Sunteți pe pagina 1din 28

STUDIU ZONA VALEA JIULUI

SCOPUL CERCETRII: Identificarea elevilor cu probleme comportamentale i risc de abandon scolar i a cauzelor care duc la aceste probleme. GRUPUL INT: -elevii din Valea Jiului cu risc de abandon colar i/sau cu tulburri de comportament care n anul colar 2007-2008 au avut nota sczut la purtare; -profesorii dirigini de la clasele cu elevi cu nota sczut la purtare. IPOTEZELE
1. Dac prinii elevilor sunt plecai n strintate la munc exist probabilitatea ca elevii

s absenteze mai mult i comportamentul la coal s fie inadecvat. 2. Dac profesorul utilizeaz strategii didactice active, atunci elevii ar fi mai interesai de disciplina respectiv. 3. Dac profesorii dirigini utilizeaz strategii manageriale adecvate, atunci elevii se integreaz mai uor n colectivul clasei. PREZENTAREA I INTERPRETAREA STATISTIC A DATELOR Datele cercetrii au fost centralizate n perioada 23.10- 14.11.2008. La acest studiu au participat 7 coli generale i 4 licee din zona Valea Jiului, unde exist cabinete de asisten psihopedagogic. Datele obinute n urma prelucrrii celor dou chestionare, att al profesorilor dirigini ct i al elevilor, au fost prelucrate la nivel de coal de ctre profesorul psiholog al fiecrei uniti colare participante la acest studiu: coala General I.G. Duca Petroani- prof. psiholog Iosza Diana coala General nr. 6 Petrila - prof. psiholog Artene Carmen coala General C. Silva Petroani - prof. psiholog Tivd Daniel coala General nr 7 Petroani - prof. psiholog Baros Ramona coala General I.D. Srbu Petrila - prof. psiholog Costoiu Alina

coala General nr.2 Lupeni prof. psiholog Mircea Adrian coala General nr. 1 Uricani - prof. psiholog Stancu Antonic Grup colar D. Leonida Petroani - prof. psiholog Muntean Florin Colegiul Economic Hermes Petroani - prof. psiholog Vladislav Diana Liceul Teoretic Lupeni - prof. psiholog Socolescu Raluca Grup colar M. Viteazu Vulcan - prof. psiholog Manoil Monica NTOCMIT : Petrean Cristina n zona Valea Jiului, de la aceste coli, au fost identificai 693 elevi cu nota sczut la purtare, din care 333 elevi gimnaziu i 360 elevi liceu.

Reprezentarea grafic pe categorii de vrste a elevilor cu nota sczut la purtare:


35%

26%

27%

8% 1% 10 ani 11-12 ani 13-14 ani 15-16 ani 17-18 ani 3%

19 ani

Se observ c procentul elevilor cu nota sczut la purtare ncepe s creasc de la intervalul 11-12 ani, maximul fiind n intervalul de 17-18 ani (la vrsta de 19 ani n general elevii au absolvit deja liceul) .

ntre elevii cu nota sczut la purtare predomin elevii de sex masculin, proporia lor fiind aproape dubl de cea a elevilor de sex feminin :
65%

35%

Feminin

Masculin

Elevii au avut notele sczute la purtare ntre:

40,5%

47%

7% 0,5% S 1% B 9,5-9 8,5-7 6,5-6 4%

sub 6

47% dintre elevii cu nota sczut la purtare au avut media la purtare anual ntre 8,5 i 7, iar 4 % sub 6 fiind declarai repeteni n anul colar 2007-2008. Elevii cu calificative (S,B) sunt anul acesta n clasa a V-a, media la purtare este de pe anul colar 2007-2008 cnd acetia erau cuprini n ciclul pimar.

Cauza principala a notei sczute la purtare este numrul mare de absene nemotivate acumulate de elevi pe parcursul anului colar 2007-2008.

