SISTEMA FAESA DE EDUCAO FACULDADES INTEGRADAS SO PEDRO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAO CURSO DE PEDAGOGIA

CHRISTIANE JANUARIO SILVA GAIGHER LAYS BARBOSA TELLAROLI DA SILVA MYLENA CARLA FRIZZERA SANDRA MALTA OLIVEIRA DE SOUSA

LITERATURA INFANTO JUVENIL UNIDADE DIDTICA INTERDISCIPLINAR (UDI)

VITRIA 2012

CHRISTIANE JANUARIO SILVA GAIGHER LAYS BARBOSA TELLAROLI DA SILVA MYLENA CARLA FRIZZERA SANDRA MALTA OLIVEIRA DE SOUSA

LITERATURA INFANTO JUVENIL UNIDADE DIDTICA INTERDISCIPLINAR (UDI)

Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educao das Faculdades Integradas So Pedro, como requisito parcial para aprovao na disciplina de Literatura Infanto Juvenil, sob a orientao da Professora Eusdete de Jesus Trabach Gobetti.

VITRIA 2012

CONTEXTUALIZANDO O ENSINO A PARTIR DA LITERATURA INFANTIL

Unidade Didtica Interdisciplinar (UDI)

I Identificao: 1. Nome do livro: Maria-Vai-Com-As-Outras 2. Referncia: Silvia Orthof 3. Pblico alvo: 2 e 3 ano do Ensino Fundamental 4. Disciplinas envolvidas: Lngua Portuguesa, Matemtica, Geografia e Artes II Objetivo geral: Incentivar a leitura por meio da literatura infantil, conscientizando que os hbitos contnuos de leitura proporcionam novas descobertas e aprendizagens de diversos conhecimentos. Formando um leitor critico capaz de expressar suas ideias e dar opinies a respeito de assuntos diversos. III Objetivos especficos: Ouvir com ateno a histria apresentada; Interpretar a histria; Ler, identificar e discutir as idias principais do livro; Posicionar-se criticamente a partir das idias do livro; Recontar oralmente a histria; Ler para revisar a prpria escrita; Identificar e observar as atitudes e o momento de autonomia da ovelha; Ordenar a escrita das palavras listadas; Discriminar os nveis das palavras por monosslaba, disslaba, trisslaba e polisslaba; Separar as palavras por slabas; Escrever nmeros por extenso; Identificar nmeros mpares; Realizar clculos; Pesquisar sobre animais e localizao do Polo Sul e Desertos Quentes; Identificar e pintar animais;

Recortar e colar animais

IV Contedos: 1. Conceituais: Leitura: interpretao de texto; Oralidade; Escrita: Produo de texto em grupo (reescrever o final da histria); Pesquisas; Contagens e escritas numricas; Noo de nmeros mpares e pares; Socializao com trabalho em grupo; Identificao de letras e nveis silbicos; Clculos matemticos (aplicao de conhecimentos matemticos: adio, subtrao); Coordenao motora fina (psicomotricidade);

2. Atitudinais: Trabalho em grupo: Colaborao, respeito opinio do outro, participao, criatividade, troca de materiais e cooperao. Valores: A importncia de ter opinio prpria, individualidade, identidade e autonomia, respeito aos animais. 3. Procedimentais: Ler Escutar Observar Participar Pintar Compartilhar Expressar Identificar Analisar Realizar Escrever Criar Discutir Pesquisar Localizar Construir

V Metodologia: seqncia da implementao passo a passo 1 passo: (antes da leitura) Preparao para a leitura: apresentao do livro (levantamento prvio a partir da capa, do ttulo, do autor; 2 passo: (durante a leitura) Contao ou leitura da histria, dando no nfase na identidade e autonomia; 3 passo: (depois da leitura) Reconto da histria; Discusso das principais ideias da histria; Interpretao escrita do texto; Atividade coletiva para ilustrar o lugar que a Maria foi; Contagem de slabas e letras das palavras listadas; Identificao da primeira e ltima letra das palavras listadas; Classificao da escrita das palavras por monosslabas, disslabas, trisslabas e polisslabas; Separao das slabas das palavras listadas; Contagem e escrita por extenso do nmero de ovelhas na atividade; Identificao e registro nos nmeros mpares encontrados nas ovelhas da atividade; Clculos de subtrao e adio; Pesquisas e registros de localizao do Plo Sul e no espao geogrfico; Recortes e colagens de animais que vivem no Plo Sul; Pesquisas de desertos quentes existente no mundo e quais so os animais que vivem nesse lugar;

Pintar somente os animais que vivem no Plo sul;

Pintar somente os animais ou insetos que vivem nos desertos quentes.

