Proiect de lecie

DATA: 23 octombrie 2008 CLASA: a IV-a B NVTOARE: Damian Liliana COALA: cu clasele I-VIII Vdeni, jud. Brila ARIA CURRICULAR: Om i societate DISCIPLINA: Istoria UNITATEA DE NVARE: Popoare de ieri i dse azi SUBIECTUL: Grecii-un model de cultur i civilizaie TIPUL LECIEI: dobndirea de noi cunotine OBIECTIVE CADRU: 1. Reprezentarea timpului i a spaiului n istorie 2. Cunoaterea i utilizarea surselor istorice 3. Cunoaterea i utilizarea termenilor istorici
4. Cunoaterea i interpretarea faptelor istorice

5. Dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE: Pe percursul leciei elevii vor fi capabili: - S utilizeze informaii din surse istorice pentru prezentarea unor evenimente/ personaliti; - S formuleze puncte de vedere cu privire la evenimente /fapte / personaliti; - S foloseasc termeni istorici n situaii diverse; SCOPUL LECIEI: - S1 -nelegerea importanei diferitelor personaliti pentru istoria omenirii;

- S2 -descoperirea unor informaii istorice prin studierea unor izvoare istorice; - S3 -dezvoltarea interuselui pentru istorie i a sentimentelor patriotice; OBIECTIVE OPERAIONALE: a) cognitive: - OC1 - s utilizeze informaii din surse istorice pentru cunoaterea vechii civilizaii greceti - OC2 - s enumere i s descrie ocupaiile, obiceiurile grecilor; - OC3 - s foloseasc noiunile istorice: polisuri, democraie, sclavi, colonizare, n situaii diverse; b) motrice: - OM1 s scrie corect i lizibil, respectnd aezarea n pagina caietului i la tabl; - OM2 s adopte o poziie corect la scris c) afective: - OA1 - s participe cu interes la lecie; - OA2 s-i dezvolte dragostea pentru istorie. FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe STRATEGIA DIDACTIC: dirijat RESURSE: procedurale: conversaia euristic, explicaia, observaia, munca cu manualul, brainstorming, tabelul conceptelor, ciorchinele materiale: fie de lucru, material Power Point, manual

bibliografice:- Programa colar pentru clasa a IV-a. Istorie Ministerul Educaie Cercetrii i Tineretului, Centrul naional de formare a personalului din nvmntul primar, Bucureti, 2005 - Descriptori de performan pentru nvmntul primar, Editura ProGnoses -Ghid metodologic pentru aplicarea programelor de Istorie, curriculum, Bucureti, 2001 -Istorie. Sugestii didactice pentru clasa a IVa, Ed. Educaia 2000+, Bucureti, 2006 - Istoria romnilor. Caietul elevului,cls. aIV-a,M. Ochescu, S. Oane, Ed. Teora, Bucureti, 1997 -Dicionar istoric,George Genes,Ed. Carminis, Piteti,2002 -Dicionar de personaliti istorice, P. D. Popescu, Ed. Niculescu, Bucureti, 2005 - www.didactic.ro i alte site-uri de internet umane: 13elevi temporale: durata orei 45 minute spaiale: locul desfurrii activitii: sala de clas clasele III-IV,MEC i Consiliul Naional pentru

Tema: Grecii
Grecia (Elada) - n S-E Europei tiine, Au inventat teatrul Istorie, medicin Atena Sparta ara Cultura Ceti (polisuri) Religia -politeist

Grecii

Obiceiuri Ocupaii - meteugurile - navigaia -negoul agricultura Serbri Jocuri jocurile

Organizare social Colonii pe rmul Mrii Negre Democraie Histria Callatis Tomis

Anexa 3 Activitate pe grupe Completeaz corespunztor: Grupa 1 Vechea Grecie se mai numea .. Ea cuprindea numeroase orae-stat, numite .. , aezate n jurul Mrii .. Cele mai vestite polisuri erau: ., ., Olimpia, etc. ( polisuri, Atena, Egee, Sparta, Elada) Grupa 2 Din cauza spaiului restrns i a reliefului accidentat grecii au migrat spre rmurile Mrii .., ntemeind aici vestitele . : .., .., . Grecii erau ., , dar se ocupau i cu meteugurile, .., .. ( colonii greceti, agricultura, corbieri, negoul, pescari, Negre, Histria, Tomis, Callatis) Grupa 3 Zeul supreme al grecilor era .., despre care ei credeau c slluiete pe Muntele Grecii iubeau , artele, ei au deschis tradiia Jocurilor Unul dintre cei mai renumii conductori ai Greciei antice a fost .... (Olimp, Zeus, ntrecerile sportive, olimpice, Pericle)

