Sunteți pe pagina 1din 30

3. Noiunile de baz ale semanticii 3.0.

Orice cuvnt din limb are un anumit mod de organizare, posed o anumit form i un anumit coninut. Din aceste considerente, cuvntul este definit n calitate de unitate biplan, constituit din form (semnificant) i coninut (semnificat). n planul formei este vorba de organizarea fonematic i morfematic (latura material). Din punctul de vedere al structurii fonematice cuvntul poate fi descompus n elemente de expresie subordonate - foneme, iar din punct de vedere morfematic e alctuit dintr-un ansamblu de morfeme. Un element central al cuvntului este rdcina, dar i alte uniti ce poart o semnificaie lexical sau gramatical afixele. n planul coninutului, e vorba de sens sau valoarea semantic a cuvntului (latura ideal). F. de Saussure a introdus termenii speciali pentru desemnarea celor dou laturi ale cuvntului: semnificant pentru latura material i semnificat pentru latura ideal. Semnificatul cuvntului este un ansamblu de seme lexicale i gramaticale. 3.0.1. Conceptele fundamentale n delimitarea planului coninutului unui cuvnt sunt: sensul i semnificaia. Sensul este partea ideal a unitilor de limb (morfeme, cuvinte i propozii). Prin sens se nelege i modul n care cuvntul semnific. Semnificaia exprim relaia dintre cuvinte i lumea existent Semnificaia i sensul sunt considerai termeni (cvasi)sinonimi utilizai pentru desemnarea procesului de asociere a obiectului, fiinei, noiunii unui semn susceptibil s-l evoce. Distincia dintre aceti termeni const n faptul c semnificaia se realizeaz n i prin context, deci e condiionat de procesul comunicrii i se plaseaz ntre semantic i pragmatic, iar sensul este un ansamblu de uniti semnificative (seme) ce exist i independent de context. Din punct de vedere al structurii, termenul semnificaie, spre deosebire de sens este motivat. Sufixul semn (-ifica) nseamn a face ceva, n cazul nostru o secven sonor, s devin semn, adic s aib sens. O legtur direct ntre o secven sonor i un sens dat nu exist. Aceast legtur este arbitrar la cuvintele nederivate, o relaie motivat poate fi la cuvintele derivate, la cele onomatopeice. Totodat, cuvntul are un caracter convenional n situaia n care este vorba de sensurile utilizate ntr-o limb, la un moment dat. Pentru semnificaia lexical a prilor de vorbire autosemantice importante sunt semnificatul referenial i semnificatul categorial. Deseori lexemul este utilizat n calitate de sinonim absolut al termenului cuvnt. Diferena ntre lexem i cuvnt const n faptul c primul corespunde elementului lexical polisemantic dezambiguizat. Astfel, un cuvnt poate fi polisemantic, iar un lexem nu, din care motiv un cuvnt polisemantic se red prin attea lexeme cte sensuri are. 3.0.2. n lingvistic modern, pentru cele dou aspecte ale cuvntului (formal-material i ideal-semantic) se mai utilizeaz termenii lexem (cuvnt), semantem (ansamblu de sememe), semem (sens). Structura semantic a lexemului este constituit dintr-un ansamblu de sensuri care se construiesc dup o schem concret de relaii. Structura semantic este caracteristic pentru toate nivelurile bilaterale ale limbii: lexematic, morfematic, derivaional, gramatical. Unitatea de baz a structurii semantice este semantemul o unitate abstract, care nglobeaz un ir de sensuri concrete i exprim cele mai generale trsturi ale lor. Semantemul reprezint partea ideal a unui cuvnt polisemantic. n procesul de comunicare semantemul are funcie distinctiv i se realizeaz prin sememe. Sememul este unul dintre sensurile cuvntului, adic exprim tipul de sens dat n concordan cu situaia concret de comunicare. Altfel spus, n lingvistica actual, semnatemul (structura semantic a cuvntului polisemantic) este constituit dintr-un ansamblu de semem (sensuri) care se construiesc dup o schem concret de relaii. Sememul este alctuit din seme sau trsturi difereniale semantice, elemente semantice minimale, ireductibile semantic, stabilite pe baza opoziiilor distinctive, care difereniaz un semem de altul. Semele ordonate ntr-un anumit fel formeaz sensul cuvntului. Cu ct un sens este mai concret, cu att mai multe seme conine. i invers, cu ct sensul este mai abstract, cu att mai puine seme are. Ansamblul

de seme care formeaz sensul cuvntului are o existen virtual, capabil s se actualizeze n contexte adecvate. Cercetrile arat c ntr-un anumit context sau poziie din ansamblul de seme ale unui cuvnt se realizeaz doar o parte, iar celelalte rmn latente, realizndu-se n alte contexte. Prin aceast virtualitate a ei, trstura diferenial semantic poate fi definit ca o posibilitate de ocuren ntr-un context sau ntr-o serie de contexte date. n fine, este necesar s reinem c semnificatul cuvntului este un ansamblu de seme lexicale i gramaticale. n lingvistic pentru cele dou aspecte ale cuvntului (formal-material i ideal-semantic) se utilizeaz termenii semantem (ansamblu de sememe), semem (sens) i lexem (cuvnt). Aadar, semele sunt nite mrci ale structurii semantice i numrul lor este finit. Din seria de seme identificabile, putem meniona urmtoarele tipuri:material/nonmaterial; concret/abstract; animat/inanimat; real/fantastic; dinamic/static; uman/nonuman; calitate/noncalitate; feminin /masculin; aciune/stare; aciune/devenire; aciune/relaie; obiect/subiect; identitate/nonidentitate; finalitate/nonfinalitate; cauzalitate/noncauzalitate; temporalitate/nontemporalitate; intenionalitate/neintenionalitate etc. Aceast gam de seme sau mrci semantice caracterizeaz diverse aspecte ale sememelor, cum ar fi cel denotativ (sensul referenial, relaia dintre semnificat i denotat), cel noional sau categorial (sensul conceptual imaginea real a denotatului n contiina vorbitorilor); cel sintactic sau structural care exprim relaiile dintre sememe pe axa paradigmatic i sintagmatic i cel pragmatic sau situativ care indic atitudinea vorbitorului fa de denotat. Pentru semnificaia lexical a prilor de vorbire autosemantice importante sunt primele dou, adic semnificatul denotativ sau referenial i semnificatul categorial. Aadar, sememul este alctuit dintr-un ansamblu de seme (trsturi semantice difereniale) care red semnificatul unui cuvnt i are drept corespondent formal lexemul. Prin seme se stabilesc diferenele dintre sensurile cuvintelor i li se atribuie un caracter distinctiv. Deci, semul se definete drept componentul sensului lexical al cuvntului. La cuvintele polisemantice, fiecare din sensurile lui constituie un semem.Fiecare sens al unui cuvnt polisemantic e considerat lexem independent. Semul i sememul in de metalimbajul semantic, lexemul i cuvntul aparin unei limbi naturale date. Sarcina lexicologiei i gramaticii este descrierea cuvntului n raport cu coninutul, iar sarcina foneticii e caracterizarea cuvntului sub aspectul formei, inclusiv fenomenele sonore accentul i intonaia. 3.1. Definiia sensului cuvntului 3.1.0. La definirea sensului cuvntului se iau n considerare, pe de o parte, importana sensurilor n comunicare, faptul c acestea se afl n anume relaii cu obiectele, fenomenele, procesele, nsuirile etc. ce exist n realitate, pe de alt parte, natura acestora, modul lor de apariie. Din cele mai vechi timpuri pn n prezent, problema sensului cuvntului, al raportului dintre acesta i designatum (obiectul desemnat) i-a preocupat pe filosofi, psihologi, lingviti etc. S-a susinut ideea unei nelegeri ntre vorbitori referitor la folosirea n comun a unori denumiri i se considera c la baza cuvintelor st natura lucrurilor percepute de oameni, nsuirile obiectelor denumite. Astzi, nu e acceptat aceast idee, iar limba este perceput ca un sistem natural de semne ce nu se bazeaz pe convenii. Ctig teren ideea c sensul oricrui cuvnt se definete prin opoziie cu sensurile celorlalte cuvinte ale limbii, astfel sensul reprezint funcia unui element, cu referire la sistemul din care face parte. 3.1.1. Semasiologia are drept obiect de studiu planul de coninut al unitilor lexicale, adic semnificatul, dei planul expresiei, forma cuvntului (semnificantul) este n permanen prezent n contiina cercettorului ca suport material al laturii ideale a limbii. n istoria lingvisticii savanii nu rareori se limitau doar la studierea laturii formale a limbii, o atare situaie fiind

condiionat de faptul c limba ntotdeauna a constituit obiectul de studiu al unei serii ntregi de tiine, incluznd mai nti filosofia, lingvistica, psihologia t. Studierea separat a limbii de diverse tiine a creat, spre regret, iluzia cum c lingvisticii i revine numai studierea organizrii formale a limbii. ns astfel de poziii extreme demonstrau cu promptitudine inconsistena lor metodologic i lingvistica revenea ntotdeauna la obiectul ei autentic limba cu multitudinea ei de forme i de valori semantice (K, 1976, 6). La etapa actual, chiar i adepii lingvisticii descriptive, limitndu-se la studierea relaiilor formale pure dintre unitile de limb, sunt forai de realitatea concret s apeleze la latura semantic a unitilor de limb, cutnd s includ sensul n forma semnului verbal. 3.1.2. Se tie, c lingvistica se ocup de studierea tiinific a limbajului uman, interpretndu-l drept un sistem de semnificai, semnificani i funcii sintactice. Orientarea antisemantic i antisintactic a lingvisticii din sec. al XIX-lea (de Mauro, 91) reclama o analiz pur formal a limbilor, cu toate c este imposibil a vorbi de foneme, de logoforme, fr a se recurge la sensul cuvintelor, ntruct interesul pentru latura funcionrii semantice i sintactice a unei limbi poate fi redus la minimum, dar nu se poate face abstracie de aceast latur n mod real i total (de Mauro, 91). Tocmai acesta este motivul constituirii relativ tardive a semasiologiei ca disciplin autonom, unica care ofer posibilitatea cercetrii multilaterale a sensului lexical. Lingvistica presaussurean excludea, aadar, analiza sensului din preocuprile cercettorilor, dat fiind c acesta era definit numai din punct de vedere referenial (denotativ), ceea ce crea impresia c sensul nu aparine domeniului de investigaie al lingvisticii. Aceast contradicie a lingvisticii tradiionale a fost soluionat cu succes de F. de Saussure. Pornind de la faptul c limba este un sistem ai crui termeni sunt solidari, unde valoarea unuia nu rezult dect din prezena simultan a altora, s-a ajuns la concluzia c n limb nu exist idei date dinainte, dup cum nu exist nici imagini acustice, ci numai valori emannd din sistem. Sau altfel spus, n limb, conceput din perspectiva lingvisticii sincronice ca sistem, nu exist dect diferene, fr termeni pozitivi: limba nu comport nici idei, nici sunete care ar preexista sistemului limbii, ci numai diferene conceptuale i fonice, ieite din acest sistem. ntruct semnul verbal se constituie prin unirea arbitrar a unui semnificant cu un semnificat, valoarea unui anumit semn verbal poate fi stabilit numai n opoziie cu valorile altor semne verbale. Aadar, F. de Saussure, fiind contient de natura referenial a sensului cuvntului, definete sensul n termeni de limb, ca un rezultat al opoziiilor existente n interiorul sistemului limbii, fundamentnd n felul acesta necesitatea teoretic i practic a studierii sensului n lingvistic. Aa cum s-a constatat anterior, limba este interpretat ca un sistem de comunicare compus din semnificat i din semnificant. n acest context apare necesitatea de a identifica natura relaiei n care se regsesc acestle dou componente. Una dintre cele mai pertinente viziuni n problema sensului, adoptat de semantica modern, este cea stabilit la nceputul secolului XX de Ferdinand de Saussure1. Dup el, semnul lingvistic este reunirea solidar i arbitrar a imaginii obiectului numit, cruia el i-a spus signifi (i dup el i s-a mai spus designatul, denotatul) cu imaginea corpului fonetic al semnului, cruia el i-a spus signifiant (semnificantul, designantul). Stricto senso, acestia ar fi o imagine i un concept unite de o legatur psihologic asociativ. De obicei, ideea lui Saussure este redat grafic printr-o elips mprit orizontal n doua: o parte nchipuie semnificatul (signifi), cealalta semnificantul (signifiant). 3.1.5. Sensul lexical reprezint ansamblul trsturilor eseniale, generale pe care vorbitorii le atribuie unui cuvnt. Sensul cuvintelor este definit n dicionarele explicative. Astfel, n raport cu capacitatea de a poseda sau nu semnificaie lexical, cuvintele se numesc semnificative i nesemnificative. n clasa cuvintelor semnificative intr: substantivul, adjectivul, numeralul, pronumele, verbul, adverbul, iar articolul, prepoziia, conjuncia,particula constituie clasa cuvintelor nesemnificative. Unele cuvinte semnificative uneori i pot pierde sensul lexical, de exemplu, verbele auxiliare. Acest fenomen se numete desemantizare. Sensul lexical i

