Repblica Dominicana

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SANTO DOMINGO (UASD)

Centro Universitario Regional Sur Oeste

Escuela de Educacin
Curso Optativo a la Monografa de Grado para Optar por el Titulo de: Licenciada en Educacin Mencin Ciencias Sociales

Tema Sobreedad Escolar en el Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01, ao Escolar 2010-2011 Materia

Metodologa de Investigacin Educativa

Sustentante

Br. Mara Ramrez Snchez.

Matricula

DB72764
Asesor Lic. Manuel Antonio De la Cruz Fernandez, MA.
Barahona, RD Julio, 2012

CONTENIDO

Tema

I.
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5.

Planteamiento del Problema.

Descripcin Formulacin del problema. Delimitacin y Limitaciones. Justificacin del tema de investigacin. Propsitos General y Especficos

1.5.1. Propsito General 1.5.2. Propsitos Especficos 1.6. Variables e Indicadores

1.6.1. Variables Independientes 1.6.2. Variables Dependientes 1.6.3. Indicadores 1.7. Matriz Lgica y Operacionalizacin de las Variables

1.7.1. Matriz Lgica 1.7.2. Operacionalizacin de las Variables.

II.
2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7.

Diseo Metodolgico.
Tipo de Investigacin. Mtodos. Tcnicas de Recoleccin de Datos. Poblacin y Muestra. Descripcin y Validacin del Instrumento. Procedimiento para la Aplicacin de los Instrumentos. Diseo Bsico.

TEMA Sobreedad Escolar en el Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01, ao Escolar 2010-2011

I. 1.1.

Planteamiento del Problema Descripcion.

La sobreedad, como la consigna la Ley General de Educacin Dominicana, Ley no. 66-97, es cuando un o una estudiante posee dos o ms aos por encima de la edad requerida en cada grado.

La ley general de educacin contempla que a partir de los seis aos, todos los nios/as deben iniciar la educacin bsica en los centros educativos de manera formal. El nivel bsico tiene una duracin de ocho (8) aos, los cuales estn divididos por ciclos. Los nios/as a la edad de trece aos, ya deben haber terminado el nivel bsico, de no ser as entonces ya entran en la clasificacin de nios/as con sobreedad escolar

la sobreedad en el sistema educativo dominicano alcanza cifras muy significativas, como es el 22% para los y las estudiantes del Nivel Bsico (SEE-OCI, 2005, p.10).

La Repblica Dominicana es el pas con mayor tasa de sobreedad en Amrica Latina. Segn datos de UNESCO/LLECE (2008) el 56.9% del estudiantado de tercero tiene 9 aos o menos en RD (edad reglamentaria para dicho grado), mientras que en AL es el 72.5%; O sea, el 43.1% de los nios de tercer grado estn en condicin de sobreedad en este grado.

Ms adelante, segn Estudio realizado por el PNUD en el ao 2010, La sobreedad en el nivel bsico de la Repblica Dominicana ha descendido en los ltimos cinco aos escolares en 4.3 puntos porcentuales en el nivel Basico. Esto significa, segn las cifras oficinales, una reduccin promedio de la sobreedad de aproximadamente 17 mil estudiantes en el nivel bsico, entre el ao acadmico 2002/03 y 2006/ 07. (PNUD, 2010).

El Boletin de Indicadores ao lectivo 2009-2010, elaborado por el Departamento de Estadisticas del Ministerio de Educacin de Republica Dominicana (MINERD) da cuenta del proceso de disminucin consistente de la tasa de Sobreedad en el nivel bsico de un

20.1% en el ao escolar 2004-2005 al 12.0% en al ao lectivo 2009-2010. Esta disminucin representa un 8% en los ltimos 6 aos.

Todas estas cifras muestran una alentadora tendencia hacia la solucin del problema, sin embargo, sera necesario profundizar hasta qu punto la reduccin del ndice de sobreedad se ha producido por la disminucin de los niveles de desercin y repitencia, o porque personas en sobreedad quedan excluidas del sistema educativo.

