Sunteți pe pagina 1din 4

Violena n coli

Motto: Razbunarea este intotdeauna placerea unei minti slabe si inguste Juvenal Razbunarea este un fel de mancare care se serveste la rece Nu exista nici o razbunare mai completa ca iertarea. Josh Billings Ochi pentru ochi ar face toata lumea oarba. Mahatma Gandhi

Material realizat de: prof. Badiu Viorel COALA GIMNAZIAL JORTI

Ce nseamn violena? Violenta este dezorganizarea brutala sau continua a unui sistem personal, colectiv sau social, care se traduce printr-o pierdere a integritatii, ce poate fi fizica, materiala sau psihica. Violena fizic i cea verbal sunt dou dintre cele mai des ntlnite tipuri de violen n coli. Cultura adolescenilor pare a fi centrat pe violen, fenomen la care au contribuit familia, coala, industria divertismentului i mass-media.

A) TIPURILE DE VIOLEN LA CARE SUNT EXPUI ELEVII/ PROFESORII Elevii : violena emoional, vulgaritatea de limbaj, dinspre elevii cu comportament indezirabil violena fizic din partea colegilor mai mari sau mai puternici agresiunea prinilor sau altor membri ai familiei, ca metod de rezolvare a nemulumirii fa de copil stres provocat de prinii ciclitori, de cerinele prea mari fa de copii n legtur cu performanele lor colare critica i sanciunile exagerate ce vin dinspre profesori, care nu-i cunosc suficient de bine elevii violena stradal, escrocherii, antaj din partea unor tineri fr ocupaie, a gtilor de cartier frustrarea datorat unor probleme de natur socio-economic violuri, perversiuni sexuale, pornografie - ntre elevi sau provocate de persoane din afara colii Profesorii : atitudini i limbaj trivial, vulgaritate din partea elevilor agresivitate non verbal, atitudini sfidtoare din partea elevilor sau a persoanelor din afara colii vestimentaie provocatoare, etalarea opulenei familiei, violena emoional ostilitate n atitudini sau/i agresivitate fizic impolitee, insulte, obrznicie, nesupunere, ameninri, reprouri din partea elevilor violena verbal, ameninri i chiar violena fizic din partea unor prini comentarii impertinente la observaiile profesorilor, prsirea clasei in timpul activitilor, gesturi care genereaz disconfort n interaciunea acestora cu elevii i prinii suspiciuni, contestarea autoritii, corectitudinii i competenei profesionale a unor cadre didactice de catre elevi i prini existena unor grupuri organizate care terorizeaz coala, pe unii profesori

B) CAUZELE VIOLENEI LA ELEVI

cauze de ordin genetic : devieri comportamentale

timiditatea, labilitatea emoional carene afective de stimulare cognitiv tulburri emoionale grave eecuri personale de adaptare i integrare colar cauze ce in de specificul vrstei colare: modificrile hormonale caracteristice vrstei colare determina si modificri comportamentale teribilismul adolescentin cauze de ordin familial sentimentul acut al singurtii in condiiile cnd prinii alearg obsedai de ctiguri bneti, neacordnd timp i rbdare frmntrilor copiilor/tinerilor in formare. cauze de ordin moral, criza generala a sistemului de valori: lipsa unor motive nalte in pregtirea colar si profesionala genereaz dezinteresul elevilor si prinilor fa de coal potenialul financiar al unor prini determin atitudini parazitare din partea fiilor/fiicelor acestora dispariia/deprecierea vizibil a modelului familiei tradiionale conceptul de democraie preluat ntr-o manier deformat pe toate palierele socialului carene de ordin legislativ, la nivelul sistemului social in general si al celui colar, in special: incoeren legislativ instabilitatea sistemului legislativ determin, n general, sfidarea legilor, regulamentelor sau normelor de convieuire sociala fr riscul sancionrii faptelor; lipsa unei comunicari pedagogice, la nivelul scolii i al familiilor: volumul excesiv al informaiei nu las locul i timpul necesar preocuprilor pentru educaie tonul agresiv al educatorilor, bruscarea elevilor, aprecierea nedreapt cu note sau calificative greeli atitudinale, de relaionare datorate autoritatii moral-profesionale abuz emoional si fizic din partea cadrelor didactice sau a prinilor lipsa de autoritate a unor profesori nesupravegherea atenta a elevilor n unele activiti sau n recreaii incapacitatea prinilor de a-i educa i stpni copiii conflicte intre familiile elevilor programe educative formale, ineficiente inclusiv pentru prini abordarea greit a elevilor la unele ore, de catre unii profesori, genereaz frustrare si agresivitate situaia socio-moral si economic in unele familii: srcia i promiscuitatea din numeroase familii

