Sunteți pe pagina 1din 71

de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, man, inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson,

cultur, civilizaie, e*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetri, mediu, limbaj, semantic, intel al-kinestezic, sunet, culoare, geometrie, inteligen logic-matematic, rezolv , talent, perspectiv, vitez, memorie, performan, inteligen spaial, emoii Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativita prezentare, studii de caz, limbaj, joc, semantic, inteligen corporal-kinestezic,de inteligen teorii, teste sunet, culoare, geome en logic-matematic, dans, teoria experienial, creion, inteligen lingvistic , Binet, Weschler, chestionar, fidelitate, statistic, test, inteligent, supradotat, e, imagine, inteligen interpersonal, informaie, nelegere, numere, vocabula , vrst cronologic, teoria triarhic, inteligen muzical, emotional quotient, intervievator, familie, educaie, complexitate, teoria, Andrada, bioecologic, c experienial, creion, inteligen lingvistic, hrtie, practic, Binet, Weschler, c te, statistic, inteligent, supradotat, retard, Codrin, test, matrice, Vlad, imagin rsonal, informaie, nelegere, numere, vocabular, vrst mental, vrst cron riarhic, inteligen muzical, emotional quotient, scor, mit, eantion, interviev ie, complexitate, teoria bioecologic, voi, performer, codificare, mesaj, compar ament, component, dovezi, nelegere, Amalia, temperament, Ioana, volatil, cauz, efect, lucrri, psihoterapie, sntate, subteoria contextual, proces de zolvare, scop, iniiativ, rezolvare, fidelitate, succes, Andrei, perspectiv, vite man, inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, r tridimensional, teorie, creativitate, cercetri, mediu, limbaj, semantic, intelig

Inteligena

de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, man, inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, e*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetri, mediu, limbaj, semantic, intel al-kinestezic, sunet, culoare, geometrie, inteligen logic-matematic, rezolv , talent, perspectiv, vitez, memorie, performan, inteligen spaial, emoii Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativita prezentare, studii de caz, limbaj, joc, semantic, inteligen corporal-kinestezic,de inteligen teorii, teste sunet, culoare, geome en logic-matematic, dans, teoria experienial, creion, inteligen lingvistic , Binet, Weschler, chestionar, fidelitate, statistic, test, inteligent, supradotat, e, imagine, inteligen interpersonal, informaie, nelegere, numere, vocabula , vrst cronologic, teoria triarhic, inteligen muzical, emotional quotient, intervievator, familie, educaie, complexitate, teoria, Andrada, bioecologic, c experienial, creion, inteligen lingvistic, hrtie, practic, Binet, Weschler, c te, statistic, inteligent, supradotat, retard, Codrin, test, matrice, Vlad, imagin rsonal, informaie, nelegere, numere, vocabular, vrst mental, vrst cron riarhic, inteligen muzical, emotional quotient, scor, mit, eantion, interviev ie, complexitate, teoria bioecologic, voi, performer, codificare, mesaj, compar ament, component, dovezi, nelegere, Amalia, temperament, Ioana, volatil, cauz, efect, lucrri, psihoterapie, sntate, subteoria contextual, proces de zolvare, scop, iniiativ, rezolvare, fidelitate, succes, Andrei, perspectiv, vite man, inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, r tridimensional, teorie, creativitate, cercetri, mediu, limbaj, semantic, intelig

Inteligena

viziuni msurare teorii eq concluzii


terminologie istorie nelegerea modern
Inteligen capacitatea de a nelege uor i bine, de a sesiza ceea ce este esenial, de a rezolva situaii sau probleme noi pe baza experienei acumulate anterior. Provenien intelligere = a relaiona, a organiza; interlegere = stabilirea de relaii ntre relaii. Relaiile ntre relaii pot fi, n particular, relaii ntre (relaii ntre ( relaii )) i anume o adevrat recursivitate!

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio eativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 3/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


terminologie istorie nelegerea modern
Terminologia sugereaz faptul c inteligena depete gndirea care se limiteaz la stabilirea relaiilor dintre nsuirile eseniale ale obiectivelor i fenomenelor i nu a relaiilor ntre relaii. Ct de complex este aceast latur a personalitii, reiese din modul ei de abordare n istoria filozofiei i psihologiei. Prerile fa de inteligen au oscilat de la acceptarea i sublinierea rolului ei n cunoastere pn la eliminarea ei din existena uman.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio eativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 4/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


terminologie istorie nelegerea modern
Buddha (-563, -483) Platon (-428, -347) Leonardo (1452, 1519) Pascal (1623, 1662) Hegel (1770, 1831)

Era Noastr (anul 1) Socrate (-563, -483) Montagne (1533, 1592) Kant Schopenhauer (1724, 1804) (1788, 1860)

