Sunteți pe pagina 1din 4

LICEUL ALEXANDRU MOCIONI Ora CIACOVA judeul TIMI Str. TUDOR VLADIMIRESCU NR.

.23 TEL/FAX 0256 399316 Email : mocioni@yahoo.com www.liceulciacova.lx.ro

PROIECT DE LECIE LECIA NR. 8


Data : 03.l1.2004 Profesor : ALBESCU ROMEO Disciplina : SOCIOLOGIE Tema : Familia i relaiile de rudenie Tipul leciei : predare nvare . Obiectiv general : importana ntemeierii unei familii Obiective operaionale : 1. La sfritul activitii , toi elevii , s fie capabili s defineasc corect ce este familia i cstoria , s identifice principalele elemente ce caracterizeaz relaiile n cadrul familiei ; obiectivul este atins dac elevii au fost n msur s defineasc corect aceste noiuni i s susin cu argumente principalele elemente ce caracterizeaz familia i relaiile din interiorul acesteia . 2. La sfritul activitii , toi elevii vor fi n msur s explice de ce omul trebuie s relaioneze, s se asocieze , s ntemeieze o familie , s ndeplineasc diverse sarcini n gospodrie ; obiectivul este atins dac elevii identific , explic i argumenteaz corect necesitatea ntemeierii unei familii . 3. La sfritul activitii , toi elevii , vor fi n msur s explice de ce este nevoie ca oamenii s adere la un sistem de valori i norme sociale , de ce trebuie s-i respectm pe cei de lng noi , s comunicm i s ne ndeplinim diferite roluri n viaa privat i public . 4. Dezvoltarea competenelor de comunicare ( dialog , dezbatere ) . 5. Utilizarea corect a conceptelor i a informaiei factuale , capacitatea de a opera cu acestea . Metode utilizate : dialogul didactic argumentativ , expunerea , explicaia , problematizarea . Tipuri de evaluare : oral . Principiul 6 Pentru dezvoltarea deplin i armonioas a personalitii sale , copilul are nevoie de dragoste i nelegere . Oriunde este posibil , el va crete sub grija i rspunderea prinilor si i n orice caz ntr-o atmosfer de afeciune i securitate moral i material .
Declaraia drepturilor copilului proclamat de Adunarea General a O.N.U. la 20 noiembrie 1989.

Momentele leciei Moment organizatoric -2 min . Sensibilizarea pentru activitate -3 min. Reactualizarea unor noiuni ancor 4 min. Predarea noilor cunotine 25 min .

Coninutul esenial

Activitatea profesorului
- notarea absenelor - observaii - comunic elevilor subiectul leciei i obiectivele operaionale , pe care le scrie pe tabl - strnete curiozitatea , trezete interesul i dorina de a aborda aceast problematic - solicit elevilor trecerea n revist a temelor abordate pn n acel moment pentru a ilustra diversitatea problemelor abordate n lecia trecut .

Activitatea elevilor
- se pregtesc de lecie

- noteaz titlul leciei n caiet noteaz obiectivele operaionale - i reamintesc principalele teme studiate n cadrul orelor de sociologie . - dau rspunsuri la ntrebri .

- Tipologia grupurilor sociale - Coeziunea i consensul grupurilor sociale - Clasa de elevi ca grup social temporar . a). Familia i principalele ei funcii : n sens sociologic : Familia desemneaz grupul de persoane unite prin cstorie , filiaie sau rudenie , care se caracterizeaz prin comunitate de via , de sentimente , interese i aspiraii i sunt legai prin anumite relaii natural biologice i psihologice . n sens juridic : Familia desemneaz grupul de persoane ntre care exist drepturi i obligaii , care i au originea n acte juridice precum cstoria , nfierea , rudenia sau n raporturi asimilate relaiilor de familie . Tipuri de familii : 1. familia nuclear (simpl ) : so , soie i copii 2. familia extins : cuprinde pe lng nucleul familial i alte rude din mai multe generaii ( so / soie , prinii acestora , copii , fraii i surorile prinilor ) . 3. familia monoparental : copiii cu un singur printe . Funciile familiei : 1. funcia biologic : de sexualitate i reproducere care asigur descendena cuplurilor 2. funcia economic : n familia tradiional ( bunurile necesare pentru autoconsum erau produse n gospodrie ) ; n familia din societatea bazat pe economia de schimb ( principala funcie este cea de consum i mai puin cea de producie ) . 3. funcia de socializare a copiilor ( nsuirea i transmiterea valorilor sociale )

