P. 1
Proiect Didactic

Proiect Didactic

|Views: 23|Likes:
Published by iulia_mihaela_24

More info:

Published by: iulia_mihaela_24 on Dec 17, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/02/2013

pdf

text

original

Eveniment didactic 1.

Momentul organizatoric

Continut stiintific Se pregateste materialul necesa desfasurarii activitatii Se asigura un climat omptim desfasurarii in bune conditii a activitatii de muzica se efectueaza exercitii de incalzire a vocilor si respiratiei 1. “Astazi la plimbare, mirosim o floare.” 2. Inspiram – expiram 3. Vocaliza cu ajutorul vocalelor a, e, i, o, u 4. – Cum face trenul? uuu-uuu 5. Ne imaginam ca suntem catelusi copii. Cum face catelul? ham- ham Se repeta jocul muzical: “Ghiceste cine a cantat” Un copil va veni in fata si va sta cu spatele in timp ce altul va canta un cantec la alegere ( din cele stiute

Strategii didactice Metode si Material Forme de procedee didactic organizare

Evaluare

exercitiul aprecieri verbale frontal conversatia

2. Reactualizar ea temei studiate in lectia anterioara

Discutii pe marginea textului plansa cu cantecul nou conversatia explicatia frontal observare sistematica aprecieri verbale . astazi vom adauga la lista de cantecele pe care le stiti deja.In ce anotimp ne aflam? . se va ajunge la cuvantul sanie conversatia 4.Ce facem noi iarna? . Captarea atentiei deja) Dupa ce termina. un nou cantec ce se numeste “Saniuta” Intonarea model a cantecului nou Voi intona cantecul nou. cel care a ascultat va trebui sa ghiveasca cine a cantat Se realizeaza printr-o discutie despre iarna .Copii.La ce va ganditi cand auziti cuvantul iarna? .3. Dirijarea invatarii Anuntarea temei . servind drept model pentru copii.Cum se distreaza copiii? Cu ajutorul raspunsurilor date.

Pentru fiecare strofa se procedeaza in acelasi fel ca la prima strofa. Obtinerea performantei Se aplica expresiile exercitiul si cuvintele noi Invatarea primei strofe Se verbalizeaza textul in ritmul melodiei apoi se verbalizeaza impreuna cu copiii Se intoneaza apoi. Echipa . Fiecare membru al echipei va primi ecuson cu un fulg de nea sau stimulente cu un om de zapada. Se poarta o discutie pe baza textului pentru a vedea daca a fost inteles mesajul textului .Despre ce se vorveste in cantecele? .Cum este ecusoane cu saniuta? fulgi de nea Apoi se intoneaza conversatia si oameni de cantecul pe echipe zapada Se imparte grupa in 2 echipe: Echipa fulgilor de nea si Echipa omuletilor exercitiul de zapada. model. prima strofa de catre mine. Se intoneaza impreuna cu copiii. se intoneaza in intregime cantecul. Dupa fiecare strofa intonata separat.5.

aprecieri verbale . 6. Incheierea activitatii Se fac aprecieri generale si individuale asupra modului in care s-a desfasurat activitatea si asupra atitudinii copiilor.castigatoare va primi aplauze le colegilor si stimulente.

O4 – sa participe activ si cu interes la activitate Strategii didactice: a) Metode si procedee: conversatia. editura “Sfera”. c) Forme de organizare: frontal. Material bibliografic: “Caiet metodic pentru grupa mare”. pe echipe.PROIECT DIDACTIC Unitatea de invatamant: Gradinita nr. pe grupe sau individual Obiective operationale: O1 – sa invete cantecul nou. explicatia. autor: Eugenia-Maria Pasca. demonstratia. Joc muzical. b) Material didactic: plansa cu cantecul nou. intonarea model. “Saniuta” 2. 9 Barlad Data: 13-12-2012 Grupa: Mare Propunatoare: Tanasa Lamaita-Gabriela Categoria de activitate: Educatie muzicala Tema activitatii: 1. jocul. Cantec. O2 – sa interpreteze corect cantecul nou. O3 – sa execute corect exercitiile de respiratie si ritmico-melodice. exercitiul. ”Ghiceste cine a cantat” Tipul activitatii: mixta Forma de realizare: 1. Barlad 2001 .repetare Scopul: dezvoltarea deprinderilor muzicalede interpretare a catecelor in colectiv.predare 2.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->