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio eativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 5/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


terminologie istorie nelegerea modern
Buddha Siddhrtha Gautama (-563, -483) eliberarea omului de inteligen pentru a ajunge la cea mai nalt form de fericire. Platon (-428, -347) i Socrate (-469, -399) inteligena i permite omului s neleag ordinea lumii i s se conduc pe sine nsui. Gndirea occidental: inteligena era atributul fundamental al omului, care face din om ceea ce el este. Gndirea oriental: importana inteligenei era redus.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio eativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 6/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


terminologie istorie nelegerea modern
Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770, 1831) raionalitatea inimii, voinei se gsesc doar n universalitatea inteligenei i nu n singularitatea sentimentului. Michel Eyquem de Montagne (1533, 1592) inteligena formeaz imagini eronate despre Dumnezeu, oameni i lume. Immanuel Kant (1724, 1804) n uniune cu sensibilitatea, numai din aceast ntreptrundere total i absolut izvorte cunoaterea.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio eativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 7/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


terminologie istorie nelegerea modern
Leonardo di ser Piero Da Vinci (1452, 1519) leag inteligena de sensibil, naintea filozofului Immanuel Kant. Blaise Pascal (1623, 1662) consider c inteligena este inhibat de afectivitatea debordant. Arthur Schopenhauer (1788, 1860) consider c inteligena este subordonata voinei, singurul element primar i fundamental.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio eativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 8/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


terminologie istorie nelegerea modern
Ren Descartes (1596, 1650) se pare c a dat definiia cea mai apropiat de nelegerea modern a inteligenei:

Mijlocul de a achiziiona o tiin perfect privitoare la o infinitate de lucruri

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio eativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 9/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Orient Msurarea inteligenei i are originile n China, unde mpraii o foloseau ca form de selecie a nalilor funcionari.

Occident Tot sub forma unui nceput pot fi menionate examinrile studenilor din Universitile europene (de exemplu, Universitatea din Bologna avea introduse astfel de teste din anul 1219).

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 10/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Totui, chestionarele utilizate n Universitile din Europa verificau mai degrab performana sau capacitata dect aptitudinea. Necesitatea testrii aptitudinilor a fost observat de Sir Francis Galton (Geniul ereditar, 1869, lucrare n care considera c unii oameni sunt din natere mai puternici sau inteligeni), iar testele de inteligen, ntr-o variant asemntoare cu cea actual, au fost introduse de Alfred Binet (a propus conceptul de vrst mental).

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 11/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Experimentul lui Galton Galton a aplicat o serie de teste pe mai mult de 9000 de vizitatori ai Expoziiei din Londra. Ele msurau variabile ca: dimensiunea capului, timpul de reacie, acuitatea vizual, pragurile auditive, memoria formelor vizuale Spre dezamgirea sa, a descoperit c oamenii de tiin nu se puteau deosebi de cetenii obinuii dac erau vizate astfel de teste.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 12/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Vrsta mental dup Binet La polul opus, Binet a presupus c inteligena trebuia s fie msurat prin sarcini care necesitau raionare i capaciti de rezolvare a problemelor, mai degrab dect abiliti motorii sau de percepie.

Astfel, un copil cu minte mai greoaie s-ar fi comportat mai degrab ca un copil normal de o vrst mai mic.
Un copil mai inteligent s-ar fi comportat ca un alt copil normal, dar de o vrst mai mare.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 13/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Msurarea inteligenei nu este exact. Inteligena nu este msurabil n mod direct. Se msoar manifestrile externe, comportamentale. Testele de inteligen nu pot prezice. Ele msoar doar un eantion de abiliti intelectuale. Testele de inteligen nu pot face predicii asupra reuitei profesionale, sentimentale sau sociale. Coeficientul de inteligen este relativ. Coeficientul de inteligen nu este fix i nu are valoare absolut. Acesta este msurat prin comparaie.
0 1 2

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 14/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Fidelitatea Un test care are rezultate diferite cnd a fost efectuat de mai multe ori asupra aceleiai persoane nu este fidel. Fidelitatea este verificat prin: corelarea a dou grupuri de scoruri: fidelitate test-retest; introducerea unei forme alternative i verificarea asemnrii rezultatelor (de exemplu, testele americane SAT); consistena intern (gradul n care ntrebrile din test msoar acelai lucru); comparearea rezultatelor a mai multor corectori, cnd este implicat i subiectivitatea notrii: fidelitate interevaluatuori.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 15/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Validitatea Rezultatele vor msura exact ceea ce este prevzut. Validitatea este evaluat prin: corelarea punctajului testului cu un criteriu extern (coeficient de validitate): validitate de criteriu sau empiric. prin stabilirea validitii de construct pentru a arta c scorurile de la teste coreleaz cu rezultatele despre care teoria spune c ar trebui s fie prevzute. Acest lucru este realizat de nsui cel care elaboreaz testul.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 16/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Scala de inteligen Stanford-Binet Elementele de test realizate iniial de Binet au fost adoptate pentru colarii americani de ctre Lewis Terman, de la Universitatea Stanford, care ulterior le-a modificat, publicnd n 1916 Revizuirea Stanford la testele Binet, cunoscut astzi sub numele de Scala de inteligen Stanford-Binet. Coeficientul de inteligen (IQ) a fost introdus cnd scalele Binet au fost revizuite pentru a se crea testul Stanford-Binet. IQ = 100 X MA / CA
MA = vrsta mental CA = cea cronologic

