Aria curricular: LIMB I COMUNICARE Disciplina:

LIMB I LITERATURA ROMN

Clasa a II-a Varianta de curriculum: nucleu Numr de ore: 8 ore / sptmn (7 ore limba i literatura romn 1 or lectur) Nr.crt. 1 2 3 SEMESTRUL Semestrul I Semestrul al II lea TOTAL NUMR ORE 104 h 168h - 2h 1 Mai - 2h 6 Mai 272h - 4h = 268h

Manual: Abecedar, Marcela Pene, Editura Marcela Pene, Bucureti 2004

OBIECTIVE CADRU I DE REFERIN O1: Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral 1.1. s desprind informaii de detaliu dintr-un mesaj ascultat; 1.2. s neleag sensul cuvintelor dintr-un enun; 1.3. s sesizeze intuitiv structurile corecte sau incorecte dintr-un mesaj oral; 1.4. s semnaleze prin replici adecvate nelegerea mesajului interlocutorului; 1.5. s manifeste interes fa de mesajul partenerului de dialog. O2: Dezvoltarea capacitii de exprimare oral 2.1. s mbine enunuri ntr-un mesaj propriu; 2.2. s pronune clar i corect enunuri; 2.3. s redea prin cuvinte proprii cu sprijin, un paragraf/fragment dintr-un text citit; 2.4. s-i adapteze vorbirea n funcie de partenerul de dialog; 2.5. s manifeste o atitudine degajat n comunicarea oral cu persoane cunoscte. O3: Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris (citirea/lectura) 3.1. s identifice elemente de baz ale organizrii textului n pagin; 3.2. s desprind informaii eseniale dintr-un text citit; 3.3. s citesc fluent, corect i expresiv un text cunoscut de mic ntindere; 3.4. s citeasc n ritm propriu un text nou de mic ntindere; 3.5. s manifeste interes pentru lectur. O4: Dezvoltarea capacitii de exprimare scris: 4.1. s scrie corect litere, silabe, cuvinte, enunuri; 4.2. s redacteze texte scurte pe baza unui suport vizual i a unui ir de ntrebri; 4.3. s utilizeze sensul cuvintelor noi n enunuri proprii; 4.4. s scrie corect, lizibil i ngrijit texte; 4.5. s utilizeze convenii ale limbajului scris (semnul de exclamare, linia de dialog, dou puncte, virgula) 4.6. s manifeste interes pentru redactarea corect i ngrijit a textului.

PLANIFICARE CALENDARISTIC

Nr. crt.
1.

Unitatea de nvare
SEMESTRUL I La nceput de drum

Obiective de referin

Coninuturi
*Cum mi-am petrecut vacana mare? *Comunicarea oral. Povestirea unor ntmplri petrecute n vacan *Prezentarea manualului de limba i literatura romn *Deteapt-te, romne!, de A.Mureanu *Transcriere, copiere *Alfabetul. Grupurile de litere. *Cuvntul - element de comunicare. Utilizarea cuvintelor noi n alte contexte. *Comunicarea scris. Scrierea caligrafic a unor texte. Copieri, transcrieri de texte de mic ntindere Scrierea dup dictare. Autodictare.
Lecturi: Verificarea lecturilor citite n vacan Recomandarea lecturilor pentru clasa a II-a

Nr. ore

Spt.

Observaii

1.4.; 2.1.; 2.5.; 1.5.; 3.3.; 4.1.; 4.4..

16

I II

Evaluare iniial

2.

Toamna mndr, darnic

1.1.; 1.2.; 1.3.; 1.4.; 1.5.; 2.2.; 3.2.; 3.4.; 4.4..

Alfabetul toamnei A sosit toamna Crile Toamna n muuroi, de Marin Sorescu Toamn, de Emil Grleanu *Lectura explicativ a textului *Despre comunicarea oral-dialogul, componentele comunicrii dialogate *Titlul, alineatul, numrul de pagini *Aezarea textului n pagina crii *Aezarea textului n pagina caietuluicopiere/transcriere *Formularea mesajului: iniierea i nchiderea unui schimb verbal *Comunicarea oral dup imagini i ntrebri
Lecturi Mi s-a terminat caietul, de Mircea Sntimbreanu O furnic, de Tudor Arghezi Din lumea celor care nu cuvnt (fragmente), de Emil Grleanu

24

III V

Recapitulare-Prietenul adevrat Evaluare sumativ

3.

