Sunteți pe pagina 1din 15

DATA : INSTITUTOR : Stoicescu Anca Magdalena COALA : coala cu clasele I-VIII Stoieneti, Trgorul - Nou CLASA : I ARIA CURRICULAR

: Matematic i tiine ale naturii OBIECTUL : Matematic SUBIECTUL : Figuri geometrice - Triunghiul , ptratul , dreptunghiul , cercul TIPUL LECIEI : mixt OBIECTIVE CADRU : 1. Cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice matematicii 2. Dezvoltarea capacitilor de explorare/investigare i rezolvare de probleme 3. Dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n contexte variate OBIECTIVE DE REFERIN: 2.2. s recunoasc forme geometrice, s sorteze i s clasifice obiecte date sau desene, dup criterii diverse 2.4. s continue modele repetitive reprezentate prin obiecte, desene sau numere mai mici dect 10 2.6. s rezolve probleme care presupun o singur operaie dintre cele nvate; 4.2. s contientizeze utilitatea matematicii n viaa cotidian. SCOPURI : 1. Identificarea formelor geometrice n modele simulate i n natur; 2. Clasificarea unor figuri geometrice . OBIECTIVE :
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. COGNITIVE

S identifice figurile geometrice pe planele prezentate; S deseneze figuri geometrice; S identifice formele plane n modele simulate i n natur; S rezolve corect fie de lucru individual i n echipe; S uneasc fiecare obiect cu figura cu care seamn; S sorteze i s clasifice figuri geometrice dup anumite criterii; S descopere regula i s continuie modelele repetitive conform modelului; S rezolve probleme care presupun folosirea figurilor geometrice; 9. S identifice descopere numrul de figuri geometrice de pe fi; 10.S clasifice figurile geometrice dup criterii date.
PSIHOMOTORII

1. S-i reprime tendina de efectuare a unor aciuni inutile n timpul activitii;

S adopte o poziie corect a corpului n timpul scrisului i pe tot parcursul orei; 2. S mnuiasc corect ustensilele de lucru.
AFECTIVE

1. S manifeste iniiativ , plcere i o atitudine degajat n comunicarea oral ; curajul de a solicita intervenirea n actul comunicrii; 2. S manifeste interes i plcere pentru realizarea corect a sarcinilor. RESURSE PROCEDURALE :
A) METODE I PROCEDEE :

conversaia explicaia observaia exerciiul problematizarea descoperirea cirochinele munca independent jocul didactic

B) FORME DE ORGANIZARE :

frontal individual pe echipe


C) RESURSE MATERIALE : plan cu Cenureasa

bilete cu scrisori cutia cu cheia plan cu figuri geometrice figuri geometrice fie de lucru coulee cu figuri Legi

BIBLIOGRAFIE : Elena Nica, Dumitru Logel, Diana Ciudoiu Matematic ,Editura Carminis, Piteti, 2004 Programe colare revizuite , aprobate prin Ordin al Ministrului Nr.4686 / 05/08/2003 Manual altenativ : Valeria Cristici, Aurelia Arghirescu, Aurelia Fierscu, Ana Lapovi , Matemetic , editura Petrion, Bucureti,2004

Scenariul leciei
ACTIVITATEA NVTORULUI Se creeaz cadrul propice desfurrii n Moment bune condiii a procesului instructivorganizatoric educativ . Voi asigura ordinea i disciplina prin cerine verbale . Verificarea Voi verifica tema ce au avut-o de temei realizat elevii att cantitativ ,ct i calitativ. Captarea ateniei elevilor o voi realiza prin prezentarea unei imagini cu Cenureasa. Captarea Mama vitreg a rpit-o i a nchis-o nainte de ateniei a ajunge la nunta cu prinul .Lumea de la palat i prinul au aflat c mama vitreg a nchis cheia de la camera unde o ine pe Cenureasa ntr-o cutie i poate fi salvat doar dac reuesc s descifreze codul secret care deschide cutia. - Ca s descifreze codul secret al cutiei, prinul are de trecut mai multe probe i are nevoie de ajutorul vostru! - S vedem care sunt capcanele prin care Anunarea trebuie s trecem pentru a o salva pe temei i a Cenureasa! obiectivelor - O nfruntm pe mama vitreg dac recunoatei figurile geometrice de pe aceast plan. - ANEXA 1 - Astzi noi vom recapitula figurile ETAPELE LECIEI ACTIVITATEA ELEVILOR Elevii se conformeaz tipului de comportament preconizat de cadrul didactic. i scot pe bnci cele necesare orei de matematic. Elevii vor prezenta caietele cu tema ce au avut-o de realizat. Elevii vor asculta cu atenie. Ascult cu atenie. RESURSE
EVALUARE