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 17/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Cu toate c noiunea de IQ este nc folosit n testarea inteligenei, ea nu mai este calculat prin folosirea acestei ecuaii, ci, n schimb, sunt folosite tabele pentru a converti scorurile brute de la test n scoruri standardizate, care sunt ajustate pentru ca media pe fiecare vrst s fie 100. Scorurile IQ tind s se nscrie ntr-o curb n form de clopot, cu majoritatea scorurilor situate n jurul valorii 100.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 18/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Revizuirea din 1986 a testului Stanford-Binet i grupeaz testele n 4 zone, fiecare zon obinnd un punctaj separat: raionament verbal raionament cantitativ

raionament abstract/vizual

memorie pe termen scurt

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 19/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Exemple tipice de itemi din Scala Stanford-Binet 1986 pentru vrste cuprinse ntre 6 i 8 ani Raionare verbal definete cuvinte ca dolar" i plic! de unde cumpr oamenii alimente? identific aspectul amuzant al unei imagini, cum ar fi un om chel care i aranjeaz prul! aseamnarea primelor trei elemente din secven i deosebirea celui de-al patrulea: earf, cravat, fular, cma.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 20/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Exemple tipice de itemi din Scala Stanford-Binet 1986 pentru vrste cuprinse ntre 6 i 8 ani Raionare cantitativ selectarea unei matrie cu 6 pete pentru c numrul de pete este egal cu combinaia dintre o matri cu dou pete i o matri cu patru. afl urmtoarele dou numere din seria: 20, 16, 12, 8, construiete o ecuaie cu datele: 2 3 5 + =. Un rspuns corect ar fi 2+3=5.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 21/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Exemple tipice de itemi din Scala Stanford-Binet 1986 pentru vrste cuprinse ntre 6 i 8 ani Raionare abstract/vizual copiaz un desen simplu cu figuri! copiaz o schi geometric exemplificat de examinator, cum ar fi un ptrat intersectat de dou diagonale!

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 22/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Exemple tipice de itemi din Scala Stanford-Binet 1986 pentru vrste cuprinse ntre 6 i 8 ani Memoria pe termen scurt se arat o imagine cu bile de diferite culori lipite pe un b; reproduce poziia din memorie punnd bile pe un alt b! repet dup examinator fraze cum ar fi: Este timpul s merg la culcare" i Ken a fcut un desen pentru ziua de natere a mamei sale! repet dup examinator o serie de cifre, cum ar fi 5-7-8-3, nainte i napoi!

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 23/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Exemple tipice de itemi din Scala Stanford-Binet 1986 pentru vrste cuprinse ntre 6 i 8 ani Memoria pe termen scurt i se arat o imagine cu obiecte unice, cum ar fi un ceas i un elefant, pe rnd; identific obiectele n ordinea corect a apariiei lor n imaginea care include i alte obiecte; de exemplu: autobuz, clovn, elefant, ou, ceas.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 24/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Scala de inteligen Wechsler pentru aduli Considernd c testul Stanford-Binet depindea prea mult de aptitudinile lingvistice i nu era potrivit pentru aduli, David Wechsler a realizat un nou test. El credea c:

inteligena este compusul sau capacitatea global a individului de a aciona intenionat, de a gndi raional i de a face fa mediului n mod eficient.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 25/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Scala de inteligen Wechsler pentru aduli (WAIS -Wechsler Adult Intelligence Scale) se mparte n dou seciuni, ce produc scoruri separate: scala verbal scala de performan

