Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DIDACTIC

Data : 27.03. 2012 Grupa: mijlocie Tema: Cand / cum si de ce se intampla ? Tema zilei: Ridichea uria Categoria activitatii: activitate integrat (ADP+ALA +DLC +DOS) Scop : - consolidarea cunostintelor anotimpul primvara, despre legumele timpurii; - dezvoltarea, nuantarea , activizarea vocabularului; - dezvoltarea gandirii si a operatiilor acesteia; - dezvoltarea imaginatiei ; Inventarul de activitati: ADP Intalnirea de dimineat Rolul legumelor in alimentatie prezenta; calendarul naturii; Dramatizare : Ridichea uria Joc de atentie : Jocul mut ALA Stiinta : Ce stii despre mine? - joc exercitiu Arta : Ridichea uriaa - colorare in contur, dactilopictura ADE DLC : Ridichea uria povestea educatoarei DOS: Ridichea uria aplicatie TRANZIII Zburam ca fluturii Sarim ca iepurasii Bate vantul frunzele ,, Cate unul pe carare ,, Primavara a sosit !

OBIECTIVE OPERATIONALE: ADP O1 s participe la activitati in calitate de vorbitor si ascultator ; O2 - s respecte opiniile celorlalti ; O3 s execute miscarile sugerate de versurile cantecelor; 04 - s interpreteze diverse roluri ; ALA O1 s recunoasca cercul; O2 sa recunoasca triunghiul; O3 sa recunoasca patratul; O4 sa caracterizeze figuri geometrice dupa forma, marime , culoare, grosime; O5 s rezolve corect fisa de evaluare ; O6 s coloreze in contur; O7 s picteze cu degetul in contur; O8- s foloseasc culori potrivite; ADE O1 s asculte cu atentie expunerea povestirii; O2 s rspund corect la intrebrile adresate ; O3 s vorbesca in propoziii; O4 s povesteasc folosind imaginile din poveste ; O5 s execute exerciiile de inclzire ale mainilor; O6 s intinda corect pasta de lipit; O7 s lipeasc corect bobitele mototolite ; O8 - s rup bucati mici de hrtie glasat; O9 s lucreze curat; O10 s pstreze linitea i curaenia in sala de grup ; STRATEGIA DIDACTICA: Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, problematizarea, jocul, dramatizarea munca independent ; Materiale didactice : acuarele, culori, pensule, coli de desen, piesele trusei Dienes, fie de lucru, planele povestii, hrtie creponat,hartie glasata, lipici, serveele. Forma de organizare: frontala , individual , pe grupuri ; Billiografie : Curriculum pentru invatamant prescolar 3- 6/7 ani Proiecte tematice orientative Ed Tehno Art 2006 Revista Invatamantul Prescolar 1-2 / 2011

SCENARIUL ZILEI

Copii se adun in sala de grup .Activitatea debuteaz cu intalnire de grup dintre copii si educatoare, cu salutul de dimineat . Copiii sunt invitati sa se aseze pe covor . Sunt anunai c avem invitai care vor s observe ce fac copiii ntr-o zi la grdini, cum se joac, ce au nvat, ce le place s fac. Se discuta calendarul naturii, se poarta o discutie despre rolul legumelor in alimentatie. Copiii afl activitile care se vor desfura pe parcursul zilei. Voi anunta tema activitatii Ridichea uria Interpretand cantecul ,, Primavara a sosit , copii se vor aseza in semicerc pentru a asculta povestea. Ridichea uriasa . Se vor reactuliza cunostintele insusite anterior, iar captarea atentiei va fi facuta prin aparitia postasului Tic-Pitic . Trecera la cea de-a doua secventa a activitatii se va face prin intermediul unor jocuri de miscare. Activitatea practica se va desfasura dupa servirea mesei , urmand apoi a se desfasura activitatile pe centre. Dramatizarea se va realiza in cadrul activitatilor de dezvoltare personala.

EVENIMENUL DIDACTIC

CONTINUTUL STIINTIFIC

STRATEGIA DIDACTICA

EVALUARE

1.Moment organizatoric

Aranjarea salii de grupa

Sala de grupa este curata, aerisit , fiecare centru este pregatit , copii sunt introdusi in sala de grupa.

2.Reactualizarea cunostintelor

Verificarea cunostintelor despre primavr

Port o discutie despre primavar . In ce anotimp ne aflam? Care sunt lumile de primvar? Care sunt semnele primverii?

Proba orala.

3.Captarea atentiei

Potaul TicPitic

Potaul Tic-Pitic va aduce in sala de grupa doua plicuri si o bagheta magica de la Zana Primavara. In primul plic se afla o scrisoare , iar in cea de-a doua recompense. Tic Pitic va pleca si va reveni la sfarsitul activitatii pentru a acorda recompensele. Voi anunta tema si obiectivele activitatii.

Analiza reactiilor

4.Anuntarea temei si a obiectivelor

Tema si obiectivele activitatii.

DLC 5.Prezentarea optima a continutului Expunrea povestirii Explicarea cuvintelor noi Voi expune povestirea in paralel cu prezentarea imaginilor sugestive . Se fixeaza continutul povestirii. Se extrag invataturile TRANZITII Cate unul pe crare Proba orala .

6.Dirijarea invatarii

-explicarea modului de lucru - exercitii de incalzire amainilor ; - intuirea materialelor - munca independenta

DOS Copii sunt impartiti in doua grupe. Primul grup va lipi bobiltele mototolite in contur, iar celalalt grup va rupe hartie glasata si o va lipi tot in contur. Se intuiesc materialele de lucru, se explica modul de lucru, se fac exercitii de incalzire ale mainilor, se lucreaza independent. La sfarsit se analizeaza in mod obiectiv modul de lucru.

Proba orala. Analiza raspunsurilor Analiza modului de lucru

TRANZIII Zburm ca fluturaii