 1974; Friedrich Nietzsche, Noi, filologii. Editura Dacia, Cuj-Napoca, 1994; Magdalena Vulpe, Ghidul cercettorului umanist. Introducere n cercetarea i redactarea tiinific, Clusium, Cluj-Napoca, 2002. Not Examenul va consta ntr-o prob scris pe o tem indicat de profesor (2 ore) i o prob aplicativ care va consta din prezentarea (cu minimum o sptmn nainte de data fixat pentru examenul scris) a unui portofoliu care va conine: a) Bibliografia iniial a temei de cercetare aleas; b) Mostre de fie de lectur (minimum 10 uniti bibliografice parcurse); c) O list bibliografic cu lucrri (volume, reviste, articole, studii etc.) aparute n ultimii 5 ani, n sfera de interes a doctorandului. d) Schia detaliat a proiectului de cercetare personal; e) Un articol original sau recenzia unei lucrri din sfera de interes a doctorandului (max. 1000 de cuvinte).

Cursuri opionale
1. ISTORIA DOCTRINELOR LITERARE S e m e s t r u l a l I I - l e a (56 de ore) Forma de verificare: examen semestrial. Numrul de credite: 10 Conf. dr. Mihaela Paraschiv (6 ore) I. Doctrina retorico-poetic a lui Aristotel II. Idei i doctrine literare din perioada elenistic III. Retorica i poetica clasicismului latin Bibliografie : Arte poetice. Antichitatea. Volum colectiv ngrijit de D.M.Pippidi, Bucureti, Univers, 1970 ; Aristotel, Poetica. Traducere de D.M.Pippidi, Bucureti, Editura Academiei, 1965; Demetrios, Tratatul despre stil. Traducere de C.Balmu, Iai, 1943; Tratatul despre sublim. Traducere de C. Balmu, Bucureti, 1935.

159

Prof. dr. Viorica S. Constantinescu (8 ore) I. Modelul unei poetici. Arta poetic a lui Boileau i destinul ei european II. Clasicismul, o utopie/ Barocul, o realitate III. Etic i estetic n teoriile decadentismului IV. Scriitorii romni din a doua jumtate a secolului al XIX-lea fa n fa cu decadentismul postromantic Bibliografie: Toma Pavel, Arta ndeprtrii. Eseu despre imaginaia clasic, Nemira, Bucureti, 1999; Philippe van Tieghem, Istoria doctrinelor literare n Frana, Univers, Bucureti, 1965; Ion Pulbere, Literatura barocului n Italia, Spania i Frana, Dacia, Bucureti 1975. Prof. dr. tefan Avdanei (14 ore) aisprezece definiii ale literaturii. Gndirea critic: etape, erori, resurse. Gnditorul critic. Gndirea criticoliterar. Lectura critic. Tipuri de abordare. Gndire critic/ gndire creatoare. Gndirea literar (poetic) Bibliografie S. Aarieti, Creativity. The Magic Synthesis, 1976. Robert Todd Carroll, Becoming a Critical Thinker, 2000. Marcel Corni-Pop, Hermeneutic Desire and Critical Rewriting, 1992.