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 26/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Scala de inteligen Wechsler pentru aduli. Exemple Testele pentru copii sunt similare, cu unele modificri. Scala verbal care este capitala Italiei? de ce punem timbre pe o scrisoare expediat prin pot? probleme verbale care testeaz raionamentul aritmetic. asemnarea dintre reet i hart. o serie de cifre (7-5-6-3-8) este repetat ca atare i invers. evaluarea cunotinelor de vocabular. litere i numere prezentate oral, amestecate, trebuie s fie reordonate i repetate, nti numerele n ordine ascendent.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 27/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Scala de inteligen Wechsler pentru aduli. Exemple Testele pentru copii sunt similare, cu unele modificri. Scala de performan o sarcin de codificare cronometrat, n care numerele trebuie s fie asociate cu diferite forme. partea care lipsete a unui desen incomplet trebuie s fie descoperit i numit. desenele din fotografii trebuie copiate cu ajutorul unor forme oferite. o serie de imagini din benzi desenate comice trebuie s fie aranjate n succesiunea corect pentru a spune o poveste.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 28/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Scala de inteligen Wechsler pentru aduli. Exemple Testele pentru copii sunt similare, cu unele modificri. Scala de performan o form geometric similar ntr-un fel cu forma mostr trebuie s fie selectat dintr-un set de alternative posibile. piesele de puzzle trebuie s fie asamblate pentru a forma un obiect complet. o serie de grupuri de simboluri mperecheate sunt prezentate, un grup int de dou simboluri i un grup test. Cel examinat trebuie s determine dac simbolul int apare n grupul test.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 29/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Teste de inteligen aplicate n grup Testele de inteligen aplicate n grup sunt administrate unui numr mare de persoane de ctre un singur examinator i sunt, n general, n forma creion-hrtie. Exemple de teste aplicate n grup: Testul de evaluare colar (SAT), Testul de admitere la colegiu (ACT). Corelaia dintre scorurile obinute Ia SAT i mediile studenilor din primul an variaz n diverse studii, de la o corelaie medie de aproximativ 0,38 pentru seciunea verbal a SAT, la 0,34 pentru seciunea de matematic.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 30/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Abordarea factorial Unii psihologi se ntreab totui dac exist un lucru ca inteligena general, creznd c testele de inteligen sunt mostre ale unui numr de aptitudini mentale relativ independente unele de celelalte. O metod de a preciza mai bine tipul de aptitudini care determin performana la testele de inteligen este analiza factorial, o tehnic statistic examinnd intercorelaiile ntre o serie de teste i, prin gruparea acelora care prezint cea mai nalt corelare, le reduce la un numr mai mic de dimensiuni independente, numite factori.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 31/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Ideea de baz este c dou teste care coreleaz foarte bine unul cu cellalt msoar probabil aceeai aptitudine de baz. Iniiatorul analizei factoriale, Charles Spearman, a propus ideea c indivizii posed un factor general de inteligen, numit g, n diferite proporii. O persoan ar putea fi descris ca n general inteligent sau n general cu o minte greoaie, n funcie de nivelul de g pe care l posed.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 32/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Dup prerea lui Spearman, factorul g este determinantul major al performanei n cadrul testelor de inteligen. n plus, factori speciali, numii s, sunt specifici pentru aptitudinile sau testele particulare. De exemplu, performanele n matematic ar fi o funcie a inteligenei generale a persoanei i a aptitudinii matematice.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 33/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Louis Thurstone a obiectat la accentul pus de Charles Spearman pe inteligena general, sugernd, n schimb, c inteligena poate fi separat ntr-o serie de aptitudini primare prin folosirea analizei factoriale. Dup numeroase etape de administrare a testelor, de analiz a rezultatelor prin analiza factorial, de purificare a scalelor i de retestare, Thurstone a identificat apte factori, pe care i-a folosit pentru a construi testul su, numit test de aptitudini mentale primare.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 34/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Sperana lui Thustone de a descoperi elementele de baz ale inteligenei prin analiza factorial nu a fost complet realizat. Folosind itemi diferii n test i metode alternative de analiz factorial, ali cercettori au identificat ntre 20 i 150 de factori, acetia fiind gama de aptitudini intelectuale.

Aceast lips de consecven n numrul i tipurile de factori ridic dubii n privina valorii abordrii factoriale.
Cu toate acestea, analiza factorial rmne o tehnic important de studiere a performanei intelectuale.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 35/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Influena cultural Diferitele culturi din Statele Unite i din alte ri pot s pun accentul pe alte forme de gndire fa de cele evaluate n testele de inteligen i este posibil s nu se regseasc n situaiile de testare din cadrul testelor de inteligen. Toi urii din Nord sunt albi. Prietenul meu a vzut un urs n Nord. Ce culoare are acel urs? Violarea unei norme sociale: nu se fac niciodat afirmaii despre ceva ce nu a cunoscut prin experien direct.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 36/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


origini primele viziuni nota bene caracteristicile unui test teste
Un test corect din punct de vedere cultural ar trebui s includ itemi care pot fi aplicai deopotriv tuturor grupurilor sau itemi care difer de Ia o cultur la alta sau sunt echivalente din punct de vedere psihologic pentru grupuri. Exemplu: sarcina pentru item este de a trasa ptratul i dou triunghiuri descrise prin patternul de puncte, folosind fiecare punct o singur dat. n general, ncercrile de a crea teste corecte din punct de vedere cultural s-au dovedit dezamgitoare.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 37/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


Gardner Anderson Sternberg Ceci
Teoria lui Howard Gardner a inteligenelor multiple sugereaz c exist apte tipuri de inteligen distincte, independente i care funcioneaz ca un sistem separat al creierului: inteligena lingvistic, inteligena muzical, inteligena spaial, inteligena inteligena inteligena inteligena corporal-kinestetic, logico-matematic, intrapersonal, interpersonal.

