TEST cap 1,2

10 puncte oficiu

SUBIECTUL I ( 30 puncte) Citii cu atenie textele de mai jos: A. Dup moartea lui Traianus a fost fcut mprat Aelius Hadrianus...;el a rechemat armatele din Assyria...A incercat s fac acelai lucru i n Dacia, dar l-au oprit de la aceasta prietenii si, ca nu cumva s fie dai pe mna barbarilor o mulime de ceteni romani, deoarece Traianus, dup cucerirea Daciei, a adus o mulime foarte mare de oameni din toate colurile lumii romane, pentru popularea oraelor i cultivarea ogoarelor, cci Dacia fusese sectuit de brbai n urma lungului rzboi cu Decibalis... (Eutropius despre situaia Daciei) B. De acolo am cltorit pe un drum neted...i am trecut mai multe ruri...Pe acestea le-am trecut n brci monoxile, de care se foloseau locuitorii, care erau muli pe malurile rurilor. Prin sate ni se aducea de mncare...Dup ce am strbtut un drum lung...ne-am aezat cortul lng un lac la care veneau locuitorii din satul vecin... Cnd am ajuns la colibele din sat, ne-am ntlnit ntr-un loc i am nceput sa-i chemm prin strigte pe cei care rmseser n urm... (Priscus din Panion despre locuitorii de la Nordul Dunrii) 1. Precizai secolul la care se refer sursele de mai sus.2 puncte 2. Numii un popor din sursa A i o form de comunitate uman din sursa B. 2 puncte 3. Scriei pe foaia de examen litera corespunztoare sursei care susine c romanii s-au gndit s se retrag din Dacia, selectnd 2 informaii aflate n relaia cauz-efect. 4 puncte 4. Menionai, pe baza sursei A, respectiv sursei B, cte o informaie referitoare la locuitorii din zonele Dunrii. 4 puncte 5. Autorul sursei A susine c Dacia fusese sectuit de brbai n urma lungului rzboi cu Decibalis.... Prezentai teoria istoriografic ce susine aceast idee. 7 puncte 6. Prezentai un aspect al istoriei teritoriului danubiano-pontic in perioada menionat, susinut de sursa B. 7 puncte 7. Argumentai printr-un fapt istoric relevant afirmaia conform creia romanizarea este o caracteristic a etnogenezei romneti. 4 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Citii, cu atenie, sursa de mai jos: Dup rzboiul din Etiopia [1935-1936], Mussolini ncepe s-si pun ntrebarea asupra gradului de aderare a maselor la regimul su si asupra sanselor pe care acesta le are de a supravieui. (...) Influenat de eficacitatea hitlerist, Mussolini traseaz fascismului ca sarcin prioritar furirea unui <om nou> avnd anumite trsturi specifice (...) si care se opune stilului decadent al vieii burgheze. (...) Ct despre adeziunea mai strns a maselor la obiectivele principale ale fascismului (...), consensul obinut de regim, cu civa ani mai devreme, este serios determinat. Accentuarea totalitarismului, copierea modelului strin pe care italienii l resping imediat, teama de un conflict a crui inevitabilitate Mussolini o afirm permanent, ca si efectele persistente ale crizei (...) contribuie toate la ndeprtarea unei mari pri a populaiei transalpine de regimul mussolinist. Asa nct, o opoziie ascuns ncepe s se manifeste chiar n interiorul partidului, n special n rndurile tinerilor. Declansat mpotriva voinei aproape unanime a poporului italian, rzboiul [al Doilea Rzboi Mondial] va arta brusc conductorilor si fisurile unui regim aparent perfect pn n 1939 si care serveste de model unei pri importante a claselor conductoare din Europa aflat n plin criz. (S. Berstein, P. Milza, Istoria Europei)

Pornind de la aceast surs, rspundei urmtoarelor cerine: 1. Numii dou spaii istorice precizate n sursa dat. 2 puncte 2. Precizai, pe baza sursei date, atitudinea poporului fa de izbucnirea celui de-al Doilea Rzboi Mondial. 2 puncte 3. Menionai liderul politic si o ideologie la care se refer sursa dat. 6 puncte 4. Menionai, din sursa dat, dou informaii referitoare la <omul nou>. 6 puncte 5. Formulai, pe baza sursei date, un punct de vedere referitor la adeziunea populaiei fa de regimul politic, susinndu-l cu dou informaii selectate din surs. 10 puncte 6. Argumentai, printr-un fapt istoric relevant, afirmaia conform creia existena unei ideologii totalitare este o caracteristic a Europei, n a doua jumtate a secolului al XX-lea. (Se puncteaz pertinena argumentrii elaborate prin utilizarea unui fapt istoric relevant, respectiv, a conectorilor care exprim cauzalitatea si concluzia.) 4 puncte

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Elaborai, n aproximativ dou pagini, un eseu despre legile fundamentale din Romnia, avnd n vedere: - precizarea anilor adoptrii a dou dintre legile fundamentale ale Romniei i prezentarea unei asemnri ntre prevederile celor dou legi fundamentale; - menionarea a dou deosebiri dintre prevederile celor dou legi fundamentale; - menionarea a cte unei consecine a adoptrii fiecreia dintre cele dou legi fundamentale; - formularea unui punct de vedere cu privire la necesitatea adoptrii unor legi fundamentale n statul romn i susinerea acestuia printr-un argument istoric. Not! Se puncteaz i utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentrii, evidenierea relaiei cauz-efect, susinerea unui punct de vedere cu argumente istorice (coerena i pertinena argumentrii elaborate prin utilizarea unui fapt istoric relevant, respectiv, a conectorilor care exprim cauzalitatea i concluzia), respectarea succesiunii cronologice/ logice 20 puncte