gramatical sunt sensurile de baz ale cuvntului semnificativ. Sensurile lexicale constituie obiectul de studiu al lexicologiei. Sensul fiind o reflectare a nsuirilor generale i eseniale ale unei categorii de obiecte, fenomene, nsuiri etc., are la baz o noiune. Se poate afirma c sensul este ceea ce numete, denumete, desemneaz, denot un cuvnt dat ntr-o limb dat. Un cuvnt poate reflecta ansamblul de trsturi specifice unui obiect desemnat, astfel trimite la o clas ntreag de obiecte, dar, n acelai timp, i esena unui anumit referent din clasa dat. Totodat sensul unui cuvnt se poate defini prin opoziie cu sensurile celorlalte cuvinte ale limbii, n cadrul unui cmp lexico-semantic, unde fiecare sens este element component al acestui cmp. Sensul unor cuvinte este de natur noional (cuvintele onomatopeice), care exprim ideea unei colectiviti despre sunetul respectiv, dar poate fi i de natur logic (la relaiile dintre cuvinte), n cazul prepoziiilor, conjunciilor. La substantivele proprii, sensul are funcie de identificare, pentru a deosebi, de exemplu, un oarecare individ de altul. Referitor la importana sensului, n limb exist cuvinte cu o structur semantic simpl (un sens principal i mai multe sensuri secundare) i cuvinte cu o structur semantic complex (mai multe sensuri principale i alte sensuri secundare). Unele cuvinte se ntrebuineaz n anumite domenii cu sensuri speciale, rare, alte cuvinte au sensuri ce se utilizeaz frecvent. 3.1.6. Din enumerarea succint a definiiilor sensului lexical, distingem dou categorii de definiii: 1) mentaliste, care interpreteaz sensul lexical n calitate de realitate intelectual, psihica i 2) relaionale, care interpreteaz sensul cuvntului drept relaie dintre complexul sonor i clasa de obiecte desemnate de complexul material dat sau dintre diferite sensuri pe axa paradigmatic i sintagmatic, toate acestea fiind, n principiu, definiii de natur logic, filosofic sau psihologic. Pentru toate concepiile cu privire la definirea sensului lexical este comun faptul c sensul este interpretat drept un element al procesului dialectic complex de reflectare a lumii exterioare n contiina omului. n baza acestui fapt sensul cuvntului este definit ca o imagine gneralizant a realitii obiective reflectate n contiina omului, aceast imagine fiind legat cu un anumit semnificant printr-o relaie determinat istoricete i socialmente (Brecle; Rosseti). n acest caz, problema sensului lexical se pune exclusiv din perspectiva funciilor cognitivnominative i comunicative ale limbii, ntruct semnificaia se constituie cu preponderen n procesul de cunoatere a lumii, chiar i atunci cnd cunoaterea este asistat de afectul, sentimentele omului. n procesul de cunoatere a lumii, omul reduce informaia despre lume la o cantitate finit de trsturi, dat fiind c memoria uman este incapabil s rein toat informaia despre obiecte i fenomene, pn n cele mai mici amnunte, de aceea n memorie se depoziteaz numai trsturile difereniale ale segmentului din realitate, ce urmeaz a fi reflectat n contiin. Astfel, n contiin nu are loc reflectarea tuturor caracteristicilor unei clase de denotai, ci numai a trsturilor eseniale ale acestora, care pot fi asociate cu imaginea acustic chiar i n lipsa denotatului. Din aceast perspectiv sensul cuvntului este imaginea conceptual a obiectelor reflectate n contiina omului. Ca urmare a procesului cognitiv n contiin se formeaz o imagine tipizat, generalizant a unei anumite clase de obiecte, care include trsturile distinctive ale clasei date de obiecte. Cu alte cuvinte, sensul, ca i denumirea, nu este dect un semn distinctiv, un indiciu inerent, obligatoriu al denotatului, pe care vorbitorii unei limbi concrete l fac reprezentant general, abstract i tipizat al obiectului, pentru a-l reprezenta n totalitatea sa. Paralel cu formarea imaginii tipizate i invariante ca urmare a reflectrii obiectelor i fenomenelor din realitatea obiectiv, are loc determinarea complexului sonor pentru a desemna conceptul dat, cci numai n rezultatul unirii imaginii conceptuale tipizate i invariante a clasei date de obiecte i a complexului sonor corespunztor ia natere cuvntul, unitate lexical bilateral. n baza celor menionate, din punct de vedere denotativ, sensul cuvntului poate fi definit drept un ansamblu de trsturi distinctive ale unui anumit segment din realitatea obiectiv, reflectat n contiina uman n calitate da imagine tipizat i asociat cu un anumit complex sonor. Definiia n cauz este n principiu bazat pe gnoseologie i, dei se bazeaz pe descrierea

componentelor distinctive ale denotailor, nu este elaborat n termeni lingvisitici i din perspeciva tiinei despre limb, ci, mai curnd, din perspectiv filosofic a gnoseologiei. 3.4. Invarianta i varianta semantic 3.4.0. Unitile lexicale au caracter bidimensional, semnificantul i semnificatul constituind un tot indisolubil. Forma i coninutul evoluioneaz n conformitate cu legile lor specifice; forma dup legile fonetice i morfologice, iar coninutul dup legile semanticii. n virtutea acestui fapt problema identificrii invariantelor i variantelor se refer nu numai la unitile biplane ale limbii, ntruct ea poate fi pus separat pentru planul expresiei i pentru planul coninutului, susine V. Solnev. Punnd la baz opoziia virtual / actual, distingem pentru nivelul lexical al limbii trei tipuri de uniti invariante i variante: 1) invariante i variante pentru planul de expresie, adic s o n e m e i a l o s o n e (dei V. Solnev folosete termenii n cauz pentru a desemna invariantele i variantele morfemelor, aici termenii dai se folosesc pentru a denumi invarianta i varianta planului de expresie al unitilor lexicale), 2) invariante i variante pentru planul de coninut, adic s e m e m e i a l o s e m e m e i 3) invariante i variante pentru planul de expresie i pentru cel de coninut concomitent (pentru unitile biplane), adic l e x e m e i lexe. Or, izomorfismul, dintre unitile planului de expresie i cele ale planului de coninut nu este perfect, ntruct categoriile reflexive nu pot varia aa, cum variaz obiectele materiale. Datorit acestui fapt ntre invariantele formei i cele ale coninutului atestm o interdependen relativ, dar nu absolut, de aceea pare a fi categoric afirmaia lui V. Solnev, bconform cruia orice modificare a formei semiotice ( a sonoritii), adic a sonemelor sau a nomemelor, determin n mod potenial apariia unor sensuri noi, dat fiind c limitele variabilitii unitilor din planul expresiei sunt impuse de coninutul invariant i de pragul admisibil al varierii formei. Astfel sunetul e, de exemplu, din cuvntul meri se actualizeaz ntr-o cantitate practic incalculabil de variante i, totui, acest sunet nu poate avea apertur maximal sau minimal, deoarece, n acest caz, vor aprea uniti lexicale noi: mari (n cazul aperturii maximale) i mici (n cazul aperturii minimale). Dac majoritatea cercettorilor recunoate existena obiectiv a invariantelor i variantelor pentru planul expresiei, nu putem spune acelai lucru despre delimitarea invariantelor i variantelor pentru planul coninutului. Lundu-se ca punct de plecare caracterul material al invariantelor i variantelor din planul expresiei, se declar c evidenierea invariantelor i variantelor n planul coninutului este posibil numai prin abstracie (Solnev). Att unitile planului de expresie, ct i cele ale planului de coninut sunt entiti abstracte, obiecte conceptuale, constructe, n virtutea faptului c existena formei limbii fr un coninut corespunztor este o absurditate tot att de mare, ca i existena coninutului fr forma respectiv, ntruct cuvntul, ca i semnul n genere, nu poate fi unidimensional, fr a nceta s fie semn. Prin urmare, singura unitate, existent obiectiv, este unitatea bidimensional, la nivelul lexical fiind reprezentat de l e x e m. 3.4.1. Unii lingviti definesc sensul cuvntului, pornind de la totalitatea utilizrii unitii respective cu sensul dat (de Mauro; Zveghinev; Nida). O atare stare de lucruri este determinat, conform opiniei lui V. Vinogradov, de lipsa unei interpretri explicite a diverselor tipuri de sensuri i a utilizrilor cuvintelor i de confundarea sensului cuvntului i a utilizrii lui funcionale n calitate de nume convenional al unui lucru. Asemenea definire a sensului lexical este condiionat de supraestimarea factorului individual i de interpretarea unilateral a corelaiei dintre sensul virtual (unitate de limb) i cel actual (unitate de vorbire), dintre sememele generale i cele individuale, dintre invarianta sememului i varianta lui. Mai mult, admind numai existena actual a sememului, negm existena lui virtual, n afara contextului, adic n limb, ceea ce este inadmisibil, ntruct exclude posibilitatea folosirii unitilor lexicale n calitate de semne verbale i contest funcia primordial a limbii, cea comunicativ.

Opoziia virtual / actual, implicit sau explicit, este recunoscut de mai muli lingviti, concepnd virtualul drept o proprietate permanent i imanent, cu caracter invariant a unei anumite uniti de limb, iar actualul drept realizare n vorbire, determinat de uz, a virtualului (Bidu i Miu; Courts; Duchaek; Greimas; Guiraud; Tuescu; Ullmann etc.). 3.4.2. Pentru a desemna unitatea invariant a planului de coninut, a fost propus sintagma terminologic variant lexico-semantic (Zveghinev), termin inadecvat, ntruct, susine Solnev, diferite sensuri ale unuia i aceluiai cuvnt nu variaz ntre ele, ci se concentreaz ntrun cuvnt, fiind reflectri ale diferitelor clase de obiecte. Avnd n vedere faptul c actul comunicativ este realizabil numai n virtutia existenei n limb a unitilor reproductibile, invariante, definim i n v a r i a n t a s e m a n t i c a drept totalitate de seme obligatorii i permanente din structura semic a elementului, iar v a r i a n t a s e m a n t i c drept actualizare, manifestare n vorbire a invariantei semantice, adic a sememului cu diverse modificri posibile n componena semic a acestuia. Prin urmare, invarianta semanic este identificat cu sememul, iar varianta sementic cu alosememul. Invarianta semantic, ca i orice invariant din sistemul limbii se manifest n variantele sale ca i generalul n particular Invarianta i varianta semantic sunt caracteristici diferite ale unora i acelorai obiecte: din punctul de vedere al proprietilor lor generale i din punctul de vedere al proprietilor lor individuale (Solnev). L. Hyelmslev interpreta invarianta n calitate de esen, iar varianta n calitate de modele concrete ale acestei esene, adic invarianta semantic, ca i celelalte invariante, nu poate exista n stare pur, ea este lipsit de existen material i aparine limbii, sistemului ei, n timp ce variantele sunt realizri materiale ale unitilor de limb n vorbire. 3.4.3. Determinarea invariantei / variantei semantice este justificat nu numai de necesitatea delimitrii unor entiti eterogene, dar i de izomorfismul cu planul expresiei, dei pentru planul expresiei invariante sunt proprietile generale ale substanei sonore a limbii, dar variante parametrii acustici ai sunetelor realizate n vorbire, n timp ce pentru planul coninutului invariantele sunt proprietile generale ale unitilor, reflectate n contiina noastr, dar variante actualizarea concret, realizarea n vorbire a sememului. Fiecare utilizare a lexemului n vorbire reclam anumite varieri n planul coninutului, survenite ca urmare a deosebirilor din nivelul cultural, profesional i de studii al posesorilor limbii date, precum i cele dictate de necesitile concrete ale actului comunicativ. 3.4.4. Aadar, cantitatea incalculabil a actualizrilor sememelor n vorbire se reduce n limb la un numr finit de invariante semantice. n baza celor afirmate conchidem c invarianta semantic ( sememul) aparine sistemului limbii, adic este entitate de limb, i coincide, n principiu, cu definiiile lexicografice din dicionarele explicative, n msura n care acestia reflect obiectiv realitatea din limb, n timp ce varianta semantic ( alosememul) este o manifestare concret a entitii invariante, adic este un fapt de vorbire, de aceea n acest n concluzie inem s relatm c delimitarea invariantei i variantei semantice are o importan deosebit pentru lingvistic, ntruct mecanismul funcionrii limbii rezid n jocul permanent al virtualului i al actualului (Ullmann), adic datorit transpoziiilor permanente ale virtualului n actual i invers. Prin urmare, importana delimitrii invariantei i variantei semantice este indiscutabil, cci a vorbi despre semn i sens in abstracto, fr a lua n considerare interpretarea virtual, modificrile informaiei i efectele lor este, strict vorbind, inutil (Rey). Distincia dintre invarianta i varianta semantic continu, n principiu, tradiia saussurean referitoare la existena semnelor n sistemul limbii i n vorbire. 3.5. Denota ie i conota ie 3.5.0. Este un lucru general acceptat c obiectul denumit i corpul fonetic prin care se face denumirea se asociaz numai prin imaginile lor, ntre corpul fonetic n calitate de realitate fizica i obiect n aceeai calitate fiind un raport uzual, de deprindere social consacrat istoric.

i ca urmare denotaia sau denotarea, desemnarea sau denumirea segmentelor din realitate este actul prin care unui obiect (lucru, eveniment, fenomen, fiin, aciune, idee) i se atribuie un nume. Numele nu se atribuie n mod deliberat, ci numai n situaia n care obiectele sunt necesare omului, din care considerente oamenii sunt pui n situaia de a le numi, iar acest lucru se produce n virtutea faptului c obiectele (lucrurile, evenimente, nsuirile etc.) acioneaz asupra oamenilor n cele mai variate moduri, n funcie de gradul de cultur i de civilizaie a unei comuniti lingvistice. n aceast ordine de idei, F.R Palmer susine n lucrarea sa Semantics c deseori, cuvintele dintr-o limba nu reflect att realitatea nconjurtoare, ct interesele oamenilor care o vorbesc, ilustrnd aceast afirmaie prin faptul c eschimoii au patru cuvinte diferite pentru substantivul zpad (zpad pe pamnt, zpad care cade, zapada care troienete, morman de zpad), n timp ce membrii tribului Hopi folosesc un singur cuvnt, zburator, pentru avion, insect i pilot. Se tie c denotaia este un act determinat de complexitatea relaiilor dintre oameni i experienele lor i ca urmare apare dilema dac un cuvnt denumete esena obiectelor sau o latur oarecare a lor, deschizndu-se astfel discuia asupra semnificaiei. Cea mai simpl interpretare a semnificaiei este de a o considera obiectual: semnificaia cuvntului pajite este obiectul pajite, semnificaia cuvntului main este obiectulmain etc. Dar pentru ca un corp fonetic s poat desemna un segment de realitate, este necesar ca ntre el i obiectul sau obiectele desemnate s se stabileasc o legatur constant de substituire cu o imagine general. De aceea se i spune c orice cuvnt generalizeaz sau exprim generalul. La rndul lor, caracteristicile generale duc la gruparea obiectelor n clase pe care acestea le evoc, grupare care este ntotdeauna nsoit de excluderea caracteristicilor difereniatoare ale obiectelor, pentru a reine astfel ceea ce le identific. Particularizarea semnificaiei se face n i prin contexte, iar procedeul const n reorientarea cuvntului ctre obiecte, privite sub una dintre aspectele sau printr- una dintre nsuirile lor posibile cuprinse n semnificaie. Definirea sensului denotativ este strns legat de natura referentului printr-o raportare la proprietile clasei de obiecte aa cum sunt vzute de o comunitate social-istoric dat. 3.5.1. Termenul denotaie (din fr. dnotation) se afla in opozitie cu acela de conotaie i are n vedere semnificaia clar, precis, a unui cuvnt. El definete realitatea la care se refer cuvntul, reprezentnd sensul lui propriu, de baz, menionat primul n dicionarele de limb. Sensul denotativ implic proprietatea termenilor i caracterizeaz limbajul tehnico-tiinific, pe cel juridic-administrativ i parial pe cel cotidian, n stricta lui destinaie de comunicare i de informare exact. Fiind parte reprezentativ a aspectului semnificativ al unui cuvnt, denotaia se caracterizeaz printr-un sens conceptual (sau cognitiv) pur intelectual, esenial i relativ stabil. Aceasta reunete elemente semantice nonsubiective, analizabile n afar de context, de discurs sau de enunare. Este legat direct, nemediat, de realitatea extralingvistic, realiznd funcia de comunicare i pe cea referenial ale limbajului. Denotaia este identificat cu acel concept corespunztor unei clase de obiecte i reprezint o codificare cultural, care reflect o atitudine colectiv (social) a vorbitorilor fa de referent. Denotaia unei uniti lexicale se definete n raport cu desemnarea, trimind la o clas de obiecte pentru care exist un concept. De exemplu, semnul scaun fiind o asociaie dintre conceptul obiect pentru stat, cu patru picioare, cu o suprafa plan, cu un sptar i imaginea acustica [scaun], denotaia va fi a, b, c sunt scaune. Prin denotaie, conceptul trimite la un obiect (sau la un grup de obiecte) facnd parte dintr-un ansamblu. Clasa scaunelor existente sau posibile constituie denotaia semnului scaun, n timp ce acest scaun sau acele trei scaune constituie desemnarea semnului scaun ntr-un anumit discurs viznd o intenionalitate aparte. 3.5.2. Un cuvnt poate denumi o categorie de obiecte, aciuni, nsuiri etc., dar i nuane afective legate de acestea, deoarece n procesul de comunicare se urmrete nu doar transmiterea de informaii, dar i exprimarea unor sentimente sau atitudini. Astfel, denotaia reprezint latura cognitiv a coninutului unui cuvnt, este elementul central al sensului lexical i atribuie un nume unui obiect, lucru, eveniment, fenomen, fiin, aciune, asigurnd identitatea sermantic i

