Proiect didactic de activitate terapeutic

Data: 28 octombrie 2009 Ora: 1600 - 1700 coala: coala nr. 141 - Centrul Logopedic Intercolar Nr. 6, sector 5 Profesor-logoped: Elena - Liliana Glbinau Grupa: Ablaei Andreea Diagnostic logopedic: Ablaei Andreea - coala nr. 135, clasa a I-a - Dislalie polimorf

Activitatea terapeutic: corectarea dislaliei Etapa terapeutic: consolidarea sunetului S

Obiectiv cadru: Formarea capacitii de a pronuna clar i precis, prin articularea corect a fonemelor, silabelor, cuvintelor i enunurilor, respectnd, n acelai timp, accentul i intonaia. Obiective de referin: Or 1: Educarea respiraiei: - mrirea capacitii respiratorii; - educarea respiraiei i a echilibrului dintre inspir i expir; - respectarea ritmului respirator corect. Or 2: Dezvoltarea motricitii aparatului fono-articulator. Or 3: Dezvoltarea auzului fonematic, exersarea ateniei, a memoriei auditive i vizuale, a spiritului de observaie i a vitezei de reacie. Or 4: Articularea corect a sunetelor. Precizarea i dezvoltarea vocabularului. Obiective operaionale: La sfritul activitii, copiii vor fi capabili: O 1: S pronune corect sunetul S izolat, n silabe i n cuvinte monosilabice; O 2: S identifice poziia (iniial, median sau final) a sunetului S n cuvnt; Resurse procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, imitaia, jocul didactic, exerciiul. Resurse materiale: - liste de silabe i cuvinte monosilabice cu sunetului S; cartonae cu imagini; fi de lucru pentru identificarea prezenei i poziiei sunetului S n cuvnt.

Nr. crt.

Etapa terapeutic Moment organizatoric

Obiective urmarite

Demersul terapeutic - Pregtirea materialelor pentru lecie; - Captarea afectiv a copiilor.

Strategii didactice - conversaia;

Evaluare Evaluarea este continu, formativ, individual. Clarificarea i corectarea individual a execuiei fiecrui exerciiu.

Terapie specific logopedic

Or1

Exerciii pentru respiraie: - Inspir pe nas / in aerul / expir pe nas; - Inspir pe nas / in aerul / expir pe gur; - Inspir pe nas i expir pe gur cu vocale. Gimnastic articulatorie: - Spargem baloane; - Umflarea i sugerea obrajilor alternativ; - Plimbarea aerului dintr-un obraz n cellalt; - Bombonici; - Micarea brbiei la dreapta i la stnga; - Micarea brbiei n fa i n spate; - Deschiderea i nchiderea gurii; - Zmbim i rotunjim buzele; - Vibrarea buzelor; - Mucm buzele; - Pisca bea lptic; - Limba sgeat; - Limba la stnga i la dreapta; - Limba la nas i la brbie; - Limba linge buzele rotund, ntr-un sens i-n cellalt;

- explicaia; - demonstraia n faa oglinzii; - imitaia; - exerciiul;

Or2

Clarificarea i - explicaia; corectarea - demonstraia n individual a faa oglinzii; execuiei fiecrui - imitaia; exerciiu. - exerciiul;

- Limba linge dinii rotund, ntr-un sens i-n cellalt; - Tropie cluul; - Imitm cscatul, tuitul, nghiitul, strnutul . 3 Terapie specific activitii de corectare a dsilaliei Or4 O1 - Reluarea impostrii sunetului S; - Onomatopee; - Silabe directe i indirecte (SA, SE, SI, SO, SU, S, S / AS, ES, IS, OS, US, S, S); - Silabe deschise i nchise (ASA, ESE, ISI, OSO, USU, S, S / SAS, SES, SIS, SOS, SUS, SS, SS); - Cuvinte monosilabice cu S la nceputul cuvntului (ex. SAC, SAP, SAT, SAR, SEC, SET, SER, SIR, SOC, SO, SOL, SOI, SUC, SUD, SUL, SU, SR, SC etc.); - Cuvinte monosilabice cu S la sfritul cuvntului (ex. LAS, NAS, PAS, SAS, VAS, DES, FES, IES, BIS, VIS, PIS, MIS, COS, BOS, OS, SOS, PUS, SUS, LS, PS, PS, RS, FS etc.); - explicaia; - demonstraia n faa oglinzii; - imitaia; - exerciiul; Corectarea greelilor de pronunie. Clarificri individuale.

Or3

- Reluarea explicaiei poziiilor sunetelor n cuvinte (la - explicaia; nceput / n interior / la sfrit) pornind dinspre concret - demonstraia; spre abstract (jucrii / persoane / desene / sunete litere). - Sortarea de imagini n funcie de poziia pe care o ocup sunetul S n cuvnt (la nceput / n interior / la sfrit). - explicaia; - jocul didactic; - exerciiul;

Clarificri individuale. Verificarea corectitudinii realizrii sarcinii de lucru.

Or3 O2

- Tema pentru acas: fi de lucru - Colorez i spun / art unde se aude sunetul S!.

- explicaia; - fi de lucru;

Discuie cu prinii asupra activitii desfurate i explicaii cu privire la tem.