Prof. dr. Codrin Cuitaru (14 ore) I. Definiia vechiului istoricism, a canonului i a fenomenologiei. Noul istoricism i istoricitatea postmodern II. Psihanaliza. Prezentare istoric, texte, discuii III. Feminismul. Prezentare istoric, discuii IV. Structuralismul. Prezentare istoric, discuii. V. Deconstructivismul. Prezentare istoric, discutii VI. Studiile culturale. Prezentare istoric, discuii VII Postcolonialismul. Prezentare istoric, discuii Bibliografie: tefan Avdanei, Introducere n poetic, Institutul European, Iai, 1999; H. Adams (ed.), Critical Theory since Plato, Brace Jovanovich College Publ., 1994; H. Adams/ Leroy Searle, Critical Theory since 1965, Tallahassee, Florida State UP, 1996; J. Hauthorn (ed.), Glossary of Literary Criticism,. Oxford, 1992; F. Lentricchia (ed.), Critical Terms for Literary Study, Oxford, 1991. Prof. dr. Lcrmioara Petrescu (14 ore) I. Doctrine literare postromantice. Generaliti. Antiromantismul II. Estetici ale poeziei n a doua jumtate a secolului al XIX-lea. Parnasianismul. Simbolismul III. Doctrine ale poeziei n secolul al XX-lea Modernismul. Lirismul pur. Avangardismul poetic IV. Poetici ale romanului canonic. Realismul V. Estetica romanului experimental VI. Raporturi condiionale n dinamica genului. Criza romanului la nceputul secolului al 20lea. Romanul modern VII. Tendine i discursuri estetice n postmodernism Bibliografie: Hugo Friedrich, Structura liricii moderne de la mijlocul secolului al XIX-lea pn la mijlocul secolului al XX-lea. Editura Univers, Bucureti, 1998; Liviu Petrescu, Poetica postmodernismului, Editura Paralela 45, Bucureti, 2003. 2. HERMENEUTIC LITERAR/ SEMIOLOGIE LITERARA S e m e s t r u l a l I I - l e a (56 de ore) Forma de verificare: examen semestrial Numrul de credite: 10 Prof. dr. Andrei Corbea-Hoiie (10 ore) 1-2. Hermeneutic i filologie. ntre producie i receptare, ntre intentio auctoris i semioza nelimitat. 34. Hermeneutic i estetic. ntre intellegere i desftarea estetic. 5. Exerciul interpretrii: Paul Celan. Bibliografie : Jean Bollack, Sens contra sens. Cum citim?. n romnete de Magda Jeanrenaud, Polirom, Iai, 2001 ; Andrei Corbea, Despre teme. Explorri n dimensiunea antropologic a literaritii, Editura Universitii Al.I.Cuza, Iai, 1995 ; Hans Ulrich Gumbrecht, Die Macht der Philologie, Suhrkamp, Frankfurt am Main, 2003; Hans Ulrich Gumbrecht, Diesseits der Hermeneutik. Die Produktion von Prsenz, Suhrkamp, Frankfurt am Main, 2004; Wolfgang Iser, Actul lecturii. O teorie a efectului estetic. Paralela 45, Piteti/ Bucureti 2006; Hans Robert Jauss, Hermeneutic literar i experien estetic. Univers, Bucureti, 1983.

