Sunteți pe pagina 1din 6

COALA CU CLASELE I-VIII NR.

2 SEBE

GRDINIA CU P.P. NR.3 SEBE

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

CU SANDA LA GRDINI
NIVEL I

EDUCATOARE: GODICIU ILEANA - MARIA

ACTIVITATE INTEGRAT
DATA: 17.10.2011 EDUCATOARE: MACOVEI COSTEA VIORELA; NIVELUL I TEMA ANUAL DE STUDIU: CINE SUNT/SUNTEM? TEMA PROIECTULUI : EU I LUMEA MEA SUBTEMA: GRDINIA MEA IUBIT FORMA DE REALIZARE: ACTIVITATE INTEGRAT TIPUL ACTIVITII: mixt ADP + ADE (DEC + DS) + ALA; SUBIECTUL: CU SANDA LA GRDINI! SCOPUL ACTIVITII : mbogirea i sistematizarea cunotinelor dobndite anterior despre grdini; cunoaterea si respectarea normelor de comportare civilizat n societate ; intonarea corecta,expresiva si omogena,in grup,a cntecelor,respectnd poziia corect, tonul,semnalul de nceput si respiraia in cnt,de asemenea,s aib n vedere asocierea micrilor sugerate de text. Formarea deprinderilor de interpretare a cntecelor n tempoul adecvat, conform coninutului de idei i sentimente exprimate de text i melodie. Efectuarea unor operaii simple de lucru cu material pus la dispoziie; Formarea capacitii de exprimare prin muzic;

ACTIVITI DE NVARE
ADP:
Rutine: ntlnirea de diminea, Salutul, calendarul naturii, masa; o Povestea educatoarei: Sanda la grdini;

- Tranziii: Jocuri distractive de atenie i de micare: o Trenuleul; o Ghicete cine te-a strigat; o Doboar turnuleul; o Obiective: O1 s asculte cu atenie povestea educatoarei; O2 s observe imaginile din poveste, precum i sala de grdini; O3 s completeze calendarul naturii; O4 s participe la activitile de rutin; O5 s asculte regulile jocurilor distractive; O6 s respecte regulile jocurilor i partenerii de joc; o Strategii didactice: Metode didactice: jocul distractiv, explicaia, demonstraia, conversaia;

Material didactic: imagini din povestea Sanda la grdini, cuburile de la ADE, calendarul naturii;

ALA:
BIBLIOTECA: o Forma de activitate: activitate la sectoare; o Tipul activitii: Citire de imagini; o Tema: La grdini; o Obiective: O1 s denumeasc imaginea de pe jeton; O2 s enune o propoziie simpl pe baza imaginii; O3 s respecte regulile de conversaie n grup; o Metode didactice: conversaia, explicaia, demonstraia; o Material didactic: jetoane cu imagini reprezentnd obiecte din grdini; ART: o Forma de activitate: activitate la sectoare; o Tipul activitii: aplicaie; o Tema: Mingea cu buline; o Obiective: O1 s intuiasc materialul necesar activitii; O2 s aplice buline autocolante pe minge; O3 s pstreze un aspect ngrijit al lucrrii; o Metode didactice: explicaia, demonstraia, aplicaia, turul galeriei; o Material didactic: mingi de plastic, buline autocolante; CONSTRUCII: o Forma de activitate: activitate la sectoare; o Tipul de activitate: joc de construcii; o Tema:Grdinia; o Obiective: O1 s denumeasc materialul necesar activitii; O2 s mbine piesele combino, realiznd construcii originale; O3 s respecte regulile i partenerii din grup; o Metode didactice: conversaia, explicaia, demonstraia, jocul de construcie, turul galeriei; o Material didactic: piese Combino;

