DOCUMENTACIN Y SINTESIS DEL DIAGNSTICO CULTURAL DEL MUNICIPIO DE MEDELLN

ELABORADO POR LVARO ANDRS VILLEGAS VLEZ

CONTRATO 4700016357

MUNICIPIO DE MEDELLN SECRETARIA DE CULTURA CIUDADANA SUBSECRETARIA E METROCULTURA ARCHIVO HISTRICO DE MEDELLN MEDELLN 2005

Introduccin El municipio de Medelln es un entramado complejo de temporalidades y territorios, de modernidades alternativas y alternativas a la modernidad, de grupos y procesos globales, nacionales, regionales y locales1. Es, en definitiva, una ciudad hbrida y multicultural con un gran capital humano, social e institucional, pero tambin con serios problemas de gobernabilidad, desigualdad, altos ndices de pobreza, insuficiente integracin con el mundo y una estructura econmica y social en buena medida obsoleta. Bajo esta perspectiva, se hace necesario entonces, reorientar las polticas de desarrollo municipal, es por esto que el Plan de Desarrollo 2004-2007. Medelln, compromiso de toda la ciudadana, propone como punto de partida la promocin del desarrollo humano integral del conjunto de los ciudadanos. La integralidad del desarrollo humano, implica una preocupacin simultnea y complementaria por la dimensin material y simblica o espiritual de los ciudadanos, lo cual requiere hacer de la cultura un componente central en los planes de desarrollo municipales tal como lo propone el Plan Nacional de Cultura 2001-2010. Hacia una ciudadana democrtica cultural. El rol de la cultura en las polticas pblicas se ha transformado radicalmente en las ltimas cinco dcadas. Si en la dcada de 1950 la cultura fue concebida como un obstculo para un desarrollo unilineal, homogeneizante y prefigurado de antemano y treinta aos ms tarde fue considerada como un medio para alcanzar un desarrollo integral, humano y equitativo, en la actualidad la cultura se constituye
Garca Canclini define a las sociedades latinoamericanas como culturas hbridas en las cuales confluyen, se mezclan y se interpelan lo tradicional, lo moderno y lo posmoderno a la par de lo culto, lo popular, lo masivo y lo tnico. Ver: Garca Canclini, Nstor. Culturas hbridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad. Grijalbo. Mxico. 2003.
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en la finalidad del desarrollo y es representada como un recurso de primer orden2, pues tal como se ha demostrado, los Estados nacionales con una mayor participacin del sector cultural en el Producto Interno Bruto (PIB), son aquellos que poseen un mayor grado de desarrollo socioeconmico, puesto que a mayor participacin de la cultura en el PIB se asocia un incremento en la riqueza nacional, un aumento del nivel educativo, una disminucin en la distribucin desigual de los ingresos y el mejoramiento de la calidad de vida de la poblacin3. Sin embargo, para hacer que la cultura sea la finalidad del desarrollo en la prctica, se requiere un conocimiento claro de las dinmicas, tendencias, fortalezas y debilidades del sector y del mbito cultural. El Plan de Desarrollo municipal vigente, plantea la necesidad y la importancia que posee este conocimiento para la construccin de un proyecto de ciudad gobernable, equitativa, productiva, sostenible, competitiva, solidaria e integrada regional y globalmente. Es por ello que tiene entre sus objetivos la construccin conjunta de un Plan de Desarrollo Cultural a diez aos y la constitucin de un Observatorio de Cultura. La elaboracin de un diagnstico cultural del municipio se constituy en un primer paso hacia ambos propsitos, pues tal como se ha afirmado a nivel nacional4, una de los mayores falencias del sector cultural, es que no ha sido lo suficientemente medido e investigado, lo cual ha impedido conocer con certeza las potenciales, la prioridades de inversin y de accin, el impacto de las polticas culturales, el quehacer de los agentes culturales colombianos y el patrimonio cultural sentido por las diversas comunidades.
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Escobar, Arturo. La invencin del Tercer Mundo. Construccin y deconstruccin