160

Conf. dr. Lucia Cifor (18 de ore) 1. Identitatea hermeneuticii n cadrul istoriei i geografiei literare 2. Conceptul de text n viziunea hermeneuticii cretine i n Cabal; relevana acestuia pentru hermeneutica literar actual 3. nelegerea i interpretarea n hermeneuticile de tip tradiional i n cele de tip modern 4. Hermeneutica lui F.D.E.Schleiermacher 5. Impactul hermeneuticii filosofice asupra dezvoltrii studiilor literare 6. Hermeneutica i tiinele culturii. 7. Hermeneutica miturilor 8. Hermeneutica simbolurilor 9. Hermeneutici convergente, hermeneutici complementare, hermeneutici concurente Bibliografie : Lucia Cifor, Principii de hermeneutic literar, Iai, Editura Universitii Al.I.Cuza, (n curs de apariie); Gilbert Durand, Aventurile imaginii. Imaginaia simbolic. Imaginarul. Traducere de Mugura Constantinescu i Anioara Bobocea, Nemira, Bucureti, 1999.; Hans-Georg Gadamer, Adevr i metod. Traducere de Gabriel Cercel i Larisa Dumitru, Gabriel Kohn, Ctlin Peteana, Teora, Bucureti, 2001; Paul Ricoeur, Eseuri de hermeneutic. Humanitas, Bucureti, 1995; F.D.E. Schleiermacher, Hermeneutica. Polirom, Iai, 2001; Peter Szondi, Einfhrung in die literarische Hermeneutik, herausgegeben von Jean Bollack und Helen Stierlien, Erste Auflage 1975, Suhrkamp Verlag Frankfurt am Main. Prof. dr. Marina Mureanu (14 ore) I. Introducere n semiotica literar. Definirea domeniului. Terminologie. II. Fundamentele lingvistice ale semioticii literare. III. Discursul literar din perspectiv semiotic. IV. Semiotica discursului narativ. V. Semiotica disursului poetic. VI. Semiotica discursului dramatic. VII. Intertextul perspectiv semiotic Bibliografie: A. J. Greimas (coord.), Essais de smiotique potique, Larousse, Paris, 1972 ; Grupul , Retoric general. Univers, Bucureti, 1974. Grupul , Retorica poeziei Univers, Bucureti, 1997; Jean-Marie, Klinkenberg, Iniiere n semiotica general. Institutul European, Iasi, 2004. Prof. dr. Simona Modreanu (8 ore) I. Producia de semne literare. Cteva abordri teoretice II. A descifra semnele lumii III. Fiina integral a scriiturii. n ascultarea vocilor multiple IV. Lectura ca act de asumare Bibliografie : Umberto Eco, O teorie a semioticii, Meridiane, Bucureti, 2003 ; A.J. Greimas, Smantique structurale, PUF, Paris 2002. Conf. dr. Felicia Ni-Dumas (6 ore) I. Semnul non verbal i comunicarea II. Semiologia gestual: metodologii i concepte operatorii III. Gestul liturgic din perspectiv semiologic Bibliografie: Felicia Dumas, Gest i expresie n liturghia ortodox. Studiu semiologic, Institutul European, Iai, 2000; Jacques Cosnier, La communication non verbale, Delachaux et Niestl, Neuchtel/ Paris, 1984. 3. FILOSOFIA LIMBAJULUI S e m e s t r u l a l I I - l e a (56 de ore) Forma de verificare: examen semestrial Numrul de credite: 10 Prof. dr. Eugen Munteanu (56 de ore) A. Conceptul filosofic de limbaj. Tipuri de abordare a conceptului filosofic de limbaj. Modelul semiologic al limbajului, constant a gndirii europene: Aristotel, Sf. Augustin, Scolastica, J. Locke, Condillac, G. Frege, C. S. Peirce, R. Carnap, B. Russel. B. Alternative integratoare ale modelului semiologic al limbajului: Platon, G. Vico, Wilhelm von Humboldt, B. Croce, M. Heidegger, L. Wittgenstein, H.-G. Gadamer. C. Coseriu i fundamentele filosofice ale unei lingvistici integrale. Fundamentele teoretice ale teoriei lingvistice coseriene. Coseriu, istoric al filosofiei limbajului. Sursele gndirii coseriene: Aristotel, Hegel, Humboldt, Saussure, Croce, Hjelmslev. Distincia ntre nivelul abordrii teoretice i planul activitii lingvistice concrete: universal, istoric, particular. Natura procesual a limbajului uman. Cauzele istorice ale schimbrilor lingvistice. Natura raportului ntre form i substan n limb. Definirea semnului verbal ca logos semantikos. Problematica limbajului poetic. Distincia ntre desemnare i semnificare. Problema arbitrarietii semnului verbal. Posteritatea gndirii coseriene. Bibliografie : Aristotel, Despre interpretare, n Organon, traducere i studiu introductiv de Mircea Florian, vol. I, Bucureti, 1957 ; Sfntul Augustin, De Magistro/Despre nvtor. Institutul European, Iai, 1995 ; Benedetto Croce, Estetica ca tiin a expresiei i lingvistic general. Editura Moldova, Iai, vol. I-II, 1996;
161

