Sunteți pe pagina 1din 4

Textos expositivos-argumentativos

Textos expositivos-argumentativos | www.apuntesdelengua.com/blog

Conceptos teóricos fundamentales

Definición: 1 : 1

Es aquel en el que tratamos de convencer de algo (tesis) a alguien mediante una serie de argumentos, es decir, es un texto expositivo al que se le añade antes, después o a lo largo de él una tesis. (expositivo- argumentativo).

Estructura:o a lo largo de él una tesis. (expositivo- argumentativo). Método deductivo : se parte de

Método deductivo : se parte de la tesis y luego se pasa a argumentar lo que se : se parte de la tesis y luego se pasa a argumentar lo que se ha dicho.

Método inductivo : se parte de los argumentos (hechos) para llegar a la conclusión. se parte de los argumentos (hechos) para llegar a la conclusión.

Método reiteración lineal : la tesis a defender se va repitiendo durante todo el texto alternando con los hechos. la tesis a defender se va repitiendo durante todo el texto alternando con los hechos.

Método de doble encuadre: se parte de la tesis, se dan los argumentos y se vuelve a dar la se parte de la tesis, se dan los argumentos y se vuelve a dar la tesis al final.

Argumentos:se dan los argumentos y se vuelve a dar la tesis al final. Hechos científicos: desde

Hechos científicos: desde que en 1492 Colón llegase a América las tribus desde que en 1492 Colón llegase a América las tribus

De autoridad: se emplean mucho en textos humanísticos y se emplean mucho en textos humanísticos y

Como

periodísticos. Puede ser una persona, una civilización decía Aristóteles, según los antiguos griegos

:

Ad hominem: mi amigo me cuenta : mi amigo me cuenta

,

ese

muchacho

que

aparece

Colectivo: t odo el mundo utiliza este producto , la mayoría de los lectores eligen : todo el mundo utiliza este producto, la mayoría de los lectores eligen

Causa/consecuencia: se utilizan para convencer de la tesis. Está se utilizan para convencer de la tesis. Está

demostrado que los efectos del alcohol en la conducción

De experiencia personal: llevo treinta años dando clase y : llevo treinta años dando clase y

1 Fuente de la información: Jesús Felipe Martínez

Textos expositivos-argumentativos | www.apuntesdelengua.com/blog

Clases por el lenguaje:expositivos-argumentativos | www.apuntesdelengua.com/blog Humanísticos : con frecuencia son ensayos; pueden ser

Humanísticos: con frecuencia son ensayos; pueden ser largos o breves. Pueden aparecer fragmentos de un : con frecuencia son ensayos; pueden ser largos o breves. Pueden aparecer fragmentos de un libro de ensayo o publicados en periódicos: además de las noticias ( que suele ser narrativa) hay textos periodísticos argumentativos: editorial, columna y artículo de opinión.

Editorial: no está firmado porque es la opinión del colectivo completo del periódico. Generalmente hablan de un tema de actualidad. Normalmente es tesis-argumento. Es menos subjetivo que la columna y el artículo de opinión. Dan una imagen seria.argumentativos: editorial, columna y artículo de opinión. Columna: se diferencia del artículo de opinión en que

Columna: se diferencia del artículo de opinión en que está escrito en columna. Es muy subjetivo.la columna y el artículo de opinión. Dan una imagen seria. Artículo de opinión: suele ser

Artículo de opinión: suele ser más extenso que la columna (si lo es no se ofrece entero […]). COMO EN SELECTIVIDAD NUNCA APARECE EL columna (si lo es no se ofrece entero […]). COMO EN SELECTIVIDAD NUNCA APARECE EL FORMATO COLUMNA, TODOS LOS FIRMADOS SERÁN ARTÍCULOS DE OPINIÓN.

Legales: (SENTENCIAS) se utiliza siempre el método inductivo. También en los argumentos de los abogados. : (SENTENCIAS) se utiliza siempre el método inductivo. También en los argumentos de los abogados.

Científico-técnicos: están ligados a las ciencias naturales (salud, ecología, etc.) y al tema de la : están ligados a las ciencias naturales (salud, ecología, etc.) y al tema de la informática. A VECES APARECEN EN PERIÓDICOS como artículos de fondo o desarrollando temas de

SI el artículo

es puramente científico estará escrito en tercera persona, carecerá de adjetivos valorativos y tratará de ser lo más objetivo

posible: función representativa como dominante. Si es un artículo de opinión de tema científico será más subjetivo y tratando de involucrar al lector de acuerdo con lo que se dice a continuación.

interés social: medio ambiente, epidemias, drogas

).

Mecanismos de coherencia y cohesión:interés social: medio ambiente, epidemias, drogas ). Redundantes : se repite la misma idea. Contra argumento

Redundantes: se repite la misma idea. : se repite la misma idea.