Universul familiei 1.1.; 1.2.; 1.3.; 2.2.; 3.1.; 3.2.; 3.3.; 3.5.; 4.1.;

Familia mea, dup Baruu T. Arghezi Telefonul Puiorii, de Grigore Vieru Dumbrava minunat, dup Mihail Sadoveanu Banul muncit, dup Alexandru Mitru *Textul literar.Titlul.Autorul.Personajul *Povestirea oral a textului *Propoziia.Intonarea propoziiei *Semne de punctuaie: punctul, semnul ntrebrii, virgula, semnul exclamrii, linia de dialog, dou puncte *Comunicarea dialogat-dialogul *Transcrierea unui dialog

32

VI IX

4.3.; 4.4.; 4.5.; 4.6.. 4. Bucuroi de oaspei 1.1.; 1.2.; 3.1.; 3.2.; 3.3.; 3.5.; 4.1.; 4.3.; 4.4.; 4.6..

Lecturi (vol.) Cartea cu jucrii, de Tudor Arghezi Dumbrava minunat, de Mihail Sadoveanu Tatl i cei zece feciori, de Al. Mitru

Recapitulare-Spre bunica Evaluare sumativ

Iarna, de Nicolae Labi Criasa Zpezii, dup H.C.Andersen Uite, vine Mo Crciun, de Otilia Cazimir Cu sania, dup Ion Agrbiceanu Colinde: Cu Mo Ajunul Pluguorul Mo Crciun Sorcova Steaua sus rsare *Textul literar.Titlul.Autorul.Personajul *Povestirea oral a textului *Cuvntul *Cuvinte cu neles asemntor *Cuvinte cu neles opus *Dialoguri dup imagini
Lecturi Povestea lui Mo Nicolae i Mo Crciun Naterea Domnului Sfntul Vasile

32

X XIII

Recapitulare Evaluare sumativ

5.

SEMESTRUL al II-lea Hai la joac! 1.1.; 1.2.; 2.2.; 3.2.; 3.3.; 3.5.; 4.1.; 4.3.; 4.4.; 4.6..

Iarna pe uli, de George Cosbuc La sniu, dup Mihail Sadoveanu Doi frai cumini, de Elena Farago La Grdina Zoologic, dup Marin Sorescu O sperietoare, dup Frank Baum *Textul literar.Titlul.Autorul.Personajul *Povestirea oral a textului *Silaba. Desprirea cuvintelor n silabe *Scrierea cuvintelor ntr-o/ntr-un *Sunetul i litera. Vocalele i consoanele *ntrebri i rspunsuri
Lecturi Iarna pe uli, de George Cobuc Gndcelul, de Elena Farago Vrjitorul din Oz, de Frank Baum

28

XIV XVII

Recapitulare Evaluare sumativ

6.

Cartea cu poveti 1.1.; 1.2.; 2.1.; 2.2.; 2.3.; 3.2.; 3.3.; 3.4.; 3.5.; 4.1.; 4.3.; 4.4.; 4.6.

n ara protilor, dup Alexei Tolstoi Degeica, dup H.C.Andersen Fetia cu prul azuriu, dup Alexei Tolstoi Povestea unui om lene, dup Ion Creang *Textul literar.Titlul.Autorul.Personajul *Povestirea oral a textului *Delimitarea textului n fragmente *Scrierea grupurilor de litere ce, ci, ge,gi, che, chi, ghe, ghi *Scrierea cu litera x *Comunicarea oral. La bibliotec
Lecturi Cheia de aur, de Alexei Tolstoi Degeica, dup H.C.Andersen Soacra cu trei nurori, dup Ion Creang

28

XVII XX

Recapitulare Evaluare sumativ

7.

Salutare, primvar!

1.1.; 1.2.;

Primvara, de Vasile Alecsandri Au sosit cocorii, dup Cezar Petrescu La Pati, de George Cobuc

2.2.; 2.3.; 3.2.; 3.3.; 3.5.; 4.1.; 4.3.; 4.4.; 4.5.; 4.6..

*Textul literar.Titlul.Autorul.Personajul *Povestirea oral a textului *Delimitarea textului n fragmente *Comunicarea scris *Scrierea grupurilor de sunete ie, ia, ea, oa, ua, u *Alctuirea unui scurt text dup imagini i ntrebri
Lecturi Cutremurul, de V. Carianopol Acul i barosul, de Ion Creang apul i arpele, de Petre Ispirescu

24

XXI XXIII

Recapitulare-Lupul Creang Evaluare sumativ

mielul,

dup

Ion

8.

Din btrni se povestete

1.1.; 1.2.; 2.1.; 2.2.; 2.3.; 3.2.; 3.3.; 3.4.; 3.5.; 4.1.; 4.3.; 4.4.; 4.6.