del desarrollo. Norma. Bogot. 1998; Ydice, George. El recurso de la cultura. Usos de la cultura en la era global. Gedisa. Barcelona. 2002.
Documento CONPES 3162. Lineamientos para la sostenibilidad del Plan Nacional de Cultura 2001-2010. Hacia una ciudadana democrtica cultural. 4 Ibd.
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El diagnstico pretende coadyuvar a la resolucin de estos problemas y adems facilitar la formacin y consolidacin de redes culturales, la construccin de ciudadana cultural y desde la cultura-, y el respeto y disfrute de los derechos culturales de los habitantes de Medelln. Desde esta perspectiva, el conocimiento del sector cultural es indispensable para la construccin participativa de polticas culturales realmente adecuadas a las tendencias y necesidades de ste. El proceso La planeacin integral del desarrollo incluye, como lo recomienda el Ministerio de Cultura, la articulacin de las polticas culturales con otras polticas sectoriales en los diferentes municipios. La Alcalda de Medelln ha asumido este reto y la Secretara de Cultura Ciudadana, siguiendo los lineamientos de este Ministerio, consider que la planificacin cultural del municipio requera la elaboracin previa de un diagnstico cultural, en el cual la sociedad se confrontara a s misma y analizara, valorara y enfrentara sus expectativas, necesidades, tendencias y realidades culturales. El diagnstico cultural se pensaba entonces, como se mencion en la introduccin, en el marco global a partir del cual se podran disear con bases empricas, polticas pblicas adecuadas a la realidad municipal. Como un ejercicio de cultura ciudadana, en pro de construir una ciudad gobernable y una sociedad participativa, el diagnstico cultural de las diferentes comunas se integr al proyecto de Presupuesto Participativo; de esta forma la misma comunidad organizada sera la encargada de diagnosticarse. A este proceso, que cont con la coordinacin del Archivo Histrico de Medelln, se

integraron catorce corporaciones culturales y una persona natural5 que fueron delegadas en cada una de sus comunas para realizar la investigacin. Medelln contaba con algunos diagnsticos precedentes, algunos muy recientes, los cuales se constituan en antecedentes a tener en cuenta. Sin embargo, todos stos se haban realizado bajo diferentes directrices y haban recolectado informacin muy diferente a travs de metodologas dismiles. El primer reto que deba asumir el diagnstico actual era unificar unos criterios bsicos para todas las comunas, que con algunas modificaciones sigan siendo relevantes a travs del tiempo y que simultneamente permitan la comparacin con otras ciudades de Colombia, Latinoamrica y del mundo. Se parti entonces por disear un instrumento que estableciera criterios claros y semejantes para todas las comunas, pero que diera cuenta de las diferencias entre ellas, que aprovechara el material precedente, sobre todo el ms reciente que contaba con menos de un ao, y que permitiera la comparacin de Medelln consigo mismo desde una perspectiva diacrnica y del municipio con otras ciudades. La primera decisin que se debi tomar, fue necesariamente qu se iba a diagnosticar, ms si se considera, tal como lo ha planteado Sergio de Zubira6, que

Participaron La Corporacin Ncleo de Vida Ciudadana La Salle Villa de Guadalupe, Corporacin Cultural Nuestra Gente, Corporacin Proyeccin al Futuro, Corporacin S.O.S. Por Colombia, Corporacin Cristal, Corporacin Eureka, Corporacin Paz y Progreso La Libertad, Corporacin Miraflores, Asencultura, Corporacin Cultural Barra de Silencio, Corporacin Santa Lucia Unida/Corporacin Cultural Canchimalos (agrupadas en una unin temporal), Corporacin para la Paz y el Desarrollo Social, Caridad Ros y Corporacin Cultural Cuento y Co; de las comunas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16, respectivamente. 6 Lmites y posibilidades de las polticas culturales en Bogot. En: Instituto Distrital de Cultura y Turismo (comp.). Formar para la democracia. Polticas culturales en el distrito capital y sus localidades. Alcalda Mayor de Bogot. Bogot. 2003. Pp. 53-65.