- prezint elevilor noiunea de familie n sens sociologic i juridic - fac aprecieri asupra necesitii ntemeierii unei familii pornind de la principalele funcii ale familiei - rspund la eventualele ntrebri

- rspund la ntrebri - compar cele dou nelesuri ale termenului familie - realizeaz un efort de reflecie i argumenteaz principalele funcii ale familiei solicit lmuriri suplimentare

b). Cstoria moment al ntemeierii familiei : A). Cstoria ca aranjament familial : prinii cutau pentru fiul (fiica) lor o persoan care s rspund unor criterii , ndeosebi de vrst , avere , apartenen i s dispun de caliti necesare ntr-o gospodrie : B). Cstoria ca strategie patrimonial ( strategie de gestiune a averii prin care o familie prin intermediul notarului reuea s cunoasc cu precizie averea celeilalte ) C). Cstoria ca legtur izvort din dragostea partenerilor . D). Noua alian : intrarea n viaa conjugal coincide mai puin , sau precede cstoria . c).Relaiile n viaa de familie : Factorii care stau la baza ncheierii cstoriei : similaritatea ( doi oameni identici din punct de vedere al valorilor , atitudinilor i trsturilor de personalitate ) . complementaritatea ( unitatea nevoilor i a satisfacerii lor ) . Etapele vieii de familie : viaa cuplului dinaintea apariiei copilului : este considerat cea mai uoar , fr griji i care tinde n prezent s se prelungeasc . primul copil : afecteaz relaia partenerilor deoarece prezena copilului nseamn o situaie nou , partenerii avnd de rezolvat sarcini mai puin plcute dect cele din perioadele precedente . n familia cu mai muli copii : apar probleme suplimentare , generate i de relaiile ntre copii , de controlul i sanciunile diferite date de prini n funcie de afeciunea discriminatorie dar i de satisfacii multe .

- definesc cstoria i exemplific momentele apariiei acesteia - prezint factorii care stau la baza ntemeierii unei cstorii ( motive) - solicit punctul de vedere al elevilor privind necesitatea ncheierii cstoriei - comunic elevilor sarcinile de lucru - ofer informaii suplimentare privind etapele vieii de familie .

- analizeaz textul din manual i extrag ideile principale - rspund la ntrebri - compar ntre lele etapele vieii de familie . solicit explicaii suplimentare

Fixarea noilor cunotine 4 min.

- familia i principalele ei funcii - tipuri de familii - relaiile n viaa de familie - cstoria

- solicit elevilor prezentarea succint a modului n care neleg familia i cstoria .

Evaluarea 10 min.

- ntrebri de evaluare pentru fixarea noiunilor .

ncheierea leciei 2 min .

- realizarea feedback ului prin evaluare oral . - fac aprecieri asupra rspunsurilor realizez notarea i explic notele acordate . - se va evidenia gradul de participare a clasei la lecie fiind remarcai elevii cu contribuii deosebite .

- realizeaz o restructurare a materialului predat . - opereaz comparaii ntre modalitile de definire a familiei prezentate n timpul leciei . - pledeaz pentru una sau alta dintre acestea . - rspund la ntrebri - i nsuesc observaiile fcute . - primesc lmuriri asupra notelor acordate .

Profesor : ROMEO ALBESCU