Eveniment didactic 1.

Momentul organizatoric

Continut stiintific Se pregateste materialul necesa desfasurarii activitatii Se asigura un climat omptim desfasurarii in bune conditii a activitatii de muzica se efectueaza exercitii de incalzire a vocilor si respiratiei 1. “Astazi la plimbare, mirosim o floare.” 2. Inspiram – expiram 3. Vocaliza cu ajutorul vocalelor a, e, i, o, u 4. – Cum face trenul? uuu-uuu 5. Ne imaginam ca suntem catelusi copii. Cum face catelul? ham- ham Se repeta jocul muzical: “Ghiceste cine a cantat” Un copil va veni in fata si va sta cu spatele in timp ce altul va canta un cantec la alegere ( din cele stiute

Strategii didactice Metode si Material Forme de procedee didactic organizare

Evaluare

exercitiul aprecieri verbale frontal conversatia

2. Reactualizar ea temei studiate in lectia anterioara

servind drept model pentru copii. Captarea atentiei deja) Dupa ce termina. cel care a ascultat va trebui sa ghiveasca cine a cantat Se realizeaza printr-o discutie despre iarna .3. Discutii pe marginea textului plansa cu cantecul nou conversatia explicatia frontal observare sistematica aprecieri verbale .Ce facem noi iarna? . astazi vom adauga la lista de cantecele pe care le stiti deja.In ce anotimp ne aflam? . se va ajunge la cuvantul sanie conversatia 4. un nou cantec ce se numeste “Saniuta” Intonarea model a cantecului nou Voi intona cantecul nou. Dirijarea invatarii Anuntarea temei .Copii.Cum se distreaza copiii? Cu ajutorul raspunsurilor date.La ce va ganditi cand auziti cuvantul iarna? .

Pentru fiecare strofa se procedeaza in acelasi fel ca la prima strofa. Dupa fiecare strofa intonata separat. Echipa . Fiecare membru al echipei va primi ecuson cu un fulg de nea sau stimulente cu un om de zapada. model. Se intoneaza impreuna cu copiii. prima strofa de catre mine. Se poarta o discutie pe baza textului pentru a vedea daca a fost inteles mesajul textului .Despre ce se vorveste in cantecele? .5. Obtinerea performantei Se aplica expresiile exercitiul si cuvintele noi Invatarea primei strofe Se verbalizeaza textul in ritmul melodiei apoi se verbalizeaza impreuna cu copiii Se intoneaza apoi. se intoneaza in intregime cantecul.Cum este ecusoane cu saniuta? fulgi de nea Apoi se intoneaza conversatia si oameni de cantecul pe echipe zapada Se imparte grupa in 2 echipe: Echipa fulgilor de nea si Echipa omuletilor exercitiul de zapada.

6.castigatoare va primi aplauze le colegilor si stimulente. aprecieri verbale . Incheierea activitatii Se fac aprecieri generale si individuale asupra modului in care s-a desfasurat activitatea si asupra atitudinii copiilor.

jocul. c) Forme de organizare: frontal. Joc muzical.predare 2.repetare Scopul: dezvoltarea deprinderilor muzicalede interpretare a catecelor in colectiv. intonarea model. Material bibliografic: “Caiet metodic pentru grupa mare”. pe grupe sau individual Obiective operationale: O1 – sa invete cantecul nou. Cantec. O2 – sa interpreteze corect cantecul nou. O4 – sa participe activ si cu interes la activitate Strategii didactice: a) Metode si procedee: conversatia. “Saniuta” 2. Barlad 2001 . editura “Sfera”.PROIECT DIDACTIC Unitatea de invatamant: Gradinita nr. ”Ghiceste cine a cantat” Tipul activitatii: mixta Forma de realizare: 1. demonstratia. autor: Eugenia-Maria Pasca. O3 – sa execute corect exercitiile de respiratie si ritmico-melodice. b) Material didactic: plansa cu cantecul nou. pe echipe. explicatia. exercitiul. 9 Barlad Data: 13-12-2012 Grupa: Mare Propunatoare: Tanasa Lamaita-Gabriela Categoria de activitate: Educatie muzicala Tema activitatii: 1.