no hay poltica cultural posible sin un concepto de cultura medianamente claro y coherente. Es comnmente conocido que la nocin de cultura gira en torno a la tensin entre dos posiciones contradictorias, una que la vincula exclusivamente a las artes y otra que la hace equivalente al comportamiento humano en su totalidad. La primera posicin ha sido de carcter frecuentemente elitista y excluyente, y llevara a dejar de lado toda una serie de manifestaciones y de prcticas que es importante conocer y valorar. La segunda posicin llevaba a un callejn sin salida, pues es imposible registrar todo el comportamiento, adems de que en trminos administrativos7 era inviable que la Secretaria de Cultura Ciudadana se ocupara de manifestaciones culturales como el deporte y la educacin, a pesar de estar tan estrechamente vinculadas al mbito cultural como se ver luego. Con estos puntos en consideracin se procedi a definir la cultura como un sector/dimensin de la vida en sociedad. Como sector la cultura se relaciona con aquellas organizaciones, agentes, eventos y equipamientos vinculados a las artes, a la investigacin cultural, y a la docencia y gestin en estos campos. Como dimensin la cultura remite a aquellas prcticas, saberes y expresiones materiales que permiten diferenciar a un grupo humano de otro8. (Foto)

Para una discusin sobre esta tensin ver: Abad Faciolince. Hctor. Panfleto

contra el populismo cultural. En: El Malpensante, # 41. Bogot. 2002; Hannerz, Ulf. Conexiones transnacionales. Cultura, gente, lugares. Ctedra. Madrid. 1998; y Kuper, Adam. Cultura. La versin de los antroplogos. Paids. Barcelona. 2001.
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Ver: Sahlins, Marshall. Dos o tres cosas que s acerca del concepto de cultura.

En: Revista Colombiana de Antropologa, Vol. 37. Bogot. 2001.

Bajo esta gua se dise entonces, el primer componente del diagnstico cultural, bajo la modalidad de un inventario que capturara informacin sobre las organizaciones, agentes, eventos, equipamientos, patrimonios, referentes territoriales y saberes y prcticas culturales cotidianas. Cada uno de estas temticas cuenta con cinco campos: identificacin, ubicacin, caracterizacin, notas y fuente, que a su vez se pueden subdividir en varias categoras dependiendo del campo. Esta informacin se recolectara en un instrumento diseado para tal fin, en el programa Excel. Este programa fue escogido por su sencillez, su disponibilidad en la mayora de corporaciones, la posibilidad de migrar la informacin registrada en l a programas de base de datos y el precedente que el diagnstico realizado por la Biblioteca Pblica Piloto haba sentado al utilizarlo. Como se mencion, el componente del inventario intent estandarizar la informacin sin constreir la diversidad de cada comuna, por esta razn se le dio libertad a los investigadores, dentro de ciertos parmetros claros en el instructivo, para incluir cierto tipo de informacin, que inicialmente no se asocia al sector cultural, sino a los sectores educativos o cvicos, por ejemplo. Fue as como en las comunas donde predominan los estratos socioeconmicos uno, dos y tres, se registraron numerosas organizaciones, eventos y equipamientos adscritos a instituciones educativas o juntas de accin comunal, excluir de antemano estas situaciones sui generis, hubiera sido falsear la dinmica cultural de estas comunas. No obstante, si se excluyeron otras posibilidades como la de registrar las canchas de ftbol y las placas polideportivas como equipamientos culturales9.

Ver instructivo.

El segundo componente del diagnstico era un informe presentado en un procesador de texto, en el cual las corporaciones realizaran una evaluacin bsicamente cualitativa, pero sin excluir lo cuantitativo, de la dinmica cultural de cada una de sus comunas. Esta evaluacin se realiz a travs de la matriz DOFA (Debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas) y el anlisis del inventario para identificar las tendencias y las necesidades presentes. Esta informacin fue recogida principalmente a travs de los eventos de socializacin que ordenaban los respectivos contratos, y que funcionaron simultneamente como talleres. Las dificultades Como se mencion anteriormente el diagnstico cultural fue concebido como un ejercicio pedaggico de cultura ciudadana ligado al proyecto de Presupuesto Participativo, como todo nuevo proceso sufri algunos inconvenientes, que se concentraron en dos ejes: el atraso y las dificultades en la contratacin, y la falta de formacin en investigacin de la mayor parte de las organizaciones. Con respecto al primer punto, debemos partir de que si bien, esta investigacin da cuenta de buena parte del municipio, dos comunas Robledo y Guayabal- y cuatro corregimientos Santa Elena, Palmitas, San Cristbal y San Antonio de Prado-, no se diagnosticaron, lo cual le resta alcance. A esto se suma que las investigaciones que se realizaron se desarrollaron en su mayora, en dos meses a pesar de haber sido diseadas para durar tres meses, esto debido a la necesidad de ejecutar el presupuesto municipal en el ao fiscal vigente; el recorte de un mes redujo considerablemente la profundidad del anlisis del segundo componente del diagnstico, ms si se considera que esta informacin se iba a recoger a travs de talleres y entrevistas a profundidad, las cuales se vieron limitadas pues buena parte del sector cultural vea seriamente limitado el tiempo con que dispona, pues