Anexa 2

ara

Cultura

Ceti (polisuri) Religia Grecii

Obiceiuri Ocupaii

Organizare social Colonii pe rmul Mrii Negre

Anexa 1

Aezare. Teritorii. Relief

Elada, ara grecilor antici sau Grecia(dup numele dat de romani), se ntindea n sud-estul Europei, cuprinznd i insulele din Marea Egee i partea de vest a Asiei Mici. Era o ar muntoas, munii fiind nconjurai de dealuri i coline. Se cultivau mslini i vi-de-vie. Cmpiile erau puine i, n general, neroditoare. ntrebri: a. b. c. d. Care este numele rii grecilor antici?; Unde este aezat?; Ce teritorii cuprinde? Ce forme de relief predomin?

Mod de via
Vechii greci s-au organizat n mici state numite polisuri(ceti). Cele mai importante dintre acestea erau Atena i Sparta. Polisurile erau locuite de ceteni. Calitatea de cetean era acordat celor nscui n polis i ai cror prini erau, la rndul lor, ceteni. Acetia se supuneau acelorai legi. Grecilor li se datoreaz crearea unui model de organizare social i politic numit democraie(form de organizare i de conducere n care poporul i exercit puterea). n cetile democrate (Atena) puterea aparinea cetenilor, care puteau fi i oameni bogai, rani liberi(proprietari de pmnt), meteugari. La viaa politic nu participau strinii, femeile i sclavii(oameni lipsii de libertate, care munceau pe pmnturile stpnilor, n ateliere, n mine, se ocupau de treburile casnice). Dintre cei bogai se alegeau membrii sfatului cetii sau magistraii. Oamenii de rnd formau adunarea poporului

ntrebri: a. Cum erau organizai vechii greci? b. Care sunt cele mai importante ceti? c. Cum se numeau locuitorii polisurilor? d. Ce model de organizare social i politic au creat? e. Ce se nelege prin democraie? f. Cine nu participau la viaa politic? g. Ce formau oamenii de rnd? Dar bogtaii?

Ocupaii. Locuine. Port

Brbaii greci se ocupau cu meteugurile i comerul, i petreceau timpul fcnd politic i participau la banchete. Locuitorii din muni se ocupau cu creterea oilor, caprelor i vitelor, iar cei din cmpii, cultivau cereale. Cei care locuiau pe rmuri erau navigatori i negustori pricepui. Rolul femeii era acela de a se ocupa de gospodrie. Locuinele obinuite erau construite din crmid uscat la soare. Casele celor bogai aveau etaj, camerele se deschideau ntr-o curte interioar. mbrcmintea grecilor era confecionat dintr-o singur bucat de estur, strns n jurul brului. ntrebri: a. Care erau ndeletnicirile brbailor greci? Dar ale femeilor? b.Cum erau locuinele oamenilor obinuii? Dar ale celor bogai? c. Descriei mbrcmintea grecilor.

Noi aezri
ntre secolele VIII-VI .Hr. a avut loc un fenomen de migraie a grecilor pe rmurile Mrii Negre i ale Mediteranei, cunoscut sub numele de marea colonizare greac(popularea unui teritoriu cu oameni adui din alte regiuni). Ei au nfiinat noi aezri, care purtau numele de colonii, cum ar fi cele de pe malul Mrii Negre:Histria, Tomis, Callatis.

ntrebri: a. Cum se numete fenomenul de migraie a grecilor ntre sec VIII-VI . Hr.? b. Ce aezri s-au nfiinat?

Religia
Credeau n mai muli zei, cel mai important fiind Zeus(printele zeilor i al oamenilor).Ali zei: Poseidon-zeul mrilor, Hera-zeia cerului, Apollozeul luminii i al zilei, Fiecare cetate avea un zeu protector n cinstea cruia organizau festivaluri i srbtori anual, sau o dat la patru ani (jocurile olimpice). ntrebri: a. La cine se nchinau grecii? b. Cine era zeul suprem? c. Ce organizau n cinstea lor?

Cultura
Grecii au contribuit la progresul lumii i prin importanta lor cultur. n secolul V . Hr. s-au manifestat marii creatori greci n literatur: Eschil, Sofocle, Euripide; n istorie: Herodot, Tucidide; n sculptur: Fidias, Myron; n medicin: Hipocrate; n matematic:Pitagora. Sarcini: Enumerai marii creatori care s-au evideniat n literatur, istorie, matematic, medicin.