Inteligena este o abilitate de a rezolva probleme sau de a crea produse care au valoare ntr-o anumit cultur.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 38/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


Gardner Anderson Sternberg Ceci
Inteligena lingvistic este aptitudinea de a crea, comunica i nelege sensul sunetelor i al mecanismelor dedicate crerii nlimii sunetului, ritmului i timbrului (calitatea sunetului). O persoan cu o inteligen lingvistic predominant: este pasionat de literatur, studii sociale, istorie, joac jocuri gen Scrabble, anagrame, se exprim foarte uor i n scris, completeaz integrame, citete cri cu plcere.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 39/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


Gardner Anderson Sternberg Ceci
Inteligena muzical este capacitatea de a vorbi, mpreun cu mecanismele dedicate fonologiei (sunetele vorbirii), sintaxei (gramatica), semanticii (sens) i pragmaticii (implicaiile i utilizrile limbajului n diferite situaii). O persoan cu o inteligen muzical predominant: este capabil s redea un ritm sau un fragment muzical dup ce l ascult de cteva ori, ascult frecvent muzic la radio, cnt la un instrument muzical, are o voce muzical plcut.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 40/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


Gardner Anderson Sternberg Ceci
Inteligena logico-matematic este aptitudinea de a folosi i evalua relaii n absena aciunii sau obiectelor i, astfel, angajarea n gndirea abstract. O persoan cu o inteligen logico-matematic dezvoltat: crede mai mult n raiune, face calcule cu uurin n gnd, caut modele, regulariti sau secvene logice n orice, se simte mai bine cnd ceva este msurat, clasificat, analizat sau cuantificat ntr-un anumit fel.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 41/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


Gardner Anderson Sternberg Ceci
Inteligena spaial este aptitudinea de a percepe informaii vizuale sau spaiale, de a le modifica i de a recrea imagini vizuale fr referire la stimului iniial, precum i capacitatea de a construi imagini tridimensionale i de a deplasa i roti aceste imagini. O persoan cu o inteligen spaial predominant: realizeaz cu plcere puzzle vizuale sau labirinturi, deseneaz, schieaz cu uurin obiecte, reproduce uor mental imagini vizuale, este sensibil la culori.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 42/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


Gardner Anderson Sternberg Ceci
Inteligena corporal-kinestetic este aptitudinea de a folosi o parte sau ntreg corpul pentru a rezolva probleme sau a adapta obiecte; controlul asupra motoarelor de aciune rafinate i brute; aptitudinea de a manipula obiecte externe. O persoan cu o inteligen corporal-kinestetic dezvoltat: folosete limbajul mimico-gestual i alte forme ale limbajului trupului, i petrece deseori timpul afar, face sport cu plcere n mod regulat.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 43/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


Gardner Anderson Sternberg Ceci
Inteligena intrapersonal este aptitudinea de a face distincia dintre propriile sentimente, intenii i motivaii. O persoan cu o inteligen intrapersonal predominant: are o imagine realist asupra calitilor i defectelor sale, i petrece timpul meditnd, reflectnd, are scopuri precise pentru viaa sa, are o agend sau jurnal personal, este hotrat i independent.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 44/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


Gardner Anderson Sternberg Ceci
Inteligena interpersonal este aptitudinea de a recunoate i a face distincii ntre sentimentele, credinele i inteniile persoanelor. O persoan cu o inteligen interpersonal predominant: are muli prieteni, cere i d sfaturi cu plcere, conduce cu plcere un grup, joac jocuri de societate gen Monopoly, Bridge.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 45/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


Gardner Anderson Sternberg Ceci
Teoria lui Mike Anderson apare ca o critic adus teoriei lui Gardner i susine c diferenele de inteligen rezult din diferenele privind mecanismul de procesare de baz, care implementeaz gndirea, acesta conducnd la cunoatere. Astfel, teoria sugereaz dou rute ale cunoaterii: utilizarea mecanismului de baz de dobndire a cunoaterii, folosirea modulelor pentru dobndirea cunoaterii. Inteligena este un mecanism de procesare de baz, mpreun cu procesori specifici care se ocup de gndirea propoziional i de funcionarea vizual i spaial.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 46/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


Gardner Anderson Sternberg Ceci
Mecanismul de baz de dobndire a cunoaterii Potrivit teoriei lui Anderson, indivizii difer prin viteza cu care realizeaz procesele de baz. Mecanismul de baz funcioneaz prin procesorii specifici care execut sarcini asociate aptitudinilor specifice.

