Model de planificare calendaristic Disciplina: BIOLOGIE Anul colar: 2011-2012 Unitate de invmnt....................... Clasa a V-a Nr.

ore/sptmn: 2 Profesor ................................................ PLANIFICARE CALENDARISTIC SEM ESTRUL I Nr. crt. 1. Mediul de via al plantelor Diversitatea plantelor Laboratorul de biologie 1 Unitatea de nvare Competene specifice Coninuturi Test iniial Nr. ore 1 Sptmna S1 12.09 16.09 S1 12.09 16.09 S2 19.09 23.09 S2 19.09 23.09 S3 26.09 30.09 S4 19.09 23.09 Observaii*

2.

BOTANICANoiuni introductive

1.1 Identificarea unor grupe i specii din regnul Plantae 1.2 Stabilirea relaiei factori de mediu plante 2.1 Utilizarea de metode i mijloace adecvate explorrii / investigrii lumii vegetale

Microscopul opticstudierea microscopului optic (lucrri practice) Celula vegetal- definiie, mrime, forme, alctuire Observaii microscopice (lucrri practice, AEL) esuturi vegetale- definiie, enumerare, rol Observaii microscopice asupra unor esuturi vegetale, evidenierea rolului esutului secretor i conductor

3.

Celula i esuturile vegetale

1.2 Stabilirea relaiei factori de mediu plante 1.4 Explicarea alctuirii generale a unei plante cu flori 2.1 Utilizarea de metode i mijloace adecvate explorrii / investigrii lumii vegetale 2.2 Realizarea de activiti experimentale i interpretarea rezultatelor 3.1 Reprezentarea structurii i funciilor

sistemelor biologice pe baza modelelor 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunostinelor de biologie vegetal

(lucrri practice, AEL)

Recapitulare unitate nvareActiviti practice de sintez (propuse de elevi pe baza portofoliilor prezentate/proiectelor tematice)

S5 10.10 14.10

1 Evaluare unitate nvare (test sumativ, fie de lucru, portofoliul) 1.2 Stabilirea relaiei factori de mediu plante 1.4 Explicarea alctuirii generale a unei plante cu flori. 2.1 Utilizarea de metode i mijloace adecvate explorrii / investigrii lumii vegetale 2.2 Realizarea de activiti experimentale i interpretarea rezultatelor 3.1 Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe baza modelelor 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind Rdcina observaii asupra tipurilor morfologice de rdcini (lucrri practice, AEL) Rdcina alctuirea extern, funcii evidenierea rolului periorilor absorbani (lucrri practice, AEL) Tulpina alctuirea, funcii, tipuri- clasificare observaii asupra tipurilor morfologice de tulpini, evidenierea circulaiei sevei brute (lucrri practice, AEL) 1

S5 10.10 14.10

S6 17.10 21.10 S6-7 17.10 28.10 S7-8 24.10 4.11

4.

Organele vegetative ale unei plante cu flori

diverse metode de comunicare 5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunostinelor de biologie vegetal

Frunza alctuirea, tipuriclasificare observaii asupra unor tipuri morfologice de frunze (lucrri practice) Fotosinteza, Respiraia i Transpiraia - evidenierea fotosintezei, respiraiei i transpiraiei(lucrri practice, AEL) Recapitulare unitate nvareActiviti practice de sintez (propuse de elevi pe baza portofoliilor prezentate/proiectelor tematice) Evaluare unitate nvare (test sumativ, fie de lucru, portofoliul, proiect de grup, modelaj, evaluare AEL) Floarea- alctuire, tipuriclasificare observaii asupra unor tipuri de flori i inflorescene (lucrri practice, AEL) Funciile florii studierea germinaiei seminelor (lucrri practice, AEL) Ciclul de via al unei plante observaii de lung durat asupra influenei factorilor de mediu asupra creterii i dezvoltrii plantelor (fie de observare individual)

S8 31.10 4.11

S9 7.11 11.11

S10 14.11 18.11

S10 14.11 18.11 S11 21.11 25.11

5.

