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Su estructura y dinmica
Dr. Hctor Nez Aguirre Profesor de Psiquiatra de la UNMSM
Introduccin
Referirse a la Filogenia de la Psique, es ocuparse de cmo surge la psique en la historia de la funcin del cerebro. Referirse a la Ontogenia de la Psique, es ocuparse de cmo se desarrolla en el vida de cada sujeto. Su estructura y dinmica muestra cmo esta organizado y cmo funciona. Para examinar estos procesos, recurrimos al sistema de categoras, especialmente el concepto de reflejo.
Qu son las categoras? Las categoras son conceptos universales, generalizados por el procedimiento de la abstraccin, cuyo origen y comprobacin es la prctica. Las categoras han sido generalizadas en el proceso del conocimiento por la necesidad de penetrar en lo esencial, lo fundamental de las cosas. Por eso, las categoras sirven de puntos de referencia, de gua, en todo estudio. Es decir, son conceptos que tienen valor instrumental
EJEMLOS DE CATEGORIAS
:
Materia Conciencia Necesidad casualidad Causa efecto Posibilidad - realidad Esencia y fenmeno Lo Histrico y lo lgico Sistema Enfermedad Etc. A propsito de nuestro tema, nos limitamos a presentar la categora reflejo.
CATEGORIA
REFLEJO
Reflejo: Es una categora que designa a la propiedad general de la materia (realidad objetiva), de reestructuracin interna, en forma permanente como manifestacin de la interconexin universal de los cuerpos. La estructura o composicin del reflejo esta constituido esquemticamente por dos elementos:
X 1 ------------------- X 2
Interconexin
El cuerpo reflector, reproduce, responde o recrea al reflejado. El cuerpo reflector no es idntico al reflejado. Vale decir que reflejo, significa repuesta, reproduccin, recreacin, de manera directa, simblica, y tambin como reflejo invertido de la realidad. Esta categora, como cualquier otra, hay que tomarla en estrecha relacin con las dems y no aisladamente. Pero qu necesidad ha tenido la Filosofa y la Ciencia de formular el concepto de reflejo?. Es que nos permite conocer los niveles de relacin entre los cuerpos, permite conocer lo elemental para conocer lo complejo.
Al tomar el reflejo como instrumento conceptual hay que tener siempre presente su rasgo fundamental: de que se desarrolla, se enriquece y se confirma, de acuerdo al progreso de las ciencias naturales y sociales. Es decir, el concepto de reflejo lleva implcito la idea de desarrollo, la nocin de que existen diferentes niveles de transformacin de los cuerpos. Estos niveles se manifiestan en formas cualitativamente diferentes, tanto en los cuerpos sin vida como en los seres vivos. Las manifestaciones particulares del reflejo son analizadas por las ciencias particulares, y este estudio se lleva a cabo por niveles, tales como:
Niveles de Reflejo:
En la unidad y contradiccin entre el medio ambiente y el organismo animal, existe un problema: El problema de cmo mejorar la capacidad de adaptacin para no extinguirse. Para solucionar este problema, surge el sistema nervioso.que conecta adecuadamente el organismo al medio ambiente y as resolver este problema crucial de sobrevivencia.
4.- Fase de aparicin de los reflejos intersegmentarios: Segmentos somticos y nerviosos que realizan respuestas parciales. Aparece la organizacin axial del S. N. , es decir, un polo anterior y otro posterior. Ejemplo: Anlidos --------- hasta el hombre. 5.- Fase de aparicin de los reflejos suprasegmentarios:
Aparece la organizacin ganglionar, el S. N. se encefaliza. Surgen las funciones de integracin, la inhibicin condicionada, el espaciamiento de las respuestas debido a la incorporacin del factor tiempo. Es decir, por primera vez en su historia, el cerebro funciona en relacin al tiempo. Lo que significa la posibilidad de retardar o seleccionar las respuestas. Esta fase se realiza en los vertebrados.
En esta etapa de evolucin del S. N. , es que se concretiza el surgimiento de una nueva forma de reflejo: el reflejo adquirido, temporal, en la vida de cada organismo. Esta nueva forma de reflejo es el reflejo condicionado que a su vez dar lugar al surgimiento del reflejo psquico. El estudio experimental del reflejo psquico qued atascado debido a la carencia de un mtodo adecuado.