Conductori
n secolul al V-lea . Hr. grecii condui de Miltiade, apoi de regale spartan Leonida, opuneau rezisten ncercrilor de cucerire ale perilor. Atena a cunoscut o perioad de maxim nflorire n secolul V . Hr. n timpul lui Pericle, care a ncurajat practicile democratice. Rzboaiele pentru putere dintre Sparta i Atena au dus la criza lumii greceti. O nou putere, regatul Macedoniei, avea s-i impun stpnirea asupra cetilor greceti i s se extind i pe alte teritorii, rspndind cultura i civilizaia elen. Cerine: Menionai pe cei mai importani conductori ai grecilor.

Anexa 4

Evaluare :Grecii- model de cultur i civilizaie

Unete cuvntul cu explicaia corespunztoare: Polis Democraie Sclav Colonizare Politeist Templu credina n mai muli zei popularea unui teritoriu cetate construcie dedicat manifestrilor religioase fr drepturi, aflat sub proprietatea unui stpn form de organizare i conducere n care puterea poporul exercit

Etapele leciei Moment organizatoric

Ob. op.

Captarea ateniei

Desfurarea activitii Strategia didactic Activitatea propuntorului Activitatea Resurse Resurse Forme de elevilor procedurale materiale organizare Pregtete materialele pentru lec- i pregtesc manuacaiete ie. lul i caietele de instruAsigur climatul de ordine i istorie. mente de disciplin necesare desfurrii scris orei n bune condiii. Scrie pe tabl cuvntul popor. brainstorPropune elevilor s spun tot ce le ming frontal vine n minte n legtur cu acest cuvnt. Anun elevii c vor nva n lecia nou despre greci, un popor antic. Scrie la tabl titlul leciei: Grecii-un model de cultur i civilizaie Ascult date. explicaiile conversaia caietele elevilor frontal

Evaluare

Anunarea subiectului i a obiectivelor

Scriu titlul leciei n caiete. conversaia exerciiul tabelul conceptelor fi cu frontal textul leciei tabel

Dirijarea nvrii

Elevii primesc o fi pe care este Citesc fragmentul, redactat coninutul leciei mprit rspund la ntrebri, pe fragmente. completeaz tabelul. Solicit citirea fiecrui fragment, formularea rspunsurilor la ntrebrile adresate i completarea

tabelului.(Anexa 1) Se realizeaz o prezentare n power-point. Fixarea cunotinelor Obinerea performanei Se realizeaz prin completarea Completeaz unui ciorchine.(Anexa 2) ciorchinele conversaia ciorchinele

prezenta- frontal re powerpoint frontal pe grupe fi de lucru

Elevii, mprii pe 3 grupe, primesc o fi avnd ca sarcin s Completeaz textele completeze corespunztor textele lacunare. lacunare folosind cuvintele exerciiul potrivite: (Anexa 3) Grupa 1 Vechea Grecie se mai numea .. Ea cuprindea numeroase orae-stat, numite .. , aezate n jurul Mrii .. Cele mai vestite polisuri erau: ., ., Olimpia, etc. ( polisuri, Atena, Egee, Sparta, Elada) Grupa 2 Din cauza spaiului restrns i a reliefului accidentat grecii au

migrat spre rmurile Mrii .., ntemeind aici vestitele . : .., .., . Grecii erau ., , dar se ocupau i cu meteugurile, .., ( colonii greceti, agricultura, corbieri, negoul, pescari, Negre, Histria, Tomis, Callatis) Grupa 3 Zeul suprem al grecilor era .., despre care ei credeau c slluiete pe Muntele Grecii iubeau , artele, ei au deschis tradiia Jocurilor Unul dintre cei mai renumii conductori ai Greciei antice a fost .

(Olimp, Zeus, ntrecerile sportive, olimpice, Pericle) Evaluare cunotinelor ncheierea leciei Tema pentru acas Elevii sunt solicitai s rezolve fia Completeaz fia de explicaia de evaluare.(Anexa 4) evaluare. munca individual Se fac aprecieri asupra modului de desfurare a activitii. Se cere elevilor s selecteze i s Noteaz tema. Sunt transcrie din vol. Legendele ateni la explicaii. Olimpului de Al. Mitru fragmentele care descriu credina grecilor n anumii zei.

fi de lucru individual forma tiv

frontal

Se acord elevilor clasei a IV-a B din coala Vdeni, pentru ora de Istorie, cu tema: Grecii-model de cultur i civilizaie

Grecii-model de cultur i civilizaie Aezare. Teritorii. Relief

Elada, ara grecilor antici sau Grecia(dup numele dat de romani), se ntindea n sud-estul Europei, cuprinznd i insulele din Marea Egee i partea de vest a Asiei Mici. Era o ar muntoas, munii fiind nconjurai de dealuri i coline. Se cultivau mslini i vi-de-vie. Cmpiile erau puine i, n general, neroditoare.