Srmoii notri tefan cel Mare i Vrncioaia, dup Alexandru Vlahu Cuza-Vod i sultanul, dup Dumitru Alma *Textul literar/liric.Titlul.Autorul.Personajul *Povestirea oral a textului *ntrebri i rspunsuri *Scrierea corect a cuvintelor care conin m nainte de b i p *Scrierea corect a cuvintelor s-a/sa *Exprimarea propriilor preri Limba romneasc, de George Sion
Lecturi Povestiri istorice, de Dumitru Alma Mndricel, de P.D.Popescu

24

XXIV XXVI

Recapitulare - Cinste P.D.Popescu Evaluare sumativ

omenie,

dup

9.

n lumea necuvnttoarelor

1.1.; 1.2.; 2.2.; 2.3.; 3.2.; 3.3.; 4.1.; 4.2.; 4.3.; 4.4.; 4.6. 2.2.; 2.3.; 3.2.; 3.3.; 3.5.; 4.3.; 4.4.; 4.5.; 4.6.

Cioc!Cioc!Cioc!, dup Emil Grleanu Apolodor, de Gellu Naum *Textul literar/liric.Titlul.Autorul.Personajul *Povestirea oral a textului *ntrebri i rspunsuri *Scrierea corect a cuvintelor cu ,, i ,, *Dialog despre ciobnil. Povestirea unor fapte, ntmplri
Lecturi Ciobnil Din lumea celor care nu cuvnt, de Emil Grleanu

20

XXVII XXIX

Recapitulare Vulpea i Barza Evaluare sumativ

10.

Var, var, dulce var, Bine ai venit!

La mijloc de codru des..., de Mihai Eminescu Doi prieteni, dup Anton Pann Premiul nti, dup Marin Preda *Textul literar/liric.Titlul.Autorul.Personajul *Povestirea oral a textului *mprirea textului n fragmente logice, povestirea oral, desprinderea nvturii *ntrebri i rspunsuri *Scrierea funcional: biletul *Scrierea corect a cuvintelor dintr-o, dintr-un
Lecturi La scldat, de Ion Creang La ciree, de Ion Creang

20

XXX XXXII

Recapitulare Evaluare sumativ

11.

Recapitulare final

1.1.; 1.2.; 2.2.;

Alfabetul Propoziia, cuvntul, silaba Semnele de punctuaie

20

XXXII -

2.3.; 3.2.; 3.3.; 4.1.; 4.3.; 4.4.; 4.6.

Cuvinte cu neles asemntor/opus Scrierea corect a cuvintelor Grupuri de litere Exerciii de transcriere, copiere, dictare, autodictare Recomandarea lecturilor pentru clasa a III-a

XXIV

Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE Disciplina:

NATURII

CUNOATEREA MEDIULUI
Clasa a II-a Varianta de curriculum: nucleu Numr de ore: 1 ore / sptmn Nr.crt. 1 2 3 SEMESTRUL Semestrul I Semestrul al II lea TOTAL NUMR ORE 13 h 21 h 34 h

Manual: Cunoaterea mediului, Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu, Editura Aramis, Bucureti 2004

OBIECTIVE CADRU I DE REFERIN O1: Dezvoltarea capacitilor de observare, explorare i nelegere a realitii din mediul nconjurtor 1.1. s descrie caracteristici ale mediului natural; 1.2. s identifice asemnri i deosebiri ntre vieuitoare dinmediul apropiat; s identifice asemnri i deosebiri ntre vieuitoare din diferite zone geografice; 1.3. s observe i s denumeasc efectele unor fenomene din natur asupra vieuitoarelor. O2: Cunoaterea, nelegerea i utilizarea n comunicare a unor termeni specifici, pentru a descrie fenomene observate n mediul nconjurtor 2.1 s utilizeze un limbaj specific tiinelor naturii n descrierea unor vieuitoare, fenomene din mediul nconjurtor; 2.2 s formuleze ntrebri n legatur cu fenomenele observate; 2.3 s utilizeze simboluri i informaii referitoare la fenomene observate n mediul nconjurtor. O3: Formarea unei atitudini pozitive fat de mediul nconjurtor, prin stimularea interesului fa de pstrarea unui mediu echilibrat i exersarea unor deprinderi de ngrijire i ocrotire a acestuia 3.1. s identifice ci prin care poate contribui la meninerea unei mediu sntos; 3.2. s participe la aciuni de ngrijire i protejare a mediului; 3.3. s enumere i s descrie cteva aciuni proprii pentru pstrarea igienei locuinei i a clasei.

PLANIFICARE CALENDARISTIC

Nr. crt.
1.

Unitatea de nvare
SEMESTRUL I Elemente ale mediului natural

Obiective de referin
1.1.; 2.2..