En la escuela Ulpina Gonzlez existe una poblacin de nios/as que entran en la categora de estudiantes con sobreedad escolar. Debemos emprender acciones con carcter de urgencia que nos permitan identificar las causas que dan origen a esta problemtica, para as poder implementar programas adecuados, donde se puedan usar estrategias y

herramientas pedaggicas efectivas para erradicar y prevenir la problemtica los/as futuros/as nios/as.

1.2.

Formulacin del problema.

Al abordar la investigacin sobre la Sobreedad Escolar en el Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01, ao Escolar 2010-2011. Las consideraciones anteriores relativas a la sobreedad escolar, sus causas y efectos en la vida del alumno, hacen necesarias las siguientes interrogantes:

1.- Cul es el ndice de sobreedad escolar en el Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01, ao Escolar 2010-2011?. 2.- Cules son las condiciones del Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01, ao Escolar 2010-2011? 3.- Cules son las estrategias, mtodos, recursos que utilizan en el proceso pedaggico y competencias de los docentes con nios en sobreedad en las aulas del Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01, ao Escolar 2010-2011?. 4.- Cules son las condiciones de las familias de alumnos en sobreedad escolar que reciben docencia en el Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01, ao Escolar 2010-2011?. 5.- Cules factores causas/efectos se evidencian en alumnos en sobreedad escolar en el Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01, ao Escolar 2010-2011?.

1.3.

Delimitacin y Limitaciones.

1.3.1. Profundidad, cobertura vertical o delimitacin del conocimiento.

La presente investigacin aborda la sobredad escolar como problemtica educativa. Tomando en cuenta la tasa nacional de sobreedad en el Nivel Bsico del sector educativo pblico, se exploran las posibles causas y sus efectos en el contexto del centro educativo tomado para aplicar el levantamiento de informacin.

1.3.2. Amplitud o delimitacin geogrfica.

La investigacin se realizara en el Centro Educativo Ulpina Gonzlez, del Municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01de Neyba. Abarca a los docentes, alumnos y familias de alumnos con sobreedad escolar.

1.3.3. Cobertura o Delimitacin temporal.

El trabajo de investigacin abarca el periodo lectivo o ao escolar 2010-2011. Se han obtenido informaciones generales de aos anteriores pero no se cuenta con informacin estadstica correspondiente al periodo que abarca la investigacin.

1.3.4. Limitaciones
La limitacin bsica para desarrollar el levantamiento de informacin necesario para analizar la problemtica son las vacaciones escolares. Pueden afectar el proceso debido a que dificulta la posibilidad de obtener los datos del centro relativos al proceso educativo, observar el proceso de enseanza para evaluar el dominio de contenidos y uso de mtodos de enseanza, conocer las condiciones del centro, identificar y contactar a los alumnos repitentes del periodo correspondiente a la investigacin.

Otra limitacin que pudiera tener la presente investigacin es la relacionada a las posibles restricciones administrativas relativas al suministro oportuno de la informacin que servir de soporte a los resultados del estudio y que se obtendr por medio de entrevistas y cuestionarios de encuesta aplicados al director del centro y a los docentes.

1.4.

Justificacin del tema de investigacin.

Uno de los mltiples problemas que se presentan en los centros educativos es la condicin de sobreedad escolar de los alumnos/as, problemtica que se da en todos los niveles, pero para los fines de esta investigacin nos centraremos en el nivel bsico. La sobreedad escolar se constituye en un fenmeno complejo que resulta de la entrada tarda de estudiantes a los centros educativos, de su reprobacin de grados, as como de su regreso tras varios aos de ausencia. Este fenmeno causa distorsiones en el proceso pedaggico, conflictos en aula y exige de los docentes un mayor dominio metodolgico y de los contenidos. La Republica Dominicana durante aos sostenidos ha venido exitosamente reduciendo la tasa de alumnos con sobreedad escolar en las aulas de los centros educativos del Pais, la tarea relativa a esta problemtica sigue siendo ardua debido a su relacin con tres factores bsicos, 1) El ingreso tardo a la educacin formal, 2) La alta tasa de repitencia y 3) La alta tasa de desercin escolar y el reingreso. La presente investigacin reviste importancia debido a que, tomando como muestra el contexto del Centro educativo Ulpina Gonzales, se pretende analizar el ndice de Sobreedad escolar para determinar sus causas, consecuencias y concluir con recomendaciones que puedan constituirse en soluciones a la problemtica. Este estudio es relevante para el centro objeto de estudio debido a que los resultados pueden ser aplicados en la mejora de la prctica pedaggica, el aumento de capacidades de los docentes y mejorar la relacin del centro con las familias de los nios y nias con sobreedad escolar. Los datos obtenidos con la aplicacin de los instrumentos de investigacin harn posible arribar a conclusiones certeras sobre la problemtica e identificar acciones que contribuyan a un abordaje efectivo de la problemtica en el contexto de la escuela.