Eugenio Coseriu, Die Geschichte der Sprachphilosophie von der Antike bis zur Gegenwart. Eine bersicht. Teil I: Von der Antike bis Leibniz, zweite Auflage, Gunter Narr, Tbingen, 1975. Teil II: Von Leibniz bis Rousseau, Gunter Narr Verlag, Tbingen, 1972; Eugen Coeriu, Omul i limbajul su; Eugen Coeriu, Semn, simbol, cuvnt; Eugen Coeriu, Filosofia limbajului, n vol. Eugen Coeriu, Prelegeri i conferine (1992-1993), Iai, 1994, p. 7-26; Martin Heidegger, Caracterul de limb al poeziei; Wilhelm von Humboldt, Despre diversitatea structural a limbilor i influena ei asupra dezvoltrii spirituale a umanitii. Humanitas, Bucureti, 2008; Eugen Munteanu, Eugenio Coseriu. Fundamente filosofice ale unei lingvistici integrale; Platon, Cratylos. Bucureti, 1978; Platon, Sofistul. Bucureti, 1989; Platon, Scrisoarea a VII-a. Bucureti, 1968; Ludwig Wittgenstein, Tractatus logico-philosophicus. Humanitas, Bucureti, 1991. 4. DOCTRINE LINGVISTICE MODERNE S e m e s t r u l a l I I - l e a (56 de ore) Forma de verificare: examen semestrial Numrul de credite: = 10 Prof. dr. acad. Michael Metzeltin, Institutul de Romanistic, Universitatea din Viena, Austria (18 ore) 1. Ce este o tipologie lingvistic? 2. Exist un tip lingvistic romanic? 3. Evoluia general a limbilor romanice din punct de vedere tipologic 4. Deriva tipologic a limbii romne n context romanic 5. Tipologia lingvistic, un instrument cognitiv Bibliografie: Miguel Metzeltin, Las lenguas romnicas estndar (Historia de su formacin y de su uso). Uviu, Academia de la Llingua Asturiana, 2004; Michael Metzeltin, Sprache und Denken. Eine romanische Perspective. 3 Eidechsen, Wien, 2004; Miguel Metzeltin, La deriva tipolgica del rumano, n Estudis Romnics, vol. XXIX, Barcelona, Institut dEstudis Catalans, 2007, p. 43-59 Prof. dr. Rodica Dimitriu (10 ore) Orientri lingvistice n traductologia contemporan: I. Consideraii generale: definiii ale traducerii, probleme terminologice, traductologia ca studiu interdisciplinar, relaia dintre teorie i practic n traducere, principalele direcii din cadrul orientrii lingvistice. II. Trsturi generale ale orientrilor lingvistice din traductologie. tiina traducerii. Lingvistica contrastiv i traducerea. Conceptul de echivalen i diferitele taxonomii ale acestuia. Modele de traducere. Stilistica comparat i strategiile traductorilor. III. Abordri ale traducerii din perspectiva pragmaticii i a teoriei discursului. Actele de vorbire, presupoziia i implicatura n traducere. IV. Abordri textuale ale traducerii: perspectiva holistic i cea generic. V. Teorii funcionale ale traducerii: teoria skoposului, modele de traducere orientate spre receptor. Bibliografie: Cristea Teodora, Contrastivit et traduction, TUB, Bucureti, 1982 ; Rodica Dimitriu, Theories and Practice of Translation, Institutul European, Iai, 2002; Jeremy Munday, Introducing Translation Studies, Routledge, London and New York, 2001; Eugene A. Nida, Traducerea sensurilor. Institutul European, Iai, 2004; Christiane Nord, Translating as a Purposeful Activity, St. Jerome, Manchester, 1997; Jean Paul Vinay & Jean Darbelnet, Stylistique compare du franais et de langlais, Didier, Paris, 1958 (Comparative Stylistics of French and English, John Benjamins, Amsterdam and Philadelphia, 1997). Prof. dr. Alexandru Gafton (6 ore) I. Libertatea n limb i libertatea social; II. Relaia dintre aspectul literar vorbit i limba vie; III. Rolul formatorilor de opinie n dinamica i impunerea schimbrilor de limb. Bibliografie: Antohi S., Utopica. Studii asupra imaginarului social, Bucureti, 1991 ; Baylon, C., Sociolingvistica. Traducere de Ioana Ocneanu, Iai, 1999 ; Le Goff, J., Imaginarul medieval, Bucureti, 1991. Prof. dr. Ioan Lobiuc (6 ore) I. Epistemologie i metodologie lingvistic II. Fundamentele filosofice ale metodologiei lingvistice III. Probleme de semiotic lingvistic actual Bibliografie : Paul Miclu, Semiotic lingvistic, Dacia, Cluj, 1977 ; Umberto Eco, Tratat de semiotic general. Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1982.
162