Organele de nmulire ale unei plante cu flori

1.2 Stabilirea relaiei factori de mediu plante 1.4 Explicarea alctuirii generale a unei plante cu flori. 2.1 Utilizarea de metode i mijloace adecvate explorrii / investigrii lumii vegetale 2.2 Realizarea de activiti experimentale i interpretarea rezultatelor 3.1 Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe baza modelelor 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare

S12-13 28.11 9.12 S14 12.12 16.12

5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunostinelor de biologie vegetal 1.2 Stabilirea relaiei factori de mediu plante 1.4 Explicarea alctuirii generale a unei plante cu flori. 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunostinelor de biologie vegetal 1 Fie de recapitulare Portofoliul Proiect de grup Modelaj S15 19.12 23.12

6.

Recapitulare semestrial

1.2 Stabilirea relaiei factori de mediu plante 1.4 Explicarea alctuirii generale a unei plante cu flori. Evaluare 4.1 Utilizarea corect a terminologiei 7. semestrial specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunostinelor de biologie vegetal * n rubrica Observaii se trec modificrile de intenie ale profesorului

Test sumativ Portofoliul Proiect de grup

S15 19.12 23.12

Model de planificare calendaristic Disciplina: BIOLOGIE Anul colar: 2011-2012 Unitate de invmnt....................... Clasa a V-a Nr. ore/sptmn: 2 Profesor ................................................ PLANIFICARE CALENDARISTIC SEMESTRUL AL II-LEA Nr. crt. Unitatea de nvare Competene specifice 1.2 Stabilirea relaiei factori de mediu plante 1.4 Explicarea alctuirii generale a unei plante cu flori. 2.1 Utilizarea de metode i mijloace adecvate explorrii / investigrii lumii vegetale 2.2 Realizarea de activiti experimentale i interpretarea rezultatelor 3.1 Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe baza modelelor 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunostinelor de biologie vegetal 1.1 Identificarea unor grupe i specii din regnul Plantae 1.2 Stabilirea relaiei factori de mediu plante 2.1 Utilizarea de metode i mijloace Coninuturi Recapitulare i evaluare unitate nvare (test sumativ, fie de lucru, portofoliul, proiect de grup, modelaj, evaluare AEL) Nr. ore 1 Sptmna S1 16.01 20.01 Observaii*

1.

Organele de nmulire ale unei plante cu flori

Diversitatea lumii vii- Regnul Monera, Protista, Fungi i Regnul Plantae (Bryophyta,

Regnul Monera Microorganismele in naturaBacterii observaii asupra unor reprezentani (lucrri practice, AEL)

S1-S2 16.01 20.01

Pteridophyta i Spermatophyta Gymnospermae i Angiospermae)

adecvate explorrii / investigrii lumii vegetale 2.2 Realizarea de activiti experimentale i interpretarea rezultatelor 3.1 Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe baza modelelor 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunostinelor de biologie vegetal

2.

Regnul Protista - Primele plante verzi- Algele Spyrogira spp. (Mtasea broatei) observaii in vivo i in vitro, ali reprezentani (lucrri practice, AEL) Regnul Fungi. Ciuperca de cmp observaii asupra reprezentanilor i evidenierea caracterelor generale (lucrri practice, AEL) Licheni Lichenul galbenobservaii asupra reprezentanilor i evidenierea caracterelor generale (lucrri practice, AEL) Regnul Plantae Polytrichum commune (Muchiul de pmnt) evidenierea caracterelor generale, ali reprezentani (lucrri practice, AEL) Dryopteris filix mas (Feriga comun) observaii alupra reprezentanilor, evidenierea caracterelor generale (lucrri practice, AEL) Gymnospermae- Picea abies (Molidul) evidenierea caracterelor generale, ali reprezentani (lucrri practice, AEL)