tambin se encontraban ejecutando proyectos con el presupuesto municipal del 2005. Con relacin al segundo punto, la eleccin de las corporaciones escogidas para realizar esta investigacin tuvo puntos a favor y en contra. Vale la pena destacar que cada corporacin era oriunda de la comuna que diagnostica, lo cual haca que ya tuviera un reconocimiento previo y una red de relaciones sumamente til a la hora de conseguir la informacin requerida; sin embargo, como el mismo diagnstico muestra, desafortunadamente la investigacin cultural se ha concentrado en las universidades y la mayora de las organizaciones culturales se dedican a otro tipo de actividades, lo cual hace que sus integrantes, aun quienes tienen educacin superior terminada, no sean investigadores en un sentido estricto, a la par que la mayor parte de los auxiliares de investigacin no contaban con sta. Sin embargo, esta situacin se solvent parcialmente con la asesora del Archivo Histrico de Medelln, y hace parte de un proceso en el cual las corporaciones van a ir adquiriendo poco a poco competencia en campos que no han ejercido tradicionalmente. Sntesis parcial de los resultados10 Referentes territoriales, patrimonio cultural, y saberes y prcticas culturales cotidianas

A la semana de redaccin de este informe no se haban entregado los informes finales de las comunas 3, 8, 10, 12 y del corregimiento de Altavista, por esta razn no se ha querido cuantificar el balance aqu presentado, aunque se espera que las tendencias generales no varen excesivamente.

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En las comunas de Medelln se identificaron cuatro tipos bsicos de referentes territoriales, en los cuales las comunidades desarrollan su sociabilidad y que a la vez sirven de hitos que ordenan el espacio, stos son: las iglesias catlicas, cuyo atrio conserva gran importancia en muchos barrios de la ciudad, las instituciones educativas, en especial en las que confluyen gran cantidad de alumnos, la infraestructura deportiva (canchas y placas polideportivas), sobre todo para la poblacin joven, y los parques, que a pesar de las reiteradas quejas que los asocian al consumo de drogas y actividades delincuenciales, siguen siendo un espacio pblico que convoca a la sociedad medellinense. En menor medida se registran algunos lugares de esparcimiento como bares y tiendas, y las vas principales de los barrios. En cuanto al patrimonio cultural, se destaca el desconocimiento de las comunidades sobre el patrimonio oficialmente reconocido por la Nacin o el Municipio como Bien de Inters Cultural. Vale la pena destacar que cierta concepcin monumentalista del patrimonio se ha expandido por los habitantes de Medelln, que parece que lo asocian mayoritariamente a lo edilicio y a lo antiguo. La falta de informacin, en especial el significado atribuido por la comunidad, sobre la comuna de La Candelaria, en la cual se concentra la mayor parte de los bienes de inters cultural, dificulta cualquier otra interpretacin. La informacin sobre saberes y prcticas culturales cotidianas se vio fuertemente limitada por la reduccin en el tiempo de la investigacin, lo que impidi que se profundizara sobre este tem en los talleres que se realizaron. Es importante, sin embargo, la presencia de prcticas y saberes artesanales y mdicos en la comuna de Beln y la importancia de las manifestaciones ligados a lo comunitario en la comuna del Popular.

