Sunteți pe pagina 1din 1

Conflictele i violena n coal

Prof. Husarciuc Julieta Liceul Tehnologic Tudor Vladimirescu Cea mai pregnant problem n colile din secolul XXI a fost i cred c va rmne pentru destul de mult timp, din pcate, violena. Violen a na te violen este titlul unei campanii lansate n Romnia cu scopul de a aduce nc o dat n atenia prinilor, dar nu numai violena la care sunt supui mii de copii din diferite medii. Mergnd pe acest titlu de campanie, titlu foarte explicit de altfel, am hotrt s vin i eu n faa dumneavoastr cu aceeai problem mult disputat de toat lumea i n toate mediile sociale. Fr ndoial c acest subiect s-a discutat n majoritatea, dac nu cumva n toate colile din Romnia. S-a discutat cu pofesori, poliie autoriti din diverse instituii care se ocup cu medierea actelor de violen, dar nu va fi niciodat un subiect epuizat. Revenind la mediul colar la care face referire acest simpozion, educatorul va fi unul din principalii factori (pe lng partenerii lor prinii) care pot s fac diferena din punctul de vedere al educaiei, n coli. n primul rnd educaia trebuie s fie paralel ntre cele dou feluri de educaie formal i informal - i pe ct posibil ct mai n favoarea interesului psihologic al educabilului. Un elev cu un psihic sntos va da rezultate scontate att n clas ct i n mediul su social. Comportamentul poate fi educat n aa fel nct el s poat beneficia de toate oportunitile vieii n cel mai frumos i optim mod posibil. Evident c educaia ncepe de acas, ea ncepe nc din pntecele mamei. Se cunoate faptul c un copil care e tratat cu blndee i calmitate n timpul sarcinii, mama nu st n mediu toxic i nici nu-l provoac prin fumat i consum de alcool, nu triete ntr-un mediu care-i afecteaz negativ psihicul, va putea avea un copil sntos att psihic ct i fizic. ns adevrata educaie ncepe dup natere, ncepe n mediul n care triete copilul, lng oamenii cu care triete i n coala unde nva mai trziu. Se cunoate faptul c un copil care vine dintr-un mediu social defavorizat, monoparental sau cu prini plecai s munceasc n strinatate i lsai n grija rudelor sau bunicilor, pleac din start n coal cu o educaie diferit, cu multe lipsuri, cu multe sincope i traume emoionale pe care le-a trit mai mult singur, acesta neavnd cu cine s-i discute problemele emoionale i fizice zilnice. Cel mai ru este c aceti copii nu tiu c nu sunt singuri, ns nefiind nvai s cear ajutor, sau de cele mai multe ori, chiar dac vor nu au unde s cear ajutor, ei continu s triasc traum dup traum de unii singuri, i cnd ntr-un final ei sunt descoperii de cineva care vrea sa-i ajute, este prea trziu, unele traume sunt ireversibile. Consider c mediul colar este cel mai propice pentru educarea copilului, se mai poate nc interveni, ce-i drept la o vrst ceva mai fraged, n comportamentul i gndirea violent a elevului de vrst mic. n ceea ce i privete pe adolesceni, aa cum am menionat mai sus, anumite traume sunt ireversibile, datorit ntipririi adnci n memoria tnrului a actelor de violen la care ia parte activ sau pasiv, creierul avnd funcia de a nregistra, coordona i procesa ca atare imaginile, acesta modificnd comportamentul ca i mecanism de aprare i de adaptare la mediul social. coala trebuie s ofere educabilului mediul cel mai sigur de educaie, un mediu n care s i se asigure elevului tot ceea ce este necesar ca acesta s poat deveni un bun stlp al societii, un muncitor bun i un printe bun la rndul lui. Exist muli factori de care depind educaia unui elev n coal i numai educatorii sunt aceeia care pot favoriza un mediu propice pentru o dezvoltare fizic i psihic sntoase, care s se oglindeasc n randamentul i rezultatele colare. Eductaorii sunt aceia care formeaz comportamente i dezvolt abiliti n funcie de caracterul fiecrui elev. Educatorul descoper abiliti preponderente i le dezvolt pn la perfeciune acolo unde ntlnete voin i determinare, acolo unde este ajutat de ctre elev dar i de ctre familie. Familia nu este ultimul factor care-i pune amprenta pe educaia copilului, ci primul. Educaia ncepe acas i se termin la coal.