peste 150 101-150 91-100 81-90 4% 6% 6% 7% 9% 10%

11%

nr.absente

71-80 61-70 51-60 41-50 31-40 21-30 10 20 0-9 5%

11% 13% 10% 8%

procentul elevilor

CHESTIONAR ELEVI Dintre cei 693 de elevi cu nota sczut la purtare au fost chestionai 532 de elevi de gimnaziu i de liceu. 1.n timpul anului colar :
locuiesc cu unul dintre parinti locuiesc cu alte rude locuiesc in internat locuiesc singur locuiesc in chirie locuiesc cu ambii parinti efectuezi naveta 14% 0% 1% 0% 64% 5% 16%

n procent de 64 % dintre elevii chestionai locuiesc cu ambii prini, 16% locuiesc doar cu unul dintre prini, restul se afl n alte situaii n timpul anului colar (locuiesc cu rude, fac naveta). 2. Prinii ti:

ambii sunt plecati in strainatate 2%

unul din parinti plecat in stainatate 9%

am un parinte decedat 5%

ambii parinti decedati 1%

sunt divortati 19%

locuiesc impreuna 64%

3. Care dintre urmtoarele probleme se regsesc n familia ta?

consumul de alcool 10% altele 39%

violenta verbala si fizica 7% lipsa acuta a banilor 14%

nu sunt probleme 30%

4. Cum descrii relaia cu familia ta:

parintii sunt prea severi, au prea multe reguli 13%

sunt de acord cu tot ceea ce faci 10%

indiferenta, nu se intereseaza de ceea ce faci 10%

te sprijina in ceea ce faci 67%

5. n ce situaii vin prinii ti la coal:

nu vin la scoala

7%

discuta frecvent cu dirigintele cand sunt chemati pentru o anumita problema la sedintele cu parintii

18%

27%

48%

48% dintre prini in legtura cu coala prin intermediul edinelor. 7. Pentru ce ai avut nota sczut la purtare?

pentru absente 64%

pentru pentru comportament comportament fata de profesori fata de colegi distrugerea de 9% 15% bunuri din scoala 9%

altele 3%

64% dintre elevii chestionai au afirmat c nota sczut la purtare a fost consecina numrului de mare de absene acumulate pe parcursul semestrelor colare.

8. n ce fel ai fost sancionat n anul colar anterior (2007-2008)?

exmatriculare preaviz de exmatriculare

0% 4%

mutare disciplinara la o alta scoala 0% mutare disciplinara intr-o alta clasa la aceeasi scoala 0% eliminarea de la cursuri pe 3-5 zile

3%

retragerea bursei 0% mustrare scrisa mustrare in fata clasei observatie individuala

16% 25% 52%

9. Sanciunile primite la coal au fost urmate i de pedepse acas?

DA 42%

NU 58%

Sanciunile colare pentru 58% dintre cei chestionai nu au fost urmate de pedepse i acas.

10. Te simi nedreptit de sanciunea primit?

DA 19%

NU 81%

11. Care este materia ta preferat?

altele(optionale,etc.) niciuna religie desen geografie inform atica biologie istorie lb.engleza m atem atica Lb. si lit. rom ana Educatie fizica

22% 3% 2% 2% 4% 4% 3% 6% 8% 7% 10% 29%

12. Care sunt motivele pentru care i place aceast materie?

iti place modul cum se comporta profesorul care o preda

25%

este usor de inteles

27%

iti place modul in care este predata

20%

cele invatate te vor ajuta in viata

28%

13. Ai avut vreodat un conflict cu unul dintre profesorii ti?

DA 32%

NU 68%

14. S-a ntmplat s chiuleti?

NU 7%

DA 93%

15. Care este motivul pentru care ai chiulit?

alte m otive

8% 9% 20% 20% 10% 12% 4% 17%

pentru ati putea petrece m ai m ult tim p cu prietenii

plictiseala

team a de a lua o nota m ica

antipatie fata de profesori

obisnuinta

perm isivitate din partea profesorilor

dezinteres pentru m ateria respectiva

16. Care este atitudinea pe care o apreciezi cel mai mult in timpul orei

implica toti elevii in desfasurarea lectiei da sarcini individual elevilor realizeaza activitati pe grupe pune intrebari in predarea lectiei face schema lectiei pe tabla dicteaza lectia 10% 16% 22% 3% 18%

31%

17. Care este varianta cea mai des folosita de catre majoritatea profesorilor la voi in scoala

implica toti elevii in desfasurarea lectiei da sarcini individual elevilor realizeaza activitati pe grupe pune intrebari in predarea lectiei face schema lectiei pe tabla dicteaza lectia 3% 6% 9%

