COLEGIUL TEHNIC RDUI

AGRESIVITATEA I VIOLENA N MEDIUL COLAR

MEDIEREA CONFLICTELOR, PROCEDURI DE PREVENIE I INTERVENIE

16

NOV.2012

Violenta este ultimul refugiu al incompetentei.

2

1.

Cteva consideraii teoretice Problematica Romnia violenei colare n

Cuprins
2.

3.

Studiul privind percepia fenomenului de violen colar la Colegiul Tehnic Rdui Rolul psihologului n prevenia fenomenului de violen colar Campanii derulate la nivel naional

4.

5.

1. Cteva consideraii teoretice

Violena interpersonal (violena direct):

comportamentul unei persoane ndreptat mpotriva altei persoane care n mod intenionat amenin, ncearc s produc sau produce rnirea fizic a acesteia (Reiss & Roth, 1993, p. 35).

Fenomenul violenei colare

Violena indirect se manifest prin rspndirea de

zvonuri depreciative la adresa unei persoane sau prin marginalizare social (Crick & Bigbee, 1998).

1. Cteva consideraii teoretice

Cauze posibile ale comportamentelor agresive n contextul colar

Comportamentele agresive pot aprea :
ca manifestri ale unor deprinderi formate n alte

Cauzele comportamentelor agresive

structuri (familie, anturaj)

n condiiile n care sarcinile colare sunt: prea uoare,

producnd plictiseal sau prea grele, genernd elevilor un sentiment de copleire i de lips a eficacitii personale (sentimentul c nu pot face fa, nu sunt n stare)
cnd profesorul se centreaz predominant pe observarea

comportamentelor nepotrivite/agresive, fr a ntri prin recompens comportamentele potrivite/ asertive.

1. Cteva consideraii teoretice

Efecte posibile ale comportamentelor agresive n contextul colar

performane

Efectele comportamentelor agresive

colare sczute eec colar, suspendare, excludere sau prsirea voluntar a colii asumarea violenei ca form acceptabil de rezolvare a problemelor/conflictelor efort suplimentar din partea profesorilor i administraiei pentru gestionarea problemelor de disciplin scderea eficienei predrii i limitarea oportunitilor de nvare pentru ceilali elevi imagine negativ din partea colegilor i a profesorilor marginalizarea elevului sentimente de izolare i singurtate refugiu n consumul de alcool, droguri acte de delincven n adolescen criminalitate i psihopatologie la vrsta adult

2. Problematica violenei colare n Romnia

80%

70%
60% 50% 40% 30% 20%

75% 70% 60%

Ungaria Romania Filipine

Singapore Danemarca
8% 7% 6% Olanda

10%
0%

2. Problematica violenei colare n Romnia

Institutul Naional de Criminologie:

2/3 dintre minorii care au ajuns n instan pentru diferite infraciuni erau elevi la data comiterii lor. MECTS a precizat ntr-un comunicat de pres remis ageniei Mediafax: n perioada martie - mai 2012, numrul cazurilor de violen, consum de alcool, discriminare i nsuire de bunuri gsite petrecute n colile din Romnia a fost de 4.131
Alexandru Cocoan (13 ani), din Mehedini, a fost njunghiat de un elev de clasa a IX-a, n data de 21 octombrie 2009, singura sa vin fiind aceea c ncercase s despart nite colegi care se bteau.

3. Prezentarea studiului
Obiectivul studiului

Obiectivul studiului:
Explorarea percepiilor privind actele de agresivitate din coal n rndul elevilor, profesorilor i prinilor.

Chestionar

Prezentarea chestionarelor:

forma pentru elevi forma pentru profesori forma pentru prini

10

Marimile esantioanelor

3. Prezentarea studiului
Profesori 13%

N elevi= 213
Parinti 22% Elevi 65%

N prini=70

N profesori= 42

T=315

11

3. Prezentarea studiului

80% 70% 60% 50% 59%

74%

53%

Frecvena
comportamentelor

40% 30% 20% 10% 17% 12% 29%

30%

agresive n coal

30%

Elevi Parinti Profesori

13%

0%

12

3. Prezentarea studiului
50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 45,40% 46,70%

48%

Responsabilitatea siguranei i securitii

32,40% 25% 20,20% 27% Firma de paza Profesor de serviciu Director

25%

22,60%

Elevi

Profesori

Parinti

13

Implicaii ale agresivitii

Comportamentul agresiv: nnscut sau nvat?