S2-S3 23.01 3.02

S3 30.01 3.02

S4 6.02 10.02

S4 6.02 10.02

S5 13.02 17.02

S6 20.02 24.02

Recapitulare unitate nvareActiviti practice de sintez (propuse de elevi pe baza portofoliilor prezentate/proiectelor tematice) Evaluare unitate nvare (test sumativ, fie de lucru, portofoliul, proiect de grup, evaluare AEL) Clasa Magnoliatae (Dicotiledonatae) Familia Rosaceae-Rosa canina (Mceul) evidenierea caracterelor generale, ali reprezentani (lucrri practice, AEL) Familia Fabaceae-Pisum sativum (Mazrea) evidenierea caracterelor generale, ali reprezentani (lucrri practice, AEL) Familia Brassicaceae (Cruciferae)-Brassica oleracea (Varza) evidenierea caracterelor generale, ali reprezentani (lucrri practice, AEL) Familia Solanaceae -Solanum tuberosum (Cartoful) evidenierea caracterelor generale, ali reprezentani (lucrri practice, AEL)

S7 27.02 2.03

S7 27.02 2.03

S8 5.03 9.03

S9 12.03 16.03

S10 19.03 23.03

S11 26.03 -30.03

Familia Asteraceae (Compositae)-Helianthus annuus (Floarea soarelui) observaii asupra prilor componente, ali reprezentani (lucrri practice, AEL) Familia Vitaceae- Vitis vinifera-(Via de vie) evidenierea caracterelor generale, ali reprezentani (lucrri practice, AEL) Familia Fagaceae -Fagus sylvatica (Fagul) evidenierea caracterelor generale, ali reprezentani (lucrri practice, AEL) Clasa Liliatae (Monocotiledonatae) Familia Liliaceae- Tulipa gesneriana (Laleaua) evidenierea caracterelor generale, ali reprezentani (lucrri practice, AEL) Recapitulare unitate nvareActiviti practice de sintez (propuse de elevi pe baza portofoliilor prezentate/proiectelor tematice)

S13 23.04 27.04

S14 30.04 4.05

S15 7.05 11.05

S16 14.05 18.05

S17 21.05 25.05

Protecia plantelor i ocrotirea naturii

10.

11.

Recapitulare final

12.

Evaluare final

1.1 Identificarea unor grupe i specii din regnul Plantae 1.2 Stabilirea relaiei factori de mediu plante 2.1 Utilizarea de metode i mijloace adecvate explorrii /investigrii lumii vegetale 3.1 Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe baza modelelor 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunostinelor de biologie vegetal 1. Receptarea informaiilor despre lumea vie 2. Explorarea sistemelor biologice 3. Utilizarea i construirea de modele i algoritmi n scopul demonstrrii principiilor lumii vii 4. Comunicarea oral i scris utiliznd corect terminologia specific biologiei 5. Transferarea i integrarea cunotinelor i a metodelor de lucru specifice biologiei n contexte noi 1. Receptarea informaiilor despre lumea vie 2. Explorarea sistemelor biologice 3. Utilizarea i construirea de modele i algoritmi n scopul demonstrrii principiilor lumii vii

Evaluare unitate nvare (test sumativ, fie de lucru, portofoliul, proiect de grup, evaluare AEL) Relaia plant- animal Plante ocrotite n Romnia (lucrri practice, sal multimedia) 5 Iunie- Ziua Internaional a Mediului- poluarea i combaterea ei (sal multimedia)

S17 21.05 25.05

1 2

S18 28.05 1.06 S18-S19 28.05 8.06 S19 4.06 8.06

S20 11.06 15.06

Fie de recapitulare Portofolii Ierbar

Test sumativ Portofoliul Ierbar Proiect de grup

S21 18.06 22.06

4. Comunicarea oral i scris utiliznd corect terminologia specific biologiei 5. Transferarea i integrarea cunotinelor i a metodelor de lucru specifice biologiei n contexte noi *la rubrica Observaii se trec modificrile de intenie ale profesorului *sptmna a 12-a (2-6 aprilie 2012) este rezervat activitilor extracolare i extracurriculare si are orar specific