Conversaia

Observarea sistematic Tema de acas

Conversaia

Conversaia Activitate frontal

Observarea sistematic

Explicaia Elevii ascult. Conversaia Recunosc figurile geometrice. Observaia Observarea sistematic

Realizarea sarcinilor leciei

geometrice. Voi prezenta elevilor figuri geometrice LOGI : triunghi , ptrat , dreptunghi , cerc. Notez titlul la tabl ,iar elevii n caiete. Pe baza unei fie, elevii o vor ajuta pe Cenureasa s se descurce n situaii problem i vor repeta noiunile de geometrie (vor recunoate figurile nvate n desene ct i n mediul nconjurtor, vor desena figurile geometrice indicate) i operaiile aritmetice studiate. Pentru a-i nsui deprinderea de a reda prin desen figurile geometrice prezentate vor desena i ei n caiete aceste figuri: cercul cu rou, ptratul cu albastru, triunghiul cu verde , iar dreptunghiul cu galben. Voi desena apoi pe tabl fiecare form plan i voi ntreba elevii ce obiecte din mediul nconjurtor cunosc cu acele forme . Voi scrie la tabl denumirea fiecrui obiect precizat n interiorul figurii cu care se identific , sub form de ciorchine . (exemplu ANEXA 2) . - Acum zic c suntem pregtii s l ajutm pe prin.Voi oferi elevilor spre rezolvare o fi de lucru (ANEXA 3) . Proba nr. 1 S uneasc fiecare obiect cu figura cu care seamn. Verificarea sarcinilor de lucru. Dac prima prob este rezolvat corect, afl primul numr al codului secret.

Elevii vor observa geometrice cunoscute . Scriu titlul n caiete.

figurile

Activitate frontal

Elevii vor fi ateni pentru a ti ceea ce au de realizat pe parcursul acestei ore .

Observaia Deseneaz. Vor trasa conturul folosind creioane colorate. Activitate individual Vor identifica figurile plane desenate de cadrul didactic. Vor identifica formele plane n modele simulate i n natur . Conversaia Caietul de clas Exerciiul Conversaia Ciorchinele Elevii vor rezolva fia oferit de cadrul didactic . Elevii unesc fiecare obiect cu figura cu care seamn. Conversaia Activitate frontal i individual Fia de lucru Observarea sistematic

87
Proba nr. 2
S gseasc figura geometric fiecrui personaj dup criteriile Elevii gsesc figura geometric date. Verificarea sarcinilor de lucru. Dac a doua prob este rezolvat corect, afl al desenat de fiecare personaj. doilea numr al codului secret. Conversaia Exerciiul Explicaia Activitate n perechi Conversaia Exerciiul Explicaia Activitate frontal i individual Conversaia Exerciiul Problemati -zarea Activitate frontal

Observarea sistematic

52

Proba nr. 3

S descopere regula i s

continue irul. Elevii observ pe fi irul i l Dac a treia prob este rezolvat corect, afl al continu . treilea numr al codului secret.

41

Proba nr. 4

Prinul vrea s i duc Cenuresei un buchet de flori. El culege cu o floare mai mult dect suma numerelor din interiorul ptratului. Cte flori a cules? Elevii rezolv exerciiile de pe Dac a patra prob este rezolvat corect, afl al fi. Un elev rezolv pe tabl. patrulea numr al codului secret.

