Definimos el aula como la situacin o mbito humano especfico que proporciona un conjunto de experiencias, condiciones e influencias que condicionan

la vida y el desarrollo del nio

AMBIENTES COMO

INTERACCIN DE FACTORES OBJETIVOS

FACTORES SUBJETIVOS

FISICOS

ORGANIZATIVOS

PERCEPTUALES

COGNITIVOS

CURRICULARES

CULTURALES

SOCIALES ESTAMOS EN LOS DIVERSOS AMBIENTES, SE CREAN SE GENERAN Y SE VIVEN

CULTURALES

PROPUESTA PEDAGOGICA

RECONCEPTUALIZAR PARACTICA DOCENTE

EL PAPEL DE LOS ESTUDIANTES Y EL AMBIENTE EN DONDE SE DESARROLLA

PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE

CADA EDUCADOR TIENE QUE BUSCAR LOS MODELOS MS ADECUADOS AL CONTEXTO, MATERIALES, ESPACIOS, DE ACUERDO A LAS NECESIDADES.

HACE PARTE FUNDAMENTAL LAS PROBLEMATICAS DEL GRUPO SOCIAL, DEBE FUNDAMENTARSE LOS RECURSOS Y MEDIOS DE LA PLANEACIN DEL CURRICULO

AMBIENTE FISICO
PERMITIR LA REALIZACIN DE DIVERSAS ACTIVIDADES FORTALECER LA AUTONOMA Y EL RESPETO A LA DIVERSIDAD

PROPICIAR LA INTERACCIN

CONSIDERAR LOS INTERESES Y GUSTOS DEL ESTUDIANTE

DISEAR Y DESARROLLAR MATERIALES INTERACTIVOS

ADAPTAR LAS ESTRATEGIAS LOS DIFERENTES CONTEXTOS

USO DE LAS TICS

 HABILIDADES, ACTITUDES Y APTITUDES. REALIZACIN PERSONAL DEL PROGRESO EN EL FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS. DEL PENSAMIENTO Y APLICACIN DEL CONOCIMIENTO CREACTIVO. FORTALECIMIENTO DEL PROYECTO DE VIDA