1.

Agresivitatea ca rezultat al nvrii:

Factorul Elevi 2.96 2.28 2.01 2.25 Prini 3.31 2.22 2.20 2.32 Profesori 1.74 1.67 1.69 2.09

Familie Mass media Pe strad Anturajul

Agresivitatea i genul

2.

Agresivitatea n relaie cu genul:

Elevi 2.14 3.28 Prini 2.31 3.25 Profesori 2.55 3.18

Genul Masculin Feminin

14

3.

Cauzele comportamentelor agresive:

Elevi 3.52 4.47 2.25 Prini 3.50 4.43 2.32 Profesori 3.20 4.44 3.62

Implicaii ale agresivitii

Cauze

Cauze posibile Injustiie Plictiseal Incorectitudine

4.

Sugestie de intervenie:
Elevi 2.92 Prini 2.60 Profesori 2.32

Sugestie

Sugestie

Utilizarea laudei

5.
Mediatizare

Efectul mediatizrii cazurilor de agresivitate:

Elevi Prini Profesori

Efectul

Cretere
Diminuare Nici un efect

30%
28% 42%

30.4%
30.4% 39.2%

28.9%
55.8% 15.4%

15

Cea mai frecvent forma de agresivitate

Concluziile studiului raportate la specificul colii

ntlnit n coal este cea verbal Cel mai des, actele de violen au loc n pauze, n preajma colii Percepia general privind sigurana n coal

Obs. Rezultatele constatate sunt n acord cu studiile realizate de diferii cercettori.

Elevi: 70.9% Prini: 84.3% Profesori: 88%

Percepia

general despre propria persoan (elev)/ copil (printe) Percepia general despre propria conduit ntr-un conflict (profesor)

16

Ce poate face coala pentru reducerea fenomenului?

Regulamente de ordine interioar stricte, cu toleran

zero fa de violen indiferent de agresori Schimb de experien cu alte coli Realizarea unei pagini web / blog antiviolen Consolidarea relaiei coal prini Organizarea unor dezbateri cu elevii, profesorii i prinii pe tema violenei, a unor ateliere de lucru pentru promovarea tehnicilor de comunicare i metodelor de educare non-violent Angajarea unei firme de paz i protecie pentru asigurarea securitii elevilor i cadrelor didactice Colaborarea cu ONG-uri care realizeaz programe de instruire pentru reducerea violenei i dezvoltarea capacitii de comunicare n coal Colaborarea cu consilierul/ psihologul colar

17

Activiti de prevenie:
Educaia emoional Dezvoltarea abilitilor sociale Rezolvarea de probleme sociale Controlul furiei Recunoaterea comportamentelor agresive

Rolul psihologului n combaterea fenomenului

Activiti de intervenie:
Dezvoltarea de abiliti de gestionare a comportamentelor agresive Consiliere pentru victimele agresivitii

18

Campanii antiviolen derulate la nivel naional

Salvai Copiii Romnia: 2003: Btaia nu e rupt din Rai! Scop: legea 204/2004 2006: Ziua impotriva violenei asupra copilului (5 iunie) 2007: Violena nate violen 2011: Ascult-i sufletul!

19

Stoica Constantin, A. (2004). Conflictul

Bibliografie

interpersonal. Iai: Ed. Polirom

Petermann, F. & Petermann, U. (2005).

Program terapeutic pentru copiii agresivi. Cluj Napoca: Ed. RTS

Murphy, T. & Hoff Oberlin, L. (2007).

Agresivitatea pasiv. Bucureti: Ed. Trei

Lelord, F. & Andre, C. (2003). Cum s ne

purtm cu personalitile dificile. Bucureti: Ed. Trei

20

V mulumesc pentru atenie!

Consilier colar Mrioara Ardelean