VI Recursos materiais: Livro Livro didtico

 Tesoura Lpis de cor Figuras de animais para colorir Revistas Jornais Cola Lpis Caderno Chamex Computador (fonte de pesquisas) VII Critrios de avaliao: Em processo, refletindo sobre as produes, observando a participao e o envolvimento do grupo nas atividades, discutindo sobre comportamentos e atitudes. Avaliao final a partir da apresentao das atividades propostas. VIII Atividades a serem desenvolvidas: Disciplina: Lngua portuguesa Leitura e interpretao de texto; Debate sobre o texto e os principais pontos; Reescrita da final da histria (em grupo); Identificao e escrita de palavras: monosslabas, disslabas, polisslabas e trisslabas; Identificao, escrita, contagem e separao das slabas; Disciplina: Matemtica Atividade para escrever nmeros por extenso; Atividade de identificao de nmeros impares; Atividades com operaes de adio e subtrao;

Disciplina: Geografia Pesquisa sobre O Plo Sul . Onde fica localizado o Plo Sul? Quais so os animais que vivem no Plo Sul?

 Atividades de recortes e colagens dos animais; Pesquisa sobre o Deserto Cite o nome de trs desertos quentes existentes no mundo. Quais so os animais que vivem nos desertos quentes? Atividades de recortes e colagens dos animais que vivem tanto no Plo Sul quanto nos Desertos quentes; Disciplina: Artes Atividade de Pintura sobre os animais que vivem no Plo Sul; Atividade de Pintura sobre os animais que vivem nos desertos quentes;

ANEXOS: ATIVIDADE DE LNGUA PORTUGUESA Aluno: Srie Turma: Data:

APS A RELEITURA DO LIVRO: MARIA VAI COM AS OUTRAS, RESPONDA AS QUESTES ABAIXO: 1) Quem escreveu o texto? 2) Porque Maria ia com as outras? 3) Qual sua opinio a respeito das outras ovelhas? 4) Voc j foi Maria vai-com-as-outras algum dia? Quando? Por qu? 5) O que Maria fez no final da histria? 6) Atividade coletiva: em grupos de at 04 pessoas reescreva o final da histria ilustrando o local para onde Maria foi.

ATIVIDADE DE LNGUA PORTUGUESA Aluno: Srie Turma: Data:

DE ACORDO COM AS PALAVRAS LISTADAS ABAIXO NA TABELA, ESCREVA O QUE SE PEDE.

Palavra SALADA LAGOA PEDRA RESTAURANTE FEIJOADA

N de letras

Primeira letra

ltima letra

N de slabas

ATIVIDADE DE LNGUA PORTUGUESA Aluno: Srie Turma: Data:

DE ACORDO COM AS PALAVRAS LISTADAS ABAIXO NA TABELA, ESCREVA O QUE SE PEDE. Escreva na frente das palavras indicando quais so: monosslabas, disslabas, trisslabas ou polisslabas. Faa a separao das slabas de cada uma dessas palavras. MARIA OVELHAS INSOLAO P GRIPE M DETESTAVA JIL CORCOVADO DESERTO

ATIVIDADE DE MATEMTICA Aluno: Srie Turma: Data:

ESCREVA POR EXTENSO A QUANTIDADE DE OVELHAS QUE APARECEM NOS QUADRADOS ABAIXO:

Resposta: -------------------

Resposta: ----------------

Resposta: -----------------

Resposta: ---------

ATIVIDADE DE MATEMTICA Aluno: Srie Turma: Data:

MARQUE COM UM (X) AS OVELHAS QUE ESTO COM OS NMEROS MPARES.

1 8

9 12

15

20

10

ATIVIDADE DE MATEMTICA Aluno: Srie Turma: Data:

SOMA OU DIMINUA AS OVELHAS E PINTE A QUANTIDADE CORRETA.

9 10

+ + -

=____ =___

=___

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA Aluno: Srie Turma: Data:

NO LIVRO MARIA-VAI-COM-AS-OUTRAS, A PERSONAGEM PRINCIPAL VAI PARA O PLO SUL JUNTO COM AS OUTRAS OVELHAS. PESQUISE ONDE EST LOCALIZADO O PLO SUL E QUAIS SO OS ANIMAIS QUE VIVEM NESSE LUGAR.

Localizao do Plo Sul:

Recorte figuras dos animais que vivem no Plo Sul e cole aqui:

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA Aluno: Srie Turma: Data:

NO LIVRO MARIA-VAI-COM-AS-OUTRAS, A PERSONAGEM PRINCIPAL VAI PARA O DESERTO JUNTO COM AS OUTRAS OVELHAS. PESQUISE TRS DESERTOS QUENTES EXISTENTE NO MUNDO E QUAIS SO OS ANIMAIS QUE VIVEM NESSE LUGAR.

Respostas dos nomes dos trs desertos:

Recorte figuras dos animais que habitam no deserto e cole aqui:

ATIVIDADE DE ARTES Aluno: Srie Turma: Data:

PINTE SOMENTE OS ANIMAIS QUE VIVEM NO PLO SUL

ATIVIDADE DE ARTES Aluno: Srie Turma: Data:

PINTE SOMENTE OS ANIMAIS OU INSETOS QUE VIVEM NOS DESERTOS QUENTES.

REFERNCIAS: Livro infantil. ORTHOF, Sylvia. Maria-Vai-Com-as-Outras. So Paulo: Editora tica, 2002. Imagens para ilustraes. Disponvel em: <http://www.google.com.br/ >Acesso em: 16 out.2012.