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Organizaciones La mayor parte de las organizaciones registradas se dedican a la creacin artstica y a la gestin cultural; la investigacin cultural es un tipo de actividad que parece ser lejano al quehacer y a las expectativas de la mayora de organizaciones. Dentro de las reas artsticas y culturales priman tres, las artes escnicas, la danza y la msica, las cuales se articula entre s con cierta frecuencia en manifestaciones como las comparsas o en festivales. Es posible inferir tambin una diferencia en el carcter de las organizaciones de acuerdo al estrato socioeconmico de los barrios a los cuales pertenezcan. En los barrios de estratos uno, dos y tres, se encuentran un conjunto de entidades, muchas legalmente constituidas, que incluyen corporaciones dedicadas principalmente a la gestin cultural, instituciones educativas, iglesias cristianas incluyendo la catlica- y juntas de accin comunal, que poseen en su interior grupos de creacin artstica, principalmente de teatro, saltimbanquis, danza folclrica y popular, y agrupaciones musicales. Las organizaciones de los barrios de estratos cuatro, cinco y seis, cuentan con instituciones ms formales, con mayor antigedad y reconocimiento, si las comparamos con las de los otros estratos, lo cual hace que la importancia para el sector cultural, de las instituciones educativas y las juntas de accin comunal decrezca. En las instituciones de estos barrios aumenta la importancia de la docencia sobre todo en las reas de las artes plsticas, la msica y la danza. En todos los estratos es notoria la poca presencia de artes audiovisuales (cine y video) y de la fotografa, mientras las artes manuales, la literatura y los medios

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alternativos de comunicacin, stos gracias a la reconversin de las antenas parablicas, tienen una presencia moderada. Agentes Las diferencias entre estratos son todava mayores en los agentes que en las organizaciones. En los tres primeros estratos la cultura pareciera ser un asunto de jvenes o adultos mayores, principalmente mujeres en el ltimo caso. Los agentes culturales entre los 25 y los 55, en su mayora se han logrado sostener en el sector a travs de la docencia, principalmente en las instituciones educativas, y como parte de los equipos directivos de corporaciones legalmente constituidas. El factor econmico es denunciado como el preponderante para la emigracin hacia otros sectores laborales de buena parte de la poblacin econmicamente activa. Este bache generacional sumado nuevamente a las dificultades econmicas, hace que estos agentes posean una formacin artstica formal relativamente escasa y que se tengan que dedicar a otras actividades, principalmente al estudio en el caso de los ms jvenes, al trabajo extra cultural en el caso de los adultos, y a realizar actividades domsticas en el caso de las mujeres que pertenecen a los ahora denominados clubes de vida y sus grupos de danza folclrica. Los agentes culturales de los tres estratos superiores, suelen tener una formacin formal, tanto en el sector cultural como en otros sectores, mayor que la de los otros agentes. Adems, buena parte de ellos deriva su sustento de su actividad cultural, la docencia juega un papel clave aqu, lo cual permite encontrar buena cantidad de agentes entre los 20 y los 55 aos. Vale la pena destacar una presencia significativa de agentes ligados a las artes plsticas, los cuales combinan generalmente la creacin y la docencia.

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Al igual que en el caso de las organizaciones, es notoria la poca cantidad de agentes concentrados en la fotografa y en las artes audiovisuales. Eventos y equipamientos La mayor parte de los eventos que se realizan en los barrios de Medelln de estrato socioeconmico ms bajo, presentan una reducida cobertura barrial o comunal-. En estos lugares se desarrollan sobre todo fiestas o festivales que combinan diversas reas artsticas, en especial msica y danza, y en menor medida artes escnicas. Estas fiestas y festivales se asocian comnmente a celebraciones de carcter religioso, cvico (Independencia de Antioquia, por ejemplo), aniversarios de instituciones educativas, de corporaciones o de la conformacin de los barrios, o a otro tipo de celebraciones como el da de los nios o semanas culturales. Estas caractersticas hacen que en su gran mayora tengan entrada libre. En los estratos socioeconmicos ms altos, como se ha mostrado anteriormente, la importancia de las juntas de accin comunal y de las instituciones educativas decrece, lo cual hace que se encuentren sobre todo eventos impulsados por corporaciones, con una cobertura ms amplia y con un tipo de entrada que involucra algn tipo de pago o la inscripcin previa. Del mismo modo, buena parte del equipamiento de estos barrios depende de estas organizaciones, mientras una cantidad importante de los equipamientos ubicados en los estratos uno, dos y tres, son administrados por organizaciones educativas, cvicas o religiosas, adems de algunas corporaciones. Para los habitantes de los barrios populares, el tipo de equipamiento que perciben como ms importante para el sector cultural es el