57

Proba nr. 5 Scrie n tabel cte figuri


geometrice sunt pentru a gsi un alt numr al codului secret. Dac proba este rezolvat corect, afl al cincilea numr al codului secret.

25

Elevii vor identifica plane i le vor numra .

Conversaia Fia de lucru Descoperirea Explicaia formele Activitate individual i frontal

Proba nr. 6

Fixarea n scopul fixrii celor discutate pe Vor scoate din coulee figurile cunotinelor parcursul acestei ore voi solicita elevii s geometrice . sorteze i s clasifice figuri geometrice Conversaia dup anumite criterii ( folosind couleele cu Explicaia figuri geometrice Lego) : Rndul I -grupa figurilor cu form Elevii sorteaz conform rotund criteriilor enunate de cadrul Rndul II -grupa figurilor cu 3 coluri didactic . Activitate Rndul III -grupa dreptunghiurilor roii individual Rndul IV -grupa figurilor de culoare roie Jocul didactic - Pentru c mpreun suntem mai puternici haidei s unim figurile cu cele ale colegului i Elevii construiesc. n perechi s construim o cas, un robot, un Activitate castel etc. n perechi Voi trece printre bnci i voi verifica Jocul didactic modul n care elevii sorteaz obiectele . Dac proba este rezolvat corect primesc ultimul numr al codului.

Observarea sistematic

74

-A vem toate numerele dar nu putem s le folosim dect dec le aezm n ordine cresctoare i vedem codul. ( Se realizeaz Un elev ordoneaz cresctor. cuvntul BRAVO ! ANEXA 4). - Ce semn de punctuaie am descoperit? - Cnd folosim semnul exclamrii ? - Acum putem s deschidem cutia. Rspund la ntrebri. Deschid cutia, scot cheia i o duc prinului care o elibereaz pe Cenureasa. Ascult. - Prinul v mulumete i v recompenseaz cu cte o bomboan . Primesc recompensa. n situaia n care elevii au realizat

Observarea sistematic Conversaia Conversaia

Activitate

Manualul

Activitate n sarcinile leciei ntr-un ritm alert voi propune completare n completare rezolvarea independent a exerciiului 10 pagina 110 din manual . Retenia Pentru a se verifica conotinele elevii vor rspunde la cteva ntrebri: - Ce am recapitulat azi la ora de matematic ? - Ce figuri cunoatem? Evaluarea n funcie de aportul pe care i l-a adus fiecare elev n desfurarea leciei, dar i de calitatea rspunsurilor sale , voi acorda calificative . Voi evidenia elevii care au fost foarte activi (ca aspecte pozitive),dar i pe eventualii neateni (ca aspecte negative) . Tema - Ca tem pentru acas avei de pentru completat tabelul de la exerciiul 11 , pagina acas 110 din manual.

Vor rezolva exerciiul indicat individual Rspund la ntrebri. Activitate frontal

Proba oral

Vor urmri cu atenie spusele cadrului didactic pentru a ti care sunt rezultatele muncii lor din aceast or .

Conversaia

i noteaz ce au de rezolvat ca tem pentru acas .

ANEXA 1

ANEXA 2

zar

Cornet de ngheat

Figur

valiz

roata

ANEXA 3
Proba nr. 1
Unete fiecare obiect cu figura cu care seamn :

Proba nr. 2
Gsete desenul fiecrui personaj tiind c:
-Mama vitreg a desenat -O sor a desenat desenat un cerc. un triunghi. - Alt sor a desenat un ptrat. - Motanul a

un dreptunghi.

Proba nr. 3
Descoper regula i continu irul :

Proba nr. 4
Prinul vrea s i duc Cenuresei un buchet de flori. El culege cu o floare mai mult dect suma numerelor din interiorul ptratului. Cte flori a cules?

23 10

12
2

Proba nr. 5
Scrie n tabel cte figuri geometrice sunt:

FIGURA GEOMETRIC

NUMRUL DE FIGURI

ANEXA 4
CODUL SECRET

87 52 41 57 25 74 25

! A R V B O
41 52 57 74 87