echilibrul semantic al cuvntului. Denotaia, avnd prin excelen valoare denotativ pentru unitile lexicale, este foarte important n realizarea funciei de comunicare, fiind legat direct de obiectul real sau de referent i raportndu-se la o clas de obiecte pentru care exist un concept. De exemplu, semnul canapea are la baz un concept mobil cu sptar i cu brae, capitonat, pe care se poate edea sau dormi. n fine, este necesar s reinem c denotaia nu trimite la un obiect izolat, ci la un grup sau la o clas de obiecte. Totodat, cuvintele au, pe lng semnificaie, un surplus semantic. Astfel substantivul american are drept semnificaie individ care are cetenie american. Aceasta este denotatia sau latura denotativ pe care o semnific substantivul american. Aadar, denotaia este acea latur a semnificaiei care, pentru toi cei care aparin unei comuniti de limb, este mai mult sau mai puin identic. Substantivul american poate avea ns diferite adaosuri semantice: pentru islamiti dup declanarea de ctre SUA a rzboiului mpotriva terorismului n Afganistan, de pild, substantivul american vizeaz acea persoan, cultur care le amenin modul de via i sistemul de valori. Aceste asociaii pe baza crora apar unele sensuri expresive sunt conotaiile. Conotaia aduce cu sine o asociere cu aspectul evaluativ i valoric al cuvintelor. Cuvintele au o semnificaie general (valabil pentru toi vorbitorii) i una variabil (prezent doar la unii dintre vorbitori). Aa cum am vzut, american poate avea variabile semnificaii secundare, eventual n asociere cu o evaluare diferit (pozitiv sau negativ). Aadar, n raport cu denotaia, conotaia exprim valori secundare, afective, exspresive legate de sensul denotativ, acsete valori putnd fi delimite n anumite contexte. De exemplu, denotaia cuvntului vulpe este mamifer slbatic carnivor, cu blana rocat, cu botul ngust i urechile ascuite, cu coada lung i stufoas, iar conotaia cuvntului respectiv - persoan ireat i viclean. Denotaia substantivului viper este specie de erpi, care i paralizeaz prada cu ajutorul veninului, n timp ce conotaia acestui substantiv se formuleaz n felul urmtor: persoan rutcioas, perfid de sex feminin. Conotaia apare pe baza tropilor prin care cuvintele i modific sensul lor propriu, realizndu-se astfel o evoluie semantic. Folosirea frecvent a conotaiilor n uzul limbii conduce, de cele mai multe ori, la lexicalizarea lor. Astfel se formeaz sensurile figurate, de exemplu, mbinrile frazeologice sau alte combinaii de cuvinte, denumiri acceptate de uz: cotul rului, gura vii, piciorul scaunului, inima pdurii etc. Termenul conotaie (din fr. conotation) reprezint totalitatea sensurilor figurate pe care le poate dezvolta un cuvnt, n funcie de context, individualiznd fie obiectele n sens larg, fie coninuturile abstracte la care se refer. Se au n vedere, n primul rnd, lanurile sinonimice (polisemia cuvintelor), sugestiile metaforice ale limbajului, sonoritatea muzical a cuvintelor, folosite n mod subiectiv, n raport cu intenia celui ce comunic sau cu cea estetic a scriitorului, n stilul beletristic. Chiar dac o conotaie instituie un sens colateral, adiacent, al unui cuvnt, ea rmne intim legat de semnificaia lui de baz. Conotaia poate fi definit i ca un ansamblu de asocieri cognitive i afective pe care le trezesc un cuvnt, o sintagm, un enun la un cititor sau un ascultator, n funcie de cultura i de experiena intelectual a celui vizat. 3.5.3. n funcie de context, datorit caracterului secundar, variabil, conotaiile pot fi diferite. Exemple de acest tip sunt conotaiile cu caracter social (de exemplu, caracteristicele unor culori). Limbajul culorilor este un domeniu care i manifest specificitatea n funcie de contextul socio-cultural. Culoarea, dincolo de percepia ei afectiv, este i o oglind a personalitii noastre i deci influeneaz comunicarea. Semnificaia culorilor poate fi diferit n diferite culturi. De exemplu, n China roul este asociat cu bucurie i festivitate, iar n Japonia cu lupt i mnie. n cultura indienilor americani semnific masculinitate. n Europa semnific dragoste. n rile cu populaie african negrul sugereaz binele, iar albul rul. Pentru europeni, negrul este culoarea tristeii, doliului, n timp ce aceste stri sunt sugerate la chinezi i la japonezi prin culoarea alb. Desemnarea unor valori evaluative ce exprim diverse atitudini sau poziii sociale reprezint un alt tip de conotaii: mgar cu caracter depreciativ sau tabuurile sociale: om plin pentru om gras, nevztor pentru orb. Unele conotaii pot avea uz general, pierzndu-i exspresivitatea i cptnd un sens denotativ: piciorul scaunului, patul putii (conotaie care

reprezint o asemnare printr-o metafor). Foarte multe cuvinte cu sensuri denotative dispun n paralel de sensuri conotative. Sensul conotativ al multor cuvinte este nregistrart de dicionare prin mrci indicate naintea definiiei lexicografice, cum ar fi familiar, popular, argotic, arhaic, regional etc. S reinem c unitile lexicale monosemantice au doar coninut semantic denotativ. 3.5.4. Cantitatea de conotaie admis n mesaj nu poate fi niciodat egal cu numrul de semne utilizate ntr-un mesaj. n aceast ordine de idei, se susine c nici un mesaj nu se construiete fr cuvinte de legatur, fr unelte gramaticale, care sunt i ele semne, dar acestea nu conin conotaii dect n mod excepional. Cu alte cuvinte, mesajul are nevoie de un cadru denotativ minim, chiar atunci cnd este ermetic. n mod spontan, orice cuvnt trimite la referentul lui, dac, evident, nu este acordat preferin unor cuvinte din limbajul argotic sau din limbajul regional etc. De regul, exprimarea spontan, care coincide de obicei cu denotaia, urmeaz s fie eliminat cnd termenul ne intereseaz pentru una dintre conotaiile lui. Din aceste considerente este imposibil existena real a unui limbaj conotativ pur. Dup cum observa Ion Coteanu, limbajul cel mai puternic marcat stilistic nu este dect dominat de conotaii, dar nu complet denotativ. Dac un limbaj conotativ pur este imposibil, un limbaj denotativ pur este tot ata de imposibil n sistemul limbilor naturale i, aa cum conchide Ion Coteanu, el poate fi imaginat i chiar construit, dar ca limbaj artificial, algoritmic, univoc i limitat funcional prin definiie. 3.5.5. Vorbind despre conotaii, este necesar s aven n vedere c acestea nu sunt ntotdeauna sensuri distincte ale cuvintelor, n anumite situaii ele fiind numai componente ale sensului lexical ce cuprind un cmp vast de valori (bine, ru, pozitiv, negativ, acceptabil, inacceptabil, frumos, urt care determin gradul de angajare a insului la imperativele mesajului). Pornind de la ideea c informaiile din dicionarele care se refer la valorile conotative ale cuvintelor sunt lacunare i inconsecvente, lingvitii au identificat, n funcie de domeniul lor de producere, diferite tipuri de conotaii: a) conotaii stilistice care se refer la apartenena cuvintelor la stilurile funcionale ale limbii, la sfera funcional a cuvntului (de pild, monad, ontic, transcedental - filozofie), la axa temporal (nvechit sau arhaizant), la axa spaial, teritorial (popular, regional), la raportarea la normele limbii literare, la frecvena folosirii cuvntului (cum este conotaia rar) i la caracterul nuanei afectiv-apreciative (de exemplu, lexicul colocvial, mai ales familiar, poart de regul conotaii negative: chiul, chix, hodorog, a cotonogi etc.). n fine, raportarea la normele limbii literare acord cuvintelor conotaiile de corect i incorect. Nuanele afectiv-apreciative formeaz o gam bogat de valori conotative care redau diverse atitudini ale vorbitorului fa de obiectul denumit. De pild, pentru mncu, trtcu (glume), pentru trtur (depreciativ); b.) conotaii social-politice care rezult din interpretarea i aprecierea denotatelor din punctul de vedere al concepiei politice i filozofice dominant ntr-o anumit epoc a dezvoltrii ei. Ca exemplu poate servi substantivul haiduc care, n dicionarul lui Tiktin din 1903, avea sensul persoan cunoscut n urma hoiei, adic deinea o conotaie negativ, care se va estompa n dicionarele ulteriore; c.) conotaiile moraletice care includ un vast sistem de aprecieri pe scara valorilor cuprinse ntre polii bine i ru, negativ i pozitiv etc. De pild, pentru dilentantism (peiorativ) - lips de seriozitate; d.) conotaii etno-geografice conin informaii referitoare la integrarea denotatului ntr-o anumit zon sau arie cultural-geografic. De exemplu, doin cntec elegiac tipic pentru lirica noastr popular, exprimnd un sentiment de dor, de jale, de dragoste sau tarantel dans popular italienesc, executat ntr-un ritm vioi; e.) conotaii estetice se identific prin prezena unor valori ataate cuvntului care plaseaz obiectul denumit pe scara axiologic ntre categoriile frumos i urt, plcut i dezagreabil cum este n definiia pentru privighetoare mic pasre cltoare, de culoare brun-rocat, ce cnt foarte frumos; urs om greoi i mthlos; f.) conotaii ale etichetei verbale se refer la anumite nuane care difereniaz formele de salut, adresare, rugminte, interdicie etc. (drag - termen de afeciune, dumneavoastr -pronume de politee, pentru pers. a II-a).

Paul Miclu propune o alt clasificare a conotaiei dup natura ei (referenial, social, moral, afectiv) i dup gradul de generalitate (individual, de grup restrns, profesional, naional, internaional). De pild, fotoliu are conotaia semantic de destindere, confort, provenit din conotaia referentului. 3.5.6. Din punctul de vedere al opoziiei colectiv/individual, sunt identificate urmtoarele tipuri de conotaii: a) individual (de pild, asocierea unei persoane cu un anumit parfum sau a unui parfum cu o anumit persoan); b) colectiv (pentru toate persoanele cultivate n coala romneasc, Luceafarul a devenit simbolul geniului nefericit i solitar); c) general-uman (de exemplu, conotaia cuvintelor mam, patrie, neam, libertate etc.); d) legat de proprietile unui obiect ori de nsuirile unei fiine (conotaia cuvntului piatr este duritatea amorf, a cuvntului vulpe este iretenia etc.). Dac se poate vorbi de o conotaie oarecum consacrat, prin repetiie, exist i elementul conotativ de maxim noutate, care atrage i ocheaz, deopotriv, auditorul i lectorul. Limbajul poetic este cel mai spectaculos i cel care inoveaz mereu n privina nelesurilor nebnuite ale cuvintelor. n consecin, conotaia formeaz clasa de valori cea mai eterogen a semnificantului unui cuvnt. n timp ce denotaia rmne una singura i limpede, conotaiile pot fi multiple, datorit caracterului lor individual, subiectiv (imaginar, emotiv, operativ), variabil (sau chiar accidental), intenionat n raport cu diverse contexte lingvistice i extralingvistice. Conotaiile sunt, n general, legate de libertatea de expresie a vorbitorului, ori a scriitorului, care se manifest n grad maxim atunci cnd se identific cu tropii (figurile de stil). 3.5.7. Conotaia i denotaia sunt valori ale semnului verbal, bazate fiecare pe alt raport: denotaia pe raportul dintre semn i obiect n genere; conotaia pe raporturi dintre semn i unele nsuiri ale obiectului, nelese ca atribute ale acestuia. Valoarea denotativ a semnulului leu, de exemplu, exclude orice referire la faptul c animalul astfel numit este luat adesea drept o fiin cu putere fizic excepional, cu nfiare nobil, nici frumos, nici urt, nici rege al animalelor, ci numai un mamifer din familia felinelor. Folosit cu valoare conotativ, semnul leu trezete n mintea noastr ideea de noblee, de mreie, cruzime, atribute ale felinei Panthera leo. Conotaia se suprapune deci denotaiei ca o reprezentare suplimentar, avnd n general origini variate, dar care se rezum ca poroces la o asociaie de idei, datorat cnd practicii, cnd imaginatiei. Pe de alt parte, adevrata problem rezid din modul de interpretare a celor dou domenii principale ale coninutului semnatic al semnului: denotaia i conotaia. Dup cum spunea Ion Coteanu, dac conotaiile ar fi ntotdeauna net difereniate, ar fi mai uor s stabilim i rolul contextului, dar de foarte multe ori ele se confund. Totodat, acad. Ion Coteanu compar substantivele care denumesc obiecte concrete, caz n care distincia se face clar, cu substantivele abstracte unde conotaia i denotaia sunt apropiate, iar la verb se i confund adesea din cauza nuanelor suplimentare introduse de mod, timp sau diatez etc. Tipurile de conotaii discutate anterior coincid mai curnd cu noiunea de cmp asociativ al lui Ferdinand de Saussure, respectiv cu cea a cmpului semnificaional din lingvistica textului considernd conotaia i denotaia - valori ale semnului. n schimb, Sorin Stati, citnd opinia lui Solomon Marcus, suine c grania dintre conotaie i denotaie e foarte greu de fixat, exist o continu migraie a sensurilor conotative spre cele denotative. 3.6. Monosemie i polisemie 3.6.0. n funcie de numrul de sensuri pe care le poate avea un cuvnt deosebim: cuvinte monosemantice i polisemantice. Monosemia saui monosemantismul este proprietatea unor cuvinte de a avea un singur sens, constnd n faptul c o anumit form dispune de un anumit sens (explicat ntr-un singur articol n dicionar). Cuvinte monosemantice au numai sens denotativ, descriptiv i sunt specifice pentru anumite domenii de activitate a oamenilor din societate. Astfel, sunt monosemantici termenii tehnici i tiinifici: astronautic, cardiologie, electrocardiogram, leucoplast, ligament, linotip, piuli etc. i unele cuvinte relativ frecvent ntrebuinate: a conecta, avion, lmie, a memoriza, portocal etc. Exist, ns, posibiltatea ca un cuvnt monosemantic, frecvent folosit, s dezvolte i alte sensuri, devenind astfel polisemantic.