14%

17% 51%

18. Ce calitati are profesorul pe care il apreciezi cel mai mult?

discuta frecvent cu elevii 16%

indulgent 6%

alte calitati( aspect placut, glumet) 1% intelegator 28%

discuta frecvent cu elevii si alte probleme 9%

prietenos 21%

corect 19%

19. Care sunt motivele pentru care nu apreciezi un profesor

nu discuta si alte probleme in afara de materia predata 7% nu este interesat daca am inteles lectia 18%

alte situatii 6% este prea exigent 24%

jigneste elevii 20% este incorect 25%

20.Ce fel de conflicte sunt intre tine si colegii tai ?

nu exista 30%

batai 10% certuri 18%

ironizari 12%

amenintari 9% santaj 2% jigniri 19%

21. Conflictele se desfasoara:

alte situatii 15% intre grupul tau si un altul din clasa 11%

intre tine si restul colegilor 9% intre tine si alt coleg 22%

nu sunt implicat in nici un conflict 31%

intre tine si un grup de colegi 12%

22.La cine apelezi in rezolvarea unor conflicte ?

nu apelez la nim eni, incerc sa le rezolv singur

24% 8% 11% 12% 21% 15% 9%

las sa se rezolve de la sine

un prieten din clasa

psiholog

parinti

profesori

colegi

23. Cu cati dintre colegi te intalnesti in timpul liber?

peste 5 25%

unul 18%

mai putin de 3 20% nu ma intalnesc cu nici un coleg 16%

intre 3 si 5 21%

24. Care sunt situatiile in care te intalneti cu ei?

alte situatii 12%

ne facem temele impreuna 11%

ne vizitam 22%

activitati recreative (iesim impreuna, ne jucam diverse jocuri, etc.) 55%

25. Ce activiti desfori n afara colii?

alte activitati

8% 4% 35% 8% 8% 27% 10%

im i ajut parintii sa castige m ai m ulti bani m a intalnesc frecvent cu prietenii m ei sunt inscris la un club sportiv,Palatul copiilor

m erg la internet caf

im i ajut parintii la treburile casnice lucrez pentru a avea bani de buzunar

26. Care din urmatoarele probleme te afecteaza cel mai mult?

lipsa banilor notele mici certuri cu prietenii sanctiuni scolare neintelegere din partea profesorilor probleme din familie 9% 12%

16% 25% 15%

23%

CHESTIONAR PENTRU PROFESORII DIRIGINI

1. Care credei c ar trebui s fie principala funcie a colii:


40% 31%

19%

6%

4%

formare profesionala

formare a cetatenilor

transmitere de socializare a cunostinte elev ilor

altele

2. Cum reacionai cnd un elev v corecteaz la o greeal atunci cnd predai?

alta v arianta 4% il felicitati pentru spiritul de observ atie 90%

nu-I acordati atentie 1% v corectati fara a nici o explicatie 5%

3. Ce probleme v semnaleaz elevii?

25% 17% 20% 14% 14%

10%

legate strict de disciplina predata

legate de relatiile cu profesorii

legate de starea de sanatate

legate de scoala in general

legate de conflicte

legate de viata de fam ilie

4. Care dintre urmtoarele probleme credei c afecteaz elevii cel mai mult:

5. Care este modalitatea cea mai utilizat de dumneavoastr n predare:

implicati toti elevii in desfasurarea lectiei realizati activitati pe grupe faceti schem lectiei pe tabla a dati sarcini individuale elevilor im plicati activ elevii in activitatea didactica dictati lectia 0% 2% 7% 8%

39%

44%

6. Care credei c este rolul familiei elevului n viaa colii?

7. Ce modalitate de comunicare cu prinii adoptai cel mai des?

convorbiri telefonice discutii individuale inform scrise ari im plicare in activitatile organizate de dvoastra vizite la domiciliu lectorat sedinte cu parintii 2% 4% 7% 11%

20% 26%

30%

8. Temele majore de discuie cu colegii de cancelarie sunt:

m odalitati de lucru cu elevii 24%

politica 4%

probleme conflictuale la nivelul clasei 22%

problem de e com unicare cu elvii 27% viata de fam ilie 8%

m odalitati de evaluare 15%

9. Ce fel de relaii exist ntre d-voastr i colegii de cancelarie?

vinovatie conflictuale altele suspiciune de intrajutorare reciproca de prietenie de colaboarare de respect