Coninuturi
* Unde i-ai petrecut vacana mare? * La munte * La cmpie Recapitulare Evaluare Sistematizare * Alctuirea unei plante * n grdina de legume * Cerealele * n livad * n pdure * Plante din alte zone ale lumii * Comdiiile necesare creterii plantelor Recapitulare Evaluare Sistematizare * Alctuirea unui animal * Animale domestice * Animale slbatice * Animale din alte zone ale lumii * Condiii necesare vieii animalelor Recapitulare Evaluare Sistematizare * Cum sunt influenate vieuitoarele de anotimpuri? * Anotimpurile i vieuitoarele Recapitulare Evaluare Sistematizare * Igiena clasei i a locuinei * Aciuni care duneaz mediului nconjurtor * Protejarea mediului nconjurtor de ctre copii Recapitulare Evaluare Sistematizare *Elemente ale mediului natural * Alctuirea unei plante/animal * Plante i animale din alte zone ale lumii * Efectele fenomenelor naturii asupra plantelor i animalelor * Protejarea mediului nconjurtor

Nr. ore

Spt.

Observaii

I V

2.

n lumea plantelor 1.2..; 2.1.; 1.3..

VI XIII

3.

SEMESTRUL al II-lea n lumea necuvnttoarelor 1.2..; 2.1.; 1.3..

XIV XX

4.

Efectele fenomenelor naturii asupra vieuitoarelor Mediul nconjurtor i protejarea lui, sntatea noastr

1.3.; 2.1.; 2.2.; 2.3..

XXI XXIV

5.

2.1.; 3.1.; 3.2.; 3.3.;

XXV XXIX

6.

Recapitulare final Evaluare final

1.1.; 2.2.. 1.2..; 2.1.; 1.3.. 3.2.; 3.3..

XXX XXXIV

Aria curricular: TEHNOLOGII Disciplina:

ABILITI PRACTICE
Clasa a II-a Varianta de curriculum: nucleu Numr de ore: 1 ore / sptmn Nr.crt. 1 2 3 SEMESTRUL Semestrul I Semestrul al II lea TOTAL NUMR ORE 13 h 21 h 34 h

OBIECTIVE CADRU I DE REFERIN O1: Cunoaterea i utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale 1.1.s identifice i s clasifice materiale din natur i materiale sintetice n funcie de caracteristicile lor; 1.2.s aplice tehnici de prelucrare a materialelor utiliznd instrumente i ustensile adecvate; 1.3.s se familiarizeze cu modaliti de ngrijire a aimalelor de cas sau de curte. O2: Proiectarea, confecionarea i evaluarea unor produse simple 2.1.s sesizeze difereele dintre diverse tipuri de compoziii decorative; 2.2.s mbine n mod adecvat tehnicile de realizare a unor produse simple i/sau complexe; 2.3.s aprecieze intuitiv calitatea unor materiale folosite sau a unui produs finit. O3: Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris (citirea/lectura) 3.1. s-i exprime prerile despre modul n care se poate realiza un produs dat sau o compoziie; 3.2. s coopereze cu colegii dintr-o echip la realizarea unor produse complexe O4: Dezvoltarea capacitii de exprimare scris 4.1. s descopere posibiliti de utilizare a diverselor materiale; 4.2. s gseasc variante de realizare a aceluiai produs, cu tehnici i materiale diferite i s gseasc utilitate obiectelor realizate; 4.3. s-i dezvolte comportamente i atitudini igienice corecte fa de propria persoan i fa de alte fiine i obiecte 4.4. s-i dezvolte deprinderi practic-gospodreti.

PLANIFICARE CALENDARISTIC

Nr. crt.
1.

Unitatea de nvare
SEMESTRUL I Natura ne ofer materiale

Obiective de referin
1.1.; 1.2.; 2.1.; 2.2.; 2.3.; 3.1.; 4.1.. 1.1.; 1.2.; 2.1.; 2.2.; 3.1.; 3.2.; 4.1..