3.6.1. Termenul polisemie este format din adj. gr. polis mult i s. gr. sma semn; sens. Polisemia este un fenomen de limb care constituie una din caracteristicile fundamentale ale sistemului lexical n parte i ale limbilor naturale n genere prin care acestea se individualizeaz n raport cu limbile artificiale elaborate dup principiul un singur semn un singur sens. n general, polisemia este, n principiu, o urmare a evoluiei semantice a cuvntului, mai corect a mutaiilor semantice. Polisemia sau polisemantismul este capacitatea cuvntului de a avea mai multe sensuri i se opune monosemiei sau monosemantismului, denumire rezervat pentru cuvintele cu un singur sens (fenomen specific mai ales terminologiei tiinifice i tehnice). n aceast ordine de idei, urmeaz s amintim c unitile lexicale sunt polisemantice numai n dicionare, reprezentnd un ansamblu de virtualiti semantice, n timp ce n context unitile de vocabular, actualizndu-se, se monosemantizeaz. Se tie c majoritatea unitilor lexicale de uz general sunt polisemantice. Cauza principal a polisemiei rezid n faptul c n timpul evoluiei istorice a societii umane sunt descoperite fenomene i realiti noi, sunt inventate obiecte noi, apar ocupaii, aciuni, caliti noi, care necesit a fi denumite. Dat fiind c limba dispune de un numr limitat de uniti lexicale, pentru a denumi realitile noi sunt utilizate cuvintele deja existente n limb i ca urmare unul i acelai cuvnt ajunge s devin purttorul ctorva semnificaii lexicale distincte. Prin urmare, polisemia (pe care, de altfel, unii lingviti o mai numesc i derivare semantic) un este un fenomen semantic izolat, ci apare n utma evoluiei semantice a unitilor lexicale. 3.6.2. Dei polisemia nu coreleaz n niciun fel cu celelalte relaii din planul expresiei (omolexia, paralexia i eterolexia), din planul coninutului (omosemia, antisemia i eterosemia) i din planul expresiei i coninutului simultan (parasemolxia), care urmeaz s fie examinate mai jos, ea este totui un fenomen specific de limb care urmeaz s fie analizat din mai multe puncte de vedere i, n primul rnd, din punctul de vedere al interpretrii ei semasiologice i lexicografice. Mai nti, urmeaz s constatm corelaia existent ntre polisemie i monosemie. n mod tradiional, polisemia este definit drept o coexisten a mai multor semnificate n acelai semnificant. Totodat, n cazul polisemiei acioneaz legea de economie a limbii. Polisemia, adic reunirea unor sensuri diferite ntr-un singur semn verbal, reprezint, n opninia lui J. Casares, un efect indispensabil al disproporiei existente ntre numrul de semne i cantitatea colosal de noiuni, care i caut o form de exprimare n limb. Dat fiind aceast sotuaie, specialitii n semasiologie i lexicografie sunt obligai s ia n considerare posibilitatea identificrii n structura cuvntului polisemantic a sensurilor n baza unei metode adecvate de interpretare, dei astfel de sensuri pot fi mai puine sau mai multe att n funcie de fiecare cuvnt concret, ct i n funcie de viziunea subiectiv a lingvistului. De altfel, studierea polisemiei are o mare importan pentru lexicografie, n special pentru cea istoric, ntruct permite s reconstruim sistemul de sensuri ale unui cuvnt, iar n baza analizei relaiilor reciproce dintre cuvinte putem reface, aa cum constat Iu. Karaulov, relaiile externe ale cuvntului, care determin dinamismul sistemului sinonime, antonime, omonime, paronime, hiponime, alonime etc. Dac am admite c omul cult are nevoie de circa cinci mii de cuvinte monosemantice pentru a exprima o cantitate similar de noiuni, probabil c nu ar fi nevoie de cuvinte polisemantice. n acelai timp, polisemia exist la nivelul sistemului limbii (langue) i al normei, ntruct n vorbire, n fiecare act concret al comunicrii, cuvintele i neutralizeaz sensurile de care nu au nevoie n momentul respectiv, adic cuvntul n vorbire are un singur sens, cu excepia calambururilor sau a amfiboliilor, care, consider I. Evseev i V. erban, sunt cu totul i cu totul ntmpltoare i se datoreaz nu att limbii, ct celor care o folosesc. n al doilea rnd, urmeaz s constatm c, din perspectiv istoric, polisemia este rezultatul evoluiei semantice a unitilor lexicale n diacronie, adic polisemia este o consecin a modificrilor de sens. De altfel, este un lucru bine cunoscut c evoluia semantic a vocabularului constituie una dintre posibilitile principale de sporire calitativ a sistemului lexical, unii lingviti considernd-o drept principalul mijloc de mbogire calitativ a lexicului. Evident, creterea calitativ a vocabularului este mai important dect cea cantitativ, ntruct, afirm acad. V.V. Vinogradov, caracterul concret al practicii este ilimitat, n timp ce resursele chiar ale celei mai bogate limbi sunt strict limitate. 3.6.3. n istoria lingvisticii polisemia lexical a fost calificat ca fiind un fenomen negativ i un argument forte al imperfeciunii i al impreciziei limbajului uman, ntruct produce

ambiguitate n procesul de decodificare a mesajului verbal. Dac iniial problema polisemiei limbilor naturale era etichetat n calitate de defect al limbii naturale n studiile unor filosofi ca Francis Bacon sau John Locke, ulterior aceast idee a nceput s fie acceptat chiar de unii semasiologi. Astfel, St. Ullman susine c polisemia ne permite s exploatm raional potenialul de cuvinte atribuindu-le mai multe sensuri distincte. Preul acestei raionalizri este riscul ambiguitii, al confuziilor patologice care necesit intervenii terapeutice. Mai mult, sub influena limbajelor formale din matematic, logic i cibernetic s-a ajuns la concluzia fals c limba natural este imperfect n raport cu limbajele formalizate folosite n domeniile enumerate mai sus. n aceast ordine de idei am putea aduce mai multe probe care ar justifica existena polisemiei n limbajul uman. Mai nti, urmeaz s avem n vedere c limba este fenomen complex, care servete nu numai pentru denumirea obiectelor, calitilor i aciunilor din realitate, ci i pentru exprimarea gndurilor i sentimentelor umane. Dac limba ar fi un sistem formalizat, univoc, ea s-ar transforma dintr-un sistem de comunicare suplu i nuanat ntrun sistem rigid, incapabil de a exprima legturile pe care le stabilesc oamenii ntre obiecte i fenomene, de a reflecta micarea minii i a cunoaterii umane de la concret la abstract i capacitatea omului de a trece prin filtrul sensibilitii i afectivitii sale realitile percepute sau gndite. Prin urmare, prezena polisemiei n toate idiomurile vorbite pe glob este o lege a dezvoltrii i funcionrii limbajului uman i una dintre categoriile semasiologice cu caracter universal. De altfel, tendina semnificantului de a avea mai multe sensuri, ca i tendina contrarie manifestat de semnificat de a fi exprimat prin mai multe forme materiale (sinonimia) este una din legile de baz de dezvoltare i funcionare a sistemului lexical, aceasta fiind denumit dualism asimetric al semnului lingvistic (S. Carcevschi). 3.6.4. Cnd vine vorba despre modalitile de interpretare lexicografic a polisemiei, lexicograful are sarcina de a elabora o structurare corect i bine argumentat a sensurilor cuvntului polisemantic n funcie de tipologia i destinaia dicionarului. Astfel, dicionarul istoric presupune o structurare etimologic a sensurilor, adic dispunerea sensurilor se va realiza n urmtoarea ordine: pe primul loc va figura sensul etimologic, acesta fiind urmat de sensurile derivate, n timp ce un dicionar uzual sau al limbii contemporane va plasa pe primul loc sensul cel mai curent, cel mai cunoscut al cuvntului polisemantic, dup care vor urma, n ordine logic, celelalte sensuri. 3.6.5. O alt problem legat direct de polisemie este cea privind dezintegrarea cuvntului polisemantic n uniti lexicale distincte, omonime sau omolexe. Se tie c, odat ce vorbitorii limbii nceteaz s sesizeze legtura semantic dintre unele sensuri ale unui cuvnt polisemantic, se produce dezintegrarea unitii lexicale n dou sau mai multe uniti distincte, n omonime, rolul decisiv al dezintegrrii revenindu-i diferenierii formale a cuvntului nou aprut (cot1 coate s. n. ncheietur a braului cu antebraul i cot2 coturi s. n. cotitur; corn1 coarne s. n. excrescen osoas, corn2 cornuri varietate de franzel i corn3 corni s. m. arbore; torctoare1 torctoare s.f. femeie care toarce i torctoare2 torctori s. f. main de tors; raport1 raporturi relaie s. n. i raport2 rapoarte s.n. dare de seam). n unele cazuri dezintegrarea semantic se datoreaz unor forme sufixate sau nesufixate, dac sunt verbe (a acorda1 acord a pune la dispoziie cu bun-voin i a acorda2 acordez (instrumente muzicale) a regla potrivind coardele). Problema n cauz este examinat n mod suficient n subcapitolul dedicat omonimiei sau omolexiei. 3.6.6. Constituirea polisemiei este determinat de anumite restricii, dat fiind c polisemia unui element lexical poate evolua doar ntr-o anumit direcie i aceast evoluie este limitat de anumite necesiti sociale (mai curnd expresive), care accept unele sensuri noi i le repudiaz pe altele. Astfel, Ch. Bouton exprim grafic aceast legitate n felul urmtor:

ntruct vectorii ax i ay nu au n permanen o intensitate identic, urmeaz s admitem c vectorul rezultant ar nu are n permanen o poziie constant n raport cu axele x i y, dei poziia lui ideal ar fi cea de bisectoare. Aadar, evoluia planului de coninut al limbii este limitat att sub aspect social, ct i lingvistic. Drept urmare, se stabilete un oarecare echilibru ntre tendina sememelor de a evolua i restriciile sociale i de limb (evitarea hipertrofierii semantice a unitilor polisemantice, de exemplu). Abaterea prea mare de la acest echilibru ar putea periclita realizarea funciei principale a limbii, cea de mijloc de transmitere a informaiei sau de comunicare. Restriciile de limb i cele sociale nu au un caracter absolut, ntruct, dac ar fi absolute, fiecare clas de denotai ar avea o singur acoperire formal, adic un singur cuvnt, fapt infirmat de existena polisemiei n limb. ntr-un cuvnt, polisemia nu se poate dezvolta n orice direcie, ea fiind posibil numai n anumite limite i predeterminat de coninutul sensului motivator. De altfel, cuvintele devin uniti polisemantice n urma evoluiei lor semantice, care nu se produce n mod arbitrar, ci dispune de o anumit orientare logic i sistemic. 3.6.7. Aadar, p o l i s e m i a este un fenomen lexico-semantic constnd n posibilitatea unei uniti lexicale de a dispune de mai multe sensuri (sememe), dintre care unul este principal, iar fiecare semem derivat este format, pe baza relaiilor de similitudine sau de contiguitate, din unul din sensurile existente n structura semantic a cuvntului polisemantic. Interpretnd astfel polisemia, sarcina lexicologilor i a lexicografilor se reduce la identificarea sensurilor i asociaiilor n baza crora au aprut sensurile derivate. 3.6.8. n fine, inem s amintim c unitile polisemantice pot ntruni, pe linia diferitelor sensuri, toate relaiile semantice existente. Astfel, pe linia unui sens ele pot intra n relaii de sinonimie (sau omosemice) cu sensurile altor cuvinte, iar pe linia altui sens n relaii de parasemie, eterolexie i chiar de antisemie. Exist chiar situaii n care un sens dat al cuvntului polisemantic stabilete cu sensul unui alt cuvnt relaii de parasemie, iar cu sensul unui al treilea cuvnt relaii de eterosemie. Totodat, vom remarca c sensuri diferite ale aceluiai cuvnt polisemantic pot stabili relaii antisemice, fiind vorba de enantiosemie sau de polarizare semantic (de exemplu, a nchiria a da n chirie i a lua n chirie, , a mprumuta a da un mprumut i a lua un mprumut). 3.6.9. n opinia unor lingviti, cuvintele polisemantice constituie peste 80% din lexicul activ. n aceast ordine de idei, identificm urmtoarea legitate: cu ct o unitate este mai frecvent, cu att are mai multe sensuri distincte. Cuvntul polisemantic e compus din dou sau mai multe sensuri, care se afl ntr-un raport de interdependen i care alctuiesc o structur ierarhic, adic sensurile unui cuvnt polisemantic reprezint o ierarhie. n procesul de difereniere a sensurilor cuvintelor polisemantice, rolul fundfamental l are contextul de utilizre a cuvntului respectiv. n dicionare, sensurile cuvntului polisemantic sunt nregistrate sub cifre sau semne grafice diferite. De altfel, unui cuvnt i se pot atribui attea sensuri n cte contexte specifice este utilizat n momentul dat ntr-o limb. De exemplu, n limba romn, cuvntul ramur se folosete n urmtoarele contexte: 1. i dac ramuri bat n geam i se cutremur plopii, E ca n minte s te am i-ncet s te apropii (Mihai Eminescu); 2. Dacii sau Geii erau ei nii o seminie indoeuropean. Ramurile indoeuropene se ntindeau ntre Oceanul Atlantic i Oceanul Indian (Lucian Blaga); 3. Meteorologia este tiina care studiaz proprietile atmosferei i fenomenele care se petrec n interiorul ei. Una din ramurile sale de cercetare este climatologia. Sensurile pe care le putem identifica din aceste contexte sunt urmtoarele: 1. fiecare din ramificaiile unei tulpini de plant; 2. diviziune a unui ntreg (a unui popor, a unei ape curgtoare, a unei ci de comunicaie, a unui domeniu de activitate etc.); 3. diviziune a unei tiine, a unui domeniu de activitate. 3.6.10. Delimitarea sensurilor unui cuvnt se realizeaz n baza metodei de analiz combinatorie, prin identificarea contextelor sau posibilitilor de combinare pentru cuvntul respectiv. Aceast metod se utilizeaz, mai ales, n procesul de elaborare a dicionarelor explicative. De exemplu, pentru substantivul picior identificm urmtoarele contexte: piciorul stng, picioarele anterioare, a se ridica n picioare; piciorul scaunului, picioarele dulapului; picioarele Ceahlului; la trei picioare deprtare; picior de vers. n funcie de aceste contexte se stabilesc urmtoarele sensuri: (la om i la animale) membru care susine corpul i servete la deplasare; (la unele obiecte de mobilier) parte care servete la susinere; (la munte sau la deal) parte inferioar; (la snopi) grmad aezat n cruce; (n trecut) unitate de msur a