1.5.

Propsitos General y Especficos

1.5.1. Objetivo General Analizar el ndice de Sobreedad escolar en el Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01, ao Escolar 2010-2011. 1.5.2. Objetivos Especificos 1.- Describir las condiciones del Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01, ao Escolar 2010-2011. 2.- Analizar las estrategias, mtodos, recursos que utilizan en el proceso pedaggico y competencias de los docentes con nios en sobreedad en las aulas del Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01, ao Escolar 2010-2011. 3.- Evaluar las condiciones de las familias de alumnos en sobreedad escolar que reciben docencia en el Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01, ao Escolar 2010-2011. 4.- Identificar factores causas/efectos que se evidencian en alumnos en sobreedad escolar en el Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01, ao Escolar 2010-2011.

1.6.

Variables e Indicadores.

1.6.1. Variables Independientes.

Condiciones del Centro educativo Competencias de los docentes Proceso Pedaggico Caractersticas de la Familia de alumnos Repitentes Caractersticas de los alumnos Repitentes

1.6.2. Variables Dependientes

Aulas Recursos Manuales Recursos Tecnolgicos Dominio de Contenidos. Desempeo Ambiente en el aula. Condiciones del Hogar. Integracin Familiar. Ambiente Familiar Involucramiento en el proceso educativo Condiciones Fsicas Desarrollo Educativo

1.6.3. Indicadores.
Ventilacin Iluminacin Espacio/alumno Ornamentacin Pizarra Libros de texto Laminas.

TIC Sexo Edad Tiempo en Servicio Nivel Acadmico. Conocimiento del rea Planificacin Relacin Maestro/Alumno Estrategias de enseanza Actividades Ldicas Uso de Recursos de Enseanza. Tipo de vivienda Ingresos de la familia Ocupacin Educacin Con quien vive Cantidad de hermanos Espacio/Tiempo de Juego Violencia Supervisin tareas Visita al Centro Celebracin de logros Edad Sexo Salud Grado actual Repitencia/grado Asistencia Acompaamiento familiar en el proceso

1.7.

Matriz Lgica y Operacionalizacion de las Variables.

1.7.1. Matriz Lgica.

Tema Objetivo General
Objetivo especifico

Sobreedad Escolar en el Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01, ao Escolar 2010-2011 Analizar el ndice de Sobreedad escolar en el Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01, ao Escolar 2010-2011.
Variable independiente Variables dependientes indicadores Instrumentos de recoleccin de informacin

Describir las condiciones del Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01, ao Escolar 2010-2011.

Condiciones del Centro.

Aulas

Ventilacin Iluminacin Espacio/alumno Ornamentacin Pizarra Libros de texto Laminas. TIC Sexo Edad Tiempo en Servicio Nivel Acadmico. Conocimiento del rea Planificacin

Ficha de Observacin para levantamiento de informacin en aula.

Recursos Didcticos.

Recursos Manuales Recursos Tecnolgicos Dominio de Contenidos.

Cuestionario de encuesta para ser aplicado a docentes

Analizar las estrategias, mtodos, recursos que utilizan en el proceso pedaggico y competencias de los docentes con nios en sobreedad en las aulas del Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 1801, ao Escolar 20102011.

Competencias de los docentes

Cuestionario de encuesta para ser aplicado a docentes

Desempeo

Cuestionario de encuesta para ser aplicado a Director de Centro Ficha de Observacin para levantamiento de informacin en aula.

Proceso Pedaggico

Ambiente en el aula.