Coninuturi
Activiti cu materiale din natur *Colectarea materialelor din natur *Tehnici de conservare i depozitare a materialelor *Tehnici de lucru: pregtire, vopsire, lipire, asamblare Recapitulare Evaluare Activiti cu materiale sintetice: hrtia *Observarea caraterisicilor hrtiei *nvarea tehnicilor de lucru: ndoire, tiere, pliere, rupere liber a a hrtiei i lipire / ruperea hrtiei dup contur, decuparea dup contur * Realizarea de produse simple * Realizarea de colaje i jucrii simple Recapitulare Evaluare Activiti cu materiale sintetice: fire *Observarea caracteristicilor firelor *nvarea tehnicilor de lucru: rsucire, mpletire n 3,4 sau 8, tiere, lipire, nnodare, nuruiere. * Realizarea de produse simple * Realizarea de colaje i jucrii simple Recapitulare Evaluare * Activiti cu materiale sintetice: hrtia * nvarea tehnicilor de lucru: eserea cu benzi de hrtie, ruperea i mototolirea hrtiei creponate, trasarea dup ablon, decuparea dup conturul trasat i lipirea. * Realizarea de produse simple * Realizarea de colaje i jucrii simple Recapitulare Evaluare *Aplicarea tehnicilor de lucru nsuite cu ajutorul diverselor materiale (materiale din antur, materiale sintetice, materiale refolosibile) * Realizarea de produse simple * Realizarea de colaje i jucrii simple Recapitulare Evaluare *Pregtirea micului dejun *Alimentaie sntoas *Igiena mbrcmintei i nclmintei Recapitulare Evaluare

Nr. ore

Spt.

Observaii

I VII

2.

Magia hrtiei

VIII XIII

3.

SEMESTRUL al II -lea Firele miraculoase 1.1.; 1.2.; 2.1.; 2.2.; 3.1.; 3.2.; 4.1..

XIV XVIII

4.

Mini dibace 1.2.; 2.2.; 3.1.;3.2.; 4.1..

XIX XXIV

5.

Jucrii pentru copii

1.2.; 2.2.; 2.3.; 3.2.; 4.1..

XXV XXIX

6.

Micul gospodar 1.2.; 4.1.;4.3.; 4.4..

XXX XXXIV

Aria curricular: ARTE Disciplina:

EDUCAIE MUZICAL
Clasa a II-a Varianta de curriculum: nucleu Numr de ore: 1 ore / sptmn Nr.crt. 1 2 3 SEMESTRUL Semestrul I Semestrul al II lea TOTAL NUMR ORE 13 h 21 h 34 h

OBIECTIVE CADRU I DE REFERIN O1: Valorificarea n practica muzical vocal i instrumental a elementelor de limbaj muzical receptate 1.1. s diferenieze sursa sonor i direcia de propagare a sunetului; 1.2. s diferenieze sunetele vocale de cele instrumentale; 1.3. s reproduc un repertoriu de cntece receptate dup auz, respectnd disciplina impus de cntarea n colectiv; 1.4. s evidenieze prin micare elementele de limbaj muzical ntlnite n melodia cntecului; 1.5.* s delimiteze prin micare difereniat strofa de refrenul cntecului; 1.6. s diferenieze auditiv calitile sunetulor muzicale (intensitatea, durata, nlimea); 1.7. s recunoasc auditiv, dup structura ritmic i dup cea melodic, cntecele nvate. O2: Exprimarea prin muzic 2.1. s utilizeze nuana adecvat n cntarea colectiv, potrivit coninutului de idei i caracterului melodiei; 2.2. s cnte n aranjamente armonico-polifonice simple, vocal i vocal-instrumenatal; 2.3.*s cnte n grup i individual, cu acompaniamentul instrumentului muzical, mnuit de cadrul didactic; 2.4. s acompanieze cntecele, marcnd ritmul i timpii egali ai msurii; 2.5.*s clasifice cntecele nvate; 2.6. s i exprime impresia fa de muzica audiat, prin utilizarea mijloacelor de exprimare specifice altor discipline; 2.7. *s improvizeze spontan combinaii muzicale melodice, nsoite de micare.

PLANIFICARE CALENDARISTIC

Nr. crt.
1.

Unitatea de nvare
SEMESTRUL I Deprinderi de cntare vocal

Obiective de referin
1.1.; 1.2.; 1.3.; 2.1.. 1.1.; 1.2.; 1.3.; 2.1.; 2.2.; 2.6.. 1.1.; 1.2.; 1.5.; 2.1.; 2.6..