lungimii, avnd lungimea de aproximativ o treime dintr-un metru; (n versificaie) unitate ritmic, compus dintr-un numr fix de silabe lungi i scurte sau accentuate i neaccentuate. 3.6.11. Dicionarele prezint structura semantic a cuvintelor polisemantice, indicnd att diferene semantice, ct i contextuale. De exemplu, substantivul salvare este prezentat n dicionare cu urmtoarele sensuri: 1) Scoatere dintr-o situaie complicat; 2) Obiect sau circumstan salvatoare; 3) Fiin salvatoare; 4. Serviciu medical destinat s dea primul ajutor accidentailor sau bolnavilor care au nevoie de o intervenie medical urgent. 5) Vehicul special amenajat care transport accidentai sau grav bolnavi la o instituie spitaliceasc de urgen; ambulan. Un alt cuvnt ce exprim mai multe sensuri este mo: 1) (folosit i ca termen de adresare) Brbat ajuns la o vrst naintat; moneag; 2) (rar) Brbat privit n raport cu nepoii si; bunic; 3) (pop.) Frate (sau vr) al unuia dintre prini, privit n raport cu copiii acestora; unchi; 4) Persoan care aparine generaiilor precedente; 5) (la pl.; n credinele religioase) Ziu din ajunul srbtorii pogorrii duhului sfnt. 3.6.12. Cauzele apariiei polisemiei sunt multiple. n urma analizei definiiei lexicografie, constastm c o unitate de vocabular nu denumete doar un singur aspect din realitate, ci diferite aspecte ntre care vorbitorii limbii respective stabilesc anumite asociaii. Pentru a denumi realiti cunoscute, vorbitorii limbii atribuie aceluiai cuvnt mai multe semnificaii lexicale. n msura n care vorbitorii stabilesc unele asociaii psihice ntre diferite categorii de refereni din lumea nconjurtoare se formeaz mai multe derivate semantice. De exemplu, denumirile unor pri sau organe ale corpului omenesc (burt, cap, cot, deget, dinte, gt, gur, limb, mn, nas, ochi, pr, picior, ureche etc.) se aplic pentru a denumi alte categorii de obiecte n baza unor asociaii de similitudine sau de contiguitate. O alt cauz a apariiei polisemiei sunt mprumuturile i influenele unor cuvinte strine, adic sensurile derivate pot fi mprumutate, copiate sau calchiate dup un model strin. Alte cauze ale polisemiei sunt: caracterul inegal n care se dezvolt, pe de o parte, limba, pe de alt parte, viaa social, inclusiv tendina spre economie pe care o manifest limba, disproporia ntre numrul limitat al mijloacelor materiale de care dispune limba i caracterul nelimitat al experienei umane, tendina omului spre exspresivitate i plasticitate. Prin urmare, cauzele apariiei polisemiei sunt multiple i acestea coincid, n linii mari, cu cele ale metasemiei, care vor fi analizate multilateral n capitolul consacrat identificrii cauzelor mutaiilor de sens. 3.7. Tipurile de sememe (sau de sensuri lexicale) 3.7.0. n semasiologia tradiional se disting sememe uzuale i ocazionale (H. Paul), directe i figurate (H. Stern), apropiate i ndeprtate (P. Potebnea), sens general i sens particular, sens primar i sens derivat, secundar; n lingvistica funcional se delimiteaz funcii primare i secundare ale cuvntului (E. Kurylowicz), semne n limb i semne n vorbire, valoare adecvat i valoare ocazional a semnului (S. Carcevsky) etc. Fcnd o analiz minuioas a acestei enumerri constatm, c opoziiile sens uzual / sens ocazional, semn n limb / semn n vorbire, valoare adecvat / valoare ocazional se reduc la cunoscuta opoziie virtual / actual, adic la opoziia invariant / variant semantic. Datorit acestei mari varieti terminologice, se ntlnesc n lucrrile de semantic formule ca: sens fundamental (sau de baz), sens primordial, sens originar, sens principal, sens general, sens propriu, sens secundar, sens derivat, sens particular etc. Unele (sens originar, principal, general i, respectiv, sens secundar sau derivat) sunt necesare studierii evoluiei semantice, celelalte se utilizeaz de preferin n semantica sincronic, n care mai apar sens denotativ, denominativ, conotativ. Foarte frecvent, formulele care conin ntr-un fel sau altul ideea de sens general sunt egale cu ceea ce se mai numete i semnificaie. Foarte frecvent, formulele care conin ntr-un fel sau altul ideea de sens general sunt egale cu ceea ce se mai numete i semnificaie. Dup calitatea lor general, sensurile sunt grupate n trei mari tipuri, cu excepia

celui gramatical: a.) sensuri denominative (denotative, apelative sau cognitive); b.) sensuri conotative (afective sau expresive) i c.) sensuri relaionale (gramatical relaionale). Dei n mod practic atestm o multitudine de tipuri de sensuri, suntem de prerea c toate aceste varieti de sensuri se reduc la dou: sensuri i sensuri secundare (derivate). Primare sunt acele sememe, care n seciune sincronic sunt independente, adic nu sunt determinate de alte sensuri, n timp ce sensurile derivate sunt dependente din punct de vedere semantic, adic determinate de alte sensuri, fiind formate de la ele pe baza diverselor tipuri de asociaii. Sensurile derivate, la rndul lor, sunt de dou tipuri: derivate denominative i derivate expresive. Principala deosebire dintre aceste dou subtipuri de sensuri derivate const n faptul c primele servesc la desemnarea unor segmente noi din realitatea obiectiv, iar secundele, n opinia cercettoarei N. Amosova, ntotdeauna ndeplinesc o funcie nu denominativ, ci de caracterizare. Aceast constatare poate fi acceptat numai cu rezerva c uneori omul caut nu pur i simplu s denumeasc realitatea, dar i s o denumeasc n mod expresiv, sugestiv, pitoresc. Prin urmare, i sememele derivate expresive pot avea orientare denominativ, paralel cu cea expresiv. Cele menionate pn aici converg spre contestarea afirmaiei lui A. Litvinenko, conform creia unul i acelai cuvnt n diverse condiii, pentru diferite persoane poate avea diferite sensuri directe, deoarece fiecare cuvnt n plan sincronic are un singur sens direct, celelalte fiind derivate. 3.7.1. Pentru e evita eventualele confuzii n procesul de delimitare a tipurilor de sensuri, sunt necesare anumite precizri n aceast privin. Astfel, din perspectiva importanei sensului n limb, la un moment dat i n funcie de rolul acestuia n structura semantic a cuvintelor polisemantice, se distinge un sens principal, opus unor sensuri secundare. La examinarea relaiei cuvntului cu obiectul denumit se poate constata c sensul principal este direct i este purttor al valorii nominative, sensurile secundare pot fi figurate i denumesc fenomenele, obiectele indirect. Dup proveniena lor, dup ordinea apariiei, sensurile cuvintelor polisemantice sunt primare, de baz i derivate, care s-au format de la primele. Opoziia sens de baz / sens derivat ine de aspectul diacronic al evoluiei structurilor semantice. Sensurile de baz sunt mai cunoscute, mai des utilizate, ele reprezint semnificaia de baz a cuvintelor, iar sensurile derivate sunt sensuri secundare. n funcie de natura lor, sensurile din structura semantic a cuvintelor polisemantice, pot fi denotative i conotative. Dup gradul de abstractizare a sensului se disting sensuri concrete i abstracte. Dup gradul de stabilitate sensul poate fi uzual i ocazional. Sensurile uzuale sunt cunoscute i folosite n mod constant de toi vorbitorii. Ele includ sensurile principale, dar i cele derivate sau figurate, dac acestea au o larg circulaie n limb. Sensurile ocazionale se ntlnesc n contexte izolate, n operele scriitorilor, fr a cpta o larg circulaie n limb. Dup sfera de ntrebuinare avem sens general i special. Sensurile generale sunt folosite n toate stilurile limbii, sensurile speciale se utilizea n anume sfere funcionale ale limbii. E cazul unui cuvnt care trece din fondul lexical comun n sistemul terminologic al unei tiine. Dup valoarea stilistic sens neutru i expresiv. Sensurile neutre ndeplinesc funcia de nominaie i nu exprim o valoare stilistic, afectiv. Sensurile neutre sunt sensurile proprii ale cuvintelor. Sensurile exspresive sunt cele marcate stilistic i conin pe lng o valoare conotativ, o informaie suplimentar referitoare la stil (livr., pop., fam.), la caracteristica diacronic (nvechit, nou), la rspndirea teritorial (reg.), la origine (mpr.) etc. 3.7.2. Clasificarea sememelor n primare i derivate se bazeaz pe existena a dou tipuri de denominare: direct i indirect. Sememele derivate denominative i cele expresive apar ca urmare a unor cauze diferite, adic au orientare i baz genetic distincte. Sensurile derivate n scopuri denominative devin de cele mai multe ori fapte de limb, ntruct ele iau natere pentru a denumi segmentele din realitatea obiectiv, care sunt nc lipsite de nume speciale.

Sensurile derivate expresive apar ca urmare a reprezentrii emotiv-estetice a realitii i exprim atitudinea subiectului fa de realitatea desemnat. Cu toate acestea sunt absolut necesare unele concretizri de rigoare. n primul rnd, este lipsit de temei aseriunea cum c sensul figurat se refer la sensurile care nc nu s-au eliberat de imagine, reprezentnd astfel o treapt de tranziie de la metafora proaspt la sensul direct, obinuit (A. Litvinenko), deoarece chintesena acestui tip de semem este tocmai expresivitatea, plasticitatea. Mai mult, sensurile derivate expresive ntr n diferite relaii semantice cu alte sensuri. n al doilea rnd, conceptul se actualizeaz n mod indirect att la sememele derivate expresive, ct i la cele denominative, din cauza lipsei unui alt tip de actualizare. n baza acestor considerente putem ajunge la concluzia c sensurile derivate expresive nu devin directe ca urmare a estomprii, anulrii expresivitii, ci datorit faptului c n asemenea cazuri ele trec n categoria sememelor derivate denominative. La rndul lor, cele dou tipuri de sememe derivate se difereniaz prin faptul c distana semantin dintre sensurile directe i cele derivate expresive este mai mare, de aceea i expresivitatea este mai accentuat, n timp ce legtura dintre seensurile directe i cele derivate denominative este mai apropiat, din care cauz i expresivitatea fie c este mai mic, fie c n genere lipsete. Sensurile derivate expresive pot fi divizate n dou categorii distincte: de limb i de vorbire. Studierea primei categorii ntr n competena semasiologiei, iar de studierea celei de a doua trebuie s se ocupe i se ocup stilistica, care analizeaz abaterile posibile n vorbire de la normele de limb general acceptate i efectele expresive obinute n urma acestor abateri, susine acad. Silviu Berejan. n afar de aceasta, cercetarea mutaiilor semantice din vorbire va permite, conform opiniei lui V. Vinogradov, pronosticaria direciei de evoluie semantic a sensului dat, tendinele poteniale de evoluie semantic a cuvntului. Tot n aceast ordine de idei urmeaz s menionm i o alt legitate: sensurile derivate ale multor cuvinte se pot actualiza, afirm V. Vinogradov, numai combinndu-se cu anumite cuvinte strict determinate i au un coninut semic mai variat dect cele primare. Sensul de baz domin sfera semantic a cuvntului, iar celelalte sensuri se subordoneaz acestuia n ordinea derivrii lor. Frecvena cu care apare un anume sens al cuvntului, sfera lui de ntrebuinare etc. determin locul i importana lui n structura semantic a cuvntului polisemantic. Identificarea sensurilor derivate denominative cu cele derivate expresive este inadmisibil. n primul rnd, dei ambele tipuri de sememe pot fi motivate att de sensurile primare, ct i de cele derivate (acest fapt le unete), sememele derivate cunosc dou forme de existen: denominativ i figurat. n al doilea rnd, dependena contextual a sememelor derivate denominative este mai mic, dect a celor derivate expresive, adic primele sunt mai puin determinate de relaiile sintagmatice dect secundele. 3.7.3. Aadar, sensurile lexicale constituie obiectul de studiu al lexicologiei, n literatura de specialitate fiind identificate diverse tipologii ale sensului: sens fundamental, sens principal / secundar, sens uzual / ocazional, sens proprii / sens figurat, sens primar / derivat etc. Dup calitatea lor general, sensurile sunt grupate n trei mari tipuri, cu excepia celui gramatical. Ele sunt: a.) sensuri denominative (denotative, apelative sau cognitive); b.) sensuri conotative (afective sau expresive); c.) sensuri relaionale (gramatical-relaionale). Cu alte cuvinte, fiind analizate n contextul de actualizare, sensurile lexicale se clasific n denotative (fundamentale, proprii, de baz): gura casc; pe umeri un rucsac; conotative (figurate, expresive, stilistice): Peo gur de rai; pe ai rii umeri dalbi; secundare (derivate): gur de canal; gura vii; umerii obrajilor; umerii hainei etc. i rela ionale (de exemplu, semantica prepoziiilor). Cuvntul, n general, are un sens comun, folosit n mod curent, care este sensul lui de baz. n situaia n care cuvntul denumete (denoteaz), acesta determin apariia n mintea vorbitorului a imaginii unui obiect, a unei aciuni. n acest cay el este folosit cu sensul propriu: gur (la oameni) cavitate n partea inferioar a feei, delimitat de buze, picior (la om i la animale) membru care susine corpul i servete la deplasare. n principiu, orice cuvnt al limbii trimite la un obiect concret sau abstract, pe care l denumete global. Aceast relaie direct care