Tipologia limbilor romanice

Prof. dr. Luminia Hoar Cruu (12 ore) 1. Definirea pragmaticii i a pragmaticii lingvistice; interesul actual pentru pragmatica lingvistic; tiine de contact cu pragmatica lingvistic: sociolingvistica i psiholingvistica 2. Subiectivitatea limbajului (Deixis); consideraii descriptive; persoana deictic; timpul deictic; spaiul deictic; elemente deictice ale discursului; elemente deictice sociale 3. Implicitul lingvistic; coninuturi explicite vs coninuturi implicite; presupoziie vs subneles; implicaturile conversaionale un tip de subneles lingvistic; presupoziiile; presupoziia semantic; presupoziia pragmatic 4. Definiia conversaiei; regulile conversaionale; curente n analiza interaciunilor verbale; analiza discursului vs analiza conversaiei 5. Analiza conversaiei; modelul etnometodologic; organizarea conversaional; perechi de adiacen; corecturi; presecvene 6. Mrcile pragmatice; clasificarea mrcilor pragmatice; mrcile discursive; clasificarea mrcilor discursive; politeea aspecte teoretice Bibliografie: Hoar Cruu, Luminia, Pragmalingvistic. Concepte i taxinomii, Editura Cermi, Iai, 2004; Levinson, St. C., Pragmatics, Cambridge, 1983; Moeschler, J., Reboul, Anne, Dicionar enciclopedic de pragmatic, Editura Echinox, Cluj, 1999. Prof. dr. Petru Zugun (4 ore) I. Morfosintax integral II. Unitatea sintactic context Bibliografie: G. Pan-Dindelegan (coord.), Dicionar de tiine ale limbii, ed. a III-a, Bucureti, 2006; Petru Zugun, Coeziunea frastic i Realizarea unitii comunicrii prin ipostazierea i convertirea funciilor sintactice (n curs de apariie). Not final Modalitatea de evaluare, tipul de examen i modalitaile de examinare pentru fiecare disciplin vor fi stabilite prin consens de ctre toi titularii de prelegeri la disciplina respectiv i comunicate doctoranzilor n prima zi de curs a disciplinei.

163

Partea a III-a Informaii ERASMUS

Anul academic 20072008:
70 studenti Erasmus outgoing 16 studenti Erasmus incoming 17 cadre didactice Erasmus outgoing 15 cadre didactice Erasmus incoming

Academic year 20092010:

75 Universiti partenere n 16 ri ale Uniunii Europene

Criterii generale de selecie Mobiliti de studiu i stagii de practic Eligibilitate La selecia pentru mobilitile studeneti de studiu din cadrul Programului de nvare pe tot parcursul vieii (LifeLong Learning Programme) Programul sectorial ERASMUS, studenii: - trebuie s nu aib restane pn n ultima sesiune inclusiv; - n momentul seleciei, trebuie s fie: a. studeni n anii de studii licen I II (a se vedea nota 1); b. studeni la Master1; c. doctoranzi cu frecven la zi cu ndeplinirea obligaiilor de doctorand. Doctoranzii beneficiari ai unei burse POSDRU pot deveni titulari de mobilitate doar cu autofinanare. La selecia pentru mobilitile studeneti pentru stagii de practic din cadrul Programului de nvare pe tot parcursul vieii (LifeLong Learning Programme) Programul sectorial ERASMUS, studenii: - trebuie s nu aib restane pn n ultima sesiune inclusiv; - n momentul seleciei, trebuie s fie: a. studeni n anii de studii licen I, II sau III2 ; b. studeni la Master n anii I3 sau II (a se vedea nota 2); c. doctoranzi cu frecven care sunt la zi cu ndeplinirea obligaiilor de doctorand. Doctoranzii beneficiari ai unei burse POSDRU pot deveni titulari de mobilitate doar cu autofinanare.

La selecia pentru mobilitile studeneti din cadrul Programului de nvare pe tot parcursul vieii Programul sectorial ERASMUS nu se pot nscrie: studenii nmatriculai la alte instituii de nvmnt superior (fie ele de stat sau private) sau de cercetare i nenmatriculai la zi la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza", chiar dac i desfoar activitatea didactic sau de cercetare sub ndrumarea cadrelor didactice de la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza"; studenii care au beneficiat deja de statutul de student ERASMUS, cu sau fr finanare; studenii care nu au cetenie romn sau cetenia unui stat membru al Uniunii Europene.