Anderson susine existena a dou aptitudini specifice: una se ocup cu gndirea propoziional (expresie a limbajului matematic), cealalt se ocup de funcionarea vizual i spaial.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 47/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


Gardner Anderson Sternberg Ceci
Folosirea modulelor pentru dobndirea cunoaterii Observnd c exist unele mecanisme cognitive care nu prezint diferene individuale, Anderson le numete pe acestea module. Modulele funcioneaz independent, efectund operaii complexe (de exemplu, modulul atribuit limbalujui), nu sunt afectate de mecanismul de procesare de baz (sunt automate), odat maturizate, explic creterea aptitudinilor cognitive, n decursul dezvoltrii.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 48/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


Gardner Anderson Sternberg Ceci
Teoria lui Robert Sternberg pornete de la credina c teoriile anterioare nu sunt greite, ci doar incomplete. Aceasta const n trei subteorii. subteoria componenial, subteoria experenial, subteoria contextual. Conform teoriei triarhice a lui Sternberg, inteligena este adaptarea voit a individului la lumea real.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 49/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


Gardner Anderson Sternberg Ceci
Subteoria componenial Sternberg identific trei tipuri de componente ale gndirii, eseniale pentru inteligen: metacomponentele sunt folosite pentru a planifica, controla, monitoriza procesarea n timpul rezolvrii problemelor,

componentele de performan realizeaz strategii de rezolvare a problemelor,


componentele de dobndire a cunoaterii codific, combin i compar informaiile n timpul rezolvrii problemelor.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 50/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


Gardner Anderson Sternberg Ceci
Subteoria experienial Dup Sternberg, diferenele de experien afecteaz aptitudinea de a rezolva o problem dat. Inteligena unui individ poate fi neleas doar dac se tine seam i de nivelul lui de experien. Astfel, apar dou noiuni: noutatea: diferitele componente ale inteligenei, implicate n operarea cu o noutate n cadrul unei situaii particulare, permit evoluri concludente ale aptitudinii intelectuale. automatizarea: aptitudinea de prelucrare automat a informaiilor este un aspect cheie al inteligenei.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 51/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


Gardner Anderson Sternberg Ceci
Subteoria contextual Se ocup cu activitatea cognitiva necesar pentru adaptarea n anumite contexte de mediu. Ea se focalizeaz pe trei procese mentale. adaptarea la conditiile de mediu,

selecia condiiilor de mediu,


modelarea condiiilor de mediu.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 52/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


Gardner Anderson Sternberg Ceci
Stephen Ceci dezvolt teoria lui Sternberg, punnd un mai mare accent pe context. Teoria biologic a lui Ceci propune ideea c exist multiple poteniale cognitive i nu o singur inteligen general (g). Aceste aptitudini multiple sau inteligene se bazeaz pe partea biologic i impun limite proceselor mentale. Apariia lor este, totui, modelat de provocrile i oportunitile din mediul individului sau de context.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 53/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


Gardner Anderson Sternberg Ceci
Prin context, Ceci nelege domenii de cunoatere, dar i factori precum personalitatea, motivaia i educaia. Contextele pot fi mentale, sociale sau fizice. ntr-un studiu, s-a descoperit c subiecii provenii din familii mai nstrite aveau tendina de a deveni aduli mai realizai dect cei provenii din familii cu venituri mai reduse. Linia de baz este nia ecologic pe care un individ o ocup, incluznd dezvoltarea individual i cea istoric. Ea este un determinant mult mai puternic al succesului profesional i economic dect IQ-ul.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 54/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


Gardner Anderson Sternberg Ceci
Ceci crede c aptitudinea de a se angaja n gndire complex este legat de cunoaterea dobndit n contexte sau domenii particulare. Mai degrab, dect s fie dotai cu o capacitate mare de gndire abstract, oamenii inteligeni au suficiente cunotinte ntr-un anumit domeniu, care le permit s gndeasc n mod complex n legtur cu probleme din acel domeniu al cunoaterii.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 55/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


Gardner Anderson Sternberg Ceci
n opinia lui Ceci, performana intelectual de zi cu zi sau cea din lumea real nu poate fi explicat numai de IQ sau de unele noiuni biologice de inteligen general. Aceasta depinde, n schimb, de interaciunea dintre multiple poteniale cognitive i o baz de cunotine bogat i bine organizat. De exemplu, un copil se poate nate cu puternice poteniale de cunoatere, dar dac este crescut ntr-un mediu srac, este posibil s nu le dezvolte.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 56/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


inteligena emoional IQ v EQ
Daniel Goleman a popularizat termenul de inteligen emoional n 1995. El a susinut c nelegerea i controlul emoiilor noastre este una dintre cele mai importante chei pentru sntatea i succesul n via. John Mayer i Peter Salovey sugereaz c exist patru componente eseniale ale inteligenei emoionale:

percepia i exprimarea exact a emoiilor, capacitatea de a accesa i genera emoii n folosul gndirii i al rezolvrii de probleme, nelegerea emoiilor i sensurilor emoionale, reglarea emoiilor.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 57/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


inteligena emoional IQ v EQ
Percepia i exprimarea exact a emoiilor percepia i exprimarea exact a emoiilor la alii: v putei modifica reaciile fa de alii, fie devenind mai persuasiv n argumentarea punctului de vedere propriu, fie fcndu-i s cread c nelegei mai bine.