Mod de via
Vechii greci s-au organizat n mici state numite polisuri(ceti). Cele mai importante dintre acestea erau Atena i Sparta. Polisurile erau locuite de ceteni. Calitatea de cetean era acordat celor nscui n polis i ai cror prini erau, la rndul lor, ceteni. Acetia se supuneau acelorai legi. Grecilor li se datoreaz crearea unui model de organizare social i politic numit democraie(form de organizare i de conducere n care poporul i exercit puterea). n cetile democrate (Atena) puterea aparinea cetenilor, care puteau fi i oameni bogai, rani liberi(proprietari de pmnt), meteugari. La viaa politic nu participau strinii, femeile i sclavii(oameni lipsii de libertate, care munceau pe pmnturile stpnilor, n ateliere, n mine, se ocupau de treburile casnice). Dintre cei bogai se alegeau membrii sfatului cetii sau magistraii. Oamenii de rnd formau adunarea poporului

Ocupaii. Locuine. Port

Brbaii greci se ocupau cu meteugurile i comerul, i petreceau timpul fcnd politic i participau la banchete. Locuitorii din muni se ocupau cu creterea oilor, caprelor i vitelor, iar cei din cmpii, cultivau cereale. Cei care locuiau pe rmuri erau navigatori i negustori pricepui. Rolul femeii era acela de a se ocupa de gospodrie. Locuinele obinuite erau construite din crmid uscat la soare. Casele celor bogai aveau etaj, camerele se deschideau ntr-o curte interioar.

mbrcmintea grecilor era confecionat dintr-o singur bucat de estur, strns n jurul brului.

Noi aezri
ntre secolele VIII-VI .Hr. a avut loc un fenomen de migraie a grecilor pe rmurile Mrii Negre i ale Mediteranei, cunoscut sub numele de marea colonizare greac(popularea unui teritoriu cu oameni adui din alte regiuni). Ei au nfiinat noi aezri, care purtau numele de colonii, cum ar fi cele de pe malul Mrii Negre:Histria, Tomis, Callatis.

Religia
Credeau n mai muli zei, cel mai important fiind Zeus(printele zeilor i al oamenilor).Ali zei: Poseidon-zeul mrilor, Hera-zeia cerului, Apollozeul luminii i al zilei, Fiecare cetate avea un zeu protector n cinstea cruia organizau festivaluri i srbtori anual, sau o dat la patru ani (jocurile olimpice).

Cultura
Grecii au contribuit la progresul lumii i prin importanta lor cultur. n secolul V . Hr. s-au manifestat marii creatori greci n literatur: Eschil, Sofocle, Euripide; n istorie: Herodot, Tucidide; n sculptur: Fidias, Myron; n medicin: Hipocrate; n matematic:Pitagora

Conductori
n secolul al V-lea . Hr. grecii condui de Miltiade, apoi de regale spartan Leonida, opuneau rezisten ncercrilor de cucerire ale perilor. Atena a cunoscut o perioad de maxim nflorire n secolul V . Hr. n timpul lui Pericle, care a ncurajat practicile democratice. Rzboaiele pentru putere dintre Sparta i Atena au dus la criza lumii greceti. O nou putere, regatul Macedoniei, avea s-i impun stpnirea asupra cetilor greceti i s se extind i pe alte teritorii, rspndind cultura i civilizaia elen.

Grecii model de cultur i civilizaie

Tabelul conceptelor
Aezare.Teritorii.Relief Noi aezri -Elada, Grecia -polisuri(ceti):Sparta, -ocupaii: -marea -S-E Europei, insule din Atena brbaii:meteugurile, colonizare Marea Egee, V Asiei -ceteni comerul, politic, greac Mici -democraie(puterea banchete, creterea -Histria, -relief muntos aparinea poporului) vitelor, comerul Tomis, -nu participau la viaa femeile n gospodrie Callatis politic strinii, femeile -locuine:oamenii sclavii obinuii-case din -bogaii-membrii crmid; sfatului cetii -bogaii-case -oamenii de rand- cu etaj, camerele se adunarea poporului deschideau ntr-o curte interioar -port- o bucat de estur strns n bru Mod de via Ocupaii.Locuine.Port Religia -zei -Zeus -festivaluri, srbtori -jocuri olimpice Cultura literatur:Eschil, Sofocle,Euripide -istorie:Herodot, Tucidide -sculptur:Fidias, Myron -medicin:Hipocrate matematic:Pitagora Conductori -Miltiade -Leonida -Pericle

Aezare.Teritorii. Relief

Mod de via

Ocupaii.Locuine.Port

Noi aezri

Religia

Cultura

Conductori