Pentru mai multe informaii, v rugm s contactai:

Departamentul de Relaii Internaionale Biroul de Programe Comunitare Ioana PRISTAVU Bulevardul Carol I, nr.11, 700506 Iai, ROMANIA Telefon: +40 232 201111 Fax: +40 232 201201 Email: erasmus@uaic.ro
1

Studenii n an terminal nu vor putea participa la selecia din martie-aprilie. Pentru ei facultatea va putea organiza un concurs de selecie special imediat dup examenul de admitere la Master. 2 Dupa ultima sesiune de examene din anul terminal, studenii nu mai sunt nmatriculai la Universitatea Alexandru Ioan Cuza, deci nu sunt studeni eligibili 3 Facultatea poate organiza un concurs de selecie abia dup examenul de admitere la Master.
164

sau Facultatea de Litere Coordonator Erasmus Lect. dr. Dana BDULESCU Bulevardul Carol I, nr.11, 700506 Iai, ROMANIA Telefon: +40 232 201253 Fax: +40 232 201201 Email: dnbadulescu@yahoo.co.uk Universiile partenere Erasmus n anul academic 2009-2010 AUSTRIA BELGIA Kirchliche Paedagogische Hochschule in Wien - www.kphvie.at Leopold-Franzens-Universitaet Innsbruck - www.uibk.ac.at Erasmushogeschool Brussel - www.ehb.be ISTI (Institut Suprieur de Traducteurs et Interprtes) Bruxelles www.heb.be/isti Universit de Lige - www.ulg.ac.be Universit Catholique de Louvain - www.ucl.ac.be New Bulgarian University - www.nbu.bg Kobenhavns Universitet - www.nbi.dk Abo Akademi University - www.abo.fi Universit dAngers - www.univ-angers.fr Universit Catholique de lOuest - www.uco.fr Universit dArtois - www.univ-artois.fr Universit dAvignon et des Pays de Vaucluse - www.univ-avignon.fr Universit de Bourgogne, Dijon - www.u-bourgogne.fr Universit Charles de Gaulle Lille III - www.univ-lille3.fr Universit de Limoges - www.unilim.fr Universit Nancy II - www.univ-nancy2.fr Universit de Paris III Sorbonne Nouvelle - www.univ-paris3.fr Universit Paris IV Sorbonne - www.paris4.sorbonne.fr Universit Ren Descartes Paris V - www.univ-paris5.fr Universit de Paris VII Denis Diderot - www.univ-paris-diderot.fr Universit Paris XII Val de Marne - www.univ-paris12.fr Ecole Pratique de Hautes Etudes - www.ephe.sorbonne.fr Universit de Poitiers - www.univ-poitiers.fr Universit de Reims Champagne Ardenne - www.univ-reims.fr Universit de Haute Bretagne Rennes II - www.uhb.fr Universit Jean Monnet - Saint Etienne - www.univ-st-etienne.fr Universit Paul Sabatier Toulouse III - www.ups-tlse.fr Universit de Bretagne-Sud - www.univ-ubs.fr Universitaet Augsburg - www.uni-augsburg.de Albert-Ludwigs-Universitaet Freiburg - www.uni-freiburg.de Georg-August-Universitaet Gottingen - www.uni-goettingen.de Friedrich-Schiller-Universitaet Jena - www.uni-jena.de Universitaet Konstanz - www.uni-konstanz.de Universitaet Rostock - www.uni-rostock.de Universitaet des Saarlandes - www.uni-saarland.de Dimokritio Panepistimio Thrakis, Komotini (Democritus University of Thrace) www.duth.gr Panepistimio Dytikis Makedonias, Kozani (University of Western Macedonia) www.uowm.gr Aristotelio Panepistimio Thessalonikis (Aristotle University of Thessaloniki) www.auth.gr Universit degli Studi di Bari - www.uniba.it Universt degli Studi G.dAnnunzio Chieti e Pescara - www.unich.it Universit degli Studi di Napoli Parthenope www.uninav.it Universit degli Studi di Foggia www.unifg.it
165