percepia i exprimarea exact a emoiilor proprii: oamenii care nu realizeaz c sunt nelinitii sau triti pot ajunge la o stare de tensiune psihic ducnd la uzur i probleme de sntate. Oamenii care nu realizeaz c sunt furioi pot s izbucneasc brusc asupra altora, simind c pierd controlul.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 58/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


inteligena emoional IQ v EQ
Capacitatea de a accesa i genera emoii Fiind capabili s accesm emoiile noastre de moment despre o problem sau s anticipm problemele noastre viitoare, atunci cnd va trebui s lum o anumit decizie, primim informaii importante. nelegerea emoiilor i sensurilor emoionale Putem percepe cu claritate c suntem nelinitii, dar nu putem face prea multe n legatur cu aceasta. Facem adesea atribuiri incorecte pentru emoiile noastre, care ne pot determina s facem pai greiti.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 59/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


inteligena emoional IQ v EQ
Reglarea emoiilor S fii capabil s i gestionezi i s i reglezi emoiile corect. Aceasta nu nseamn s controlezi emoiile pe care le simi sau le exprimi. Un astfel de control emoional exagerat este nesntos. Dar dac v lsai emoiile netemperate, acesta poate fi, de asemenea, un lucru nesntos.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 60/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


inteligena emoional IQ v EQ
Cu toii cunoatem persoane care pot trimite un test cu un IQ ridicat dar care nu reuesc mare lucru nici n viaa personal i nici n cea profesional, mergnd mereu parc mpotriva curentului. De ce? Rspunsul l constituie faptul c acele persoane las de dorit la capitolul inteligen emoional, care se refer la acel set de aptitudini care ne permite s ne descurcm ntr-o lume complex: aspectele personale, sociale i de supravieuire ale inteligenei n ansamblul ei, bunul sim elementar i sensibilitatea care sunt eseniale unei evoluii zilnice normale.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 61/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


inteligena emoional IQ v EQ
n sens comun, EQ au acei istei ce dispun de un sim al realitii/un sim practic adic de acea capacitate de a citi mediul politic i social i de a-l scana. Intuind ceea ce doresc sau au nevoie alii, care sunt punctele lor forte i rmnnd neafectai de stres; entuziati; aceia sunt genul de oameni n jurul crora tuturor le face plcere s se afle.

Tehnici sofisticate de scanare au confirmat recent c multe procese de gndire trec prin centrii emoionali ai creierului, pe msur ce ntreprind cltoria fiziologic menit s converteasc informaia exterioar n aciune i rspuns individual.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 62/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


inteligena emoional IQ v EQ
IQ se refer la capacitatea de concentrare i planificare, de organizare, utilizare a cuvintelor i de a nelege, asimila i interpreta faptele; msoar baza informaional individual a unei persoane, memoria, vocabularul, i coordonarea vizual i motorie a acesteia. IQ contribuie, cu cel puin o parte din aceste caracteristici, la reuita n via a unei persoane. Dar IQ nu poate s prezic succesul n via al unei persoane.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 63/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


inteligena emoional IQ v EQ
IQ este destul de rigid, el ajunge la o valoare ridicat la 17 ani, rmne constant n perioada vrstei adulte i ncepe s scad spre vrsta a treia. EQ nu este la fel de rigid. EQ crete treptat de la o medie de 95.3, la sfritul adolescenei, pn la o medie de 102.7, unde rmne relativ constant pn spre vrsta de patruzeci de ani. O dat ce ai depit vrsta de 50 de ani, scade uor pn spre 101.5, ceea ce nu este un declin semnificativ. i ca s fim mpcai, aceste valori pentru EQ sunt valabile att pentru femei ct i pentru brbai.

viziuni msurare teorii eq concluzii


inteligena emoional IQ v EQ
Dup Thomas Stanley, primii cinci factori, din 30, considerai responsabili pentru succes sunt : cinstea fa de cei din jur, disciplina, relaiile bune cu cei din jur, un partener de via susintor, mai mult munc dect majoritatea celor din jur;

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 65/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


teoriile inteligenei inteligena emoional test
Aceste patru teorii ale inteligenei conceptualizeaz inteligena diferit. Teoria lui Howard Gardner Inteligena este o abilitate de a rezolva probleme sau de a crea produse care au valoare ntr-o anumit cultur.