se stabilete ntre cuvnt i obiectul desemnat poart numele de denotaie, iar sensurile respective sunt sensuri denotative (fundamentale, proprii, de baz. Sensul de baz este prin excelen un sens denotativ, n timp ce sensurile derivate pot fi att denotative, ct i conotative (expresive, figurate sau stilistice). Acestea din urm sugereaz ceva, prin intermediul unor nsuiri ale obiectului. n exemplele pe-o gur de rai; pe ai rii umeri dalbi, sensul conotativ al cuvntului gur sugereaz teritoriul unde se-ntlnesc ciobanii din balad, iar cuvntul umeri sugereaz munii rii. Totodat, sensurile derivate denotative mai poart numele de sensuri secundare ale cuvntului i se bazeaz pe o modificare a sensului de primar al cuvntului. n acest caz, mutaia de sens, fiind intrat n uz, nu mai produce surpriz i nu mai conine valoare expresiv, ca n cazul sensurilor conotative, dei sensurile derivate denotative nu ntotdeauna sunt lipsite de plasticitate expresiv: gur de metrou, gur de ap, gura sobei, gura podului, gura vii, gura sacului, umerii obrajilor i umerii hainei. n felul acesta, sensurile conotative care nu mai impresioneaz sau conin o expresivitate redus devin sensuri derivate (secundare). De altfel, sensurile denotative sunt determinate eminamente din punct de vedere paradigmatic i n cea mai mic msur din punct de vedere sintagmatic, n timp ce sensurile derivate (conotative, secundare sau expresive) cunosc o determinare maxim din punct de vedere sintagmatic (contextual) i minim din punct de vedere paradigmatic. De obicei, orice cuvnt polisemantic e prezentat n dicionar mai nti cu sensul propriu, apoi cu sensurile derivate, inclusiv cele denotative, figurate sau conotative. 3.7.4. n cele ce urmeaz, vom strui n mod special asupra trsturilor de baz ale tuturor tipurilor de sensuri lexicale. Cuvntul, n general, are un sens comun, folosit n mod curent, care este sensul de baz. Cnd cuvntul denumete (denoteaz), trezete n minte imaginea obinuit a unui obiect, a unei aciuni i este folosit cu sensul propriu: gur cavitate bucal.... n principiu, orice cuvnt al limbii trimite la un obiect concret sau abstract, pe care l denumete global. Aceast relaie direct care se stabilete ntre cuvnt i obiectul desemnat poart numele de denotaie, iar sensurile respective sunt sensuri denotative. Vorbind despre sensurile denotative trebuie s amintim c n orice sens lexical reflect mai mult sau mai puin evident un segment din realitatea obiectiv, deci extralingvistic. Trsturile semantice cuprinse n sensul cuvntului nu sunt caracteristici fizice ale universului extralingvistic, ci reprezint reflectarea n contiin a acelor note ale realitii concrete pe care limba le reine, le lexicalizeaz i pe baza crora o limb i stabilete propriul sistem de opoziii, diferit de o alt limb. Dup cum spunea i Coteanu, aa se explic de ce fiecare limb are specificul ei semantic. Obiectul semanticii lexicale paradigmatice l formeaz n general sensurile denotative (de baz) ale cuvintelor, care n principiu nu ar fi condiionate contextual. Pentru a combina sensurile cuvintelor n enunuri se consider c trebuie cunoscut n prealabil sensul denotativ al cuvintelor, sensurile delimitate prin relaiile lor paradigmatice dintr-o limb dat (ceea ce ne-ar permite o anumit alegere). Cunoaterea sensurilor oricror cuvinte oblig la raportarea unei anumite forme la o anumit realitate extralingvistic la care se refer (referent). Ca reflectare a unor factori extralingvistici i lingvistici, cuvntul implic aspecte cognitive, un act de cunoatere att privitoare la limb, ct i privitoare la realitatea extralingvistric. Astfel este dat ca exemplu cuvntul berjer fiind important de tiut c n acest caz se desemneaz un obiect i nu o fiin, ceea ce nseamn un nivel general de cunoatere a cuvntului, mult corectat dac se tie c este un fotoliu adnc i larg, avnd un sptar nalt cu rezemtoare laterale pentru cap Pentru a identifica un obiect din realitate ca fiind o berjer este necesar s se tie c acest tip de fotoliu are pri laterale nalte pentru sprijinit capul. De aceea, cunoaterea relativ exact a datelor extralingvistice privind obiectul, referentul desemnat prin cuvnt asigur o utilizare adecvat a lui. Sensul denotativ presupune o definire extern , adic strns legat de extralingvistic printr-o direct raportare la proprietile clasei de obiecte aa cum sunt vzute de o anumit comunitate social-istoric dat, de exemplu, vorbitorii limbii romne actuale. Sensurile denominative apar n foarte multe cuvinte nsoite de sensurile conotative. Ele sunt ns

i singure n termenii tehnici, de strict specialitate. De pild cromatic are nelesul de lentil care nu descompune raza de lumin n culorile spectrului. Cnd sensul denotativ ocup singur coninutul semantic avem monosemantism. Sensul denotativ este opus sensurilor conotative sau secundare. Unii lingviti consider c n cadrul unui cuvnt polisemantic unul singur dintre sensuri este denotativ pur, dnd ca exemplu cuvntul cel care nseamn pui de cine, dar i pui de lup sau pui de vulpe. El denumete n plus diverse dispozitive tehnice i fiecare din compartimentele unui bulb de usturoi. Semnificaia de pui de este unic dac se refer la vulpe, lup sau alt animal din familia zoologic a lui canis, iar celelalte valori nu sunt proprii. Denumirea unui dispozitiv mecanic prin cel se datoreaz unei metafore pe care o putem reface uor, iar denumirea n acelai fel a unei pri din cpna de usturoi nu difer prin nimic de cea anterioar, fiind i ea tot o metafor. La multe cuvinte, descoperirea denotaiei devine i mai grea din cauza polisemiei. A face este un verb cu attea contexte posibile, nct distana dintre a face mncare i a face o prostie d impresia c nu poate fi acoperit de acelai sens denotativ. Cu toate acestea verbul este interpretat ca indicator al unor aciuni sau activiti a cror direcie este complementul direct. Regula fiecare cuvnt are un singur sens denotativ prezint o mare importan pentru coninutul semantic. Sensul denotativ sau propriu al cuvntului este acel sens din sfera semantic a cuvntului care reflect noiunea. El cuprinde trsturile eseniale, specifice ale obiectului sau clasei de obiecte reflectate n noiune. Din acest punct de vedere, sensul fundamental, numit i de baz sau propriu, coincide cu sensul propriu al cuvntului. 3.7.5. Sensul conotativ cunoate mai multe denumiri (expresiv, stilistic, derivat, secundar etc.), dei toate acestea se reduc la cel derivat. Sensul conotativ mai este numit figurat, expresiv sau stilistic: Pe-o gur de rai; pe ai rii umeri dalbi. Sensurile conotative sau figurate sunt acelea care nu mai coincid cu noiunea, sunt sensurile pe care vorbitorii sau scriitorii le folosesc pentru claritatea exprimrii sau pentru plasticitatea ei. Se ntlnesc ns i n vorbirea comun nu numai n operele literare. n tiina literaturii sensurile figurate ale cuvintelor au primit denumirea de tropi. Se deosebesc sensurile figurate aparinnd limbii comune i sensurile figurate aparinnd limbii literaturii artistice. Cele din limba literaturii artistice sunt de obicei individuale. Ambele tipuri de sensuri figurate se stabilesc n societate sau n gndirea unui individ, pe baza unor asociaii de idei, ele sunt o categorie istoric. Dac sensul figurat poate fi creaia unui singur vorbitor, realizarea valorii figurative se face numai n societate, n condiiile recepionrii i interpretrii ncrcturii lui afective de ctre ceilali vorbitori. Sensul figurat al cuvntului apare pe baza sensului propriu, ca urmare a evoluiei societii, a puterii de abstractizare i contribuie la sporirea expresivitii limbii i plasticitatea imaginii artistice. n limba romn contemporan sensurile conotative sunt numite i afective sau expresive i se gsesc n mod virtual n denotaie. Schimbri considerate devieri sau abateri de la denotaie se realizeaz prin tropi sau figuri semantice (metafora i metonimia): ochiul boului, creastacocoului; croitor, loptar, ignu; omuor pentru uvul, linge-blide, zgrie-brnz pentru o persoan linguitoare, respectiv zgrcit; a coace turta cuiva, a-i sri mutarul, a nu ine pe cineva cureaua; mbrcat n mtase pentru veminte de mtase, am cumparat un Grigorescu, un marghiloman. n cazul unora ca i n expresia mi-a fugit ochiul, se observ lexicalizarea tropilor prin generalizarea sensului modificat al cuvintelor care au suferit o mutaie semantic fie prinsimilitudine, fie prin contiguitate. Chiar conotaiile care-i pierd caracterul expresiv iniial rmn tot conotaii, devieri de la sensul denotativ. Cuvintele monosemantice, care leag o anumit form de un anumit sens, au n principiu numai sens denotativ, descriptiv (sau sens propriu), iar cuvintele polisemantice, cu mai multe sensuri, dispun numai de un sens denotativ-descriptiv (de obicei nregistrat primul n dicionare) i acesta reprezint elementul relativ stabil al uzului unui cuvnt. Exist ns i sensuri conotative nensoite de o denotaie. Interjeciile de exemplu nu denumesc, ci evoc bucuria, durerea, frica, ntristarea, plcerea, suferina etc. Ele nu reproduc caracteristici ale senzaiilor sau sentimentelor provocate, ci comunic ceva, dar acestui ceva nu i se poate atribui dect valoarea unei conotaii. n afara interjeciilor, sensul conotativ se prezint sub dou

aspecte: ntr-un cuvnt a crui expresivitate este asigurat fie pentru c are forma de vocativ, fie pe aceea de imperativ, fie din alte motive. De exemplu, n miculi! prezena conotaiei se recunoate de la prima vedere, cu toate c, fr context, nu se tie exact la ce stare sufleteasc trebuie raportat ea. Mecanismul lor este acela de ndeprtare de la un denotat. Stilul operelor tiinifice, vorbirea pretenioas este dominat de sensuri denotative i de cuvintele monosemantice pentru precizia i claritatea comunicrii, n timp ce operele beletristice se singularizeaz prin sensuri secundare, derivate i cuvintele polisemantice, ceea ce confer acestora expresivitate. Aadar, cuvntul are o for generic, de a exprima clase i nu poate s particularizeze n orice situaie. De aceea, se recurge la adaptri, adic la trimiteri n planuri secunde, prin conotaie, care elaboreaz imaginea artistic. Conotaia presupune o relaie indirect ntre cuvnt i obiect. Cuvntul sugereaz ceva, prin intermediul unor nsuiri ale obiectului. n exemplul Peo gur de rai; pe ai rii umeri dalbi, substantivul gur sugereaz teritoriul unde se-ntlnesc ciobanii din balad, iar cuvntul umeri sugereaz munii rii. Denotaia i conotaia sunt modaliti de a reflecta realitatea prin cuvinte. Valoarea conotativ a cuvntului se pune n eviden numai n context, care dezambiguizeaz comunicarea. 3.7.6. Sensurile derivate sau secundare ale cuvntului se ntemeiaz pe o modificare a sensului de baz. Modificarea ns, fiind intrat n uz, nu mai produce surpriz: gur de metrou, gur de ap, gura sobei, gura podului, gura vii, gura sacului, umerii obrajilor i umerii hainei. Astfel, sensurile conotative care nu mai impresioneaz de la orice cuvnt devin sensuri derivate sa secundare. Orice cuvnt polisemantic e dat n dicionar mai nti cu sensul propriu, apoi cu sensurile derivate. 3.7.7. Sensul relaional se red de regul prin unelte gramaticale. Prepoziia ajut la expunerea ideii de asociere, privit ca adugare: cntai cu toii, ca posesiune: pisica cu clopoei nu prinde oareci, ca instrument: cltorete cu avionul, ca modalitate: ateapt cu sufletul la gur, dar nu exprim asocierea ca atare, necuprinznd nici una din trsturile ei definitorii. Unii sunt de prere c aceste cuvinte sunt cuvinte fr sens deplin, chiar dac au fost cndva purttoare de sens lexical noional, cu timpul s-a pierdut: fr provine din lat. fores (u, pl.). Sens gramatical propriu-zis au toate cuvintele, dar deosebite de cel relativ, el este combinat cu denotaia i conotaia. Iorgu Iordan i Vladimir Robu precizeaz c un cuvnt ca lucrez are pe lng sensul lexical i sensuri gramaticale (pers.I, prezent, indicativ, activ). Aadar, sensul relaional se red de regul prin unelte gramaticale. 3.7.8. n concluzie, formulele generale de distribuire a sensurilor n cuvnt sunt: a) sens denominativ (denotativ) + sens gramatical; b) sens denominativ (denotativ) + sens conotativ + sens gramatical; c) sens conotativ + sens gramatical i e) sens relaional. Constatm, aadar, o suprapunere parial ntre definirea tipurilor de sens la autori diferii. Astfel, sensurile conotative, conotaiile sau sensurile figurate, inclusiv cele derivate n genere (unul sau mai multe) sunt variaii semantice mai mult sau mai puin independente, desprinse dintr-o anumit denotaie. Subiectivitatea lor exist n grade variate, fiind determinat, n primul rnd, de sfera de generalitate a uzului acelui sens (sensurile secundare nregistrate de dicionare sunt general admise; alte conotaii pot lua natere numai n anumite situaii de comunicare). Se admite c unul dintre sensuri este mai stabil, reprezentnd denumirea sau denotaia; toate celelalte sensuri (numite i conotaii) sunt secundare n raport cu primul, din care se dezvolt direct sau indirect (prin intermediul altui sens secundar). Dezvoltarea sensurilor secundare se face prin deplasri semantice favorizate de modificarea unor componente, de cele mai multe ori condiionate contextual. Unele dintre sensurile secundare au un caracter figurat mai mult sau mai puin evident. 3.7.9. n fine, n procesul de identificare a sensurilor (denotative i derivate), intereseaz n mod special problema studiului cuvintelor i sensurilor acestora n funcie de diferite relaiile ntre sensurile cuvintelor, relaii prin care se pun n eviden, de fiecare dat, att asemnrile ct i diferenele. Comun pentru diferite tipuri de sensuri este faptul c se pune n micare pentru