Evaluar las condiciones de las familias de alumnos en sobreedad escolar que reciben docencia en el Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 1801, ao Escolar 20102011

Caractersticas de la Familia de alumnos Repitentes

Condiciones del Hogar.

Relacin Maestro/Alumno Estrategias de enseanza Actividades Ldicas Uso de Recursos de Enseanza. Tipo de vivienda Ingresos de la familia Ocupacin Educacin Con quien vive Cantidad de hermanos Espacio/Tiempo de Juego Violencia Supervisin tareas Visita al Centro Celebracin de logros Edad Sexo Salud

Cuestionario de encuesta para se aplicado a Padre, madre o Tutor de Alumnos repitentes.

Integracin Familiar. Ambiente Familiar

Identificar factores causas/efectos que se evidencian en alumnos en sobreedad escolar en el Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 1801, ao Escolar 20102011.

Caractersticas de los alumnos Repitentes

Involucramiento en el proceso educativo Condiciones Fsicas

Cuestionario de encuesta para ser aplicado a alumnos Repitentes

Desarrollo Educativo

Grado actual Repitencia/grado Asistencia Acompaamiento familiar en el proceso

1.7.2. Operacionalizacion de las Variables.

Variable Independiente Condiciones del Centro. Variables Dependientes Aulas Instrumentos de recoleccin de informacin Ficha de Observacin para levantamiento de informacin en aula.

Objetivo especifico Describir las condiciones del Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01, ao Escolar 2010-2011.

Indicadores Ventilacin Iluminacin Espacio/alumno Ornamentacin Pizarra Libros de texto Laminas. TIC Sexo Edad Tiempo en Servicio Nivel Acadmico. Conocimiento del rea Planificacin

Recursos Didcticos.

Recursos Manuales Recursos Tecnolgicos Dominio de Contenidos.

Cuestionario de encuesta para ser aplicado a docentes Cuestionario de encuesta para ser aplicado a docentes

Analizar las estrategias, mtodos, recursos que utilizan en el proceso pedaggico y competencias de los docentes con nios en sobreedad en las aulas del Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01, ao Escolar 2010-2011. Evaluar las condiciones de las familias de alumnos con sobreedad escolar que reciben docencia en el Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01, ao Escolar 2010-2011

Competencias de los docentes

Desempeo

Cuestionario de encuesta para ser aplicado a Director de Centro Ficha de Observacin para levantamiento de informacin en aula. Cuestionario de encuesta para se aplicado a Padre, madre o Tutor de Alumnos repitentes.

Proceso Pedaggico

Ambiente en el aula.

Caractersticas de la Familia de alumnos Repitentes

Condiciones del Hogar.

Relacin Maestro/Alumno Estrategias de enseanza Actividades Ldicas Uso de Recursos de Enseanza. Tipo de vivienda Ingresos de la familia Ocupacin Educacin Con quien vive Cantidad de hermanos Espacio/Tiempo de Juego Violencia

Integracin Familiar. Ambiente Familiar

Identificar factores causas/efectos que se evidencian en alumnos en sobreedad escolar en el Centro Educativo Ulpina Gonzlez, Municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01, ao Escolar 2010-2011.

Caractersticas de los alumnos Repitentes

Involucramiento en el proceso educativo Condiciones Fsicas

Supervisin tareas Visita al Centro Celebracin de logros Edad Sexo Salud

Cuestionario de encuesta para ser aplicado a alumnos Repitentes

Desarrollo Educativo

Grado actual Repitencia/grado Asistencia Acompaamiento familiar en el proceso

II. 2.1.

Diseo Metodolgico. Tipo de Investigacin.

El investigador se apoya en el anlisis estadstico desde una postura externa al fenmeno en estudio. Se presentan los datos en tablas de frecuencias y el uso de grficos. Su alcance se limita al ao escolar 2010-2011. La investigacin procura explicar el fenmeno de la sobreedad escolar analizando sus causas, a fin de obtener informacin que permita hacer las recomendaciones de lugar, se pretende la aplicacin de los resultados en la solucin del problema de estudio, bsicamente en el Centro educativo Ulpina Gonzlez del municipio de Galvn, Distrito Educativo 18-01 de Neyba. La presente investigacin es de tipo: cuantitativa, por su carcter; sincrnica, tiempo que abarca; estadstica, por el tipo de anlisis que hace de los datos; aplicada, por su finalidad; explicativa, debido a que aborda las causas y consecuencias del problema; microsociolgica, debido a la reducida poblacin objeto de estudio; primaria, debido a que las informaciones se obtendrn de primera mano; de campo, debido a que el levantamiento se har en contacto directo con los actores y su contexto.