0% 0 1% 1% 18% 20% 32% 28%

10. Echipa managerial a colii dumneavoastr:

se implica in rezolvarea problemelor aparute in indeplinirea sarcinilor recompenseaza activitatea aplica sanctiuni pentru neindeplinirea sarcinilor propuse urmareste constant indeplinirea sarcinilor propuse imparte sarcinile fixeaza obiectivele 8% 7%

15%

21% 23%

26%

11. Ce nseamn s fii un bun manager al clasei?

sa te iubeasca toti elev ii sa stabilesti cu elev care sunt ii responsabilitatile fiecaruia sa realizezi regulile clasei si sa le afisezi sa implici elev in rezolv ii area problemei clasei sa faci elev sa asculte ii sa ai intotdeauna solutii la toate problemele

5%

23% 12% 34% 11%

15%

12. ntr-un conflict n clasa de elevi cum gestionai situaia

solicitati ajutor din partea psihologului scolar disctati cu elevii implicati i incercati sa rezolvati impreuna cu ei situatia discutati cu toata clasa pe marginea conflictului intrerupeti conflictul si aplicati sanctiuni informati directorul si-l lasati pe el sa se ocupe il lasati sa se stinga de la sine
6%

16% 48%

30%

0% 0%

13. Ci elevi (din clasa la care suntei diriginte) se confrunt cu urmtoarele probleme n familie:

altele 8%

consum de alcool in familie 13%

violenta in familie 8%

certuri,scandaluri 17% situatie financiara precara 54%

14. De ce credei c elevii chiulesc?

alte motive pentru a putea petrece mai mult timp cu prietenii plictiseala teama de alua o nota mica antipatie fata de profesori obisnuinta permisivitate din partea profesorilor dezinteres pentru materia respectiva

2% 11% 14% 18% 10% 15% 10% 20%

15. Care credei c sunt cauzele pentru care un elev are comportament inadecvat la coal?

altele elevul considera ca materia nu-l ajuta in viitor probleme in relationarea cu ceilalti colegi dezinteresul familiei fata de scoala probleme in familie relationarea defectuoasa profesor-elev elevul considera ca materia este prea incarcata

1% 14% 13% 23% 25% 16% 8%

Concluzii

Profesorii dirigini c problemele familiale (25% dintre cei chestionai) i dezinteresul familiei fa de coal (23% dintre cei chestionai) sunt cauzele comportamentului inadecvat al elevilor la coal i a absenteismului.

64% dintre elevii chestionai locuiesc mpreun cu ambii prini i doar 9% au un printe plecat n strintate, 2% au ambii prini plecai n strintate. Ins profesorii dirigini consider c 54% dintre elevii claselor la care sunt dirigini se confrunt cu probleme financiare n familie; certuri, scandaluri 17%; consum de alcool n familie 13% i violen 8%. Rezult c nu plecarea prinilor n strintate este cauza principal a comportamentelor inadecvate i absenteismului elevilor, ci lipsa unui mediu familial echilibrat.

Majoritatea elevilor (64%) au avut nota sczut la purtare pentru numrul mare de absene. 81% consider c meritau s fie sancionai i doar 58% declar c sanciunea nu a fost urmat i de pedepse acas. Ceea ce nseamn prinii nu se implic n rezolvarea problemelor legate de coal i comportamentul copiilor lor la coal.

93% dintre elevii chestionai afirm c s-a ntmplat s chiuleasc :20% din teama de a lua o not mic i 20% din plictiseal. Elevilor le-ar place ca n timpul orei s fie implicai toi elevii n desfurarea leciei (31%), ns 51% dintre cei chestionai afirm c majoritatea profesorilor le dicteaz lecia.

Calitile apreciate de elevi la un profesor sunt : s fie nelegtor (28% dintre rspunsuri), prietenos(21%), iar ceea ce le displace cel mai mult la un profesor este faptul c este prea exigent (24%), incorect (25%), jignete elevii (20%), iar 18% faptul c profesorul nu este interesat dac elevii au neles lecia predat.

30% dintre elevii chestionai afirm c nu exist conflicte ntre ei i colegii de clas, 18% afirm c se ceart cu colegii, 19% se jignesc i 10% ajung s se bat cu colegii.

24% dintre elevii chestionai afirm c nu apeleaz la nimeni pentru rezolvarea unor conflicte din coal n care sunt implicai, preferand s i le rezolve singuri, iar 21 % apeleaz la prini. Doar 15 % apeleaz la profesori i 12 % la psihologul colar, dei conflictul are loc n cadrul colii.