Aprendizaje basado en preguntas y cuestiones

Equipo 1 Integrantes: Vanessa Garzn Dulce Palacios Arely Verdugo Karina Guadalupe Valencia ngel Martnez

Preguntar

La pedagoga de la pregunta

Segn Paulo Freire preguntar es Un elemento pedaggico que estimula y da solidez al proceso de autoaprendizaje.
una herramienta de primer orden en el proceso de aprender a aprender.

Es

Paulo Freire

?Qu es la pregunta?
La pregunta es un componente obligado de la tarea cognoscitiva IMPULSOR DIRECTO DEL CONOCIMIENTO

Martnez Landa

Son indefinidas o controvertidas

Las preguntas tienen un

FIN
Despierta el inters

Obliga a buscar y elaborar una respuesta

Materias

Edades de los alumnos

Consideraciones para la elaboracin de preguntas

Factores contextuales Factores sociales

Comprende la pregunta

Emite la respuesta

Construccin de la respuesta

Establece su ncleo polmico.

Ejercicio mental
Formula ideas para la argumentacin

Tipos de preguntas en trminos psicolgicos

Preguntas de bajo nivel son aquellas que piden al estudiante que recuerde o recupere de forma ms o menos literal la informacin.

Preguntas de alto nivel son aquellas cuya contestacin correcta exige que el estudiante ponga en marcha operaciones mentales complejas.

Tipologa a partir del eje problemtico.

Preguntas de fijacin
Permiten consolidar informacin terica que constituye la esencia del conocimiento y entrenar memoria y evocacin de informaciones bsicas .

Preguntas de aplicacin
Que promueven el pensamiento reproductivo con rango de aplicacin a situaciones con modelos previos, para resolver tareas sin aadir nuevos conocimientos, oficiando como entrenadores para la sistematizacin de conceptos, relaciones y situaciones tpicas de una materia o disciplina. Cules son los pasos que sigues para la elaboracin de un resumen?

Preguntas productivas
Centradas en la solucin de problemas docentes, cuyo resultado aade nuevos conocimientos, modifica informaciones en un sentido razonado y creativo, promueve el ejercicio de la argumentacin y fomenta la crtica de los saberes desde una ptica personalizada.

Define el concepto de morfologa

Qu opinas de la legalizacin del aborto?

Requisitos para la elaboracin de una pregunta

Contener un problema Elaboracin gramatical correcta
Sustentarse en relaciones lgicas con los referentes conceptuales conocidos por el estudiante Provocar un impacto psicolgico de motivacin y necesidad de bsqueda en el estudiante

Servir como punto de partida para la respuesta.

Expresar una dificultad cognoscitiva concreta

Funcionar como constructo directivo del pensamiento inquisitivo del estudiante,

CONCLUSIONES

Los autores Morata y Rodrguez llegan a la conclusin que contestar preguntas de alto nivel produce un mayor aprendizaje que contestar preguntas de bajo nivel.

 De

acuerdo al criterio de Martnez Landa Toda pregunta, tiene un constructo didctico, el cual es el resultado de una formulacin lgica y psicolgica de parte del alumno

Este

autor menciona que la formulacin de preguntas cumple su cometido didctico con la generacin de la respuesta.

Cmo podemos aplicar esta estrategia mediante la tecnologa?

ejemplo para la aplicacin de este mtodo con ayuda de la tecnologa seria.. Un foro A partir de una pregunta detonadora los alumnos pueden dar sus puntos de vista, agregar informacin relevante, y retroalimentar se.
Un

BIBLIOGRAFA
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