2.2.

Mtodos.

Mtodo lgico inductivo. Se partir de casos particulares para ser analizados desde una ptica general. Las conclusiones son extradas del estudio de todos los factores que intervienen en la problemtica y sus actores Mtodo Explicativo. Mediante la aplicacin de este recurso metodolgico se exploran las causas y efectos de la sobreedad escolar, procurando hallar explicaciones al fenmeno, tanto para su comprensin como para las posibles soluciones. La Observacin Cientfica. El investigador mediante pa precepcin de la realidad in-situ, podr comprender los procesos educativos que se desarrollan en aula, el nivel de dominio docente sobre los

mtodos, la perfectibilidad de los mismos y los impactos sobre el aprendizaje y la motivacin de los alumnos.

2.3.

Tcnicas de Recoleccin de Datos.

Para la recoleccin de datos, se utilizaran cuestionarios de encuesta diseados a los fines de obtener las informaciones confiables de los sujetos relacionados directamente con la problemtica en estudio. Adems, se disearan fichas de observacin para el levantamiento de las informaciones relativas a las variables de condiciones del Centro Educativo, Recursos Didcticos y Proceso pedaggico.

2.4.

Poblacin y Muestra.

La poblacin objeto de estudio est conformada por el 100% de los docentes del Centro educativo, los alumnos repitentes y las familias de alumnos repitentes. Se considera abarcar la poblacin total debido a que los docentes son los mismos en ambas tandas y a los fines de poder explicar las causas del fenmeno se considera adecuada la aplicacin de cuestionarios de encuestas al 100% de las familias y alumnos con sobreedad escolar.

2.5.

Descripcin y Validacin del Instrumento.

Los instrumentos a utilizar en el levantamiento de informacin son cuestionarios de encuestas elaborados con preguntas abiertas y cerradas segn la informacin que se quiera obtener la cantidad de tems estar determinada por las variables y las respuestas estn condicionadas por los indicadores. Los Instrumentos son evaluados y validados tcnicamente por las autoridades correspondientes de la universidad.

2.6.

Procedimiento para la Aplicacin de los Instrumentos.

Se aplicara el tipo de entrevista cualitativa que se considera como parte integrante de la observacin participante. Supone recabar informacin a travs de los sujetos relacionados directamente con la problemtica en estudio sobre acontecimientos y problemas desconocidos para el investigador o en los que se desea profundizar.

2.7.

Diseo Bsico.

Contenido Introduccin Agradecimientos Tema I. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11. 1.12. 1.12.1. 1.12.2. 1.13. 1.13.1. 1.13.2. 1.13.3. 1.14. 1.14.1. 1.14.2. II. 2.1. 2.2. III. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. IV. 4.1. 4.2. V. 5.1. 5.2. Planteamiento del Problema Descripcin Formulacin del problema. Delimitacin y Limitaciones. Justificacin del tema de investigacin. Propsitos General y Especficos Propsito General Propsitos Especficos Variables e Indicadores Variables Independientes Variables Dependientes Indicadores Matriz Lgica y Operacionalizacin de las Variables Matriz Lgica Operacionalizacin de las Variables. Revisin de la Literatura Antecedentes de Investigacin. Marco Terico Diseo Metodolgico Tipo de Investigacin. Mtodos. Tcnicas de Recoleccin de Datos. Poblacin y Muestra. Descripcin y Validacin del Instrumento. Procedimiento para la Aplicacin de los Instrumentos. Diseo Bsico. Presentacin, Anlisis y Discusin de los Resultados. Introduccin. Resultados Experimentales. Conclusiones y Recomendaciones Conclusiones. Recomendaciones. Bibliografa