BULGARIA DANEMARCA FINLANDA FRANA

GERMANIA

GRECIA

ITALIA

LETONIA MAREA BRITANIE

NORVEGIA POLONIA PORTUGALIA

SPANIA

TURCIA

Universit degli Studi di Padova www.unipd.it Universita degli Studi di Roma Tre www.uniroma3.it Universit degli Studi di Salerno www.unisa.it Universit degli Studi di Udine www.uniud.it Riga Teacher Training and Education Management Academy - www.rpiva.lv Middlesex University - www.mdx.ac.uk University of Sheffield - www.shef.ac.uk Institute of Education, University of London - www.ioe.ac.uk Nottingham Trent University - www.nottingham.ac.uk Volda University College - www.hivolda.no Uniwersytet Slaski - www.us.edu.pl Uniwersytet Jagiellonski - www.uj.edu.pl Uniwersytet Wroclawski - www.uni.wroc.pl Universidade do Algarve www.ualg.pt Universidade da Beira Interior - www.ubi.pt Universidade de Lisboa - www.ul.pt Universidade do Porto - www.up.pt Universidad de Alicante - www.ua.es Universidad de Extremadura - www.unex.es Universitat de Barcelona - www.ub.es Universitat Autonoma de Barcelona - www.uab.es Universidad de la Coruna - www.udc.es Universidat de Lleida - www.udl.es Universidad Complutense de Madrid - www.ucm.es Universidad Autonoma de Madrid - www.uam.es Universidad de Murcia - www.um.es Universidad de Oviedo - www.uniovi.es Universidad de Salamanca - www.usal.es Universitat Rovira I Virgili - www.urv.es Universidad de la Laguna, Tenerife - www.ull.es Universidad de Vigo - www.uvigo.es Abant Izzet Baysal University - www.ibu.edu.tr

166

Informaii i adrese utile

Biblioteci
Toi studenii Facultii de Litere ai Universitii Alexandru Ioan Cuza din Iai pot beneficia de acces la bibliotecile universitii precum i la alte biblioteci din ora.All the students enrolled at the Faculty of Letters, Alexandru Ioan Cuza University, can have access to all the University libraries and to other libraries in Iasi. Str. Pacurari nr.4, www.bcu-iasi.ro, Tel. +40 232 264245, e-mail: bcuis@bcu-iasi.ro

Biblioteca Centrala Universitara Mihai Eminescu:

Biblioteca Facultii de Litere: Str. Codrescu nr. 14 (Cminele Codrescu); Tel. +40 232 116600 Alte biblioteci din Iasi: Biblioteca Academiei Romne: Bd. Carol I nr. 8, Tel.: +40 232 267584 Biblioteca Gheorghe Asachi: Str. Palat nr. 4, Tel. /Fax: +40 232 212773 Centrul Cultural Francez: Bd. Carol I nr. 26, Tel.: +40 232 267637, Fax: +40 232 211026 Consiliul Britanic: Str. Pacurari nr. 4, Tel. /Fax: +40 232 316159 Centrul Cultural German: Bd. Carol I nr. 21, Tel.: +40 232 214051

Evenimente locale
Zilel Francooniei: a doua jumtate a lunii Martie Trgul naional de carte: 2125 April Fte de la musique: Mai "Cucuteni 5000" Trg de ceramic: sfritul lunii mai-nceputul lunii iunie i 12-15 Octombrie Festivalul Berii: 12-15 Iunie Festivalul de Muzic Popular pentru copii Catalina: Iulie / August S[pt[m\na Modei: Octombrie Sfnta Parascheva Manifestri culturale i religioase: 8 - 15 Octombrie "Dies Academicus" ale Universitii Alexandru Ioan Cuza: 26 Octombrie (conferine, simpozioane, etc.) Festivalul Studenesc Unifest,: 8-14 Noiembrie

Organizaii Studeneti
Asociaia Studenilor Jurnaliti; Asociaia Studenilor Francofoni din Iai - Centrul Cultural Francez, Bd. Carol I, nr. 26;