Contra argumento. Se utilizan argumentos contrarios como si . Se utilizan argumentos contrarios como si

alguien le estuviera llevando la contraria para rebatirlos e insistir en la tesis principal

en primer lugar, …,

Organizadores de tiempo y espacio (1º, 2º, 3,º etc.). (1º, 2º, 3,º etc.).

,

Textos expositivos-argumentativos | www.apuntesdelengua.com/blog

Deixis temporal, espacial (aquí, en este país, allí, ahora, …) y personal : se pretende establecer una relación (aquí, en este país, allí, ahora, …) y personal: se pretende establecer una relación entre el autor y los lectores (en nuestra opinión, nosotros, etc.).

En el ensayo: 1ª y 2ª persona . En los textos periodísticos y de ensayo se trata de 1ª y 2ª persona. En los textos periodísticos y de ensayo se trata de involucrar al lector. Por ello se utiliza la primera persona del singular y la del plural, así como la segunda persona gramatical o la tercera con sentido de segunda pers: Todos sabemos que ,

cualquier lector podrá

todos ustedes tienen la experiencia descubrir

,

Nivel morfosintáctico:podrá todos ustedes tienen la experiencia descubrir , Los párrafos son muy amplios. Predomina la oración

Los párrafos son muy amplios.tienen la experiencia descubrir , Nivel morfosintáctico: Predomina la oración compuesta (causales, consecutivas,

Predomina la oración compuesta (causales, consecutivas, temporales, etc.). Dan razones y causas a la argumentación., Nivel morfosintáctico: Los párrafos son muy amplios. Se usa el modo indicativo como modo de

Se usa el modo indicativo como modo de la realidad en la oración principal y el subjuntivo en la subordinada. Con frecuencia el indicativo exige oración subordinada sustantiva de CD., cuando el autor da su opinión: creo, estimo, considero quetemporales, etc.). Dan razones y causas a la argumentación. El tiempo más utilizado es el presente,

El tiempo más utilizado es el presente, intemporal o sentencioso: lacuando el autor da su opinión: creo, estimo, considero que de forma dictatorial conduce al democracia

de forma dictatorial conduce al

democracia es un sistema

Actuar

fracaso de los pueblos

Predominan los adjetivos: explicativos (indican una explicación de algo que se ha dicho) y especificativos (concretan), oraciones de relativos, oposiciones, y otros complementos del nombreal democracia es un sistema Actuar fracaso de los pueblos Aparecen conjunciones que no enlazan oraciones

Aparecen conjunciones que no enlazan oraciones sino párrafos (enlaces supraoracionales: y, por tanto, es decir, desde otro punto de vista, etc.)de relativos, oposiciones, y otros complementos del nombre Nivel fónico: Oraciones enunciativas (modo indicativo, de

Nivel fónico:y, por tanto, es decir, desde otro punto de vista, etc.) Oraciones enunciativas (modo indicativo, de

Oraciones enunciativas (modo indicativo, de la realidad). Cuanto más enunciativas sean es más objetivo el texto.es decir, desde otro punto de vista, etc.) Nivel fónico: Oraciones dubitativas, desiderativas, interrogativas. Si

Oraciones dubitativas, desiderativas, interrogativas. Si sólo hay enunciativas lo que predomina es el mensaje (objetivo); si hay otros tipos hay más presencia del autor (subjetivo).Cuanto más enunciativas sean es más objetivo el texto. Aparecen a veces interrogaciones retóricas y exclamaciones

Aparecen a veces interrogaciones retóricas y exclamaciones para apoyar los argumentos.si hay otros tipos hay más presencia del autor (subjetivo). Nivel léxico-semántico: Predomina el léxico abstracto

Nivel léxico-semántico:retóricas y exclamaciones para apoyar los argumentos. Predomina el léxico abstracto . Dependiendo de la materia

Predomina el léxico abstracto . léxico abstracto.

Dependiendo de la materia habrá diferentes tecnicismos . tecnicismos.

Textos expositivos-argumentativos | www.apuntesdelengua.com/blog

En textos periodísticos, verbos de lengua y de pensamiento, sustantivos abstractos, adjetivos valorativo s (increíble, impensable). Campo verbos de lengua y de pensamiento, sustantivos abstractos, adjetivos valorativos (increíble, impensable). Campo semántico propio del tema: literatura, ciencias

Se utilizan recursos poéticos con mucha frecuencia en los artículos periodísticos: metáforas, comparaciones y, sobre todo, recursos poéticos con mucha frecuencia en los artículos periodísticos: metáforas, comparaciones y, sobre todo, ironías.

A veces se emplean palabras propias de un campo semántico o jerga relacionado con el artículo. Si estas palabras no están en el diccionario, aparecerán entrecomilladas o en letra cursiva.poéticos con mucha frecuencia en los artículos periodísticos: metáforas, comparaciones y, sobre todo, ironías. 4