vorbitor (ajutat de consultarea definiiilor de dicionar) un mecanism de selecie care permite alegerea unui sens n raport cu alte cuvinte sau alte sensuri care i-ar putea lua locul ntr-un anumit context, care poate fi neles att ca enun, ct i ca variant a limbii n care e ncadrat enunul respectiv. Astfel, cuvintele monosemantice nu au nevoie de context, iar pentru cuvintele polisemantice contextul e absolut indispensabil. n cazul polisemiei, lingvistul i vorbitorul se afl n faa unei multiple posibiliti de selecie lexical. O corect analiz n limb i, implicit, corecta utilizare a sensurilor unui cuvnt polisemantic n vorbire oblig ca o interpretare mai complex trebuie dat preferinelor contextuale stricte manifestate de sensurile derivate (inclusiv, cele secundare, conotative) n limbajul poetic. De pild, sensul conotativ al lui rou n limbajul poetic popular este de prospeime, sntate i se actualizeaz numai n contextul obrajii. n acelai limbaj negru capt sensul de strlucire numai n contextele pr, mustcioar. Tot negru n contexte ca tin neagr, pmnt negru are sensul de impuritate. Contextul conine astfel tot ce este necesar pentru identificarea exact a sensurilor (denotative i mai ales derivate, conotative). Ssensurile realizate n context pot coincide, ntr-o msur mai mare sau mai mic, cu cele idewntificate n dicionare. Astfel, nu este suficient s tim, de exemplu, c adjectivul modic nseamn mic, fr valoare, ci trebuie s reinem din indicaiile dicionarului c acest cuvnt poate aprea numai n anumite contexte, ca determinant al substantivelor pre sau sum. n special sensurile conotative pot fi decodificate de receptorul mesajului numai dac are la dispoziie un context. Condiionarea contextului implic, de obicei, i mrci stilistice speciale care, de obicei, nsoesc lexicografice ale sensurilor derivate. n funcie de tipurile de sensuri derivate, secundare, de relaiile lor cu sensul principal, de delimitarea lor relativ precis i - sau contextual, polisemia a fost considerat de majoritatea lingvitilor ca factor de ambiguitate n limb i implicit n comunicarea verbal. Coteanu, de pild, susine c toate sensurile secundare sunt figurate: a devora (despre animale) a mnca cu lcomie, (despre oameni ironic) a nghii pe nemestecate. Al doilea sens considerat explicit figurat de dicionar desemneaz a consuma, marcarea figurat rezultnd din faptul c subiectul i obiectul sunt limitate: focul a devorat casa, Ion a devorat o carte, l devoreaz din ochi. Toate sensurile se reunesc prin media componentelor: a consuma + ntr-un anumit fel. Pentru a face delimitarea conotaiilor trebuie cunoscut exact denotaia, n raport cu care conotaiile se deprteaz n msur mai mare sau mai mic: dac subiectul este tot animat sensul este tot a mnca (ntr-un anumit fel) , conotaia fiind doar marca ironic. Schimbarea total a subiectului i a obiectului duce la delimitarea altor sensuri (conotative pure). Posibilitatea de a construi un enun de tipul: patima l devoreaz, apropiat de sensurile conotative pure, sporete expresivitatea pentru c depete condiiile indicate de dicionar. Aadar, sensul derivat coincide cu cel ecundar: gur de canal; gura vii; umerii obrajilor; umerii hainei. n literatura de specialitate se disting i alte tipuri de sensuri: echivoc sau ambiguu (n acest context este concludent exemplul D haina copilului, n care substantivul copilului poate fi interpretat fie n calitate de complement indirect, fie n calitate de atribut) i incompatibil sau absurd ca n exemplele ce urmeaz: Avanseaz la stnga. Lupta s-a soldat cu o victorie. 3.8. Tipologia polisemiei 3.8.0. Sensurile cuvintelor polisemantice pot fi clasificate din mai multe puncte de vedere. Tipologia sensurilor e variat, deoarece sensul este o entitate complex, caracteritat printr-o multitudine de aspecte. Prin analogie cu structura intern a sememului, semantemul sau ansamblul de sememe, adic structura semantic a cuvntului polisemantic, reprezint un microsistem ierarhic ordonat, ale crui sememe se afl n relaii de determinare sau de subordonare. Existena acestor relaii de dependen nu are un caracter arbitrar, ci unul bine structurat i obiectiv, fapt ce permite s interpretm semantemul n calitate de microsistem i s-l prezentm n dicionar n funcie de caracteristicile sale de microsistem.

Cercetarea interdependenei sememelor din cadrul unui semantem se afl nc n stare incipi-ent. Mai mult, chiar nsui conceptul structur semantic a cuvntului este interpretat de diferii specialiti n contradictoriu, din care motiv limitele lui de aplicare sunt indefinite i confuze. Astfel, coninutul cuvntului este uneori conceput drept o totalitate de trsturi semantice, identificndu-se un sens separat (=semem) cu structura semantic (=semantem) a cuvntului polisemantic. ntruct unitatea semantic elementar nu este cuvntul, ci unul din sensurile sale, adic sememul, structura semantic a cuvntului se prezint ca o totalitate de sensuri (= sememe) ierarhic organizate. Aadar, vorbind despre semantem sau despre structura semantic a cuvntului, avem n vedere, prac-tic, polisemia sau structura semantic a cuvntului polisemantic. Analiza structurii semantice a cuvntului polisemantic confirm existena a dou tipuri de relaii ntre sememele unui semantem: de dependen motivaional i de dependen structural. Dependena motivaional, n linii mari, se reduce la dou modaliti principale de manifestare: implicativ i similativ, iar dependena structural, la rndul ei, se realizeaz n dou subtipuri distincte: coordonator i subordonator. n continuare vom insista asupra relaiilor de coordonare i subordonare. 3.8.1. La o analiz profund a structurii semantemelor cuvintelor polisemantice, se poate constata c relaiile de coordonare sau coordonatoare reflect conexiunea care exist obiectiv ntre dou sau mai multe sememe, independente sub raport semantic unul fa de altul. Examinarea dicionarelor explicative permite s conchidem c aceast varietate de relaii dintre sememe are o frecven redus, ntruct n majoritatea cazurilor avem de a face cu omolexe, derivate cu afixe omonime sau polisemantice de la unul i acelai radical. De exemplu, substantivul acar este prezentat n dicionar cu urmtorul inventar de sememe: 1) Muncitor la calea ferat care manevreaz acele; macagiu. 2) nv. Persoan care face ace. 3) Cutiu de pstrat ace. n urma analizei structurii semantice a substantivului acar, am constatat c toate cele trei seme-me deriv de la primul i al doilea semem ale substantivului ac: primul semem al semantemului acar este motivat de sememul pies de metal care servete la mutarea trenurilor de pe o linie pe alta" al substantivului ac, iar cel de-al doilea semem i cel de-al treilea semem sunt motivate de sensul direct al substantivului ac unealt mic de oel, ascuit la un capt, iar la cellalt avnd o gaur prin care se trece aa, ntrebuinat la cusut. Componena semantic a semantemului acar se afl n dependen- direct de natura afixului -ar, care particip la formarea substantivelor cu semnificaia autor al aciunii, iar la derivarea celui de-al treilea semem sufixul -ar formeaz substantive cu semnificaia instrument al aciunii. Primul i al doilea semem se opun celui de-al treilea i din punct de vedere gramatical, ntruct primele dou seme in de genul masculin, n timp ce cel de-al treilea semem se refer la substantivele neutre. Aadar, cele trei sememe ale substantivului acar urmeaz s fie considerate omonime att din punctul de vedere al originii lor, fiind derivate din sensuri diferite ale substantivului ac, ct i ca pro-cedeu derivativ, fiind formate cu ajutorul unor sufixe omonime. Din aceste considerente ele urmeaz a fi prezentate n dicionarul explicativ n calitate de uniti lexicale distincte. Cu alte cuvinte, aceste sememe sunt uniti lexicale derivate n mod independent de la substantivul ac i deci ntre ele lipsete orice raport de derivare semantic. n concluzie, suntem n drept s conchidem c cele trei sememe sunt n realitate trei uniti lexicale distincte, iar ntre ele nu exist relaii de dependen semantic sau de coordonare, ci relaii de paritate semantic, ca ntre orice uniti lexicale luate arbitrar din sistemul lexical al limbii. Cu toate acestea, existena relaiilor de coordonare ntre sememele unui semantem este o realitate obiectiv. De altfel, atestm aceast modalitate de structurare a sememelor unui semantem la cuvintele derivate care reproduc, parial sau total, semantica cuvntului motivator, fr a semnala prezena unor relaii de derivare semantic ntre sememe sau de derivare lexical ntre sememele cuvntului derivat i sememele cuvntului derivant. De exemplu, aproape toate derivatele adjectivului amar (amar s.n., a amr, a se amr, amrciune, amreal), excepie fcnd doar unele dintre ele (amarnic, amriu, amrui), reproduc sensurile derivantului. S comparm: amar1

care are gustul pelinului sau al fierii i care produce suferine fizice sau morale; amar2 s.n. gust amar i suferin fizic sau moral; a amr (produse alimentare) a face s devin amar i (persoane) a face s se ntristeze; a se amr (despre produse alimentare) a deveni amar i (despre persoane a deveni trist; amrciune gust amar i suferin fizic sau moral; amreal gust amar i suferin fizic sau moral. Dac comparm sensurile derivatelor, constatm c acestea reproduc n fiecare semem aparte unul din sen-surile adjectivului amar, fr a exista ntre sememele derivate postadjectivale vreo legtur derivativ, n acest caz identificnd raporturi de paritate, de independen. Prin urmare, avem de a face cu se-manteme sememele crora se afl n relaii de coordonare, ceea ce din punct de vedere grafic poate fi prezentat n felul urmtor:

Schema de mai sus este identic pentru toate semantemele cu radicalul amar analizate anterior. Dispunerea orizontal a sememelor n schem demonstreaz c acestea sunt independente, adic din punct de vedere logic se afl n relaii de egalitate i deci legtura dintre ele este de coordonare. 3.8.2. Relaia de subordonare sau subordonatoare dintre sememele unui semantem se manifest ntre dou sau mai multe sememe aflate n raporturi semantice de dependen unilateral, adic n situaia n care un semem este subordonat din punct de vedere derivativ i semantic altui semem. Aceast varietate de conexiuni din interiorul semantemului are caracter uiniversal, este specific pentru cea mai mare parte a unitilor de vocabular polisemantice i cunoate o serie de manifestri concrete, interpretate n continuare n calitate de subtipuri. n primul rnd, este vorba de subtipul incluziunii de treapt care se caracterizeaz prin faptul c primul semem motiveaz apariia celui de-al doilea semem, iar al doilea semem servete drept punct de pornire pentru derivarea celui de-al treilea semem etc., etc. De exemplu, semantemul substantivului copoi este format din urmtoarele sememe: 1) Cine de vntoare cu botul lung i corpul nalt i sub-ire; ogar. 2) Cine dresat special i folosit la urmrirea infractorilor. 3) Agent de poliie. n acest caz, al doilea semem deriv din primul semem avnd la baz asociaia similitudinea destinaiei", al treilea semem deriv din cel de-al doilea semem pe baza aceleiai asociaii similitudinea destinaiei. Relaiile de subordonare dintre sememele semantemuluii copoi pot fi exprimate grafic n felul urmtor:

Dispunerea sememelor pe vertical indic dependena lor logic i semantic i, respectiv, exis-tena relaiei de subordonare ntre aceste sememe. 3.8.3. n continuare am identificat subtipul de semanteme cu sememe derivate omogene, acestea avnd un sem comun care servete drept suport pentru formarea tuturor sememelor derivate, adic acest subtip se individualizeaz prin faptul c sememele derivate sunt motivate de

unul i acelai sem din componena semic a sememului primar sau derivant. Datorit acestui fapt toate sememele de-rivate au un sem comun care poate fi denumit arhisem, adic sem specific pentru o mulime dat de sememe. Acest subtip de relaii subordonatoare se caracterizeaz prin faptul c toate sememele unui seman-tem, derivnd de la unul i acelai arhisem, se afl n raport de subordonare fa de sememul derivant i n raport de paritate unul fa de altul. Deci, legtura dintre sememele omogene i sememul derivant este subordonatoare, iar legtura dintre sememele derivate omogene este coordonatoare. De exemplu, semantemul substantivului ac este lexicografiat n dicionar n felul urmtor: 1) Unealt mic de oel, subire i ascuit la un capt, iar la cellalt capt avnd o gaur prin care se trece aa, folosit la cusut. 2) Obiect subire i ascuit folosit la fixare sau prindere. 3) (la unele aparate) Parte mobil, de form subire i ascuit, care indic valorile unei mrimi variabile sau parametrii unui sistem tehnic. 4) Pie-s de metal, subire i ascuit, care servete la mutarea trenurilor de pe o linie pe alta; macaz. 5) (la unele animale: albine, viespi, nari, arici) Organ de aprare sau de atac n form de ghimpe sau de vrf ascuit. 6) (la conifere) Frunz ngust, lung i ascuit. Arhisemul tuturor sememelor derivate ale semantemului ac este semul obiect subire i ascuit, pe baza cruia au aprut sememele derivate. Semantemul substantivului ac poate fi prezentat grafic astfel:

Sememele derivate pornesc din acelai punct al sememului derivant, corespunznd arhisemului obiect subire i ascuit.Subtipul cu sememe omogene este propriu nu numai pentru structura semantic a substantivului, ci i pentru structura semantic a cuvintelor care fac parte din alte clase morfologice. Astfel, verbul a crete are urmtoarea structur semantic: 1) (despre organisme animale i vegetale) A deveni mai mare ca urmare a evoluiei naturale. 2) (despre persoane) A ajunge la o treapt nou de dezvoltare intelectual; a evolua. 3) (despre aluat) A se nfoia sub aciunea unui ferment; a dospi. 4) (despre ape) A depi nivelul obinuit. 5) A cpta proprieti calitative (de volum, de intensitate, de durat etc.) noi; a se mri. 6) (despre pri ale corpului) A reveni la condiia iniial (dup o leziune); a se restabili; a se reface; a se regenera. 7) A petrece copilria. 8) (copii) A educa i a ntreine pn la maturitate. 9) (plante sau animale domestice) A ngriji pentru a se dezvolta normal. Elementul semantic comun al sememelor derivate din componena semantemului verbului a crete este arhisemul a deveni (sau a face s devin) mai mare. Relaiile de subordonare din semantemul a crete se prezint grafic n felul urmtor:

Subtipul acesta nu este unicul n cadrul tipului subordonator, de aceea pare a fi categoric afirma-ia cum c n structura unui cuvnt polisemantic exist un sens ctre care converg toate celelalte, pe baza unei asemnri oarecare a nsuirilor, pe care le nsumeaz (Diaconescu). n aceast ordine de idei se pune i problema sensului principal care a provocat dezbateri ndelungate i a cunos-cut interpretri variate i contradictorii n semasiologie. Exemplele analizate aici demonstreaz exis-tena real a sensului principal, care, de altfel, nu este caracteristic pentru toate tipurile de semanteme, ci numai pentru acel tip care nglobeaz dou sau mai multe sememe omogene cu un sem motivant comun n structura semic a sememului derivant. i nc un detaliu

de esen n acest context: sensul sau sememul principal nu coincide integral cu sememul derivant, ci numai parial, adic nglobeaz doar unul sau cteva seme din componena sememului motivator. Anume acest detaliu difereniaz sensul principal ca surs de formare a unor sensuri noi i, ca realitate de limb, este considerat drept sens cu cea mai mare frecven n limb i cu dependen minim de context, care vine primul n mintea vorbitorului sau asculttorului n momentul pronunrii sau perceperii cuvntului respectiv. 3.8.4. Urmtorul subtip este cel cu sememe eterogene sau cu diferii componeni semantici care se singularizeaz prin faptul c, dei toate sememele unui semantem dat deriv de la unul i acelai semem primar, acestea nu sunt omogene, ntruct deriv de la diferite seme din componen-a sememului derivant. n aceast ordine de idei este edificator urmtorul exemplu: aur 1) Metal nobil preios, galben strlucitor, foarte maleabil i ductil, inoxidabil, bun conductor de cldur i de electricitate, care se folosete la fabricarea unor obiecte de podoab, de art sau a monedelor i servete ca echivalent general prin care se exprim valoarea mrfii. 2) Obiect de mare valoare. 3) Strlucire orbitoare. 4) Fir fcut din acest metal. 5) Totalitate de bunuri materiale (ale unei per-soane). Analiznd relaiile existente ntre sememele semantemului aur, constatm fr dificultate c toate sememele deriv din primul semem, fiecare fiind motivat de asociaii specifice i distincte: al doilea semem deriv din primul pe baza asociaiei de similitudine valoare mare, al treilea semem - pe baza asociaiei de similitudine manifestare exterioar, al patrulea semem - pe baza asociaiei de contigu-itate metal - obiect produs din acest metal i al cincilea semem - pe baza asociaiei de contiguitate metal de valoare avuie. n baza celor constatate, relaiile dintre sememele semantemului aur se prezint n felul urmtor:

Faptul c sememele derivate pornesc din puncte diferite ale sememului primar indic natura lor eterogen, determinat de eterogenitatea semelor motivatoare din sememul derivant. 3.8.5. Subtipul de sememe omogene-eterogene se impune prin cumularea ntr-un singur subtip a celor dou subtipuri precedente: omogen i eterogen, coninnd att sememe omogene, ct i ete-rogene, toate derivate de diferite seme ale sememului primar. Concludent n aceast ordine de idei este structura semantic a semantemului armat: 1) Totalitate a forelor armate (ale unui stat). 2) To-talitate a trupelor de uscat (n opoziie cu forele maritime i aeriene). 3) Formaie militar operativ alctuit din cteva uniti mari (corpuri sau divizii). 4) fig. Comunitate de oameni care acioneaz n vederea atingerii unui scop comun. 5) fig. (despre oameni) Grup mare; droaie; ceat. Analiznd relaiile de dependen dintre sememele semantemului armat, am constatat c cel de-al doilea semem este subordonat primului n baza relaiei de contiguitate totul pentru parte, al treilea semem deriv tot din primul semem, dar pe baza relaiei similitudinea destinaiei, n timp ce al patrulea i al cincilea semem deriv din primul pe baza asociaiei similitudine cantitativ. Cele afirmate mai sus se prezint grafic astfel:

3.8.6. Subtipul incluziv omogen-eterogen sau mixt se evideniaz prin faptul c semantemul n-globeaz concomitent att subtipul incluziv de treapt, ct i subtipul omogen sau eterogen, sau

ambe-le subtipuri simultan. De exemplu, figur 1) Ansamblu de trsturi specifice feei; chip; fizionomie. 2) Imagine a unui obiect sau a unei fiine, reprezentate printr-un desen, pictur sau sculptur. 3) vorb. Om cu merite n viaa public; persoan marcant; personalitate. 4) Carte de joc care reprezint per-soane (valet, dam, crai). 5) (la jocul de ah) Pies cu semnificaie deosebit (rege, regin, nebun, cal, turn, pion). 6) Poziie sau ansamblu de poziii realizate n timpul unor micri speciale (la dans, la balet, n sport, n pilotaj etc.). Este suficient s examinm raporturile de dependen dintre sememele semantemului figur pen-tru a determina c cel de-al doilea semem deriv din primul pe baza relaiei de contiguitate obiect -imaginea obiectului respectiv, al treilea semem este motivat de asemenea de primul prin asociaia de contiguitate parte pentru tot, al patrulea semem este determinat de-al doilea semem avnd la baz asociaia de contiguitate imagine - obiect cu aceast imagine, ca i al treilea semem, cel de-al cincilea deriv din primul fiind mediat de asociaia de contiguitate parte pentru tot i, n fine, sememul al aselea este generat de primul prin asociaia de similitudine ansamblu sau totalitate. Relaiile dintre sememele semantemului figur se prezint grafic n felul urmtor:

Analiznd dependena sememelor din schema de mai sus, constatm c al treilea i al cincilea semem constituie subtipul omogen, n timp ce primul, al doilea i al treilea semem formeaz subti-pul incluziunii de treapt; totodat, relaiile dintre sememele al doilea, al treilea (sau al cincilea) i al aselea reprezint subtipul eterogen. Cu alte cuvinte, exemplul dat conine toate subtipurile de relaii atestate n cadrul tipului subordonator. 3.8.7. Alturi de tipul coordonator i cel subordonator, am atestat existena unui tip mixt, coor-donator-subordonator. Acest tip se evideniaz prin faptul c un semantem dat poate include sememe care constituie, pe de o parte, tipul coordonator, iar pe de alt parte - tipul subordonator. n aceas-t ordine de idei este edificator urmtorul exemplu. Sememul acreal este prezentat n dicionar cu urmtoarele sememe: gust amar, stare de rea dispoziie i nemulumire" i mncare sau butur acr. Primele dou sememe constituie tipul coordonator, ntruct ntre acestea lipsesc relaii de deri-vare semantic, ele fiind o reproducere (sub alt aspect categorial) a semanticii adjectivului acru: care are gustul oetului sau al fructelor verzi i care vdete n permanen rea dispoziie i nemulumire. Al treilea semem deriv din primul, avnd la baz asociaia de contiguitate calitate abstract - obiect care dispune de aceast calitate, constituind astfel tipul subordonator. Relaiile dintre sememele se-mantemului acreal pot fi prezentate astfel:

3.8.8. n fine, inem s conchidem c sememele unui semantem reprezint o structur ierarhic riguroas, caracterizat prin existena a trei tipuri de relaii: coordonatoare, subordonatoare i coor-donatoare-subordonatoare. Tipurile identificate au un caracter universal,

tipul subordonator fiind cel mai frecvent i cel mai variat, materializndu-se ntr-un numr finit de subtipuri concrete: 1) incluziv de treapt, 2) omogen, 3) eterogen, 4) omogen-eterogen i 5) mixt. Relaiile dintre sememul derivant i cel derivat sunt de dependen unilateral, de aceea sememul motivat presupune existena unui semem motivant, n acelai timp sememul derivant conine poten-ialitatea producerii unui sau altui semem, adic are orientare activ. S-a constatat c numrul de sememe ale unui semantem este direct proporional cu radicalul ptrat al frecvenei cuvntului respectiv, ctul expresiei fiind o constant (Guiraud). Aceast legitate are o importan deosebit, ntruct cercetarea sumar a vocabularului limbii demonstreaz dependena polisemiei de frecvena utilizrii cuvintelor n vorbire: cu ct frecvena este mai mare, cu att structura semantic a cuvintelor este mai ampl i mai complex. Primar sau principal este acel semem care este determinat n cea mai mare msur de relaiile paradigmatice i n cea mai mic m-sur de relaiile sintagmatice, n timp ce sememele derivate sunt determinate ntr-un fel sau altul mai mult de relaiile sintagmatice i mai puin de cele paradigmatice. 3.10.Verificai-v cunotinele a. ntrebri 1. Termenii speciali pentru desemnarea celor dou laturi ale cuvtului sunt: a) --------------b) --------------Explicai noiunele date. 2. Se iau termenii: semantem (ansamblu de sememe), semem (sens) i lexem (cuvnt). Cerine: a) examinai caracteristicile principale ale termenilor dai; b) explicai termenii; c) enumerai cteva mrci ale structurii semantice a unui cuvnt; d) relevai deosebirile dintre sem i semem / lexem i cuvnt. 3. Se dau noiunele: sens, semnificaie, sens lexical. Cerine: a) confruntai aceste concepte, formulai deosebirea dintre acestea; b) relevai legtura ntre o secven sonor i un sens dat pe baza fragmentului Un cuvnt are un sens sau un ansamblu de sensuri ntr-o anumit limb n mod necesar, fr a se putea stabili ns nici cauzele care au determinat relaia de denotaie respectiv, nici momentul n care aceast relaie s-a instituit i a devenit funcional. (I. Groza); c) argumentai idea c limba alctuiete un sistem natural de semne, adic un sistem care se bazeaz pe convenii explicite (E. Vasiliu); d) comparai aceast idee cu altele ce in de problema sensului cuvntului. Examinai teoriile ce in de aceast problem; e) demonstrai existena n limb a unor relaii ntre semnificaiile unitilor sistemului lexical; f) numii tipurile de sensuri lexicale.

4. ncercuii varianta corect: a) n clasa cuvintelor semnificative / nesemnificative intr: A.substantivul B.prepoziia C.pronumele A.articolul; B. conjuncia; C. verbul;

b) argumentai alegerea; c) continuai irul exemplelor. 5. Definii urmtoarele noiuni: denotaie, conotaie 1. Relevai deosebirile dintre aceste noiuni. Ce st la baza conotaiei? a) ilustrai rspunsul; b) prin ce se deosebesc semnificaiile figurate de cele proprii ale cuvntului. 2. Evideniai ideea urmtorului fragment: E de ajuns pe de alt parte ca unui obiect s i se dea alt nume prin analogie ca s avem o conotaie, respectiv un sens conotativ (I. Coteanu) b. Exerciii 1. Se propun urmtoarele cuvinte: prejudicat, a strfulgera, pretimpuriu, strmo, prescurtat, a se ncrede, a ntipri, a strbate, a prescurta, a reveni. Cerine: a) explicai sensul termenilor cu/ fr ajutorul dicionarului; b) precizai cuvintelor de baz de la care s-au format cuvintele date i explicai-le; c) descriei deosebirelor de sens dintre acestea, ilustrai prin exemple; d) grupai termenii dup caracterul motivat / nemotivat al acestora, argumentai rspunsul; e) identificai alte cuvinte de acest fel. 1. Dincolo de ru, pe lunc i pe coasta dealului, fonea n btaia vntului pdurea ntunecat (Z. Stancu). Acum, oraul arta ca o mens omid neagr (O. Paler). Cu tot vuietul vntului, simise ceva pe crarea de dincolo de stufuri (M. Sadoveanu). nfiorat, clreul de oprete i privete cercettor spre muchiile dealului (C. Petrescu). Par sau, oricum, am prut un ardelean sobru, cu picioarele bine nfipte n pmnt, serios i ursuz (O. Paler). Cerine: n irul de texte a) identificai i grupai cuvintele ce reflect diferite tipuri de relaii la nivelul semnificatului; b) continuai seria exemplelor de acest fel. 2. Se iau perechile de termeni: Fulger Muama a fulgera a muamaliza

Luciu Buzunar Izvor Cerine:

a strluci a buzunri a izvor

a) comparai sensurile substantivelor cu sensurile verbului derivat; b) motivai legtura de sens i de form ntre aceste cuvinte; c) completai seriile de cuvinte, n mod corespunztor; d) precizai sensurile cuvintelor respective; e) redactai contexte adecvate pentru fiecare sens. 4. Se propun cuvintele: dulce, a izvor, a arde, a scri, a scpra, a cobor, pat, floare, masc. Cerine: a) precizarea sensurilor cuvintelor cu / fr ajutorul dicionarului; b) completarea urmtorului tabel: Sensuri proprii Pimar Sensuri figurate Secundar

c) redactarea unor enunuri innd cont de sensurile acestor cuvinte. 5. Se propun textele: n sfrit ziua cea mare rsri frumoas... (L. Rebreanu). Soarele rsare focul splendid luce, / P-armele lor mndre cade i strluce (D. Bolitineanu). Azi, cntul tu lucreaz peste ar / i mierea o adaug-n tiubei, / i grul l ajut s rsar de sub zpezi, printe Alexei! (N. Dabija). Omul are mai multe valuri n via(proverb). n puterea unei nopi de var[...] marea se frmnt,, i zdrelete valurile nprasnice de bolovani... (G. Meniuc). Era priceput, rbdtoare, calculat, rece, mai ales cnd era vorba de afacerile ei (G. Clinescu). Anghelu era gata s ias la mal, cnd ceva pri sub picioarele lui i-ntr-o clip apa verde, rece, l trase sub podul de ghea (I.Agrbiceanu). Ararului spuse cuvintele acestea cu mult convingere i, fr voie, simii un fior rece cum mi trece ca un fulger prin trup (I.Agrbiceanu). Cum vrei s ne batem? n buzdugane s ne lovim, n sbii se ne tiem, ori n lupt s ne luptm? (V. Alecsandri). E sabie n sabie n ar! Au nvlit ttarii (V. Alecsandri). Limba taie mai mult dect sabia (A. Pann). Cine scoate sabia de sabie va pieri (proverb).

Cerin e: a) descriei deosebirile semantice dintre cuvintele evideniate; b) explicai mbinarea fior rece i utilizai cuvntul fior n contexte ce sugereaz alte stri sufleteti; c) consultai dicionarul, selectai zece cuvinte i stabilii semnificaiile acestora n diferite contexte dup modelul de mai sus. 6. Examinai textele: S-a pregtit pdurea de toamn. Frunzele s-au aurit pe ramuri. Vntul le clatin uor i ele cad pe rnd ntr-o ploie lin. Drumul soarelui este tot mai obosit i mai scurt. ntr-un col de cer mocnete un nor vnt.

Aurul din vzduh s-a topit. A rmas numai argintul pe ape. Blnda batere de vnt s-a ascuns printre slcii. Psrile s-au adunat somnoroase la cuiburi... S-a ntors toamna, rsfoind cu iueal filele ceaslovului naturii (C. Petrescu). Vesela verde cmpie acu-i trist, vetezit, / Lunca btut de brum, acum pare ruginit; / Frunzele-i cad, zbor n aer i de crengi se dezlipesc, / Ca frumoasele iluzii dintr-un suflet amenesc. / Din tuspatru pri a lumii se ridic nalt pe ceruri / Ca balauri din poveste, nouri negri, plini de geruri... (V. Alecsandri). Iat-o!... Sus n deal la strung, / Aternnd pmntului / Haina ei cu tren lung / De culoarea vntului. / Lung i scutur spre vale, / Ca-ntr-un nimb de glorie, / Peste olduri triumfale / haina iluzorie./ Apoi pleac mai departe / Pustiind crrile / Cu alai de frunze moarte s colinde zrile (G. Toprceanu). Cerine: a) confruntai modul de a descrie toamnai n textele date; b) identificai cuvintele cu valoare conotativ; c) explicai valoarea sugestiv a acestor cuvinte; d) nlocuii-le cu uniti lexicale cu valore denotativ; e) relevai deosebirea de sens i de utilizare ntre termenii fiecrei perechi; f) utilizai cuvintele cu valoare conotativ n alte contexte; g) redactai o descriere a unei zile de toamn utiliznd cuvinte cu o pronunat ncrctur conotativ.