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deportivo, pues es all donde se realizan los eventos de carcter masivo, como conciertos, festivales y fiestas. En la ciudad en su conjunto, el tipo de equipamiento ms comn son los salones mltiples, incluyendo dentro de ellos los salones comunales, que adems de ser usados como espacio cvico son frecuentemente utilizados en las presentaciones y en los ensayos de los grupos artsticos. Fortalezas Se entienden por fortalezas, dentro de la matriz DOFA realizada por los investigadores, las caractersticas internas al sector cultural de cada comuna que se presentan en la actualidad y que se perciben como positivas. Se encontraron dos grandes fortalezas comunes a todo el municipio, ellas fueron la diversidad de manifestaciones artsticas y culturales y la gran cantidad de talento y de ganas de realizar cosas presente en la ciudad. En menor medida se plante que haba un inters creciente de algunas organizaciones por el mbito de la cultura. En los sectores socioeconmicos ms bajos se destac como una fortaleza la activa participacin de las instituciones educativas, las juntas de accin comunal y las diferentes iglesias. Oportunidades

Los agentes culturales de Medelln son bastante parcos para identificar oportunidades externas y futuras- para su sector. En general se considera que la continuidad del programa de Presupuesto Participativo puede representar una inyeccin econmica importante, en menor medida se espera la cooperacin econmica internacional. Las oportunidades se concentran pues, en lograr una

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mayor financiacin que sera complementada por una mejor divulgacin de la actividad cultural, el aumento de la formacin artstica y la creacin de varias redes culturales. Amenazas Las principales amenazas (aquellos factores externos y futuros, aunque la mayora se presenten en la actualidad) detectados son los siguientes. En primer lugar, se destaca la ausencia de financiacin provocada por la indiferencia de la cooperacin internacional, pero sobre todo por lo que los agentes perciben como el poco compromiso estatal con el sector cultural, a lo cual se suma la tramitomana que impide el acceso de muchas organizaciones y agentes a los pocos recursos disponibles. El Estado es acusado adems, de discriminar ciertas manifestaciones artsticas como el hip hop y el rock, a las cuales no apoya, acusacin que se hace extensiva a la sociedad civil en general. Tambin se considera que el sector cultural es frgil ante las presiones ejercidas por el conflicto armado y por el clientelismo poltico. La ltima gran amenaza identificada es la competencia desleal y de baja calidad impulsada desde las industrias culturales nacionales y transnacionales, las cuales le restan pblico a las manifestaciones locales y, desde su perspectiva, crea serios problemas de identidad cultural. Debilidades Los agentes culturales de la ciudad se concentraron en las debilidades de su sector, stas se pueden sintetizar en seis puntos. En primer lugar, la falta de proyectos para la poblacin entre los 25 y los 55 aos, tanto en el campo de la creacin como en el consumo cultural. En segundo lugar, la falta de informacin

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de los eventos y de las actividades realizadas por las organizaciones y los agentes culturales, al parecer de los participantes en el sector cultural, ni ellos se conocen entre s, ni se logran proyectar adecuadamente a la sociedad. En tercer lugar, los frecuentes conflictos internos debilitan el trabajo articulado y dificultan la creacin o la consolidacin de redes culturales. En cuarto lugar, los agentes culturales plantean una asimetra entre la oferta y la demanda cultural, la primera ha aumentado ostensiblemente mientras la segunda no. En quinto lugar, escasez de equipamientos y de dotacin en stos, lo que se combina con su subutilizacin cuando existen. En ltima instancia, y considerado por la mayora de agentes como la problemtica ms grave, se tiene la falta de profesionalizacin de los grupos y de las personas naturales que hacen parte del sector cultural. Este problema tiene un sinnmero de expresiones como: la falta de continuidad de los agentes pues esto se deben desvincular de la cultura para suplir sus necesidades bsicas, lo cual influye decisivamente en la poca permanencia de las organizaciones, la falta de formalizacin legal de algunos grupos, hecho que les impide contratar con el Estado y con instituciones privadas, carencia de sedes propias y de estabilidad anual, pues algunas entidades trabajan para un evento y el resto del tiempo desaparecen, y ausencia de planeacin estratgica y de gestin eficiente de las organizaciones, lo que impide la elaboracin de planes de accin a mediano y largo plazo, y el conocimiento real del pblico objetivo. Recomendaciones Ante este panorama los agentes culturales de Medelln realizan las siguientes recomendaciones:

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a) Mayor inversin estatal en el sector cultural y reduccin de los tramites para acceder a estos recursos. b) Incremento del apoyo financiero proveniente de las entidades privadas. c) Formacin para los agentes y organizaciones culturales, tanto en el campo de la creacin como en la gestin y administracin de empresas culturales. d) Creacin de casas de la cultura en las comunas donde no existen en la actualidad. e) Divulgacin de los eventos, las organizaciones y los agentes culturales a travs de medios de comunicacin masivos y alternativos. f) Creacin de una red de escuelas de artes plsticas, siguiendo el modelo de la red de escuelas de msica. g) Fomento al trabajo en red de las organizaciones y optimizacin de recursos y de esfuerzos a travs de sta. h) Formacin de pblicos como medida necesaria para aumentar una demanda cultural de calidad. Tendencias y posibles lneas de accin El trabajo realizado abre caminos importantes que deben ser ampliados y continuados. En primera instancia se hace necesario la realizacin de los diagnsticos culturales de las comunas de Robledo y Guayabal y de los corregimientos de Santa Elena, San Sebastin de Palmitas, San Cristbal y San Antonio de Prado, para tener finalmente una mirada de conjunto sobre el municipio de Medelln. Como continuacin del diagnstico cultural, sera altamente recomendable que la informacin capturada en los formatos de Excel, se transformaran bajo la direccin de una persona capacitada en una verdadera base de datos que se subiera a la internet, sobre todo la informacin sobre agentes y sobre organizaciones. En

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internet est informacin podra ser consultada por quien lo quisiera, adems de ser actualizada por las organizaciones y los agentes a travs de una clave. Ello evitara la obsolescencia del diagnstico o su continua actualizacin a travs de nuevas investigaciones. En el programa diseado para colgar la informacin en lnea, se podra complementar los datos ya obtenidos con otros, como la formacin de los agentes, los premios que han ganado, los proyectos o actividades en que ha participado, entre otros. Se sugiere revisar el modelo de la red ScienTI implementado en Colombia por COLCIENCIAS, el cual posee un formato de captura de informacin para los grupos de investigacin y otro para los investigadores individuales. De esta forma los agentes tendran otro medio ms para darse a conocer a la sociedad y para interactuar con sus pares, adems la Secretara de Cultura Ciudadana podra aprovechar este medio para mandarle a todos los inscritos las convocatorias que realiza y as solucionar, aunque sea parcialmente las frecuentes acusaciones que se realizan sobre la falta de difusin y la ausencia de apoyo estatal a la cultura. Otra tarea a realizar es fomentar la investigacin cultural desde las organizaciones de este sector. Estas investigaciones podran continuar el camino propuesto por el Ministerio de Cultura que busca fomentar la realizacin de diagnsticos culturales, que adems de las variables aqu contempladas, tengan en cuenta las formas de poblamiento de las sociedades locales, sus costumbres, imaginarios y hbitos. Este tipo de investigaciones podran articularse con la constante preocupacin de las comunidades por realizar historias de barrios. Sin embargo, y como se ha planteado anteriormente, dada la poca experiencia de las organizaciones comunitarias en la investigacin cultural, se recomienda la presencia de un asesor permanente que acompae los procesos investigativos.

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Finalmente es imprescindible la realizacin de una investigacin econmica sobre el sector cultural, en especial sobre las denominadas industrias culturales que no fueron objeto de atencin del presente diagnstico. Este tipo de investigaciones han sido centrales en numerosos pases para mostrar la importancia del sector cultural en la produccin nacional y fomentar de este modo la inversin en l. A largo plazo, la tarea principal sera la formacin de pblicos y, por ende, de un mercado de consumidores que lograra que el sector cultural superara parcialmente su dependencia de agentes externos y caminara en pos de su autosostenibilidad.