Anlisis de resultados

Se puede notar las diferentes formas que los alumnos enfrentaron el problema, en donde la diversidad de soluciones propuestas por ellos confirma que la creencia los alumnos que resuelven un problema lo hacen en formas muy similares, tal es el caso del siguiente problema que obtuvo hasta cinco maneras diferentes de resolver y todas llegaron a la misma conclusin, veamos entonces el problema y nuestra solucin:

1. Encuentren el menor de los nmeros que sea la suma de nueve, diez y once nmeros consecutivos. Solucin:

( (

) )

( (

) )

( (

) )

de esto se obtuvo: y su factorizacin: ( ) ( ) ( )

luego procedimos a encontrar el Mnimo Comn Mltiplo de los factores que tenemos en la expresin anterior M.C.M.(9,5,11) = 495 por lo tanto ( ) ( ) ( )

2. Cual es el resultado de la siguiente sumatoria Solucin: =

por lo tanto 2 x 2011= 4022.

3. Para esta actividad se nos fue entregado la cantidad de seis pistas que son presentadas a continuacin:

Solucin:

Me falta jejejeje