comportamentul agresiv n familie, pe fondul neajunsurilor de ordin material, al consumului de alcool sau al crizei generale a valorilor morale numrul mare de familii dezorganizate, cu prini divorai, configurate atipic ; aspecte nscute de criza societii n tranziie: lipsa de comunicare ntre copii i prini abandonarea de catre prini a funciei educative, pe fondul preocuprii exagerate pentru acumularea de bani i bunuri materiale accesul nelimitat al elevilor la informaii neadecvate vrstei sau particularitilor individuale, prin TV, Internet ascultarea necontrolat a unei muzici neselectate accesul la alcool i droguri cauze generate i/sau alimentate de mass-media: agresivitatea, violena i sexualitatea reprezint principalul coninut al unor emisiuni TV: lipsa/ raritatea modelelor pozitive in mass-media; lipsa emisiunilor cultural-educative pentru tineri cauze ce in de managementul colii, la nivel micro i macro-social: lipsa preocuprilor colii i ale comunitii pentru desfurarea unor activiti recreative, educative, reconfortante, distractive (proiecte comune interlicee, cluburi ale tinerilor, terenuri de sport, parcuri de distracie etc.) deprecierea imaginii n urma prezentrii la TV a unor evenimente izolate de violenta in coli C) MSURI DE COMBATERE A VIOLENEI COLARE Respectarea strict a regulamentului scolar i al regulamentului de ordine interioar prin : cunoaterea coninutului acestor regulamente de catre fiecare elev i printe aplicarea strict, prompt i corect a prevederilor acestor regulamente, n toate cazurile luarea de msuri contra celor care nu le respecta

ntrirea pazei i ordinii n coal prin : contracte cu instituii de paz i protecie, asigurarea de fonduri bneti pentru plata angajailor permaneni n asigurarea pazei i proteciei elevilor i cadrelor didactice pe timpul programului accesul n coal se va asigura pe o singur intrare,in situatiile care permit ntrirea pazei i ordinii prin personalul propriu angajat, pe ntreaga perioad a cursurilor supravegherea permanent a incintei colii cu ajutorul unor camere video (unde e posibil) mbuntirea serviciului pe coal al cadrelor didactice pentru evitarea oricror evenimente nedorite n viaa colii, supravegherea atent a elevilor pentru evitarea oricror accidente sau evenimente nedorite sesizarea prompt catre organele de ordine ale statului a oricror evenimente sau acte de violen ce s-au manifestat sau risc s se produc n unitile colare, colaborarea strns cu poliia local sau de proximitate i cu jandarmeria se va acorda atenie special elevilor sau grupurilor potenial - agresive, desfurnd activiti de prevenie a faptelor negative. mbuntirea activitii educative prin:

- teme de dirigenie pe tema deviantei comportamentale, delincvenei juvenile, violenei de orice fel, infracionalitii, la toate clasele, cu coninut adaptat vrstei i caracteristicilor clasei; - prezentarea unor cazuri aprute n pres, la TV i analizarea acestora cu elevii - desfurarea unor programe i proiecte educaionale, n parteneriat cu instituiile furnizoare de servicii n combaterea infracionalitii - cuprinderea unor dezbateri orientate pe problematica violenei in lectoratele cu parintii - examinarea psihologic a elevilor cu probleme comportamentale - monitorizarea elevilor i faptelor reprobabile, activiti cu elevii-problem - instituirea unei comisii de disciplin la nivelul colii cu atribuii specifice - programe de prevenie cu accent pe dezvoltarea personal, psiho- emoional a elevilor - consilierea diriginilor, profesorilor, prinilor pe problemele comunicrii i relaionrii cu copiii ntrirea legturii colii cu familia i comunitatea local prin: - o mai strns colaborare cu familiile elevilor, cu biserica, cu primria, poliia, justiia, instituiile sanitare - aciuni n echipe mixte: profesori-elevi-prini-psihologi-cadre medicale-poliist-jandarmi, pentru activiti de informare i prevenie a unor fapte sociale reprobabile - vizitarea periodic a elevilor la domiciliul acestora, sau comunicarea prin mijloacele moderne cu prinii Alte msuri : - introducerea uniformelor colare, a unor nsemne distinctive pentru elevii din fiecare coal, a legitimaiilor de elev, interzicerea utilizrii telefoanelor mobile etc. Nu trebuie ateptat ceasul al XII-lea LUATI MASURI!