Cazare n Cmine
La nceputul fiecrui an universitar, Facultatea de Litere primete un numr de locuri de cazare n cminele universitii, proporional cu ponderea studenilor ei. Aceste locuri sunt distribuite pe ani de studii. Dreptul de cazare se acord studenilor i doctoranzilor nmatriculai la zi care nu au domiciliul stabil n municipiul Iai, indiferent de forma de finanare. Criteriul principal n acordarea dreptului de cazare este media anual obinut n anul universitar anterior. Pentru studenii nmatriculai n anul I se va lua n considerare media obinut la admitere. Acordarea dreptului de cazare se realizeaz de ctre Comisia de cazare a fiecrei faculti, din care fac parte obligatoriu, i reprezentani ai studenilor n Consiliul facultii.
167

La cazare au prioritate studenii orfani de ambii prini, cei provenii din casele de copii sau plasament familial, dac au obinut minimum 40 de credite pentru obligaiile didactice din anul universitar anterior. Refuzul repartiiei de cazare sau renunarea la cazare n timpul anului universitar conduce la pierderea dreptului de cazare pentru anul universitar n curs. Informaii suplimentare despre cazare, precum i Regulamentul de cazare exista pe pagina de internet a Universitii.

Burse
Au dreptul de a primi burse toi studenii de la cursurile de zi care corespund criteriilor stabilite n acest scop. n fiecare an universitar facultatea primete de la bugetul de stat un fond de burse. Acest fond este repartizat pe ani de studii i specializri, proporional cu numrul studenilor. Repartizarea burselor se face n funcie de mediile obinute n semestrul anterior, n ordinea descresctoare a acestora i n limita fondurilor alocate. Pentru studenii din anul I, bursele se atribuie, n primul semestru, n funcie de mediile de la concursul de admitere. Bursele sunt de mai multe categorii: burs de performanta (tiinific, sportiv sau cultural-artistic); burs de performanta Meritul Olimpic; burs de merit; burs Cum laude; burs de studiu (integral si parial); burs de ajutor social; burs de ajutor social ocazional; burs de performan pentru studenii cu domiciliul n mediul rural; burs contractual de studiu pentru studenii cu domiciliul n mediul rural; burs pentru activiti cultural-artistice; burs pentru activiti sociale n campusurile studeneti; burs Laudamus. Studenii orfani de ambii prini, cei provenii din casele de copii sau plasament familial pot primi burse de ajutor social. n limita fondurilor alocate, pot beneficia de burse de ajutor social i studenii provenii din familii cu venituri pe fiecare membru mai mici dect salariul minim pe economie. Bursele de ajutor social se acord pe baza documentelor doveditoare prezentate de studenii care solicit astfel de burse. Informaii suplimentare despre bursele acordate de ctre Universitate se pot accesa de pe pagina de internet a Universitii.

Tabere Studeneti
n vacanele de iarn i de var, studenii pot beneficia de bilete de tabr gratuite acordate facultii. Aceste bilete se distribuie la cerere, n ordinea descresctoare a mediilor obinute de solicitani n anul universitar (sau semestrul) anterior. Staiunile, perioadele i numrul biletelor se anun la afiierul facultii cu 2 3 sptmni nainte de fiecare vacan. Criterii generale de atribuire a biletelor de tabra 1. Pot beneficia de bilete in taberele studeneti de odihna, in limita locurilor repartizate, studenii care dup anul precedent de studiu sunt integraliti (prin integraliti se neleg studenii care si-au ndeplinit in totalitate obligaiile profesionale promovarea tuturor disciplinelor din anii anteriori de colarizare), in funcie de rezultatele obinute la nvtur si performantele in activitatea de cercetare, dar i de activitatea depus n cadru organizat la diverse manifestri culturale, artistice sau tiinifice. 2. Studenii orfani de ambii prini, cei provenii din casele de copii sau din plasament familial, au prioritate la obinerea de bilete gratuite in taberele de odihna studeneti, daca sunt integraliti. 3. Pot beneficia de bilete de tabra studenii care activeaz n cadrul Caselor de Cultura ale Studenilor i care s-au evideniat prin activitile cultural-artistice desfurate. Pot beneficia de bilete si studenii care activeaz in organizaii studeneti i care au avut rezultate in activitatea de reprezentare a studenilor.

168