Es aqu donde destacan las figuras de Ivan Schenov e Ivan P. Pavlov, quienes con sus trabajos experimentales en el terreno de la Fisiologa General y la Fisiologa Cerebral en particular, enriquecieron y confirmaron la teora del reflejo con sus estudios sobre Reflejos Condicionados del Hombre y de los animales. Concretamente los aportes de estos cientficos es que sistematizaron las leyes que regulan los Reflejos Condicionados. Una vez que surge el Reflejo Psquico, stos se estudia por niveles.
Esto constituye uno de los problemas ms difciles de la filosofa y de las ciencias naturales. Se halla estrechamente vinculado al problema del por qu, la actividad fisiolgica del cerebro humano posee la propiedad de reflejar la realidad y de reflejarla simblicamente,mediante imgenes,pensamientos,etc. Este es el esquema del desarrollo filogentico de la psique. Entonces,que es la psique?
Qu es la psique?:
La palabra verbal y escrita. Un ensayo Un poema Smbolos matemticos y lgicos. La conducta simblica (conductas aprendidas con determinados significados). Los artistas de teatro se expresan simblicamente a travs de sus conductas,etc.
PREGUNTAS PENDIENTES
Qu es la mente?, Qu es el alma?, Qu es el espritu?. Qu pueden ser si no son reflejos de la realidad? De ah es que estos trminos vienen a ser sinnimos Psique = mente =alma =espiritud.Producto de la funcin cerebral.
ONTOGENIA DE LA PSIQUE
Es el nacimiento, desarrollo y evolucin de la psique en la vida de cada sujeto. Esto es estudiado por la psicologa evolutiva. Ontogenia, quiere decir, que desde la concepcin un nio desarrolla su capacidad de adaptacin al medio fsico y social, hasta la edad adulta,la senectud y la muerte.
Acto reflejo: Todo acto realizado por un organismo o sujeto para adaptarse al medio. Ejemplos de actos reflejos: Estornudar Sudar Caminar Mirar Hablar Bailar Nadar Cantar Escribir Etc.
ARCO REFLEJO
Arco reflejo: Es el mecanismo nervioso, constituido por las neuronas y sus sinapsis, por donde circulan los impulsos nerviosos. Un acto reflejo simple tiene un arco reflejo simple. Ejemplo:el reflejo rotuliano,tiene un arco reflejo simple Un acto reflejo complejo tiene un arco reflejo complicadisimo. Ejemplo:escribir,tocar el piano etc.que involucra a millones de sinapsis difciles de representar grficamente
Estmulo Incondicionado o adecuado (E.I.): Estmulo que necesariamente desencadena respuesta en el receptor (sentido) especializado. Ejemplo: la luz para el ojo; el sonido para el odo, etc. Estmulo Neutro o indiferente (E.N): Estmulo que no es adecuado para un receptor, por lo tanto no va desencadenar respuesta. Ejemplo: la luz para el odo; el sonido para el ojo, etc.
Si se asocia EI y EN bajo ciertas condiciones, por ejemplo la repeticin, el EN o indiferente adquiere una nueva funcin: la de desencadenar respuesta en el receptor para el cual no es adecuado o especfico. Este paso de lo indiferente a lo significante, se denomina conmutacin. Entonces, el EN o indiferente ahora es EC que desencadena respuesta condicionada. Este es el fundamento neurofisiolgico del aprendizaje.
ESQUEMA DEL R. C. :
E. I. ------------------------------------------R.I E.N.-----------------------------no respuesta E. I. + E. N.--------------------------------R.I. E.I.+ E.N.---------------------------------R.C. (repetidas veces) E.C.-------------------------------------------R.C.
Conciencia Memoria
La Totalidad : personalidad
RESUMEN
1.- Necesidad de guiarse por el sistema de categoras. 2.- Categora reflejo. 3.- Niveles del reflejo. 4.- Evolucin del S. N. y sus funciones reflejas. 5.- El surgimiento del reflejo temporal: Reflejo Condicionado,condicin necesaria para el surgimiento de la psique. 6.- El surgimiento del reflejo subjetivo o simblico de la realidad. 7.- La conciencia humana. 8.Estructura y dinmica de la psique.
Referencias Bibliogrficas
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