Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Prezentare Studiu Violenta CTR
Prezentare Studiu Violenta CTR
16
NOV.2012
1.
Cuprins
2.
3.
Studiul privind percepia fenomenului de violen colar la Colegiul Tehnic Rdui Rolul psihologului n prevenia fenomenului de violen colar Campanii derulate la nivel naional
4.
5.
producnd plictiseal sau prea grele, genernd elevilor un sentiment de copleire i de lips a eficacitii personale (sentimentul c nu pot face fa, nu sunt n stare)
cnd profesorul se centreaz predominant pe observarea
colare sczute eec colar, suspendare, excludere sau prsirea voluntar a colii asumarea violenei ca form acceptabil de rezolvare a problemelor/conflictelor efort suplimentar din partea profesorilor i administraiei pentru gestionarea problemelor de disciplin scderea eficienei predrii i limitarea oportunitilor de nvare pentru ceilali elevi imagine negativ din partea colegilor i a profesorilor marginalizarea elevului sentimente de izolare i singurtate refugiu n consumul de alcool, droguri acte de delincven n adolescen criminalitate i psihopatologie la vrsta adult
70%
60% 50% 40% 30% 20%
Singapore Danemarca
8% 7% 6% Olanda
10%
0%
3. Prezentarea studiului
Obiectivul studiului
Obiectivul studiului:
Explorarea percepiilor privind actele de agresivitate din coal n rndul elevilor, profesorilor i prinilor.
Chestionar
Prezentarea chestionarelor:
10
Marimile esantioanelor
3. Prezentarea studiului
Profesori 13%
N elevi= 213
Parinti 22% Elevi 65%
N prini=70
N profesori= 42
T=315
11
3. Prezentarea studiului
74%
53%
Frecvena
comportamentelor
30%
agresive n coal
30%
13%
0%
12
3. Prezentarea studiului
50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 45,40% 46,70%
48%
25%
22,60%
Elevi
Profesori
Parinti
13
1.
Agresivitatea i genul
2.
14
3.
4.
Sugestie de intervenie:
Elevi 2.92 Prini 2.60 Profesori 2.32
Sugestie
Sugestie
Utilizarea laudei
5.
Mediatizare
Efectul
Cretere
Diminuare Nici un efect
30%
28% 42%
30.4%
30.4% 39.2%
28.9%
55.8% 15.4%
15
ntlnit n coal este cea verbal Cel mai des, actele de violen au loc n pauze, n preajma colii Percepia general privind sigurana n coal
Percepia
general despre propria persoan (elev)/ copil (printe) Percepia general despre propria conduit ntr-un conflict (profesor)
16
zero fa de violen indiferent de agresori Schimb de experien cu alte coli Realizarea unei pagini web / blog antiviolen Consolidarea relaiei coal prini Organizarea unor dezbateri cu elevii, profesorii i prinii pe tema violenei, a unor ateliere de lucru pentru promovarea tehnicilor de comunicare i metodelor de educare non-violent Angajarea unei firme de paz i protecie pentru asigurarea securitii elevilor i cadrelor didactice Colaborarea cu ONG-uri care realizeaz programe de instruire pentru reducerea violenei i dezvoltarea capacitii de comunicare n coal Colaborarea cu consilierul/ psihologul colar
17
Activiti de prevenie:
Educaia emoional Dezvoltarea abilitilor sociale Rezolvarea de probleme sociale Controlul furiei Recunoaterea comportamentelor agresive
Activiti de intervenie:
Dezvoltarea de abiliti de gestionare a comportamentelor agresive Consiliere pentru victimele agresivitii
18
Salvai Copiii Romnia: 2003: Btaia nu e rupt din Rai! Scop: legea 204/2004 2006: Ziua impotriva violenei asupra copilului (5 iunie) 2007: Violena nate violen 2011: Ascult-i sufletul!
19
Bibliografie
20