Teoria lui Mike Anderson Inteligena este un mecanism de procesare de baz, mpreun cu procesori specifici care se ocup de gndirea propoziional i de funcionarea vizual i spaial.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 66/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


teoriile inteligenei inteligena emoional test
Aceste patru teorii ale inteligenei conceptualizeaz inteligena diferit. Teoria triarhic a lui Sternberg Subteoria componenial examineaz mecanismele interne de procesare a informaiei, subteoria experienial ia n calcul experiena individului n anumite sarcini sau situaii, subteoria contextual exploreaz relaia dintre mediu i inteligen. Teoria bioecologic a lui Ceci Inteligena implic numeroase poteniale cognitive cu baz biologic, dar expresia lor depinde de cunotinele adunate.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 67/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


teoriile inteligenei inteligena emoional test
Inteligena emoional Foarte des, persoane dotate din punct de vedere intelectual se pun ntr-o lumin modest, dei de admirat. ntr-o oarecare msur, minile lor sunt nchise i introvertite. Nici ei nu sunt chiar aa de mulumii de ceea ce vd, n ciuda calitilor lor i, de aici, vechiul clieu, acela de geniu neneles. Puini dintre noi sunt genii, dar indiferent unde v aflai n spectrul intelectual, EQ v poate stimula i permite s beneficiai de ntregul vostru potenial.

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 68/70,

viziuni msurare teorii eq concluzii


teoriile inteligenei inteligena emoional test
Oricine are numai o zi de natere, orice vrst ar avea! Toate lunile au 28 de zile; unele au ns mai multe! nti i nti, ar trebui s aprinzi chibriturile! Mor toate pn la a noua! Omul e de bunseam mort! Nu era cumva vorba de Noe? De cnd trebuie nmormntai supravieuitorii? Fiecare pisic are nevoie de doar trei minute, chiar i la ospee de genul celui de mai sus! 9 Ai ramne tu pe loc dac cineva ar trage spre tine? 10 Ca n fiecare an, Crciunul! 11 Morii nu primesc pensie. Nici mcar paznicii de noapte! 1 2 3 4 5 6 7 8

ns, proces de gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, memorie, pe inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, context, ngware*, tridimensio ativitate, cercetri, mediu, limbaj, rromaantic, inteligen corporal-kinestezic, sunet, culoare, 69/70,

gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, mem , inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, con dimensional, teorie, creativitate, cercetri, mediu, limbaj, semantic, inteligen nestezic, sunet, culoare, geometrie, inteligen logic-matematic, rezolvare, ent, perspectiv, vitez, memorie, performan, inteligen spaial, emoii, Ga

ogic, teorie, v mulumim, inteligen m

, sunet, culoare, geometrie, inteligen logic-matematic, dans, teoria experie ligen lingvistic, hrtie, practic, Binet, Weschler, chestionar, fidelitate, statis supradotat, retard, mental, vrst cronologic, teoria triarhic, inteligen muz retard, matrice, imagine, inteligen interpersonal, informaie, nelegere, num vrst mental, rezolvare, *pruden, n Zimbabwe, interpersonal, informaie quotient, scor, matrice, imagine, inteligen interpersonal, informaie, nelege vrst ckinestezic, putei consulta prezentarea i de pe sunet, cuinteligen lo atematic, students.info.uaic.ro/~vlad.manea/fisiere/inteligenta.pptx, creion, int hrtie, practic, Binet, Weschler, chestionar, fidelitate, statistic , test, inteligen retard, matrice, imagine, inteligen interpersonal, informaie, nelegere, num

gndire, problem, rezolvare, iniiativ, succes, talent, perspectiv, vitez, mem , inteligen spaial, emoii, Gardner, Ceci, Anderson, cultur, civilizaie, con dimensional, teorie, creativitate, cercetri, mediu, limbaj, semantic, inteligen nestezic, sunet, culoare, geometrie, inteligen logic-matematic, rezolvare, ent, perspectiv, vitez, memorie, performan, inteligen spaial, emoii, Ga

c, bibliografie, teorie, inteligen muzica

, sunet, culoare, geometrie, inteligen logic-matematic, dans, teoria experie ligen Iacob, Inteligena, lingvistic, hrtie, practic, Binet, Weschler, chestion atistic, Smith & alii, Inteligena, test, inteligent, supradotat, retard, mental, v , teoria Stein & Book, Inteligena emoional, riarhic, inteligen muzical, sup matrice, Imagini, sxc.hu, inteligen interpersonal, informaie, nelegere, nume vrst mental, rezolvare, *pruden, n Zimbabwe, interpersonal, informaie quotient, scor, matrice, imagine, inteligen interpersonal, informaie, nelege , sunet, culoare, geometrie, inteligen logic-matematic, dans, teoria experie ligen lingvistic, hrtie, practic, Binet, Weschler, chestionar, fidelitate, statis supradotat, retard, mental, vrst cronologic, teoria triarhic, inteligen muz retard, matrice, imagine, inteligen interpersonal, informaie, nelegere, num vrst mental, rezolvare, ngware* = pruden, n Zimbabwe, interpersonal, emotional quotient, scor, matrice, imagine, inteligen interpersonal, informa kinestezic, sunet, culoare, geometrie, inteligen logic-matematic, dans, te l, creion, inteligen lingvistic, hrtie, practic, Binet, Weschler, chestionar, f