Coninuturi
*Deprinderi specifice de cnt (emisia natural, dicia) *Deprinderi de cntare n colectiv (ton, semnal de nceput, sincronizarea) Recapitulare Evaluare *Cntarea instrumental * Jucrii muzicale * Percuie corporal * Cntarea cu acompaniament Recapitulare Evaluare *Sunete din natur i din mediul nconjurtor *Sunete cntate-vorbite * Sunete vocal-instrumentale Recapitulare Evaluare *Sunete lungi i sunete scurte *Marcarea structurilor ritmice pe cntec: ptrimea, pauza de ptrime *Marcarea timpilor egali ai msurii, optimea *Audiia interioar, doimea *Recunoaterea auditiv a structurilor ritmice din cntece *Improvizaia spontan colectiv Recapitulare Evaluare *Exersarea acuitii auditive prin joc *Audierea comparat prin jocuri de intuire a sunetelor cntate si vorbite *Redarea fragmentar i integral n colectiv, n grupuri mici i individual a cntecelor din repertoriul propus, (10-15 cntece cu ambitusul do1-la do2) *Sunete nalte i sunete joase *Genuri muzicale: folclorul copiilor Recapitulare Evaluare *Sunete care se aud tare-ncet *Procedee armonico-polifoice: grupe alternative, solist-cor *Micarea pe muzic (liber, ritmic)

Nr. ore

Spt.

Observaii

I IV

2.

Deprinderi de cntare instrumental

V IX

3.

Elemente de limbaj muzical Timbrul

X XIII

4.

SEMESTRUL al II-lea Elemente de limbaj muzical Ritmul

1.4.; 1.6.; 1.7.; 2.2.; 2.6..

XIV XIX

5.

Elemente de limbaj muzical Melodia

1.3.; 1.6.; 1.7.; 2.1.; 2.2.; 2.6..

XX XXV

6.

Elemente de limbaj muzical Interpretarea

1.1; 1.3.; 1.4.;

XXVI XXXIV

1.6.; 2.1.; 2.2..

Recapitulare Evaluare Recapitulare final

Aria curricular: ARTE Disciplina:

EDUCAIE PLASTIC
Clasa a II-a Varianta de curriculum: nucleu Numr de ore: 1 ore / sptmn Nr.crt. 1 2 3 SEMESTRUL Semestrul I Semestrul al II lea TOTAL NUMR ORE 13 h 21 h 1 Mai 34 h 1 h = 33h

OBIECTIVE CADRU I DE REFERIN O1: Cunoaterea i utilizarea materialelor, a instrumentelor de lucru i a unor tehnici specifice artelor plastice 1.1. s foloseasc diverse materiale (tuburi, pastile, carioca, pastel, plastilin, lut, hrtie, plac) i tehnicile de lucru (acuarel, tempera, gua, colaj, mixt); 1.2. *s utilizeze diferite tehnici de modelaj. O2: Recunoaterea tipurilor de culori, a nonculorilor i a formelor spaiale, n mediul nconjurtor i pe imagini 2.1. s recunoasc grupele de culori n diferite contexte, precum i amestecurile din culorile din steaua culorilor; 2.2. *s recunoasc forme spaiale din mediul nconjurtor. O3: Cunoaterea i utilizarea elementelor de limbaj plastic 3.1. s realizeze pete de culoare folosind tehnici specifice picturii; 3.2. s realizeze compoziii decorative i comoziii plastice folosind elementele de limbaj plastic studiate. O4: Realizarea unor compoziii 4.1. s obin amestecuri din culorile din steau culorilor i* cu adaosurile de alb sau negru; 4.2. s compun un spaiu plastic folosind elementele de limbaj i amestecurile studiate

PLANIFICARE CALENDARISTIC

Nr. crt.
1.

Unitatea de nvare
SEMESTRUL I Instrumente, materiale i tehnici de lucru

Obiective de referin
1.1.; 3.2..

Coninuturi
*Materiale de lucru i folosirea lor: creioane colorate, creioane cerate, carioca, pastile, tuburi de culori, pensula, palete, materiale cu texturi diferite, cear, soluie pentru decolorat (pic), cerneal, hrtie colorat, platilin. Recapitulare Evaluare *Steaua culorilor *Culori primare *Culori binare *Nonculorile *Culori calde *Culori reci Recapitulare Evaluare *Nonculorile *Tonurile culorilor (realizarea tonurilor nchise i deschise prin amestecul culorilor cu alb sau negru) Recapitulare Evaluare *Nuanele (amestecul unei culori cu o alta din steaua culorilor) *Nuane din grupa culorilor reci *Nuane din grupa culorilor calde Recapitulare Evaluare *Compoziia suprafeei decorative, folosind culoarea * Compoziia spaiului plastic, folosind culoarea Recapitulare Evaluare *Procedee pentru realizarea unor compoziii *Fuzionarea, dirijarea culorii prin suflare sau stropire, amprenta, decolorarea. *Compunerea spaiului plastic Recapitulare Evaluare Recapitulare final

Nr. ore

Spt.

Observaii

I III

2.

Grupele de culori 1.1.; 2.1.; 3.2.; 4.2.;

IV X

3.

Alb i negru 1.1.; 2.1.; 4.2.. SEMESTRUL al II-lea Amestecul culorilor

XI XIII

4.

