Eveniment didactic 1.

Momentul organizatoric

Continut stiintific Se pregateste materialul necesa desfasurarii activitatii Se asigura un climat omptim desfasurarii in bune conditii a activitatii de muzica se efectueaza exercitii de incalzire a vocilor si respiratiei 1. “Astazi la plimbare, mirosim o floare.” 2. Inspiram – expiram 3. Vocaliza cu ajutorul vocalelor a, e, i, o, u 4. – Cum face trenul? uuu-uuu 5. Ne imaginam ca suntem catelusi copii. Cum face catelul? ham- ham Se repeta jocul muzical: “Ghiceste cine a cantat” Un copil va veni in fata si va sta cu spatele in timp ce altul va canta un cantec la alegere ( din cele stiute

Strategii didactice Metode si Material Forme de procedee didactic organizare

Evaluare

exercitiul aprecieri verbale frontal conversatia

2. Reactualizar ea temei studiate in lectia anterioara

cel care a ascultat va trebui sa ghiveasca cine a cantat Se realizeaza printr-o discutie despre iarna . servind drept model pentru copii. se va ajunge la cuvantul sanie conversatia 4.Copii. astazi vom adauga la lista de cantecele pe care le stiti deja.Ce facem noi iarna? . Dirijarea invatarii Anuntarea temei .Cum se distreaza copiii? Cu ajutorul raspunsurilor date. Captarea atentiei deja) Dupa ce termina. un nou cantec ce se numeste “Saniuta” Intonarea model a cantecului nou Voi intona cantecul nou.La ce va ganditi cand auziti cuvantul iarna? .3. Discutii pe marginea textului plansa cu cantecul nou conversatia explicatia frontal observare sistematica aprecieri verbale .In ce anotimp ne aflam? .

Se intoneaza impreuna cu copiii. Pentru fiecare strofa se procedeaza in acelasi fel ca la prima strofa. Dupa fiecare strofa intonata separat. se intoneaza in intregime cantecul. Echipa . Se poarta o discutie pe baza textului pentru a vedea daca a fost inteles mesajul textului .Cum este ecusoane cu saniuta? fulgi de nea Apoi se intoneaza conversatia si oameni de cantecul pe echipe zapada Se imparte grupa in 2 echipe: Echipa fulgilor de nea si Echipa omuletilor exercitiul de zapada. prima strofa de catre mine.5. Fiecare membru al echipei va primi ecuson cu un fulg de nea sau stimulente cu un om de zapada. Obtinerea performantei Se aplica expresiile exercitiul si cuvintele noi Invatarea primei strofe Se verbalizeaza textul in ritmul melodiei apoi se verbalizeaza impreuna cu copiii Se intoneaza apoi.Despre ce se vorveste in cantecele? . model.

Incheierea activitatii Se fac aprecieri generale si individuale asupra modului in care s-a desfasurat activitatea si asupra atitudinii copiilor. aprecieri verbale . 6.castigatoare va primi aplauze le colegilor si stimulente.

intonarea model. ”Ghiceste cine a cantat” Tipul activitatii: mixta Forma de realizare: 1. autor: Eugenia-Maria Pasca. O2 – sa interpreteze corect cantecul nou. 9 Barlad Data: 13-12-2012 Grupa: Mare Propunatoare: Tanasa Lamaita-Gabriela Categoria de activitate: Educatie muzicala Tema activitatii: 1. O4 – sa participe activ si cu interes la activitate Strategii didactice: a) Metode si procedee: conversatia. Material bibliografic: “Caiet metodic pentru grupa mare”. c) Forme de organizare: frontal.PROIECT DIDACTIC Unitatea de invatamant: Gradinita nr. O3 – sa execute corect exercitiile de respiratie si ritmico-melodice. Joc muzical. jocul.predare 2. pe grupe sau individual Obiective operationale: O1 – sa invete cantecul nou. b) Material didactic: plansa cu cantecul nou. explicatia. demonstratia. pe echipe. exercitiul. Barlad 2001 .repetare Scopul: dezvoltarea deprinderilor muzicalede interpretare a catecelor in colectiv. editura “Sfera”. Cantec. “Saniuta” 2.