ADE:
o Forma de activitate: Activitate interdisciplinar: DS + DEC (DS: Cunoaterea mediului, DEC: Educaie muzical); o Tipul de activitate: joc didactic; o Tema: Grdinia mea iubit; o Scop: formarea i sistematizarea, prin metode precum observarea i cntecul, a cunotinelor copiiilor despre mediul n care vor desfura activitile n continuare - grdinia. o Obiective operaionale: O1 s denumeasc, pe baza observrii directe, imaginile de pe cub i obiectele din sala de grup; O2 s descrie diferitele obiecte care se afl in sala de grup; O3 s enune ntr-o propoziie simpl, utilitatea obiectelor; O4 s asculte interpretarea model a cntecului; O5 s interpreteze exerciiile de nclzire a vocii, precum i cntecul; O6 s interpreteze expresiv i corect din punct de vedere intonaional i ritmic cntecul Grdinia; O7 s respecte poziia corect de cnt n vederea realizrii respiraiei costodiafragmatice i a unei emisii corespunztoare a sunetelor; O8 s participe cu interes la activitate; o Strategii didactice: Metode didactice: conversaia, explicaia, demonstraia, metoda cubului, observaia, jocul didactic, ctecul; Material didactic: o ppu Sanda, cuburi cu imagini;

SCENARIUL ZILEI
Ziua va debuta cu ntlnirea de diminea: La grdini am venit, M bucur c v-am gsit! Bun dimineaa dragi pitici, M bucur c suntei aici! Azi diminea, cnd am venit la grdini, m-am ntlnit cu o feti. Am ntrebat-o cum se numete i mi-a zis c numele ei este Sanda. Voi o cunoatei pe Sanda? Astzi o s v spun povestea ei! n continuare, educatoarea relateaz, pe scurt, povestea Sanda la grdini, ajutndu-se de suportul ilustrativ. Unde merge Sanda n fiecare zi, copii? Ea merge la grdini! Ce anotimp era n poveste? Era toamna! se face trecerea la momentul Calendarului Naturii; Dup calendarul naturii educatoarea anun copiii c astzi se vor juca la grdini cteva jocuri: Trenuleul, Doboar cuburile i Ghicete cine te-a strigat!, vor cnta un cntecel i vor avea o surpriz de la Sanda. Se face apoi trecerea la activitatea pe sectoare: Dragi copii, ce jucrii avea Sanda la grdini? La grdini erau ppuele, ursulei... Dar noi, ce jucrii avem la grdini? - Se realizeaz observarea slii de grup, a mobilierului, a jucriilor. Apoi educatoarea i ndrum spre sectoare: Copilai minunai, Fuga, fuga alergai Spre sectoare v-ndreptai. i bine voi s lucrai Se realizeaz intuirea materialului de la sectoare, se specific tema sectorului i sarcinile de realizat. Pentru a-i mprii la sectoare, educatoarea le mparte jetoane cu imagini (primite de la Sanda). Evaluarea sectoarelor se va realiza prin metoda turul galeriei. Activitatea pe centre se termin prin tranziia: Rndul iute s-l formm i cumini s ateptm Pe mnue ne splm Este timpul s mncm Rutine: Astzi mi-a plcut! ( deprinderea de a ne spla pe mini)

Servim micul dejun( deprinderi de autoservire) Se face n continuare trecerea la activitile pe domenii expereniale: Cioc! Cioc! Ce se aude? Bate cineva la u. Ore cine este? Intr o ppu Dragi copii, ea este Sanda, fetia din poveste i ne spune c a venit la noi ca s ne nvee un joc i un cntecel frumos! se realizeaz activitatea interdisciplinar Grdinia. Copiii vor nva un cntecel: Grdinia i vor juca un joc, bazat pe metoda cubului, prin care se va realiza observarea grupei, dar i fixarea povetii Sanda la grdini. La sfritul zilei, copiii particip, mpreun cu Sanda, la jocuri distractive: Trenuleul, Doboar turnuleul i Ghicete cine te-a strigat!. Activitatea se ncheie cu recapitularea activitilor desfurate.