2.1.; 4.1.; 4.2..

XIV XXII

5.

Culoare, armonie, fantezie

3.1.; 3.2.; 4.1.; 4.2.. 3.1.; 3.2.; 4.2..

XXIII XXVIII

6.

Tenicile picturii

XXIX XXXIV

Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE Disciplina:

NATURII

MATEMATIC
Clasa a II-a

Varianta de curriculum: nucleu Numr de ore: 4 ore / sptmn Nr.crt. 1 2 3 SEMESTRUL Semestrul I Semestrul al II lea TOTAL NUMR ORE 52 h 84 h - 1h 1 Mai - 1h 6 Mai 136h - 2h = 134h

Manual: Matematic, Dumitru D. Prial, Viorica Prial, Cristian-George Prial, Editura Euristica, Iai, 2009 OBIECTIVE CADRU I DE REFERIN O1: Cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice matematicii 1.1.s neleag sistemul zecimal de formare a numerelor (din sute, zeci i uniti), utiliznd obiecte pentru justificri; 1.2.s scrie, s citeasc numerele de la 0 la 1000; s compare i s ordoneze numerele naturale mai mici dect 1000, utiliznd simbolurile: < , =, >; 1.3.s efectueze operaii de adunare i de scdere: - cu numere naturale de la 0 la 100 fr i cu trecere peste ordin; - cu numere naturale de la 0 la 1000 fr i cu trecere peste ordin. O2: Dezvoltarea capacitilor de explorare/investigare i rezolvare de probleme 2.1.s stabileasc poziii relative ale obiectelor n spaiu; 2.2.s recunoasc forme plane/spaiale; s calsifice figuri geometrice sau obiecte dup criterii variate; 2.3.s utilizeze uniti de msur pentru timp i uniti monetare; 2.4.s exploreze modaliti variate de descompunere i descompunere a numerelor; 2.5.s estimeze ordinul de mrime al rezultatului unei operaii pentru a limita erorile de calcul; 2.6.s rezolve probleme care presupun o singur operaie dintre cele nvate; * s rezolve probleme care presupun o singur operaie din cele nvate; 2.7.s formuleze, oral i n scris, exerciii i probleme cu numere, care se rezolv printr-o singur operaie; 2.8.s sesizeze asocierea dintre elementele unei categorii de obiecte (iruri, numere mai mici ca 1000) pe baza unor regului date; 2.9.s continue modele repetitive reprezentate prin obiecte sau numere; 2.10.s extrag informaii din tabele i liste, s colecteze datele obinute prin observare direct, s repezinte datele n tabel; 2.11.s msoare i s compare lungimea, capacitatea sau masa unor obiecte folosind uniti de msur nestandard adecvate, precum i urmtoarele uniti de msur: metrul, litrul. O3: Formarea i dezvoltarea capacitii de a comunica utiliznd limbajul matematic 3.1.s exprime oral, n cuvinte proprii, etape ale rezolvrii unor probleme. O4: Dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n contexte variate 4.1.s manifeste o atitudine pozitiv pentru aflarea rezultatelor unor exerciii i probleme; 4.2.s manifeste disponibilitate n utilizarea numerelor i a calculelor n viaa cotidian..

PLANIFICARE CALENDARISTIC

Nr. crt.

Unitatea de nvare
SEMESTRUL I

Obiective de referin

Coninuturi

Nr. ore

Spt.

Observaii

1.

Un nou nceput 1.1.; 1.2.; 1.3.; 2.3.; 3.1..

*S ne amintim din clasa I: - Numere naturale n concentrul 0-30 (citire, scriere, comparare, ordonare) -Simboluri matematice + i - -Adunri i scderi cu numere n concentrul 0-30 -Adunri i scderi cu mai muli termeni -Probleme care se rezolv prin adunare sau/ i scdere -Figuri geometrice: triunghi, ptrat, dreptunghi, cerc -Msurarea mrimilor
Evaluare iniial

I II

2.

Numerele naturale de la 0 la 100

1.1.; 1.2.; 2.4.; 2.10..

*Numirea, citirea i scrierea numerelor naturale de la 0 la 100 *Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la 100
Recapitulare Evaluare sumativ Recuperare i dezvoltare

III IV

3.

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100 fre trecere peste ordin (I)

1.3.; 2.5.; 2.6.; 2.7.; 2.8.; 3.1.; 4.1..

*Adunarea fr trecre peste ordin a numerelor de la 0 la 30 *Scderea fr trecre peste ordin a numerelor de la 0 la 30 *Legtura dintre adunare i scdere *Adunarea i scderea numerelor de la 30 la 100 fr trecere peste ordin. Adunarea i scderea numerelor formate numai din zeci *Adunarea unui numar format din zeci cu un numar format din uniti *Scderea numrului de zeci sau a numrului de unitti dintr-un numar format din zeci si unitti *Adunarea unui numr format din zeci i uniti cu un numar format din uniti *Scderea unui numar format din uniti dintr-un numr format din zeci i uniti *Aflarea unui termen necunoscut
Recapitulare Evaluare sumativ Recuperare i dezvoltare

14

V VIII

4.

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100 fre trecere peste ordin (II)

1.3.; 2.5.; 2.6.; 2.7.; 2.8.; 3.1.; 4.1.; 4.2..

*Adunarea unui numar format din zeci si unitati cu un numar format din zeci *Scderea unui numar format din zeci dintr-un numr format din zeci i uniti *Adunarea numerelor formate din zeci si unitati *Scderea numerelor formate din zeci si unitati dintr-un numar format din zeci si unitati *Verificarea rezultatelor adunrii i scderii *Probleme care se rezolv prin adunare sau scdere
Recapitulare Evaluare sumativ Recuperare i dezvoltare

14

VIII XI

5.

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 20 cu trecere peste ordin

1.3.; 2.5.; 2.6.; 2.7.; 2.8.; 3.1.; 4.1..

*Adunarea numerelor formate din uniti cu trecere peste ordinul zecilor *Scderea cu trecere peste ordin a numerelor de la 0 la 20 *Cum se scrie o problem? *Rezolvare de probleme
Recapitulare Evaluare sumativ Recuperare i dezvoltare

XII XIII

6.

SEMESTRUL al II lea Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100 cu trecere peste ordin

1.3.; 2.5.; 2.6.; 2.7.; 2.8.; 3.1.; 4.1..

*Adunarea numerelor formate din uniti cu trecere peste ordinul zecilor *Scderea cu trecere peste ordin a numerelor de la 0 la 20 *Adunarea unor numere formate din zeci si unitati cu un numr format din uniti *Scaderea unui numr de unitai dintr-un numr format din zeci *Scderea unui numr de uniti dintr-un numr format din zeci i uniti *Adunarea unor numere formate din zeci *Scderea unor numere formate din zeci si unitati dintr-un numr format din zec *Scderea unor numere formate din zeci i uniti *Compunere i rezolvare de probleme
Recapitulare Evaluare sumativ Recuperare i dezvoltare

24

XVI XIX

7.

Numerele naturale de la 0 la 1000 1.1.; 1.2.; 2.4.; 2.10..

*Numirea, citirea i scrierea numerelor naturale de la 0 la 1000 *Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la 1000
Recapitulare Evaluare sumativ Recuperare i dezvoltare

12

XX XXII

8.

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 1000

1.3.; 2.5.; 2.6.; 2.7.; 2.8.; 3.1.; 4.1..

*Adunarea fr trecere peste ordin *Scderea fr trecere peste ordin *Adunarea cu trecere peste ordinul unitilor *Scderea cu trecere peste ordinul unitilor *Adunarea cu trecere peste ordinul zecilor *Scderea cu trecere peste ordinul zecilor *Adunarea cu trecere peste ordinul unitilor i al zecilor *Scderea cu trecere peste ordinul untilor i al zecilor
Recapitulare Evaluare sumativ Recuperare i dezvoltare

21

XXIII XXVIII

9.

Msurarea mrimilor

2.3.; 2.6.; 2.11.; 2.10.; 3.1. 4.1.; 4.2..

*Msurarea lungimii. Metrul *Msurarea capacitii. Litrul *Msurarea masei. Kilogramul *Msurarea timpului *Monede
Recapitulare Evaluare sumativ Recuperare i dezvoltare

12

XXVIII XXX

10.

Elemente de geometrie 2.1.; 2.2.; 4.1.; 4.2..

*Forme plane: ptratul, triunghiul, dreptunghiul, cercul *Interiorul i exteriorul unei figuri geometrice *Forme spaiale : cubul, sfera, cilindrul, conul, *cuboidul. *Identificarea unor forme spaiale
Recapitulare Evaluare sumativ Recuperare i dezvoltare

XXXI XXXII

11.

Recapitulare final

1.1. ; 1.2. ;1.3. ; 2.2. ;2.3. ; 2.5. ; 2.6. ;2.7. ; 2.9. ;3.1. ; 4.1..

*Numerele naturale de la 0 la 1000 *Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 1000 *Rezolvare i compunere de probleme *Elemente intuitive de geometrie *Msurarea mrimilor
Evaluare sumativ

XXXIII XXXIV